計劃需要具備可行性和可操作性，要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。"那么如何制定一個有效的計劃呢？首先，我們應(yīng)該明確目標，然后列出具體的任務(wù)和步驟，合理安排時間和資源，最后進行跟蹤和評估。這樣才能確保我們的計劃能夠順利執(zhí)行。"以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計劃范例，供大家參考。
理科組教研工作計劃篇一
理科教研組工作計劃。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導(dǎo)思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導(dǎo)工作。
7、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。四、工作行事歷。
理科組教研工作計劃篇二
本學期，綜合理科教研組計劃本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效”的工作思路，圍繞教學五環(huán)節(jié)，進一步深化課堂教學改革，結(jié)合以實驗為基礎(chǔ)的學科特點，扎實有效地開展各種活動。
具體工作如下：
認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經(jīng)驗，樹立以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質(zhì)教育落實到課堂教學中去。
1、學期開始，各學科備課組長按時制定授課計劃，每位教師按時提交個人課堂教學計劃、并按計劃實施完成任務(wù)。
2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組盡量保證每周一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。
3、加強隨堂聽課，教師間積極開展互聽、互評活動，人人開組內(nèi)公開課。
4、組織開展校內(nèi)學科競賽，并結(jié)合區(qū)少科站以及區(qū)教育學院的競賽抓好學生輔導(dǎo)工作。
6、畢業(yè)班物理、化學學科確保中考合格率達到100%。
7、本學期由于實驗員陳敏懷孕需要休息，教研組經(jīng)過討論，大家達成一致共識，計劃發(fā)揮備課組老師的集體力量，定于每周二下午第一節(jié)課以備課組為單位，備課組長負責集體準備一周所需的實驗器材。
理科組教研工作計劃篇三
理科教研組工作計劃。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導(dǎo)思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導(dǎo)工作。
7、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。四、工作行事歷。
理科組教研工作計劃篇四
以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實，環(huán)繞“如何突出教學重點，提高課堂教學效率”為主題，進一步加強學習與研究，進一步提高本組教師素質(zhì)和教學質(zhì)量，加強規(guī)范教研組建設(shè)。努力使教師能使用多媒體進行課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、學習新教材：經(jīng)過新教材和課改理念的學習，結(jié)合新教材的使用，明確新的教學理念，按照新的教學理念上課。在教學中，注重知識的傳授，注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意交流合作。要培養(yǎng)學生對理、化、生的興趣。
2、探索新教法：在課改理念引導(dǎo)下，教師的教學方法都有很大的變化。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結(jié)。
3、注重過程教學：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強過程的教學。
4、加強實驗教學：教師在備課時要把實驗做為考慮的重點。實驗是中考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰Α?/p>
1、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)，寫學習筆記1萬字。
2、按新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教研組每位老師本學期至少撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文并爭取發(fā)表。
3、加強研究，搞好中考復(fù)習教學及方法輔導(dǎo)，確保理、化、生競賽有市一等獎。
4、做好常規(guī)工作，加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
5、針對不同年段學生的表現(xiàn)，做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
6、全面落實市、校本學期計劃和本學期教研聽、評課工作安排。
7、做好遠程教育資源的整合與應(yīng)用。
8、加強備課組的建設(shè)，備課組的活動定時、定內(nèi)容，加強針對性。
理科組教研工作計劃篇五
高中的學生馬上就要面臨高考，這是人生中最重要的一次考核了，許多人在這一次獨木橋之上成功的過去了，可是也有更多的學生卻因此掉下了深淵，十幾年的努力卻換不回一張大學錄取通知書，這也是一件很令人傷感的事情。所以為了使更多的學生擠過這個通往大學的獨木橋，我們理科教研組制定了這個學期我們的工作計劃：
本學期，理科教研組教師將堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針，在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組的實際情況，熱愛教育事業(yè)，以基礎(chǔ)課程改革為契機，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學形為，認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。本組教師服從學校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃：
（一）、堅持理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進素質(zhì)教育。
2、在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。
3、認真組織教師學習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的交流以及教學中成功的經(jīng)驗交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。
4、組織本組教師學習有關(guān)教學雜志，要求教師撰寫課題論文與教育教學教學論文，進行教學經(jīng)驗的總結(jié)，并上交教務(wù)處。
（二）、熱愛學生，建立民主、和諧的師生關(guān)系。
在教育教學中，我們堅持以民主、和諧的態(tài)度對待學生，讓學生體會到教師和他們是真正平等的，他們才是學習的主體。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸，交流，以便于教師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發(fā)展，真正體現(xiàn)“學生是平等中的首席”。
（三)、鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)。
在平時的教學中，本組教師應(yīng)相互學習，注意向有經(jīng)驗的教師請教，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會、經(jīng)驗進行小結(jié)，寫成經(jīng)驗小論文，積極促進自身素質(zhì)和教學水平的提高。本學期我組將組織老師撰寫教學經(jīng)驗論文上交學校教務(wù)處及上級主管部門。
本學期的教學工作要注重基礎(chǔ)，完成以下一些活動：
1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。積極參與聽課和評課，每學期不少于15節(jié)（教齡在五年以下不得少于20節(jié)），采取集體聽課與自己聽課相結(jié)合的方式。
2、組內(nèi)開展一節(jié)展示課教學活動，并且有專人負責完成。
3、深化學生研究性學習活動，認真組織本組教師學習領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力，一人至少進行一次課外活動的指導(dǎo)和實踐。
4、認真參加教研活動,在"恒"字上下功夫,每次教研活動要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞研究,要有質(zhì)量,有特色,加強聽課和評課活動,加強相互交流與學習,在評課過程中,既要總結(jié)經(jīng)驗,肯定成績,又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足、聽課采取組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式。加強聽課、評課，互相取長補短，優(yōu)勢互補，經(jīng)常分析學生的情況，及時調(diào)整教學方法和策略。
