報告是一種對特定問題或現(xiàn)象進(jìn)行研究和調(diào)查后形成的書面陳述。最后，要根據(jù)不同情況調(diào)整報告的風(fēng)格和用詞，以使報告更具針對性和實用性。通過寫報告，我們可以提高自己的表達(dá)能力、分析能力和解決問題的能力。
教育實踐工作報告總結(jié)篇一
日前，大化瑤族自治縣科協(xié)召開全體人員會議，就黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議精神進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)。
會議要求，科協(xié)全體干部職工要深刻理解會議精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央要求和部署上來，以實在的作風(fēng)轉(zhuǎn)變促進(jìn)全縣科協(xié)工作發(fā)展。
會議指出，習(xí)近平總書記重要講話從戰(zhàn)略和全局的高度，充分肯定了第一批教育實踐活動的明顯成效，系統(tǒng)總結(jié)了第一批活動的成功經(jīng)驗，深刻闡述了開展第二批教育實踐活動的重要性、緊迫性，明確提出了活動的方針、原則、目標(biāo)和要求。講話具有很強的思想性、針對性和指導(dǎo)性，對于鞏固擴(kuò)大教育實踐活動成果，確?；顒釉鷮嵣钊腴_展，推動黨的建設(shè)新的偉大工程，具有十分重要的意義，是開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的綱領(lǐng)性文件。
會議強調(diào)，要深刻認(rèn)識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，增強參加教育實踐活動的主動性和自覺性。采取多種形式，深入學(xué)習(xí)這次會議精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央的要求和部署上來。
會上，科協(xié)全體干部職工結(jié)合縣科協(xié)工作實際，就學(xué)習(xí)貫徹此次中央會議精神展開討論，一致認(rèn)為，習(xí)近平總書記的重要講話思想深刻、文風(fēng)樸實、言簡意賅、論述到位，是一篇指導(dǎo)教育實踐活動和加強黨的建設(shè)的重要文獻(xiàn)?？茀f(xié)全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，切實提高思想認(rèn)識，增強開展黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性和積極性，要在新時期科協(xié)工作方面創(chuàng)新工作方法，加大服務(wù)力度，有效解決一批反映強烈的突出問題，使教育實踐活動取得實實在在的成效。
教育實踐工作報告總結(jié)篇二
實踐單位：xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校。
實踐部門：培訓(xùn)部。
實踐單位地址：xx路8號（老啤酒廠南50米）。
實踐單位電話：0571--89172333。
實踐單位主管：xx。
同時通過這次實踐肯定會對教師這一行業(yè)有一定的了解，確定自己是否適合這一職業(yè)，如果合適哪些方面又有所欠缺，欠缺什么，欠缺的程度是怎樣等等，這樣明確后在日后的學(xué)習(xí)、生活中可以重視，加強訓(xùn)練。如果不適合也可以趁機(jī)考慮自己適合什么，該何去何從。無論適合與否對我而言這是一個很好的機(jī)會，一個認(rèn)清自己的機(jī)會。
當(dāng)然這次實踐也可以很好的把握教師這一行業(yè)的最新動向，獲取最新信息。加強對教師這一職業(yè)的認(rèn)識，對做老師一系列程序、要求等等都有初步的了解，為以后的學(xué)習(xí)生活中指明方向。
雖然我時刻生活在社會中，但只是社會中小小的一部分，對于除此以外的世界猶如井底之蛙。有了這次經(jīng)驗相信以后可以更快，更好地融入社會。尤其是職業(yè)生涯，因為這次是實習(xí)在一定程度上可以和以后的職業(yè)生活掛鉤，職業(yè)生活宇學(xué)習(xí)生活是相關(guān)又獨立的兩種生活，所以找到它們的契合點很重要，這次實習(xí)就是一個很好的機(jī)會。
xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校位于臨平景星觀路8號（老啤酒廠南50米），以“匯集名師、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會”為辦學(xué)宗旨，分別開設(shè)幼兒、小學(xué)、初中、高中各年級各學(xué)科的名師班及各類競賽輔導(dǎo)班，特別是為初、高中學(xué)生能在中考、高考取得優(yōu)異成績而制定各種有效的學(xué)習(xí)方法，采用針對性、分層式、系統(tǒng)化的教育模式，以課堂重點內(nèi)容為依托，逐步增進(jìn)課外拓展深入。
求是業(yè)余學(xué)校分五個部門：校長及其管理部，財務(wù)部，招生部，培訓(xùn)部，后勤部。部門與部門之間分工明確，互不干擾，部門人員之間互相協(xié)調(diào)，互相配合，互相幫助。可以說是組織結(jié)構(gòu)簡單，成員干練、認(rèn)真負(fù)責(zé)、品德高尚，是一直不錯的隊伍。
求是業(yè)余學(xué)校所聘請的老師也是有水平的，大多數(shù)來自私立學(xué)校，沒有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，極少數(shù)來自公辦，可以這么說這是一支高水平的師資隊伍。而且他們與該校的情誼十分深厚，如果自己沒空也會推薦一位教師，直至一切安排妥當(dāng)后。所以完全不用擔(dān)心沒有優(yōu)秀的老師，更不必?fù)?dān)心沒有老師，該校就是以“匯集名師”為宗旨的。
活動時間寒暑假，寒假舉辦一次，暑假舉辦2至3次，每次為期半個月，中間不放假，一天一次課，每次課兩小時，中間15分鐘休息。幼兒、小學(xué)上午上課，初中、高中下午上課。報名方法可以到學(xué)校，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)站，當(dāng)然打電話也行。
教室設(shè)備齊全：每個教室都配有空調(diào)和多媒體。后勤服務(wù)到位，配有食堂，如果不方便接送，如果有事耽擱或不能來，如果臨時有事等等，打個電話就可以在食堂吃飯。每天都有阿姨來打掃衛(wèi)生，有叔叔送水，有兩個警衛(wèi)值班，有一名醫(yī)務(wù)人員留守。上課資料都是有幾個老師共同討論的結(jié)果，既包含經(jīng)典例題也包括最新題型，每一類型基本控制在兩題左右，既保證質(zhì)量也控制了數(shù)量，只有在專題、總結(jié)時題目相對較多。
求是業(yè)余學(xué)校是一所人性化的學(xué)校，不僅收費相對于其他學(xué)校低一點，而且如果你暫時手頭緊，只要你能在上完課前把錢交上就行了，更難能可貴的是如果你是貧困生，只要帶上相關(guān)證明，學(xué)校不但可以減免學(xué)費，而且可以免費提供午餐。有幾位還是在拿畢業(yè)證書時才交的學(xué)費。
方法一:通過打電話、直接去學(xué)校的方式到招生部咨詢，如果合意就到招生部填寫表格，到培訓(xùn)處交錢。
方法二:去學(xué)校網(wǎng)站查詢從而獲得一系列的信息，如果滿意就可以在網(wǎng)上報名。
幼兒、小學(xué)、各類興趣上午上課，初中、高中下午上課。幼兒類與興趣特色在一幢樓上課，而其余的在另一幢樓上課。
因為早上上課的學(xué)生年紀(jì)比較小，所以課間不僅有警衛(wèi)站在校門口，還有培訓(xùn)部兩老師站在學(xué)生活動的地方。等上午上完，學(xué)生要回家必須得有家鄉(xiāng)來接，方可出校門。這時警衛(wèi)守著校門，培訓(xùn)處兩老師站校門外，如果有學(xué)生跑出來，看著是否有家長車門外(一般走路的，直接進(jìn)校門)，如果沒有負(fù)責(zé)把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)來。另外兩個培訓(xùn)處老師站校門內(nèi)，看著學(xué)生家長來領(lǐng)孩子，不讓學(xué)生亂跑，以免發(fā)生事故。直到學(xué)生被接完為止，打鈴，所有教師去食堂吃飯。在下午上課之前老師的時間自由安排，睡覺、玩電腦等隨便。一旦上課鈴聲響了，有課的上課，有事的辦事，沒課的隨便。直到下午放學(xué)，老師回家，但學(xué)校不關(guān)門，留培訓(xùn)部一名老師及招生部一名老師和一名警衛(wèi)留守直至六點半。
