小學畢業(yè)班備考方案（專業(yè)15篇）

方案的執(zhí)行過程中，應(yīng)該及時調(diào)整和改進，以適應(yīng)實際情況的變化。在方案制定過程中，我們需要考慮到資源的合理利用和優(yōu)化配置。以下是一些常見的方案問題和解決方法，供大家參考。

小學畢業(yè)班備考方案篇一

各位家長：

下午好！

今天很高興又能和大家見面。我是六（_）班的班主任。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。

一、期中考試情況匯總：

1.先講一講大家最關(guān)心的期中考試情況，本次語文考試孩子們考得還可以，九十分以上的學生有36個，平均分有93分，是年級里最高的。應(yīng)該說從我接手這個班級以來，這次是考得相對最好的一次。試卷出了修改病句稍有難度外，其它的都比較簡單。

考得最好的有三個學生：陸__、董_和顧__。進步大的學生有朱__、湯__、薛__等。

2.學生成績的進步我總結(jié)了原因，主要是因為我發(fā)現(xiàn)學生開始喜歡上語文課了，逐步開始喜歡這門課程了。

這個班級的學生原來并不喜歡上語文課，這才是語文課上總是沒有發(fā)言的原因。我曾將想盡辦法調(diào)動他們上課的積極性，但最后總是以時報告終。記得上個月又幾節(jié)課甚至讓我暴跳如雷，有一些簡單得不能再簡單的問題居然也只有兩三個人舉手，黃曉榮、陸攖芝、陳博、趙霞等。

我有的時候甚至一個一個盯華考|zk168著問，直到弄得自己精疲力竭。于是，一個晨會課我讓學生每人匿名寫紙條給我，告訴我為什么上課不舉手。當我仔細閱讀這些原因時，我發(fā)現(xiàn)很多學生是因為害怕上課回答不出來，不但會被老師罵，而且還會被同學恥笑?；叵肫鹨郧暗恼n，的確，遇到學生回答不出簡單的問題我一定會生氣。

于是，第二天上課時，我在課堂上像學生發(fā)誓：老師上課絕不再因為沒人舉手而生氣。而且，我開始在課上不斷變換教學方法吸引學生，激起他們學習語文的興趣。如課上開展以小隊為單位進行朗讀比賽，課外找很多與課文相關(guān)的小故事講給同學們聽，甚至還組織學生編演課本劇?，F(xiàn)在以上語文課，經(jīng)常聽到學生們爭先恐后發(fā)言的聲音。

經(jīng)過這次革命，班級里原來從不發(fā)言的學生開始頻頻舉手，如湯奇凱、朱英愷、姚弄影、蔣燁心等。很多學生開始喜歡上語文課了，同時這些上課積極發(fā)言的學生在這次考試中考得很出色。尤其我們班上的湯舟順同學，以前他的閱讀短文題目幾乎都是在瞎寫，不愿意去動腦筋，他媽媽和我為此傷透腦筋。因為課上他發(fā)言非常積極，善于思考，在老師不斷鼓勵下信心倍增，在這次考試中，閱讀短文題他問幾乎一分都沒有扣，為什么生活幾乎呢?因為試卷發(fā)下來以后，誠實的他發(fā)現(xiàn)他有一道題漏掉了，然后主動來告訴我，希望我把這份扣掉。當時我非常高興，然后在班上大力表揚他，還說本來這題要扣一分的，現(xiàn)在只扣半分吧！

小學畢業(yè)班備考方案篇二

質(zhì)量是學校的生命，質(zhì)量是教師的身價，教學質(zhì)量的高低直接影響著學校的聲譽。為了加強對六年級教學質(zhì)量的管理，強化教師合作意識、競爭意識，大面積提高教育教學質(zhì)量，特制定本方案。

成員：

定時召開畢業(yè)年級科任教師會,進行學情調(diào)查，及時了解教學現(xiàn)狀，組織月質(zhì)量檢測。做到：月質(zhì)量檢測，月質(zhì)量分析，月質(zhì)量評價，月質(zhì)量總結(jié)。

由校長王占的蹲點指導(dǎo)。

1、開學預(yù)備周召開六年級畢業(yè)專題會議。由教導(dǎo)處牽頭，首先傳達縣教育局關(guān)于畢業(yè)年級工作的會議精神。組織老師們一起對上學期期末考試試卷進行詳細的試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗，并在會上與任課老師，教研組長們一起討論本學期針對六年級如何提高教學質(zhì)量的具體措施。

2、開學第二周召開一次畢業(yè)班家長會，家校攜手，一起共同幫助孩子提高學習成績。會議先由校長開頭，再分到各班由語文數(shù)學老師分別和家長溝通交流，共同努力，力爭佳績。

3、開學第一周舉行一次摸底考試，組織老師進行摸底，及時總結(jié)。

每月一次月考，時間安排進入校歷，年級前20名同學評為優(yōu)秀學員，另外評出進步之星10名。認真組織每一次月考，交叉編座、封閉閱卷、登分，各科任教師進行質(zhì)量分析，找準教學中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行教學。

4、抓好課堂教學，力求使教師課堂教學面向全體，對學生基本知識和基本技能訓練到位，強化學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。課堂教學方法靈活多樣，教學手段要先進，注重學法指導(dǎo)。

5、堅持分層教學，實現(xiàn)分類指導(dǎo)。這屆六年級基礎(chǔ)普遍較差，特別是學困生面大，因此學校要求教師在課堂教學、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置等方面要注重幫扶差生，分類指導(dǎo)，跟蹤輔導(dǎo)，幫助學生樹立近遠期目標，看學生的階段性進步、分段性提高，從而達到全面提高的目的。各班各科任教師要根據(jù)各班特點，列出本班的尖子生、中等生和學困生。然后擬定輔導(dǎo)學生學習的計劃和措施，并認真落實到實處，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學困生，提高中等生成績，整體提高平均分。

6、由學校邀請縣教研室教研員來我校指導(dǎo)教學，提高教師教學教研水平。

7、認真召每一次月考質(zhì)量分析會。一方面優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科的教師交流經(jīng)驗，另一方面研究薄弱班科的教學，促進整體平衡，對于薄弱班科，領(lǐng)導(dǎo)坐陣教室，深入課堂，調(diào)閱備課與作業(yè)，參與教師集體備課，幫助教師尋找癥結(jié)，制定補救措施，適時調(diào)整教學策略。

小學畢業(yè)班備考方案篇三

1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。

2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應(yīng)用所學知識解決一些實際問題。

3、使學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。

1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復(fù)習，提高復(fù)習能力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教。

學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習效果。

1、帶領(lǐng)學生按單元整理復(fù)習，鞏固基礎(chǔ)知識。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。

2、加強計算能力的訓練。

平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是六(4)班，所以在復(fù)習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復(fù)的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算;最后動筆算。

3、加強與實際的聯(lián)系。

適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

4、講練結(jié)合。

有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

5、分層指導(dǎo)。

針對學生的具體情況有針對性的進行復(fù)習，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習上提出不同的要求，復(fù)習題分層，指導(dǎo)分層。

