全面回顧養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣是提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵，下面給出一些建議供參考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇一
同學(xué)們：
下午好!盡管，我們見(jiàn)面的方式有點(diǎn)特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上，雖然大伙被稱為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每一位同學(xué)都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定;也都曾經(jīng)獲得過(guò)別人的肯定和認(rèn)可，取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，那么，為什么今天成了這個(gè)樣子呢?根本原因是不懈努力不同，心態(tài)不同，選擇不同?，F(xiàn)在，我們?cè)谶@里集會(huì)，目的就在于最終目標(biāo)轉(zhuǎn)變我們的思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現(xiàn)狀，以致消減我們的命運(yùn)。為此，我講五個(gè)方面的問(wèn)題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。
首先，正確認(rèn)識(shí)自己。
1、了解自己的處境，明確自己的努力西向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，我感覺(jué)首先面對(duì)現(xiàn)實(shí)要明確自己的處境，以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，大概表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等，這些不道德愚蠢在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn)，但是，事實(shí)證明我們的青春犯罪行為就是被這些行為浪費(fèi)掉的，我們的前程就是被這些行為抹殺斷送的。我們也荒淫看到有些青少年學(xué)生由于享樂(lè)自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸徊环ㄐ袨榕沙鏊鶄鲉荆o與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為，以便讓自己健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，演進(jìn)你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的朝向順著釋放自己的青春活力，你就能體驗(yàn)到成功的愉悅。
2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺(jué)得，我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得個(gè)東西，卻不愿意充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，特別是某些這方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒(méi)一切，而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題:你有哪些優(yōu)點(diǎn);你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果，關(guān)于缺點(diǎn)的回答極其順利，他們說(shuō)起好處來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆;可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，總是羞羞答答地不知從何開(kāi)口。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話，我們就會(huì)有出乎意料的成就;反之，我們只是死守著自己的缺點(diǎn)的話，就會(huì)陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕牛e(cuò)失良機(jī)，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸的基礎(chǔ)上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我總是認(rèn)為，人這一輩子的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列偏好選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了，一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了，甚至沒(méi)了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到到極點(diǎn)人到中年時(shí)再來(lái)重新確定自己的健康發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲!
其次，讓自己有所進(jìn)步。
荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步無(wú)以致四五里，不積小流無(wú)以成新江海?！币率碂o(wú)憂就是告誡世人要從小事過(guò)活，要注意積累，這樣就能慢慢地走向一舉。那么，如何才能讓自己大幅進(jìn)步呢?有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒(méi)有事干了，就開(kāi)始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于懶惰了，沒(méi)有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì)“生非“了。
首先告訴大家人們?nèi)缡钦f(shuō)干事的五種境界：一是不忍無(wú)意的境界;二是半心原義的境界;三是三心二意的境界;四是一心一意的境界;五是全神貫注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的.甚至還處在第一種境界，迫令比如不想讀書(shū)又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對(duì)念書(shū)就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種無(wú)法忍受。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競(jìng)賽中曾他的狀態(tài)至少就是平衡態(tài)全心全意，那是一種享受。
活就有滋有味了。
我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給他人看，總在和別人比較，結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判模乒拮悠扑?。所以，同學(xué)們一定不要好高騖遠(yuǎn)，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干地干好，你就慢慢地邁向成功了。這里的關(guān)鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結(jié)果，你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是沒(méi)有結(jié)果的。
聽(tīng)到這里，或許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：聽(tīng)你說(shuō)下來(lái)很輕松就能聽(tīng)完成功，至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負(fù)責(zé)，努力或使自己的明天比今天更從那時(shí)起優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的路子，那比你當(dāng)老大，混日子的感覺(jué)好得多。
再次，完善自己的人格，健全自己的心理。
有人說(shuō)：現(xiàn)在的人，看起來(lái)一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數(shù)人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的隱性表現(xiàn)有一部分自尊是心理不健全的表現(xiàn)(比如破壞公物、打架斗毆)，有一部分是人格不完善的表現(xiàn)(比如欺騙師長(zhǎng)、頂撞老師)。
在學(xué)校里，考大學(xué)是現(xiàn)實(shí)，做人也是現(xiàn)實(shí)，但真正的現(xiàn)實(shí)是神學(xué)院考上大學(xué)的只是個(gè)別，甚至是少部分，要品行的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì)做人。“人”子好像筆畫(huà)很簡(jiǎn)單，但上寫(xiě)起來(lái)并不容易，特別是不容易上寫(xiě)好。更大的問(wèn)題在于我們好多同學(xué)并沒(méi)有不多認(rèn)真去寫(xiě)它，不但自己不是好好寫(xiě)，還去拆別人的臺(tái)。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼?zhèn)洌^之君子?！爆F(xiàn)代人有句話說(shuō)：“人格是最高學(xué)位?！庇纱丝梢钥闯觯鋈说聻橄取：偷麦w現(xiàn)在什么地方?就體現(xiàn)在健全的現(xiàn)階段人格和健康的心理兩個(gè)方面。
第四，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。
我一直認(rèn)為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對(duì)照自己的行為，警示自己沿著正道前進(jìn);在殯儀館可以體悟生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。
前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。靈魂我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家要明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄良善的卻挺多。
我路程認(rèn)為世上最小的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)，似乎不多數(shù)人并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們看到臨終的人為了再見(jiàn)一眼自己不在不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就會(huì)真正明白時(shí)間對(duì)生命吝嗇。我們明白了這個(gè)道理，就要學(xué)會(huì)從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質(zhì)量，享受過(guò)程，在有限的時(shí)間延遲內(nèi)做盡可能多的事情。
第五，長(zhǎng)懷感恩之心，常有報(bào)恩之情。
在這個(gè)充滿物欲，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，患得患失是少部分人的心態(tài)。更多時(shí)候我們不是在為自己集體生活，而是在制做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸福快樂(lè)的感覺(jué)離我們?cè)絹?lái)越離。擁有一顆感恩的心，就能使你對(duì)世間的諸多事情改變態(tài)度，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境竭力中尋求希望，在悲觀中所尋求快樂(lè)。
最后，請(qǐng)同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì)升起來(lái)的!但我們必須明白，太陽(yáng)要辨認(rèn)出太陽(yáng)首先要睜開(kāi)眼睛，撥開(kāi)烏云!
左邊但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫中的天王星，從而充滿信心地向著陽(yáng)光明媚的方向前進(jìn)!
謝謝大家!