5、加強對新老教師結(jié)對幫學的工作,全組共同關(guān)心,支持,幫助,促使新教師迅速成長,早出成果、同時也希望教務(wù)處加強領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心教研組的工作和新教師的培訓(xùn)工作。
6、在學校規(guī)定的時間開展“三課”（講課、說課、評課）活動。
7、全體理科教師自己制作教具至少一件。
8、按照理科教研組的具體情況,教研組成員盡量開足開齊有關(guān)的演示實驗和學生實驗。
9、理科教師要經(jīng)常學習，在電子備課室進行網(wǎng)絡(luò)學習并且經(jīng)常到多媒體教室上課。
10、搞好教育教學反思，多交流多總結(jié)，寫好教學札記，落到實處。
(四)、開展學生課外興趣小組活動。
根據(jù)理科的學科特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教，認真開展課外興趣活動，發(fā)展學生特長。
（五）、配合教務(wù)處認真完成相應(yīng)的工作驗收，及時做好記錄。
1、本計劃根據(jù)教務(wù)處的工作計劃和安排來制定，如有未盡事宜，將作具體的安排和按實際需要進行。
2、教研組計劃按照學校每周的安排來進行，按照理科教研組的具體特點來計劃，還有不完善之處，在工作中不斷的改進和補充。
3、工作的具體落實需要教務(wù)處支持和監(jiān)督。
4、本計劃需要理科教研組全體成員共同完成。
我們不要去談應(yīng)試教育的好壞，這也不是我們所能改變的，應(yīng)試教育存在了幾千年就說明它是合理的，至少是符合中國的國情的，所以我們就必須延續(xù)下去。
現(xiàn)在全社會的人都在關(guān)注我們的高中生升學問題，這就是社會的焦點。所以我們的教學好壞直接影響到學生的將來。我們不能因為我們教師不稱職而損害了學生十幾年的努力學習，這是做人的起碼的責任，我們一定會努力教好學生的。
我們希望在新的學期學生的成績得到應(yīng)有的進步！
理科組教研工作計劃篇六
根據(jù)學校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導(dǎo)思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的措施。
（4）、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學教研，聚焦課堂教學。
（1）、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
（2）、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）、本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。
（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
理科組教研工作計劃篇七
根據(jù)學校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
1、加強理論學習。
（1）、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導(dǎo)思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）、本學期由李福林老師上遠程ip資源利用培訓(xùn)課。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好復(fù)習工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學復(fù)習計劃，系統(tǒng)全面地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
（2）、做好七、八年級的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷學習或在職進修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生參加月考。
7、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。
理科組教研工作計劃篇八
新學期，新氣象。又是一年工作計劃的時刻啦!你對即將到來的一段時間的工作是否有一個安排和計劃呢!下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的“理科教研組工作計劃”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關(guān)于工作計劃的內(nèi)容，請關(guān)注工作計劃相關(guān)欄目。
一、指導(dǎo)思想。
理科教研組工作計劃。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導(dǎo)思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施。
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導(dǎo)工作。
7、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。四、工作行事歷。
一、指導(dǎo)思想。
認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”，圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化”的宗旨，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式，以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的高效課堂。加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、基本情況。
我校教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚合作精神搞好本職工作。
三、工作重點及具體措施。
1.教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學工作。
2.聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。
3.加強集體備課，集體備課活動時間，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。第一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。第二，備教師的指導(dǎo)，備學生的學習活動。做到個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。
4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評至少25節(jié)課。
5.及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動學生和教師的積極性，認真復(fù)習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導(dǎo)，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設(shè)計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質(zhì)量。
6.教研組加強對青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，迅速成長為區(qū)、學校的骨干。
7.認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。
造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性，力爭出佳績。
9.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的.。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導(dǎo)思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學教研，聚焦課堂教學。
(1)、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
(2)、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
理科組教研工作計劃篇九
根據(jù)學校制訂的四年發(fā)展規(guī)劃的目標要求，加強本組教師專業(yè)化發(fā)展；以“課堂教學改進計劃”為抓手，聚焦課堂，狠抓教學工作“五環(huán)節(jié)”的落實和考核，研究并實踐提高教學有效性的方法；落實本組常規(guī)教學工作，保證教學規(guī)范有序和教學質(zhì)量的提高。
（一）加強業(yè)務(wù)學習，促進教師的專業(yè)化發(fā)展