第一階段:整體復(fù)習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(書上總復(fù)習)。

1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算。

2、稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題。

3、百分數(shù)及應(yīng)用題。

4、圓的周長和面積。

第二階段:綜合練習，講練結(jié)合(綜合試卷)。

給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導(dǎo)。

第三階段：分層復(fù)習，查漏補缺。

給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。

小學畢業(yè)班備考方案篇四

為了做好六年級畢業(yè)備考工作，提高六年級的教學質(zhì)量，使六年級備考工作做到科學性、針對性和有效性，學校以新課程理念為指導(dǎo)，抓教風學風，調(diào)動師生的積極性，強化教學管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素。

班主任及任課教師要高度重視，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，清晰認識到畢業(yè)水平統(tǒng)測的重要性。各任課老師都要仔細分析現(xiàn)狀，針對本班學生情況進行詳細、客觀的分析，根據(jù)分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六年級升學考試備考工作，力爭20xx年六年級升學考試成績比上學期有大幅度提升。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

組 員：

三、目標任務(wù)：

1.各科成績，滿分120分，合格率按照72分計算，優(yōu)秀按照96分計算。

2.語文學科目標：合格率100%，優(yōu)秀率50%。

3.數(shù)學學科目標：合格率 80%，優(yōu)秀率45%。

4.英語學科目標：合格率100%，優(yōu)秀率50%。

5.在本年度小學畢業(yè)考試中，綜合成績力爭進入全鄉(xiāng)小學第一名。

四、備考措施：

（一)上學期期末考試成績進行質(zhì)量分析。為了讓每個教師做到心中有數(shù)，橫向、縱向比較，及時發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢的進行彌補，將上學期期末考試成績進行分析。要求老師既要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂觀”的情緒，又要看到優(yōu)勢，同時也要看到差距。扎扎實實地抓好沖刺階段的教學工作。

（二)晨讀、早自習：六年級語文，英語老師根據(jù)學校的安排輪流進教室輔導(dǎo)學生，加強督促和盯背。

（三)實行領(lǐng)導(dǎo)班子負責制度。負責的領(lǐng)導(dǎo)不定期組織召開班級科任老師、班會議，加強校領(lǐng)導(dǎo)與老師、學生的聯(lián)系、溝通，掌握學生動態(tài)，協(xié)助班主任、科任老師搞好班級管理。

人員分配：

（四)加強教學研討，教研組每兩周召開一次六年級會議，研究各學科每單元的教學內(nèi)容、教學重、難點和教學進度，以及教學需要注意的問題，強化備課，提高備課質(zhì)量。

（五)組織教師認真分析近五年崆峒區(qū)六年級畢業(yè)考試題，找出本學科的考試規(guī)律，認真鉆研，探討今年考試命題方向，指導(dǎo)科任教師關(guān)注學科質(zhì)量，關(guān)注全體學生，最大程度的做好培優(yōu)補差。

（六)組織召開畢業(yè)班教師會議，強調(diào)各任課教師之間加強協(xié)調(diào)與合作。教導(dǎo)主任不定期了解各學科以及學生動態(tài)，抓好教學統(tǒng)一協(xié)調(diào)、輔優(yōu)補差、分類教學的統(tǒng)籌工作，不同班級同類學科的老師要多交流，多探討，確保復(fù)習方法的最優(yōu)化，以求教學質(zhì)量的整體提高。

（七)語文老師針對閱讀和作文教學要花大力氣，下狠功夫。對于如何讓學生從文本中找到答案以及如何寫好記敘文要大膽改革，勇于探索，找到適合本校本班學生的方法，并形成書面材料交教導(dǎo)處。各任課老師加強理論學習，了解前沿小考動向，及時把握努力的方向和方法，避免走彎路或做無用功。

（八)準確定位，巧妙復(fù)習。復(fù)習不是機械重復(fù)過去的練習，而是要教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識。

點。

（十)要高度重視課堂教學，充分利用學校優(yōu)質(zhì)教學資源，提高課堂教學的有效性，做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。

（十一)各任課教師要在認真分析學情，研究教材的基礎(chǔ)上，寫出具體的復(fù)習備考計劃，計劃要具有可操作性強，措施具體有力，并形成書面材料交教導(dǎo)處。

（十二)認真組織月考，同類學科必須同時考試，考后及時進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出具體的整改措施，并形成書面材料交教導(dǎo)處，同時不斷提高學生的應(yīng)考能力。對學困生，要多鼓勵，找原因，并實施一對一結(jié)對幫扶。

（十三)開好學生動員會，加強對畢業(yè)生的思想教育。在這特殊時期更應(yīng)該注意學生的安全問題，尤其是學生的心理安全問題；針對學生畢業(yè)前易出現(xiàn)的問題進行教育和心理疏導(dǎo)。

（十四)開好家長會。班主任和科任教師分別準備好家長會上的發(fā)言材料，在家長會上與家長面對面交流，做到不泛泛而談，要求要具體，措施要明確。以便形成家校合力，共同關(guān)注學生的成長。

（十五)學校盡最大努力從各方面向六年級畢業(yè)班傾斜，保證其教育教學的最優(yōu)化。

五、時間安排

第一階段（20xx年9月2日—20xx年9月27日） 本階段任務(wù)：各學科認真做好新課的教學工作。召開教師備考專題會；分層制定學校備考方案、學科、學生備考計劃；按計劃組織月考。

第二階段（20xx年10月8—20xx年11月1日）

本階段任務(wù)：組織六年級語文、數(shù)學、英語三科教師研究布署中考復(fù)習檢測。要求：要求復(fù)習以基礎(chǔ)知識為主，以教材為主，做到人人過關(guān)。

第三階段（20xx年11月4日—20xx年12月2日）

本階段任務(wù)：各科負責人對中考質(zhì)檢考試質(zhì)量分析，總結(jié)-中考經(jīng)驗和存在的問題，進行第二次月考檢測。

第四階段（20xx年12月3日—20xx年1月9日）

本階段的任務(wù)：完成期末復(fù)習工作?？偨Y(jié)本學期復(fù)習經(jīng)驗和存在的問題，研討落實復(fù)習對策，并做好學生考試技巧輔導(dǎo)。要求：教師深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化。

總之，我們會想盡一切辦法，盡自己所能，確保畢業(yè)生質(zhì)量再度提升，為本年度畢業(yè)班工作畫上一個圓滿的句號，為我校的教育教學工作添上濃墨重彩的一筆。

xx中心小學20xx—20xx學年度第一學期

畢業(yè)班備考方案

xx回族鄉(xiāng)中心小學

小學畢業(yè)班備考方案篇五

六年級是小學階段的關(guān)鍵時間，這個時期六年級學生成績、思想、行為等的優(yōu)與劣，直接影響到小學生的未來，為增強我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學工作的管理，做好20xx年畢業(yè)班復(fù)習備考工作，畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標，狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高質(zhì)量”的教學思想。爭取在20xx年全縣小學畢業(yè)檢測中取得更好的成績，特制定本屆畢業(yè)班復(fù)習備考工作方案如下:

一、具體計劃與辦法

（一）成立畢業(yè)班復(fù)習備考領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組 長：姬偉宏（方召中心小學校長）

