最新校長在教職工會(huì)議上講話(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 18:06:07
最新校長在教職工會(huì)議上講話(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-11 18:06:07     小編:紙韻

語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提升我們的思維能力和綜合素質(zhì)。寫一篇完美的總結(jié)需要前期的準(zhǔn)備和收集資料,以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。希望以下總結(jié)范文對(duì)您有所啟發(fā)。

校長在教職工會(huì)議上講話篇一

各位老師:

下午好!

聽了老師們的想法,我知道,我們的老師花了很多心思,動(dòng)了很多腦筋,還好,大家都很有信心,這一年我們要背水一戰(zhàn),這關(guān)系到學(xué)校的生存問題。我在這表個(gè)態(tài),雖然我們這個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件不理想,但我保證中考獎(jiǎng)勵(lì)制度一定對(duì)現(xiàn)。后勤保障想辦法跟進(jìn),只要我們心往一處想,勁往一處使,學(xué)校的的前景是光明燦爛的。

初三年級(jí)工作是學(xué)校工作的重中之重,為了使我校本屆初三年級(jí)能取得更好的成績,我們本著實(shí)事求是、對(duì)癥下藥、提高效率的原則,經(jīng)過調(diào)查研究、深思熟慮,在教師的大力協(xié)助下,確立了我們自己的教學(xué)思路。

因地域、生源等原因,我們的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來說是比較薄弱的,從現(xiàn)定的目標(biāo)的情況來看(保二爭(zhēng)四爭(zhēng)五),是有困難的,我們應(yīng)該有信心也有決心在中考中取得較好的成績。希望全體教師要全力以赴、鼓足信心、負(fù)重前行,要通過一年的學(xué)習(xí),揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)劣、取長補(bǔ)短。在這最后一年的黃金時(shí)間里,力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率,贏得中考的全面勝利。

(一)認(rèn)真制定和完善總教學(xué)工作計(jì)劃。

1、教學(xué)計(jì)劃要全盤考慮。要重點(diǎn)細(xì)化,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)從時(shí)間、內(nèi)容、方法、手段、策略、措施、資料等各個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,都要加以細(xì)化、加以優(yōu)化、準(zhǔn)備工作要落實(shí)到人,責(zé)任到人。

2、教學(xué)計(jì)劃要符合教學(xué)的特征,既要有可操作性、實(shí)用性,更要有科學(xué)性。要符合學(xué)生實(shí)際,符合中考的要求,體現(xiàn)新課程理念,同時(shí),要切實(shí)能指導(dǎo)教學(xué)工作,能有效提高學(xué)生的基礎(chǔ)和能力。教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施的過程中,應(yīng)該根據(jù)實(shí)施情況和需要,也可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,并進(jìn)一步完善。

(二)關(guān)于教學(xué)的策略。

1、抓好學(xué)生的思想工作和管理工作。這有利于我們的教學(xué)順利進(jìn)行,也是搞好教學(xué)工作的前提,因此,多開展思想教育活動(dòng),多和學(xué)生接觸,對(duì)學(xué)生要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多打氣、多為學(xué)生排憂。在教學(xué)期間,一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、行為管理和學(xué)習(xí)管理,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行理想前途教育;強(qiáng)化行為管理和學(xué)習(xí)過程的管理,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、抓好尖子,促中間。抓好尖子生帶動(dòng)中等生,并采取承包“盯人”的方法。

3、加強(qiáng)兩指導(dǎo)。兩指導(dǎo)是學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo),要加強(qiáng)考法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化。

5、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。作業(yè)布置要科學(xué),題目要有針對(duì)性、各科應(yīng)均衡,題量要適中,總量要控制,要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。

6、教學(xué)盡量避免做無用功,路子要對(duì),有的放矢,定位要準(zhǔn)。因此,希望教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鉆研和研討,努力提高組織教學(xué)工作的能力。

7、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證之一。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)全局觀念,目標(biāo)一致。老師們要通力合作;攜手并進(jìn)。

總之,教學(xué)計(jì)劃再細(xì)、再優(yōu);措施再強(qiáng)再有力;方法再好再精,都離不開師生主動(dòng)積極的配合和努力。希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起,群策群力,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的精神,既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干,努力打好明年中考“這一仗”。

奮戰(zhàn)一年,爭(zhēng)創(chuàng)輝煌!

謝謝大家!

校長在教職工會(huì)議上講話篇二

老師們:

經(jīng)校長辦公會(huì)研究決定,召開這次全校教學(xué)工作會(huì)議。目的是回顧上一年的教學(xué)工作情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn),汲取教訓(xùn),修正不足,也是為了貫徹落實(shí)全縣開學(xué)工作會(huì)議精神,進(jìn)一步明確形勢(shì)和任務(wù),確定今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和采取的措施,動(dòng)員全校廣大教職員工統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)干好工作的責(zé)任感和使命感,凝神聚力、團(tuán)結(jié)奮斗、踏踏實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,辦好讓人民滿意的教育。xx完全小學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢(shì)很好,呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,設(shè)施不斷更新,理念不斷創(chuàng)新,效率不斷提高,在一定范圍內(nèi)有一定影響,有一定地位,這一切都緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力,我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝!

教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作,沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展,沒有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,這就需要我們認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真反思,認(rèn)真探索,針對(duì)變化發(fā)展的形勢(shì),在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。教育改革到了關(guān)鍵的時(shí)刻,學(xué)校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時(shí)刻,辦學(xué)體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),每一所學(xué)校都在為自己的生存和發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的思考,也都在為自己學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮地工作,不是不進(jìn)則退,而是慢進(jìn)則退;以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入,傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法肯定不能適應(yīng)改革的要求,教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢(shì);不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學(xué)思想,這是最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn);家長和社會(huì)在教學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味包括升學(xué)率上對(duì)我們都有很高的要求,在給了我們較高的美譽(yù)的同時(shí),也給我們帶來了很大的壓力;生源的變化與發(fā)展要求的不同,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)在小學(xué)階段就已經(jīng)被不同程度的破壞,而我們必須給他們修復(fù),讓他們能夠在一個(gè)較理想的程度上求得有效的發(fā)展。

面臨這樣的形勢(shì),面臨這樣的背景,我們必須審時(shí)度勢(shì),必須有自己發(fā)展的思路,這是我們召開全校教學(xué)工作會(huì)議的背景,我們希望通過這次會(huì)議,進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。我們認(rèn)為不會(huì)思考的教師不是一位好老師,不會(huì)反思的領(lǐng)導(dǎo)不是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo),不能正確盤點(diǎn)自己的學(xué)校不是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校。今天我主要講三個(gè)問題。

全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的光榮傳統(tǒng),堅(jiān)持依法治校、依法治教,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,服務(wù)于每一位學(xué)生,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,采取合理有效的教學(xué)措施,將教師的愛生敬業(yè)與學(xué)生的刻苦勤奮形成合力,努力營造良好的教學(xué)氛圍,打造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),力求與時(shí)俱進(jìn),取得了較好的成績。

1、遵循教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持依法治教。

全面貫徹教育方針,堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。本著為學(xué)生的生命和發(fā)展奠基的思想,自覺遵守教育規(guī)律,增強(qiáng)教學(xué)改革意識(shí)。嚴(yán)格遵守課程綱要,全面開發(fā)學(xué)校課程,在開全開足顯性課程,保證為每一個(gè)學(xué)生的成長奠定厚實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),注重開發(fā)隱性課程,培養(yǎng)學(xué)生的潛質(zhì),通過活動(dòng)倡導(dǎo)讀書,熏染情操,陶冶性情,培養(yǎng)品德,培養(yǎng)學(xué)生的寬廣眼光和開放心態(tài),通過系列活動(dòng),給師生人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),團(tuán)隊(duì)精神。xx完全小學(xué)的學(xué)生以比較廣闊的知識(shí)面,比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活能力在高一級(jí)學(xué)校里體現(xiàn)出良好的素質(zhì),表現(xiàn)出獨(dú)特的氣質(zhì)和素養(yǎng)??梢哉fxx完全小學(xué)的學(xué)生受到了較好的教育,除去較高的考試成績之外,還有許多隱性的東西,會(huì)讓他們終生受益。

遵循教學(xué)常規(guī),在時(shí)間和空間上守住了已經(jīng)被眾多學(xué)校所突破的底線,堅(jiān)持雙休日不上課,節(jié)假日基本不補(bǔ)課,較好地保證了師生的活動(dòng)和休息時(shí)間。在教學(xué)上科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,注意合理安排作業(yè)的難易,注意調(diào)整學(xué)生的心態(tài),端正學(xué)生的態(tài)度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行科學(xué)調(diào)測(cè),將期中、期末命題的難度控制在7:2:1的比例,讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的快樂,平時(shí)注意調(diào)控作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量,盡可能讓學(xué)生能夠有自己學(xué)習(xí)的支配時(shí)間,在遵循規(guī)律中求發(fā)展。

加大行政導(dǎo)向的力度,發(fā)揮行政調(diào)控的職能。通過系列活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氛圍和節(jié)奏,既做到張弛有度,又促進(jìn)全面發(fā)展。建立了較好的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)制度,通過行政聽課、督導(dǎo)聽課、推門聽課等形式,并注重聽課后務(wù)實(shí)點(diǎn)評(píng),促進(jìn)教師的成長。在控制作業(yè)量等方面,逐步強(qiáng)化行政調(diào)控力度,嚴(yán)格控制作業(yè)量。注重過程控制,實(shí)行分級(jí)管理,通過備課組、教研組、年級(jí)組、學(xué)校行政會(huì)等四級(jí)分析,將教學(xué)工作真正落到實(shí)處。借助“過關(guān)課”“評(píng)優(yōu)課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學(xué)活動(dòng)來調(diào)控教學(xué)的導(dǎo)向,將先進(jìn)的教育思想、教學(xué)思想逐步滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去。注重對(duì)來自主管部門督導(dǎo)、家長活動(dòng)等多方面的信息進(jìn)行科學(xué)的分析,促進(jìn)自身的反思,使教學(xué)更貼近于家長和社會(huì)的需求。

研究xx完全小學(xué)的教學(xué)實(shí)際,基本形成了自身的教學(xué)特點(diǎn),就是保持課堂的適當(dāng)容量和密度、注重提高四十分鐘的效率。課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的有效性得到全體教師的重視;學(xué)生在校學(xué)習(xí)和在家學(xué)習(xí)的有效性也得到控制。一些學(xué)科和不少教師的學(xué)科作業(yè)適中,精選精做精批精評(píng),保障了教學(xué)的效率,輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的.學(xué)科和教師數(shù)量在增加。注意到在“變”中求發(fā)展,形勢(shì)變理念變,學(xué)生變方法變,教材變學(xué)法變,考試變考法變,教法變管理變。在“變”中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在“變”中確立高起點(diǎn),在“變”中求得新進(jìn)步。

注重全面質(zhì)量的提高,通過教學(xué)過程分段剖析和學(xué)習(xí)過程的全面掌控,確保過關(guān)達(dá)標(biāo),分層要求,關(guān)注全體學(xué)生,為每一位學(xué)生服務(wù)。結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實(shí),保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對(duì)特殊學(xué)生的一幫一活動(dòng)的開展,保證了相對(duì)滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。

初步建立了具有xx完全小學(xué)特色的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)了對(duì)考試的研究和組織管理,淡化評(píng)價(jià)作用,強(qiáng)化促進(jìn)功能??荚囀墙虒W(xué)和管理中重要的一環(huán),科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴(yán)密的組織,將能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。“考不是法寶”,“考得科學(xué)才是法寶”??荚嚧胧┞鋵?shí),年級(jí)組交換命題、閱卷;命題責(zé)任到人,審核到人,保密到人??荚嚱M織嚴(yán)密,考前復(fù)習(xí)指導(dǎo),考前講話鼓勵(lì),考中關(guān)注特殊學(xué)生,考后分析提高。采集研究考試信息,研究考試趨勢(shì),研究考試題型,研究考試內(nèi)容,研究考試方法。在考試心態(tài)上讓學(xué)生在強(qiáng)化適應(yīng)中得到鍛煉,逐步適應(yīng)??茖W(xué)訓(xùn)練,高效達(dá)成,較早地關(guān)注了體育和英語口語的訓(xùn)練,為促進(jìn)全面發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

2、整合師生綜合優(yōu)勢(shì),營造良好成長氛圍。

我們認(rèn)為,xx完全小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保持良好的態(tài)勢(shì)是師生綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和整合的結(jié)果。一流的生源和一流的師資素質(zhì)形成了一流的發(fā)展態(tài)勢(shì),保證了教學(xué)效益的提高。

xx完全小學(xué)的教師群體是一個(gè)優(yōu)秀的群體,敬業(yè)精神一流。學(xué)校注重師德建設(shè),教師有比較濃烈的自己約束意識(shí),尤其以勤奮刻苦,奮勇爭(zhēng)先的精神倍受社會(huì)關(guān)注和稱贊。教師自己解剖,自己加壓,自覺行動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。xx完全小學(xué)處處都要爭(zhēng)創(chuàng)第一,“永不言敗”已經(jīng)成為全體教師的共識(shí)。正是這種執(zhí)著促使大家群策群力,措施一致,互補(bǔ)共進(jìn),形成了具有凝聚力的戰(zhàn)斗群體。

學(xué)校積極搭建各種教學(xué)平臺(tái),讓教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求,盡快在原有的層次上得到提高。各種形式的教學(xué)比武、匯報(bào)展示,使一批教師能夠在業(yè)務(wù)、水平和能力上有了較大的提高。學(xué)校有明確的目標(biāo),有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,有濃郁的文化氛圍,有豐厚的人文底蘊(yùn),所以,教師都能意識(shí)到必須不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,超越自己,追求卓越。

校本培訓(xùn)落實(shí)到位,新分配、新調(diào)進(jìn)教師的教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),班主任工作培訓(xùn),教育技術(shù)培訓(xùn)等抓得扎實(shí),進(jìn)校不滿三年教師的說課競(jìng)賽、不滿三十五周歲教師命題評(píng)比等堅(jiān)持不懈,教學(xué)基本展示等活動(dòng)給了教師不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化進(jìn)修學(xué)習(xí)意識(shí),每學(xué)期均有各科教師參加各級(jí)培訓(xùn),將先進(jìn)的理念帶回教研組,滲透于教學(xué)之中。

優(yōu)秀的學(xué)生群體促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。大家都認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的學(xué)生是我們的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的重要保證。學(xué)生的基礎(chǔ)和習(xí)慣為我們省去了不少的時(shí)間和精力。學(xué)生基礎(chǔ)較好,良好的習(xí)慣,較為全面的素質(zhì),給我們學(xué)校的發(fā)展帶來無可比擬的發(fā)展先機(jī)。我們不能否認(rèn)這一點(diǎn)。注重家庭教育,爭(zhēng)取家庭配合,形成教育合力也是成功的因素之一。

教育理論與實(shí)踐相脫節(jié),思想與行動(dòng)相矛盾,時(shí)間與效果不成比,關(guān)鍵在思想不夠解放,學(xué)習(xí)不夠到位,實(shí)踐不夠大膽,表現(xiàn)為課堂教學(xué)改革的力度不大,學(xué)生內(nèi)在的積極性調(diào)動(dòng)不充分,階段性的作業(yè)負(fù)擔(dān)沒有根本緩解,進(jìn)而教學(xué)效益不夠理想,特色不夠鮮明。從學(xué)校管理看,為教師創(chuàng)設(shè)改革發(fā)展的空間,為教師創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì),為教師提供學(xué)習(xí)的條件是一個(gè)大問題。我們不否認(rèn)有些問題就出在領(lǐng)導(dǎo)層上。學(xué)校的規(guī)模大了,社會(huì)要求高了,壓力隨之增加,為此包括各個(gè)層級(jí)分管的同志有意無意地對(duì)一些不夠科學(xué)的做法采取了默認(rèn)的態(tài)度,最終在較好成績面前忽略了對(duì)不足的總結(jié)和分析。學(xué)校沒有在為教師減輕負(fù)擔(dān)方面制定有實(shí)效的措施。一些管理措施不知不覺地造成了班與班之間,老師與老師之間,學(xué)科與學(xué)科之間競(jìng)爭(zhēng)壓力。這種壓力在成為動(dòng)力的同時(shí),心理負(fù)擔(dān)也隨之而生。