1、督促教師了解最新的教育教學動態(tài)，學習最新的教育理念和各科《課程標準》，抓住重點，攻克難點，不斷提高各位教師駕馭新課程的能力。
2、組織教師參加由浦東新區(qū)和本校組織的有關(guān)培訓(xùn)工作和各類教研活動，加強日常教學中的教學研究，重點圍繞“教學目標的有效落實”這一中心內(nèi)容，在課堂教學內(nèi)容、方法、評價等相關(guān)問題上進行研究、討論，切實達到以老帶青、相互學習、共同發(fā)展的教研目標。
3、要求教師積極開展課外活動，參與教學設(shè)計和教學實踐研究活動，并組織教師進行公開課評比活動。
4、加強信息技術(shù)與學科的整合。
（二）以“課堂教學改進計劃”為抓手，落實教學工作“五環(huán)節(jié)”
繼續(xù)以課堂教學改進計劃為抓手，狠抓教學五個環(huán)節(jié)的落實和考核，研究并實踐提高教學有效性的方法，具體如下：
1、備課“深”。加強集體備課組織與管理，提高備課質(zhì)量。要求備課組在集體備課時，要說教材，說設(shè)計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設(shè)計，在集體討論的基礎(chǔ)上整理完成教學設(shè)計。
2、上課“實”。在教學活動中確立學生主體地位，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。教師要規(guī)范教學行為，做到語言健康，行為文明，每位教師用自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端正，精神飽滿，教態(tài)自然，語言正確生動，書寫規(guī)范工整，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于評價激勵，激發(fā)學生主動學習，嚴禁體罰和變相體罰。
3、作業(yè)“精”。 要求教研組全體教師在進行作業(yè)布置時，要精心設(shè)計作業(yè)，增強實效，減輕負擔。批改要及時、正確，應(yīng)用恰當鼓勵性的短語等第符號，讓學生獲得作業(yè)的反饋信息。學生作業(yè)中反映出來的問題，要及時分析原因，并進行講評，教師要反思自己教學進程和教學行為。改進教師作業(yè)批改方式，保證作業(yè)批改質(zhì)量，對學習困難學生作業(yè)要進行當面評改和指導(dǎo)，增強了學生的有效性學習，促進學生學習進步。
4、輔導(dǎo)“巧”。要求教研組全體教師在進行教學輔導(dǎo)時要面向全體學生，關(guān)注學生的個性差異。對于困難的學生多一份關(guān)愛，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感。對于有余力或具有某種特長的學生應(yīng)當加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，盡可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。
5、考評“全”。 要求教研組全體教師在對學生進行評價時，考評不要局限一張考卷，要通過學生成長記錄袋，通過觀察、問卷、課堂表現(xiàn)、特長展示、作業(yè)狀況、實踐操作、社會調(diào)查等形式來考查和評價學生，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。
（三）加強教學常規(guī)工作落實，提高教學有效性和教學質(zhì)量
1、配合學校做好期中、期末考試工作以及考學校組織的月考試卷準備，為了確保試卷內(nèi)容的質(zhì)量和針對性，本學期要在一人出卷完成的基礎(chǔ)上，再由備課組內(nèi)每位老師做一遍并提出修改意見，最后形成正式試卷。
2、組織教師認真準備，積極參加教學展示周活動。
3、每月召開一次教研組活動，具體落實教導(dǎo)處布置的工作內(nèi)容，同時做好會議記錄，以作為績效考核的材料。
4、做好初三年級的復(fù)習應(yīng)考工作，調(diào)動教師的積極性，采取一切積極的措施，加強培優(yōu)補差工作，爭取本屆學生的中考成績達取得一定進步。
（四）積極開拓第二課堂，提升學生學科素養(yǎng)
本學期各學科要根據(jù)教學實際和學生的學習興趣開展學科專題講座，組織課外興趣小組以及學科競賽，以開闊學生視野，提高他們的綜合素質(zhì)。要求各備課組就有關(guān)活動制訂詳細的活動方案。
2月：
1、2月26日第一次教研組活動，布置新學期工作計劃及要求；
2、配合學校檢查學科教學計劃制定情況，檢查落實教學常規(guī)；
3月：
1、做好本組第一次月考出卷、批卷及分析工作；
2、配合學校做好“教學目標的有效性”落實工作；
3、物理專題講座內(nèi)容和時間安排；
4、關(guān)于長征的電腦制作小報。
4月：
1、做好本組期中考試批卷及質(zhì)量分析工作；
2、組織本組教師教學展示開課、聽課工作；
3、落實紅五月系列活動，ppt制作活動；
4總結(jié)初三理化模擬考情況，制定具體復(fù)習計劃；
5、組織安排電子技術(shù)競賽活動。
6、物理專題講座。
5月：
1、繼續(xù)落實紅五月系列活動，ppt制作活動；
2、物理專題講座；
3、配合學校做好教案、工作手冊檢查工作；
6月：
1、物理專題講座；
2、做好本組期終考試批卷及質(zhì)量分析工作；
3、初三中考科目復(fù)習指導(dǎo)工作。
理科組教研工作計劃篇十
本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學模式”為主線，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的`新問題，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真學習課程標準理念，提升教師的專業(yè)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，有研究，有創(chuàng)造性的開展各項工作，使本組教師教學質(zhì)量穩(wěn)中求升。
1、認真完成本學期各年級各學科教學任務(wù)和教研活動，在完成任務(wù)的同時，認真開展教師學習新課程理念，提高教師自身素質(zhì)，學習他人教學經(jīng)驗，讓每一位教師都積極進取。
2、開展豐富多彩的學生活動，豐富學生的生活，提倡學生合作學習，培養(yǎng)學生的團結(jié)意識和創(chuàng)新能力。
3、積極組織并認真指導(dǎo)學生參加各類競賽，尤其是指導(dǎo)學生科學實驗操作比賽，爭取取得較好的成績。
1、教研方式，教研相互促進的方式，教研活動根據(jù)學校的實際情況，以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動。
2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展教研活動人人實施“反思型教學”，人人上公開課，人人寫教學隨筆，人人參與評課，交流教學心得，各教師立足本學科陣地，實施有效教學，加強提高課堂教學的實效性。
3、加強管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。盡量不將非考試科目的教學時間挪用，確保教學學科的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、認真組織教研活動，進行集體備課，聽課，評課，做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學習筆記不少于5000字。
1、擬定計劃。
2、人人上公開課。
3、集體備課。
4、科學實驗操作比賽。
5、英語手抄報征集。
6、冬季運動會。
7、英語競賽。
理科組教研工作計劃篇十一
初三年級物理備課組老師積極響應(yīng)學校教學工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力量?，F(xiàn)把本學期所做工作總結(jié)如下：
一、工作總思路。
1、樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產(chǎn)生。
2、各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學過程，突出重點、解決難點，研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質(zhì)量好。
3、重視聽取學生的心聲，調(diào)整教學步驟，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
二、踏實做好集體備課工作。
1、每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點?；顒訒r由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量。
2、我們還進行組內(nèi)聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復(fù)習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用3、活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
三、注重學生發(fā)展，重視學習反饋。
1、為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學中注重培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復(fù)習過程中，注重培養(yǎng)學生歸納能力、實驗設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。
