總結能夠幫助我們更好地利用時間和資源，提高工作和學習的效率。當我們面對一個不確定的情況時，如何應對并處理它，是一個需要我們思考和解決的問題。多積累一些總結的素材和案例，可以為我們的總結工作提供更多的參考和借鑒。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇一
當前，只有更新傳統(tǒng)管理理念，加強人力資源的管理，提高其有效性，才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中生存，同時保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、人力資源管理中存在的主要問題近年來，人力資源管理越來越受到企業(yè)的重視，然而在實踐操作中，人力資源管理仍存在一些問題，影響了企業(yè)的進一步發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
(一)培訓機制不完善。
人員使用是否合理，是關系到企業(yè)發(fā)展成敗的大事。當前，在人員培訓方面存在這樣一些問題：(1)認識不到位。許多企業(yè)經(jīng)營者沒有認識到人員培訓是人力資源開發(fā)的重要手段，有的企業(yè)根本不搞培訓，有的企業(yè)用于員工培訓的經(jīng)費很少，即使培訓，對員工培訓的效益和價值也不作評估，難以達到預期目的。(2)制度不到位。沒有專門的培訓規(guī)劃人員，沒有完整、全面的培訓規(guī)劃，培訓課程設置不科學，或者只培訓高級人員，忽略基層人員等。
(二)激勵機制不足激勵機制是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)。目前部分企業(yè)在績效評估過程中由于系統(tǒng)不完善，運行方法不當產生了一些問題：(1)培訓力度不夠，導致評估主體對待評估內容的判定不夠客觀;(2)缺少相應的信息反饋和投訴系統(tǒng)，導致評估結果失去預期作用;(3)評估標準和評估方法不夠全面、準確，導致評估結果不夠客觀公正;(4)負責人對評估的作用、意義理解不足，導致評估過程表面化，未能發(fā)揮評估系統(tǒng)的重要作用。
(三)人才引進缺乏科學合理性人才引進是企業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。當前在這方面存在以下問題：(1)招聘流程不夠規(guī)范。企業(yè)需要人時才到人才市場去招聘，現(xiàn)要現(xiàn)招，既費時又費力，招聘成本過高，又難以招到滿意的人才。(2)選拔方法單一落后。企業(yè)在招聘時采用單一的傳統(tǒng)面試的方法，很難測試出一個人的綜合能力。(3)部分企業(yè)人力資源管理者本身專業(yè)素質較低，招聘時憑經(jīng)驗辦事，重學歷不重能力，重言談不重實績，難以引進優(yōu)秀人才。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇二
abstract5-6。
一、引言9-18。
(一)研究緣起9。
(二)研究目的9-10。
(三)研究意義10。
1.理論意義10。
2.實踐意義10。
(一)研究對象18。
2.有些教師指導用語不合適30。
3.家長不良榜樣作用33。
3.幼兒自身為難養(yǎng)型幼兒35。
2.幼兒食品質量堪憂36。
(一)創(chuàng)造適宜的幼兒園飲食氛圍38。
1.開展多形式的飲食健康教育活動38。
2.規(guī)范教師幼兒進餐時的指導語38。
3.家長做好榜樣示范40。
2.規(guī)范不同年齡幼兒不良飲食行為41。
3.幫助不同氣質幼兒改善不良飲食行為41。
2.選擇適合幼兒的電視節(jié)目42。
3.嚴重處罰未按照要求生產兒童食品的廠商42。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇三
大學生活在不經(jīng)意間即將結束，眾所周知畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗大學學習成果的形式，那么寫畢業(yè)論文需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的本科畢業(yè)論文提綱，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)論文是教學計劃中的最后一個重要教學環(huán)節(jié)，是加強學生理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生嚴謹勤奮的工作態(tài)度和求實創(chuàng)新的科學作風、鍛煉學生獨立工作能力、提高學生全面素質的有效手段，也是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和從事科學研究能力的綜合考核，是達到培養(yǎng)目標的必要步驟。
因此，畢業(yè)論文具有十分重要的地位。
2、一般在畢業(yè)前一學期，社會調查完成之后進行。
1、畢業(yè)論文選題應當在法學專業(yè)范圍之內，并符合法律專業(yè)的特點；
3、鼓勵學生對當前改革中出現(xiàn)的問題進行探討。
1、論文應中心突出、結構嚴謹、層次分明、論述清楚、文筆流暢，符合規(guī)范的格式；
2、論文應達到一定的字數(shù)。
本科：8000字以上。
專科：6000字以上。
3、論文應是在調查研究的基礎上寫出的、有學生自己觀點和見解的學術性論文。在畢業(yè)論文寫作過程中要虛心學習，尊重導師，嚴謹為學，誠實為人。收集資料、占有材料均要實事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。通過畢業(yè)論文寫作應培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W術作風。
4、學員應獨立完成畢業(yè)論文，論文寫作應有計劃地進行，論文內容應包括：
（1）前言含簡要說明選題的意義，主要創(chuàng)新觀點、見解、對策和結論；
（2）論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴密、文字通順、結論科學。全文應論點層次分明，要分章節(jié)或大小標題，標題要簡潔醒目；論文不能只是材料的堆積，要言之有物，運用材料說明問題，論據(jù)充分、材料豐富且運用得當；論文要按照理論聯(lián)系實際的原則分析問題和解決問題，最后得出合乎邏輯的結論。
（3）對策建議創(chuàng)新見解要在這里總結、表述清楚。
（4）結束語。
（5）參考資料目錄（包括：專著、著作、學術論文等）。
論文應制定寫作計劃，包括：論文大綱，大小標題，基本論點和論點句；進度計劃（社會調查計劃，資料調研計劃，時間進度表）。
學員撰寫論文可以參照以下程序：
1、準備階段：
（2）了解畢業(yè)論文寫作過程及要求。
2、選題階段：
（1）收集、閱讀、分析資料和文獻；
（2）在導師指導下選題、命題和構思論文。
3、讀書報告階段：
（2）寫出3000字以上的讀書報告（最后與論文一并交指導教師）。
4、撰寫論文初稿階段：
學生在讀書報告基礎上，撰寫提綱并進行寫作論文初稿。
5、論文修改完善階段：
學生在指導教師的指導下對論文做進一步的充實、修改與完善。
（1）根據(jù)導師最后提出的定稿意見做最后的完善；
（2）檢查論文的格式和文字等細節(jié)；
（3）按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打印、裝訂；
