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幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇一
為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生,及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類恐怖事件,切實(shí)保障廣大師生生命與財產(chǎn)的安全,依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合本園工作實(shí)際,特制定本預(yù)案:
組長:xxx。
副組長:xxx。
組員:各班教師及后勤人員。
1、安全管理。
(1).園長加強(qiáng)對員工和安保人員的培訓(xùn),提高防范犯罪、制止犯罪和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
(2).園長對安保人員的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo);組織師生進(jìn)行防暴力事件演習(xí),提高師生防范和自救能力。
(3).幼兒園公共區(qū)域設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng)。
(4).門衛(wèi)保安人員及時關(guān)注幼兒園圍欄的修護(hù);每天對園所經(jīng)行檢查,特別是外圍設(shè)施。
2、關(guān)心員工。
(1).員工入職必須到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。
(2).園長及時了解員工生活和思想動態(tài),重視員工的心理健康,及時發(fā)現(xiàn)問題員工,關(guān)心、幫助困難員工。
3、安全保衛(wèi)。
(1).門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園來離園接送制度,除來離園時間外,幼兒園大門時刻處于關(guān)閉狀態(tài);嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度,控制不明身份的人員進(jìn)入幼兒園。
(2).門衛(wèi)保安人員在早晚接送幼兒時,在園門口維護(hù)治安、排查可疑人員。
(3).門衛(wèi)保安人員隨時查看監(jiān)控設(shè)備;定時對幼兒園外圍進(jìn)行巡查。
(4).發(fā)現(xiàn)可疑情況立即上報園長。
1、保護(hù)幼兒。
(1).所在班級教師應(yīng)保持高度的沉著冷靜,盡力保護(hù)幼兒生命,機(jī)智的和劫持人周旋;利用一切可利用的防身設(shè)備,保護(hù)幼兒人身安全。
(2).歹徒所在班級同時有多名教師時,主班老師負(fù)責(zé)與歹徒周旋,其他教師將其他幼兒護(hù)送到遠(yuǎn)離歹徒的安全地點(diǎn);如事件發(fā)生時班級只有一名教師時,應(yīng)顧全大局,盡可能帶領(lǐng)其他幼兒先撤離到安全地點(diǎn)。
2、報警。
要求第一發(fā)現(xiàn)人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警。
3、現(xiàn)場處理。
(1).園長負(fù)責(zé)與歹徒進(jìn)行談判,在警方介入之前,拖延時間,盡力穩(wěn)定局勢。
(2).門衛(wèi)保安人員負(fù)責(zé)對現(xiàn)場進(jìn)行保護(hù),避免事件擴(kuò)大。
(3).班級老師組織其他班級迅速轉(zhuǎn)移幼兒到安全地點(diǎn),在撤離過程中穩(wěn)定幼兒情緒。
4、搶救。
(1).如已發(fā)生傷害事件,保健醫(yī)就地進(jìn)行急救;根據(jù)情況撥打120,以最快的速度將傷員送往就近正規(guī)醫(yī)院搶救。
(2).及時通知家長,做好家長安撫工作。
5、保護(hù)現(xiàn)場。
(1).門衛(wèi)、教師對來園警務(wù)人員進(jìn)行指引。
(2).門衛(wèi)保安人員組織現(xiàn)場人員保護(hù)現(xiàn)場,并配合警方調(diào)查。
6.報告上級。
園長先口頭后書面上報主管部門。
園長:xxxxxx辦公室:xxxxxxx匪警:110火警:119急救:120。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇二
一、組織機(jī)構(gòu):
組長:園長。
副組長:副園長。
組員:保健醫(yī)、各班班長、教師。
二、應(yīng)急措施:
(一)大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)。
(二)幼兒入園、離園時,值班人員要在大門口巡視。
(三)幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門,防止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園。
(四)幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入時,必須查明身份,做好記錄方可入園。
(五)突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過電話報告園長。
(六)園長、后勤園長、保健醫(yī)等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場按照職責(zé)進(jìn)行工作。
(七)外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領(lǐng)導(dǎo),如果意外事故,保健教師簡單處理后迅速送醫(yī)院。
(八)如果外來人造成的事件,迅速撥打110報警。
安全保衛(wèi)制度。
總則。
為保護(hù)幼兒及全體教職員工的人身安全、幼兒園的財物安全,預(yù)防各種意外傷害的發(fā)生,特制定以下制度:
第一章、安全保衛(wèi)小組。
1、成立安全保衛(wèi)小組負(fù)責(zé)全園安全保衛(wèi)工作,園長任組長。
2、安全保衛(wèi)小組每月檢查一次安全制度的執(zhí)行情況,各崗人員要嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度,發(fā)現(xiàn)問題及時整改、培訓(xùn),盡早消除安全隱患。
第二章、值班巡視。
3、執(zhí)行二十四小時門衛(wèi)值班制度,所有來訪者必須經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)許可并進(jìn)行登記方可入園。在家長接送時間段打開大門,嚴(yán)格查驗接送卡,堅守崗位,其他時間大門必須上鎖,確保安全。
4、節(jié)假日值班人員要堅守工作崗位、加強(qiáng)巡視,檢查并及時消除事故隱患、處理突發(fā)事件并及時向領(lǐng)導(dǎo)報告。值班期間要保證手機(jī)24小時開機(jī),確保緊急情況下能及時溝通聯(lián)絡(luò),迅速到位。
5、各崗員工下班前,關(guān)好水籠頭、電器、門窗,各部門最后離開的員工全面檢查后將門鎖好。靜園后門衛(wèi)要對全園進(jìn)行一次巡視并做好記錄。
第三章、應(yīng)急處理。
6、建立完善的應(yīng)對緊急突發(fā)情況的預(yù)案,每位員工都應(yīng)記住求救電話,如:急救電話:120、火警電話:119、匪警電話:110,一旦發(fā)生緊急情況能迅速、準(zhǔn)確地求救,并能簡要地描述情況,冷靜地說明電話及詳細(xì)住址。
第四章、請示報告。
7、各崗人員要加強(qiáng)請示報告,根據(jù)實(shí)際情況可以邊處置邊報告或先處置后報告。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇三
為確保幼兒園的`安全與穩(wěn)定,有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生,及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類恐怖事件,切實(shí)保障廣大師生生命與財產(chǎn)的安全,依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合本園工作實(shí)際,特制定本預(yù)案:
一.組織機(jī)構(gòu)。
組長:xxx。
副組長:xxx。
組員:各班教師及后勤人員。
二.預(yù)防措施。
1、安全管理。
(1).園長加強(qiáng)對員工和安保人員的培訓(xùn),提高防范犯罪、制止犯罪和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
(2).園長對安保人員的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo);組織師生進(jìn)行防暴力事件演習(xí),提高師生防范和自救能力。
(3).幼兒園公共區(qū)域設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng)。
(4).門衛(wèi)保安人員及時關(guān)注幼兒園圍欄的修護(hù);每天對園所經(jīng)行檢查,特別是外圍設(shè)施。
2、關(guān)心員工。
(1).員工入職必須到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。
(2).園長及時了解員工生活和思想動態(tài),重視員工的心理健康,及時發(fā)現(xiàn)問題員工,關(guān)心、幫助困難員工。
3、安全保衛(wèi)。
(1).門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園來離園接送制度,除來離園時間外,幼兒園大門時刻處于關(guān)閉狀態(tài);嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度,控制不明身份的人員進(jìn)入幼兒園。
(2).門衛(wèi)保安人員在早晚接送幼兒時,在園門口維護(hù)治安、排查可疑人員。
(3).門衛(wèi)保安人員隨時查看監(jiān)控設(shè)備;定時對幼兒園外圍進(jìn)行巡查。
(4).發(fā)現(xiàn)可疑情況立即上報園長。
三.處理事件一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的,按照下列程序處理:
1、保護(hù)幼兒。
(1).所在班級教師應(yīng)保持高度的沉著冷靜,盡力保護(hù)幼兒生命,機(jī)智的和劫持人周旋;利用一切可利用的防身設(shè)備,保護(hù)幼兒人身安全。
(2).歹徒所在班級同時有多名教師時,主班老師負(fù)責(zé)與歹徒周旋,其他教師將其他幼兒護(hù)送到遠(yuǎn)離歹徒的安全地點(diǎn);如事件發(fā)生時班級只有一名教師時,應(yīng)顧全大局,盡可能帶領(lǐng)其他幼兒先撤離到安全地點(diǎn)。
2、報警。
要求第一發(fā)現(xiàn)人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警。
3、現(xiàn)場處理。
(1).園長負(fù)責(zé)與歹徒進(jìn)行談判,在警方介入之前,拖延時間,盡力穩(wěn)定局勢。
