公益活動(dòng)是為了幫助社會(huì)弱勢群體、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等目的而進(jìn)行的一種社會(huì)行為。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力?下面是一些總結(jié)寫作的經(jīng)典句型和表達(dá)方式,幫助大家提高寫作水平。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇一
這一次的開學(xué)培訓(xùn),可以說來得非常及時(shí)。在上了兩三個(gè)月網(wǎng)課之后,我們的學(xué)生都喪失了很大一部分的學(xué)習(xí)積極性,甚至許多往日成績好的同學(xué),在新學(xué)期開學(xué)里也沒有什么精神頭,一個(gè)個(gè)都好像藏在了口罩后面打起了瞌睡。這次的培訓(xùn)重點(diǎn)提到了這點(diǎn),也教會(huì)了我們這些教師應(yīng)該如何去提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,教會(huì)了我們?nèi)绾斡梦覀儸F(xiàn)有的能力去調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。近段時(shí)間,本人就將從這個(gè)方面來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們重新變成我們往日那群愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
這一次的開學(xué)是特殊的,所以這一次的開學(xué)培訓(xùn)也是針對(duì)這場特殊的開學(xué)而進(jìn)行的。大家現(xiàn)在都還戴著口罩,無論是上課還是用餐,都保持著一定的距離。但這些特殊并不是我們不帶領(lǐng)著學(xué)生們舉行學(xué)?;顒?dòng)的理由,我們這些老師還是得積極為學(xué)生們安排活動(dòng),也引導(dǎo)他們積極參加活動(dòng),這樣才可以讓他們避免變成一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子,也只有這樣才可以讓他們長成一個(gè)個(gè)有大腦也有體魄的身心健康的年輕人!開學(xué)的這場培訓(xùn)提到了這點(diǎn),正好也是本人想要改善的一點(diǎn),本人會(huì)由此展開自己的教師行動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生們參加學(xué)?;顒?dòng)的!
除了讓學(xué)生們愛學(xué)習(xí)愛活動(dòng)之外,努力開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力也是應(yīng)該的。我們學(xué)校是市里的重點(diǎn)學(xué)校,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生更應(yīng)該不是只會(huì)做單一思考的學(xué)生,這就要求我們在教學(xué)的過程中,在開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力上下一些功夫。這一點(diǎn)是不容易的,這一點(diǎn)首先就要求我們老師是要有創(chuàng)造力的。我們作為老師,每天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的時(shí)間已經(jīng)高達(dá)十幾個(gè)小時(shí),如何利用好自己剩余的生活時(shí)間去開發(fā)我們自己的創(chuàng)造力,進(jìn)而變?yōu)榭梢砸龑?dǎo)學(xué)生們開發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)能力,這是對(duì)我們每一位老師的一個(gè)考驗(yàn),亦是對(duì)我們教育的考驗(yàn)。本人愿意在這一點(diǎn)上,犧牲自己的生活時(shí)間,去為我們祖國的下一代創(chuàng)造未來的環(huán)境!
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇二
有幸參加全省級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸,但我并不會(huì)因此而驕傲,我知道我的責(zé)任更大。
在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月,回顧這一個(gè)月,我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來自全省地的老師們對(duì)都有一種親切感,從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬事如意。”
總結(jié)這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,也學(xué)到新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊眼界。次活動(dòng)內(nèi)容豐富,安排也很合理,使我得到一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),從中學(xué)到很多的東西,對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
(一)職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)
第一,一方面使我理解到世界各發(fā)達(dá)國特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因:行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得良好的效果,總結(jié)出非常好的經(jīng)驗(yàn)。也使我解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題。使我們認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國家發(fā)展的重要性。
第二,同時(shí)我們解今后一段時(shí)期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向,這些對(duì)于我們今后對(duì)我國職業(yè)教育的改革提供依據(jù)、奠定基礎(chǔ)。
第三,通過各位專家的講解,我對(duì)職業(yè)教育理念有新的認(rèn)識(shí),如項(xiàng)目教學(xué)法等等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面提供良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn),,從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒,少走彎路,為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。
第四,職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹立榜樣,明確目標(biāo),我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來,為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁。
第五,通過這次培訓(xùn),特別是通過4位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,要想成為一名合格的中職教師,除要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外,還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),精深的專業(yè)知識(shí),以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí)。只有這樣,才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程,并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,取得很好的教學(xué)效果。
第六,教師本人的科研實(shí)踐是上好一門課,特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ),這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā)。
第七,在我自己的教學(xué)實(shí)踐中,也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中,力圖使他們在掌握這個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。
(二)專業(yè)課程教學(xué)
第二,本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到我未接觸過的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo),我現(xiàn)已能解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用范圍及其三大技術(shù):全景技術(shù)、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù),教我們的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的老師,他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不但對(duì)本學(xué)科的理論有深入透徹的理解,而且對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識(shí)。
第三、本次培訓(xùn)我又重溫after effect,flash,3d max的相關(guān)知識(shí)與技能,并與老師、同學(xué)們進(jìn)行多次相互交流,總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn),為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
總之,這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長,這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,我過得很充實(shí)。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐,使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,也從其他老師的身上學(xué)到很多的東西,包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神,以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,通過這次培訓(xùn),我也清醒地認(rèn)識(shí)到我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu),小到課堂講授的具體方法、技巧,他們都給我很多的建議,在此我向他們表示衷心感謝。同時(shí),我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè),為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇三
xxxx年2月15日,臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校與臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉辦了春季開學(xué)培訓(xùn)講座,邀請(qǐng)香港道弘教育集團(tuán)“和諧校園”全國巡回演講團(tuán)專家,向兩所思源學(xué)校全體教師傳授心理學(xué)知識(shí),引導(dǎo)教師承擔(dān)教育責(zé)任,樂享教師職業(yè)的幸福,使大家受到了深刻的教育和很大的啟迪。
通過培訓(xùn),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的艱巨性、光榮性,也更加體會(huì)到教師職業(yè)的責(zé)任感:為了搞好教學(xué)工作,我們必須掌握必要的心理學(xué)知識(shí),全面研究我們教育的對(duì)象————廣大學(xué)生,把握他們的心理和實(shí)際需要,有針對(duì)性地做好他們的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活等方面的教育工作,幫助他們好好學(xué)習(xí),天天向上,最終成為國家的棟梁之才。
我們的教育對(duì)象是學(xué)生,要想讓學(xué)生接受我們的教育影響,就要掌握人際交往的以下規(guī)律:
1、偏好正性刺激,喜歡表揚(yáng),厭惡批評(píng)。
2、強(qiáng)烈的自我性。主要表現(xiàn)在利己意識(shí)濃厚,重失去,輕得到,具有強(qiáng)烈的嫉妒心,有時(shí)還有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍。
3、強(qiáng)烈的歸屬性。人總有一種孤獨(dú)感,需要獲得周邊和社會(huì)的理解和支持。
4、強(qiáng)烈的情緒轉(zhuǎn)移傾向,而且更容易發(fā)生在親人、師生、同學(xué)等相對(duì)熟悉的人群之中。
5、強(qiáng)烈的被尊重需求。學(xué)生往往都有強(qiáng)烈的顯示欲和攀比意識(shí),如何充分利用學(xué)生的心理和性格需要,趨利避害,是我們教育教學(xué)中必須研究的問題。
6、強(qiáng)烈的個(gè)別性、異性相吸性和喜新厭舊性。
1、認(rèn)真研究學(xué)生的性格、心理特點(diǎn),真正了解我們的學(xué)生。
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用欣賞、表揚(yáng)等手段,激發(fā)學(xué)生的自尊心和自重意識(shí),幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
3、多種形式地創(chuàng)造機(jī)會(huì),為學(xué)生展示個(gè)性提供平臺(tái),讓學(xué)生品嘗到成功和被尊重的快樂,增加正能量,促進(jìn)他們健康成長。
我們要正確處理人生與工作、教師與學(xué)生、繼承與創(chuàng)新、勞動(dòng)與報(bào)酬等關(guān)系,熱愛我們的學(xué)生,熱愛我們的工作,享受工作過程,主動(dòng)尋找教育工作的快樂,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),為教育好我們的學(xué)生,回報(bào)臨高幾十萬父老的殷切期待,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇四
經(jīng)驗(yàn)是指在閱讀和練習(xí)之后所寫的一種接受性寫作。語言的閱讀體驗(yàn)與數(shù)學(xué)筆記相似體驗(yàn)是指將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,通過實(shí)踐和寫作反思學(xué)習(xí)內(nèi)容,類似于體驗(yàn)總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
學(xué)習(xí)的時(shí)光總是過得非常的快速,經(jīng)歷過了培訓(xùn)老師的仔細(xì)講解之后我也是對(duì)接下來的幼兒園教學(xué)工作有很大的感悟,同時(shí)更是非常的希望自己能夠真正的帶領(lǐng)著幼兒園中的小朋友開心快樂的成長。
剛開始的培訓(xùn)就是分析小朋友們的行為與其性格的觀察,對(duì)于孩子來說他們所有的情緒,狀態(tài)都是表現(xiàn)在他們的行為與表情上的,只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理情況都掌握在心中。在幼兒園中有這么多的小孩子,我們老師是很難有心能夠留意到每一個(gè)孩子,這一點(diǎn)也就正是在我們的生活容易忽視的一點(diǎn)。對(duì)于那些性格本就比較孤僻、內(nèi)向一點(diǎn)的孩子有更多的鼓勵(lì),更多的關(guān)心,使他們能夠真正的融入這般班集體中,這是非常重要的。雖說在教學(xué)工作中很難照顧到每一位小朋友,但是也需要盡可能的對(duì)每一位孩子進(jìn)行分析,以幫助自己了解每一個(gè)小朋友。
然后重點(diǎn)就是講解在教學(xué)過程中的安全方面,畢竟小朋友對(duì)這個(gè)環(huán)境的新奇,對(duì)危險(xiǎn)事物的無所知,是非常的容易造成危害的出現(xiàn),所以更是要對(duì)小朋友進(jìn)行多加宣傳,更是明確哪些事情不應(yīng)該要做的,甚至可以采用模擬的方式來讓學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)的事物有更加深刻的感知。
經(jīng)過培訓(xùn)老師的詳細(xì)介紹,我也真切的感受到了身為幼兒園教師的責(zé)任感,更是希望自己能夠在接下來的工作中去做出更好的教育,并帶領(lǐng)著班級(jí)每一位的小朋友都能生活在安全而又舒適的環(huán)境中。當(dāng)然也正是這次的培訓(xùn)讓我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升,更是需要盡可能的將全身心都用于教育的行業(yè)。教師唯一的責(zé)任就是更好的幫助自己的學(xué)生去更好的成長,去讓我的學(xué)生有更敢于去面對(duì)生活的勇氣。
雖然我知道自己身為幼兒園教師,在帶領(lǐng)小朋友的過程中還是有很多的不好之處,通過這一次的培訓(xùn),我也是進(jìn)行了好好的分析,并且仔細(xì)的將自己需要去改進(jìn)的地方做出更多的努力,同時(shí)我也盡可能的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長,去努力做好自己應(yīng)該要做的。當(dāng)然我也是時(shí)常去反省自己,將自己的疏漏之處都找尋出來,更是慢慢的去做出彌補(bǔ),不要因?yàn)槲易约旱囊恍┬栴}造成不可換回的嚴(yán)重影響。
下一步的我更是會(huì)非常用心的去照顧好每一位小朋友,更是讓他們都能夠感受到的我的溫暖,也希望每一位小朋友都能夠在我的照顧、陪伴下,成長得更加好!