（4）提交的論文為一式三份；
（5）提交論文定稿的電子版給導師。
7、論文評審與答辯階段：
（1）由相關部門組成畢業(yè)論文評審、答辯小組組織畢業(yè)論文評審、答辯。
（2）答辯在江蘇大學或符合條件的校外教學站進行；
2、指導教師只能指導相關專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導；
3、一位指導教師指導學生人數(shù)不得超過10名，指導每個學生不得少于10個學時；
4、指導教師應認真履行職責，指導學生完成畢業(yè)論文的全過程。一般應包括指導學生選題、收集資料、撰寫提綱、撰寫初綱、提出修改意見，直至定稿和寫出評語。
1、論文要求一律用a4白紙打印。
2、封面：論文一律用統(tǒng)一封面，論文封面格式另行規(guī)定。
3、任務書：內容包括論文要求、主要內容、進度安排等。任務書由學校統(tǒng)一印制。
4、摘要與關鍵詞：論文要有150—200字的摘要，并列出論文3—5個關鍵詞（中、英文對照）。
5、正文：論文統(tǒng)一用a4紙，計算機打印。正文標題用二號黑體字，行文用小四號宋體字。論文正文打印格式及尺寸要求：版芯尺寸為15cm23cm，統(tǒng)一用小四號宋體字打印。
6、腳注：論文中引用資料時要加以腳注。法學專業(yè)論文腳注統(tǒng)一使用小五號宋體字，腳注按：著者姓名、文獻名、卷冊序號、出版單位、出版時間、頁碼次序標注。
7、參考文獻：論文正文后須附參考文獻，著明論文所依據(jù)的文獻資料情況，文獻著錄格式主要有下列幾種：
（1）專（譯）著：作者、書名（，譯者）、出版地：出版者，出版年、起~止頁碼；
連續(xù)出版物：作者、文題、刊名，年，卷號（期號）：起~止頁碼；
（2）論文集：作者、文章標題：編者，文集名、出版地：出版者，出版年、起~止頁碼；
（3）互聯(lián)網(wǎng)資料：作者、文章標題，完整網(wǎng)址，年代。
8、鳴謝：本頁內，學生可以表達對論文指導教師和在論文寫在過程中給予幫助和支持的其他人的感謝。
9、裝訂：畢業(yè)論文按如下順序排列和裝訂：
（1）封面；
（2）目錄；
（3）中英文摘要與關鍵詞頁；
（4）論文正文；
（5）參考文獻頁；
（6）鳴謝頁；
（7）封底。
讀書報告另行裝訂。
畢業(yè)論文成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。
1、優(yōu)：能很好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢；對所研究的問題有創(chuàng)建性發(fā)揮和見解；答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。
2、良：能很好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢；答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。
3、中：能較好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)比較充分，資料比較豐富，層次清楚，文筆通順；答辯時口頭表達清晰，回答問題基本正確。
4、及格：基本能運用所學知識進行分析問題，論文選題尚可，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，論據(jù)能說明問題，資料符合規(guī)定，層次基本清楚；答辯時口頭表達基本清晰，回答問題沒有明顯錯誤。
5、不及格：有下列情況之一者論文不及格：
（1）未完成預定的論文寫作內容；
（2）抄襲他人的論文或文章；
（3）沒有掌握必要的基礎理論和專業(yè)知識；
（4）論文分析有明顯錯誤；
（5）論文結構不合理；
（6）質量較差；
（7）字數(shù)少于規(guī)定要求；
（8）打印裝訂不合格；
（9）答辯時不能闡明論文內容，又不能回答提問；
（10）其他。
成績評定方法與原則是：
1、指導教師應根據(jù)學生寫作態(tài)度和論文質量給出建議成績；
2、經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予成績；
3、最終成績由江蘇大學成人教育學院負責審定。
1、本大綱由江蘇大學繼續(xù)教育學院負責解釋；
2、本大綱未盡事宜，由江蘇大學成人教育學院另行規(guī)定。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇四
隨著新課程改革的進行，也有很多的專家、教師意識到了這個問題，并對它展開了研究。但由于傳統(tǒng)教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，詳細內容請看下文畢業(yè)論文寫作提綱。
因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著這個趨勢，我們的研究將會越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進行分析，并提出一些相應的應對策略，總結其經(jīng)驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
一引言。
1.1基礎教育新課程改革時代背景。
1.1.1社會發(fā)展與課程功能滯后。
1.1.2素質教育與課程運作流弊。
1.1.3價值轉型與課程旨趣單向。
二教師對新課程改革的不適應性。
2.1教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心里不適。
2.2教師對視角的轉換的不適應。
2.3教師對新的教學方式的心里不適。
2.4教師對學生的新學習方式的心里不適應。
2.5教師對自我的心里不適。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇五
畢業(yè)論文是教學計劃中的最后一個重要教學環(huán)節(jié)，是加強學生理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生嚴謹勤奮的工作態(tài)度和求實創(chuàng)新的科學作風、鍛煉學生獨立工作能力、提高學生全面素質的有效手段，也是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和從事科學研究能力的綜合考核，是達到培養(yǎng)目標的必要步驟。
因此，畢業(yè)論文具有十分重要的地位。
二、時間安排。
2、一般在畢業(yè)前一學期，社會調查完成之后進行。
三、選題原則。
1、畢業(yè)論文選題應當在法學專業(yè)范圍之內，并符合法律專業(yè)的特點;。
3、鼓勵學生對當前改革中出現(xiàn)的問題進行探討。
四、寫作要求。
1、論文應中心突出、結構嚴謹、層次分明、論述清楚、文筆流暢，符合規(guī)范的格式;。
2、論文應達到一定的字數(shù)。
本科：8000字以上。
?？疲?000字以上。
3、論文應是在調查研究的基礎上寫出的、有學生自己觀點和見解的學術性論文。在畢業(yè)論文寫作過程中要虛心學習，尊重導師，嚴謹為學，誠實為人。收集資料、占有材料均要實事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。通過畢業(yè)論文寫作應培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W術作風。
