通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)隱藏在表面之下的深層次的問(wèn)題和隱患。在總結(jié)中可以使用具體的例子和案例來(lái)支持觀點(diǎn)，提高總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
技能大賽的總結(jié)心得篇一
為加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，為提高我校教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生班主任工作的理論素養(yǎng)和工作技能，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的基本要求，按照教師教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，根據(jù)《河西學(xué)院本科競(jìng)賽實(shí)施辦法》，特舉行由教務(wù)處主辦，教師教育學(xué)院承辦的河西學(xué)院大學(xué)生學(xué)科大賽班主任技能競(jìng)賽。
此次競(jìng)賽分為四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為報(bào)名和初賽。通過(guò)各學(xué)院組織預(yù)賽或直接推薦3名選手參加初賽，經(jīng)過(guò)前期的筆試，按競(jìng)賽的平均成績(jī)由高到低排序取前6名代表隊(duì)參加本次競(jìng)賽。第二個(gè)階段為決賽，由初賽產(chǎn)生的前6名：文學(xué)院、歷史文化與旅游學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、教師教育學(xué)院等6支代表隊(duì)，18名選手入圍并參加了此次競(jìng)賽。本次競(jìng)賽于11月27日晚7：00在音樂(lè)廳進(jìn)行決賽，。我院黨書(shū)記徐云卿、副院長(zhǎng)雒煥國(guó)副教授出席并觀看了比賽。張掖中學(xué)孫殿旭與蔣志鴻高級(jí)教師、信息技術(shù)與傳媒學(xué)院張有錄教授、歷史文化與旅游學(xué)院王儲(chǔ)副教授、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院程建梅老師位老師擔(dān)任了此次大賽的評(píng)委。
比賽設(shè)有即興演講、情景測(cè)試、教育機(jī)智、才藝展示四個(gè)環(huán)節(jié)。選手們沉著應(yīng)戰(zhàn)，思路清晰，語(yǔ)言流暢，充分投入到了班主任的角色中去。在即興演講環(huán)節(jié)中，選手們飽含深情的演講得到評(píng)委與觀眾的一致好評(píng)；情景測(cè)試環(huán)節(jié)中，他們巧妙處理遇到的突發(fā)狀況，其靈活的思維和多樣的處理方式，突破了傳統(tǒng)教育中的管理機(jī)制，得到了觀眾的認(rèn)可；教育機(jī)智環(huán)節(jié)中，他們以情感人，以理服人，充分展示了他們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；才藝展示環(huán)節(jié)中，他們多才多藝，熱情奔放，剛?cè)峤Y(jié)合，展現(xiàn)了我校教師教育類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色，其將本次大賽推向了高潮，掌聲與喝彩聲經(jīng)久不息。
各學(xué)院代表隊(duì)的激情演講贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。得到了評(píng)委老師的贊賞。尤其是在情景測(cè)試和教育機(jī)智兩個(gè)環(huán)節(jié)中，他們靈活的思維和多樣的處理方式，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，沉著冷靜地處理特殊情境與突發(fā)事件的能力，贏得了評(píng)委老師們的好評(píng)。
進(jìn)過(guò)二個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，教授教育學(xué)院的季春玲，李曉瑞，張亞飛3位同學(xué)奪得了第一名，教師教育學(xué)院的席正斌，朵雨潤(rùn)，魯夢(mèng)鴿3為同學(xué)和外國(guó)學(xué)院的3為同學(xué)獲得了第二名，文學(xué)院，歷史文化與旅游學(xué)院，信息與傳媒學(xué)院的9位同學(xué)獲得了第三名。
比賽結(jié)束時(shí)，張掖中學(xué)的宋殿旭老師為此次大賽做了精彩點(diǎn)評(píng)。他充分肯定了此次大賽，贊揚(yáng)了選手靈活應(yīng)變的能力并表示要和大家一起在以后的學(xué)習(xí)、工作中勤學(xué)苦練，為河西地區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)班主任對(duì)待學(xué)生要做到思想引領(lǐng)、方法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生道德思想品質(zhì)的教育，與家長(zhǎng)共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。最后，擔(dān)任本次大賽的主持人宣布了比賽結(jié)果，至此，河西學(xué)院第九屆大學(xué)生學(xué)科大賽第五屆班主任工作技能競(jìng)賽圓滿結(jié)束。
本次班主任技能大賽全面檢查并錘煉了班主任必須具備的教育理論知識(shí)、職業(yè)教育理念和合作交流意識(shí)，同時(shí)也展示了同學(xué)們的口頭表達(dá)、組織協(xié)調(diào)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方面的能力。讓我們領(lǐng)略了學(xué)子們的風(fēng)采，看到了同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了班主任在教育工作中存在的問(wèn)題和不足，并找到了班主任工作在今后的努力方向，這將為教師的自身發(fā)展和教育工作的整體提升起到積極的推動(dòng)作用，也為下一屆比賽起到了很好的借鑒作用。
技能大賽的總結(jié)心得篇二
激動(dòng)人心的大賽結(jié)束了，大賽的過(guò)程中看到很多人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，上臺(tái)回答問(wèn)題，并且所回答的問(wèn)題自我都懂，都是平時(shí)復(fù)習(xí)的知識(shí)，可是一分耕耘一分收獲，別人能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)不是當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)有多好，而是在平時(shí)的工作中付出了很多的努力，從去年的技能大賽之后我感覺(jué)和比自我努力的人去競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅會(huì)有技術(shù)和專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)進(jìn)還給自我后續(xù)的一個(gè)工作有了很大的目標(biāo)，這次也是一樣，能在這么好的一個(gè)平臺(tái)的取得成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng)是多么的光榮，所以接下來(lái)必須要努力努力再努力，爭(zhēng)取在下屆的比賽中取得比此刻更好的成績(jī)。
兩天的大賽結(jié)束了，雖然沒(méi)有優(yōu)越的成績(jī)，但從中學(xué)習(xí)到了很多，更多的感慨是，付出和回報(bào)是成正比的，能站著全國(guó)基尼斯的舞臺(tái)，感覺(jué)自我是很幸福的，也是幸運(yùn)的，感激我們大愛(ài)的院長(zhǎng)，以及真美之光給予的平臺(tái)，當(dāng)看到別人那么優(yōu)秀的成績(jī)，感覺(jué)自我的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不管好與壞，自我經(jīng)歷了，更多的還是要努力奮斗一次短途旅游也是玩的很是開(kāi)心?；氐降昀锖煤谜{(diào)整自我的狀態(tài)，用心的做到最好！
技能大賽的總結(jié)心得篇三
今年是第一次參加比賽，剛開(kāi)始的時(shí)候心里還是有些忐忑的因?yàn)椴幻靼资鞘裁礃颖荣愡^(guò)程，真正比賽的時(shí)候也不是很緊張，給模特做面刮的時(shí)候都忘了實(shí)在比賽了，這次比賽首先明白了這個(gè)比賽的意義，更重要的是學(xué)到的東西比平時(shí)更容易懂，經(jīng)驗(yàn)跟學(xué)到東西的過(guò)程對(duì)于第一次參賽的我來(lái)說(shuō)更重要，過(guò)程中找到了學(xué)習(xí)的方法和方向。看到冠軍得獎(jiǎng)時(shí)心里僅有一個(gè)想法，只要自我想做的事就沒(méi)有做不到的，為下一屆的技能大賽繼續(xù)努力著！
參加過(guò)三次的技術(shù)比賽，每一次都是心跳加速，有喜有憂，去年的大賽過(guò)程，因?yàn)橐粫r(shí)的急功近利，也痛哭過(guò)，也害怕過(guò)，經(jīng)過(guò)一年過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自我專(zhuān)業(yè)有了近一步的提升，所以一下也明白了，比賽名次是重要，即使拿不到獎(jiǎng)，是沉淀的時(shí)候，從每一次賽前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是我參加比賽動(dòng)力！學(xué)以致用！化專(zhuān)業(yè)為財(cái)富！
技能大賽的總結(jié)心得篇四
教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（一）
這次活動(dòng)以國(guó)家課程改革綱要為指導(dǎo)，以構(gòu)建有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施技能，進(jìn)一步更新教師課堂教學(xué)理念，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和課程實(shí)施水平。
提高中小學(xué)教師對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步把握課程教學(xué)理念，樹(shù)立新的教學(xué)觀、師生觀和質(zhì)量觀；通過(guò)研討和實(shí)踐，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，提高教師的課堂教學(xué)技能，以點(diǎn)帶面，有效激發(fā)廣大教師提高自身綜合技能的意識(shí)，加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
全校青年教師
20xx年3月19日至20xx年3月22日
這次課堂教學(xué)技能大賽活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕青年教師以任何理由推諉，不分學(xué)科、全員參與?；顒?dòng)中參與的有語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師，評(píng)委是全校的教師。嚴(yán)格遵循教學(xué)設(shè)計(jì)、上課觀課、說(shuō)課評(píng)課、研討交流的評(píng)選程序，精心組織并開(kāi)展了這次“課堂教學(xué)技能大賽”活動(dòng)，并將所有活動(dòng)運(yùn)行資料歸檔保存，以備抽查。五、活動(dòng)照片：
這次活動(dòng)中的亮點(diǎn)：教師態(tài)度端正、準(zhǔn)備充分。由于本次比賽都是年輕教師，都能夠積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，文化氛圍濃厚，并且都能在比賽中展現(xiàn)自己最好的才能。剛走上講臺(tái)不長(zhǎng)時(shí)間的年輕教師，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但能夠精心準(zhǔn)備，在本次比賽中也表現(xiàn)不錯(cuò)。
整體朗讀水平還有待提升，語(yǔ)文教師要多組織學(xué)習(xí)朗讀技巧，可以利用教研時(shí)間集中聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)、模仿優(yōu)秀課文朗讀。少數(shù)教師對(duì)多媒體運(yùn)用的不夠好，在計(jì)算機(jī)方面還需下功夫。學(xué)校還可以多組織這樣的活動(dòng)，參與的人員更多，影響更大，效果更好。
總之，本次比賽，7名教師展示了個(gè)人的風(fēng)采，推動(dòng)了教師鍛煉基本功的興趣，優(yōu)化了課堂教學(xué)、提高了課堂效益。達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
根據(jù)x教發(fā)[20xx]xxx號(hào)文件精神，為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)各小學(xué)教師教育教學(xué)水平。本著加快課堂教學(xué)改革步伐，探索新課程理念下課堂教學(xué)的新思路為宗旨，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際扎實(shí)組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
本次教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽分預(yù)賽和鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽兩部分進(jìn)行，預(yù)賽共分xxxxxxx片進(jìn)行，由中心校抽調(diào)領(lǐng)導(dǎo)到各片指導(dǎo)開(kāi)展工作，賽后上報(bào)競(jìng)賽總結(jié)和優(yōu)勝者推薦表；鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽由中心學(xué)校組織統(tǒng)一在清油河希望小學(xué)進(jìn)行，全鎮(zhèn)各校推薦的6名教師參加，各評(píng)委認(rèn)真組織聽(tīng)評(píng)課，活動(dòng)中每個(gè)參賽教師都能以高度的責(zé)任心做好精心準(zhǔn)備，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，真正把本次活動(dòng)當(dāng)作一次教學(xué)基本功大比武，當(dāng)作一次展示自我的平臺(tái)，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，基本達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期目的。賽后，各評(píng)委組進(jìn)行了認(rèn)真的討論、總結(jié)，確定推薦xxxxxxxxxxx三名教師代表我鎮(zhèn)小學(xué)參加縣級(jí)競(jìng)賽。
１、高度重視、精心組織。
我鎮(zhèn)本次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能自始至終參與活動(dòng)之中，全體教師也能認(rèn)真聽(tīng)課，把此次活動(dòng)作為一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力求提高的機(jī)遇。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。
本次活動(dòng)參賽教師全部要求運(yùn)用多媒體手段授課，難能可貴的是蘇東第五小學(xué)有1節(jié)英語(yǔ)課也運(yùn)用多媒體技術(shù)授課。遵循課程改革提出的 “大力推進(jìn)生本教育理念進(jìn)課堂”這一原則，各校參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師們能夠很注重在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)課件出示動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入課文，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行范讀，結(jié)合動(dòng)畫(huà)講故事，結(jié)合動(dòng)畫(huà)探索自然科學(xué)規(guī)律知識(shí)和知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、給予學(xué)生自主空間，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)踐探索能力。