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇二
2、晚上、周末上網(wǎng)，白天睡覺(jué);。
3、逞英雄、打架滋事;。
4、上課搞小動(dòng)作、講話、走動(dòng)、追趕、坐姿不正。
5、不認(rèn)真做作業(yè)，不尊師愛(ài)友，不尊敬家長(zhǎng);。
6、損壞財(cái)產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫(xiě)亂畫(huà)、鬼喊鬼叫。
7、儀表不整，留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正。
8、不虛心，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也死不悔改。
9、生于有患，死于安樂(lè)。
家教、社會(huì)環(huán)境。
響起這樣一個(gè)故事：一位年輕人去拜會(huì)一個(gè)成功人士，兩人談的十分逐利。閑聊中兩人談到人的命運(yùn)。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底到底是否存在著宿命呢?”成功人士十分肯定的顯然回答說(shuō)：“當(dāng)然有啊!”年輕人再問(wèn)：“美夢(mèng)到底是怎么一回事?”于是成功人士對(duì)年輕人說(shuō)道“把手伸好，照我貌似的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭?！蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又詢問(wèn)他：“現(xiàn)在，你宿命看一看你手里的命運(yùn)線在哪里?”此時(shí)，年輕人如當(dāng)頭吃捧喝猛然醒悟：生死在自己的手中。
是啊，人生就是這樣，審時(shí)度勢(shì)機(jī)會(huì)是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶;就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠(yuǎn)”的品格。
因而，古今中外許多建樹(shù)者，會(huì)用其一生的努力去把自己的命運(yùn)掌握在自己的'手中，面對(duì)苦難，可被視為他們是非悲天憫人去祈求上帝，而是積極進(jìn)取，搏得云開(kāi)見(jiàn)月明。
今覺(jué)醒，亡羊補(bǔ)牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣，必會(huì)受到老師、學(xué)生的歡迎，要有信心，振作起來(lái)，有志者事竟成，苦心人，天不負(fù)。
在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮自身專精。如：體育、美術(shù)、音樂(lè)等，總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。
要遵守紀(jì)律，給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì)很有出息，現(xiàn)在的老師以后也從前有可能會(huì)幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對(duì)象也會(huì)容易，不要臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，人與人講究互相尊重。
總之：無(wú)論如何都要是非分明，留下好印象至關(guān)重要。我相信戒心同學(xué)們會(huì)有這個(gè)信心和決心，最后一個(gè)多月會(huì)善始善終，做一個(gè)合格的女同學(xué)。
上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。他們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋(píng)果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;一只落在地上，喬布斯撿到后砍下來(lái)，創(chuàng)辦了蘋(píng)果公司。其實(shí)，上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，只要你命運(yùn)自己獲取自己的命運(yùn)，就一定有一個(gè)好的前途。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇三
同學(xué)們：今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì)。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面(如學(xué)習(xí)成績(jī)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等)沒(méi)有受到老師的青睞。當(dāng)然，不是說(shuō)在座的同學(xué)每門學(xué)科的成績(jī)都是很差，可能只是某一門或某些學(xué)科成績(jī)比較落后，也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上做的不夠好。同時(shí)，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開(kāi)會(huì)的目的是給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。
以老師分析來(lái)看，同學(xué)們的成績(jī)差的原因有這么幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、為了振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從小的方面講，我們學(xué)習(xí)也是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。
態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
2、學(xué)習(xí)懶散，不勤奮，以不想讀書(shū)為借口，不思進(jìn)取。我們可以看到，從語(yǔ)文的文言文到英語(yǔ)的單詞、詞組;從數(shù)學(xué)的定理到物理的公式，需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲?！币虼藢W(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習(xí)，只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了，才能提高聽(tīng)課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的理解。聽(tīng)課要專心，聽(tīng)課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)，這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。
4、信心不足、害怕失敗，因而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失敗;23歲，競(jìng)選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲，國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲，競(jìng)選參議員失敗;47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員再次失敗;56歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開(kāi)始的，都遭遇過(guò)失敗。只要細(xì)心觀察一個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng)，就能斷定他在成功的路上能走多遠(yuǎn)。在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折，失敗還是一次機(jī)會(huì)。它說(shuō)明了你的不足和欠缺。找到它，補(bǔ)上這個(gè)缺口，你就又增加了一份別人所沒(méi)有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
最后老師希望同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺(jué)、自強(qiáng))以堅(jiān)韌的毅力，努力克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇四
同學(xué)們：
下午好!盡管，我們見(jiàn)面的方式實(shí)在太特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上，雖然大家被稱為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每幾位同學(xué)都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定;也都曾經(jīng)獲得過(guò)他人的肯定和認(rèn)可認(rèn)可，取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，那么，為什么今天成小了這個(gè)樣子呢?不可否認(rèn)是努力不同，心態(tài)不同，選擇不同?，F(xiàn)在，我們?cè)谶@里集會(huì)，目的就在于轉(zhuǎn)變我們的著眼于思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現(xiàn)狀，以致徹底改變我們的命運(yùn)。為此，我講五個(gè)方面的問(wèn)題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。
首先，正確認(rèn)識(shí)自己。
1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，我感覺(jué)首先要明確自己的觀感處境，以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)舉行這個(gè)會(huì)議，至少表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在問(wèn)題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等，這些行為在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn)，但是，光陰事實(shí)證明我們的青春就是被這些行為浪費(fèi)掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學(xué)生由于放縱自己的淫亂不良行為，最終走上了經(jīng)濟(jì)犯罪的道路。上才學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸粋鲉距l(xiāng)政府傳喚，給與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為，以便讓自己保健快樂(lè)護(hù)理地成長(zhǎng)。
同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉(zhuǎn)變你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗(yàn)式到成功的樂(lè)趣。
2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺(jué)得，我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得不是個(gè)東西，卻不愿意充分刻劃自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒(méi)一切，而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題:你有哪些優(yōu)點(diǎn);你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果，關(guān)于小毛病的回答很順利，他們侃侃而談缺點(diǎn)來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆;可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候羞羞答答地不知欲蓋彌彰從何開(kāi)口。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話，我們就會(huì)有出乎意料的成就;反之，我們只是守著自己戍的缺點(diǎn)的話，就會(huì)陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕?，錯(cuò)失良機(jī)，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要知曉自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)陳正祥此中的基礎(chǔ)上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我總是認(rèn)為，人這一輩子的發(fā)展，關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列可以選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了，一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了，甚至沒(méi)了前途?，撊藗冇兄型疽邹H的先例，可我們到重新時(shí)再來(lái)人到中年確定自己的發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲!
其次，讓自己有所進(jìn)步。
荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步絕無(wú)以致千里，不積小流不忍成江海?！本褪歉嬲]世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地衰亡成功。那么，如何才能讓自己有所進(jìn)步呢?有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒(méi)有事干了，就開(kāi)始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無(wú)聊了，沒(méi)有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì)“生非“了。
首先五種告訴大家人們救亡的五種境界：一是無(wú)心無(wú)意的境界;二是半心本意的境界;三是三心二意的天人合一;四是全心全意的境界;五是全神溶化的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書(shū)又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對(duì)念書(shū)就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種折磨。但是，他如果喜歡打高爾夫，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競(jìng)技中他的狀態(tài)體育運(yùn)動(dòng)至少就是全心全意，那是一種享受。
活就有滋有味了。
我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給別人可看，總在和別人比較，結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判?，破罐子破摔。所以，同學(xué)們同樣不要好高騖遠(yuǎn)，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己善解人意好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向如愿了。這里的重要是要干，要持之以恒地干下去才能有結(jié)果，你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是沒(méi)結(jié)果的。
聽(tīng)到這里，或許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：聽(tīng)你說(shuō)起來(lái)極輕松說(shuō)就能成功，至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負(fù)責(zé)，努力使自己的明天比今天更優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的早年間，那比你當(dāng)老大，混日子的感好得多。
再次，完善自己的人格，健全自己的心理。
有人說(shuō)：現(xiàn)在的人，似乎一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數(shù)人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的不良表現(xiàn)有一部分是心理健全的表現(xiàn)比如破壞公物、打架斗毆，有一部分是人格不健全的師長(zhǎng)表現(xiàn)比如欺騙軍長(zhǎng)、頂撞老師。
在學(xué)校里，考大學(xué)是現(xiàn)實(shí)，做人也是現(xiàn)實(shí)，但全然的現(xiàn)實(shí)是考上大學(xué)的只是部分，甚至是少部分，要求真的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì)做事?！叭恕弊诱Э粗鹿P畫(huà)很簡(jiǎn)單，但上寫(xiě)起來(lái)并不容易，特別是不容易寫(xiě)好看。更大的問(wèn)題在于我們好多著重于同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)真去寫(xiě)它，不但自己不好好寫(xiě)，還去拆別人的臺(tái)。試想，你把屬于自己的那一撇取下了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼?zhèn)?，謂之君子?！爆F(xiàn)代人有句話說(shuō)：“人格是最高學(xué)位?！庇纱丝梢钥闯?，做人德為先。德體現(xiàn)在什么地方?就體現(xiàn)在健全的人格和健康七個(gè)的心理兩個(gè)諸多方面。
第四，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。
我一直認(rèn)為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對(duì)照自己的這些行為，警示自己沿著有心前進(jìn);在殯儀館可以感受生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。
前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家必須明確：輕生有兩種：第三種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。
我認(rèn)為世上最大的浪費(fèi)是時(shí)間的耗竭浪費(fèi)，似乎少數(shù)人并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們看到再見(jiàn)的人為了彌留之際一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就能夠真正明白時(shí)間對(duì)生命的吝嗇。我們明白了這個(gè)含意，就要學(xué)會(huì)愛(ài)惜從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但可以繼續(xù)拓展生命的寬度。這種拓展繼續(xù)拓展就是提高靈性的質(zhì)量，享受過(guò)程，有限在有限的時(shí)間內(nèi)做盡其所能多的事情。
第五，長(zhǎng)懷感恩之心，常有報(bào)恩之情。
在這個(gè)充滿物欲，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，總之是多數(shù)人的心態(tài)。更更加多時(shí)候我們不是在為自己生活，而是在做給別人再說(shuō)。交際頻繁，人情淡薄，幸福快樂(lè)的感覺(jué)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。擁有一顆感恩的心，就能使你對(duì)世間的諸多事情改變看法，讓你太少一些怨天尤人和一味少索取。懷有一顆感恩的心中，就能幫助你在逆境中施加影響希望，在悲觀中曾尋求快樂(lè)。
最后，請(qǐng)同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì)獲升起來(lái)的!但我們必須明白，要看到太陽(yáng)首先要此刻，撥開(kāi)烏云!
但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫的太陽(yáng)，從而充滿信心地向著夜晚陽(yáng)光明媚的方向挺進(jìn)!
謝謝大家!