從教師教學(xué)看,思想不夠解放,教學(xué)效率較低,改革力度不大。有的同志在研究學(xué)生,研究教材,研究考試,研究教法,研究學(xué)法,研究作業(yè),研究非智力因素等方面不能持之以恒?!耙恢v到底”“以講為主”的傳統(tǒng)模式難以突破,師生互動(dòng)的氛圍沒能真正產(chǎn)生,學(xué)生的主體地位沒有得到充分體現(xiàn),有的同志強(qiáng)行灌輸、缺乏溝通、吝嗇激勵(lì)。雖然關(guān)注學(xué)生,但不研究學(xué)生;有的同志雖然向往課改,但不研究課改;雖然積極備課,但不鉆研教法學(xué)法;追求效益但不研究講評(píng)的方法和技巧,選擇重點(diǎn)、把握詳略、落實(shí)目標(biāo)的意識(shí)性不夠強(qiáng),在通過講評(píng)突破、拓展、提高方面還不夠到位。不注意科學(xué)地運(yùn)用檢測(cè)和檢測(cè)結(jié)果來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有時(shí)有意無意地出現(xiàn)心罰體罰的現(xiàn)象。作業(yè)布置有時(shí)“多、濫、雜”,結(jié)合實(shí)際自編、精選作業(yè)的習(xí)慣沒能養(yǎng)成。個(gè)別備課組布置作業(yè)沒有計(jì)劃性,臨時(shí)湊題,缺少研究,不關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異等等。

從學(xué)生學(xué)習(xí)看,學(xué)習(xí)的興趣不夠濃,學(xué)習(xí)的動(dòng)力沒有很好的激發(fā)是教學(xué)過程中的突出問題,集中體現(xiàn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。這里面的原因很多,有學(xué)生原生態(tài)的問題,有學(xué)生隨著年齡增長之后生理心理發(fā)生變化的問題,有品德問題,也包括環(huán)境的消極影響等。我們也不能排除教師的懶惰做法和作業(yè)負(fù)擔(dān)較重是使學(xué)生失去動(dòng)力的因素之一。學(xué)生良好的習(xí)慣還沒有根本養(yǎng)成。我們認(rèn)為學(xué)生的思想問題、興趣問題、毅力問題大于知識(shí)問題、智力問題。

毫無疑問教學(xué)研究是我們的軟肋。在教學(xué)科研方面有畏懼的心態(tài)和神秘的觀念,研究的意識(shí)不強(qiáng)烈,研究氣氛不濃厚,研究的成果也比較單薄。不會(huì)找點(diǎn),不會(huì)反思,盲目行事。xx完全小學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況與我們的自身實(shí)力不能相稱。學(xué)校實(shí)驗(yàn)性不夠,實(shí)驗(yàn)開展不力,實(shí)驗(yàn)效果不顯。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),切實(shí)推進(jìn)課程改革,真正改進(jìn)課堂教學(xué)模式,逐步改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,努力提高教師素養(yǎng),著力培養(yǎng)學(xué)生能力,形成實(shí)中的教學(xué)風(fēng)格,建立合理的考核制度,樹立新理念,建立新機(jī)制,探索新方式,全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),提倡教學(xué)反思,提高自身素養(yǎng)。

有人說教師的追求應(yīng)該有三種境界:以教師為職業(yè)——以教師為事業(yè)——以教師為生命。我們不能簡單地把教師理解為我從事的職業(yè),而應(yīng)該作為自己的事業(yè),當(dāng)一名xx完全小學(xué)的教師是不同于其他學(xué)校的,更應(yīng)該把教學(xué)當(dāng)作自己的生命,而要做到這一點(diǎn)就必須不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,所以要學(xué)名著,學(xué)文章;學(xué)名師,學(xué)同行;學(xué)教法,學(xué)考法?,F(xiàn)在尤其要學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),吃透精神實(shí)質(zhì),真正領(lǐng)會(huì)課程改革的要求,弄清評(píng)價(jià)改革及其趨勢(shì),把握教學(xué)的基本規(guī)律,掌握科學(xué)的教學(xué)方法,要通過打?qū)嵗碚摰牡鬃觼頀曜愠煽兊拿孀樱苣贸龇从匙约簩?shí)力和素質(zhì)的課堂教學(xué)。進(jìn)一步提倡教學(xué)反思。學(xué)會(huì)對(duì)教材、教法、學(xué)法、考法的反思;學(xué)會(huì)對(duì)作業(yè)、改評(píng)、過程和結(jié)果的反思;個(gè)體與群體、共性與差異都要反思。倡導(dǎo)寫教學(xué)反思,寫改進(jìn)方案,在備課的時(shí)候,多回顧小結(jié),爭(zhēng)取一段時(shí)間就能小有進(jìn)步。

2、明確各組職能,改進(jìn)教學(xué)模式,形成天小風(fēng)格。

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。教研組建設(shè)要加強(qiáng),不能忽略,要準(zhǔn)確定位。一段時(shí)期我們有意無意地忽略了教研組的功能?,F(xiàn)重新定位,強(qiáng)調(diào)教研組必須發(fā)揮教學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向功能和教學(xué)改革研討功能,發(fā)揮對(duì)本教研組教師教學(xué)改革的檢查督促功能,要能從戰(zhàn)略研究的角度加大學(xué)科改革的力度。備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究,精心研究教學(xué)中具體操作問題,研究教法學(xué)法,研究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究作業(yè),研究考試。備課組活動(dòng)針對(duì)性要強(qiáng),積極開展互幫互學(xué)、互促共進(jìn)活動(dòng),落實(shí)師徒結(jié)對(duì),同組結(jié)對(duì)等措施,提倡友情合作,創(chuàng)設(shè)和諧寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教研組長、備課組長有責(zé)有為就有位。要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,同事之間相互協(xié)作,形成合力。

在作業(yè)問題上要有新的突破。作業(yè)問題困擾著我們的教學(xué),我們就從課堂教學(xué)改革和作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)中尋求突破。提倡教案學(xué)案合一,建立和優(yōu)化教師例題題庫、學(xué)生基礎(chǔ)作業(yè)題庫、提高作業(yè)題庫、階段復(fù)習(xí)題庫,更新六年級(jí)三輪復(fù)習(xí)題庫、三輪考試題庫、小考模擬題庫、小考創(chuàng)新題型題庫等等,在不斷優(yōu)化中解決好作業(yè)這一瓶頸,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),在揚(yáng)棄中前行,在創(chuàng)新中發(fā)展。構(gòu)建出常規(guī)教學(xué)模式,復(fù)習(xí)模式,考試模式,競(jìng)賽輔導(dǎo)模式,文體活動(dòng)模式,第二課堂活動(dòng)模式。

進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,確立科研興教,人才興教的長遠(yuǎn)思想,要求人人有課題,個(gè)個(gè)都行動(dòng)。通過學(xué)校課題發(fā)揮引領(lǐng)作用,教師課題發(fā)揮解決問題的作用,每一個(gè)同志都要有行動(dòng)研究的意識(shí),將教學(xué)過程當(dāng)中的問題作為自己的課題,將課題研究落實(shí)在自己的教學(xué)之中,做到三個(gè)一,即每人“一個(gè)課題、一篇文章、一次實(shí)踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。

3、抓住發(fā)展機(jī)遇,優(yōu)化教學(xué)手段,扎實(shí)推進(jìn)課改。

我們面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇,這就是課程改革。課程改革對(duì)我們來說是一次極好的機(jī)遇,因?yàn)槲覀冇兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì),我們的生源、師資和條件相對(duì)于一般學(xué)校來說比較優(yōu)越。無論是創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌,無論是應(yīng)對(duì)不斷變化的考試制度和方式的改革,搞好課程改革都是最好的對(duì)策。每一次大的改革都能夠造就大批特色學(xué)校和名牌學(xué)校,每一次課程改革都能造就一批名教師和骨干教師。如果錯(cuò)過了機(jī)遇,我們就會(huì)落后,所以無論從學(xué)校的發(fā)展還是個(gè)人的發(fā)展來說,大家都不能錯(cuò)過。

課程改革一定要落實(shí)在行動(dòng)上,今天的會(huì)議就是課程改革的總動(dòng)員。全校同志要從思想上建立課程改革的意識(shí),每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、每一種教學(xué)因素都要滲透課程改革的意識(shí)。課程改革不僅僅是一年級(jí)的事情,是全校同志的事情,課程改革不是哪一個(gè)學(xué)科的事情,是所有學(xué)科的事情,教學(xué)改革不只是一堂課的展示,而應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程。在備課的時(shí)候要想一想我在哪些方面通過什么手段體現(xiàn)課程改革的思想,在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候要思考是否符合課程改革的理念。要繼續(xù)實(shí)行課程改革匯報(bào)課制度,每一個(gè)同志都要上一堂課程改革的交流課。繼續(xù)辦好《課改通訊》,每一個(gè)同志都要認(rèn)真撰稿,每學(xué)年至少發(fā)表一篇有關(guān)課改的文章,或者發(fā)表體現(xiàn)課改精神的案例。要相信朱永新教授給我們的題字:只要行動(dòng),就有收獲!學(xué)校在學(xué)年結(jié)束的時(shí)候,對(duì)積極參與課改并取得成效的同志給予重獎(jiǎng)。

為配合課程改革的實(shí)施,學(xué)校將進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)施,加快校園網(wǎng)建設(shè),配置教學(xué)硬件,便于大家優(yōu)化教學(xué)的手段。同時(shí)每一個(gè)同志都要熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù),為實(shí)施課程改革提供技術(shù)支持。

4、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,挖掘?qū)W生潛能,突顯學(xué)校特色。

建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,科學(xué)地評(píng)價(jià)教師,評(píng)價(jià)學(xué)生,不僅僅依照考試的分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。綜合評(píng)價(jià)教師的素質(zhì),以“輕負(fù)擔(dān)高效率”作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù),以發(fā)展和提高來評(píng)價(jià)學(xué)生的成長。堅(jiān)決拒絕以拼消耗、傷健康為代價(jià)的質(zhì)量,堅(jiān)決杜絕以傷害人格、影響發(fā)展為代價(jià)的名次,堅(jiān)決杜絕影響綜合發(fā)展、學(xué)科平衡的個(gè)人冒尖。

充分挖掘?qū)W生潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離,以人格的魅力贏得學(xué)生的喜愛,以學(xué)科的魅力贏得學(xué)生的興趣,以有效的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以科學(xué)的負(fù)擔(dān)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),將學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來,形成教育合力,使學(xué)生的潛能得到最大限度的開發(fā)。我們的教學(xué)不能僅僅維持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),而是要開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀,把不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進(jìn)步,讓所有的學(xué)生都能發(fā)展,這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性是完全有可能的。

應(yīng)該突顯學(xué)校的特色。我們希望通過不斷深化改革,切實(shí)改進(jìn)教學(xué),能夠盡快地形成xx完全小學(xué)教學(xué)的特色。學(xué)校要有影響力,必須有高效的教學(xué),必須有優(yōu)異的質(zhì)量,必須有自己的特色,只有這樣,xx完全小學(xué)的發(fā)展空間才能更大,xx完全小學(xué)的發(fā)展勢(shì)頭才能更猛,我們的生活質(zhì)量才能更高。

同志們,xx完全小學(xué)要走一條踏踏實(shí)實(shí)的路,求得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展,既不能穿新鞋走老路,也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是取得進(jìn)步的前提,艱辛的付出已經(jīng)有了豐厚的回報(bào),但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大,所以我們要反思,要謀求發(fā)展的新路,在開展“我與學(xué)校共發(fā)展”的活動(dòng)中,老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思xx完全小學(xué)的過去,同時(shí)也尖銳地提出了自己的意見,我想有這么多關(guān)心xx完全小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生,我們xx完全小學(xué)的明天會(huì)更美好!

校長在教職工會(huì)議上講話篇三

經(jīng)過一個(gè)愉快的春節(jié),我們喜氣洋洋地迎來了新的一年,新的一個(gè)學(xué)期。今天是我們?nèi)w師生的第一次集會(huì),首先,我代表學(xué)校對(duì)返校工作、學(xué)習(xí)的老師們、同學(xué)們致以新春的問候與良好的祝愿:祝大家馬年吉祥,一馬當(dāng)先,馬到成功!

一年之計(jì)在于春。春天是播灑希望、點(diǎn)燃激情的季節(jié),一年中有哪些要實(shí)現(xiàn)的愿望?要達(dá)到怎樣的目標(biāo)?要如何去實(shí)現(xiàn)?是我們每一位師生現(xiàn)在必須明確的問題。

教書先育人,是我對(duì)老師們的期望,也是我對(duì)老師們的要求。知識(shí)、分?jǐn)?shù)固然重要,然影響一個(gè)人的成長,讓孩子們終生受益除了必要的知識(shí)外,健康、樂觀的心態(tài),良好的生活習(xí)慣和文明素養(yǎng)也有著舉足輕重的作用。希望老師們要身體力行,用自己的健康的心態(tài)和良好習(xí)慣去影響、教育學(xué)生,用行為規(guī)范、制度約束、日常管理、榜樣引領(lǐng)去引導(dǎo)、感化學(xué)生,用對(duì)孩子真摯的愛,充分的理解與尊重,讓每一個(gè)孩子在我們悉心呵護(hù)下,如暖春的映山紅,驕艷、美麗,茁壯成長。

學(xué)知先從做人學(xué)起,是我對(duì)同學(xué)們的期望,也是我對(duì)同學(xué)們的要求。認(rèn)真、勤奮、上進(jìn)、樂觀、謙虛是我們做人應(yīng)具備的良好品質(zhì),也是我們學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)的前提。一個(gè)沒有樂觀、健康心態(tài),消極厭世的人,就會(huì)對(duì)任何事物沒興趣,對(duì)學(xué)校、老師,甚至對(duì)自己都沒信心;一個(gè)不能謙虛、勤奮的人,只能是一個(gè)只有滿腹理想與抱負(fù),而缺乏腳踏實(shí)地實(shí)干精神的人;一個(gè)沒有上進(jìn)心的人,就只能原地踏步,最終只能如逆水行舟,不進(jìn)只退。

因此,希望同學(xué)們:

1、要有一顆積極樂觀的心態(tài),要相信老師,相信自己,有付出就有收獲,付出的努力越多,離成功的距離越近。

2、要腳踏實(shí)地,真學(xué)苦練。對(duì)老師布置的作業(yè)要按質(zhì)按量完成,對(duì)老師課堂提出的問題要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的思考,對(duì)學(xué)習(xí)遇到的困難要迎難而上,盡自己所能努力克服。

3、要立爭(zhēng)完美,追求上進(jìn)。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。這是大家淺俗易懂的道理。不比能力,比努力,不比以前,比眼前,把每個(gè)問題弄通弄透,把每個(gè)知識(shí)學(xué)深學(xué)精,絕不放過,認(rèn)真對(duì)待,立爭(zhēng)完美。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。每一個(gè)孩子就像一朵玫瑰花蕾,有不同的花期,最后開的花與最早開的花一樣美麗。愿每一位同學(xué)都如向陽之花,熱情、奔放,永遠(yuǎn)向著太陽的方向綻放。

校長在教職工會(huì)議上講話篇四

同學(xué)們:

大家下午好!

我想講三個(gè)關(guān)鍵詞。

一是形像。

我們的學(xué)校曾經(jīng)輝煌過,我們還應(yīng)該繼續(xù)創(chuàng)造新的成績。三年前,你們有幸成為了油湘中學(xué)的一份子,也就成了這里的主人。今后無論你走到那,這兒都將成為你的母校。學(xué)校一直在思考一個(gè)辦學(xué)理念的問題。我們形成了如下共識(shí):陽光三年,幸福一生。陽光是健康的身心,唯有健康才能茁壯成長;陽光是快樂的因子,唯有快樂才能個(gè)性張揚(yáng);陽光是積極的心態(tài),唯有積極才能得以進(jìn)步;陽光是創(chuàng)新的思想,唯有創(chuàng)新才能飛得更高;陽光是希望的牽引,唯有希望才能放飛夢(mèng)想;陽光是善良的品性,唯有善良才能陶治情操;陽光是激情的灌注,唯有激情才能成就理想。

在學(xué)校的最后幾個(gè)月里,同學(xué)們必須陽光。失敗時(shí)品味陽光,他會(huì)得到信念;成功時(shí)品味陽光,他會(huì)得到激勵(lì);迷茫時(shí)品味陽光,他會(huì)得到啟示;奮斗時(shí)品味陽光,他會(huì)得到力量……擁抱陽光;放飛夢(mèng)想;追逐陽光,享受快樂;播種陽光,收獲成功。讓我們用陽光般的言行去踐行學(xué)校的辦學(xué)理念:陽光三年,幸福一生!

落實(shí)到我們的具體學(xué)習(xí)生活中,要如何做到呢。

一是講文明,有禮貌。誠信、文明是做人根本,我們應(yīng)該書寫大寫人生。二是全面發(fā)展,學(xué)有所長。學(xué)好每一門學(xué)科,享受學(xué)習(xí)的快樂。

三是能力出眾,有發(fā)展后勁。

我們也發(fā)現(xiàn),當(dāng)前還存在著一些不良現(xiàn)象:說臟話、亂丟垃圾,,亂做。

為樹立學(xué)生的良好形象,我們應(yīng)該怎樣做?

