大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結（匯總19篇）

報告是一種向特定人群傳達信息或闡述觀點的書面或口頭展示形式。報告應采用客觀、準確和精煉的語言，避免主觀評價和個人偏見的影響。撰寫一份令人滿意的報告需要大量的努力和專注，但是結果一定是值得的。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇一

回顧一個學期的教學，步履匆匆但不乏充實，無論是我還是孩子們，都在收獲著成長的快樂。這份快樂是在每一個辛勤付出的日子里蘊藏著的。在教學中，我力求務實，把學生的學力發(fā)展努力著眼于實處，少一些花哨，少一些浮躁，扎扎實實地進行聽說讀寫的訓練。下面主要從以下幾個方面做重點總結：

教學實踐。

良好的語文學習習慣的養(yǎng)成，是學生輕松學習語文的關鍵。很多學生在學習上很吃力，最為主要的原因是習慣太差。在低年級，還能靠著點小聰明混個看起來還不錯的分數(shù)，可是隨著年級的升高，就越顯得力不從心。不會傾聽，不會思考，更不用說完整地表達自己的想法了。良好的語文習慣等于是打開語文學習這座大門的金鑰匙。在本學期，我有意識地從學生的發(fā)言、思考、傾聽、作業(yè)的完成等幾個方面進行：

1、關于發(fā)言。

有時，心里有一種感覺，卻很難講出來。如果不經常鍛煉口頭表達能力，學生就會永遠處于一種混沌的狀態(tài)，遇到考試也只能啰哩啰嗦一大堆，卻詞不達意。站起來講與自己坐在座位上糊里糊涂地想，的確是大不一樣。它不僅幫助學生弄清了思路，也迫使學生漸漸學會用簡練的言語表述。這對于學生的口才，以及今后的答題都是一種鍛煉。

但隨著學生年齡的增加，我們會發(fā)現(xiàn)課堂上已經逐步出現(xiàn)部分學生不舉手的現(xiàn)象。原因比較多，有些是平時性格內向不善言辭，缺乏舉手發(fā)言的膽量和勇氣；有些是膽子比較小，害怕說錯，擔心因為說錯答案而遭到老師批評和同學嘲笑，心理壓力交代；有些則是比較愛面子，上課不輕易發(fā)言，害怕萬一說錯會丟面子。針對這些情況，營造一個民主和諧的課堂氣氛極為重要。

在語文課上，我經常告訴學生，語文和其他學科不一樣，很多時候沒有所謂的標準答案，更為重要的是說出自己的想法。有時在一堂課之前，讓每個學生給自己定下本節(jié)課的發(fā)言目標，在課結束后馬上進行統(tǒng)計，并對發(fā)言極為突出的學生進行及時的表揚。每周還要對發(fā)言情況做一個總體的評價。

2、關于傾聽。

一堂課四十分鐘，除去發(fā)言、寫字、讀書等實踐活動，剩下來的半節(jié)課左右的時間都是學生聽的時間。善聽的人，學習效率自然會提高。本學期，加強學生傾聽的能力也是一個重點。但是光是跟學生說要認真聽，或是當學生沒有認真聽的時候，我們就責問孩子：“上課怎么不認真聽呢”這話看似沒什么問題，實際上我們仔細想想，有多少學生能真正明白“認真聽”的真正意思。課堂上，老師說，看哪個小朋友聽得最仔細。于是每一個孩子立馬把腰板挺得直直的，眼睛瞪得大大的。一般情況下，老師就會馬上表揚——真認真。好，學生的意識中就對“認真聽”有了一個概念，那就是把腰板挺得直直的，眼睛瞪得大大的。而實際上，這樣真的能做到認真聽嗎有人做過研究，當你以這么一個坐姿去傾聽的時候，反而會事半功倍。不少時候，你會發(fā)現(xiàn)教室里那幾個看似坐得最端正的孩子，眼神卻是迷離的，空洞的。

傾聽是有方法的。在課堂上，我要學生努力做到以下三點：你聽懂了什么；你想到了什么，有什么收獲；你有補充嗎，有疑問嗎第一點是基礎性的要求，要學會從對方的話語中把主要意思聽明白。第二點則是體驗性的要求，這是對學生提出的一個較高的傾聽要求了。而第三點就是一種創(chuàng)新性的要求了。這是一種十分有效的傾聽方法，學生學會了先聽后說，也就真正養(yǎng)成了傾聽的習慣。

在課堂上，我喜歡這么跟孩子說：“你們做到聽的準備了嗎”“你有一雙會傾聽的耳朵?！薄袄蠋熜蕾p積極發(fā)言的孩子，也同樣喜歡專心傾聽的孩子”……不斷地讓學生在我的話語中感受傾聽的重要。對于三年級的孩子來說，學會傾聽還不是一件易事，因此在課堂教學中，我經常隨時點名，讓某個學生復述老師或同學的發(fā)言，這樣做既可以檢驗孩子們傾聽的效果，又可以提醒他們注意：老師隨時都在關注我們的傾聽習慣。

3、關于思考。

學習是快樂的，但缺乏思考的學習只能算淺層次的快樂。教給學生思考的方法，培養(yǎng)其思考的習慣，遠比教給知識要重要得多。我們的目標是將學生培養(yǎng)成一個有智慧的人，有主見的人。在語文課堂中，尤其需要自己的思考，不人云亦云，不死記硬背，才能真正感受到語文學習的快樂。在上一個新的單元之前，一般會讓學生對整個單元做一個整體的感知，思考這個單元的主題與相關的任務，在上一篇新的課文之前，也會讓其先做充分的預習，鼓勵提出不明白的問題。這種主動出擊的學習會讓學生更積極地參與到課堂中來。在教學過程中，針對課文的重點，設計一個值得探討的話題把學生帶入更深度的思考，引導學生在相互的碰撞中加強思考的力度。通常在每一篇課文教學結束后，還會留出部分時間引導學生再一次思考，很多時候還能引出更多的精彩來。

4、關于積累。

中段語文是大量積累語言的最佳年段。課本教材的課后習題中也有很多積累的練習，與低段不同的是，在中段更多的是鼓勵學生要以句子或片段的形式來積累。只有通過大量的積累，才能在夯實基礎，為后一學段的發(fā)展積蓄力量。因此，培養(yǎng)學生積累語言的習慣也是本學期的一個重點。我們要引導學生主動積累，隨時積累。

除了在平時的教學中，激勵學生積累詞句之外，每個單元結束，都會有一次針對整個單元進行的積累，并交給學生積累的方法：詞語分類，句子摘抄后要給其中寫得特別精妙的地方用另一種顏色的筆圈畫出來，不僅如此，還要自己給句子評星。

不過，像這樣的積累還是不夠的，除此之外還引導學生在課外閱讀的過程中隨時積累。有一段時間曾經試過讓學生一天積累兩個詞、一句話，不過開頭沒做好，不了了之，有些可惜。這再下一個學年將作改進。

5、關于作業(yè)。

很多時候，當家長問我孩子的學習情況的時候，我都會告訴家長看看孩子完成的作業(yè)情況基本就能了解個大概了。在學校里，我對他們的作業(yè)要求比較嚴格。

首先，書寫一律用鋼筆，不能使用涂改液，必須做到端正、清潔。剛開始，學生用不慣鋼筆，所以本子上總是涂得臟臟的，但經過一段時間的適應之后，他們的書寫變得清爽了很多。但班里有幾個孩子的書寫態(tài)度卻不夠端正，相應的，這幾個學生的學習狀態(tài)也是比較松懶的。這些學生，基本上每天都要提醒了再提醒。一次，楠偉過來很興奮地跟我說，自從把字一筆一劃寫端正后，心也變細了，那些不該錯的題目出錯的概率也小了很多。我想，如果每一個孩子都能做到這點的話，那么對他們的幫助該又多大！但這畢竟是我的一廂情愿，幾個“頑固”分子，一提筆就把我的要求拋到耳后根了。翻翻他們前面的作業(yè)，真的是慘不忍睹。后來想到一招，每次改作業(yè)的時候，我就準備一個小本子在邊上，把每次作業(yè)書寫不認真的名字都記下來，在半月假前做一次統(tǒng)計，根據(jù)這個統(tǒng)計在半月假布置練字的作業(yè)，少的一兩頁，多則五六頁。這樣一來，對那些平時書寫認真的孩子來說，成就感就會更深一些。而對那些懶散的孩子來說，則是一個很好的教訓。班里女孩子當中寫得最張牙舞爪的雨甜，在后半段時間里明顯進步很多。

其次，我對自己提出要求，只要布置了的學生的作業(yè)就一定要批改，及時地反饋給學生。課堂作業(yè)本、每課一練、生字抄寫本、組詞本、積累本、語段訓練、抄詞本、語段訓練再加上兩天一次的天天日記，全部做了批改。不僅如此，每次半月假前，還要求每個學生在《學習情況匯總表》中把這半個月里所有批改過的作業(yè)等級全部登記上去。如此一來，不僅家長能從作業(yè)中有更為直觀的了解，學生自己也對整個階段的學習有一個整體的了解，這本身就是一次很好的自省。每次針對學生的匯總表我再作總評，努力幫助學生找到改進的方法。