新課標(biāo)旨在通過(guò)倡導(dǎo)以自主、合作和探究為主的學(xué)習(xí)方式，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競(jìng)賽活動(dòng)所有教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終把學(xué)生放在主體的地位，教師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。xxxxx小學(xué)教師xxxxxx的六年級(jí)語(yǔ)文課出示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，學(xué)生樂(lè)于參與，興趣很高。xxx小學(xué)教師xxx的數(shù)學(xué)課中，教師注重的是讓學(xué)生探索知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程。如“你發(fā)現(xiàn)了什么？”“你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？”這樣的問(wèn)句充溢著課堂。課堂中生生合作、師生合作的場(chǎng)面比比皆是。學(xué)生或集體回答（齊答），或搶答（舉手回答），或必答（點(diǎn)名回答），思路清晰，語(yǔ)言流暢。xxx小學(xué)的xxx英語(yǔ)課上的活潑有趣，教法靈活，個(gè)性鮮明，學(xué)生在快樂(lè)的享受中獲得了知識(shí)。
4、生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂(lè)趣
競(jìng)賽中教師把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)的大課堂。教師在教學(xué)中能聯(lián)系生活實(shí)際，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的教學(xué)信息資料來(lái)處理教材，整理教材，重組知識(shí)，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是xxx等數(shù)學(xué)教師讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終級(jí)目的。
5、參賽教師反思深刻，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)邁出新步伐。
縣級(jí)課堂教師技能競(jìng)賽等活動(dòng)安排中，不要求鎮(zhèn)級(jí)參賽教師做課后反思，但是，這6名教師競(jìng)賽結(jié)束后，都主動(dòng)進(jìn)行了深刻的課后反思，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。他們把反思作為自己業(yè)務(wù)提升的必由途徑，努力作反思型教師。
1、怎樣有效地開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)？
2、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)？
教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向，也可為教學(xué)行為的控制提供依據(jù)。課堂教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約，不致腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分學(xué)校老師在具體實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，還是出現(xiàn)了目標(biāo)性不強(qiáng)，盲目性較大，教學(xué)過(guò)程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)的情況。學(xué)生被老師牽著鼻子轉(zhuǎn)，沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有自主意識(shí)。
在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該著眼于教學(xué)，舍棄過(guò)多的非教學(xué)活動(dòng)，要著眼于學(xué)生的素養(yǎng)，要能給學(xué)生思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開(kāi)發(fā)、智慧的開(kāi)啟。
3、在課堂上如何真的關(guān)注學(xué)生？
上完課，教師在說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過(guò)程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是，在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，不少教師仍然不自覺(jué)地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。
4、在教學(xué)中如何提高自身的理論素養(yǎng)？
教育改革的不斷深入，對(duì)教師的要求愈來(lái)愈高，愈來(lái)愈全面。要提高教學(xué)水平，提高教師自身的素養(yǎng)是關(guān)鍵的因素。在這次競(jìng)賽課中顯現(xiàn)出了個(gè)別初小教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法，老師的數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，學(xué)生的回答教師不知該如何評(píng)價(jià)，教師的教學(xué)語(yǔ)言平鋪直敘、沒(méi)有激情等等。在根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的障礙及其原因、怎樣針對(duì)這些障礙加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、指出重點(diǎn)突破口及難點(diǎn)理解點(diǎn)方面，有些教師分析不到位。有些教師對(duì)所說(shuō)課內(nèi)容的詳略取舍處理不當(dāng)，只求面面俱到，使得重點(diǎn)不突出，特點(diǎn)不鮮明。
5、在教學(xué)中如何創(chuàng)新教法與學(xué)法？
合理的教學(xué)方法、學(xué)法是非常重要的。課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問(wèn)一答、只看不講、光說(shuō)不導(dǎo)，提出的問(wèn)題也沒(méi)有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個(gè)自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒(méi)有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒(méi)有正確的指導(dǎo)，使學(xué)生不能依法而學(xué)。
教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教師當(dāng)然須教，而尤其要致力于導(dǎo)”。在學(xué)習(xí)中學(xué)生是主人，要處在主體地位，應(yīng)時(shí)時(shí)以學(xué)生為中心。在教學(xué)中，教師要想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)啟學(xué)生的智力，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。教師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。因此，課堂上我們首先需要注意提出明確的具有啟發(fā)性的探索問(wèn)題，話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙，教師站在學(xué)生的角度上設(shè)計(jì)問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)自主、合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)性思維能力。其次藝術(shù)的使用“點(diǎn)撥”這一指揮棒，引導(dǎo)學(xué)生理清思路，質(zhì)疑問(wèn)難，并采用簡(jiǎn)單易懂、直觀形象的事物去誘導(dǎo)學(xué)生，理解教學(xué)中的重難點(diǎn)。我們不需要形式上是現(xiàn)代的教學(xué)手段，實(shí)質(zhì)仍是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。
一是教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的專(zhuān)業(yè)追求、專(zhuān)業(yè)探索、專(zhuān)業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì)在言說(shuō)和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(zhǎng)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為每個(gè)教師需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。
二是課堂呼喚激情。這應(yīng)該成為為師品格的重要追求。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對(duì)教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的改變，地位的升降，而改變。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒？不少老教師作出了回答：功在平時(shí)，重在投入。
三是教師要伸展個(gè)性。教師不能沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒(méi)有鮮明的個(gè)性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長(zhǎng)的最大敵人。我們想對(duì)老師說(shuō)的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是跟著“風(fēng)”跑。每節(jié)課都要很干脆的回答：我想要體現(xiàn)什么？學(xué)生能學(xué)到什么？對(duì)自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色。
根據(jù)盤(pán)縣教育局文件要求，我校語(yǔ)文教師技能大賽于10月18日在多媒體教室如期舉行，為了使本次比賽能公平、公正、公開(kāi)地進(jìn)行，我校從外校請(qǐng)來(lái)了評(píng)委對(duì)本次的比賽進(jìn)行評(píng)分。經(jīng)過(guò)一天緊張、激烈、忙碌的比賽，李從飛老師獲得了本次比賽的一等獎(jiǎng)，他將代表我校參加縣級(jí)的比賽。朱洪、謝玉明兩位老師獲得二等獎(jiǎng)，袁華成，劉成富，陳茜三位老師獲得三等獎(jiǎng)。本次比賽，老師們都抱著一種積極參與，重在學(xué)習(xí)的心態(tài)參加比賽。本次比賽嚴(yán)格按照“盤(pán)縣中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科青年教師教學(xué)技能大賽方案”進(jìn)行。以“盤(pán)縣中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科青年教師教學(xué)技能大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。比賽分兩大塊進(jìn)行：專(zhuān)業(yè)理論測(cè)評(píng)、專(zhuān)業(yè)技能展示。具體內(nèi)容有教學(xué)片斷設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、三筆字、普通話話題說(shuō)話、美文誦讀、下水文。
寫(xiě)評(píng)課稿環(huán)節(jié)，老師們能緊扣語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，從教材解讀、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)（畫(huà)）設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)課，能做到理論聯(lián)系實(shí)際，評(píng)課稿中體現(xiàn)出了自己觀摩這節(jié)課的收獲，提出了對(duì)這節(jié)課的建議，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
教學(xué)片斷設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師們從中選取了一個(gè)環(huán)節(jié)或內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)片斷設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的片段符合新教材要求，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，思路清晰，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，板書(shū)設(shè)計(jì)美觀。
三筆字比賽是規(guī)定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，提供書(shū)寫(xiě)紙，老師們都能按要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫(huà)流暢自然，具有一定的觀賞性。用一位評(píng)委的話說(shuō)，保基中學(xué)真是人才輩出。
美文誦讀和說(shuō)話環(huán)節(jié)，采用現(xiàn)場(chǎng)抽題的方式進(jìn)行。總體來(lái)看，女老師比男老師的表現(xiàn)更為突出，她們態(tài)度親和，普通話標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫，更有感情。
下水文的寫(xiě)作，老師們都把自己放在了學(xué)生的位置上來(lái)寫(xiě)，所寫(xiě)的文章富于時(shí)代精神，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。語(yǔ)言流暢，內(nèi)容生動(dòng)，條理清晰。體現(xiàn)出了童真和童趣，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作有很好的示范和指導(dǎo)作用。
這次比賽是我們語(yǔ)文教師綜合技能的一次展示，是一次動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)眼，動(dòng)口的綜合活動(dòng)，我相信，只要我們經(jīng)常進(jìn)行這樣的比賽，我們的語(yǔ)文教師的綜合能力會(huì)有較大的提高，我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
根據(jù)教育局及教研室工作計(jì)劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，為了進(jìn)一步提高廣大教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提升教學(xué)技能水平，為培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀教師做好充分的準(zhǔn)備，**鎮(zhèn)中心校中青年教師教學(xué)技能大賽于20xx年12月16日在全鎮(zhèn)各小學(xué)正式全面鋪開(kāi)。
本次大賽分三個(gè)比賽階段進(jìn)行。第一階段在各小學(xué)進(jìn)行初賽，各小學(xué)選出1―2名選手參加該教研區(qū)域?qū)W校組織復(fù)賽；第二階段在各教研區(qū)域進(jìn)行：并由各教研區(qū)域分別選送第一名的選手參加鎮(zhèn)中心校組織決賽。第三階段在鎮(zhèn)中心校本部進(jìn)行決賽后，再由鎮(zhèn)中心校選送第一名的選手參加潭東教研區(qū)域的撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課及上課比賽。大賽評(píng)比始終堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則。
經(jīng)過(guò)層層選拔，**鎮(zhèn)中心校中青年教師教學(xué)技能總決賽于20xx年12月20日在鎮(zhèn)中心校本部順利舉行。經(jīng)過(guò)“教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課與上課”的緊張比賽角逐后，于當(dāng)天下午結(jié)束，并評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名。