2、本學期我們多次進行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學生學習中存在的問題并采取相應(yīng)的措施，評講有的放矢，及時彌補學生知識的缺陷。
四、做好了各階段的復(fù)習工作。
1、單元復(fù)習，突出基礎(chǔ)。
通過單元復(fù)習，主要做到對知識進行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結(jié)構(gòu)圖，使學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；能按照課程標準的要求，各知識點達到課程標準所規(guī)定的要求。復(fù)習課上，例題的選擇體現(xiàn)了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學生需要。備課組特別重視困難學生的個別輔導(dǎo)。
2、專題復(fù)習，突出能力。
進行專題復(fù)習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學生解綜合題的能力，從而提高學生的優(yōu)秀率。因此通過專題復(fù)習要達到的主要目的是：一是讓學生了解中考題中有一定能力要求的題目類型；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進行專題復(fù)習時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學生解題能力的關(guān)鍵。我們針對學生存在的解題困難，本學期已解決了部分專題的復(fù)習。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3、基礎(chǔ)復(fù)習，講究實效。
通過基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，提高困難學生對基礎(chǔ)題的得分率，是有重要作用的。基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，要貫穿在整個復(fù)習階段。特別在單元復(fù)習過程中就要滲透基礎(chǔ)訓(xùn)練的思想。通過強化訓(xùn)練，使困難學生對基礎(chǔ)知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。
五、存在問題及努力方向。
從歷次考試來看，學生存在如下問題：
1、物理術(shù)語的運用和文字表達能力差。
2、學生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。
3、不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來。
4、計算能力很多不到位。
在今后教研活動中，吸取本屆教學過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。
理科組教研工作計劃篇十二
本學期，綜合科組將認真履行深圳市教育局和學校領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)指示精神，觀念，強化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展要求，以課堂教學為主線，注意整全教學，積極貫徹教育局推行的導(dǎo)學案，以高效課堂教學為核心，提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平，讓全體學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，我校的綜合科組教育教學水平上一個新的臺階。
二、教學工作要領(lǐng)。
1、加強理論學習，深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平。我們要緊緊圍繞當前的教學改革形勢，加強科組的備課（積極寫導(dǎo)學案）、開展教研活動，明確目標與職責。以課堂教學、課余文體活動和教研活動為基本途徑，結(jié)合我校實際，積極穩(wěn)步地推進我校素質(zhì)教育的發(fā)展，真正做到“以人為本”、“以學生為主體?！?/p>
2、加強教學常規(guī)管理。
（1）認真制訂各項工作計劃，各科任教老師應(yīng)根據(jù)學校的工作思想和工作安排，各學科的特點，制訂好具體的學科計劃，課外文體活動計劃，教研活動計劃，各訓(xùn)練隊的訓(xùn)練計劃等。
（2）充分利用各種資源，鉆研教材，加強集體備課的研究和交流，力爭在教育教學的觀念、手段、模式等方面有新的發(fā)展和突破，教案應(yīng)充分體現(xiàn)學生能力培養(yǎng)的方法及過程，充分實現(xiàn)高效課堂的教學效果。
（3）加強隨堂聽課的力度，組織評課后課堂反思，促進教學質(zhì)量的進一步提高，定期或不定期進行教學教案的檢查。
3、組織開展學校公開課展示交流活動，加強和提高個人的教育業(yè)務(wù)水平與教研鉆研能力駕馭課堂的能力等。
4、第二課堂活動。
第二課堂活動是本科組的一項重工作，組織和開展好各項活動，既能豐富師生的課余文化生活，樹立良好的學風校風，又能為眾多的特長生提供一個深入學習提高的機會，本學期的課外活動主要有：
音樂組：合唱隊加強訓(xùn)練，準備“元旦”文藝節(jié)目，為下學期的“六一”文藝匯演作準備。
美術(shù)組：加強美術(shù)興趣小組的訓(xùn)練，成立一個書法小組、繪畫小組，準備參加松崗街道和寶安區(qū)舉行的各種藝術(shù)活動。
體育組：加強田徑、籃球興趣小組的訓(xùn)練，準備松崗街道十月份舉行的小學生田徑運動會。
信息組：組建興趣小組（三至六年級），加強訓(xùn)練，準備參加松崗街道11月份舉行的計算機文字錄入競賽。
三、主要工作安排。
九月份：制訂教學計劃；
按課表正常上課；
對學校各教學平臺進行全面檢查，保證教學平臺的正常使用；
各學科組建興趣小組；
組建信息興趣學習小組，開始信息競賽輔導(dǎo)。
開展科組教研活動，集體備課和教學常規(guī)檢查。
針對小學田徑運動會做強化訓(xùn)練。
十月份：進行教學常規(guī)檢查；
科組集體備課，科組教研活動；
參加松崗街道小學生田徑運動會；
對信息學競賽輔導(dǎo)情況進行檢查。
十一月份：開展課堂教學交流活動，安排部分老師上校內(nèi)交流課；
科組集體備課，科組教學活動；
檢查各學科興趣小組開展情況。
十二月份：教學常規(guī)檢查，按學校要求進行教學常規(guī)的檢查評比；
科組集體備課，科組教學活動；
各學科進行知識考查；
一月份：各任課教師寫一篇教學總結(jié)；
上交有關(guān)檔案資料。
理科組教研工作計劃篇十三
以黨的十六大精神為指針以基礎(chǔ)教育課程改革實驗為契機，以課堂教學的改革為抓手，以教師培養(yǎng)為重點，以促進學生素質(zhì)的發(fā)展為最終目的，開展形式多樣卓有成效的教研活動，努力提高教研活動的質(zhì)量和效率。
1、繼續(xù)開展“探究性學習”課題研究。探索出一條以探究、自主、實踐、互助為主線的教學模式。同時對數(shù)學教學的生活化進行探索。
2、做好校本課程《如何讓數(shù)學更加接近生活》的探索、實踐研究。
1、進一步抓好新課程實驗工作。
（1）組織教師繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和學科新課程標準。召開課程和實驗教師教學論壇或集體備課，研討具體實施措施。根據(jù)課改實驗教師“邊實驗、邊總結(jié)、邊提高”的原則，鼓勵教師積極探索，積累經(jīng)驗，要求每一位一年級數(shù)學教師每月二次集體備課，課后勤于反思，做到課課有心得，周周有小結(jié)，月月有總結(jié)。
（2）建立一個領(lǐng)導(dǎo)有力的教研組織，突出有一個重點，即新課程標的實施。
中心環(huán)節(jié)是集體備課，研討課堂教學，及時反饋，及時交流。
（3）以點帶面，使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中體現(xiàn)新課標思想，讓其他年級老師共同參與新一年級的教研活動。這樣，不但集合更多老師的智慧，加強建立教研力度，同時形成一個靈敏及時的信息系統(tǒng)，使所有教師接觸新教材及新教材的教學，為新教材的全面鋪開打下堅實的基礎(chǔ)。
（4）實驗教師開展“感受新課標”的心得交流。
2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
（1）做好學校骨干教師與相關(guān)學校教師的結(jié)對幫互工作，實行備課組研究課，骨干教師示范課，新教師匯報課，幾位青年教師同上同一內(nèi)容的課等制度。充分發(fā)揮全體教師的智慧和力量，為青年教師搭好錘煉的舞臺，在學習的基礎(chǔ)上，加強自身的領(lǐng)會和研討，平時不定期開展教學公開研討活動，每位青年教師一學期擬寫案例一篇在教研組交流，開一次課。
（2）借課改東風，積極組織教師參加各級培訓(xùn)。采用集體備課，請名師講座、聽觀摩課、互相學習討論等方式進行全員培訓(xùn)，提高全體教師的素質(zhì)。做好青年教師師徒結(jié)對工作。努力培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。
（3）繼續(xù)開展“名牌學科”創(chuàng)建活動，以“名牌學科”創(chuàng)建為載體，提高教研組建設(shè)的檔次，提高教研活動質(zhì)量。