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇五
親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
我很早就想和大家見(jiàn)個(gè)面，談?wù)勑牧牧奶臁＝裉欤吹酱蠹乙粋€(gè)個(gè)精神飽滿，充滿斗志，我很欣慰。同學(xué)們，你們也許不是最優(yōu)秀的，但你們是最有潛力的，最聰明的、最懂事的學(xué)生，我們今天召開(kāi)這樣的座談會(huì)，就是要師生齊努力，挖掘你們的潛力，創(chuàng)造最后中考的奇跡。送給大家四句話，希望能有所激勵(lì)。
一、“遠(yuǎn)大的目標(biāo)”
你們的家長(zhǎng)對(duì)你們的期望值很高，希望你們金榜題名，功成名就。不過(guò)在座的很多同學(xué)目標(biāo)模糊，可能還有混日子的心態(tài)。
心理學(xué)家有這樣的研究結(jié)論，人的學(xué)習(xí)目標(biāo)定的越高，取得的成績(jī)?cè)絻?yōu)異。就是說(shuō),大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)是90分，也許最后你能達(dá)到80分，如果你只定位70分，那你只能不及格了，對(duì)于我們?cè)谧耐瑢W(xué)們，我們大家每科的成績(jī)定位至少要90分，才能發(fā)揮你應(yīng)有的水平，達(dá)到你預(yù)期的目標(biāo)。決定一個(gè)人命運(yùn)的不是別人，而是你自己。你只有志存高遠(yuǎn)，才有可能取得偉大的成就。
二、“沒(méi)有任何借口”
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，某個(gè)同學(xué)遲到了，他會(huì)說(shuō)，我今天鬧鐘沒(méi)響，明天又遲到了，他會(huì)說(shuō)，今天媽媽沒(méi)叫醒我等等。我們有些同學(xué)成績(jī)這次考差了，也會(huì)找出諸如“粗心”、“老師講話的聲音低”、“黑板上的字我看不見(jiàn)”等等借口。
美國(guó)著名的一所軍校有一個(gè)久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，這就是遇到任何問(wèn)題或違反紀(jì)律時(shí)，學(xué)長(zhǎng)或軍官問(wèn)話，新生只有一種答案：“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口”。除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字。學(xué)校之所以這樣規(guī)定，就是要讓新生忍受不公平，學(xué)會(huì)恪盡職責(zé)，明白一個(gè)道理：表現(xiàn)完美是“沒(méi)有任何借口”的。只有這樣，才能激發(fā)一個(gè)人無(wú)比的毅力，產(chǎn)生最大的效果。你們今天要做的就是全力以赴，不講任何條件，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。成績(jī)不如意，請(qǐng)你學(xué)會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有任何借口”。
三、“不拋棄，不放棄”
有不少同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不如意，失去了進(jìn)取的信心，認(rèn)為自己升學(xué)沒(méi)有希望了。其實(shí)，這樣的想法是很危險(xiǎn)的?！妒勘粨簟分械脑S三多有句名言：“不拋棄，不放棄。”許三多這樣一個(gè)近乎有點(diǎn)笨、有點(diǎn)傻的士兵，卻憑借著這樣一股堅(jiān)定的信念和“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，成為了一個(gè)鋼七連不可多得的尖兵。在學(xué)習(xí)中，我們?cè)谧耐瑢W(xué)，都是非常聰明、非常有理想的人，我們更應(yīng)該有這樣的信念，無(wú)論學(xué)習(xí)上有多少困難，都要想盡一切辦法克服它、戰(zhàn)勝它。決不輕言失敗，決不輕易放棄，哪怕只是萬(wàn)分之一的希望，也要盡百分之百的努力。不到最后關(guān)頭，不要輕言犧牲;不到中考，不要輕言放棄。
四、沒(méi)有“不可能”
我看了大家的成績(jī)單，說(shuō)實(shí)話不是十分理想，我們?cè)谧氖?01--800名的學(xué)生，但是我們沒(méi)有任何借口，在這初三最后幾個(gè)月的日子里，我們校領(lǐng)導(dǎo)與你們同在，我們的全體教師與你們同在。只要你們堅(jiān)定自己的目標(biāo)，有不放棄的信念，同甘共苦，克難攻堅(jiān)，受別人不能忍受之苦，最后取得別人不敢相信的成績(jī)。我在這里期待大家的好消息!
同學(xué)們，讓我們趕快從松松垮垮的學(xué)習(xí)氣氛中醒來(lái)，讓我們堅(jiān)持信念，咬緊牙關(guān)度過(guò)最后的200天，你們一定能取得中考的勝利!一切皆有可能，奇跡是用來(lái)創(chuàng)造的，我們?nèi)械钠孥E就靠大家創(chuàng)造!
謝謝大家!
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇六
二、造成成績(jī)差的原因，不良習(xí)慣。
1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進(jìn)教室、整隊(duì)拖拖拉拉??。
2、晚上、周末上網(wǎng)，白天睡覺(jué);。
3、逞英雄、打架滋事;。
4、上課搞小動(dòng)作、講話、走動(dòng)、追趕、坐姿不正??。
5、不認(rèn)真做作業(yè)，不尊師愛(ài)友，不尊敬家長(zhǎng);。
6、損壞財(cái)產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫(xiě)亂畫(huà)、鬼喊鬼叫??。
7、儀表不整，留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正??。
8、不虛心，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也死不悔改。
9、生于有患，死于安樂(lè)。
家教、社會(huì)環(huán)境??。
三、命運(yùn)要握在自己手里。
聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：一位年輕人去拜會(huì)一個(gè)成功人士，兩人談的十分投機(jī)。閑聊中兩人談到人的命運(yùn)。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底是否存在著命運(yùn)呢?”成功人士十分肯定的回答說(shuō)：“當(dāng)然有啊!”年輕人再問(wèn)：“命運(yùn)到底是怎么一回事?”于是成功人士對(duì)年輕人說(shuō)“把手伸好，照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭?！蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問(wèn)他：“現(xiàn)在，你看一看你手里的命運(yùn)線在哪里?”此時(shí)，年輕人如當(dāng)頭捧喝猛然醒悟：命運(yùn)在自己的手中。
是啊，人生就是這樣，機(jī)會(huì)是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶;就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠(yuǎn)”的品格。
因而，古今中外許多成就者，會(huì)用其一生的努力去爭(zhēng)取把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，面對(duì)苦難，他們不是悲天憫人去祈求上帝，而是積極進(jìn)取，搏得云開(kāi)見(jiàn)月明。
四、今后該怎么做。
今覺(jué)醒，亡羊補(bǔ)牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣，必會(huì)受到老師、學(xué)生的歡迎，要有信心，振作起來(lái)，有志者事竟成，苦心人，天不負(fù)。
在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)。如：體育、美術(shù)、音樂(lè)等，總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。
要遵守紀(jì)律，給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì)很有出息，現(xiàn)在的老師以后也有可能會(huì)幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對(duì)象也會(huì)容易，不要臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，人與人講究互相尊重。
總之：無(wú)論如何都要遵守紀(jì)律，留下好印象至關(guān)重要。我相信同學(xué)們會(huì)有這個(gè)信心和決心，最后一個(gè)多月會(huì)善始善終，做一個(gè)合格的初中生。
上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。人們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋(píng)果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;一只落在地上，喬布斯撿到后咬了一口，創(chuàng)辦了蘋(píng)果公司。其實(shí)，上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，只要你自己掌握自己的命運(yùn)，就一定有一個(gè)好的前途。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是一個(gè)非常特殊的日子，我和想利用這個(gè)特別短暫的時(shí)間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的問(wèn)題!
自從有了語(yǔ)言，人們便開(kāi)始了暢快的溝通;自從有了文字，思想便有了傳承的載體;而自從有了書(shū)籍，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會(huì)感慨：書(shū)籍是人類最好的伙伴，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也難怪有名人會(huì)比喻：閱讀是生命的光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。
的確，知識(shí)可以改變命運(yùn)，讀書(shū)將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類文化價(jià)值的傳承。然而，面對(duì)浩瀚的書(shū)海，多如繁星的書(shū)籍，我們又當(dāng)如何是好?知無(wú)涯，而學(xué)有涯，唯有“勤”為徑，默默開(kāi)拓，才能在浩如煙海的書(shū)籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，成為一位偉大詩(shī)人;著名詩(shī)人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字，立志閱盡人間書(shū)”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書(shū)論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī);毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書(shū)，充分顯示了一代偉人精于讀書(shū)的風(fēng)范，才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ)。
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心照顧你的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒(méi)有登不上的巔峰，沒(méi)有趟不過(guò)的河流。我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，頭腦完整的人你就一定能學(xué)好語(yǔ)文。
杜甫教導(dǎo)我們：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”孫洙告訴我們：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟。”集腋成裘，積沙成塔，山峰再高聳，只要一步步向上攀登，終會(huì)登頂看到最美的風(fēng)景;大海再遼闊，只要一點(diǎn)點(diǎn)向前航行，終會(huì)到達(dá)彼岸。我希望，我們以今天的這個(gè)非常特殊而且意義非凡的會(huì)議為起點(diǎn)，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，奇跡會(huì)在你身上發(fā)生，那時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好。你會(huì)覺(jué)得只有讀書(shū)才能改變命運(yùn)，只有學(xué)好了語(yǔ)文，你們才能為自己撐起一片天!
