通過制定計劃，我們可以更好地掌握自己的時間，減少時間浪費。制定計劃時要考慮到外界的不確定因素，留有一定的靈活性和應變能力。下面是一些成功人士的計劃范例，供大家參考和借鑒。
質量提升工作計劃篇一
2020年是建成全面小康社會的關鍵一年、是“十三五”的最后一年，這一年來，局黨委堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實中央、省、市委的重大決策部署，在市委、市政府的堅強領導下，突出黨建引領，聚焦中心工作，堅持不懈抓學習教育、抓班子隊伍建設、抓黨建基礎工作、抓巡視巡察整改等工作，為建設新美麗和諧幸福的*市貢獻力量?，F將2020年的黨建工作總結及2021年的工作計劃報告如下。
一年來，局黨委堅持全面從嚴治黨，樹牢局黨委主體責任、領導干部抓黨建“一崗雙責”，堅持突出重點、抓實難點、糾正問題，在加強黨建工作上取得了一定成績。
(一)堅持不懈抓理論學習教育，推動“不忘初心，牢記使命”主題教育成果。一是堅持把xxx新時代中國特色社會主義思想、《xxx談治國理政》(第三卷)、xxxxx系列重要講話精神以及省、州、市委、政府的重大決策部署作為重點學習內容，不斷加強黨員干部的政治理論水平。制定學習清單1份，發(fā)放學習筆記本100本。二是以離退休干部為重點加強全覆蓋的學習教育。結合實際需求，按照“缺什么，補什么”的原則，結合線上培訓方式、參加市委組織部專題培訓班等方式，多措并舉開展全覆蓋學習教育。全年開展理論學習12次，500余人次;組織30余名黨員、干部赴市外參加培訓;到黨性教育基地開展黨性教育1次。三是優(yōu)化學習方式，提升學習內化效果，堅持利用每周學習、學習強國等常態(tài)化開展理論學習，要求每名干部每天自學1小時，并做好學習筆記。
(二)圍繞巡視巡察及年度民主生活會發(fā)現問題，開展常態(tài)化的自查整改工作。一是針對省、州、市巡察反饋問題，制定整改方案，明確巡察整改工作紀律，簽訂整改承諾書。建立清單交辦、跟蹤督查、銷號督辦整改機制，把任務落到人頭上，定期跟蹤督查，掌握整改情。目前已整改完成15項，正在整改10項。二是開好巡察整改專題民主生活會。局黨委及班子成員堅決圍繞市委第一巡察組反饋意見進行全面對照檢查，深入剖析原因，開展批評與自我批評，提出巡察整改意見建議10條，黨委班子成員相互提出批評意見30條，明確整改方向和整改措施。三是聚焦系統(tǒng)典型案件和市紀委監(jiān)委印發(fā)的違法違紀典型案件，查自身是否存在違反相關規(guī)定情形，及時糾正。今年圍繞系統(tǒng)典型案件開展專項業(yè)務方面的自查自糾工作，共收到自查整改工作報告7份。
(三)嚴格按照黨支部工作條例相關要求，標準化規(guī)范化建設黨支部。一是認真落實黨委黨建、黨風廉政、意識形態(tài)建設主體責任、領導干部“一崗雙責”，完善黨委黨建、意識形態(tài)等工作相關制度文件10余份。二是嚴肅“三會一課”、主題黨日、談心談話等黨內基本生活，推動“不忘初心，牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化，今年以來領導干部帶頭上黨課10次，開展以提升服務質量為主的系列主題黨日活動5次，開展以購代捐助農增收活動2次，開展談心談話80余人次。三是結合每月黨員大會創(chuàng)新開展黨建工作展評，截止目前開展2次展評，發(fā)現問題4個，不斷提高下屬4個黨支部的黨建業(yè)務工水平。
(五)堅持把黨旗豎在最艱難的工作上，發(fā)揮職能優(yōu)勢抓好脫貧攻堅、疫情防控等重點工作。一是積極響應市委、市政府號召，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。認真落實疫情期間上級下達的各項惠民惠企業(yè)的政策，助力我市人民群眾生活保障、企業(yè)安全有序復工產。立即組織全局干部參加疫情防控一線排查登記和留觀點工作，疫情防控期間排查3200人，走訪2800人次，投入20人參與3個留觀點工作。二是認真做好本系統(tǒng)涉及業(yè)務扶貧及聯系鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅工作，完成上級下達的各項指標任務。認真聯系鄉(xiāng)鎮(zhèn)鞏固脫貧攻堅。全覆蓋走訪10戶貧困戶，深入了解貧困戶困難和問題，為5戶貧困戶送去電視、電飯煲、床等生活用品，協調解決部分入戶路硬化等問題。
(一)在學習的深度和效果上有差距。學習不夠深入，對xxx新時代中國特色社會主義思想不能全面深入理解，運用xxx新時代中國特色社會主義思想推動工作、指導實踐的能力不足。在全面檢視問題上有差距，尤其是在原因剖析上，存在以問題代替原因的現象，沒有完全做到見人見事見思想，整改落實的措施還不夠具體，操作性還不強。
(二)部分黨員工作及思想作風不夠扎實。主要表現在對工作中深入基層調查研究不夠，雖然大部分黨員到基層單位開展工作的情況比較多，但多數情況下都是為了開展特定工作而去，很少進行深入的研究分析，所以存在解決臺面上的情況多，真正發(fā)現問題并幫助解決問題少。黨員模范帶頭作用發(fā)揮不夠。
(三)抓黨建工作方法較為簡單，創(chuàng)新能力不足。面對新形勢新要求還局限在過去的老辦法上，并簡單認為有的工作已經進入常態(tài)化，不需要創(chuàng)新。黨建活動不夠創(chuàng)新豐富。目前開展的活動基本以學習、參觀為主，形式較為單一。
(四)責任認識還不夠到位。部分黨員干部缺乏系統(tǒng)的黨風黨紀和政策法規(guī)學習，對黨風廉政建設的認識不足，自覺接受監(jiān)督意識較差。制度的執(zhí)行力不夠。部分黨員干部認真學習制度、遵守制度、執(zhí)行制度的自覺意識仍需加強，執(zhí)行黨風廉政建設各項制度和結合實際細化落實的及時性和針對性有待提高。
(一)堅持理論武裝不松勁。一是進一步增強學習自覺性和緊迫性，跟進學xxxxxx最新重要講話精神，強學強記，常學常新，真正做到學有所悟、學有所獲、學有所成。二是堅持整改落實不松勁。對已經解決的，抓好鞏固提高;尚未解決的，按照進度時限緊盯不放，拿出過硬措施持續(xù)整治，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認可不罷休;抓緊制完善制度，形成常態(tài)。
(二)進一步加強黨性鍛煉。積極引導黨員干部在思想上政治上行動上同以xxx為核心的^v^保持高度一致，加強黨員對本職崗位知識的學習和對政治理論以及新知識、新事物的學習，嚴格按照全心全意為人民服務的宗旨作為意識標準，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
(三)深入落實“三會一課”制度，建立紀實臺賬。開展主題黨日、黨員志愿者服務等多種形式的活動，營造濃烈的黨建氛圍。
(四)深化作風建設。健全完善請銷假制度、辦公用品采購制度、年度績效考核制度，規(guī)范黨員干部行為;進一步加強黨風廉政社會評價工作，使黨風廉政建設工作向縱深推動;加大不定期抽查、核查力度，對有苗頭性、傾向性的及時提醒教育，開展經常性的參觀、講座、案例通報等警示教育，不斷提升進懲防能力，打造忠誠干凈擔當的干部隊伍。
質量提升工作計劃篇二
在未來的歲月中，個人職業(yè)能力技能將會是人才競爭中起決定作用的.核心競爭力?，F在所謂發(fā)展能力，實際上是以發(fā)展個人職業(yè)能力為主線，學習技能與交往技能等技能作為輔助的路線。
我認為，發(fā)展職業(yè)技術能力，應該密切結合當下職場現狀，并且認真分析市場數據，以市場調研為主要手段，首先確定自己的職業(yè)發(fā)展方向；并根據個人所傾向職業(yè)發(fā)展動向，用心制作出自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》；如果條件允許的話，我們還可以請教專業(yè)導師，方便自己及時更新對自己的規(guī)劃。
根據自己對職業(yè)技能以及職場規(guī)則的了解，我個人堅持能力必須“活學多用”的原則。生活中每個人都可以是別人學習的榜樣，或許許多人認為發(fā)展什么什么技能就應該是在學校中進行的事，而我想說，學校的學習氛圍確實足夠好，而且鍛煉機會也著實不少，但是，學校在真正的社會中卻仿佛一個庇護所。我們大多數人生活在大學中，過著衣食無憂的生活，根本無法體驗自己養(yǎng)活自己的艱辛和困苦。學校只能幫助我們充分發(fā)揮我們學生的優(yōu)勢技能——學習技能，而如果我們如果以為依靠理論知識的強悍便可以馳騁職場的話，那就是非常片面的認識了，所以，我認為我們在擇業(yè)就業(yè)之前，社會實踐的重要性是不言而喻的。