一、要樹立的理想、追逐夢(mèng)想。

聞一多先生說得好:有志之人立長志,無志之人常立志。人生的理想是人生發(fā)展征途的夢(mèng)想,是人生旅途中的指南針;確定了人生的理想,同學(xué)們的生活就會(huì)循序漸進(jìn)、有條不紊;有了人生的夢(mèng)想,同學(xué)們的學(xué)習(xí)就有了奮斗目標(biāo),就有了精神動(dòng)力。人生的理想是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),它會(huì)促人奮進(jìn),努力學(xué)習(xí);沒有人生的夢(mèng)想,就像一艘沒有航標(biāo)的輪船,在大海中航行就會(huì)迷失方向;也就像一只沒有聽覺的蝙蝠,它不能傲游太空。這以上充分體現(xiàn)了樹立崇高理想、追逐夢(mèng)想的重要性。

實(shí)際學(xué)習(xí)生活中,理想就是目標(biāo)。短期目標(biāo),長期目標(biāo)。

二、要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間——這就要求同學(xué)們遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間,不遲到,不早退,上課積極開動(dòng)腦筋;同時(shí),做事不拖拉,從小就要養(yǎng)成做事雷厲風(fēng)行的良好習(xí)慣,今天的事決不留到明天。

自己的主觀學(xué)習(xí)意識(shí)要強(qiáng),現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,你們不努力,就會(huì)被社會(huì)淘汰。我想誰也不愿意被優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)所拋棄,那么,就必須靠自己今天去努力爭(zhēng)取。

3、配合各科教師,認(rèn)真學(xué)好每一科——我們的每一位老師,都是是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,理論和教學(xué)水平都是非常突出的。希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨,讓成績像芝麻開花――節(jié)節(jié)升高。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華。如果你們上課認(rèn)真聽課了,會(huì)收到事半功倍效果,會(huì)勝過你們課后花很多時(shí)間去做許多題的。相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要,老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際,有他的訓(xùn)練目的和意義。

4、學(xué)會(huì)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法——作為一名學(xué)生,提高學(xué)習(xí)成績最好的辦法就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提下,學(xué)會(huì)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。為此就必須經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的重要保證,成績好的同學(xué)大多有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的。但是不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成必須適合自己的情況,真正有利于自己的學(xué)習(xí)成績,你們現(xiàn)在每一個(gè)人都有固定的學(xué)習(xí)方法,但是我們可以借鑒別人的優(yōu)秀成果,優(yōu)化自己的方法,真正找到屬于自己的、適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是由多種要素構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體。因此,要改善自己的學(xué)習(xí)狀況就必須沉下心來,腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈的努力下去。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候,就是學(xué)習(xí)提高的時(shí)候。

三是注重自己的言行。

我們中間出現(xiàn)了打架等現(xiàn)象,這是多么不應(yīng)該呀。有緣,才會(huì)有機(jī)會(huì)生活在同一個(gè)集體,有幸才能在一起合作學(xué)習(xí),我們?cè)谶@個(gè)集體中,要相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛、互相支持,共同進(jìn)步。同學(xué)們來自不同的地方,不同的家庭,每一個(gè)同學(xué)都有自己的性格,同學(xué)們要有寬廣的胸懷,既要會(huì)給別人的缺點(diǎn)提出意見,又能容忍別人的缺點(diǎn),要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)包容。另外,不能拉小團(tuán)體,搬弄是非。

同時(shí),在學(xué)校,我們是大哥哥大姐姐了,我們的言行將起著示范作用。我們應(yīng)該為我們的小弟弟小妹妹們做一表率。

同學(xué)們,我們就像是一條小船,在生活這片海洋里航行,我們是在海洋中迷失方向而沉于海底,還是乘風(fēng)破浪駛到成功的彼岸,這正成了我們現(xiàn)在應(yīng)該思考的一個(gè)重要問題。所以我講第二個(gè)詞是意志。

面對(duì)學(xué)習(xí),我認(rèn)為,是快樂并痛苦著。學(xué)習(xí)需要毅力,需要堅(jiān)持,需要我們的勇氣。有這樣一個(gè)故事:春秋戰(zhàn)國時(shí)代,一位將軍和他的兒子出征打戰(zhàn),兒子還只是馬前卒。號(hào)角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴,父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,鄭重對(duì)兒子說:“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無窮,但千萬不可抽出來?!蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊,露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢,殺向敵陣,敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),兒子再也禁不住得勝的豪氣,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。在這個(gè)故事里,我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要,它可以令你所向披靡,無所不能,喪失它,則就讓失敗永伴于你。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。進(jìn)入上一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí),又將是一個(gè)全新的世界,需要你付出,需要你堅(jiān)持。你能行的。

比如有的同學(xué)意識(shí)到,自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長時(shí)間,別人只用較短時(shí)間,感覺自己和同學(xué)相比有一定的差距,在學(xué)習(xí)上就會(huì)尚失信心。在這一點(diǎn)上,請(qǐng)大家不要灰心,我們可以用后天的勤奮來彌補(bǔ)先天的劣勢(shì),要學(xué)會(huì)“笨鳥先飛”。

我們的學(xué)習(xí)要有恒心與毅力“懸梁錐股”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,這充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績的取得不是容易的。有一首歌寫得好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人能隨隨隨便便成功……靠僥幸取得的成績只會(huì)是曇花一現(xiàn)。

我講的第三個(gè)詞是“希望”。

人活著就要有希望,我們成長在油湘中學(xué)這土地上,也要有希望。美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:病房里,一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹,在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說:“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí),我也就要死了?!币晃焕袭嫾业弥螅貌使P畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠,病人竟奇跡般地活了下來。你看看,人生可以沒有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處,生命就生生不息!

所以,我也有幾點(diǎn)希望:

1、希你們和自己的老師建立良好的友誼。老師陪伴你們成長,為你們辛勞,為你們的成長付出,真的令人難忘,令人珍惜,令人感動(dòng)。真誠希望同學(xué)們能與老師做知心朋友。

2、希望你們經(jīng)常學(xué)會(huì)與老師交流,與同學(xué)交流,請(qǐng)教問題,交換學(xué)習(xí)方法和教學(xué)意見,使彼此信任,相互欣賞,共同進(jìn)步成長。

3、希望你們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遠(yuǎn)離無聊,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、認(rèn)真上好每一堂課,做好每次作業(yè)、對(duì)待好每次考試,無愧于油湘中學(xué)的學(xué)生這所歷史悠久的學(xué)校。

我想說的是:未來是美好的,愿你們正在走的和將要走的人生之路像陽光一樣——燦爛!謝謝同學(xué)們!

校長在教職工會(huì)議上講話篇五

大家好!

一場(chǎng)酣暢淋漓的夏雨過后,輕松愉快的暑假結(jié)束了,空氣清新、涼爽宜人的20xxx—20xxx學(xué)年的新學(xué)期開始了。

首先,我代表學(xué)校向500新學(xué)生、1900名原在校生、25名新老師和206名老教師表示熱烈的歡迎和親切的問候。向在全國xxx比賽中我校代表隊(duì)取得乙組第三名的好成績表示熱烈祝賀!

看到你們,我由衷地自豪,我自豪我們的隊(duì)伍越來越壯大了,我自豪我們這個(gè)大家庭越來越富足了——經(jīng)過全體師生三年來的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈努力,我們的學(xué)校已經(jīng)擁有2400名在校生,231名教職員工的規(guī)模,平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)了72個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)目標(biāo)。在此,我再次向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的老師們、同學(xué)們表示崇高的敬意和由衷地感謝!

新的學(xué)期,新的起點(diǎn)。接下來的三年,我們xxx省xxx學(xué)校xxx小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)就是:全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,志在聞名xxx。

這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),還需要大家一如既往地團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取。今天,在全民慶?!敖▏?0年”之際,我邀請(qǐng)大家——2600名xxx人一起在國旗下鄭重約定,做到三個(gè)“我會(huì)”,向祖國母親的60歲生日獻(xiàn)禮!

一是我會(huì)說;二是我會(huì)站;三是我會(huì)坐。

下面,我來解釋一下“我會(huì)說”的要求。

1、說話文明:每天堅(jiān)持說“請(qǐng)”、“謝謝”“對(duì)不起”。

2、認(rèn)真傾聽:別人講話聽仔細(xì),目視對(duì)方接話合適宜。

“我會(huì)站”的要求是:

1、站立如松:目視前方,收腹挺胸,站出xxx人的精氣神。尤其是參加升旗儀式注視國旗的時(shí)候,更不能含糊。

2、自覺排隊(duì):校園行走,兩人并排,三人列隊(duì),上下樓梯,不擠不推。

“我會(huì)坐”的要求:坐端正,不翹腿,不晃椅,目視前方,起立坐下靜無息。

古人劉備告誡子孫:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!币馑际钦f:不要以為好事小就不去,做不要以為壞事小就去做。這三個(gè)簡簡單單的“我會(huì)”,雖然不是驚天動(dòng)地,但一滴水能折射出太陽的光輝,一個(gè)普普通通的細(xì)節(jié)方可見學(xué)校教育質(zhì)量的高低。所以不要輕視小事,“小”中有大。做到三個(gè)“我會(huì)”,足以彰顯xxx小學(xué)師生蓬勃的精神風(fēng)貌和深厚的文化底蘊(yùn)。

為了塑造xxx人的良好形象,學(xué)校要求全體師生嚴(yán)格遵守,認(rèn)真做到三個(gè)“我會(huì)”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體老師做樣板,全體老師為全體學(xué)生做示范,全體學(xué)生為全體教職員工、為全體家長做榜樣。希望全體師生嚴(yán)以律已,從這些細(xì)節(jié)做起,來展示xxx人的氣質(zhì)和修養(yǎng),從這些好習(xí)慣做起,和我們偉大的祖國一起成長!

最后,預(yù)祝大家在新的學(xué)期,工作愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝!

校長在教職工會(huì)議上講話篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天上臺(tái)來,我不是來傳授什么經(jīng)驗(yàn),而是來向大家學(xué)習(xí)的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如,要我來談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道。我在多年的班級(jí)管理中,遇到了不少難題,經(jīng)歷了很多挫折,有了一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)和思考,希望能得到大家的幫助和指正,也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級(jí)管理中的一些不成熟的想法和做法。

我的班級(jí)理念:用熱情去工作,用真誠來溝通,用知識(shí)教學(xué)生,用人品育棟梁。

我的班級(jí)管理方針:公平、民主。

我的班級(jí)管理方法如下:

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師,就會(huì)接受你說的話,愿意聽你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn):

1、提高師德修養(yǎng),注重個(gè)人言行和自身形象。有人講,"有的人看上去一身正氣"、"有的老師不怒自威"這些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān),這是一種內(nèi)在的素質(zhì),不是任何人都能做得到的。比如,我們作為教師,在學(xué)生面前,不該說的話堅(jiān)決不能說,不能以自己的喜怒哀樂而信口開河;不得體的服裝堅(jiān)決不能穿;不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。

2、講好課。我追求內(nèi)容連貫,邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題,不要搪塞,承認(rèn)不會(huì)。

3、自信、樂觀、向上。

4、以教書為樂,以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為,作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí),因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。

5、多理解、多鼓勵(lì),少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果。

6、講話精辟,不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,所以,我現(xiàn)在盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說一些話,不過學(xué)生并不覺得很煩,因?yàn)槲也恢貜?fù),語言精練,富有幽默性。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自己管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí),遵循三個(gè)原則:

(1)責(zé)任心強(qiáng),辦事公正,品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易于他人溝通的學(xué)生。

(2)各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短,最大限度地展示他們的能力。

(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)"老好人"主義,在民主選舉班委會(huì)時(shí),我實(shí)行的是"提名候選人"的做法,體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用,利于體現(xiàn)老師的要求。

培養(yǎng)班干部的方法有。

(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。

(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,更是本班科任教師集體的核心人物,對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

在科任教師集體中,班主任起著舉足輕重的作用,對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系,(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性,整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上,班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為,我只管自家門前雪,不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí),我也這樣認(rèn)為:我上數(shù)學(xué),我上好這一科,就行了,其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次,本班英語老師和校長說,他這樣做班主任不行,課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué),上英語課還把語文書拿來看,其他科都不用要了。后來,我和科任老師們就各自為政,一起向?qū)W生開炮。結(jié)果證明,我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師,卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí),"學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你;也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的'差而遷就你,教書育人缺一不可。"現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師,到底如何平衡兩者,在這個(gè)"度"的把握上,的確會(huì)左右為難。所以說當(dāng)班主任難,當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。

班集體是一個(gè)整體,各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師,要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視,要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信,要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師,認(rèn)真聽講,不能形成偏科的意識(shí),要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅?,學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了,你再強(qiáng)調(diào)的話,學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課,和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法,存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo),盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力,理解各科任老師的苦心,鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。

身為班主任,抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)?,?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索,我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、讓學(xué)生多問,使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中,"問"是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長,能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),使學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,對(duì)于作業(yè),我采取了相應(yīng)措施:一是突出學(xué)習(xí)委員,課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信,進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立"學(xué)習(xí)幫扶小組",對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助,啟發(fā)他們獨(dú)立思考,獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下,同學(xué)們獨(dú)立思考,獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了,班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。

3、課后復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)并重,使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié),因此,我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間,有效地深化課內(nèi)知識(shí),搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn),搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之,學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。

作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生,要及時(shí)要與其家長匯報(bào),讓學(xué)生能在家庭中得到表揚(yáng),以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,不是要打電話向家長告狀,而是要取得家長的配合,尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。

十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。所以,學(xué)生說個(gè)話了,搞個(gè)小動(dòng)作了,接個(gè)話把了,違個(gè)紀(jì)了,這些都應(yīng)該一笑而過,用不著小題大做。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。

總之,要想管理好班級(jí),作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心,必須勤于學(xué)習(xí),善于思考。眾所周知,班主任工作很累,也很復(fù)雜歸,但這是我們的責(zé)任,也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任,我們不僅要做,而且要做好,謝謝大家!

校長在教職工會(huì)議上講話篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們:

剛剛過去的2021年,是黨和國家歷史上具有里程碑意義的一年,也是學(xué)校發(fā)展取得新成績、躍上新臺(tái)階的一年。這一年,學(xué)校黨的建設(shè)得到全面加強(qiáng),辦學(xué)層次取得重大突破,教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、師資隊(duì)伍、學(xué)生工作等成效顯著,辦學(xué)條件和民生福祉大幅改善,疫情防控和災(zāi)后重建扎實(shí)推進(jìn)。剛才,我們對(duì)2021年度考核優(yōu)秀、良好的單位進(jìn)行了表彰,他們是積極干事創(chuàng)業(yè)、努力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)典型,是全校各單位學(xué)習(xí)的榜樣。在此,我代表學(xué)校黨委、行政,向受到表彰的集體表示熱烈的祝賀,向以他們?yōu)榇淼?、奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位上的教職員工表示衷心的感謝!