(2).門衛(wèi)保安人員負(fù)責(zé)對現(xiàn)場進(jìn)行保護(hù),避免事件擴(kuò)大。
(3).班級老師組織其他班級迅速轉(zhuǎn)移幼兒到安全地點(diǎn),在撤離過程中穩(wěn)定幼兒情緒。
4、搶救。
(1).如已發(fā)生傷害事件,保健醫(yī)就地進(jìn)行急救;根據(jù)情況撥打120,以最快的速度將傷員送往就近正規(guī)醫(yī)院搶救。
(2).及時通知家長,做好家長安撫工作。
5、保護(hù)現(xiàn)場。
(1).門衛(wèi)、教師對來園警務(wù)人員進(jìn)行指引。
(2).門衛(wèi)保安人員組織現(xiàn)場人員保護(hù)現(xiàn)場,并配合警方調(diào)查。
6.報告上級。
園長先口頭后書面上報主管部門。
四.緊急聯(lián)系電話。
園長:xxxxxx辦公室:xxxxxxx匪警:110火警:119急救:120。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇四
為認(rèn)真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(攀府教督辦〔20xx〕19號)精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的.身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,特制定本預(yù)案。
校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)
組 長:吳建偉
副組長:周海濤
組 長:周海濤
副組長:周廣平
成 員:周均、張福林、高國峰、高加才、楊業(yè)君
職責(zé):
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和制止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員(當(dāng)班校級領(lǐng)導(dǎo)),負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊伍和物資的調(diào)動。
3、向公安、教育體育局等部門匯報,聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員,配合相關(guān)部門開展應(yīng)急救援工作。
4、向相關(guān)部門匯報事件處置情況,校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。
組長:周廣平
成員:高國峰、高加才、楊業(yè)君
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長及時帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,對欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報警,必要時可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。
成員:李大波、魯力、李晶、趙志遠(yuǎn)
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,及時疏散相關(guān)人員(如圍觀者),防止事態(tài)擴(kuò)大,確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
組長:張福林
成員:羅文富、羅???/p>
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,了解情況,及時向教育體育局和公安等部門匯報情況,如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作,確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
組長:莫仙
成員:張等峰、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。
防止校園欺凌事件報告、處理措施
1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時,學(xué)校師生應(yīng)及時制止或勸阻。如無能力制止,應(yīng)及時撥打校內(nèi)舉報電話?;蛲ㄖ桨嘀魅巍=拥较⒑蟊Pl(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報并及時按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場處理。
2、發(fā)生欺凌事件時,受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救,引起周邊人員注意,盡量拖延時間或減小受傷害。
3、教師面對欺凌暴力者,如無能力制止,應(yīng)巧妙周旋,在保證學(xué)生安全的情況下,暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關(guān)部門。
4、各組在接到通知后應(yīng)及時趕撲現(xiàn)場按工作職責(zé)開展工作。
5、事故調(diào)查和善后處理。
(1)情節(jié)輕緩的,由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。
(2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安穩(wěn)家長情緒等。
(3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
(4)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。
6、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇五
為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生,及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類恐怖事件,切實(shí)保障廣大師生生命與財產(chǎn)的安全,依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合本園工作實(shí)際,特制定本預(yù)案:
組長:xxx
副組長:xxx
組員:各班教師及后勤人員
1、安全管理
(1).園長加強(qiáng)對員工和安保人員的培訓(xùn),提高防范犯罪、制止犯罪和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
(2).園長對安保人員的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo);組織師生進(jìn)行防暴力事件演習(xí),提高師生防范和自救能力。
(3).幼兒園公共區(qū)域設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng)。
(4).門衛(wèi)保安人員及時關(guān)注幼兒園圍欄的修護(hù);每天對園所經(jīng)行檢查,特別是外圍設(shè)施。
2、關(guān)心員工
(1).員工入職必須到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。
(2).園長及時了解員工生活和思想動態(tài),重視員工的心理健康,及時發(fā)現(xiàn)問題員工,關(guān)心、幫助困難員工。
3、安全保衛(wèi)
(1).門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園來離園接送制度,除來離園時間外,幼兒園大門時刻處于關(guān)閉狀態(tài);嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度,控制不明身份的人員進(jìn)入幼兒園。
(2).門衛(wèi)保安人員在早晚接送幼兒時,在園門口維護(hù)治安、排查可疑人員。
(3).門衛(wèi)保安人員隨時查看監(jiān)控設(shè)備;定時對幼兒園外圍進(jìn)行巡查。
(4).發(fā)現(xiàn)可疑情況立即上報園長。
1、保護(hù)幼兒
(1).所在班級教師應(yīng)保持高度的沉著冷靜,盡力保護(hù)幼兒生命,機(jī)智的和劫持人周旋;利用一切可利用的防身設(shè)備,保護(hù)幼兒人身安全。
(2).歹徒所在班級同時有多名教師時,主班老師負(fù)責(zé)與歹徒周旋,其他教師將其他幼兒護(hù)送到遠(yuǎn)離歹徒的安全地點(diǎn);如事件發(fā)生時班級只有一名教師時,應(yīng)顧全大局,盡可能帶領(lǐng)其他幼兒先撤離到安全地點(diǎn)。
2、報警
要求第一發(fā)現(xiàn)人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警。
3、現(xiàn)場處理
(1).園長負(fù)責(zé)與歹徒進(jìn)行談判,在警方介入之前,拖延時間,盡力穩(wěn)定局勢。
(2).門衛(wèi)保安人員負(fù)責(zé)對現(xiàn)場進(jìn)行保護(hù),避免事件擴(kuò)大。
(3).班級老師組織其他班級迅速轉(zhuǎn)移幼兒到安全地點(diǎn),在撤離過程中穩(wěn)定幼兒情緒。
4、搶救
(1).如已發(fā)生傷害事件,保健醫(yī)就地進(jìn)行急救;根據(jù)情況撥打120,以最快的速度將傷員送往就近正規(guī)醫(yī)院搶救。
(2).及時通知家長,做好家長安撫工作。
5、保護(hù)現(xiàn)場
(1).門衛(wèi)、教師對來園警務(wù)人員進(jìn)行指引。
(2).門衛(wèi)保安人員組織現(xiàn)場人員保護(hù)現(xiàn)場,并配合警方調(diào)查。
6.報告上級
園長先口頭后書面上報主管部門。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇六
近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的`預(yù)防和處理,紅旗小學(xué)多舉措預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
一是專題教育。學(xué)校集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,充分利用品德與社會、心理健康和安全教育課,讓學(xué)生深刻認(rèn)識到學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的危害性,這樣做不但損害了她人的身心健康,還違反了《中小學(xué)生守則》,嚴(yán)重的還構(gòu)成了犯罪。同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心,彼此愛護(hù),共同進(jìn)步。國務(wù)院頒布了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理通知》這一通知也大大保障了弱勢兒童的身心健康成長意義重大,希望國家對校園欺凌事件頒布法律真正確保校園欺凌有法可依,學(xué)校組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