3、加強全面教育質(zhì)量的檢查和監(jiān)控工作，定期進行“教學五認真”檢查和教學質(zhì)量評估，努力提高學校的辦學水平和教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展數(shù)學課外活動，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系。積極準備本學期進行的市小學數(shù)學競賽。
5、及時總結(jié)教學經(jīng)驗，推廣教學成果，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文、案例，做好資料積累工作。
理科組教研工作計劃篇十四
認真貫徹生物課改的精神，以學生發(fā)展為本，關(guān)注促進學生的發(fā)展，關(guān)注應(yīng)用與實踐的相結(jié)合。圍繞本學期學校工作的主題"在外部力量和文化滋養(yǎng)下追求學生內(nèi)在的變化，著力喚醒學生情感、態(tài)度與價值觀等精神動力"，嚴格規(guī)范教學常規(guī)，創(chuàng)造性地開展日常教學工作。把學生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年，為盡可能多的學生提供發(fā)展的平臺，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生。鑒于此理念，我們提出了幾點構(gòu)想。
1、教研活動。
要求：加強備課組內(nèi)的交流，利用多種途徑，使各任課教師信息通暢。有數(shù)量：每周一第一節(jié)課組織一次教研活動（含初一教研活動），形式多樣。有質(zhì)量：以課改研究為重點內(nèi)容，每次有主題。
2、業(yè)務(wù)進修。
積極參加業(yè)務(wù)進修，不斷學習新的教育、教學理念，努力使自己成為學習型教師，促進自身的專業(yè)化發(fā)展。
3、常規(guī)工作。
本學期在常規(guī)教學方面，每位老師不斷加強課堂教學策略與方法的研究，高學生興趣，讓歡聲笑語進課堂，培養(yǎng)學生自主學習的能力。并堅持總結(jié)與交流，撰寫教科研小論文。
我們生物學科組本學期繼續(xù)在孫主任的引領(lǐng)下，加強對二期課改課堂教學的探索，并結(jié)合《洪水中學教師課堂教學改進計劃和實施記載》的撰寫，有助于我們生物學科貫徹課改理念，注重實踐與應(yīng)用，提高教科研水平。
組內(nèi)教師加強合作備課，整合地理課與多媒體教學，多媒體的使用率達到80%，體現(xiàn)新教材的精神，主要體現(xiàn)師生互動，加強學生的自主學習。此外，加強powerpint等軟件在課堂上的應(yīng)用，激發(fā)學生學習生物的興趣。廣泛運用現(xiàn)代教育技術(shù)，使學習過程直觀形象，學生學起來輕松愉快，增強教學效果。
4、參與校教學展示與活動課開設(shè)。
按學校課程中心安排，各位教師應(yīng)積極都參加教學展示。每人每學期上1節(jié)組內(nèi)公開課。每人完成20節(jié)聽課。
每位老師根據(jù)自己的特長，開設(shè)相應(yīng)的活動課，力爭做到一專多能，提升自己的教學水平。
我們的工作已出現(xiàn)"瓶頸"現(xiàn)象，必需尋求新的突破。學習培訓(xùn)是促進教師專業(yè)化發(fā)展，改進教學的有效途徑。在孫主任參觀過新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本學期將網(wǎng)絡(luò)學習與交流。這也是我們生物組本學期工作中的一件大事。我校是農(nóng)村中學，應(yīng)改換了教學方式，以非常有特色的"探究式"教學模式，經(jīng)歷了一段轟轟烈烈的改革，終于立于不敗之地，而聞名于全市。它的特色是：
1、全面開放、豐富多彩的課堂。
2、積極主動、好學善思的學生。
3、刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新的教師。
我們?nèi)绱俗瞿康?，就是學習，學習他們生物教學和教研組建設(shè)的經(jīng)驗。
自主學習是生物新課程標準的一個重要的理念，是適應(yīng)時代發(fā)展要求的一種學習方式，也是我們生物組老師思考討論并探索的一個重要的課題。我們將采取以下一些策略進一步探索學生的自主學習。
1、創(chuàng)設(shè)自主學習環(huán)境，營造民主和諧氣氛。
學生是學習的主體，還學生自主權(quán)，信任學生，賞識學生，讓學生在自主探究中培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，這是新課程下的老師必須樹立的學生觀。因此，在生物課堂教學中，教師要充分尊重學生學習的獨立性和自主性，要"創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展"。我們著重打造師生互動、平等對話、學生合作探究的教學氛圍，使學習環(huán)境更加輕松愉快，讓學生真正的參與到學習過程中來，從而讓學生在民主和諧的地理課堂中變被動學習為主動學習。
2、設(shè)計生物問題情境，激發(fā)主動學習興趣。
課堂教學需要情境的支持。教學中要盡可能地創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓學生在具體的情境中實現(xiàn)知識的學習。因此，教師要善于抓住新知識的生長點，根據(jù)學生認知的"最近發(fā)展區(qū)"，為學生提供豐富的背景材料，從學生喜聞樂見的實情、實物、實事入手，采取做游戲、猜謎語、講故事、放光碟等形式，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，引起學生內(nèi)部認知活動的矛盾沖突，使學生"疑"中生"奇"，"疑"中生"趣"，由被動地接受知識轉(zhuǎn)化到主動地獵取知識。
我們?yōu)閷W生準備了豐富的視頻資料，如"生物世界"、"動物世界"、"宇宙探秘"、"探索與發(fā)現(xiàn)"節(jié)目。這些都是學生非常喜歡的節(jié)目，開拓他們的視野，激發(fā)他們學習興趣。
3、倡導(dǎo)合作交流方式，培養(yǎng)自主學習能力。
以問題來引發(fā)學生的學習動機和行為，以開展活動來引發(fā)學生的認知動機和行為。無論是為認知而展開活動，還是為活動而進行認知，都是促使學生為認知而展開自主學習。學科教學的目標和技能品質(zhì)的發(fā)展目標都能得到落實。學生的自主學習具體表現(xiàn)為個人的思考探究和與同伴合作學習。個人的思考探究，是同伴間開展合作活動的基礎(chǔ)。開展合作學習的活動，不僅僅是為了認知，還在于培養(yǎng)訓(xùn)練學生的合作意識和技能。引導(dǎo)學生組成合作學習小組，互相交流，各抒已見，教師在學生力所不及處適時點撥。在師生之間、生生之間形成了多邊交往，而且互動關(guān)系健全。
我們在假期看過一種稱作為"三三六"教學模式，該模式的理念也體現(xiàn)了關(guān)注生命、關(guān)注實踐的教育觀，主體自主發(fā)展的學生觀。
前"三"為："立體式、大容量、快節(jié)奏"整體性教學。
后"三"為自主學習"預(yù)習—展示—反饋""三大模塊"。
"六"，即展示模塊"六大環(huán)節(jié)"，分別是：預(yù)習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。預(yù)習交流，明確目標的環(huán)節(jié)，可以通過學生交流預(yù)習情況、明確本節(jié)課的學習目標；分組合作，即教師口述將本節(jié)學習任務(wù)平均分到小組內(nèi)，一般情況下每組只完成其中一項即可；展現(xiàn)提升，各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對自己組的學習任務(wù)進行講解、分析等；穿插鞏固，各小組結(jié)合組別展現(xiàn)情況把自己組沒能展現(xiàn)的學習任務(wù)進行鞏固練習；達標測評，教師以試卷或紙條的形式檢查學生對學習任務(wù)的掌握情況。
4、融入日常生活實際，提供操作動手機會。
"回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學的基本特征。"生物課堂教學要力求以學生熟悉的生活經(jīng)驗為實例，把生活經(jīng)驗生物化，把生物問題生活化，通過觀察、操作、思考、交流等一系列活動，使學生認識到生物與顯示現(xiàn)實世界的聯(lián)系，引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實社會現(xiàn)象，關(guān)注社會熱點問題，讓學生把他們在課外獲取的信息帶到課堂上，解決書本問題，把書本上獲取的知識用于解決實際生活中的問題，理解生物知識的'意義，認識生物的使用價值。我們重視學生直接參與解決問題的實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
以上是我組本學期工作的幾點構(gòu)想，但具體落實，需要我們腳踏實地地努力。我們生物組老師將注重發(fā)揚團隊精神，向各位同行學習，不斷充實、不斷超越，力爭使今后的工作再上一個臺階，在各方面有更大突破。
理科組教研工作計劃篇十五
指導(dǎo)思想：
進一步學習落實二期課改的精神，認真貫徹完成學校、教導(dǎo)處提出的各項工作、任務(wù)，聚焦課堂、堅持培養(yǎng)學生人格的全面發(fā)展，全面提高我組教師整體教學和教研水平，特制定本教研組工作計劃：
一、本學期工作要點：
（一）狠抓教學常規(guī)、保證教學質(zhì)量、完善教學管理制度，深入推進課改。
