在我們的日常生活中，計劃可以指導(dǎo)我們的行動，使我們目標(biāo)明確。在制定計劃之前，我們需要進行充分的調(diào)研和分析，以了解相關(guān)情況并做出明智的決策。以下這些計劃范文都是經(jīng)過精心設(shè)計和實踐的，相信能給大家?guī)硪恍﹨⒖純r值。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇一
與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級實用性人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：1.具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。
2.熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動。
3.能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教育活動。
4.具有幼教專業(yè)合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、心理學(xué)以及教育技術(shù)知識，能組織幼兒園教學(xué)活動，具有復(fù)合的教育教學(xué)能力和健康的身體及心理。
5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動。
就業(yè)范圍與機會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童娛樂服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。
三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)達到：有理想、有道德有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎(chǔ)知識和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，小學(xué)學(xué)前班教學(xué)，小學(xué)音樂，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。
(一)知識結(jié)構(gòu)要求。
要掌握幼兒教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒園各科教學(xué)法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習(xí)指導(dǎo)》等專業(yè)文化知識，以及音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能知識。
(二)能力結(jié)構(gòu)要求1、能力要求。
掌握幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應(yīng)變能力，適應(yīng)能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學(xué)的操作能力等等。
2、技能要求。
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇二
以社會需求為導(dǎo)向，以本科教育為主，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、競爭能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后，能夠在汽車生產(chǎn)與流通領(lǐng)域，售后服務(wù)與維修領(lǐng)域，汽車交通與運輸領(lǐng)域從事技術(shù)與管理工作。
二、主干學(xué)科和主要課程（群）。
主干學(xué)科：力學(xué)、機械工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。
主要課程（群）：電工技術(shù)、電子技術(shù)、工程力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)測量、汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動機、汽車?yán)碚?、汽車單片機及車載總線、汽車檢測與診斷等。
三、業(yè)務(wù)范圍及專業(yè)特色。
業(yè)務(wù)范圍：
汽車電子技術(shù)、汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車運用、汽車服務(wù)、汽車交通與運輸。
專業(yè)特色：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)汽車技術(shù)、汽車運用、汽車服務(wù)等領(lǐng)域的基本理論知識，接受汽車診斷、檢測與維修、汽車營銷和汽車服務(wù)的系統(tǒng)訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神和開拓能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的人才具有良好的適應(yīng)社會的能力。本專業(yè)設(shè)汽車服務(wù)工程、汽車電子和電器兩個方向。
四、學(xué)制。
四年。
五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。
1．符合德育培養(yǎng)要求。
2．學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達到180學(xué)分，其中理論課程140.5學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)39.5學(xué)分。
3．獲取軍訓(xùn)、體育等學(xué)分。
六、授予學(xué)位。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇三
呂月敏一、課程性質(zhì)及目標(biāo)：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)是中藥各專業(yè)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥學(xué)的一門基礎(chǔ)課。它系統(tǒng)闡述中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展、中醫(yī)學(xué)與古代哲學(xué)及方法論、中醫(yī)學(xué)的基本特點、人體的結(jié)構(gòu)和功能、病因病機、診法辨證、疾病的防治原則與康復(fù)等基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。通過本課程的教學(xué),為學(xué)習(xí)中醫(yī)其他基礎(chǔ)課和中藥專業(yè)課打下必要的基礎(chǔ)。二、基本培養(yǎng)要求：（一）、熱愛中醫(yī)事業(yè)、有為發(fā)展中醫(yī)事業(yè)獻身精神，全心全意為人民服務(wù)，具有良好醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)，和救死扶傷實行革命人道主義精神的高素質(zhì)醫(yī)務(wù)工作者。
（二）掌握中醫(yī)專業(yè)實際工作所必須的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識和扎實的臨床診治技能，重點掌握本專業(yè)的基本理論和操作技能，掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識，能運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的方法和手段研究中醫(yī)，具有一定的創(chuàng)新能力和較強的臨床實踐能力。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求：
緒論：
第一節(jié)中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展第一節(jié)中醫(yī)藥的起源。
一、陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容：（掌握內(nèi)容）(一)陰陽對立(二)陰陽依存(三)陰陽消長(四)陰陽轉(zhuǎn)化二、陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用（了解內(nèi)容）第二節(jié)五行學(xué)說：
二、五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用：（了解內(nèi)容）第二章臟腑第一節(jié)五臟、：心肝脾肺腎的生理功能（重點難點掌握內(nèi)容）。
第二節(jié)六腑：膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦的生理功能（掌握內(nèi)容）第三節(jié)奇恒之腑（了解內(nèi)容）。
第四節(jié)臟腑之間的關(guān)系：（了解內(nèi)容）。
第五節(jié)：氣、血、精、津液（重點掌握內(nèi)容）一、氣的生成二、氣的功能。
四、氣的分類及各自的生成、分布與功能（四）、衛(wèi)氣。
第六節(jié)血一、血的生成二、血的功能。
(一)濡養(yǎng)臟腑經(jīng)絡(luò)(二)血液是精神活動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)第七節(jié)津液。
一、津液的生成二、津液的功能。
(一)滋潤和營養(yǎng)作用(二)化生血液三、氣與血的關(guān)系四、氣與津液的關(guān)系第三章：
經(jīng)絡(luò)：（本章為選學(xué)內(nèi)容）。
第四章：
病因病機（本章為重點內(nèi)容）病因。
第一節(jié)外感病因（重點難點掌握內(nèi)容）。
六淫：(一)風(fēng)。
(二)寒。
(三)暑。
(四)濕。
(五)燥。
（六)。
熱(火)第二節(jié)內(nèi)傷病因（重點難點內(nèi)容）。
一、七情：(一)喜(二)怒。
(三)憂。
（四）思。
(五)悲。
(六)恐。
(七)驚二、飲食失宜:(了解內(nèi)容)(一)饑飽無度。
(二)飲食不潔(三)飲食偏嗜三、勞逸失當(dāng)（了解內(nèi)容）(一)過勞。
(二)過逸。
第三節(jié)其他病因（了解內(nèi)容）。
一、邪正盛衰二、陰陽失調(diào)三、精氣血津液失常第四篇診法辨證第五章診法：（本章選擇模塊進行學(xué)習(xí)）第一節(jié)望診一、望神：（熟悉內(nèi)容）(一)得神(二)失神(三)少神(四)假神(五)神志錯亂二、望面色：五色診（重點難點掌握內(nèi)容）：(一)常色(二)病色三、望舌：（重點難點掌握內(nèi)容）。
(一)望舌質(zhì)。
(二)望舌苔。
(一)切脈的部位(二)切脈的方法(三)正常脈象(四)常見病脈第六章辨證。
第一節(jié)八綱辨證：（重點內(nèi)容）。
一、表里辨證二、寒熱辨證三、虛實辨證四、陰陽辨證第二節(jié)氣血陰陽病辨證：（重點內(nèi)容）。
一、氣病辨證：(一)氣虛證(二)氣陷證(三)氣滯證(四)氣逆證二、血病辨證(一)血虛證(二)血淤證(三)血熱證(四)血寒證三、氣血同病辨證第三節(jié)臟腑辯證：（重點內(nèi)容）。
一、心與小腸病辨證。
二、肺與大腸病辨證。
三、脾與胃病辨證四、肝與膽病辨證五、五、腎與膀胱病辨證。
六、臟腑兼病辨證第四節(jié)外感病辨證一、六經(jīng)辨證：（了解內(nèi)容）。
二、衛(wèi)氣營血辨證：（了解內(nèi)容）第七章預(yù)防與治則：（掌握內(nèi)容）。
第一節(jié)未病先防。
第二節(jié)既病防變。
第三節(jié)治則四、教學(xué)組織與教學(xué)安排。
（一）學(xué)時與學(xué)分。
1、本專業(yè)所有課程總學(xué)分為80個。
2.專業(yè)課模塊的課程分為必修課、選修課（含必選課和任選課）兩個部分，必修課100個學(xué)分，合80個學(xué)時，所有學(xué)生均應(yīng)按量完成（二）教學(xué)形式本專業(yè)的教學(xué)形式為課堂講授、學(xué)生自學(xué)、教師輔導(dǎo)等。1.課堂講授：教師按照教學(xué)計劃進行課堂授課。
2.學(xué)生自學(xué)：學(xué)生利用多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)資源自主學(xué)習(xí)，或按照教學(xué)大綱的要求對文字教材進行自主學(xué)習(xí)。
3.教師輔導(dǎo)：教師根據(jù)學(xué)生情況進行個別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)方式包括當(dāng)面指導(dǎo)、通信、電話、電子郵件等。
五、考核方式：每講完一章節(jié)，進行章節(jié)小測：期中，期末考試采用閉卷百分制考試，平時根據(jù)學(xué)生上課情況，回答問題，課堂討論，完成作業(yè)等進行綜合考核制定等級。六、課時分配：
緒論：2課時第一章：陰陽五行10課時。
第二章：藏象20課時第三章：經(jīng)絡(luò)學(xué)說:（選修內(nèi)容）。
第四章：病因病機14課時。
第五章：診法：望聞問切14課時。
第六章：辯證：18課時。
第七章：預(yù)防與治則2課時考試復(fù)習(xí)。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇四
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型農(nóng)村實用人才。具體要求是：
1．具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)和中草藥生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)和中草藥生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術(shù)推廣的能力。
招收具有初中（或相當(dāng)于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農(nóng)村從事種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)的基層農(nóng)技推廣體系職工，農(nóng)村基層組織帶頭人、種植大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織骨干、農(nóng)民技術(shù)員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生。
1．學(xué)習(xí)形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。
2．學(xué)制：學(xué)期制或以學(xué)分制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制。學(xué)期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎(chǔ)，主要是使學(xué)員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術(shù)和技能要求，使學(xué)員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學(xué)員一專多能。
1．公共基礎(chǔ)模塊：主要課程為語文，數(shù)學(xué)，英語，信息技術(shù)，新農(nóng)村建設(shè)與新農(nóng)民素質(zhì)教育、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為中草藥種植技術(shù)、3門專項技術(shù)。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學(xué)媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學(xué)輔導(dǎo)材料、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)綱要等。
1、新農(nóng)村建設(shè)與新農(nóng)民素質(zhì)教育、植物生產(chǎn)與環(huán)境、應(yīng)用文寫作、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設(shè)計的文字、聲像教材或教學(xué)包。
2、其他課程選用中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校教材或地方教材。
1.自學(xué)：學(xué)員自主學(xué)習(xí)，并按課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)（或教學(xué)輔導(dǎo)大綱）要求，全面自學(xué)文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學(xué)班組織學(xué)員利用聲像教材組織教學(xué)。無聲像教材的課程由教學(xué)班組織面授。
3.輔導(dǎo)：學(xué)員在自學(xué)文字教材及媒體教材的基礎(chǔ)上，由輔導(dǎo)教師對學(xué)員進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)課包括自學(xué)指導(dǎo)、答疑解難、作業(yè)講評、學(xué)習(xí)討論和技能培訓(xùn)等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習(xí)）：按照課程教學(xué)要求，組織學(xué)員實驗（實習(xí)），寫出實驗（實習(xí)）報告。
（2）專項技術(shù)培訓(xùn)：根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關(guān)的專項技術(shù)文字、聲像教材進行教學(xué)。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求組織學(xué)員進行綜合性生產(chǎn)實習(xí)或社會實踐，指導(dǎo)學(xué)員寫出實習(xí)報告或?qū)嵺`總結(jié)。
1.教師要指導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，組織學(xué)員按學(xué)習(xí)小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學(xué)需要，利用農(nóng)閑進行面授輔導(dǎo)等集中教學(xué)活動。
2.教學(xué)中自學(xué)、聲像教學(xué)、輔導(dǎo)教學(xué)、實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學(xué)員自學(xué)為主體，聲像教學(xué)為主導(dǎo)，輔導(dǎo)教學(xué)注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學(xué)的比例不得低于40%。
3、教學(xué)要與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合，加強針對性和實用性，注重提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產(chǎn)問題的能力。