二是完善制度。學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
三是加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人,及時處理。教師要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
四是監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對學(xué)校開展校園欺凌治理的檢查,對校園內(nèi)的治理全程監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通教育處理,做好記錄并及時向相關(guān)部門報告?zhèn)浒浮?/p>
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇七
為了進(jìn)一步提高我園教師、幼兒的安全意識,增強(qiáng)全員地震逃生能力,制定地震逃生演練方案如下:
時間:20xx年6月13日10:00。
人數(shù):全體師生317人。
地點(diǎn):幼兒園內(nèi)。
組長。
組員:各班教師。
1、準(zhǔn)備警報聲;
2、各班教師:負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線;
4、幼兒園安全疏散示意圖。
1、靠近大門班級為先,遠(yuǎn)離大門班級為后;
2、聽見演習(xí)警報后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,集中幼兒,清點(diǎn)人數(shù),疏散幼兒到安全地點(diǎn)。
xx總指揮,xx負(fù)責(zé)疏散大班幼兒,xx負(fù)責(zé)疏散中班幼兒,xx負(fù)責(zé)疏散小班幼兒,xx為機(jī)動人員。
1、警報聲起;
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護(hù)著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離;教師引導(dǎo)幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。
3、集中到大操場。各班清點(diǎn)并報告人數(shù),組織幼兒有序蹲著。
4、演習(xí)結(jié)束,各班對演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇八
為認(rèn)真貫徹《__辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(攀府教督辦〔2016〕19號)精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校2016年關(guān)于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,特制定本預(yù)案。
(一)校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:吳建偉。
副組長:周海濤。
組長:周海濤。
副組長:周廣平。
成員:周均、張福林、高國峰、高加才、楊業(yè)君。
職責(zé):
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的`啟動和制止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員(當(dāng)班校級領(lǐng)導(dǎo)),負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊伍和物資的調(diào)動。
3、向公安、教育體育局等部門匯報,聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員,配合相關(guān)部門開展應(yīng)急救援工作。
4、向相關(guān)部門匯報事件處置情況,校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。
(三)現(xiàn)場維護(hù)組:
組長:周廣平。
成員:高國峰、高加才、楊業(yè)君。
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長及時帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,對欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報警,必要時可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。
(四)疏散引導(dǎo)組:組長:周均。
成員:李大波、魯力、李晶、趙志遠(yuǎn)。
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,及時疏散相關(guān)人員(如圍觀者),防止事態(tài)擴(kuò)大,確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
(五)通訊聯(lián)絡(luò)組:
組長:張福林。
成員:羅文富、羅???。
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,了解情況,及時向教育體育局和公安等部門匯報情況,如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作,確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
(六)現(xiàn)場救護(hù)組:
組長:莫仙。
成員:張等峰、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平。
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。
防止校園欺凌事件報告、處理措施。
1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時,學(xué)校師生應(yīng)及時制止或勸阻。如無能力制止,應(yīng)及時撥打校內(nèi)舉報電話?;蛲ㄖ桨嘀魅?。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報并及時按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場處理。
2、發(fā)生欺凌事件時,受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救,引起周邊人員注意,盡量拖延時間或減小受傷害。
3、教師面對欺凌暴力者,如無能力制止,應(yīng)巧妙周旋,在保證學(xué)生安全的情況下,暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關(guān)部門。
4、各組在接到通知后應(yīng)及時趕撲現(xiàn)場按工作職責(zé)開展工作。
5、事故調(diào)查和善后處理。
(1)情節(jié)輕緩的,由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。
(2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安穩(wěn)家長情緒等。
(3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
(4)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。
6、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇九
地震自救(健康)。
1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。
1、重點(diǎn):能仔細(xì)觀察畫面,理解圖片內(nèi)容。
2、難點(diǎn):認(rèn)識、了解地震,學(xué)會地震自救的基本常識。
1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實(shí)照片。
2、地震博士圖卡。
3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。
1、師幼共同討論:“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎”
2、ppt圖片1:老師帶來了一本關(guān)于地震的書《地震自救》我們一起來看一看。ppt圖片2、3:觀察圖片,說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西,它們是怎樣的ppt圖片4、5:觀察圖片,說一說“某一天,在你居住的地方突然發(fā)生了地震”,我們的城市發(fā)生了什么變化。
3、這時候,你該怎么辦,地震確實(shí)很可怕,讓我們一起來想一想對策。
1、出示地震博士圖卡:“我是地震博士,下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識,即使地震發(fā)生了,你也能從容應(yīng)對?!?/p>
2、ppt圖片6:地震來了,屋子里是怎樣的一副情形。
3、幼兒猜測:屋里還會有些什么東西。
4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化會發(fā)出怎樣的聲音。
ppt圖片7:書架怎么了書架上的書會怎么樣。
ppt圖片8:玻璃窗會怎么樣發(fā)出什么聲音。
ppt圖片9:花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣發(fā)出什么聲音。
ppt圖片10:抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化。
5、ppt圖片11:嘎嗒、嘎嗒、哐當(dāng)、哐當(dāng),萬一地震突然來襲,我們該怎么辦小朋友們的動作、姿勢是怎樣的他們用什么東西保護(hù)自己的頭部請個別幼兒來學(xué)一學(xué)。
6、ppt圖片12:這幅圖上畫的是什么,代表什么意思地震結(jié)束后,我們要怎么做》。
7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20:讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進(jìn)行自救的。
1、介紹演練方法和要求:當(dāng)你感覺到地震來臨時,請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。
2、教師播放地震模擬音樂,幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。
3、音樂結(jié)束,地震減弱,幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。
2016萊陽市第九中學(xué)為了保證發(fā)生地震時,幼兒園能快速、有序、安全地應(yīng)急疏散師生,保護(hù)師生的生命安全,最大限度的減輕地震災(zāi)害造成的損失,結(jié)合幼兒園實(shí)際......