本次大賽達(dá)到了以下的預(yù)期目的：進(jìn)一步提高了廣大教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提升了教師教學(xué)技能水平，發(fā)現(xiàn)了一批教學(xué)水平高、教學(xué)技能素質(zhì)好的學(xué)科教師，為培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀教師做好了充分的準(zhǔn)備，為建設(shè)我縣的教學(xué)技能資源庫(kù)做好人才準(zhǔn)備，為全縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
本次大賽受到了鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。該鎮(zhèn)中心校鄧校長(zhǎng)親自要求辦公室相關(guān)成員全程參與或跟蹤比賽，并強(qiáng)調(diào)有關(guān)成員做好全程視頻錄像。分管教學(xué)工作的李副校長(zhǎng)、辦公室梁主任親自到比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)。李副校長(zhǎng)在講話中特別強(qiáng)調(diào)了這次大賽的意義、目的；提出了小學(xué)教師教學(xué)技能需要加快提高的重要意義；肯定了這次大賽的作用并對(duì)參賽選手提出了要求和希望。他的講話對(duì)本次大賽起到了重要的指導(dǎo)作用。
為做好這項(xiàng)工作，**鎮(zhèn)中心校中青年教師教學(xué)技能大賽在各小學(xué)、各區(qū)域比賽的基礎(chǔ)上，作了較為深刻的反思與研究后，制定出了切實(shí)可行的全鎮(zhèn)決賽方案。賽前，對(duì)各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了統(tǒng)一公布，在比賽過(guò)程中，嚴(yán)格遵照上級(jí)確定的大賽評(píng)比原則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及其它相關(guān)要求，公平公正地進(jìn)行了選拔，并組織了各小學(xué)部分教師一起進(jìn)行觀課、評(píng)課活動(dòng)。比賽時(shí)，選手們均能積極自覺(jué)按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行參賽，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)為每位選手打分，真正地體現(xiàn)了公正、公平、公開(kāi)的比賽原則。從大賽結(jié)果看，我鎮(zhèn)比賽中的選題也是較為科學(xué)合理的，且具有對(duì)全鎮(zhèn)教師教學(xué)技能培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、示范和引領(lǐng)作用，符合了上級(jí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本要求。
本次大賽充分發(fā)揮了系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，在全鎮(zhèn)教師的共同努力之下取得了圓滿的成功。
二是教師積極參與，熱情高漲。廣大教師本著“學(xué)習(xí)第一，比賽第二”的態(tài)度，積極參加校級(jí)、教研區(qū)域的選拔賽。最后，各區(qū)域分別選送出第1名教師作為該教研區(qū)域?qū)W校的代表參加全鎮(zhèn)的決賽，并于12月20日在全鎮(zhèn)的決賽中，真實(shí)合理地評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名，圓滿完成了本次大賽的任務(wù)。
通過(guò)緊張的比賽，不僅在全鎮(zhèn)評(píng)選出了一、二等獎(jiǎng)，更重要的是參賽選手從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面提高認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為：
1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要從基礎(chǔ)做起。教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源。新一輪課程教材改革需要有更多的教學(xué)技能水平高的教師發(fā)揮骨干作用，完成新時(shí)期教育改革的任務(wù)；新的教學(xué)理念、教學(xué)模式和方法，更需要教師將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人的教學(xué)技能有機(jī)地靈活融為一體，進(jìn)而探索出新的教學(xué)模式。只有這樣才能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，才能體現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。要達(dá)到這一目的必須先從基礎(chǔ)做起，這個(gè)基礎(chǔ)就是教師個(gè)體的從業(yè)技能。反之，則會(huì)導(dǎo)致高效課堂紙上談兵或無(wú)從談起。
2、教學(xué)技能的提高要反復(fù)習(xí)練。提高教師教學(xué)技能是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是常抓不懈、反復(fù)實(shí)踐的.訓(xùn)練課題。教學(xué)技能如同教學(xué)方法一樣，沒(méi)有某項(xiàng)最好的技能，只有用得最恰當(dāng)?shù)哪稠?xiàng)技能，并在課堂教學(xué)當(dāng)中充分發(fā)揮教師的教學(xué)機(jī)智，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。正如參賽教師所言：講了多年的課，真沒(méi)注意教學(xué)技能有這么多的說(shuō)道。今后要繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和演練，提高自己的從業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
大賽評(píng)比活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)了一批人才。所發(fā)現(xiàn)的所謂人才并非只是比賽中成績(jī)突出的選手，也包括成績(jī)一般而顯露其它方面教學(xué)才能的教師，他們都是人才。鎮(zhèn)教研室準(zhǔn)備把這些教師組織起來(lái)，進(jìn)行必要的培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮他們的技能專(zhuān)長(zhǎng)，為提高全鎮(zhèn)教師的教學(xué)技能，不斷促進(jìn)全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量更快提高，做出更大的貢獻(xiàn)。
大賽也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如：在比賽中，有的選手由于各種原因成績(jī)不夠理想。盡管積極參與的精神可佳，但有些問(wèn)題還要提出以期今后改正，提高。很多教師還需要進(jìn)一步加深對(duì)教學(xué)技能的理解。平時(shí)，他們對(duì)教學(xué)技能方面的書(shū)籍接觸很少，除教學(xué)中常用的導(dǎo)入、講解、演示、結(jié)束等技能外，有的技能未成聽(tīng)說(shuō)，更不能區(qū)別“技能”與“能力”。對(duì)課堂教學(xué)中的“提問(wèn)、反饋、強(qiáng)化、創(chuàng)設(shè)情境、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言變化”等類(lèi)似的技能，知之者甚少。一些選手對(duì)參賽技能的概念、目的、原則，把握得也不夠準(zhǔn)確。有些選手也沒(méi)認(rèn)真研究大賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)了“言在此而意在彼”的現(xiàn)象。所以需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使之能科學(xué)、理性、有意識(shí)地應(yīng)用某項(xiàng)技能，以提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
竹溪縣“青年教師課堂教學(xué)技能”第二賽區(qū)復(fù)賽在教育局的大力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下，于12月11日在匯灣中心學(xué)校取得圓滿成功。忙忙碌碌的二十幾天過(guò)去了，當(dāng)我拾筆構(gòu)思這份總結(jié)時(shí)，回顧我們經(jīng)歷的每個(gè)日子，下筆的剎那間才突然明白，繁忙給我們帶來(lái)的是充實(shí)的生活，忙碌給我們留下的是豐厚的積淀，頓悟過(guò)后是深層的總結(jié)和思考。綜觀此次活動(dòng)，現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下：
收獲一：認(rèn)真對(duì)待。態(tài)度決定高度。在所有的講課中，全體教師精心備課，積極性和熱情都非常高，都使用了自制教具、學(xué)具，展示了自己的絕活。每位教師都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
收獲二：觀念轉(zhuǎn)變。老師的觀念變了，角色也變了，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，促進(jìn)者，教師在課堂上扮演的角色直接影響教師的教學(xué)行為，在這次活動(dòng)中，教師注重指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立一個(gè)寬容的課堂氛圍，為學(xué)生潛能的發(fā)揮創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。在認(rèn)識(shí)了質(zhì)量守恒定律和化學(xué)式后，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡情“玩”化學(xué)式。在“玩”中讓學(xué)生踴躍地匯報(bào)自己獨(dú)特的見(jiàn)解，創(chuàng)設(shè)了師生間的民主、和諧、寬松、自由的教學(xué)空間。
收獲三：教師口齒清晰，講解明白，有激情。初中的學(xué)生有些知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面仍然窄，解題思路仍然需要老師的帶領(lǐng)。上課老師的引導(dǎo)做的恰到好處。細(xì)而不多、精而不過(guò)。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，動(dòng)手又動(dòng)腦，思考并觀察。每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生輕松渡過(guò)，知識(shí)點(diǎn)掌握了，但還不感覺(jué)得累。
收獲四：課堂教學(xué)中，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)成為課堂活動(dòng)的主旋律，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。老師的板書(shū)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，引導(dǎo)學(xué)生歸納，然后由學(xué)生觀察、思考、總結(jié)并找出規(guī)律，并讓別的同學(xué)判斷是否正確。然后利用所總結(jié)的規(guī)律去練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)練結(jié)合。
收獲五：課堂教學(xué)更加開(kāi)放。在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師能充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見(jiàn)解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善。如謝傳友老師執(zhí)教的《七顆鉆石》、陳龍兵老師執(zhí)教的《思維的多向性》等，都為學(xué)生提供了發(fā)揮自己創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)，而不是以統(tǒng)一的要求限制學(xué)生的思維。讓學(xué)生盡情地想，大膽地說(shuō)，認(rèn)真地做，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官。
然而，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，我們只有看到不足才能不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，正視這些問(wèn)題，是我們落實(shí)課堂教學(xué)有效性的前提：
1、自主、合作、探究學(xué)習(xí)停留于表面，放棄了教師主導(dǎo)作用。
2、有少數(shù)老師語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，意思表達(dá)不準(zhǔn)確或有說(shuō)半截話的現(xiàn)象，影響學(xué)生操作。
3、小組合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)的構(gòu)建有的老師表現(xiàn)出重形式，匆匆展開(kāi)，草草收?qǐng)龅默F(xiàn)象。
4、老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的發(fā)言要認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正，并能及時(shí)的給出肯定和尊重。
“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。”“沒(méi)有最好，只有更好”。總之，表面上一堂簡(jiǎn)單的公開(kāi)課，實(shí)際上需要付出很多的努力，有自身的努力，也有校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們的鼎力相助。更為重要的是，超出這堂課本身的是，我認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理：任何時(shí)候，都應(yīng)當(dāng)做到“學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)界限”，虛心請(qǐng)教。師生之間，要打破傳統(tǒng)觀念，才可以教學(xué)相長(zhǎng)，不同科目之間，要互相取其精華，引經(jīng)據(jù)典，做到觸類(lèi)旁通。
20xx年12月3日―12月5日，我有幸參加了第一屆全國(guó)中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽。此次比賽是全國(guó)新課程改革以來(lái)首次舉行的中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽，比賽分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，包括了教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課、廣播操、武術(shù)操、隊(duì)列隊(duì)形、自選項(xiàng)目及規(guī)定項(xiàng)目，是全面考核中小學(xué)體育教師基本功的一次大賽，同時(shí)也對(duì)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評(píng)估。通過(guò)這一次的比賽我想談以下幾點(diǎn)感受。
第一，怎樣才能使自己的基本功更加全面，這一點(diǎn)在以前的體育課堂教學(xué)當(dāng)中就有所感受，一個(gè)班、一個(gè)年級(jí)，這么多學(xué)生，個(gè)體差異如此之大，怎樣做到針對(duì)性教學(xué)和訓(xùn)練，已經(jīng)成為很多體育老師的疑惑，很多老師常常感到現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教，組織性、紀(jì)律性越來(lái)越差，我認(rèn)為其實(shí)并非這些老師所說(shuō)，學(xué)生的個(gè)體差異就導(dǎo)致了我們體育教師在選擇教材的時(shí)候就更應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生的愛(ài)好既然有差異，那么我們?cè)鯓訉⑦@些學(xué)生的愛(ài)好都兼顧到呢？我個(gè)人認(rèn)為體育課堂教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行革新，體育老師應(yīng)使教學(xué)內(nèi)容更受學(xué)生歡迎，更加符合社會(huì)發(fā)展和時(shí)代發(fā)展。