通過自身對此次實踐的心感總結，我得到以下幾點認識：一，學生在接到實踐任務或調查任務時，第一感覺，不是看到了其潛在的機會和價值，而首先看到的是其表面的些許困難，以及很難邁出的第一步。所以，我們首先要做的：是避免知難而退；二，無計劃。我們很多人都并沒有把實踐當成自己的事情來對待，也許對于這類有這種思想的實踐人來說，實踐只是學校派放的一個任務，因此，如何完成任務便成了實踐的實質和核心。我也因此斷定，在這種情況下，實踐不再具有提升個人職業(yè)職業(yè)技能的作用，實際上，它已經變成了作業(yè)或負擔；三，斤斤計較。打工，實踐，這兩者之間究竟有什么關系？嗯，我們可以將打工描述為“帶薪實踐”。誠然，絕大部分大學生邁出校門后只有給別人打工來開始籌措自己的夢想，其實很苦。雖然僅僅開始自己的在校生活一年，但是我也有過曾今打工的經歷。說實話，要是打工不對口，那才叫真正的煎熬和浪費時間。對于還未真正開始職業(yè)生涯的我們來說，若是能在自己喜歡或擅長的領域內打工或是開展實踐，那是幸福的一件事?，F階段的我們，不應該為了打工所得的那點報酬而去“無私”地奉獻自己。提高自己的路徑不一定只有殷切地去打工賺小錢。可以去其粗取其精，我這樣認為。在我們真正有能力承擔起眼下工作之前，不要太計較所得。
還有一點，就是我們必須時時牢記自己的職業(yè)規(guī)劃。而且這種規(guī)劃不必動不動便搬出來，因為職業(yè)離我們的距離忽遠忽近。和朋友們一起“大話未來”時，未來很近，職業(yè)前景很閃耀；自己內心斗法時，未來同樣很近，但職業(yè)前景茫茫一片。從來不喜歡說：我能做什么，什么能幫我做什么。很所時候，我甚至不知道應該怎么做，應該做什么。但是，經過多年的點點滴滴的磨練和耳濡目染，我不斷地增加信心，不斷地為了強化自己而努力。
在做職業(yè)規(guī)劃時，大家肯定都對自己所掌握或希望掌握的技能進行過分析，起碼對技能的重要性有了一定的認識。毫無疑問，學校是為我們增長技能提供條件的重要場所，但是其局限性也是顯而易見的。因為我們的學校充其量只是一個小社會，我們的社交面不廣，同為大學生，縱然人與人之間存在差距，但實質上也都位于社會人之下。只有通過社會實踐，我們才會獲得更加自然地機會去面對社會，去結交社會人，去了解社會事。爭做社會人。通過自身實踐，我們也可以從側面更加深入地了解我們的長輩以及前輩在社會上打拼的不易，并認清我們與社會人之間的差距，以便能在實踐中保持一顆平常心。以學習和成長的心態(tài)去看待實踐，而不是居高臨下以要求實踐給予回報。以上是我個人對實踐的看法，并且我也是這樣做的。
鑒于對自己，對職業(yè)環(huán)境，對未來職業(yè)前景的分析，我作出個人職業(yè)能力提升計劃：
一：在學校認真提升學習技能，把學好專業(yè)作為第一要任，同時注重其他專業(yè)能力的提升和職業(yè)素質的自我培養(yǎng)。
二：利用一切可利用的時間通過實踐來提升能力和增強信心，包括認知實踐和崗位實踐。
三：利用多方關系深入市場調研，尤其聯系自身專業(yè)與興趣愛好進行多方面開拓創(chuàng)新。
四：抓住一切機會，不斷進修，人往高處走，永不回頭停滯墮落。
五：長久擁有迎接失敗的覺悟，利用自己強化鍛煉的心態(tài)和不懈努力克服挫折。男人，不可以有挫敗感。
質量提升工作計劃篇三
深入貫徹落實《中國^v^黨委(黨組)理論學習中心組學習規(guī)則》和xx集團黨組《關于進一步深化領導干部學習教育的指導意見》，堅持黨對xx工作的領導，緊緊圍繞高質量發(fā)展的主線，牢牢把握xx集團2022年工作“改革”“速度”“質量”三大主題，切實用^v^新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，努力做到把學習理論成果運用到謀劃工作、解決問題中，運用到加強基層黨組織建設中，不斷提高領導班子科學謀劃、科學實施、科學管理的能力和水平，為完成全年各項目標任務提供堅強思想保證和理論支持。
二、學習內容。
1.學習貫徹黨的十九屆六中全會精神。分3～6個階段，全文學習《^v^中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，深入理解^v^^v^關于《決議》說明的論證邏輯和豐富內涵，不斷樹牢唯物史觀和正確黨史觀。交流研討過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功的心得體會，堅決將黨的十九屆六中全會精神學懂弄通做實。
2.持續(xù)深化黨史學習?？v深推進黨史學習教育，分專題學習《^v^簡史》《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展簡史》，深刻領會^v^成立100多年、改革開放40多年的主題和主線，深刻領會社會主義、中國特色社會主義的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯，深刻領會蘊含在歷史中的智慧和經驗。學習中國^v^精神譜系，增強在新時代的偉大實踐中傳承發(fā)展的意識和能力。
3.開展“中國^v^是什么、要干什么”專題研討。圍繞上半年學習成果，在年中以黨委理論學習中心組擴大學習會的方式開展“中國^v^是什么、要干什么”交流研討，同步舉辦專題讀書班。將研討范圍擴大至全體黨員，教育引導全體黨員把握歷史發(fā)展大勢，堅定理想信念，牢記初心使命，以昂揚姿態(tài)做好迎接黨的^v^的準備。
4.跟進學習領會^v^^v^對xx行業(yè)的重要指示批示精神。深入學習領會^v^^v^和^v^關于加強黨對xx工作領導、維護國家經濟xx安全、促進xx業(yè)高質量發(fā)展、一體推進懲治xx腐敗和防控xx風險等重要部署要求，將中央巡視組巡視集團黨組的進駐講話、“十四五”規(guī)劃中關于xx領域改革發(fā)展的重要論述等作為重要內容，提升服務實體經濟、防控xx風險、深化xx改革的思想自覺和行動自覺。
5.學習全國“兩會”精神。認真學習^v^^v^在2022年全國“兩會”上的重要講話精神和政府工作報告，了解國家宏觀經濟形勢、發(fā)展規(guī)劃以及重大戰(zhàn)略部署，準確把握“十四五”關鍵之年的方向和對xx行業(yè)的具體要求，把貫徹落實“兩會”精神與全年各項重點工作緊密結合，提升促進中國特色xx業(yè)高質量發(fā)展的實效。
6.學習中央人才工作會議精神。全文學習^v^^v^在中央人才工作會議上的講話，認真領會深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略、加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高低的思想內涵和具體要求，在推動理論和實踐的結合上精準發(fā)力，為公司優(yōu)化人力資源配置、大力實施人才自主培養(yǎng)政策、用好用活各類人才提供理論指導。
7.學習中央經濟工作會議精神。原原本本學習^v^^v^在中央經濟工作會議上的講話精神，結合國內國際經濟形勢，分析研判2022年我國財政政策、貨幣政策和宏觀調控政策，交流研討加大對實體經濟支持的舉措，從學習中凝聚增強發(fā)展內生動力的智慧力量。
8.全面學習中央深化改革各項部署。跟進學習^v^^v^在歷次中央全面深化改革委員會會議上的講話精神，結合構建國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局的戰(zhàn)略部署，全面領會中央建設統(tǒng)一大市場的核心用意。深刻領會中央關于xx領域防止資本無序擴張的具體要求，著力增強學習成效，進一步筑牢“十四五”時期高質量發(fā)展基礎。
9.開展防范化解風險專題學習。正確認識和把握防范^v^^v^和^v^關于防范化解重大風險的重要論述，按照穩(wěn)定大局、統(tǒng)籌協調、分類施策、精準拆彈的思路，深刻分析上級公司關于化解風險的政策導向和健全xx風險處置機制的具體抓手，有針對性謀劃落實思路、重點任務和工作舉措，推動學習成果更好轉化為防控風險的有效措施。
10.專題學習集團公司重要會議精神。學習領會xx集團公司2022年度工作會議、黨建工作會議、紀檢工作會議等重大會議精神，貫徹落實“改革”“速度”“質量”三大主題，立足公司實際，分析研判在穩(wěn)經營、拓市場的同時補短板、強弱項、固優(yōu)勢的具體舉措，打牢公司經營業(yè)績保持平穩(wěn)可持續(xù)增長的思想基礎和能力基礎。
11.開展黨建工作專題學習。圍繞新時代黨的建設總要求，組織對《黨章》進行一次再學習，全面準確掌握其基本精神、主要內容和工作要求。牢牢把握新時代基層黨組織建設的基本遵循，認真學習《中國^v^國有企業(yè)基層組織工作條例(試行)》，加強黨的組織體系建設，著重提升組織力和政治功能，推動各級黨組織更好地引領改革、促進發(fā)展，不斷鞏固黨長期執(zhí)政的組織基礎。
12.開展黨風廉政建設專題學習。深入學習《中國^v^黨內監(jiān)督條例》《中國^v^紀律處分條例》和十九屆中央紀委六次全會精神，全文學習《^v^中央關于加強對“一把手”和領導班子監(jiān)督的意見》和xx集團公司黨組落實措施，以黨要管黨、從嚴治黨為主線，全面筑牢領導班子、領導干部思想防線，不斷推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
13.第一時間開展黨的^v^精神學習。實時跟進中央、xx集團黨組關于學習貫徹落實黨的^v^精神學習的決策部署，做到會前預熱學習、會后全文學習、干部帶頭學習、黨員全員學習。圍繞黨的^v^是實現第二個百年奮斗目標新的趕考之路上的第一次全國代表大會的歷史定位，準確把握^v^精神的內涵和要點，更好總結和運用黨的歷史經驗，更好認識和把握歷史發(fā)展規(guī)律，凝聚新時代趕考路上的奮進力量。