本學期，在致力于學生語文學習能力的提升方面，我側重于朗讀、習作與閱讀三個方面，這決定著學生最終的語文素養(yǎng)的高低。

1、朗讀方面。

中段，是培養(yǎng)學生語感的一個關鍵期，而語感的培養(yǎng)最好的平臺就是朗讀了。朗讀不僅能幫助學生更好地了解文本，而且在繪聲繪色的朗讀中，能更直觀地讓學生感受到語言文字的魅力。在上個學期期末的朗讀抽測中，我們三年級的朗讀水平整體偏低，除卻一些客觀因素外，我想還是我們對朗讀不夠重視，沒有真正地把朗讀落到實處，對學生的朗讀水平應該達到一個怎樣的水平并沒有一個很好的規(guī)劃。因此在本學期一開始，就把朗讀列入計劃當中來，并付諸于實踐中。每個單元學習之前，我要求每個學生先把整個單元的課文讀正確，讀流利。這個要求不只是空口說說的，在學生讀好之后，通過開火車的形式一個個地檢查過去，并做好記錄。不丟字、不添字、不改字、不讀破句、不回讀，這些個基本要求要一再地提醒學生，這樣他們才會真正地明白怎樣叫讀正確，讀流利。在課堂教學中，更是不遺余力地把朗讀貫徹到底，特別是課文中有一些非常適合朗讀的片段，專門進行朗讀的訓練。除此之外，每一個單元學習結束后，還要抽取部分學生來讀課文錄音，這次的讀書比單元前的預習讀要求要更高一些。通過這樣的抽測，學生也會潛意識里關注自己的朗讀水平。

2、習作方面。

根據(jù)學生的實際特點與課標的要求，本學期我在習作教學方面著力于讓學生能較為流暢地表達，能較為主動地積累習作素材。每個單元的習作訓練都是一次重要的練筆，通常情況下，我會在簡單的引導后，讓學生先下筆來寫，在針對他們第一次習作做講評，每次講評的時候，會把學生在習作中的一些優(yōu)秀的句段整理出來給學生欣賞。同時，也把一些有問題的表達整理出來，通過一些示范的修改讓學生嘗試著怎樣去表達才能把意思說得更清楚。對那些表達能力較差的學生寫的習作，有時還會做一些密密麻麻的修改示范，這樣的對比對他們來說會更為直觀一些。

除卻每個單元的習作訓練，我想方設法給學生創(chuàng)設更多的練筆機會。教室里的一盆水仙花開了，學生每天圍在那看花聞花，我就在學完課文《荷花》一課后，指導學生來寫寫《水仙花》；母親節(jié)里，讓孩子們回家給媽媽洗一次腳，又來一次練筆；半月假里布置做一個摔不破的雞蛋，回校再來一次比賽，又是一次很好的習作機會……像這樣的，沒有機會創(chuàng)設機會的練筆本學期也展開了不少次。

同時，“天天日記”也是練筆的重要陣地。雖為“天天日記”，實則是兩天一次日記。剛開始對學生沒有多余要求，只要求按時上交，每次上交后我都及時批改及時下發(fā)。經過一段時間后，學生已經慢慢養(yǎng)成了習慣，一到時間就會自覺打開本子來寫。慢慢地，我對那些能力較好的學生提出要求，寫得長一些，多長才是長一些不做具體說明。黃柏特的日記每次交上來都是慢慢的一頁，三四百字都是輕而易舉的。里面不乏很多新鮮的詞匯，這些詞在平時的作文中都是很少見到的，這下都有了用武之地。于是，我鼓勵其他孩子，在每次的日記中也努力著每次能用上那么一兩個新鮮的詞匯。當然，對他們來說，怎么抓住一件事寫具體還不是一件易事，很多孩子看似寫得洋洋灑灑，但也有不少的流水賬，但能把流水賬記得順溜那也是一種很好的表達訓練。

3、閱讀方面。

在上個學期，我們班級已經初步營造了較好的閱讀氛圍，本學期的任務就是在此基礎上能讓學生做到更持久地閱讀，進入一個較為穩(wěn)定的閱讀狀態(tài)。主要從這么幾個方面著手進行：

（l）時間上的保障。

除了學校規(guī)定的晨誦與午讀時間外，還要給學生爭取更多的讀書時間。比如，每天飯后的一段時間，也應充分利用。同時，還要引導學生養(yǎng)成在零碎時間里隨時隨地讀書的習慣，要保證每個孩子每天的讀書時間不少于半個小時。

（2）氛圍的營造。

努力設法讓學生一進教室就能看到滿滿的書，在教室的任何一個地方都能觸手可得。這學期先后增設了四個小書架，擺放在教室四周。在教室門口的小書架上擺滿了一本本《三國演義》《中國成語故事》的小人書，兩套書共一百多本，很適合學生在課間休息時間隨手翻閱。

（3）閱讀評價。

讀完一本就及時記錄在讀書單中，寫上書目、感受（一兩句話）、時間等幾個方面，老師一個月左右時間要做一次統(tǒng)計，及時了解學生的讀書情況，作相應的調整。需要指出的是，這個書單只是為了了解學生的讀書情況，不應作為讀書好與否的評價量化表。同時，選擇重點閱讀書目指導學生作讀書筆記。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇二

在這半個月里面，我感到每一個隊員都有一個蛻變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流……都有著質的飛躍。第一天的手忙腳亂，往后的游刃有余;第一天的不知所措，往后的處變不驚……隊員們每一天都在學習，每一天都在提升。

三下鄉(xiāng)是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環(huán)環(huán)相扣，密不可分。一個活動的好壞影響著下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的人知道我們的活動，而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的人到來，我們的活動才能順利進行下去。

正是由于我們的活動是環(huán)環(huán)相扣的，所以在整個三下鄉(xiāng)活動之前，我們必須要有一個整體的規(guī)劃。

首先，我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業(yè)和曹江鎮(zhèn)的特點我們達成一致的共識――支農。決定我們是向著支農這一方向前進后，我們就要制定我們活動的項目了，經過我們的再三討論，反復磋商，精心篩選，終于決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，田間考察……最后就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很復雜，很繁瑣，但也很重要。要盡可能的考慮更多的細節(jié)，考慮得越深入越細致，活動的實施也就越容易?？吹轿覀兊牟邉潟珊唵蔚氖畞眄撟兂珊窈竦囊化B，我們的工作重心要由書面向實際轉移。

為了搞好這次三下鄉(xiāng)活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書;聯(lián)系好當?shù)氐念I導;到曹江鎮(zhèn)實地考察一次;搜集大量相關的資料;購買活動相關的物資……每一項都是極具挑戰(zhàn)的，這就要求我們要合理分工，充分發(fā)揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備后，才可以向目的地進發(fā)。

在這一系列的活動，我有幾個很深的體會：

一、活動要分工，更要合作。

14號的良種下鄉(xiāng)活動還未正式開始之時就有一批農民前來咨詢取種，為了不讓他們久等，我們還是在檔攤還未完全準備好就接受他們的咨詢與取種，當?shù)剞r民很熱情，我們原定的人手已經不足以一邊和農民講解一邊布置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查問卷的隊員調過來協(xié)助我們布置攤位。十來分鐘后，布置工作就完成了，在這期間我們的咨詢與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。計劃總是趕不上變化，這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。

二、良好的溝通技巧能讓我們更好的完成任務。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇三

坐在車上，我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮(zhèn)上去村子里的山路總是那么陡峭驚險，我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊員們拿出十足的干勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協(xié)力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們在勞動中體會到了無限的快樂。

日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環(huán)境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放30年來我們的農村發(fā)生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會主義新農村和諧美好的畫面。

義診的過程中，在專家們?yōu)槔习傩赵\斷的同時，我們在一旁向專家們虛心學習，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標準，彌補了在學校理論學習的不足，幫助在今后的學習中找到不足且及時彌補。

作為一名當代大學生，參加這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現(xiàn)自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛煉自己，提高自己，能夠親身經歷，體會這一切，能夠收獲如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習知識，學習經驗，學習技能。相信通過這次“三下鄉(xiāng)”活動，我會在以后的學習和生活中做的更好。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇四

選擇三下鄉(xiāng)，是因為責任與使命，下面是本站小編為大家收集的大學生三下鄉(xiāng)。

調研報告。

供大家參考。

在這半個月里面，我感到每一個隊員都有一個蛻變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流……都有著質的飛躍。第一天的手忙腳亂，往后的游刃有余;第一天的不知所措，往后的處變不驚……隊員們每一天都在學習，每一天都在提升。

三下鄉(xiāng)是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環(huán)環(huán)相扣，密不可分。一個活動的好壞影響著下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的人知道我們的活動，而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的人到來，我們的活動才能順利進行下去。

正是由于我們的活動是環(huán)環(huán)相扣的，所以在整個三下鄉(xiāng)活動之前，我們必須要有一個整體的規(guī)劃。

首先，我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業(yè)和曹江鎮(zhèn)的特點我們達成一致的共識——支農。決定我們是向著支農這一方向前進后，我們就要制定我們活動的項目了，經過我們的再三討論，反復磋商，精心篩選，終于決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，田間考察……最后就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很復雜，很繁瑣，但也很重要。要盡可能的考慮更多的細節(jié)，考慮得越深入越細致，活動的實施也就越容易?？吹轿覀兊?。

策劃書。

由簡單的十來頁變成厚厚的一疊，我們的工作重心要由書面向實際轉移。

為了搞好這次三下鄉(xiāng)活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書;聯(lián)系好當?shù)氐念I導;到曹江鎮(zhèn)實地考察一次;搜集大量相關的資料;購買活動相關的物資……每一項都是極具挑戰(zhàn)的，這就要求我們要合理分工，充分發(fā)揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備后，才可以向目的地進發(fā)。

在這一系列的活動，我有幾個很深的體會：

14號的良種下鄉(xiāng)活動還未正式開始之時就有一批農民前來咨詢取種，為了不讓他們久等，我們還是在檔攤還未完全準備好就接受他們的咨詢與取種，當?shù)剞r民很熱情，我們原定的人手已經不足以一邊和農民講解一邊布置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查問卷的隊員調過來協(xié)助我們布置攤位。十來分鐘后，布置工作就完成了，在這期間我們的咨詢與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。計劃總是趕不上變化，這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。

在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免令村民的不耐煩，可以的話盡量把做問卷當做是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。

當然溝通不局限于和當?shù)卮迕?，還有一個重點就是和我們隊員之間,工作之中信息萬變，只有加強溝通我們才可以更好的合作，才能更好的互相配合。任務是艱巨的，我們要合作就必須溝通交流，缺乏交流的合作是失敗的，加強溝通能減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。