招生部負(fù)責(zé)解疑，聯(lián)系落實學(xué)生;培訓(xùn)部負(fù)責(zé)收費、買東西、復(fù)印材料、打鈴、學(xué)生安全;財務(wù)部負(fù)責(zé)記錄各項收支，匯集綜合各種費用，一個星期一次匯總，一個月一份報表，一學(xué)期一份收支細(xì)節(jié)。后勤部負(fù)責(zé)衛(wèi)生、飲水、安全、吃飯、設(shè)備等方面。校長及其管理部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)教師，為學(xué)校注入新血液，監(jiān)督、管理各項工作，安排時間、課程，組織會議，制定校規(guī)。
九點前到達(dá)，休息一下后投入工作。按時間順序來說。
第一:從到達(dá)后，就開始管住打鈴的事。
第二:一打完鈴，就到學(xué)生活動的地方，一則不讓他們跑出去，二則防止打架類似事件的發(fā)生，三則以便盡快更好地幫助他們。但值得一提的是這僅限于上午，因為上午上課的年齡小。等十分鐘一到，就去打鈴，這樣就算完成了。
第三:上午最后一節(jié)課上完后一打鈴，就到校門外站著，確保每一位學(xué)生都有家長陪同以及獨自出來的每一位學(xué)生，家長的車都在外面，直至看著他們上車為止。
教育實踐工作報告總結(jié)篇三
根據(jù)區(qū)委《關(guān)于做好全區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作的通知》的文件精神，在區(qū)群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，我單位對學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)進(jìn)行了“回頭看”，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)報告如下。
一、履行十個“回頭看”，確保教育實踐活動的高質(zhì)量。
一看動員部署是否到位？全體黨員干部是否全覆蓋？
二看政治學(xué)習(xí)是否讀原著？是否悟原理？
三看學(xué)習(xí)時間是否達(dá)到要求？
四看是否召開黨組織會議專題學(xué)習(xí)在蘭考縣委常委擴(kuò)大會議上的講話？
五看通過學(xué)習(xí)是否真正觸及思想和靈魂？見精神？
六看黨員干部閉卷考試成績是否過關(guān)？
七看是否采取多種形式聽取意見廣覆蓋？
八看是否堅持邊學(xué)邊查邊改、立說立行立改？
九看是否爭做焦裕祿式好干部？
十看班子強不強？一把手是否起帶頭作用？
二、對照在中央視頻會議中提出的“五種現(xiàn)象”（認(rèn)識不到位，責(zé)任不落實；學(xué)習(xí)教育重形式輕效果；聽取意見不深入、不聚焦；工作措施大而化之，華而不實；解決問題虛晃一槍，避重就輕），開展“五個一”活動進(jìn)行自查。
三、堅持“六個不放松”，提高教育活動的效果。
一是堅持兩手抓、兩不誤不放松；
二是堅持政治學(xué)習(xí)不放松；
三是對照“鏡子”高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、“三對三比”不放松；
四是堅持查擺問題“聚焦”不放松，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不明顯不放松。“五一”前后的大調(diào)研中，盛勇書記從群眾意見未“聚焦”的現(xiàn)象中，察覺了作風(fēng)的不深入，于是再上門走戶，直到動員群眾聚焦到“四風(fēng)”問題上，才告一段落。
五是堅持即邊學(xué)邊查邊改、立行立改措施到位不放松；
六是堅持群眾廣泛參與不放松。
四、存在的不足和今后打算。
1、由于思想水平等各方面的制約，在政治學(xué)習(xí)仍有認(rèn)識不到位、落實不到位的地方。
2、群眾提出的切身利益的意見和建議，有些尚難解決。
3、仍有群眾持觀望態(tài)度，
4、理論聯(lián)系實際學(xué)習(xí)效果有待不斷增強和檢驗。
下一步，我們將繼續(xù)按照區(qū)委的要求和部署，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”有關(guān)內(nèi)容，繼續(xù)堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，大力弘揚焦裕祿精神，把學(xué)習(xí)教育、征求意見、立行立改貫徹始終，把查擺問題、立章建制等重要工作抓緊抓好。
教育實踐工作報告總結(jié)篇四
摘要：
在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。所謂“留守兒童”即是指父母雙方或一方外出打工而自己留在農(nóng)村生活的16歲以下(包括16歲)的孩子們，他們一般與父母親其中一方或爺爺奶奶、外公外婆甚至其他親戚朋友一起生活。
正文：
留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側(cè)目，讓人們覺得應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和呵護(hù)!
據(jù)資料顯示留守的少年兒童正處在成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法獲得父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和教育，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼俗呱戏缸锏缆贰?/p>
為此，應(yīng)學(xué)校號召，為了正確認(rèn)識國情、深入了解社會、提高自我分析問題和解決問題的能力，特借暑假機(jī)會進(jìn)行社會實踐，由于家住農(nóng)村，外出務(wù)工的農(nóng)民較多，本著學(xué)校要求的“就近原則”，他們留守在家的子女自然而然地成為我此次社會實踐的對象。經(jīng)過幾天時間的構(gòu)思、收集整理資料、制定調(diào)查問卷等等一系列準(zhǔn)備工作后，帶著一份好奇和幾許期待踏上了漫長的家訪之路，在有關(guān)村領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在村民們的熱情幫助和極力配合下，我走訪了我村共28個組(據(jù)村委介紹我村除去統(tǒng)征人口目前總共28個組)的社員，對符合條件的目前未外出的留守兒童(因為有幾位家長已帶著孩子外出，家中空無一人)的心理情況進(jìn)行了調(diào)查，共收集到50份有效調(diào)查問卷(附后)，并獲得了一系列數(shù)據(jù)和一些情況。
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示：
截至調(diào)查日期，有8位孩子的父親外出務(wù)工、4位孩子的母親外出務(wù)工、39位孩子的父母雙雙外出務(wù)工(其中包括父母離異者)。這些留守在家的孩子大多由自己的爺爺奶奶、外公外婆照顧，并且大多數(shù)都是在嬰幼兒期或者還屬學(xué)齡前兒童時都已離開父母溫暖的懷抱，跟隨年邁的老人一起生活。另外雖然有部分幸運的孩子是由自己的父親或母親親自照顧，但是由于不能同時擁有父母雙重的愛，心中難免不舒坦，再加上外出的家長在外打工所持續(xù)的時間不等，短的至少已有半年左右的時間，最長的已有長達(dá)16年之久。家訪過程中，我還了解到部分家長由于心系賺錢，已持續(xù)有好幾年不曾回家探望家中的兒女。讓原本就渴望他們關(guān)愛的孩子們一次次的化希望與盼望為失望，一次次的由興奮與激動變?yōu)樯罡袩o助，一次次的覺得他們的父母已然不再愛他們、已然將他們深深遺忘。讓那幼小的心靈倍受打擊，留下無言的傷痛，并且傷痛在無形中擴(kuò)散，擴(kuò)散得肆無忌憚!再看到同齡伙伴可以無憂無慮地同時擁有父母親雙重的關(guān)愛，可以時刻承歡父母膝下，那早就傷痕累累的小小心靈難免會發(fā)生不同程度的扭曲。通常通過不同的方式表現(xiàn)出來，比如有的孩子日常行為粗暴蠻橫、臟話連篇、易于發(fā)怒、脾氣多而暴躁、易沖動、怒則打人摔東西;有的孩子故意與家長逆反或者經(jīng)常沉默寡言、不合群、膽小，敷衍了事、馬馬虎虎;有的孩子由于渴望更多的關(guān)愛，喜歡借故向別人撒嬌，以期獲得更多的關(guān)注;有的孩子由于年齡太小就離開父母或不得不與其中一方分離，誤以為是他們不愛自己，于是在家中就一味的對家長撒謊，借故索要更多的物質(zhì)和金錢、鋪張浪費，或者貪玩厭學(xué)、學(xué)習(xí)成績一度較差以此來報復(fù)那離他們而去的父母……孩子們的表現(xiàn)千奇百怪、不勝枚舉，無不以自己的方式向社會、向父母控訴著自己孤獨無助和對父母雙重呵護(hù)的渴望!