副組長：田 騰（方召中心小學副校長）

徐通杰（方召中心小學副校長）

趙繼明（方召中心小學教導(dǎo)主任）

成 員：萬育智、王小龍、萬志杰、邰輝、邰佰成、萬正洋、邰光國、張文化

（二）工作職責

1、指導(dǎo)、督促、檢查學校復(fù)習備考工作開展情況，及時反饋，通報并提出整改辦法。

2、組織召開復(fù)習備考工作會議，落實備考工作打算，學校召開“三會”(即畢業(yè)班研討會，學生動員會，家長座談會)。調(diào)動一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難，促進教學質(zhì)量的提高。

3、以身作則，深入各學校開展復(fù)習備考工作。工作重點是:（1）聽課，提出合理建議，解決教師在課堂教學中遇到的問題。（2）找教師談心，了解情況，輔助各學校做好畢業(yè)班教師思想穩(wěn)固工作，排除心理障礙。（3）檢查教學進度，授課時間的部署等。（4）指導(dǎo)畢業(yè)班教師制定畢業(yè)班教學與復(fù)習工作的計劃，要求學生制定合理的學習目標。

4、學科復(fù)習備考指導(dǎo)直接責任人：全面負責姬偉宏，語文科趙繼明，數(shù)學科田騰，英語科張文化，綜合科萬正洋。

5、認真把握好幾個工作環(huán)節(jié)：

（1）增強對學生的輔導(dǎo)力度。充分利用課外時間按輔導(dǎo)計劃給學生輔導(dǎo)，建議學生雙休日都自覺留在學校復(fù)習，建議畢業(yè)班老師留在學校輔導(dǎo)學生，學校給予一定的輔導(dǎo)費。語、數(shù)、英、綜合科教師之間互相溝通，不能讓學生偏科，力求語、數(shù)、英、綜合科平衡發(fā)展。采用“一對一”的學習結(jié)對幫扶。課余時間內(nèi)，鼓勵學習好的學生負責幫助學習困難的學生，當他們的小老師，每天都出一些最基礎(chǔ)、最簡單的題目給學困生做，并為他們修改、指導(dǎo)，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。

（2）抓好課堂教學。力求使畢業(yè)班教師課堂教學面向全體，對學生“雙基”訓練到位，強化學生牢固控制基礎(chǔ)知識，課堂教學重點，難點突出，方法靈活多樣，重視學法指導(dǎo)。同時，創(chuàng)造活躍的課堂教學氛圍，為學生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績中下等的學生回答問題、上臺板演，每一次成功，全班同學都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。

（3）熟悉命題方向和題型。組織畢業(yè)班教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，要求教師們指導(dǎo)好學生練習，復(fù)習時做到有的放矢，不迷失方向。

（4）搭建好學校、家庭、社會共同關(guān)注教育的金橋。充分調(diào)動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績，主動與學校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育，組織開展教學開放周，邀請家長和社會人士到校聽課、評課，要求家長對學校的教育管理提出建議等，營造全社會關(guān)心孩子的教育氛圍。

（5）把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學生復(fù)習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習計劃，抓好落實工作，要求教師有復(fù)習課表及講義、材料，提高復(fù)習效率。復(fù)習階段分兩步進行：

第一步：全面復(fù)習(5月份）：緊扣大綱、教材、分類、分章、分節(jié)進行復(fù)習，力求每一個知識點檢測不少于2次，及時做好查漏補缺工作。

第二步：綜合提高(6月份)，重視訓練畢業(yè)檢測題型，提高學生答題能力。教師要通力合作，施展集體智慧，捕捉信息，激勵畢業(yè)班教師編模擬試題，提高測試的命中率。舉行畢業(yè)班模擬檢測至少3次。

6、對畢業(yè)班教師工作要求:

(1)認真?zhèn)湔n。體現(xiàn)本人、本班學生的特色，杜絕照抄別人做法現(xiàn)象，要有目的性、針對性、切勿頭發(fā)胡須一把抓。

(2)認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂教學質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量，同時要抓好教學進度，確保學生有足夠的復(fù)習時間。

(3)各科任教師要做好輔導(dǎo)學生工作。根據(jù)本班特色，在班內(nèi)進行分組，然后擬定輔導(dǎo)各組學生學習的打算和辦法，并認真落實到實處，努力培育尖子生，轉(zhuǎn)化學困生，提高中等生，不同的學生要求做難度不同的題型，整體提高平均分、及格率、優(yōu)良率。

(4)及時認真批改學生作業(yè)。學生作業(yè)要求當天布置當天批改完成；做到全批，對做錯的學生要求用錯題本重新做，打牢每個知識點。

(5)各學科要抓好階段性檢測工作。做好試卷命題工作、單元檢測、綜合檢測、摸擬檢測，嚴格要求，爭取做到“人人過關(guān),題題過關(guān)”。

二、20xx年畢業(yè)班目標考核及獎懲（后附目標分值表）

每校每科有兩個達標條件，兩個條件都達標的每科獎勵科任教師100元，同時，達標的科任教師將作為20xx年教師節(jié)鄉(xiāng)、縣表彰的重要對象。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經(jīng)費中抽取。全鄉(xiāng)畢業(yè)班各科超縣人均分5分，每達標一科獎勵全鄉(xiāng)當科科任教師每人200元。獎金從20xx年目標獎金中抽取。未達同級同類學校人均分的科任教師，績效工資不能享受一等，當年不得參加評優(yōu)評模。

獲全鄉(xiāng)五科總分前一、二、三名的學生分別獎勵200元、150元、100元。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經(jīng)費中抽取。

三、20xx年復(fù)習備考工作日程部署

三月

1、三月初各學校成立復(fù)習備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定復(fù)習備考工作方案。

2、三月中下旬舉行第六屆提高畢業(yè)班教學質(zhì)量研討會。

四月

4月21至22日，組織參加全縣模擬檢測，評價，召開質(zhì)量分析會。

五月

1、5月15日組織第一次畢業(yè)班模擬檢測。

2、5月18日召開模擬檢測質(zhì)量分析會，提出新的復(fù)習整改措施。

3、5月22日各校召開家長座談會。

4、5月29日組織第二次畢業(yè)班模擬檢測。各學校自行召開質(zhì)量分析會。

六月

1、各學校召開畢業(yè)班復(fù)習研討會。

2、6月12日。組織第三次畢業(yè)班摸檢測，分析、總結(jié)、剖析、反饋。

3、全鄉(xiāng)畢業(yè)班進入最后緊張的復(fù)習沖刺階段。

4、班主任做好學生的考場心理、答題技巧等培訓工作。

方召中心小學

20xx年3月1日

小學畢業(yè)班備考方案篇六

為了做好20xx年我校小學調(diào)研檢測考試的復(fù)習備考工作，加強六年級教學工作的主動性和針對性，確保復(fù)習工作有序推進，完成文教體育局下達的教育質(zhì)量目標任務(wù)，以求真務(wù)實，團結(jié)合作，敬業(yè)認真的工作態(tài)度，穩(wěn)定、有序、高效地完成復(fù)習任務(wù)，根據(jù)學校的實際，特制訂如下復(fù)習備考方案：

根據(jù)本屆六年級的實際，制定以下復(fù)習備考方案。

以全面提高學生的整體綜合素質(zhì)為目標，以鞏固學生基礎(chǔ)知識為重點，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，以全體學生為切入點，使不同層次的學生都有所提高，在復(fù)習力求達到精化、細化、層次化；強化學校復(fù)習常規(guī)管理，發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)認真精神，促進學校教學質(zhì)量的提高，為創(chuàng)建名校夯實堅實的基礎(chǔ)。

