3) 制定一個明確的方案可以幫助我們更好地組織和管理工作。在制定方案之前，我們需要充分收集和分析相關(guān)的信息。接下來請看一些實踐中總結(jié)出來的有效方案范例，或許能給您一些啟示。
學(xué)校種植園方案篇一
我們的校園是一個美麗的校園，在我們美麗的校園里，有一個充滿生機、令我們向往的地方，那就是學(xué)校的種植園。
我們的種植園遠遠望去像一座綠色的城墻。一走進去，你一定會被那一片生機勃勃的景象吸引住的。滿園都是各種各樣的蔬菜：有像一把把小扇子一樣的小白菜；有吃了能變成“大力水手”的菠菜；有紫中帶亮的茄子；有長得像一只只巨大的毽子一樣的萵苣……還有一些蔬菜，我們連見都沒有見過。陽光照在蔬菜上，葉子伸展著腰肢，好像在說：“學(xué)校的種植園真好??！”
聽老師說，我們午餐吃的很多蔬菜，都是從我們學(xué)校的種植園收獲的，這真是太神奇了！
前段時間，科學(xué)老師帶我們到種植園，給我們講了許多種植的方法，還給我們發(fā)了一些蔬菜的小苗。我們在老師的指導(dǎo)下小心翼翼地種下了這些小苗，也種下了我們每個人心中的希望。
學(xué)校種植園方案篇二
今天是晴朗的一天，我們來到學(xué)校的種植園感受秋的收獲。
遠遠望去，就看見一片片茂盛的花和綠油油的草。我很好奇，想一探究竟。我和郭世達一組，剛走幾步，就看到一個牌子，寫著“綠肥紅瘦”。我們仔細(xì)查看，看見一個奇特的白色南瓜，它大大的，圓圓的，高高的掛在架子上面。我想起了小的時候，奶奶用南瓜熬的粥，那黃澄澄的顏色，軟軟的，滑滑的，喝到嘴里甜甜的，簡直是太好吃啦！從此我就喜歡上喝南瓜粥。但是我就是不喜歡把它炒著吃，那味道還真說不出來。我覺得吧，它就像我們每個人一樣，都有自己的優(yōu)點，那蔬菜也一定有自己的優(yōu)點。我記得在美國有一個萬圣節(jié)的活動，南瓜的作用可多了，比如說：用它來做一個南瓜頭盔，或者用它來做個盛糖果的籃子，還可以用它做個南瓜燈等等。
在它的旁邊我還看到了苦瓜，絲瓜，還有葫蘆。一個個葫蘆像極了掛在墻上的燈籠。這讓我大開眼界，我終于知道這些蔬菜都是怎么生長的。
學(xué)校種植園方案篇三
根據(jù)《湖北省衛(wèi)計委、省愛衛(wèi)辦關(guān)于印發(fā)湖北省創(chuàng)建健康促進縣（市、區(qū)）工作方案的通知》（鄂衛(wèi)生計生通〔20xx〕54號）、《湖北省愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室關(guān)于印發(fā)湖北省健康促進支持性環(huán)境建設(shè)指導(dǎo)方案的通知》（鄂愛衛(wèi)辦〔20xx〕14號）和《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)蘄春縣創(chuàng)建全省健康促進縣工作實施方案的通知》（蘄政辦發(fā)〔20xx〕49號）精神，為了致力于改善學(xué)生的健康狀況，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作水平，優(yōu)化育人環(huán)境，營造文明和諧健康的校園氛圍，全面提升辦學(xué)品質(zhì)，達到“人人健康”的行動目標(biāo)，結(jié)合我校工作實際，特制定本實施方案。
廣泛動員師生力量，整合各類資源，傳播健康理念，倡導(dǎo)健康文明生活方式，樹立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀，增強師生的健康意識和自我保健能力，為建設(shè)健康學(xué)校、保障師生健康，促進學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
1、師生健康素養(yǎng)水平在原基礎(chǔ)上得以提高。
2、學(xué)校各項創(chuàng)建指標(biāo)符合《健康促進學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。（標(biāo)準(zhǔn)附后）學(xué)生健康知識知曉率達到90%以上，健康行為形成率達到70%以上。
3、兒童青少年肥胖率不超過8%，90%以上的學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格以上等級。
4、加強無煙環(huán)境建設(shè)，校園實現(xiàn)無煙化。
5、參加健康學(xué)校評選活動。
1、組織管理
（1）建立健全組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
（3）制定健康促進學(xué)校建設(shè)工作計劃和實施方案，定期收集相關(guān)工作記錄；
（5）學(xué)校至少有1名專職或兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。
2、環(huán)境建設(shè)
（1）按照《無煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》建設(shè)無煙學(xué)校環(huán)境；
3、活動開展
（2）學(xué)生每天在校體育活動時間達到教育部規(guī)定的不低于1小時的要求；
（3）邀請健康教育專業(yè)機構(gòu)對學(xué)校師生開展健康知識傳播，每年至少1次；
（9）開展社區(qū)健康支持活動，積極爭取社區(qū)支持，與社區(qū)聯(lián)合開展健康相關(guān)活動，每年至少組織學(xué)生參加2次社區(qū)健康實踐。
4、健康結(jié)果
學(xué)生健康知識知曉率90%，健康行為形成率70%。
健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作分為三個階段：
第一階段：廣泛宣傳，工作啟動（20xx年9月—20xx年12月）。學(xué)習(xí)《蘄春縣教育局創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作方案》，學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實創(chuàng)建工作。
第二階段：綜合干預(yù)，全面達標(biāo)（20xx年1月—20xx年5月）。學(xué)校制定創(chuàng)建方案、細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)、落實責(zé)任、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、組織實施并開展工作，簽訂《創(chuàng)建健康促進學(xué)校承諾書》，全面推進健康促進學(xué)校建設(shè)。
第三階段：考評督導(dǎo)，效果評價（20xx年6月—20xx年11月）。學(xué)校對照標(biāo)準(zhǔn)自查，提高、完善各類工作項目，確保各項工作指標(biāo)達到健康促進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。按照標(biāo)準(zhǔn)整理相關(guān)資料并裝訂成冊，迎接督導(dǎo)考核。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好協(xié)作配合。健康促進學(xué)校工作是全省衛(wèi)生縣城創(chuàng)建的重要方面，學(xué)校要高度重視，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校要充分調(diào)動廣大師生創(chuàng)建工作的積極性，搞好本校的創(chuàng)建工作，在規(guī)定時間節(jié)點前提交相關(guān)資料，接受上級部門的監(jiān)督指導(dǎo)和考核評估。