三、有關要求。
1.嚴格落實中心組學習機制。堅持改進學風，不斷增強中心組學習實效性，進一步推進中心組學習規(guī)范化建設，每個月至少集中學習一次，全年集中學習不少于12次。黨委主要領導要牽頭組織中心組學習，中心組成員要把學習作為政治責任和克服“本領恐慌”的具體舉措，正確處理學習與工作的矛盾，按要求開展個人自學、集中學習、交流研討，打造學習型黨組織和學習型領導班子。
2.注重發(fā)揮黨的理論對實踐的指導作用。中心組學習要緊密聯系xx行業(yè)發(fā)展實際，把解決認識問題與解決實際問題結合起來，把用活用足政策與企業(yè)高質量發(fā)展實踐結合起來，深入研判中央精神、集團部署和公司形勢，做好學以致用、用以促學、學用相長，真正達到用創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。
3.不斷創(chuàng)新學習載體。中心組學習要創(chuàng)新學習載體，將領導領學、重點發(fā)言、研討交流、個人自學和集中研學、領導主講和專家報告有機結合起來，擇機開展調研式、研討式、互動式學習，探索通過參觀、交流、講座等形式提升學習實效。要深化調查研究，聯系工作實際和發(fā)展中的重點、難點問題，精選調研課題，深入實際、深入基層、深入群眾開展調查研究，既向領導同事學、又向基層和群眾學，做到兼收并蓄、融會貫通，不斷提高領導能力和治企興企水平。
質量提升工作計劃篇四
1、提高主動服務的意識。
是否主動，是一個公司、員工的態(tài)度。正所謂，態(tài)度決定一切。有了良好的服務態(tài)度和意識，變被動服務為主動服務，顧客自然就會覺得親切，那么后期再次光臨的可能性就會增加。
2、提高工作責任意識。
看沒有強烈的責任感，再有水平的服務人員，也不會達到顧客的滿意。所以，提高服務品質，要對自己承擔的工作充滿責任意識，了解工作范圍內一切知識，服務水平自然就會提升。
3、多為顧客著想。
要多為顧客著想，是為了琢磨顧客所思所想，進一步滿足顧客需求。若達到這種狀態(tài)，那么顧客就會發(fā)自內心地購買你的服務并為你的服務水平稱贊。
4、從細節(jié)抓起，做好每一項工作。
細節(jié)決定命運。有時候，一項服務工作可能就快要做完了，而且整個過程，客戶都很滿意，但是在最后一個細節(jié)上沒做好，可能就會前功盡棄，白費力氣。所以在做服務工作過程中，不可忽視任何細節(jié)。
5、與顧客之間建立反饋機制。
自己的服務水平和質量，需要被客戶進行評價的。服務的好不好，顧客占有主動地位。所以，在完成每一項工作后，要試著建立反饋機制，咨詢顧客對服務品質的評價，有問題進一步改善和解決，進一步提高服務品質。
6、齊心協力，做好服務工作。
服務工作，有時候需要集體成員之間相互配合才能完成。所以，每個人之間要相互友善，團結合作，給顧客的印象才會好，服務的品質才會有可能提高。
質量提升工作計劃篇五
2017年工作開展情況如下：
一、強化政治思想引領，切實發(fā)揮領導核心作用。
堅持把學習貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務，以高度的政治自覺開展黨的十九大和省第十一次黨代會精神宣貫，落實中心組理論學習和“三會一課”制度，開展各層級專題學習研討;堅持把黨的領導融入公司治理各環(huán)節(jié)，修訂完善黨委會議事規(guī)則和“三重一大決策制度”，全年召開黨委會研究重大議題**項;堅持黨管干部人才原則，全年提拔交流中層管理人員**人次;完成“十三五”人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和“一市兩場”人力資源儲備規(guī)劃;堅持黨對群團工作的領導，廣泛開展群團活動，全年共有5名一線員工、**個qc小組、**個班組、**個青年集體、*名團員青年獲得省部級以上榮譽;堅持以社會主義核心價值觀為指導，加強企業(yè)文化建設，出臺人本文化理念。
二、完善制度強基固本，切實建強基層政治堡壘突出黨建責任落實，完善黨建工作責任考核體系;突出基層工作質量提升，制定主題黨日制度，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化;突出黨務人員素質提高，持續(xù)開展黨組織書記和黨務干部專題培訓;突出黨建品牌創(chuàng)建，大力開展先鋒創(chuàng)建工程，推出示范集體12個，示范黨員12人;突出抓黨建促扶貧，研究制定瓦吉村扶貧規(guī)劃，確立專項資金;堅持把黨建工作與脫貧攻堅深度對接，組織6批次黨員、投入94.開展扶貧支教等主題活動。
三、落實管黨治黨責任，切實加強黨風廉政建設。
強化主體責任落實，堅持把黨風廉政建設融入集團公司建設發(fā)展和黨的建設總體布局;強化廉潔學習教育，持續(xù)開展《準則》《條例》學習;強化正風肅紀，嚴格落實中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定精神，開展作風紀律建設和專項整治，認真查辦群眾反映問題和案件線索。
存在的問題和不足。
對照中央省委全面從嚴治黨要求，特別是對照省委巡視反饋問題意見，黨的領導弱化、黨的建設缺失、落實全面從嚴治黨要求不夠有力的問題，在集團公司各級黨組織中不同程度存在。突出表現在：
1黨組織發(fā)揮領導核心和政治核心作用不夠充分2基層組織較為薄弱。
3各級黨員領導干部的素質與中央全面從嚴治黨的要求不相適應。
面對巡視反映出的黨的領導、黨的建設各類問題，集團公司黨委直面挑戰(zhàn)，以從零始、再出發(fā)的決心，列出問題、任務、責任三個清單共計57個整改項目，深刻剖析原因，嚴肅加以整改，切實以整改推動全面從嚴治黨落地落實。
1鮮明抓好黨建就是最大政績導向，將黨建工作實績以10%權重與績效考核掛鉤。
2增配專職黨務工作人員23名，出臺兼職黨務工作人員激勵措施。
3健全黨建工作機制體系，已建立完善制度12項。
4嚴格標準重新設置基層黨組織25個，印制8類基層工作手冊。
中國特色社會主義進入新時代，集團公司各級黨組織和全體黨員干部一定要有新氣象新作為。各級黨組織和全體黨員干部一定要站在堅持和發(fā)展中國特色社會主義、鞏固黨的執(zhí)政基礎執(zhí)政地位的高度，深刻領會黨的十九大關于堅定不移全面從嚴治黨的決策部署，深刻認識集團公司改革發(fā)展和黨建工作面臨的新形勢、新要求和新任務，堅持不忘初心、牢記使命，切實發(fā)揮黨組織的領導核心和政治核心作用，著力把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾工作優(yōu)勢，轉化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和科學發(fā)展優(yōu)勢。
2018年工作思路和安排。
2018年集團公司黨委的工作思路是：深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞省第十一次黨代會和省委十一屆二次全會決策部署，全面落實新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統(tǒng)領，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為重點，統(tǒng)籌推進領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍、人才隊伍建設，持續(xù)健全制度機制，推動集團公司黨的領導和黨的建設全面過硬，為打造國家級國際航空樞紐和加快推進成都天府國際機場建設提供堅強政治保證。
按照上述思路，重點抓好以下6個方面工作。
一、著力加強政治建設，堅定維護以^v^同志為核心的^v^權威和集中統(tǒng)一領導。
突出領導班子政治建設。
全面落實領導班子抓黨建政治責任，班子成員切實履行“一崗雙責”
認真執(zhí)行黨建工作聯系點制度，深入基層開展黨的建設督導檢查工作。
堅持定期研判黨建工作重大問題，推動全面從嚴治黨抓常抓長，嚴實深細，取得成效。
二、著力加強思想建設，堅定用^v^新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。
按照學懂弄通做實的要求，分層分類深入學習，努力把學習成果轉化為堅決維護^v^^v^在^v^和全黨核心地位的政治自覺、思想自覺、行動自覺。
認真組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，著力解決信念不堅定、宗旨不牢固、初心缺失、使命感不強、擔當不力等突出問題，充分發(fā)揮黨員領導干部的帶頭作用，教育引導廣大黨員悟初心、守初心、踐初心，更加自覺地在推動集團公司發(fā)展中建功立業(yè)不懈奮斗。
三、著力加強基層黨的建設，以提升組織力為重點推進基層黨建全面進步全面過硬。
完善黨建工作體系。
質量提升工作計劃篇六
機加質檢員：一次檢驗合格率1月--2月95%，3月--12月98%。全年下序投訴率低于2%。
焊接質檢員：一次檢驗合格率全年95%，全年下序投訴率低于5%。
外協質檢員：一次檢驗合格率全年98%，全年下序投訴率低于2%.