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇十
為認(rèn)真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(攀府教督辦19號)精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,特制定本預(yù)案。
校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)
組 長:吳建偉
副組長:周海濤
組 長:周海濤
副組長:周廣平
成 員:周均、張福林、高國峰、高加才、楊業(yè)君
職責(zé):
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和制止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員(當(dāng)班校級領(lǐng)導(dǎo)),負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊伍和物資的調(diào)動。
3、向公安、教育體育局等部門匯報,聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員,配合相關(guān)部門開展應(yīng)急救援工作。
4、向相關(guān)部門匯報事件處置情況,校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。
組長:周廣平
成員:高國峰、高加才、楊業(yè)君
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長及時帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,對欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報警,必要時可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。
成員:李大波、魯力、李晶、趙志遠(yuǎn)
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,及時疏散相關(guān)人員(如圍觀者),防止事態(tài)擴(kuò)大,確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
組長:張福林
成員:羅文富、羅???/p>
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,了解情況,及時向教育體育局和公安等部門匯報情況,如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作,確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
組長:莫仙
成員:張等峰、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。
1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時,學(xué)校師生應(yīng)及時制止或勸阻。如無能力制止,應(yīng)及時撥打校內(nèi)舉報電話?;蛲ㄖ桨嘀魅巍=拥较⒑蟊Pl(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報并及時按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場處理。
2、發(fā)生欺凌事件時,受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救,引起周邊人員注意,盡量拖延時間或減小受傷害。
3、教師面對欺凌暴力者,如無能力制止,應(yīng)巧妙周旋,在保證學(xué)生安全的情況下,暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關(guān)部門。
4、各組在接到通知后應(yīng)及時趕撲現(xiàn)場按工作職責(zé)開展工作。
5、事故調(diào)查和善后處理。
(1)情節(jié)輕緩的,由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。
(2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安穩(wěn)家長情緒等。
(3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
(4)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。
6、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,對全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識教育的學(xué)習(xí),并舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。
1、針對演練情況請消防員為全園教師做消防知識培訓(xùn)。
2、消防應(yīng)急演練。
1、時間:20xx年4月11日下午2點(diǎn)30分。
3、參加人員:全體教職員工、幼兒及消防官兵。
現(xiàn)場總指揮:劉遠(yuǎn)國(消防負(fù)責(zé)人)。
現(xiàn)場副總指揮:龍麗芬(后勤副園長)。
現(xiàn)場總協(xié)調(diào):劉文中(后勤副主任)。
疏散人員:全體教職工。
救護(hù)人員:羅先花。
協(xié)助指揮人員:各班老師。
1、演練前請消防官兵入園對幼兒園的地形進(jìn)行勘察和分析,確定最佳疏散路線。
2、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。
3、劉文中模擬撥打119報警電話;付燕迅速向上級領(lǐng)導(dǎo)報告失火情況;任暢、門衛(wèi)打開幼兒園前、后門的消防通道,并協(xié)助門衛(wèi)負(fù)責(zé)大門口的安全保衛(wèi)工作。
4、楊瑋瑋通過廣播指揮師生向樓外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。
疏散路線:教師領(lǐng)隊,分班按下列路線疏散:大二班、中三班、小四班、小一班從一號教學(xué)樓的左邊樓梯下到操場集合(江帆負(fù)責(zé)該樓梯口的安全)。大一班、大三班、中一班、小二班、小三班從一號教學(xué)樓的右邊樓梯下到操場集合(孫盧蘭負(fù)責(zé)該樓梯口的安全),大四班、中三班、中四班從二號教學(xué)樓的樓梯到操場集合(劉銀香負(fù)責(zé)該樓梯口的安全)。
1、具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
2、為模擬活動的真實(shí)性,參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
3、在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前,從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi),不要在操場隨意走動。
5、各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離,各位教師必須時刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合后,各班教師清點(diǎn)本班幼兒人數(shù),并向龍麗芬副園長報告、確定無人員“受傷”后,宣布疏散演習(xí)成功。
劉遠(yuǎn)國負(fù)責(zé)在演練前準(zhǔn)備六個滅火器并在演練中協(xié)助消防員滅火、徐忠瑛負(fù)責(zé)整個演練過程的照片拍攝、付燕負(fù)責(zé)向市局安監(jiān)辦對演練情況進(jìn)行簡報報送。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇十二
為認(rèn)真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(攀府教督辦〔2016〕19號)精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校2016年關(guān)于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,特制定本預(yù)案。
組長:吳建偉。
副組長:周海濤。
組長:周海濤。
副組長:周廣平。
成員:周均、張福林、高國峰、高加才、楊業(yè)君。
職責(zé):
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的`啟動和制止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員(當(dāng)班校級領(lǐng)導(dǎo)),負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊伍和物資的調(diào)動。
3、向公安、教育體育局等部門匯報,聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員,配合相關(guān)部門開展應(yīng)急救援工作。
4、向相關(guān)部門匯報事件處置情況,校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。
組長:周廣平。
成員:高國峰、高加才、楊業(yè)君。
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長及時帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,對欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報警,必要時可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。
成員:李大波、魯力、李晶、趙志遠(yuǎn)。
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,及時疏散相關(guān)人員(如圍觀者),防止事態(tài)擴(kuò)大,確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
組長:張福林。
成員:羅文富、羅海奎。
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,了解情況,及時向教育體育局和公安等部門匯報情況,如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作,確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
組長:莫仙。
成員:張等峰、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平。
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。