（二）細(xì)化目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格目標(biāo)考核。學(xué)校要按照《蘄春縣教育局創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作方案》的要求，按年度、階段細(xì)化分解創(chuàng)建工作，明確工作標(biāo)準(zhǔn)和完成時限，把創(chuàng)建目標(biāo)層層落實，做到一級抓一級，層層有人抓，事事有人管。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。在創(chuàng)建工作中，學(xué)校要積極開展經(jīng)常性的宣傳報道，讓廣大師生充分理解創(chuàng)建工作的目的、意義和具體任務(wù)，增強責(zé)任心和緊迫感。利用黑板報、廣播、學(xué)校電子屏幕、心理教師專題教育等方式開展健康知識宣傳，在充分發(fā)揮已有的健康教育宣傳欄的主陣地作用的同時，聘請相關(guān)部門專業(yè)人士進行健康知識專題講座，努力營造創(chuàng)建健康促進學(xué)校的良好氛圍。
學(xué)校種植園方案篇四
今天秋高氣爽，風(fēng)和日麗，杜老師帶我們?nèi)ピ艍籼飯@，同學(xué)們像剛出籠的小鳥一樣，飛快地奔出教室，迅速整好隊，歡快地向耘夢田園走去。我們來到耘夢田園門口，首先映入眼簾的是兩旁茁壯成長的小樹和五顏六色的鮮花，好美啊！
我們來到我們班的菜地。我看見沉甸甸的、金黃的谷穗笑彎了腰；茄子苗上結(jié)出了小小的茄子像一個個紫色的小燈籠；綠綠的青椒也是小小的，它們歡蹦亂跳地在做游戲；一串串西紅柿掛滿了枝頭，擁擠在一起不舍得分開。杜老師讓我們拔草，同學(xué)們說干就干，地里的草馬上被一掃清光，我們的心里美滋滋的，覺得我們拔草的樣子像勤勞的農(nóng)民伯伯一樣！
勞動完后，杜老師給我們拍了幾張姿態(tài)不同、景色不同的歡樂童年照片，留做美好的紀(jì)念。回到家，我問媽媽，為什么學(xué)校把這個菜園叫耘夢田園呢？媽媽說；這個田園里有老師和家長辛勤的耕耘和汗水，有同學(xué)們的希望和夢想。哦，我明白了。
同學(xué)們，這就是我們五光十色的耘夢田園，讓我們一起在這里放飛自己的夢想吧，給我們的學(xué)校一角增添更多絢麗多彩的豐收景象！
學(xué)校種植園方案篇五
十月，秋風(fēng)帶來涼爽。在這個收獲的季節(jié)，我們校園的種植園例會是什么樣的？我們一起去看看吧。
涼爽的秋天，柿子慢慢成熟，每一個柿子都由綠變黃，由黃變橙，把柿子的枝干壓彎，有的柿子就像粗野的男人，昂著頭。從美麗森林的人群中脫穎而出，有些人似乎在等待秋風(fēng)揭開面紗，然后微笑。這真的是“然而，在她開始向我們走來之前，我們喊了一千次，催促了一千次，她仍然把她的半邊臉藏在她的吉他后面，不讓我們看見”。柿子不僅好看，而且甜。但如果誤吃了未熟的柿子，味道又酸又澀，無法用語言形容。
種植園里的菊花也相互競爭。你看：簇簇，簇簇，各種顏色，各種形狀，相互競爭，各有千秋。從遠處看，它像美麗的女孩跳舞，在草地上搖曳。
種植園里有許多作物，如紅薯、蘿卜和花生。每個人也有結(jié)果。
學(xué)校種植園方案篇六
我們的校園是一個美麗的校園，在我們美麗的校園里，有一個充滿生機，令我們向往的地方，那就是學(xué)校的種植園。
我們的種植園在學(xué)校的東北角，漂亮的大門上面醒目的寫著耘夢田園四個字。從這個美麗而神秘的大門進去，遠遠望去，郁郁蔥蔥，像一片綠色的海洋，走進去，你一定會被那一片生機勃勃的景象吸引住的。各班級田邊都有一塊標(biāo)語牌，每一句標(biāo)語都充滿了老師和同學(xué)們的希望。
今年，我們班決定種西瓜，課余時間，同學(xué)們都爭先恐后的去種植園參加勞動，有的挖坑，有的撿石頭，有的擔(dān)水大家干的熱火朝天，在蘇老師的指導(dǎo)下，我們小心翼翼地種下一些小種子，看看一粒粒小黑瓜子，我心想：什么時候才能吃上大西瓜呀！大家的心情也許和我一樣吧！我們幾乎每天都去種植園看看！我們還定期澆水、施肥、鋤草等。經(jīng)過了一段時間，西瓜地變成綠綠的一大片，碧綠的葉子，長長的瓜蔓，上面開滿黃色的小花，真是漂亮極了！等黃色的小花開過后，就結(jié)出了一個個小小的，圓圓的西瓜。慢慢的，到暑假的時候，西瓜也成熟了，瓜地里到處是大大小小的西瓜藏在密密的瓜秧里，真的讓我們既激動又興奮！同學(xué)們吃著甜甜的大西瓜，臉上洋溢著豐收的喜悅，別的班種的蔬菜也豐收了，整個種植園里充滿了歡歌笑語。
真是一份耕耘，一份收獲！同學(xué)們在勞動中學(xué)習(xí)！既收獲得了勞動技能，同時也獲得了勞動和收獲的快樂。我愛學(xué)校的種植園。
學(xué)校種植園方案篇七
國慶節(jié)的一天，我和媽媽還有媽媽的朋友們一同去參觀綠色生態(tài)種植園，充分領(lǐng)略了綠色種植的妙處！
到了生態(tài)種植園，我的心情非常的高興。放眼四望，我們像是走進了一片綠色的海洋：豆角姐姐梳開了她綠色的長辮子；毛豆弟弟像害羞似的躲藏進了她的枝葉里，微風(fēng)吹過毛豆弟弟的小腦袋卻露出了它的影蹤；小番茄們成群結(jié)隊，像一個個紅色的小戰(zhàn)士正整裝待發(fā)呢！
我忍不住馬上認(rèn)識起蔬菜來，“小白菜，小白菜，這是小白菜！那是菜花，還有空心菜……”我高興的叫道，“對了！”媽媽也高興的笑了起來?！斑?，這是什么菜呢？”我不解的問媽媽，媽媽說：“寶寶，這可是你最喜歡的蘿卜呀！”哦，是蘿卜，原來蘿卜是長這樣的：綠油油的葉子在地面上，而胖胖的`蘿卜可是躲在泥土中深藏不露??！好的東西也不總是讓人一眼就見到??！
今天真是快樂啊，因為我認(rèn)識了許多的蔬菜，學(xué)到了很多的知識！
學(xué)校種植園方案篇八
在我們校園理，有一個既神秘又充滿生機的地方，那就是——種植園。
記得三年級時老師帶我們?nèi)⒂^種植園，一走進去我就看見火紅的朝天椒，綠油油的青菜，彎彎的小青椒，還有許多說不出名字的蔬菜，使人應(yīng)接不暇。我們被那一片生機勃勃的景象吸引住了。聽說，這些蔬菜都是高年級的同學(xué)親手栽種和養(yǎng)護的，我們心里不知道有多羨慕。
也記得去年種植園豐收的情景：放學(xué)時，五六年級的哥哥姐姐把茄子、西紅柿、青菜、辣椒等整齊地擺在校門口，家長們都圍過去爭相購買這些新鮮的綠色蔬菜。哥哥姐姐們滿面笑容，又自豪，又流露出一絲不舍。我看了，越發(fā)羨慕不已。
我們的種植園，我們一定要把它保護好；可愛的蔬菜，我們一定會精心地培育。我們期待著豐收的到來！
學(xué)校種植園方案篇九
根據(jù)國家民政部公布的《中國慈善事業(yè)發(fā)展指導(dǎo)綱要(20xx-2015年)》的精神，在區(qū)慈善總會和慈善組織的指導(dǎo)下，在“積淀文化，讓師生得到全面發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，立足“傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育”辦學(xué)特色，制定慈善教育計劃，在全校師生家長中培育慈善理念，弘揚慈善行為，推動青少年道德教育，促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，建立誠信友愛、團結(jié)互助、和諧相處的人際關(guān)系，營造學(xué)校、社會、家庭三位一體的慈善文化氛圍，增強全校師生家長的社會責(zé)任感。
二、組織機構(gòu)
組長：黃偉軍（校長）
副組長：劉燕玉（副校長）、韓露（副校長）
秘書長：崔永忠
三、推進原則
1.教育提升原則。通過慈善教育講座，讓學(xué)生、家長樹立正確的慈善觀念。將教育化為師生及家長喜歡的活動，讓參與者在看書、聽故事、做游戲、角色扮演等活動中感受愛、表達愛，激發(fā)愛的情感，提升愛的能力。
2.課程體驗原則。通過《慈善教育》讀本學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、慈善之根。
3.實踐體驗原則。以活動為基本的組織形式，根據(jù)參與者的興趣特點及心理情感，選擇他們喜歡的作品，設(shè)計他們喜歡的活動，讓參與者不知不覺地受到教育與啟發(fā)。