4、學員應獨立完成畢業(yè)論文，論文寫作應有計劃地進行，論文內容應包括：
(1)前言含簡要說明選題的意義，主要創(chuàng)新觀點、見解、對策和結論;。
(2)論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴密、文字通順、結論科學。全文應論點層次分明，要分章節(jié)或大小標題，標題要簡潔醒目;論文不能只是材料的堆積，要言之有物，運用材料說明問題，論據(jù)充分、材料豐富且運用得當;論文要按照理論聯(lián)系實際的原則分析問題和解決問題，最后得出合乎邏輯的結論。
(3)對策建議創(chuàng)新見解要在這里總結、表述清楚。
(4)結束語。
(5)參考資料目錄(包括：專著、著作、學術論文等)。
五、寫作計劃。
論文應制定寫作計劃，包括：論文大綱，大小標題，基本論點和論點句;進度計劃(社會調查計劃，資料調研計劃，時間進度表)。
學員撰寫論文可以參照以下程序：
1、準備階段：
(2)了解畢業(yè)論文寫作過程及要求。
2、選題階段：
(1)收集、閱讀、分析資料和文獻;。
(2)在導師指導下選題、命題和構思論文。
3、讀書報告階段：
(2)寫出3000字以上的讀書報告(最后與論文一并交指導教師)。
4、撰寫論文初稿階段：
學生在讀書報告基礎上，撰寫提綱并進行寫作論文初稿。
5、論文修改完善階段：
學生在指導教師的指導下對論文做進一步的充實、修改與完善。
6、論文提交階段：
(1)根據(jù)導師最后提出的定稿意見做最后的完善;。
(2)檢查論文的格式和文字等細節(jié);。
(3)按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打印、裝訂;。
(4)提交的論文為一式三份;。
(5)提交論文定稿的電子版給導師。
7、論文評審與答辯階段：
(1)由相關部門組成畢業(yè)論文評審、答辯小組組織畢業(yè)論文評審、答辯。
(2)答辯在江蘇大學或符合條件的校外教學站進行;。
六、指導教師。
2、指導教師只能指導相關專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導;。
3、一位指導教師指導學生人數(shù)不得超過10名，指導每個學生不得少于10個學時;。
4、指導教師應認真履行職責，指導學生完成畢業(yè)論文的全過程。一般應包括指導學生選題、收集資料、撰寫提綱、撰寫初綱、提出修改意見，直至定稿和寫出評語。
七、論文格式。
1.論文要求一律用a4白紙打印。
2.封面：論文一律用統(tǒng)一封面，論文封面格式另行規(guī)定。
3.任務書：內容包括論文要求、主要內容、進度安排等。任務書由學校統(tǒng)一印制。
5.正文：論文統(tǒng)一用a4紙，計算機打印。正文標題用二號黑體字，行文用小四號宋體字。論文正文打印格式及尺寸要求：版芯尺寸為15cm×23cm，統(tǒng)一用小四號宋體字打印。
6.腳注：論文中引用資料時要加以腳注。法學專業(yè)論文腳注統(tǒng)一使用小五號宋體字，腳注按：著者姓名、文獻名、卷冊序號、出版單位、出版時間、頁碼次序標注。
7.參考文獻：論文正文后須附參考文獻，著明論文所依據(jù)的文獻資料情況，文獻著錄格式主要有下列幾種：
(1)專(譯)著：作者.書名(，譯者).出版地：出版者，出版年.起~止頁碼;。
連續(xù)出版物：作者.文題.刊名，年，卷號(期號)：起~止頁碼;。
(2)論文集：作者.文章標題：編者，文集名.出版地：出版者，出版年.起~止頁碼;。
(3)互聯(lián)網(wǎng)資料：作者.文章標題，完整網(wǎng)址，年代。
8.鳴謝：本頁內，學生可以表達對論文指導教師和在論文寫在過程中給予幫助和支持的其他人的感謝。
9.裝訂：畢業(yè)論文按如下順序排列和裝訂：
(1)封面;。
(2)目錄;。
(3)中英文摘要與關鍵詞頁;。
(4)論文正文;。
(5)參考文獻頁;。
(6)鳴謝頁;。
(7)封底。
讀書報告另行裝訂。
八、成績評定。
畢業(yè)論文成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。
1、優(yōu)：能很好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢;對所研究的問題有創(chuàng)建性發(fā)揮和見解;答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。
2、良：能很好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢;答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。
3、中：能較好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)比較充分，資料比較豐富，層次清楚，文筆通順;答辯時口頭表達清晰，回答問題基本正確。
4、及格：基本能運用所學知識進行分析問題，論文選題尚可，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，論據(jù)能說明問題，資料符合規(guī)定，層次基本清楚;答辯時口頭表達基本清晰，回答問題沒有明顯錯誤。
5、不及格：有下列情況之一者論文不及格：
(1)未完成預定的論文寫作內容;。
(2)抄襲他人的論文或文章;。
(3)沒有掌握必要的基礎理論和專業(yè)知識;。
(4)論文分析有明顯錯誤;。
(5)論文結構不合理;。
(6)質量較差;。
(7)字數(shù)少于規(guī)定要求;。
(8)打印裝訂不合格;。
(9)答辯時不能闡明論文內容，又不能回答提問;。
(10)其他。
成績評定方法與原則是：
1、指導教師應根據(jù)學生寫作態(tài)度和論文質量給出建議成績;。
2、經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予成績;。
3、最終成績由江蘇大學成人教育學院負責審定。
九、附則。
1、本大綱由江蘇大學繼續(xù)教育學院負責解釋;。
2、本大綱未盡事宜，由江蘇大學成人教育學院另行規(guī)定。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇六
abstract5。
第1章前言8-15。
1.1研究背景及研究意義8-10。
1.1.1研究背景8-9。
1.1.2研究意義9-10。
1.2.1企業(yè)社會責任信息披露的內容研究10。
1.2.5文獻評述13。
2.1.2企業(yè)價值的定義16。
2.2.2利益相關者理論17。
3.1.1內容界定研究的特點21。
3.2.2本文選用的企業(yè)社會責任信息披露的計量方法24。
3.3.3我國上市公司社會責任信息披露存在的問題30。
4.1理論分析及研究假設32。
4.3.1模型構建33。
4.4.2變量的相關性分析36。
5.1主要結論41。
致謝49。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇七
提綱，是一種概括地敘述綱目、要點的公文。它不把全文的所有內容寫出來，只把那些主要內容，提綱挈領式地寫出來。提綱使用于匯報工作、傳達會議精神和講話發(fā)言。
【一】新時期現(xiàn)代經(jīng)濟管理畢業(yè)論文。
一、現(xiàn)代經(jīng)濟管理的意義。
1.管理可以充分發(fā)揮科學技術的力量。