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇八
3、逞英雄、打架滋事；
4、上課搞小動(dòng)作、講話、走動(dòng)、追趕、坐姿不正。
5、不認(rèn)真做作業(yè)，不尊師愛(ài)友，不尊敬家長(zhǎng)；
6、損壞財(cái)產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫(xiě)亂畫(huà)、鬼喊鬼叫。
7、儀表不整，留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正。
8、不虛心，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也死不悔改。
9、生于有患，死于安樂(lè)。
家教、社會(huì)環(huán)境。
聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：一位年輕人去拜會(huì)一個(gè)成功人士，兩人談的十分投機(jī)。閑聊中兩人談到人的命運(yùn)。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底是否存在著命運(yùn)呢？”成功人士十分肯定的回答說(shuō)：“當(dāng)然有??！”年輕人再問(wèn)：“命運(yùn)到底是怎么一回事？”于是成功人士對(duì)年輕人說(shuō)“把手伸好，照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭?！蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問(wèn)他：“現(xiàn)在，你看一看你手里的命運(yùn)線在哪里？”此時(shí)，年輕人如當(dāng)頭捧喝猛然醒悟：命運(yùn)在自己的手中。
是啊，人生就是這樣，機(jī)會(huì)是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶；就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠(yuǎn)”的品格。
因而，古今中外許多成就者，會(huì)用其一生的努力去爭(zhēng)取把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，面對(duì)苦難，他們不是悲天憫人去祈求上帝，而是積極進(jìn)取，搏得云開(kāi)見(jiàn)月明。
今覺(jué)醒，亡羊補(bǔ)牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣，必會(huì)受到老師、學(xué)生的歡迎，要有信心，振作起來(lái)，有志者事竟成，苦心人，天不負(fù)。
在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)。如：體育、美術(shù)、音樂(lè)等，總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。
要遵守紀(jì)律，給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì)很有出息，現(xiàn)在的老師以后也有可能會(huì)幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對(duì)象也會(huì)容易，不要臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，人與人講究互相尊重。
總之：無(wú)論如何都要遵守紀(jì)律，留下好印象至關(guān)重要。我相信同學(xué)們會(huì)有這個(gè)信心和決心，最后一個(gè)多月會(huì)善始善終，做一個(gè)合格的初中生。
上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。人們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋(píng)果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；一只落在地上，喬布斯撿到后咬了一口，創(chuàng)辦了蘋(píng)果公司。其實(shí)，上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，只要你自己掌握自己的命運(yùn)，就一定有一個(gè)好的前途。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇九
同學(xué)們：
今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì)。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面（如學(xué)習(xí)成績(jī)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等）沒(méi)有受到老師的青睞。當(dāng)然，不是說(shuō)在座的同學(xué)每門學(xué)科的成績(jī)都是很差，可能只是某一門或某些學(xué)科成績(jī)比較落后，也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上做的不夠好。同時(shí)，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開(kāi)會(huì)的目的是給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰(shuí)？從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、為了振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；從小的方面講，我們學(xué)習(xí)也是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。
態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
2、學(xué)習(xí)懶散，不勤奮，以不想讀書(shū)為借口，不思進(jìn)取。我們可以看到，從語(yǔ)文的文言文到英語(yǔ)的單詞、詞組；從數(shù)學(xué)的定理到物理的公式，需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲。”因此學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習(xí)，只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了，才能提高聽(tīng)課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的理解。聽(tīng)課要專心，聽(tīng)課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)，這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。
4、信心不足、害怕失敗，因而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失??；23歲，競(jìng)選州議員失??；24歲，生意再次失??；25歲，當(dāng)選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失??；36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失??；34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失?。?9歲，國(guó)會(huì)議員連任失??；46歲，競(jìng)選參議員失??；47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失??；49歲，競(jìng)選參議員再次失?。?6歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開(kāi)始的，都遭遇過(guò)失敗。只要細(xì)心觀察一個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng)，就能斷定他在成功的路上能走多遠(yuǎn)。在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折，失敗還是一次機(jī)會(huì)。它說(shuō)明了你的不足和欠缺。找到它，補(bǔ)上這個(gè)缺口，你就又增加了一份別人所沒(méi)有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
最后老師希望同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，還要做到“五自”（自信、自尊、自律、自覺(jué)、自強(qiáng)）以堅(jiān)韌的毅力，努力克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇十
同學(xué)們：
大家好!今天是一個(gè)非常特殊的日子，我想利用這個(gè)寶貴的時(shí)間坐下和同學(xué)們聊聊天。
我想告訴大家一個(gè)誰(shuí)也不想承認(rèn)，但又不得不承認(rèn)的事實(shí)：你們是班里的那條折腿，你們都很有個(gè)性，你們既不愿意接受批評(píng)，但又不斷經(jīng)受挫折。你們對(duì)枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣，數(shù)學(xué)課上你們看小說(shuō)，英語(yǔ)課上你們睡覺(jué)，自習(xí)課上你們畫(huà)漫畫(huà)，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排(或是最角落里);為什么你的父母不愿到學(xué)校;為什么動(dòng)不動(dòng)就打罵你，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上，你居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級(jí)的角落里。你的這些“不明白”，其實(shí)也很明白，那就是因?yàn)槟闶撬^的“差等生”。但是我不這樣認(rèn)為，我贊賞你們，因?yàn)槟銈冇心銈兊膬?yōu)勢(shì)——不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就吃藥賴命吊頸!我教書(shū)幾十年，聽(tīng)過(guò)吃藥賴命吊頸跳樓的學(xué)生不泛其人，但就沒(méi)有一個(gè)屬于你們這一群體的!因?yàn)槟銈兪裁纯嚯y都嘗過(guò)，早就磨練好了“金剛不敗之身”了，還有什么想不開(kāi)的!尋死，沒(méi)那么傻呢!