這次三下鄉(xiāng)活動讓我學到很多很多東西，學到了很多課堂上沒有的，這會讓我終身受用，三下鄉(xiāng)雖然已經結束，但我會謹記著我在里面學到的知識，用這些知識指導我日后的學習、工作和生活。

選擇奉獻，是因為社會需要我們;選擇給予，是因為人民需要我們;選擇三下鄉(xiāng)，是因為責任與使命。不一樣的精彩，不一樣的懷念，不一樣的光陰，不一樣的絢爛。這是一個令人難忘的夏天，我們非常榮幸地參加了暑期“三下鄉(xiāng)”活動。轉瞬間，5天的三下鄉(xiāng)活動已經落下帷幕，我們感受頗多，收獲頗多。這次活動讓實踐隊員們收獲了友誼，收獲了快樂，同時也收獲了感動。

由于我們八個隊員都是第一次參加三下鄉(xiāng)活動，實踐經驗不足，具體工作中難免遇到一些困難，但是我們并沒有退卻;其次是發(fā)揮不拋棄不放棄的精神，團結合作各司其職，各盡其能，互相學習，互相幫助，全身心投入到自己的工作中。這種氛圍蔓延到了整個三下鄉(xiāng)活動中，使得我們更加順利的完成了此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

本次暑期三下鄉(xiāng)活動的隊員來自我們xx理工大學建筑與土木工程學院不同班級，給我們提供了一個認識更多朋友的機會，隊員之間相識相處相知相信，相互之間也建立了非常深厚的友誼，每天的朝夕相處，每次的激烈討論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友誼更加深厚，我們的交流更加隨意。我們是永遠的朋友!

本次的暑期三下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，我們也在其中得到了很好的鍛煉。在前期的準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，在xx下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題，預防意外事件的發(fā)生。通過本次活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。在三下鄉(xiāng)中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發(fā)考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當時候尋求幫助。

雖然本次下鄉(xiāng)只有短短幾天，但卻深深地激發(fā)了隊員們的愛國之情，讓隊員們更加堅定了好好學習，強化自己，為社會為國家的發(fā)展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責任感，堅定了同學們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)”的決心和志向。至此，xx理工大學建工學院xx古城建筑群探索之旅暑期三下鄉(xiāng)活動圓滿結束。

青春朝氣的我們，渴望有一片天地，能夠揮灑熱情與汗水，播種希望的種子!激情澎湃的我們，渴望有一片天地，能夠傳播文化和知識，綻放愛心的花朵!

盛夏的驕陽燃燒著我們的熱情，一年一度的大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動一如既往地順勢進行。xx年7月10日，我們背上行囊，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，進行了為期一周的實踐活動，在這短短的時間里，我們把愛心付諸行動，匯聚出不凡力量，在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步。

能夠擔任我們學院的重點團隊之一的主要負責人，這讓我感到十分任重而道遠，畢竟是第一次帶領團隊參加三下鄉(xiāng)實踐活動。團隊組織得是否得當，工作分配是否合理，還有住食問題、安全問題等都是我們隊長要考慮的。因為怕自己無法勝任這個職位，自信心起初當然會受到一定的打擊。為了能夠讓這次的活動做到盡善盡美，在出發(fā)前，我對所有的隊員做了思想工作——必須特別能吃苦，特別能貢獻，在服務大眾的同時，培養(yǎng)自身的社會實踐能力。并且讓各個隊員做好準備工作和工作展望。準備工作如期進行，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作準備，不僅給予了我極大的自信心，而且還使工作順利地展開。

萬事開頭難。調研工作在開始階段通常是十分困難的，于是我一邊跟蹤調研隊的進展，一邊針對發(fā)生的問題提出建議和意見，讓其他隊員明確工作方向。通過與源水村村委會的座談會以及實地的問卷調查和走訪村民，我們發(fā)現(xiàn)阻礙幸福源水建設的因素主要有以下幾點：出村道路狹窄，農作物運不出村、耕地面積廣闊，灌溉水源不足、無牌農藥廠排污，影響源水空氣?？吹秸{研隊的工作能夠順利開展，看到村民們能夠與隊員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉(xiāng)增添了不少色彩，也是我樂意看到的一派景象。

接下來，要數(shù)是跟進支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點小意外，但總體上還是如我所愿地按計劃進行。學生們是活潑的，是可愛的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓導主任一般，監(jiān)督老師工作，看管學生紀律。慢慢地，學生們與我結下了深厚的友誼。即使我沒有跟他們上過一節(jié)課，他們也對我叫道：“李老師，您好!”聽到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺到我是一名老師。也由于這個原因，我更加積極地籌辦在活動最后一天的游園活動和文藝晚會。在隊員們的共同努力下，游園活動和文藝晚會最終能夠成功舉辦，而且還得到了村委會和學校領導的好評。

在此次三下鄉(xiāng)活動中，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。另外，作為一名負責人，除了協(xié)調好各小組的工作，協(xié)調好隊員與隊員的溝通也是尤為重要的，這能大大提高團隊的凝聚力，所以我前后組織了三次的隊員內部聯(lián)誼活動。隊員們由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。團結互助，和諧相處，這種融洽的氣氛彌漫著整個三下鄉(xiāng)活動。在隊員的說笑聲中，我感覺到，隊員的心已經緊密地相連。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇五

社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。暑期實踐已告一段落，面對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛煉提高融入社會的能力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現(xiàn)出來，為社會貢獻出一份屬于自己的力量!

我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點：

一、主動提問。

我當學生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。但自己當了這隊長之后，不論什么事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當于是老大了，什么事都要解決，不會了怎么辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當?shù)氐呢撠熑肆私膺^來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。

二、關心他人。

以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

三、不斷的學習新知識。

在現(xiàn)在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇六

月日，我參加了大學生暑期社會實踐活動，這次“三下鄉(xiāng)”實踐活動，讓我這個在大學最后一個暑假變得十分有意義，對于我來說是難以忘懷的，雖然只是區(qū)區(qū)三天的時間，但在這三天里，我感受到了鄉(xiāng)親們的樸實和熱情。在赴畢節(jié)地區(qū)、化屋村、太來村的道路上，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會實踐是一個鍛煉自我的平臺，也是一名大學生了解社會、服務社會的機會。我很榮幸的成為全國百支大學生醫(yī)療衛(wèi)生服務團其中的一員。

日上午，我們早早的來到了團委辦公室，把這次“三下鄉(xiāng)”準備的物品搬上了車。車隊出發(fā)后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒有忘記各自的任務。經過近5個小時的路上顛簸，我們來到了第一個目的地——畢節(jié)學院，分別參觀了畢節(jié)學院校區(qū)、畢節(jié)試驗區(qū)二十年成果展、畢節(jié)市塘房村新農村建設。我們看到了畢節(jié)地區(qū)經濟與教育體制的協(xié)調發(fā)展。在科學發(fā)展觀的前提下，畢節(jié)地委政府將社會主義新農村建設與塘房村當?shù)貙嶋H相結合。

日和日，我們分別來到黔西縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會議室開了一個簡短的會議，會后我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫(yī)療站點掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動。我們的醫(yī)療隊的旗子引來了很多鄉(xiāng)民，看到鄉(xiāng)民帶著微笑滿意的離開，我想這就是“三下鄉(xiāng)”的目的!那鄉(xiāng)親的笑顏和話語，是對我們最好的回答。雖然我們在烈日下為鄉(xiāng)民們義診感覺到身體的疲憊，但心事輕松愉快的，我雖然沒有做到十全十美，但我盡最大的努力，認真做好每一項工作。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇七

通過這次下鄉(xiāng)活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創(chuàng)造無限的美麗。

“通過做事和與周圍的人比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲!”這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服務隊里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這里就應當克服一切困難，這才能體現(xiàn)我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的七天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當?shù)仡I導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當?shù)卮迕裆钕铝撕芎玫囊粋€大學生的形象。做為一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。

我們此次三下鄉(xiāng)隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分工，又必須緊密協(xié)作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上說，我認為是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現(xiàn)在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“科學發(fā)展觀”的現(xiàn)實意義。參加三下鄉(xiāng)有一個重要的目的，就是培養(yǎng)在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現(xiàn)自我的成長，是當代大學生的歷史使命。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇八

在老師的指導下，我們學以致用，秉承 “奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，貫徹“勤學奮進，服務社會”的宗旨，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以信息唱響建國曲，以服務彰顯愛國心，以信息技術促農村教育發(fā)展, 以信息技術促農村農業(yè)的發(fā)展,實現(xiàn)教育和農業(yè)攜手前進。20xx年7月，勤學服務社26位學子滿懷志愿服務熱忱，高唱“信息唱響建國曲，服務彰顯愛國心”的主題，赴清遠

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此次社會實踐緊扣主題，立足專業(yè)，內容豐富，服務對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參與的大學生在此過程中得到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻，激發(fā)了大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。

工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開始策劃本次暑期下鄉(xiāng)活動，并開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。

活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業(yè)特色和勤學服務社的宗旨，從4月份開始撰寫方案，我們共三次到

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六月下旬，我們面向華師學子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集圖書達兩百多冊，并整理分類，于7月15日下鄉(xiāng)動員大會儀式上，捐贈給當?shù)貙W校，為

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我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們進行了醫(yī)療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉(xiāng)前向當?shù)卮迕襁M行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動提供物資支持，以示他們?yōu)?p>浛

勤學服務社常在校內外開展各項志愿服務活動。秉承“勤學奮進，服務社會”宗旨，今年七月，我們的服務熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結合學院專業(yè)特色，策劃了一系列陽光社會志愿服務，七彩陽光服務讓千年古鎮(zhèn)

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7月21日，我們攜手英德市信息大篷車在

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1)信息大篷車是信息產業(yè)部實施農村信息化知識培訓和普及而精心打造的集“科技興農”、“信息助農”、“應用培訓”于一身的農村計算機知識培訓專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16臺電腦，并配有司機、維修人員及專職教師，可以同時培訓15人。信息大篷車可以說是“流動的信息技術培訓教室”和“流動的信息服務站”。英德市“信息大篷車”正式啟動時，首站駛向