科學技術是生產力，傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理理論通常是以國家治理為主題。
想要將國家治理好，就要對百姓的日常生活得到提高，正所謂民富則兵強。
管理，它指在經(jīng)濟活動中，以勞動者為主體，它包括勞動對象、工具、勞動者、技術、管理等生產要素。
在經(jīng)濟活動中，這些生產要素被管理有機的結合在一起，從而形成一個生產力動態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)的運行，有助于經(jīng)濟活動的開展。
管理水平的高低，技術的進步也就越大，直接決定了經(jīng)濟活動中產能的高低。
2.提高生產力，管理整合生產力要素。
通過管理，將各不相干的生產力要素，有機制結合起來，變成現(xiàn)實的生產力系統(tǒng)。
人們有著改造自然、征服自然的能力，而這一能力來自于經(jīng)濟管理水平的增高、生產資料和具有一定的勞動技能的勞動者。
經(jīng)濟管理水平越高，越能顯示出在生產力系統(tǒng)中，人與物、人與人、物與物相結合的科學性。
正是現(xiàn)實生產力效率增高的源頭，無形中形成了一股力量，從而使工作效率、經(jīng)濟效益得到很好的提高。
經(jīng)濟效益一提高，管理的投入就會加大，這樣就會形成一個良性循環(huán)的經(jīng)濟管理。
二、傳統(tǒng)經(jīng)濟管理理念對現(xiàn)代經(jīng)濟管理的影響。
1.傳統(tǒng)經(jīng)濟管理理念中的和諧理念對現(xiàn)代經(jīng)濟管理的影響。
(1)企業(yè)與客觀規(guī)律的協(xié)調。
在市場經(jīng)營活動中，企業(yè)不能一味的追求利益，違背市場規(guī)律的投機行為，不擇手段的壓榨職工坐標，而違背協(xié)調發(fā)展的管理思路，這些行業(yè)屬于行業(yè)內的不正當競爭行為。
為了在市場中獲得生存、發(fā)展的機會，而背棄“誠信”是不可取的。
世間萬物都有著自身的運動規(guī)律，在經(jīng)濟活動中，應當以可持續(xù)發(fā)展為主，現(xiàn)代經(jīng)濟管理不能以尋求短期投機為發(fā)展思路和主要生存目標，要做出長遠的目標。
這就要求企業(yè)在適應市場規(guī)律的前提下，制定出長遠的發(fā)展戰(zhàn)略，為社會創(chuàng)造長遠價值、為社會公眾奉獻產品、為員工提供發(fā)展路徑、為合法經(jīng)濟利益相關方提供利益等。
(2)企業(yè)的社會責任。
在企業(yè)市場經(jīng)濟活動中，企業(yè)應當以誠信、奉獻為理念，不能見利忘義，不能將物質利益作為全部追求。
在企業(yè)經(jīng)濟管理中，應該具有這種“仁愛”、“有余以表天下”的奉獻精神，要和諧可持續(xù)發(fā)展。
在企業(yè)的運行過程中，要以一定的社會環(huán)境為依托，以特定的社會需求為起點，以一定的社會公眾支持為基礎，從而使企業(yè)做強、做大，使企業(yè)在社會中得到得到認可。
在經(jīng)濟管理理念中，對于生產經(jīng)營活動所造成的社會、經(jīng)濟、環(huán)境影響，也應當采取負責任的態(tài)度，企業(yè)在追求合理利潤的同時，應將這些融入經(jīng)營管理行為中，在市場生存中的本質意識和社會責任，從而達到企業(yè)與社會、環(huán)境、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，更好的服務社會。
2.傳統(tǒng)經(jīng)濟管理理念中對現(xiàn)代經(jīng)濟管理中個體管理的影響。
(1)管理者的自我修養(yǎng)。
傳統(tǒng)管理理念指出，“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，成功的管理者應該有著正確價值取舍，是一個能夠明辨是非的個體。
企業(yè)管理者的思想，對于企業(yè)的發(fā)展方向有很大的影響，管理者自身不斷吸取知識、經(jīng)驗，不斷學習，體恤下屬、培養(yǎng)員工，才能在企業(yè)經(jīng)濟管理活動中，拓展積極的人本主義企業(yè)文化，明確帶領團隊的思路，明確組織的發(fā)展方向，營造出融洽的人際環(huán)境、企業(yè)氛圍。
(2)培養(yǎng)人才。
企業(yè)的經(jīng)濟管理理念隨著知識經(jīng)濟的高速發(fā)展，發(fā)生著巨大的變革，而企業(yè)管理的核心內容，是人本主義思想。
越來越多的企業(yè)通過實施人性化企業(yè)管理理念，人才戰(zhàn)略管理，正因為這些企業(yè)認識到了，人才是最為寶貴的資源。
用這些人性化的管理，來發(fā)展人才、留住人才。
從而走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的道路，提高企業(yè)管理效益。
3.傳統(tǒng)經(jīng)濟管理理念中對企業(yè)經(jīng)濟管理中的發(fā)展戰(zhàn)略的影響。
(1)有舍才有得在企業(yè)經(jīng)濟活動中，要做到“有所為有所不為”。
必然要做到做精而后做大，有舍有得。
在經(jīng)濟活動中，企業(yè)的資源永遠不是無限的，可以利用高效的經(jīng)濟管理手段，來進行合理的資源配置，從而達到實現(xiàn)收益最大化的目的。
不切實際盲目擴大規(guī)模，終將是一盤散沙。
有舍有得，不舍不得，傳統(tǒng)的舍得智慧，集中力量才能辦大事，對于資源配置過程意義重大。
(2)謀而后動、順勢而為謀而后動，以扎實的基礎為先決條件，不能固步自封，必須看清楚市場發(fā)展的趨勢，不能沉浸在企業(yè)一時的成績之中，進而對環(huán)境的變化有敏銳的洞察，對于企業(yè)經(jīng)濟管理活動，作出相應的調整，而集思廣益分析決策，企業(yè)才能保持長久的發(fā)展;逆潮流而動，可能在市場的洪流中遭受重創(chuàng)，順勢而為，順潮流而動，企業(yè)發(fā)展會事半功倍。
在這變化多樣的現(xiàn)代經(jīng)濟活動環(huán)境下，企業(yè)應當保持相對的高度警惕，不斷的對經(jīng)濟管理策略進行修正，從而達到引導企業(yè)向積極方向發(fā)展的目的。
三、總結。
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展的浪潮中，傳統(tǒng)經(jīng)濟管理理念在其中也占有一定的位置，彰顯出了其特有的生命力。
傳統(tǒng)經(jīng)濟管理理念，在我國走特色市場、可持續(xù)發(fā)展道路上，有著重要的意義。
傳統(tǒng)管理理念博大精深，其有豐厚的內涵，對現(xiàn)代企業(yè)管理有著借鑒的意義。
我們要從傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理理念、現(xiàn)代管理經(jīng)驗、現(xiàn)代管理理論中找出共通的本質，將其相結合起來，進行協(xié)同運作，為我國經(jīng)濟的發(fā)展提供更為有力的武器，建設出具有民族特色的企業(yè)管理文化。
作者:魯梅單位:新疆生產建設兵團第十師一八八團一連。
一、行業(yè)市場營銷的現(xiàn)狀。
1.行業(yè)市場營銷隊伍建設不完善。
首先，我國行業(yè)的市場營銷人員較少。
目前，我國各個行業(yè)的市場營銷人員都較少，因而導致整個行業(yè)的市場營銷存在較多的問題。
市場營銷方面的工作人員數(shù)量充足，可以促進行業(yè)整體水平的快速提高。
其次，行業(yè)對市場營銷人員缺乏有效的管理。