1．新農(nóng)村建設(shè)和新農(nóng)民素質(zhì)教育：講授社會主義新農(nóng)村建設(shè)與提高農(nóng)民素質(zhì)的關(guān)系，現(xiàn)代農(nóng)民應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)，提高農(nóng)民素質(zhì)的對策措施等。
2．植物生產(chǎn)與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調(diào)控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農(nóng)。
業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度、農(nóng)民權(quán)益的法律保護等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)：講授植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害和農(nóng)藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害調(diào)查、預(yù)測預(yù)報、防治和農(nóng)藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產(chǎn)技術(shù):講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術(shù)等。
6.果樹生產(chǎn)技術(shù)：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產(chǎn)栽培基本技術(shù)（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術(shù)：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設(shè)施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產(chǎn)技術(shù)：講授蔬菜生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)、基本技術(shù)環(huán)節(jié)，蔬菜設(shè)施生產(chǎn)基礎(chǔ)及生產(chǎn)技術(shù)、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產(chǎn)技術(shù)：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術(shù)和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎(chǔ)的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術(shù)：講授中草藥種植的基本技術(shù)環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產(chǎn)技術(shù)等。
12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：講授農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟體制，配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學(xué)生的考試成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。其中：
（1）形成性考核是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學(xué)班組織考核。
（2）終結(jié)性考核為學(xué)期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學(xué)進度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學(xué)期期末集中進行該學(xué)期所學(xué)課程的終結(jié)性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產(chǎn)季節(jié)再次組織考核。終結(jié)性考核不合格者，實行學(xué)期制的一般安排一次補考，最后一學(xué)期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學(xué)分制的，可參加學(xué)制有效期限內(nèi)該門課程的任意一次考試作為補考。
3.課程結(jié)業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學(xué)校農(nóng)民工培訓(xùn)中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據(jù)學(xué)員平時在生產(chǎn)實踐中對知識和技術(shù)運用的情況進行評定。
學(xué)生在學(xué)籍有效期內(nèi)所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，即可獲得國家承認(rèn)的中等教育畢業(yè)證書。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇五
1、以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓(xùn)練，注重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際需要，注意學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛本工種，增強安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術(shù)操作規(guī)程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結(jié)構(gòu)、工作原理和相互的連接關(guān)系。
（4）掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調(diào)試作業(yè)，尤其注意量具及檢測設(shè)備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設(shè)備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習(xí)慣，達到中級汽車修理工的技術(shù)水平。
學(xué)年。
學(xué)期。
實習(xí)項目。
周數(shù)。
課題。
課題內(nèi)容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓(xùn)練和考核。
發(fā)動機拆裝與調(diào)試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)及總成的拆裝與調(diào)試。
第二課題。
汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試。
第三課題。
發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調(diào)試。
第四課題。
發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調(diào)試。
柴油發(fā)動機拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗與調(diào)整。
第三課題。
調(diào)速器拆卸。
二、汽車電器設(shè)備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動機的檢修。
發(fā)動機維護與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。
第二課題。
磨氣門。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門間隙檢調(diào)。
底盤維護與修理。
2周。
第一課題。
傳動系及總成的維護與修理。
第二課題。
轉(zhuǎn)向系及總成的維護與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護與修理。
第四課題。
制動系及總成的維護與修理。
技能復(fù)訓(xùn)與鑒定。
1周。
第一課題。
強化訓(xùn)練。
第二課題。
技能鑒定（中級）。
汽車故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。
第二課題。
常見汽車底盤故障診斷與排除。
第三課題。
常見汽車電器故障診斷與排除。
全車電路的檢修與調(diào)整。
2周。
第一課題。
全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認(rèn)知。
第二課題。
全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認(rèn)知及線束連接安裝規(guī)范訓(xùn)練。
第三課題。
全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車空調(diào)檢修。
第五課題。
整車維修與檢測。
新結(jié)構(gòu)實習(xí)。
1周。
第一課題。
自動變速箱拆裝。
技能復(fù)訓(xùn)與鑒定。
2周。
第一課題。
強化訓(xùn)練。
第二課題。
技能鑒定（中級/高級）。
三
五校外實習(xí)。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習(xí)。
六
校外實習(xí)。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習(xí)。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇六
1.《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》(120學(xué)時)《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》課程屬于中醫(yī)學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過對該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握本課程中有關(guān)中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本思維方法。包括中醫(yī)學(xué)的思維方法（精氣、陰陽、五行學(xué)說）、中醫(yī)學(xué)對人體生理的認(rèn)識（藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡(luò)、體質(zhì)）、中醫(yī)學(xué)對疾病及其防治的認(rèn)識（病因、發(fā)病、病機、防治原則），為繼續(xù)學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)經(jīng)典著作和臨床各科打好基礎(chǔ)。
2.《中醫(yī)診斷學(xué)》（120學(xué)時）。
《中醫(yī)診斷學(xué)》是根據(jù)中醫(yī)學(xué)的基本理論，研究診察病情、判斷疾病、辨別證候的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的一門學(xué)科。它是中醫(yī)學(xué)各專業(yè)的基礎(chǔ)課，是基礎(chǔ)理論與臨床各科之間的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)課程體系中的主干課程。
本課程的教學(xué)目的是：使學(xué)習(xí)者熟悉中醫(yī)診斷的含義與內(nèi)容，癥、病、證等概念及其相互關(guān)系，中醫(yī)診斷的原理和原則；掌握問、望、聞、切四診的基本技能和知識，八綱、病性、臟腑等辨證的基本內(nèi)容及辨證統(tǒng)一體系；熟悉病情資料的綜合處理，主癥診斷的思路、疾病診斷的思路、辨證診斷的思路，病歷書寫的內(nèi)容、格式和要求。
3.《中藥學(xué)》（140學(xué)時）。
《中藥學(xué)》是研究中藥的基本理論和臨床應(yīng)用的學(xué)科。本課程是中醫(yī)藥各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握中藥的基本理論和常用中藥的性能、應(yīng)用理論知識及技能，為學(xué)習(xí)方劑學(xué)及中醫(yī)藥各專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。
4.《方劑學(xué)》（140學(xué)時）。
《方劑學(xué)》是研究和闡明治法與方劑的理論及其臨床運用的一門學(xué)科，是中醫(yī)學(xué)各專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。通過方劑學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握150首基礎(chǔ)方、代表方、常用方的組成、用法、功用、主治、配伍意義以及加減運用，引導(dǎo)學(xué)生掌握方劑的組方原理、配伍的基本規(guī)律及技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生具有分析、運用成方和臨床遣藥組方的能力，為學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)臨床課程奠定基礎(chǔ)。
5.《內(nèi)經(jīng)學(xué)》（120學(xué)時）。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》（簡稱《內(nèi)經(jīng)》）是我國現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學(xué)典籍，它比較全面地闡述了中醫(yī)學(xué)的理論體系、學(xué)術(shù)思想和思維方法，不僅對中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而且至今仍有學(xué)術(shù)研究和臨床指導(dǎo)的重要價值，是學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的必讀之書。
本課程的教學(xué)目的是：通過對原著的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步系統(tǒng)地掌握中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識，熟悉《黃帝內(nèi)經(jīng)》的學(xué)術(shù)思想、理論體系的學(xué)術(shù)特點及思維方法；了解《內(nèi)經(jīng)》的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生研讀古典醫(yī)籍的能力，為其今后開展中醫(yī)學(xué)的研究和臨床工作打下扎實的基礎(chǔ)。
6.《傷寒論》（120學(xué)時）。
《傷寒論》是以中醫(yī)經(jīng)典著作《傷寒論》以及歷代醫(yī)家研究與發(fā)展《傷寒論》的學(xué)術(shù)成就為研究對象，以六經(jīng)辨證論治體系的內(nèi)涵、外延與理法方藥綜合運用的基本規(guī)律為主要研究內(nèi)容，以提高臨床辨證論治水平與臨床療效為最終目的的一門學(xué)科。本學(xué)科既有基礎(chǔ)學(xué)科特點，又有臨床學(xué)科屬性，既是學(xué)習(xí)和研究臨床學(xué)科的重要基礎(chǔ)，又是基礎(chǔ)學(xué)科和臨床學(xué)科的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)的主干課程。
page1of12新加坡中醫(yī)學(xué)院教務(wù)處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01本門課程的教學(xué)目的和任務(wù)是：在內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等課程基礎(chǔ)上，以六經(jīng)辨證為核心，將理、法、方、藥連貫起來，并緊密結(jié)合臨床，通過課堂講授、見習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握六經(jīng)辨證理論體系，相關(guān)湯證辨證論治的基本理論、知識、掌握臨床辨證論治原則、思維方法與技能，為提高臨床各科辨證論治水平打好基礎(chǔ)。
7.《金匱要略》（100學(xué)時）。
《金匱要略》是我國現(xiàn)存最早診治雜病的專著。它既有中醫(yī)的基礎(chǔ)理論，又兼具中醫(yī)臨床學(xué)科性質(zhì)，是中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)科的主要課程。
通過本課程的講授，掌握《金匱要略》的基本理論、基本觀點和基本技能；掌握雜病辨證論治的規(guī)律，拓寬臨床思路，提高對疑難病癥的綜合分析與處理以及閱讀古典醫(yī)籍的能力，為提高臨床各科診治疾病的能力和水平打好基礎(chǔ)。
8.《溫病學(xué)》（100學(xué)時）。
《溫病學(xué)》是中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)科的重要課程，它研究溫病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律、診治和預(yù)防方法，對指導(dǎo)溫病的診治有很強的臨床實用性，同時，溫病學(xué)的理論和診治方法在中醫(yī)學(xué)中占有重要的地位，對臨床各科發(fā)熱性病證的診治也有指導(dǎo)意義。
通過本課程的教學(xué),使學(xué)生掌握以“衛(wèi)氣營血辨證”、“三焦辨證”為核心的溫病理論體系和常見溫病的診治技能，培養(yǎng)學(xué)生治療溫病注重病癥結(jié)合、以證為主的臨床思辨能力；了解明清時代主要溫病醫(yī)家的學(xué)術(shù)思想及近代本學(xué)科的學(xué)術(shù)動態(tài)。它的任務(wù)在于揭示溫病的本質(zhì)、研究對臨床各種發(fā)熱性病證的辨證論治方法。
9.《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》（240學(xué)時）。
《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》是以中醫(yī)學(xué)理論為指導(dǎo)，研究人體內(nèi)臟疾病，采用中醫(yī)藥治療方法為主的一門臨床學(xué)科。它以中醫(yī)學(xué)前期各門課程為基礎(chǔ)，闡述內(nèi)科所屬病證的病因病機及其證治規(guī)律，系統(tǒng)反映中醫(yī)辨證論治的特點，因而也是臨床其他各科的基礎(chǔ)，在中醫(yī)專業(yè)中具有極其重要的位置，是必須學(xué)好的一門臨床主課。