也許你會認(rèn)為他們的表現(xiàn)很令人心寒，辜負(fù)了父母殷切的希望，但換個角度試想：他們有這些表現(xiàn)是什么原因造成的呢?是何原因造成了他們的叛逆呢?是缺失了父母的雙重的愛，是社會對他們的關(guān)心不夠，是命運對他們不公，導(dǎo)致他們淪為受人“歧視”的農(nóng)村留守兒童，導(dǎo)致他們從小就遠(yuǎn)離父母的教育和憐愛。
留守兒童在生活、學(xué)業(yè)、人格等方面出現(xiàn)的不同程度的問題顯示了他們的基本權(quán)利和要求得不到滿足。這不僅涉及到農(nóng)民工的切身利益，更嚴(yán)重的影響到我國下一代的健康成長，直接制約著我國農(nóng)村人口素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化進(jìn)程，尤其不利于社會穩(wěn)定和公正、和諧社會的實現(xiàn)，亟需社會共同的關(guān)注才能全面控制、逐步解決。
面對“祖國花朵”的上述一系列情況，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們是否應(yīng)該為他們做點什么呢?作為當(dāng)代大學(xué)生，我們可以利用自己的課余時間走訪他們的監(jiān)護(hù)人，帶給他們適用、孩子易于接受的教育方式;我們可以走訪他們就讀的學(xué)校，給予他們一定的關(guān)懷，帶給他們一些書本、文具等物品，也帶給他們知識、正確的人生觀價值觀，更帶給他們對美好生活的向往和對未來的憧憬，激勵他們不斷進(jìn)取、努力奮斗，同時也把他們的堅強與微笑帶回我們的校園;作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)具有一份社會社會責(zé)任感，對那些留守在農(nóng)村的兒童的成長多一份關(guān)心，努力保護(hù)好中國的“脈搏”以促進(jìn)華夏民族的不斷發(fā)展!
通過此次暑期社會實踐走訪了這些留守兒童及其“代理家長”，感覺自己的肩上多了一份責(zé)任，暗自告訴自己：一定要好好學(xué)習(xí)，決不讓自己的子代成為留守兒童，同時也為回報社會對我們留守兒童的關(guān)愛之情!
在此，我衷心地感謝村的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的支持與指導(dǎo)，感謝全村廣大社員的.熱情幫助與積極配合，祝愿您們生活愉悅、合家歡樂!
教育實踐工作報告總結(jié)篇五
黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排和部署，現(xiàn)將化學(xué)化工學(xué)院開展黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制階段的落實情況進(jìn)行自查并匯報如下：
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子從六個方面入手，全面開展并積極組織落實整改落實、建章立制第三階段各項工作。
（一）班子重視狠抓落實。
為了把黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制階段各項工作任務(wù)落到實處。學(xué)院班子在召開實踐活動整改落實、建章立制階段動員大會之后，召開了黨政聯(lián)席擴(kuò)大會議全體成員參加的專題會議，學(xué)習(xí)傳達(dá)了相關(guān)精神。黨總支書記、副院長關(guān)明與院長粟智明確表態(tài)，也希望全體黨員干部以高度的責(zé)任感和使命感，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，扎扎實實地抓好教育實踐活動整改落實、建章立制階段的各項工作，并對如何搞好開展實踐活動整改落實、建章立制階段各項工作做出了安排部署。
（二）制定整改方案。
按照《新疆師范大學(xué)關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》中第三階段關(guān)于研究制定整改落實方案的相關(guān)要求，以及學(xué)院專題會議的安排部署，針對領(lǐng)導(dǎo)班子與領(lǐng)導(dǎo)干部查擺出的問題，群眾反映強烈的“四風(fēng)”問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析和梳理，研究起草了《化學(xué)化工學(xué)院黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案》，對如何做好第三階段各項工作進(jìn)行了部署。并召集黨政聯(lián)席擴(kuò)大會議全體成員一起對《整改方案》進(jìn)行研究和修改，保證整改方案的質(zhì)量。
（三）組織實施到位。
為使教育實踐活動整改落實、建章立制階段活動開展得富有成效，為使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人整改措施能夠切合實際并務(wù)求實效，按照新疆師范大學(xué)黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)要求，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人均擬定了《群眾路線教育實踐活動整改任務(wù)書》，就整改措施的整改重點、整改內(nèi)容、整改時限、責(zé)任分工等提出了具體要求。在充分吸收了學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段，查擺問題、開展批評教育階段各個層面反映的意見和建議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了反復(fù)討論和多次修改，逐步完善了領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人的整改落措施。從而保證實踐活動整改落實、建章立制階段健康、有序的開展。
（四）嚴(yán)格落實責(zé)任。
為確保整改任務(wù)書落到實處，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人主要從兩個環(huán)節(jié)上加以落實：一是建立了以黨總支書記、院長負(fù)總責(zé)、親自抓，班子成員分工負(fù)責(zé)，各責(zé)任人具體落實的整改落實責(zé)任制。形成了黨總支書記、院長負(fù)總責(zé)、黨政齊抓共管、上下聯(lián)動的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，從制度上確保了教育實踐活動整改落實建章立制環(huán)節(jié)的穩(wěn)步推進(jìn)。
二是建立了整改問題臺帳，對每一整改事項，都明確了具體整改措施、整改方式、目標(biāo)要求、完成時限，為整改任務(wù)的落實奠定了堅實基礎(chǔ)。
（五）確立明確的目標(biāo)任務(wù)。
一是堅持班子成員帶頭，立說立行，立整立改，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)厲措施、嚴(yán)肅紀(jì)律，落實好整改落實、建章立制的各項工作。
二是通過整改，切實解決好領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)問題，解決不求真務(wù)實問題，解決脫離群眾、黨的群眾觀點不牢問題，解決干部教育管理失之于軟、失之于寬問題，使領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治定力更加增強，科學(xué)發(fā)展觀更加自覺，剎住“四風(fēng)”更加有效，聯(lián)系群眾更加緊密，黨內(nèi)生活更加嚴(yán)格。
三是通過開展專項治理，切實解決群眾反映強烈的問題，切實達(dá)到正風(fēng)肅紀(jì)的效果。通過加強制度建設(shè)，實現(xiàn)用制度管人管權(quán)管事，發(fā)揮制度管根本、管長遠(yuǎn)作用，切實使好的作風(fēng)得以弘揚，不良作風(fēng)受到遏制，教育實踐活動成果得到有效鞏固，讓職工群眾切實感受到教育實踐活動所取得的成果。
（六）公布整改情況，堅持開門整改。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及個人把整改任務(wù)書作為領(lǐng)導(dǎo)班子對教職工群眾的莊嚴(yán)承諾，整改內(nèi)容向全院公布，改什么、怎么改、達(dá)到什么成效，讓群眾知情，接受群眾監(jiān)督和評判。整改過程接受群眾監(jiān)督，整改進(jìn)展情況和成果及時向教職工群眾通報，并采取適當(dāng)方式聽取群眾對整改工作的評價，使教育實踐活動成為群眾滿意工程。
根據(jù)學(xué)校群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)文件精神和要求，我院結(jié)合實際，認(rèn)真組織開展專項整治工作。
（一）堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，明確落實整改責(zé)任。成立由學(xué)院黨總支書記、副院長關(guān)明同志，院長粟智同志任組長，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員任副組長，各相關(guān)研究所、中心負(fù)責(zé)人為成員的專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭推進(jìn)專項整治工作，確保各項任務(wù)落到實處。
（二）堅持問題導(dǎo)向，聚焦群眾反映強烈的四風(fēng)問題開展專項整治。我院嚴(yán)格對照中央八項規(guī)定和自治區(qū)十項規(guī)定要求，對準(zhǔn)群眾反映強烈的“四風(fēng)”問題，作為專項整治工作的突破口和著力點。開展群眾路線實踐活動以來，我院先后征求意見4次，領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層征求意見總計10次，整理出領(lǐng)導(dǎo)班子突出問題和領(lǐng)導(dǎo)班子個人突出問題近20條。結(jié)合學(xué)院自身四風(fēng)方面突出的問題，我院重點開展了整治文山會海、嚴(yán)控“三公”經(jīng)費開支專項行動，整治檢查評比、節(jié)慶、論壇、展會活動過多過濫專項行動，整治“小金庫”、違規(guī)使用專項資金專項行動，清退會員卡專項行動等方面的專項整治工作。
（三）堅持開門整改，自覺接受群眾監(jiān)督。在專項整治工作中，我院堅持將群眾參與作為動力、壓力，以群眾滿意為目的、標(biāo)準(zhǔn)，敞開大門解決“四風(fēng)”突出問題，將專項整治工作的內(nèi)容、目標(biāo)、時限、責(zé)任、進(jìn)展情況等向教職工公開，做到充分吸納教職工的意見建議，充分發(fā)揮教職工的首創(chuàng)精神，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，服務(wù)水平進(jìn)一步提升。
（四）堅持真抓真改，整治成效明顯。
1.整治文山會海、嚴(yán)控“三公”經(jīng)費開支專項行動情況。通過學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，從嚴(yán)控制會議時長，簡化會議程序，嚴(yán)格控制公務(wù)接待數(shù)量，除了特邀內(nèi)地專家、評審專家交流講座及實習(xí)基地企業(yè)代表來訪，不安排任何接待工作。