時(shí)間是偉大的書寫者,見證不凡的征程。2022年是黨的二十大召開之年,是進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化x新征程的重要一年,是落實(shí)省第十一次黨代會(huì)精神的開局之年。同時(shí),經(jīng)過過去一年的醞釀、謀劃,x高等教育也將進(jìn)入發(fā)展關(guān)鍵之年。學(xué)校博士單位后期建設(shè)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)艱巨而緊迫。下面,我就如何做好2022年工作,講三個(gè)方面。

一、保持清醒頭腦,深刻把握學(xué)校發(fā)展面臨的形勢(shì)。

當(dāng)前,我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程,教育事業(yè)改革發(fā)展的外部環(huán)境,尤其是宏觀政策環(huán)境已發(fā)生深刻變化。

出新的要求,使得”雙一流建設(shè)和創(chuàng)建等非均衡發(fā)展戰(zhàn)略勢(shì)在必行,高校布局、學(xué)科學(xué)院、專業(yè)設(shè)置三個(gè)調(diào)整優(yōu)化迫在眉睫,這為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供了難得的歷史性機(jī)遇。

從省內(nèi)高校來看。當(dāng)前,兄弟高校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。去年期末工作會(huì)議上我講過,省內(nèi)高校是各想各的高招、各謀各的發(fā)展,學(xué)校是前有標(biāo)兵、后有追兵。與前面的標(biāo)兵比,學(xué)校的辦學(xué)理念需要更新,學(xué)科整體實(shí)力仍然偏弱,機(jī)制體制改革相對(duì)滯后,辦學(xué)條件和保障存在瓶頸,高水平、標(biāo)志性的科研項(xiàng)目和成果,還很少、很缺,國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)十多年都。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看沒有新的突破。再看看后面的追兵,省里正在籌建電子科技大學(xué)、航空航天大學(xué)、交通大學(xué)、工業(yè)軟件學(xué)院等新型理工科大學(xué),組建若干所行業(yè)特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)大學(xué),以及高水平中外合作大學(xué),籌建這些大學(xué)本身有一定的基礎(chǔ),再加上省里大力支持,稍有發(fā)力將對(duì)我們形成趕超之勢(shì)。所以我們!必須牢固樹立不進(jìn)必退、慢進(jìn)也是退的理念,認(rèn)真審視存在的差距和不足,有效抓住省委大力支持科技創(chuàng)新和高等教育的有利契機(jī),切實(shí)增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感,精準(zhǔn)施策,靶向發(fā)力。

從學(xué)科建設(shè)來看。根據(jù)軟科的統(tǒng)計(jì),2020年全國共有54所高校撤銷了86個(gè)博士、碩士學(xué)位點(diǎn),首輪雙一流”建設(shè)期間,高校共撤銷1684個(gè)學(xué)位點(diǎn),該數(shù)字可謂相當(dāng)龐大。從高校層次看,雙一流高校撤銷學(xué)位點(diǎn)數(shù)量遠(yuǎn)多于雙非高校,尤其是綜合實(shí)力強(qiáng)的部屬高校,主動(dòng)調(diào)整撤銷的力度明顯大于地方類高校,部分高校撤銷的一級(jí)學(xué)科在第四輪學(xué)科評(píng)估中,被評(píng)為b類及以上的都有。這背后考量是什么?我想主要是兩個(gè)方面。一是與其多點(diǎn)開花,不如精益求精。面對(duì)學(xué)科全而不優(yōu)、相互搶奪資源、同質(zhì)化等情況,主動(dòng)自我調(diào)整,優(yōu)化布局,提升質(zhì)量,最終達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。二是學(xué)科交叉,賦能人才培養(yǎng)。將有限資源充分利用起來,積極發(fā)展新興交叉學(xué)科,適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,在傳承中變革,在創(chuàng)新中成長。

2月14日,教育部官網(wǎng)公布了第二輪雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單,147所高校上榜。其中,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科布局59個(gè)、工程類學(xué)科180個(gè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科92個(gè),并給予北大、清華學(xué)科建設(shè)自主權(quán)。我省鄭大3個(gè)學(xué)科和河大1個(gè)學(xué)科上榜。值得關(guān)注的是,與上一輪相比,這次不再區(qū)分一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校,而是統(tǒng)稱為雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科。從2022年教育部工作要點(diǎn)中提出要逐步淡化一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校的身份色彩,到本次公布雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單,都確立了一個(gè)鮮明導(dǎo)向,就是要突出學(xué)科、堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ),引導(dǎo)各高校在各具特色的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和方向上創(chuàng)建一流。實(shí)際上,從提出實(shí)施雙一流建設(shè)戰(zhàn)略時(shí)起,國家層面就已經(jīng)明確雙一流不是學(xué)校的身份,實(shí)施雙一流建設(shè),就是為了打破之前985””211工程建設(shè)身份固化、競(jìng)爭(zhēng)缺失的弊端,建立分類建設(shè)、特色化質(zhì)量發(fā)展的新建設(shè)模式。像我們這一類的地方院校,要長遠(yuǎn)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展,就必須要突出學(xué)科特色,把學(xué)科建強(qiáng),沒有高質(zhì)量的學(xué)科就不會(huì)有高質(zhì)量的事業(yè)發(fā)展。學(xué)科建設(shè)不是張開巴掌拍下去,而是攥緊拳頭砸下去。當(dāng)前,省里正在謀劃學(xué)科學(xué)院、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整,我們要搶抓機(jī)遇,以壯士斷腕的決心和勇氣,面向科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國家和地方重大需求、面向人民生命健康,主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置,凝練學(xué)科方向和特色,發(fā)展新興交叉學(xué)科,著力構(gòu)建一流學(xué)科生態(tài)體系。

已經(jīng)不能很好地引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,等等。這些振聾發(fā)聵的觀點(diǎn)已不再遮遮掩掩,需要我們認(rèn)真地思考和應(yīng)對(duì)。大家知道的玻璃大王曹德旺,2021年出資100億元,在福州籌建福耀科技大學(xué)。企業(yè)做得很好,為什么還要?jiǎng)?chuàng)辦大學(xué)?因?yàn)樗钠髽I(yè)存在招聘難的問題,學(xué)校教育還不能與真正的社會(huì)需求相適應(yīng)。用曹德旺先生的話說,不是為了讓中國多一所大學(xué),而是要做一次探索和改革,借鑒德國的做法來培養(yǎng)學(xué)生,希望能找到一條適合并推動(dòng)中國向前發(fā)展的辦學(xué)之路。企業(yè)和企業(yè)家對(duì)社會(huì)需求及其變化的感知靈敏度明顯高于大學(xué),當(dāng)我們不去主動(dòng)改變以適應(yīng)社會(huì)時(shí),就有可能被人補(bǔ)缺。移動(dòng)支付和快遞領(lǐng)域這幾年的快速發(fā)展,就是活生生的例子。

所以,站在更高的發(fā)展平臺(tái),我們更要保持清醒的頭腦,居安思危、深謀遠(yuǎn)慮,立足國情省情教情校情,深入理解當(dāng)前教育發(fā)展環(huán)境的深刻變化,準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的階段性特征,牢牢扭住高質(zhì)量發(fā)展這一主題,轉(zhuǎn)變觀念,適度擴(kuò)大規(guī)模,優(yōu)化結(jié)構(gòu),提升質(zhì)量,全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

二、繼續(xù)砥礪前行,持之以恒做好今年的重點(diǎn)工作。

根據(jù)當(dāng)前面臨的形勢(shì),學(xué)校黨委研究制定了2022年工作要點(diǎn),會(huì)后將以文件的形式印發(fā),大家要結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真抓好落實(shí)。這里,我不再面面俱到地展開,用九個(gè)堅(jiān)持來點(diǎn)一下題。

(一)堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),全面提升黨建工作質(zhì)量。

一要圍繞二十大勝利召開。全力做好迎接黨的二十大勝利召開和二十大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹,按照上級(jí)要求,開展迎接、學(xué)習(xí)、宣傳黨的二十大專項(xiàng)行動(dòng),及時(shí)跟進(jìn)、深入全面學(xué)習(xí)******最新講話精神,匯聚形成廣大干部師生喜迎黨的二十大濃厚氛圍。二要圍繞省委巡視。全力配合并認(rèn)真做好省委巡視及整改,為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。這方面,春節(jié)前學(xué)校黨委已經(jīng)進(jìn)行了布置,各單位都報(bào)送了自查問題清單、準(zhǔn)備了支撐材料,黨辦牽頭起草了《黨委工作報(bào)告》,紀(jì)委牽頭起草了《紀(jì)委工作報(bào)告》,可以說準(zhǔn)備工作做得還是比較充分的。目前巡視分組已經(jīng)明確,接下來要密切關(guān)注省委通知,做好巡視組入校對(duì)接等一系列工作,以良好的精神狀態(tài)、扎實(shí)的工作作風(fēng)順利完成省委巡視工作。三要扎實(shí)開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)是今年省委的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,一定要高度重視。目前活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)了兩個(gè)多月的時(shí)間,因?yàn)橹虚g過了一個(gè)春節(jié)假期,實(shí)質(zhì)性的動(dòng)作還沒有全面展開。接下來要按照上級(jí)要求,在不折不扣完成規(guī)定動(dòng)作的同時(shí),多做一些有針對(duì)性、有吸引力的自選動(dòng)作,確?;顒?dòng)取得實(shí)效。要以開展能力作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī),推動(dòng)黨員干部能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。去年,省委建立了13710工作制度,要求對(duì)省委的部署、指令、批示,1天內(nèi)必須研究安排,3天內(nèi)必須反饋辦理情況,一般性問題原則上7天內(nèi)落實(shí)解決,重大問題、復(fù)雜問題一般要在1個(gè)月內(nèi)落實(shí)解決,確有困難的,1個(gè)月內(nèi)提出解決方案,然后按照方案抓推進(jìn)、抓落實(shí),最后銷號(hào)清零。要以13710工作制度為抓手,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,拉清單、建臺(tái)賬、明時(shí)限,持續(xù)提升大抓落實(shí)、狠抓落實(shí)、快抓落實(shí)的本領(lǐng)。四要全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。進(jìn)一步深化對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要性、復(fù)雜性、緊迫性的認(rèn)識(shí),壓實(shí)各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治責(zé)任,加強(qiáng)各類陣地管理,持續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控,確保校園意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全穩(wěn)定。五要積極推進(jìn)精神文明建設(shè)。做好省級(jí)文明校園標(biāo)兵創(chuàng)建各項(xiàng)準(zhǔn)備,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新沉浸式群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng),推進(jìn)精神文明建設(shè)邁上新臺(tái)階。六要繼續(xù)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。貫徹落實(shí)省委統(tǒng)戰(zhàn)工作、宗教工作會(huì)議精神,堅(jiān)持黨對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步完善大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局。強(qiáng)化黨外知識(shí)分子思想政治引領(lǐng),深入推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育。做好雙防宗教工作,有效防范化解宗教領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)隱患。七要堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。始終保持嚴(yán)的主基調(diào)不動(dòng)搖,推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸??v深推進(jìn)黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu),積極申報(bào)全省高校黨建工作示范高校標(biāo)桿院系樣板支部,打造基層黨建工作品牌。嚴(yán)格執(zhí)行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單,壓實(shí)壓緊責(zé)任鏈條,認(rèn)真執(zhí)行***八項(xiàng)規(guī)定精神,深入落實(shí)《關(guān)于全省教育系統(tǒng)一體推進(jìn)不敢腐不能腐不想腐深化以案促改的實(shí)施意見》,構(gòu)建一體推進(jìn)三不同向發(fā)力的有效機(jī)制,維護(hù)風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。

(二)堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心地位,持續(xù)深化教育教學(xué)改革。

一要全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè),修訂教育管理制度及人才培養(yǎng)方案,開展豫英卓越研究生培養(yǎng)工程和研究生教育質(zhì)量提升工程,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估以及公共藝術(shù)教育評(píng)估整改。二要加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)。按照省教育廳部署安排,貫徹實(shí)施本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化3432工程,進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),推動(dòng)新工科、新文科、新農(nóng)科建設(shè)和課堂教學(xué)改革。統(tǒng)籌做好一流專業(yè)、一流課程和工程認(rèn)證工作,推進(jìn)在線開放課程和課程思政建設(shè),打造高水平育人載體。三要提升國際合作與教育水平。鞏固國際合作交流項(xiàng)目,拓寬對(duì)外合作交流渠道,努力實(shí)現(xiàn)中外合作辦學(xué)新突破。擴(kuò)大國家公派出國留學(xué)選派規(guī)模,持續(xù)開展與國內(nèi)外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生工作。加強(qiáng)外籍教師聘用管理,做好外國留學(xué)生招生培養(yǎng)和師生國際交流。四要提升服務(wù)支撐能力。今年教育廳要啟動(dòng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新研究、品牌創(chuàng)建和服務(wù)提升三大計(jì)劃。圍繞集成電路、儲(chǔ)能等領(lǐng)域布局2個(gè)左右未來技術(shù)學(xué)院,立項(xiàng)建設(shè)20個(gè)省級(jí)重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、30所省級(jí)特色行業(yè)學(xué)院。要主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,繼續(xù)深化產(chǎn)教融合,推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院等建設(shè)。

(三)堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)龍頭地位,促進(jìn)辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。

一要加快一流學(xué)科建設(shè)步伐。加快實(shí)施學(xué)科布局優(yōu)化調(diào)整,強(qiáng)化以特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科和新興交叉學(xué)科為核心、以領(lǐng)軍人才及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為支撐、以重大任務(wù)為牽引的高水平學(xué)科群建設(shè),努力爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科。持續(xù)推進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),統(tǒng)籌做好校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科培育與第十批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科遴選申報(bào)工作。積極跟蹤第五輪學(xué)科評(píng)估進(jìn)展情況,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新突破。進(jìn)一步完善學(xué)科平臺(tái)建設(shè)激勵(lì)措施,優(yōu)化平臺(tái)布局,力爭(zhēng)獲批或參與國家級(jí)平臺(tái)建設(shè)。二要持續(xù)推進(jìn)博士授權(quán)單位建設(shè)。做優(yōu)做強(qiáng)博士授權(quán)單位建設(shè)條件,確保順利通過國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審核。加快博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè),確保各項(xiàng)指標(biāo)全面優(yōu)于審核條件、博士研究生順利招生。三要完成雙特建設(shè)年度任務(wù)。緊扣雙特建設(shè)指標(biāo),科學(xué)制定工作方案,開展建設(shè)成效自評(píng),確保目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。今年,省教育廳提出新增10個(gè)左右特色骨干學(xué)科(群),要做好培育與遴選申報(bào)工作,力爭(zhēng)獲批新的省級(jí)特色骨干學(xué)科(群)。

(四)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,提高科研水平和服務(wù)社會(huì)能力。

一要積極融入國家創(chuàng)新高地建設(shè)。2021年嵩山、神農(nóng)種業(yè)、黃河3家省實(shí)驗(yàn)室揭牌運(yùn)行后,圍繞國家重大戰(zhàn)略凝練一批重大創(chuàng)新課題,已經(jīng)取得實(shí)效。我們也成功成為黃河實(shí)驗(yàn)室參建單位,參與了嵩山實(shí)驗(yàn)室部分研究內(nèi)容。今年我省還將謀劃建設(shè)龍門實(shí)驗(yàn)室(洛陽市與x科技大學(xué)、x大學(xué))、中原關(guān)鍵金屬實(shí)驗(yàn)室(x市與x大學(xué))、現(xiàn)代免疫實(shí)驗(yàn)室(x農(nóng)業(yè)大學(xué))和食品實(shí)驗(yàn)室(漯河市與我校、x工業(yè)大學(xué)),相關(guān)部門要密切關(guān)注省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)度,積極推進(jìn)x省食品實(shí)驗(yàn)室牽頭組建工作。要持續(xù)實(shí)施重點(diǎn)重大項(xiàng)目培育計(jì)劃,提升承接省揭榜掛帥和重大科技專項(xiàng)等重大項(xiàng)目能力。二要不斷增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力。強(qiáng)化國家級(jí)項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)組織,力爭(zhēng)在國家級(jí)重大項(xiàng)目和國家基金項(xiàng)目立項(xiàng)、重大成果評(píng)選中取得新突破。創(chuàng)新科研管理模式,加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理,拓展科研合作領(lǐng)域和層次,發(fā)揮科研基金的激勵(lì)作用,增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力。三要著力推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。發(fā)揮學(xué)校各類科研機(jī)構(gòu)、孵化平臺(tái)、軍工保密平臺(tái)作用,持續(xù)推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,形成集戰(zhàn)略決策、管理維護(hù)、創(chuàng)新研究、運(yùn)營服務(wù)、轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化為一體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與成果轉(zhuǎn)化服務(wù)管理體系。進(jìn)一步提高智庫建設(shè)水平,增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)省委省政府科學(xué)決策能力。

(五)堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,建設(shè)高水平師資隊(duì)伍。

一要提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平。堅(jiān)持引育并舉,大力引進(jìn)高水平學(xué)科帶頭人、緊缺學(xué)科專業(yè)的優(yōu)秀博士和海外博士,重點(diǎn)培育和引進(jìn)國家萬人千人中原學(xué)者等高端人才。二要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與管理。繼續(xù)選送優(yōu)秀青年骨干教師出國訪學(xué)研修,鼓勵(lì)青年骨干教師到國內(nèi)外知名大學(xué)訪學(xué)、進(jìn)修、開展合作研究,鼓勵(lì)教師到企業(yè)從事工程實(shí)踐。加強(qiáng)對(duì)雙聘院士團(tuán)隊(duì)、省級(jí)特聘教授、年薪制人員等各類人才(項(xiàng)目)的選拔、考核、管理服務(wù)工作。要持之以恒加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),常態(tài)化開展好師德師風(fēng)專題教育,讓有信仰的人講信仰。三要扎實(shí)推進(jìn)人事分配制度改革。人事分配制度改革涉及每個(gè)人的切身利益,大家都很關(guān)注。要盡快將一攬子制度規(guī)定(征求意見稿)印發(fā)下去,充分征求廣大教師意見建議,讓大家充分了解、充分討論。要堅(jiān)持更為合理、更加公平、更有效率地分配改革理念,充分發(fā)揮績效工資分配機(jī)制的激勵(lì)導(dǎo)向作用。