1、按照學校教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署及要求，抓好“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試”五環(huán)節(jié)，按期進行教案檢查及反饋。每位教師要按質(zhì)按量的完成各項常規(guī)工作，包括：每節(jié)隨堂課，每學期一次的組內(nèi)開課以及組內(nèi)及時的評課，教學改進計劃的記載，聽課的質(zhì)和量，教案的準備，拓展課的計劃、實施和結(jié)題工作，監(jiān)考工作的要求等等。通過每個成員的自覺化的工作來實現(xiàn)我們綜合文科組工作的規(guī)范化，保障教學行為的正常開展，提高課堂教學水平。
2、進一步加強相關(guān)學科的課堂管理力度，通過學校、教研組、教師個人共同努力，配合學校積極開展《兩綱》教育，在學科教學的內(nèi)容中滲透《兩綱》教育，不斷培養(yǎng)學生良好的自身修養(yǎng)，提高學生自主學習的能力，逐步提升綜合文科教學的水平和地位。
3、在特色化建設(shè)上，我們要圍繞我校辦學特色的內(nèi)涵深化，結(jié)合本組學科的特點，創(chuàng)建本學科教學特色。我們綜合文科組的目標是“培養(yǎng)主動思考能力，培養(yǎng)人文情操”，本組將適當組織一些活動，使學生和教師有一個釋放的渠道，使教師和學生共同參與進來，形成良好的互動關(guān)系。組織好申報拓展課程和開展學科興趣活動，以此促進自身的多元化發(fā)展。各組成員要群策群力為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件。
（二）積極開展教研活動，加強教研組建設(shè)。
1、以更新課程理念為先導(dǎo)，加大自身素質(zhì)的提升。
只有整體提升教師的教育教學素養(yǎng)和能力，課程改革才能有效、持久、不斷深入地進行。教研組就是我們的大基地。只有平時加強教研組活動的建設(shè)，以推進素質(zhì)教育為宗旨，在學習中更新教學觀念，才能切實提高本組教師的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學能力。
2、提高教學信息化使用管理制度，充分利用校園網(wǎng)系統(tǒng)、多媒體提高教學辦事實效，平時可利用這些校本資源加強教研組的業(yè)務(wù)學習，不斷加強自身建設(shè)及資料包建設(shè)，不斷提高教學方法、手段，提高教學質(zhì)量。
3、加強新課程標準學習并外出學習取經(jīng)，積極參與學校與區(qū)教研室組織的各項活動和比賽，力爭取得好成績。
4、教學中加強課的常規(guī)及安全教育，防止傷害事故，如有傷害事故的發(fā)生，必須在第一時間、地點作出相應(yīng)的處理，杜絕非正常性事故的發(fā)生。
5、積極推進現(xiàn)代信息技術(shù)運用的學習。并在此基礎(chǔ)上，基本實現(xiàn)電腦備課和教案課件化。
6、要保證教研組活動的日?；?，課題化。兩周一次的教研組活動時間要保證。在內(nèi)容上教研組活動既有日常事務(wù)的安排，也有全組的學習任務(wù)，并把唐鎮(zhèn)中學四年發(fā)展規(guī)劃的學習和討論作為本學期的重點工作，以便進一步明確學校辦學的長期目標和階段性目標，進一步確定自身工作推進的重點與策略。加強個體說課、集體磨課、交互聽課、集體反思的活動流程。
二、本學期的工作安排：
1、二月份：討論制定教研組工作計劃；各任課教師寫好本學期教學計劃，并在組內(nèi)交流后以書面形式上交校長室。做好教學常規(guī)檢查。根據(jù)學校安排做好申報拓展課、開展學?；顒拥膯庸ぷ?。
2、三月份：組織組內(nèi)教師準備本學期教學展示周的開課，組織組內(nèi)教學常規(guī)檢查（教案、課件）和作業(yè)批改檢查與交流；上傳校園網(wǎng)組內(nèi)教師課件、教案。
4、四月份：結(jié)合校教學展示周活動，我組安排好組內(nèi)每一位老師準備一節(jié)高質(zhì)量的展示課，并做好聽課評課工作。
5、五月份：結(jié)合?！凹t五月”活動，積極開展學科活動，我組翁正范和談常華老師組織世博禮儀知識競賽；王曉晴和尹有為老師組織迎世博現(xiàn)場作畫活動。
6、六月份：做好期末復(fù)習的指導(dǎo)工作；完成小學科考試；做好拓展課總結(jié)工作；教研組長協(xié)同學校檢查作業(yè)批改、教案、聽課記錄；學校工作和活動資料匯總，收集；教師完成課改記載和學期小結(jié)。
在新學期中，我們要在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在各組員的努力和配合下，把我們綜合文科組的各項工作開得有聲有色，齊心協(xié)力為學校發(fā)展出力。
理科組教研工作計劃篇十六
圍繞“教學質(zhì)量提升”這一主題，以全面提高學生能力為宗旨，在施行小組合作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教學案，為切實提高我校教育教學質(zhì)量不斷創(chuàng)新。
1.以集體備課個性化展現(xiàn)的實施和研究為中心，深化教學改革，不斷總結(jié)和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入。
2.進一步規(guī)范校本教研，走科研、教研整體化道路;以學校和教育局各種考評活動為契機，不斷提高教學業(yè)務(wù)，提高教師把握、處理教材的能力，提高課堂教學的有效性。
3.推進教研活動的專題化，以解決教師的教學實際問題作為突破口，以讀書、學習理論、研究試題、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
1.加強教研組、備課組自身建設(shè)，力爭把本組打造成全市優(yōu)秀教研組。
(1)對照課程標準和課程改革方案，認真學習專業(yè)刊物上。
理科組教研工作計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學校教學總目標和新的教育理念指導(dǎo)下，以實驗教材為載體。通過扎扎實實課堂教學實踐，堅定不移地深入課改教學實驗。本學期，我們教研組要緊緊圍繞學校的十六字方針“聚集課堂，落實課改，力創(chuàng)品牌，共謀發(fā)展”來開展工作，加強教研組、備課組建設(shè)，努力提高教師專業(yè)化水平和課堂教學能力。
二、基本情況：
本組教師共人，由老、中、青組成，其中物理教師人，化學教師人，生物教師人，實驗教師0人。
三、基本目標：
通過多種形式，定期開展學期教研組工作，進一步提高本組教師教育理論水平和教學實踐水平，構(gòu)建特色的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長。
四、本學期的主要工作：
1、加強校本研修，深化課堂教學改進工作，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平是目的。
2、課堂教學改進的深化，(1)變他律為自律(2)從五個教學環(huán)節(jié)進行考慮：即從備課、上課、作業(yè)設(shè)計、個別輔導(dǎo)、考試(命題)五個方面進行統(tǒng)一考慮。教學是一個流暢的封閉的連續(xù)過程，要提高教學的有效性，關(guān)鍵在連續(xù)性上要進行改進。(3)加強課題(專題)研究，通過課題指引，提高課堂教學改進的質(zhì)量。
3、在反思的基礎(chǔ)上，積累改進的案例。一般來講，案例主要有三部分組成：即背景：介紹教師、學生情況，交代提出問題、困惑的緣由，簡要的文獻綜述、說明研究的重要性。主體(或稱情景)：針對教學中存在的問題，運用了怎樣的教學策略?學生學習過程的行為有何變化?突出教學過程的事件，有敘有議。反思：歸納問題得以解決的主要原因及其原理；體現(xiàn)“三個階段、兩次反思、行為跟進”；對今后教學的啟示；有待深入討論的問題。當然，還可以有第四部分：專家點評或同行或教研組點評。
4、加強教研組和備課組的建設(shè)，教研組、備課組的活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動。
5、自覺學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心學困生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
6、每位教師做好自己所任教班級的日常教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和各種單元測試，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。
7、組織一次初三物理、化學知識競賽。
8、備課組內(nèi)教師互相上同一內(nèi)容課，并進行課后評課活動。
9、開展教研組活動中的專題討論，在這學期開展三次的專題討論。專題討論做到有計劃，討論前各組員有準備，活動能有成效。專題討論的內(nèi)容初定為：
1)科學課與理化生課的融合。
2)在教學中對學生學習方法的指導(dǎo)。
3)新課程、新理念下的教案的標準設(shè)計。
聽課主要是關(guān)注教案的實施過程；評課主要關(guān)注預(yù)設(shè)和生成的處理(同時也要關(guān)注上課教師反思性說課)。在此基礎(chǔ)上，執(zhí)教教師寫出一份改進的案例。
五、具體安排。
第四周參加學校教研組長會議；參加校會；作業(yè)抽查。
第六周新教材中化學復(fù)習課的教法。
第七周專題討論"如何搞好理化生的新課程教學工作"。
第九周新教材“科學探究”環(huán)節(jié)講座。
第十周專題討論：期中考試復(fù)習工作、作業(yè)教案抽檢。
第十一周期中測試。
第十二周校本培訓(xùn):如何制作課件。
第十三周八年級物理公開教學。
第十四周講座：如何進行期末復(fù)習。
物理：生物：
第十五周生物觀摩課。
第十六周課題研究:如何提高學困生對理化生學習的興趣。