4.體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色原則。根據(jù)我校傳統(tǒng)文化教育特色，挖掘傳統(tǒng)文化中的仁愛、慈善資源，讓慈善文化有計劃、有步驟地滲入到學(xué)校的教育內(nèi)容之中，在青少年心中播種“愛心”的種子，灌輸“仁愛”的理念，培育“向善”的心靈，樹立關(guān)懷意識、公益意識和責(zé)任意識。開創(chuàng)出教育資源為慈善服務(wù)、慈善資源為教育服務(wù)的“雙贏”新局面。
四、推進策略
學(xué)校把慈善理念的宣傳、教育和培養(yǎng)，作為校園精神文明建設(shè)和德育滲透的重要內(nèi)容，在慈善文化進校園活動中，學(xué)校決定在教職工大會上學(xué)習(xí)《人人參與慈善，讓仁愛根植于心》，在學(xué)生集會上宣傳慈善文化，讓全體師生充分認(rèn)識到慈善文化進校園的重要性，與我校傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育特色相結(jié)合，通過校級宣傳發(fā)動、班級主題活動、家庭社區(qū)活動、“我當(dāng)校長小助理”個人德育實踐，積極營造人人參與慈善事業(yè)的校園慈善環(huán)境。
（一）慈善文化與學(xué)生思想品德課相融合
學(xué)校要求思想品德課要充分發(fā)揮慈善文化的育人功能 ,抓好課堂教育體驗，各中隊輔導(dǎo)員在授課內(nèi)容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡等內(nèi)容，發(fā)展思想品德課促進人際和諧的功能，促使學(xué)生彼此之間的溝通和了解，使其相互之間的關(guān)系能更加密切。讓學(xué)生在掌握思品課本知識的同時, 接受慈善文化的熏陶，彌補自身道德認(rèn)知的缺陷，糾正平時行為中的錯位，使自己健康成長，也使學(xué)生深刻意識到，慈善事業(yè)是一種建立在人格平等基礎(chǔ)上的互助互愛的事業(yè)。
（二）慈善文化與主題班會相融合
慈善文化有多方面的育人功能，班會課上學(xué)習(xí)慈善文化，也是實現(xiàn)育人功能的重要途徑。各中隊輔導(dǎo)員要利用班會課組織學(xué)生通過學(xué)習(xí)慈善文化，會讓全班學(xué)生明白，平時應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，作為一名小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任是什么。以開展故事會、知識競賽、征文、演講等形式開展慈善文化傳播教育。
（三）慈善文化與主題活動相融合
學(xué)校少先隊大隊部要開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動，如黑板報、手抄報、墻報、作文、繪畫等競賽活動并通過音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營造慈善文化氛圍。
（四）慈善文化與社區(qū)實踐活動相融合
學(xué)校學(xué)校德育處要在宣傳誠信友愛、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識；要在大力宣傳中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統(tǒng)美德上，引導(dǎo)全校師生積極關(guān)心、主動參與慈善事業(yè)。學(xué)校通過多種形式的社會公益、志愿服務(wù)、愛心幫扶實踐活動，引導(dǎo)和教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)愛社會，學(xué)會知恩、感恩，懂得報恩，施恩，培養(yǎng)學(xué)生愛的情感和品質(zhì)。
（五）慈善文化與家庭教育相融合
學(xué)校家長學(xué)校分校要在家長學(xué)?；顒?、學(xué)校開放日、家長會、家訪等活動中向?qū)W生家長宣傳慈善文化理念，提高家長的慈善意識，號召家長積極參加慈善募捐、公益活動。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每個學(xué)生也要爭當(dāng)傳播慈善文化的小使者，通過小手拉大手，把慈善文化向家庭、社區(qū)延伸。
（六）慈善文化與星級少年評選相融合
學(xué)校要把慈善文化的教學(xué)列入學(xué)校的總體計劃中,要制定適合本校師生參加慈善活動的激勵機制，運用學(xué)校星級少年評選評價體系促進學(xué)生慈善意識的形成，建立“一日一善”儲蓄卡，對在校內(nèi)外開展的各種慈善公益活動中表現(xiàn)突出的師生進行表彰獎勵，使學(xué)校對師生的慈善行為有個公正的評價。
（七）慈善文化與學(xué)?！鞍说隆苯逃厣嗳诤?/p>
結(jié)合我?！鞍说隆苯逃黜椈顒?，學(xué)生在每天道德作業(yè)中要有感恩、孝敬等相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、慈善之心。
（八）慈善文化與開放式配方課程相融合
把慈善文化進校園，作為貫徹落實《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，發(fā)展、繁榮慈善文化的一項重要工作。開發(fā)或購買《慈善讀本》，探索青少年慈善教育的內(nèi)容、方法和途徑，以培養(yǎng)青少年的慈善意識和社會責(zé)任感，在校園中弘揚社會主義的慈善文化。促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀。
《慈善讀本》擬訂每冊6-7個活動單元，每個活動單元有2-4個活動課。低年級版重在感染和熏陶，有愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場、愛心行動等單元。高年級版重在感知、了解和體驗，在單元活動中讓學(xué)生了解和認(rèn)識慈善與責(zé)任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有社會價值的慈善主題。
總之，通過積極開展慈善教學(xué)，有利于弘揚中華民族扶危濟困的傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生社會責(zé)任感，進而推動我校物質(zhì)文明、精神文明共同進步。我校要以倡導(dǎo)愛心責(zé)任為使命，開發(fā)《慈善讀本》校本教材，積極培育慈善文化, 讓慈善之花在上屋小學(xué)盛開。
學(xué)校種植園方案篇十
關(guān)于“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可?！碑?dāng)前，隨著素質(zhì)教育改革的深入發(fā)展，在我校興辦家長學(xué)校，使“三個教育”有機結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展，既是勢在必行，又將是推動我?？焖侔l(fā)展的良好機遇，我們應(yīng)與時俱進，跟上時代發(fā)展步伐。為此，特制定本校家長學(xué)校工作方案。
興辦家長學(xué)校，以全面推行素質(zhì)教育為目標(biāo)，在吸取中華民族“親、情”教育傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮和利用學(xué)校教育陣地的優(yōu)勢，促進家庭教育現(xiàn)代化，將現(xiàn)代科學(xué)育人的知識和方法，大力普及到千家萬戶，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長觀念，提高家長自身素質(zhì)，從而更有效地提高我校的教育質(zhì)量。
