最新師德師風建設評價表怎么填(3篇)

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師德師風建設評價表怎么填篇一

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況(組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

四、自查自評情況

通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象師德師風自我評價報告_師德師風評價。五、整改措施

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷

總結(jié)

在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師師德師風自我評價報告_師德師風評價。從

3 / 10 而辦好讓人民滿意的學校。延伸閱讀：

師德師風自我評價報告

魯迅先生有一句名言：我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是本階段――自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。

從教以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的支持幫助下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作師德師風自我評價報告_師德師風評價。

通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己6年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學習討論和評議，自我剖析如下：

1一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題： 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動范文本站小編為你精選 待我的努力養(yǎng)成。

12二、我存在以上問題的主要原因是: 1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6.降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉; 8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

三、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施及努力方向： 1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

123思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)

7 / 10 正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作師德師風自我評價報告_師德師風評價。 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自盛自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、（2017講認真專題組織生活會支部委員個人問題清單）加強歷史業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的歷史教師們學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人師德師風自我評價報告_師德師風評價。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。請大家予以監(jiān)督!閱讀拓展： 范文本站小編為你精選----師德師風自我評價

我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.在教育教學理論方面學習不夠堅持師德師風自我評價報告_師德師風評價。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。1234師德師風自我評價二

我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基 礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶 爾有敷衍塞責現(xiàn)象。師德師風自我評價三

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好

9 / 10 每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

師德師風建設評價表怎么填篇二

刁家中學師德師風建設“學生評教師”評價表）

學校：被評教師得分2013年11 月 28日

師德師風建設“教師評教師”評價表

“家長評教師”評價調(diào)查表

學校 刁家中學年月日

尊敬的家長朋友：

非常感謝您能參加學校的教育活動。孩子的成長離不開您的關(guān)注，教師的工作離不開您的協(xié)作，學校的發(fā)展離不開您的支持。我們將認真閱讀思考您的意見和建議，不斷加強和改進我們的教育

教學

一、對學校教師的評價（請打“√”）

您對教師非常滿意的原因有：

您對教師需要改進的建議有：

二、對學校工作的評價

1、您對學校工作最滿意的是什么？

2、您認為學校工作最需要改進的是什么？

刁家中學教師對學校領(lǐng)導班子作風建設測評表

師德師風建設評價表怎么填篇三

師德師風建設評價方案

為貫徹落實《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》等法律、法規(guī)、文件，切實加強教師職業(yè)道德建設，努力提高師德師風水平，現(xiàn)結(jié)合本校實際，制定本暫行方案。

一、開展師德師風考核的指導思想堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入學習科學發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧校園，促進師德師風建設，提高科學育人水平。

二、師德師風考核的主要內(nèi)容是師德師風考核，包括依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長及廉潔從教等五個方面。

三、

1、教師自評：對照《標準》的具體內(nèi)容，每位教師逐條進行自我評議，確定本人師德師風分值（占總分的 15%）。

2、教師互評：以學?；蚰昙壗M為單位，對照細則，組織教師對每一位教師進行評議，確定該教師師德分值（占總分的15%）。

3、學生評教師：由學校組織以問卷、座談、個別談話方式，向?qū)W生調(diào)查教師師德情況，確定教師師德分值（占總分的 25%）。

4、家長評教師：由學校家長委員會通過召開家長會、家訪等形式，向?qū)W生家長了解教師師德情況，確定教師師德分值（占總分的 10%）。

5、學校評教師：由學校師德檔案建設領(lǐng)導小組收集整理教師德、能、勤、績、廉等方面情況，對每位教師師德情況進行評估，確定教師師德分值（占總分的 35%）。學校師德師風考核領(lǐng)導小組根據(jù)師德師風建設考核材料，審議并確定最終的考核等次，并張榜公布考核結(jié)果；被考核人若對考核結(jié)果有異議，可在接到考核結(jié)果的 3 天內(nèi)申請復核，學校師德師風考核領(lǐng)導小組在收到申請后 10 日內(nèi)提出復核意見。張榜公示期滿并無異議后，將師德師風建設考核材料交被考核人簽字，再送檔案室存入個人檔案。

四、師德師風考核等次的確定

師德師風考核等次分為優(yōu)良、良好、合格、不合格。各等次的基本標準是：優(yōu)良：考評總分 90 分以上（含 90 分，下同）；良好：考評總分80-89分；合格：考評總分 60-79 分；不合格：考評總分 60 分以下。對違反《標準》第 1 條、第 10 條、第 14 條、第 17 條、第35 條、第 36 條、第 37 條、第 38 條、第 39 條、第 45 條中的任何一條者，實行一票否決，師德師風考核等次為不合格。對一票否決行為的認定，均以《師德師風建設重要違規(guī)事項登記表》的記載為依據(jù)。

五、考核結(jié)果的運用

教師師德師風年度考核是全員年度綜合考核的組成部分，其結(jié)果是評先表彰、職務評聘、提薪晉職、培訓學習的重要依據(jù)。師德師風年度考核優(yōu)秀的教師參加上述考評選拔活動時，在同等

條件下優(yōu)先考慮。對師德師風年度考核不合格的教師實行“一票否決”，本年度綜合考核不得評為合格以上層次，不得評為先進，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職稱。對嚴重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)給予行政處分、終止聘用期、取消教師資格，直至移送司法機關(guān)。年度考核結(jié)果和《師德師風建設重要違規(guī)事項登記表》，作為教師師德師風檔案的重要內(nèi)容，與業(yè)務檔案一同保管。

涇縣厚岸學校中學部

2009年3月18日

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