質檢部整體工作全年目標：綜合一次檢驗合格率97%，下序總投訴率低于3%;部門溝通投訴全年為0，客戶投訴率全年低于2%。
為確保質檢部20xx全年工作計劃得以實現，結合20xx年質檢部工作情況，制定以下工作計劃，確保20xx年質檢部工作目標得以實現。
1、生產過程中對產品的抽樣檢驗、實施、維護好檢測狀態(tài)標識，負責公司生產的產品質量、外觀和包裝檢驗,填寫檢驗記錄并保存歸檔。
2、督促生產人員進行正常的生產，進行自檢、互檢、首檢并保持每。
天的記錄。
3、加強生產過程中的工藝技術執(zhí)行、質量檢查。做好過程控制工作。
4、熟練掌握產品質量檢測規(guī)程和檢測方法及檢驗標準。
5、協助各部門處理生產過程中出現的各種問題。
7、領導安排的其它工作。
質量是企業(yè)永恒的話題，是企業(yè)發(fā)展的基礎與保證，一年來公司始終堅持“質量第一、預防為主”的方針，在抓好經濟效益的同時，狠抓質量工作，抓落實、勤檢查、重實效，開展了行之有效的質檢管理工作。質檢目標明確，責任到位，對在質量上出現的問題決不推諉、不扯皮，對違反制度及操作規(guī)程所造成的事故，做到不手軟，不姑息遷就，質檢員隨時對包裝產品進行檢查，發(fā)現問題及時解決，制訂應急和處理預案。
質量意識貫徹生產全過程到位，以糾正習慣性違章操作為重點，進一步增強廣大職工的質量意識和自我保護意識，在工作中，嚴格遵守操作規(guī)程，不斷完善質檢監(jiān)督約束機制，把質量責任制落到實處，加大質量檢查力度，始終把“質量第一”的思想貫穿于生產全過程。
職工質量生產教育基本到位，加強了質量教育宣傳力度，通過公司統(tǒng)一組織學習，到車間部門的日常教育，做到警鐘長鳴，時刻提高防范意識，組織了相關人員的學習教育。
質管部作為全廠性的生產質量監(jiān)督管理部門，工作中履行了質檢的工作，努力盡到一個全廠性的質量把關、監(jiān)督管理職能，在繼續(xù)做好質量檢驗標準工作的同時，也應對全廠性的質量問題加強監(jiān)管。
盡職守，嚴格按法規(guī)執(zhí)行，不得抱有一點私利，對于不合格的產品一定不得予以放松。質檢員這個神圣而又無私的職業(yè)，關系這一個公司的長期的可持續(xù)發(fā)展，一個企業(yè)的壯大與衰落，我會不惜一切代價把質檢工作做到最好，我以質檢員這個偉大而無私的職業(yè)而感到驕傲。
質量提升工作計劃篇七
xxxx建設位于浦東新區(qū)xx，工程主要分為四個工區(qū)建設，分別為xx；主要涉及河道及湖泊開挖，水系護岸結構建設，防汛通道及綠化建設。
1、組織監(jiān)理部所有人員認真學習水務工程有關監(jiān)理規(guī)范、施工規(guī)范、規(guī)程等，結合工程特點。學習水務工程質量通病防治對策，組織監(jiān)理人員進一步熟悉施工圖紙等，以提高全體監(jiān)理人員的監(jiān)理素質和工作水平。
2、利用工程例會組織施工單位項目管理人員并邀請建設單位有關人員，組織進行一次“質量月活動”動員會議，并向各參建單位廣泛宣傳質量月活動內容和上級下發(fā)的文件精神，督促施工單位做好質量月活動的計劃安排，落實“安全生產”、“資料管理”、“質量管理”措施，切實提高工程建設各方的質量和安全意識。
要求施工單位整改，監(jiān)理部將書面要求施工單位限期整改，并將檢查結果和處理措施上報建設管理單位。
4、全面自查監(jiān)理工作質量和監(jiān)理部內業(yè)資料，重點檢查原材料監(jiān)理監(jiān)督臺帳、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實施細則、工程難重點監(jiān)理控制措施、沉樁工程、臨時用電等較大危險源工程控制等，對發(fā)現問題督促相關監(jiān)理人員限期進行完善。
5、計劃9月30日前，監(jiān)理部督促施工單位對查出的問題及時整改，并復查整改結果，監(jiān)理部對全體監(jiān)理人員在質量月活動中的效果進行測評。并上報質量月綜合大檢查情況報告。
6、在質量月期間，監(jiān)理部及時。
總結。
經驗，找出不足，促進質量月活動各項工作落實；同時參加公司及部門組織的各項質量月活動。
xx建設工程項目監(jiān)理部。
2011年8月25日。
質量提升工作計劃篇八
我們每天生活居住的家，對剛剛出生的嬰兒來說，是一個完全陌生的世界。進入這個世界，就如同進入亭臺樓閣參差錯落的大觀園，帶給他很多新奇的感受。嬰兒出生1周后，我們就可以每天抱著寶貝參觀這一大觀園，開始我們的語言教育“課程”。具體方法是，嬰兒醒著的.時候抱著他從屋里某一處開始邊指邊說房間里的每一件物品的名稱，一直回到原點。這時要注意從房間較亮的地方開始。第一個月只說名稱，例如：“書柜、床、沙發(fā)、茶幾………”第二個月開始可以說句子，例如“這是書柜，這是床，那是沙發(fā)，這里是爸爸媽媽的臥室，那里是廚房……”
寶貝非常喜歡爸爸媽媽的這種導游方式，聽到父母的聲音，他會感到非常親切，心里也更加穩(wěn)定踏實，這對培養(yǎng)他們右腦的印記能力也有相當大的幫助。我們居住得習以為常、不以為然的家，足夠他們新鮮好幾年呢！
2、積極與寶貝對話。
當寶貝2個月左右的時候，他的嘴里會發(fā)出咿咿呀呀的聲音，這就是他們學說話的開始。當他們心情好的時候，即使旁邊沒有人逗他，他也會自己躺在那里發(fā)出聲音，欣賞自己的聲音。這時父母要積極地應答他們，按情景和氛圍跟寶貝對話。如果寶貝感到媽咪也喜歡自己咿咿呀呀的聲音，他們就會更加努力地發(fā)聲“說話”。
3、嬰兒用語不可使用到幼兒時期。
培養(yǎng)幼兒語言能力要注意嬰兒用語不可使用到幼兒時期。在嬰兒時期為使他們的口腔適合發(fā)音，可以用一些單音節(jié)或重疊的嬰兒用語，但嬰兒用語不可使用過長，應盡早使用一些規(guī)范的標準語言，因為幼兒學說話先從記憶語言開始。在大人眼里，幼兒總是嬌嫩可愛的，于是，他們禁不住經常與寶貝說說嬰兒用語，比如拉臭臭等，但這種做法會限制寶貝詞匯量的發(fā)展，并且到某一時期還要花費更多的時間來糾正寶貝幼稚的語言習慣。如果寶貝的這種語言習慣改變太晚，還會對寶貝心理的成熟帶來負面影響。
4、寶貝入睡前后輕聲講故事。
大多數的父母給寶貝講故事，看到寶貝入睡就停止了。其實，寶貝剛剛入睡的時候，他還處在淺睡眠階段，這時候，他的潛意識還在發(fā)揮作用。如果我們在寶貝入睡以后的5分鐘，和他的潛在意識進行對話，尤其是多說些關愛寶貝的話語，往往會收到非常驚人的效果。比如，寶貝不好好吃飯，或者出門時不愛穿衣等不良習慣都可以用這種方式輕言細語地得到解決。
5、在對話中教寶貝學說話。
寶貝在剛開始說話時只會說一個字，以后逐漸發(fā)展到說單詞。當寶貝開始說單詞的時候，媽咪可以使用寶貝說的單詞連成整句的話，來擴展他的語言表達能力。例如寶貝說：“水?！眿屵淇梢越又f：“你要喝水，是嗎？媽咪給你喝水，你要喝熱水還是溫水呢？媽咪給你倒點溫水吧?！毙枰⒁獾氖?，這個時候千萬不能強迫寶貝跟媽咪重復著學說話。當寶貝說錯單詞或說的不流暢的時候，千萬不要習慣性地糾正他們。這樣會讓他們產生一種挫敗感，并逐漸畏懼說話，起到適得其反的作用。
6、父母要相信寶貝聽得懂。
大多數的父母認為對寶貝說話時要考慮他的智力水平，因此想要降低標準，避免使用比較難理解的話，帶有邏輯性的話，社會用語等等和寶貝交流。其實孩子們都有很好的理解能力，對他們來說，每天的生活本身就是一個生動的大課堂。在這樣的大課堂，我們沒有必要特意降低講課的質量。
質量提升工作計劃篇九
一、什么是教師“科研能力”
“教師的科研能力”是教師在教育科研實踐活動中形成的直接影響教育科研效率，使教育科研任務順利完成所必須具備的主觀條件。主要包括科研課題的選擇能力，課題實驗方案的制作能力，課題實驗的操作能力，實驗資料的收集、整理和分析研究能力，課堂教學的科學研究能力，科研論文、研究報告的撰寫能力等。
“教師的科研素質”是教師在教育科研實踐活動中形成的比較穩(wěn)定的且長時間內起作用的性質和品質。主要包括教師的教育科研意識、教育科研經驗、教育科研知識、教育科研技能、教育科研理論素養(yǎng)、教育科研信息處理能力和教育科研創(chuàng)造才能等。
教師的“科研素質”與“科研能力”的本質特征及相互關系：從人的本質角度看，教師的科研素質是教師本質的規(guī)定性，是教師科研活動的產物。教師的科研能力是教師內在的本身力量的表現，是教師科研素質表現的“現象”。教師的科研素質和科研能力之間具有內隱外顯的特點，培養(yǎng)教師的科研素質就是在提高教師的科研能力。教師只有具備了較高的教育科研素質，才會表現出較強的教育科研能力。
二、提升教師教科研能力的意義。
1．提升教師教科研能力是時代發(fā)展的需要。
當今世界，科學技術迅猛發(fā)展，知識更新日新月異。社會的發(fā)展對創(chuàng)新型人才的要求越來越高。為適應時代的發(fā)展，我國提出了“教育創(chuàng)新”的理念。如何進行“教育創(chuàng)新”？教育科研就是不可或缺的手段。只有搞教育科研，才能進行“教育創(chuàng)新”，才能全面地推進素質教育，推動教育的發(fā)展。而搞好教育科研的前題是提高教師科研能力。
2．提升教師教科研能力是學校中心工作的需要。
作為學校，教學是中心，但科研是關鍵。在科研中提高教師的創(chuàng)新能力，提高教師教學水平是一條不可替代的途徑，沒有高素質的創(chuàng)新型的師資隊伍，就沒有創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。為此學校需要廣大教師圍繞學校中心工作和教科研課題開展學術研究、論文撰寫、案例實錄、調查報告等教育科研活動，這樣能提高教育教學質量，把學校的中心搞好。而要搞好教育科研就必須提升廣大教師的教科研能力。
3．提升教師教科研能力是教師自身發(fā)展提高的的需要。
思自己的教育教學行為,具有職業(yè)敏感性、反思意識、合作精神和科研意識,及時發(fā)現教育教學工作中的問題,針對問題積極探索研究,主動吸收教育科學理論和同行經驗,提出新的切實可行的改進方法,不斷地改進自己的教育教學工作的教師。所以研究型教師是不會有倦怠的，他們通過研究自己的教育教學實踐活動來明確和實現教育的意義，從教育事業(yè)中獲得了巨大的心理滿足和成就需要，由衷地體驗到一種滿足感與成就感。
教育科研能力的提高有賴于教育科研活動的開展。那么開展教育科研有何作用？教育科研有助于教師的理念不斷地更新。教育要做好“三個服務”，教材要為學生服務，（教師是教材的開發(fā)者與再創(chuàng)造者）；教師的“教”要為學生的“學”服務，（教師應該是課堂中學生的`合作伙伴，是教學的倡導者，激勵者）；教師要為學生的終生發(fā)展服務，（教學過程不但重視結果，而更加重視過程，教學的目標從單一的一維目標轉化為知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀的多維目標）。
教育科研有助于教師的自身成長。一個普通教師成為骨干教師的基本過程：積累期、成熟期、創(chuàng)造期。教育科研是教師自我提高的重要途徑，每一次的教育科研活動，不但改變了教師的思想觀點，而且提高了教師的教學方法，也提升了教師的成就感。
4．提高教師科研能力是新課改的需要。
新課改的核心理念是—為了每個學生的發(fā)展。隨著新課改的進行，課堂知識結構、學生學習方式、課堂控制方式及課堂常規(guī)經驗等都要發(fā)生相應的變化，這就要求教師不斷提高自身素質，更新觀念，轉變傳統(tǒng)的教師角色。
教師要把科研意識引進課堂，也就是把研究性學習方式引進課堂教學。學生在老師指導下自主發(fā)現問題、探究問題、解決問題。把學習的主動權還給學生，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生的學習動機，使其主動求知，學會學習。
教材中的某些基本原理、概念和規(guī)律等知識，雖然對人類是已知的，但是這些結論對學生來說是未知的，可以把這類課題設計成讓學生再創(chuàng)造和再發(fā)現的過程。讓學生自己提出假設--設計實驗—驗證假設—得出結論。這些教學活動的開展需要教師要科研素質和科研能力，才能更好完成新課改所賦予教師的任務。
三、如何提高教師的科研能力。
我認為教師應該關注一下幾個問題：
1.教師要有對事業(yè)、對科研的熱情，善于發(fā)現教育教學中存在的問題，明確自己教研的努力方向，不斷地追求和思考。“積累—總結—再積累—再總結”，這是教科研的必經之路，沒有捷徑。
2.教師要有對學生的愛，關愛學生是做好教育科研的前提和基礎。
老學到老，在做中學，通過學習，拓寬自己的知識領域，以調整教學思想和教學手段，促進專業(yè)成長，提高科研能力。
4.教師還要廣泛涉獵各種知識，使課堂充滿生機，將所學知識融會貫通成為自己的教學教育思想。在不斷學習中充實，在“教學相長”中提高，在教學反思中創(chuàng)新，在經驗總結中成熟，在教育科研中提升。
質量提升工作計劃篇十
為認真落實國家以及省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，繼續(xù)鞏固教育現代化市創(chuàng)建成果，進一步遵循教育規(guī)律，深入實施素質教育，嚴格教學常規(guī)管理，切實規(guī)范學校管理和教師教學行為，大幅提升教育教學質量，特制訂本計劃。
一、指導思想。
高舉偉大旗幟，以“_”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質教育，全面推進基礎教育課程改革。堅持以發(fā)展為主線，以育人為根本，以提升教學質量為核心，解放思想、凝心聚力、勵精圖治、開拓創(chuàng)新、迎難而上，進一步提高辦學水平和育人質量，努力開創(chuàng)素質教育的新局面，促進陳堡中心小學教育教學工作持續(xù)、健康、協調、快速發(fā)展，全面提升教學質量和辦學效益，為構建和諧社會貢獻力量。