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。通過學(xué)習(xí)和教育，轉(zhuǎn)變家長陳舊的家庭教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，把家長希望子女成才的愿望，引導(dǎo)到正確的方向。
堅持以人為本，重視對家長進行思想政治教育，引導(dǎo)他們把教子做人放在第一位，要求家長注意提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德的習(xí)慣，增強子女法律意識和社會責(zé)任感。
堅持理論聯(lián)系實際，在教學(xué)實踐中，緊密聯(lián)系社會實際和家長實際，解決家教中的現(xiàn)實問題。幫助家長學(xué)會尊重孩子，善于把握親情教育的特點，學(xué)會科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識，身教重于言教，在家庭單位都要做到舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進取、身體力行，做子女的表率。
家長學(xué)校的教育內(nèi)容，是根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢和當(dāng)代青少年的生理、心理特點及學(xué)生家長的需求，充分利用我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，向家長傳授教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、未來學(xué)、及電子、信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)知識，幫助家長學(xué)會掌握教育子女的科學(xué)知識和技巧。
我校家長學(xué)校在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立家長學(xué)校校務(wù)委員會，負(fù)責(zé)教育、管理工作。
校長：z。
副校長：z。
主任：z。
成員：z。
我校開辦家長學(xué)校，主要是利用本?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育手段，使之有條不紊地發(fā)展。確保家長學(xué)校有教室、有教材、有授課老師、有工作計劃、有課程表、有備課筆記、有檔案資料、有活動經(jīng)費、有辦公室和家長接待室，學(xué)校將適時給家長學(xué)校添置必要的辦公設(shè)備。
家長學(xué)校的開辦，是一件大事，必須抓好家長學(xué)校的每件具體工作的落實和管理。
1、教師管理。教師是辦學(xué)的主體，要辦好家長學(xué)校，必須有一支專、兼職相結(jié)合的相對穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍，為此，學(xué)校要從在職人員中抽出一定數(shù)量的兼職人員，通過培訓(xùn)、考察、調(diào)研等手段，提高他們政治業(yè)務(wù)水平后，從事家長學(xué)校的教學(xué)工作，同時還將適時在高等院校、科研院所聘請專家教授到我校家長學(xué)校進行專題講座。
2、信息資料管理。要辦好家長學(xué)校，必須掌握家庭教育的信息、資料。家長學(xué)校校務(wù)委員會從事此項管理工作，要制表交給在校學(xué)生家長填寫，歸檔并輸入電腦，然后歸類分析，供教師教學(xué)參考。同時，要抓好學(xué)員注冊、考勤、成績評估、結(jié)業(yè)，及領(lǐng)導(dǎo)、教師名單、授課記錄、講課筆記、測試卷、家教論文、結(jié)業(yè)學(xué)員名冊和會議記錄等資料的收集整理、歸檔工作，確定專人保管。
3、家長學(xué)校的思想政治管理。辦好家長學(xué)校，還必須加強對學(xué)員的思想政治管理工作。為此，要為每學(xué)期的家長學(xué)校設(shè)置一名班主任，負(fù)責(zé)思想教育和管理工作。
4、評估、總結(jié)與表彰。為推進我校家長學(xué)校的健康發(fā)展，學(xué)校將根據(jù)湖北省示范家長學(xué)校評估指標(biāo)體系和評估辦法，要求負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作的同志做到年初有工作計劃、有布置，年中有檢查評比，年終有總結(jié)。表揚先進、激勵上進。
學(xué)校種植園方案篇十一
隨著人們生活水平的日益提高，如今的學(xué)生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護之下，很少有學(xué)生能真正的體會到勞動的樂趣。然而，學(xué)生對于這種種植活動又是充滿了興趣，只是平時沒有機會參與而已。記得在科學(xué)課上，有次種植鳳仙花，同學(xué)們不時的會向我匯報他們的發(fā)現(xiàn)，他們的種植活動引來其他年級同學(xué)羨慕的目光，很多同學(xué)都來問我：“老師，我們也能種植鳳仙花嗎？”“鳳仙花有什么用??？”……看著他們期望的目光，我怎么忍心拒絕呢？于是我一個個的耐心講解，同學(xué)們聽的津津有味，看著同學(xué)們一雙雙渴望知識的大眼睛，在我的腦海中突然閃過一個念頭，何不讓學(xué)生自己來種植呢？讓學(xué)生們在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中鍛煉，既獲得了勞動技能，又開闊了視野，同時也獲得了勞動和收獲的快樂。我將自己的想法和校領(lǐng)導(dǎo)交流后，得到了學(xué)校的大力支持，學(xué)校專門規(guī)劃了一個區(qū)域，建造了學(xué)校蔬菜種植園，并給每個班的同學(xué)劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗種植和收獲的樂趣。
在孩子們眼里，蔬菜的根、莖、葉、花、果實、種子都有一個個講不完的故事，深深地吸引著他們的興趣。但同學(xué)們對于蔬菜的種類、生長的特性、食物鏈的作用、環(huán)境保護、營養(yǎng)價值等的特殊意義等并不了解。通過主題探索，孩子們可以從家長、同伴、書本、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑來獲得有關(guān)蔬菜的知識，并在小組觀察、集體交流、親子論壇等活動中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、積極探索、相互協(xié)助、大膽表達等多方面的能力。同時，在各種實踐和體驗活動中，也能夠使他們掌握自主學(xué)習(xí)的方法，形成良好的探索習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、能用各種感官，主動去了解蔬菜的種類，探索蔬菜的營養(yǎng)價值等。
2、能用交流、談話、實驗、繪畫、制作等形式進行表征。
3、在活動中能與同伴互相合作，細(xì)致觀察，并積極參加各種制作和實踐活動。
4、在活動中了解小草與環(huán)境的關(guān)系，樹立初步的環(huán)保意識。
一、開辟活動基地——蔬菜種植園。
1、開墾荒地。
學(xué)校在路南校區(qū)有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經(jīng)過學(xué)校師生的共同努力，沒過幾天，近半畝大的荒地就開墾出來了。
2、平整土地。
由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織六年級的學(xué)生參加了第一次實踐活動——撿碎石。同學(xué)們來到種植園后，馬上積極的行動起來，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個個干的.熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。
