體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
攝影是一門充滿藝術(shù)性和技巧性的學(xué)科，而攝影實(shí)訓(xùn)則是提升攝影技能和拓寬攝影視野的重要方式。在我參加攝影實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間里，我深深感受到了攝影的魅力以及實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的益處。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了攝影的本質(zhì)和意義，并且對(duì)攝影技巧有了更深入的理解。下面我將從攝影的視角，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勎业膶?shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：探索攝影的奧秘
攝影實(shí)訓(xùn)的第一天，老師帶我們深入了解了攝影的起源和發(fā)展歷程，使我們對(duì)攝影有了更加全面的了解。攝影不僅僅是簡(jiǎn)單的點(diǎn)按快門，它是一種藝術(shù)表達(dá)，通過(guò)攝影，可以展現(xiàn)出攝影師的藝術(shù)視角和個(gè)人情感。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了曝光、構(gòu)圖、光線運(yùn)用等基本攝影技巧，并且通過(guò)實(shí)踐才真正體會(huì)到它們的重要性和運(yùn)用方法。攝影的奧秘正是在于它能夠通過(guò)光影和構(gòu)圖來(lái)傳達(dá)攝影師對(duì)事物的感知和理解。
第二段：觀察力與細(xì)節(jié)
在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)攝影需要有敏銳的觀察力和細(xì)致入微的注意力。攝影師需要時(shí)刻留意周圍的環(huán)境和細(xì)節(jié)，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的視角和拍攝對(duì)象。在實(shí)地實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。有一次，我在拍攝植物時(shí)，注意到一片樹(shù)葉上的露珠，它在太陽(yáng)光的照射下閃爍著美麗的光芒。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我驚嘆，我立刻拿起相機(jī)，調(diào)整焦距和光圈進(jìn)行拍攝。最終的照片讓我對(duì)細(xì)節(jié)的重要性有了更深刻的理解。
第三段：創(chuàng)造力與想象力
攝影實(shí)訓(xùn)中，老師鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造力，通過(guò)構(gòu)思和拍攝獨(dú)特的照片。這使得我對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我意識(shí)到攝影并不僅僅是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的記錄，而是可以通過(guò)創(chuàng)造力和想象力來(lái)創(chuàng)造出更具藝術(shù)性的作品。在實(shí)踐中，我開(kāi)始思考怎樣才能拍攝出具有感染力的照片。例如，我曾在拍攝街頭照片時(shí)，故意調(diào)整光圈和快門速度，讓行人的移動(dòng)留下一道炫麗的光軌，這樣的照片不僅僅是一張記錄，還包含了我對(duì)都市生活的理解和表達(dá)。
第四段：與他人的交流和學(xué)習(xí)
攝影實(shí)訓(xùn)提供了與他人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在實(shí)訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一些對(duì)攝影有著濃厚興趣的同學(xué)，我們經(jīng)?；ハ嘟涣骱头窒黻P(guān)于攝影的心得和技巧。通過(guò)與他人的交流，我不僅擴(kuò)寬了攝影視野和知識(shí)面，還學(xué)到了一些實(shí)用的拍攝技巧和后期處理技巧。同時(shí)，與他人的交流也加深了我對(duì)攝影的熱愛(ài)和對(duì)攝影藝術(shù)性的追求。
第五段：繼續(xù)追求和提升
攝影實(shí)訓(xùn)的結(jié)束并不代表攝影學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，相反，它是一個(gè)新的起點(diǎn)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我明白了自己在攝影方面的喜好和不足，并且也掌握了一些攝影技巧和經(jīng)驗(yàn)。我將努力保持對(duì)攝影的熱情和創(chuàng)造力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)拍攝更多的作品來(lái)提升自己的攝影水平。攝影是一門需要不斷追求和提升的學(xué)科，只有不斷努力和學(xué)習(xí)，才能拍攝出更好的作品，傳達(dá)更深層次的情感和理解。
總結(jié)：
通過(guò)攝影實(shí)訓(xùn)，我深入了解到攝影的奧秘和魅力，學(xué)習(xí)到了攝影的基本技巧和注意事項(xiàng)。同時(shí)，我也通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)了觀察力、細(xì)節(jié)、創(chuàng)造力和與他人的交流和學(xué)習(xí)在攝影中的重要性。這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次攝影藝術(shù)之旅。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在攝影的道路上越走越遠(yuǎn)。
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，攝影作為一門藝術(shù)形式越來(lái)越受到人們的重視，而人像攝影作為其中的一種形式，具有特殊的魅力和挑戰(zhàn)。作為一名攝影愛(ài)好者，我有幸參加了一次人像攝影的實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)這次實(shí)踐，我深深地感受到了人像攝影的獨(dú)特之處，并收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，人像攝影需要與拍攝對(duì)象建立良好的溝通。在拍攝人像時(shí)，我們所吸引的不僅僅是被攝者的外表，更是他們身上獨(dú)特的個(gè)性和故事。因此，在拍攝前與被攝者進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，了解他們的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等，能夠幫助我們更好地捕捉到被攝者的靈魂。而我在實(shí)訓(xùn)中也是通過(guò)和被攝者的交談，與他們建立了良好的溝通，從而更好地理解他們的需求和期望。