常言說(shuō)，寸有所長(zhǎng)，尺有所短。你們有你們的強(qiáng)項(xiàng)!你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進(jìn);你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信“天生我才必有用”。因?yàn)?，社?huì)上每一個(gè)人都能成為人才，每個(gè)人都有各自的位置，你們也是如此，命運(yùn)掌握在你們自己的手中。我可以很認(rèn)真地、負(fù)責(zé)任地告訴在座的各位，你們的漫漫人生路仍然非常精彩!有句話這樣說(shuō)：“人生如戲，戲如人生”。的確，我們每個(gè)人都會(huì)有各自的人生舞臺(tái)。那在舞臺(tái)上表演的是誰(shuí)?當(dāng)然就是你了。你的戲表演的好不好，觀眾看好還是不看好?就看你的水平了!學(xué)校里所學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，社會(huì)才是大學(xué)堂?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”、“六十六學(xué)不足”講的就是人一生都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。人只有學(xué)習(xí)，才能完善自己。這里的學(xué)習(xí)，包括兩大方面——做人、知識(shí)。我這里不說(shuō)別人，單說(shuō)我自己的親身經(jīng)歷的“不學(xué)習(xí)就將被你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后頭”的例子：(詳講“沖動(dòng)的懲罰”這一首歌帶給我的尷尬。)何況今天的你呢!聽(tīng)到這里，有同學(xué)可能就會(huì)話：“老師，崖也想學(xué)，崖也努力過(guò)，崖也想做一個(gè)父母的好孩子、老師的好學(xué)生啊!但都白搭!沒(méi)效果啊!”其實(shí)，同學(xué)們，我相信你們?cè)?jīng)付出的努力，也毫不懷疑你們想做一個(gè)父母的好孩子、老師的好學(xué)生的想法。但同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有?你來(lái)到學(xué)校里第一個(gè)目的是什么?誰(shuí)來(lái)回答?(學(xué)知識(shí))錯(cuò)了!我告訴你們，你們來(lái)到學(xué)校里第一個(gè)目的是學(xué)習(xí)做人!《弟子規(guī)》中有話：“------有余力，才學(xué)文”。就是說(shuō)在“學(xué)做人”的前提下，有了剩余的精力才學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)呢。而今天的你們，學(xué)會(huì)做人了?做人沒(méi)學(xué)會(huì)，學(xué)再多的知識(shí)都白搭!我在這里告訴大家一個(gè)讓人擔(dān)憂的社會(huì)現(xiàn)象：做人沒(méi)學(xué)會(huì)學(xué)生，知識(shí)越多對(duì)社會(huì)危害就越大!一動(dòng)就是“高端思維”、一動(dòng)就是“驚天動(dòng)地”——云南大學(xué)張超(女)1988年1月14日出生，漢族，北京市門頭溝區(qū)人，云南大學(xué)旅游文化學(xué)院2006年工商管理1班學(xué)生的殺人碎尸案------因?yàn)槲颐靼琢诉@個(gè)道理，所以我對(duì)我家的幾個(gè)家伙教育方式完全與做老師的格格不入，換句話說(shuō)，我屬于另類老師(詳講自己家庭教育方式——做人第一，余力學(xué)習(xí)。)。
那同學(xué)想想：你們每天在家里、上學(xué)(放學(xué))路上、在學(xué)校里學(xué)做人的時(shí)間除開(kāi)外，有無(wú)余力學(xué)知識(shí)?如果有的話，那就要考慮做學(xué)問(wèn)這個(gè)話題了。壞里，有同學(xué)一聽(tīng)到“讀書(shū)”話題，又犯傻了!老師，要我學(xué)做人我可能還有把握，知識(shí)與我無(wú)緣!還是別說(shuō)了。
同學(xué)，送你們幾句話：知識(shí)可以改變命運(yùn)，書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，勤能補(bǔ)拙，相信自己，要誠(chéng)懇接受批評(píng)，要勇于擔(dān)當(dāng)挫折，同學(xué)們，記住我一句話，保管你受用一輩子：“無(wú)論是善意的還是惡意的批評(píng)，我們都要用我們真摯的謝意來(lái)感謝肯于批評(píng)我們的老師、父母甚至是與我們朝夕相處的同學(xué)?！?/p>
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是一個(gè)非常特殊的日子，我和想利用這個(gè)特別短暫的時(shí)間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的問(wèn)題!
自從有了語(yǔ)言，人們便開(kāi)始了暢快的溝通;自從有了文字，思想便有了傳承的載體;而自從有了書(shū)籍，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會(huì)感慨：書(shū)籍是人類最好的伙伴，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也難怪有名人會(huì)比喻：閱讀是生命的光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。
的確，知識(shí)可以改變命運(yùn)，讀書(shū)將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類文化價(jià)值的傳承。然而，面對(duì)浩瀚的書(shū)海，多如繁星的書(shū)籍，我們又當(dāng)如何是好?知無(wú)涯，而學(xué)有涯，唯有“勤”為徑，默默開(kāi)拓，才能在浩如煙海的書(shū)籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，成為一位偉大詩(shī)人;著名詩(shī)人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字，立志閱盡人間書(shū)”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書(shū)論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī);毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書(shū)，充分顯示了一代偉人精于讀書(shū)的風(fēng)范，才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ)。
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心照顧你的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒(méi)有登不上的巔峰，沒(méi)有趟不過(guò)的河流。我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，頭腦完整的人你就一定能學(xué)好語(yǔ)文。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇十二
同學(xué)們：
我們今天在座的不少學(xué)生之所以沒(méi)有能得到老師的青睞，可能是因?yàn)槲覀兊脑u(píng)價(jià)體系出了問(wèn)題：掌握知識(shí)是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，但不是全部?jī)?nèi)容。如果我們把身體素質(zhì)好作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們今天在座的不少學(xué)生就是佼佼者。
同學(xué)們可能不知道下面的情況：
德國(guó)大詩(shī)人海涅是學(xué)校里眾人皆知的后進(jìn)生，教師常罵他對(duì)詩(shī)“一竅不通”;數(shù)學(xué)家巴比基和文學(xué)家瑪阿特是同班同學(xué)，他倆因?yàn)槌煽?jī)差常被罰站在椅子上任人取笑，但后來(lái)，在這個(gè)班級(jí)中恰恰是他們兩個(gè)成為舉世聞名的人物;達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被教師、家長(zhǎng)視為“智力低下的人”;大詩(shī)人拜倫在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，成績(jī)也是全班倒數(shù)第一;舉世聞名的發(fā)明家愛(ài)迪生在讀小學(xué)時(shí)被譽(yù)為“愛(ài)搗蛋的孩子”??在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少。據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)導(dǎo)：一個(gè)平時(shí)連兩位數(shù)加減法都不會(huì)做的差生，在談起“養(yǎng)鳥(niǎo)經(jīng)”卻口若懸河;一個(gè)六門功課開(kāi)“紅燈”的后進(jìn)生，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機(jī);一個(gè)多門都不及格的差生韓寒，居然成了作家。
一、走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，你的眼前將是一片艷陽(yáng)天。
下面我首先請(qǐng)同學(xué)們協(xié)助我做一個(gè)事情，請(qǐng)你在紙上寫(xiě)下你的十個(gè)缺點(diǎn)。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有那個(gè)同學(xué)能大膽站起來(lái)，高聲地讀出來(lái)。(2-3名學(xué)生起立回答)。
再請(qǐng)大家做一個(gè)事情，請(qǐng)你在紙上寫(xiě)下你的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有哪個(gè)同學(xué)愿意把它讀出來(lái)。(2-3名學(xué)生起立回答)。
從上面的情況看來(lái)，我們今天在座的不少學(xué)生更多的是把“愛(ài)”給了別人，而沒(méi)有把“愛(ài)”留給自己。
其實(shí)成功與失敗，本是相互交織在一起的。
不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：
林肯——。
22歲，生意失敗;23歲，競(jìng)選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲，國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲，競(jìng)選參議員失敗;47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員再次失敗;56歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。
如何一步一步走向成功。
同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，你的眼前將是一片艷陽(yáng)天。
二、學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，成就未來(lái)美好的人生。
首先我們來(lái)看知名作家畢淑敏的一段生活經(jīng)歷：
我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越5條街道去讀書(shū)。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，暴雨如注。老師還會(huì)不會(huì)來(lái)上課呢?我拿不準(zhǔn)。那時(shí)電話還不普及，打探不到確實(shí)的消息?？紤]了片刻，我穿上了雨衣，又撐開(kāi)一把傘，雙重保險(xiǎn)，沖出屋門。風(fēng)雨中，傘立刻被撕開(kāi)，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我，鼓脹如帆，拼命裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校。看門的老人卻說(shuō)，從老師到學(xué)生，除了我，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)!
那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無(wú)窮的委屈和沮喪。
老人見(jiàn)我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說(shuō)，你以后會(huì)有大出息。
我說(shuō)：“我是一個(gè)大傻瓜啊?！彼f(shuō)：“所有學(xué)生里只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)?？?，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子，膽子小的，思前想后的，都被它篩了出去，留下了最有膽識(shí)最不怕吃苦的人?！?/p>
那一瞬間，好似空中打了一個(gè)閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是3000名學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但這晚的暴雨，讓我知道了，我是3000名學(xué)生中最有膽識(shí)和毅力的人。從那以后我就多了一份自信，一步步有了今天的成就。
從畢淑敏的這一段經(jīng)歷中，我們不難看出她是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人，表面看“她是一個(gè)傻瓜”，吃可苦，實(shí)際上她是一個(gè)被篩過(guò)后留下的最有膽識(shí)最不怕吃苦的人，同時(shí)她也是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人。
人不能自制是因?yàn)闆](méi)有找到發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，就是說(shuō)某一件事或某種習(xí)慣，不是你發(fā)自內(nèi)心想去做，而是環(huán)境所迫，不得不做，這時(shí)自制是很成問(wèn)題的，而且很辛苦。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來(lái)說(shuō)服自己，只有從內(nèi)心深處說(shuō)服自己了，自己才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)喜歡去做，心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡(jiǎn)單。
怎么樣才能說(shuō)服自己?