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2)“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”是本隊伍創(chuàng)新的重頭戲，也是我們服務隊獻給祖國六十華誕的壽禮：用專業(yè)特長響應國家所提倡的“科技興農”策略。為了達到更好的宣傳效果，我們團結一致，全力以赴，多次鼓起勇氣聯(lián)系廣東省信息產業(yè)廳。最后，我們以誠懇的態(tài)度和出色的方案獲得廣東省信息產業(yè)廳和英德市科技局大力支持，在活動當日派出信息大篷車和農業(yè)專家配合本次宣傳活動。另外，英德市科技局還贈送我們一批農業(yè)信息報紙資料，連同惠民手冊一起免費贈送給當?shù)剞r民。

3)我們把從“金農網”和“英德信息網”等權威農業(yè)網上摘錄的關于當?shù)厣ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植的常見問題及相關知識整理成惠民小手冊，并免費贈送給當?shù)剞r民，我們的口號是“手冊在手，知識我有!”，隊員們耐心地向他們講解冊子上的內容都是網上最新最權威的農業(yè)資訊，讓他們感受網絡的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農村信息化進程。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇九

20xx年，中央一號文件正式出臺文件實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。旨在提高農民在產業(yè)化發(fā)展進程中的參與度及收益面，更深層次解決好農村的產業(yè)發(fā)展與農民就業(yè)問題，實現(xiàn)農民收入持續(xù)增加，城鄉(xiāng)差距逐漸縮小。湖南農業(yè)大學商學院博士團走進湖南省江永縣向光村，調研向光村產業(yè)扶貧發(fā)展現(xiàn)狀，并建議其通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游提升農業(yè)產業(yè)附加值。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興、產業(yè)扶貧、鄉(xiāng)村旅游。

01。

五保戶6戶合計8人；

貧困戶97戶合計360人，被列為湖南省工商局駐點貧困村。短短幾年時間，從一個以前僅靠種植水稻為主的貧困村，到現(xiàn)在的夏橙現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展示范村，成功實現(xiàn)全村脫貧摘帽，為我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供一條全新的道路。

02。

向光村產業(yè)扶貧發(fā)展現(xiàn)狀。

湖南省工商局扶貧工作隊進駐后，共投入扶貧資金1300多萬元(直接投入的有450多萬，間接投入的有850多萬)，多管齊下進行幫扶。

（一）脫貧任務基本完成。

2016年通過幫扶脫貧16戶合計60人，目前還剩2戶合計6人未脫貧。全村集體收益在2017年有望突破8萬元。由于脫貧，村里3個四十歲以上的單身漢娶上了媳婦。

（二）村容村貌明顯改善。

投入扶貧資金210萬，修建硬化通村公路2公里，修建硬化村級道路5公里；

投入了150多萬元，安裝開通了全村500多戶自來水系統(tǒng)，戶戶吃上了干凈水、放心水。投入資金8萬多元，危房改造4戶，解決了村民“住房難”的問題。

（三）扶優(yōu)扶強了支柱產業(yè)。

扶持夏橙種植發(fā)展為主導，在2014年不足300畝的基礎上，新增擴規(guī)到1630畝，實現(xiàn)了戶戶種夏橙的規(guī)模產業(yè)新格局，指導成功注冊“向光牌”注冊商標。同時還指導申請了中國綠色食品認證標志，并成立果蔬柑桔合作社，建立了面積達800平米的村辦洗果廠，聯(lián)姻對接步步高、阿里巴巴等商務電子平臺，形成了產、供、銷一條龍的產業(yè)鏈，2015年夏橙種植基地年產值200多萬，2016年夏橙種植基地年產值高達700萬。圍繞香柚、香芋、香米等優(yōu)勢傳統(tǒng)產業(yè)，因地制宜發(fā)展多種經營，指導全村香芋種植面積100畝，水田稻谷種植面積100畝。使村民基本上做到了人人有事做，戶戶有收入。

（四）民風民俗日趨淳樸。

堅持智力扶貧和文化扶貧相并舉，優(yōu)化淳化民風民俗，共投入資金60多萬元，著力打造綜合型多功能村活動中心，添置建設電子顯示屏、村圖書館、電教室、投影監(jiān)控會議室、老年活動室、便民大廳等，鋪設全村高音喇叭系統(tǒng)，修建了一個高標準的籃球運動場。開設“向光村民講堂”，給村民講解仁孝禮儀，目前已成功組織10余次，參訓人數(shù)共有800多人次。投入活動經費8萬多元，在活動廣場組織球隊比賽、樂隊表演、廣場舞演出10余次。

03。

向光村發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的作用。

（一）鄉(xiāng)村旅游與鄉(xiāng)村振興相輔相成。

20xx年，中央一號文件正式出臺文件實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。旨在提高農民在產業(yè)化發(fā)展進程中的參與度及收益面，更深層次解決好農村的產業(yè)發(fā)展與農民就業(yè)問題，實現(xiàn)農民收入持續(xù)增加，城鄉(xiāng)差距逐漸縮小。鄉(xiāng)村旅游根植于農村，以傳統(tǒng)農業(yè)為起點重點邁向第三產業(yè)發(fā)展旅游服務，在吸納就業(yè)帶動農村發(fā)展形成進而特色產業(yè)方面具有獨特優(yōu)勢。使農業(yè)轉移人口合理引流到服務業(yè)等非農產業(yè)上來。另一方面，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游離需要良好的政策環(huán)境和基礎設施建設，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實在政策優(yōu)惠、資金扶持等方面促進鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。

（二）改善農村基礎設施，轉移農村剩余勞動力。

當前我國鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，從傳統(tǒng)的農民自發(fā)行為到政府合理規(guī)劃針對性開發(fā)、企業(yè)投資、多方入股初步實現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游投資主體多元化。多元化的經營主體在解決農村基礎設施建設資金、技術、融資渠道方面更加有力?！耙赂幌刃蘼贰保晟频幕A設施是真正實現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游持續(xù)發(fā)展的必由之路。開發(fā)物資進入便捷，游客旅程順暢才能提升鄉(xiāng)村旅游的品質。

（三）結合特色產業(yè)，助推精準脫貧。

農村經濟發(fā)展的現(xiàn)實已經表明傳統(tǒng)的大水漫灌式的扶貧方式，無法從深層次為農村的產業(yè)化發(fā)展“造血”較為徹底的解決農村脫貧問題。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游能夠率先解決貧困農戶脫貧問題，以養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)為基礎與鄉(xiāng)村旅游復合，滿足游客所需的農家風味和生態(tài)觀光帶動貧困戶增收從而實現(xiàn)脫貧。政府依托鄉(xiāng)村旅游發(fā)動貧困戶開展自主經營給予一定的政策扶持不僅能夠實現(xiàn)下沉資金到戶的“輸血”更能使貧困戶自力更生達到“造血”效果，減少返貧真正實現(xiàn)致富。

04。

鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中存在的問題。

（一）鄉(xiāng)村文化流失，農村特色不足。

目前鄉(xiāng)村旅游發(fā)展主要模式仍舊停留在食宿、農業(yè)觀光層面，隨著城市經濟的發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的市場需求越來越大。機構投資者的進入和公司統(tǒng)一規(guī)劃在解決資金和發(fā)展戰(zhàn)略問題的同時也造成忽視農村特色、鄉(xiāng)土文化遺失等問題，對鄉(xiāng)村旅游的內涵延伸不足，混淆了城郊度假區(qū)和鄉(xiāng)村旅游的主體功能。對傳統(tǒng)農業(yè)耕作體驗、農耕文化的挖掘和推廣不足導致規(guī)劃發(fā)展過程中傳統(tǒng)文化流失，單靠農村風味在不斷加劇的競爭中可替代性較強無法實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

（二）品牌意識缺失，同質化程度高。

目前鄉(xiāng)村旅游對農業(yè)資源的依賴性過強，農村經營者缺乏品牌意識對鄉(xiāng)土文化重視程度不足，以此囿于發(fā)展現(xiàn)狀，造成城市附近的鄉(xiāng)村旅游大致相同沒有融合自己的地方特色和民風民俗，旅游產品開發(fā)上政府力度不足，沒有較好的因地制宜、發(fā)展。

（三）開發(fā)資金不足，人才嚴重欠缺。

鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展離不開資金的支持，農民收入較低無法對基礎設施進行整體改進，在自主經營上受制于個人收入在擴充經營方面存在困難，過度依靠政府資金投入會加重地方政府負擔，相應的市場融資渠道不暢通法治尚不健全。

05。

向光村發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的建議。

（一）促進鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的傳承和傳播。

鄉(xiāng)村旅游的基礎是優(yōu)美的田園景觀和民俗風情體驗，而其核心和靈魂則是傳統(tǒng)文化。在規(guī)劃和開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產品的過程中，深入挖掘獨特的鄉(xiāng)村地域文化內涵，再以現(xiàn)代文化創(chuàng)意手段進行表現(xiàn)形式的綜合和創(chuàng)新，實現(xiàn)對鄉(xiāng)村文化旅游資源的有效開發(fā)和利用，這不僅能夠大大豐富鄉(xiāng)村旅游活動的內涵和形式，有助于提升當?shù)剜l(xiāng)村旅游產品和服務的附加值，增強鄉(xiāng)村旅游產品的競爭優(yōu)勢，而且能夠起到保護和傳承鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，進而在進一步開發(fā)中得到了弘揚和發(fā)展的作用。