二、行動計劃。
第一部分：教學質量現狀分析。
(一)現狀分析。
學校位于興化南大門，占地近40畝，布局合理，環(huán)境怡人，現有54個教學班，在崗教職工112名。擁有先進的教學設施設備，具有極為深厚的文化底蘊。在教育現代化創(chuàng)建中，學校投入了較大的人力和物力，加強了學校的信息網絡建設和教育裝備的改造和投入，使學校的教育裝備和信息化建設又上到一個新的臺階。由于地處農村，部分功能教室目前尚在建設之中，小學科專任教師比例不大。
(二)優(yōu)勢分析。
1、師資力量強。學校廣大教師具有奮發(fā)向上的進取精神和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。有半數以上教師取得本科學歷，有市、縣骨干教師5人，市教研室各學科中心組成員4人。
2、研究氛圍濃。所有教師均能自費訂閱教育教學雜志，并主動自學;所有青年教師積極主動參加學校讀書班活動，并積極撰寫讀書筆記;近30名教師自覺參與教科研，以兩大課題為抓手，結合課堂教學實際，積極探索教師常態(tài)課堂教學行為的變革的方法和策略，努力提升教師教學水準，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、教育裝備優(yōu)。在教育現代化創(chuàng)建中，新添電腦近百臺，改造實驗室及其他功能教室，增加圖書和教育儀器，部分教師擁有手提電腦，大大推進了學校教育的現代化和信息化。
4、社會聲譽好。學校由于師資力量強，教育質量高，學生來校后得到良好的教育培養(yǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，辦學成績顯著，學校多次獲得上級部門表彰，年終考核連續(xù)被市局評定為綜合獎。
(三)問題及原因分析。
1、學校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位，但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來看，在管理的理念和機制方面還存在一定問題，特別是在更好落實以人為本，體現“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方面。
2、在學生發(fā)展方面，由于長期來受傳統(tǒng)教育的影響，相當一部分的教師忽視學生的獨立性和自主性，對學生看管式教育過度，忽視學生自主教育管理，不利于培養(yǎng)學生的組織活動能力，不利于學生自我管理和教育，影響學生的全面發(fā)展。
3、在推進素質教育，減輕學生過重課業(yè)負擔方面，學校做了許多工作，提高了教師在這方面的認識，并把突破口放在課堂教學，在探究高效課堂教學方面進行了相關的研究，但還有相當多的教師課堂教學缺乏高效的方法和策略，使得占用學生課外時間的情況仍有發(fā)生，因此課堂教學效益不高仍然是學校要重點解決的問題。
第二部分：基本理念。
學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，在本世紀中，人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價值取向，因此教育工作必須以人的發(fā)展為本。
鋪教師成長之路：學校為促進教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設平臺，重視教師的校本培訓，不斷完善考評激勵機制，倡導教師在實踐中學習，不斷進行教學反思，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間。
第三部分：質量指標。
(一)三年的整體目標。
繼續(xù)鞏固教育現代化創(chuàng)建成果，圍繞20_年建成義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標，落實《江蘇省義務教育學?，F代化辦學標準》，進一步明確學校教學常規(guī)管理和教師工作的各項要求，在突出教學質量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校內涵發(fā)展。
(二)分年度達成指標(20_年8月—20_年7月)。
1、入學率、鞏固率指標。
幼兒園入園率和鞏固率、小學階段的入學率和鞏固率均保持在100%。
2、基礎知識和能力的教學質量抽測合格率和優(yōu)秀率指標。
小學階段所有文化知識學科抽測平均合格率、優(yōu)秀率20_—20_學年度分別為90%、30%以上;20_—20_學年度為93%、35%以上;20_—20_學年度為95%、45%以上。
3、升學質量指標。
六年級畢業(yè)質量檢測合格率、優(yōu)秀率20_—20_學年度分別為90%、30%以上;20_—20_學年度為93%、35%以上;20_—20_學年度為95%、45%以上。
第四部分：行動方案。
(一)加強學習，深化認識，解放思想，更新觀念。
(二)全面深入實施高質量的素質教育。
全面推進素質教育是學校教育工作的重點，也是教育發(fā)展的主旋律。我們要按照“現代公民，一專多能”的目標教育培養(yǎng)學生，使他們成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)造、創(chuàng)新意識的社會有用人才。
1、堅持德育為首。
著力加強以愛國主義教育為核心的“五愛”教育、道德品質教育、良好行為習慣教育、心理健康教育。改進德育工作方法，進一步增強德育工作的針對性、實效性和主動性。一是抓好隊伍建設，打造一支思想素質硬、教育水平高、具有愛心的德育工作隊伍和班主任隊伍;二是加強過程管理，做大做強少先隊活動，形成學校、班級、學生“三位一體”的管理格局;三是按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提高;四是加強陣地建設，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境，形成學校、家庭、社會齊抓共管的良好氛圍，并開展具有教育性、時代性、趣味性的活動，形成德育特色。
2、堅持以教學為中心。
素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。引領教師轉變觀念，確立學生的主體地位，尊重學生的差異，開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的問題意識和探索精神;嚴格執(zhí)行課程計劃，開足上好每一門學科;進一步強化質量意識，提高課堂教學水平，在重視“雙基”教學的同時更要關注過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，鼓勵動手實踐、自主探究、合作交流，并采用積極的發(fā)展性評價，學生過程性考核成績達到市教研室要求;加強教學管理，注重課堂教學效率，優(yōu)秀課達到80%以上;要加強集體備課和教研工作，教師人人上研究課、示范課和觀摩課。
3、堅持“寫字立品、故事潤人”為特色。
在學校增設故事主題的文化墻或文化走廊，布置師生書法作品展示櫥窗，加大各班級的寫字與故事教育氛圍，在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍;將特色創(chuàng)建與“三進”工作緊密結合，優(yōu)化課程設置，設置“誦讀”、“綜合(故事)”、“寫字(硬)/寫字(軟)”等校本課程，進一步發(fā)揮其特色學校創(chuàng)建主陣地作用。到20__年，學校創(chuàng)建成為興化市“三進”示范學校、泰州市“三進”示范學校、興化市特色學校;圍繞特色建設項目，研究關于“寫字教學”和“故事教育”的相關課題，并積極開展有效的實踐研究;制定適合各級段學生的“寫字”、“故事”教育教學內容和評價標準，編印“寫字”和“故事”的校本教材;制定師資成長標準，加強寫字與故事教師的培訓力度，舉辦培訓與過關測試，舉辦寫字與故事校本教研活動，培養(yǎng)出一批“1+1”型教師，力爭讓40歲以下青年教師在教好一門學科的同時，還能勝任一門(寫字/故事)校本課程教學;全體參與，抓好普及，抓出成效，初步形成特色的教育教學文化。
4、堅持科研興校，內涵發(fā)展。
鼓勵教師積極參與學校課題研究工作，通過課題研究探索和總結內在規(guī)律，全面提高教師“教、學、研”一體化的科研能力。教導處、教科室緊密配合，帶領教師靜下心來認真學習先進的教育理論、教科研知識和方法，提高教科研能力。在“十二五”期間，結合學校實際申報盛市級課題，爭取100%教師參與科研，100%的骨干教師有研究課題并積極開展研究工作，按時按質完成課題的研究和研究成果的推廣應用工作。
(三)強化教師隊伍建設。
要努力建設一支結構合理、教有專長、德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍。
1、抓師德鑄造工程。
一是加強學習，在與時代中的大師、講壇上的大師、書本中的大師、身邊的大師對話中感受師德;二是加強實踐，與學生對話，在與學生的互動中體驗師德;三是加強交流，與管理者對話，在和諧的“人文”管理中成就師德;四是提倡三種精神和五種意識(創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)精神、拼搏精神和規(guī)范意識、進取意識、成就意識、危機意識和體現自我價值意識)。
2、抓青藍互進工程。
一方面通過開設論壇，讓教學骨干指路子;通過青藍結對，互相促進，共同提高。另一方面通過業(yè)務進修和繼續(xù)教育，不斷吸納、不斷積淀;通過青年教師讀書活動，苦練內功，內涵發(fā)展。
3、抓崗位達標工程。
一是學歷達標：三年內70%的一線教師達本科學歷。二是專業(yè)知識達標：使教師既有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識，還有系統(tǒng)的教育科研知識并能在教學中加以運用。三是業(yè)務水平達標：通過內功錘煉，使全體教師實現教學基本功達標、教育教學水平達標、科研能力達標、教育教學質量達標。
(四)加強法制建設，堅持依法治教。
1、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。
結合新課改要求，遵循中小學教學規(guī)律，嚴格執(zhí)行《興化市中小學教學常規(guī)管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴格按照市局下發(fā)的《興化市中小學教學常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行，促使教學工作制度化、規(guī)范化和科學化，保證國家教育方針和課程設置在教學活動中得到全面貫徹落實，促進我校教育教學質量的全面提升。
2、完善各項檢查制度，優(yōu)化教學過程管理。
(1)落實課表、任課公示和巡課檢查制度。每學年開學前學校設置的課程、課時安排必須經市局審核后執(zhí)行，同時在學校網站公示。所有課表及教師任課情況在學校顯著位置設置公示欄公示，以確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設滿足學生個性發(fā)展的校本課程，各班級課表及任課教師必須在教室外公示，學校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學狀況，及時處理課堂教學中的偶發(fā)事件。
(2)加強備課組建設，健全集體備課制度。同年級3人以上的學科必須成立備課組，周課時3節(jié)以上的學科原則上間周進行一次集體備課，3課時以下的學科適當安排集體備課。每次集體備課必須輔之以公開課研究，以形成基于課堂教學的校本教研規(guī)范，進一步提高集體備課的實效。教師集體備課情況必須及時如實記錄，學校資料室定期對教師集體備課的資料、活動、成果等搜集整理歸檔。
(3)建立學校教學質量抽測反饋制度。每月開展一次學生學習質量抽測，每學期對每個班級、每門學科的抽測不少于1次。要重視抽測的質量分析，跟蹤召開師生座談會和開展學生問卷調查，并將質量分析和學生反映情況反饋給教師，指導和幫助教師不斷改進教學。依據市局學業(yè)質量抽測指標要求，第一次抽測指標偏低的，要繼續(xù)進行第二次跟蹤抽測，兩學期四次抽測均不達指標且學生期末考試學業(yè)成績不理想的，任課教師原則上要調整崗位。
(4)進行過程性的單元、期中、期末學業(yè)水平檢測和質量分析。教師要根據學生認知和學習規(guī)律，在進一步規(guī)范課堂訓練，提高作業(yè)布置、批改、訂正質量，切實減輕學生不必要的作業(yè)負擔的基礎上，形成常態(tài)的單元質量檢測反饋機制。教師要根據單元教學要求，在每單元學習結束后組織單元檢測，并對檢測結果認真分析，成績通知家長，指導學生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進學生成長記錄袋。學校要認真組織期末考試，召開教學質量專題分析會，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學教研工作提供可靠的科學依據。