人類所有行為的動(dòng)機(jī)都可以用兩個(gè)原因來(lái)解釋：逃避痛苦和追求快樂(lè)。
同樣一件事，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是逃避痛苦，而對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)可能是追求快樂(lè)。比如讀書(shū)，有些人是天性喜歡讀書(shū)，或所讀的書(shū)很合他的口味，那么他讀書(shū)就是一個(gè)追求快樂(lè)的過(guò)程。而對(duì)另外一些人，讀書(shū)卻也許是不得已而為之，因?yàn)椴缓煤米x書(shū)就可能會(huì)面臨更大的痛苦。
人的本能決定了他在任何情況下都能作出對(duì)自己有利的選擇，不管是意識(shí)面還是潛意識(shí)面，人絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)自己不利的行為。那么是不是可以說(shuō)人都可以做出正確的選擇呢?當(dāng)然不是，因?yàn)槿穗m然會(huì)本能的選擇對(duì)自己有利的行為，但這種行為是不是真的對(duì)自己有利，完全有賴于個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，而且痛苦和快樂(lè)還有個(gè)短期和長(zhǎng)期的判斷。人的弱點(diǎn)在于，往往只能識(shí)別短期的痛苦和快樂(lè)，而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇。而恰好很多短期的快樂(lè)正好帶來(lái)長(zhǎng)期的痛苦如吸毒，酗酒，貪玩，逃學(xué);反之亦然，很多短期的痛苦(其實(shí)并不一定是痛苦)又恰好是長(zhǎng)期快樂(lè)的基石，如忍耐，吃苦，鍛煉，早起等等。
所以如果想要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，想要自動(dòng)自發(fā)的做一些事情，首先把要做的一些事情做一個(gè)長(zhǎng)期的痛苦快樂(lè)比較分析，是自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在執(zhí)行過(guò)程中少一些迷茫，這樣，做起事來(lái)就輕松多了，也可以把一些表面上是痛苦的事當(dāng)作快樂(lè)的任務(wù)來(lái)完成了。
一旦你學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，成就未來(lái)美好的人生。
三、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。
先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)《一個(gè)辛酸父親的信》。
親愛(ài)的兒子：
后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其實(shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。
父母的愛(ài)是做子女的無(wú)法體會(huì)到的，無(wú)論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會(huì)放棄你，你永遠(yuǎn)是他們的孩子，這樣一份偉大的愛(ài)都不能得到你的回應(yīng)，你能說(shuō)你還算一個(gè)人嗎?烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會(huì)回應(yīng)父母的愛(ài)。因?yàn)楦改甘翘煜伦顭o(wú)法講究經(jīng)濟(jì)利益的職務(wù)。他們只講付出，卻從不要求回報(bào)。
下面再請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：
這是個(gè)在網(wǎng)上流傳甚廣的故事，說(shuō)一個(gè)運(yùn)氣糟糕的水管工被一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇來(lái)安裝農(nóng)舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個(gè)小時(shí)，接著就是電鉆壞了，最后呢，開(kāi)來(lái)的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開(kāi)車把他送回家去。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒(méi)有馬上進(jìn)去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹(shù)的枝椏。待到門打開(kāi)時(shí)，水管工笑逐顏開(kāi)地?fù)肀蓚€(gè)孩子，再給迎上來(lái)的妻子一個(gè)響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開(kāi)時(shí)，水管工送他出來(lái)。雇主按捺不住好奇心，問(wèn)：“剛才你在門口的動(dòng)作，有什么用意嗎?”水管工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱樹(shù)’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進(jìn)家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹(shù)上，讓老天爺管著，明天出門再拿。奇怪的是，第二天我到樹(shù)前去，‘煩惱’大半都不見(jiàn)了?！贝_實(shí)，我們每個(gè)人都該有一棵自己的“煩惱樹(shù)”，它可以是無(wú)形的，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個(gè)禮讓的手勢(shì)、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。
一個(gè)是自私自利，一個(gè)是替人作想，我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生，將來(lái)我們要上高中、大學(xué)，要就業(yè)，要有自己的工作、有自己的家庭，也會(huì)有自己的孩子。其實(shí)生活猶如一面鏡子，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂(lè)不僅溫暖了歡樂(lè)者自己的心，也溫暖了所有與之接觸者的心?！罢l(shuí)拒愛(ài)于門外，也必將被愛(ài)拒諸門外?！边@句話的意思是，你要學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活，也就學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)你自己。你要以一個(gè)樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待生活，這樣你才會(huì)獲得快樂(lè)!
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇十三
同學(xué)們：
大家好!今天是一個(gè)非常特殊的日子，我想利用這個(gè)寶貴的時(shí)間坐下和同學(xué)們聊聊天。
我想告訴大家一個(gè)誰(shuí)也不想承認(rèn)，但又不得不承認(rèn)的事實(shí)：你們是班里的那條折腿，你們都很有個(gè)性，你們既不愿意接受批評(píng)，但又不斷經(jīng)受挫折。你們對(duì)枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣，數(shù)學(xué)課上你們看小說(shuō)，英語(yǔ)課上你們睡覺(jué)，自習(xí)課上你們畫(huà)漫畫(huà)，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排(或是最角落里);為什么你的父母不愿到學(xué)校;為什么動(dòng)不動(dòng)就打罵你，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上，你居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級(jí)的角落里。你的這些“不明白”，其實(shí)也很明白，那就是因?yàn)槟闶撬^的“差等生”。但是我不這樣認(rèn)為，我贊賞你們，因?yàn)槟銈冇心銈兊膬?yōu)勢(shì)——不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就吃藥賴命吊頸!我教書(shū)幾十年，聽(tīng)過(guò)吃藥賴命吊頸跳樓的學(xué)生不泛其人，但就沒(méi)有一個(gè)屬于你們這一群體的!因?yàn)槟銈兪裁纯嚯y都嘗過(guò)，早就磨練好了“金剛不敗之身”了，還有什么想不開(kāi)的!尋死，沒(méi)那么傻呢!
常言說(shuō)，寸有所長(zhǎng)，尺有所短。你們有你們的強(qiáng)項(xiàng)!你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進(jìn);你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信“天生我才必有用”。因?yàn)?，社?huì)上每一個(gè)人都能成為人才，每個(gè)人都有各自的位置，你們也是如此，命運(yùn)掌握在你們自己的手中。我可以很認(rèn)真地、負(fù)責(zé)任地告訴在座的各位，你們的漫漫人生路仍然非常精彩!有句話這樣說(shuō)：“人生如戲，戲如人生”。的確，我們每個(gè)人都會(huì)有各自的人生舞臺(tái)。那在舞臺(tái)上表演的是誰(shuí)?當(dāng)然就是你了。你的戲表演的好不好，觀眾看好還是不看好?就看你的水平了!學(xué)校里所學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，社會(huì)才是大學(xué)堂?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”、“六十六學(xué)不足”講的就是人一生都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。人只有學(xué)習(xí)，才能完善自己。這里的學(xué)習(xí)，包括兩大方面——做人、知識(shí)。我這里不說(shuō)別人，單說(shuō)我自己的親身經(jīng)歷的“不學(xué)習(xí)就將被你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后頭”的例子：(詳講“沖動(dòng)的懲罰”這一首歌帶給我的尷尬。)何況今天的你呢!聽(tīng)到這里，有同學(xué)可能就會(huì)話：“老師，崖也想學(xué)，崖也努力過(guò)，崖也想做一個(gè)父母的好孩子、老師的好學(xué)生啊!但都白搭!沒(méi)效果啊!”其實(shí)，同學(xué)們，我相信你們?cè)?jīng)付出的努力，也毫不懷疑你們想做一個(gè)父母的好孩子、老師的好學(xué)生的想法。但同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有?你來(lái)到學(xué)校里第一個(gè)目的是什么?誰(shuí)來(lái)回答?(學(xué)知識(shí))錯(cuò)了!我告訴你們，你們來(lái)到學(xué)校里第一個(gè)目的是學(xué)習(xí)做人!《弟子規(guī)》中有話：“------有余力，才學(xué)文”。就是說(shuō)在“學(xué)做人”的前提下，有了剩余的精力才學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)呢。而今天的你們，學(xué)會(huì)做人了?做人沒(méi)學(xué)會(huì)，學(xué)再多的知識(shí)都白搭!我在這里告訴大家一個(gè)讓人擔(dān)憂的社會(huì)現(xiàn)象：做人沒(méi)學(xué)會(huì)學(xué)生，知識(shí)越多對(duì)社會(huì)危害就越大!一動(dòng)就是“高端思維”、一動(dòng)就是“驚天動(dòng)地”——舉例“馬加爵事件”、云南大學(xué)張超(女)1988年1月14日出生，漢族，北京市門頭溝區(qū)人，云南大學(xué)旅游文化學(xué)院工商管理1班學(xué)生的殺人碎尸案------因?yàn)槲颐靼琢诉@個(gè)道理，所以我對(duì)我家的幾個(gè)家伙教育方式完全與做老師的格格不入，換句話說(shuō)，我屬于另類老師(詳講自己家庭教育方式——做人第一，余力學(xué)習(xí)。)。
那同學(xué)想想：你們每天在家里、上學(xué)(放學(xué))路上、在學(xué)校里學(xué)做人的時(shí)間除開(kāi)外，有無(wú)余力學(xué)知識(shí)?如果有的話，那就要考慮做學(xué)問(wèn)這個(gè)話題了。壞里，有同學(xué)一聽(tīng)到“讀書(shū)”話題，又犯傻了!老師，要我學(xué)做人我可能還有把握，知識(shí)與我無(wú)緣!還是別說(shuō)了。
同學(xué)，送你們幾句話：知識(shí)可以改變命運(yùn)，書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，勤能補(bǔ)拙，相信自己，要誠(chéng)懇接受批評(píng)，要勇于擔(dān)當(dāng)挫折，同學(xué)們，記住我一句話，保管你受用一輩子：“無(wú)論是善意的還是惡意的批評(píng)，我們都要用我們真摯的謝意來(lái)感謝肯于批評(píng)我們的老師、父母甚至是與我們朝夕相處的同學(xué)?！?/p>
最后，我說(shuō)了那么多教你們做人的道理，你們難道不應(yīng)該感謝感謝我?掌聲啊。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇十四
同學(xué)們：
我們今天在座的不少學(xué)生之所以沒(méi)有能得到老師的青睞可能是因?yàn)槲覀兊脑u(píng)價(jià)體系出了問(wèn)題：掌握知識(shí)是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，但不是全部?jī)?nèi)容。如果我們把身體素質(zhì)好作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們今天在座的不少學(xué)生就是佼佼者。