以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標，力爭經(jīng)過積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學六年級畢業(yè)測試中各項指標均能進入全鄉(xiāng)中上游。

1、新課教學：語文、數(shù)學4月下旬結(jié)束新課，其他科目5月上旬前結(jié)束新課后，語、數(shù)主課進行知識點復(fù)習，科學、品德等各科進行知識點復(fù)習，最后所有科目進行綜合復(fù)習、強化訓練和應(yīng)試方法培訓。

2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業(yè)檢測考試）。

通過模擬檢測考試，全面分析各科教學情況，指導(dǎo)教師解決存在問題。各科教師認真分析學科教學情況，上交質(zhì)量分析，及時查缺補漏，調(diào)整復(fù)習教學計劃，推進后期教學工作。

3、6月中旬進行實戰(zhàn)模擬考試。

1、認真?zhèn)湔n、備學生易混或欠缺的知識點。

2、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對性，知識覆蓋性、不重復(fù)性做到精講少練。

3、學生要有學習計劃安排主要是課余時間，要切實可行。

4、要提高學生學習思想使之有學習動力。學校定期開會、班主任安排每周一下午班會時間或講或看一些勵志故事（多媒體）。

5、時間上要打緊。要求學生每天早晨7:40準時到校7:50準時上晨讀課，下午1:00準時上自習課有教師輔導(dǎo)。

6、學生每次校部組織考試發(fā)放獎品，教師升學考試每一及格生獎20元，考上縣中一個將50元，以校部提供為準。

1、開好畢業(yè)班教師工作會、復(fù)習備考會、畢業(yè)班學生家長會。使學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生、家長思想統(tǒng)一，協(xié)調(diào)配合，形成抓復(fù)習備考的良好工作氛圍。

2、制定好復(fù)習教學計劃。由年級組牽頭，組織科任教師分科目討論制定切實可行的學科復(fù)習計劃，并交學校教導(dǎo)處備查。

3、抓好復(fù)習教學工作。各科教師一是要制定好復(fù)習計劃；二是要認真?zhèn)浜?、上好每?jié)復(fù)習課；三是要掌握學生學情，有針對性地進行復(fù)習；四是要充分利用好復(fù)習資料，要把復(fù)習資料和課本結(jié)合起來，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進行復(fù)習。

4、各科教師必須精心設(shè)計作業(yè)，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。在狠抓基礎(chǔ)知識的同時，要注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，對發(fā)展不平衡的學生要多幫助。

5、加強畢業(yè)班學生思想教育工作。開好家長會，強化班級管理，形成良好的班風、學風，為抓好復(fù)習備考奠定基礎(chǔ)。

6、強化畢業(yè)班教學工作管理。學校通過定期檢查學生作業(yè)和教師備課、召開學生代表會、聽課、評課等形式，加強畢業(yè)班教學工作的過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

7、加強畢業(yè)班安全管理工作，排除各種內(nèi)外干擾，凈化教學環(huán)境，確保復(fù)習備考工作不受影響。

8、加強對學生的思想教育和心理輔導(dǎo)，做好學生的考前培訓，使學生掌握考試技巧。

9、學校從人力、物力、財力上向畢業(yè)年級傾斜，保證畢業(yè)班復(fù)習工作所需，全力以赴抓備考。

小學畢業(yè)班備考方案篇七

為了做好20**年我校小學調(diào)研檢測考試的復(fù)習備考工作，加強六年級教學工作的主動性和針對性，確保復(fù)習工作有序推進，完成文教體育局下達的教育質(zhì)量目標任務(wù)，以求真務(wù)實，團結(jié)合作，敬業(yè)認真的工作態(tài)度，穩(wěn)定、有序、高效地完成復(fù)習任務(wù)，根據(jù)學校的實際，特制訂如下復(fù)習備考方案：

根據(jù)本屆六年級的實際，制定以下復(fù)習備考方案。

以全面提高學生的整體綜合素質(zhì)為目標，以鞏固學生基礎(chǔ)知識為重點，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，以全體學生為切入點，使不同層次的學生都有所提高，在復(fù)習力求達到精化、細化、層次化；強化學校復(fù)習常規(guī)管理，發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)認真精神，促進學校教學質(zhì)量的提高，為創(chuàng)建名校夯實堅實的基礎(chǔ)。

以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標，力爭經(jīng)過積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學六年級畢業(yè)測試中各項指標均能進入全鄉(xiāng)中上游。

1、新課教學：語文、數(shù)學4月下旬結(jié)束新課，其他科目5月上旬前結(jié)束新課后，語、數(shù)主課進行知識點復(fù)習，科學、品德等各科進行知識點復(fù)習，最后所有科目進行綜合復(fù)習、強化訓練和應(yīng)試方法培訓。

2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業(yè)檢測考試）。

通過模擬檢測考試，全面分析各科教學情況，指導(dǎo)教師解決存在問題。各科教師認真分析學科教學情況，上交質(zhì)量分析，及時查缺補漏，調(diào)整復(fù)習教學計劃，推進后期教學工作。

3、6月中旬進行實戰(zhàn)模擬考試。

1、認真?zhèn)湔n、備學生易混或欠缺的知識點。

2、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對性，知識覆蓋性、不重復(fù)性做到精講少練。

3、學生要有學習計劃安排主要是課余時間，要切實可行。

4、要提高學生學習思想使之有學習動力。學校定期開會、班主任安排每周一下午班會時間或講或看一些勵志故事（多媒體）。

5、時間上要打緊。要求學生每天早晨7:40準時到校7:50準時上晨讀課，下午1:00準時上自習課有教師輔導(dǎo)。

6、學生每次校部組織考試發(fā)放獎品，教師升學考試每一及格生獎20元，考上縣中一個將50元，以校部提供為準。

1、開好畢業(yè)班教師工作會、復(fù)習備考會、畢業(yè)班學生家長會。使學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生、家長思想統(tǒng)一，協(xié)調(diào)配合，形成抓復(fù)習備考的良好工作氛圍。

2、制定好復(fù)習教學計劃。由年級組牽頭，組織科任教師分科目討論制定切實可行的學科復(fù)習計劃，并交學校教導(dǎo)處備查。

3、抓好復(fù)習教學工作。各科教師一是要制定好復(fù)習計劃；二是要認真?zhèn)浜?、上好每?jié)復(fù)習課；三是要掌握學生學情，有針對性地進行復(fù)習；四是要充分利用好復(fù)習資料，要把復(fù)習資料和課本結(jié)合起來，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進行復(fù)習。

4、各科教師必須精心設(shè)計作業(yè)，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。在狠抓基礎(chǔ)知識的同時，要注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，對發(fā)展不平衡的學生要多幫助。

5、加強畢業(yè)班學生思想教育工作。開好家長會，強化班級管理，形成良好的班風、學風，為抓好復(fù)習備考奠定基礎(chǔ)。

6、強化畢業(yè)班教學工作管理。學校通過定期檢查學生作業(yè)和教師備課、召開學生代表會、聽課、評課等形式，加強畢業(yè)班教學工作的過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