第二，通過(guò)比賽使我了解到自身存在的不足之處，就我個(gè)人而言，我是田徑和球類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)里大部分時(shí)間都是圍繞這兩項(xiàng)來(lái)安排的，很少顧及其他項(xiàng)目，但是走上工作崗位以后，尤其是在西寧市這個(gè)名師輩出、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)高手云集的地方，自己的薄弱之處就暴露的格外明顯，為此我也給自己制定了一些計(jì)劃和要求，那就是要敢于“獻(xiàn)丑”，將自己的不足更多的暴露出來(lái)，讓其他老師指導(dǎo)，這樣才能有所進(jìn)步，才能更好的教學(xué)生，力爭(zhēng)將自己的這桶水裝滿裝好，奉獻(xiàn)給學(xué)生一碗清水。這只是一個(gè)小小的例子，我堅(jiān)信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，自身的各項(xiàng)素質(zhì)將會(huì)不斷完善。
第三，在平時(shí)的教學(xué)中，我們的教材有很多的技術(shù)動(dòng)作都是非常專(zhuān)業(yè)化的，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)難以接受，即使有學(xué)生能夠接受但也只是少數(shù)同學(xué)，如果在備課的環(huán)節(jié)中，將教材稍加改進(jìn)則可以讓更多同學(xué)受益。使學(xué)生們不僅僅鍛煉了身體更加培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思考了這些，我覺(jué)得還是要在以后的工作實(shí)踐中多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐。將體育課上得更加豐富一些、更加飽滿一些，更加人性化一些。在課堂中大膽實(shí)踐創(chuàng)新，凸顯出自己的教學(xué)特色。
通過(guò)這次的比賽，我知道了作為一名體育教師，應(yīng)該從專(zhuān)業(yè)的多個(gè)方面提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，如教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)、評(píng)課的正確方法、教材的熟練掌握、教法的合理運(yùn)用、優(yōu)美動(dòng)作的示范以及多專(zhuān)多能的個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力等等。我會(huì)將這次比賽作為一個(gè)新起點(diǎn)，在今后的教學(xué)工作中，切實(shí)提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，為做好自己的本職工作而努力。
技能大賽的總結(jié)心得篇五
20xx年xx月xx日上午，我校在多功能報(bào)告廳舉辦了xx職教中心技能大賽20xx年總結(jié)表彰大會(huì)暨20xx年動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)場(chǎng)隆重?zé)崃业姆諊雇瑢W(xué)們深受感染。第一個(gè)環(huán)節(jié)是公布獲獎(jiǎng)名單。一串串的名字在耳邊飄過(guò)，雖然名單中沒(méi)有自己的名字，但心里還是有說(shuō)不出的激動(dòng)，真心為那些獲獎(jiǎng)的老師和同學(xué)感到自豪，敬佩和羨慕之情油然而生。接著是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師發(fā)表了重要講話，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽(tīng)著，仔細(xì)去領(lǐng)會(huì)其中的道理。第二項(xiàng)則是令人鼓舞的頒獎(jiǎng)儀式了。隨著頒獎(jiǎng)樂(lè)的響起，獲獎(jiǎng)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)邁著自信的步伐，青春洋溢的走上主席臺(tái)。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，散發(fā)著朝氣。接著是獲獎(jiǎng)代表發(fā)言。每段慷慨激情的獲獎(jiǎng)感言結(jié)束后，就會(huì)贏得同學(xué)們熱烈的掌聲，這掌聲中包含了對(duì)他們的敬佩，包含了對(duì)他們的祝福，我們也衷心的祝愿他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，為學(xué)校贏得美好的榮譽(yù)。我也暗下決心，爭(zhēng)取早日成為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍中的一員！
技能大賽的總結(jié)心得篇六
為了進(jìn)一步體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)本校石油化工和檢驗(yàn)技能的人才培養(yǎng)，選拔行業(yè)優(yōu)秀技能人才，提高石油和化工企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量工程，檢驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為今年全國(guó)石油和化工行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽，選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，我院在全校范圍內(nèi)組織舉辦了銀川科技職業(yè)學(xué)院首屆化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽。大賽主要面向20xx級(jí)的石油化工系的在校學(xué)生。在院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全系專(zhuān)業(yè)老師的共同努力下，在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在學(xué)生的積極參與和配合下，這次大賽圓滿結(jié)束。現(xiàn)在將對(duì)此次大賽的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：
我系開(kāi)始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內(nèi)容、主要負(fù)責(zé)單位和相關(guān)事宜，并召開(kāi)了全系教職工會(huì)議，具體說(shuō)明本次大賽的.情況。隨后，教研室和09級(jí)的輔導(dǎo)員老師都紛紛進(jìn)入到宣傳、準(zhǔn)備階段，并完成了化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報(bào)名工作，石化系公布了比賽的時(shí)間、內(nèi)容、要求等相關(guān)適事宜。20xx級(jí)的各專(zhuān)業(yè)班級(jí)都積極參與，踴躍報(bào)名，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
石化系20xx級(jí)學(xué)生共有270名學(xué)生報(bào)名參加了此次化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽。在普選階段，針對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行筆試，并按照成績(jī)由高到低選拔出成績(jī)排名前40的基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)、記憶能力較好、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)賽。
由于此次面向?qū)ο笫?0xx級(jí)學(xué)生，這些學(xué)生才處在大一階段，專(zhuān)業(yè)知識(shí)還比較欠缺。因此我們組織老師對(duì)普選出來(lái)的40名學(xué)生分別進(jìn)行了理論知識(shí)和實(shí)操能力的培訓(xùn)。由石化系分析教研室和基礎(chǔ)教研室的6位教師對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)題庫(kù)進(jìn)行了篩選和理論知識(shí)的培訓(xùn)。由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心分析實(shí)驗(yàn)室的老師對(duì)學(xué)生的試驗(yàn)技能操作進(jìn)行了培訓(xùn)。10月24日進(jìn)行了理論部分的比賽，全天分為4個(gè)場(chǎng)次，采取一個(gè)裁判員老師對(duì)一個(gè)參賽學(xué)生的方式，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每一位參賽的學(xué)生。此次大賽的理論部分占總成績(jī)的30%，實(shí)驗(yàn)操作戰(zhàn)70%，進(jìn)一步體現(xiàn)了職業(yè)教育中實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的重要性。比賽結(jié)束后，裁判員分別對(duì)理論和實(shí)操比賽的試卷進(jìn)行了評(píng)閱和復(fù)核，并最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10人。
這次大賽時(shí)我校首次舉辦化工類(lèi)的技能大賽，它的意義是重大的，這次競(jìng)賽很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。
技能大賽的總結(jié)心得篇七
在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的氛圍下，為了豐富大學(xué)生校園生活，展示大學(xué)生風(fēng)采，提升大學(xué)生的應(yīng)變能力和講解能力，同時(shí)也為了發(fā)揚(yáng)導(dǎo)游服務(wù)精神，樹(shù)立大學(xué)生務(wù)實(shí)的形象，我們旅游管理系策劃舉辦了江漢大學(xué)第七屆導(dǎo)游技能大賽暨首屆。
導(dǎo)游詞。
創(chuàng)作大賽。本次大賽得到了校院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月13日-20xx年x月4日。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：海選：j01a201和j01a212教室。
初賽：j01a201和j01a212教室。
決賽:江漢大學(xué)圖書(shū)館報(bào)告廳。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
導(dǎo)游技能大賽是我們江漢大學(xué)的品牌活動(dòng)，尤其今年的這次活動(dòng)是在經(jīng)費(fèi)緊張的狀況下舉辦的，更是難上加難。不過(guò)在校院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)大家的努力配合，相互協(xié)作，同時(shí)各部門(mén)各司其職，充分利用各方面的資源和力量，克服了重重困難，終于拉開(kāi)了比賽的序幕。本次比賽歷時(shí)將近兩個(gè)月，分為海選、初賽和決賽三個(gè)階段。吸引了來(lái)自全校眾多學(xué)院的300名選手參賽，其中非專(zhuān)業(yè)選手200多名，旅游管理系的學(xué)生更是積極參加，展現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。這次活動(dòng)的規(guī)模和影響都是歷屆之最。本次活動(dòng)同時(shí)也非常感謝武漢安康旅行社有限公司和中國(guó)國(guó)際旅行社武漢分社的鼎力支持，為本次大賽贊助了豐富的獎(jiǎng)品。
海選。海選場(chǎng)分為a、b兩組，分別在不同的教室選拔。由商學(xué)院旅游管理系的老師擔(dān)任評(píng)委。對(duì)各位選手比賽的成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。這次比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，即導(dǎo)游詞講解和個(gè)人才藝展示。與以往幾屆導(dǎo)游技能大賽不同，本次導(dǎo)游技能大賽專(zhuān)家組力求創(chuàng)新，突出武漢特色，因此本次海選限定了導(dǎo)游詞講解范圍為“大武漢之濱江濱湖特色、大武漢的橋、大武漢之商圈文化、大武漢之革命歷史、大武漢之租借文化、大武漢之民俗特色、大武漢之知音文化、大武漢之特色小吃”共八項(xiàng)。這不僅考察了同學(xué)們對(duì)武漢市內(nèi)各景點(diǎn)文化底蘊(yùn)的了解程度，還考察同學(xué)們導(dǎo)游詞的創(chuàng)作能力。在比賽過(guò)程中，選手們借助自己制作的精美ppt配上柔和的背景音樂(lè)，把武漢特色景點(diǎn)介紹得生動(dòng)有趣，讓觀眾們樂(lè)在其中。個(gè)人才藝展示除了傳統(tǒng)節(jié)目唱歌與跳舞外，更值得稱(chēng)道的是許多同學(xué)都是帶著自己原創(chuàng)的詩(shī)歌朗誦和歌曲演唱，充分的展示了當(dāng)代大學(xué)生的多才多藝。還有妙趣橫生的小品，也是博得滿堂彩。比賽最后有25位選手進(jìn)入了初賽。
初賽。由于在比賽之前我們旅游管理系張金霞老師特別對(duì)選手們進(jìn)行了一次培訓(xùn)，所以選手們?cè)诒荣愔行判谋对觥＝?jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備后的選手們，在本次初賽中給評(píng)委和廣大觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴賽場(chǎng)氣氛活躍，選手們熱情洋溢，生動(dòng)活潑，語(yǔ)言流暢，表情自然親切，手勢(shì)恰當(dāng)?shù)轿?。在具體講解中，選手們還將技巧巧妙運(yùn)用到了自己的解說(shuō)中去。選手分別講解了以上八大主題。武漢特色文化在選手們的精彩講解下顯得異常生動(dòng)。經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終10名選手成功晉級(jí)。
決賽。比起海選和初賽的精彩，決賽可以說(shuō)更勝一籌。本次決賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)游詞解說(shuō)、才藝展示和專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)答。在導(dǎo)游詞講解環(huán)節(jié)中，選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到武漢各個(gè)景點(diǎn)，飽覽了武漢特色文化。從中國(guó)城中湖東湖，“天塹”長(zhǎng)江上第一橋長(zhǎng)江大橋，繁華商貿(mào)中心江漢路步行街，到辛亥革命博物館紅樓，再到武漢小吃特色街戶部巷，一環(huán)接一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，讓“游客”們仿佛置身其中，流連忘返。才藝展示過(guò)程中，精彩紛呈。歌曲、健美操、交誼舞、詩(shī)歌朗誦等等，博得現(xiàn)場(chǎng)觀眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，選手們充分表現(xiàn)了自己的機(jī)敏和睿智。在場(chǎng)的親友團(tuán)們更是渾身解數(shù)為心目中的選手加油喝彩。此外，在比賽過(guò)程中穿插了兩輪觀眾互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛拉向了另一個(gè)層次。在比賽即將結(jié)束時(shí)，旅游管理專(zhuān)業(yè)老師張金霞老師為大家作了精彩點(diǎn)評(píng)，她講到：選手們的優(yōu)秀表現(xiàn)和啦啦隊(duì)的熱情讓她震驚，一些非本專(zhuān)業(yè)選手的表現(xiàn)甚至超過(guò)了本專(zhuān)業(yè)選手，并指出選手們展現(xiàn)出來(lái)的親和力、交際能力及帶團(tuán)技巧與專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游比起來(lái)也毫不遜色。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，來(lái)自旅管08級(jí)的呂竹同學(xué)憑借優(yōu)秀的解說(shuō)，大方得體的舉止，出色的才藝展示和臨危不亂的表現(xiàn)奪得了冠軍，獲得由武漢安康旅行社有限公司贊助的張家界四日游。
四、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
1、只有注意各個(gè)細(xì)節(jié)，充分考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)檢查，才能使比賽盡善盡美；
3、只有加強(qiáng)大家各方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升素質(zhì)和能力，才能以備不時(shí)之需；
