教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程和評(píng)估方式等內(nèi)容。在編寫教案時(shí)，要注重課堂管理和學(xué)生的參與度，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。教案的編寫是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，下面是一些教案實(shí)例。
食品安全教案一年級(jí)篇一
1、用鮮血換來(lái)的操作規(guī)程不應(yīng)再用鮮血去檢驗(yàn).
2、當(dāng)你用骯臟的屠刀宰殺豬時(shí),你不害怕你的孩子會(huì)吃它嗎?
3、食品添加劑是生命的魔鬼.
4、如果食品安全沒(méi)有保障,國(guó)家將沒(méi)有安全保障.
5、每一個(gè)生命都是寶貴的,不要用它賴以生存的食物來(lái)毀滅它.
6、安全食品,健康萬(wàn)家.
7、食品衛(wèi)生,連著你和我,連著千萬(wàn)家.
8、食品無(wú)小事,健康是大事.
9、安全食品為你為我為他,食品安全靠你靠我靠他.
10、讓百姓吃得放心,吃得安心.
11、吃出健康,吃出安全.
12、吃放心食品,保百姓健康.
13、選購(gòu)放心食品,吃出健康體魄.
14、關(guān)注食品安全,關(guān)愛(ài)生命健康.
15、食品衛(wèi)生人人重視,國(guó)計(jì)民生時(shí)時(shí)關(guān)注.
16、人民健康興百業(yè),食品安全.
17、當(dāng)你回家時(shí),親人在歡迎你;當(dāng)你違章時(shí),死神在等候你.
18、有章不循危機(jī)四伏吞苦果,循規(guī)蹈矩安全保障有效益.
19、謹(jǐn)慎小心是安全的保險(xiǎn)帶,麻痹大意是事故的導(dǎo)火索.
20、安全警鐘常敲則會(huì)長(zhǎng)鳴!
21、在利益和金錢之間.記住,安全才是第一位.
食品安全教案一年級(jí)篇二
讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
（1）圖片導(dǎo)入：
1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。
（2）重點(diǎn)講述：
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護(hù)意識(shí)：出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒：
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b、不吃生、冷、不清潔食物。
c、不吃變質(zhì)剩飯菜。
d、少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食。
e、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。
i、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。
要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。
食品安全教案一年級(jí)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察食品發(fā)霉變質(zhì)的過(guò)程。
2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的。
3、培養(yǎng)持續(xù)科學(xué)探究的興趣。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《發(fā)霉了》、白面包數(shù)片、盤子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書《發(fā)霉了》，集體討論：
這些是什么食物？為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？
你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢？
發(fā)霉的食物還可以吃嗎？為什么？
2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行試驗(yàn)：
將一片干面包和一片噴過(guò)水的面包分別放在盤子里，用保鮮膜封起來(lái)，在上面貼上標(biāo)簽，寫上日期。
將干面包和噴過(guò)水的面包一起放在科學(xué)活動(dòng)區(qū)。
為每一位幼兒提供一份“實(shí)驗(yàn)觀察記錄表”，提醒幼兒每天去觀察面包是什么樣子的，顏色有什么變化，按照日期記錄下來(lái)。