其次，燈光的運(yùn)用十分關(guān)鍵。在人像攝影中，燈光的運(yùn)用直接影響到照片的效果和表現(xiàn)力。通過(guò)合理地運(yùn)用燈光，我們可以突出被攝者的五官輪廓和肌膚質(zhì)感，使照片更加生動(dòng)和立體。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了不同光源的特點(diǎn)和使用方法，并學(xué)會(huì)合理布置燈光，從而使拍攝出的人像更加出彩。
此外，構(gòu)圖也是人像攝影中不可忽視的一個(gè)重要因素。合理的構(gòu)圖不僅能夠突出被攝者的特點(diǎn)和個(gè)性，還能增加照片的藝術(shù)感。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了一些常用的構(gòu)圖方法，例如頭部的偏置構(gòu)圖、利用對(duì)角線構(gòu)圖等。通過(guò)有意識(shí)地運(yùn)用這些構(gòu)圖方法，我能夠更好地呈現(xiàn)被攝者的形象和情感，使照片更具有感染力。
值得一提的是，人像攝影中的后期處理也是不可忽視的一部分。通過(guò)合理的后期處理，我們能夠進(jìn)一步提升照片的質(zhì)量和表現(xiàn)力。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了一些常用的后期處理技巧，例如調(diào)整曝光度、增強(qiáng)對(duì)比度、去除瑕疵等。通過(guò)運(yùn)用這些技巧，我能夠使照片呈現(xiàn)出更好的效果，更好地表達(dá)出我想要傳遞的理念和情感。
最后，在這次人像攝影實(shí)訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了攝影的藝術(shù)之美。不同于其他藝術(shù)形式，攝影可以通過(guò)鏡頭捕捉到瞬間、留下永恒，讓人們感受到時(shí)間和空間的魅力。在實(shí)訓(xùn)中，我見(jiàn)證了通過(guò)攝影所創(chuàng)造的美麗瞬間，以及被攝者在那一剎那身心靈所散發(fā)的光芒。這些美麗的瞬間都被我用鏡頭去記錄，成為我人生中重要的回憶和見(jiàn)證。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到了人像攝影的魅力和挑戰(zhàn)。我也明白了人像攝影的藝術(shù)不僅僅在于拍攝者的技巧和靈感，更在于被攝者的真實(shí)和個(gè)性。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)攝影的技巧和理論知識(shí)，不斷提升自己的攝影水平，用鏡頭去呈現(xiàn)更多美麗的瞬間，傳遞更多真實(shí)的情感。對(duì)我而言，攝影不僅僅是一門技術(shù)，更是一種藝術(shù)表達(dá)的方式，一種通過(guò)鏡頭觀察和感受世界的途徑。我相信，只要保持熱情和創(chuàng)意，攝影會(huì)在我的人生中成為一段永不停歇的旅程。
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，有苦有甜。甜的是又認(rèn)識(shí)了很多朋友，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步探討，聊天，從中了解了很多有關(guān)攝影方面的知識(shí)，這些都是書(shū)本上所沒(méi)有的東西，也對(duì)今后玩攝影這一專業(yè)有了很大的幫助?？嗟氖敲刻於荚诓煌５赝讲街校鎸?duì)的并不是平坦的道路，而是曲折的山區(qū)甚至山腳、山腰、山頂。我們?cè)?5天的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，曾獲得的心得總是少不了一個(gè)字“累”。不過(guò)累中總是有一份甘甜存在。
還記得第一天我們從學(xué)校興奮而又期待的坐上去往安陽(yáng)林州實(shí)訓(xùn)大巴車，一路歌唱，對(duì)大山生活以及風(fēng)景頗有期待，實(shí)習(xí)報(bào)告《攝影寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。在路上我們不停地狂談著林州的神奇之處，也聆聽(tīng)著老師曾經(jīng)的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)起來(lái)都是那么的美。
當(dāng)車接近林州山景時(shí)，我們徹底驚訝了，或許我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大山美景，或許我們見(jiàn)過(guò)的只是不堪雄偉的山景。我們不敢再妄談，而是一聲聲中吐露出驚訝的贊美之語(yǔ)。有的伙伴兒卻已經(jīng)情不自禁的拿起相機(jī)沉入拍攝大山美景之中。一次次的逼近，一步步的深入，我們終歸在驚訝的話語(yǔ)中到達(dá)了目的.地。
我們卸下了自己攜帶大山生活所需的包袱，走進(jìn)山中農(nóng)家小院，對(duì)小院住處多了好多的疑問(wèn)以及顧慮，并不像自己想象的那么華麗彈簧，而是簡(jiǎn)陋又簡(jiǎn)潔的山中素雅間。
實(shí)訓(xùn)在近半月的生活中，落下尾聲。我們一個(gè)個(gè)依依不舍的眼神最終還是遠(yuǎn)離了大山，十五天對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不僅僅是十五天，而是我們從未經(jīng)歷的短途艱辛實(shí)踐生活。俗話說(shuō)：越讓我們做難以啟齒的事我們記得越深刻?；蛟S就是這樣，但這并不難以啟齒而是我們?nèi)松凶顚氋F轉(zhuǎn)折財(cái)富。我們從中不僅得到了鍛煉，學(xué)習(xí)了我們從未學(xué)到過(guò)的一樣?xùn)|西---毅力、堅(jiān)持。
攝影剪輯實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)攝影崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
在攝影崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合攝影崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的攝影崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
完成攝影崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門跨入到攝影崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著影視行業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于影視攝影人才需求也日益增加。為了更好地培養(yǎng)影視攝影創(chuàng)作人才，我校特開(kāi)設(shè)了影視攝影創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)課程。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深深感受到了實(shí)訓(xùn)的意義與價(jià)值，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置使我對(duì)影視攝影的知識(shí)有了更深層次的了解。在此前，我只是對(duì)影像攝制有一些零散的了解，對(duì)于鏡頭、光線、構(gòu)圖等基本要素的運(yùn)用并不熟悉。通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程，我深入了解了影視攝影的基本知識(shí)體系，學(xué)會(huì)了如何合理運(yùn)用鏡頭、光線和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)故事的情感和意境。特別是老師帶領(lǐng)我們參觀了一些知名電影攝制現(xiàn)場(chǎng)，讓我深刻感受到了影視攝影在整個(gè)電影創(chuàng)作過(guò)程中的重要性，也使我重新審視了自己對(duì)于攝影的認(rèn)識(shí)。