7、加強畢業(yè)班安全管理工作，排除各種內(nèi)外干擾，凈化教學環(huán)境，確保復(fù)習備考工作不受影響。

8、加強對學生的思想教育和心理輔導(dǎo)，做好學生的考前培訓，使學生掌握考試技巧。

9、學校從人力、物力、財力上向畢業(yè)年級傾斜，保證畢業(yè)班復(fù)習工作所需，全力以赴抓備考。

小學畢業(yè)班備考方案篇八

全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，推進課程改革。以嚴管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。

1、全鎮(zhèn)小學畢業(yè)班學生參試率達100%，全科合格率達80%，畢業(yè)率達100%。

2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個百分點，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個百分點。

3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評成績進入全縣前5名。

1、牢固樹立“質(zhì)量立校”的意識，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。各校要由校長親自抓，黨、工、團、教導(dǎo)、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團結(jié)協(xié)作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預(yù)定目標。

2、調(diào)動一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。

3、強化畢業(yè)班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設(shè)，做好學生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學生家長聯(lián)系配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學生的日常表現(xiàn)，確保復(fù)習備考工作不受影響。

4、抓實畢業(yè)班教學常規(guī)管理。嚴格師生的考勤，全面落實教學“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復(fù)習備考保質(zhì)保量。

5、加強復(fù)習備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業(yè)班復(fù)習備考校級研討會，反饋復(fù)習備考信息，交流教學心得，研討復(fù)習備考教法、學法，進行集體單元備課，提出在復(fù)習備考中存在的問題和困難，及時采取有效措施解決，以提高復(fù)習備考教學效率，每次會后將研討或集備資料交中心校教研室備案。

6、加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學困生?？迫谓處熞皶r摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉(zhuǎn)化計劃，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導(dǎo)和要求，采取“結(jié)對子”、“面對面”等輔導(dǎo)形式加強對學困生的學業(yè)輔導(dǎo) ，確保學困生各科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。

7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學科任課教師的團結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。

8、注重畢業(yè)班學生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓練，抓好“兩課兩操兩活動”，在確保教學效果的基礎(chǔ)上減輕學生的學習心理壓力和學業(yè)負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學習氛圍。

(一)單科獎罰：

1、語、數(shù)單科合格率達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一個百分點另獎20元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰10元。

2、語、數(shù)單科優(yōu)秀率達規(guī)定指標獎科任教師100元，每超一個百分點另獎10元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰5元。

3、語、數(shù)單科平均分達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一分另獎20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。

4、思品、自然、社會的單科獎罰按以上金額減半執(zhí)行，達標標準不變(原因是課時量和課程的難易程度都不一樣)。

(二)綜合獎罰：

1、全科合格率達標獎?wù)Z文、數(shù)學、綜合(思、自、社三科整體計算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學校負責人各100元。未能達到標準，分別罰語文、數(shù)學、綜合科任教師及班主任、學校負責人各50元(思、自、社三科整體計算，其中受獎的不在此列)。

2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測考試總評成績達全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(思、自、社分開計算)、班主任及學校負責人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達標且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間，以上人員各罰50元（單項成績中的平均分達標的教師不罰）。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達標的教師不罰)。此項獎罰根據(jù)當年文體局成績考評時的具體情況而定，若局上當年未曾統(tǒng)計，則不予考評此項獎罰。

(三)獎罰說明：

1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎罰相抵后的獎金部分，由后河小學、碾子小學、上壩小學各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成后，由相關(guān)學校將各自承擔的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財務(wù)處，然后再按獎罰下發(fā)到教師個人。所需資金在相關(guān)學校的業(yè)務(wù)費中列支。

2、除綜合獎罰的第二項外，其余獎罰均在全縣同性質(zhì)的學校中進行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學成績時，本校的另一科任教師的教學成績作為一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學科的教師，以學科論獎罰，不另行分班設(shè)獎。

3、所有計算均以六年級第一學期初人數(shù)為基數(shù)計算。

4、代課教師獎罰相抵后，其結(jié)果是獎則不變；其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。

5、若上級指標項目發(fā)生變化，本方案可作臨時性調(diào)整，但只在會議上討論決定，不再另行發(fā)文。

6、獎罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。

小學畢業(yè)班備考方案篇九

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹市教育局、鎮(zhèn)中心學校提高義務(wù)教育質(zhì)量大會精神，抓實教學過程管理，竭力提高教師的教學水平，努力提高學生的綜合素質(zhì)。確保實現(xiàn)我校教育質(zhì)量目標。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：王清??? 韓秀澤

副組長：? 鐘平

成員：許華山 江艷? 佃學峰 楊小瓊 許第容 宋林俐 以及畢業(yè)班科任老師。

三、質(zhì)量目標：

2、? 畢業(yè)考試進入全市前5名；單科

成績

3、? 藝術(shù)學科在全市名列前茅；

四、工作措施：

1、? 加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理；

校委會成員必須和所在

班級

學習

2、? 狠抓常規(guī)，行成動力

要加強對班上的常規(guī)管理，堅持到班聽課，和老師們不段研究教學方法，提高課時效率。定期到班進行質(zhì)量分析，并做好記錄。管住教學環(huán)節(jié)，深入備課組抓實集體備課活動，對所在班級的備批要堅持每周一查。尤其是批輔方面要跟蹤查看，確保教學環(huán)節(jié)到位，知識落實。

3，群策群力、培優(yōu)輔差

各班要對學生的現(xiàn)狀進行一次全面的分析，將他們分成幾個層次，并分層次召開會議，幫助他們認真分析，找到自己的優(yōu)勢和不足，并制定好學習計劃。對學習成績比較差的

同學

4、家校配合、齊抓共管

各班要針對學生的具體情況及時和家長取的聯(lián)系，糾正他們的不良習慣，并督促家長管住學生在家里的空間。在必要的時候可以召開家長會，讓他們的家長做個明白人。

五、具體安排

五月中旬結(jié)束新課，各科根據(jù)具體情況擬訂好復(fù)習計劃，學校召開畢業(yè)班教師會，各科交流計劃。六月上旬由教導(dǎo)室組織學生檢測并分析，每科組織一到二輪課堂教學的研究。其間各班要保持老師之間的聯(lián)系，做好培尖輔差工作。

一、抓住課堂

理科學習重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習。平日學習最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數(shù)學思想、數(shù)學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。

二、高質(zhì)量完成作業(yè)

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運用的數(shù)學思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的'是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要；即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

三、勤思考，多提問

首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

四、總結(jié)比較，理清思緒

（1）知識點的總結(jié)比較。每學完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

（2）題目的總結(jié)比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數(shù)學學習有極大的幫助。

五、有選擇地做課外練習

課余時間對學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，思路就會開闊許多。

學習數(shù)學方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要堅持不懈地努力，就一定可以學好數(shù)學。相信自己，數(shù)學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目！

小學畢業(yè)班備考方案篇十

與會人員：學校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學生(著校服)家長代表12人

主持：李xx、何xx

準備：學生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設(shè)備

程序：

1、升國旗，齊唱國歌,。

2、全場歌曲聯(lián)唱《每當我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風雨后》。

3、學生詩朗誦《我們，畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢花園》，何祖洪負責)