3、等面包過(guò)幾天后出現(xiàn)黑黑的霉菌，請(qǐng)幼兒一起分享他的觀察與發(fā)現(xiàn)，并一起算算第幾天開(kāi)始發(fā)霉的，將天數(shù)記錄下來(lái)。
食品安全教案一年級(jí)篇四
作為一名食品安全的管理者，我從去年起開(kāi)始了一年級(jí)食品安全管理的工作。在這一年的時(shí)間里，不僅讓我對(duì)學(xué)生們的食品安全有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為我在工作中積累了不少經(jīng)驗(yàn)和心得。在此，我想分享以下一年級(jí)食品安全心得體會(huì)。
在開(kāi)學(xué)之初，我制定了一套健全的食品安全制度。這套制度體系主要包括以下內(nèi)容：食品的采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工、配送、銷售全過(guò)程的監(jiān)督和管理；關(guān)于食堂工作人員的培訓(xùn)、考核、管理等方面的規(guī)定；食品安全事件的報(bào)告和處理機(jī)制等。這些制度的建立，能夠保證每一位學(xué)生吃到安全、衛(wèi)生的飲食。
第二段：定期檢查食品安全問(wèn)題。
貫穿全年的重要工作就是定期的食品安全檢查。每個(gè)月，我都會(huì)組織學(xué)校相關(guān)的部門，開(kāi)展食堂設(shè)施、食品加工、儲(chǔ)存、配送等各方面的全面檢查。并可以對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰的相應(yīng)措施。此外每周還會(huì)對(duì)食品安全進(jìn)行抽檢，確保每一份食品都符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)生對(duì)食品安全缺乏了解的情況下，我們?cè)谑程脙?nèi)掛起了一些食品安全知識(shí)宣傳畫，每周還會(huì)進(jìn)行一次食品安全知識(shí)講座，并注重與學(xué)生溝通交流，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到食品安全的重要性。
第四段：規(guī)范食品加工流程，提高食品衛(wèi)生安全。
在食品加工流程中，我們采用了分類加工、分類管理的方法，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的操作規(guī)程和流程，針對(duì)不同食材、不同制作工藝，采用不同的處理方式，確保每一道菜品都健康安全，并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高工作人員對(duì)食物安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
面臨食品安全問(wèn)題時(shí)，我們要快速采取有效的措施，第一時(shí)間向有關(guān)方面報(bào)告，采取措施控制，進(jìn)行有效處置，記錄并報(bào)告相關(guān)情況，及時(shí)將處理結(jié)果向各級(jí)有關(guān)管理部門報(bào)告，讓學(xué)生家長(zhǎng)更加放心。
總而言之，一年級(jí)食品安全工作的成功，不僅依賴于前期認(rèn)真規(guī)劃、制定完整的食品安全制度，還依賴于對(duì)食品安全的定期抽檢、師生的食品安全宣傳教育、規(guī)范的食品加工流程以及針對(duì)食品安全問(wèn)題進(jìn)行緊急處理等各個(gè)方面的努力。我相信，在今后的工作中，我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)不斷提升自身的能力和水平，做好學(xué)生的食品安全管理，讓學(xué)生吃得健康、安全。
食品安全教案一年級(jí)篇五
讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
（1）圖片導(dǎo)入：
1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。
（2）重點(diǎn)講述：
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的'良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護(hù)意識(shí)：出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒：
a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b.不吃生、冷、不清潔食物。
c.不吃變質(zhì)剩飯菜。
d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e.不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。