(5)注重教師月度平時教學常規(guī)工作檢查。學校依據《興化市中小學教學常規(guī)管理基本要求》按月對教師的教學工作進行常規(guī)檢查，檢查結果及時記載。檢查后要進行總結分析，及時向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現的問題，提出整改措施。對月度檢查中存在突出問題的教師，校長要親自進行誡勉談話，督促其改進;并組織力量跟蹤指導，促其提高。對月度工作中成績突出的教師要進行表揚，并總結推廣優(yōu)秀教師的做法。教師月度常規(guī)檢查的結果要納入績效工資考核的內容，作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉升的重要過程性依據。
(6)建立各年級教學質量常規(guī)抽測制度。按照市局質量抽測的主要指標對各學校、各學段、各學科學生學業(yè)質量進行定期和不定期的抽測，并對抽測結果進行實事求是的分析，幫助學?？偨Y經驗、發(fā)現差距、尋找對策、促進提升。進一步完善六年級教學質量監(jiān)測管理、質量考核的辦法，健全學籍審核、質量測試、綜合素質評價等制度。
(7)建立基于質量的績效考核制度。根據新的教學和管理要求，重新修訂學?？冃Э己朔桨?，建立和完善基于教學質量的績效考核方案。進一步細化教師的教學行為規(guī)范，嚴格教學常規(guī)管理，將過程性的工作檢查與質量考核掛鉤，充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學行為，提升教育教學質量方面的引領和激勵作用。
3、全力打造高效課堂，努力提高課堂效率。
(1)嚴格執(zhí)行教學規(guī)范。提高課堂教學效益，打造高效課堂，必須嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，根據市局規(guī)定的教學常規(guī)管理40條的具體要求，加強學校教學管理，規(guī)范教師教學行為，重點抓課前準備，課堂教學和課后教學活動，學科備課組和教研組要想法促進本組教師教學行為的規(guī)范，學校和有關部門要加強教育和督查。
(2)開展高效課堂教學研究。學校要利用校本教研、校本培訓、教科研活動等多種途徑，圍繞課堂教學進行專題研究。要針對課堂教學中的實際問題，進一步提煉學科個人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學的方法和策略。
(3)及時糾正課堂教學中的問題。教學中低效、無效的教學行為常會發(fā)生，及時糾正這些教學行為是打造高效課堂的重要方面。要采取以下一些措施：一是教師本人要經常進行教學反思，對低效、無效的教學行為進行自糾。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽課，在聽課過程中及時指出課堂教學中存在的問題。三是成立“高效課堂教學”督查組，通過督導組對常態(tài)課堂教學進行調研，及時反饋調研的意見和學生的評價，幫助教師了解和糾正課堂教學中的問題。四時每學期期中后進行的評教活動，將學生對教師階段教學中的問題反饋給教師本人，便于教師在思考分析后進行糾正。
(4)開展活動促進課堂教學高效。學校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動。如：新教師的上崗培訓系列活動、青年教師上評優(yōu)課、骨干教師和學科帶頭人圍繞高效課堂上示范課;組織圍繞高效課堂教學進行專題研討，可采用網絡研討等多種形式;請專家、優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學的經驗和體會;對學生進行教育和引導，改變學習方式，營造高效課堂的良好班級氛圍。
第五部分：組織保障。
(一)健全組織。
1、建立三大系統(tǒng)。
決策系統(tǒng)——校長室：通過對信息的收集、分析進行決策，實施調控和領導。
操作系統(tǒng)——教導處、教科室、教研組：學校的決策通過這些機構來實施。
監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支、工會、教代會：監(jiān)督決策機構的決策是否正確，操作是否科學、規(guī)范。
(二)加強領導。
要充分認識制訂《提升中小學教學質量的三年行動計劃》對提升我市教學管理的規(guī)范化水平，促進教師專業(yè)成長，提升教育良好形象的重要意義，把學習和落實《三年行動計劃》同貫徹落實國家、盛市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結合起來，同執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》結合起來，同促進義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展和高中教育優(yōu)質特色發(fā)展結合起來，作為今后三年深化教學改革、優(yōu)化教學管理、提升教學質量的重點工作任務，高度重視、周密部署，精心組織、認真實施。
(三)落實責任。
校長是承擔學校教學質量逐年提升重任的第一責任人。學校圍繞《三年行動計劃》確定的主要指標、任務、重大項目等，研究制定學校層面的具體實施方案或行動計劃，采取有力措施，分階段、分步驟組織實施，注重工作過程和細節(jié)，確保工作質量。
(四)營造氛圍。
加大在教學改革、教科研、教師培訓和學校質量考評方面的投入力度。動員全社會進一步關心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展，引導社會樹立正確的教育觀、質量觀，關注教學工作過程和管理工作內涵，及時把相關精神或舉措上傳學校網站，為實施《三年行動計劃》創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。
(五)完善評價與考核獎勵體系。
完善《陳堡中心小學教師績效考核辦法》，完善促進教師專業(yè)發(fā)展的專項獎勵制度，建立健全相應的教科研激勵和獎勵機制。
質量提升工作計劃篇十一
歡天喜地迎新來，我們四人走上臺，說學逗唱都不會，拜拜~ 我們就說三句半，說的不好不吃飯，說完要是沒掌聲，重來！ 今天大家來聚會，洗凈一年苦和累，共同舉起杯中酒，干杯！ 領導同事大家好，龍年過了蛇年到，咱把今年表一表，聽好! 企業(yè)發(fā)展靠員工，我們都是主人翁，事業(yè)路上快點跑，猛沖！ 要想企業(yè)無煩惱，質量管控要抓好，精益生產品質高，就是好！ 緊跟生產抓質量，監(jiān)測及時不落（la）樣，優(yōu)質產品顯風尚，像樣！
溯源計劃大步走，產品追溯好幫手，原料供方是源頭，重點！ 衛(wèi)生改善看得見，隨時檢查及時驗，生產環(huán)境無污染，安全！ 產品質量要保證，賞優(yōu)罰劣要分明，有獎有罰最公平，透明！ 質量改善新目標，完善體系根基牢，全員參與最重要，說得好！
二零一三將來到，新年新事新目標，提前在這拜個年，祝福到！ 財源滾滾發(fā)大財，身體健康樂開懷，事業(yè)穩(wěn)穩(wěn)步步高，福祿壽喜全來到！
為了今晚聯歡會，兄弟姐妹齊準備，精彩節(jié)目排著隊，撤退 ！
1、敲起鑼鼓喜洋洋, 我們四人走上堂，質量管理來宣揚,——來宣揚
2、今天大家來聚會，酒喝太多容易醉，酒不醉人人自醉——人自醉
5、 精益生產真是好，解決企業(yè)大煩惱，堅持把那精益搞——真是好！
6、 革新觀念敢為先，可靠項目起新篇，新變革下新容顏——新容顏
7、 緊跟生產抓服務，檢驗分毫都不誤， 產品如人質如品——如人品
11、產品質量要保證, 賞罰分明看的清, 有獎有罰最公平——最公平
12、供方改善起新篇, 日新月異半年間,歡歌笑語暖心田——暖心田
13、質量提升需努力，完善體系是根基,攜手共贏新天地——新天地
14、質量改善說不完, 講得不好請包含,精彩節(jié)目接著看——接著看
1、敲起鑼鼓喜洋洋, 我們四人走上堂，質量管理來宣揚,——來宣揚
2、今天大家來聚會，酒喝太多容易醉，酒不醉人人自醉——人自醉
5、 精益生產真是好，解決企業(yè)大煩惱，堅持把那精益搞——真是好！
6、 革新觀念敢為先，可靠項目起新篇，新變革下新容顏——新容顏
7、 緊跟生產抓服務，檢驗分毫都不誤， 產品如人質如品——如人品
11、產品質量要保證, 賞罰分明看的清, 有獎有罰最公平——最公平
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2、今天大家來聚會，酒喝太多容易醉，酒不醉人人自醉——人自醉
5、 精益生產真是好，解決企業(yè)大煩惱，堅持把那精益搞——真是好！
6、 革新觀念敢為先，可靠項目起新篇，新變革下新容顏——新容顏
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13、質量提升需努力，完善體系是根基,攜手共贏新天地——新天地
14、質量改善說不完, 講得不好請包含,精彩節(jié)目接著看——接著看
2、今天大家來聚會，酒喝太多容易醉，酒不醉人人自醉——人自醉
5、 精益生產真是好，解決企業(yè)大煩惱，堅持把那精益搞——真是好！
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11、產品質量要保證, 賞罰分明看的清, 有獎有罰最公平——最公平
12、供方改善起新篇, 日新月異半年間,歡歌笑語暖心田——暖心田
13、質量提升需努力，完善體系是根基,攜手共贏新天地——新天地
14、質量改善說不完, 講得不好請包含,精彩節(jié)目接著看——接著看
質量提升工作計劃篇十二
教育教學是學校工作的中心，提升質量又是教育教學這個中心工作的中心?；谑兄睂W?，F狀，市教育局明確2016年為市直教育“質量提升年”，因此學校必須牢固樹立“質量立?！币庾R，真正把工作重心集中到抓教育教學質量上來。
遵循教育規(guī)律，貫徹教育方針，執(zhí)行教育規(guī)范，推進改革創(chuàng)新；一心一意抓質量，聚精會神謀發(fā)展；提升質量的主導因素是人；提升質量的關鍵舉措是實行精致化科學管理；提升質量的重要保障是嚴格督查和有效考核。
1.德育工作有針對性、有特色、有實效。
2.本屆高二學業(yè)水平測試合格率90%以上。
3.本屆高三高考成績同比上升。
4.創(chuàng)建成“黨建工作示范?！?。
5.創(chuàng)建成“教科研先進學校”。
6創(chuàng)建成“藝術特色學?！?。
7.創(chuàng)建成“國際生態(tài)綠旗榮譽學?！?。
8.爭創(chuàng)“精致化管理先進學?！?、“教育質量進步獎”和“教育改革創(chuàng)新獎”等獎項。
9.國家級課題“智慧課堂與幸福教育實踐研究”結題。
10.學生對教師教學態(tài)度、效果的滿意度比上年度提升2個百分點以上。
11.爭取年終考評繼續(xù)為“優(yōu)秀”等級。
1.組織學習和研討，提高認識，達成共識。
2.加強組織領導，成立學校推進“質量提升年”工作領導小組，下設考核辦公室。
3.細化分解目標，層層落實現任，與各責任部門和個人簽定目標責任狀。
4.保證德育為先，切實把德育工作滲透于學校各項工作之中。
5.加強干部隊伍、班主任隊伍和教師隊伍建設，修定出臺“三級骨干教師”培養(yǎng)與考核要求，并對原有骨干教師進行考核。
6.修定集體備課流程和要求，完善集體備課制度。
7.聚焦課堂教學改革，修定出臺實施“智慧課堂”的流程要求，切實提高課堂教學的有效性。
8.廣泛開展各類聽課評課活動，明確各級干部和教師的聽課要求，把精力投入于課堂，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學中存在的傾向性問題。
9.修定出臺學生作業(yè)的布置、批改、點評和糾錯要求，抓實作業(yè)環(huán)節(jié)，使講和練有效結合起來。
10.關心全體學生，關注典型學生，對發(fā)展有明顯差異的學生要進行跟蹤輔導，并對定期進行檢測，使每個學生都有適合自己的發(fā)展空間。
11.加強對高三美術班、傳媒班和日語班的教育教學管理，尤其要提高文化課的教學效率。
12.關注體育、藝術課的教學和體藝活動的開展，維護學生的身心健康。
13.提高教育管理和教學過程的信息化水平，以信息化推進質量提升。
14.明確學校推進“質量提升年”領導小組下設的考核辦公室的工作要求，會同年管辦切實擔負起常規(guī)的督查責任。校長辦公室具體負責會議出席、上班簽到等出勤情況的管理。
15.校務委員蹲點高三年級、高三各備課組和高一、高二部分備課組，督查、指導班級管理和備課組活動。
16.強化行政值班，合理調配值班人員，實行校級干部、中層干部和年級安排的人員聯合值班，發(fā)現問題及時解決，全方位穩(wěn)定教育教學秩序。
17.按相關規(guī)定完成學校崗位設置，明確崗位職責，按崗履職，按崗考核，按崗取酬，發(fā)揮好激勵和導向作用。
18.待省出臺績效考核管理辦法后，根據市局要求和學校實情，制定學校合理的績效考核方案，全面實施績效考核。
質量提升工作計劃篇十三
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進學校教學管理水平的不斷發(fā)展，教師的教學水平的不斷發(fā)展和全校小學生素質的不斷發(fā)展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質教育，努力實現優(yōu)質教學。
二、工作思路：