其次，通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是獲得了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。影視攝影需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐積累，通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程，我得以在課堂上實(shí)際操作攝影器材，拍攝各種影像素材。而且，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行安排，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到不同領(lǐng)域的創(chuàng)作。尤其是在拍攝紀(jì)錄片的實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)走入了社會(huì)，記錄了真實(shí)的故事，磨煉了自己的攝影技術(shù)和創(chuàng)作能力。
另外，實(shí)訓(xùn)課程也使我在團(tuán)隊(duì)合作中成長(zhǎng)進(jìn)步。影視攝影是一個(gè)集個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作于一體的領(lǐng)域，一個(gè)優(yōu)秀的影視攝影師需要與導(dǎo)演、劇組成員等緊密合作。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們要配合導(dǎo)演的創(chuàng)作需求，同時(shí)與其他組員密切配合，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與同學(xué)們的緊密合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這些都使我的實(shí)踐能力得到了提高。
最后，實(shí)訓(xùn)課程帶給我最深刻的收獲就是對(duì)于影視攝影的熱愛(ài)和追求。通過(guò)實(shí)際操作和學(xué)習(xí)，我對(duì)電影攝影的意義有了更加深刻的理解，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于影片創(chuàng)作有著濃厚的興趣和激情，希望能夠通過(guò)我自己的創(chuàng)作來(lái)傳遞情感，喚起觀眾的共鳴。實(shí)訓(xùn)課程使我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的動(dòng)力。
總之，影視攝影創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中最難忘的經(jīng)歷之一。通過(guò)這門課程，我不僅學(xué)會(huì)了理論知識(shí)，更豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，實(shí)訓(xùn)課程讓我深深體會(huì)到了影視攝影的魅力與重要性，激發(fā)了我對(duì)于攝影事業(yè)的熱愛(ài)與追求。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的影視攝影人才，并為影視創(chuàng)作事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的專業(yè)媒體實(shí)習(xí)就過(guò)去了，如我所愿，我來(lái)到了位于__，并且在__日?qǐng)?bào)的攝影部度過(guò)了這三個(gè)月的時(shí)光。相比于其他大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，我在攝影部的實(shí)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)更加的有挑戰(zhàn)性，因?yàn)橐郧暗膸熜謳熃愕綌z影部實(shí)習(xí)的并不多，沒(méi)有一些可以遵循的道路或者經(jīng)驗(yàn)，即使是有的在新華社的攝影部，也是作為圖片編輯，更多情況下是單純和照片與文字打交道，而直接與人進(jìn)行交流，參與到一線的攝影采訪的機(jī)會(huì)比較少。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)只能是管中窺豹，并不能完全的融入到報(bào)社當(dāng)中，但是這次“涉‘?dāng)z’未深”的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶深刻，或者說(shuō)讓我對(duì)攝影、攝影記者以及圖片與報(bào)紙的理解有著重大的影響的，有幾個(gè)事件，也許這些東西對(duì)別人看來(lái)是非常淺顯的，但是這是我在實(shí)習(xí)中切實(shí)體會(huì)到的，而這些東西也是實(shí)實(shí)在在值得總結(jié)的。
一、我們要選擇什么樣的照片?
這樣的討論其實(shí)經(jīng)歷了許許多多的媒體從業(yè)人士的討論，即使是在我們清新的實(shí)踐中也存在著這樣的疑問(wèn)，近些年來(lái)，“讀圖時(shí)代”被眾多媒體宣稱到來(lái)，許多的報(bào)刊雜志也突出了新聞?wù)掌诟髯缘拿襟w當(dāng)中的比重，但是照片多了，選擇照片又成了一個(gè)問(wèn)題。
在我實(shí)習(xí)期間的這次討論可以說(shuō)也是圍繞著這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的。討論會(huì)上，攝影記者選擇了一些自己傳回報(bào)社的稿件，將自己覺(jué)得應(yīng)該見(jiàn)報(bào)的照片和實(shí)際見(jiàn)報(bào)的照片放到一起，讓大家一起品評(píng)。其中很多照片的選擇不僅僅是攝影記者與編輯產(chǎn)生了很大的分歧，而且在編輯中間對(duì)于照片的選擇也有很大的分歧。
在這次討論中，我雖然沒(méi)有能夠發(fā)言，但是，學(xué)到了很多的東西，我知道了大部分的編輯在選擇照片的時(shí)候是關(guān)注什么的，而且我感覺(jué)到隨著攝影記者水平的提高，新聞?wù)掌|(zhì)量的提高，編輯對(duì)于照片的認(rèn)知和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也在上升，以前覺(jué)得編輯對(duì)于照片是門外漢，其實(shí)他們可以說(shuō)“閱片無(wú)數(shù)”，對(duì)于新聞?wù)掌倪x擇都有著自己獨(dú)到的標(biāo)準(zhǔn)。
“新聞性第一”與“畫(huà)面性第一”是這次討論爭(zhēng)論比較激烈的一對(duì)沖突，許多編輯認(rèn)為作為一張新聞?wù)掌泻w整個(gè)新聞事件的能力，要做到“一圖勝千言”;而認(rèn)為應(yīng)該將“畫(huà)面”作為第一位的攝影記者和一些編輯則認(rèn)為，既然已經(jīng)有文字來(lái)說(shuō)明新聞事件，新聞?wù)掌瑸槭裁床荒懿捎靡恍┮曈X(jué)沖擊力強(qiáng)的，特寫性質(zhì)的照片，因?yàn)檫@些照片更能夠體現(xiàn)出攝影記者的攝影技術(shù)和水平。