今年暑期7月17日開始,我參加了初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),聽了專家的報(bào)告,學(xué)到了很多的東西,具體感悟如下:
1、從現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)設(shè)引入數(shù)學(xué)情境。
數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。因此,教師要多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,從現(xiàn)實(shí)生活中引入數(shù)學(xué)知識(shí),使數(shù)學(xué)知識(shí)生活化。讓學(xué)生帶著生活問題進(jìn)入課堂,使他們覺得所學(xué)的內(nèi)容是和實(shí)際生活息息相關(guān)的,是生活中急待解決的問題。如教學(xué)“負(fù)數(shù)的引入”時(shí),我們可以通過溫度計(jì)來認(rèn)識(shí),比較一個(gè)地方夏天與冬天的溫度如何表示,把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與日常的生活緊密聯(lián)系在一起,像這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,不但提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,鐘愛數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,而且培養(yǎng)學(xué)生憑借已有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)分析,解決實(shí)際問題的能力。
2、在教材中挖掘潛在的數(shù)學(xué)資源。
要變教教材為用教材教。因此,我們在使用教材時(shí),不要拘泥于教材中所呈現(xiàn)的具體素材,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)的需要,創(chuàng)造性地使用教材,挖掘?qū)W生身邊的數(shù)學(xué)資源,切實(shí)發(fā)揮教材的作用。通過融入了數(shù)學(xué)的含義,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值,不僅加深了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,而且體驗(yàn)到身邊處處有數(shù)學(xué)的存在,獲得用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問題的成功喜悅,極大地激發(fā)了他們探索科學(xué)奧秘的興趣。
這是我傾聽美好中學(xué)汪老師的報(bào)告后得出的心得。具體如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。
就是要讓學(xué)生參與一定的含有數(shù)學(xué)問題的實(shí)踐活動(dòng),在解決實(shí)際問題的探索中應(yīng)用數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)生活化,讓生活融入數(shù)學(xué)。通過模擬活動(dòng)解決實(shí)際生活問題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng)。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。如在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活情境:春天到了,班級(jí)想出去春游,現(xiàn)在有兩家旅行社分別給了各自的優(yōu)惠方式,請(qǐng)比較一下,選哪家旅行比較劃算。通過把學(xué)生熟知的生活事例引進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,使生活常識(shí)數(shù)學(xué)化。由于這些數(shù)學(xué)知識(shí)來源于現(xiàn)實(shí)生活,學(xué)生從中可以看到,現(xiàn)實(shí)生活和數(shù)學(xué)知識(shí)確實(shí)息息相關(guān),兩者之間是一座相通的橋梁。通過這一過程的學(xué)習(xí),學(xué)生覺得數(shù)學(xué)沒有白學(xué),學(xué)了即可用得上,是實(shí)實(shí)在在的知識(shí),從而體會(huì)到數(shù)學(xué)本身的強(qiáng)大魅力,感覺到數(shù)學(xué)課堂充滿著智慧和樂趣,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得生活經(jīng)驗(yàn)。
在特定的課堂數(shù)學(xué)活動(dòng)中,獲得一些初步的生活經(jīng)驗(yàn)。因此,教師要想方設(shè)法改變教學(xué)方式,聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得生活經(jīng)驗(yàn)。寓數(shù)學(xué)知識(shí)于學(xué)生的活動(dòng)之中,使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀形象,豐富多彩的的客觀事物為載體,讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值,感到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊,生活中充滿豐富的數(shù)學(xué)問題。
總之,還有其他幾位專家的報(bào)告都異常精彩,使我受益匪淺,在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要充分挖掘書本中的數(shù)學(xué)和生活中的數(shù)學(xué),讓學(xué)生獲得自主探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在實(shí)踐體驗(yàn),實(shí)際生活中嘗試到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,更重要的是教師在備課,上課和課后輔導(dǎo)方面要下足功夫,以后這樣的機(jī)會(huì)自己絕不錯(cuò)過,這就是本人的所感。
20xx年7月。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們詳細(xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
愉快的假期總是過去的非常的快的,經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)整,我們也迎來了新的一個(gè)學(xué)期,在新學(xué)期的到來的時(shí)候,我們也要見到幾個(gè)月未見的學(xué)生們,內(nèi)心也還有一點(diǎn)的激動(dòng),也不知道他們在假期的時(shí)候,有沒有認(rèn)真的完成自己的學(xué)業(yè),有沒有好好的學(xué)習(xí),我們xx學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長,也可以更加優(yōu)秀和出色,所以我們作為老師,也要盡全力的幫助到他們,也正是因?yàn)檫@樣子的原因,我們在正式的開學(xué)之前,學(xué)校也組織我們?nèi)w的教師參加了一次培訓(xùn),對(duì)我們老師之前的問題也都提出了一定的建議,并且也在這次的培訓(xùn)當(dāng)中,讓我們學(xué)習(xí)到了很多的工作上的方式,也感受到了很多的道理,內(nèi)心深有體會(huì)。
通過這次的培訓(xùn),我也認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的一些錯(cuò)誤,也結(jié)合自己之前的工作,對(duì)自己今后的工作有了一定的改變,我也將會(huì)在新學(xué)期開學(xué)之后,慢慢的去完善自己,在幫助到學(xué)生們成長的同時(shí),也保證自己的進(jìn)步,和我們的學(xué)生一起進(jìn)步,和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì)將這次的培訓(xùn)深藏在內(nèi)心,將這次培訓(xùn)的收獲珍藏在腦海當(dāng)中,我也相信這次的培訓(xùn)對(duì)于我來說也是一個(gè)非常寶貴的記憶,將會(huì)在未來成為自己教育事業(yè)當(dāng)中的最為珍貴的回憶。
培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長,但是培訓(xùn)所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到的最多的,我們所有的老師都會(huì)積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來,也會(huì)把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來,所有的教師一起想辦法解決,也在這樣子的溝通當(dāng)中,不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼,還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決,同時(shí)也讓我們在自己的工作上面,得到了更深層次的了解,我們的工作能力也得到了一定的提升,更是在對(duì)于學(xué)生的身心健康的建設(shè)上面,以及在學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法,我也會(huì)將自己的收獲合理的運(yùn)用到自己的工作的當(dāng)中的,會(huì)更好的幫助學(xué)生的成長和進(jìn)步。
我很感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn),讓我們在開學(xué)之前對(duì)自己也有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)自己之后的工作也有了一定的建設(shè)性的意見,我也會(huì)吸取這次培訓(xùn)的建議,將自己的工作更好的完成,帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來,也為我們學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。在參培的5天時(shí)間里,我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
首先,這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)了教師職業(yè)的特殊性。
“教師是一項(xiàng)從事良心的事業(yè),圖名、圖利的請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)離開”王運(yùn)祥局長的講話振人發(fā)聵,作為教師一定要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感;并且要求我們樹立良好道德觀念,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有較強(qiáng)的模仿能力,能夠模仿教師的一些特點(diǎn);同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。最后通過龍濤書記“般若波羅密多”的講座,拋磚引玉,作為教師一定要有仁愛之心;做好上面幾點(diǎn)準(zhǔn)備才能邁好第一步。
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母;并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,激發(fā)學(xué)生潛能;教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
其次,通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),一定要知法、懂法,以及面對(duì)突發(fā)事件的緊急運(yùn)用。
許潔老師的講座深刻而實(shí)際,作為教師一定要熟悉我國的教育法規(guī),在教學(xué)中哪些行為是侵犯學(xué)生權(quán)利而不能做的,并且怎么樣行使一名教師最基本的義務(wù);面對(duì)學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。并且通過常見的典型案例,讓我們深刻認(rèn)識(shí)教師經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生的侵權(quán)行為,對(duì)今后的工作具有深遠(yuǎn)意義。并且還了解了我們教師具有的權(quán)利,教師也要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的權(quán)利保護(hù)自己,更好的服務(wù)教育。
再之,通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,以及新課程背景下教師如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)。
信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái),特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。
新課程背景下對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更高的要求。鄔吉?jiǎng)偫蠋煹闹v座意味深長,簡潔明朗地給我們做了一次精彩的交流,讓我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì),要讓課堂充滿活力而設(shè)計(jì),為“三維目標(biāo)”的達(dá)成而設(shè)計(jì),為課堂預(yù)設(shè)與生存而設(shè)計(jì),為學(xué)生個(gè)體差異而設(shè)計(jì),反思教學(xué)而設(shè)計(jì),以及怎樣做好教學(xué)環(huán)節(jié)、把握教學(xué)過程的能力的培養(yǎng),做了深刻的指導(dǎo)。
最后,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于即將步入教師工作的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是缺少經(jīng)驗(yàn),而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在這里我感謝縣領(lǐng)導(dǎo)和許多優(yōu)秀教師對(duì)我的工作給予的幫助,也與許多老師結(jié)下深厚友誼,三天很短暫,但我很珍惜,在今后工作小紅我會(huì)加倍努力,更加發(fā)奮有為?!皩W(xué)為人師,行為世范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我對(duì)于新教師培訓(xùn)的一些,作為一名新教師的我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,20xx年x月x日由縣教育局組織對(duì)幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn),我有幸也參加了這次活動(dòng)。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,在郭股長的報(bào)告中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,郭股長的報(bào)告資料十分詳細(xì),分別對(duì)晨間活動(dòng)、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則,指導(dǎo)教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得十分重要。張老師的報(bào)告針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。兩位老師的報(bào)告,讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來園時(shí)你以甚么樣的身份來接待幼兒,而且早上也是教師與家長溝通的好時(shí)機(jī),做好家園共育。
透過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,貼合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持用心鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育,熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),孩子的自我保護(hù)潛力差,是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動(dòng)他們用心樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,最公正,最無私的愛。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自我的一生。