后來大家又多次去種植園勞動，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。
二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。
為了便于管理，學(xué)校將種植園由全校各個班級認(rèn)領(lǐng)一塊區(qū)域，全由學(xué)生自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。
1、種植蔬菜。
第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過一段時間的努力，播種任務(wù)總算是完成了。每個同學(xué)都動了手，有了初步的勞動體驗。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那么簡單了。在接下來的綜合實踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過一段時間勞動實踐，同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動技能，在老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。
2、田間管理。
如果說種植是短線活動，那么管理則是長線活動，需要更多的時間和精力。為此，每班成立了“護綠小隊”?！白o綠小隊”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動。經(jīng)過同學(xué)們的精心照料，種植園里已是一片生機勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了……看著自己的勞動成果，同學(xué)們都笑了。
3、記錄活動過程。
光有觀察還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加準(zhǔn)確的掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學(xué)們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實、植物的種子等，同學(xué)們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。
三、進行資料整理、選題、再研究。
在綜合實踐活動中，經(jīng)常會遇到一些問題，我們隨時隨地進行探索、研究，并且進行歸類整理，以便選題再研究。
各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售。
我們在種植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實踐活動，大致了解到這些植物生長規(guī)律：青菜四季皆可種植（只要氣候不要太冷就行），生長期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當(dāng)?shù)姆柿?，還要經(jīng)常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長得不錯，可沒有生長到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長期較長，大約明年五、六月才可收獲。
那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊部組織了一次“蔬菜品嘗會”，屆時將會請來各班的學(xué)生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會兒工夫就銷售一空，而有些班級的蔬菜平時由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結(jié)果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什么關(guān)系，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。
另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認(rèn)可。
一、活動設(shè)計與指導(dǎo)者。
科學(xué)組、有種植經(jīng)驗的老師。
二、活動人員。
三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員。
三、活動時間安排。
本活動歷時一學(xué)年。
四、活動目標(biāo)：
1.通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。
2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達到珍惜和分享勞動成果的教育目的。
3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。
4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。
6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。
7、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。
五、活動安排。
1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員。
2、活動內(nèi)容：把學(xué)?？茖W(xué)種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊牌），發(fā)放到每個中隊負(fù)責(zé)。
3、活動形式：實行中隊負(fù)責(zé)制。每個中對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實施。
4、活動要求：各個中隊每天應(yīng)安排隊員值日（2個左右），負(fù)責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。
六、成果展示。
1、展示學(xué)生的觀察日記。
2、展示科學(xué)實驗基地花草樹木的豐收成果。
學(xué)校種植園方案篇十二
不知過了多久，雪漸漸停了，大地披上了銀裝，樹披上了一件厚棉襖。有的小伙伴們在雪地里堆雪人，打雪仗;有的把雪放在下巴上，辦做圣誕老人，把小朋友逗得前仰后合;還有的把雪花姑娘當(dāng)饅頭，這可把雪花姑娘惹生氣了，噘起嘴，“呼”，雪花姑娘就悄悄地飄走了。這仿佛就能聞到泥土的氣息。這景，美的高雅，美的浪漫，美得醉人。很長一段時間，我仿佛覺得自己在這個世界上沒有存在，讓思想倘佯在這美麗的雪景中。
學(xué)校種植園方案篇十三
根據(jù)《區(qū)教育發(fā)展基金管委會關(guān)于向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生幫困的通知》，我校認(rèn)真做好幫困助學(xué)工作，這是我們社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)，也是落實敬業(yè)愛生的具體表現(xiàn)。讓所有困難家庭學(xué)生感受到黨和政府的關(guān)懷，感受到社會主義大家庭的溫暖。
組長：
xx。
組員：
xx。
李如根：全面負(fù)責(zé)。
張雁：（。
1
）認(rèn)真了解和組織家庭困難學(xué)生如實填寫《幫困助學(xué)申請表》。
（
2
）認(rèn)真審核，確定受助對象。
呂鴻林：根據(jù)區(qū)基管委辦公室給予學(xué)校的幫困費受助生配額和受助生額，
按每年學(xué)雜費的。
3%。
至
10%。
提取獎助學(xué)基金。
1
認(rèn)真了解和組織家庭困難學(xué)生如實填寫《幫困助學(xué)金申請表》。