本課程內(nèi)容主要介紹內(nèi)科疾病的專業(yè)基礎(chǔ)理論和常見病證的基本知識及辨證論治規(guī)律通過教學(xué)使學(xué)生能系統(tǒng)掌握中醫(yī)內(nèi)科常見的病因病機、辨證論治、處方用藥等內(nèi)容，以了解部分疑難危重病癥的治療法則。
10.《中醫(yī)外科學(xué)》（120學(xué)時）。
《中醫(yī)外科學(xué)》是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，研究以人體體表癥狀為主要外科疾病證治規(guī)律及預(yù)防保健的一門臨床學(xué)科。是高等中醫(yī)藥院校五年制中醫(yī)專業(yè)主干課程之一。
本門課程的教學(xué)目的是通過課堂和臨床教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握中醫(yī)外科學(xué)的基礎(chǔ)理論和常見的辨證論治規(guī)律及預(yù)防知識；熟悉中醫(yī)外科疾病的主要內(nèi)、外治法和操作技能以及急診處理原則；了解某些疑難病的診治要點，達到應(yīng)用型人才標(biāo)準(zhǔn)。
11.《中醫(yī)兒科學(xué)》（80學(xué)時）。
《中醫(yī)兒科學(xué)》是一門中醫(yī)臨床學(xué)科，它以中醫(yī)學(xué)基本理論為指導(dǎo)，中藥、針灸、推拿等中國傳統(tǒng)療法為手段，以兒童為研究對象，是中醫(yī)學(xué)專業(yè)的主干課程之一。
本門課程的教學(xué)，要求掌握中醫(yī)兒科學(xué)的基本理論和基本知識，學(xué)會兒科臨床基本操作技能；學(xué)習(xí)小兒生長發(fā)育、生理病理、保健預(yù)防、疾病診治的系統(tǒng)知識；使學(xué)生能運用中醫(yī)學(xué)認(rèn)識論認(rèn)識兒童和兒科病的特點，以辨證論治原則處理兒科臨床各類常見疾病。
12.《中醫(yī)婦科學(xué)》（80學(xué)時）。
page2of12新加坡中醫(yī)學(xué)院教務(wù)處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01《中醫(yī)婦科學(xué)》是運用中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與方法，認(rèn)識和研究婦女解剖、生理、病因病機、診治規(guī)律，以防治婦女特有疾病的一門臨床學(xué)科。它是中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是高等中醫(yī)藥院校主干課程之一。
本門課程的教學(xué)目的和任務(wù)是：通過課堂和臨床教學(xué)，使學(xué)生能掌握、熟悉或了解中醫(yī)婦科學(xué)的基礎(chǔ)理論和常見婦科疾病的定義、病因病機、診斷、鑒別診斷以及辨證論治。并能了解、熟悉西醫(yī)婦產(chǎn)科的基礎(chǔ)理論和診療新技術(shù)。重點掌握中醫(yī)婦科學(xué)在調(diào)經(jīng)、治帶、種子、安胎、產(chǎn)后調(diào)治等方面的特色和優(yōu)勢，以保證中醫(yī)婦科為主體的教學(xué)質(zhì)量。
13.《中醫(yī)骨傷科學(xué)》（60學(xué)時）。
《中醫(yī)傷科學(xué)》是一門研究骨關(guān)節(jié)及周圍筋肉損傷與疾病的課程。講授本課程的目的與任務(wù)，是使學(xué)生在學(xué)過中醫(yī)學(xué)各門基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，了解與掌握中醫(yī)傷科的基本理論與傷科疾患診斷、治療的基本方法。
14.《中醫(yī)眼科學(xué)》（40學(xué)時）。
《中醫(yī)眼科學(xué)》屬中醫(yī)學(xué)外科系統(tǒng)的臨床學(xué)科。根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，《中醫(yī)眼科學(xué)》教材竭力體現(xiàn)“三基”（基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能）和“五性”（思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適用性），力求概念準(zhǔn)確，內(nèi)容精煉和實用。
通過該門課的教學(xué)，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握臨床工作必需的知識，達到正確地診治眼科常見病、多發(fā)病的目的，同時提高學(xué)生分析和運用眼科知識的能力。
15.《中醫(yī)耳鼻咽喉科學(xué)》（60學(xué)時）。
《中醫(yī)耳鼻咽喉科學(xué)》是中醫(yī)學(xué)的一個重要組成部分，是以中醫(yī)基本理論與方法研究耳、鼻、咽、喉生理、病理和疾病現(xiàn)象及其防治的一門臨床學(xué)科?！吨嗅t(yī)耳鼻咽喉科學(xué)》教材著重闡述中醫(yī)耳鼻咽喉科學(xué)的基本理論，以及耳鼻咽喉科常見疾病的中醫(yī)辨證論治原則。要求了解耳鼻咽喉的生理、病因、病理特點，掌握耳鼻咽喉病辨證原則、常用的診查方法和疾病的防治原則。
16.《中醫(yī)老年病學(xué)》（40學(xué)時）。
本課程主要介紹中醫(yī)老年病學(xué)的基本理論、老年人的生理和病理特點，老年疾病的診治概要，以及呼吸、循環(huán)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)常見老年病的辨證治療及其它綜合療法，使學(xué)生能運用中醫(yī)藥知識診治常見老年病。
17.《針灸學(xué)》（240學(xué)時）。
《針灸學(xué)》是以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，研究經(jīng)絡(luò)、腧穴及刺灸方法，探討運用針灸防治疾病規(guī)律的一門學(xué)科。它是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是中醫(yī)本科專業(yè)學(xué)生的必修課程，其主要內(nèi)容包括經(jīng)絡(luò)、腧穴、刺灸法與治療。
本課程的教學(xué)目的是：使學(xué)生掌握針灸的基本知識、基本理論和基本技能，能夠運用針灸防治常見疾病。
18.《推拿學(xué)》(推拿手法學(xué))(120學(xué)時)《推拿學(xué)》主要包括推拿學(xué)理論淵源、推拿學(xué)的特點、推拿的作用機理和治療原則、中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本手法、有代表性的臨床各種推拿適應(yīng)癥的治療等內(nèi)容。本課程的教學(xué)目的是：使學(xué)習(xí)者熟悉推拿學(xué)的理論知識；掌握推拿的適應(yīng)范圍、副反應(yīng)和禁忌癥；了解推拿手法的操作特點，并能掌握其中基礎(chǔ)性手法的操作技能，對部分的常見病癥進行適當(dāng)治療；為進一步掌握推拿學(xué)的理論和實踐打下基礎(chǔ)。
《推拿手法學(xué)》是研究推拿臨床防治疾病的主要手段——推拿功法與手法的術(shù)式結(jié)構(gòu)、技能訓(xùn)練方法、動作原理、作用機理及臨床應(yīng)用規(guī)律的一門學(xué)科。
page3of12新加坡中醫(yī)學(xué)院教務(wù)處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01通過《推拿手法學(xué)》的學(xué)習(xí)及功法、手法技能訓(xùn)練，要求學(xué)生掌握、熟悉和了解推拿功法、手法技術(shù)的發(fā)展簡史及其基礎(chǔ)理論、基本知識、推拿功法基本操作技能與實驗研究方法和臨床辨證應(yīng)用規(guī)律，為學(xué)習(xí)《推拿治療學(xué)》與日后從事推拿臨床工作奠定理論與技術(shù)基礎(chǔ)。
19.《醫(yī)古文》（80學(xué)時）。
《醫(yī)古文》是研究古代醫(yī)藥文獻語言文化現(xiàn)象的一門學(xué)科，是高等中醫(yī)藥類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的主要課程，也是對中醫(yī)藥從業(yè)人員進行終身教育的重要課程。
通過古代醫(yī)藥文選與古漢語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及閱讀實踐的訓(xùn)練，使學(xué)生在中學(xué)文言文知識的基礎(chǔ)上，掌握古醫(yī)籍常用詞語1200個以上及其主要義項、古漢語基礎(chǔ)知識以及句讀、今譯與文意理解的基本技能，能比較順利地閱讀中醫(yī)藥古籍，為學(xué)習(xí)后續(xù)的古典醫(yī)著課程，畢業(yè)后鉆研古代醫(yī)籍，掌握文章主旨，清除文理上的障礙。
20.《中國醫(yī)學(xué)史》（40學(xué)時）。
是研究中國醫(yī)學(xué)起源、形成發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律的一門科學(xué)。
本課程的教學(xué)目的是：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握中醫(yī)學(xué)的歷史過程和歷史成就，理解中醫(yī)學(xué)特色形成的原因和本質(zhì)，以及醫(yī)藥實踐與醫(yī)藥理論的辨證關(guān)系等問題上提高思維能力和水平。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會怎樣揭示中醫(yī)學(xué)的發(fā)展規(guī)律。
21.《中醫(yī)各家學(xué)說》（60學(xué)時）。
是一門研究性、提高性的課程。學(xué)習(xí)本課程的目的與任務(wù)，是使學(xué)生在已經(jīng)學(xué)過中醫(yī)學(xué)各科課程的基礎(chǔ)上，進一步了解與掌握中醫(yī)歷代著名醫(yī)家的學(xué)術(shù)理論、治療經(jīng)驗，以擴大學(xué)生的知識面，開拓其思維、使之深入認(rèn)識中醫(yī)學(xué)的豐富內(nèi)容，為今后從事中醫(yī)臨床、科研和教學(xué)工作打下扎實基礎(chǔ)。
22.《中醫(yī)病案學(xué)》（60學(xué)時）。
《病案學(xué)》是讓學(xué)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代中醫(yī)病案的寫作基礎(chǔ)，書寫規(guī)劃，管理和運用的基本知識以及了解傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)案的源流和分類、傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)案的學(xué)習(xí)和整理研究等病案學(xué)知識。
23.《中醫(yī)文獻學(xué)》（20學(xué)時）。
本課程主要介紹中醫(yī)文獻學(xué)的基本知識，圖書、期刊等常用中醫(yī)文獻的檢索途徑和方法，常用的檢索工具和參考工具，主要的中醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫等，以提高學(xué)生運用中醫(yī)文獻的能力。
24.《中醫(yī)養(yǎng)生/康復(fù)學(xué)》（選修）（40學(xué)時）。
本課程主要介紹中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)的基本理論、基本原則，常用的養(yǎng)生方法，常見疾病的中醫(yī)康復(fù)方法，使學(xué)生能運用中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)的理論和方法預(yù)防和治療常見病，多發(fā)病。
25.《中醫(yī)營養(yǎng)/食療學(xué)》（選修）（40學(xué)時）。
本課程主要介紹中醫(yī)營養(yǎng)食療學(xué)的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療與藥膳，使學(xué)生能運用中醫(yī)營養(yǎng)食療學(xué)的理論與方法預(yù)防和治療常見病，多發(fā)病。
26.《中藥鑒定學(xué)》（選修）（40學(xué)時）。
介紹藥用植物學(xué)、藥用動物學(xué)、藥用礦物學(xué)的基本知識，講解常用中藥的外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造的特點，以傳統(tǒng)經(jīng)驗為主結(jié)合現(xiàn)代分析儀器等檢測手段鑒定中藥的真?zhèn)?、?yōu)劣，使學(xué)生能對常用中藥的真?zhèn)巍?yōu)劣作出初步鑒別。
27.《中藥藥劑與炮制學(xué)》（選修）（80學(xué)時）。
page4of12新加坡中醫(yī)學(xué)院教務(wù)處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01介紹中藥藥劑學(xué)和中醫(yī)炮制學(xué)的基本理論和基本知識，講解中藥常用的炮制方法和炮制工藝，講解中藥丸劑、散劑、膏劑、片劑、合劑等常用劑型的制作方法，使學(xué)生初步學(xué)會常用的炮制方法和常用中藥劑型的制作方法。
28.《正常人體解剖學(xué)》（100學(xué)時）。
《正常人體解剖學(xué)》是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。本課程的教學(xué)內(nèi)容除闡明中醫(yī)學(xué)對人體結(jié)構(gòu)的論述之外，在運動系統(tǒng)中另立人的“體表標(biāo)志”一節(jié)，一一介紹這些骨性、肌性、皮紋等標(biāo)志的位置，為以后針灸、推拿等課程打下必要的基礎(chǔ)；在內(nèi)臟各系統(tǒng)中，重點突出各主要臟器的體表投影，為中醫(yī)內(nèi)科等打下基礎(chǔ)；在循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)中，強調(diào)血管和神經(jīng)的體表投影，對循環(huán)系統(tǒng)的主要動脈，注重于動脈干的摸脈和止血點，這些均將對臨床各科有很大幫助。此外，增加了“幾個‘危險穴位’的斷面解剖”，這部分內(nèi)容是解剖學(xué)與針灸腧穴相結(jié)合的新邊緣學(xué)科，使學(xué)生掌握解剖結(jié)構(gòu)的同時，了解到易引起針刺意外的原因。
29.《生理學(xué)》（100學(xué)時）。
人體生理學(xué)，簡稱生理學(xué)，是研究正常人體生命活動規(guī)律的科學(xué)，是醫(yī)學(xué)教育必修的基礎(chǔ)理論學(xué)科之一。
學(xué)習(xí)生理學(xué)的目的是掌握正常人體生命活動的規(guī)律，從而為進一步學(xué)習(xí)后續(xù)的中西醫(yī)基礎(chǔ)和臨床課程奠定必備的基礎(chǔ)知識；為學(xué)習(xí)和研究中醫(yī)藥理論提供人體功能活動規(guī)律的基本知識和實驗技能；為日后的臨床醫(yī)療實踐提供健康人體功能的檢測標(biāo)準(zhǔn)及診治依據(jù)。
30.《免疫學(xué)》（20學(xué)時）。
《免疫學(xué)》是生命科學(xué)前沿學(xué)科，是緊密聯(lián)系實際的應(yīng)用科學(xué)，可廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)各個領(lǐng)域，發(fā)展快，知識更新迅速，初學(xué)者有一定難度，其中免疫學(xué)基礎(chǔ)是每位醫(yī)學(xué)院校本科生所必須掌握的內(nèi)容，主要包括機體免疫系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)、免疫應(yīng)答反應(yīng)，并運用免疫學(xué)理論和方法對有關(guān)疾病作特異性預(yù)防、診斷和治療。
31.《微生物學(xué)》（20學(xué)時）。
《微生物學(xué)》主要研究病原微生物的生物學(xué)特性，及其與人體相互作用的規(guī)律性、致病性與免疫性，尋找掌握消滅、控制傳染病及相關(guān)疾病的措施和方法。
32.《病理學(xué)》（60學(xué)時）。
《病理學(xué)》是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，是聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課程。
病理學(xué)的主要任務(wù)是研究疾病發(fā)生的原因（病因?qū)W），疾病發(fā)生發(fā)展過程（發(fā)病學(xué)），以及機體在疾病過程中發(fā)生的形態(tài)結(jié)構(gòu)、機能代謝改變（病理變化），及其引起的臨床表現(xiàn)（臨床病理聯(lián)系）和結(jié)局。
33.《藥理學(xué)》（60學(xué)時）。
《藥理學(xué)》是研究藥物與機體相互作用規(guī)律的一門學(xué)科。是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁，也是藥學(xué)與醫(yī)學(xué)之間的橋梁。
通過本課程的教學(xué)可為臨床合理用藥防治疾病提供理論根據(jù)，為中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展、闡明生命活動的本質(zhì)、揭示疾病的原理、促進生物科學(xué)發(fā)展提供研究方法和中藥新藥研究開發(fā)。
34.《西醫(yī)內(nèi)科學(xué)及診斷學(xué)基礎(chǔ)》（100學(xué)時）。
本課程包括《西醫(yī)診斷學(xué)基礎(chǔ)》和《西醫(yī)內(nèi)科學(xué)》兩部分內(nèi)容。
page5of12新加坡中醫(yī)學(xué)院教務(wù)處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01病的基礎(chǔ)。《西醫(yī)診斷學(xué)基礎(chǔ)》課程的基本任務(wù)是研究各種臨床表現(xiàn)的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、機制及建立診斷的臨床思維程序，從而以科學(xué)態(tài)度在各種情況下去認(rèn)識疾病?！段麽t(yī)診斷學(xué)基礎(chǔ)》是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課。內(nèi)容包括搜集臨床資料的步驟和方法，對癥狀、體征和各種檢查結(jié)果的評價、分析和推理等，這些是任何臨床工作者都必須學(xué)習(xí)和掌握的，因而也必然成為各臨床學(xué)科的基礎(chǔ)。
《西醫(yī)內(nèi)科學(xué)》是臨床醫(yī)學(xué)中的一門重要的臨床專業(yè)課。
通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在全面掌握中醫(yī)學(xué)理論和技能的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)內(nèi)科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握常見病、多發(fā)病的診斷和防治，熟悉內(nèi)科急癥的處理原則和方法，從而有利于學(xué)生在今后的中醫(yī)臨床工作中更好地發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢，促進中醫(yī)藥學(xué)及中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)的發(fā)展。