其實(shí)我覺(jué)得這種討論的根本還是在于對(duì)于新聞圖片的理解上，不僅僅是攝影記者需要提高，編輯也應(yīng)該轉(zhuǎn)換思路。作為攝影記者，我們要在盡可能的利用自己的技術(shù)，將畫(huà)面的美觀與新聞相結(jié)合，而作為編輯，應(yīng)該大膽的采用一些新穎的新聞圖片，讓畫(huà)面好的照片上版，利用文字加以補(bǔ)充，甚至嘗試著去用文字配合新聞?wù)掌?，這樣不僅僅有助于提高攝影記者拍攝好的新聞?wù)掌姆e極性，而且能夠?yàn)樾侣務(wù)掌c文字、版面的配合提供一個(gè)新的解決方案。
近些年來(lái)《新京報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《新快報(bào)》等一些媒體在圖片使用上給國(guó)內(nèi)的媒體樹(shù)立了一面旗幟，他們都有自己的圖片總監(jiān)，對(duì)上版圖片進(jìn)行把關(guān)和建議，可以說(shuō)極大的促進(jìn)了自己媒體上圖片使用美觀性與新聞性的程度的融合。
新華社的老社長(zhǎng)穆青同志曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)我們報(bào)刊的發(fā)展，尤其是在對(duì)待新聞圖片的使用的時(shí)候說(shuō)，圖片和文字一樣都處在一個(gè)非常重要的位置，我們的報(bào)刊和報(bào)道要做到“圖文并茂，兩翼齊飛”，我想這也應(yīng)該是我們做到的，而且要為兩者尋找結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)的“效益”。
二、什么樣的條件決定你要做、能做出什么樣的新聞?wù)掌?/p>
這個(gè)道理大家都知道，但是作為剛剛從高等學(xué)校里面畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生或者是說(shuō)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，做起來(lái)比說(shuō)起來(lái)要難得多，這也是為什么所有的實(shí)習(xí)生來(lái)到報(bào)社之后都會(huì)在報(bào)社的資料室里面翻閱一周的報(bào)紙的緣故。
最初來(lái)到攝影部，老師讓我到報(bào)社資料室看報(bào)紙，讓我去看到底什么樣的照片適合我們的報(bào)紙刊載，然而就從這最開(kāi)始，我就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我并沒(méi)有將自己置身其中，而是單純的置身事外的評(píng)價(jià)一張片子，用學(xué)校里面拍攝“糖水”的眼光來(lái)評(píng)判。結(jié)果一周下來(lái)，我記在自己的采訪本上的僅僅是某年某月某日哪張照片感覺(jué)不錯(cuò)，而不是將照片放到一個(gè)新聞事件中。
后來(lái)攝影部的王軍主任跟我聊天的時(shí)候跟我說(shuō)，其實(shí)新聞?dòng)浾卟⒎遣荒芘牡胶谜掌?，而是在新聞事件發(fā)生的時(shí)候，你需要考慮的東西太多，比如報(bào)紙的定位，比如編輯的眼光，還有更重要的現(xiàn)場(chǎng)的條件?！盀槭裁次覀冋f(shuō)一張看上去并沒(méi)有什么出彩的東西的片子拍得好，就是因?yàn)樵谛侣勈录l(fā)生的時(shí)候，我們只能在有限的條件下拍攝出這種適合各種條條框框的照片的時(shí)候，攝影記者用攝影的語(yǔ)言把所有能夠表達(dá)的東西表達(dá)了出來(lái)。”
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)攝影攝像技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
在攝影攝像技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合攝影攝像技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的攝影攝像技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
在攝影攝像技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在攝影攝像技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)攝影攝像技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)攝影攝像技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成攝影攝像技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門跨入到攝影攝像技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)*圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
攝影是一項(xiàng)讓人著迷的藝術(shù)，風(fēng)景攝影更是能讓人仿佛置身于畫(huà)中仙境。我有幸參加了本學(xué)期的攝影風(fēng)景實(shí)訓(xùn)，深入了解了風(fēng)景攝影的基本知識(shí)和技巧。在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本學(xué)期的攝影風(fēng)景實(shí)訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了景深、快門、光圈等基礎(chǔ)知識(shí)，并在實(shí)地實(shí)踐中體驗(yàn)了不同環(huán)境下的拍攝技巧，比如太陽(yáng)直射的陽(yáng)光下、光線不足的黃昏時(shí)刻等。通過(guò)不斷摸索嘗試，我們更加熟練地掌握了相機(jī)的操作，同時(shí)也意識(shí)到光線、角度、構(gòu)圖等諸多因素在拍攝中的重要性。
第三段：拍攝經(jīng)歷
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我有了許多寶貴的拍攝經(jīng)驗(yàn)。比如，盡量將焦點(diǎn)留在畫(huà)面中心位置上，使畫(huà)面盡可能清晰、整潔。又如，在拍攝夕陽(yáng)時(shí)，要選用較小的光圈，通過(guò)光圈的變化來(lái)調(diào)整景深，可以讓畫(huà)面更加豐富立體。而在拍攝水面時(shí)要調(diào)整快門速度，可以讓水花更加清晰可見(jiàn)。這些經(jīng)驗(yàn)都需要我們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)和不斷磨練。
第四段：技術(shù)提升
通過(guò)實(shí)踐，我們對(duì)風(fēng)景攝影技術(shù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的攝影技術(shù)水平。我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，相同場(chǎng)景下拍攝出的畫(huà)面有大有小的區(qū)別，這不僅要求我們拍攝時(shí)多加練習(xí)，還需要對(duì)畫(huà)面進(jìn)行后期處理，使照片更加生動(dòng)、美觀。
第五段：結(jié)論