2
附《城鄉(xiāng)居民最低生活保障證明》復(fù)印件或出具相關(guān)的單位證明。
3
根據(jù)學(xué)生實際困難情況和區(qū)基管委辦公室給予學(xué)校的幫困費受助生配額和受助生額，
認(rèn)真審核，確定受助對象。
4
學(xué)校行政會討論，最終審批后，依據(jù)市教委有關(guān)文件，予以減免。
對象：
家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭、行為有偏差的困難家庭學(xué)生。
形式：
（
1
）發(fā)放學(xué)習(xí)用品、生活用品。
（
2
）組織學(xué)生聯(lián)誼活動。
（
3
）給予資金補助。
對象：體育拔尖的學(xué)生、品德良好且成績合格的學(xué)生。
形式：
（
1
）對在重大比賽中成績突出的運動員，發(fā)放獎學(xué)金和獎品。并且張榜表揚。
（
2
）對在學(xué)習(xí)考試中成績良好的同學(xué)，
發(fā)放獎學(xué)金和獎品。并且張榜表揚。
xx。
市
xx。
第九中學(xué)。
學(xué)校種植園方案篇十四
[活動前言]：
又一屆學(xué)生小學(xué)畢業(yè)了。在過去的幾年里，他們不斷學(xué)習(xí)、成長，到處飄溢著他們的歡聲笑語與智慧。在老師的培育下，在他們自己的努力下，如今的他們文明有禮、積極向上、活潑開朗、愛好體育、喜歡閱讀、特長突出。本次所策劃的活動，就是力求從多個角度向家長展示孩子的成長過程，當(dāng)作回憶又當(dāng)作激勵。
[活動思路]：
1、將畢業(yè)晚會活動與本學(xué)期的家長會融為一體，一起進行。
2、活動思想以“成長、回顧、感恩、展望”為主題。
3、在活動中表現(xiàn)出孩子快樂成長的'一面，也展示孩子們學(xué)有所成的一面，同時還將充分體現(xiàn)出教師對孩子們成長畢業(yè)的祝福。
4、在活動中讓教師與學(xué)生一起歡慶、一起祝福，在孩子們成長記憶中留下美好的印象。
[活動目的]：
小學(xué)生活對每一個同學(xué)來說都是難以忘懷的。揮手之間，六年已過，成長的回憶與夢想交織。既有成長的快樂，又有告別童年與老師的辛酸。在畢業(yè)前夕，通過典禮活動的形式來表達同學(xué)們對老師的感恩之情，也展示六年來學(xué)生成長的喜悅，同時增進家長對孩子、對老師、對學(xué)校的了解。
[活動過程]：
一、準(zhǔn)備：
1、《童年印記》回顧短片的制作。并事先刻錄進行預(yù)播。
2、收集各班相片共100多張，并制作成家長會暨畢業(yè)晚會活動的歡迎界面。
3、根據(jù)情況確定節(jié)目數(shù)量，開會討論各個節(jié)目內(nèi)容及表現(xiàn)形式，并在各班選人進行排練。
4、家長會邀請函的制作及發(fā)放。
5、節(jié)目單的制作。
6、家長及學(xué)生座位具體安排。
7、各種服裝道具的落實。
8、活動當(dāng)日具體人員的安排(包括燈光、攝像、電腦、麥克風(fēng)、拉幕、催場、報道等)。
9、所有嘉賓的邀請。
10、其它所有配合部門的協(xié)調(diào)。
11、學(xué)生集會前的紀(jì)律教育。
12、道路批示牌的落實。
13、家長會反饋表的發(fā)放及回收。
二、具體流程：
1、家長會暨畢業(yè)晚會歡迎片的循環(huán)播放。
2、師生朗誦《夢想從這里起航》。
3、8人鋼琴合奏《匈牙利舞曲》。
4、年級主任講話。
5、合唱《我們自己的歌》。
6、回顧短片《童年印記》的播放。
7、小學(xué)部主任講話。
8、拉丁舞表演。
9、師生合唱《的未來》(歌伴舞)。
10、英語配音。
11、中學(xué)部主任講話。
12、教師舞蹈《千里共嬋娟》。
13、學(xué)生獻花。師生對白。
學(xué)校種植園方案篇十五
以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實提高工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為中國舞教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團隊，為我市教師發(fā)展做出貢獻。
定位：以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、實踐性、研究性于一體的研修團隊。
目標(biāo)：工作室將圍繞名師工作室的總體目標(biāo)，遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，通過三年為一個周期的工作計劃的實施，有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在市內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的舞蹈數(shù)學(xué)骨干教師群體。
具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
（一）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
1、具有較高的個人師德修養(yǎng)，能夠積極投身舞蹈教育教學(xué)科研工作。
2、具有扎實的專業(yè)知識，掌握先進的教育教學(xué)理念，形成具有個人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。
（二）依托課題研究提升專業(yè)素養(yǎng)工作室以《舞蹈教學(xué)思想方法及教學(xué)策略研究》為載體和依托，立足舞蹈教育教學(xué)的實際，研究舞蹈課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力形成有效的數(shù)學(xué)課堂，提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、制定個人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。
2、強化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計劃，每年完成不少于100萬字的讀書量。
3、打造專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使工作室成為動態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。
4、加強教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實踐研討活動，同時在網(wǎng)上進行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。
5、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當(dāng)前舞蹈教學(xué)中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。
6、自主教學(xué)實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每學(xué)期至少要有1節(jié)校級以上公開課或觀摩課，或在校內(nèi)內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
7、開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。
8、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進行指導(dǎo)。
1、個人自主研習(xí)與團隊合作研修相結(jié)合。
2、理論研習(xí)與實踐反思相結(jié)合。
3、現(xiàn)實活動與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。