35.《急救醫(yī)學(xué)》（40學(xué)時）。
本課程主要介紹人工呼吸、胸外按摩等心肺復(fù)蘇的基本知識和方法，介紹呼吸衰竭、心力衰竭、休克等危重病的臨床表現(xiàn)、診斷要點和處理原則，使學(xué)生能掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)，了解危重疾病急救處理的基本原則。
36.《預(yù)防醫(yī)學(xué)》（20學(xué)時）。
《預(yù)防醫(yī)學(xué)》的教學(xué)目的是：使學(xué)習(xí)者熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
37.《遺傳學(xué)》（20學(xué)時）。
本課程主要介紹遺傳學(xué)的基本原理和應(yīng)用，以及近代遺傳學(xué)的發(fā)展。使學(xué)生了解遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)、分離定律、獨立分配定律、連鎖遺傳、數(shù)量性狀遺傳、近親繁殖和雜種優(yōu)勢、性別決定和伴性遺傳、細(xì)胞質(zhì)遺傳和雄性不育、基因突變、染色體結(jié)構(gòu)及數(shù)目的變異、遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)、遺傳工程等內(nèi)容。
38.《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》（選修）（20學(xué)時）。
本課程主要介紹醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本理論，心理社會因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸、康復(fù)中的重要作用，常見心身疾病的診治，常用的心理療法等，使學(xué)生能運用心理學(xué)的基本知識指導(dǎo)疾病的診治。
39.《營養(yǎng)學(xué)》（選修）（40學(xué)時）。
本課程主要介紹營養(yǎng)學(xué)的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療，使學(xué)生能運用營養(yǎng)學(xué)的理論與方法預(yù)防和治療常見病，多發(fā)病。
40.《綜合訓(xùn)練課程》（選修）（100學(xué)時）－根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，畢業(yè)前給予一定時間的中醫(yī)實習(xí)醫(yī)師綜合能力訓(xùn)練，作為針對性教學(xué)，重點傳授中醫(yī)師門診工作常規(guī)、臨床技能及診所營運管理等方面的培訓(xùn)課程。
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中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇七
二oo九年五月。
廣州中醫(yī)藥大學(xué)。
中醫(yī)專業(yè)學(xué)生，學(xué)制五年，經(jīng)過前三年的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了中國醫(yī)學(xué)史、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒、金匱、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸學(xué)等中醫(yī)課程，人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)與寄生蟲學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)等西醫(yī)基礎(chǔ)課，從第七學(xué)期的8月至11月進行為期12周的中醫(yī)教學(xué)實習(xí)。
一、實習(xí)的目的要求。
通過教學(xué)實習(xí)，學(xué)習(xí)中醫(yī)診療技術(shù)，鞏固提高對中醫(yī)理論知識的理解和理法方藥的運用技能，達到基本懂得辨證求因、審因施治的規(guī)律，使理論與實踐緊密結(jié)合，為以后的畢業(yè)實習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、實習(xí)科目與時間分配。
實習(xí)時間共12周：內(nèi)科4周，外科4周，針灸科2周，骨科1周，藥劑科1周。
三、
組織領(lǐng)導(dǎo)。
在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處與二級學(xué)院辦公室全面安排，并負(fù)責(zé)組織檢查實習(xí)情況，研究解決存在問題。
學(xué)生由學(xué)生工作辦公室按實習(xí)單位編成若干實習(xí)組，設(shè)正、副組長，負(fù)責(zé)全組的日常工作，并每月向所在醫(yī)院匯報同學(xué)的實習(xí)和思想情況，重要事情及時請示報告。
以實習(xí)醫(yī)院為單位，由教務(wù)處聘任兼職帶教老師，協(xié)同醫(yī)院安排實習(xí)，并直接管理學(xué)生。
2學(xué)生到醫(yī)院以后的實習(xí)和思想政治工作，統(tǒng)一由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，請實習(xí)醫(yī)院有關(guān)科室各指派一位比較有經(jīng)驗的老師負(fù)責(zé)具體安排實習(xí)。黨團員在醫(yī)院黨團組織領(lǐng)導(dǎo)下，參加組織生活。
四、鑒定與考核。
各科實習(xí)結(jié)束時，每個學(xué)生都必須填寫實習(xí)鑒定表，由帶教老師在鑒定表“帶教老師（醫(yī)師）意見”欄，寫上能反映真實情況的評語和實習(xí)成績。評語內(nèi)容包括該生的政治思想，組織紀(jì)律性，學(xué)習(xí)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)和服務(wù)精神等表現(xiàn)以及經(jīng)過實習(xí)已經(jīng)掌握的診療知識技能程度。實習(xí)成績，要根據(jù)該生對四診、八綱、辨證施治、理法方藥掌握運用的實際能力，病例討論的思考方法、病歷書寫能力、學(xué)習(xí)心得質(zhì)量等，按照四級評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀、良好、及格、不及格給予評定。實習(xí)結(jié)束，由實習(xí)醫(yī)院醫(yī)教科寫總的鑒定意見，并加蓋醫(yī)院公章。
五、對實習(xí)生的要求。
（一）服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則。
（二）刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，在老師指導(dǎo)下，多看、多做、多想、多問、多記、理論聯(lián)系實際。
（三）尊重醫(yī)護人員，虛心學(xué)習(xí)他們的業(yè)務(wù)技術(shù)，學(xué)習(xí)他們的好思想好作風(fēng)。同醫(yī)院的全體職工搞好團結(jié)。
（四）關(guān)心病人疾苦，認(rèn)真細(xì)致做好診療和護理工作，保證不發(fā)生醫(yī)療事故。
（五）自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度。
（六）實習(xí)期間的節(jié)日假期，聽從醫(yī)院安排。為保證實習(xí)質(zhì)量，實習(xí)期間原則上不得離開崗位。
（七）各實習(xí)組每月召開一次民主生活會，交流思想，開展批評與自我批評，搞好團結(jié)互助。
（八）實習(xí)結(jié)束，實事求是地做好個人實習(xí)鑒定，并協(xié)助帶教老師做好實習(xí)。
總結(jié)。
六、對實習(xí)醫(yī)院和指導(dǎo)醫(yī)師的要求。
（一）醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)加強對實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期檢查督促。
（二）嚴(yán)格要求實習(xí)生，注意其思想政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
（三）帶教老師積極負(fù)起帶教的重?fù)?dān)，在帶實習(xí)過程，多作重點講解，多提問，多啟發(fā)，并逐步放手讓實習(xí)生進行實際的診療操作；詳細(xì)審閱批改病歷，指出辨證治療要點；定期組織病例討論，介紹老師的經(jīng)驗體會，或作專題講座或上輔導(dǎo)課。
（四）實習(xí)結(jié)束，對實習(xí)生的思想政治表現(xiàn)及實習(xí)情況作出鑒定。
七、各科教學(xué)實習(xí)大綱。
（一）內(nèi)科（四周）。
1、目的要求。
（1）教學(xué)實習(xí)全過程，見到的病證不少于30個，如感冒、咳嗽、胃脘痛、腹痛、嘔吐、泄瀉、痢疾、頭痛、胸痛、脅痛、腰痛、眩暈、心悸、不寐、血證、虛勞、黃疸、中風(fēng)、痹證、昏迷、哮喘等，能基本掌握這些病證的病因、病機、臨床癥狀、診斷、辨證施治和處方用藥規(guī)律。（以上所列病證，要從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā)，不受限制）。
（2）學(xué)習(xí)書寫中醫(yī)病案，病情記錄。要求至少每兩周書寫完整的中醫(yī)教學(xué)。
4實習(xí)病案一份。
（3）初步學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診療技術(shù)，常用實驗室檢查目的及臨床意義，護理工作的基本操作技術(shù)（各種注射等）。
（4）結(jié)束實習(xí)時，每人寫實習(xí)。
心得體會。
一份（從業(yè)務(wù)上進行重點總結(jié)，也可整理帶教醫(yī)師的經(jīng)驗）。
3、實習(xí)方法及步驟。
采取病房與門診輪流交換方法。具體做法如下：（1）教學(xué)實習(xí)大致可分為兩個階段：
第一階段：見習(xí)階段，由指導(dǎo)老師診斷、處方、重點講解，實習(xí)生記錄病歷，抄寫處方，初步掌握四診、八綱及辨證施治規(guī)律在臨床上的具體運用。時間約一周。
第二階段：試診階段。在繼續(xù)掌握四診、八綱和辨證規(guī)律的同時，由實習(xí)生對一些常見病先行試診，初步寫出病歷和處方，再由指導(dǎo)老師復(fù)診審正。
（2）每周組織病例討論一次。由指導(dǎo)老師主持分析典型病例，重點弄清診斷、辨證分型、治則、方藥及類似方藥的取舍，培養(yǎng)實習(xí)生理論聯(lián)系實際及思考能力。
（3）根據(jù)需要，聘請當(dāng)?shù)乩蠋熤v一些輔導(dǎo)課或介紹臨床經(jīng)驗。
4、實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：
對內(nèi)科常見病辨證論治正確；能根據(jù)中醫(yī)特點，按望聞問切，辨證治療，寫出比較合乎要求的病歷；理論能聯(lián)系實際，正確回答原則性問題；圓滿完成教學(xué)實習(xí)計劃的要求。
良好：
對內(nèi)科常見病的辨證論治基本正確；病歷記錄雖不全面，但簡明扼要有重點；理論尚能聯(lián)系實際，回答問題基本正確；能較好完成教學(xué)實習(xí)計劃的要求。
5及格：
對內(nèi)科常見病辨證論治一般尚正確；病歷記錄雖不全面，但尚能說明問題；回答問題基本合乎要求；能完成教學(xué)實習(xí)計劃的基本要求。
不及格：
對內(nèi)科常見病的診治錯誤多；病歷記錄不能說明問題；回答問題常有原則性錯誤；不能完成教學(xué)實習(xí)計劃的基本要求。
（二）外科（四周）。
一、目的要求。
密切結(jié)合臨床實際，加深對各?？苹局R、基本理論的理解，基本掌握外科常見病的物理檢查方法和合理選用各種輔助檢查，基本掌握診斷和鑒別診斷的思路及分析問題能力，基本掌握手術(shù)指征和治療，熟悉醫(yī)療工作程序和各種常規(guī)要求。
二、內(nèi)容、法和步驟。
1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，每個見習(xí)醫(yī)生接管4-7張病床，負(fù)責(zé)所管病人的醫(yī)療工作，參加所管病人的手術(shù)，做好術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后管理。要求見習(xí)期間，寫完整病歷一份，需上級醫(yī)師檢查合格后簽字，如不合格，需重寫至合格為止。熟悉如何書寫病程記錄、手術(shù)記錄、交班記錄、接班記錄、出院記錄等。
2、樹立嚴(yán)格的無菌觀念，掌握無菌技術(shù)及外科檢查法。
3、要求熟悉休克、水、電解質(zhì)代謝和酸堿平衡失調(diào)的臨床表現(xiàn)和診治方法。
4、要求基本掌握普外常見的診斷要點和處理原則，如闌尾炎、腹部疝、膽道疾病、胃、十二指腸潰瘍病、腹膜炎、甲狀腺疾病、外科感染、肛門疾病等。
5、熟練掌握一般外科基本操作技術(shù)，如軟組織切開止血、縫合、打結(jié)、剪線。
6、熟練掌握普外科常用診療操作技術(shù)如胃腸插管、減壓、換藥、拆線、導(dǎo)。
6尿、灌腸、肛門檢查、備皮等。
7、臨床討論：
教學(xué)查房一次（2學(xué)時）。（在外科見習(xí)的4組學(xué)生均需參加）每周一次小講課。（可參加本病區(qū)病房科內(nèi)講課）。
（三）針灸（二周）。
1、目的要求。
鞏固課堂學(xué)過的針灸理論知識，熟悉操作技能，并能初步掌握常風(fēng)病的針灸療法，為畢業(yè)實習(xí)和將來從事針灸臨床工作打好基礎(chǔ)。
2、通過實習(xí)，要求實習(xí)生做到：
（1）熟記十四經(jīng)常用穴位的位置和主治，較熟練地掌握取穴方法與針灸的操作技術(shù)，包括常用針刺補瀉手法。
（2）初步掌握常見病的針灸原則和辨證取穴。
（3）初步掌握艾灸、耳針、皮膚針、三棱針、電針、穴位注射、拔火罐等適應(yīng)癥及操作方法和注意事項。
2、實習(xí)方法與步驟。
主要在門診，有條件的也可結(jié)合病房同時進行，具體作法可分三階段：（1）在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進行取穴施治，并逐步熟悉科室所采用的各種針灸操作技術(shù)。
（2）由指導(dǎo)老師開針灸處方，實習(xí)生獨立進行操作，并復(fù)習(xí)針灸有關(guān)理論知識，理解方意，觀察療效。
（3）在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，獨立對一些常見病進行針灸治療。
(四)骨科（一周）。
一、目的要求。
7密切結(jié)合臨床實際，加深對骨科基本知識、基本理論的理解，基本掌握骨科常見病的物理檢查方法和合理選用各種輔助檢查，基本掌握診斷和鑒別診斷的思路及分析問題能力，基本掌握手術(shù)指征和治療，熟悉醫(yī)療工作程序和各種常規(guī)要求。
二、內(nèi)容、方法和步驟。
1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，每個見習(xí)醫(yī)生接管4-7張病床，負(fù)責(zé)所管病人的醫(yī)療工作，參加所管病人的手術(shù)，做好術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后管理。要求見習(xí)期間，寫完整病歷一份，需上級醫(yī)師檢查合格后簽字，如不合格，需重寫至合格為止。熟悉如何書寫病程記錄、手術(shù)記錄、交班記錄、接班記錄、出院記錄等。
2、參加骨科交班、查房，基本掌握骨科檢查法，學(xué)習(xí)常見骨折和脫位的x線診斷及處理原則。
3、了解各種牽引的適應(yīng)癥和石膏、小夾板固定的基本操作方法，有條件參加骨科手術(shù)。
4、有機會參加骨科門診一次。
5、臨床討論：
教學(xué)查房一次。每周一次小講課。參加科內(nèi)各種病案討論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（五）藥劑科（一周）。
一、目的要求。
使學(xué)生將中藥學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，對藥品的生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、檢驗及監(jiān)督管理等實際工作有一個全面的認(rèn)識。
二、內(nèi)容、方法和步驟。
重點參觀中藥房及院內(nèi)制劑室，在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)配藥的基本知識。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇八
1.自然科學(xué)基礎(chǔ)知識。
通過自然科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)知識，了解科學(xué)技術(shù)對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會科學(xué)基礎(chǔ)知識。
通過社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，了解社會科學(xué)的內(nèi)涵及社會作用，掌握必備的社會科學(xué)常識，從而提高正確認(rèn)識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4.幼兒教育心理學(xué)。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學(xué)依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5.幼兒園活動教程。
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學(xué)及游戲活動的設(shè)計，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動設(shè)計與實踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的教學(xué)技能，學(xué)會設(shè)計并組織幼兒園教學(xué)活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實踐奠定較為堅實的基礎(chǔ)。
7.美術(shù)。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(美術(shù)欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓(xùn)練(手工、教學(xué)掛圖制作)，使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎(chǔ)上能比較熟練地掌握幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。
8.音樂。
根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本要領(lǐng)和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤樂器演奏。
通過學(xué)習(xí)彈奏鍵盤樂器，學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用的演奏技能。
11.幼兒園實習(xí)指導(dǎo)。