(六)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),服務(wù)學(xué)生全面成長成才。

一要強(qiáng)化思想教育和價(jià)值引領(lǐng)。全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,是為黨育人、為國育才的根本要求。要牢牢把握思想政治工作這個(gè)生命線,持續(xù)深化課程思政和思政課程改革,不斷創(chuàng)新思想教育方式方法,讓思想政治教育活起來,讓基本原理變成生動(dòng)的道理,使黨的創(chuàng)新理論成果在學(xué)生頭腦中轉(zhuǎn)化和升華為堅(jiān)決聽黨話、堅(jiān)定跟黨走的信念。要圍繞x省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)要求,扎實(shí)推動(dòng)馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展,切實(shí)提升思政課教學(xué)質(zhì)量和育人水平。信息技術(shù)的飛速發(fā)展,疊加新冠肺炎疫情的反復(fù)出現(xiàn),推動(dòng)在線教育快速發(fā)展,學(xué)習(xí)資源更加豐富、學(xué)習(xí)方式更加便捷,學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、場(chǎng)所、方式等自主性要求越來越高,灌輸式填鴨式教育已適應(yīng)不了時(shí)代需求,以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)成為主流。所以,一定要與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新技術(shù)對(duì)思想政治教育帶來的影響,提升思想政治教育實(shí)效性、針對(duì)性。二要提升學(xué)生教育管理服務(wù)水平。堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合,提供有內(nèi)涵、有溫度的教育管理服務(wù),促進(jìn)青年學(xué)生成長成才。穩(wěn)步推進(jìn)書院制育人模式改革,提升三實(shí)書院內(nèi)涵建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)涵建設(shè),構(gòu)建發(fā)展型資助體系,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生資助信息化建設(shè)、精準(zhǔn)化服務(wù)。完善五位一體的心理健康教育工作格局,強(qiáng)化日常預(yù)警防控,注重學(xué)生心理品質(zhì)建設(shè)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮輔導(dǎo)員工作室作用,推進(jìn)輔導(dǎo)員工作精細(xì)化管理。深入開展愛國、愛黨、愛軍、愛社會(huì)主義教育,做好國防教育、征兵入伍、新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育等工作。三要持續(xù)做好招生就業(yè)工作服務(wù)??茖W(xué)編制招生計(jì)劃,適度擴(kuò)大招生規(guī)模,持續(xù)做好優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè),提高錄取質(zhì)量。就業(yè)是民生工程,涉及每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)學(xué)生家庭的幸福生活,再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。要進(jìn)一步做好就業(yè)服務(wù),強(qiáng)化基層信息調(diào)研,加強(qiáng)職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo),持續(xù)完善就業(yè)平臺(tái)信息化建設(shè),全面提升精準(zhǔn)就業(yè)平臺(tái)智慧化服務(wù)能力。要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,加大對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的扶持力度,重點(diǎn)扶持市場(chǎng)前景好、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目,力爭(zhēng)在各類競(jìng)賽中有新的突破。

(七)堅(jiān)持依法治校,推進(jìn)治理體系與治理能力現(xiàn)代化。

一要持續(xù)提升學(xué)校治理能力。今年省教育廳將全面啟動(dòng)本科高校深化改革試點(diǎn)工作,要關(guān)注7所試點(diǎn)高校深化改革進(jìn)展,適時(shí)啟動(dòng)以明晰職責(zé)權(quán)限、淡化行政職能、提升服務(wù)質(zhì)效、打造專業(yè)隊(duì)伍為重點(diǎn)的大部制改革,推動(dòng)管理重心下移,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力活力。二要加強(qiáng)國有資產(chǎn)精細(xì)化管理。構(gòu)建學(xué)校國有資產(chǎn)精細(xì)化管理模式,加強(qiáng)固定資產(chǎn)處置工作,建立健全采購管理信息系統(tǒng),進(jìn)一步提高招標(biāo)采購效率。完成校屬企業(yè)體制改革工作,加強(qiáng)公有房產(chǎn)管理,確保國有資產(chǎn)保值增值。三要整合優(yōu)化多校區(qū)辦學(xué)資源。全力拓展學(xué)校辦學(xué)空間,加快禹州校區(qū)基本建設(shè)進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)由實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)到人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、科技服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等整體功能提升。1月30日,教育廳辦公室印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校新建校區(qū)和異地辦學(xué)管理工作的通知》,將全面加強(qiáng)高校校區(qū)建設(shè)管理,提出要審慎決策新建校區(qū),依法依規(guī)建設(shè)新校區(qū),要規(guī)范整改異地辦學(xué)。相關(guān)部門要加強(qiáng)與上級(jí)主管部門溝通,既加快推進(jìn)相關(guān)工作,又要吃透文件精神,規(guī)范工作程序。

(八)堅(jiān)持高品質(zhì)服務(wù)保障,不斷完善公共服務(wù)體系。

一要推進(jìn)校園基本建設(shè)。推進(jìn)東風(fēng)校區(qū)工程訓(xùn)練中心建設(shè),做好科學(xué)校區(qū)科技創(chuàng)新大樓建設(shè)前期工作。實(shí)施工程訓(xùn)練中心周邊道路改造和配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)在建工程管理,提高工程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。二要提高后勤保障服務(wù)質(zhì)量。深化后勤運(yùn)行機(jī)制改革,加強(qiáng)后勤信息化設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)建設(shè),提升后勤服務(wù)效率。以創(chuàng)建綠色校園為契機(jī),推進(jìn)和諧校園建設(shè)。三要推進(jìn)校園信息化建設(shè)。持續(xù)加強(qiáng)智慧校園建設(shè),全面推進(jìn)網(wǎng)上辦理、網(wǎng)上服務(wù),切實(shí)提升管理服務(wù)信息化水平,讓廣大師生在享受信息化帶來便利的同時(shí)有更多的獲得感。積極搭建智慧教學(xué)環(huán)境、資源和學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。i四要提高辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障水平。堅(jiān)持開源與節(jié)流并重,積極拓展挖潛增收渠道,確保重點(diǎn)資金需求。強(qiáng)化預(yù)算管理,壓縮消耗性項(xiàng)目支出。積極開展財(cái)務(wù)審計(jì)和科研經(jīng)費(fèi)審計(jì),配合上級(jí)做好經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。要采取有效措施完成化債任務(wù)。幫助高校解決債務(wù)問題,是省委省政府高度重視高等教育發(fā)展的重要舉措,特別是可以有效緩解我校經(jīng)費(fèi)壓力,相關(guān)部門一定要主動(dòng)研究、積極跟進(jìn),采取有效措施盡早完成化債任務(wù)。

校長在教職工會(huì)議上講話篇八

尊敬的各位老師、各位朋友,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!

又到了一年一度優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體表彰頒獎(jiǎng)大會(huì)的時(shí)刻,今晚的大會(huì),凝聚了過去一年來同學(xué)們的努力付出,老師們的辛勞耕耘,朋友們的傾力幫扶,借此機(jī)會(huì),首先我代表北京大學(xué)和醫(yī)學(xué)部向獲獎(jiǎng)的同學(xué)和集體表示熱烈的祝賀,向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長不辭辛勞的全校教職工致以親切的慰問,向一直以來關(guān)心支持北醫(yī)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、關(guān)心學(xué)生成長的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!

有些事是我們每一年都要經(jīng)歷的,而每一次都有新的感觸;有些事則是年年不同。20xx年,在備受世人關(guān)注的諸多大事中,有兩件大事我認(rèn)為與大家的成長相關(guān),愿在今天這個(gè)年年經(jīng)歷的重要場(chǎng)合與大家分享。

20xx年,有一位備受尊敬的醫(yī)學(xué)家永遠(yuǎn)離開了我們,他的故事,值得我們常常重溫。上世紀(jì)初,一位少年到協(xié)和就醫(yī),懵懂中,下決心長大要從醫(yī)救人;16歲時(shí)他考入燕京大學(xué),完成3年醫(yī)預(yù)學(xué)業(yè)后進(jìn)入?yún)f(xié)和開始自己的夢(mèng)想之旅;6年級(jí)時(shí),他身患重病切去右腎,休學(xué)1年。但在畢業(yè)典禮時(shí),仍作為全班成績最好的學(xué)生舉著標(biāo)牌帶領(lǐng)全班同學(xué)入場(chǎng);他的大學(xué)生涯,正是“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”,畢業(yè)時(shí)又逢太平洋戰(zhàn)起,學(xué)校被迫關(guān)門,大家各奔東西;仍在尋夢(mèng)的他先是跟隨導(dǎo)師到中和醫(yī)院(人民醫(yī)院前身)做臨床醫(yī)生,繼而又隨另一位前輩到北大醫(yī)院創(chuàng)建外科;到美國芝加哥大學(xué)進(jìn)修完成學(xué)業(yè)后,他的導(dǎo)師展開一張藍(lán)圖,熱忱地挽留說“這里是你的實(shí)驗(yàn)室??”。但是,沒有猶豫和彷徨,他甚至連行李都沒帶,急匆匆趕在新中國誕生前夕回到滿目瘡痍的祖國;不久,他回到北醫(yī),在北大醫(yī)院繼續(xù)行醫(yī)、教學(xué)、搞研究。他腳踏實(shí)地、潛心研究、銳意創(chuàng)新,未及“不惑”之年就成為我國第一流的外科專家,并在其60余年的醫(yī)學(xué)生涯中完成多項(xiàng)世界第一的創(chuàng)舉。

六、七十年代的科研條件極為艱苦,她以救死扶傷的精神,以科學(xué)家的洞察力、視野和頑強(qiáng)信念,通過不懈的努力,從中醫(yī)古典文獻(xiàn)中獲取靈感,率先利用乙醚從青蒿中提取出具有明顯抗瘧效果的青蒿素,開創(chuàng)了瘧疾治療新方法。這一發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命,并為世界提供了過去半個(gè)世紀(jì)里最重要的藥物干預(yù)方案?!霸谌祟惖乃幬锸飞?,我們?nèi)绱藨c祝一項(xiàng)能緩解數(shù)億人痛苦和壓力、并挽救上百個(gè)國家數(shù)百萬人生命的發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)并不常有,”拉斯克獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)這樣評(píng)價(jià)屠呦呦的貢獻(xiàn)。

而今天又是什么令我談到這兩位值得尊敬的老人?

是同學(xué)們對(duì)成功的強(qiáng)烈渴望;。

是同學(xué)們渴望當(dāng)中的困惑與焦慮;。

是當(dāng)今社會(huì)造成困惑的各種躁動(dòng)??。

我想大多數(shù)同學(xué)會(huì)同意我,但也肯定有些同學(xué)會(huì)說,這些品格是很令人尊敬,但今天已不那么適用。我說,錯(cuò)!縱觀歷史,人類文明的發(fā)展雖然歷經(jīng)坎坷,但人類的智慧、人性的光輝、人性中優(yōu)秀的品格總能帶領(lǐng)我們?cè)诿造F中找到前進(jìn)的方向,讓我們?cè)诮^望中看到希望。任何社會(huì)、任何年代都需要有本領(lǐng)的好人!

我們的王夔老師上周在“第十二屆北大生物醫(yī)學(xué)論壇”的講演中,說了一番讓我有強(qiáng)烈同感的話,他說,總結(jié)我的關(guān)于人文精神的發(fā)言,“用《大學(xué)》第一章的一句話:知止而后能定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。這幾個(gè)字就是:知、定、靜、安、慮、得。在現(xiàn)在這五花八門的社會(huì),各種各樣的影響叫我們心浮氣躁,叫我們急于想有成就,急于想有名、有利,急于想發(fā)財(cái)??這個(gè)時(shí)候,想一想這句話,就是知止,指的是大目標(biāo),于是你能定下心來,定下心來就能安靜,安靜之后你就能安心的做你的事,安心的做你的事就能考慮問題,考慮問題你才能成功?!蓖趵蠋熓窃趩l(fā)同學(xué)們?cè)谧鋈俗鍪聵I(yè)做學(xué)問時(shí)的“定力”。

“不患無位,患所以立;不患莫己知,求為可知也。”親愛的同學(xué)們,我們生活在一個(gè)渴望成功的時(shí)代,面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界,我們都會(huì)偶爾迷失。我知道你們已很努力,你們有的正在經(jīng)歷嚴(yán)格的臨床培訓(xùn),在干中學(xué),起早貪黑非常辛苦;有的在繁重的課業(yè)之余還要到實(shí)驗(yàn)室做研究,為尋找突破性線索而殫精竭慮??此時(shí)如果我們始終不會(huì)忘卻自己的初衷和內(nèi)心真正的渴望,不為追求做出撼天動(dòng)地的大事而忽略人生的本真,不去人云亦云,不求人有我有,而是堅(jiān)定自己的理想,盡力做好當(dāng)下你認(rèn)為是有價(jià)值的事,你們心中將會(huì)被坦然、安詳、淡定充滿,至少這會(huì)讓你們艱苦的學(xué)業(yè)容易很多。只要堅(jiān)守,終有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些你人生中曾經(jīng)細(xì)碎的甚至不起眼的經(jīng)歷,都會(huì)因你內(nèi)心堅(jiān)守的某個(gè)夢(mèng)想而匯聚一方沃土并生根發(fā)芽。與此同時(shí),我們老師們也要努力,努力理順我們?cè)诮逃?dāng)中仍然存在的諸多問題,改善我們的教育。讓我們共同努力吧!

再次祝賀所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)和集體!

深深感謝長期以來支持醫(yī)學(xué)生成長發(fā)展的企業(yè)界的朋友們!學(xué)醫(yī)很艱苦,學(xué)生們很不易,你們善待醫(yī)學(xué)生的善舉定會(huì)結(jié)果。

謝謝大家!

校長在教職工會(huì)議上講話篇九

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將個(gè)人成長和群眾增收緊密結(jié)合,引導(dǎo)發(fā)展生產(chǎn),為地方致富奔小康趟出了一條新路子。下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)淼氖虚L在2022年全市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議上的講話稿,希望大家喜歡。

同志們:

今天,我們召開全市扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議。主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的重要講話重要指示精神,進(jìn)一步培育我市高新業(yè)態(tài)、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、破解就業(yè)難題,培育一批在基層推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的新型人才隊(duì)伍。下面,我先講幾點(diǎn)意見。

一、主要做法和經(jīng)驗(yàn)。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)新機(jī)制體制。市縣兩級(jí)分別成立扶持創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,適時(shí)召開聯(lián)席會(huì)議,及時(shí)協(xié)調(diào)解決問題。*名市縣兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)、*家市重點(diǎn)民營企業(yè)分別與創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生掛鉤結(jié)對(duì),深入開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。將創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生納入人才隊(duì)伍管理,建立和實(shí)時(shí)更新創(chuàng)業(yè)臺(tái)賬。成立高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,具體做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。

二是強(qiáng)化資金保障,破解發(fā)展瓶頸。市財(cái)政每年安排*元,作為扶持啟動(dòng)資金和小額貸款擔(dān)保資金,對(duì)創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的符合條件的科技型小微企業(yè),提供最高額度達(dá)*元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。成立項(xiàng)目貸款推薦委員會(huì),精簡審批環(huán)節(jié),縮短審批時(shí)限,共同做好貸款推薦工作。

三是強(qiáng)化資源整合,完善創(chuàng)業(yè)條件。建立*個(gè)市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,各地均建立創(chuàng)業(yè)孵化基地,總面積達(dá)*平方米。舉辦兩屆創(chuàng)業(yè)成果展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會(huì),搭建交流共享合作平臺(tái)。成立自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生聯(lián)合會(huì),各縣(市、區(qū))均建立創(chuàng)業(yè)大學(xué)生協(xié)會(huì)組織。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),營造濃厚氛圍。堅(jiān)持典型引路,以點(diǎn)帶面,培育樹立了一批高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型。重視提高創(chuàng)業(yè)群體的社會(huì)地位,推選符合條件的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)入村“兩委”班子,培養(yǎng)先進(jìn)典型作為各級(jí)“兩代表一委員”的后備人選。從創(chuàng)業(yè)大學(xué)生中推薦評(píng)選出*余名省市黨代表、省市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。

二、工作成效和成績。

一是切實(shí)盤活人才資源。高校畢業(yè)生結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人專長優(yōu)勢(shì)開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng),為我市提供了*多個(gè)就業(yè)崗位,在一定程度上緩解了地方就業(yè)矛盾,有效解決了部分低收入群眾家庭經(jīng)濟(jì)來源的問題。

二是切實(shí)促進(jìn)增收致富。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將個(gè)人成長和群眾增收緊密結(jié)合,引導(dǎo)發(fā)展生產(chǎn),為地方致富奔小康趟出了一條新路子。

三是切實(shí)培育創(chuàng)業(yè)精神。大學(xué)生經(jīng)歷了多重困難挫折考驗(yàn),形成了不畏艱難、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新求變的現(xiàn)代企業(yè)家精神。

四是切實(shí)加速人才集聚。扶持政策產(chǎn)生的虹吸效應(yīng)和創(chuàng)業(yè)典型形成的示范效應(yīng),吸引了越來越多的大學(xué)生來到寧德創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,逐漸成長為一支重要的社會(huì)力量。

五是切實(shí)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生充分發(fā)揮貼近互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),將各種線下優(yōu)質(zhì)資源線上化,提高營銷效率,加速標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)建,形成響當(dāng)當(dāng)?shù)膮^(qū)域品牌。

三、下一步工作思路。

下一步,我市將緊密圍繞鄉(xiāng)村振興、項(xiàng)目建設(shè)、疫情防控等中心工作,以更強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)、更大規(guī)模的資金投入、更符合需求的培訓(xùn)指導(dǎo)、更貼近心聲的人文關(guān)懷,讓更多有理想、有思想、敢拼敢闖的高校畢業(yè)生在我市實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