5、只有認(rèn)真總結(jié)，借鑒其他活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，才能使活動(dòng)更具有可觀性。
6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這次導(dǎo)游技能大賽是江漢大學(xué)的品牌活動(dòng)，參與的每一個(gè)工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的工作，無(wú)論是賽前的準(zhǔn)備工作，賽中的組織安排工作，還是賽后的總結(jié)工作，大家都保質(zhì)保量的完成，因?yàn)樗腥硕紴榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——舉辦一次成功的、有特色、吸引人的品牌活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了學(xué)校多方面的關(guān)系和幫助。
20xx年江蘇省導(dǎo)游服務(wù)技能大賽終于落下帷幕了，整個(gè)大賽歷時(shí)兩天，分為三部分：風(fēng)采展示，導(dǎo)游講解，才藝展示。在比賽開(kāi)始前的兩個(gè)月當(dāng)中，通過(guò)多次的選拔，我有幸成為常州市代表隊(duì)的成員之一，準(zhǔn)備赴南京參賽。天目湖旅行社的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次比賽相當(dāng)重視，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)老師對(duì)我們的才藝作了編排和提升，并為我們最后這半個(gè)月的沖刺制定了。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在剩余的半個(gè)月里，我們主要強(qiáng)化訓(xùn)練，大量記憶知識(shí)題，并多次進(jìn)行模擬比賽，市旅游局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們要求也十分嚴(yán)格，在賽前一周的時(shí)間里甚至進(jìn)行了為期三天的封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練，讓我們充分進(jìn)入比賽狀態(tài)。
功夫不負(fù)有心人，在全省導(dǎo)游服務(wù)技能大賽中，我們常州代表隊(duì)的六位隊(duì)員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，最終取得了團(tuán)體第三的優(yōu)異成績(jī)，我個(gè)人也在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，獲得了導(dǎo)游普通話講解三等獎(jiǎng)。
回顧這次大賽，可以說(shuō)每一天都是在緊張，激烈的氛圍中度過(guò)的，所有參賽選手的水平都非常高，并且之前也都做了充足的準(zhǔn)備。她們的突出表現(xiàn)也讓我學(xué)習(xí)到了很多，要想在比賽中取得好成績(jī)只有兩種方法：一種是賽前的反復(fù)訓(xùn)練，記得康泰老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：肌肉是有記憶的，只有反復(fù)練習(xí)才能保證正常發(fā)揮；另一種就是賽前的自我心理調(diào)整，目的就是放松，只有放松才能達(dá)到超水平發(fā)揮。都說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，很多導(dǎo)游的景點(diǎn)錄像做的非常精致，她們口中娓娓道來(lái)的景物總是匹配的出現(xiàn)在畫(huà)面中，一下子就讓人有種身臨其境的感覺(jué)了，再配以合適的穿著和妝容以及出奇制勝的表現(xiàn)方式，無(wú)不讓人覺(jué)得聽(tīng)她們講解是件很享受的事。
所以我總結(jié)了這樣幾句話：賽前的刻苦訓(xùn)練和充分準(zhǔn)備，賽中的認(rèn)真對(duì)待和微笑放松，拿出最精彩的表現(xiàn)，收獲最滿意的成績(jī)！
一分耕耘一分收獲是我對(duì)事的。
格言。
相信只有付出了比別人更多的努力與艱辛那么參加導(dǎo)游大賽才能站上總決賽的舞臺(tái)。我知道要有結(jié)果必須放棄購(gòu)物時(shí)間、看電影的時(shí)間、聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間、上網(wǎng)的時(shí)間。
導(dǎo)游大賽的項(xiàng)目有：知識(shí)問(wèn)答、五分鐘導(dǎo)游講解、一分鐘自我展示和才藝表演。在剛開(kāi)始學(xué)校選拔人的時(shí)候，我表演的才藝是肚皮舞，老師們說(shuō)我舞蹈基本功不好，當(dāng)時(shí)我心里很害怕，害怕老師們不會(huì)選上我，于是我每天都努力，不斷的上網(wǎng)找視頻學(xué)，不停的去琢磨感覺(jué)，但不管我怎么努力，都是學(xué)不會(huì)，當(dāng)時(shí)我就對(duì)自己失望了，想放棄了。后來(lái)班主任蔡老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，學(xué)舞蹈要多看再去模仿，感受到那感覺(jué)才會(huì)做得好。然后我就按蔡老師的方法去學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，我的舞蹈進(jìn)步很大，老師們可能見(jiàn)到我的進(jìn)步與勤奮的努力在第三次選拔時(shí)選上了我，還有一個(gè)是我的同學(xué)兼好朋友陳瀾方。讓我們代表學(xué)校、代表肇慶去廣州參加廣東省中等職業(yè)學(xué)校導(dǎo)游大賽。當(dāng)時(shí)真是太高興，但之后的備戰(zhàn)，就要很艱苦了，學(xué)習(xí)任務(wù)像一塊大石頭壓了下來(lái)似得。在這個(gè)月里面，每天都有不同的專(zhuān)業(yè)老師培訓(xùn)我們，我們也和努力。在最后十天里我們都互相的經(jīng)常提醒大家剩下時(shí)間還有多少天，在這十天里我們都忙得向打戰(zhàn)一樣，一大早起來(lái)回學(xué)校背書(shū)做題就是一整天了，中午有時(shí)候都是留在學(xué)校買(mǎi)點(diǎn)面包啃，為的是多擠點(diǎn)時(shí)間出來(lái)背書(shū)，十天的晚上都是背到兩點(diǎn)多才睡，困了不斷喝咖啡把精神提起來(lái)。
終于到了比賽那天了，一大早我們跟老師一起去廣州到比賽的場(chǎng)地廣州商貿(mào)旅游學(xué)校。那個(gè)學(xué)校真的又大又漂亮了，我們進(jìn)去報(bào)道的時(shí)候路上都有很多選手，老師們也到處是朋友，見(jiàn)到老師們的朋友的學(xué)校選派出的選手又高又漂亮，真的有點(diǎn)自比不如。畢竟這是第一次出外面比賽，不知道外面的對(duì)手原來(lái)是那么強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)自己在這次比賽做的準(zhǔn)備不夠充足，什么希望在腦中都散走啦！下午就是筆試考試了，在筆試了，考得還算滿意的，因?yàn)閷?duì)筆試做的功夫比較充足。第二天就講解跟才藝，在考完筆試開(kāi)始我就不段的講導(dǎo)游詞，晚上老師們還指導(dǎo)我到12點(diǎn)，但可惜是在第二天的五分鐘導(dǎo)游講解那里還是失了水準(zhǔn)，上到去感覺(jué)就很害怕，一點(diǎn)也不自然，咬字不清，快而不準(zhǔn)。唉唉，出來(lái)眼淚都在眼睛框里不停的打轉(zhuǎn)，自己得好好的反省了一下，這也是自己準(zhǔn)備不夠充足的問(wèn)題，有一個(gè)月的時(shí)候，卻在最后十天才去抱佛腳。下午就是一分鐘自我展示和才藝表演了，在一分鐘展示里因遇到了麥克風(fēng)的一點(diǎn)小小問(wèn)題，令我地表現(xiàn)也不是很好，一關(guān)關(guān)的過(guò)去了，到了最后的才藝，才藝這里沒(méi)有什么問(wèn)題，充分的表現(xiàn)了自己。比賽終于結(jié)束了，晚上公布的成績(jī)，上天還是有可憐我的，在這次比賽我拿到了三等獎(jiǎng)。付出的努力還是沒(méi)有白費(fèi)。通過(guò)這次比賽，我真的是打開(kāi)了眼界，技能也提升了很多！
在這里我們兩位選手最主要感謝的是，培訓(xùn)我們的老師，培訓(xùn)我們的老師平時(shí)不但要上課，在他們休息的時(shí)候就利用那些時(shí)間來(lái)培訓(xùn)我們。
技能大賽的總結(jié)心得篇八
我的教育故事是做一個(gè)成長(zhǎng)的樹(shù)，這是用我發(fā)生在學(xué)生和我身上真實(shí)的事寫(xiě)成的。我認(rèn)為感動(dòng)人們的不是多華麗的語(yǔ)言，而是真正的情感，真情才能感動(dòng)人。我的才藝表演是唱一首歌曲《母親》，當(dāng)唱這首歌曲時(shí)，我想到我的母親為我的付出我的雙眼濕潤(rùn)了。通過(guò)這次活動(dòng)讓我又一次深深地體會(huì)世界上最深沉的愛(ài)―母愛(ài)。平日里往往以工作忙為理由忽略對(duì)他的照顧和關(guān)愛(ài)。今后無(wú)論在工作上還是學(xué)習(xí)上，我都要好好努力來(lái)回報(bào)我的母親。
（二）觀看其他班主任表演感受。
教師們的班會(huì)設(shè)計(jì)看來(lái)都下了很大的功夫，設(shè)計(jì)新穎、別出心裁。不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性、激發(fā)了他們的興趣、讓他們成為真正的主人參與其中，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式班會(huì)目標(biāo)、整個(gè)班會(huì)設(shè)計(jì)過(guò)程完整、渾然一體。對(duì)待我身邊的這樣有實(shí)力的選手，發(fā)自內(nèi)心的佩服，并激勵(lì)自己要努力，要虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能。我非常贊成她的一句話，那就是做陽(yáng)光、快樂(lè)、智慧的班主任，這也是我以后作為班主任的目標(biāo)。
班主任們的精彩才藝表演讓我很出乎意料。讓我看到班主任隊(duì)伍里的人真是多才多藝、各個(gè)厚積薄發(fā)。那一首歌曲“喜歡你”唱的非常動(dòng)聽(tīng)了。整個(gè)比賽氣氛就活躍起來(lái)了。舞蹈跳的那么柔美，使我想到了為人處世時(shí)，想到在工作中要有柔有剛，剛?cè)岵?jì)。同時(shí)我也想到大家謙遜美德值得學(xué)習(xí)。
由于有課，我沒(méi)能從始至終觀看，但我依然學(xué)到了很多。半年的班主任工作，使我嘗到了各種酸甜苦辣，但我熱愛(ài)班主任工作，相信自己從事的工作是平凡而光榮的。我深知在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也歷練了自己，成就了自己，使我感到非常自豪也非常欣慰。
在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓平凡的工作做的更細(xì)致、更用心，使我的班主任工作有具藝術(shù)性、科學(xué)性。
技能大賽的總結(jié)心得篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。
下方我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過(guò)程和體會(huì)與在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分享。
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計(jì)劃，點(diǎn)拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹(shù)立信心、鼓勁加油。
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)老師據(jù)項(xiàng)目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃（基礎(chǔ)模塊、專(zhuān)門(mén)化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時(shí)，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的完成狀況及問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)分析，動(dòng)態(tài)修訂訓(xùn)練計(jì)劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項(xiàng)目。
三、利用假期時(shí)光，全身心投入集訓(xùn)，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒(méi)有雙休日，沒(méi)有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績(jī)，付出的時(shí)光和精力是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績(jī)，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
1、經(jīng)驗(yàn)不足由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯(cuò)誤無(wú)法拆卸。
2、操作速度需要進(jìn)一步提高。
參賽教師在平時(shí)訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識(shí)圖的潛力再?gòu)?qiáng)一些，操作速度再快一些，成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的提高很多。
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，務(wù)必按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自我的技能水平。透過(guò)這次比賽感覺(jué)自我和一等獎(jiǎng)相比，還是有較大的差距。期望有機(jī)會(huì)能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的`老師進(jìn)行更多的交流。透過(guò)本次比賽讓我清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。在這次競(jìng)賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，期望透過(guò)總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競(jìng)賽取得更加滿意的成績(jī)！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會(huì)，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
技能大賽的總結(jié)心得篇十
郵政儲(chǔ)蓄銀行業(yè)務(wù)技能大賽心得體會(huì)前段時(shí)間，郵政儲(chǔ)蓄銀行分行組織了“新銀行、新起點(diǎn)、新形象”業(yè)務(wù)技能大賽，我代表市參加了此次大賽，在點(diǎn)鈔項(xiàng)目中名列第二。成績(jī)的取得，不僅讓自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，更對(duì)激勵(lì)自己做好郵儲(chǔ)工作增了一份信心，添了一份動(dòng)力?；仡欉@些年來(lái)，在做好業(yè)務(wù)工作、提高點(diǎn)鈔技能上，我有以下幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)：
俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元，但不論哪一行，要想做出一番成績(jī)，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是必須首先要真心熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)、熱愛(ài)這份工作。我是1999年進(jìn)入郵政儲(chǔ)蓄系統(tǒng)的，從一開(kāi)始接觸這項(xiàng)工作到現(xiàn)在，對(duì)這個(gè)崗位和職業(yè)的熱愛(ài)不僅絲毫沒(méi)有減少，反日愈日俱增，特別是點(diǎn)鈔這項(xiàng)業(yè)務(wù)。最初練習(xí)點(diǎn)鈔不免有些笨手笨腳、手忙腳亂，在克服困難、愈練愈熟的過(guò)程中，我卻深深地愛(ài)上了這項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。因?yàn)闊釔?ài)這項(xiàng)業(yè)務(wù)，就會(huì)把它看的十分重要，就會(huì)以一種虔誠(chéng)的心態(tài)去敬重它，就想把它做的最好，就愿意為它投入，就甘心為它付出；也只有熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，才能以更加飽滿的熱情去持之以恒的對(duì)待它，而只有熱愛(ài)，才能從中得到更多的收獲，體會(huì)到更多的樂(lè)趣。如今，雙手接觸到練功券，我都會(huì)迫不急待地投入進(jìn)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)，單一的練功券和循環(huán)重復(fù)的數(shù)字已不再枯燥，每一次練習(xí)，我都陶醉于手指的捻動(dòng)、紙幣的翻動(dòng)和唰唰作響的聲音，享受著循環(huán)多次地拆把、點(diǎn)數(shù)、扎把帶來(lái)的樂(lè)趣，收獲著每一次技能大賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)帶來(lái)的欣喜與感動(dòng)。