通過(guò)本學(xué)期的攝影風(fēng)景實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了風(fēng)景攝影的技術(shù)理論，還通過(guò)實(shí)踐開(kāi)拓了自己的視野和想象力，更加深刻地感受到了自然的魅力和美麗。在未來(lái)的拍攝實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)、不斷探索，借助自己的攝影技術(shù)展現(xiàn)更多的美麗風(fēng)景，將自然之美傳遞給更多的人們。
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
攝影廣告實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生專業(yè)課程中非常重要的一部分，通過(guò)參與實(shí)際的廣告拍攝項(xiàng)目，學(xué)生們可以真正感受到廣告攝影的工作環(huán)境和要求，鍛煉自己的技能和創(chuàng)意思維。在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并有了一些體會(huì)和反思。下面我將按照時(shí)間的順序，從準(zhǔn)備工作、實(shí)際拍攝、后期制作等各個(gè)方面總結(jié)自己的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作是一個(gè)成功攝影廣告實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)。在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前，我們組織了一個(gè)會(huì)議，討論了實(shí)訓(xùn)的主題、目標(biāo)和計(jì)劃。這個(gè)會(huì)議非常重要，因?yàn)樗鼱可娴剿行〗M成員的溝通和協(xié)作。在會(huì)議上，我們討論了廣告的主題和風(fēng)格，制定了拍攝計(jì)劃和時(shí)間表。通過(guò)這次會(huì)議，我學(xué)會(huì)了如何組織團(tuán)隊(duì)，如何與隊(duì)友協(xié)商并最終達(dá)成共識(shí)。
接下來(lái)，實(shí)際拍攝是最具挑戰(zhàn)性的部分。我們的廣告主題是汽車，我們需要在戶外環(huán)境下拍攝一些動(dòng)感的照片。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冃枰莆諗z影中的各種技巧，如光線控制、構(gòu)圖和角度選擇等等。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，比如如何使用閃光燈來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的層次感，如何利用適當(dāng)?shù)慕嵌群妥方箒?lái)捕捉動(dòng)感。
除了技術(shù)方面的挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。在實(shí)際拍攝中，我們不僅需要熟練掌握攝影技巧，還需要與團(tuán)隊(duì)成員合作。拍攝現(xiàn)場(chǎng)往往會(huì)有很多意想不到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如果團(tuán)隊(duì)不能緊密合作和有效地溝通，很容易出現(xiàn)問(wèn)題。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們小組的配合非常默契，每個(gè)人分工明確，各司其職。我學(xué)到了如何與隊(duì)友溝通和協(xié)調(diào)，如何在壓力下保持冷靜和專注。
實(shí)際拍攝之后，后期制作是最后的關(guān)鍵一步。在后期制作中，我們需要對(duì)照片進(jìn)行剪輯、修飾和調(diào)整，以達(dá)到廣告所要求的效果。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何使用Photoshop等軟件進(jìn)行后期處理，學(xué)會(huì)了一些基本的調(diào)色和修飾技巧。通過(guò)對(duì)照片的后期制作，我發(fā)現(xiàn)后期處理可以讓照片更加生動(dòng)、吸引人，突出廣告的主題和特點(diǎn)。
最后，反思和總結(jié)是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我不斷地反思自己的表現(xiàn)和進(jìn)步，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到攝影廣告實(shí)訓(xùn)需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，需要不斷地追求卓越和創(chuàng)新。只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能不斷地提高自己的技能和能力。
總之，在這次攝影廣告實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且有了一些體會(huì)和反思。通過(guò)準(zhǔn)備工作，我們學(xué)會(huì)了如何組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)；通過(guò)實(shí)際拍攝，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用攝影技巧和團(tuán)隊(duì)合作；通過(guò)后期制作，我們學(xué)會(huì)了如何利用軟件進(jìn)行圖像修飾和調(diào)整。通過(guò)反思和總結(jié)，我們認(rèn)識(shí)到不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是攝影廣告實(shí)訓(xùn)的關(guān)鍵所在。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的技能和能力。
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
靜物攝影與人物攝影、景物攝影相對(duì)，以無(wú)生命(此無(wú)生命為相對(duì)概念，比如從海里捕撈上來(lái)的魚(yú)蝦、已摘掉的瓜果等)、人為可自由移動(dòng)或組合的物體為表現(xiàn)對(duì)象的攝影。多以工業(yè)或手工制成品、自然存在的無(wú)生命物體等為拍攝題材。在真實(shí)反映被攝體固有特征的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)創(chuàng)意構(gòu)思，并結(jié)合構(gòu)圖、光線、影調(diào)、色彩等攝影手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，將拍攝對(duì)象表現(xiàn)成具有藝術(shù)美感的攝影作品。這就叫靜物攝影。