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評(píng)價(jià),更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能用心主動(dòng)思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)于我來說,是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐園水平和教研潛質(zhì),是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一齊,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,發(fā)奮營造課堂氛圍,發(fā)奮使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的用心性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn),還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,我們務(wù)必在課外超多地讀書,認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,我們務(wù)必在備課時(shí)仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上到達(dá)師生互動(dòng);的效果,我們在課外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基,務(wù)必扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,務(wù)必生動(dòng)活潑,直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),務(wù)必師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長。
愉快的假期總是過去的非常的快的,經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)整,我們也迎來了新的一個(gè)學(xué)期,在新學(xué)期的到來的時(shí)候,我們也要見到幾個(gè)月未見的學(xué)生們,內(nèi)心也還有一點(diǎn)的激動(dòng),也不知道他們在假期的時(shí)候,有沒有認(rèn)真的完成自己的學(xué)業(yè),有沒有好好的學(xué)習(xí),我們xx學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長,也可以更加優(yōu)秀和出色,所以我們作為老師,也要盡全力的幫助到他們,也正是因?yàn)檫@樣子的原因,我們在正式的開學(xué)之前,學(xué)校也組織我們?nèi)w的教師參加了一次培訓(xùn),對(duì)我們老師之前的問題也都提出了一定的建議,并且也在這次的培訓(xùn)當(dāng)中,讓我們學(xué)習(xí)到了很多的工作上的方式,也感受到了很多的道理,內(nèi)心深有體會(huì)。
通過這次的培訓(xùn),我也認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的一些錯(cuò)誤,也結(jié)合自己之前的工作,對(duì)自己今后的工作有了一定的改變,我也將會(huì)在新學(xué)期開學(xué)之后,慢慢的去完善自己,在幫助到學(xué)生們成長的同時(shí),也保證自己的進(jìn)步,和我們的學(xué)生一起進(jìn)步,和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì)將這次的培訓(xùn)深藏在內(nèi)心,將這次培訓(xùn)的收獲珍藏在腦海當(dāng)中,我也相信這次的培訓(xùn)對(duì)于我來說也是一個(gè)非常寶貴的記憶,將會(huì)在未來成為自己教育事業(yè)當(dāng)中的最為珍貴的回憶。
培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長,但是培訓(xùn)所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到的最多的,我們所有的老師都會(huì)積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來,也會(huì)把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來,所有的教師一起想辦法解決,也在這樣子的溝通當(dāng)中,不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼,還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決,同時(shí)也讓我們在自己的工作上面,得到了更深層次的了解,我們的工作能力也得到了一定的提升,更是在對(duì)于學(xué)生的身心健康的建設(shè)上面,以及在學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法,我也會(huì)將自己的收獲合理的運(yùn)用到自己的工作的當(dāng)中的,會(huì)更好的幫助學(xué)生的成長和進(jìn)步。
我很感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn),讓我們在開學(xué)之前對(duì)自己也有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)自己之后的工作也有了一定的建設(shè)性的意見,我也會(huì)吸取這次培訓(xùn)的建議,將自己的工作更好的完成,帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來,也為我們學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇五
嘉匯教育一直以來,很重視對(duì)教師的培訓(xùn),每學(xué)期初都會(huì)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),開學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)xx劉瑩。作為一名青年教師,我嚴(yán)格的要求自己,每次早早地到會(huì),認(rèn)認(rèn)真真地聽、仔仔細(xì)細(xì)地記,及時(shí)地對(duì)內(nèi)容進(jìn)行消化與反思,收獲感受頗多!今天公司進(jìn)行了學(xué)期初的教師培訓(xùn),雖然僅有半天時(shí)間,但是收獲頗多。的確像最后姜總在講話中說的那樣,“我們現(xiàn)在有保障、有安全感,也有動(dòng)力、有目標(biāo)、有榜樣”我想剩下的就是我們自己踏踏實(shí)實(shí)的努力。
會(huì)議結(jié)束后,很多中年老師都在談?wù)擆B(yǎng)老保險(xiǎn)的問題,說實(shí)話保險(xiǎn)公司專員講解保險(xiǎn)部分,確實(shí)沒有很認(rèn)真的聽。其一是因?yàn)閷I(yè)性較強(qiáng),很多內(nèi)容聽不懂,也很難理解。其二是像我們這種畢業(yè)后,就走進(jìn)私立學(xué)校的,似乎對(duì)這些沒有什么概念,覺得退休離我們較遠(yuǎn)。但是,公司這一舉措,使我意識(shí)到了,嘉匯教育公司是有長遠(yuǎn)規(guī)劃的,公司的發(fā)展與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在這里工作我們有安全感、有保障、沒有后顧之憂。這更堅(jiān)定了我們要扎根于家輝的決心。
董大方老師為我們做了與《同行的交流》的報(bào)告,董老師很謙虛認(rèn)為是與我們的交流。而同樣從事教師這一職業(yè),同樣是班主任。原來似乎還覺得自己工作取得了一點(diǎn)小小的成績,而董老師一直以來不斷的有更高的追求,我與人家的差距是如此之大。還好,我還年輕,還有機(jī)會(huì)。對(duì)于董老師的報(bào)告,帶給我的是更多的思考?,F(xiàn)在將其中感觸最深的幾點(diǎn),談一談。家庭教育的作用,是學(xué)校教育所無法替代的。今天董老師公布的一系列數(shù)據(jù),就是很好的'證明。一直以來,自己與家長的聯(lián)系還算是密切,這確實(shí)為我的班主任工作帶來了一定的成效。家長與我交流時(shí),常說的一句話就是,“您辛苦了!”“讓您費(fèi)心了!”我的確是越權(quán)做了一些事。試想,如果我能很好的指導(dǎo)家長來完成,相信會(huì)收到更好的效果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、陪伴者、同行者。一路陪伴學(xué)生走完初中三年,我也覺得這是自己又一次成長的過程。學(xué)生進(jìn)入青春期后,就會(huì)面臨“早戀”問題,老師家長對(duì)于這一問題的看法直接影響學(xué)生。也許是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)我比較信任,在我面前并不避諱。班級(jí)的一些此類問題,大多我都是知道的。有些學(xué)生還會(huì)主動(dòng)的和我聊起,他們的一些煩惱。我從未強(qiáng)加干涉、阻撓過。有時(shí)自己還會(huì)不斷的發(fā)問,作為老師,這樣做可以嗎?今天董老師給了我很好的回答。相信,以后我會(huì)更好處理此類問題。
我的目標(biāo)是讓孩子健康、快樂的學(xué)習(xí)。今天董老師又提出了習(xí)慣。原來自己覺得在學(xué)生規(guī)范方面做得還可以,可是現(xiàn)在班級(jí)里還有一些學(xué)生因?yàn)楦鞣N習(xí)慣較差,影響著他們的學(xué)習(xí)??梢姡以陴B(yǎng)成習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子來說太重要了。畢竟初中并不是孩子學(xué)習(xí)的終結(jié),他們以后還有很長的一段路要走。以后工作中,我會(huì)更加重視對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。即使不能立竿見影的取得效果,哪怕是對(duì)于孩子未來的人生之路上起到一點(diǎn)作用,也是值得的。通過今天的的學(xué)習(xí),作為一個(gè)僅從事了幾年教學(xué)工作的我,認(rèn)識(shí)又加深了一層。做一個(gè)師德高尚的人,開啟學(xué)生的智慧之門,教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人,是我矢志不渝的追求。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇六
緊張的假期結(jié)了,假期講了三次課,兩輪班主任培訓(xùn),還有新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)后反思了許多。
新課改,帶來了許多新的理念,新的觀點(diǎn),新的教法。要求教師要更新觀念,適應(yīng)新課改的步伐。于是許多培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而升。新理念培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)……,為的是讓教師接受終身教育。是件好事。但是如何培訓(xùn),才能使培訓(xùn)的結(jié)果達(dá)到目的,卻讓人深思。許多培訓(xùn)教師走過場,應(yīng)付了事。
縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)更讓人擔(dān)憂。
1、教育主管部門只管教師是否參加了培訓(xùn),而不管教師在培訓(xùn)過程中的收獲。重形式輕內(nèi)容,重結(jié)果輕過程。所以教師學(xué)習(xí)心不在焉。學(xué)員認(rèn)為交了培訓(xùn)費(fèi),報(bào)到就行,到時(shí)參加考試有成績就行。
2、縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校缺乏辦學(xué)資金。
縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校沒有辦學(xué)經(jīng)費(fèi),請(qǐng)不起外面教授講課。所收的費(fèi)用少,限制其發(fā)展,影響培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、 是缺少真正能登講臺(tái)的教師,教師老齡化嚴(yán)重。老教師本身理念就已過時(shí),很難跟上新課改,講課只能是完任務(wù)。所以課很難吸引老師來聽。影響教學(xué)質(zhì)量。
4、從受培訓(xùn)教師看,很多教師對(duì)培訓(xùn)不感興趣,主認(rèn)為培訓(xùn)地走過場,能請(qǐng)假就請(qǐng)假,能逃避就逃避。對(duì)培訓(xùn)缺乏熱情,很難靜下心來學(xué)習(xí)。
怎樣才能使培訓(xùn)真正獲得實(shí)效?
1、加強(qiáng)教師自身的素質(zhì)培養(yǎng),做為教師進(jìn)修學(xué)校要多給教師機(jī)會(huì),參加外面的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。不斷充實(shí)教師骨干力量。能請(qǐng)近來,走出去學(xué)習(xí)提高。只有高質(zhì)量,高水平的教師才能吸引教師學(xué)習(xí),才能使教學(xué)真正受教師喜歡。
2、要立足于教師的實(shí)際需要,讓教師參與進(jìn)來。如班主任培訓(xùn),可以讓優(yōu)秀的班主任介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)。(這得讓教師充分準(zhǔn)備,這樣才能講好。)另外,可以提出案例讓學(xué)員來解答,或者教師有困惑提出來大家一起解決。讓課堂動(dòng)起來大家集思廣益,開動(dòng)腦筋。只有這樣教師主動(dòng)的去學(xué),才能收到好的效果。避免“填鴨式”、“滿堂灌”。調(diào)動(dòng)教師的積極性,使教師產(chǎn)生學(xué)的欲望,使課充滿活力,這樣的培訓(xùn)才讓教師真正受益。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇七
1、觀看課堂實(shí)錄,把握課程的概貌。第一周我借用了叢**老師的課堂實(shí)錄,從頭到尾看了五遍,對(duì)這節(jié)課有個(gè)一定的了解;還借用叢老師的課件,針對(duì)自己的課件設(shè)計(jì)進(jìn)行反復(fù)的修改和完善,直到自己覺得還可以。
2、反復(fù)跟蹤聽課,對(duì)比查找備課不足。第二周跟蹤聽了叢**老師和徐**老師的課以后,我覺得自己的備課還需要做許多修改,課堂銜接的地方做的也不夠好,就認(rèn)真進(jìn)行了相關(guān)的修正,并虛心征求老教師的意見。
3、不斷試課,實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)課堂每個(gè)環(huán)節(jié)。第三周我借用了叢老師的課,上了兩個(gè)下午,終于對(duì)這節(jié)課流程有了一定的把握。 但是許多環(huán)節(jié)還是不盡如人意,如課堂組織學(xué)生的能力還不夠強(qiáng),課堂掌控還是不到位; 對(duì)學(xué)生的學(xué)情認(rèn)識(shí)不充分,在學(xué)生實(shí)踐操作的細(xì)節(jié)處理上,沒做到重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)提醒,導(dǎo)致了學(xué)生操作時(shí)的混亂和成功率低,影響的整個(gè)課堂的進(jìn)程。
今后我會(huì)繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常性聽課,取長補(bǔ)短; 還要加強(qiáng)學(xué)情調(diào)研和提高課堂教學(xué)能力,在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)融入趣味性和情感性,使課堂教學(xué)生活化、情境化和情感化,讓學(xué)生喜歡自己的課。在這里,我還要感謝叢**等一些老教師對(duì)我的無私幫助,從課件ppt的無私提供到課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傾心傳授,都彰顯了我們學(xué)校良好教研氛圍和傳幫帶的好風(fēng)尚。
二、輔導(dǎo)員工作要完善工作流程。
新學(xué)期伊始,在呂**老師和徐**老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了充分的了解,明白了要當(dāng)好輔導(dǎo)員的重點(diǎn)難點(diǎn),明白了工作的基本流程。但我也存在疑問,難道宿舍衛(wèi)生需要我們輔導(dǎo)員天天跟蹤檢查指導(dǎo)么;在宿舍指導(dǎo)學(xué)生收拾衛(wèi)生時(shí),由于我們輔導(dǎo)員與學(xué)生間的初次相識(shí),不是互相了解,學(xué)生根本不聽輔導(dǎo)員的指導(dǎo),甚至反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑也沒有動(dòng)手干的,那么需要我們輔導(dǎo)員動(dòng)手替學(xué)生收拾么?我認(rèn)為要加強(qiáng)初中班主任的工作力度,充分發(fā)揮他們熟悉學(xué)生的優(yōu)勢和在學(xué)生中的固有權(quán)威,我們輔導(dǎo)員要成為宿舍管理的協(xié)助員、指導(dǎo)員和檢查員,和隨班班主任共同做好學(xué)生管理工作。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇八
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法.?怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下小編在這給大家整理了一些開學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助!