f.不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g.劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h.不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。
i.不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。
食品安全教案一年級(jí)篇六
作為人類最基本的需求之一，食品安全一直備受關(guān)注。在日常生活中，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注飲食安全，特別是對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)。通過(guò)一年級(jí)學(xué)生的食品安全實(shí)踐，我也得到了一些心得體會(huì)。
一年級(jí)的小學(xué)生食品安全意識(shí)相對(duì)較低，很容易被一些不合格的食品所誘惑。在食用前，我們應(yīng)該認(rèn)真檢查食品的質(zhì)量，如果發(fā)現(xiàn)有異樣，需要及時(shí)消除隱患，比如丟掉壞掉的食品，不要再吃。此外，我們還應(yīng)該確保食品的衛(wèi)生安全，比如不隨便使用別人的餐具，保持餐桌衛(wèi)生干凈等。
二、培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們的飲食習(xí)慣就是其實(shí)影響著我們的身體健康狀況。小學(xué)生食品安全需要格外的重視，尤其是營(yíng)養(yǎng)的均衡性不能忽略。我們應(yīng)該推廣飲食多樣化、清淡為主，少吃垃圾食品和過(guò)于刺激性的食品，如燒烤、糖果等。只有這樣，才能有效預(yù)防肥胖等慢性病。
食品安全知識(shí)掌握往往需要在日常生活中逐漸學(xué)習(xí)積淀。在學(xué)生餐廳，我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取食品安全知識(shí)的培訓(xùn)。比如，學(xué)習(xí)如何選擇健康、合格的食品，如何將不合格的食品避免進(jìn)入食物鏈等，這也是非常好的食品安全教育的途徑。
四、保證充足的飲食時(shí)間。
在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，很多人都存在忙碌而沒(méi)有充裕的食用飯菜時(shí)間，這也讓小學(xué)生的飲食安全問(wèn)題更加顯著。作為一年級(jí)的小學(xué)生，應(yīng)該有規(guī)律地安排飲食時(shí)間，保證充足的食用時(shí)間，因?yàn)榭谇幌瘜?duì)身體的吸收和營(yíng)養(yǎng)有非常大的幫助。
五、尊重食物本身的特性。
食品的安全是非常重要的，但是我們還應(yīng)該尊重食品本身的特性，這也是追求健康飲食的重要途徑之一。比如，我們應(yīng)該了解不同食材的適宜時(shí)間吃，同時(shí)不同食材的搭配和烹飪方法也需要特別注意，以便呈現(xiàn)更富有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的健康食品。
總之，作為一年級(jí)的小學(xué)生，大家都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待食品安全問(wèn)題，遵循上述原則，才能保障各位的身體健康，同時(shí)，希望大家能夠把這種健康的生活習(xí)慣與身邊人一起分享。最后，希望大家都能放慢節(jié)奏，更加關(guān)注個(gè)人健康，并且尊重食品的本身特性，從而切實(shí)加強(qiáng)食品安全問(wèn)題的把控。
食品安全教案一年級(jí)篇七
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我是一班的學(xué)生xx，今天我演講的主題是“病從口入，關(guān)注食品安全”。
我們經(jīng)常會(huì)看到，有些同學(xué)在小攤小販處購(gòu)買一些沒(méi)有衛(wèi)生保障的東西，這些食品往往很香很好看，非常誘人，但其實(shí)它們大多是“三無(wú)”產(chǎn)品——無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠家，它們以色素、化學(xué)添加劑為主要原料，甚至使用腐敗變質(zhì)的東西。包括一些油炸、燒烤、或腌制食品，不僅會(huì)使食物營(yíng)養(yǎng)成分變性，還會(huì)對(duì)大家的身體造成毒害，引起拉肚子、腹痛、惡心嘔吐、甚至失明等。
食品安全不僅需要有關(guān)部門加大檢查力度，更需要同學(xué)們提高保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制誘惑。所以，我建議大家：