2.整治檢查評比、節(jié)慶、論壇、展會活動過多過濫專項行動情況。學(xué)院論壇、展會、檢查評比等活動不多，節(jié)慶也很少，全院教職工每年一度的“迎新春團(tuán)拜會”，今年為了節(jié)約開支，主題改為“表彰大會”，在學(xué)院化學(xué)合堂簡樸隆重地舉行，花費極少，收到的效果卻非常好，教職工非常滿意。3.整治“小金庫”、違規(guī)使用專項資金專項行動情況。我院每年都進(jìn)行整治“小金庫”活動，未存在問題。專項資金過去沒有，近年才有，學(xué)院已建立完善的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制進(jìn)行監(jiān)控。
4.活動開展以來，學(xué)院根據(jù)學(xué)校和自治區(qū)的要求，組織領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行自查，沒有出現(xiàn)“會員卡”的情況。
教育實踐工作報告總結(jié)篇六
按照區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一布署，我辦高度重視黨的群眾路線教育實踐活動，從辦公室實際出發(fā)，認(rèn)真研究制定便于活動開展、符合工作實際的實施方案，明確活動每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)任務(wù)、時間安排、責(zé)任人員和具體要求，及時召開辦公室支部全體黨員參加的動員大會，以xx名副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點的xx名黨員積極參加教育實踐活動，各項活動按照方案和上級要求順利推進(jìn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
1、機(jī)構(gòu)健全，部署周密。
為了扎實有效地開展好教育實踐活動，我辦積極做好前期準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了周密部署。一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。我辦主任擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副主任擔(dān)任副組長，各股室負(fù)責(zé)人組成領(lǐng)導(dǎo)小組成員；同時，從相關(guān)股室抽調(diào)精干力量作為工作人員。這樣，既確保了對這項工作的政治與組織領(lǐng)導(dǎo)，又落實專人抓好協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等工作，做到了機(jī)構(gòu)完備、分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)，為整個活動的扎實有效推進(jìn)提供了堅強的組織保證。
2、主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭引領(lǐng)。
活動伊始，我辦主任先后多次召開黨支部會議部署謀劃這項活動，并與全辦干部職工逐個談心，征詢他們對自己和黨支部在四風(fēng)問題上的意見建議；同時主持召開不同人員參加的座談會xx次，主動聽取他們對我辦開展工作的意見建議；主持學(xué)習(xí)會6次，深入學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)和省委主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神；主動深入到基層聽取意見，先后到東山村、特呈島調(diào)研，聽取他們對我辦工作的意見建議；主動和區(qū)委第五督導(dǎo)組聯(lián)系，聽取他們對開展好我辦教育實踐活動的意見與建議。
3、班子成員自覺主動，勇?lián)?zé)任。
我辦班子成員能夠自覺主動支持我辦主任的工作，積極參與教育實踐活動，并能以一名普通黨員的身份，沉下心去聽取其他黨員干部對他們在四風(fēng)問題上的批評性意見與建議。同時，能夠自覺抓好自己分管股室的教育實踐活動。按照黨支部部署的每位班子成員走訪基層的要求，他們分別先后走訪了我辦掛點的貧困村。此外，在單位內(nèi)部，他們主動找其他股室負(fù)責(zé)同志談心，聽取他們對自己和自己分管工作的意見建議。
4、支部活動扎實有序推進(jìn)。
自教育實踐活動開展以來，我支部積極行動，按上級的要求開展了黨章學(xué)習(xí)活動，要求大家通過學(xué)習(xí)，保持黨員本色，做到任何時候都不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。廣大黨員學(xué)習(xí)后普遍認(rèn)同與接受的一點是：保持黨員本色與黨性是杜絕四風(fēng)問題最基本，也是最有效的武器，只要每個黨員不褪色、不變性，中國共產(chǎn)黨就能永葆青春活力。
5、加強與區(qū)委督導(dǎo)組的溝通，自覺接受第五督導(dǎo)組的指導(dǎo)。
我辦確定專門人員與區(qū)委第五督導(dǎo)組對接，及時向督導(dǎo)組匯報我辦活動的最新進(jìn)展情況，并請求督導(dǎo)組給出批評意見與建議。正是由于有區(qū)委第五督導(dǎo)組有力而到位的指導(dǎo)，我辦才能扎實順利地按照時間節(jié)點要求完成各個環(huán)節(jié)的規(guī)定動作，并取得預(yù)期的效果。
我辦于xx月xx日召開動員大會，認(rèn)真進(jìn)行思想發(fā)動，對開展教育實踐活動提出明確要求，全面部署我辦開展教育實踐活動。
在整個活動過程中，我辦把學(xué)習(xí)教育擺在了重要位置并貫穿始終。根據(jù)中央和省委、市委和區(qū)委在三個環(huán)節(jié)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，聯(lián)系我辦的工作實際，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育。我辦要求把集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)結(jié)合起來，采取多種形式開展學(xué)習(xí)教育活動，在工作緊、任務(wù)重的情況下，也要確保學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到學(xué)多、學(xué)懂、學(xué)透。
在第一環(huán)節(jié)，我辦共組織了xx次副科級以上干部的集中專題學(xué)習(xí)；在第二環(huán)節(jié)，共組織了xx次學(xué)習(xí)，基本確保每周學(xué)習(xí)1次；在第三環(huán)節(jié)，共組織了xx次集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，自覺把思想和行動統(tǒng)一到省委、市委和區(qū)委部署要求上來，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識、明確要求，切實增強反對“四風(fēng)”的思想自覺和行動自覺，更加認(rèn)識到反對“四風(fēng)”問題的緊迫性，更加認(rèn)識到堅持黨的群眾路線的重大意義。
為了進(jìn)一步加深對黨的群眾路線的理解，我辦還組織全體工作人員觀看了電影《周恩來的四個晝夜》和《焦裕錄》錄像片；參加了由區(qū)委實踐辦舉辦的黨的群眾路線的專題報告會。
堅持講求實效，開門搞活動，防止“封閉式”，是這次教育實踐活動的一項基本原則。我辦充分調(diào)動群眾積極性，運用“面對面”和“背靠背”方式，通過基層走訪、調(diào)查問卷、座談會等途徑廣泛聽取意見建議。征求意見的對象包括了基層黨員群眾、服務(wù)對象、離退休老同志等，領(lǐng)導(dǎo)班子集體和領(lǐng)導(dǎo)干部個人都征求到了“四風(fēng)”方面的意見建議。對通過一系列動作征求到的意見建議進(jìn)行匯總，共收集到區(qū)府辦領(lǐng)導(dǎo)班子意見建議xx條，歸類整理為xx條，其中反映我辦領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面問題的xx條，個人具體問題xx條。這些意見建議成為我辦領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部查擺問題的一面面鏡子，確保教育實踐活動真正取得實效，打下了堅實的基礎(chǔ)。
開展黨的群眾路線教育實踐活動，聚焦“四風(fēng)”查擺問題，動真碰硬召開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是其鮮明特色，也是貫穿全過程的主要任務(wù)。
1、堅持聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真查擺問題。
我辦班子成員對照黨章，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，對照群眾期盼，認(rèn)真查找自身在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，重視從基層反映、群眾訴求、干部談心中查找問題，找出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)。我辦全體副科級以上干部，認(rèn)真對照中央和省委下發(fā)的“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫等多種途徑，對征求到的意見建議進(jìn)行梳理，書面條目式地列出了個人的突出問題，并報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。特別是對區(qū)委第五督導(dǎo)組反饋的意見，班子成員都虛心接受，都對號入座地予以認(rèn)領(lǐng)。
2、會前準(zhǔn)備扎實到位，把問題解決在會前
為開好我辦領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，在區(qū)委第五督導(dǎo)組的直接指導(dǎo)下，我辦黨支部做了大量準(zhǔn)備工作。
（1）深入談心交心，做到透徹充分。
民主生活會召開前，我辦黨支部書記與每個班子成員、班子成員相互之間、班子成員與分管股室負(fù)責(zé)同志之間深入開展談心交心活動，真正做到敞開心扉、坦誠相見，把問題談開談透、找準(zhǔn)找實，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。班子成員相互之間談心交心共9次。班子成員準(zhǔn)備在專題民主生活會上提出的問題和意見，都與對方談透談通，對方也誠心接受。通過談心，進(jìn)一步溝通思想、交換意見、形成共識、化解矛盾，“紅臉不翻臉，出汗不出丑”，達(dá)到了提神鼓勁、互幫互諒的目的。
（2）認(rèn)真撰寫對照檢查材料，做到剖析深刻。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)黨員、股室負(fù)責(zé)人、群眾提出的意見建議，緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，認(rèn)真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料深入分析作風(fēng)建設(shè)的實際狀況和“四風(fēng)”方面的突出問題，并從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面認(rèn)清實質(zhì)、深挖根源，明確努力方向和改進(jìn)措施；同時，對個人重要事項作出說明。特別是對我辦干部職工反映的突出問題，在班子的對照檢查材料中提出了實實在在的措施、切實管用的辦法。根據(jù)區(qū)委第五督導(dǎo)組的要求，區(qū)府辦班子的對照檢查材料，先后經(jīng)過多次班子會議集體研究把脈，并征求了班子成員的意見，先后進(jìn)行了4次大修改；班子成員個人材料普遍修改7次以上。通過反復(fù)修改，進(jìn)一步聚焦、剖析、反思存在問題，進(jìn)一步檢查、洗禮、提升思想。