（二）形成鮮明的鄉(xiāng)村旅游地域特色。

對鄉(xiāng)村文化旅游資源進行充分發(fā)掘和合理利用，是打造鄉(xiāng)村旅游地域特色和差異化、體驗型旅游產品的重要途徑。為了避免對鄉(xiāng)村旅游資源淺層次、形式化的開發(fā)，就要通過挖掘鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，彰顯地域特色，將文化與自然資源相結合，大大地提高鄉(xiāng)村旅游產品吸引力，提升鄉(xiāng)村文化旅游品牌知名度和鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的價值。借助于現(xiàn)代文化創(chuàng)意手段，將當?shù)剜l(xiāng)村文化特色融入鄉(xiāng)村旅游產品和服務的規(guī)劃和開發(fā)設計中，為游客打造差異化的休閑度假產品，讓游客既欣賞到如詩如畫的鄉(xiāng)村田野風光和鄉(xiāng)野樂趣，又能品賞到當?shù)氐奶厣幕?，實現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游的特色化發(fā)展。

（三）與特色產業(yè)結合，增強鄉(xiāng)村旅游特色。

只有將農業(yè)產業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村旅游緊密結合起來，才能有效地實現(xiàn)增加農業(yè)產業(yè)的經濟效益、社會效益和生態(tài)效益。目前，向光村夏橙種植面積1630畝，香芋種植面積100畝，水田稻谷種植面積100畝，并成功注冊“向光牌”注冊商標。努力開發(fā)農業(yè)體驗式旅游項目，不僅能夠增加農業(yè)產業(yè)附加值，也能提高鄉(xiāng)村旅游產品和服務的市場競爭力，而且有助于鄉(xiāng)村地區(qū)產業(yè)結構的調整和優(yōu)化，促進農村剩余勞動力轉移，促進鄉(xiāng)村文化旅游資源的良性循環(huán)利用和可持續(xù)發(fā)展。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇十

7月11——25日的三下鄉(xiāng)活動終于隨著我們的平安歸來而完滿結束?？偨Y這半個月的三下鄉(xiāng)活動，我真的感觸良多。

在這半個月里面，我感到每一個隊員都有一個蛻變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流……都有著質的飛躍。第一天的手忙腳亂，往后的游刃有余;第一天的不知所措，往后的處變不驚……隊員們每一天都在學習，每一天都在提升。

三下鄉(xiāng)是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環(huán)環(huán)相扣，密不可分。一個活動的好壞影響著下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的人知道我們的活動，而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的人到來，我們的活動才能順利進行下去。

正是由于我們的活動是環(huán)環(huán)相扣的，所以在整個三下鄉(xiāng)活動之前，我們必須要有一個整體的規(guī)劃。

首先，我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業(yè)和曹江鎮(zhèn)的特點我們達成一致的共識——支農。決定我們是向著支農這一方向前進后，我們就要制定我們活動的項目了，經過我們的再三討論，反復磋商，精心篩選，終于決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，田間考察……最后就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很復雜，很繁瑣，但也很重要。要盡可能的考慮更多的細節(jié)，考慮得越深入越細致，活動的實施也就越容易?？吹轿覀兊牟邉潟珊唵蔚氖畞眄撟兂珊窈竦囊化B，我們的工作重心要由書面向實際轉移。

為了搞好這次三下鄉(xiāng)活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書;聯(lián)系好當?shù)氐念I導;到曹江鎮(zhèn)實地考察一次;搜集大量相關的資料;購買活動相關的物資……每一項都是極具挑戰(zhàn)的，這就要求我們要合理分工，充分發(fā)揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備后，才可以向目的地進發(fā)。

在這一系列的活動，我有幾個很深的體會：

活動要分工，更要合作。

14號的良種下鄉(xiāng)活動還未正式開始之時就有一批農民前來咨詢取種，為了不讓他們久等，我們還是在檔攤還未完全準備好就接受他們的咨詢與取種，當?shù)剞r民很熱情，我們原定的人手已經不足以一邊和農民講解一邊布置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查問卷的隊員調過來協(xié)助我們布置攤位。十來分鐘后，布置工作就完成了，在這期間我們的咨詢與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。計劃總是趕不上變化，這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。

良好的溝通技巧能讓我們更好的完成任務。

在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免令村民的不耐煩，可以的話盡量把做問卷當做是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。

當然溝通不局限于和當?shù)卮迕?，還有一個重點就是和我們隊員之間,工作之中信息萬變，只有加強溝通我們才可以更好的合作，才能更好的互相配合。任務是艱巨的，我們要合作就必須溝通交流，缺乏交流的合作是失敗的，加強溝通能減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。

這次三下鄉(xiāng)活動讓我學到很多很多東西，學到了很多課堂上沒有的，這會讓我終身受用，三下鄉(xiāng)雖然已經結束，但我會謹記著我在里面學到的知識，用這些知識指導我日后的學習、工作和生活。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇十一

為進一步開展大學生暑期社會實踐活動，深入貫徹團市委開展大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動精神，我們商職學院根據(jù)學院實際情況，結合團市委下達的文件精神，開展了集中與分散形式的各類社會實踐活動，并于暑期帶領大學生深入牡丹江市郊區(qū)農村東村集中開展了大學生“三下鄉(xiāng)”農村政策宣講活動?，F(xiàn)將有關活動總結如下：

更有效地開展暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們學院團委結合團市委有關文件要求和自身實際情況，于7月19、20日兩天舉行了大學生農村政策宣講社會實踐活動，活動地點是牡市郊區(qū)農村東村，活動對象是農民朋友，活動內容為向農民分發(fā)農村政策稅費改革內容、利用村里廣播向農民宣傳中央一號文件精神、向村委會贈送《農民增收讀本》、《中央一號文件精神讀本》、農民致富的書籍、vcd影碟資料及家禽疾病防治手冊等、利用電視、vcd向農民宣傳科學種田巧致富的科教碟片等等活動，大力宣傳農民政策，使農民朋友了解更多的農村政策，盡快促進農民增收致富。大學生農村政策宣講團有十一人組成，學生9人、教師2人，在短短的兩天內宣傳活動，使農村農民更清楚了國家對農民的優(yōu)惠政策，更清楚地謀劃個人致富奔小康計劃。東村村委會領導對此項活動非常感激，村領導表示十分愿意大學生深入農村向農民宣傳有關致富知識、農村政策等知識，希望學院的學生經常深入。學院團委也表示會經常與東村村委員保持聯(lián)系，促進東村農民更快富起來。

通過農村政策宣講活動，不但使農村農民朋友收獲知識，更使參加社會實踐的大學生們增長知識、鍛煉才干的同時，增強了個人的社會責任感和歷史使命感，促進青年學生更加發(fā)奮讀書、立志成才建設祖國。

為使廣大同學在假期中過得充實而有意義，學院團委號召廣大同學利用假期深入商場、企業(yè)、社會等地開展社會實踐活動，為了讓廣大同學更有目的的鍛煉自己，體現(xiàn)自我價值，我們特發(fā)揮學生會社會實踐部的作用，到牡市各大商企等地聯(lián)系了多個實踐機會，通過聯(lián)系，有的同學被選到東興、大福源等商場做導購員、理貨員、收銀員等，還有的被分到各企業(yè)、私營商企服務業(yè)如電信、鐵通公司、文化用品公司、婚紗影樓等地做宣傳員、銷售員、業(yè)務員等工作，還有部分同學回到家鄉(xiāng)深入工廠、各企業(yè)單位做微機員、微機維護員等工作，可以說我院的社會實踐活動多的數(shù)不過來，不但假期同學社會實踐活動多，平時在雙休日、節(jié)假日同學們的社會實踐也不斷，通過開展社會實踐活動，不但使同學們所學專業(yè)理論知識和技能在實踐中得到應用，加固了所學知識和技能，同時也使同學們在體驗社會的同時鍛煉了適應社會的能力，為將來步入社會奠定了堅實的基礎。

不論在集中形式的暑期大學生“三下鄉(xiāng)”農村政策宣講活動中，還是在分散形式的各種社會實踐活動中，都涌現(xiàn)不少志愿服務的社會實踐先進個人，我們利用校內廣播、電視積極宣傳社會實踐先進個人的事跡，鼓勵廣大同學積極深入社會實踐活動中為社會、家鄉(xiāng)做貢獻，體現(xiàn)自我價值，體驗社會生活，檢驗學習成果，鍛煉才干，通過先進個人事跡的宣傳，促進了全院學生積極加入社會實踐活動中來。

社會實踐活動是我院團委常抓不懈的一項工作，為了更加深入開展學生社會實踐活動，我們將繼續(xù)探索新路，努力尋求更有價值、更有意義的實踐活動內容，不斷加深，不斷擴大，促進社會實踐活動的全面、深入、有效開展，使學生在實踐中全面健康成長成才。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇十二

首先我要感謝各位參加此次下鄉(xiāng)的志愿者們，是你們，在這炎熱的夏日，在水資源不充足等等問題下，堅持走完了這12天的下鄉(xiāng)之旅。是你們，用自己的愛與耐心陪孩子們度過這短短的而又令人值得回憶的十幾天。其次，我要謝謝xx完小的孩子們，是你們，在這段期間給老師們帶來了眼淚與歡笑，心酸和感動，是你們讓我們學會了堅強，學會去珍惜，珍惜身邊的每一個人、每一件事！

感動

第一次份感動是學校的老師以及一群孩子冒著烈日呆在學校呆了一整天等待著我們的到來，我記得當時已經中午1點多鐘了，有些家里遠的同學等得肚子餓了才回家，但還是有好多孩子還是用期盼的眼神等待著我們的到來，直到我們下車的那一刻，他們覺得辛苦還是值得的。

第二份感動來自于孩子們的夢想，吳建蒼同學，他的愿望是當司機，讓更多的爸爸早些回家。其次還有吳新芝的：我想要只貓，因為沒有人陪我睡覺。我真的很感動，感動于他們的夢想原來是那么的簡單，感動于他們對有親人關愛他們、陪伴他們是多么的渴望。

第三份感動來自于像吳艷珍同學等許多聽話的孩子，照顧著社煙、社平，尊重我們的老師，同時會在送她們回家后看著老師們，追上老師們，告訴老師正確的回學校的路。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇十三

夏季烈日當頭，我們展開了大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動——調查新農村新建設的活動。早在未放假兩周前我們就已計劃好此次社會實踐的目的和安排，大家都很期待暑假的到來。