1、了解食品安全知識(shí)。購(gòu)買食品時(shí)，選擇正規(guī)的大型商場(chǎng)或超市，同時(shí)注意包裝上有沒(méi)有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家和質(zhì)量合格證，并查看保質(zhì)期看是否過(guò)期。
2、不吃流動(dòng)攤點(diǎn)的小吃零食，自覺(jué)抵制不衛(wèi)生食品的誘惑，盡可能地在家里就餐。
3、養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時(shí)定量，不暴飲暴食。自己準(zhǔn)備水杯，多喝白開(kāi)水，少喝飲料、汽水。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不在校園內(nèi)亂吃零食，不亂扔廢紙和包裝袋，保持校園衛(wèi)生環(huán)境整潔。
同學(xué)們，食品安全關(guān)系你我他，養(yǎng)成良好習(xí)慣是關(guān)鍵。希望大家都能從自己做起，讓健康永遠(yuǎn)伴隨你！我的演講完畢，謝謝！
食品安全教案一年級(jí)篇八
食品安全是非常重要的，尤其是對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。在經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我深刻認(rèn)識(shí)到食品安全的重要性和購(gòu)買食品的相關(guān)知識(shí)。在這篇文章中，我想分享自己在一年級(jí)學(xué)習(xí)食品安全方面所得到的心得體會(huì)。
二、了解食品標(biāo)簽。
在一年級(jí)，我們學(xué)習(xí)了許多食品安全知識(shí)，其中包括了解食品標(biāo)簽。我們學(xué)習(xí)了如何看懂食品標(biāo)簽上的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值表，通過(guò)查看食品所含的糖分、脂肪和卡路里來(lái)確定哪些食品更適合我們的身體。了解食品標(biāo)簽不僅可以讓我們更好地選擇適合自己的食品，還可以讓我們避免吃到含有過(guò)多糖分、脂肪和卡路里的食品，保持健康的身體。
三、購(gòu)買食品的技巧。
購(gòu)買食品是我們?nèi)粘Ｉ钪斜厝灰鎸?duì)的問(wèn)題，因此掌握購(gòu)買食品的技巧也非常重要。我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)，學(xué)習(xí)了如何識(shí)別新鮮的水果和蔬菜，如何選擇肉類和海鮮，以及選擇奶制品的方法。這些知識(shí)可以幫助我們選購(gòu)安全健康的食品，同時(shí)也能保障我們的營(yíng)養(yǎng)攝入。
四、預(yù)防食品中毒。
食品中毒是非常危險(xiǎn)的，甚至可能致命。因此在一年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防食品中毒。我們知道，將食品妥善保存和加熱可以殺死細(xì)菌，避免細(xì)菌在食物中繁殖，從而降低食品中毒的風(fēng)險(xiǎn)。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確洗手、清洗廚具和餐具等知識(shí)，以保障食品安全。
在一年級(jí)，我們不僅學(xué)到了食品安全知識(shí)，更重要的是建立了正確的食品安全態(tài)度。我們知道了食品安全對(duì)健康的重要性，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該做到保持食品安全。我們還學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)，了解食品安全違法行為的嚴(yán)重后果。因此，我們堅(jiān)定了自己的食品安全信念，將積極采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己和他人的健康。
六、結(jié)論。
回顧一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我深刻認(rèn)識(shí)到了食品安全對(duì)我們健康的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)食品標(biāo)簽、購(gòu)買食品的技巧、預(yù)防食品中毒和建立正確的食品安全態(tài)度，我們可以保障自身健康，避免食品中毒，從而過(guò)上更加健康、美好的生活。
食品安全教案一年級(jí)篇九
在聆聽(tīng)《我是人民小騎兵》中能聽(tīng)辨出音樂(lè)力度的變化，簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的感受。
聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨音樂(lè)力度。