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設(shè)計組織幼兒一日活動的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等的內(nèi)容和方法;通過實習(xí)使學(xué)生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設(shè)計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設(shè)置還按照專門化方向設(shè)置必須的選修課程。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇九
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛社會主義祖國，具有為國家富強和人民富裕而堅苦奮斗的獻身精神，實事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì);掌握本專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識和服裝制作基礎(chǔ)知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)或獨立生產(chǎn)經(jīng)營的中級技術(shù)工人。
以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為主要內(nèi)容，進行馬克思主義理論的教育，進行科學(xué)世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力，提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為其逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
進行以為人民服務(wù)思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、競爭意識、團結(jié)協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強法紀(jì)觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風(fēng)的能力，為學(xué)生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
講授語法、修辭等語文基礎(chǔ)知識和邏輯常識。加強應(yīng)用文和記敘文教學(xué)，能正確運用祖國的語言文字，具有一定的閱讀能力和寫作能力，并能寫出與本專業(yè)有關(guān)的說明文和應(yīng)用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。
進行體育基本知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學(xué)方法鍛煉身體的習(xí)慣，促進學(xué)生身體的正常發(fā)育，不斷增強體質(zhì)，具有適應(yīng)本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。
講授一般男女服裝的結(jié)構(gòu)與裁剪知識，使學(xué)生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解服裝設(shè)計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學(xué)生對服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學(xué)生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學(xué)生運用服裝材料的能力。
講授常用服裝設(shè)備的種類和工作原理，使學(xué)生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設(shè)備，并能排除一般常風(fēng)的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進行一般服裝的制作實踐，使學(xué)生掌握服裝制作的基本技巧，能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導(dǎo)學(xué)生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設(shè)計基礎(chǔ)與應(yīng)用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機服裝設(shè)計、全面質(zhì)量管理知識、機繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。
實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生技能技巧的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生進行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施，要有目的、有計劃地從嚴(yán)訓(xùn)練和考核。
通過教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學(xué)生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學(xué)的知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強從事服裝生產(chǎn)的適應(yīng)性。
專業(yè)編碼：la501計劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機應(yīng)用、維護和調(diào)試的中等專門技術(shù)人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，有強烈的開拓進取和為建設(shè)有中國特色的社會主義獻身的精神。
2、掌握學(xué)習(xí)本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語文、數(shù)學(xué)大致達到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能運用所學(xué)知識和技能從事計算機應(yīng)用軟件的使用和維護，運用微機進行設(shè)備的簡單技術(shù)改造和過程控制，以及微機系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護等技術(shù)工作。
4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，能夠勝任本崗位工作。
5、計算機應(yīng)用能力達到省教委規(guī)定的二級水平。
二、課程設(shè)置及教學(xué)要求：
課程設(shè)置及分普通課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應(yīng)類別的課程)。課程教學(xué)總時數(shù)為2520學(xué)時，其中普通課972學(xué)時。各門課程學(xué)時安排及教學(xué)要求如下：
1、政治：108學(xué)時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設(shè)《經(jīng)濟·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學(xué)生有堅定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀奠定基礎(chǔ)。
2、語文：216學(xué)時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應(yīng)用文等。通過語文基礎(chǔ)知識、寫作知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和語言文字的綜合運用能力。
3、數(shù)學(xué)：216學(xué)時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎(chǔ)知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關(guān)知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識，使學(xué)生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
4、英語：144學(xué)時。主要講授英語基本語法和詞匯，進行口語訓(xùn)練，使學(xué)生具有初步的英語會話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機專業(yè)用語。
5、物理：108學(xué)時。重點講授力學(xué)、電學(xué)基礎(chǔ)知識;介紹熱學(xué)、聲學(xué)和原子物理等有關(guān)知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進行物理實驗。
6、體育：180學(xué)時。以田徑、體操、球類、武術(shù)、體育衛(wèi)生知識等為基本教學(xué)內(nèi)容，按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》組織學(xué)生進行體育鍛煉并進行體型健美訓(xùn)練。使學(xué)生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。
7、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)：108學(xué)時。講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備上機操作的基本技能，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它課程，在實際操作能力方面和程序設(shè)計語言學(xué)習(xí)方面打下良好的基礎(chǔ)。
8、電工基礎(chǔ)：90學(xué)時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關(guān)概念和計算。
9、計算機電路：108學(xué)時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括：常用半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負(fù)反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構(gòu)成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：108學(xué)時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內(nèi)容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性，以及這些結(jié)構(gòu)在計算機中的各種存貯表示和有關(guān)算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結(jié)構(gòu)。
11、操作系統(tǒng)：108學(xué)時。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計算機英語：72學(xué)時。本課程通過計算機專業(yè)技術(shù)資料的講解和屏幕用語的介紹，使學(xué)生在學(xué)習(xí)普通英語的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)專業(yè)的英文技術(shù)資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學(xué)生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。
13、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)：90學(xué)時。本課程主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設(shè)計。主要內(nèi)容為：數(shù)據(jù)庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作，數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設(shè)計方法。
15、微機原理與匯編語言：108學(xué)時。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)由intel8086cpu組成的微機系統(tǒng)，掌握微機的硬件結(jié)構(gòu)組成及匯編語言的基本編程技巧。內(nèi)容包括：數(shù)制和碼制的運算與轉(zhuǎn)換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設(shè)備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設(shè)計基本方法、各類應(yīng)用程序及匯編語言與高級語言的相互調(diào)用方法。
16、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：108學(xué)時。本課程將使學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術(shù)及典型局域網(wǎng)的性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。內(nèi)容主要包括：計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡(luò)的組成、安裝與使用。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇十
根據(jù)高校“質(zhì)量工程”的要求，從xx級開始，各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設(shè)置了“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，以期通過相關(guān)專業(yè)的技能培養(yǎng)和應(yīng)用實踐，逐步提高本科生的專業(yè)素質(zhì)和能力，一定程度上彌補課堂理論教學(xué)的不足。
1 根據(jù)專業(yè)特點制定教學(xué)計劃，化學(xué)工程與工藝專業(yè)本科，設(shè)置“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，共2學(xué)分，分散在第3～第7學(xué)期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內(nèi)的具體實踐時間和方式不限，強調(diào)主觀能動性。
2 專業(yè)素質(zhì)能力實踐的2個學(xué)分，分兩個部分進行：
2.1 第一個階段完成一個學(xué)分（主要是考察、調(diào)研、自愿參加一些社會活動等），由專業(yè)主任組織落實。
2.2 第二個階段是在第3學(xué)年開始，內(nèi)容可加深一步，可以進行大學(xué)生課題，開放項目，自己設(shè)計實驗，教師職業(yè)技能訓(xùn)練等。
3 本專業(yè)要組成一個學(xué)分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學(xué)的學(xué)分，不符合要求的重新做。
1 在第3學(xué)期初，專業(yè)主任召集學(xué)生開展動員工作，提出課程基本要求；第3學(xué)期中期，了解學(xué)生動態(tài)，聽取學(xué)生意見，并進一步指導(dǎo)專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。
2 根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和學(xué)生認(rèn)識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：
2.1 第3～4學(xué)期，積極參加化工見習(xí)、實習(xí)和社會實踐，從事化工專業(yè)相關(guān)工礦企業(yè)的社會調(diào)查或?qū)嵙?xí)體會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關(guān)報告或社科論文（1學(xué)分）。（主要由專業(yè)主任指導(dǎo)完成）
2.2第5～6學(xué)期，結(jié)合導(dǎo)師制、大學(xué)生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認(rèn)可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文（1學(xué)分）。（由各專業(yè)教研室專職教師指導(dǎo)完成）
2.3第7學(xué)期，督促尚未完成上述任務(wù)的學(xué)生自選項目完成，查缺補漏；鼓勵已完成項目的學(xué)生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設(shè)立特別指導(dǎo)。（由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導(dǎo)完成）
3 第7學(xué)期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學(xué)生成績；期末召集學(xué)生代表和相關(guān)教師，分析過程、總結(jié)經(jīng)驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結(jié)報告。
以下實踐內(nèi)容供學(xué)生參考選擇進行素質(zhì)實踐能力的培養(yǎng)，并據(jù)以相應(yīng)的考核：
1 化學(xué)工業(yè)自選項目調(diào)查（化工企業(yè)發(fā)展改革調(diào)查；化工企業(yè)節(jié)能降耗調(diào)查；地區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查；泉州化工企業(yè)狀況調(diào)查等）
2 精細(xì)化工和日用化工產(chǎn)品的制備
3 化學(xué)品分析
4 化工過程計算機模擬
5 職業(yè)技能實踐訓(xùn)練活動（應(yīng)用性、創(chuàng)新性實驗設(shè)計）
6 開放實驗項目/學(xué)生科研課題。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇十一
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機關(guān)、團體、金融單位、廠礦、服務(wù)行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。
二、學(xué)制：二年半。
三、招生對象：（應(yīng)屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