目前，我國的許多行業(yè)對市場營銷工作人員都缺乏有效的管理，進而導致工作人員的營銷業(yè)績較低，不利于行業(yè)的快速發(fā)展。
因此，各個行業(yè)的領導人員應積極加強對營銷人員的管理，建立和完善有行業(yè)特色的管理體系，具體包括以下幾個方面：人員結構的合理布置、員工薪資水平的調整、對員工實行績效考核制度以及組織管理等方方面面，從而能夠使行業(yè)對員工進行有效管理，提高行業(yè)的營銷業(yè)績水平。
最后，行業(yè)市場營銷人員的職業(yè)素質較低，缺乏良好的營銷能力。
營銷人員的素質決定了行業(yè)的發(fā)展，因而各個行業(yè)應該提高員工的營銷能力，進而提高行業(yè)的整體營銷水平，有利于促進行業(yè)的更好發(fā)展，也有利于促進行業(yè)經(jīng)濟的快速增長。
2.行業(yè)市場營銷模式現(xiàn)狀。
第一，我國的多數(shù)行業(yè)都已經(jīng)形成了以流通渠道為主的業(yè)務合作模式，這有利于促進行業(yè)間的交流和發(fā)展。
第二，直接性業(yè)務合作模式，這種市場營銷模式需要行業(yè)的工作人員多與合作伙伴交流、協(xié)商，進而有效的促進雙方進行合作。
第三，選擇比較有實力的供應合作伙伴進行直接供應業(yè)務合作模式，可以促進行業(yè)實現(xiàn)對合作商的有效壟斷，進而確保行業(yè)營銷渠道的穩(wěn)定性。
第四，加強與市縣級地區(qū)的經(jīng)銷商之間的合作，有利于使行業(yè)生產產品的覆蓋范圍更加廣泛，可以促使行業(yè)的市場營銷形成完善的網(wǎng)絡體系。
3.行業(yè)市場營銷競爭的環(huán)境。
近年來，由于我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，在市場經(jīng)濟體制下，各個行業(yè)間的競爭十分激烈，因而對整體行業(yè)來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)，如果行業(yè)的競爭能力較強，則會在市場競爭中脫穎而出，并且獲得更好的發(fā)展;反之，如果行業(yè)的競爭能力較弱，則會在市場競爭中遭遇淘汰，因此，現(xiàn)階段，各行各業(yè)都應該努力提高自身的競爭實力，進而在激勵的市場競爭中獲取最大的營銷利益。
首先，我國多數(shù)行業(yè)的領導人員都能夠意識到，要想提升自身競爭實力，需要提高市場營銷的水平，進而可以促進行業(yè)的良性循環(huán)。
其次，我國許多行業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境下，維持正常的經(jīng)營運轉，其財務管理較為妥善，并且綜合實力較強，具有良好的競爭優(yōu)勢，這極大程度促進了我國行業(yè)的快速發(fā)展和經(jīng)濟水平的快速提高。
最后，許多行業(yè)為了適應激烈的市場競爭環(huán)境，不斷擴大其生產規(guī)模以及完善物流系統(tǒng)，并且獲得了較好的發(fā)展前景。
二、行業(yè)市場營銷存在的問題。
我國行業(yè)市場營銷中存在較多的問題，具體表現(xiàn)在兩個方面，即生產運營以及發(fā)展過程中存在的問題，由于這些問題的存在，不利于我國行業(yè)的更好發(fā)展。
1.行業(yè)生產運營過程中存在的問題。
首先，行業(yè)的生產成本加大。
由于我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，進而促進了我國物價的飛快上漲，從而給我國各行各業(yè)增加了生產成本。
其次，行業(yè)的流動資金不充足。
各行各業(yè)要想獲得較好的發(fā)展，需要有充足的流動資金，其資金的流量可以維持行業(yè)的`正常運營，也為行業(yè)的發(fā)展提供了有利的條件，因而，倘若一個行業(yè)的流動資金不充足，極易導致行業(yè)陷入癱瘓的窘境。
在行業(yè)生產運營過程中，需要占用流動資金之處較多，例如：行業(yè)的義務和責任、儲備生產的成品、選購原材料等，其資金占用比例較大，所以企業(yè)對資金的需求不能得到滿足，從而導致行業(yè)的資金流轉十分困難。
最后，行業(yè)在生產運營過程中，其生產能力較差，與行業(yè)的設計能力差距較大。
2.行業(yè)發(fā)展過程中存在的問題。
我國各行各業(yè)在發(fā)展過程中，存在較多的問題。
第一，生產的產品種類較為單一，而產業(yè)鏈也較短。
目前，我國眾多行業(yè)的發(fā)展過程中都存在生產單一的現(xiàn)象，這極易引發(fā)許多新的問題，例如：行業(yè)沒有更多的能力對生產技術進行改造或更新，而開發(fā)新產品的創(chuàng)新能力也較弱等，進而導致行業(yè)的競爭能力低下，從而難以在競爭環(huán)境下更好的生存。
第二，行業(yè)的生產成本較大，主要由于兩方面因素引起的，其一，資金投入較多;其二，行業(yè)生產的產品產量較低。
行業(yè)間的生產成本有所增加，則所獲利潤就相對減少，進而不利于行業(yè)的更好發(fā)展。
第三，行業(yè)間缺少特色產品，所有產品都比較同質化，因而使行業(yè)缺乏競爭優(yōu)勢。
在市場經(jīng)濟體制下，市場競爭日益激烈，而行業(yè)間沒有特色的產品，則不能充分發(fā)揮自身的競爭優(yōu)勢。
第四，行業(yè)對市場營銷工作人員的管理能力較弱，而且營銷人員的素質較低。
市場營銷人員素質的高低與營銷能力的強弱對行業(yè)的發(fā)展有決定作用，因而提高營銷人員的素質以及營銷水平十分重要。
三、解決行業(yè)市場營銷存在問題的對策。
1.行業(yè)市場營銷應堅持的方向和原則。
行業(yè)市場營銷過程中，首先應該重視宣傳，只有將宣傳力度加大，才能使更多的群眾了解自身行業(yè)，有利于為行業(yè)挖掘有潛力的客源。
此外，行業(yè)樹立自身的品牌，可以提高競爭力，進而促進企業(yè)更好更快的發(fā)展。
我國行業(yè)市場營銷過程中，應該牢牢的把握住營銷的方向和堅持營銷原則，進而為行業(yè)拓寬市場空間。
(1)注重對行業(yè)品牌的推廣目前，就所有行業(yè)而言，要想將品牌更好的推廣，需要將區(qū)內宣傳與區(qū)外推廣相結合，進而提高行業(yè)產品的知名度。
首先，行業(yè)充分發(fā)揮市場優(yōu)勢，進而形成自身的產品優(yōu)勢，將其優(yōu)勢加以更好的利用和放大，以便為行業(yè)的發(fā)展提供有利的促進條件。
其次，利用新媒體媒介進行有效宣傳，充分達到促銷的目的，使更多群體充分了解行業(yè)的實力和產品信息。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇八
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論文提綱是作者構思謀篇的'具體體現(xiàn)。
便于作者有條理地安排材料、展開論證。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。
沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。
(短篇論文不必列目錄)。
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。
字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。