錄音機(jī)。
一、開(kāi)始部分
1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。
2、發(fā)聲練習(xí)。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分
1、導(dǎo)言。
2、聆聽(tīng)《我是人民小騎兵》
結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。
提示：這首木琴表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)？
3、小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的小騎兵的故事。
4、復(fù)聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作，注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到小騎兵由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。
5、選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。
三、結(jié)束部分
小結(jié)。
食品安全教案一年級(jí)篇十
從爸爸那兒我第一次聽(tīng)說(shuō)了_食品安全_這個(gè)詞。爸爸講的_雞飼料、激素、反季食品、催熟劑、防腐劑、添加劑、色素、著色劑、轉(zhuǎn)基因、非轉(zhuǎn)基因……_讓我震撼、討厭！
爸爸給我形象講解了麥當(dāng)勞、肯德基里的雞，從出生到送上餐桌的悲慘雞生以及它們的危害性。它們的雞生從未見(jiàn)過(guò)燦爛的陽(yáng)光，吃著激素迅速成長(zhǎng)，讓我們_享用_?；锇閭兡銈円欢ㄏ矚g喝外面甜甜的罐裝、瓶裝的飲料吧！那里面有很多的防腐劑、添加劑、色素、著色劑、合成物……。爸爸說(shuō)：我們可以直接吃新鮮水果或者喝現(xiàn)榨的果汁，這樣就避免了很多不安全的物質(zhì)進(jìn)入我們的身體，侵害我們的健康。轉(zhuǎn)基因食品的危害性更大了，我超級(jí)反對(duì)，永遠(yuǎn)拒絕！
所以，我建議伙伴們：
1、不吃麥當(dāng)勞、肯德基里的快餐食品；
2、不喝成品飲料、果汁；
3、不吃反季食品。
4、不吃轉(zhuǎn)基因食品。
這樣既不讓家人多花錢，又能保證我們的身體健康，伙伴們你們能做到嗎？反正我能！必須的！
食品安全教案一年級(jí)篇十一
學(xué)校門口的路兩邊，有很多賣零食的小攤。每天中午和下午放學(xué)后，這些小販開(kāi)始大喊大叫?？倦u翅，炸土豆，鐵板燒，讓整條街充滿了香味。學(xué)生口袋里不缺零花錢，所以很多人上去買零食。雖然班主任一再禁止學(xué)生吃攤位上的零食，說(shuō)食物不安全，但一旦貪婪的學(xué)生惡作劇，他們就會(huì)處理這么多事情。
阮瑞格最喜歡燒烤。每天早餐，他不在小吃店吃牛奶面包，而是在燒烤攤周圍選擇自己喜歡的食物填飽肚子。放學(xué)回家的路上，他總是邊走邊吃燒烤，有時(shí)一串烤羊肉，有時(shí)一只烤雞腿，甚至幾個(gè)烤土豆。今天下午，我上課的時(shí)候，里格斯捂著肚子哼唱，額頭上冒出了汗珠。老師覺(jué)得他怪怪的，趕緊給他家打電話，送他去醫(yī)院。
醫(yī)生檢查了他的全身，告訴他平時(shí)不能再烤食物了，因?yàn)榭境鰜?lái)的食物含有很多有害物質(zhì)，吃太多烤出來(lái)的食物會(huì)以寄生蟲等疾病威脅身體。
在學(xué)校開(kāi)展的“關(guān)注食品安全，創(chuàng)造健康美好生活”活動(dòng)中，我對(duì)燒烤食品對(duì)健康的危害有了更深入的了解：
1.燒烤過(guò)程中，隨著香味的擴(kuò)散，維生素被破壞，蛋白質(zhì)變性，氨基酸也被破壞。
2.燒烤過(guò)程中，肉中的核酸和大部分氨基酸受熱分解產(chǎn)生基因突變物質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致癌癥。致癌物質(zhì)會(huì)在體內(nèi)積累，可能導(dǎo)致胃癌、腸癌。
3.吸煙的危害大家都知道，但吃一只烤雞腿相當(dāng)于抽60支煙。你知道吃燒烤的危害嗎？
4.烤出來(lái)的食物外面嫩，有些肉里面不熟，吃的人可能會(huì)感染寄生蟲。
5.近年來(lái)，美國(guó)一項(xiàng)權(quán)威研究的結(jié)果表明，吃太多煮熟的熏肉會(huì)受到寄生蟲等疾病的威脅，嚴(yán)重影響青少年視力，導(dǎo)致近視。
6.燒烤后，食物的性質(zhì)趨于燥熱。此外，各種調(diào)味品的使用非常辛辣刺激，會(huì)極大地刺激胃腸蠕動(dòng)和消化液的分泌，影響身體素質(zhì)的平衡，使人生氣。