1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時,學(xué)校師生應(yīng)及時制止或勸阻。如無能力制止,應(yīng)及時撥打校內(nèi)舉報電話?;蛲ㄖ桨嘀魅?。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報并及時按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場處理。
2、發(fā)生欺凌事件時,受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救,引起周邊人員注意,盡量拖延時間或減小受傷害。
3、教師面對欺凌暴力者,如無能力制止,應(yīng)巧妙周旋,在保證學(xué)生安全的情況下,暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關(guān)部門。
4、各組在接到通知后應(yīng)及時趕撲現(xiàn)場按工作職責(zé)開展工作。
5、事故調(diào)查和善后處理。
(1)情節(jié)輕緩的,由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。
(2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安穩(wěn)家長情緒等。
(3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
(4)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。
6、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇十三
總指揮:馮彥芹。
副總指揮:徐翔。
成員:薛曉王景越、劉永芳。
工作職責(zé):
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防、應(yīng)急處置機(jī)制;預(yù)防和處置校園暴力事件,提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)對校園暴力事件的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)處理,解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。
(二)防暴應(yīng)急指揮小組下設(shè)現(xiàn)場防暴組、疏散引導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組、現(xiàn)場救護(hù)組四個具體工作組。
1.現(xiàn)場防暴組。
組長:徐翔。
成員:王彬德薛新志薛舉毅。
工作職責(zé):
第一時間趕赴現(xiàn)場,與施暴者進(jìn)行周旋,必要時可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)措施。
2.疏散引導(dǎo)組。
組長:薛曉。
成員:各班班主任。
工作職責(zé):
迅速將幼兒有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域,做好防范措施。安撫幼兒情緒,控制混亂局面。
3.通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長:劉永芳。
成員:薛桂永范馨方。
工作職責(zé):
第一時間報警,根據(jù)現(xiàn)場情況及時向區(qū)教育局匯報事件情況,傳達(dá)上級指示;聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各工作組。
4.現(xiàn)場救護(hù)組。
組長:王景越。
成員:生文君薛夢曉。
工作職責(zé):
對傷員進(jìn)行急救處理,聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治。
1.如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對幼兒施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告總指揮。
2.如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學(xué)生施暴,此幼兒應(yīng)立即報告與他最近的教師,然后再報告總指揮。
(二)總指揮接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”,
通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現(xiàn)場,阻止施暴者施暴,一面通知現(xiàn)場防暴組前往現(xiàn)場。
(三)各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)。
現(xiàn)場防暴組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時,本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防暴組與歹徒周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與歹徒相近,易受傷害的幼兒撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止歹徒對更多幼兒造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。
1.110。
3.向上級報告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場救護(hù)組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院,并通知傷者家屬。
(四)事故調(diào)查,善后處理。
1.幼兒園應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒。
2.幼兒園應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
3.如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇十四
應(yīng)形成體系,針對各級各類可能發(fā)生的事故和所有危險源制定專項應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案,并明確事前、事發(fā)、事中、事后的各個過程中相關(guān)部門和有關(guān)人員的職責(zé)。生產(chǎn)規(guī)模小、危險因素少的生產(chǎn)經(jīng)營單位,綜合應(yīng)急預(yù)案和專項應(yīng)急預(yù)案可以合并編寫。下面是小編給大家分享的幼兒園演練應(yīng)急預(yù)案,讓我們一起來看看吧!
根據(jù)上級的布置,為切實(shí)做好我園安全防范工作,確保學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全,特制定本預(yù)案:
組長:園長副園長。
副組長:各班班主任。
成員:在園所有工作幼師和保育員。
1、幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組按上級部門的指示,指揮全園安全救災(zāi)工作,保障師生在園安全。
2、在安全救災(zāi)工作中,副組長成員們?yōu)榘踩葹?zāi)工作第二責(zé)任人,組長(第一責(zé)任人)外出的時候,應(yīng)該向第二責(zé)任人做好交接的工作。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組要堅持做好園內(nèi)的安全檢查,查到易發(fā)安全事故的每一個環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。不管是什么人,絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。
(一)防火預(yù)案:
若發(fā)生火災(zāi),幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即做出積極反應(yīng),并按以下預(yù)案有條不紊地進(jìn)行工作:
1、一發(fā)現(xiàn)火情,首發(fā)者應(yīng)立即向其他員工大聲呼喊,并用消防器材滅火。
2、其他員工及時通知領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組迅速到位,組長用廣播進(jìn)行指揮,副組長傳達(dá)指令,協(xié)助做好調(diào)度工作。
3、值班人員立即打開火災(zāi)疏散信號。
4、后勤人員立即到火災(zāi)出事點(diǎn)協(xié)助滅火,廚房人員立即關(guān)閉煤氣。
5、門衛(wèi)(當(dāng)日后勤不值班的人員)打火警電話“119”,聯(lián)系急救車,并切斷電源。
6、組織各班快速有序撤離,避免幼兒推擠。
7、災(zāi)情被控制后,組長將事件經(jīng)過以書面形式向上級匯報。
三)防食物中毒的預(yù)案。
2、后勤值班人員立即向鎮(zhèn)防保所報告,內(nèi)容包括單位、地址、時間、中毒人數(shù)、癥狀等;
3、后勤副園長立即撥打“120”,組織人員協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)搶救病人;
4、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查,按衛(wèi)生行政部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品;
5、落實(shí)衛(wèi)生行政部門要求采取的有關(guān)措施。
1、幼兒園組織教師或幼兒外出學(xué)習(xí)、參觀,要提前三天報送中心校審批,經(jīng)批準(zhǔn)后方能組織。
2、外出前,各年級組應(yīng)派人事先前往參觀地點(diǎn)踩點(diǎn)查看,確定無危險因素,并確定行走路線。
3、如需用到機(jī)動車輛,應(yīng)選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用的車輛;如需要家長接送,應(yīng)以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長,并提出需注意的安全事項。
(五)幼兒入園、離園的時候,后勤在門衛(wèi)值班的人員要在大門口巡視,幼兒入園、離園之后要及時關(guān)閉大門,防止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入的時候,必須查明身份,做好記錄之后方可入內(nèi)。
幼兒園是人口密集場所,由于幼兒的年齡尚小,對地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低,所以,幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。根據(jù)本園的實(shí)際,結(jié)合綿陽市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南(試行)的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。