一是建立多元化資金投入機(jī)制。充分發(fā)揮*元扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款擔(dān)?;鹱饔?,為更多創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解決資金問題。鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)參與鄉(xiāng)村振興。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地日常管理和配套建設(shè),提升服務(wù)功能。對(duì)符合條件的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地,采取分級(jí)評(píng)定補(bǔ)助辦法,吸納入駐創(chuàng)業(yè)主體*戶以上。

二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)培訓(xùn)。進(jìn)一步完善和落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策,健全并加強(qiáng)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金管理,對(duì)符合條件的參訓(xùn)大學(xué)生按規(guī)定給予每人*元的培訓(xùn)補(bǔ)貼。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展形勢(shì),加強(qiáng)電商創(chuàng)業(yè)專題培訓(xùn)。支持*家企事業(yè)單位建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地,幫助大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。每年選拔部分在校大學(xué)生到優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè)擔(dān)任“實(shí)習(xí)經(jīng)理”,進(jìn)行為期半年的創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)。

三是統(tǒng)籌創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營用地。把高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)用地納入土地利用總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃、鄉(xiāng)村振興規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃和村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施及配套建設(shè),積極改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境。引導(dǎo)和鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生利用閑置土地、閑置廠房、農(nóng)村撤并閑置的中小學(xué)宿舍、荒山、荒灘等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。對(duì)符合條件的生產(chǎn)設(shè)施用地,附屬設(shè)施用地以及配套設(shè)施用地,按設(shè)施農(nóng)用地管理。

四是開展創(chuàng)業(yè)特色專項(xiàng)行動(dòng)。在評(píng)選市級(jí)百家中小成長企業(yè)時(shí),給予符合條件的創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè)一定名額指標(biāo),享受中小企業(yè)成長行動(dòng)計(jì)劃相關(guān)政策支持。組織水產(chǎn)技術(shù)推廣、漁業(yè)科研人員進(jìn)村入戶,幫助創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生解決育苗、養(yǎng)殖、加工等漁業(yè)技術(shù)難題,指導(dǎo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘、陸上工廠化養(yǎng)殖基地、深水抗風(fēng)浪網(wǎng)箱等設(shè)施漁業(yè)。對(duì)從事食品藥品生產(chǎn)經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè),免費(fèi)提供企業(yè)自行檢驗(yàn)檢測(cè)人員的帶教、跟班、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)服務(wù)。鼓勵(lì)科研人員參與高校畢業(yè)生創(chuàng)辦科技企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新。鼓勵(lì)高校教師以技術(shù)入股形式參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

五是營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。充分利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信等各種媒體和形式,深入宣傳高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡,進(jìn)一步激發(fā)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)熱情。每年舉辦高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成果展,開展政策解讀、提供交流平臺(tái)、介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。做好不同行業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生先進(jìn)典型的培育工作,在推薦評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、各類先進(jìn)工作者、各級(jí)勞動(dòng)模范、青年五四獎(jiǎng)?wù)碌认冗M(jìn)典型時(shí),給予創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生一定名額。

校長在教職工會(huì)議上講話篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們:

大家上午好!

按照慣例,先表表心情:

第一是緊張。不緊張,不出汗,不正常。特別是今天,面對(duì)的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表,更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式:一種是最好,一種是最壞。如出言不慎,弄出什么笑料,我看是吃不了,兜著走,受用一輩子了!

第二是感謝:感謝教研室李老師的抬愛,讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí)。

第三是慚愧:只不過一介凡夫,沒有什么鴻篇巨論,只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),孤陋之聞,貽笑大方。所以有說的不周之處,還希望各位寬宏大量,批評(píng)指正!

第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢(shì)群體,那么語文老師又是這個(gè)弱勢(shì)中的弱勢(shì)。語文是最被歧視的,因?yàn)闈h語是我們的母語,誰都會(huì),開口就是,容易讓人麻痹,產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科,譬如數(shù)學(xué)、英語等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注,這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然,語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城,街頭巷尾,到處都是補(bǔ)習(xí)班,卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的,就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎?不是。因?yàn)槲覀冋Z文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅,在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾?,語文不是一朝一夕就能立竿見影的,神仙來了,也奈何語文沒法。“冰凍三尺非一日之寒。”語文是個(gè)慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品,語文就是燉煮的藝術(shù)?,F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待,去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn),變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù),英語有奧英,物理有奧物,一切都與世界接軌,在中國這個(gè)日益多元化的國家,通用的東西往往受到追捧,可是語文沒有奧語,只有他是民族的。民族的,大家都有的,不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落,我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰,道德的底線就會(huì)淪喪,物欲便會(huì)泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下,語文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔,中學(xué)生有三怕:一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后,無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)?。文言文,國之精粹,可惜太遙遠(yuǎn),太難啃,誰還有這份誠心,就是學(xué)好了,寫給誰看,說給誰聽,不如學(xué)好一門外語,到時(shí)大有用場(chǎng)。寫作文,又不想成為作家,再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈,老師在叮囑,家長在嘆息,無非就是為了那幾十分,一個(gè)字俗;關(guān)于周樹人,作家中的民族英雄,一塊徹頭徹尾的硬骨頭,難啃啊,再說在這和平年代,誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢(shì)。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面,如果有人問我,我不會(huì)說我是語文老師。如果有人問我是教什么的,我羞于回答我是語文老師,從這點(diǎn)上說,我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神,全力以赴,為了教好每堂課,我會(huì)與同事們討論商議。在課余,我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí),我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語文老師的價(jià)值所在:因?yàn)閷W(xué)生喜歡,沒有人睡大覺,還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語文老師,我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識(shí)形態(tài)上,在大環(huán)境下,我可能背叛語文,但在語文教學(xué)上,我會(huì)傾注我所有的熱血與心血,做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地,雖然這是一條潺潺的小溪,涓涓細(xì)流,終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的,也就是從敬畏課堂開始,去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心,用敬畏去成就敬業(yè)精神,讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!

第二,語文老師應(yīng)該是專業(yè)的。語文不被重視,這并不能成為我們不專業(yè)的借口。語文老師的專業(yè)那是對(duì)語文學(xué)科的尊重。有人說:殺豬的可以教語文,掃地倒茶的也可教語文,如果他是專業(yè)的,虔誠的,像王力教授,刑福義教授那樣,我們一樣欽佩。(加一個(gè)例子)如果他不是專業(yè)的,用心的,這就會(huì)成為笑談,是對(duì)語文的褻瀆,大家心中自會(huì)有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。在諸多學(xué)科中,最難教的莫過于是語文,語文是水,他是流動(dòng)的,沒有固定的形態(tài),你可以這么教,他可這么教,永無止境。所以無論你教了多少年,你心中總會(huì)有如履薄冰之感,這種敬畏感就是一種專業(yè)精神,有了這種精神,你一定會(huì)成為一名稱職的語文教師。如是乎,學(xué)生讀,你也讀,你成為了學(xué)生讀書的榜樣;學(xué)生寫,你也寫,你成為學(xué)生寫作路上的明星;學(xué)生說,你也說,你說得思想的火花四處迸濺,點(diǎn)亮學(xué)生心中一盞盞理想的燈。當(dāng)你成為學(xué)生心中的一座高塔時(shí),你就可以驕傲地拍著胸脯說:我是一名專業(yè)的語文老師!

語文老師一輩子可能平淡,甚至默默無聞,但只要你是敬業(yè)的,專業(yè)的,我相信,會(huì)有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)給你。正如成語所說:桃李無言下自成蹊。

以上就是我對(duì)語文老師的全部認(rèn)識(shí),雖然膚淺,但我是用心的!

談完語文老師,下面就切入正題,再耽擱各位一點(diǎn)寶貴的時(shí)間談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

關(guān)于怎樣教作文,從參加工作至今,我感覺自己經(jīng)歷了幾個(gè)明顯的時(shí)期:第一期散兵游勇期,這段時(shí)間,無計(jì)劃,無備課,信馬由韁,東一棒頭,西一榔頭。擬個(gè)作文題,改作文,講作文,評(píng)作文。其結(jié)果是廣種薄收,有點(diǎn)刀耕火種的味道。第二期為大補(bǔ)期。自從有了網(wǎng),接觸的信息多。眾家之長,全部采之。教學(xué),大講特講,見到好的,便拿來主義,頭發(fā)胡子一把抓。自以為得了寶,學(xué)生卻不買賬,講了這么多收效甚微,結(jié)果是頂著碓窩子唱戲——人吃虧戲不好看。第三期為小火慢燉期。特別是語文這門基礎(chǔ)學(xué)科,快不得,急不得,只有不慍不火,才能有滋有味。是塊硬骨頭,只有小火慢熬,其精神方能浸出。所以說作文教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)的還是一個(gè)有勁道的過程。

前兩個(gè)時(shí)期不堪回首,下面我就把第三期間一些思考和感悟和大家進(jìn)行一番交流:

怎樣去理解作文,我們首先從“作文”這個(gè)詞眼上說起?!拔摹笔且环N底蘊(yùn),“作”是一些技巧。沒有文,作就成了無本之末,無水之源,一切做的技巧與手段皆服務(wù)于文。

文是一個(gè)博大精深的字,我們姑且不論其博大,就把它狹義地理解為“文本”,也就是我們的教材。我覺得作文教學(xué)應(yīng)該緊緊扣住教材來進(jìn)行。更嚴(yán)肅一點(diǎn)說,孤立的來講作文教學(xué),我覺得那是不科學(xué)的,不負(fù)責(zé)任的,甚至是一種偷懶的行為。我們有時(shí)運(yùn)用作文課給學(xué)生講開頭的技巧,修辭的方法,選材,立意。講的頭頭是道,但學(xué)生不買賬,僅得皮毛,過后即忘。為什么?當(dāng)離開教材孤立地去講,難免不會(huì)斷章取義,讓學(xué)生產(chǎn)生生疏感與距離感,引起學(xué)生的排斥,走不進(jìn)學(xué)生的心里。長時(shí)間的淤積,必然造成學(xué)生對(duì)寫作的畏懼,好像這是可望而不可即的,還不曾推開門便止于門外。所以,我個(gè)人認(rèn)為,作文必須以課本為本,講作文教學(xué)穿插與語文課堂之中。其實(shí),我們的課堂中處處都蘊(yùn)含著寫作的技巧,可惜的是我們往往忽視了最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié):點(diǎn)破!怎么說呢?譬如:《春》這篇文章結(jié)尾,三段文字,排比兼比喻。我們會(huì)讓學(xué)生分析其修辭及作用。如果僅止于此,這只能說是知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記,激不起學(xué)生心中的波瀾,當(dāng)然就無法成為學(xué)生寫作技巧的儲(chǔ)備。。怎么辦?我們就要適時(shí)導(dǎo)引,讓學(xué)生從思想上去突破!我們可以不經(jīng)意去導(dǎo)引:在寫作中你有沒有類似的嘗試?今后能不能用一用?運(yùn)用和不運(yùn)用有沒有什么不同?不經(jīng)意急問,實(shí)際上拉近了學(xué)生與作品的距離,突破了學(xué)生心靈與課本的壁壘。這不僅是作家的,也可以是我的。久而久之,學(xué)生就會(huì)在心中明確,寫作就這么點(diǎn)事,每個(gè)人都可以去寫。也可以寫的很好。如果每一次分析講解都做到有意識(shí)的點(diǎn)破,日積月累,學(xué)生便會(huì)有豐富的積蘊(yùn),并熟練的駕馭這些技巧,寫出讓人稱道的文章??傊?,語文課堂上的寫作滲透,就是一點(diǎn)逆向思維的運(yùn)用而已。我們分析課文就是順藤摸瓜,寫作滲透就是順瓜摸藤的事而已。(舉例分析)。

冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個(gè)成語,我覺得他就是用來形容語文的。只要我們有恒心,有耐心,堅(jiān)持不懈,再難的事也會(huì)迎刃而解。

還有一點(diǎn),我覺得,我們語文老師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的作文教學(xué)意識(shí)。要認(rèn)真鉆研教本,找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學(xué)生尚沒意識(shí)到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化,在運(yùn)用作文專題教學(xué)加以點(diǎn)化、渲染,讓學(xué)生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會(huì)心的、有目標(biāo)的,恰中懇切的技法指導(dǎo),以課本為本,有依有據(jù),相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)欣然接受并抱有興趣的。(舉例分析)。

勤勞的耕夫,才能發(fā)現(xiàn)并挖掘土地的價(jià)值。勤奮的教師,才能在教學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn),不斷地驚喜,疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。

一位教師曾說過:“寫作是一種打開?!碑?dāng)學(xué)生沒有足夠的能力打開時(shí),我們老師就要善于為學(xué)生打開。只有善于思考、善于發(fā)現(xiàn),才能在思考與發(fā)現(xiàn)的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。

以上就是我在作文教學(xué)中的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí),語不達(dá)意,妄語不尊之處還望各位見諒??傊魑慕虒W(xué)是一門既有章可循,又靈活機(jī)變的藝術(shù),只要我們做有心人,在這條路上跋涉不止,一定可以走出一條康莊大道。

校長在教職工會(huì)議上講話篇十一

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)盛夏的躁熱漸漸褪去,當(dāng)金桂的馨香飄逸悠遠(yuǎn),我們xx小學(xué)全體師生,經(jīng)過一個(gè)假期的休整,又相聚在這里,迎來了一個(gè)新的學(xué)年,開始了新的學(xué)習(xí)生活。今天我們隆重集會(huì),召開新學(xué)期開學(xué)典禮,這是一次迎新會(huì),又是一次加油會(huì)、動(dòng)員會(huì)!首先讓我們以熱烈的掌聲,對(duì)剛進(jìn)入xx小學(xué)學(xué)習(xí)的一年級(jí)小朋友表示熱烈的歡迎;再過幾天,就是我國第xx個(gè)教師節(jié),在這里讓我們以熱烈的掌聲,向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學(xué)年里,全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏,在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊(duì)伍建設(shè)方面都取得了可喜的成績,教育教學(xué)秩序井然,管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,文明的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)逐步形成。畢業(yè)班成績喜人,xxxx等三位同學(xué)通過自身刻苦努力,奮力拼搏,分別被xx中學(xué)、xx學(xué)校錄取,成就了希望。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定,家長的信賴和社會(huì)的贊譽(yù)。

老師們,同學(xué)們,過去的成績是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力,新的學(xué)期,新的開始,帶來了新的挑戰(zhàn),也孕育新的希望與憧憬,面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作,我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自身,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自身的`目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此,我祝愿并相信我們每一位師生都能以自身的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。

借今天的機(jī)會(huì),給我們的同學(xué)提幾點(diǎn)要求和希望。首先要加強(qiáng)安全防范意識(shí),開展創(chuàng)建“平安xx小”活動(dòng)。人的生命對(duì)于其它任何事情來說,無疑是最重要的。因此,我們務(wù)必要萬分重視安全工作,上學(xué)的路上要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,嚴(yán)禁在上學(xué)、放學(xué)的路上玩耍、追逐。乘車的同學(xué)要文明乘車。在校時(shí),必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)禁在教室里、走廊上、活動(dòng)場(chǎng)所追逐打鬧,嚴(yán)禁玩弄電器插座和開關(guān)、消防栓等有危險(xiǎn)的設(shè)備,嚴(yán)禁把有危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校玩耍,嚴(yán)禁玩危險(xiǎn)的游戲。

其次,培養(yǎng)不錯(cuò)的習(xí)慣,提升自身的素養(yǎng)。要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的不錯(cuò)品格,把學(xué)校的水電、用品看作自身家里的一樣愛護(hù),看到有浪費(fèi)學(xué)校水電或破壞公物的現(xiàn)象,每一個(gè)人都有責(zé)任加以制止或批評(píng)。要培養(yǎng)不錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣,繼續(xù)保持學(xué)校整潔、美觀的環(huán)境。嚴(yán)禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。少先隊(duì)仍然要加強(qiáng)督查。嚴(yán)禁在墻面等建筑物上涂抹。要培養(yǎng)相互關(guān)心、助人為樂等好品質(zhì),讓學(xué)校真正成為我們學(xué)習(xí)的樂園,精神的家園。

另外,要認(rèn)真學(xué)習(xí)。小學(xué)是人生的黃金時(shí)代,不錯(cuò)的開端是成功的一半。只有從小努力,好好學(xué)習(xí),才能為將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望你們用認(rèn)真作槳,用堅(jiān)持作帆,駕駛著知識(shí)的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。尤其是畢業(yè)班的同學(xué),更要認(rèn)清形勢(shì),刻苦學(xué)習(xí)?!痹噯柸松苡袔谆夭??此時(shí)的你們,匯集了老師們更多的目光,傾注了家長更多的心血,你們將擔(dān)負(fù)著希望,開始最后一年的沖刺!選擇了讀書,就得不負(fù)父輩兄長的沉甸希望,對(duì)得起自身的錚錚傲骨,通過努力去實(shí)現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。我希望你們?cè)谛W(xué)最關(guān)鍵的一年里,明確目標(biāo)、加強(qiáng)信心、刻苦學(xué)習(xí),科學(xué)安排時(shí)間,堅(jiān)持不懈地努力拼搏,跨進(jìn)理想的學(xué)校。

校長在教職工會(huì)議上講話篇十二

各位老師,親愛的同學(xué)們:

快樂而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,輕松而豐富的暑假即將開始。在此,我代表學(xué)校校委會(huì)向一學(xué)期以來默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的全體教職員工表示真誠的感謝,向一學(xué)期以來勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的廣大同學(xué)表示熱烈的祝賀,同時(shí),也向默默的支持、關(guān)心我們的社會(huì)各界及家長們表示崇高的敬意!