這是新學(xué)期開學(xué)的第一周,我十分幸運(yùn)的成為了教師培訓(xùn)會(huì)的一員,讓經(jīng)過一個(gè)假期時(shí)間之后的我再一次的認(rèn)識(shí)到字教師責(zé)任的重大,這次的培訓(xùn)也給我一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次的培訓(xùn)會(huì)還專門請(qǐng)了名校的教師來給我們講課,各位優(yōu)秀老師的展示讓我大開眼界,也讓我有了非常多的感悟。所以此刻我將這次培訓(xùn)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)做一下總結(jié),我相信這些都是能夠給我的教學(xué)工作提供許多經(jīng)驗(yàn)的,能夠幫助我更好地教好學(xué)生。因?yàn)楦魑焕蠋煹难葜v都是經(jīng)過他們長時(shí)間的教學(xué)實(shí)際試驗(yàn)的,再加上他們講的時(shí)候也都是旁征博引的,所以讓我深省。這次的培訓(xùn)讓我的有了更加多信心,也讓我想要成為一名合格的骨干教師有了更加多的動(dòng)力。
這次的培訓(xùn),讓我見識(shí)到了許許多多的教學(xué)方式,這些都是比較新穎和獨(dú)特的,有些是我之前在網(wǎng)絡(luò)上聽說卻沒有見過的,也有些事我心里有過設(shè)想但是不敢實(shí)施的,這次培訓(xùn)讓我有了更加多經(jīng)驗(yàn),也讓我有了要去好好嘗試一番的準(zhǔn)備。各位老師的優(yōu)秀展示,讓我知道現(xiàn)在的社會(huì)是變化比較大的,我們不能停步不前,要學(xué)會(huì)結(jié)合社會(huì)的發(fā)展做出創(chuàng)新,這樣才能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更好。傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法雖然穩(wěn)妥,但是越來越不能適應(yīng)當(dāng)下的社會(huì)了,讓我知道了利用信息化的好處,但是也告訴了信息化教學(xué)也要注意度,比如我們現(xiàn)在上課用ppt給學(xué)生講課,雖然省去了黑板上寫字的時(shí)間,也能夠讓學(xué)生見識(shí)到更多的東西,加深學(xué)生的理解,但是也仍舊要結(jié)合黑板來上課,不讓就極有可能將課堂變得乏味,反而讓學(xué)生更加不想聽課,起到反作用,所以讓我一時(shí)到了,我們在利用信息化教學(xué)也要有所注意。
還有就是現(xiàn)在的社會(huì)需要的人才是全方面的,必須是各個(gè)方面素質(zhì)都要高的,所以我們講課的時(shí)候就不能夠只教給學(xué)生知識(shí),更是要培養(yǎng)起他們思考問題的能力,比如我們上課的時(shí)候就可以提出一些問題,讓學(xué)生進(jìn)行分組來討論問題,讓他們學(xué)會(huì)合作的重要性,讓他們自己去提出自己對(duì)問題的看法,增加了他們的思考能力,再加上一個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定是有不同的看法的,他們需要用自己的理解去說服其他的同學(xué),所以還可以培養(yǎng)他們的思辨能力,這樣更加能夠提高他們的綜合素質(zhì),也更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。
這次的培訓(xùn)會(huì)給我最深的感觸是一位老師提出來的如何提高班級(jí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的方式,因?yàn)槲覀冏鳛橐幻處熆隙ㄊ遣荒軐?duì)班級(jí)學(xué)生有區(qū)別對(duì)待的,但是成績的差距又是真實(shí)存在的,我們必須要想辦法將后進(jìn)生的成績提高上來才行,該老師提出的方法是多跟學(xué)生談心,了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法,并且多關(guān)心他們,讓他們看到老師對(duì)他們的真心,這樣可以提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí),從而讓他們不自覺地變得好學(xué)了。雖然這個(gè)老師說的有點(diǎn)模糊,但是我心里卻是還是有不少的感悟的,我會(huì)在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中具體嘗試的。
愉快的假期總是過去的非常的快的,經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)整,我們也迎來了新的一個(gè)學(xué)期,在新學(xué)期的到來的時(shí)候,我們也要見到幾個(gè)月未見的學(xué)生們,內(nèi)心也還有一點(diǎn)的激動(dòng),也不知道他們在假期的時(shí)候,有沒有認(rèn)真的完成自己的學(xué)業(yè),有沒有好好的學(xué)習(xí),我們__學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長,也可以更加優(yōu)秀和出色,所以我們作為老師,也要盡全力的幫助到他們,也正是因?yàn)檫@樣子的原因,我們在正式的開學(xué)之前,學(xué)校也組織我們?nèi)w的教師參加了一次培訓(xùn),對(duì)我們老師之前的問題也都提出了一定的建議,并且也在這次的培訓(xùn)當(dāng)中,讓我們學(xué)習(xí)到了很多的工作上的方式,也感受到了很多的道理,內(nèi)心深有體會(huì)。
通過這次的培訓(xùn),我也認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的一些錯(cuò)誤,也結(jié)合自己之前的工作,對(duì)自己今后的工作有了一定的改變,我也將會(huì)在新學(xué)期開學(xué)之后,慢慢的去完善自己,在幫助到學(xué)生們成長的同時(shí),也保證自己的進(jìn)步,和我們的學(xué)生一起進(jìn)步,和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì)將這次的培訓(xùn)深藏在內(nèi)心,將這次培訓(xùn)的收獲珍藏在腦海當(dāng)中,我也相信這次的培訓(xùn)對(duì)于我來說也是一個(gè)非常寶貴的記憶,將會(huì)在未來成為自己教育事業(yè)當(dāng)中的最為珍貴的回憶。
培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長,但是培訓(xùn)所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到的最多的,我們所有的老師都會(huì)積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來,也會(huì)把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來,所有的教師一起想辦法解決,也在這樣子的溝通當(dāng)中,不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼,還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決,同時(shí)也讓我們在自己的工作上面,得到了更深層次的了解,我們的工作能力也得到了一定的提升,更是在對(duì)于學(xué)生的身心健康的建設(shè)上面,以及在學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法,我也會(huì)將自己的收獲合理的運(yùn)用到自己的工作的當(dāng)中的,會(huì)更好的幫助學(xué)生的成長和進(jìn)步。
我很感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn),讓我們在開學(xué)之前對(duì)自己也有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)自己之后的工作也有了一定的建設(shè)性的意見,我也會(huì)吸取這次培訓(xùn)的建議,將自己的工作更好的完成,帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來,也為我們學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
為了更好的讓全鄉(xiāng)的教師進(jìn)入工作狀態(tài),提高自身的素質(zhì)和能力,中心校在28號(hào)29號(hào)這兩天舉行了對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行培訓(xùn)的活動(dòng),所以才有幸聽到了李全明老師給我們講解的《讀懂教材厚重?cái)?shù)學(xué)課堂》,這一精彩的展示,他說:獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。這一句話,給我的印象,尤為深刻,他不但說了課堂上要我們以合作的方式進(jìn)行教學(xué),也提出來了,要掌握好的學(xué)習(xí)方法,特別是他對(duì)課標(biāo)的講解,讓我感觸頗深,如壺灌頂,他不單只出了研讀課標(biāo)的重要性及特性,還讓我們展示了數(shù)學(xué)的定義、數(shù)學(xué)課程是做什么的、數(shù)學(xué)課程的核心理念、設(shè)計(jì)思路、總目標(biāo)、一起數(shù)學(xué)課程提出的教學(xué)建議和評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)還有教學(xué)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生和課堂的意義,讓我從整體上有了一定的把握,我們也讀教材,學(xué)習(xí)教材,鉆研教材卻沒有你老師講的那么透徹,認(rèn)識(shí)那么徹底。李老師還從研讀教材的作用,教材的編排體系和特點(diǎn)編排意圖,還有四個(gè)層次,遵循的基本思路、基本策略以及我們?nèi)粘R⒁獾膯栴},都加以闡述,淺顯易懂,受益頗深。他還指出:教材是一句不是圣經(jīng),是權(quán)威不是維權(quán),是參考而不是照搬,是材料而不是唯一,是范例卻不是專利,是思路,而不是定路,我們要做到依而不賴,信而不迷。多么經(jīng)典的話,是那么簡潔,而又是那么讓人深思,每一句話都是我們以后要學(xué)習(xí)的典范,每一句話都是李老師的知識(shí)的濃縮。
下午我們又聽______主任的《積累活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》,他從什么是核心素養(yǎng)?什么是數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)?數(shù)學(xué)課程的“四基”“四能”“六個(gè)素養(yǎng)”“三會(huì)”“四種價(jià)值”……還指出出了基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的種類、以及四個(gè)維度三個(gè)層次,并用固定的案例,剖析,讓我們體會(huì)到課堂上如何把握數(shù)學(xué)課程,從而讓學(xué)生獲得最基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng),通過兩位老師的講解和傳授,讓我對(duì)數(shù)學(xué)課程有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),不再那么迷茫,那么沒有目標(biāo),在以后的課堂上,我會(huì)用今日所學(xué),加以利用,為我所用,從而更豐富自己的教學(xué)課堂。
在29號(hào)我們進(jìn)行了觀課議課活動(dòng),兩位老師臨行指導(dǎo),我們對(duì)同一課題進(jìn)行磨課議課,然后微課的形式進(jìn)行展示,針對(duì)我們的微課兩位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),經(jīng)過老師的點(diǎn)評(píng),我們在對(duì)我們的課進(jìn)行了再加工,再充盈,再展示,兩位老師再點(diǎn)評(píng),這樣周而復(fù)始的進(jìn)行,從中我們知道了我們的不足之處,我們的欠缺,我們的努力方向,我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過這兩天的學(xué)習(xí),不單是我,我相信我們所有的老師都有所進(jìn)步,對(duì)這學(xué)期的教學(xué)充滿了信心,也充滿了力量。
為更好的開展各項(xiàng)工作,學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了新學(xué)期的開學(xué)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德及班主任等諸多方面的學(xué)習(xí),使我獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
一、要提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。
這一次的開學(xué)培訓(xùn),可以說來得非常及時(shí)。在上了兩三個(gè)月網(wǎng)課之后,我們的學(xué)生都喪失了很大一部分的學(xué)習(xí)積極性,甚至許多往日成績好的同學(xué),在新學(xué)期開學(xué)里也沒有什么精神頭,一個(gè)個(gè)都好像藏在了口罩后面打起了瞌睡。這次的培訓(xùn)重點(diǎn)提到了這點(diǎn),也教會(huì)了我們這些教師應(yīng)該如何去提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,教會(huì)了我們?nèi)绾斡梦覀儸F(xiàn)有的能力去調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。近段時(shí)間,本人就將從這個(gè)方面來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們重新變成我們往日那群愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
二、要積極引導(dǎo)學(xué)生們參加活動(dòng)。
這一次的開學(xué)是特殊的,所以這一次的開學(xué)培訓(xùn)也是針對(duì)這場特殊的開學(xué)而進(jìn)行的。大家現(xiàn)在都還戴著口罩,無論是上課還是用餐,都保持著一定的距離。但這些特殊并不是我們不帶領(lǐng)著學(xué)生們舉行學(xué)校活動(dòng)的理由,我們這些老師還是得積極為學(xué)生們安排活動(dòng),也引導(dǎo)他們積極參加活動(dòng),這樣才可以讓他們避免變成一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子,也只有這樣才可以讓他們長成一個(gè)個(gè)有大腦也有體魄的身心健康的年輕人!開學(xué)的這場培訓(xùn)提到了這點(diǎn),正好也是本人想要改善的一點(diǎn),本人會(huì)由此展開自己的教師行動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生們參加學(xué)校活動(dòng)的!
三、要努力開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力。
除了讓學(xué)生們愛學(xué)習(xí)愛活動(dòng)之外,努力開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力也是應(yīng)該的。我們學(xué)校是市里的重點(diǎn)學(xué)校,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生更應(yīng)該不是只會(huì)做單一思考的學(xué)生,這就要求我們在教學(xué)的過程中,在開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力上下一些功夫。這一點(diǎn)是不容易的,這一點(diǎn)首先就要求我們老師是要有創(chuàng)造力的。我們作為老師,每天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的時(shí)間已經(jīng)高達(dá)十幾個(gè)小時(shí),如何利用好自己剩余的生活時(shí)間去開發(fā)我們自己的創(chuàng)造力,進(jìn)而變?yōu)榭梢砸龑?dǎo)學(xué)生們開發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)能力,這是對(duì)我們每一位老師的一個(gè)考驗(yàn),亦是對(duì)我們教育的考驗(yàn)。本人愿意在這一點(diǎn)上,犧牲自己的生活時(shí)間,去為我們祖國的下一代創(chuàng)造未來的環(huán)境!