堅持一個中心——提高教學質量;抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率;做好三篇文章——加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學，理的規(guī)范上做文章;加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規(guī)范上做文章;加強學生參與學習的過程管理，繼續(xù)做好語文學科的《綜合性學習》、數學學科的《研究性學習》課題的延伸研究工作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素質的領導和業(yè)務精湛的教師隊伍，走學習、反思、總結之路。
三、工作目標：
1、做好常規(guī)管理，狠抓課堂教學和作業(yè)批改。
2、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭取得優(yōu)秀名次。
3、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
4、狠抓質量。力爭在教體局組織的三———五年級調研、小學畢業(yè)班的調研考試中，成績達全縣前3名水平。特別做好五、六年級調研工作及畢業(yè)班升學工作。
5、加強學籍管理，進一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
(一)、加強教學常規(guī)管理，向管的科學要質量。
第一、嚴把備、教、輔、批教學常規(guī)管理關，堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄(記好成績，問題，提出改進措施)并為教師打綜合評定分(參照作業(yè)檢查評比辦法)。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結，充分調動廣大教師的工作積極性。要把檢查評比工作成為教學過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。每位教師都做到熟悉教材的編寫意圖，備課注重“自主、合作、探究”的教法、學法指導，使備課真正成為課堂教學服務。
第二、要嚴把課堂教學質量關，堅持把教師會教，學生會學，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣“自主、合作、探究”的課堂教學模式，并且在各年級中體現新課改(落實三維教學目標)。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作(學生預習準備，教學教具準備等)，盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課(推門聽課)通過走進課堂了解教師備課情況，了解教情和學情等情況，分析制約教學質量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，不讓因課堂教學效率底而影響教學質量的情況出現。在教師中掀起互相學習、互相請教的研究風氣(有必要的話學校要創(chuàng)造條件到其他學校學習經驗)。總之，學校要在提高課堂教學質量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現向教的科學要質量。
第三、要嚴把教學質量檢測關。堅持單元把關、階段調研考試工作。通過檢測解決教學中存在的問題，采取相應對策，不段改進教和學的方法，進而促進教學質量的提高。
第四、要嚴把差生輔導關，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位。首先，任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發(fā)揮學習小組的作用，使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調動差生學習的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)?？傊?，在教師和同學的共同幫助下使差生的成績盡快提高。
第五、嚴把教研教改質量關，堅持把改革與創(chuàng)新、質量與效益同步落實到位。首先是在領導和教師中樹立科研興?？蒲刑豳|重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞語文綜合性學習、數學研究性學習的課題進行研究，在教學過程中就注重搜集資料，在學期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程，學校要在校內設立課改信息專欄，每學期以教研組為單位上交課改信息(案例、反思)。
(二)、全面實施素質教育，向素質教育要質量。
1、課堂教學是素質教育的主陣地，要本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，培養(yǎng)能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養(yǎng)學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，體現素質教育的方向性;二是在課堂教學中均采用《自主、合作、探究》式的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，(提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會)，提高學生掌握基礎知識的能力體現素質教育的基礎性;三是在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，永于創(chuàng)新的能力，體現素質教育的發(fā)展性;四是在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，體現素質教育的實踐性?？傊诮逃虒W過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法;二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法;三是尋求對學生有效學習的實踐和研究;四是尋求心育和德育協同教育的新路子。從而由學會知識到學會學習。
2、強化質量意識，圍繞教育教學質量這個中心來實施素質教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學方法滯后的問題，學校狠抓教育觀念的轉變，牢固樹立素質教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉變?yōu)橐詫W生為主體，教師是學生學習的支持者、激勵者、服務者、點撥者和控制者，培養(yǎng)學生多方面能力。
3、學校要努力創(chuàng)造實施素質教育的寬松空間和環(huán)境，為學生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是要上好音、體、美等課程，在課堂上培養(yǎng)學生的多方面素質;其次是要開展藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發(fā)展;再次是組建各種活動隊，全面開展藝體活動。
總之，通過課內外的各項有益的活動，來培養(yǎng)學生多方面的素質，真正來實施素質教育。
(三)、加強教師文化業(yè)務培訓，向教師素質提高要質量。
本著“提高現有的，引進急需的，培養(yǎng)未來的”培訓原則。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學習充實自己”的理念，徹底改變原來的讓我學的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學習。其次是從培訓過程抓起，學校領導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓后要在學校為全校教師輔導或做課講座。鼓勵教師根據自己的業(yè)務能力自學，學校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學習要和反思結合起來，多寫學習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學習信息技術，從而來輔助教學?？傊ㄟ^網絡與遠程教育組織教師參觀學習等多種形式，把先進的教育思想，教育方法和辦學經驗引進我校，來更新我們的教育觀念，提高領導和教師的素質，促進教學質量的提高。
(四)、作好“普九”工作。
1、加大《義務教育法》的宣傳力度，努力提高全社會“普九”意識。
2、做好“普九”數字統(tǒng)計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫準確無誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強學籍管理，按學籍管理方案嚴格管理。
5、嚴格按照《學籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學的工作。
6、加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學生輟學。
(五)、做好教學檔案管理工作。
(六)、加強規(guī)范辦學行為力度。
質量提升工作計劃篇十四
指導思想：
本期數學教學仍以新課標精神為指導，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。
學生情況分析：
本年級學生48人，家長有一定輔導能力的約占50%，其余學生全靠課堂教學進行數學學習。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率68%?？傮w來看，學生在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數學生的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。
本期教學內容：
以人教版(新課標)小學數學二年級下冊為教材。
教學要求：
1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。
2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
教學重點：
1、表內除法。
2、萬以內數的認識。
3、用數學解決問題。
教學難點：
培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。
培優(yōu)補差措施：
1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現在：
(1)在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。
(2)在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。
(3)利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數學學習熱情，組織愉快的思維訓練。
減負提質措施：
1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量。
2、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。
質量提升工作計劃篇十五
堅持“以師生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;以經典為友，傳承優(yōu)秀文化;以大師為師，奠基幸福人生”的工作思路。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實科學發(fā)展觀。以全面提高教育質量為核心，規(guī)范管理，強化研究，立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創(chuàng)新局面，進一步鞏固“綠色學校”和“特色學?！彼〉玫某晒?，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平，辦人民滿意的教育。
二、工作目標。
1、落實科學發(fā)展觀，保持共產黨員先進性教育活動的成果，把保持先進性的要求同履行崗位職責結合起來，把黨支部建設成推動學校工作的戰(zhàn)斗堡壘，促進班子隊伍建設。
2、努力提高依法治校、依法治教水平。以創(chuàng)建省級特色學校為目標，完善校園網建設，豐富教學資源庫，以信息化促進教育的現代化。在原有的基礎上再上一個新臺階。
3、抓好課題研究，推進素質教育，提升教育品質。繼續(xù)抓好新課程標準的學習和貫徹，進一步轉變教育觀念，改進教學方法，革新評價機制，提高教育質量。
4、抓好教師隊伍建設，努力塑造##小學教師“師德高尚、業(yè)務精良、愛崗敬業(yè)、文明執(zhí)教、學生愛戴、家長滿意”的新形象。
5、大力開展“陽光體育”活動，豐富學生課余生活，促進學生健康成長。發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富發(fā)展內涵，弘揚民族文化，積極穩(wěn)妥、扎實有效地開發(fā)和實施校本課程，促進學校文化建設。