四、課程設(shè)置。
（一）文化課：
１、政治：政治課是學(xué)校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)，通過字、詞、句、語法基礎(chǔ)知識和寫作知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業(yè)的學(xué)生來說尤為重要。
３、數(shù)學(xué)：該學(xué)科也是基礎(chǔ)課之一。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學(xué)知識，具有一定的數(shù)學(xué)運算能力、邏輯思維能力，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、法律的關(guān)系，使學(xué)習(xí)熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進取。
５、體育：按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)學(xué)生鍛煉達標(biāo)。６、音樂：學(xué)習(xí)音樂的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操。
７、英語：掌握英語的基本語法結(jié)構(gòu)及日常用語。懂得服務(wù)過程中各個環(huán)節(jié)的英語對話，能用英語進行交流。
8、普通話：使學(xué)生掌握正確的發(fā)音、語音規(guī)則，能流利地使用普通話，達到二級以上水平。
（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課：
１、計算機基礎(chǔ)知識：主要學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識，使學(xué)習(xí)初步掌握計算機的作用及程序設(shè)計的基本概念和方法。
２、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權(quán)利和民事責(zé)任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。
3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。
4、形體：掌握有關(guān)人體結(jié)構(gòu)知識，加強形體訓(xùn)練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
5、物理：講授力學(xué)物理和電學(xué)物理，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)該專業(yè)的必備的物理基礎(chǔ)知識，側(cè)重于電學(xué)物理教學(xué)，為電路基礎(chǔ)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。
6、秘書基礎(chǔ)：秘書基礎(chǔ)是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎(chǔ)知識，又要突出實踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
7、客房服務(wù)：
8、消防學(xué)、警務(wù)管理、微機監(jiān)控、軍事。
五、課程設(shè)置與教學(xué)進程安排。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇十二
教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件，是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的基本依據(jù)，也是學(xué)院對教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎(chǔ)性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，規(guī)范我院中職教學(xué)計劃管理，根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》等文件精神，結(jié)合我市經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見：
修訂和完善各專業(yè)教學(xué)計劃要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人，要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
1、適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃必須進行充分的社會調(diào)查，要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，使修訂和完善后專業(yè)教學(xué)計劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會、面向市場，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。
2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要堅持德育為先，加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強能力培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
3、堅持突出針對性、應(yīng)用性的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程。基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容；專門化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容；拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的選修內(nèi)容。要適應(yīng)就業(yè)市場的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求，專業(yè)實踐課程教學(xué)要強化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，熟練掌握基本技能。
4、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要認(rèn)真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學(xué)與社會經(jīng)濟相結(jié)合的內(nèi)容和形式，加強對實踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，重視實訓(xùn)教學(xué)的安排與落實。要有實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐活動的計劃及時間保證，并注重內(nèi)容和效果。堅持做中學(xué)、做中教教學(xué)模式，提高學(xué)生的實際動手能力，突出職業(yè)教育特色。堅持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
5、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。
修訂和完善教學(xué)計劃要自覺遵守國家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點，結(jié)合地區(qū)、學(xué)院及專業(yè)的實際情況和辦學(xué)優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性，保持一定的機動性，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求，在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年為主；招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度，積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)分銀行，探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。
學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)為：培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟發(fā)展要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為：熱愛社會主義祖國，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各專業(yè)的教學(xué)計劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。
公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。
德育、語文、數(shù)學(xué)、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)課為必修課，學(xué)生應(yīng)達到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程，可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要，開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座。
專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應(yīng)用性和實踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職。
業(yè)道德，強化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。學(xué)校和實習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計劃的安排，共同制定實習(xí)計劃和實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，并保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，特別是生產(chǎn)性實訓(xùn)。要在加強專業(yè)實踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學(xué)。
基本內(nèi)容：
1．專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制。
2．培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格。
3．教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求。
4.教學(xué)活動時間分配表。
5．課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表。
時間安排：
每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周，假期12周。周學(xué)時一般為28。頂崗實習(xí)一般按每周30小時安排。三年總學(xué)時數(shù)約為3000－3300。
實行學(xué)分制的專業(yè)，一般16－18學(xué)時為1個學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。
公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，累計總學(xué)時約為一。
學(xué)年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，上下浮動，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時。
專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二，其中頂崗實習(xí)累計總學(xué)時約為一學(xué)年，確保學(xué)生在校受教育時間不得少于2年。要認(rèn)真落實《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，各專業(yè)可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習(xí)時間。
招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè)，教學(xué)時間安排可根據(jù)實際情況確定。實習(xí)實訓(xùn)累計總學(xué)時不少于半學(xué)年。
對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據(jù)需要對課時比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實行彈性學(xué)習(xí)制度的專業(yè)，可根據(jù)實際情況安排教學(xué)活動的時間。
教學(xué)計劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程，其教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。
中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求，修訂教學(xué)計劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級實施性教學(xué)計劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。
理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。
1、領(lǐng)會建設(shè)有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè)，有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神，能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。
2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識，掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實際工作能力。
3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康，能承擔(dān)基本建設(shè)的各項任務(wù)。
招收初中及以上文化程度人員，學(xué)制為脫產(chǎn)三年。
第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識，學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等；能進行簡單的日常的英語會話；培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)工具，對文稿進行xx排版等。通過計算機、英語等級考試。
標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。
主要支撐課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖。
第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，學(xué)生進一步提高個人文化素質(zhì)，培養(yǎng)個人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話，增強語言交流能力；學(xué)生具備將來工作中必要的計算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等；能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，正確使用計算機外部設(shè)備；通過普通話測試。
要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法，能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作；掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能。可以完成工地施工測量任務(wù)，具備測量員的基本技能。
主要支撐課程：語文、數(shù)學(xué)、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造。
第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置。
混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計計算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖，了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計算要點。學(xué)會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術(shù)性能，能合理地選用機械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。
主要支撐課程：建筑力學(xué)、建筑cad、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等。
第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置。
第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則，學(xué)會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的編制、原理與計算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對建筑工程施工質(zhì)量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質(zhì)量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫，熟悉各分部分項工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容，能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫，能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅實基礎(chǔ)。