靜物攝影在選材方面有廣闊的天地，在擇好素材之后，就可以隨心所欲的處理這些對(duì)象，因?yàn)楸粩z物體是無(wú)生命的，可以任憑擺布，多角度移動(dòng)以達(dá)到創(chuàng)作意圖。靜物攝影具有兩大優(yōu)點(diǎn)：首先，它是進(jìn)一步體會(huì)藝術(shù)視覺(jué)的深化過(guò)程。當(dāng)一些很平常的物體被拍成引人入勝的照片時(shí)，實(shí)際上也就是深入學(xué)習(xí)觀察這些物體的過(guò)程。其次，拍攝靜物能獲得更多的實(shí)際攝影知識(shí)。對(duì)攝影者來(lái)說(shuō)，靜物攝影的難處在于它的畫(huà)面構(gòu)成具有獨(dú)到之處。當(dāng)布置好被攝物體之后，必須選擇拍攝角度，在用光方面發(fā)揮創(chuàng)造性，進(jìn)而把從靜物攝影中學(xué)習(xí)到的實(shí)際攝影知識(shí)、基礎(chǔ)原理應(yīng)用到日常攝影中去。
人像攝影與一般的人物攝影不同：人像攝影以刻畫(huà)與表現(xiàn)被攝者的具體相貌和神態(tài)為自身的首要?jiǎng)?chuàng)作任務(wù)，雖然有些人像攝影作品也包含一定的情節(jié)，但它仍以表現(xiàn)被照者的相貌為主，而且，相當(dāng)一部分人像攝影作品只交待被攝者的形象，并沒(méi)有具體的情節(jié)。而人物攝影是以表現(xiàn)有被攝者參與的事件與活動(dòng)為主，它以表現(xiàn)具體的情節(jié)為主要任務(wù)，而不在于以鮮明的形象去表現(xiàn)被攝者的相貌和神態(tài)。這二者之間的重要區(qū)別，在于是否具體描繪人物的相貌。不管是單人的或是多人的，不管是在現(xiàn)場(chǎng)中抓拍的還是在照相室里擺拍的，不管是否帶有情節(jié)，只要是以表現(xiàn)被攝者具體的外貌和精神狀態(tài)為主的照片，都屬于人像攝影的范疇。那些主要表現(xiàn)人物的活動(dòng)與情節(jié)，反映的是一定的生活主題，被攝者的相貌并不很突出的攝影作品，不管它是近景也好，全身也好，只能屬于人物攝影的范疇。當(dāng)然，從廣義上來(lái)說(shuō)，人像攝影拍的是人，它也屬于人物攝影。人像攝影以刻畫(huà)和描繪被攝者的外貌與神態(tài)為自己的表現(xiàn)任務(wù)，應(yīng)人物相貌鮮明。它分作照相室人像、室內(nèi)特定環(huán)境人像和戶外人像三大類。人像攝影的要求是“形神兼?zhèn)洹薄?/p>
紀(jì)錄攝影指以紀(jì)錄為第一目的，對(duì)客觀事物進(jìn)行真實(shí)影像反映的圖片攝影。
隨著的發(fā)展，人們?cè)跀z影中不斷地增加藝術(shù)的元素，開(kāi)始產(chǎn)生藝術(shù)攝影。它與記
錄攝影的區(qū)別在于藝術(shù)性的多少與高低，而無(wú)絕對(duì)的界限。例如：我們?nèi)フ諒埾褡魃矸葑C或留個(gè)紀(jì)念，一般照相館拍攝的照片，最多有點(diǎn)資料或記錄價(jià)值?？墒?，鄭景康先生給齊白石先生拍的人像，50年過(guò)去了，至今仍是世界二十幅最優(yōu)秀的人像作品之一。其中的差別完全 在于藝術(shù)性的高低。藝術(shù)攝影拍出來(lái)的效果更唯美，因?yàn)檫@不僅需要技術(shù)，還要找準(zhǔn)拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)和角度。
畫(huà)意攝影以其唯美的畫(huà)面語(yǔ)言及美好的設(shè)計(jì)內(nèi)涵一直是人像攝影的一種重要的表達(dá)方式。十九世紀(jì)后半頁(yè)，英國(guó)攝影家雷蘭達(dá)拍攝出了曾被預(yù)言為“攝影新時(shí)代來(lái)臨了”的作品-----《人生的兩條路》，在攝影還被輕視的當(dāng)時(shí)，這幅作品以其勸勉性的主題和油畫(huà)式的構(gòu)圖，受到了維多利亞女王的極高評(píng)價(jià)?？梢赃@樣說(shuō)，雷蘭達(dá)對(duì)推進(jìn)攝影藝術(shù)的發(fā)展功不可沒(méi)。從此，畫(huà)意攝影也逐漸成為攝影藝術(shù)中的一個(gè)重要流派。
要的一種。這類攝影是為商業(yè)利益而存在的，要按照企業(yè)要求進(jìn)行拍攝，比較拘束。
和傳統(tǒng)的水墨畫(huà)一樣，現(xiàn)市面上出現(xiàn)的水墨攝影作品，按題材，可以分為風(fēng)景、花鳥(niǎo)和意境，對(duì)應(yīng)國(guó)畫(huà)中的山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà);按手法和意境，可以分為抽象和具象，對(duì)應(yīng)國(guó)畫(huà)中的寫意和工筆。
全息攝影是指一種記錄被攝物體反射波的振幅和位相等全部信息的新型攝影技術(shù)。普通攝影是記錄物體面上的光強(qiáng)分布，它不能記錄物體反射光的位相信息，因而失去了立體感。全息攝影采用激光作為照明光源，并將光源發(fā)出的光分為兩束，一束直接射向感光片，另一束經(jīng)被攝物的反射后再射向感光片。人眼直接去看這種感光的底片，只能看到像指紋一樣的干涉條紋，但如果用激光去照射它，人眼透過(guò)底片就能看到原來(lái)被拍攝物體完全相同的三維立體像。一張全息攝影圖片即使只剩下一小部分，依然可以重現(xiàn)全部景物。全息攝影可應(yīng)用于工業(yè)上進(jìn)行無(wú)損探傷，超聲全息，全息顯微鏡，全息攝影存儲(chǔ)器,全息電影和電視等許多方面。
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攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
攝影是一門藝術(shù)，攝影風(fēng)景更是門非常有挑戰(zhàn)性的攝影技巧。在這次的攝影風(fēng)景實(shí)訓(xùn)中，我更加深入的了解了這門技術(shù)。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，這門技術(shù)所需要的不僅僅是智力的理解和技術(shù)的掌握，更重要的是感性的領(lǐng)悟和心靈的把握。本篇報(bào)告便是我在實(shí)踐中對(duì)攝影風(fēng)景技巧的一些心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)
在實(shí)踐前，我們需要對(duì)攝影風(fēng)景的技巧有全面的理解和學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，攝影風(fēng)景所需要的不僅僅是對(duì)攝影曝光和構(gòu)圖的理解，還需要深入了解風(fēng)景的元素和情感，如光線、景深、色彩組合等等。同時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)溺R頭和攝影器材也是攝影風(fēng)景中不可忽視的環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得，要想精通攝影風(fēng)景技巧，只有不斷深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正的做到心中有數(shù)。
第三段：實(shí)踐學(xué)習(xí)
在理論學(xué)習(xí)完畢后，我們需要進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我充分的體會(huì)到了攝影風(fēng)景技巧是多么的不易掌握。在實(shí)踐中，最難的就是取景和構(gòu)圖。這需要我們充分的發(fā)揮各種想象力和創(chuàng)造力，合理的安排每一個(gè)構(gòu)圖的元素，從而構(gòu)建出一幅完美的畫(huà)面。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中，我們也需要選擇適當(dāng)?shù)墓饩€、時(shí)間和場(chǎng)景進(jìn)行拍攝。這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而更加深入地理解風(fēng)景的情感和元素。