（3）多次召開黨支部會議，既組織學(xué)習(xí)，又研究如何開好專題民主生活會
我辦黨支部就如何開好專題民主生活會先后召開4次黨支部會議，進(jìn)行專題研究。
一是上報專題民主生活會工作方案，并制訂具體會議議程。
二是把個人對照檢查材料印送給每位領(lǐng)導(dǎo)干部，相互交流對他人對照檢查材料的意見。
三是多次反復(fù)相互溝通，相互交流對對方的批評意見。黨支部主要負(fù)責(zé)同志明確要求相互之間不要放“禮炮”、“啞炮”、“空炮”，而是要“對我開炮”。
3、開好專題民主生活會，批評和自我批評嚴(yán)肅認(rèn)真。
開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，是教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的重中之重。7月31日，我辦黨支部召開專題民主生活會，區(qū)省委第五督導(dǎo)組成員到會指導(dǎo)。專題民主生活會上，我辦黨支部書記代表班子作對照檢查并作個人對照檢查，每名班子成員都作了個人對照檢查，班子成員互相開展了批評，深刻剖析原因，并提出整改措施和努力方向。會議結(jié)束時，區(qū)委第五督導(dǎo)組組長對會議進(jìn)行了評價，認(rèn)為對照檢查材料“四風(fēng)”成像較準(zhǔn)，會前準(zhǔn)備充分，會議總體上質(zhì)量較高，達(dá)到了區(qū)委的要求。
4、參照民主生活會要求，認(rèn)真開好黨支部組織生活會。
我辦領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活結(jié)束后，我辦黨支部隨即召開了組織生活會。主要有以下特點：
一是會前準(zhǔn)備充分。副科級以上干部也按照領(lǐng)導(dǎo)班子成員的對照檢查材料的格式和要求撰寫對照檢查材料；普通黨員也準(zhǔn)備發(fā)言提綱，重點反省自身的問題。會前也相互之間開展了談心交心活動。
二是班子成員都參加了黨支部的組織生活會，而且在會上也都作自我批評，大家對班子成員也提出了批評意見。
三是在黨支部組織生活會上都開展了批評與自我批評，揭短亮丑，不走過場，不搞形式。
我辦開展教育實踐活動，必須把整改落實貫穿始終，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的突出問題。
一是要發(fā)揚“釘釘子”的精神，找準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒，切實把整改工作落到實處。
二是要著眼長遠(yuǎn)進(jìn)行整改，在解決“總開關(guān)”上下功夫，真正使教育實踐活動成為提高思想認(rèn)識、升華精神境界的過程。
三是要突出重點進(jìn)行專項整改，對自身查擺出來的每個問題、互相間批評指出的每個問題、干部群眾提出的每個問題，都要有說法，都要拿出行動，都要盯住不放。
四是要把整改落實與建章立制結(jié)合起來，抓緊建立完善各項制度，抓好制度落實，促使整改措施制度化、整改成果長效化，務(wù)求教育實踐活動取得實效。
1、公布整改方案，聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督。
在專題民主生活會情況通報會上，我辦主任向全體干部職工通報了班子整改方案，并在會后連同個人整改方案一起下發(fā)紛給各股室聽取意見。對整改方案進(jìn)行多次審視，調(diào)整補充不完善的措施，對有些整改措施進(jìn)行了細(xì)化，該補課的及時補課，做好查漏補缺工作。尤其是對查擺出來的問題，做到了邊學(xué)邊改、邊查邊改、真轉(zhuǎn)真改。
2、正風(fēng)肅紀(jì)，深入推進(jìn)群眾教育實踐活動。
按照省委、市委和區(qū)委的要求，我辦結(jié)合自身實際，開展了群眾教育實踐活動。
一是嚴(yán)格遵守我辦貫徹中央八項規(guī)定而結(jié)合實際制定的關(guān)于文件會議的有關(guān)規(guī)定。
二是在我辦認(rèn)真開展“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、作表率”活動。
三是鞏固前幾年機(jī)關(guān)效能建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)活動的成果和有效做法，治庸治懶，提能增效，增加執(zhí)行力。
四是嚴(yán)格控制辦公用房面積，嚴(yán)格車輛配置，從嚴(yán)掌握領(lǐng)導(dǎo)干部其他生活待遇，不接受各種會員卡，實現(xiàn)“零持有、零報告”。
五是我辦能夠從嚴(yán)掌握“三公”經(jīng)費，實現(xiàn)“零增長”或下降。
教育實踐工作報告總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)瞬間，培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將班主任工作作自我總結(jié)如下：
1、理想教育與現(xiàn)實教育的脫節(jié)。
理想教育要求學(xué)生做高尚的、樂于奉獻(xiàn)的人；但現(xiàn)實社會教會學(xué)生明哲保身、以利為先。記得有個畢業(yè)很久的學(xué)生來看我，他感慨萬千的說：老師，你當(dāng)年說的許多話我都還記得，但是每次我按你說的去做生意時，總是虧本；而想騙人時，才能賺到錢。聽了他的話，我不寒而栗，學(xué)校對他的教育在現(xiàn)實面前是這樣不堪一擊，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血。理想教育高呼口號，現(xiàn)實教育缺乏具體要求。
2、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。
學(xué)校教育唱戲、家庭教育拆臺，唱的不如拆的。幾年前，一個學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天，我還能背出一些句子。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天，我奶奶死了，我也不怎么傷心，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說，她家有長子長孫，應(yīng)該多分兩床被子，而我媽也不是個省油的燈，她們就這樣爭個沒完……”，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權(quán)時，無意中摧毀了自己孩子的價值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢？我們許多家庭的教育，是拿開水澆花，只要一壺水，先前花了無數(shù)心血培育的鮮花，連根一起毀了。
3、有限的時間精力與無限的任務(wù)目標(biāo)。
教育講究因材施教，有多少學(xué)生，就有多少教育任務(wù)。說實在的，在實施教育的'過程中，你投入多少時間和精力都不為過，記的有個男生，父母離異，都覺得虧欠他許多，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕，而這個孩子喝酒，抽煙、逃課、賭錢樣樣都會，就是沒有心事上課，我無數(shù)次家訪，無數(shù)次課后談心，無數(shù)次為他單獨輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變，初中畢業(yè)后他沒考上重點高中，后來聽說他偷渡到了美國當(dāng)廚師……。每次想起他，我的心里都難免有些自責(zé)，要是我再多做一些工作，再多花一些時間，再多采取一些有效的措施，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾。有時候，班主任除了面對學(xué)生以外，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事。
魯迅先生曾說：“看10來歲的孩子，你可以逆料20年后中國的情形。”教會學(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。做人是一種通俗的說法，實際上指的是一個健全的人必備的基本素質(zhì)。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì)。我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見智、仁者見仁，但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的：知識、能力、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊精神、智慧、毅力等等。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心，沒有公德心的學(xué)生。
教育實踐工作報告總結(jié)篇八
從20__、7月份至20__年5月份通過學(xué)校組織的這次實踐。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實踐目的。
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、實踐的內(nèi)容。
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。
6、寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實踐專題總結(jié)。
2、實踐的收獲。
(1)、本次實踐達(dá)到了實踐目的，圓滿、順利地完成了實踐的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
(2)、學(xué)生能夠遵守實踐時間和實踐紀(jì)律，在實踐的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。
(4)、每個實踐學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實踐專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
三、意見與建議。
實踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
(1)表達(dá)能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5)與教師的交流顯得有些少。
2、實踐總結(jié)的體會與啟發(fā)。
本次認(rèn)識實踐達(dá)到了預(yù)先的實踐目的，完成了實踐任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實踐是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實踐，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實踐讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實踐讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
教育實踐工作報告總結(jié)篇九
10月28日上午，xx社區(qū)召開黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會，全面總結(jié)xx社區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動工作,對進(jìn)一步鞏固和拓展教育實踐活動成果進(jìn)行全面部署?？h委第十一督導(dǎo)組到會指導(dǎo)，xx社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體機(jī)關(guān)黨員干部、各基層黨支部書記、基層站所負(fù)責(zé)人、群眾代表70余人參加會議。