6月30號，我們正式放假了，隊長就當天召集我們開了會議，安排我們這次社會實踐并不是讓我們去游山玩水，而是去吃苦耐勞的鍛煉，讓我們輕裝簡行，做好不怕熱不怕累的心理準備。一路上，每個人都要注意安全，服從領導，聽從指揮。

7月1，約9:30我們正式出發(fā)了。我們這個團隊就像一個大家庭，每個人都很注意團結友愛。讓我們感受到了家的溫暖。我們坐上公交，大概一個小時，到了醫(yī)學院，然后又轉公交，到了航海路長途汽車站，坐上了開往桐柏的長途大巴。旅途中，班長照顧細微，讓我們感受到了團隊的溫暖。約下午2：30到達了桐柏縣。下了車我們找到了住宿的地方，安頓下來休息了一下午。

7月2號上午我們先參觀了周邊的風景。熟悉了當?shù)氐沫h(huán)境。我們通過當?shù)卣?，?lián)系上桐柏縣團委書記，約與桐柏縣政府門前見面。由于當天太陽太毒辣吃過中午飯我們休息了一會兒，準備好防暑工作約三點起程去了市里。經過2小時的山路顛簸由于山路崎嶇我們車開得很慢。一路上，大家都熱的汗流浹背。雖辛苦大家都說著笑著欣賞著路邊的風景。甚至，有的同學感到身體不適，但從未停止前往的心念。不知不覺我們來到了政府門口，詢問門衛(wèi)，找到了縣團委書記辦公室。由隊長上前介紹我們這次來的目的，書記聽后非常高興，并愿意大力支持我們的活動開展。大家聽后非常高興，我們與書記合了影，當做留念。根據(jù)書記的指示，我們順利完成了開展了這次社會實踐。

7月3號上午，我們做好調查問卷的準備工作，去了李溝村，找到了李書記，當時他汗流浹背的坐在樹蔭下接待我們。又倒水又切西瓜，高興的樂不此疲。我們還是先介紹我們來的目的與大概計劃。書記聽后，鼓掌叫好。然后，看了一下問卷調查，指點了他對新農村建設問的看法及目前的計劃。最后針對我們的問卷做了全面分析。給了我們一份完美答卷。我們都在認真聽取并作了記錄。最后，李書記留下了幾份問卷，說在與其他干部討論一下針對某些問題。5點半左右我們離開了李溝村。

7月4號，我們又出發(fā)去了大河鎮(zhèn)，針對當?shù)氐男罗r村做采訪，當天還下了雨，我們依然按計劃前行。于早晨7：30我們坐大巴去了大河鎮(zhèn)，經過兩個小時的顛簸，我們來到了大河鎮(zhèn)大河村。經聯(lián)系，找到了上河村村長，他帶領我們參觀了上河村的建筑，并介紹了當前的發(fā)展進度，級以后的發(fā)展規(guī)劃。最后，我們一村長合影做了念。村長讓我們四處隨意逛街，游玩參觀。隨后，我們開始了我們的調查采訪。走街串戶，對當?shù)孛癖娺M行采訪，我們認真的對其講解，他們針對自己的觀點及認知對我們的問卷做了答復。不知不覺幾個小時過去了，我們的任務也完成的差不多了。最后，我們由于當?shù)剞r民建筑合影，留下了我們的足跡。晚上我們就總結整理了一下這幾天的任務。

7月5號早晨，我們就整理行囊準備起程回校了，約八點，我們坐上大巴，踏上了回校的旅途。

這次社會實踐，讓我們感概頗多，深切體會到了團隊的力量。由于大家的積極配合與努力，我們不負眾望，成功完成了這次社會實踐，給了校領導一個完美的答卷。

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大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇十四

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,下面是整理的關于大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

調研報告。

歡迎閱讀!

今年暑假我參加了由湖南城市學院城市管理學院組織的“大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”，學校本著讓同學們更好的掌握專業(yè)知識，發(fā)揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、了解社會，特別是貧困地區(qū)的狀況，并通過調查，發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诘膶嶋H問題，分析并做出解決方案，并從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養(yǎng)良好的社會適應能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的，安排了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村建設新家園”

針對當前建設社會主義新農村過程中出現(xiàn)的一些問題，我們本次活動的主要內容包括一下三個方面：

3、志愿服務：現(xiàn)在很多農村的青壯年都在廣東沿海地區(qū)務工，留在家里的多是老弱婦孺，他們在生活學習上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志愿者，積極的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實實在在的幫助與方便。

在一切準備工作準備就緒后，我們去到了我們本次大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動活動的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)。湖南省沅江市南大膳鎮(zhèn)位于八百里洞庭湖畔，水產資源豐富并獨具特色，以盛產野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產野生烏鱧4000噸;垸內有野生烏鱧放養(yǎng)面積5000畝，年產量1000噸，年創(chuàng)產值1.96億元，全鎮(zhèn)從事烏鱧產業(yè)的農戶達3000戶，去年僅烏鱧產業(yè)一項全鎮(zhèn)人平增加600元收入。近幾年來，鎮(zhèn)黨委、政府把野生烏鱧養(yǎng)殖作為農村經濟增長的支柱產業(yè)來抓，采取多種措施鼓勵農民放養(yǎng)烏鱧。于1998年成立了南大膳鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)合作社，為全鎮(zhèn)烏鱧養(yǎng)殖專業(yè)戶做好產前、產中、產后服務。成立了四個服務中心，即烏鱧養(yǎng)殖飼料服務中心、烏鱧養(yǎng)殖技術服務中心、信息服務中心和集約銷售服務中心。

銷售網絡輻射全國各地，并在深圳、廣州、武漢、南京等地設有窗口，年產種苗達8000萬尾，餌料供應冷庫達1200立方米，藥店2所，技術人員8人，大型運輸車輛10臺。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產加工企業(yè)群，開發(fā)了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產、飼料等系列產品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達2019多噸，產品深受市場歡迎。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。

南大膳鎮(zhèn)是著名的湖南百強鎮(zhèn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后在新一屆鎮(zhèn)黨委政府和9萬南大人民的建設下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。南大膳鎮(zhèn)黨委政府，堅決貫徹上級的有關指示精神，結合南大實際，在落實科學發(fā)展觀、建設社會主義新農村的扎實工作中，各項工作取得輝煌成績。全鎮(zhèn)保持了國民經濟的持續(xù)穩(wěn)定增長，工農業(yè)總產值達到8.07億元。全鎮(zhèn)有工業(yè)、企業(yè)714家，18個招商引資項目投入固定資產2600萬元。南大膳鎮(zhèn)注重農業(yè)產業(yè)結構調整，大力推廣農業(yè)實用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，成為全省三大草食動物示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉(xiāng)”甲魚、黃膳、珍珠等發(fā)展勢頭非常強勁。城鎮(zhèn)建設、教育事業(yè)同樣取得可喜成果。

這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯(lián)系比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕松，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們說他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什么事需要做，盡管這樣，大家心里都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友了解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閑，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因為我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什么都很習慣，愉快得日子總是過得很快，七天的“三下鄉(xiāng)”很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不舍，并承諾說以后會常來。

回去后很多同學都問“三下鄉(xiāng)你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有著很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想著自己在畢業(yè)后能夠在那些發(fā)達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什么不好，我一直把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉(xiāng)，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的?！叭б环觥本褪且粋€很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發(fā)光的機會。

作為大學生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們在南大膳鎮(zhèn)盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。

在“三下鄉(xiāng)”的鍛煉中不斷成長，不斷思考，充實自己，我們收獲快樂，收獲成長，收獲許多我們從未有過的經驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么，該做些什么很幸運能夠參加這次“三下鄉(xiāng)”活動，我們經歷了，走過了，收獲了。這次“三下鄉(xiāng)”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農村建設以及更深入的了解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮(zhèn)人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷;感謝一起和我下鄉(xiāng)的同學們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝愿南大膳鎮(zhèn)能夠發(fā)展得越來越好!

為進一步落實我?！蛾P于組織開展2019年暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的意見》的文件精神，為構建設社會主義和諧社會、建設社會主義新農村貢獻一份力量，也為豐富大學生的假期生活和社會實踐經驗，按照校團委的統(tǒng)一部署，xx大學愛心社于7月8日至7月19日在新鄉(xiāng)、商丘開展了暑期支教實踐，幫助扶持河南教育。

積極籌備無微不至。

為了保證支教活動的有序進行，xx大學愛心社邀請前支教團隊優(yōu)秀骨干隊員為支教志愿者講述經驗。在學習交流中，學長們從他們的教育方法到怎樣與學生相處，從對支教環(huán)境的描述到如何適應當?shù)氐纳瞽h(huán)境，從對那些調皮學生的無奈到最后分離時的啜泣，他們用詼諧幽默的語言將支教的美好回憶和感動講述給志愿者，讓志愿者對支教有更深層的了解，堅定志愿者們走進支教的步伐。

交流會結束，志愿者經常把備課時遇到的問題拿出來討論，隊友之間總能商議出一個解決問題的好方法。志愿者本身就是通過嚴格篩選，層層選拔出的優(yōu)秀人員。交流會這個平臺，使支教團隊的實力變得更強大了。

朝陽背影腳踏實地。

7月5日，早上六點一刻。xx大學愛心社支教團隊集聚于我校東門國旗下，伴著灰蒙蒙的天，志愿者們踏上了支教的道路。第一站是火車站西廣場，以初生的紅日為景，大家在街邊買早飯，不耽誤一時一刻，所有人的早飯都邊走邊吃?；疖囌?，川流不息的人群中，這個團隊是如此特殊，盡管人數(shù)眾多，舉足間都能體現(xiàn)出團隊的意蘊。