食品安全問(wèn)題離我們不遠(yuǎn)，甚至就在我們身邊。只有當(dāng)我們更多地了解食品安全，我們才能更好地保護(hù)我們的健康。
地址：浙江省瑞安市塘廈鎮(zhèn)中心小學(xué)6(3)班戴文琪325204。
（五年級(jí)，1100字）。
8月15日的中秋節(jié)是慶祝和團(tuán)聚的好日子。一家人邊吃月餅邊賞月，非常愜意。但今年，杭州一位紳士在月餅里吃了一個(gè)類似頭發(fā)的纏繞物。你說(shuō)惡不惡心，你就一點(diǎn)心情都沒(méi)有了，更別說(shuō)賞月了.近年來(lái)，一件令人震驚的食品案件接連爆發(fā)，使人們?cè)絹?lái)越關(guān)注食品安全。
俗話說(shuō)“你以民為天，民以食為天，食為先安”。食品是人類賴以生存的最基本物質(zhì)，其安全性關(guān)系到人類健康乃至生命安全。
現(xiàn)在每天放學(xué)后，學(xué)生們總是涌向?qū)W校附近的攤位。攤主的吆喝聲引來(lái)了一群又一群的學(xué)生，里面三層，外面三層。看到同學(xué)們?nèi)绱伺d致勃勃地吃飯，我不禁加入了其中的樂(lè)趣。其實(shí)我們都知道，我們手里的這些食物，除了油炸食品，都是三無(wú)食品，這些三無(wú)食品沒(méi)有生產(chǎn)廠家，沒(méi)有生產(chǎn)日期，沒(méi)有保質(zhì)期。但是我們不能閉上嘴，讓這些垃圾食品損害我們的健康。
因此，我建議：
首先，堅(jiān)決不買“便宜”的食物，不吃大排檔上的三味；購(gòu)買食物前，首先要看食物是否變色，聞聞是否有異味，看是不是沒(méi)有食物，過(guò)期的食物不能吃。
其次，激素類水果危害很大。綠色西瓜，黃澄澄的梨，紅色蘋果.各種水果散發(fā)出陣陣果香，不斷進(jìn)入千家萬(wàn)戶。如果在水果中加入雌激素，會(huì)長(zhǎng)得更亮，但會(huì)對(duì)人，尤其是兒童產(chǎn)生副作用。在此，我想提醒父母，不要被漂亮的水果誘惑，要保證他們的安全。
最后，我想提醒大家，吃飯前一定要做飯，尤其是雞、鴨、魚；而且牛奶喝之前要煮熟，不要生牛奶。
我們是21世紀(jì)的年輕雄鷹，是祖國(guó)的未來(lái)。我們的生活就像含苞待放的花朵。只有健康才是我們?nèi)松ㄒ坏倪x擇。我們決不能讓危害我們健康的食物在我們周圍占一席之地！讓我們關(guān)注食品安全，共同創(chuàng)造健康美好的生活。
（四年級(jí)，700字）。
快樂(lè)的課間休息悄然而至。坐在前排，明明聽(tīng)到——的常正老師輕聲對(duì)陳班主任說(shuō)：“叫他們收拾一下，晚點(diǎn)去聽(tīng)課?！蔽抑肋@里的“他們”指的是我們班的學(xué)生！
但是你想聽(tīng)什么樣的講座呢？這個(gè)問(wèn)題在沒(méi)人再回答之前就深埋心底了。
“丁”的鐘聲洋洋灑灑地敲響了！我們?cè)谧呃壬响o靜地站了兩排，不是怕陳老師罵他們。我們一個(gè)個(gè)整齊的走進(jìn)報(bào)告廳，看到幾個(gè)穿著警服的爺爺奶奶叔叔阿姨。
講座開(kāi)始，大型ppt上展示了七個(gè)大字：食品安全進(jìn)校園。哦，是食品安全。一個(gè)一般的大叔開(kāi)始玩ppt，里面說(shuō)了很多關(guān)于食品安全的內(nèi)容。但其中，我最期待的是食品安全知識(shí)大賽的答案。
有18個(gè)問(wèn)題，那些爺爺奶奶叔叔阿姨都請(qǐng)人回答。一盒彩鉛和一個(gè)卷筆刀有——的獎(jiǎng)勵(lì)，但是拿錯(cuò)了就尷尬了！基本上我能做四分之三的題，但是奶奶剛挑我的時(shí)候，我做不到！
真的是“天上掉餡餅，我卻不珍惜”！
食品安全教案一年級(jí)篇十二
1、必須標(biāo)注的內(nèi)容：
食品標(biāo)簽必須按照《食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)》正確標(biāo)注各項(xiàng)內(nèi)容。包括食品的名稱、配料表、凈含量及固形物含量、制造者、及經(jīng)銷商的名稱和地址、生產(chǎn)日期和貯存指南、質(zhì)量等級(jí)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、保質(zhì)期等。
2、標(biāo)簽內(nèi)容齊全，標(biāo)簽內(nèi)容完整、規(guī)范和真實(shí)。
3、保質(zhì)期和保存期的區(qū)別。
保質(zhì)期是指最佳食用期，在標(biāo)簽上規(guī)定的條件下，保持食品衛(wèi)生質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)的期限。在此期限內(nèi)，食品完全適于銷售，并符合標(biāo)簽內(nèi)容和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的衛(wèi)生質(zhì)量;超過(guò)此期限，在一定的時(shí)間內(nèi)食品仍然可以食用的。保存期是指推薦的最終食用期，在標(biāo)簽上規(guī)定的條件下，食品可以食用的最終日期;超過(guò)此期限，產(chǎn)品的質(zhì)量可能發(fā)生變化，食品不再適于銷售和食用。