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇九
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們詳細(xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,20xx年x月x日由縣教育局組織對(duì)幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn),我有幸也參加了這次活動(dòng)。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,在郭股長的報(bào)告中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,郭股長的報(bào)告資料十分詳細(xì),分別對(duì)晨間活動(dòng)、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則,指導(dǎo)教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得十分重要。張老師的報(bào)告針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。兩位老師的報(bào)告,讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來園時(shí)你以甚么樣的身份來接待幼兒,而且早上也是教師與家長溝通的好時(shí)機(jī),做好家園共育。
透過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,貼合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持用心鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育,熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),孩子的自我保護(hù)潛力差,是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動(dòng)他們用心樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,最公正,最無私的愛。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自我的一生。
愉快的假期總是過去的非常的快的,經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)整,我們也迎來了新的一個(gè)學(xué)期,在新學(xué)期的到來的時(shí)候,我們也要見到幾個(gè)月未見的學(xué)生們,內(nèi)心也還有一點(diǎn)的激動(dòng),也不知道他們在假期的時(shí)候,有沒有認(rèn)真的完成自己的學(xué)業(yè),有沒有好好的學(xué)習(xí),我們xx學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長,也可以更加優(yōu)秀和出色,所以我們作為老師,也要盡全力的幫助到他們,也正是因?yàn)檫@樣子的原因,我們在正式的開學(xué)之前,學(xué)校也組織我們?nèi)w的教師參加了一次培訓(xùn),對(duì)我們老師之前的問題也都提出了一定的建議,并且也在這次的培訓(xùn)當(dāng)中,讓我們學(xué)習(xí)到了很多的工作上的方式,也感受到了很多的道理,內(nèi)心深有體會(huì)。
通過這次的培訓(xùn),我也認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的一些錯(cuò)誤,也結(jié)合自己之前的工作,對(duì)自己今后的工作有了一定的改變,我也將會(huì)在新學(xué)期開學(xué)之后,慢慢的去完善自己,在幫助到學(xué)生們成長的同時(shí),也保證自己的進(jìn)步,和我們的學(xué)生一起進(jìn)步,和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì)將這次的培訓(xùn)深藏在內(nèi)心,將這次培訓(xùn)的收獲珍藏在腦海當(dāng)中,我也相信這次的培訓(xùn)對(duì)于我來說也是一個(gè)非常寶貴的記憶,將會(huì)在未來成為自己教育事業(yè)當(dāng)中的最為珍貴的回憶。
培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長,但是培訓(xùn)所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到的最多的,我們所有的老師都會(huì)積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來,也會(huì)把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來,所有的教師一起想辦法解決,也在這樣子的溝通當(dāng)中,不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼,還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決,同時(shí)也讓我們在自己的工作上面,得到了更深層次的了解,我們的工作能力也得到了一定的提升,更是在對(duì)于學(xué)生的身心健康的建設(shè)上面,以及在學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法,我也會(huì)將自己的收獲合理的運(yùn)用到自己的工作的當(dāng)中的,會(huì)更好的幫助學(xué)生的成長和進(jìn)步。
我很感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn),讓我們在開學(xué)之前對(duì)自己也有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)自己之后的工作也有了一定的建設(shè)性的意見,我也會(huì)吸取這次培訓(xùn)的建議,將自己的工作更好的完成,帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來,也為我們學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
首先,這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)了教師職業(yè)的特殊性。
“教師是一項(xiàng)從事良心的事業(yè),圖名、圖利的請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)離開”王運(yùn)祥局長的講話振人發(fā)聵,作為教師一定要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感;并且要求我們樹立良好道德觀念,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有較強(qiáng)的模仿能力,能夠模仿教師的一些特點(diǎn);同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。最后通過龍濤書記“般若波羅密多”的講座,拋磚引玉,作為教師一定要有仁愛之心;做好上面幾點(diǎn)準(zhǔn)備才能邁好第一步。
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母;并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,激發(fā)學(xué)生潛能;教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
其次,通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),一定要知法、懂法,以及面對(duì)突發(fā)事件的緊急運(yùn)用。
許潔老師的講座深刻而實(shí)際,作為教師一定要熟悉我國的教育法規(guī),在教學(xué)中哪些行為是侵犯學(xué)生權(quán)利而不能做的,并且怎么樣行使一名教師最基本的義務(wù);面對(duì)學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。并且通過常見的典型案例,讓我們深刻認(rèn)識(shí)教師經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生的侵權(quán)行為,對(duì)今后的工作具有深遠(yuǎn)意義。并且還了解了我們教師具有的權(quán)利,教師也要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的權(quán)利保護(hù)自己,更好的服務(wù)教育。
再之,通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,以及新課程背景下教師如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)。
信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái),特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。
新課程背景下對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更高的要求。鄔吉?jiǎng)偫蠋煹闹v座意味深長,簡潔明朗地給我們做了一次精彩的交流,讓我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì),要讓課堂充滿活力而設(shè)計(jì),為“三維目標(biāo)”的達(dá)成而設(shè)計(jì),為課堂預(yù)設(shè)與生存而設(shè)計(jì),為學(xué)生個(gè)體差異而設(shè)計(jì),反思教學(xué)而設(shè)計(jì),以及怎樣做好教學(xué)環(huán)節(jié)、把握教學(xué)過程的能力的培養(yǎng),做了深刻的指導(dǎo)。
最后,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于即將步入教師工作的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是缺少經(jīng)驗(yàn),而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在這里我感謝縣領(lǐng)導(dǎo)和許多優(yōu)秀教師對(duì)我的工作給予的幫助,也與許多老師結(jié)下深厚友誼,三天很短暫,但我很珍惜,在今后工作小紅我會(huì)加倍努力,更加發(fā)奮有為?!皩W(xué)為人師,行為世范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我對(duì)于新教師培訓(xùn)的一些心得體會(huì),作為一名新教師的我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。
學(xué)習(xí)的時(shí)光總是過得非常的快速,經(jīng)歷過了培訓(xùn)老師的仔細(xì)講解之后我也是對(duì)接下來的幼兒園教學(xué)工作有很大的感悟,同時(shí)更是非常的希望自己能夠真正的帶領(lǐng)著幼兒園中的小朋友開心快樂的成長。
剛開始的培訓(xùn)就是分析小朋友們的行為與其性格的觀察,對(duì)于孩子來說他們所有的情緒,狀態(tài)都是表現(xiàn)在他們的行為與表情上的,只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理情況都掌握在心中。在幼兒園中有這么多的小孩子,我們老師是很難有心能夠留意到每一個(gè)孩子,這一點(diǎn)也就正是在我們的生活容易忽視的一點(diǎn)。對(duì)于那些性格本就比較孤僻、內(nèi)向一點(diǎn)的孩子有更多的鼓勵(lì),更多的關(guān)心,使他們能夠真正的融入這般班集體中,這是非常重要的。雖說在教學(xué)工作中很難照顧到每一位小朋友,但是也需要盡可能的對(duì)每一位孩子進(jìn)行分析,以幫助自己了解每一個(gè)小朋友。
然后重點(diǎn)就是講解在教學(xué)過程中的安全方面,畢竟小朋友對(duì)這個(gè)環(huán)境的新奇,對(duì)危險(xiǎn)事物的無所知,是非常的容易造成危害的出現(xiàn),所以更是要對(duì)小朋友進(jìn)行多加宣傳,更是明確哪些事情不應(yīng)該要做的,甚至可以采用模擬的方式來讓學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)的事物有更加深刻的感知。
經(jīng)過培訓(xùn)老師的詳細(xì)介紹,我也真切的感受到了身為幼兒園教師的責(zé)任感,更是希望自己能夠在接下來的工作中去做出更好的教育,并帶領(lǐng)著班級(jí)每一位的小朋友都能生活在安全而又舒適的環(huán)境中。當(dāng)然也正是這次的培訓(xùn)讓我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升,更是需要盡可能的將全身心都用于教育的行業(yè)。教師唯一的責(zé)任就是更好的幫助自己的學(xué)生去更好的成長,去讓我的學(xué)生有更敢于去面對(duì)生活的勇氣。
雖然我知道自己身為幼兒園教師,在帶領(lǐng)小朋友的過程中還是有很多的不好之處,通過這一次的培訓(xùn),我也是進(jìn)行了好好的分析,并且仔細(xì)的將自己需要去改進(jìn)的地方做出更多的努力,同時(shí)我也盡可能的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長,去努力做好自己應(yīng)該要做的。當(dāng)然我也是時(shí)常去反省自己,將自己的疏漏之處都找尋出來,更是慢慢的去做出彌補(bǔ),不要因?yàn)槲易约旱囊恍┬栴}造成不可換回的嚴(yán)重影響。
下一步的我更是會(huì)非常用心的去照顧好每一位小朋友,更是讓他們都能夠感受到的我的溫暖,也希望每一位小朋友都能夠在我的照顧、陪伴下,成長得更加好!
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評(píng)價(jià),更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能用心主動(dòng)思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)于我來說,是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐園水平和教研潛質(zhì),是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一齊,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,發(fā)奮營造課堂氛圍,發(fā)奮使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的用心性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn),還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,我們務(wù)必在課外超多地讀書,認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,我們務(wù)必在備課時(shí)仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上到達(dá)師生互動(dòng);的效果,我們在課外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基,務(wù)必扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,務(wù)必生動(dòng)活潑,直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),務(wù)必師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇十
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評(píng)價(jià),更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能用心主動(dòng)思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)于我來說,是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐園水平和教研潛質(zhì),是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一齊,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,發(fā)奮營造課堂氛圍,發(fā)奮使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的用心性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn),還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,我們務(wù)必在課外超多地讀書,認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,我們務(wù)必在備課時(shí)仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上到達(dá)師生互動(dòng);的效果,我們在課外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基,務(wù)必扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,務(wù)必生動(dòng)活潑,直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),務(wù)必師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長。
首先,這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)了教師職業(yè)的特殊性。
“教師是一項(xiàng)從事良心的事業(yè),圖名、圖利的請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)離開”王運(yùn)祥局長的講話振人發(fā)聵,作為教師一定要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感;并且要求我們樹立良好道德觀念,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有較強(qiáng)的模仿能力,能夠模仿教師的一些特點(diǎn);同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。最后通過龍濤書記“般若波羅密多”的講座,拋磚引玉,作為教師一定要有仁愛之心;做好上面幾點(diǎn)準(zhǔn)備才能邁好第一步。
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母;并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,激發(fā)學(xué)生潛能;教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
其次,通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),一定要知法、懂法,以及面對(duì)突發(fā)事件的緊急運(yùn)用。
許潔老師的講座深刻而實(shí)際,作為教師一定要熟悉我國的教育法規(guī),在教學(xué)中哪些行為是侵犯學(xué)生權(quán)利而不能做的,并且怎么樣行使一名教師最基本的義務(wù);面對(duì)學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。并且通過常見的典型案例,讓我們深刻認(rèn)識(shí)教師經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生的侵權(quán)行為,對(duì)今后的工作具有深遠(yuǎn)意義。并且還了解了我們教師具有的權(quán)利,教師也要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的權(quán)利保護(hù)自己,更好的服務(wù)教育。
再之,通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,以及新課程背景下教師如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)。
信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái),特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。
新課程背景下對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更高的要求。鄔吉?jiǎng)偫蠋煹闹v座意味深長,簡潔明朗地給我們做了一次精彩的交流,讓我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì),要讓課堂充滿活力而設(shè)計(jì),為“三維目標(biāo)”的達(dá)成而設(shè)計(jì),為課堂預(yù)設(shè)與生存而設(shè)計(jì),為學(xué)生個(gè)體差異而設(shè)計(jì),反思教學(xué)而設(shè)計(jì),以及怎樣做好教學(xué)環(huán)節(jié)、把握教學(xué)過程的能力的培養(yǎng),做了深刻的指導(dǎo)。
最后,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于即將步入教師工作的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是缺少經(jīng)驗(yàn),而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在這里我感謝縣領(lǐng)導(dǎo)和許多優(yōu)秀教師對(duì)我的工作給予的幫助,也與許多老師結(jié)下深厚友誼,三天很短暫,但我很珍惜,在今后工作小紅我會(huì)加倍努力,更加發(fā)奮有為?!皩W(xué)為人師,行為世范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我對(duì)于新教師培訓(xùn)的一些心得體會(huì),作為一名新教師的我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。
學(xué)習(xí)的時(shí)光總是過得非常的快速,經(jīng)歷過了培訓(xùn)老師的仔細(xì)講解之后我也是對(duì)接下來的幼兒園教學(xué)工作有很大的感悟,同時(shí)更是非常的希望自己能夠真正的帶領(lǐng)著幼兒園中的小朋友開心快樂的成長。
剛開始的培訓(xùn)就是分析小朋友們的行為與其性格的觀察,對(duì)于孩子來說他們所有的情緒,狀態(tài)都是表現(xiàn)在他們的行為與表情上的,只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理情況都掌握在心中。在幼兒園中有這么多的小孩子,我們老師是很難有心能夠留意到每一個(gè)孩子,這一點(diǎn)也就正是在我們的生活容易忽視的一點(diǎn)。對(duì)于那些性格本就比較孤僻、內(nèi)向一點(diǎn)的孩子有更多的鼓勵(lì),更多的關(guān)心,使他們能夠真正的融入這般班集體中,這是非常重要的。雖說在教學(xué)工作中很難照顧到每一位小朋友,但是也需要盡可能的對(duì)每一位孩子進(jìn)行分析,以幫助自己了解每一個(gè)小朋友。
然后重點(diǎn)就是講解在教學(xué)過程中的安全方面,畢竟小朋友對(duì)這個(gè)環(huán)境的新奇,對(duì)危險(xiǎn)事物的無所知,是非常的容易造成危害的出現(xiàn),所以更是要對(duì)小朋友進(jìn)行多加宣傳,更是明確哪些事情不應(yīng)該要做的,甚至可以采用模擬的方式來讓學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)的事物有更加深刻的感知。
經(jīng)過培訓(xùn)老師的詳細(xì)介紹,我也真切的感受到了身為幼兒園教師的責(zé)任感,更是希望自己能夠在接下來的工作中去做出更好的教育,并帶領(lǐng)著班級(jí)每一位的小朋友都能生活在安全而又舒適的環(huán)境中。當(dāng)然也正是這次的培訓(xùn)讓我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升,更是需要盡可能的將全身心都用于教育的行業(yè)。教師唯一的責(zé)任就是更好的幫助自己的學(xué)生去更好的成長,去讓我的學(xué)生有更敢于去面對(duì)生活的勇氣。
雖然我知道自己身為幼兒園教師,在帶領(lǐng)小朋友的過程中還是有很多的不好之處,通過這一次的培訓(xùn),我也是進(jìn)行了好好的分析,并且仔細(xì)的將自己需要去改進(jìn)的地方做出更多的努力,同時(shí)我也盡可能的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長,去努力做好自己應(yīng)該要做的。當(dāng)然我也是時(shí)常去反省自己,將自己的疏漏之處都找尋出來,更是慢慢的去做出彌補(bǔ),不要因?yàn)槲易约旱囊恍┬栴}造成不可換回的嚴(yán)重影響。
下一步的我更是會(huì)非常用心的去照顧好每一位小朋友,更是讓他們都能夠感受到的我的溫暖,也希望每一位小朋友都能夠在我的照顧、陪伴下,成長得更加好!