第一階段組建命名、學(xué)習(xí)提高階段。
第二階段研究、培訓(xùn)、活動階段。
第三階總結(jié)評價、成果展示階段。
工作室有6名成員。初步設(shè)置：秘書組、網(wǎng)絡(luò)管理組、信息管理組等。
1、主持人負(fù)責(zé)制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。
2、秘書組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動的記錄歸檔等工作。
3、網(wǎng)絡(luò)管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁的維護工作。
4、信息管理組主要負(fù)責(zé)對有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理以及及時與網(wǎng)絡(luò)管理員聯(lián)系上傳、發(fā)布。
學(xué)校種植園方案篇十六
1、幫助家長樹立正確的人生觀。
2、提高家長的家庭教育水平和能力。
3、交流家庭教育的方法和藝術(shù)。
4、促使學(xué)校、社會、家庭教育的協(xié)調(diào)一致。
1、建立健全家長領(lǐng)導(dǎo)小組，有機構(gòu)、有組織、職責(zé)明確、分工負(fù)責(zé)。
2、把家長學(xué)校工作納入到學(xué)校的`整體計劃中，進一步完善學(xué)校德育教育體系。
3、認(rèn)真抓好家長學(xué)校管理，繼續(xù)成立各年級家長委員會，確保做到三個到位，即：通知到位、服務(wù)到位、教育到位。五有，即：有通知、有課本、有出勤記錄、有家教交流記錄、有活動場所。
4、舉辦各種形式的現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會、研討會，探討對學(xué)生科學(xué)的教育方法。
5、加強師資隊伍的培訓(xùn)，提高教師的指導(dǎo)水平。
6、認(rèn)真做好家長學(xué)校資料的征訂工作，同時做好資料的整理和歸檔。
（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理
1、組織機構(gòu)的建立
各學(xué)校要把家長學(xué)校工作納入學(xué)校全面工作來統(tǒng)籌安排，要建立一個由校長負(fù)責(zé)制的德育、學(xué)年組、社會、家長代表組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的日常管理工作，負(fù)責(zé)工作計劃的制定、實施、總結(jié)等過程管理。
2、建立相關(guān)的管理制度
（1）、學(xué)員、學(xué)籍管理制度。
（2）、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)制度。
（3）、學(xué)員評價、考勤制度。
（4）、交流、研討制度。
（5）獎勵制度。
（二）、家長學(xué)校的日常管理工作
各校家長學(xué)校要有計劃地開展日常工作。
1、調(diào)查摸底，了解當(dāng)前家長及家庭教育的問題與現(xiàn)狀。
2、有針對性地安排學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)內(nèi)容。
3、搜集整理各種講稿和資料，做好歸檔工作。
4、組織家庭教育的專題研討活動。
5、有針對性的印發(fā)學(xué)習(xí)資料，征訂相關(guān)刊物，安排家長自學(xué)。
6、必要的考查與測試。
7、鼓勵學(xué)員撰寫家庭教育的心得體會、專題研究的論文，向上級關(guān)工委和媒體推薦。
8、如期召開家庭教育、家長學(xué)校工作總結(jié)表彰會。
四、活動安排
九月份
1、制定家長學(xué)校計劃。
2、召開家長學(xué)校工作現(xiàn)場會。
3、擬定各自教育主題。
十月份
1、上好以教育主題為內(nèi)容的每一節(jié)課，并做好記錄。
2、召開教子經(jīng)驗交流會。
十一月份
1、向家長匯報半學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2、開展家長開放日活動。
3、成果展示評比。
十二月份
1、再一次召開經(jīng)驗交流會。
2、優(yōu)秀家教論文評眩
3、總結(jié)家長學(xué)校工作。
學(xué)校種植園方案篇十七
一、開展了豐富多彩的科學(xué)教育活動。
能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。本學(xué)期共開展10次活動，每次活動都有記錄，優(yōu)秀的作品保留下來，供同學(xué)學(xué)習(xí)。
二、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
合作精神，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。氣象組能堅持不懈觀測氣象，這既需要恒心更需要意志力。
三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認(rèn)為科學(xué)興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進學(xué)習(xí)。因為科技創(chuàng)新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關(guān)心?？萍几傎愔械某晒?，也促進了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛，進而促進了對學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的。
當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠。我們也期盼著我校學(xué)生在今后的青少年科技創(chuàng)新大賽中實現(xiàn)零的突破。
一、活動目標(biāo)。
為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶，為了培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校特開展科學(xué)興趣小組活動。通過活動，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進，讓學(xué)生越學(xué)越能體會到科學(xué)的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力。
二、活動日期及地點
每周一次，定于周二下午第二節(jié)課后,科學(xué)活動室。
三、活動內(nèi)容。
1、科學(xué)實驗。
選取較簡單的實驗，準(zhǔn)備好實驗材料，創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手做實驗，讓學(xué)生參與其中，親歷實驗過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。
2、閱讀科技類報刊雜志。
圖書室及閱覽室備有的科學(xué)知識讀本及刊物，供學(xué)生瀏覽閱讀。
3、科技小制做,根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
4、科學(xué)幻想手抄報:根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每人制作一幅手抄報。
四、完成措施。
1、科技小制做,根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
