最新師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷分析 師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表(3篇)

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師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷分析 師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表篇一

——永順縣xx鎮(zhèn)中心完小 2015年6月

在響應(yīng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求下，為進(jìn)一步開(kāi)展我校師德師風(fēng)建設(shè)，在今后的工作中更好的“服務(wù)家長(zhǎng)，教育學(xué)生”，特開(kāi)展了本次師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。本次問(wèn)卷共發(fā)放280張，收回有效問(wèn)卷232張，回收率82.85%。參與調(diào)查的三至六年級(jí)的班級(jí)共16個(gè)，調(diào)查表中涉及教師共41名，以語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教師為主（尤其班主任），科學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)等科任教師也有一定的比例。作為調(diào)查研究樣本，具有一定的統(tǒng)計(jì)意義和分析價(jià)值。為摸清學(xué)校教師群體實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并向相關(guān)部門與社會(huì)公開(kāi)結(jié)果，學(xué)校師德師風(fēng)考核組成員特組織專人對(duì)所收回的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行全面分析研討，形成分析報(bào)告，工作重點(diǎn)將在發(fā)現(xiàn)不足之處和制定相關(guān)計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)建設(shè)與整改使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

調(diào)查匯總分析：

（一）總體情況

通過(guò)對(duì)本次調(diào)查數(shù)據(jù)分層抽樣統(tǒng)計(jì)（每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取20張調(diào)查表）分析表明，學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)教師在平時(shí)課堂教學(xué)中關(guān)心并能平等待生的“非常好”一欄占比94%以上，不諷刺挖苦學(xué)生“非常好”一欄占比90%以上，教學(xué)行為規(guī)范，不有償補(bǔ)課，家教家養(yǎng)“非常好”一欄占比98%以上，認(rèn)真上課，沒(méi)有遲到、早退、拖堂等現(xiàn)象“非常好”一欄占比82%以上，上課、仔細(xì)關(guān)閉通訊工具，上課期間從不接待他人“非常好”一欄占比79%

1 以上。數(shù)據(jù)表明，學(xué)校教師在盡職盡責(zé)完成好教學(xué)任務(wù)、聯(lián)系家長(zhǎng)、差生輔導(dǎo)等各種職業(yè)道德要求方面，做得較為到位。數(shù)據(jù)還表明，隨著學(xué)校教學(xué)管理和制度建設(shè)的完善，教師教育教學(xué)行為逐步規(guī)范，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，教師隨意遲到、早退等現(xiàn)象得到很好的抑制，教學(xué)運(yùn)行總體態(tài)勢(shì)良好，教師風(fēng)貌有較大改觀，學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的滿意度不斷提高。

（二）主要問(wèn)題

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)信息內(nèi)容的歸納整理，對(duì)同學(xué)們反映比較突出的問(wèn)題分類統(tǒng)計(jì)如下：

1、尊重學(xué)生隱私，不公布學(xué)生成績(jī)，公正公平評(píng)價(jià)學(xué)生方面，學(xué)生評(píng)價(jià)“ 非常好”占比20.83%，“好”占比66.67%，“較好”和“一般”共占比12.5%。

2、上課、自習(xí)關(guān)閉通信工具，上課期間從不接待他人。這部分中，“非常好”占比16.67%，“好”占比20.83%，“較好”和“一般”共占比62.5%。

可以看出，參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生普遍認(rèn)為，我校教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和對(duì)學(xué)生關(guān)心、關(guān)愛(ài)方面，總體還是值得肯定的。但在尊重學(xué)生隱私不公布成績(jī)、上課接電話，接待家長(zhǎng)等方面覺(jué)得老師們做得不是很好。

（三）問(wèn)題成因分析

對(duì)上述調(diào)查表中學(xué)生對(duì)教師存在建議比較大的部分，學(xué)校曾三令五申在教師會(huì)議上提出。但由于整個(gè)教育環(huán)境以學(xué)生升學(xué)考

2 試為重，家長(zhǎng)、社會(huì)以及教師都較為重視學(xué)生成績(jī)，因而存在公布學(xué)生成績(jī)的情況。

教師上課接電話，接待他人的情況，多表現(xiàn)在班主任的課堂上。由于農(nóng)村交通和通訊的不便，家長(zhǎng)和老師多是通過(guò)電話聯(lián)系，尤其是留守兒童的家長(zhǎng)多數(shù)在外地打工，平時(shí)咨詢學(xué)生學(xué)習(xí)情況、了解學(xué)生成績(jī)、填報(bào)學(xué)生學(xué)籍信息等工作多是和教師電話聯(lián)系。班主任工作千絲萬(wàn)縷，上要溝通學(xué)校，下要告知家長(zhǎng)，接打電話頻率也就顯得格外多。而多數(shù)時(shí)候家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)他們往往沒(méi)有考慮教師有可能正在課堂上授課這一情況。所以給學(xué)生留下了“老師經(jīng)常上課接電話”的不良印象。