在過去的一個(gè)學(xué)期里,在全體元小人的共同努力下,學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量取得了長足的進(jìn)步。學(xué)校經(jīng)過反復(fù)征集論證,確定了更加符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”,經(jīng)過集思廣益,我們確立了“用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念;制定了“向幸福出發(fā)”的新校訓(xùn)、“向上向善,日新日進(jìn)”的新校風(fēng)、“身正學(xué)高,精研善導(dǎo)”的新教風(fēng)及“樂學(xué)好問,勤思力行”新的`學(xué)風(fēng)。完整而系統(tǒng)的詮釋了我?!靶腋=逃焙汀跋蛉湛蔽幕霓k學(xué)核心思想。在過去的一個(gè)學(xué)期里,全體教師努力工作、刻苦鉆研,用愛心、責(zé)任心為廣大學(xué)生的幸福成長傾盡全力,教師專業(yè)水平也不斷提升,近60人次獲得市以上榮譽(yù)。近期,學(xué)校又有7名教師獲得了“合肥市骨干教師”稱號(hào)。在過去的一個(gè)學(xué)期,全體同學(xué)在老師的教育幫助下,刻苦努力,獲得了不俗的成績,學(xué)校在一學(xué)期以來,我校的大中隊(duì)活動(dòng)先后被安徽電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》《安徽商報(bào)》、安徽廣播電臺(tái)、合肥廣播電臺(tái)等多家媒體報(bào)道。我們榮獲瑤海區(qū)“文明隨手拍”先進(jìn)集體。合肥市“品年味賞年俗”少先隊(duì)寒假活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),第八屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、瑤海區(qū)“德育文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),學(xué)校還先后獲得了“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)講故事比賽一等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)上隊(duì)課比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)展舞姿比賽二等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)揚(yáng)歌聲比賽特等獎(jiǎng)”,五(1)中隊(duì)王舟悅同學(xué)被推薦參評(píng)合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,三(3)中隊(duì)王徐楠同學(xué)被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,四(1)中隊(duì)范詩琪同學(xué)被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。陶婉瑩同學(xué)被評(píng)為“第十一屆中國青少年藝術(shù)節(jié)安徽省形象天使”。

暑假即將開始,在暑期里,學(xué)校部分師生還要繼續(xù)努力,將我校自20xx年開始的“合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?!眲?chuàng)建工作進(jìn)行全面總結(jié),迎接評(píng)估。我們信心滿滿,下學(xué)期,我們?cè)幻切W(xué)一定會(huì)成為合肥市第一批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

最后,還要對(duì)即將離開我們學(xué)校的畢業(yè)班的學(xué)生們道一句再見,希望你們記住,元一名城小學(xué)的師生不會(huì)忘記你們,歡迎你們常回來看看,祝福你們?cè)谥袑W(xué)階段取得更優(yōu)異的成績。希望全體同學(xué)在假期注意安全,遵守社會(huì)公德,合理安排假期生活,過一個(gè)幸福有意義的假期!

校長在教職工會(huì)議上講話篇十三

我們都是班主任,都知道班主任工作千頭萬緒,瑣碎繁雜。每天除了既定的教學(xué)工作外,又多了班級(jí)管理的各種瑣事:像組建班委、培養(yǎng)小助手、看管課間操、督促值日生、處理學(xué)生間的糾紛、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬,接連不斷萬千雜事,我已應(yīng)付自如。唯有一件事,讓我感覺沉重,久久都不能釋懷,那就是“師生沖突”。當(dāng)了幾年班主任,與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生。回憶當(dāng)年的處理方式,有的欠考慮,有的失智慧。這一路走來,教訓(xùn)在吸取,經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問題和大家探討分析,同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得。

我覺得,引起師生沖突的第一個(gè)原因就是傳統(tǒng)的師生觀作祟。傳統(tǒng)的教育觀認(rèn)為,如果學(xué)生是一粒種子,老師就是一棵大樹。老師要求學(xué)生朝著自己指引的方向前進(jìn),規(guī)范學(xué)生的成長。做了老師,似乎就有一種“天賦師權(quán)”在我的頭腦里,很少去思考,自己到底有沒有資格讓學(xué)生按照自己的教導(dǎo)前進(jìn),是否認(rèn)真審視過自己要求學(xué)生做的事情是否正確?,F(xiàn)在的孩子,經(jīng)歷視野都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過先前的學(xué)生,他們個(gè)性鮮明,見識(shí)廣博,怎么可能乖乖的做教育的溫順兒呢?再有現(xiàn)代媒介的沖擊,早已在新時(shí)代孩子的意識(shí)里消解了老師的崇高,拉近了老師的真實(shí)。他們還會(huì)像以前一樣去崇拜老師,聽從老師嗎?不會(huì)!在客觀地思考,老師是不能做大樹的,如果孩子是豐富多彩的種子,老師應(yīng)該是給不同種子提供不同營養(yǎng)的土地,給孩子成長的舞臺(tái),然后“化作春泥更護(hù)花”,給他們成長的動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我俯下身姿,而不是高高在上,以真理和正確的代言人自居時(shí),孩子會(huì)因我給的土地而生長,會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃,會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激。

歸結(jié)第二個(gè)原因,就是我對(duì)待錯(cuò)誤的意識(shí)有問題。

其實(shí),有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森,英語課文背不出來,聽寫單詞不及格,接連幾次,說過不起作用,我生氣,讓他叫家長。第二天,不見他家長的影子,他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍,課堂又聽寫單詞,20多個(gè)幾乎全對(duì)!那這家長還用叫嗎?我還有必要再較這個(gè)真嗎?后來,我也認(rèn)識(shí)到,孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長的。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長!這時(shí),錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章!于是,我破除對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮,轉(zhuǎn)為理解和寬容。

第三個(gè)原因,就是處理問題不夠智慧。

例如孩子不交作業(yè),我以前都是把這樣的學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥一頓,然后停別的課或利用課間,讓他在辦公室補(bǔ)寫;再有就是請(qǐng)家長或?qū)憴z討?;蛟S是我們班學(xué)生“好欺負(fù)”,結(jié)果都是我獲勝。后來我想,如果遇到“不好惹”的學(xué)生,對(duì)我甩袖而去或者大喊一聲“我就是不寫你怎么著吧!”我怎么辦?找校長?這是解決問題還是在火上澆油?這樣做只能讓學(xué)生更討厭我,更討厭我教的這門學(xué)科,這和我的教育初衷不是背道而馳嗎?當(dāng)我在央視財(cái)經(jīng)頻道《滔滔不絕》欄目中,聽竇文濤講述一個(gè)孩子因老師逼寫檢討而跳樓自殺的事時(shí),我頓悟:教育要迂回,不能硬碰硬。于是,我和學(xué)生有了一個(gè)書面交流的小本本。如果誰不完成作業(yè),就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀?忘了還是偷懶?這次原諒你,下次不許喲!”或者說“以后不帶這么關(guān)心老師,老師不怕批作業(yè)累,對(duì)我狠點(diǎn),快把作業(yè)補(bǔ)上!”這種方法很管用,不用我催第二遍,孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上。

誠然,所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪,是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪。如果俯下身子,做孩子成長的土地,給孩子成長的動(dòng)力,那問題也不再是問題了。

逼迫我們思索,促使我們進(jìn)步,成就我們成長的正是這些“矛盾”,讓我們生活更精彩紛呈,回味無窮的,也正是那些用智慧化解的“沖突”。

很多時(shí)候,我們需要等待。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀,只要他能感受到老。

與孩子們?cè)谝黄?,你永遠(yuǎn)想不到他們下一刻會(huì)為老師出什么難題,惹出什么亂子。這一路盡管走得跌跌撞撞,其中不僅有脈脈溫情,還有閃電雷鳴,但以“愛”作底色,一定能抒寫曲折而又有價(jià)值的班級(jí)故事。我堅(jiān)信,多學(xué)習(xí)多觀察,多傾聽多思考,一定會(huì)不斷進(jìn)步,不斷成熟的。在此,我想引用屈原的話與大家共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

謝謝大家!

校長在教職工會(huì)議上講話篇十四

占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右,召開一個(gè)班主任會(huì)議,這個(gè)會(huì)議非常有必要開,先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn):

一、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義,要站在全面育人的角度看待這一問題。這六支隊(duì)伍的組建,既是文化育人的需要,也是教學(xué)改革的重要舉措,更是活躍班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力的舉措。大家想一想,一個(gè)學(xué)校,如果沒有了文化,沒有了活動(dòng),是什么情形呢?一灘死水,死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好,哪個(gè)班就有生機(jī),哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了,大家也都能看到。行政會(huì)既然定了,校長辦公到再次進(jìn)行了研究,說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視。

二、克服畏難情緒,加緊訓(xùn)練,這是當(dāng)前壓倒一切的工作,所有的工作要服從于《。

弟子規(guī)。

》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練,包括教職工健美操隊(duì),以及各班的健美操隊(duì),遇到?jīng)_突,其它工作無條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí),任何人不能請(qǐng)假。合唱團(tuán),必須加上校歌,否則叫做忘本,這是我們的靈魂與核心,也是我們的精神。各班的健美操隊(duì),自己抽時(shí)間訓(xùn)練,統(tǒng)籌安排,有什么困難自己克服,要全身心投入到訓(xùn)練中,確保取得好的成績。

三、加強(qiáng)督查檢查,本來計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度,但今天看了看情況,大家的畏難情緒沒有了,也就不用每天開,但要檢查。我不相信,組織不好這六支隊(duì)伍,組織不好教職工的健美操隊(duì),組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心,只要你是站在愛學(xué)生的角度,就不會(huì)講困難的,就不會(huì)講條件的。所有的訓(xùn)練,列入班級(jí)考核中,列入班主任考核中,列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí),要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近,我感覺三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正,學(xué)習(xí)氣氛也濃?,F(xiàn)在的班主任,不是誰也可以當(dāng)?shù)模皇呛唵蔚氖聞?wù)型班主任,而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康、向上、成功的班主任。

如何當(dāng)好一個(gè)班主任,講幾點(diǎn):

第一、班主任工作很累,這一學(xué)期開學(xué)以來更累,當(dāng)然成績也是有目共睹的,班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平,大家功不可沒。

第二、班主任不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模膊皇钦l不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任,不要去征求意見,定了誰就是誰,我們認(rèn)為誰合適就用誰,包括值班。

第三、當(dāng)班主任要有愛心,最近,我一直在講態(tài)度問題,態(tài)度,關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長的態(tài)度,要讓學(xué)生和家長感覺到溫馨、溫暖和文明。

第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問題,制定措施,必須站在全局的立場(chǎng)上,必須站在育人情懷上,否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問題,講得太多了,昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單,為什么有的同志不交呢?我講過,我們?cè)谛姓?huì)上或者校長辦公會(huì)上定的事項(xiàng),決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言,定了的誰也不要在下面講反面的語言了。

第五是關(guān)于班主任的考核,就是要拉開檔次,不管你是誰當(dāng)?shù)陌嘀魅?,考核面前一律平等,特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的,要帶頭做好工作。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則,自己給自己打一下分,看看自己的哪些工作沒有完成,不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候,你一下子適應(yīng)不了。工作不想做,做不好,還想打高分,是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊(cè)的填寫,這么簡單的工作也做不了。還有跑操,不能跑的,或者有事的,一定要履行手續(xù),否則扣了分,就有點(diǎn)不舒服了。

第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近,全縣上下都在創(chuàng)建全國文明縣城,我們責(zé)無旁貸,一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁,要給同學(xué)們講,要做文明人,最近還有一個(gè)工作重點(diǎn),就是同學(xué)們的文明用語?!兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng),一定要重視起來。

今天學(xué)校召開班主任會(huì)議,對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)班級(jí)管理工作提出具體要求,目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),不斷提高管理水平,努力開創(chuàng)班務(wù)工作新局面,推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階。下面,我談兩點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性。

班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分,對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上,我們可以說,班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影,是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn),班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級(jí)之魂,是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁,是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處,對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力,是其他教師不能相比的,學(xué)校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

首先,班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于“引領(lǐng)者”,我的理解就是如學(xué)生跑步,你在前面帶路,學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,速度快慢如何,都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出。這份責(zé)任和付出,就是對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛,對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全,無不關(guān)心,無不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師,對(duì)學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任,影響的是班級(jí)的全部,影響的是學(xué)生的健康成長,甚至是終身的發(fā)展。

其次,班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策,如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí),就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師,共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量,關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此,班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低,工作作風(fēng)如何,直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。

第三,班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力量的溝通者,起著橋梁紐帶作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系越來越廣泛和頻繁。社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜,離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校,班主任是家長接觸最多最頻繁的人,家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,對(duì)學(xué)校教師群體的了解,主要是通過班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí)。可以說,班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象,要爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的配合和支持,強(qiáng)化積極影響,抵制消極影響,形成教育合力。

二、對(duì)班主任的幾點(diǎn)希望。

1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。

俗話說:“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對(duì)班主任來說是無比重要的,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。一個(gè)好班主任,影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在,而是學(xué)生的一生。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率,沒有對(duì)學(xué)生直接的、良好的人格影響,班主任的教育會(huì)枯燥無味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心,沒有一顆平常心,就壓制不住浮躁,就鎮(zhèn)守不住清貧,就克服不了困難,就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體,能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者??梢哉f,班主任就是教師的標(biāo)尺,這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己,收起性子,沉下身子,專注于班級(jí)管理,致力于學(xué)生教育。

2.樹立服務(wù)理念,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

在常人的眼中,班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的,我認(rèn)為,班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。家長把子女交給我們,是對(duì)學(xué)校的信任,學(xué)校把一個(gè)班交給班主任,既是對(duì)你們過去工作的肯定,更對(duì)你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力,以對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí),就是選擇了一份職責(zé),選擇了一份付出。班級(jí)能否管理好,關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng),班風(fēng)就正,各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),工作就拖拖拉拉,懶懶散散,班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去,日積月累,問題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任,就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。

3.講究教育藝術(shù),提高管理效能。

作為一名班主任,要以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn),傾注情感,服務(wù)學(xué)生。親其師,才能信其道,班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,給學(xué)生以親近和信任,學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,才會(huì)向班主任敞開內(nèi)心世界,才會(huì)樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的長處,激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,在班級(jí)管理過程中,班主任的學(xué)識(shí)越多,業(yè)務(wù)水平越高,綜合素質(zhì)越強(qiáng),在學(xué)生中威信就越高。因此,班主任要拓寬自己的視野,豐富自己的知識(shí)。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí),班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長的溝通交流,特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”:一是口勤,班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生,說一遍效果不好,就說第二遍,第三遍,直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然,最好要講究說的藝術(shù),變著花樣說,直到學(xué)生聽進(jìn)耳朵,記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心,表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,指出他的不足,幫助他們健康成長。二是手勤,就是要勤記錄,記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài),記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,留下班務(wù)工作的痕跡,記錄自己工作的體會(huì)。三是腿勤,就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到包干區(qū)看看,及時(shí)掌控相關(guān)情況,發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài),及時(shí)加以解決。

我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來說是高的,大多數(shù)同志任勞任怨,無私奉獻(xiàn)。有的同志長年累月超負(fù)荷工作,不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛生如子,無微不至,深受學(xué)生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新,工作開展得有聲有色。但是,工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡,得過且過、被動(dòng)應(yīng)付、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少,辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將越來越激烈,我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣,責(zé)任重大,必須居危思危,負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過今天的培訓(xùn),牢固樹立育人理念,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),不斷提高管理水平,以更加飽滿的精神狀態(tài),更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),努力開創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面,為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任:

大家上午好!在全校喜慶第二個(gè)班主任節(jié)的時(shí)刻,我們隆重集會(huì),首先讓我代表全校同仁及全體同學(xué)向你們致以節(jié)日的祝福和誠摯的問候。同志們,你們辛苦了!作為班主任,你們比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出,更多一份酸甜苦辣。同志們?yōu)榱藢W(xué)校整體工作,為了**高中的美好未來,勇挑重?fù)?dān),吃苦在前,樂于奉獻(xiàn),不計(jì)得失,務(wù)實(shí)進(jìn)取,心系學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,成績斐然。在此,我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步付出的心血和汗水,感謝為學(xué)生的茁壯成長作出的努力與奉獻(xiàn)!