同學(xué)們可能不知道下面的情況：
德國(guó)大詩(shī)人海涅是學(xué)校里眾人皆知的后進(jìn)生，教師常罵他對(duì)詩(shī)“一竅不通”;數(shù)學(xué)家巴比基和文學(xué)家瑪阿特是同班同學(xué)，他倆因?yàn)槌煽?jī)差常被罰站在椅子上任人取笑，但后來(lái)，在這個(gè)班級(jí)中恰恰是他們兩個(gè)成為舉世聞名的人物;達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被教師、家長(zhǎng)視為“智力低下的人”;大詩(shī)人拜倫在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，成績(jī)也是全班倒數(shù)第一;舉世聞名的發(fā)明家愛(ài)迪生在讀小學(xué)時(shí)被譽(yù)為“愛(ài)搗蛋的孩子”……在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少。據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)導(dǎo)：一個(gè)平時(shí)連兩位數(shù)加減法都不會(huì)做的差生，在談起“養(yǎng)鳥(niǎo)經(jīng)”卻口若懸河;一個(gè)六門功課開(kāi)“紅燈”的后進(jìn)生，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機(jī);一個(gè)多門都不及格的差生韓寒，居然成了作家。
一、走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，你的眼前將是一片艷陽(yáng)天。
下面我首先請(qǐng)同學(xué)們協(xié)助我做一個(gè)事情，請(qǐng)你在紙上寫(xiě)下你的十個(gè)缺點(diǎn)。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有那個(gè)同學(xué)能大膽站起來(lái)，高聲地讀出來(lái)。(2-3名學(xué)生起立回答)。
再請(qǐng)大家做一個(gè)事情，請(qǐng)你在紙上寫(xiě)下你的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有哪個(gè)同學(xué)愿意把它讀出來(lái)。(2-3名學(xué)生起立回答)。
從上面的情況看來(lái)，我們今天在座的不少學(xué)生更多的是把“愛(ài)”給了別人，而沒(méi)有把“愛(ài)”留給自己。
其實(shí)成功與失敗，本是相互交織在一起的。
不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：
林肯——。
22歲，生意失敗;23歲，競(jìng)選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲，國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲，競(jìng)選參議員失敗;47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員再次失敗;56歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。
如何一步一步走向成功。
同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，你的眼前將是一片艷陽(yáng)天。
二、學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，成就未來(lái)美好的人生。
首先我們來(lái)看知名作家畢淑敏的一段生活經(jīng)歷：
我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越5條街道去讀書(shū)。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，暴雨如注。老師還會(huì)不會(huì)來(lái)上課呢?我拿不準(zhǔn)。那時(shí)電話還不普及，打探不到確實(shí)的消息?？紤]了片刻，我穿上了雨衣，又撐開(kāi)一把傘，雙重保險(xiǎn)，沖出屋門。風(fēng)雨中，傘立刻被撕開(kāi)，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我，鼓脹如帆，拼命裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校?？撮T的老人卻說(shuō)，從老師到學(xué)生，除了我，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)!
那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無(wú)窮的委屈和沮喪。
老人見(jiàn)我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說(shuō)，你以后會(huì)有大出息。
我說(shuō)：“我是一個(gè)大傻瓜啊。”他說(shuō)：“所有學(xué)生里只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)?？?，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子，膽子小的，思前想后的，都被它篩了出去，留下了最有膽識(shí)最不怕吃苦的人。”
那一瞬間，好似空中打了一個(gè)閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是3000名學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但這晚的暴雨，讓我知道了，我是3000名學(xué)生中最有膽識(shí)和毅力的人。從那以后我就多了一份自信，一步步有了今天的成就。
從畢淑敏的這一段經(jīng)歷中，我們不難看出她是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人，表面看“她是一個(gè)傻瓜”，吃可苦，實(shí)際上她是一個(gè)被篩過(guò)后留下的最有膽識(shí)最不怕吃苦的人，同時(shí)她也是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人。
人不能自制是因?yàn)闆](méi)有找到發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，就是說(shuō)某一件事或某種習(xí)慣，不是你發(fā)自內(nèi)心想去做，而是環(huán)境所迫，不得不做，這時(shí)自制是很成問(wèn)題的，而且很辛苦。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來(lái)說(shuō)服自己，只有從內(nèi)心深處說(shuō)服自己了，自己才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)喜歡去做，心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡(jiǎn)單。
怎么樣才能說(shuō)服自己?
人類所有行為的動(dòng)機(jī)都可以用兩個(gè)原因來(lái)解釋：逃避痛苦和追求快樂(lè)。
同樣一件事，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是逃避痛苦，而對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)可能是追求快樂(lè)。比如讀書(shū)，有些人是天性喜歡讀書(shū)，或所讀的書(shū)很合他的口味，那么他讀書(shū)就是一個(gè)追求快樂(lè)的過(guò)程。而對(duì)另外一些人，讀書(shū)卻也許是不得已而為之，因?yàn)椴缓煤米x書(shū)就可能會(huì)面臨更大的痛苦。
人的本能決定了他在任何情況下都能作出對(duì)自己有利的選擇，不管是意識(shí)面還是潛意識(shí)面，人絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)自己不利的行為。那么是不是可以說(shuō)人都可以做出正確的選擇呢?當(dāng)然不是，因?yàn)槿穗m然會(huì)本能的選擇對(duì)自己有利的行為，但這種行為是不是真的對(duì)自己有利，完全有賴于個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，而且痛苦和快樂(lè)還有個(gè)短期和長(zhǎng)期的判斷。人的弱點(diǎn)在于，往往只能識(shí)別短期的痛苦和快樂(lè)，而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇。而恰好很多短期的快樂(lè)正好帶來(lái)長(zhǎng)期的痛苦如吸毒，酗酒，貪玩，逃學(xué);反之亦然，很多短期的痛苦(其實(shí)并不一定是痛苦)又恰好是長(zhǎng)期快樂(lè)的基石，如忍耐，吃苦，鍛煉，早起等等。
所以如果想要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，想要自動(dòng)自發(fā)的做一些事情，首先把要做的一些事情做一個(gè)長(zhǎng)期的痛苦快樂(lè)比較分析，是自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在執(zhí)行過(guò)程中少一些迷茫，這樣，做起事來(lái)就輕松多了，也可以把一些表面上是痛苦的事當(dāng)作快樂(lè)的任務(wù)來(lái)完成了。
一旦你學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，成就未來(lái)美好的人生。
三、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。
先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)《一個(gè)辛酸父親的信》。
親愛(ài)的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。
后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其實(shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。
父母的愛(ài)是做子女的無(wú)法體會(huì)到的，無(wú)論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會(huì)放棄你，你永遠(yuǎn)是他們的孩子，這樣一份偉大的愛(ài)都不能得到你的回應(yīng)，你能說(shuō)你還算一個(gè)人嗎?烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會(huì)回應(yīng)父母的愛(ài)。因?yàn)楦改甘翘煜伦顭o(wú)法講究經(jīng)濟(jì)利益的職務(wù)。他們只講付出，卻從不要求回報(bào)。
下面再請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：
這是個(gè)在網(wǎng)上流傳甚廣的故事，說(shuō)一個(gè)運(yùn)氣糟糕的水管工被一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇來(lái)安裝農(nóng)舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個(gè)小時(shí)，接著就是電鉆壞了，最后呢，開(kāi)來(lái)的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開(kāi)車把他送回家去。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒(méi)有馬上進(jìn)去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹(shù)的枝椏。待到門打開(kāi)時(shí)，水管工笑逐顏開(kāi)地?fù)肀蓚€(gè)孩子，再給迎上來(lái)的妻子一個(gè)響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開(kāi)時(shí)，水管工送他出來(lái)。雇主按捺不住好奇心，問(wèn)：“剛才你在門口的動(dòng)作，有什么用意嗎?”水管工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱樹(shù)’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進(jìn)家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹(shù)上，讓老天爺管著，明天出門再拿。奇怪的是，第二天我到樹(shù)前去，‘煩惱’大半都不見(jiàn)了。”確實(shí)，我們每個(gè)人都該有一棵自己的“煩惱樹(shù)”，它可以是無(wú)形的，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個(gè)禮讓的手勢(shì)、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。
一個(gè)是自私自利，一個(gè)是替人作想，我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生，將來(lái)我們要上高中、大學(xué)，要就業(yè)，要有自己的工作、有自己的家庭，也會(huì)有自己的孩子。其實(shí)生活猶如一面鏡子，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂(lè)不僅溫暖了歡樂(lè)者自己的心，也溫暖了所有與之接觸者的心。“誰(shuí)拒愛(ài)于門外，也必將被愛(ài)拒諸門外?！边@句話的意思是，你要學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活，也就學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)你自己。你要以一個(gè)樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待生活，這樣你才會(huì)獲得快樂(lè)!