主要支撐課程：建筑結(jié)構(gòu)、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等。
第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓(xùn)兩周，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進行電腦套價，用軟件進行計算，并與手工算量進行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實訓(xùn)一周，掌握用全站儀測量放線，用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測量，以及樓層標(biāo)高引測等技術(shù)。建筑cad繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實訓(xùn)一周，進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習(xí)提供技術(shù)保障，并以綜合實訓(xùn)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生特長，幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位。
第六學(xué)期通過畢業(yè)實習(xí)，強化專業(yè)技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇十三
招收對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的學(xué)生。
學(xué)習(xí)年限：二到五年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級實用性人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：
1．具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。
2．熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動。
3．能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教育活動。
4．具有幼教專業(yè)合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、心理學(xué)以及教育技術(shù)知識，能組織幼兒園教學(xué)活動，具有復(fù)合的教育教學(xué)能力和健康的身體及心理。
5．具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動。
就業(yè)范圍與機會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童娛樂服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。
三、
職業(yè)崗位能力要求。
到：有理想、有道德有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神；掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎(chǔ)知識和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，小學(xué)學(xué)前班教學(xué)，小學(xué)音樂，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。
知識結(jié)構(gòu)要求。
要掌握幼兒教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒園各科教學(xué)法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習(xí)指導(dǎo)》等專業(yè)文化知識，以及音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能知識。
能力結(jié)構(gòu)要求。
1、能力要求。
能力，應(yīng)變能力，適應(yīng)能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學(xué)的操作能力等等。
2、技能要求。
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。
四、幼兒教育專業(yè)主干課程設(shè)置。
1．自然科學(xué)基礎(chǔ)知識。
通過自然科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)知識，了解科學(xué)技術(shù)對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會科學(xué)基礎(chǔ)知識。
通過社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，了解社會科學(xué)的內(nèi)涵及社會作用，掌握必備的社會科學(xué)常識，從而提高正確認(rèn)識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長。
發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇十四
學(xué)生為旅游專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學(xué)習(xí)，為《漢語言文學(xué)》學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學(xué)生應(yīng)用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學(xué)帶來許多困難。
二、教育教學(xué)目標(biāo)。
（1）德育目標(biāo)：
進一步引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學(xué)的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)風(fēng)。
（2）雙基教學(xué)要求：
進一步引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學(xué)校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的.《漢語言文學(xué)》。分為“漢語言基礎(chǔ)”、“寫作”、“文學(xué)史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風(fēng)景名勝對聯(lián)”、“風(fēng)景名勝詩詞曲選”、“風(fēng)景名勝散文選”7個部分。在中專教學(xué)計劃里，漢語言是導(dǎo)游考證科目，每個班級一星期只設(shè)有3節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點知識、重點篇目的內(nèi)容，其余的作為學(xué)生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)大綱、教材對中專生的要求；認(rèn)真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。
（2）提高備課質(zhì)量。對每一個部分都詳細(xì)分析教材的重點、難點、基點、疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責(zé)。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真?zhèn)湔n。虛心聽取學(xué)生的建議，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學(xué)案例參評，組織研討教學(xué)課題――《情景創(chuàng)設(shè)、強化體驗的活動設(shè)計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結(jié)題。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇十五
摘要:教學(xué)計劃是培養(yǎng)人才的主導(dǎo)性文件,反映培養(yǎng)出的人才所應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)層次和工作能力。文章從綜合素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)幾個方面,介紹了廣東工業(yè)大學(xué)土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式以及教學(xué)計劃的制定和實施情況。
土木工程專業(yè)是一門應(yīng)用技術(shù)型學(xué)科,其人才培養(yǎng)模式應(yīng)確立以“面向社會、立足崗位、注重素質(zhì)、突出應(yīng)用、強化實踐、培養(yǎng)能力”為指導(dǎo)思想的“高級應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)模式,以理論和應(yīng)用并重為宗旨構(gòu)建其教學(xué)體系。其培養(yǎng)目標(biāo)為:掌握工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、巖土工程和工程管理學(xué)科的基本理論和基本知識;獲得注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監(jiān)理工程師基本訓(xùn)練;具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力;能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作,具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和較高的創(chuàng)新、敬業(yè)、協(xié)作精神的高級土木工程專業(yè)技術(shù)人才。
“高級應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式的具體定位。第一,高級應(yīng)用型人才的教育是學(xué)科通才教育。我院土木工程專業(yè)的培養(yǎng)模式既不是重點大學(xué)的研究型教育,也不是培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術(shù)應(yīng)用型人才的高職教育,它的培養(yǎng)模式應(yīng)該是理論知識要有一定的深度和寬度,即學(xué)科基礎(chǔ)要體現(xiàn)工程學(xué)科平臺的要求,但又不過分拘泥于理論的嚴(yán)謹(jǐn)性而對工程實踐給予一定的重視,理論與實踐并重的學(xué)科通才教育;第二,高級應(yīng)用型人才的教育應(yīng)是基礎(chǔ)理論與工程能力、技能并重的教育。高級應(yīng)用型人才的教育強調(diào)基礎(chǔ)理論知識和實踐技能培養(yǎng)并重,在基礎(chǔ)理論知識滿足要求的前提下,對實踐、實訓(xùn)教學(xué)也要給予足夠的重視,注重實效,注重能力的培養(yǎng),強化工程訓(xùn)練,提高學(xué)生的工程意識,力求培養(yǎng)出具有一定的理論基礎(chǔ)又有扎實的專業(yè)基本技能的應(yīng)用型人才;第三,高級應(yīng)用型人才的教育應(yīng)注重綜合素質(zhì)的.全面培養(yǎng)。土木工程專業(yè)面臨國內(nèi)、國際兩方面的變革要求:[1]在國內(nèi),土木工程中多學(xué)科及其知識的融合,綜合性工程項目的增加,特別是經(jīng)濟體制、就業(yè)機制的變化,使得綜合素質(zhì)高、專業(yè)口徑寬、適應(yīng)性強成為社會對人才的最基本要求;另一方面,我國開始實行注冊工程師制度,向著注冊工程師的國際互認(rèn)進了一步,土木工程類企業(yè)對國際市場的占有率逐步增大,國外企業(yè)也逐步進入國內(nèi)市場。因此,我們必須改革人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的課程體系,主動適應(yīng)國內(nèi)、國際兩方面對人才的要求,并把這種指導(dǎo)思想落實到新的教學(xué)計劃中去。
廣東工業(yè)大學(xué)建設(shè)學(xué)院從歷年的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查看,土木工程專業(yè)畢業(yè)生除少部分人(10%左右)繼續(xù)攻讀高一級學(xué)位、從事教學(xué)和科研工作之外,大多數(shù)主要從事工程設(shè)計、工程施工、施工管理、物業(yè)開發(fā)、工程預(yù)算、工程監(jiān)理、工程鑒定、改造加固等一系列專業(yè)性較強的技術(shù)服務(wù)工作。這就要求土木工程專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和技能:。
第一,具有一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識,了解當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要方向及應(yīng)用前景;。
第四,了解土木工程主要法規(guī);。
第五,具有進行工程設(shè)計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
根據(jù)建設(shè)部高等土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會有關(guān)土木工程專業(yè)的基本原則[2]和我院土木工程專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗,我們對土木工程專業(yè)課程體系進行了科學(xué)、合理的調(diào)整,表現(xiàn)為:。
為了很好地貫徹教學(xué)大綱的要求,實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)我院土木工程專業(yè)的實際情況,適當(dāng)調(diào)整了舊教學(xué)計劃,增加了專業(yè)選修課的比例,為擴大學(xué)生的專業(yè)知識視野創(chuàng)造了條件(見表1)?？紤]到學(xué)生考研、找工作的壓力,對各學(xué)期的開課量做了合理的安排,把課程適當(dāng)提前,減少四年級的開課量。
2.保證各門課的知識鏈連續(xù)但不重復(fù)。
在制訂教學(xué)計劃時,仔細(xì)研究每門課程在人才培養(yǎng)體系中的作用,重新定位每門課程的地位和作用,進行整合優(yōu)化,打破各個課程之間的條塊分割與各自為政的局面,避免課程內(nèi)容的重復(fù)。根據(jù)整合后的課程內(nèi)容進行課程教學(xué)大綱的編寫,并嚴(yán)格按大綱的要求組織教學(xué)。如“基礎(chǔ)工程”、“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)”、“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計”、“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)設(shè)計”、“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)課程設(shè)計”、“高層建筑結(jié)構(gòu)抗震與設(shè)計”是土木工程專業(yè)的主干課程,這幾門課程對實踐內(nèi)容部分沒有明確的界定,由教師靈活掌握,有些內(nèi)容會造成重復(fù)或遺漏,我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了這個問題,在制定新的教學(xué)計劃時,首先對整個課程體系進行梳理,然后對其進行整合優(yōu)化;在教學(xué)大綱中,我們明確規(guī)定“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)課程設(shè)計”包括排架設(shè)計和淺基礎(chǔ)設(shè)計,“基礎(chǔ)工程”課程設(shè)計做樁基礎(chǔ)設(shè)計,“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計”要包括樓和框架設(shè)計,畢業(yè)設(shè)計做框架-剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計,并調(diào)整了相關(guān)課程的學(xué)時,保證了課程體系的完整性和科學(xué)性。
土木工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)我院土木工程專業(yè)的總體培養(yǎng)目標(biāo),新教學(xué)計劃中除了“兩課”社會實踐,還設(shè)立了:軍訓(xùn)、認(rèn)識實習(xí)、工程測量實習(xí)、工程地質(zhì)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、房屋建筑課程設(shè)計、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、施工組織課程設(shè)計、工程概預(yù)算課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐性課程,共計39周。
為配合實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實施,我們與設(shè)計單位、科研單位、施工單位建立了長期合作關(guān)系,建立了多元化的實習(xí)基地,探索有效的新型方式和途徑,提高學(xué)生的工程意識。通過課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文)等環(huán)節(jié),激勵學(xué)生積極參與到專業(yè)學(xué)術(shù)問題的研究和探討中,加深學(xué)生對專業(yè)的了解和興趣,提高其對專業(yè)知識的應(yīng)用能力。
4.重視外語學(xué)習(xí)和計算機能力的培養(yǎng)四、結(jié)語。
教學(xué)計劃是教育思想在專業(yè)人才培養(yǎng)上的具體體現(xiàn),它體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生進行知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)方案。我校肩負(fù)著為華南地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)輸送高級建設(shè)人才的重任,因此,我們在教學(xué)計劃制定過程中既繼承了原有課程體系的合理部分,又與時俱進,充分考慮經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展對人才需求的改變,使我們的教學(xué)計劃符合科技進步與學(xué)生今后發(fā)展的雙重要求。
2教育部.關(guān)于做好高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作的通知.1999.