回顧將過去的20xx年,我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽?。學(xué)校各項(xiàng)管理工作尤其德育工作開展得扎實(shí)有序,教學(xué)秩序穩(wěn)定,學(xué)生素質(zhì)普遍得到提高,校園育人環(huán)境得以優(yōu)化,全校形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。全國普通高考再創(chuàng)輝煌,高一、高二歷次聯(lián)考、統(tǒng)考位居所在考區(qū)前列,(本年度還有哪些榮譽(yù),可列舉)向全縣的父老鄉(xiāng)親交上了一份滿意的答卷。應(yīng)當(dāng)說這些成績的取得主要是我們?cè)谧陌嘀魅蝹兣εc奮斗的結(jié)果,功勞屬于你們,光榮屬于你們!

成績屬于過去,我們不能躺在功勞簿上過日子?,F(xiàn)在,我校正朝著“打造中原名?!薄芭k好人民滿意的教育”的總體辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),逐步推行學(xué)校管理的精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè),不斷提升我校辦學(xué)水平和品位。這要求我們的工作必須再上新臺(tái)階。大家知道,學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級(jí),而班級(jí)作為學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)中最基層的一個(gè)組織,也是最為關(guān)鍵的,班主任是學(xué)校管理的核心力量,是實(shí)施教育的重要力量,是德育工作的最前沿保障。一支觀念新、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)有力保證,是實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)目標(biāo)的根本所在。因此,歷來重視班主任隊(duì)伍的建設(shè),始終把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),作為我校教育與管理的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。首先是尊重班主任的勞動(dòng)與付出,提高班主任的津貼與待遇,評(píng)先晉級(jí)、入編提拔班主任優(yōu)先,體現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任工作的重視與認(rèn)可。其次,選聘班主任嚴(yán)格把關(guān),學(xué)年之始,學(xué)校多方考核,遴選教學(xué)業(yè)務(wù)水平高,管理能力強(qiáng),富有責(zé)任心的老師做班主任。第三,重視班主任的培訓(xùn)與專業(yè)成長,利用假期對(duì)全體班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),每學(xué)月定期召開班主任協(xié)調(diào)會(huì),舉辦班主任論壇,邀請(qǐng)專家舉辦講座,選派人員外出取經(jīng),不斷促進(jìn)班主任專業(yè)成長,提升管理水平。第四,設(shè)立班主任節(jié),開展感恩班主任一系列活動(dòng),營造全校尊重班主任的濃厚氛圍。

同志們,班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面提升我校辦學(xué)品位過程中,具有特殊的地位和作用。班主任在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平,決定了一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)與水平。從某種意義上說,一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。為此,我對(duì)各位班主任提出以下幾點(diǎn)希望與要求:

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自身人格魅力感召學(xué)生。

教育是一門科學(xué),育人成才是一種藝術(shù)。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。所謂“學(xué)高為師,身正為范”,就是講榜樣的作用。班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力,而要通過自己的行為舉止,身體力行地做好垂范,事事處處都要以崇高的品格為學(xué)生做出榜樣。所以,我認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要得多,提高思想道德水平、加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

二、不斷學(xué)習(xí),豐富自己,提升魅力。

教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解,學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你。在班級(jí)管理過程中,班主任的學(xué)識(shí)越多,業(yè)務(wù)水平越高,綜合素質(zhì)越強(qiáng),在學(xué)生中威信就越高。班主任知識(shí)淵博、興趣廣泛、談吐幽默,學(xué)生才會(huì)感覺到“聽君一席話,勝讀十年書”。因此,班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí),在日常工作中,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,相互培訓(xùn);從實(shí)踐中學(xué),從書本中學(xué),從學(xué)生中學(xué)。從而拓寬自己的視野,豐富自己的知識(shí)。班主任只有不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者,成為學(xué)習(xí)型教師;才能為自己增添魅力,在班級(jí)的管理中,贏得學(xué)生信任與尊敬。

三、充滿愛心,學(xué)會(huì)尊重欣賞學(xué)生。

蘇霍姆林斯基說:“教育是人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學(xué)生成長為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅(jiān)強(qiáng),溫和而嚴(yán)格,熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民,我們就應(yīng)真誠地對(duì)待他?!痹诮逃龑W(xué)生的過程中,我們要轉(zhuǎn)變理念,傾注情感,服務(wù)學(xué)生,以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)。做到對(duì)待全體學(xué)生一視同仁,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,以欣賞的眼光看待學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn);要發(fā)揮學(xué)生的長處,開發(fā)學(xué)生的潛能,創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái),讓學(xué)生覺得你可親可敬。學(xué)生只有在感受到了老師愛的溫暖、無私、純真后,才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,才會(huì)向老師敞開內(nèi)心世界,才會(huì)樂于接受老師的教育,正所謂親其師,才能信其道。當(dāng)然,愛并不是毫無原則,降格以求,是嚴(yán)慈相濟(jì),既嚴(yán)格要求,又關(guān)心愛護(hù)。

四、講究教育藝術(shù)提高管理效能。

班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問,在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生時(shí),形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字,所以,我們?cè)诠ぷ髦幸崆皯?yīng)做足“功課”,善于發(fā)現(xiàn)并對(duì)班級(jí)存在的一些問題做到心中有數(shù),根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原理制定方案,選擇最好的方法、時(shí)機(jī)、時(shí)間、地點(diǎn)解決問題。要善于認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生、研究學(xué)生,深入學(xué)生的心靈深處。針對(duì)不同的學(xué)生,采取不同的教育引導(dǎo)方式,要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化,像春風(fēng)化雨一樣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做工作,潛移默化收效果。

各位班主任,我們從事的工作是平凡的,但“把簡單的事做好,你就不簡單;把平凡的事做好,你就不平凡。”希望每一位同志牢記一句話:“教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命,甘當(dāng)人梯,甘當(dāng)鋪路石,以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門?!?/p>

總之,希望各位班主任能以此屆班主任節(jié)為新起點(diǎn),認(rèn)真履行班主任職責(zé),用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,不負(fù)學(xué)生家長對(duì)我們的期望,不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的重托,以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作,為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力,為實(shí)現(xiàn)打造中原名校的目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后祝愿所有的班主任老師節(jié)日快樂,工作順利,事業(yè)有成,家庭幸福!

謝謝大家!

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頁,當(dāng)前第。

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校長在教職工會(huì)議上講話篇十五

我們都是班主任,都知道班主任工作千頭萬緒,瑣碎繁雜。每天除了既定的教學(xué)工作外,又多了班級(jí)管理的各種瑣事:像組建班委、培養(yǎng)小助手、看管課間操、督促值日生、處理學(xué)生間的糾紛、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬,接連不斷萬千雜事,我已應(yīng)付自如。唯有一件事,讓我感覺沉重,久久都不能釋懷,那就是“師生沖突”。當(dāng)了幾年班主任,與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生?;貞洰?dāng)年的處理方式,有的欠考慮,有的失智慧。這一路走來,教訓(xùn)在吸取,經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問題和大家探討分析,同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得。

然后“化作春泥更護(hù)花”,給他們成長的動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我俯下身姿,而不是高高在上,以真理和正確的代言人自居時(shí),孩子會(huì)因我給的土地而生長,會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃,會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激。

歸結(jié)第二個(gè)原因,就是我對(duì)待錯(cuò)誤的意識(shí)有問題。

其實(shí),有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森,英語課文背不出來,聽寫單詞不及格,接連幾次,說過不起作用,我生氣,讓他叫家長。第二天,不見他家長的影子,他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍,課堂又聽寫單詞,20多個(gè)幾乎全對(duì)!那這家長還用叫嗎?我還有必要再較這個(gè)真嗎?后來,我也認(rèn)識(shí)到,孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長的。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長!這時(shí),錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章!于是,我破除對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮,轉(zhuǎn)為理解和寬容。

第三個(gè)原因,就是處理問題不夠智慧。

悟:教育要迂回,不能硬碰硬。于是,我和學(xué)生有了一個(gè)書面交流的小本本。如果誰不完成作業(yè),就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀?忘了還是偷懶?這次原諒你,下次不許喲!”或者說“以后不帶這么關(guān)心老師,老師不怕批作業(yè)累,對(duì)我狠點(diǎn),快把作業(yè)補(bǔ)上!”這種方法很管用,不用我催第二遍,孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上。

誠然,所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪,是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪。如果俯下身子,做孩子成長的土地,給孩子成長的動(dòng)力,那問題也不再是問題了。

逼迫我們思索,促使我們進(jìn)步,成就我們成長的正是這些“矛盾”,讓我們生活更精彩紛呈,回味無窮的,也正是那些用智慧化解的“沖突”。

很多時(shí)候,我們需要等待。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀,只要他能感受到老。

不斷成熟的。在此,我想引用屈原的話與大家共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

謝謝大家!

眾所周知,班主任是學(xué)校工作的骨干,是教育教學(xué)的主力軍,一所學(xué)校,如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍,那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。

今天,在這里召開的全校班主任會(huì)議,應(yīng)該說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議,此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開展工作?如何做好開學(xué)工作?提高德育工作的實(shí)效性。下面從學(xué)校的角度,從培訓(xùn)的角度,我想講幾點(diǎn)意見:

1、班主任是班集體的組織者和教育者。

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí),沒有班主任通過大量的工作,有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體。

2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。

中學(xué)生身心的發(fā)展,身體、知識(shí)、生活和工作的能力的增長,需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明,人在經(jīng)過訓(xùn)練之后,其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能,使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。

3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。

一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來的,而是教師集體長期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合,步調(diào)一致,統(tǒng)一教育要求,形成教育合力,以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排,以發(fā)揮良好的教育作用。

4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。

學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下,從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響,在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過程中起著橋梁作用。

5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育。

工作計(jì)劃。

的得力助手和骨干力量。

學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級(jí)來開展的。國家教育目的的貫徹落實(shí),學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施,各項(xiàng)活動(dòng)的開展以及學(xué)生的成長都取決于班級(jí)工作的開展,取決于班主任工作的質(zhì)量。因此,班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比,班主任與學(xué)生接觸最多,對(duì)學(xué)生影響最大,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。

班主任工作光榮而艱巨,辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表,學(xué)校歷來重視班主任工作,重視不是僅停留在口頭上,而是通過多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。學(xué)校首先從政策上傾斜班主任,兌現(xiàn)班主任津貼;此外,在組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都盡量給班主任拿出一定補(bǔ)助;如運(yùn)動(dòng)會(huì)、

軍訓(xùn)。

班主任技能大賽其他大型活動(dòng)等;在學(xué)校其他事務(wù)上如:評(píng)優(yōu)評(píng)先職稱的評(píng)定辦公條件的改善等,在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任??傊?,一句話,學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任,支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后,學(xué)校還將不斷通過各種方式,創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào),有幸福感!

任何時(shí)候,一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉,我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽,充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言,在班主任隊(duì)伍中還存在諸如:對(duì)班級(jí)管理工作如何開展,一些人可能心中無數(shù)。為此,必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn),每位同志也要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對(duì)于班主任工作,我提出幾個(gè)希望,希望同志們努力實(shí)踐:

1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。

20世紀(jì)70年代,國際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存—。

—教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為:“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí),這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,也促使我們必須改變教師教學(xué)方式,樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家,班主任要當(dāng)教育家。為此,學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。

教育家和教書匠,一個(gè)最大的區(qū)別,就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學(xué)習(xí),一切都成為無源之水、無本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,思想是先導(dǎo),比之于知識(shí)的老化,觀念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任,要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友,就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí),才能不斷充實(shí)自己,不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里,作為班主任,要勇于面對(duì)挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中,享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。

2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。

糖:陶先生任育才小學(xué)校長時(shí),有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),他當(dāng)即制止,并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室,見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他:‘這是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?!?dāng)孩子懷疑地接過糖果后,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里:‘這也是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),你立即就住手了,這說明你很尊重我?!招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里:‘我調(diào)查過了,你砸他們,是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),說明你很有正義感?!@時(shí),這個(gè)孩子哭了:‘您打我兩下吧,我錯(cuò)了,我砸的不是壞人,是我的同學(xué)呀!’陶先生滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過去:‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就知道,你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!’”,這個(gè)孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。

校長在教職工會(huì)議上講話篇十六

晚上我們召開新學(xué)期第一次教研組長會(huì)議,目的是總結(jié)過去一學(xué)期的工作,部署研究安排新學(xué)期工作計(jì)劃。剛才,教務(wù)、教研部門三位主任分別就上學(xué)期的教研成果進(jìn)行總結(jié),對(duì)新學(xué)期的教研計(jì)劃做了部署安排,對(duì)教學(xué)教研常規(guī)提出要求,同時(shí)對(duì)過去一學(xué)期的工作中存在的問題進(jìn)行反饋。大家清楚,成績的取得是在座各位組長的辛勤工作和積極配合下,經(jīng)過全體老師的共同努力的結(jié)果。那么,接下來新學(xué)期的工作計(jì)劃通過具體的工作去努力推進(jìn),面臨的問題更需要我們?nèi)ニ伎?、去反思、去面?duì),需要千方百計(jì)、想方設(shè)法去克服。對(duì)教研工作我有三點(diǎn)想法與思考,用六個(gè)字“責(zé)任、態(tài)度、落實(shí)”概括出來與大家交流。

一、明確職責(zé),努力推進(jìn)學(xué)校教研工作。(責(zé)任)。

作為一個(gè)學(xué)科的教研組長,肩負(fù)著提高本組教育教學(xué)水平,促進(jìn)本組教師專業(yè)發(fā)展,積累本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)。要認(rèn)真組織全組教師不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思,要高標(biāo)準(zhǔn)鎖定任務(wù),嚴(yán)要求對(duì)待工作,上檔次出成果。

二、擺正心態(tài),積極務(wù)實(shí)開展教研活動(dòng)。(態(tài)度)。

教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。要從實(shí)際出發(fā)開展工作,在教學(xué)中要想細(xì)、做細(xì),認(rèn)真落實(shí)要求,研究課堂教學(xué),向教學(xué)要質(zhì)量、要效益,工作不能流于形式。

當(dāng)前,教研活動(dòng)存在“教”多,“研”少,教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象值得反思。教研活動(dòng)往往停留在布置工作、聽課、評(píng)課等簡單工作層面,必須加以推進(jìn)和深化,不斷改進(jìn)和提升。

三、重視常規(guī),扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。(落實(shí))。

繼續(xù)抓好常規(guī)的教研活動(dòng),積極探討新課程改革中教與學(xué)的新方式方法的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,規(guī)范教研活動(dòng),著眼教師專業(yè)成長,牢固樹立質(zhì)量意識(shí),抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果,通過抓常規(guī),提高活動(dòng)層次,夯實(shí)教科研基礎(chǔ),增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。常規(guī)檢查切實(shí)落實(shí),做到常規(guī)常抓,常抓常新。

1、備好課。要狠抓備課組建設(shè),使集體備課制度化,各備課組要在“在備課上下功夫,在課堂上顯本領(lǐng),在作業(yè)上出效益”的教學(xué)觀指導(dǎo)下扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。

2、上好課。公開課要嚴(yán)格按要求進(jìn)行,學(xué)科組內(nèi)人員要積極參與,要避免那種本組開課無人、少人聽課、組外聽課多的現(xiàn)象,要及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。公開課要拓展研究內(nèi)容,可著力研究練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)和試卷評(píng)講課。要綜合考慮年輕教師與老教師、一般教師與骨干教師不同的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求,本著“跳一跳,夠得到”的原則,各組自行下達(dá)不同的研究任務(wù),促進(jìn)各得其所的專業(yè)發(fā)展。每次活動(dòng)要將公開課活動(dòng)材料及時(shí)準(zhǔn)確交到教務(wù)處存檔。

3、作業(yè)布置。教務(wù)處、教研室將按計(jì)劃深入各個(gè)年段進(jìn)行常規(guī)檢查。

(1)、作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)、要精選、精練。

(2)、作業(yè)布置要認(rèn)真批改,要做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必評(píng)”“有錯(cuò)必糾”,切實(shí)提高作業(yè)布置與批改質(zhì)量,要抓好信息反饋,及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué),加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的有效指導(dǎo)。

(3)、要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。

4、教研活動(dòng)。

(1)密切關(guān)注課堂教學(xué),進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。做到教學(xué)目標(biāo)明確,注重基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的同時(shí),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成。積極進(jìn)行教與學(xué)方式的改革,引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流和實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、特長充分發(fā)揮學(xué)生主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。

(2)加強(qiáng)校外、校際教研活動(dòng)管理。

總之,教研組長任務(wù)重,責(zé)任大,需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作,要有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神,要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),才能有利于做好工作。希望大家與教務(wù)、教研部門密切配合,通力合作,共同努力,做好新一年學(xué)校教研工作。

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