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每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。
主體部分包括以下內容：
a.提出-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證與步驟;。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇九
要想一下子改變是非常難，研究也沒有太深入的進行。因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著這個趨勢，我們的研究將會越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進行分析，并提出一些相應的應對策略，其經(jīng)驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
一引言。
1.1基礎教育新課程改革時代背景。
1.1.1社會發(fā)展與課程功能滯后。
1.1.2素質教育與課程運作流弊。
1.1.3價值轉型與課程旨趣單向。
二教師對新課程改革的不適應性。
2.1教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心里不適。
2.2教師對視角的轉換的不適應。
2.3教師對新的方式的心里不適。
2.4教師對學生的新學習方式的心里不適應。
2.5教師對自我的心里不適。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇十
1.1底盤集成控制的背景及意義。
1.2車輛縱向力與側向力集成控制研究意義。
1.3車輛底盤縱向力與側向力集成控制國內外研究現(xiàn)狀。
1.3.1國外研究現(xiàn)狀。
1.3.2國內研究現(xiàn)狀。
1.4本文主要研究內容。
第二章四輪獨立轉向、驅動/制動電動汽車動力學建模。
2.1整車動力學模型。
2.1.1車輛坐標系與輪胎坐標系。
2.1.2整車動力學參數(shù)計算。
2.2msccarsim簡介。
2.2.1carsim建模。
2.2.2數(shù)學模型求解器。
2.3輪胎模型及輪胎虛擬測試。
2.3.1輪胎模型的發(fā)展歷程簡述。
2.3.2pacejka5.2輪胎模型。
2.3.3輪胎虛擬測試。
2.4輪胎查表逆模型。
2.4.1輪胎逆模型擬合方式。
2.4.2模型驗證。
2.5電機模型。
2.5.1驅動電機的選取。
2.5.2電機模型。
2.6制動系統(tǒng)建模。
2.7本章小結。
第三章底盤及其子系統(tǒng)耦合與沖突分析。
3.1輪胎特性分析。
3.1.1輪胎純縱向力特性分析。
3.1.2輪胎純側向力特性分析。
3.1.3聯(lián)合工況下輪胎力特性分析。
3.2車輛底盤耦合分析。
3.2.1輪胎力耦合。
3.2.2動態(tài)載荷分布的耦合。
3.2.3運動關系的耦合。
3.3底盤子系統(tǒng)功能沖突分析。
3.4本章小結。
第四章集成控制策略。
4.1集成控制策略簡介。
4.2冗余控制系統(tǒng)控制分配問題簡介。
4.3集成控制器設計。
4.3.1控制目標。
4.3.2滑模變結構控制。
4.3.3輪胎力優(yōu)化分配。
4.3.4輪胎力控制。
4.4本章小結。
第五章仿真平臺及控制策略驗證。
5.1人一車一路駕駛摸擬平臺。
5.2仿真結果及分析。
5.2.1普通轉向工況。
5.2.2極限雙移線工況。
5.2.3緊急制動工況。
5.2.4制動與轉向復合工況。
5.3本章小結。
第六章總結與展望。
6.1工作總結。
6.2工作的不足及展望。
本文結論。
本文通過對大量的車輛底盤集成控制方面的文獻閱讀，深入了解底盤集成控制方面的國內外研宄現(xiàn)狀，針對四輪獨立轉向、制動/驅動電動汽車提出一種縱向力與側向力集成控制策略，用以改善車輛的行駛穩(wěn)定性。本論文主要研宄內容和得到的結論為：
(1)通過輪胎虛擬測試，得出輪胎滑移與側偏數(shù)據(jù)，詳細的分析并闡述了輪胎的純滑移、純側偏、滑移和側偏復合狀態(tài)下輪胎的力學特性。另外，根據(jù)輪胎的測試數(shù)據(jù)，擬合了四維查表形式的輪胎逆模型。
(2)通過對輪胎特性、車輛載荷轉移模型、車輛運動狀態(tài)和底盤子系統(tǒng)功能的分析，得出了車輛底盤子系統(tǒng)間的耦合、沖突關系。
(3)通過對底盤的子系統(tǒng)的耦合、沖突關系的深入分析，提出了一種避免這種沖突對車輛行駛穩(wěn)定性影響的'控制策略：車輛縱向力與側向力集成控制。在該集成控制中，采用滑模變結構的控制方法得出車輛要達到目標狀態(tài)所需施加的總的縱向力、總的側向力和橫擺力矩，然后通過最優(yōu)化分配方法將總的縱向力、總的側向力和橫擺力矩分配到各個輪胎上。最后，通過輪胎逆模型查表得到當前狀態(tài)下輪胎所需要實現(xiàn)的滑移率和側偏角，將這兩個狀態(tài)反饋到控制輪胎的驅動和制動執(zhí)行器來完成車輛的控制。
(4)在simulink中搭建該集成控制的控制策略，基于carsira與simulink聯(lián)合仿真，在dspace實時平臺上搭建-車-路在環(huán)駕駛模擬器。
(5)通過在多個工況下的仿真，證明了本文中設計的集成控制策略可以使車輛根據(jù)駕駛員的指令保持理想的運動狀態(tài)，并且在轉向和制動的復合工況下控制效果更加明顯，同時提高了極限工況下車輛的行駛穩(wěn)定性。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇十一
第一節(jié)研究背景。
第二節(jié)研究意義。
第三節(jié)研究方法和技術路線圖。
第二章直復營銷的基本理論基礎與數(shù)字化直復營銷的定義。
第一節(jié)直復營銷的定義與范疇。
第二節(jié)關于數(shù)字化直復營銷的定義。
第三節(jié)關于數(shù)字化直復營銷的三種渠道。
第三章數(shù)字化直復營銷在中國本土服裝品牌應用的現(xiàn)狀調研。
第一節(jié)中國本土服裝品牌的發(fā)展現(xiàn)狀。
第二節(jié)中國本土服裝品牌運用數(shù)字化直復營銷的swot分析。
第三節(jié)數(shù)字化直復營銷對中國本土服裝品牌發(fā)展影響研究分析。
第四節(jié)某主導型本土品牌個人訪談調查分析。
第四章基于數(shù)字化直復營銷應用現(xiàn)狀調研提出問題及其對策。
第一節(jié)基于調研提出所存在的問題。
第二節(jié)中國服裝企業(yè)運用數(shù)字化直復營銷的對策。
第三節(jié)多渠道數(shù)字化直復營銷戰(zhàn)略。
第五章數(shù)字化直復營銷案例分析。
第一節(jié)海外品牌案例分析——gap的數(shù)字化直復營銷新花樣。
第二節(jié)本土品牌案例分析——“豆瓣網(wǎng)”+“微博客”成就“凡客體”
第三節(jié)本土品牌案例分析——“李寧”嫁接在sns平臺上的數(shù)字化直復營銷歷程。
第六章總結與展望。
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本科畢業(yè)論文寫作提綱篇十二
摘要:介紹論文主旨,即非信用證交易風險規(guī)避的概述.
關鍵詞:論文中出現(xiàn)頻率最多的幾個詞組.
前言:提出中心論題,即非信用證交易風險的防范.
主體:第一部分:介紹非信用證交易的幾種方式如:t/t,d/pd/a等等.
第二部分:闡明非信用證交易(即對第一部分)的優(yōu)勢.