（四）對(duì)策與建議

針對(duì)調(diào)查報(bào)告中提及的目前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的主要突出問(wèn)題，學(xué)校將進(jìn)一步采取切實(shí)可行的措施，主要從以下方面努力：

1、制定成績(jī)公布方案，嘗試等級(jí)打分，不以具體分?jǐn)?shù)成績(jī)排名，不公開(kāi)公布學(xué)生成績(jī)等。

2、多開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)，從家長(zhǎng)方面和學(xué)校方面，建立“課堂時(shí)間不打電話給老師”的概念。嘗試使用其他的聯(lián)絡(luò)方式，比如qq、短信、郵件等。

3、學(xué)校在教師會(huì)議中，多強(qiáng)調(diào)，多說(shuō)明，讓教師在工作中有“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)道德規(guī)范高要求。注意細(xì)節(jié)，樹立典范，讓每一位教師都有進(jìn)步的方向。

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷分析 師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表篇二

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）

學(xué)校_______＿

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好，請(qǐng)你們認(rèn)真回答下面的問(wèn)題，本次調(diào)查問(wèn)卷我們采用不記名的形式，我們非常想聽(tīng)聽(tīng)你的心理話、你的實(shí)話，請(qǐng)拿起筆開(kāi)始回答吧！

1、你喜歡上學(xué)嗎？ 喜歡（）不喜歡（）

2、老師到你家去家訪過(guò)嗎？ 去過(guò)（）沒(méi)有（）

3、你班的老師經(jīng)常輔導(dǎo)差生嗎？

經(jīng)常輔導(dǎo)（）不經(jīng)常輔導(dǎo)（）從不輔導(dǎo)（）

4、給你上課的老師們是不是都能夠做到在上課鈴聲響過(guò)之前走進(jìn)教室？是（）不是（）

5、老師關(guān)心你的學(xué)習(xí)，關(guān)心你的生活嗎？ 關(guān)心（）不關(guān)心（）一般（）

6、老師課堂上有過(guò)體罰或變相體罰的現(xiàn)象嗎？ 有（）沒(méi)有（）經(jīng)常（）

7、在課堂上當(dāng)同學(xué)們回答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)啟發(fā)鼓勵(lì)，不訓(xùn)斥嗎？是（）不是（）

8、老師能夠及時(shí)批改所布置的作業(yè)嗎？ 能（）不能（）

9、你認(rèn)為老師們布置的作業(yè)多嗎？ 多（）很多（）不多（）

10、你的任課老師經(jīng)常有拖堂現(xiàn)象嗎

11、老師在批評(píng)你時(shí)，語(yǔ)言文明嗎？

12、老師經(jīng)常讓你找家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校嗎？

？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）文明（）不文明（）經(jīng)常（）一般（）

13、教師是否經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意出入現(xiàn)象？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）

14、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或客人到你班聽(tīng)課，老師的講課方式及對(duì)學(xué)生們的態(tài)度與平時(shí)一樣嗎？ 一樣（）不一樣（）差別很大（）

15、在你的任課老師中有上課接聽(tīng)手機(jī)的現(xiàn)象嗎？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）。

16、音樂(lè)體育美術(shù)是否正常上課？是（）不是（）

17、教師上課是否用普通話？是（）不是（）偶爾是（）

18、教師有無(wú)隨意向?qū)W生兜售課外學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象。有（）沒(méi)有（）

19、教師

教學(xué)

a.朋友 b.兄長(zhǎng)(長(zhǎng)輩)c.兩者皆有 d.其他（請(qǐng)注明）＿＿＿

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷分析 師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表篇三

威遠(yuǎn)縣向義鎮(zhèn)高硐小學(xué)校

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）

為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅鎺醉?xiàng)內(nèi)容相應(yīng)的()里如實(shí)打上“√”。本次調(diào)查不寫姓名。謝謝!

1、教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心

（）關(guān)心()一般()不關(guān)心

2、教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生 （）是()否

3、教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明 ()文明()不文明

4、教師是否會(huì)諷刺挖苦學(xué)生 ()會(huì)()不會(huì)

5、教師的形象(言行、舉止、著裝等)是否具有表率作用

()有

()沒(méi)有

6、教師是否會(huì)在課堂內(nèi)接打手機(jī)、抽煙 ()會(huì)()偶爾()不會(huì)

7、教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象 ()存在()不存在8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象 ()存在()不存在9、教師是否存在有償家教現(xiàn)象 ()存在()不存在10、教師是否按時(shí)上下課 ()按時(shí)()不按時(shí)

11、教師是否按時(shí)批改作業(yè)。()按時(shí)()不按時(shí)

12、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象 （）存在()不存在13、教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo) ()會(huì)()不會(huì)

14、你對(duì)任課教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是

()優(yōu)，即90分以上;

()良，即75—89分;

()較差，即60—74分()差，即60分以下

15、你對(duì)課任教師和學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議。

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