4、學生向老師獻花。(配樂《每當我走過老師的窗前》，解說)

5、何祖勝老師代表致祝福辭。

6、學生表演三句半《感恩祖國感恩生活》。(何尹婷負責)

7、學生表達對父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》，每班2名家長上臺接受孩子的致謝)

8、學校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準備授帶、配樂《頒獎曲》朱校長、毛支書、潘副校長、李副校長、方副校長、韋主任)

9、學生代表向?qū)W校贈送錦旗。(配樂《送別》)

10、校長講話。

11、學生宣誓。

12、學生獻歌：《感恩的心》

【活動思路】：

1、將畢業(yè)晚會活動與本學期的家長會融為一體，一起進行。

2、活動思想以“成長、回顧、感恩、展望”為主題。

3、在活動中表現(xiàn)出孩子快樂成長的一面，也展示孩子們學有所成的一面，同時還將充分體現(xiàn)出教師對孩子們成長畢業(yè)的祝福。

4、在活動中讓教師與學生一起歡慶、一起祝福，在孩子們成長記憶中留下美好的印象。

【活動目的】：

小學生活對每一個同學來說都是難以忘懷的。揮手之間，六年已過，成長的回憶與夢想交織。既有成長的快樂，又有告別童年與老師的辛酸。在畢業(yè)前夕，通過典禮活動的形式來表達同學們對老師的感恩之情，也展示六年來學生成長的喜悅，同時增進家長對孩子、對老師、對學校的了解。

【活動過程】：

1、《童年印記》回顧短片的制作。并事先刻錄進行預(yù)播。

2、收集各班相片共100多張，并制作成家長會暨畢業(yè)晚會活動的歡迎界面。

3、根據(jù)情況確定節(jié)目數(shù)量，開會討論各個節(jié)目內(nèi)容及表現(xiàn)形式，并在各班選人進行排練。

4、家長會邀請函的制作及發(fā)放。

5、節(jié)目單的制作。

6、家長及學生座位具體安排。

7、各種服裝道具的落實。

8、活動當日具體人員的安排(包括燈光、攝像、電腦、麥克風、拉幕、催場、報道等)。

9、所有嘉賓的邀請。

10、其它所有配合部門的協(xié)調(diào)。

11、學生集會前的紀律教育。

12、道路批示牌的落實。

13、家長會反饋表的發(fā)放及回收。

1、家長會暨畢業(yè)晚會歡迎片的循環(huán)播放。

2、師生朗誦《夢想從這里起航》

3、8人鋼琴合奏《匈牙利舞曲》

4、年級主任講話

5、合唱《我們自己的歌》

6、回顧短片《童年印記》的播放

7、小學部主任講話

8、拉丁舞表演

9、師生合唱《的未來》(歌伴舞)

10、英語配音

11、中學部主任講話

12、教師舞蹈《千里共嬋娟》

13、學生獻花。師生對白。

【活動反思】：

1、活動準備時間長，難度大。其中《童年印記》短片的制作歷時一個多月。材料收集時要把以前從一年級到六年級的碟片都看一遍并進行整理，費時很多。鋼琴聯(lián)彈的節(jié)目因為難度大，也提前一個多月就進行了訓練。特別是教師節(jié)目，本來上班時間就很緊張，只能利用每天晚上下班后的時間進行排練。

3、道具落實也是一大難題。僅僅就是因為租借服裝的問題，負責老師就跑了市場好幾次，為了挑選到合適的服裝有時一去就是一整天。以后在設(shè)計節(jié)目時還應(yīng)對道具有個預(yù)判，安排專人負責比較合適。

4、費用還是比較多的。為了完成這次任務(wù)，租借服裝、購買鮮花氣球等共花費組內(nèi)經(jīng)費2500多元。以后還得想辦法在開展好活動的同時節(jié)約開支。

5、活動效果普遍反映較好。雖然活動中有這或那不完美的地方，但晚會結(jié)束后，在與學生、家長、同事的交流反饋中，我們得到絕大部分人的一致肯定。這當然成為了我們辛勞之后的安慰。我們從中也可以看到，家長、學生與教師三者一起進行的交流活動還是頗受歡迎的，也反之知道以前我們對于這樣的活動開得太少。

6、回顧短片《童年印記》是晚會上的一大亮點，應(yīng)該也是學生歡迎的節(jié)目之一了。如果有可能，堅持這種做法對于學生、對于老師、對于家長都是的留念。

7、摘錄一些家長及孩子的話，用以說明此次活動在他們心目的位置及帶去的影響。

寫給孩子的話

1、我的乖女兒，小時候，我經(jīng)常想著未來的你會怎樣，身體是否健康，學習是否優(yōu)秀，能否獨立于社會等等。轉(zhuǎn)眼間，你的童年即將告終，步入青少年。媽媽希望你一步一個腳印，腳踏實地，開開心心挑戰(zhàn)未來的日子。

2、光陰似箭，日月如梭，不知不覺你就要小學畢業(yè)成為中學生了。希望你在今后的日子里，能改變一下固執(zhí)的脾氣，敞開心扉多和親人、同學談心交友，使自己變得活潑開朗一些。平時多看書，多勞動，多鍛煉，愛惜身體。父母深深為你祝福，愿你在外校的每一天健康快樂，全面發(fā)展。

3、忽然間發(fā)現(xiàn)，媽媽要仰著頭才能與你對視，一眨眼，你就這樣長大了。雖然你不是十全十美，但在爸媽的心中，你是最棒的。凡事只要盡力就是。加油，你能行的!

4、時間過得真快，這幾年來，快樂、惆悵、煩惱……看著你一天天長大，一天天懂事，爸爸媽媽真為你開心。千言萬語匯成一句話：“海闊天寬，展開羽翼翱翔吧。善于總結(jié)，揚長補短，你會更棒的!”

5、你的成長在我們心中留存，努力學習，做一個有責任感的人。

6、你想以后成為一個什么樣的人，就必須以此為目標去好好規(guī)劃自己的人生。你將進入人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，如果鋪墊得好，就會走得輕松一些。請記?。阂环莞乓环质斋@，世上沒有不勞而獲的。在這緊要關(guān)頭，犧牲一點玩耍的時間，投入學習，為自己打一場漂亮的勝仗。

7、小學生活即將結(jié)束，你也漸漸成長為一個自信、樂觀、上進的小男子漢了。一直以來，你就很懂事，在生活、學習上從不用父母操心，閱讀和體育是你的最愛。在我們心中，你無可比擬。

8、親愛的女兒，我的寶貝!你的降生是上天對我的恩惠!你呀呀學語，蹣跚學步……所有的成長歷程猶在眼前!一眨眼，你已經(jīng)長成一個婷婷玉立的少女。媽媽希望你以后的每一天都能開心快樂，同時做一個懂得感恩和有愛心的人!

寫給父母的話

1、爸爸媽媽，我是你們眼中永遠長不大的孩子，但是，這六年來，我應(yīng)該長大了。我是你們的乖女兒。我是不會忘記你們給我的愛的，永遠，永遠。

2、我知道每位父母都希望自己的兒女成“龍”成“鳳”。這只是個美好的傳說。人還是變成“人”好，我很愿意成為你們的寶貝女兒。謝謝這十一年來你們的關(guān)切和愛護，在我的心中，你們永遠擺在第一位。因為我現(xiàn)在所得到的，是你們所賜，是你們的辛勞所得。

3、爸爸媽媽是我最喜歡最敬愛的人，你們是我的啟蒙老師。你們疼我，我卻不聽話，對不起。

4、謝謝爸爸媽媽給我美好的成長時光，i love you so much !