6、嚴格執(zhí)行收費政策，堅決執(zhí)行“一費制”，規(guī)范教育收費，加強財務管理，嚴格執(zhí)行財務管理制度，發(fā)揮財務管理規(guī)范學校的作用。
7、充分發(fā)揮各個專用活動室，學生運動場地的作用，豐富校園文化生活，提高設備施的利用率。
8、進一步加強校園環(huán)境管理，做好省綠色學校創(chuàng)建設規(guī)劃，爭創(chuàng)省綠色學校。
9、切實加強學校的安全工作，創(chuàng)建安全文明校園。進一步加強學校安全教育，完善安全管理措施，規(guī)范安全管理，確保學生各類活動的安全，做到零事故。
9、做好學生的健康衛(wèi)生工作，促進學生身體素質的全面提高。
三、工作安排。
(一)加強黨建實行民主管理。
在班子隊伍的建設中，要著力建設一支事業(yè)心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍。班子成員要樹立全局、合作、服務、責任和榜樣意識以及超前意識、到位意識和科學創(chuàng)新意識，要以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個“理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好”的強有力的領導集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。
堅持以人為本，倡導“研究先于決策，服務大于領導，協調多于控制，觀念重于方法，環(huán)境優(yōu)于制度”的管理理念，構建現代學校管理體系，形成以“落實目標責任”為核心，以“規(guī)范管理、目標管理、民主管理”為主要內容，以“科學、民主、高效、和諧”為基本特征的、具有我校特色的、科學高效的崗位目標管理辦法;形成科學的考核、評價和激勵等方面的管理規(guī)范;堅持依法治校，依法治教，以情育人，構建人文校園，充分調動全體教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質量。
強化學校民主管理，完善內部監(jiān)督制約機制。加強學校工會組織的自身建設，積極創(chuàng)建先進“教工之家”;定期開展豐富多彩的娛樂活動，努力滿足教職工的文化精神需求，關心群眾疾苦，維護教職工合法權益;召開教職工代表大會，進一步完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，通過評議、監(jiān)督學校行政領導干部履職情況，強化學校民主管理，真正做到民主理校、參政議政、建言獻策，使廣大教職工牢固樹立起主人翁意識、責任意識和奉獻精神，調動廣大教職工的工作積極性，同心協力，共謀學校事業(yè)的發(fā)展大計;完善內部監(jiān)督制約機制，形成科學合理、良性運轉的民主管理工作機制，保證學校各項工作健康、穩(wěn)定、協調發(fā)展。
(二)堅持德育為先，營造和諧的育人環(huán)境。
堅持把德育工作擺在首位，堅持思想引導，通過豐富多彩的活動，提升學生的思想品質，繼續(xù)加強升旗儀式、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、班隊活動等德育陣地建設，充分利用各種節(jié)日慶?；顒?，加強對學生的民族傳統(tǒng)教育;高度重視學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的日常行為，繼續(xù)實施每天檢查、每周評比、每月總結的《##小學一日常規(guī)》檢查制度;要加強少先隊建設，結合課題《少年兒童遵守規(guī)則行為習慣的培養(yǎng)研究》和學生常規(guī)管理，堅持開展活動，努力提高學生道德素養(yǎng)。
質量提升工作計劃篇十六
三年級的學生已經接觸英語一學期了，對英語學習有著強烈的好奇心和積極性，三(1)班上學期平均分89分，其中后進生較多，這些學生平時的表現也不是很好，上課不講話，不違反紀律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學習比較被動，學習的基礎較差。三(2)班學生上課活躍，發(fā)言積極，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學生上課的表現很好，有及個別學生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好。上學期的平均分稍高一些，90分。主要的情況就是學生比較懶散，需要無時無刻的監(jiān)督。
二、教材的內容分析。
小學英語學生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復習單元.每個單元分“abc”三個部分，共10頁，復習單元為6頁。英語作業(yè)本緊密配合學生用書使用，每單元的設計以學生用書中的“ab”兩個部分的內容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。
三、教學目標。
本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調、基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學期學生更應掌握運用英語的能力，“寫與演”及時跟上。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
四、教學重點。
1、能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等6個話題)，并能簡單地運用。
3、能聽、做、演18個游戲。
4、能學唱14首歌曲。
5、能完成對自己的自我評價活動。
6、能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學措施。
1、會話教學(let’stalk/let’splay)。
學生很愛玩，好表現自己。用表演和游戲的形式來進行交流，學習、運用語言，是恰當的。在會話教學中，融會話教學與情景之中，與具體的實際相聯系，讓學生在表演中練，再交際活動中用，這一點特別重要。本年級段學生會話表演應抓扎實，為以后的學習奠定堅實的基礎。
2、詞匯教學(let’slearn/let’sdo)。
學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。這樣有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學中應注意：(1)、巧用實物、頭飾和卡片。(let’slearn)(2)、融詞匯與會話教學中，讓學生感到真實性。(3)、充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢，(let’sdo)并可以進行改編。(4)、注意單詞發(fā)音的示范性教學。
3、歌詞與歌謠教學。
本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學時間內一句，一句地教唱或領唱將會影響教學進度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，并服務于語言學習的作用，應該注意：1、在每節(jié)課中滲透。2、靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)。3、演唱結合，培養(yǎng)藝術素質。let’schant部分可以運用教過的知識點去改編，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。
4、趣味故事教學。
本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次教學的作用。(1)對于理解好、記憶力強的學生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓勵會運用故事中新的語言。(2)對于中等學生的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事。(3)對于接受能力稍慢的學生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。
5、后進生轉化措施。
在差生轉化方面，我要下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協力完成三年級剛開始學習英語的教學任務并能保持學生學習英語的興趣。
優(yōu)秀生提高措施。
在優(yōu)生提高方面，保持學生學習英語的興趣。在課堂上多讓學生參與表演，多練習對話，多用英語交流。平時英語的作業(yè)檢或任務由他們參與檢查，及時鍛煉他們的能力。
質量提升工作計劃篇十七
一、指導思想：
堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質教育質量。力爭常規(guī)工作有新路，重點工作樹新勢，教學質量創(chuàng)新高，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區(qū)域內品牌學校。
二、工作要點：
1、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。
2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
3、加強教學常規(guī)管理，促進制度建設。
4、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長。
5、落實“雙減”和“五項管理”要求，推進課后延遲服務工作。
三、工作措施。
(一)強化質量興校，提升素質教育實施水平。
質量是學校辦學的生命線，實施素質教育、提高教育教學質量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質量第一的觀念，把提高教育教學質量作為學校辦學的首要任務。
1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉變質量提高方式，以“優(yōu)質輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。
一是要全面落實教學常規(guī)要求。
方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關，著力突出“研究”;嚴把課堂教學關，著力突出“有效”;嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出“精細”;嚴把輔導關，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。
二是要大力加強有效課堂建設。
切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。
三是要積極推進校本教研。
建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學生體質健康標準》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養(yǎng)，提高學生藝術表演的技能水平。
(二)強化教師隊伍建設，全力提升師資建設水平。
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體。
現，也是全面提升教育品質的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《x校20_教師質量目標責任書》，《x校教師崗位競聘實施方案》，把實施質量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內容的校內教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習，討教經驗，開闊視野。
(三)強化精細化管理，著力提升教學管理水平。
有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強考核的效度。
2、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習慣。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內化為素養(yǎng)、外顯為習慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責，做到“在其位、謀其職、盡其責”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。
1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。
進行研究，使考試內容要求落實到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想;三要經?；?，使考試內容落實到教學的每個階段、每個環(huán)節(jié)。
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