會上，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)作了總結(jié)報告，報告對我鄉(xiāng)自3月份以來開展活動的主要做法與成效進(jìn)行了總結(jié)：一是注重統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強對教育實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo);二是深入組織學(xué)習(xí)，廣泛聽取意見，筑牢教育實踐活動的思想基礎(chǔ);三是突出重點環(huán)節(jié)，嚴(yán)密組織實施，確保活動取得實效;四是完善制度機(jī)制，鞏固活動成果，確保教育實踐活動長效化、常態(tài)化運行。
接著，縣委第十一督導(dǎo)組廖承先組長對xx社區(qū)開展黨的群眾路線教育實踐活動以來的主要做法與成效等給予了充分肯定，認(rèn)為總結(jié)報告非常真實，求事求是，能夠結(jié)合實際，做到高起點、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動，堅持以民生為本，做了很多群眾受益的實事好事，通過此次活動，真正達(dá)到了黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提升、宗旨意識進(jìn)一步增強、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切的目的。
會上，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)還強調(diào)了下一步應(yīng)持續(xù)抓好作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實好從嚴(yán)治黨的各項政策措施，積極踐行群眾路線，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)黨員干部，進(jìn)一步解決思想、深化改革，埋頭苦干開拓進(jìn)取，努力推動杰村各項事業(yè)取得更大的成功。
會議還對xx社區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動開展情況進(jìn)行了民主評議。
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教育實踐工作報告總結(jié)篇十
2月17日下午，院黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會在學(xué)術(shù)交流中心報告廳舉行。省交通運輸廳第四督導(dǎo)組組長xx出席會議。院黨委副書記（主持黨委工作）、院長xx教授代表院黨委作了教育實踐活動總結(jié)報告。院黨委副書記、紀(jì)委書記xx主持大會，副院長xx、正處級督導(dǎo)員xx出席會議。
xx從教育實踐活動的主要做法和特點、教育實踐活動的主要成效和體會等方面回顧了學(xué)院群眾路線教育實踐活動開展情況。
一是學(xué)習(xí)教育突出體現(xiàn)“細(xì)致”。
堅持抓好群眾路線思想理論的學(xué)習(xí)并以示范院校建設(shè)學(xué)習(xí)為補充通過多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二是調(diào)查研究突出體現(xiàn)“實在”。
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，院領(lǐng)導(dǎo)班子深入用人單位調(diào)研當(dāng)前需求、畢業(yè)生發(fā)展現(xiàn)狀，深化校企合作；走訪兄弟院校學(xué)習(xí)取經(jīng)；走訪軍民共建單位以及院屬各系部處室，聽取意見和建議了解情況。
三是開門納諫突出體現(xiàn)“真聽”。
通過召開座談會、教代會代表聯(lián)席會議、設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表、個別訪談、網(wǎng)上建言獻(xiàn)策等形式，廣泛征求學(xué)院及院領(lǐng)導(dǎo)個人在“四風(fēng)”上的表現(xiàn)和意見，問計于師生員工充分聽取各方面的意見。
四是開展批評突出體現(xiàn)“坦誠”。
院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員對照檢查不走過場，重點查擺了“四風(fēng)”方面17個突出問題，并從政治理論學(xué)習(xí)、理想信念、世界觀、人生觀、價值觀、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗精神、權(quán)力觀等方面深刻剖析了產(chǎn)生問題的思想根源。從進(jìn)一步堅定理想信念、全力推進(jìn)國家骨干高職院校建設(shè)、解放思想推進(jìn)制度改革創(chuàng)新、完善規(guī)章制度、加強作風(fēng)建設(shè)、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)等六個大方面提出了切實可行的整改措施和努力方向。在查擺的基礎(chǔ)上院主要負(fù)責(zé)同志與班子成員逐一進(jìn)行談心，班子成員之間相互也談心并交流；院領(lǐng)導(dǎo)與分管聯(lián)系系（部）和機(jī)關(guān)處室主要負(fù)責(zé)同志、各黨總支（支部）領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員與該黨組織所屬全體黨員進(jìn)行談心，談心談話誠懇交心不走形式。在領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線專題民主生活會上班子成員開展批評不放空炮，逐一作了自我剖析，認(rèn)真開展自我批評，不怕揭短亮丑、敢于動真碰硬，達(dá)到了“紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病”的效果，實現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)―批評―團(tuán)結(jié)”的目的。省交通運輸廳副巡視員姜蕓、廳第四督導(dǎo)組組長xx都高度評價這是一次高質(zhì)量的民主生活會。
五是邊查邊改突出體現(xiàn)“務(wù)實”。
xx從五個方面總結(jié)了我院教育實踐活動取得的成效：一是黨員干部的思想認(rèn)識與宗旨意識進(jìn)一步強化。二是黨員干部的工作作風(fēng)與精神風(fēng)貌進(jìn)一步提升。三是全面推進(jìn)高等職業(yè)教育事業(yè)改革的決心進(jìn)一步堅定。四是黨內(nèi)政治生活進(jìn)一步健全。五是群眾路線教育實踐的長效機(jī)制進(jìn)一步構(gòu)建。
xx代表院黨委就教育實踐活動講了5點體會：一是必須堅定理想信念，切實解決好“三觀”問題。二是必須充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用。三是必須充分調(diào)動師生員工的積極性，激發(fā)他們智慧和創(chuàng)造力。四是必須堅持從群眾感受最直觀、反映最強烈的“四風(fēng)”抓起、改起。五是必須抓緊建章立制，把制度作為解決問題的根本途徑。
對存在的問題和下一步工作，xx強調(diào)，回顧學(xué)院教育實踐活動我們清醒地認(rèn)識到，學(xué)院教育實踐活動雖然取得了積極成效，但只是在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)了階段性的目標(biāo)，離廳黨組的要求和廣大師生的期盼還存在一些差距。對下一步工作竇院長做了具體部署：一要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，在今后各項工作中積極踐行黨的群眾路線，確保xx交通職業(yè)教育健康發(fā)展。二要進(jìn)一步抓好整改落實，將采取更加有力的措施，繼續(xù)加大整改工作的力度。對于近期能解決的問題，要抓緊解決；能出臺的制度，要抓緊出臺，讓群眾實實在在看到成效。暫不具備條件解決的問題，要進(jìn)一步完善相關(guān)措施，完善反對“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的長效機(jī)制，扎緊制度的籠子，確保制定的制度行得通、指導(dǎo)力強、長期管用；三要進(jìn)一步提高黨員干部踐行群眾路線的綜合能力；四要進(jìn)一步建立完善黨的群眾路線長效機(jī)制。
xx對我院教育實踐活動開展情況給予了充分肯定和高度評價，作了全面、深刻、精彩的總結(jié)。他說，交職院教育實踐活動始終堅持把學(xué)習(xí)放在首位，原原本本的學(xué)、真真切切的學(xué)、實實在在的學(xué)。始終堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，他們帶頭學(xué)習(xí)不自滿，帶頭批評不含糊、帶頭整改不走樣。始終堅持緊密聯(lián)系實際，緊貼工作實際活動方案有針對性；緊貼思想實際從思想根源上找問題；緊貼教職工意見畫出很好的路線圖。始終堅持開門搞活動，做到開門納諫請進(jìn)來，開門調(diào)研走出去，開門引智收上來。始終堅持邊改邊學(xué)，做到了邊學(xué)邊找、邊學(xué)邊查、邊學(xué)邊改。始終堅持兩手抓，兩促進(jìn)，做到了教育實踐活動與學(xué)院工作兩不誤，批評與自我批評兩促進(jìn)，學(xué)習(xí)和整改兩提高收效非常高。
xx對學(xué)院下一步工作提出4點建議：
一、善學(xué)善用，繼續(xù)加強黨的作風(fēng)建設(shè)。
二、善始善終，繼續(xù)抓好整改落實；
三、善做善成，建立長效機(jī)制。
四、善抓善管，促發(fā)展、促改革、促改善。
教育實踐工作報告總結(jié)篇十一
按照省委、省局黨組的統(tǒng)一部署，中心于20xx年7月10日召開動員大會，正式啟動了黨的群眾路線教育實踐活動?；顒訂右詠?，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在省委第27督導(dǎo)組的悉心指導(dǎo)下，中心統(tǒng)一思想認(rèn)識，精心組織安排，認(rèn)真抓好各個環(huán)節(jié)工作，較好地完成了目標(biāo)任務(wù)，受到省局黨組和省委第27督導(dǎo)組的充分肯定?，F(xiàn)將活動開展情況報告如下：
在教育實踐活動的三個環(huán)節(jié)活動中，中心嚴(yán)格按照省局黨組的安排，結(jié)合實際，認(rèn)真落實“規(guī)定動作”，精心開展“自選動作”，做到“不走過場”，有序進(jìn)行。
(一)開展宣傳動員，制定活動計劃。7月10日下午，中心黨支部召開全體黨員會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)當(dāng)天上午張谷局長在省局教育實踐活動動員大會上的動員報告、省委第27督導(dǎo)組組長楊占昌的講話精神，并按照局黨組的安排，對中心深入開展黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)行動員和部署。7月12日，中心結(jié)合自身工作實際，制定了《四川省扶貧辦外資項目管理中心黨支部黨的群眾路線教育活動計劃》。同時，中心互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站開辟了教育實踐活動專欄，宣傳中心活動開展情況，編發(fā)有關(guān)簡報10期。