5、親愛的媽媽，多年來，您一直關(guān)心著我，真的非常感謝。而我，卻總是傷您的心，我的確在平時有許多做得不對的地方?，F(xiàn)在我懂了，媽媽的懷抱才是世界上最溫暖的懷抱。哪怕我擁有了世界上的一切，您仍然是最可珍貴的。

6、媽媽您對我很好，很愛我，我也盡量照您說的去做。但是媽媽，您有時候太過自作主張，希望您能改正這一點。媽媽，我還是很愛你。

7、給我的父母：不能成為尖子，就讓我成為一個孝子吧。你們?yōu)槲宜龅囊磺校以谌蘸笠欢ɑ貓?。將來的那一片天空，將由你們的孩子撐?

8、親情無私，終身受益。親恩難報，唯有努力。

寫給同學的話

1、聰明能干是你給我的第一感受。記得二年級剛開學，你一個人自己整理衣物，不用家長幫忙。你很堅強，我要向你學習。

2、鄧鄧，你知道嗎?你的笑容給我們帶來了無比的歡樂!自從你來到我們宿舍后，我們天天笑聲不斷。你說自己是數(shù)學上的尖子生，是語文上的“鈍子生”。其實，每個人都有自己的特長，再說，你的語文并不差的。你的笑容，永留我心。希望你也別忘記我哦。

3、阿盟，你太棒了。如果你是一片草坪，我只是里面的一根草而已。

4、作為班長，你很盡責。只是，希望你不要太沖動，這樣容易誤會別人，引起不必要的矛盾。

5、我們的遇見的確是一種緣分，剛來的時候我們就睡在一起，同班六年!這之中，我們歡笑過，也吵過架，都算是一段美好的回憶。親愛的朋友，謝謝這六年來你給我的歡樂和友誼。

6、有你在的地方，就有歡笑。你的笑聲會傳染他人，你笑嘻嘻的樣兒，太可愛啦。你不知道，我在夢里的時候，夢見你，笑得抽筋!我會永遠都記住你這位朋友的。

7、你什么都愿意借給我。我很喜歡你。

小學畢業(yè)班備考方案篇十一

認真貫我縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力。進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量管理，努力提高中心小學的教育教學質(zhì)量，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。

二、備考領(lǐng)導(dǎo)小組及職責。

職責：領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)、研討，及時改進教學工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學校，及時為教學一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。

通過采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級學生的綜合素質(zhì)，使我中心小學所轄五所學校教育教學質(zhì)量和辦學效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學的差距。

四、主要工作措施與方法。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理。

學校校長要深入班級了解教師和學生的情況，特別是學困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學習方法，幫助弱勢學科。

2、把教學常規(guī)工作抓實抓細。

3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護航”

學校教研組加強對六年級教學內(nèi)容和當前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理縣城學校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導(dǎo)各校抓尖子，強化訓練，同時加強學困生的輔導(dǎo)。力爭2011年小學畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。

4、強化管理，加強輔導(dǎo)，抓緊教學進度。

業(yè)測試后學校安排備考復(fù)習。復(fù)習期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調(diào)整復(fù)習策略，努力提高教學成績。

5、定期召開三會，解決實際問題。

（1）、定期召開畢業(yè)班教師會議，及時了解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學。

（2）、定期召開家長會議，了解學生在家學習情況，積極配合家長做好學生在家的學習輔導(dǎo)和管理工作。

（3）、定期召開學生會議，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導(dǎo)，解決學生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時疏導(dǎo)。

畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。對于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎(chǔ)題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導(dǎo)，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結(jié)一心，勵精圖治，不負重托，促進學生健康發(fā)展。

小學畢業(yè)班備考方案篇十二

韓素琴。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我們大家坐在一起，共同學習，共同探討，我感到很榮幸。

今年，我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班，這個班是我從一年級一手帶起來的，也是我十余年。

教學。

生涯中唯一的一個從一年級帶到六年級的班，正可謂感情深厚。六年的時間說長不長，說短也不短，轉(zhuǎn)眼間他們就要畢業(yè)了，心里難免會有幾分不舍。在這最后的三個多月里，我應(yīng)該怎么做呢？經(jīng)過反思之后，我覺得自己應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、狠抓班級管理。

我們班人數(shù)相對較多，學生呈兩極分化狀態(tài)，好的太好，差的太差，可我們的教育要的是“春色滿園”，而不是“一枝獨秀”，所以我想，可以想辦法調(diào)動優(yōu)生的積極性，讓他們在學習之余，幫扶一下學習相對有困難的學生，并且多關(guān)注學困生的學習動態(tài)，及時給予指導(dǎo)，爭取讓兩級分化的狀態(tài)有所改善。

1/31/3。

三、

抓閱讀與寫作。

記得畢英春老師在川底小學作講座時曾說過“作為語文教師，我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫作一直是語文教學的難點，多年來，我也一直認認真真地備課、上課、批改作業(yè)，但效果頗微，孩子一說寫作文，就有怨言。畢老師的話，猶如一盞明燈，為我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教給孩子們各種閱讀與寫作的方法，爭取幫他們解決“作文難、怕作文”的現(xiàn)象。

四、師生共讀共寫。

聽王君老師講解作文之道時，有一句話讓我記憶猶新，大意是這樣的：一個語文教師，如果對寫作沒有多大的熱情，無論他在教學上取得多么高的造詣，都不能算得上是成功的。要讓學生愛讀書，自己就得愛讀書，要讓學生對寫作有熱情，自己就得對寫作有熱情。所以，與學生共讀共寫仍然是一項重要的工作，我將盡自己所能，用自己的熱情去激發(fā)孩子們的熱情，努力讓他們愛上閱讀、愛上寫作。

在去年的期末考試中，我們班語文、數(shù)學成績都很優(yōu)秀，可小三科成績卻很不理想。主要原因還是對小三科的重視程度不夠，沒有下到功夫。作為班主任的我，絕不能放任不管，所以，本學期要在小三科上多下點功夫，多為小三科擠時間，努力調(diào)動孩子們學習小三科的積極性，爭取把小三科的成績提上來。

2/32/3自己最大的努力去迎接2016的年小考。我時常對他們說，不管結(jié)果如何，只要盡力了，就是最好的。而我們一定會盡自己最大的努力去做得更好。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

3/33/3。

小學畢業(yè)班備考方案篇十三

20xx年秋季，學校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項工作，確保完成畢業(yè)班教學目標。并繼續(xù)貫徹落實學校的教育教學任務(wù)，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導(dǎo)思想，扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學改革，提高學生創(chuàng)新意識，全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標。

二、工作目標。

教學質(zhì)量綜合考評在全區(qū)第10位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。

三、工作職責。

1、學校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領(lǐng)導(dǎo)、督促學校備考工作的全面開展。