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇十六
根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?？破瘘c升本科的特點，結(jié)合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學(xué)理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學(xué)院成考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專升本教學(xué)計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，知識面廣，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級醫(yī)學(xué)人才。
通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，要求在牢固掌握基礎(chǔ)理淪、基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，并能掌握本專業(yè)的新理論、新技術(shù)。能夠運用所學(xué)知識防治常見病、多發(fā)病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎(chǔ)教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫(yī)學(xué)院成考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專升本教學(xué)計劃(二年制)》。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
臨床應(yīng)用解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生物化學(xué)及分子生物學(xué)、生理學(xué)、臨床病理學(xué)、臨床藥理學(xué)、臨床免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。
二年。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇十七
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、學(xué)制。
1、學(xué)制：三年。
2、應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（二）護理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)，實習(xí)20周。
五、課程設(shè)置及時間分配：
六、實習(xí)：
1、目的：
鞏固加強所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時間：8周。
3、安排：第四學(xué)期。
七、成績考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇十八
招生對象：高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，適應(yīng)市場經(jīng)濟需要和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神，具有較高的道德文化修養(yǎng)，熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國際商務(wù)、市場營銷、企業(yè)會計等商務(wù)知識；具備扎實的數(shù)學(xué)、外語、電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信、經(jīng)濟和管理理論的基礎(chǔ)；熟知掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、程序設(shè)計等技術(shù)知識；能夠規(guī)劃、建設(shè)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站，能對網(wǎng)站的運營進行維護、電子商務(wù)設(shè)計開發(fā)應(yīng)用能力，并能借助網(wǎng)絡(luò)開展電子商務(wù)活動，以適應(yīng)社會信息化的要求，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)、運營管理及電子商務(wù)系統(tǒng)使用和維護工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的電子商務(wù)人才，即以商務(wù)經(jīng)營管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的電子商務(wù)高等技術(shù)應(yīng)用性人才，介于“金領(lǐng)”與“藍(lán)領(lǐng)”之間的“銀領(lǐng)”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運營與網(wǎng)站推廣：如企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售等；
4、金融、證券、保險、旅游以及其他服務(wù)行業(yè)的電子商務(wù)活動：如網(wǎng)上客戶服務(wù)、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
（一）基本素質(zhì)。
5、具有正直、誠實、公道的作風(fēng)，有良好的人際關(guān)系，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì)；具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
（二）基本知識。
1、必要的語言、文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、哲學(xué)、法律、心理學(xué)等人文科學(xué)知識；
2、必要的數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用等自然科學(xué)知識；
3、較扎實的計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商品學(xué)、edi等科學(xué)技術(shù)知識；
5、了解電子商務(wù)發(fā)展的最新動態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等相關(guān)知識。
（三）職業(yè)能力。
2、商務(wù)經(jīng)營管理能力：了解國家與經(jīng)濟貿(mào)易有關(guān)的稅收、經(jīng)濟法規(guī)，掌握消費者心理、商品知識、廣告策劃與宣傳等相關(guān)知識；掌握經(jīng)濟貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧；懂得行業(yè)知識、客戶關(guān)系管理、營銷學(xué)、銷售技巧、廣告學(xué)、國際貿(mào)易、會計知識、公共關(guān)系、時間管理、品牌知識、商業(yè)法律等。
4、外語應(yīng)用能力：通過英語的學(xué)習(xí)能夠進行基本的經(jīng)貿(mào)英語對話和翻譯能力。通過一學(xué)期的教學(xué)，對本班的語文成績有了一定的了解，本班的語文總體成績一般，要想更上一個臺階得費較大的氣力。為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績和學(xué)生的語文素養(yǎng)，特制訂本冊教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析。
本班共有學(xué)生65人，去年期末成績在同年級雖屬上等水平，但從平時來看，學(xué)生的語文知識面還是比較狹窄的`，主要原因大多數(shù)學(xué)生不愛讀書。這對學(xué)語文來說是一大忌。另外，不愛讀書也導(dǎo)致學(xué)生寫作文的困難。所以，在本學(xué)期我要努力激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，真正拓寬學(xué)生的語文知識面。
二、教材分析。
本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文32篇。每一單元的前面都安排有導(dǎo)讀。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。每一組的后面安排有讀寫例話目的是對訓(xùn)練重點的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項目，突出了語文學(xué)科的特點，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。另外，本冊還設(shè)了2個重點訓(xùn)練項目，它們是：《閱讀要有自己的見解》、《按一定的順序?qū)憽繁緝越滩淖R字量為225個，其中要求學(xué)會的160個，只要求認(rèn)識，不要求會寫的65個。
1、在語言文字訓(xùn)練過程中，滲透熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命先輩的遠(yuǎn)大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長，關(guān)愛他人，助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)225個生字，其中160個能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認(rèn)65個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或者查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法和表達的方法。
6、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)重點、難點。
1提高訓(xùn)練要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學(xué)生有時間和機會練習(xí)朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習(xí)作訓(xùn)練既是重點，又是難點。要切實激發(fā)學(xué)生寫的欲望，培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣，堅持將日記、課文訓(xùn)練重點、小練筆和習(xí)作相結(jié)合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。
5、積累語言。本學(xué)期安排了成語、古詩詞、諺語，三字經(jīng)韻文、名言警句，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇十九
（一）。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、
學(xué)制及招生對象。
1、學(xué)制：三年。
2、招生對象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)，實習(xí)20周五、課程設(shè)置及時間分配：
六、實習(xí)：
1、目的：鞏固加強所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時間：8周3、安排：第四學(xué)期。
七、成績考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過程中根據(jù)每個學(xué)生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學(xué)習(xí)情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習(xí)考核：實習(xí)出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學(xué)生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學(xué)生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。
八、重點培養(yǎng)目標(biāo)及要求：
第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。
第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運動、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術(shù)。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。
第二學(xué)期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。
第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。
第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識，認(rèn)識相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習(xí)做準(zhǔn)備。
第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。
第三月：診斷學(xué)的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護理班：內(nèi)科護理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護理班：內(nèi)科護理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學(xué)期：加強技能練習(xí)；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理；進入臨床實習(xí)。
第一月：鞏固技能操作。
護理班：內(nèi)科護理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。
護理班：兒科護理學(xué)的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護理班：兒科護理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過關(guān)檢查。
護理班：兒科護理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。
第五月：臨床實習(xí)。
第五學(xué)期：串講考試科目，強調(diào)重點，提高學(xué)生的主動性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實習(xí)。
第一月：串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。
第二月：病理學(xué)、藥理學(xué)。
第三月：護理基礎(chǔ)學(xué)、第四月：內(nèi)科護理學(xué)。
第五月：護理心理學(xué)。
第六學(xué)期：實習(xí)。
（二）。
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
以護理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。
2、掌握護理學(xué)的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護理和專科護理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導(dǎo)的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。
三、招生對象、學(xué)制與時間分配。
1、招生對象初中畢業(yè)生。
3、時間分配第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)16周，復(fù)習(xí)考試1周；第2-3學(xué)期教學(xué)19周，復(fù)習(xí)考試1周；第4學(xué)期教學(xué)15周，臨床見習(xí)4周；第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實習(xí)39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓(xùn)練1周。
4、學(xué)時安排每個教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時，每學(xué)時45分鐘。
四、課程設(shè)置與學(xué)分計算。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習(xí)模塊。
2、學(xué)分計算。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學(xué)分，共計10學(xué)分。
（3）畢業(yè)實習(xí)（含見習(xí)）以總學(xué)時的三分之一計學(xué)分，共計56學(xué)分。
五、教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實習(xí)。
（一）時間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習(xí)39周：包括內(nèi)科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒1周），兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室1周。
醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標(biāo)要求。
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習(xí)慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎(chǔ)護理和專科護理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學(xué)會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預(yù)防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權(quán)益的法律意識。
六、考核。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學(xué)分。
4、護理學(xué)基礎(chǔ)等實踐性強的專業(yè)課程均應(yīng)進行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇二十
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的專業(yè)研究能力。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的銷售專業(yè)教學(xué)計劃，歡迎參考！
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素養(yǎng)，以及很強的責(zé)任心和使命感；
2、熟悉國家有關(guān)市場營銷的方針、政策和相關(guān)的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎(chǔ)理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿(mào)外語和電子商務(wù)從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)。
三年全日制。
本專業(yè)開設(shè)的核心課程有:市場營銷、市場調(diào)查預(yù)測、商務(wù)談判、進出口業(yè)務(wù)、電子商務(wù)、企業(yè)管理學(xué)、公共關(guān)系、會計學(xué)原理、經(jīng)濟法、金融理論實務(wù)等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預(yù)習(xí)、面授、輔導(dǎo)、討論、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考核、課程實習(xí)和頂崗實習(xí)均作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)班負(fù)責(zé)組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習(xí)成績一般以20％計入學(xué)期課程總成績。
(4)每學(xué)期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習(xí)：頂崗實習(xí)不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學(xué)期末和第六學(xué)期，實習(xí)成績報院教務(wù)處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職專業(yè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定安排在第五學(xué)期進行，證書復(fù)印件進入畢業(yè)學(xué)籍檔案。
(7)。
畢業(yè)論文。
:畢業(yè)論文4周安排在第五學(xué)期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)每周按30學(xué)時折算。
學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)給國家承認(rèn)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年制?？茖W(xué)歷證書（電子注冊）。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇二十一
本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有市場營銷管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業(yè)單位的市場營銷管理部門及相關(guān)崗位從事營銷管理工作的應(yīng)用型市場營銷專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)習(xí)可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：
1、基本素質(zhì)：熱愛祖國，愿為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀(jì)守法、團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2、知識結(jié)構(gòu)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術(shù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練；掌握現(xiàn)代市場營銷管理理論、技術(shù)與方法，具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調(diào)、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強能力；了解本學(xué)科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學(xué)科和交叉學(xué)科的相關(guān)知識。
3、能力結(jié)構(gòu)：熟悉國家有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策和制度；具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實際工作和研究工作的素質(zhì)與能力；具有較強的學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及社會適應(yīng)能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎(chǔ)應(yīng)用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三、課程設(shè)置。
本輔修專業(yè)設(shè)置課程包括：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查、人力資源管理、消費者行為學(xué)、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學(xué)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學(xué)，為各具體管理類學(xué)科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學(xué)科如經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學(xué)科的研究成果。因此，管理學(xué)的性質(zhì)是一門介于社會科學(xué)和自然科學(xué)之間的邊緣科學(xué)，是一門綜合性學(xué)科，管理學(xué)的實踐性很強，屬于應(yīng)用科學(xué)。管理學(xué)課程的主要內(nèi)容是：管理基礎(chǔ)：管理理論、道德與社會信息獲??；管理過程與環(huán)境：計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領(lǐng)域，其實現(xiàn)的目標(biāo)各不相同。結(jié)合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導(dǎo)各類專業(yè)管理。因此，管理學(xué)可作為各專業(yè)管理的基礎(chǔ)理論。
課程2：微觀經(jīng)濟學(xué)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟學(xué)通過對個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為的研究,來說明現(xiàn)代西方經(jīng)濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內(nèi)容包括供需理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結(jié)構(gòu)與廠商均衡理論、生產(chǎn)要素價格理論市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。
課程3：宏觀經(jīng)濟學(xué)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟學(xué)以整個國民經(jīng)濟的整體經(jīng)濟活動狀況作為研究對象，探索經(jīng)濟在優(yōu)化配置基礎(chǔ)上的充分利用問題。主要內(nèi)容包括宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟增長與周期理論、宏觀經(jīng)濟政策與實踐和開放的宏觀經(jīng)濟理論。
課程4：會計學(xué)。會計學(xué)是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它闡明會計學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內(nèi)容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎(chǔ)，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產(chǎn)清查的方法，會計報表的概念、作用、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，會計核算組織形式，財務(wù)報告分析，會計學(xué)的基本理論諸如會計準(zhǔn)則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
課程5：市場營銷學(xué)。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營策略和技巧的學(xué)科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學(xué)、行為科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息學(xué)、心理學(xué)、等多種學(xué)科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程，是市場營銷專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)好其它相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，正確認(rèn)識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對市場營銷學(xué)有一個整體的認(rèn)識。認(rèn)識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程中加強企業(yè)營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。
課程6：市場調(diào)查。本課程要求學(xué)生了解市場調(diào)查與分析的程序及內(nèi)容，理解并掌握市場調(diào)研技術(shù)和分析方法，能應(yīng)用這些技術(shù)方法完成企業(yè)市場營銷問題的調(diào)研工作，提出分析報告。市場調(diào)查的基本理論論、市場調(diào)查程序、抽樣技術(shù)、問卷設(shè)計、測量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查報告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發(fā)展的設(shè)置與匹配；培訓(xùn)與督導(dǎo)、激勵與約束相結(jié)合的一套科學(xué)的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費者行為學(xué)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費者行為學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細(xì)介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環(huán)境因素以及營銷因素。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用消費者行為學(xué)的理論和方法，并具有一定的認(rèn)識和分析消費者行為的能力，為學(xué)生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場營銷工作奠定知識和素質(zhì)基礎(chǔ)。
課程9：管理信息系統(tǒng)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學(xué)科。理論研究指導(dǎo)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用；反過來在開發(fā)和應(yīng)用的實踐中形成理論。其學(xué)科內(nèi)容隨著管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用而進步和完善。它以人為主導(dǎo)，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
課程10：經(jīng)濟法。《經(jīng)濟法》是高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)學(xué)生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，需要大量的復(fù)合性人才，尤其是既懂經(jīng)濟又懂法律的經(jīng)營管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟立法為依據(jù)，圍繞市場經(jīng)濟運行過程中最為常見的經(jīng)濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法理論、經(jīng)濟組織法、宏觀調(diào)控法、市場運行和管理法、經(jīng)濟糾紛解決等內(nèi)容。
五、學(xué)分要求。
總學(xué)分：30學(xué)分。
中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃篇二十二
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素養(yǎng)，以及很強的責(zé)任心和使命感；
2、熟悉國家有關(guān)市場營銷的方針、政策和相關(guān)的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎(chǔ)理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿(mào)外語和電子商務(wù)從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)。
三年全日制。
本專業(yè)開設(shè)的核心課程有:市場營銷、市場調(diào)查預(yù)測、商務(wù)談判、進出口業(yè)務(wù)、電子商務(wù)、企業(yè)管理學(xué)、公共關(guān)系、會計學(xué)原理、經(jīng)濟法、金融理論實務(wù)等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預(yù)習(xí)、面授、輔導(dǎo)、討論、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考核、課程實習(xí)和頂崗實習(xí)均作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)班負(fù)責(zé)組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習(xí)成績一般以20％計入學(xué)期課程總成績。
(4)每學(xué)期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習(xí)：頂崗實習(xí)不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學(xué)期末和第六學(xué)期，實習(xí)成績報院教務(wù)處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職專業(yè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定安排在第五學(xué)期進行，證書復(fù)印件進入畢業(yè)學(xué)籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學(xué)期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)每周按30學(xué)時折算。
六、畢業(yè)。
學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)給國家承認(rèn)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年制?？茖W(xué)歷證書（電子注冊）。
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