(二)搞好學(xué)習(xí)教育，廣泛聽取意見。在第一環(huán)節(jié)中，中心為每位干部職工發(fā)放了《論群眾路線—重要論述摘編》和《厲行節(jié)約反對浪費—重要論述摘編》兩本書，要求認(rèn)真進(jìn)行自學(xué)。兩次召開全體干部職工會議，集中學(xué)習(xí)，并就如何在工作中進(jìn)一步堅持群眾路線進(jìn)行了一次大討論。通過學(xué)習(xí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人撰寫了1篇學(xué)習(xí)心得體會。中心主要領(lǐng)導(dǎo)一行到大英縣吊腳樓村調(diào)研貧困村互助資金，并聽取基層干部群眾對中心的建議意見;兩位副主任也深入基層開展調(diào)研活動，征求建議意見。以《關(guān)于在黨的群眾路線教育實踐活動中征求意見的函》，書面征求各市(州)扶貧移民局(辦)等的意見，同時，該函還掛到中心互聯(lián)網(wǎng)站，征求社會各界對中心的建議意見。
(三)認(rèn)真查找問題，深入開展批評。對照“四風(fēng)”的22種表現(xiàn)，中心黨支部組織黨員干部職工，聯(lián)系實際、認(rèn)真分析、勇于剖析、對號入座，結(jié)合征求到的意見，深入查找中心存在的學(xué)用脫節(jié)、調(diào)研深入不夠等七個方面的主要問題。中心全體黨員圍繞個人作風(fēng)情況等，撰寫了個人對照檢查材料。黨員與黨員之間全面開展了交心談心活動，并在此基礎(chǔ)上召開了兩天專題組織生活會，深入開展批評與自我批評。中心主要領(lǐng)導(dǎo)還把個人對照檢查材料掛在博客上，征求網(wǎng)民意見。到1月底，點擊率達(dá)32萬多次，評論180多條、收藏23次、轉(zhuǎn)發(fā)78次。
(四)確保整改落實，加強建章立制。針對查找出來的存在問題和征求到的建議意見，中心黨支部制定了《黨的群眾路線教育實踐活動存在問題整改方案》。每個黨員干部職工也根據(jù)自身查找出來的問題，制定了個人整改措施。為確保整改落到實處，中心編印了《黨的群眾路線教育實踐活動材料匯集(一)(二)(三)》，讓黨員與黨員、黨員與群眾之間繼續(xù)學(xué)習(xí)、相互借鑒、監(jiān)督整改。中心著重從作風(fēng)建設(shè)、績效管理、業(yè)務(wù)管理、后勤管理、干部管理等方面，建立健全十余項中心規(guī)章制度。為鞏固整改效果，中心還組織開展民主評議等活動。
教育實踐活動的開展，使中心黨員干部深受教育，作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)〉妹黠@成效，突出問題得到切實解決，群眾工作得到明顯加強，制度建設(shè)取得重要成果，扶貧外資工作進(jìn)一步推進(jìn)。
(一)干部職工普遍接受了一次黨風(fēng)政風(fēng)的大洗禮，提高了踐行黨的宗旨意識和群眾路線的自覺性。在教育實踐活動中，中心堅持把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求貫穿活動全過程，牢固樹立群眾觀點、深入推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、逐步建立長效機(jī)制。通過黨員干部人人參與學(xué)習(xí)、個個查找問題，黨員交心談心、廣泛開展批評，以及“走基層”“雙報到”，深入落實整改、建立規(guī)章制度。引導(dǎo)中心干部職工深入實踐學(xué)、帶著問題學(xué)、緊貼思想學(xué);堅持以“知”促“行”，以“行”促“知”，推動學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為直接聯(lián)系服務(wù)群眾的實際行動。中心干部職工普遍反映，參加教育實踐活動是一次宗旨觀念的升華，是一次思想作風(fēng)的錘煉，通過持續(xù)深入的學(xué)習(xí)教育，干部職工補了“鈣”、充了“電”、提了“神”，進(jìn)一步深刻認(rèn)識到“四風(fēng)”的嚴(yán)重性、危害性和頑固性、反復(fù)性，干部職工的大局觀念、組織紀(jì)律觀念和法治觀念進(jìn)一步增強，為民務(wù)實清廉的價值觀進(jìn)一步提升，改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的思想更加自覺、行動更加堅定、風(fēng)氣更加濃厚。
(二)切實推動了“四風(fēng)”突出問題的大改進(jìn)，形成了加強作風(fēng)建設(shè)和密切聯(lián)系群眾的新格局。中心在教育實踐活動中，堅持有什么問題、改什么問題，發(fā)現(xiàn)什么問題，解決什么問題，把解決問題貫穿活動的全過程。針對征求到的意見建議和自身查找出的7個方面問題，中心制定了《黨的'群眾路線教育實踐活動存在問題整改方案》，明確“任務(wù)書”“時間表”“路線圖”和整改責(zé)任人。中心干部職工也主動把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真撰寫和反復(fù)修改完善對照檢查材料和個人整改措施，真正做到“對準(zhǔn)號、像自己、有深度”。通過邊整邊改，中心“四風(fēng)”突出問題和黨群干群關(guān)系的突出問題得到切實解決，基層群眾也切實得到實惠。如在省委農(nóng)工委安排的農(nóng)民增收督查中，當(dāng)?shù)虏h移民新村付永琴等移民戶反映新房樓層地面有微細(xì)裂紋，而當(dāng)?shù)馗刹坎蛔屍浞从硶r，中心主要領(lǐng)導(dǎo)委婉給予了勸止，并在實地察看后，與縣級相關(guān)部門同志商量盡快給予幫助解決。經(jīng)過教育實踐活動，中心形成了在感情上貼近群眾、在思想上尊重群眾、在作風(fēng)上深入群眾、在工作上依靠群眾、在生活上關(guān)心群眾的加強作風(fēng)建設(shè)和密切聯(lián)系群眾新格局。
(三)有效錘煉了黨員干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)了中心隊伍建設(shè)和扶貧外資工作的雙豐收。中心在教育實踐活動中，堅持把群眾路線融入中心的每一項工作，以增強中心黨員干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。比如在教育實踐活動中，中心征求到的意見之一就是互助資金項目管理上存在一定問題。中心結(jié)合“走基層”活動，加快修改了《四川省貧困村互助資金退出管理(暫行)辦法》，20xx年12月，以省局和財政廳的名義下發(fā)執(zhí)行，得到了各地的好評。中心通過開門搞活動，確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)滿意，確保改進(jìn)作風(fēng)不走樣、能持續(xù)、可延伸。20xx年，中心兩位同志結(jié)束試用期，正式晉升處長;有1位同志晉升為8級職員，有1位同志申請入黨，中心隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷加強。中心世行第六期扶貧項目工作得到國扶辦外資中心領(lǐng)導(dǎo)和世行專家的充分肯定，互助資金、公益金、扶貧開發(fā)工作考核、國際減貧培訓(xùn)基地等工作取得新成就。中心黨支部被評為局的先進(jìn)黨支部、有兩名同志被評為優(yōu)秀黨員，三名同志被評為先進(jìn)工作者，還有一位同志受到省委、省政府表彰。
“總結(jié)不意味著結(jié)束，收尾不是收場，教育實踐活動有限期，但作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上?！敝行膶⒁还淖鳉獾刈ズ煤罄m(xù)各項工作，確保教育實踐活動善始善終、善做善成。
(一)自覺把教育實踐活動成果轉(zhuǎn)化成為提升扶貧外資工作能力水平的思想武器和制度保障。通過半年多的努力，教育實踐活動取得了初步成果。中心每個黨員都要自覺做好轉(zhuǎn)化工作，使之成為提升扶貧外資工作能力水平的思想武器和制度保障，用作風(fēng)建設(shè)的優(yōu)良成果推動扶貧外資工作不斷邁上新臺階。
(二)開展“回頭看”，繼續(xù)抓好整改落實，全面完成“整改方案”中確定的各項任務(wù)。特別是對整治不徹底、成效不好、群眾不滿意的進(jìn)行補課，確保祛病除根;加強調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)和解決新問題;自覺踐行群眾路線，更深層次地發(fā)現(xiàn)和解決“四風(fēng)”問題，以作風(fēng)建設(shè)新成效，集聚起推動扶貧外資發(fā)展的正能量。
(三)認(rèn)真謀劃、扎實做好當(dāng)前和今后一個時期的重點工作，為助推全省“三大戰(zhàn)略、兩大跨越”作出新貢獻(xiàn)。今年扶貧外資工作仍然艱巨繁重，要結(jié)合“走基層”“雙報到”活動，扎實做好世行第六期扶貧項目、貧困村互助資金、中央專項公益金扶貧、扶貧開發(fā)工作考核等工作，為助推全省“三大戰(zhàn)略、兩大跨越”作出新貢獻(xiàn)。
教育實踐工作報告總結(jié)篇十二
__幼兒園。
實踐時間：
20__年__月__日。
實習(xí)目的：
能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
一、實習(xí)內(nèi)容。
(一)保育工作。
進(jìn)入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進(jìn)行了保育工作。
每天早上到園以后，我都會按時進(jìn)行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動要注意幼兒的安全;熱時，提醒幼兒減衣服;喝水時，不說話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個幼兒。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實習(xí)，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起。
(二)聽課見習(xí)。
聽課是提高自己教學(xué)能力的一個好辦法。聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短，所以對于每次的聽課機(jī)會我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動《我的本領(lǐng)大》、社會活動《成長小相冊》、數(shù)學(xué)活動《誰的號碼牌不見了》、音樂活動《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動《快樂幼兒園》、美術(shù)活動《有趣的手印》、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準(zhǔn)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。
(三)課堂教學(xué)。
來到幼兒園實習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感。
的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗。在一次美術(shù)活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。
(四)家園聯(lián)系。
幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！?，家園合作的重要性是不言而喻的。在實習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
二、實習(xí)體會。