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,20xx年x月x日由縣教育局組織對(duì)幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn),我有幸也參加了這次活動(dòng)。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,在郭股長的報(bào)告中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,郭股長的報(bào)告資料十分詳細(xì),分別對(duì)晨間活動(dòng)、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則,指導(dǎo)教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得十分重要。張老師的報(bào)告針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。兩位老師的報(bào)告,讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來園時(shí)你以甚么樣的身份來接待幼兒,而且早上也是教師與家長溝通的好時(shí)機(jī),做好家園共育。
透過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,貼合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持用心鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育,熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),孩子的自我保護(hù)潛力差,是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動(dòng)他們用心樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,最公正,最無私的愛。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自我的一生。
愉快的假期總是過去的非常的快的,經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)整,我們也迎來了新的一個(gè)學(xué)期,在新學(xué)期的到來的時(shí)候,我們也要見到幾個(gè)月未見的學(xué)生們,內(nèi)心也還有一點(diǎn)的激動(dòng),也不知道他們在假期的時(shí)候,有沒有認(rèn)真的完成自己的學(xué)業(yè),有沒有好好的學(xué)習(xí),我們xx學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長,也可以更加優(yōu)秀和出色,所以我們作為老師,也要盡全力的幫助到他們,也正是因?yàn)檫@樣子的原因,我們在正式的開學(xué)之前,學(xué)校也組織我們?nèi)w的教師參加了一次培訓(xùn),對(duì)我們老師之前的問題也都提出了一定的建議,并且也在這次的培訓(xùn)當(dāng)中,讓我們學(xué)習(xí)到了很多的工作上的方式,也感受到了很多的道理,內(nèi)心深有體會(huì)。
通過這次的培訓(xùn),我也認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的一些錯(cuò)誤,也結(jié)合自己之前的工作,對(duì)自己今后的工作有了一定的改變,我也將會(huì)在新學(xué)期開學(xué)之后,慢慢的去完善自己,在幫助到學(xué)生們成長的同時(shí),也保證自己的進(jìn)步,和我們的學(xué)生一起進(jìn)步,和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì)將這次的培訓(xùn)深藏在內(nèi)心,將這次培訓(xùn)的收獲珍藏在腦海當(dāng)中,我也相信這次的培訓(xùn)對(duì)于我來說也是一個(gè)非常寶貴的記憶,將會(huì)在未來成為自己教育事業(yè)當(dāng)中的最為珍貴的回憶。
培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長,但是培訓(xùn)所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到的最多的,我們所有的老師都會(huì)積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來,也會(huì)把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來,所有的教師一起想辦法解決,也在這樣子的溝通當(dāng)中,不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼,還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決,同時(shí)也讓我們在自己的工作上面,得到了更深層次的了解,我們的工作能力也得到了一定的提升,更是在對(duì)于學(xué)生的身心健康的建設(shè)上面,以及在學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法,我也會(huì)將自己的收獲合理的運(yùn)用到自己的工作的當(dāng)中的,會(huì)更好的幫助學(xué)生的成長和進(jìn)步。
我很感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn),讓我們在開學(xué)之前對(duì)自己也有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)自己之后的工作也有了一定的建設(shè)性的意見,我也會(huì)吸取這次培訓(xùn)的建議,將自己的工作更好的完成,帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來,也為我們學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們詳細(xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇十一
我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),通過學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下方談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)禮貌的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的這天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián),不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)紅燭;精神,甘做人梯,安于粉筆生涯,以捧著一顆心來,不帶半根草去;的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),身在曹營心在漢,必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生,誨人不倦。
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都期望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不好吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不好任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則,為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,不能正其身,如正人何?;其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。;這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己務(wù)必先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己務(wù)必勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老;是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種一朝學(xué)成而受用終身;的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),人們再也不能只通過一段時(shí)刻的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持五育并舉,德育為首;的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀能夠造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服一支粉筆教下去,一本教案講過來;的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了的機(jī)會(huì)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎樣能夠,怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)刻增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加發(fā)奮,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛完美的未來。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇十二
隨著暑假的逐漸結(jié)束,新學(xué)期已經(jīng)悄然而至,為了更好地迎接新學(xué)期的到來,許多學(xué)生選擇參加各種形式的開學(xué)前教育培訓(xùn),我也不例外。在經(jīng)過一個(gè)暑假的培訓(xùn),我深深地感受到,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)不僅讓我提高了自己的學(xué)習(xí)思維能力,還使我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在這篇文章中,我將分享我在這次培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。
第一段:培訓(xùn)內(nèi)容全面,提高了學(xué)習(xí)思維能力。
在這次培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí),還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如說如何高效地記憶單詞、如何高效地閱讀、如何使用思維導(dǎo)圖等,這些都是我們在正式課堂上很難得到的知識(shí)和技巧。在實(shí)踐的過程中,這些技巧不僅能提高我們的學(xué)習(xí)效率,還能夠提高我們的思維能力,使我們更加善于思考和發(fā)散想象。
第二段:使用多種學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在這次培訓(xùn)中,老師采用了許多有趣的教學(xué)方法,如游戲、視屏、互動(dòng)問答等,使我們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了快樂和興趣。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加愉悅和輕松。通過平衡學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系,我們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
第三段:遇見了優(yōu)秀的老師,學(xué)習(xí)成長的跟隨者。
在這個(gè)培訓(xùn)班中,我遇到了一位非常優(yōu)秀的老師。她不僅有著豐富的授課經(jīng)驗(yàn),還擁有著極高的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能。在課堂上,她能夠耐心地解答我們的問題,讓我們更好地理解相關(guān)的知識(shí)和技能。她的教學(xué)方式不僅讓我們從中受益,在以后的學(xué)習(xí)中也能夠更好地跟隨她的步伐成長。
第四段:發(fā)現(xiàn)并反思了自己的不足。
在這個(gè)培訓(xùn)班中,我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足和問題。比如說,我在記憶單詞的時(shí)候總是不能記住單詞的拼寫,無法形成一個(gè)完整的記憶體系。在學(xué)習(xí)英語閱讀的過程中,我也總是被一些單詞、短語和句子困擾,導(dǎo)致自己不能很快地理解和掌握文章。在這個(gè)培訓(xùn)班中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的這些不足和問題,并將其作為自己未來學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和問題,并找到了相應(yīng)的解決方法。我相信,這些方法不僅對(duì)于我的學(xué)習(xí)能力提高有著積極作用,對(duì)日后的工作生活也同樣有著幫助。同時(shí),我也希望未來能夠繼續(xù)參加各種類型的教育培訓(xùn),不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力,為自己的未來發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
總之,這次開學(xué)前教育培訓(xùn)是一次充實(shí)而又益智的學(xué)習(xí)之旅。通過這個(gè)培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí),還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中,這些知識(shí)和技巧必將為自己帶來更加豐富、幸福和美好的未來。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇十三
十幾天的暑期培訓(xùn)使我在教育理念的更新和知識(shí)的充實(shí)等方面有了更高的體會(huì)和認(rèn)識(shí)特別是在指導(dǎo)我們行動(dòng)的思想上得到了更高層次的認(rèn)識(shí):高三是學(xué)生十幾年學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年,是他們前途和命運(yùn)的重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也關(guān)乎學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展以及全市人民的期盼??此次學(xué)習(xí)后,在物理課堂教學(xué)方面,我要全力做到:分析近三年廣東高考試題,真切把握高考命題動(dòng)向;學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)2011年高考提綱,將之貫徹到課堂的每章每節(jié)內(nèi)容當(dāng)中;整理和收集各種合適的復(fù)習(xí)資料。在班主任育人方面,我要做到用合適的學(xué)生喜歡的方式教育引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效學(xué)習(xí),如何做人,如何做事,培養(yǎng)良好班風(fēng),是每個(gè)學(xué)生都受到重視和關(guān)注。
同時(shí),我都覺得還有太多的東西要學(xué),怎樣在剩下的時(shí)間里學(xué)到盡可能多的知識(shí)?我想借用孔子的“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”來表達(dá)我們的想法。
前半段主要是適應(yīng)和摸索,接下來我們既要重“學(xué)”又要重“思”?!皩W(xué)”,主要采用“跟聽”的方法。長時(shí)間跟著某位教學(xué)有特色的教師,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)他的教學(xué)工作方法,如對(duì)理念的貫徹、教材的處理、教法的應(yīng)用,教育工作的方法。再如了解學(xué)生、讓優(yōu)秀生拔尖和讓后進(jìn)生進(jìn)步等。
“思”,認(rèn)真對(duì)前面學(xué)到的知識(shí)的梳理歸納,同時(shí)通過讀書學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,提高自己的理論水平,反思以前的和現(xiàn)在的、自己的和別人的、傳統(tǒng)的和新課改提倡的教學(xué),把這一階段學(xué)到的東西逐漸融入自己的知識(shí)系統(tǒng)中去,通過“學(xué)”和“思”的協(xié)調(diào)同步,盡快的把自己的教育教學(xué)能力提高到一個(gè)新的層次。
能上高三是一種榮譽(yù)的,我將會(huì)以實(shí)際行動(dòng)做好本職工作,出色完成英中一份子應(yīng)該做的必須做和光榮使命。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇十四
陶行知先生在《教師自主動(dòng)進(jìn)修》中指出:“有些人一做了教師,便專門教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長進(jìn),甚而至于未老先衰。只有好學(xué),才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn),也就是常青不老之保證。”現(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”,要經(jīng)常性的“充電”,不斷提升自己的素質(zhì)。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說:“我們要虛心跟一切人學(xué):跟先生學(xué),跟大眾學(xué),跟小孩學(xué)”,現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展,高科技突飛猛進(jìn),教師在某些領(lǐng)域有不懂的問題,我們就要相信現(xiàn)在孩子的能力,他們接受信息快,有時(shí)比教師懂得多,所以教師不但要自動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)修,還要向小孩學(xué)習(xí),要樹立勤于學(xué)習(xí),善于思考的觀念。
第一,教師自動(dòng)學(xué)習(xí)與成長發(fā)展。
教師的自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu),就是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學(xué)習(xí)來完成。一個(gè)優(yōu)秀教師,需要的是孜孜不倦、默默無聞的終生努力,古語有云:“板凳要坐十年冷,學(xué)問不做半點(diǎn)空”。當(dāng)教師的尤其需要如此,要耐得住寂寞,守得住清貧,不追求富貴名利,不貪圖安逸享樂,堅(jiān)守住自己的一方精神家園。就像孔子說的:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,回也不改其樂。賢哉,回也!”要做到:“學(xué)而不厭,誨人不倦”。教師要經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思,主動(dòng)收集教改信息,研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,積極感受教學(xué)的成功與失敗。這是當(dāng)代教師必須要完成的使命。
魏書生說的“有作為的人,每天都在塑造著新我,每天都從一個(gè)新的高度去認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自我,設(shè)計(jì)自我。他的心靈像電閃雷鳴,不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復(fù)著自己的言行,因循守舊像一層層厚土,深深掩埋著他的才能。他只是在這土的下面嘆息,抱怨?!睘榇巳司托枰獞?zhàn)勝自我,教師尤其重要的發(fā)展就是要每天堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),每天都能變成一個(gè)新我,以一個(gè)新我永遠(yuǎn)站在歷史的前面,站在知識(shí)的前沿。
陶行知先生說:“有些人做了幾年教師便有倦意,原因固然很多,但主要的還是因?yàn)椴缓脤W(xué),天天開留聲機(jī),唱舊片子,所以難免覺得疲倦起來?!边@是懦夫的行為,也是庸師的嘴臉。教師在教育教學(xué)中,即使剛剛從大學(xué)畢業(yè)的教師去教小學(xué)生,也要自我不斷的更新學(xué)習(xí)新知識(shí),因?yàn)樯鐣?huì)是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的,教師只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí),才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,尤其在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)的日新月異,教師一定要把握時(shí)代的命脈,這樣才不會(huì)落伍。所以教師要做到“唯獨(dú)學(xué)而不厭的人,才可以誨人不倦”。先生說:“要想做教師的人把崗位站得太久,必須使他們有機(jī)會(huì),一面教,一面學(xué),教到老,學(xué)到老。當(dāng)然,一位進(jìn)步的教師,一定是越教越要學(xué),越學(xué)越快樂?!?/p>