作為一名郵儲(chǔ)系統(tǒng)的老工作者，這些年參加過(guò)多項(xiàng)業(yè)務(wù)技能比賽，說(shuō)起參加比賽，我的感受就是要抱著一顆平常心參加比賽，臺(tái)下要把比賽看重、做最充分的準(zhǔn)備；上臺(tái)要把名次看輕，坦然地面對(duì)比賽，勝不驕，敗不餒，保持良好的心理素質(zhì)。
前幾年，章丘市組織的點(diǎn)炒技能比賽，我都獲得了第一名，、、濟(jì)南市儲(chǔ)系統(tǒng)組織的點(diǎn)炒業(yè)務(wù)技能大賽中，我也獲得了第一名。當(dāng)然，還有很多次成績(jī)還不如別人的時(shí)候，但不管贏也好，輸也好，每次比賽過(guò)后，我都象過(guò)電影一樣回想一下當(dāng)時(shí)比賽的情景，揣摩一下所做的動(dòng)作，感覺(jué)一下賽場(chǎng)上的當(dāng)時(shí)感受。想想這一次比上次有哪些進(jìn)步，看看準(zhǔn)備上還有哪些不足、動(dòng)作上還有哪些欠缺、心理素質(zhì)上還需要克服哪些障礙，每次比賽過(guò)后我都堅(jiān)持把這種得與失、想與感及時(shí)做好啟記錄整理，平常的練功中，也常常拿出這些記錄、對(duì)照這些文字，再想、再悟、再進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，在不斷總結(jié)、不斷積累中提高自己的業(yè)務(wù)技能。
在這些年的學(xué)習(xí)探索中，我覺(jué)得要提高點(diǎn)鈔的技能，必須注重把握好以下幾個(gè)字：“境”，提高境界，高度重視、認(rèn)真對(duì)待點(diǎn)炒這項(xiàng)技能，小業(yè)務(wù)、大技能，點(diǎn)炒的快與慢、準(zhǔn)與否代表著郵儲(chǔ)銀行的形象，關(guān)系著業(yè)務(wù)能不能做強(qiáng)與提高，決不能小視；“靜”，練功的時(shí)候要把心靜下來(lái)，充分的投入進(jìn)去，心無(wú)雜念、形神專(zhuān)一，有一種超然物外的感覺(jué)；“競(jìng)”，就是要敢于挑戰(zhàn)、勇于超越，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)他人，挑戰(zhàn)心理素質(zhì)，挑戰(zhàn)每一次成績(jī)；“精”，向更好邁進(jìn)，爭(zhēng)取最好，絕不不能有滿足心態(tài)和懶惰思想，不僅僅要干一行，愛(ài)一行，更要專(zhuān)一行，要樹(shù)立出類(lèi)拔萃、百里挑一的目標(biāo)和追求；“凈”主要是指動(dòng)作上，拆把、清點(diǎn)、墩齊、扎把、蓋章，各個(gè)環(huán)境必須密切配合、一氣呵成，動(dòng)作要協(xié)調(diào)、速度要均勻，時(shí)刻保持動(dòng)作的連貫性，減少不必要的小動(dòng)作，不能拖泥帶水，要干凈麻利。在把握以上要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，要有恒心，做到堅(jiān)持不懈、持之以恒；要有所創(chuàng)新，探索創(chuàng)新一些好的經(jīng)驗(yàn)做法和技巧；要不辭辛苦，投入精力，投入執(zhí)著。
回顧這些年來(lái)取得的成績(jī)，除了自己的努力，主要是得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和教育，在以后的工作中，自己將以此為契機(jī)，工作再努力，功夫再下深，要求再嚴(yán)格，不斷提高點(diǎn)炒技能，為郵儲(chǔ)銀行的各項(xiàng)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
技能大賽的總結(jié)心得篇十一
今天，我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學(xué)的積極配合。
選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的理想就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，在大學(xué)期間，就必須抓好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，于是我就踴躍報(bào)名參加了。我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)這節(jié)課自己掌握的還算不錯(cuò)。為了能講好這節(jié)課，我通過(guò)看書(shū)，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備后，緊張的情緒稍微有了些緩解。
我是第五個(gè)上講臺(tái)講課的，借鑒前幾個(gè)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我不斷提醒自己一定不要緊張，聲音一定要洪亮。剛剛站在講臺(tái)上上，頭腦里似乎一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺(jué)了，思路也隨著開(kāi)闊了。短短的15分鐘總體來(lái)說(shuō)還是比較滿意的。但在講課過(guò)程中，還有許多不足之處，比如說(shuō)：數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)，由于緊張?jiān)斐梢恍┦д`等等。但很幸運(yùn)的我被評(píng)委們選為講課比較好的一個(gè)，這更讓我有了自信。
通過(guò)這次比賽，我對(duì)自己以后的講課應(yīng)該注意的事項(xiàng)歸納如下：
1、一定不要緊張，要相信自己；
2、聲音一定要洪亮；
3、在選擇講課內(nèi)容時(shí)，一定要選擇自己掌握比較扎實(shí)的能夠講出新意的課程；
4、注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性；
5、課前一定要做充分準(zhǔn)備，以求將課程熟記；
6、避免口頭禪和俗語(yǔ)等。
么的狹隘?！靶W(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師，他們所選擇的`歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡(jiǎn)單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來(lái)是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì)。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們?cè)谡故具^(guò)程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語(yǔ)言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂(lè)之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是1號(hào)選手，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書(shū)設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，借助于簡(jiǎn)筆畫(huà)吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。
這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進(jìn)步。
技能大賽的總結(jié)心得篇十二
以“愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人、練就本領(lǐng)、導(dǎo)航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕，很榮幸能夠成為來(lái)自省內(nèi)82所高校246名參賽輔導(dǎo)員中的一員。
雖然最后我們沒(méi)有進(jìn)入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動(dòng)一等獎(jiǎng)，當(dāng)然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。
賽后上班很多同事都問(wèn)起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認(rèn)同，寫(xiě)下此篇日志和大家分享，同時(shí)也為自己人生的這段經(jīng)歷畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。
本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行。經(jīng)過(guò)學(xué)校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學(xué)校參加了20年4月21日在遼寧省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地的大連理工大學(xué)舉辦的復(fù)賽。
復(fù)賽之前得知我們上交的主題活動(dòng)方案和視頻我們獲得了一等獎(jiǎng)，卻是給了我們?nèi)齻€(gè)人一些壓力，復(fù)賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對(duì)國(guó)家、省里發(fā)布的文件和學(xué)生管理制度的掌握情況，二是學(xué)生辨識(shí)環(huán)節(jié)：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項(xiàng)比賽重點(diǎn)考察的就是我們輔導(dǎo)員的基本功了，考察對(duì)所帶學(xué)生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級(jí)、政治面貌、寢室、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭住址、學(xué)號(hào)、生日、宿舍內(nèi)其他成員的姓名等內(nèi)容。決賽于第二天進(jìn)行，設(shè)置“才藝展示與應(yīng)用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項(xiàng)比賽內(nèi)容。每所高校的3名參賽選手全部參加現(xiàn)場(chǎng)比賽；“快速搶答”環(huán)節(jié)3名選手共同完成；“情景案例”、“主題演講”兩個(gè)環(huán)節(jié)每隊(duì)分別選派一人參加；“才藝展示與應(yīng)用”環(huán)節(jié)不要求人數(shù)。
技能大賽的總結(jié)心得篇十三
比賽成員是由三個(gè)人組成的小組，每個(gè)成員之間關(guān)系融洽，善于溝通;比賽項(xiàng)目上都事先分工明確，各司其職。每個(gè)人必須將自己負(fù)責(zé)的模塊做好，分工協(xié)作，都朝著一個(gè)方向努力、使勁，才能使1+1+1大于3，充分發(fā)揮各自身上的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)最好成績(jī)。
在平時(shí)項(xiàng)目訓(xùn)練中，保持一種高效的交流方式非常重要。賽前就要養(yǎng)成積極溝通的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在自己負(fù)責(zé)的模塊中，如果遇到問(wèn)題，自己又一時(shí)無(wú)法解決，一定要勇于提出問(wèn)題，同隊(duì)友、老師一起分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，解決后需要將結(jié)果反饋的大家，形成一個(gè)閉環(huán)，一起交流進(jìn)步。
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)。但在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一旦有了一個(gè)精神上的帶動(dòng)者和行動(dòng)者的執(zhí)行者，我們會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)，那么我們會(huì)做的很好，大家進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就是這樣打造出來(lái)的。
每個(gè)隊(duì)員需要團(tuán)隊(duì)責(zé)任心和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才能走的更遠(yuǎn)。比賽時(shí)長(zhǎng)為八個(gè)小時(shí)，在這八個(gè)小時(shí)中，都是在緊張和興奮中度過(guò)，期間拼的.不僅僅是智力，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和耐力的比拼。在平時(shí)的訓(xùn)練中，尤其是臨近比賽時(shí)，一定要按照比賽規(guī)則模擬比賽，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)責(zé)任心，提高溝通協(xié)調(diào)能力。從系統(tǒng)訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，做到精益求精，提高處理突發(fā)問(wèn)題的能力和心理素質(zhì)。
理論很重要，動(dòng)手實(shí)踐更重要。由于剛接觸比賽時(shí)，基本每個(gè)人都是小白，相關(guān)理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，也沒(méi)實(shí)際比賽經(jīng)驗(yàn)。需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，強(qiáng)化技能操作訓(xùn)練。關(guān)于理論，可以請(qǐng)教老師或者同學(xué)，當(dāng)然也可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，上網(wǎng)查找資料，比如我當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)項(xiàng)目中的焊接、布局安裝以及整機(jī)聯(lián)調(diào)，對(duì)于貼片元器件焊接，之前沒(méi)有接觸過(guò)，通過(guò)上網(wǎng)找焊接教學(xué)視頻，掌握了基本的焊接技能，并在現(xiàn)實(shí)中不斷實(shí)踐，精益求精;安裝布局可以查閱知網(wǎng)相關(guān)論文文獻(xiàn)，了解別人相關(guān)產(chǎn)品是如何安裝布局更好，看的多了，就有一定的心得，在模仿實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。
最后，臨近比賽時(shí)，大家放棄了休息的時(shí)間，團(tuán)隊(duì)3人全力準(zhǔn)備比賽，參加了近3個(gè)月的"魔鬼式"集中訓(xùn)練。大家付出了很多的努力，一切就等比賽來(lái)證明我們的實(shí)力。競(jìng)賽八個(gè)小時(shí)，更像一場(chǎng)夢(mèng)。我們?cè)趬?mèng)境中追逐，挑戰(zhàn)自我，在連續(xù)作戰(zhàn)、極度疲憊的情況下，堅(jiān)持不懈地完成了比賽。一份耕耘，一份收獲。最終，我們隊(duì)獲得了國(guó)家一等獎(jiǎng)。感謝我的導(dǎo)師，感謝我的隊(duì)友。
比賽過(guò)程(可回憶自己在比賽過(guò)程中如何嶄露頭角、過(guò)關(guān)斬將，最終取得成功)。
整個(gè)比賽時(shí)長(zhǎng)為八個(gè)小時(shí)比賽過(guò)程是緊張和刺激的，在比賽期間不求超常發(fā)揮，但求穩(wěn)定發(fā)揮，把自己在實(shí)驗(yàn)室平時(shí)訓(xùn)練的技能展現(xiàn)出來(lái)，畢竟三個(gè)多月的努力只為了這八個(gè)小時(shí)的比賽。
比賽過(guò)程中，最主要考驗(yàn)的是臨場(chǎng)發(fā)揮能力和心理素質(zhì)。剛開(kāi)始進(jìn)賽場(chǎng)的時(shí)候是有點(diǎn)緊張的，過(guò)不了多久就會(huì)進(jìn)入比賽狀態(tài)，緊張感就消失不見(jiàn)，隨之而來(lái)的是全力以赴的感覺(jué)。只要每個(gè)組員，把自己負(fù)責(zé)的模塊做好，互相協(xié)調(diào)，按照平時(shí)訓(xùn)練的狀態(tài)把控時(shí)間，基本上會(huì)有一個(gè)較好的成績(jī)，所有的努力都不會(huì)白費(fèi)。