第三部分:解釋非信用證交易的風險所在.
第四部分:結合非信用證交易的優(yōu)勢,來解決它在實際操作中的風險如何規(guī)避.
結論:非信用證風險防范以呼應論文開頭.
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇十三
研究也沒有太深入的進行。因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著這個趨勢，我們的研究將會越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進行分析，并提出一些相應的應對策略，總結其經(jīng)驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
1.1基礎教育新課程改革時代背景。
1.1.1社會發(fā)展與課程功能滯后。
1.1.2素質教育與課程運作流弊。
1.1.3價值轉型與課程旨趣單向。
2.1教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心里不適。
2.2教師對視角的轉換的不適應。
2.3教師對新的教學方式的心里不適。
2.4教師對學生的新學習方式的心里不適應。
2.5教師對自我的心里不適。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇十四
英文文摘。
引言。
1.研究目的和意義。
1.1研究目的。
1.2研究意義。
2文獻回顧與理論基礎。
2.1企業(yè)信息化概述。
2.1.1企業(yè)信息化的概念。
2.1.2企業(yè)信息化的內涵和外延。
2.1.3企業(yè)信息化的發(fā)展階段。
2.1.4企業(yè)內部控制概述。
2.2內部控制的涵義。
2.2.1內部控制的要素。
2.2.2內部控制的主體和客體。
2.2.3內部控制的功能。
3企業(yè)信息化和內部控制之間的相互影響研究。
3.1.企業(yè)信息化對企業(yè)內部控制各要素的影響。
3.1.1對內部環(huán)境的影響。
3.1.2對目標設定的影響。
3.1.3對事例識別的影響。
3.1.4對風險評估的影響。
3.1.5對風險反應的影響。
3.1.6對控制活動的影響。
3.1.7對信息和溝通的影響。
3.1.8對監(jiān)督的影響。
3.2.企業(yè)內部控制對企業(yè)信息化的影響。
3.2.1企業(yè)信息化強化企業(yè)內部控制的內在機制分析。
3.2.2企業(yè)原有的內部控制基礎將影響企業(yè)信息化進程。
3.2.3企業(yè)信息化進程中企業(yè)內部控制將影響信息化的質量和效率。
3.2.4企業(yè)信息化后企業(yè)內部控制將影響信息系統(tǒng)的安全性和可用性。
4目前我國信息化視角下企業(yè)內部控制現(xiàn)狀。
4.1內部控制環(huán)境不理想。
4.2風險管理機制不完備。
4.3內部控制具體環(huán)節(jié)的設計和實施欠合理。
4.4組織內部信息溝通不暢。
4.5內部審計監(jiān)督機構不健全，缺乏獨立性。
5國外先進的信息化視角下企業(yè)內部控制框架。
5.1.國際組織的信息系統(tǒng)內控cobit框架。
5.2.oecd的信息系統(tǒng)安全指導方針。
5.4.電子系統(tǒng)確認與控制框架(esac)。
6.信息化視角下我國企業(yè)內部控制的設計。
6.1目標設定要素。
6.2事例識別要素。
6.3風險評估要素。
6.4風險反應要素。
6.5控制活動要素。
6.6信息和溝通要素。
6.7監(jiān)督要素。
7.具體實例。
參考文獻。
致謝。
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本科畢業(yè)論文寫作提綱篇十五
一、我國外貿依存度的現(xiàn)狀2。
二、我國名義外貿依存度提升的原因3。
三、我國外貿依存度實際水平的估算和與國際間貿易的比較5。
(一)我國外貿依存度實際水平的估算5。
1、加工貿易在對外貿易結構中的比重較大5。
2、我國gdp總值被低估5。
3、匯率的影響5。
4、外資企業(yè)的影響6。
5、產業(yè)結構的影響6。
(二)我國外貿依存度的實際水平的國際比較6。
四、外貿依存度增高對我國經(jīng)濟的影響7。
(一)外貿依存度增高對我國經(jīng)濟的不利影響7。
1、對外貿易摩擦加劇8。
2、影響國家經(jīng)濟安全8。
3、影響國內產業(yè)發(fā)展8。
4、惡化貿易條件8。
(二)外貿依存度增高對我國經(jīng)濟有利影響9。
1、促進了有序競爭9。
2、中國在世界貿易中的分額上升9。
3、通過加工貿易熟悉了國外的技術、管理、市場9。
4、中國貿易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的`就業(yè)機會9。
五、合理調控外貿依存度的措施9。
1、繼續(xù)擴大對外開放9。
2、擴大內需10。
3、促進加工貿易的升級轉型10。
4、大力發(fā)展服務貿易10。
5、重視我國進出口依存度的結構性指標，推進市場多元化和出口產品結構優(yōu)化戰(zhàn)略10。
6、完善國內經(jīng)濟核算制度10。
7、完善人民幣匯率形成機制，保持人民幣匯率基本穩(wěn)定11。
結論與啟示11。
參考文獻11。
作文提綱的形式一般有兩種，
1.標題式提綱。
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。
這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
2.要點式提綱。
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容;同時，還要交代出文章的詳略。
(三)編寫提綱的要求。
1.要審清題目，確定中心，選擇材料。
作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。
2.要簡潔明了。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇十六
是教學計劃中的最后一個重要教學環(huán)節(jié)，是加強學生理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生嚴謹勤奮的工作態(tài)度和求實創(chuàng)新的科學作風、鍛煉學生獨立工作能力、提高學生全面素質的有效手段，也是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和從事科學研究能力的綜合考核，是達到培養(yǎng)目標的必要步驟。
2、一般在畢業(yè)前一學期，社會調查完成之后進行。
1、畢業(yè)論文選題應當在法學專業(yè)范圍之內，并符合法律專業(yè)的特點;。
3、鼓勵學生對當前改革中出現(xiàn)的問題進行探討。
1、論文應中心突出、結構嚴謹、層次分明、論述清楚、文筆流暢，符合規(guī)范的格式;。
2、論文應達到一定的字數(shù)。
本科：8000字以上。
?？疲?000字以上。
3、論文應是在調查研究的基礎上寫出的、有學生自己觀點和見解的學術性論文。在畢業(yè)論文寫作過程中要虛心學習，尊重導師，嚴謹為學，誠實為人。收集資料、占有材料均要實事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。通過畢業(yè)論文寫作應培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W術作風。
4、學員應獨立完成畢業(yè)論文，論文寫作應有計劃地進行，論文內容應包括：
(1)前言含簡要說明選題的意義，主要創(chuàng)新觀點、見解、對策和結論;。
(2)論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴密、文字通順、結論科學。全文應論點層次分明，要分章節(jié)或大小標題，標題要簡潔醒目;論文不能只是材料的堆積，要言之有物，運用材料說明問題，論據(jù)充分、材料豐富且運用得當;論文要按照理論聯(lián)系實際的原則分析問題和解決問題，最后得出合乎邏輯的結論。
(3)對策建議創(chuàng)新見解要在這里總結、表述清楚。
(4)結束語。
(5)參考資料目錄(包括：專著、著作、學術論文等)。
論文應制定寫作計劃，包括：論文大綱，大小標題，基本論點和論點句;進度計劃(社會調查計劃，資料調研計劃，時間進度表)。