下午1點，我們到達支教地點。短暫的會議之后，志愿者開始打掃衛(wèi)生，安排住宿。條件限制，男生只能睡辦公桌，女生則是睡著5個床的大通鋪。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭，才能把蜘蛛網和層層的灰塵清理干凈。我們沒有褥子，只有把紙箱撕開鋪在我們自帶的床單下。這里條件艱苦，但看著大家一起忙前忙后，讓人覺得樂融融的生活開始了。

下車伊始慷慨激昂。

得益于前期的學校宣傳和進村宣傳，支教報名火熱進行。村民和孩子積極的態(tài)度讓我們覺得這是一個好的開始。招生過程中，志愿者各司其職。發(fā)表，填表，注意事項，志愿者耐心地為每一位家長講解相關問題。

報名結束，我們和孩子們一起在學校做游戲。其間，一個孩子的腳不小心受傷，我們的支教老師劉藝為孩子清理傷口，親自為傷口撒了藥粉。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門，給孩子說了再見。

8日上午七點五十，校門正式打開。孩子們沖進了校門，騎車的學生通過老師的指引把車子放到制定地點，剩下的則是擁在升旗臺的黑板前查看自己的分班。經過老師的指引，孩子們順利到達自己的教室。各班班主任進班點名，孩子們充滿朝氣地答道，使我們內心的激情像火一樣燃燒。

第一節(jié)課間，四個班的學生聚集在國旗下，進行開學典禮。寨門張?zhí)鞎r小學張校長在同學們面前發(fā)表講話，同時替孩子家長向鄭大學子致謝。志愿者在學生面前進行宣誓，全體隊員士氣振奮，激情昂揚。他們承諾傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同進步的美好社會貢獻力量。

誨人不倦持之以恒。

來到這里好幾天了，這里的一切對志愿者不再陌生。課堂上，可以聽見他們互相交談，互相了解，互相學習的聲音;太陽下，可以看到他們一起上體育課，一起流汗，一起休息的身影;樹蔭下，還可以看到他們在一起跳舞并快樂著。

他們在這里相識，他們在一切可能的時間里嘗試去了解孩子，接近孩子。他們們小心觀察學生的一言一行，從平時的生活、學習中去了解學生，發(fā)現(xiàn)學生的不足，然后去幫助學生。他們希望在這最短的時間里，幫助這里的孩子樹立起自信，確立好自己的遠大目標，然后引導孩子一步一步實現(xiàn)自己的目標，自己的夢想，并永不放棄!

愛在支教今時往昔。

回到辦公室，還來不及收拾亂糟糟的心情，聽到校門口學生的吶喊。全體老師都出去見我們的孩子們，和一群群的孩子講話，他們是哭著回來的。師生情，短短兩周的相處，讓他們彼此守護。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印，根深蒂固，不可磨滅。而孩子為數(shù)不多的牽掛之人中，又多了老師的名字。我們收獲了笑臉，孩子收獲了知識。來時的宣誓，我們做到了!

晚上6點，全體支教老師在辦公室開總結大會。每個人都要談自己的感想，收獲。幾乎所有人提到，除了收獲孩子們，還有這些一起生活的隊友。會議持續(xù)了四個小時，大家暢所欲言。北航的四個隊友在此次總結大會上扮演了特別的角色，誰說分別就再也見不到。北航教會我們，也許不曾想起，但是從未忘記。

會議期間被打斷過兩次。第一次，是聽到孩子們在門外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌，但中班孩子也會唱。聽到這么親切的調子。中班班主任和任課老師沖了出去。第二次，是從外面回來的副隊長。他說外面下著雨，門口用膠帶貼著一袋石頭。是孩子們精心挑的。墻上還貼了好多紙條，紙條上面都是話。石頭，代表最堅硬的東西，永存。像支教的時光留下的烙印，永存。

這次活動使大學生深入生活、深入基層，切實關注貧困、邊遠地區(qū)的教育現(xiàn)狀。志愿者將專業(yè)知識的學習與實踐鍛煉相結合，服務人民、服務社會、甘于奉獻，在實踐中勤于學習，提高了能力，為將來就業(yè)做好準備。

更重要的是，它能夠在一定程度上幫助當?shù)卮迕裉岣咚刭|，改善生活環(huán)境，還可以讓成長中的孩子們了解到外面世界的美好，開闊眼界的同時，使他們感受到外界的關心，燃起他們學習的希望!

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇十五

20__年7月25日，我們一行人踏上赴汕尾市海豐縣德成中學的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的征途。經過一個下午的長途跋涉，我們終于到了目的地。盡管大家都帶些疲憊，但內心卻難以掩飾的興奮！因為我們知道，我們的三下鄉(xiāng)就要開始啦！

去到海豐的前幾天天氣非常的炎熱，我們女生宿舍很不通風，我們熱到好像要被蒸熟了一樣。男生宿舍和女生宿舍不在同一個樓層，聽說他們那里經常會有螞蟻出現(xiàn)在床上。住宿條件可謂有一些艱苦。不過后來幾天的天氣轉涼，所以我們住得更舒適了一些。吃的東西主要在學生飯?zhí)媒鉀Q，德成中學飯?zhí)玫幕锸澈茇S富，挺好吃，我們吃的可以跟我們華師的媲美了?？偟膩碚f，是條件很好的三下鄉(xiāng)！

第一天，我們去找了各自負責的班級的班主任，不過我們那個班的班主任很兇，好像挺排斥我們。好像我們去找她的時候，她對我們的身份，活動等還不知情。所以不大歡迎我們。場面較僵。其他班級的老師太挺熱情。不過這位老師在接下來的一天態(tài)度變緩和了許多。總之，不管老師排不排斥我們，我們對自己班的期待和熱情絲毫沒有減退。那天上午我們迅速地越好時間去了自己負責的班級跟學生見面。向他們介紹了一下我們，以及我們的趣味課程還有興趣班。短暫的課間十分鐘很快過去，我們完成了跟學生的初次見面。晚上，就要和她們正式見面了！

晚上，我們第一節(jié)課給他們上了一節(jié)班會性質的課吧。具體說的內容記不起來，但是卻清楚地記得他們一雙雙好奇的眼鏡和他們爭先恐后的問題。我們拼命地給他們解答他們的疑難，希望給他們迷茫的心靈一些小小的激勵和明示。班會課很快就結束了。我們幾個小班主任，其中敏宜要趕去其他班上課，潤軒就在本班上課于是流了下來，我沒有要上的課程，于是就坐在課室后面和同學們一起聽課?？粗麄冋J真聽課，積極活躍的樣子。覺得好欣慰好開心，覺得大家所有的付出所有的辛勞都值了！回憶大家從試講的稚嫩到正式上講臺的干練成熟，覺得大家都成長了！

下了第二節(jié)課后，我們當天的趣味課程暫時的結束了，大家回到大本營，開始開總結會議，大家個人輪流講話，有的跟大家分享當天發(fā)生的趣事，有的分享個人所得的經驗，有的感謝某隊友的幫助，有的談到令自己開心的事，有的說到令自己很囧的事………一天的特殊的經歷仿佛要濃縮到那一小時再重溫一遍，就這樣，在歡聲笑語中，大家結束了當天全部的工作，很開心，很激動?；氐剿奚岽蠹疫€對自己可愛的學生們津津樂道。一天，很快就過去了。

第三天是個特殊的日子，因為是我們興趣班開班的日子！來的人很多，尤其是街舞班，那時我沒有在那邊，不過聽說圍觀的人實在太多，最終只好轉移地點。雖然街舞班第一天就遭遇了一定的變故，但是最終也穩(wěn)定了下來，步入正軌！其他的手語班和歌唱班進行得一切順利，人來得很多，加入的人也很多，只是部分同學考慮到將來上臺的問題上，表示不是很愿意。不過后來也在幾個負責的大力說服下，表示愿意上臺了！開心舞起初報名的人不是很多，后來經過小熊努力地拉人，人數(shù)也增加了很多，人數(shù)足夠了！接下來的日子，興趣班就步入正軌了！

接下來上興趣班的那幾天，時間非常的有限，但舞會近在咫尺，大家抱著必定完成任務的信念，每一天都爭分奪秒的練習！那幾天，幾個興趣班的負責人每一天都很晚才吃飯，喊到喉嚨都啞掉了。真的辛苦了！

不僅是學生節(jié)目在抓緊地練習，我們隊伍內部的節(jié)目也沒有含糊，也在如火如荼地進行排練，有健美操，小品，歌唱，街舞等等，即使事情很多，但是大家還是積極地抽出時間排練，熱情絲毫不減，非常勤奮地練習！就這樣，白天練習，下午教興趣班的學生，晚上上趣味課程，再有總結會議，后面的幾天的工作流程基本就按照上述幾個步驟進行了，不知不覺，時間一天天的過去了。大家忙碌著，但到處都充滿著歡聲笑語，看得出，大家都很快樂，很充實！

終于，8月30號，我們的舞會如期舉行。不得不承認，我們是一個非常高校的團體，不用很久時間，我們便處置好了舞臺，位置和音響設施（其實是學校廣播），舞會就在緊鑼密鼓的準備中開始了！氣氛非常高漲，在大家的協(xié)調配合下，一切進行得井井有條。舞會結束后的總結大會上，大家最后一次發(fā)言，說了很多，燕華說著說著就動情的哭了，這淚水里蘊含了太多太多的東西，激起了大家的共鳴。不由地想起前一天晚上的最后一次班會課，我們先慷慨激昂地講了很多振奮人心的例子，道理，鼓勵同學們今后一定要努力拼搏，奮斗！鼓勵他們以后要有目標的做一個好人！接下來的說離別贈言的時候，有一些同學哭了，我知道他們也不舍得，他們的心情和我們一樣?？墒悄苡惺裁崔k法呢，我們終究不能陪伴他們很久，未來的路還需要他們自己勇敢地走下去，我們唯有，祝福他們！最后一次的總結大會上，大家都說了很多，是最后一次總結會議了，意味著大家三下鄉(xiāng)支教的部分完全的結束了。