比賽時(shí)間是緊張的，我們小組基本是臨近比賽結(jié)束時(shí)間才完成的，項(xiàng)目要求的所有功能我們都實(shí)現(xiàn)了，最后經(jīng)過(guò)評(píng)委團(tuán)打分取得了優(yōu)異的成績(jī)。
職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)(可從參與國(guó)賽助職場(chǎng)一臂之力、在工作或者自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到過(guò)哪些困難及解決辦法、如何在工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大賽精神不斷勇攀高峰、有哪些收獲和成績(jī)等方面進(jìn)行闡述)我是這個(gè)比賽的受益者，感謝主辦方，感謝我的導(dǎo)師，感謝我的隊(duì)友，憑借著項(xiàng)目所獲得的國(guó)賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)和省內(nèi)的專(zhuān)升本政策，符合免試條件(獲得省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)或全國(guó)職業(yè)院校技能大賽三等獎(jiǎng)及以上)，后順利通過(guò)專(zhuān)家面試，成為一名本科生。在本科學(xué)習(xí)期間，順利通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語(yǔ)四級(jí)，并獲得了校二等獎(jiǎng)學(xué)金。
后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大賽精神，不斷勇攀高峰，參加了全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試，并順利通過(guò)，成為一名研究生。在研究生期間，努力學(xué)習(xí)提高理論知識(shí)，不斷提高自己本領(lǐng)技能，順利通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)，二級(jí)建造師考試;在大賽中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)到的獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力以及動(dòng)手實(shí)踐操作的能力，給我研究生學(xué)習(xí)期間帶來(lái)了較大的影響。期間發(fā)表了兩篇專(zhuān)利，現(xiàn)在也通過(guò)了畢業(yè)論文答辯，我相信在未來(lái)的工作和生活中，這種大賽精神、勇攀高峰、積極進(jìn)取的態(tài)度，將伴隨著我的一生。
技能大賽的總結(jié)心得篇十四
近日，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的技能大賽，我有幸參加其中，并取得了一些成績(jī)。這次大賽不僅給我?guī)?lái)了各種技能的鍛煉和提升，還讓我深刻體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅獲得了技能的提升，還收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：技能上的提升與收獲。
在這次技能大賽中，我主攻的是電子設(shè)計(jì)和編程方向。通過(guò)與其他選手的交流和比拼，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在技術(shù)上的不足。然而，通過(guò)參賽這一過(guò)程，我也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。首先，與其他選手交流中，我意識(shí)到他們創(chuàng)新的思維和獨(dú)特的見(jiàn)解，著實(shí)讓我受益匪淺。其次，在大賽的緊迫氛圍下，我不斷調(diào)整思路和提升技巧，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的能力。最重要的是，這次比賽讓我更深刻地理解到技能的提高需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)這門(mén)技術(shù)的決心。
第三段：競(jìng)爭(zhēng)中的心態(tài)調(diào)整。
在技能大賽中，我深感競(jìng)爭(zhēng)的激烈。與其他選手的對(duì)決讓我充分認(rèn)識(shí)到，技術(shù)之間的差距很微小，但在心態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)上的差距卻很大。在與其他選手的交流和比賽中，我意識(shí)到自己在心態(tài)上的不足。有時(shí)候，當(dāng)看到自己的作品有不盡如人意的地方時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生消沉和自卑的情緒。然而，通過(guò)這次比賽的歷練，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，正視自己的缺點(diǎn)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。我明白了，在競(jìng)技場(chǎng)上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，只有保持積極向上的心態(tài)，才能更好地面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升自己。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
這次技能大賽還給我?guī)?lái)了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的深刻認(rèn)識(shí)。在大賽的過(guò)程中，每個(gè)選手都需要與隊(duì)友合作完成一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。合理分工、有效溝通和緊密配合是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。在與隊(duì)友共同努力的過(guò)程中，我體會(huì)到只有在互幫互助中取得進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)隊(duì)勝利。通過(guò)與隊(duì)友的協(xié)作，我不僅提高了技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和溝通協(xié)調(diào)的技巧。這次經(jīng)歷讓我明白到一個(gè)人的能力是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次技能大賽的參與，我有了進(jìn)一步的成長(zhǎng)和提升。通過(guò)與其他選手的交流，我不僅學(xué)到了技術(shù)的知識(shí)和技巧，更重要的是拓寬了眼界和思維。通過(guò)比賽中的競(jìng)爭(zhēng)，我也明白了技術(shù)之間的差距很小，但是心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要性卻是巨大的。比賽的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)技術(shù)的決心，并意識(shí)到技能的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和努力。我相信，通過(guò)這次比賽的歷練，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
技能大賽的總結(jié)心得篇十五
第一段：引言（120字）。
四川技能大賽是一場(chǎng)盛大的職業(yè)技能競(jìng)賽，為四川省各行各業(yè)的青年人才提供了鍛煉和展示的舞臺(tái)。作為參賽選手之一，我在比賽中收獲頗多，深受鼓舞和激勵(lì)。在這篇文章中，我將分享我參與四川技能大賽的心得體會(huì)。
第二段：背景介紹（240字）。
四川技能大賽是由四川省政府主辦的一項(xiàng)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，旨在推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展，提高青年人才的綜合素質(zhì)。比賽涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑工程等。這些比賽項(xiàng)目既基于實(shí)際工作環(huán)境，又要求選手具備高超的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新能力。通過(guò)參加四川技能大賽，選手們可以展示個(gè)人才華，與其他優(yōu)秀選手進(jìn)行交流和競(jìng)爭(zhēng)，拓寬視野，提升自己。
第三段：參賽經(jīng)歷（360字）。
作為選手，我既感到榮幸，又倍感壓力。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的籌備和訓(xùn)練，我充分準(zhǔn)備了比賽所需的技能和知識(shí)。在比賽過(guò)程中，我面臨許多挑戰(zhàn)，但也獲得了許多機(jī)會(huì)去實(shí)踐和展示我的技能。比賽現(xiàn)場(chǎng)，我與其他選手進(jìn)行了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。與此同時(shí)，我也向評(píng)委們學(xué)習(xí)，他們的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和評(píng)審意見(jiàn)讓我受益匪淺。雖然我沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但我對(duì)自己的付出感到滿意，因?yàn)檫@是一次寶貴的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段：收獲和體會(huì)（360字）。
參加四川技能大賽讓我收獲頗豐。首先，通過(guò)比賽我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，這激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)和提高。其次，與其他選手交流和競(jìng)爭(zhēng)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，這讓我更加珍惜自己的長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)與他人合作。同時(shí)，比賽中的緊張氛圍和嚴(yán)格評(píng)審讓我提高了心理素質(zhì)和抗壓能力。最后，我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員，不僅需要具備專(zhuān)業(yè)技能，還需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，跟上時(shí)代的發(fā)展潮流。
第五段：總結(jié)（120字）。
參與四川技能大賽是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我在技能培訓(xùn)和競(jìng)爭(zhēng)中得到了提升。盡管沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但我明白了付出的重要性和持續(xù)努力的必要性。通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)技能的重要性，并堅(jiān)定了我在未來(lái)發(fā)展中的方向。四川技能大賽不僅是一場(chǎng)比賽，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更大的成就。
技能大賽的總結(jié)心得篇十六
顯微鏡反復(fù)觀察和辨別，為了不在比賽中漏掉一個(gè)害蟲(chóng)，在實(shí)驗(yàn)室、北站儲(chǔ)庫(kù)等單位的大力配合下，我收集了300多個(gè)害蟲(chóng)標(biāo)本，并從中精心挑選了50多種害蟲(chóng)標(biāo)本，讓選手們反復(fù)識(shí)記甚至還把部分標(biāo)本帶到宿舍每天晚上都不停地識(shí)記，直到選手們能準(zhǔn)確迅速地分辨出來(lái)為止，最終大大地提高了選手們識(shí)別害蟲(chóng)的水平。
為了保證選手們?cè)诩Z油質(zhì)量感官鑒定方面得到有效的提高，在局鑒定中心領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下和新疆糧油質(zhì)檢站、米泉碾米廠、米泉稻谷倉(cāng)庫(kù)及北站國(guó)儲(chǔ)庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員的幫助下，我收集挑選了40多個(gè)具有代表性的糧油品種，并按不同水分和雜質(zhì)含量梯度分別配制了小麥、玉米和稻谷三大糧種的系列樣品60多個(gè)，編號(hào)后陳列在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，讓選手們有空就進(jìn)行練習(xí)。在強(qiáng)化培訓(xùn)的日子里，幾乎是天天熬夜，心中只有一個(gè)信念支撐著我那就是要為新疆增光！我堅(jiān)信沒(méi)有艱辛的付出很難體會(huì)到成功后的喜悅！我不斷對(duì)自己說(shuō)“加油！”，“功夫不負(fù)有心人！”三名選手在這次大賽中最終均取得了良好成績(jī)。
面對(duì)技術(shù)比武大賽一天一天的臨近，客觀地講沒(méi)有壓力是不客觀的，我要求和鼓勵(lì)參賽隊(duì)員們，抓住參賽機(jī)會(huì)好好展示才藝、開(kāi)闊視野、交流經(jīng)驗(yàn)、增光添彩，使得每個(gè)參賽者都能把壓力變動(dòng)力，賽前調(diào)整好心態(tài)，從而使選手們比賽時(shí)不怯場(chǎng)，不慌張，保持頭腦清晰，動(dòng)作敏捷不走樣，操作過(guò)程有條不紊，發(fā)揮出了應(yīng)有的技術(shù)水平。
取得這樣的成績(jī)與各兄弟單位大力支持及我校教務(wù)科、實(shí)訓(xùn)科、教研室和培訓(xùn)中心的支持分不開(kāi)。特別是學(xué)校在教師緊缺，年底工作繁忙的情況下，將我在校內(nèi)中專(zhuān)班的課大部分調(diào)給了其他老師，使我有較多的時(shí)間專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練參賽選手?？梢哉f(shuō)沒(méi)有學(xué)校全力以赴支持，就沒(méi)有今天的成績(jī)，因此，成績(jī)歸功于糧食局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷，成績(jī)歸功于大家通力協(xié)作，成績(jī)歸功于刻苦訓(xùn)練的參賽選手。
總的來(lái)說(shuō)，由于第一次承擔(dān)這樣大規(guī)模的比賽培訓(xùn)任務(wù)，經(jīng)驗(yàn)還不太充足，這次大賽無(wú)論是對(duì)選手還是對(duì)我這個(gè)輔導(dǎo)老師來(lái)說(shuō)，都既是一次挑戰(zhàn)也是一次學(xué)習(xí)提高。我將戒驕戒躁，繼續(xù)刻苦鉆研糧油保管科技技術(shù)和教學(xué)方法，不斷提高自身的技能水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，努力拼搏、銳意進(jìn)取，不斷積聚能力，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為新疆糧食行業(yè)培養(yǎng)更多更好的人才做出新的貢獻(xiàn)！
技能大賽的總結(jié)心得篇十七
參加這次大賽真是讓我受益匪淺，首先是農(nóng)村人終于進(jìn)城，見(jiàn)了回大世面，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，心理素質(zhì)也大大提高了。歷練真是太重要了!前天我參加了德育名師的演講比賽，報(bào)名的時(shí)候一看我這資歷就不夠啊，劉校長(zhǎng)說(shuō)別灰心，選不上咱當(dāng)作一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)，年輕人嘛，多練幾次就成長(zhǎng)了。我慶幸自己還有時(shí)間，還年輕，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下一次入選。
這次比賽對(duì)我教學(xué)工作的影響也是深遠(yuǎn)的。人常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！鄙弦还?jié)課45分鐘，那不是隨便看看教材，翻翻教案就能講好的。比賽15分鐘都要準(zhǔn)備這么長(zhǎng)時(shí)間，需要這么多工序，我們平時(shí)給孩子上課是不是太敷衍了呢?所以這學(xué)期開(kāi)始我備每一堂課都花了比以前多出幾倍的精力，我能感覺(jué)到孩子們對(duì)我的改變的認(rèn)可。我覺(jué)得我這輩子沒(méi)什么大能耐了，干別的行根本干不了，那么就認(rèn)認(rèn)真真做個(gè)好老師吧，對(duì)得起學(xué)生，也對(duì)得起自己!