學員撰寫論文可以參照以下程序：
1、準備階段：
(2)了解畢業(yè)論文寫作過程及要求。
2、選題階段：
(1)收集、閱讀、分析資料和文獻;。
(2)在導師指導下選題、命題和構思論文。
3、讀書報告階段：
(2)寫出3000字以上的讀書報告(最后與論文一并交指導教師)。
4、撰寫論文初稿階段：
學生在讀書報告基礎上，撰寫提綱并進行寫作論文初稿。
5、論文修改完善階段：
學生在指導教師的指導下對論文做進一步的充實、修改與完善。
6、論文提交階段：
(1)根據(jù)導師最后提出的定稿意見做最后的完善;。
(2)檢查論文的格式和文字等細節(jié);。
(3)按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打印、裝訂;。
(4)提交的論文為一式三份;。
(5)提交論文定稿的電子版給導師。
7、論文評審與答辯階段：
(1)由相關部門組成畢業(yè)論文評審、答辯小組組織畢業(yè)論文評審、答辯。
(2)答辯在江蘇大學或符合條件的校外教學站進行;。
2、指導教師只能指導相關專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導;。
3、一位指導教師指導學生人數(shù)不得超過10名，指導每個學生不得少于10個學時;。
4、指導教師應認真履行職責，指導學生完成畢業(yè)論文的全過程。一般應包括指導學生選題、收集資料、撰寫提綱、撰寫初綱、提出修改意見，直至定稿和寫出。
評語。
1.論文要求一律用a4白紙打印。
2.封面：論文一律用統(tǒng)一封面，論文封面格式另行規(guī)定。
3.任務書：內容包括論文要求、主要內容、進度安排等。任務書由學校統(tǒng)一印制。
5.正文：論文統(tǒng)一用a4紙，計算機打印。正文標題用二號黑體字，行文用小四號宋體字。論文正文打印格式及尺寸要求：版芯尺寸為15cm×23cm，統(tǒng)一用小四號宋體字打印。
6.腳注：論文中引用資料時要加以腳注。法學專業(yè)論文腳注統(tǒng)一使用小五號宋體字，腳注按：著者姓名、文獻名、卷冊序號、出版單位、出版時間、頁碼次序標注。
7.參考文獻：論文正文后須附參考文獻，著明論文所依據(jù)的文獻資料情況，文獻著錄格式主要有下列幾種：
(1)專(譯)著：作者.書名(，譯者).出版地：出版者，出版年.起~止頁碼;。
連續(xù)出版物：作者.文題.刊名，年，卷號(期號)：起~止頁碼;。
(3)互聯(lián)網(wǎng)資料：作者.文章標題，完整網(wǎng)址，年代。
8.鳴謝：本頁內，學生可以表達對論文指導教師和在論文寫在過程中給予幫助和支持的其他人的感謝。
9.裝訂：畢業(yè)論文按如下順序排列和裝訂：
(1)封面;。
(2)目錄;。
(3)中英文摘要與關鍵詞頁;。
(4)論文正文;。
(5)參考文獻頁;。
(6)鳴謝頁;。
(7)封底。
讀書報告另行裝訂。
畢業(yè)論文成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。
1、優(yōu)：能很好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢;對所研究的問題有創(chuàng)建性發(fā)揮和見解;答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。
2、良：能很好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢;答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。
3、中：能較好地綜合運用所學知識進行分析問題，論文選題恰當，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)比較充分，資料比較豐富，層次清楚，文筆通順;答辯時口頭表達清晰，回答問題基本正確。
4、及格：基本能運用所學知識進行分析問題，論文選題尚可，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，論據(jù)能說明問題，資料符合規(guī)定，層次基本清楚;答辯時口頭表達基本清晰，回答問題沒有明顯錯誤。
5、不及格：有下列情況之一者論文不及格：
(2)抄襲他人的論文或文章;。
(3)沒有掌握必要的基礎理論和專業(yè)知識;。
(4)論文分析有明顯錯誤;。
(5)論文結構不合理;。
(6)質量較差;。
(7)字數(shù)少于規(guī)定要求;。
(8)打印裝訂不合格;。
(9)答辯時不能闡明論文內容，又不能回答提問;。
(10)其他。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇十七
隨著新課程改革的進行，也有很多的專家、教師意識到了這個問題，并對它展開了研究。但由于傳統(tǒng)教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，詳細內容請看下文。
因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著這個趨勢，我們的研究將會越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進行分析，并提出一些相應的應對策略，總結其經(jīng)驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
1.1基礎教育新課程改革時代背景。
1.1.1社會發(fā)展與課程功能滯后。
1.1.2素質教育與課程運作流弊。
1.1.3價值轉型與課程旨趣單向。
2.1教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心里不適。
2.2教師對視角的轉換的不適應。
2.3教師對新的教學方式的心里不適。
2.4教師對學生的新學習方式的心里不適應。
2.5教師對自我的心里不適。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇十八
要想一下子改變是非常難，研究也沒有太深入的進行。因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著這個趨勢，我們的研究將會越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進行分析，并提出一些相應的應對策略，總結其經(jīng)驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
1.1基礎教育新課程改革時代背景。
1.1.1社會發(fā)展與課程功能滯后。
1.1.2素質教育與課程運作流弊。
1.1.3價值轉型與課程旨趣單向。
2.1教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心里不適。
2.2教師對視角的轉換的不適應。
2.3教師對新的教學方式的心里不適。
2.4教師對學生的新學習方式的心里不適應。
2.5教師對自我的心里不適。
本科畢業(yè)論文寫作提綱篇十九
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
一、我國外貿依存度的現(xiàn)狀2。
二、我國名義外貿依存度提升的原因3。
三、我國外貿依存度實際水平的估算和與國際間貿易的比較5。
(一)我國外貿依存度實際水平的估算5。
1、加工貿易在對外貿易結構中的比重較大5。
2、我國gdp總值被低估5。
3、匯率的影響5。
4、外資企業(yè)的影響6。
5、產業(yè)結構的影響6。
(二)我國外貿依存度的實際水平的國際比較6。
四、外貿依存度增高對我國經(jīng)濟的影響7。
(一)外貿依存度增高對我國經(jīng)濟的不利影響7。
1、對外貿易摩擦加劇8。
2、影響國家經(jīng)濟安全8。
3、影響國內產業(yè)發(fā)展8。
4、惡化貿易條件8。
(二)外貿依存度增高對我國經(jīng)濟有利影響9。
1、促進了有序競爭9。
2、中國在世界貿易中的分額上升9。
3、通過加工貿易熟悉了國外的技術、管理、市場9。
4、中國貿易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會9。
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