(一)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成。
幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮,應(yīng)急總指揮由園長張曉霞擔(dān)任,現(xiàn)場應(yīng)急指揮由李佳穎副園長擔(dān)任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達(dá)現(xiàn)場時,由戴春華保教主任來擔(dān)任指揮人員。
應(yīng)急總指揮的職責(zé):負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作;負(fù)責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息;開設(shè)現(xiàn)場指揮機(jī)構(gòu);向當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應(yīng)急救援行動方案,并提出要求支援的具體事宜。現(xiàn)場指揮的職責(zé):全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場的組織指揮工作;負(fù)責(zé)及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報總指揮部。
此外指揮部還下設(shè)數(shù)個工作小組(具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里)。
(二)地震應(yīng)急疏散救援原則的確立。
按照“統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全”的原則來進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。
(三)人員疏散和應(yīng)急避難。
1、當(dāng)險情發(fā)生時由張曉霞園長發(fā)布疏散命令;
2、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員;
3、疏散過程當(dāng)中應(yīng)該及時的切斷電源,防止次生災(zāi)害的發(fā)生;
4、科學(xué)設(shè)計疏散路線,盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害;
5、對需要特殊照顧的群體的考慮(有殘疾的學(xué)生等)要做到周到。
6、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線和查點(diǎn)所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細(xì)的名單,并由幼兒園胥紅老師負(fù)責(zé)其安全。
繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時避難場所分配方案的示意圖,并且設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志,讓師生辨識逃生方向。
(四)自救互救。
1、指定胥小瓊為醫(yī)療救助指揮人員,建立救護(hù)工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護(hù)理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。
2、通過了任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識。
(五)突發(fā)事件應(yīng)對。
1、當(dāng)出現(xiàn)人員被困,要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多,不動不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi),腿腳不能自如舒展,如果長時間不活動,血液流通不暢,身體會麻木失去知覺。這時候,被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動身體,按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機(jī)能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力,被困者求救時,應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響,如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少,很容易一覺不醒。
2、地震之后的火災(zāi)更加可怕。因此,避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān),消除火源。只要有可能的話,要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。
(一)避震時間和方式。
根據(jù)歷史上的震例,影響我市的較大地震一般為海上地震和中國臺灣地震波及,直下型地震很少,學(xué)生應(yīng)“伏而待定”,待搖晃平息60秒左右,才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳—樓和跳窗。
(二)不同區(qū)域的緊急避震。
無論是否有預(yù)報、警報,在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后,領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即趕赴崗位,在上級統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織本校搶險救災(zāi)。
1、教室內(nèi)人員:
要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當(dāng)班教師盡快組織學(xué)生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌底或墻角,以保護(hù)身體,避免被砸,不要靠近窗口,千萬不要跳—樓和跳窗。
2、教室外人員:
在教室外的學(xué)生,應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線;在操場上的學(xué)生,感覺地震來臨時,要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可,不能亂跑,更不能再躲進(jìn)建筑物里。
3、就餐人員:
在餐廳就餐的時候,當(dāng)感覺地震來臨的時候,近門人員可以跑到空曠場地,其余人員盡可能的蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下,切勿站到餐廳中央。
4、就寢人員:
在宿舍就寢時如果發(fā)生地震,在感覺上下顛簸時,應(yīng)馬上鉆到床底下,也可以蹲立在墻角邊,切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央,也不要急著涌出宿舍樓,保持鎮(zhèn)靜心態(tài),等待地面震動60秒后,有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。
為防止鑰匙打不開鎖現(xiàn)象,學(xué)校統(tǒng)一配置門鎖,并將鑰匙分配到每一位老師手中。
5、教師要按預(yù)先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時糾正。
6、學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震;與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;留一定的通道,便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的學(xué)生安排在方便避震或撤離的地方,時機(jī)一到馬上撤離。
7、為防止次生災(zāi)害的發(fā)生,胥小瓊老師負(fù)責(zé)第一時間切斷電源、胥洪老師及在宿舍的老師負(fù)責(zé)關(guān)閉燃?xì)獾取?/p>
(三)緊急疏散應(yīng)特別注意的事項。
根據(jù)各班級所處位置,緊急疏散時候應(yīng)做到:
1、學(xué)生就地緊急避震,再次聽到警報后,各班才能馬上按照幼兒園預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。
2、撤離順序及線路:人員在樓梯分成兩路同時撤離(一列高層一列低層,各行其道),并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉(zhuǎn)移到預(yù)先考察好的緊急疏散避震場所。
3、嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)必須按疏散線路迅速疏散,不要爭先恐后,避免碰撞,擁擠,踩傷。
4、遇到災(zāi)情,千萬不要跳—樓。
5、教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散,不得擅離崗位。
6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。
7、疏散過程中,以雙手護(hù)頭或書包,書本護(hù)頭,以防被砸。
8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后,要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下,保護(hù)頭部。教師迅速組織人員清點(diǎn)人數(shù),匯總后報總指揮部。
(四)自救互救。
疏散后,應(yīng)立即組織人員進(jìn)行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作,及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。應(yīng)特別注意因地震倒塌的樓房導(dǎo)致被困和被埋壓的學(xué)生的救護(hù)。
(五)災(zāi)后處理:
1、災(zāi)后園長應(yīng)立即向上級主管部門匯報本校情況,包括人員傷亡、財產(chǎn)損失等。
2、加強(qiáng)對重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護(hù)和保護(hù),加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動。
3、積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作,消除恐慌心理,穩(wěn)定人心,迅速恢復(fù)正常秩序,全力維護(hù)社會安全穩(wěn)定。
根據(jù)地震應(yīng)急預(yù)案編制應(yīng)急演練方案,進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。一方面可以促進(jìn)師生熟悉預(yù)案,提高地震應(yīng)急處置能力,另一方面又檢驗預(yù)案的可操作性。演練方案應(yīng)包含以下幾個方面:
1、演練的具體時間(待定)范圍(全園);
3、安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標(biāo)志;
4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負(fù)責(zé)人(各樓層值日老師);
5、明確各樓層清查人員,防止有人滯留教室;
6、擬定各類突發(fā)事件的應(yīng)對方案。如發(fā)生事故、次生災(zāi)害等突發(fā)事件。
演練完成后,根據(jù)演練效果進(jìn)行總結(jié),找出不足,不斷地修訂完善預(yù)案,使預(yù)案更具可操作性。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇十五
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,有時會突發(fā)一些不在預(yù)期的事故,為了避免事情更糟,常常要提前編制一份優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案。那么應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園防暴力防欺凌應(yīng)急預(yù)案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我校認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行社會主義核心價值觀教育,深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動,大力宣傳普及反欺凌法治知識,充分認(rèn)識開展校園反欺凌教育活動的重要意義,切實(shí)提高對校園欺凌危害的認(rèn)識,進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識,構(gòu)建平安友善,和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
(一)應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:略。
副組長:略。
成員:略。
(二)分工與職責(zé)。
1、現(xiàn)場指揮組。
組長:略。
組員:略。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策,督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組。
組長:略。
組員:?略。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)疏散師生,維護(hù)秩序,保持現(xiàn)場,協(xié)調(diào)有關(guān)單位(如公安、派出所、醫(yī)院等部門)負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組。
組長:略。
組員:略。
負(fù)責(zé)對受傷人員進(jìn)行救治,對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長:略。
組員:略。
負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告;收集信息,起草事件報告;做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組。
組長:略。
組員:略。
負(fù)責(zé)處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
1、加強(qiáng)對師生法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度,嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置,及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
4、加強(qiáng)對在?;加芯癫∈啡说谋O(jiān)控,加強(qiáng)對患有精神病史人的關(guān)心,并勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。
5、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍,加強(qiáng)校園值班巡邏,落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。
7、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu),做到各盡其責(zé),協(xié)調(diào)合力。
(一)接警與通知。
事件發(fā)生后,在場知情人員(包括行政、教職工、學(xué)生)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報告后,立即組織人員進(jìn)行制止,控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長,校長必須掌握的情況有:事件發(fā)生的時間與地點(diǎn)、種類、程度;在基本掌握事件情況后,立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案。
(二)處置與救助。
欺凌事件發(fā)生后,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置,對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診,保護(hù)現(xiàn)場,保存物證,并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報案。
(三)保護(hù)與維穩(wěn)。
應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù),妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序,疏散師生,監(jiān)控案情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展,作好安撫處理工作,穩(wěn)定師生情緒,統(tǒng)一口徑,將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份,不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)入校園,保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員,在事件處理過程中無理取鬧,擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的,應(yīng)立即報告公安機(jī)關(guān)依法處理。
(四)報告與通報。
校園欺凌事件發(fā)生后,學(xué)校必須及時、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度,并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因,做好有關(guān)材料的`收集,視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息,以免失實(shí)。
(五)事件調(diào)查。
1、配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因,整理事件記錄,形成書面報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題,制定防范措施。
(六)善后處理。
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作,并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系,做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作,嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰,對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行,努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。
(七)責(zé)任追究。
1、根據(jù)事實(shí),分清責(zé)任,按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅持實(shí)事求是,尊重科學(xué),依法處置的原則,任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇十六
物業(yè)管理中心按照黨中央、國務(wù)院決策部署和上級政府工作要求,堅持把廣大師生員工的生命安全和身體健康放在第一位,在常態(tài)化疫情防控下,做好新冠疫情的各項應(yīng)急工作。
二、工作機(jī)制。
成立物業(yè)管理中心“疫情防控”工作組,由李冰強(qiáng)、蘇學(xué)群任組長,劉峰、鞏向忠、商永弟、張濤為成員;設(shè)立7個工作小組:
1.物資供應(yīng)小組:
組長:蘇學(xué)群(兼)、成員:吳亮、楊歡歡。
2.公共場所室內(nèi)防控小組:
組長:張濤(兼)、成員:張倩、胡婷婷。
3.環(huán)境及室外防控小組:
組長:鞏向忠(兼)、成員:呂法強(qiáng)、胡麗麗。
4.圖書館及快遞防控小組:
組長:張濤(兼)、成員:張承新、劉延濤。
5.東校防控小組:
組長:商永弟(兼)、成員:王慶波。
6.維修保障小組:
組長:劉峰(兼)、成員:錢玉聲、張維鋒。
7.信息小組:
組長:李冰強(qiáng)(兼)、成員:王菲、王萍、石巖。
三、任務(wù)分工和重點(diǎn)舉措。
(一)假期期間緊急應(yīng)對措施。
1.常態(tài)化疫情防控下,假期督促員工每天按照山東理工大學(xué)“信息采集”軟件,提報個人信息,并嚴(yán)格執(zhí)行“疫情期間教職工外出請假審批”制度。(物業(yè)中心“疫情防控”工作組、信息小組、中心各部門負(fù)責(zé)人)。
2.以高度的責(zé)任心,假期切實(shí)做好公共場所內(nèi)外的保潔、消毒等防疫工作。(公共場所室內(nèi)防控小組、環(huán)境及室外防控小組、東校防控小組)。
(二)開學(xué)各項準(zhǔn)備工作。
1.根據(jù)實(shí)際情況,做好疫情防控物資儲備。提前儲備好疫情防控所需消毒物品、口罩、消毒防護(hù)服裝等物資。各類樓宇網(wǎng)格員隨時巡查責(zé)任范圍內(nèi)皂液情況,皂液不足時及時添加。(物資供應(yīng)小組)。
2.開學(xué)前,對東、西校區(qū)中心職責(zé)范圍內(nèi)教室、辦公樓公共部位、圖書館、衛(wèi)生間及公共設(shè)施等進(jìn)行集中維修、徹底清潔消毒,消除細(xì)菌、病毒滋生環(huán)境,全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件,不留死角。(公共場所室內(nèi)防控小組、環(huán)境及室外防控小組、圖書館及快遞防控小組、東校防控小組、維修保障小組)。