上一次的比賽結(jié)束了，它給我的人生畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，新的比賽又開(kāi)始了，這一次我一定要付出比上一次更多的努力!在班主任這方面我還有很多不足的地方，還需要進(jìn)一步提高自己的能力，希望能夠追趕上各位老師的腳步，力爭(zhēng)跟大家站在同一起跑線上，努力沖擊前十名!也祝各位老師取得優(yōu)異的成績(jī)!
最后，此情此景，我想吟詩(shī)一首：人才濟(jì)濟(jì)聚一堂，大賽之舟又起航。長(zhǎng)江一浪推一浪，再創(chuàng)佳績(jī)美名揚(yáng)!
x月5日，我縣組織了第二屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次比賽包括簡(jiǎn)筆畫(huà)，口語(yǔ)表達(dá)，歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面。本次比賽中我收獲了很多，領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(一)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
教師們?cè)诒荣愔写蠖寄茉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)按照英語(yǔ)短文的提示迅速而正確地作畫(huà)，許多老師的畫(huà)布局合理，美觀大方，線條流暢，只有個(gè)別教師的畫(huà)不夠美觀。我想簡(jiǎn)筆畫(huà)是不可能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡(jiǎn)筆畫(huà)吧。
(二)口語(yǔ)表達(dá)。
這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能?chē)@話題組織語(yǔ)言，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個(gè)別老師不能脫稿;有的話語(yǔ)太少，只有三五句話，與要求的3—5分鐘的時(shí)間有較大差距;有的老師語(yǔ)言組織的不太順暢;個(gè)別老師的語(yǔ)言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語(yǔ)表達(dá)。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷，過(guò)程詳實(shí)，語(yǔ)流順暢，表現(xiàn)了她深厚的語(yǔ)言功底。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)邊思考邊表達(dá)的一個(gè)過(guò)程，這體現(xiàn)了口語(yǔ)交際化的一個(gè)特點(diǎn)。我們知道真正的口語(yǔ)交際不可能留出時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備，能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
(三)歌曲演唱。
這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確，聲音清晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動(dòng)，表現(xiàn)得大方自然。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權(quán)，準(zhǔn)備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)的一個(gè)重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。
為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20xx年x月1日，我園開(kāi)展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備，以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一、自彈自唱;二、講故事;三、舞蹈;四、繪畫(huà)。比賽過(guò)程緊張而精彩，賽場(chǎng)里時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲四起，在這次活動(dòng)中教師有著青春的活力和無(wú)限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對(duì)待，雖然是重在參與，但是大家準(zhǔn)備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學(xué)后的抓緊時(shí)間練琴，直到天黑才回家?？梢?jiàn)各位老師都是很認(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的`，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次教師職業(yè)技能大賽中，幾位參賽者的講課水平我覺(jué)得相當(dāng)之高，對(duì)于課件板書(shū)的利用也是恰當(dāng)合理，但是我們拋開(kāi)比賽本身，老師自身的能力素養(yǎng)呢?似乎這是被忽略的。而且這點(diǎn)似乎更重要，下面就這個(gè)，我闡述一下自己的看法。
對(duì)于一個(gè)教師，除了教學(xué)技能之外，政治思想方面的學(xué)習(xí)，尤其是教育思想、教育觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。正確的教育觀可以造就人才，而錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。
隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。
其次，我們要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做:。
1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，他才有動(dòng)力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
4、采取四種方法：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性;營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性;面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
以上便是我對(duì)本次教師技能大賽的一些想法?？傊囵B(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀教師，考驗(yàn)技能是一方面，但是知識(shí)及師德也是不可忽視的部分。
技能大賽的總結(jié)心得篇十八
近日，我參加了四川技能大賽。這是一個(gè)展示技能、提高能力的良好機(jī)會(huì)，也是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)刻。通過(guò)這次比賽，我深切感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也對(duì)自己的不足有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。下面將從賽前準(zhǔn)備、比賽環(huán)節(jié)、心理調(diào)整、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人收獲五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。
首先是賽前準(zhǔn)備。為了參加技能大賽，我必須進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了參賽項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)和技巧，并參加了一些培訓(xùn)課程，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，我還要注意自己的身體狀況和日常生活習(xí)慣，保證自己具備良好的狀態(tài)。賽前準(zhǔn)備的充足與否直接關(guān)系到比賽的質(zhì)量和結(jié)果，因此，我在賽前花費(fèi)了大量時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備。
接下來(lái)是比賽環(huán)節(jié)。比賽是緊張而激烈的，每個(gè)參賽選手都志在必勝。我深切感受到了時(shí)間的緊迫感和各種挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性。在比賽中，我嚴(yán)格按照規(guī)則操作，精確完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，力求做到最好。同時(shí)，我也要與其他選手進(jìn)行比拼，互相學(xué)習(xí)、互相切磋。在經(jīng)歷了一番激烈的較量后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，有利于更好地提升自己的實(shí)力。
然后是心理調(diào)整。比賽的過(guò)程中，我面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，需要做好心理調(diào)整，保持冷靜和集中。我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持自信和堅(jiān)持，遇到問(wèn)題時(shí)要立即解決，不能喪失信心。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)放松自己，調(diào)整好自己的狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，才能更好地發(fā)揮自己的水平和能力。
其次是團(tuán)隊(duì)合作。雖然比賽中每個(gè)選手都是單獨(dú)參賽，但是每個(gè)背后都有一個(gè)默默支持的團(tuán)隊(duì)。比賽的背后有教練的指導(dǎo)、隊(duì)友的鼓勵(lì)和家人的支持，正是得益于這些團(tuán)隊(duì)的合作，才使得每個(gè)人能夠更好地發(fā)揮自己的實(shí)力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，懂得了相互幫助與支持的重要性。團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的，它能夠使得每個(gè)人都事半功倍。
最后是個(gè)人收獲。通過(guò)參加四川技能大賽，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也結(jié)交了很多同行的朋友，拓寬了自己的人脈圈。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且得到了別人的指點(diǎn)和幫助，更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。同時(shí)，我也樹(shù)立起了自信和堅(jiān)持的信念，在以后的工作和生活中，我將更加努力，追求更高的目標(biāo)。
綜上所述，四川技能大賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我收獲了很多，不僅是技能上的提高，更是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自身素質(zhì)的增長(zhǎng)。我將以此次經(jīng)歷為契機(jī)，在自己的工作和學(xué)習(xí)中，持之以恒，繼續(xù)努力，追求更加輝煌的未來(lái)。
技能大賽的總結(jié)心得篇十九
第一段：引言（100字）。
作為一名參加過(guò)四川技能大賽的選手，我深深感受到了這個(gè)比賽對(duì)于技能培養(yǎng)與提升的重要性。在這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，每個(gè)參賽選手都付出了巨大的努力與汗水，不僅有助于個(gè)人技能的提高，更為社會(huì)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。通過(guò)參與四川技能大賽，我獲得了以下的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備過(guò)程中的收獲（200字）。
參加四川技能大賽需要經(jīng)歷一段時(shí)間的緊張備戰(zhàn)，但這個(gè)過(guò)程也給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)只有充分的準(zhǔn)備才能夠在比賽中發(fā)揮出自己的最佳水平。每天我都刻苦訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能水平。其次，我認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃時(shí)間對(duì)于提高效率非常重要。在備戰(zhàn)期間，我了解到如何高效地安排自己的時(shí)間，使每一分鐘都能夠充分利用起來(lái)。經(jīng)歷了這段準(zhǔn)備過(guò)程，我領(lǐng)悟到只有不斷努力才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第三段：比賽中的挑戰(zhàn)與反思（300字）。
四川技能大賽中，我不僅從其他優(yōu)秀的選手身上學(xué)到了很多，也面臨了許多挑戰(zhàn)。比賽的過(guò)程考驗(yàn)了我的技藝和心理素質(zhì)。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難題，感到迷茫和困惑。然而，我始終堅(jiān)持不懈，通過(guò)與其他選手的交流和學(xué)習(xí)，從中找到了解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，在比賽中我也反思了自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，明確了后續(xù)提高的方向。這些挑戰(zhàn)和反思讓我成長(zhǎng)，不斷追求卓越。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。
除了個(gè)人技能的表現(xiàn)，四川技能大賽更加注重團(tuán)隊(duì)的合作與協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)比賽中，每個(gè)人都扮演著不同的角色。通過(guò)與隊(duì)友密切配合，我們能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，完美完成任務(wù)。我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不可低估。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，共同追求共同的目標(biāo)。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，就不可能取得優(yōu)異的成績(jī)，更無(wú)法滿足實(shí)際工作中的需求。
第五段：將經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際生活（200字）。
參加四川技能大賽給我?guī)?lái)了巨大的進(jìn)步與收獲。我不僅在比賽中鍛煉了自己的技能，更學(xué)到了合理規(guī)劃時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作等重要的能力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以應(yīng)用于比賽，更可以在實(shí)際生活中有很大的用處。無(wú)論是工作中還是學(xué)習(xí)中，我都能夠更加高效地完成任務(wù)。同時(shí)，我也更加注重與他人的合作，能夠更好地協(xié)調(diào)與其他人的關(guān)系，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)參加四川技能大賽，我深刻體會(huì)到了技能培訓(xùn)與提升的重要性。準(zhǔn)備過(guò)程中的收獲和比賽中所面臨的挑戰(zhàn)與反思，讓我更加堅(jiān)定了努力不懈的信念。團(tuán)隊(duì)合作的重要性也讓我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的力量永遠(yuǎn)比不上團(tuán)隊(duì)的力量。將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際生活，我相信我可以在各個(gè)方面有更好的表現(xiàn)。四川技能大賽是我人生中寶貴的經(jīng)歷，也是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
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