端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女，才是我們最明智的抉擇。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇十五
同學(xué)們：
一、樹(shù)立自信心，做最好的自己。
其實(shí)成功與失敗，本是相互交織在一起的。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：他22歲時(shí)，生意失敗;23歲，競(jìng)選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲，國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲，競(jìng)選參議員失敗;47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員再次失敗;56歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。林肯偉大而又平凡的一生告訴我們：沒(méi)有真正的失敗!任何失敗都只不過(guò)是茁壯發(fā)展過(guò)程中的一幕，每一次失敗，都為你種下一顆成功的種子。只要你堅(jiān)持不懈地耕耘，總有一天，這顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。林肯能從零開(kāi)始，從失敗起步而成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)，我們是從成功的一半處起步，重要里面再加上自己不懈的斗志和辛勤的耕耘以及科學(xué)的進(jìn)取，何愁來(lái)日不能成功呢?同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，跟我大聲說(shuō)：相信自己，我能行，做最好的自我!
二、樹(shù)立理想和目標(biāo)，并為之努力奮斗。
理想是前進(jìn)的動(dòng)力，結(jié)合你自身實(shí)際，確定恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，有了追求的目標(biāo)，你就有了前進(jìn)的方向。
同學(xué)們，你的理想和目標(biāo)是什么?自己下去仔細(xì)思考，擬定。目標(biāo)、理想是你通過(guò)努力也許能實(shí)現(xiàn)的。(愿意的舉手)我要檢查的，特別是按照目標(biāo)每天堅(jiān)持做好。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成好的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是我們自己的事，孔子曾說(shuō)“至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子”，說(shuō)人生最重要的是那兩件事?一是讀書(shū)，二是教育子女。這么重要的事不做，行嗎?不做，你會(huì)后悔一輩子的。另外我說(shuō)說(shuō)習(xí)慣的問(wèn)題，習(xí)慣非常重要，特別是好習(xí)慣，比如說(shuō)清潔的習(xí)慣，我們每天早晨的洗臉、漱口，這是習(xí)慣吧，天天洗漱，當(dāng)你某一天忘了洗臉、漱口，你會(huì)覺(jué)得你的臉繃著的，口是苦的，難受。什么原因?習(xí)慣。同樣只要我們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，快樂(lè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，記日記的習(xí)慣，當(dāng)你某天沒(méi)空，你也會(huì)覺(jué)得不舒服。所以如果想要養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，自覺(jué)地學(xué)習(xí)、讀書(shū)，把學(xué)習(xí)、讀書(shū)當(dāng)作快樂(lè)的任務(wù)來(lái)完成了。那么你就覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)比的快樂(lè)!
同學(xué)們，習(xí)慣比能力更重要，人的一生，只有養(yǎng)成好習(xí)慣，才有出息和作為。大家去看看，去書(shū)中找找，哪個(gè)成功的人士，不是有好習(xí)慣。大聲跟我說(shuō)：從今天起，告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的好習(xí)慣。
四、學(xué)會(huì)自制，走出迷惘。
大家喜歡游戲嗎?喜歡上網(wǎng)嗎?(舉手我看看)。其實(shí)，我們每個(gè)人，都想耍，都貪玩。我也喜歡玩，玩，多輕松啊!可是，你現(xiàn)在玩了，今后，怎么辦?誰(shuí)想過(guò)。中學(xué)時(shí)代是人生成長(zhǎng)最重要的時(shí)期，現(xiàn)在努力，是為將來(lái)更好地玩，知道嗎?如果你現(xiàn)在只圖想好耍，只貪玩，該學(xué)的沒(méi)學(xué)，該懂的，不懂，能力差，沒(méi)有鍛煉好自己。你敢說(shuō)你將來(lái)不后悔?你會(huì)悔恨終身。同學(xué)們，你想成為悔恨終身的人嗎?所以，我們要學(xué)會(huì)自制，當(dāng)你想玩的時(shí)候，當(dāng)你想去網(wǎng)吧，游戲室打游戲的時(shí)候，當(dāng)你不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)你不想完成作業(yè)的時(shí)候……你就要戰(zhàn)勝自己，人生最大的敵人，不是別人，而是自己。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來(lái)說(shuō)服自己，只有從內(nèi)心深處說(shuō)服自己了，自己才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)喜歡去做，心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡(jiǎn)單。
我再講一講關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)本身沒(méi)有錯(cuò)，我也經(jīng)常上網(wǎng)啊!但是，我是把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)、查閱資料的工具。同學(xué)們玩玩，也是可以的，但必須把握一個(gè)“度”，它只能是學(xué)習(xí)之余的放松，不能影響自己的學(xué)習(xí)、生活和身體健康。同學(xué)們，這個(gè)“度”你把握好了嗎?現(xiàn)在你們玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，我可以說(shuō)，對(duì)青年學(xué)生是百害而無(wú)益。成年人一旦陷入都不能自拔，何況你們，所以，一定要學(xué)會(huì)自控，不迷戀網(wǎng)吧、游戲。
五、知恩善報(bào)，做父母的好兒女。
同學(xué)們，你們愛(ài)父母嗎?而父母對(duì)你們的愛(ài)，現(xiàn)在你們是無(wú)法體會(huì)到的，無(wú)論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會(huì)放棄你，你永遠(yuǎn)是他們的孩子，可憐天下父母心!所以，我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母的愛(ài)。幫家里做力所能及的事，做乖巧的好兒女，這是人的根本啊!教育的“教”字，左邊是“孝”、右邊是“文”，講的是先要孝，才能把文化學(xué)好的意思，古人造字是非常講究的。
寧波的公交車上有一句話“我不認(rèn)識(shí)你，但是我謝謝你”?，F(xiàn)在，我套用一下，送給大家?guī)拙湓挘何也毁澇赡悖以從?原諒你過(guò)去所犯的一些錯(cuò)誤和沖動(dòng))我不了解你，但我信任你(我相信你能夠從此學(xué)會(huì)反省，走出誤區(qū))我不熟悉你，但我謝謝你(謝謝你對(duì)學(xué)校工作的理解支持，對(duì)老師和學(xué)校失誤的理解和包容，謝謝你為學(xué)校所作的一切貢獻(xiàn)。)我不認(rèn)識(shí)你，但我祝福你(祝愿同學(xué)們今后每天都有進(jìn)步，每天都有收獲，每天都能超越自我，克制自我，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己)。
我的講話完了。
請(qǐng)跟著我大聲說(shuō)：告別昨天，相信自己，好好讀書(shū)，誠(chéng)實(shí)做人，做最好的自我!
后進(jìn)生會(huì)議講話稿初中篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!不知為什么，我天生就喜歡看書(shū)，看到書(shū)馬上。
精神。
煥發(fā)，像是脫胎換骨。
高爾基有這樣一句話，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!但我的道理是，書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)!
所以我喜歡讀書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè)!讀了書(shū)，腦袋便有價(jià)值，就像把營(yíng)養(yǎng)輸入大腦一樣，所以我愛(ài)上了書(shū)!
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