第十八周課件下載知識講座作業(yè)教案總檢。
第二十一周期末測試。
理科組教研工作計劃篇十八
落實各年級教學常規(guī)工作、力爭九年級中考再創(chuàng)佳績。
1學習理科組工作規(guī)范。
補充部分。
（1）備課。
個人提前備課（可手寫、也可用電子版教案但要有針對性的二次備課痕跡）、組內(nèi)落實每兩周一次集體備課。
（2）上課。
推廣學案制教學，反思跟二次備課添注在備課本后,初三按三輪復(fù)習計劃安排進行復(fù)習。
本學期組內(nèi)教師準備畢業(yè)班復(fù)習備考研討課和七八年級學案研討課兩種課型，本學期安排每位教師一次或兩次組內(nèi)研討課。
（3）聽課。
本學期教師每周聽課一次，并相互交流或組內(nèi)進行評課。
（4）作業(yè)。
學生作業(yè)每個年級要盡量一致。各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置有檢查，把作業(yè)落到實處。
2外出學習。
從中汲取優(yōu)秀教師的教學思想和教學方法并學以致用。
3師徒相互聽課。
相互聽組內(nèi)畢業(yè)班復(fù)習備考研討課和八年級學案研討課。
4讀書交流及博客更新。
每位教師本學期讀兩本指導(dǎo)性強的專業(yè)書并做好每周一篇讀書隨筆（可上傳至博客），上傳原創(chuàng)教育教學案例。
具體安排。
（1、2）2．21--3.5完成教學計劃、教研計劃（上傳至博客）、自訂書籍，肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時主講，本周五在七年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內(nèi)容（第二周末完成）。
（3）3．6--3.12侯麒（先發(fā)教案給組員集體備課時主講，第四周在八年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內(nèi)容（第四周末完成）。
（4）3.13—3．19張顯?。ㄏ劝l(fā)教案給組員集體備課時主講，第五周在九二班上復(fù)習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內(nèi)容（第五周末完成）。
（5）3.20—3．26謝新良（先發(fā)教案給組員集體備課時主講，第六周在九一班上復(fù)習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內(nèi)容（第六周末完成）。
（6、7）3.27—4.9侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內(nèi)容、常規(guī)檢查（優(yōu)秀作業(yè)評比）（第七周末完成）。
（8）4.10—4.16侯主任（九年級復(fù)習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內(nèi)容（第八周末完成）。
（9）4.17—4.23汪主任（八年級研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內(nèi)容（第九周末完成）。
（10）4.24—4．30肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時主講，第12周在七年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內(nèi)容（第十二周末完成）。
（11）5.1—5．7五一期間各年級至少命20套數(shù)學試卷返校后評比（用學校統(tǒng)一提供的紙，選擇題14道、填空題4道、解答題6道共24道題）、謝新良上傳教學案例、教學讀書隨筆等內(nèi)容（第十一周末完成）。
（12）5.8—5.14張顯?。ㄏ劝l(fā)教案給組員集體備課時主講，第13周在九二班上復(fù)習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內(nèi)容（第十三周末完成）。
（13）5.15—5.21侯麒（先發(fā)教案給組員集體備課時主講，第14周在八年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內(nèi)容（第十四周末完成）。
（14）5.22—5.28汪主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內(nèi)容。
（15）5.29—6.4侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內(nèi)容。
（16）6.5—6.11肖逸琳上傳教學案例、教學讀書隨筆等內(nèi)容。
（17）6.12—6.18侯麒上傳教學案例、教學讀書隨筆等內(nèi)容。
（18）6.19—6.25張顯俊上傳教學案例、教學讀書隨筆等內(nèi)容。
（19）6.26—7.2上傳教學教研總結(jié)、論文，整理資源包。
（20）7．3—7.9期末收尾工作。
20xx年2月24日。
理科組教研工作計劃篇十九
本學期學校的工作重點是緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)這個主題，進一步提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)教學新局面。根據(jù)這一工作中心，我們語文教研組結(jié)合本組實際，制訂19學年第二學期工作計劃：
在新的教學質(zhì)量評估辦法未出臺前，仍然實行并完善《文化課差量評估法》。差量評估過程中的各個環(huán)節(jié)進一步規(guī)范化，其中包括教學進度的統(tǒng)一，命題小組的成立，封卷工作的分工到位，改卷，登分工作的責任承包等。
學校提出嚴格管理、規(guī)范管理、科學管理的工作思路，其中包括了教研組對老師的管理。學校對老師的考核加大力度，重視過程考核，根據(jù)學校工作的重點，本學期制訂《語文教研組對老師的考核辦法》(見附錄)。
為了提高青年教師的教學水平，本組規(guī)定三年以內(nèi)的青年教師必須在本學期聽滿師傅或其他老師的語文課5節(jié)（除了組內(nèi)正常的匯報課和公開課外）；師傅們必須聽滿徒弟的課3節(jié)，聽后要講評；青年教師必須備詳案；課后有心得；學期結(jié)束寫一份字數(shù)不少于20xx的教學隨筆；學期結(jié)束由師傅對其考評，寫出評語。
根據(jù)學校提出的“技能中心型”課程體系，以旅游專業(yè)和烹飪專業(yè)為試點，嘗試編寫校本教材；成立小組，結(jié)合學校專業(yè)特點修訂語文教學大綱；完成組內(nèi)課題研究；每個老師撰寫論文一篇，學期結(jié)束上交。
加大隨機聽課力度，組長聽課不少于全組老師的70%；形成濃厚的教研氛圍，組內(nèi)老師對本組開出的匯報課及公開課務(wù)必聽；規(guī)范教研活動制度；開出本學期三節(jié)匯報課和兩節(jié)公開課；規(guī)定一定數(shù)量的作業(yè)量。
理科組教研工作計劃篇二十
根據(jù)浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院《09學年度第2學期物理、化學、生物、信息技術(shù)等學科教研組工作計劃》及《唐鎮(zhèn)中學教導(dǎo)處2009學年度第2學期教導(dǎo)處工作計劃》的指導(dǎo)思想及工作目標，特制訂本工作計劃。
根據(jù)學校制訂的四年發(fā)展規(guī)劃的目標要求，加強本組教師專業(yè)化發(fā)展；以“課堂教學改進計劃”為抓手，聚焦課堂，狠抓教學工作“五環(huán)節(jié)”的落實和考核，研究并實踐提高教學有效性的方法；落實本組常規(guī)教學工作，保證教學規(guī)范有序和教學質(zhì)量的提高。
（一）加強業(yè)務(wù)學習，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
1、督促教師了解最新的教育教學動態(tài)，學習最新的教育理念和各科《課程標準》，抓住重點，攻克難點，不斷提高各位教師駕馭新課程的能力。
2、組織教師參加由浦東新區(qū)和本校組織的有關(guān)培訓(xùn)工作和各類教研活動，加強日常教學中的教學研究，重點圍繞“教學目標的有效落實”這一中心內(nèi)容，在課堂教學內(nèi)容、方法、評價等相關(guān)問題上進行研究、討論，切實達到以老帶青、相互學習、共同發(fā)展的教研目標。
3、要求教師積極開展課外活動，參與教學設(shè)計和教學實踐研究活動，并組織教師進行公開課評比活動。
4、加強信息技術(shù)與學科的整合。
（二）以“課堂教學改進計劃”為抓手，落實教學工作“五環(huán)節(jié)”
繼續(xù)以課堂教學改進計劃為抓手，狠抓教學五個環(huán)節(jié)的落實和考核，研究并實踐提高教學有效性的方法，具體如下：
1、備課“深”。加強集體備課組織與管理，提高備課質(zhì)量。要求備課組在集體備課時，要說教材，說設(shè)計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設(shè)計，在集體討論的基礎(chǔ)上整理完成教學設(shè)計。
2、上課“實”。在教學活動中確立學生主體地位，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。教師要規(guī)范教學行為，做到語言健康，行為文明，每位教師用自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端正，精神飽滿，教態(tài)自然，語言正確生動，書寫規(guī)范工整，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于評價激勵，激發(fā)學生主動學習，嚴禁體罰和變相體罰。