2、教導(dǎo)處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復(fù)習信息;督促各學科組教學任務(wù)的落實，指導(dǎo)督促各學科組及科任教師制定備考復(fù)習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習計劃并做檢查指導(dǎo);指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復(fù)習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作;做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復(fù)習計劃;學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復(fù)習經(jīng)驗，共解復(fù)習疑難，摸索復(fù)習課的有效操作組織方式;收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復(fù)習。

四、具體措施。

(一)學校領(lǐng)導(dǎo)、教師要高度重視畢業(yè)班工作。

教學工作是學校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：

1、開學初，學校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學生及家長的要求，經(jīng)學校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領(lǐng)導(dǎo)積極主動擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。

2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，特實行學校領(lǐng)導(dǎo)包班制，起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用，對該班負責。

3、召開小學畢業(yè)班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育。一次是對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導(dǎo)和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養(yǎng)了團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、每月召開小學畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。

(二)抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。

1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。

2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復(fù)習逐項檢查驗收。

3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、復(fù)習計劃，上報學校，并按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務(wù)情況。

4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、堅持一月一次檢測統(tǒng)計分析。本學年我們堅持月考，由教研處統(tǒng)一安排實施。班主任老師負責收集、統(tǒng)計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，并進行意見交換，補救提高。

6、簽定小學畢業(yè)班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實現(xiàn)學?？傮w目標，特擬定畢業(yè)班教師工作目標責任書，將學?？傮w目標、教學過程管理目標和終極質(zhì)量目標具體落實。

7、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

8、制定幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。

9、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查，了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

(三)抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

1、備課：認真鉆研課程及課標，精心設(shè)計每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學原則，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學習能力，充分調(diào)動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學質(zhì)量。

3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結(jié)合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。

4、單元檢測后要及時批閱，并將第一次測試成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質(zhì)量。

(四)把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學生復(fù)習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習計劃，抓好落實工作。要求教師有復(fù)習課列表及講義、資料,提高復(fù)習效率。復(fù)習階段分三階段進行：第一階段(20xx年2月至4月中旬)新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復(fù)習資料。第二階段(4月下旬至5月下旬)突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習資料。要對各學科重點知識作歸類復(fù)習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結(jié)合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”(范圍)“快”(及時)“實”(實用)。第三階段(6月至小考前)，本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

xx學校。

20xx.10。

小學畢業(yè)班備考方案篇十四

為了加強學校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學質(zhì)量，確保學校教學質(zhì)量考核評比升位。特研究制定畢業(yè)班管理方案。

20xx年秋季，學校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項工作，確保完成畢業(yè)班教學目標。并繼續(xù)貫徹落實學校的教育教學任務(wù)，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導(dǎo)思想，扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學改革，提高學生創(chuàng)新意識，全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標。

教學質(zhì)量綜合考評在全區(qū)第10位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。

1、學校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領(lǐng)導(dǎo)、督促學校備考工作的全面開展。

2、教導(dǎo)處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復(fù)習信息；督促各學科組教學任務(wù)的落實，指導(dǎo)督促各學科組及科任教師制定備考復(fù)習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習計劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復(fù)習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復(fù)習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復(fù)習經(jīng)驗，共解復(fù)習疑難，摸索復(fù)習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復(fù)習。

學校領(lǐng)導(dǎo)、教師要高度重視畢業(yè)班工作。

教學工作是學校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：

1、開學初，學校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學生及家長的要求，經(jīng)學校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領(lǐng)導(dǎo)積極主動擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。

2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，特實行學校領(lǐng)導(dǎo)包班制，起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用，對該班負責。

3、召開小學畢業(yè)班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育。一次是對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導(dǎo)和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養(yǎng)了團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、每月召開小學畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。

抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。

1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。

2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復(fù)習逐項檢查驗收。

3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、復(fù)習計劃，上報學校，并按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務(wù)情況。

4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、堅持一月一次檢測統(tǒng)計分析。本學年我們堅持月考，由教研處統(tǒng)一安排實施。班主任老師負責收集、統(tǒng)計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，并進行意見交換，補救提高。

6、簽定小學畢業(yè)班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實現(xiàn)學?？傮w目標，特擬定畢業(yè)班教師工作目標責任書，將學?？傮w目標、教學過程管理目標和終極質(zhì)量目標具體落實。

7、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

8、制定幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。

9、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查，了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

1、備課：認真鉆研課程及課標，精心設(shè)計每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學原則，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學習能力，充分調(diào)動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學質(zhì)量。

3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結(jié)合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。

4、單元檢測后要及時批閱，并將第一次測試成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質(zhì)量。

(四)把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學生復(fù)習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習計劃，抓好落實工作。要求教師有復(fù)習課列表及講義、資料,提高復(fù)習效率。復(fù)習階段分三階段進行：第一階段新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復(fù)習資料。第二階段突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習資料。要對各學科重點知識作歸類復(fù)習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結(jié)合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”“快”“實”。第三階段，本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

小學畢業(yè)班備考方案篇十五

9、《假如給我三天光明》。

10、《稻草人》葉圣陶。

11、《老人與?！泛Ｃ魍?。

12、《格列佛游記》斯威夫特。

13、《海底兩萬里》朱利斯·凡爾納。

14、《福爾摩斯探案集》英/柯南道爾。

15、《童年》高爾基。

一、指導(dǎo)思想。

繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量，為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。

1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學率均達99%以上，加大學困生的輔導(dǎo)力度，確保每個學生不因為升學而掉隊。

2、語文、數(shù)學、英語、結(jié)合四科及格率力爭達90%以上。

3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進入各初中。

三、現(xiàn)狀分析：

1、全年級四優(yōu)生人數(shù)少，四優(yōu)率偏低。

2、部份班級的語、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。

3、學生整體水平不高，且存在班級間發(fā)展不平衡，班級內(nèi)發(fā)展不平衡。

4、部分學生學習上的不良習慣(拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等)已形成，一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。

5、部分教師對“德育為先、多育并舉”的實施存在畏難情緒，綜合學科學生興趣不足，課堂效率偏低。

四、具體措施及辦法：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責。

為切實抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，具體分工，明確職責，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。

2、認真學習，統(tǒng)一認識，扎實工作。

根據(jù)縣教委要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議，統(tǒng)一認識，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級復(fù)習期間的工作目標，制定切實可行的復(fù)習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復(fù)習思路，并嚴格組織、落實到位。

3、召開好“三會”。

(1)召開畢業(yè)班教師座談會。

定期召開畢業(yè)班教師座談會。內(nèi)容主要為通報兄弟學校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。

(2)開畢業(yè)班學生座談會。

及早召開畢業(yè)班學生會，及時分析學生的學習和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當?shù)呐u、糾正。

(3)召開家長會。

學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。

(4)召開招生學校宣傳會。

主動聯(lián)系上一級學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，到家長、學生會議上來宣講學校近年來取得的輝煌成績，爭取家長的理解和支持，讓學校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個理想的環(huán)境。

4、抓好六年級教師的計劃管理。

計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓五個方面：一是教學工作計劃;二是復(fù)習工作計劃;三是后進生轉(zhuǎn)化計劃;四是“外流”學生的“固生計劃”;五是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。

6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。

我們在要求并指導(dǎo)畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。

7、認真搞好各項考試和競賽活動，通過考試和競賽定位學生的興奮點，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓。

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