第四段：感性領(lǐng)悟
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，攝影風(fēng)景所需要的不僅僅是技巧的掌握和構(gòu)圖的創(chuàng)意，更多的是感性的領(lǐng)悟。每一幅圖片都需要我們用心去感悟，用靈魂去領(lǐng)悟。只有在感性的領(lǐng)悟中，我們才能真正的理解風(fēng)景的情感和元素。同時(shí)，攝影風(fēng)景也需要我們的創(chuàng)意和特色，只有在感性的領(lǐng)悟中，我們才能創(chuàng)造出屬于自己的特色作品。
第五段：總結(jié)
攝影風(fēng)景是一門需要多方面的理解和學(xué)習(xí)，需要我們不斷的實(shí)踐和感性的領(lǐng)悟。只有在全面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能真正精通這門技術(shù)。同時(shí)，攝影風(fēng)景也需要我們的創(chuàng)意和特色，只有在感性的領(lǐng)悟中，我們才能創(chuàng)造出屬于自己的特色作品。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將更加勤奮的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而更加深入的了解攝影風(fēng)景技巧，創(chuàng)造出更加完美的作品。
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
“不能面對(duì)面課堂上課，我們就搭建云課堂，讓孩子們?cè)诩乙材荛_(kāi)展學(xué)習(xí)。”該負(fù)責(zé)人介紹，教育部正在統(tǒng)籌整合國(guó)家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，全力保障教師們?cè)诰W(wǎng)上教、孩子們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)。擬于多數(shù)地區(qū)原計(jì)劃正常開(kāi)學(xué)的2月17日開(kāi)通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂，以“一師一優(yōu)課、一課一”項(xiàng)目獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源為基礎(chǔ)，吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，供各地學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
據(jù)介紹，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，覆蓋小學(xué)一年級(jí)至普通高中三年級(jí)各年級(jí)，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程。學(xué)校既可以采用平臺(tái)上設(shè)計(jì)好的模塊化課程教學(xué)，也可以利用平臺(tái)提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校自身特點(diǎn)，形成靈活課程表，推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。平臺(tái)還提供了教師與本班級(jí)、本校學(xué)生在線講課、互動(dòng)輔導(dǎo)功能。
考慮到部分農(nóng)村地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢等情況，教育部將安排中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程和資源，解決這些地區(qū)學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。
為豐富網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，教育部還協(xié)調(diào)北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學(xué)附屬小學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等中小學(xué)將本地本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在延期開(kāi)學(xué)期間免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，供廣大中小學(xué)生自主選擇使用學(xué)習(xí);同時(shí)，人民教育出版社也將“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放。
“停課不停教、不停學(xué)”需要各級(jí)教育部門和學(xué)校通力協(xié)作，有條件的地方和學(xué)校要積極向?qū)W生免費(fèi)提供具有本地本校特色的網(wǎng)上學(xué)習(xí)課堂;教育部也希望社會(huì)力量積極參與配合，提供更多樣的公益性優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。
最后，這位負(fù)責(zé)人表示，“停課不停教、不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示，任務(wù)艱巨，使命光榮。國(guó)務(wù)院的決策部署，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。請(qǐng)各地教育部門高度重視，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，有效實(shí)施。屆時(shí)要將具體安排通知到每一所學(xué)校、每一位教師和學(xué)生;要指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌各科學(xué)習(xí)資源用量、用時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！?/p>
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
攝影是一門藝術(shù)，無(wú)論是在拍攝人物還是景物時(shí)，都需要有著一定的技巧和感受力。近日，在實(shí)訓(xùn)課程中，我與同學(xué)們一同進(jìn)行了攝影風(fēng)景實(shí)訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)于如何通過(guò)圖片來(lái)表達(dá)情感的技巧，同時(shí)也懂得了在拍攝過(guò)程中克服各種不利因素的方法。今天，我想和大家分享一下我的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及其意義