2、成果展示.學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實驗室內(nèi)充交流，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議，進一步完善自己的方案。學(xué)生再將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報告材料。
五、評價。
1、在學(xué)期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進行表揚。
2、舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實驗技能展示，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)校種植園方案篇十八
我們的校園是多么美麗！它綠草如茵，鳥語花香；它生機勃勃，姿態(tài)萬千?，F(xiàn)在，就讓我們來欣賞校園幽美的一角――種植園吧！
剛走進種植園，映入眼簾的是形形色色的農(nóng)作物。風(fēng)一吹，它們都搖起自己的手臂，好像在跟我們說“你好”呢！瞧，最東面的那一叢小青菜真綠??！綠得仿佛用顏料染過似的?？?，小青菜旁邊的'大青菜也不甘示弱。瞧瞧它們，好像在和小青菜們比誰長得快呢！再往右瞧瞧，咦？怎么還有幾根被拔出來的蘿卜呢？水靈靈的，好像咬上一口就會有甜滋滋的汁水溢出來。往西南方向看，還有幾棵大白菜，瞧它們那樣子，真讓人忍不住想咬上一口。
種植園旁邊的景色也很不錯。最吸引人的肯定是那棵紫藤。它就像《哈利波特》中的“打人柳”一樣，只不過是小一號罷了。它的枝條彎彎曲曲一條一條的，正如賀知章所說的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！边@紫藤生命力倒也頑強，干巴巴的紫藤都爬到旁邊的一座架子上去了。在紫藤旁邊還有幾棵無患子和雞爪槭。無患子大家都很熟悉，但雞爪槭是什么呢？光聽名字，就知道它的葉子很像雞爪，那張牙舞爪的樣子，挺威風(fēng)的呢！
種植園真是個好地方??！
學(xué)校種植園方案篇十九
我校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹上級的指示精神，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以構(gòu)建和諧校園為抓手，以"學(xué)校管理規(guī)范年"為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》，推進教育創(chuàng)新，深化課堂改革，全面提升我校的各項工作。
一加強德育教育，構(gòu)建和諧校園。
1構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的領(lǐng)頭羊風(fēng)向標(biāo)。這個班子人員的一言一行，一舉一動，都至關(guān)重要。班子人員要講團結(jié)，講奉獻，講民主，識大體，顧大局，真正起到模范帶頭作用。
2同事之間要互幫互助，互敬互愛，互相學(xué)習(xí)，相互理解，寬宏大量。教師是人類靈魂的工程師，教師要為人師表。每位教師要從小事做起，從我做起，從身邊做起。尊重同事，尊重學(xué)生，和平相處。
3創(chuàng)新德育載體，進一步規(guī)范學(xué)生的行為。加強少先隊陣地建設(shè)，辦好學(xué)校少先隊報宣傳欄。開展"創(chuàng)文明班級，當(dāng)文明學(xué)生"等活動，發(fā)揮少先隊組織教育功能。結(jié)合本地實際，充分挖掘地方人文歷史社會德育資源，豐富學(xué)校德育內(nèi)容。積極開展社會實踐活動，組織學(xué)生走出校園，走向社會，體驗真實，回歸自然，強化自律意識責(zé)任意識，讓學(xué)生在和諧中健康成長。
4在學(xué)校工作中要樹立一種正氣，要堅持"德育為首，育人為先"的原則。要在困難面前見行動，榮譽面前講成績，堅決杜絕見困難就躲，見榮譽就要的現(xiàn)象發(fā)生。
二腳踏實地抓教學(xué)，一心一意求質(zhì)量。
1加強教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教研室頒發(fā)的小學(xué)教學(xué)規(guī)程。在教案方面，杜絕翻版盜版。要結(jié)合新一屆學(xué)生，新的教學(xué)理念，寫出新教案，要有創(chuàng)新。每篇課文或每個單元要寫教學(xué)反思。作業(yè)布置上要數(shù)量適中，要題型多樣，要講質(zhì)量；杜絕題型單一，數(shù)量多多。作業(yè)批改要及時認(rèn)真，提倡當(dāng)堂批改，當(dāng)天批改。杜絕學(xué)生代改或一"閱"了之。
2堅持教學(xué)常規(guī)檢查。開學(xué)初細(xì)查，認(rèn)真檢查每位教師的計劃是否切實可行，作業(yè)設(shè)置是否全面，班主任工作是否到位。學(xué)期末全面檢查，查看一學(xué)期教師工作情況。平時一月一次，針對具體情況，確定檢查項目。
3抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)成績。發(fā)揮好學(xué)校的青年骨干教師的模范帶頭作用，開好校級示范課。本學(xué)期不少于4節(jié)課，語文數(shù)學(xué)英語體育各一節(jié)。學(xué)校教師全員參與，骨干教師講課說課，聽課教師評課，做到暢所欲言，共同提高。同時，還要開展教師間互聽課活動，使每位教師的聽課次數(shù)不少于20節(jié)。
4開展好教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教研活動仍以課堂教學(xué)為主，并和單元備課相結(jié)合。重視過程的管理，不走過場，不流于形式。
三調(diào)整教師評估機制。
落實好任城區(qū)《小學(xué)生管理的規(guī)定》，為暑期的教師聘任做好準(zhǔn)備工作。從制度上要和上級主管部門保持一致，運用多元多樣的評價方式，體現(xiàn)公平公正公開的原則，增加操作的透明度。
四搞好綠化美化。春天是綠化美化的大好時節(jié)，一定要抓住這一時機，在校園的空地上栽好花，種好草，植好樹，美化好校園，凈化好空氣，為師生營造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五安全工作不放松。牢固樹立"安全第一"的思想，要警鐘長鳴，建立長期的防范機制，決不可掉以輕心。要利用校會班會國旗下講話等形式經(jīng)常講，利用好黑板報手抄報定期宣傳。同時，還要結(jié)合時令做好預(yù)防工作。結(jié)合我校情況要特別注意交通安全。
六做好春季運動會的準(zhǔn)備工作。我校設(shè)有專職的體育教師，我們要充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢，提前做好各項準(zhǔn)備工作。
1開學(xué)。
2制定各種計劃。
4迎接上級督導(dǎo)評估。
5參加鎮(zhèn)級教學(xué)基本功比賽。
1校級骨干教師示范課。
2學(xué)校中高年級手抄報比賽。
4電教優(yōu)質(zhì)課電教論文推薦。
5組織期中考試。
6舉辦學(xué)校春季運動會。
1"五一勞動節(jié)"。
2召開家長會。
3開展"紅五月"讀書活動。
4參加全鎮(zhèn)英語口語比賽。
1"六一兒童節(jié)"。
2參加全鎮(zhèn)交流集體備課活動。
3學(xué)校組織六年級摸底考試。
4迎接鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。
5組織1~6年級期末考試。
1寫出各種工作總結(jié)。
2做好各種資料的收集和整理工作。
3對學(xué)生做好暑期的安全教育。
4做好暑期的各項工作。
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