說了很多支教，因為我們的主導是支教活動，另外還有一個次要一點的任務，那就是調研。我們大隊伍為調研出動過兩次，一次在8月27號，這次是部分調研組的隊員們出動，去到當?shù)氐氖袌鲎咴L很多當?shù)鼐用?，得到了很多真實有效地問卷。第二次是?月31號，我們結束全部支教任務后，全體隊員一起去到了海豐縣的紅場，調研的同時參觀了一下紅場這個旅游景點，收獲頗豐。

下鄉(xiāng)過程中，有一些工作結束后的時間，為了凝聚我們團隊的集體力量，增加隊員們之間的親近度，我們緊鑼密鼓的進行著殺人游戲，不亦樂乎，甚是親近。

8月2號，我們要去搭回校的大巴了，在離開之前，大家到去到自己負責的班級，給他們留了一點小禮物，我們幾個集錢給我們班每個同學買了一個小本子和一支筆，本子上記載了我們要對每個人說的話，激勵的話等等，希望他們在今后的學習道路上一帆風順，順順利利！孩子們也依依不舍地跟我們告別。如今，想起孩子們在留言本上對我們說的那些話，仍然不禁一陣感動。

很快，我們便回到了學校，這意味著我們三下鄉(xiāng)的旅程正式結束了。帶著些許惆悵，我們又開始進入學校的生活狀態(tài)了，三下鄉(xiāng)似乎離我們遠去了，但是我知道，它永遠不會消失。因為，留在心底的東西很多很多，令我們永生難忘。我想，我們經歷了三下鄉(xiāng)，又向成熟多邁出了一步，更驚喜的是，我們變得更親近了。感謝三下鄉(xiāng)！

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇十六

曾經問過一個小朋友，八歲，與奶奶相依為命，“在睡覺之前，你會做什么?”，“想爸爸媽媽”他說。父母都在外勞碌了，很遠的地方，一年回來一次。夜里，黑暗的悲涼曾讓他恐慌;風雨中，孤獨地奔跑曾讓他流淚。但這時，在他的眼里，我感覺到的是柔和，又是平靜，也是堅強。在他的日記本上，寫著這樣一段話：爸爸媽媽，我現(xiàn)在已經不哭了，不怕黑夜了，已經自己睡了，奶奶每天都給我做好吃的，我還給奶奶捶背呢，你們走的時候，說要是我上了學，一定要考100分，我也很勤奮，你們看，數(shù)學試卷，100分，班上第一哦，我要一直拿100分，親愛的爸媽，我想念你們。

中華魂，刻骨銘心。

在這片綠野上，流淌著的是滾燙的血河，埋葬著的是驍勇的戰(zhàn)士。這里的老百姓，繼承了鐵鑄般剛強的血統(tǒng)，即使是七十多歲的老人，身壯氣順，步伐矯健，下田上山。在一次走訪中，遇到一初中小伙子，臉上光凈白嫩的，就是手腕上的表很不和諧，很舊了。我忍不住問“你這表很舊了，怎么不換呢?”，“嘿嘿”小伙子憨厚地笑笑，講起了他的故事，“我特別喜歡看解放戰(zhàn)爭的電視，對鬼子是都見一個打一個，后來看到大片‘集結號’時，有個解放軍戰(zhàn)士為了給連長擊獲敵軍軍官的那塊表，光榮地死在敵人的惡狠的子彈上，部隊，有很強的時間觀念，特別是作戰(zhàn)，把握時間、戰(zhàn)機是勝敗的決定性因素。我也要學他們一樣，時刻看著時間，爭分奪秒。后來，爸爸就給我買了這塊表，我以后也要成為一名軍人……”

來到了深山里的川陜革命根據(jù)地的旅游區(qū)，盤旋的馬路，高聳的山石，一木一石，都透著肅清與莊嚴。看著無數(shù)的碑石，屹立著的雕像，曾經他們指揮迎戰(zhàn)，奔赴敵人據(jù)點，伏擊，扔彈，揮刀……歷歷在目，仿佛就在此時。這就是戰(zhàn)場，就是軍人，就是中國的子民!我想到了戴著舊表的那個男孩，想到了不久前看的電視劇《我的兄弟叫順溜》。最佩服的是順溜，佩服他在國軍面前展現(xiàn)新四軍的尊嚴、剛毅、素質;佩服他在伏擊殲敵時的人槍為一的沉穩(wěn);佩服他在戰(zhàn)場上的從容不迫……就是被司令員稱贊說“在戰(zhàn)場上，像狼，像虎，像蛇，像狐貍，什么都像，就是哪兒都不像人”的這樣一個家伙，做驚天動地的壯舉，一個人民心中的大英雄。靈魂安息在此的戰(zhàn)士，都是英雄，都是像順溜、陳大雷一樣的英雄!

拾起腳下的一粒塵埃，不曉得里面鐫刻了多少軍人的腳印，不知凝聚了多少戰(zhàn)士的血淚。這不只一方沃土，而是一片圣地，萬顆赤子之心鑄就的中華情!我可以做的，就是深深地為他們鞠躬、敬禮，“同志們，你們永遠是我們的英雄!”

七月，風情雨。

短短的玉金村之行，重新體驗“生活在別處”的細膩，感受農村生活的淳樸與辛酸，走進自然的曲徑通幽的恬淡，浸泡在孩子們眼里的清澈，熏陶在他們的滿腔愛國熱血中，解讀他們內心的真切與希望，感知自身的藏在心底的情愫……慶幸搭上這一趟末班車，呼吸這里的空氣，行走在綠草上，與他們同在，同樂，讓心底的思念，抒寫我們的歡笑，恪守我們此生的理想與堅強!

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇十七

干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！”是啊!建設是那么的重要...

所以我們的宣傳工作是很有效的,因為我們講的越多他們了解就更多,我們在講的時候他們也非常認真的聽,還提出了各種各樣的問題!那里的小孩也很聰明,他也跟著我們動,仔細的聽.他們講到我們也知道五個重慶雖然我們了解的不多,但我們知道它很重要!

這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰(zhàn)勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。動結束后,我們每個人,都洋溢著笑容,可以看出這次的活動是圓滿結束的!

今后我將繼續(xù)參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，服務我省農村經濟發(fā)展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇十八

7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。后由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最后每一個人都領到兩件t恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無比的激動，盼望著明日早些到來好好的要大干一場。已經是大四結束了，專業(yè)課知識已經學完了，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了?；氐剿奚岽┥涎b備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來。

二、實踐目的。

由省組織舉辦的大學生農村科普行活動，深入到農村開展環(huán)境衛(wèi)生狀況調查、村民對新農村合作醫(yī)療態(tài)度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環(huán)境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛煉，將學校所學的知識付諸于實踐，增加社會經驗，以便以后能更好地參加公共衛(wèi)生工作。

12日早上我五點半就起床了，因為六點半要在公衛(wèi)樓前集合，這可是我大學生活中起來最早的一次了，真是一個挑戰(zhàn)!但我知道挑戰(zhàn)也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時到了集合地點。盡管起來都那么早，但每一個隊員都是激情洋溢，絲毫沒有一點困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員――司機。一切準備完好之后，司機師傅開著車就向涉縣出發(fā)。在車上，老師給每一個人發(fā)了一份調查問卷以熟悉其內容，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點出發(fā)到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人大概多長時間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊!早上起的早、吃的又少，現(xiàn)在每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿著激情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的。來了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望著早些開展工作，畢竟路上耽誤了一些時間。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站――城關鎮(zhèn)招崗村。

我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉(xiāng)們前來村委會。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待著村民的到來。廣播通知后，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發(fā)放知識書籍，給村民講解科學知識，并做了問卷調查。由于大多數(shù)村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學們有的在發(fā)放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一熱鬧的場景：有調查、有發(fā)傳單、有訪談、有測量血壓、有照相??????大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發(fā)了10元錢自行解決了晚餐。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現(xiàn)已經是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村，一路前往固新鎮(zhèn)固新村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村，我們第二組繼續(xù)前往固新村。由于昨天已經開展了一次，所以我們都有了經驗，也很順利地完成了任務。兩組到了一起后已是11點多了，我們坐車往學校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村。到了之后取得當?shù)仡I導的同意，群眾的理解支持后，我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經驗，都已經對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務。

大學生三下鄉(xiāng)調研報告總結篇十九

從7月10日到16日我所在學?！轿麽t(yī)科大學進行了為期一周的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動。這次活動的主題是：千里汾河，清水復流——保護母親河行動。口號是：發(fā)揚抗震救災精神，投身汾河治理活動。我們這次活動緊緊圍繞主題展開，我們先后進行了清理河道，參觀蒙牛企業(yè)、養(yǎng)牛廠、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的歡迎來訪勞動，之后又舉行了義診活動，聽了省水文局李愛民處長關于汾河的講座，最后參觀了汾河二庫。一切行程安排緊湊又充實。

在這次活動中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負責簡報整理。每天的戶外活動通常從早晨一直到下午，而每個人都在外出集體活動中有任務。最多兩個小時以后又要開總結會，然后開始工作直到九、十點。我的工作算輕松的，很多同學還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說，我們的確很累，連考試時都沒這么累，但我的收獲很大。首先，我學會了負責任的態(tài)度。我們的工作是責任到人的，每個人都需要為自己、為集體負責，所以要好好完成工作，不能逃避。其次，是對事人真的態(tài)度。既然不能逃避，就應該認認真真的工作，那不是為應付誰去做。我不僅為集體，也為自己，以及自己的心。再次，是對社會有了更進一步的認識。也許我們并沒有直接面對社會，但通過此次活動以及各個方面對我們活動的支持、協(xié)調，我們也間接學到了社會上為人出事的道理。還有就是讓我懂得了作為一個社會人，我們都應為社會盡相應的義務。

此次活動對社會來說是非常有益的一舉。俗話說的好：五千年文明看山西。可見山西在中國的地位，而作為山西的母親河，汾河就更重要了。雖然我們大學生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對社會做的一點貢獻。

最后，我希望全社會都發(fā)動起來保護母親河，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力。

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