本次實(shí)訓(xùn)我們主要是在天津海河教育園區(qū)進(jìn)行的，這里還沒(méi)有被商業(yè)化的開(kāi)發(fā)，所以是一處具有自然風(fēng)貌的好地方。在實(shí)訓(xùn)中，我們分別到了沁園、沈陽(yáng)道、耳朵園等地方進(jìn)行了風(fēng)景攝影的拍攝，并通過(guò)自己的思考發(fā)掘出每個(gè)地方獨(dú)特的景色特點(diǎn)。在拍攝的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)光線以及作者自己的感知、情感去拍攝，制造出營(yíng)造內(nèi)涵和情感的照片。這對(duì)于我們提高技術(shù)、創(chuàng)造更具有個(gè)性的照片是非常有幫助的。
第三段：感悟和收獲
通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多關(guān)于攝影的技巧和知識(shí)。在實(shí)際拍攝過(guò)程中，由于感知的角度不同，人們所看到的風(fēng)景事物也會(huì)發(fā)生改變，因此在拍攝時(shí)，我們必須先從自身的感受出發(fā)，在擺拍組合中，構(gòu)建起能夠充分展現(xiàn)自己感受的物體組合。而在光線方面，則是影響最大、最不可控制的因素之一，因此我們必須了解光線的性質(zhì)與各種光線對(duì)風(fēng)景圖片的影響。而對(duì)于專業(yè)的攝影師來(lái)說(shuō)，則會(huì)更加有能力整合拍攝現(xiàn)場(chǎng)，主導(dǎo)氛圍、構(gòu)建畫(huà)面，創(chuàng)造出能夠表現(xiàn)出歷史沿革、文化層次、地域和氛圍等個(gè)性鮮明的照片。
第四段：拍攝遇到的問(wèn)題和解決方法
在最初的實(shí)訓(xùn)中，我們遇到了很多的問(wèn)題，比如說(shuō)在大風(fēng)天氣拍攝時(shí)，如何能保持相機(jī)的穩(wěn)定，或者進(jìn)行遠(yuǎn)距離的拍攝，如何利用相機(jī)調(diào)焦和光圈控制等，這些問(wèn)題對(duì)于我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)都是很困難的。但是，在老師的指導(dǎo)以及同學(xué)們的互幫互助下，我們解決了這些難題，也更深入了解了攝影的本質(zhì)和意義。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多攝影的技巧和知識(shí)，同時(shí)也讓我更加深入了解了風(fēng)景攝影的本質(zhì)和意義。我深刻認(rèn)識(shí)到，攝影不僅是一種技術(shù)，還是一種文化和藝術(shù)，它能夠把我們對(duì)自然、景物、人物的理解、情感和思考用照片表達(dá)出來(lái)，讓更多的人了解美好的事物，感受到生活的美好之處。未來(lái)，我也會(huì)在攝影這條路上不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，創(chuàng)造出更加具有個(gè)性化、內(nèi)涵豐富、傳統(tǒng)文化、科技和現(xiàn)代主義完美融合的照片，為自己和他人帶去更多的美好。
攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
幾天前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去野外進(jìn)行了土壤學(xué)實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)給我留下了很大的印象。
一月十一日早上，我們?cè)趯?shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了土壤學(xué)實(shí)習(xí)。我們學(xué)校的后山即是我們的實(shí)習(xí)的第一站。老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了學(xué)校的后山，后山有一處天然的土壤剖面。在老師的指導(dǎo)下，我們了解到，學(xué)校后山的土壤是屬于黃紅壤，可以觀察到剖面自上而下可分為：有機(jī)質(zhì)層、淋溶層、淀積層、母質(zhì)層。有時(shí)候我們可以清楚地觀察到各個(gè)層次的分割線，但在這處切面我們沒(méi)有觀察到，只能看到各個(gè)層次的逐漸遞減。
下午我們?nèi)チ松细柿謭?chǎng)，也就是我們實(shí)習(xí)的第二站。去的時(shí)候，天空飄起了鵝毛大雪，不一會(huì)，外面就開(kāi)始白了起來(lái)，而更讓我們措手不及地是我們?nèi)サ木谷皇?-墓地。到了那里，經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)地石階，我們到達(dá)了目的地。據(jù)說(shuō)上甘林場(chǎng)原本是一片荒地，后經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)和政府的聯(lián)合調(diào)查發(fā)現(xiàn)了其利用價(jià)值，于是在其上種樹(shù)：有南酸棗，元柏等。這里雖是石灰性土，且大多為巖石，但這些樹(shù)木頑強(qiáng)地從巖石縫里汲取營(yíng)養(yǎng)，并生活得很好。后被當(dāng)?shù)氐恼粗校瑢⒅虚g一塊選為墓址。那里的土為石灰性土，土壤分層明顯，我們能夠很清晰地看到有機(jī)質(zhì)層與淋溶層的分界線。林場(chǎng)的對(duì)面生長(zhǎng)著一些灌木和一些草本，無(wú)明顯高大喬木的痕跡。
緊接著我們又去了青山毛竹林，這里是我們實(shí)習(xí)的第三站。然而就是這里，成了這次實(shí)習(xí)最驚險(xiǎn)的地方。由于我們的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)選在山頂，沒(méi)辦法，我們只能硬著頭皮往山頂爬，這里的山路非常難走，根本沒(méi)有向上甘林場(chǎng)那樣鋪好的石階，全是泥地，但又由于下雪天，路變得異常的泥濘。老師告訴我們這里的土壤粘性很大，所以才會(huì)是這里山路這般難走。我一步三滑，和同學(xué)手拉手，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)安全到達(dá)了山頂，但仍有一些同學(xué)不能幸免，摔得一身泥。好不容易到了山頂，這里的風(fēng)很大，吹得我們的心都涼了。好不容易等老師說(shuō)完了注意情況，我們就開(kāi)始動(dòng)手了。但問(wèn)題又出現(xiàn)了，原來(lái)我們組負(fù)責(zé)帶工具的同學(xué)，忘記把工具帶上來(lái)了，只能在老師的授意下合其他一起完成了這個(gè)任務(wù)。
第二天我們來(lái)到了本次實(shí)習(xí)的最后一站--富陽(yáng)。我們乘著校車，兩個(gè)小時(shí)后我們到了實(shí)習(xí)地。到了這里我們首先在農(nóng)科院的姐姐的指引下來(lái)到了銅-鎘污染土壤修復(fù)的試驗(yàn)點(diǎn)了解情況。那里生長(zhǎng)著好多對(duì)銅，鎘污染的超富集植物如：東南景天，銅草，香根草，海洲香薷等。隨后我們來(lái)到環(huán)山中學(xué)對(duì)面的農(nóng)田挖土，那里的土質(zhì)為水稻土，它的剖面分層很明顯，主要可分為有機(jī)質(zhì)層，犁底層，諸育層等，老師要求我們每人挖一麻袋土回去，作為下屆學(xué)弟學(xué)妹們的實(shí)驗(yàn)材料?；厝サ能嚿?，大家都睡得很香，想必大家都累了吧，呵呵~~~我也很累，睡得很香呢!
實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我覺(jué)得自己得到了很大的收獲，雖然一路上驚險(xiǎn)刺激，但好在大家都完成了實(shí)習(xí)的目的。
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