王國維在《人間詞話》中形象概括出的治學(xué)三境界:“古今之成大事業(yè),、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴。’‘眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?!苯處熢陂_始進(jìn)行教學(xué)時(shí)就要有做好一教育事業(yè)的執(zhí)著之心,要站得高,看得遠(yuǎn),立志高遠(yuǎn)。要甘于寂寞吃苦,不怕任何艱難險(xiǎn)阻準(zhǔn)備犧牲自己的一切,無悔無怨,踏踏實(shí)實(shí)的努力實(shí)踐,一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。最后才能達(dá)到通過自己不懈的努力,通過大量的自主學(xué)習(xí),不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思,最終成為優(yōu)秀教師的成長發(fā)展之道路,并成為教育家。
當(dāng)代教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢和潮流,也是我國教師教育改革的需要和方向。要走向教師專業(yè)化的發(fā)展道路,教師更是須臾離不開學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是教師勝任教育專業(yè)工作的前提條件。要提高教師專業(yè)地位,必先由教師主體本身充實(shí)專業(yè)知能、求取專業(yè)發(fā)展并獻(xiàn)身教育工作。因此,在社會(huì)、政府提高教師專業(yè)地位的同時(shí),教師主體本身更應(yīng)堅(jiān)定專業(yè)信念,提高自身的專業(yè)水平與服務(wù)品質(zhì),以贏得學(xué)生、家長與社會(huì)各界人士的信賴與認(rèn)同。所以終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師作為教書育人的必然趨勢。教師要想取得深厚的素養(yǎng),扎實(shí)的專業(yè),淵博的知識(shí),就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),通過各種渠道,引道道清泉,聚座座富礦,集百家所長,不斷充實(shí)自己,才能使自身專業(yè)得到發(fā)展。
培訓(xùn)教師總結(jié)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師總結(jié)。
開學(xué)教師工作簡報(bào)。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇十五
愉快的假期總是過去的非常的快的,經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)整,我們也迎來了新的一個(gè)學(xué)期,在新學(xué)期的到來的時(shí)候,我們也要見到幾個(gè)月未見的學(xué)生們,內(nèi)心也還有一點(diǎn)的激動(dòng),也不知道他們在假期的時(shí)候,有沒有認(rèn)真的完成自己的學(xué)業(yè),有沒有好好的學(xué)習(xí),我們xx學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長,也可以更加優(yōu)秀和出色,所以我們作為老師,也要盡全力的幫助到他們,也正是因?yàn)檫@樣子的原因,我們在正式的開學(xué)之前,學(xué)校也組織我們?nèi)w的教師參加了一次培訓(xùn),對(duì)我們老師之前的問題也都提出了一定的建議,并且也在這次的培訓(xùn)當(dāng)中,讓我們學(xué)習(xí)到了很多的工作上的方式,也感受到了很多的道理,內(nèi)心深有體會(huì)。
通過這次的培訓(xùn),我也認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的一些錯(cuò)誤,也結(jié)合自己之前的工作,對(duì)自己今后的工作有了一定的改變,我也將會(huì)在新學(xué)期開學(xué)之后,慢慢的去完善自己,在幫助到學(xué)生們成長的同時(shí),也保證自己的進(jìn)步,和我們的學(xué)生一起進(jìn)步,和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì)將這次的培訓(xùn)深藏在內(nèi)心,將這次培訓(xùn)的收獲珍藏在腦海當(dāng)中,我也相信這次的培訓(xùn)對(duì)于我來說也是一個(gè)非常寶貴的記憶,將會(huì)在未來成為自己教育事業(yè)當(dāng)中的最為珍貴的回憶。
培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長,但是培訓(xùn)所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到的最多的,我們所有的老師都會(huì)積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來,也會(huì)把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來,所有的`教師一起想辦法解決,也在這樣子的溝通當(dāng)中,不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼,還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決,同時(shí)也讓我們在自己的工作上面,得到了更深層次的了解,我們的工作能力也得到了一定的提升,更是在對(duì)于學(xué)生的身心健康的建設(shè)上面,以及在學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法,我也會(huì)將自己的收獲合理的運(yùn)用到自己的工作的當(dāng)中的,會(huì)更好的幫助學(xué)生的成長和進(jìn)步。
我很感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn),讓我們在開學(xué)之前對(duì)自己也有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)自己之后的工作也有了一定的建設(shè)性的意見,我也會(huì)吸取這次培訓(xùn)的建議,將自己的工作更好的完成,帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來,也為我們學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇十六
近年來,教師教育的重要性逐漸凸顯,學(xué)前教育作為培養(yǎng)兒童全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,更是備受關(guān)注。在我參加的一次教師學(xué)前培訓(xùn)中,我深切感受到了學(xué)前教育工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過這次培訓(xùn),我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和教育技能的提升,也收獲了對(duì)學(xué)前教育的更深入的理解和思考。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的種種收獲與體會(huì)。
首先,這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)了解學(xué)前教育理念和現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)前教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如,我們深入研討了兒童認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、語言能力等方面的理論與實(shí)踐。通過與同事們的互動(dòng),我了解了各種學(xué)前教育模式和方法,例如游戲教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。這些理論和實(shí)踐的知識(shí)大大開闊了我的視野,讓我對(duì)學(xué)前教育有了更全面的認(rèn)識(shí)。
其次,培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我親身感受到了學(xué)前教育的魅力。在培訓(xùn)中,我們分組進(jìn)行了一系列的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一批幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲和創(chuàng)意手工活動(dòng)。通過和幼兒們的互動(dòng),我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育對(duì)于兒童全面發(fā)展的重要性。我看到了幼兒在游戲中展示出來的自信和創(chuàng)造力,我也發(fā)現(xiàn)了他們在合作學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成長。這些經(jīng)歷讓我堅(jiān)信學(xué)前教育是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵階段。
第三,培訓(xùn)中的交流與合作讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。在培訓(xùn)中,我們和來自不同學(xué)校的老師們一起學(xué)習(xí)、討論、分享。在小組討論和實(shí)踐中,我與同事們通力合作,共同解決問題和提升自我。我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)合作,如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力。通過與同事們的交流,我收獲了許多珍貴的教育經(jīng)驗(yàn),并形成了與同行共同進(jìn)步的良好態(tài)度。
第四,培訓(xùn)中的反思與總結(jié)讓我更加理解和熟練應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)結(jié)束后,我們進(jìn)行了一次個(gè)人總結(jié)與反思。我對(duì)自己在培訓(xùn)中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了自我分析,并制定了個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃。通過這次反思,我更加明確了自己的教育理念和職業(yè)規(guī)劃,也找到了提升自己的具體方法和途徑。我相信,只有不斷反思與總結(jié),我們才能在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,為學(xué)前教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后,通過這次培訓(xùn),我明白了一個(gè)道理:學(xué)習(xí)是無止境的。作為一名教師,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷更新自己的知識(shí)和教育理念,以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展變化。這次培訓(xùn)不僅提高了我個(gè)人的教育素養(yǎng),也促使我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性與挑戰(zhàn)。我將用所學(xué)知識(shí)和技能指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育者。
通過這次培訓(xùn),我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和教育技能的提升,也感受到了學(xué)前教育事業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我堅(jiān)信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),并為未來的幼兒成長奠定良好的基礎(chǔ)。我熱切期待著將來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,愿意不斷探索和奮斗,為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇十七
在教育領(lǐng)域中,教師是最核心的一環(huán)。為了提高教師的教育水平和教學(xué)能力,學(xué)前培訓(xùn)成為不可或缺的一環(huán)。教師學(xué)前培訓(xùn)的目的在于為教師提供專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技巧和教育理論等方面的學(xué)習(xí),以便他們能夠更好地履行自己的教育使命,并為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
第二段:學(xué)前培訓(xùn)帶來的專業(yè)知識(shí)與技能提升。
參加教師學(xué)前培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到,這個(gè)過程是有助于提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能的。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)理論和最新的教學(xué)方法,我更加了解了如何設(shè)計(jì)課程和教學(xué)內(nèi)容。這不僅能夠幫助我提供更系統(tǒng)和科學(xué)的教學(xué),還能夠滿足學(xué)生的需求,并提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí),學(xué)前培訓(xùn)還提供了一系列的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì),通過實(shí)地觀摩和實(shí)際教學(xué)操作,我能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能,提高自己的教學(xué)效果。
第三段:學(xué)前培訓(xùn)對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。
教師學(xué)前培訓(xùn)不僅僅是提升教師個(gè)人的能力和素質(zhì),還對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過學(xué)前培訓(xùn),教師可以拓寬自己的視野、增強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并不斷更新自己的教育理念和方法。這些都是對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的有力支持。另外,學(xué)前培訓(xùn)還提供了與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),教師們可以通過互相學(xué)習(xí)和合作,不斷提高自己的專業(yè)水平,從而更好地適應(yīng)教育領(lǐng)域的變化和發(fā)展。
第四段:學(xué)前培訓(xùn)帶來的工作滿足感和成就感。
通過參加教師學(xué)前培訓(xùn),我不僅提升了自己的教育水平,還感受到了工作帶來的滿足感和成就感。學(xué)前培訓(xùn)讓我更加明確了自己的教育使命和責(zé)任,激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和追求。在教學(xué)過程中,我能夠看到學(xué)生們不斷進(jìn)步和成長的過程,這讓我感到非常滿足和自豪。同時(shí),通過學(xué)前培訓(xùn),我也能夠不斷提升自己的教學(xué)效果和教育質(zhì)量,這為我?guī)砹艘环N成就感和認(rèn)可感。
第五段:學(xué)前培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
盡管教師學(xué)前培訓(xùn)帶來了許多好處,但我們也不能忽視其中的挑戰(zhàn)和困難。教育領(lǐng)域在不斷發(fā)展和變化,新的教育理論和技術(shù)層出不窮。因此,教師必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能,以適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。學(xué)前培訓(xùn)只是教師職業(yè)發(fā)展的一個(gè)起點(diǎn),教師們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己,以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。
總結(jié):
通過教師學(xué)前培訓(xùn),我深刻體會(huì)到它對(duì)教師個(gè)人能力提升、職業(yè)發(fā)展、工作滿足感和學(xué)生成就等方面的積極影響。然而,教師們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)前培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn),終身學(xué)習(xí)和不斷提高自己的教育素養(yǎng)是教師們必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。只有如此,我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇十八
xx年8月20日來到學(xué)校,從暑假模式進(jìn)入工作模式。三天的培訓(xùn)過后感覺自己在真正進(jìn)入工作狀態(tài)。在聽了杜校長的師德師風(fēng)師風(fēng)培訓(xùn),蔡主任的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和余主任的班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,我對(duì)自己的班主任工作和教學(xué)工作也有了一些新的反思和體會(huì)。
歸納起來,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
以前聽過一個(gè)俗語,說上輩子殺豬,這輩子教書。聽了讓我這個(gè)剛剛步入這個(gè)行業(yè)的新老師實(shí)在是很費(fèi)解這句話。但是走上講臺(tái)的這兩年,我收獲的快樂在我的記憶中占多數(shù)。我經(jīng)常告訴我們班的學(xué)生,你們是有身份的人,你們的職業(yè)是學(xué)生,學(xué)習(xí)時(shí)你們的事業(yè)。其實(shí)也是在提醒自己,教書不僅是一份工作,更多的是我們今生的事業(yè),既然是我們自己的事業(yè)我們就更應(yīng)該以飽滿的熱情投入其中,用心經(jīng)營這份事業(yè)。既然選擇了講臺(tái),就要風(fēng)雨兼程。
生愛上我們老師,首先我們老師得愛上我們的學(xué)生,要有學(xué)生虐我千百遍我待學(xué)生如初戀的受虐精神,其實(shí)學(xué)生多數(shù)還是單純可愛的。我們要多用心研究學(xué)生,了解學(xué)生,了解學(xué)生的某些行為背后的心理動(dòng)機(jī)。這樣我們才能慢慢走近學(xué)生的心里,找到一種比較舒服的方式和學(xué)生相處,也就能建立一種和諧的師生關(guān)系,我們老師教的開心,學(xué)生學(xué)得舒心。
我們的學(xué)生多為零零后,出生在“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,無論在知識(shí)的來源渠道,知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,都非同尋常。我們也要樂于去接受新的事物,主動(dòng)去了解現(xiàn)在的學(xué)生看誰的書,聽誰的歌,玩什么游戲,看什么娛樂節(jié)目,我想,只有這樣我們才不會(huì)與學(xué)生脫節(jié),不會(huì)感嘆搞不懂現(xiàn)在的學(xué)生在想什么。除了了解學(xué)生的新情況,我們還得不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),多看教育專著。我想我以后得像戒毒一樣戒手機(jī),手機(jī)成了我們最親密的愛人,愛不釋手,很久沒有靜下心來好好讀一本書了。
在高金英老師演講的開始就說了今天的教師隊(duì)伍缺乏的是一種靜氣,教師需要良好的人品和積極的人生態(tài)度。當(dāng)我們在工作中遇到很多事情時(shí),就會(huì)容易煩躁,學(xué)生稍微犯點(diǎn)錯(cuò),就有一種發(fā)火的沖動(dòng),都知道沖動(dòng)是魔鬼,就是難控制此魔鬼。生氣還容易生病,生氣容易還容易讓我們女老師衰老,基于以上種種,還是少生氣為妙。以后我要時(shí)刻提醒自己保持平和的心態(tài),要有一種靜氣,內(nèi)心不能急躁,遇事冷靜分析。平時(shí)在工作中少抱怨,少傳遞負(fù)能量的東西,人的情緒是會(huì)被感染的,如果我們希望我們的學(xué)生積極向上,首先我們老師自己要做一個(gè)充滿正能量的人,充滿陽光活力的人。
天降降大任于斯人也,必先卸其qq,封其微博,刪其微信,去其貼吧,收其點(diǎn)腦,奪其手機(jī),斷其wifi,剪其網(wǎng)線,使其百無聊賴,然后靜坐、思過、鍛煉、讀書、閱讀,而后必成大器。謹(jǐn)以此話,獻(xiàn)給一直執(zhí)迷不悟明知故犯,不能以身作則的我們。我們老師不可能十全十美。我們做平凡人,做平凡事,把每一件平凡的事情做好,我們也會(huì)有平凡的人生。
最后祝各位老師開心工作,開心生活!謝謝大家!