3.開學(xué)前提前了解和掌握員工(含外協(xié)隊伍、綠化、垃圾清運(yùn)、小綠龍、快遞)假期動向,對員工本人及家庭成員在最近14天內(nèi),是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動、探訪親友,是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員,是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況,進(jìn)行排查摸底;并對員工開學(xué)前15天以來體溫情況做好記錄。(物業(yè)中心“疫情防控”工作組、信息小組、中心各部門負(fù)責(zé)人)。
(三)開學(xué)后日常防控。
1.加大教育宣傳力度,使員工熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識,提高防范意識,保持充足睡眠,積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式,不斷增強(qiáng)員工體質(zhì)和免疫力。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施,做好員工晨午檢、因病缺勤和病因追查與登記等工作(物業(yè)中心“疫情防控”工作組、信息小組、中心各部門負(fù)責(zé)人)。
2.發(fā)現(xiàn)物業(yè)管理中心工作人員出現(xiàn)新型冠狀病毒感染可疑癥狀,如發(fā)熱、咳嗽、咽疼、胸悶、呼吸困難、輕度納差、乏力、精神稍差、惡心嘔吐、腹瀉、頭疼等,督促其就近到發(fā)熱門診就診。配合疾病預(yù)防控制中心工作人員開展流行病學(xué)調(diào)查。并對其活動空間和全部接觸物品進(jìn)行消毒。經(jīng)判定為密切接觸者的其他工作人員、勤工助學(xué)學(xué)生等,應(yīng)接受14天的居家或集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。(物業(yè)中心“疫情防控”工作組、信息小組、中心各部門負(fù)責(zé)人)。
3.中心責(zé)任范圍樓宇教室內(nèi)出現(xiàn)被確診為新型冠狀病毒感染患者后,對患者活動空間和全部接觸物品進(jìn)行消毒。配合疾病預(yù)防控制中心工作人員開展流行病學(xué)調(diào)查。經(jīng)判定為密切接觸者的中心工作人員、勤工助學(xué)學(xué)生等,應(yīng)接受14天的居家或集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。(物業(yè)中心“疫情防控”工作組及相關(guān)小組)。
4.加強(qiáng)對快遞人員核查、登記與管理。校園快遞由學(xué)校指定的第三方服務(wù)平臺公司統(tǒng)一管理,充分發(fā)揮“近鄰寶”快遞柜派發(fā)系統(tǒng)優(yōu)勢,實(shí)行“非接觸”投遞,有效縮短取快遞件時間,引導(dǎo)師生“立取立走”,杜絕人員聚集和擁堵,設(shè)置專門區(qū)域存放和領(lǐng)取快遞物品;針對風(fēng)險地區(qū)寄來我校的快遞,進(jìn)行專門存放并妥善進(jìn)行消毒。
5.物業(yè)管理中心工作人員、中心責(zé)任范圍樓宇教室內(nèi)師生若出現(xiàn)疑似新型冠狀病毒感染患者,中心“疫情防控”工作組迅速響應(yīng),工作流程如下:
李冰強(qiáng)組長指揮信息小組成員立即通知其它工作小組馬上投入工作。
蘇學(xué)群組長根據(jù)出現(xiàn)疑似新型冠狀病毒感染患者的具體位置,指揮相應(yīng)的公共場所室內(nèi)防控小組(組長:張濤)、環(huán)境及室外防控小組(組長:鞏向忠)、圖書館及快遞防控小組(組長:張濤)、東校防控小組(組長:商永弟)等,按照演練流程,將疑似患者領(lǐng)入留觀點(diǎn);相應(yīng)工作小組人員按照演練流程,將疑似患者周圍環(huán)境拍照留存記錄后,協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門疏散人員后,即刻進(jìn)行周圍環(huán)境消殺;待防疫部門接診疑似患者后,在防疫部門的指導(dǎo)下,對疑似患者留觀點(diǎn)進(jìn)行各項終末消毒工作。(物業(yè)中心“疫情防控”工作組及相關(guān)小組)。
6.加強(qiáng)輿情研判,及時做好輿情應(yīng)對,快速處置,及時回應(yīng)師生、員工和社會關(guān)注的事項。(物業(yè)中心“疫情防控”工作組、信息小組、)。
7.做好疫情防控物資的管理使用工作,按照消毒操作規(guī)范實(shí)施消毒,做好東、西校區(qū)中心教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗樓、圖書館等公共建筑的保潔、消毒工作,并按專業(yè)要求加強(qiáng)室內(nèi)日常通風(fēng)。(物業(yè)中心“疫情防控”工作組、物資供應(yīng)小組、公共場所室內(nèi)防控小組、環(huán)境及室外防控小組、圖書館及快遞防控小組、東校防控小組、維修保障小組、信息小組、中心各部門負(fù)責(zé)人)。
四、工作要求。
1.中心各部門要落實(shí)“日報告、零報告”制度,各部門負(fù)責(zé)人要督促本部門員工每天按照山東理工大學(xué)“信息采集”軟件要求,按時提報個人信息,并嚴(yán)格執(zhí)行“疫情期間教職工外出請假審批”制度。
2.中心全體員工要層層傳導(dǎo)壓力、壓實(shí)責(zé)任,做好本職工作,堅決把學(xué)校各項決策部署落到實(shí)處,堅決做好疫情防控工作。
3.嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和倒查制度。中心“疫情防控”工作組、質(zhì)檢部加強(qiáng)檢查,發(fā)現(xiàn)有違反常態(tài)化疫情防控下工作紀(jì)律者,對相關(guān)責(zé)任人、部門負(fù)責(zé)人等嚴(yán)肅進(jìn)行追責(zé)問責(zé),依法依規(guī)作出處理。
4.物業(yè)管理中心“疫情防控”工作組、各工作小組人員,保持通訊暢通,及時查看或回復(fù)相關(guān)微信工作群信息。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇十七
我園主體建筑是三幢教學(xué)樓加辦公樓,教學(xué)樓是跳空樓中樓三層,樓層高達(dá)20米左右、目前我園500多名幼兒,都是3—6歲的無任何防御能力的。幼兒,如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件,幼兒驚慌失措蜂擁而至,很容易發(fā)生擁擠、踩踏、坍塌等事故,存在一定的安全隱患。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師幼安全意識,提高防范自救能力,我園模擬情景,培養(yǎng)幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)、實(shí)地操作,檢驗全園教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力,旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。
總指揮:方幼紅。
副指揮:葛亞荇、藍(lán)燕燕。
成員:各段年級組長、保育組長、各部門負(fù)責(zé)人。
通訊聯(lián)絡(luò)人。
組長:柳輝娜(撥打119報警)。
疏散引導(dǎo)組。
組長:葛亞荇(負(fù)責(zé)一樓通道)藍(lán)燕燕(負(fù)責(zé)二樓通道)張奕琴(負(fù)責(zé)三樓通道)。
組員:各班班主任、配班教師以及后勤工作人員。
安全防護(hù)組。
組長:唐杰。
組員:李存漢(負(fù)責(zé)開門)、駱旭波、汪靜云、戴亞齊。
醫(yī)療救護(hù)組。
組長:黃澤亞楊雅敏(同時負(fù)責(zé)拍照)。
時間:20xx年1月31日(星期四)上午9:00。
地點(diǎn):教學(xué)樓各活動室(起點(diǎn))、幼兒園操場(疏散集合點(diǎn),)。
(一)地震逃生疏散演練。
1、緊急避震。
2、信號員(唐杰)發(fā)出“地震警報”信號(拉響警報聲)、廣播喇叭通知班級逃生。
3、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知幼兒“地震來了,不要慌”,教育幼兒要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點(diǎn),千萬不要匆忙逃離教活動室、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的三角處或課桌下,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用他物保護(hù)頭部,但不要靠近窗口。
(二)地震后緊急疏散演練。
3分鐘后,信號員發(fā)出解除“地震警報”信號,廣播通知開始疏散。
幼兒復(fù)位,老師告知幼兒,地震已過,現(xiàn)在撤離活動室,準(zhǔn)備進(jìn)入緊急疏散、各班主任負(fù)責(zé)本班人員疏散,按照指定的疏散次序和疏散路線,迅速到操場集合、注意:疏散引導(dǎo)組在地震發(fā)生時,要先疏散需要緊急救護(hù)的人員如兒童及行為能力差的人員。
1、一幢樓大二班、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉(zhuǎn)移;
2、一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉(zhuǎn)移;二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場。
4、二幢樓大五班、、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合;
5、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合;
匯聚地點(diǎn):幼兒園操場,大家按做操的秩序排列,小班統(tǒng)一在西邊路道。
6、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓,不搶不拖,各班幼兒下樓(或行進(jìn))時,都不得擁擠、推攘,不得超前,發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時(可以在訓(xùn)練時指定一名本班的教職工跌倒),班主任立即吹哨示意停止前進(jìn),后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒,以免造成事故,確保安全。
7、各班操場集中后及時清點(diǎn)人數(shù),將人數(shù)統(tǒng)計情況報告副指揮。
8、總指揮方園長總結(jié)本次演練。
9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的`意義、活動方式及活動注意事項,以免演練時引起幼兒恐慌、事后應(yīng)做好心理輔導(dǎo),注意分析事件中出現(xiàn)的隱患,以便在以后的訓(xùn)練中改進(jìn)。
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