時間過得太快，幼兒園的實習(xí)結(jié)束了?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作，達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動《保護(hù)眼睛》中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習(xí)讓我受益匪淺的。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動，讓幼兒置身于情景中參加活動，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次，在語言的表達(dá)能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達(dá)不到口語兒童化。另外，表情、動作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果。
在實習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力。
教育實踐工作報告總結(jié)篇十三
我在這幾個月的實習(xí)中，更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
在見習(xí)階段，首先，我認(rèn)真聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解到實習(xí)園，班的基本情況。其次，我見習(xí)了幼兒在園一天的活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度，內(nèi)容安排，常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù)。最后，我盡快的熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境。在一個星期內(nèi)，我已經(jīng)很自信的說出每個幼兒的名字，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)階段，首先，我認(rèn)真制定好每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導(dǎo)老師審閱，經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給自己留出了充分的準(zhǔn)備時間。
其次，在組織幼兒一日活動時，我精神飽滿，熱愛幼兒，對幼兒全面的負(fù)責(zé)。作為教師，如果不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢?所以，教師同時要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，將幼兒照顧的無微不至。
第三，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做好家長工作。這是需要時間磨練的，但對于每位家長，我們都很熱情。
最后，實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。開始會很不順手，但在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，第三天我已經(jīng)基本上手。
這次的實習(xí)讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個準(zhǔn)備，讓我了解到幼兒園的一日活動是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)該努力的方向，更讓我了解到教師的責(zé)任之重大!無論遇到什么困難，我都會對自己說:我能行!
教育實踐工作報告總結(jié)篇十四
通過本次的社會實踐活動，我們團(tuán)委、學(xué)生會總結(jié)了以下幾點：
社會實踐活動以科學(xué)文化知識為橋梁把學(xué)校與社會、實踐服務(wù)和時代需要聯(lián)系起來，促進(jìn)了高校教育更好地適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要，完善發(fā)展教學(xué)體系。社會實踐活動，為學(xué)生們提供了一個廣闊的新天地、大課堂，要組織學(xué)生更多的參與體現(xiàn)時代特色，具有典型和積極意義的活動。只有這樣，大學(xué)生們的視野才能擴(kuò)大到社會大環(huán)境中，才能更深入實際接觸群眾，在社會生活中親身感知、體驗、接觸廣大人民群眾的思想感情，才能學(xué)習(xí)他們勤勞、淳樸、正直、奉獻(xiàn)和高貴品質(zhì)，學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。
社會實踐活動受時間、財力、物力等條件限制，因此要從實際出發(fā)，立足社會需要。把社會實踐活動與為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來。把大學(xué)生社會實踐活動與多學(xué)習(xí)、多做貢獻(xiàn)有機(jī)地結(jié)合起來，才能使社會實踐活動更具生命力。同時，社會實踐應(yīng)與素質(zhì)教育相結(jié)合。大學(xué)生社會實踐活動應(yīng)結(jié)合素質(zhì)教育來開展，讓素質(zhì)教育的思想貫穿大學(xué)生社會實踐的始終。高?？梢酝ㄟ^社會實踐來促進(jìn)教育與社會實際的緊密結(jié)合，改變以往高等教育只重課堂教學(xué)、書本知識，忽視創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象。高校應(yīng)在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下組織開展社會實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的實際工作能力和創(chuàng)新精神。
針對基地狀況的一些問題，我們在基地的建設(shè)中應(yīng)注重加強以下兩方面的.內(nèi)容：
（1）、設(shè)立實質(zhì)性的大學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安排專人負(fù)責(zé)，同時制定相應(yīng)的措施，選派優(yōu)秀教師深入基地現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生。
（2）、明確學(xué)校和地方對大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)的職責(zé)和義務(wù)。
只有雙方各自明確自己的職責(zé)和義務(wù)，并形成書面的協(xié)議，才會把對大學(xué)生社會實踐的指導(dǎo)和基地建設(shè)作為本單位的一項工作來抓，也只有形成協(xié)議，對雙方在基地建設(shè)中履行職責(zé)和義務(wù)才具有一定的約束性，基地建設(shè)才能落在實處。
教育實踐工作報告總結(jié)篇十五
根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年10月8日至20__年11月10到鶴山市共和鎮(zhèn)大凹幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實踐。一個月的實踐下來，感覺獲益良多。以下是我對這一個月實踐的深刻總結(jié)。
(一)實踐任務(wù)的見習(xí)我到幼兒園的第一天就開始了這次實踐的第一步：見習(xí)。
見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實踐所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進(jìn)行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)一個星期的保育工作實踐實踐的第二周也就是見習(xí)后要真正實踐的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。
保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細(xì)心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。
去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。教學(xué)工作的同時我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作。在這期間，班主任應(yīng)該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方特別多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁?、午睡時要幼兒安靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進(jìn)食情況、離園教師也要接園。要注意每一個細(xì)節(jié)，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補充每個孩子的學(xué)習(xí)生活特點的資料。
(四)家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進(jìn)幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個家長都打過電話，并對十二個幼兒進(jìn)行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的'情況。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要。聽取家長對教育的意見和建議，向家長闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達(dá)自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法，因為家長和教師都有再教育的需要。
1、看我們的保育老師做事的精神，我發(fā)現(xiàn)，其實凡事怕認(rèn)真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心，再苦也是樂。
2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)心和幫助，讓我在實踐中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。3我更大一點的收獲是學(xué)會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。
1、在活動中，語言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動;在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足;有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強改進(jìn)和注意。
2、對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施。
1、提高自己的語言表達(dá)，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。
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