3、作業(yè)“精”。要求教研組全體教師在進行作業(yè)布置時，要精心設(shè)計作業(yè)，增強實效，減輕負擔。批改要及時、正確，應(yīng)用恰當鼓勵性的短語等第符號，讓學生獲得作業(yè)的反饋信息。學生作業(yè)中反映出來的問題，要及時分析原因，并進行講評，教師要反思自己教學進程和教學行為。改進教師作業(yè)批改方式，保證作業(yè)批改質(zhì)量，對學習困難學生作業(yè)要進行當面評改和指導(dǎo)，增強了學生的有效性學習，促進學生學習進步。
4、輔導(dǎo)“巧”。要求教研組全體教師在進行教學輔導(dǎo)時要面向全體學生，關(guān)注學生的個性差異。對于困難的學生多一份關(guān)愛，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感。對于有余力或具有某種特長的學生應(yīng)當加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，盡可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。
5、考評“全”。要求教研組全體教師在對學生進行評價時，考評不要局限一張考卷，要通過學生成長記錄袋，通過觀察、問卷、課堂表現(xiàn)、特長展示、作業(yè)狀況、實踐操作、社會調(diào)查等形式來考查和評價學生，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。
（三）加強教學常規(guī)工作落實，提高教學有效性和教學質(zhì)量。
1、配合學校做好期中、期末考試工作以及考學校組織的月考試卷準備，為了確保試卷內(nèi)容的質(zhì)量和針對性，本學期要在一人出卷完成的基礎(chǔ)上，再由備課組內(nèi)每位老師做一遍并提出修改意見，最后形成正式試卷。
2、組織教師認真準備，積極參加教學展示周活動。
3、每月召開一次教研組活動，具體落實教導(dǎo)處布置的工作內(nèi)容，同時做好會議記錄，以作為績效考核的材料。
4、做好初三年級的復(fù)習應(yīng)考工作，調(diào)動教師的積極性，采取一切積極的措施，加強培優(yōu)補差工作，爭取本屆學生的中考成績達取得一定進步。
（四）積極開拓第二課堂，提升學生學科素養(yǎng)。
本學期各學科要根據(jù)教學實際和學生的學習興趣開展學科專題講座，組織課外興趣小組以及學科競賽，以開闊學生視野，提高他們的綜合素質(zhì)。要求各備課組就有關(guān)活動制訂詳細的活動方案。
1、2月26日第一次教研組活動，布置新學期工作計劃及要求；
2、配合學校檢查學科教學計劃制定情況，檢查落實教學常規(guī)；
1、做好本組第一次月考出卷、批卷及分析工作；
2、配合學校做好“教學目標的有效性”落實工作；
3、物理專題講座內(nèi)容和時間安排；
4、關(guān)于長征的電腦制作小報。
1、做好本組期中考試批卷及質(zhì)量分析工作；
2、組織本組教師教學展示開課、聽課工作；
3、落實紅五月系列活動，ppt制作活動；
4總結(jié)初三理化模擬考情況，制定具體復(fù)習計劃；
5、組織安排電子技術(shù)競賽活動。
6、物理專題講座。
1、繼續(xù)落實紅五月系列活動，ppt制作活動；
2、物理專題講座；
3、配合學校做好教案、工作手冊檢查工作；
1、物理專題講座；
2、做好本組期終考試批卷及質(zhì)量分析工作；
3、初三中考科目復(fù)習指導(dǎo)工作。
理科組教研工作計劃篇二十一
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育理論和市教育局的工作計劃為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育為中心，以基礎(chǔ)教育課程為重點，以促進教師的專業(yè)發(fā)展為目標，進一步強化創(chuàng)新意識，不斷提升我校小學綜合教師的專業(yè)水平，確保提高有效教學。同時認真貫徹落實學校工作計劃，并結(jié)合綜合科組各學科教學特點和本校任教科學、品德、綜合和環(huán)保各學科的現(xiàn)狀情況，更新教育觀念，扎實做好學科的教學工作，充分發(fā)揮現(xiàn)各科任老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。關(guān)注課堂，關(guān)注學生，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學、品德、綜合和環(huán)保教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生各學科素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
二、情況分析：
1、成員情況分析：
我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，科組活動時間大多數(shù)教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結(jié)合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作，能互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現(xiàn)象嚴重存在，而且教師調(diào)動頻繁，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。
2、科學學科的特點與本校實驗設(shè)備分析：
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系。雖然我們學校是一所九年制學校，但教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實驗過程中設(shè)計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容，學生學習興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學的情況，學習效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學的優(yōu)化得不到保證，特別是科學科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。
3、由于品德和科學已經(jīng)不列入統(tǒng)考科目，許多學生會產(chǎn)生偏科的現(xiàn)象，我們教師應(yīng)該做好思想工作，人才需要整體素質(zhì)提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數(shù)英學好，其他的學科一樣要學好也很重要，其實所謂的副科內(nèi)容豐富，學好學會對本身的整體素質(zhì)很有幫助。
三、工作要點：
1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。
（1）加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。不斷提高自己的師德水準，加強使命感和責任感。
（2）教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》，認真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
（3）以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。
2、加強進修，提高教師業(yè)務(wù)水平。
（1）利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排3次，組長要安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，記錄好學習過程。
（2）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。
（3）有空的教師互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況。
（1）關(guān)注各學科教師的教學，教師應(yīng)努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導(dǎo)好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。
（2）每月開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應(yīng)深入研究1——2節(jié)課。
4、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。
5、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。
四、教研組活動安排：
十月份：組內(nèi)開會，安排下一步的工作。
1、教師研討活動，課堂教學研討活動。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）。
2、王建明老師的品德公開課，沒課的老師都來參加活動。
1、觀看優(yōu)秀課教學錄像。
2、17周各科任老師出題并進行期末考試。
撰寫學期工作總結(jié)。
（以上安排如果有變動，另做安排）。
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