孔子書過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí),更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人?!睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪7蹲饔?,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇十九
各位老師同學(xué)們大家好:
今天是教師節(jié),是我們教師自己的節(jié)日,在這個(gè)特殊的日子里我們同時(shí)舉行初一新生入學(xué)的開學(xué)典禮,初一新生的到來,讓曾擁有輝煌歷史的直中又注入了新的活力。初一的200多名同學(xué)是我們直中新的希望,你們開創(chuàng)了直中又一個(gè)新的起點(diǎn),你們的到來也是全校所有教職員共同努力的結(jié)果。
在過去的一年里,我們所有教師精心備課,認(rèn)真上課,積極參與教育教學(xué)改革,努力創(chuàng)造學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的課堂氛圍,讓我們的教學(xué)成績穩(wěn)步提升,好多科目已經(jīng)邁向全縣前列。在過去的一年里,我們的所有員工,努力值好每一次班,站好每一處崗,讓我們的學(xué)校更加穩(wěn)定,更加和-諧。宿舍里干凈整潔,晚修后秩序井然;餐廳里打飯排隊(duì),飯菜可口;教室里書聲朗朗,體驗(yàn)到成功的學(xué)子歡呼雀躍。
在剛過去的假期里,我們?nèi)B毠じ琼斨胰眨爸崾畎醿x器、挪桌子、拆電線、修鍋爐。開學(xué)后,我們?nèi)w教師抽空閑、擠時(shí)間,撿磚頭、平土地,我們不分領(lǐng)導(dǎo)教師,我們不分男女老幼,我們用自己的手,我們流我們自己的汗,我們讓我們的校園舊貌換新顏。
我們的直中融入了我們?nèi)w員工,全體同學(xué),全體直中人的心血,我們沒有理由不愛我們的直中,承載著這么多人的付出,這么多人的愛,我們的直中沒有理由不復(fù)興。
不是嗎?初一的二百多名學(xué)生已經(jīng)給我們做出了證明,我們的復(fù)興已經(jīng)開始。
努力吧,初一的孩子們!奮斗吧,直中的學(xué)子們!事實(shí)將會(huì)證明直中是你們無悔的選擇!
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇二十
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的'歷史階段,新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。
通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。
教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。
例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來??梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<?、老教師?qǐng)教解決。
通過培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng),更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。
對(duì)于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。
使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
一學(xué)期的生活匆匆而過,在這學(xué)期里,讓我既體會(huì)到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖,又感覺到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累,或許對(duì)于我來說該是欣喜中有困惑,歡樂中有感悟,忙碌中有收獲。
這學(xué)期以來,從陌生到熟悉,我開始融入到美佛兒這個(gè)大集體中,在和前輩教師一起工作的日子里,我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作,不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操,從中感受到了無限的溫暖。
這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧,讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣,見證了“用知識(shí)點(diǎn)燃生命,用愛心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛點(diǎn)燃生命之燈,用心點(diǎn)亮生命之路。
像每一位今年美佛兒的新教師一樣,我也雄心壯志、意氣奮發(fā),決心像美佛兒每一位優(yōu)秀教師一樣成為一名“好老師”,從一個(gè)老師應(yīng)有的作風(fēng)和品格出發(fā),追求自我完善的品格。
在這學(xué)期中我充分感悟到了老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負(fù)責(zé)的愛心,把班上每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛護(hù);做到細(xì)心,隨時(shí)觀察學(xué)生的每一點(diǎn)變化;還有耐心對(duì)待孩子的每一個(gè)問題、每一個(gè)舉動(dòng)!因?yàn)樗麄兌际请x開父母的孩子,所以我更加關(guān)心孩子,細(xì)心觀察孩子,耐心對(duì)待孩子。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任四年級(jí)一班的語文教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。
特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?,初來乍到,總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。有個(gè)男孩學(xué)習(xí)成績十分的不理想,一開始我也是訓(xùn)他,可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用,反而是越訓(xùn)越差,好象讓我給訓(xùn)“傻”了。其他學(xué)生上課也總愛說話和做小動(dòng)作,盡管我大聲地訓(xùn)斥,可是作用還是不大。
面對(duì)種種問題,我很苦惱,甚至開始懷疑自己的能力,工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時(shí)候,我想到了去請(qǐng)教肖校長。從與肖校長的交談中,我感覺自己被深深地上了一課:尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。
于是我從友善開始。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。
經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課。
而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人,身正為范。在這一學(xué)期的工作中,讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。
愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。
對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。我們班的臺(tái)運(yùn)烽和蘇小歡被大家認(rèn)為是問題學(xué)生,其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。蘇小歡的作業(yè)字跡非常工整,因此我經(jīng)常表揚(yáng)她,以此來激勵(lì)全班學(xué)生。
在與臺(tái)運(yùn)烽溝通的過程中,我發(fā)現(xiàn)他很聰明,只是太懶,不愿意寫字。我們幾個(gè)主科老師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通,這段時(shí)間就好多了,他多多少少也知道了自己是學(xué)生就應(yīng)該寫作業(yè)。人的感覺是相互的,教師的真誠,學(xué)生是能感受到的。
一份春華,一份秋實(shí),在這短暫的一學(xué)期里,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足,我會(huì)虛心向老教師們請(qǐng)教的。
我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于教師這個(gè)人類的工程師。在今后的日子里,讓我把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
在這里我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對(duì)我的工作給予的很多幫助,然而我也會(huì)加倍努力的?!皩W(xué)高為師,身正為范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì),作為一名新教師我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇二十一
開學(xué)前,我和學(xué)校的教師們一同參加了一次教研培訓(xùn)。這是一次有意義的培訓(xùn)課程,我們有幸邀請(qǐng)到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,他分享了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并傳授了一些新的教學(xué)策略。這次課程讓我受益匪淺,讓我對(duì)教育有了更深刻的理解,同時(shí)也讓我提高了自己的教學(xué)水平。下面,我將分享我對(duì)這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
第一段:感受到了教育的良心。
這位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,他謙虛地和我們分享了他的教學(xué)歷程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在他的講座中,我深深的感受到到了教育的良心。這些年,我們的教育環(huán)境變得更加復(fù)雜,教育者們經(jīng)受著重重的壓力,也時(shí)常陷入一種迷茫的狀態(tài)。這次課程的內(nèi)容和師長的分享都讓我感覺到了重新發(fā)現(xiàn)教育的純粹和職業(yè)的價(jià)值。
第二段:更深入了解了學(xué)生。
這次課程中,我在思考由學(xué)生出發(fā)的教育方法,這固然不是一件新的事情,但是我們需要一些手段來更好地了解自己的學(xué)生,并嘗試和共創(chuàng)現(xiàn)代教學(xué)的方式。我們要逐漸發(fā)展具有前瞻性、創(chuàng)新性,適應(yīng)時(shí)代need的課程和手段,使我們的課程更加吸引學(xué)生,更好的符合學(xué)生的興趣愛好,更具觀賞性與趣味性。一些教學(xué)策略和方法的介紹讓我感到可以深入了解學(xué)生,并更好地滿足不同學(xué)生的需求。
第三段:教學(xué)方法的改進(jìn)。
我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)方法的具體分享和案例,例如如何讓學(xué)生更好地理解某個(gè)概念,如何讓同學(xué)自由發(fā)揮,如何教授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)等等。這些案例啟發(fā)我們要通過創(chuàng)新,改善和提高教學(xué)方法,以吸引和照顧到不同層次的學(xué)生,提高效力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。教學(xué)方法對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的影響非常大,因此我們需要不斷學(xué)習(xí)借鑒并適當(dāng)創(chuàng)新,以達(dá)到使教育更具深度和廣度的效果。
第四段:注重建設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。
良好的教學(xué)環(huán)境是教育事業(yè)的重要組成部分,其他因素可能存在變數(shù),但良好的教學(xué)環(huán)境卻是必不可少的。我們需要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適、輕松、清新的學(xué)習(xí)環(huán)境,這能降低學(xué)習(xí)的壓力,提高學(xué)習(xí)的效率和專注度。這次培訓(xùn)中,老師和同學(xué)們分享了許多營造良好教學(xué)環(huán)境的方法,如營造友善的課堂氣氛,倡導(dǎo)積極的心態(tài)等。
第五段:總結(jié)。
通過這次培訓(xùn),我體會(huì)到了教育的真諦,也發(fā)現(xiàn)了新的教學(xué)策略和思路。教師要在教學(xué)方面保持高度的熱情和創(chuàng)造力,與學(xué)生共同成長,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在今后的教育生涯中,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,并繼續(xù)為我的學(xué)生們帶來更好的教育。教師是鑄造未來的工程師,我們的教學(xué)質(zhì)量直接影響著未來社會(huì)的發(fā)展。因此,我們要時(shí)刻提醒自己并認(rèn)真執(zhí)行教育的使命,不斷提高自己,在這個(gè)快速變化的時(shí)代中抓住機(jī)遇,為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)前培訓(xùn)心得篇二十二
鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實(shí)際情況和基礎(chǔ)教育的要求,對(duì)新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn),其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專業(yè)化成長的規(guī)律,瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標(biāo),建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強(qiáng),教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊(duì)伍。以此為基點(diǎn),開發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式,整合培訓(xùn)資源,形成理論專家和教學(xué)實(shí)踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力,解決實(shí)際問題,滿足教師個(gè)性化發(fā)展的需要,使培訓(xùn)真正為教師服務(wù),為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
35歲以下青年教師,共計(jì)42人。
三、培訓(xùn)原則。
1)結(jié)合學(xué)?!岸谡n改”工作的實(shí)際,重在可操作性和堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。
2)盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”,堅(jiān)持真實(shí)可信可學(xué)的原則,在教師中樹立新典型,宣傳新事跡,使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
3)借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮校刊等媒介,通過廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示,充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用,從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。
四、培訓(xùn)形式。
除了傳統(tǒng)的教師集中時(shí)間培訓(xùn)外,可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn),教師可以根據(jù)自己的時(shí)間情況隨時(shí)安排學(xué)習(xí),這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾沖突??蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客,提供教師邊工作邊學(xué)習(xí),或者在業(yè)余時(shí)間參加各類課程學(xué)習(xí),以提高工作效率和個(gè)人發(fā)展?jié)摿Α=處熆梢宰约禾岢鲂枰⒓幽男﹥?nèi)容培訓(xùn),只要與工作有關(guān)、合理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)同意并給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn):
1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—。
(1)魯靈敏做客央視商務(wù)時(shí)間,指點(diǎn)人生職業(yè)規(guī)劃(46’);。
(2)徐小平:做好自己的職業(yè)規(guī)劃,(42’)。
2、或邀請(qǐng)本校新評(píng)上高級(jí)職稱的年輕教師現(xiàn)身說法,講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟,指點(diǎn)迷津。
3、宣講初、中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘條件,(或下發(fā))讓教師早作準(zhǔn)備。
4、布置作業(yè):每人寫一篇“個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃”。
(校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿,提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道,使青年教師有多種機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程中學(xué)??梢钥疾炷硞€(gè)教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力,當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時(shí),即可安排上崗。)。
1、發(fā)購書券,自選書籍,開展讀書活動(dòng)。要求做好讀書筆記,并結(jié)合課題研究。2個(gè)月后,組織青年教師召開讀書心得交流會(huì),從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示,讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉,提升師德素養(yǎng)。
2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻,例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”,組織觀看,結(jié)合自己的工作實(shí)踐體會(huì),每人寫一篇案例和論文,由科研室編輯出版。
3、請(qǐng)專家講座:
(三)教學(xué)基本技能的培訓(xùn):
1、視頻——練字——(1)席殊練字60小時(shí);。
(2)朱春暉一周練好字。
(3)龐中華硬筆書法八、九。
2、布置作業(yè):每個(gè)學(xué)員利用筆記本電腦,每天抽空練習(xí)硬筆書法10—20分鐘,一個(gè)月后統(tǒng)一考核,進(jìn)行作品的評(píng)比、展示、發(fā)獎(jiǎng)。
六、特色形成。
1、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。
科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站,提供青年教師借鑒學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站,便于學(xué)校—教師—學(xué)生—家長之間的溝通和資源共享,從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。
2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力。
在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí),積極研究開發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點(diǎn)的校本課程,學(xué)校給予財(cái)力支持,每學(xué)期開發(fā)1—2門,確保校本課程的有效性和針對(duì)性,并通過研發(fā)校本課程來提升教師的科研能力。
七、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)。
20_年3月13日和6月12日,周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10824453.html】