食品安全教案一年級(jí)篇十三
學(xué)會(huì)整理花園，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，維護(hù)小花園。
學(xué)會(huì)整理花園。
清除雜草。
鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。
1課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，整理、維護(hù)小花園，是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。
二、學(xué)學(xué)做做
1、修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。
2、清除雜物和雜草。
3、擺放花木：
把開(kāi)花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒(méi)有開(kāi)花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長(zhǎng)的環(huán)境中。
三、想想練練
1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？
2、了解花園里植物和名稱。
圖片
食品安全教案一年級(jí)篇十四
通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，讓一年級(jí)的學(xué)生能有初步的音高、節(jié)奏概念;唱歌時(shí)，不大聲吼叫，能用美好的聲音歌唱;通過(guò)訓(xùn)練，能做到從教室安靜排隊(duì)到音樂(lè)專用教室上課;能愛(ài)護(hù)音樂(lè)循環(huán)教材;能從演唱與欣賞活動(dòng)中感受與體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。讓學(xué)生感受音樂(lè)特點(diǎn)，理解音樂(lè)情緒。提高自身音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)，熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生命!
1、學(xué)習(xí)歌唱知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏。
小學(xué)音樂(lè)教案一年級(jí)
2、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)形象等。
3、學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，能初步理解樂(lè)曲。
1、統(tǒng)一學(xué)生的音色，美化學(xué)生的聲音，能有感情地歌唱
2、學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。
1、 以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生。
2、 以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生， 進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。
3、 音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中 重視學(xué)生的參與和實(shí)踐， 重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。
食品安全教案一年級(jí)篇十五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《營(yíng)養(yǎng)餐工程》，進(jìn)一步抓好學(xué)校衛(wèi)生及食品及安全工作，最大限度地遏制學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保師生的身體健康和生命安全，針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)際，進(jìn)一步完善衛(wèi)生工作制度，特制定大有山學(xué)校xxxx年度食品安全工作計(jì)劃如下：
通過(guò)廣大師生開(kāi)展食品衛(wèi)生安全教育，同時(shí)增長(zhǎng)消費(fèi)知識(shí)、科學(xué)合理消費(fèi)，自我保護(hù)意識(shí)和能力。上好健康課，充分認(rèn)識(shí)食品衛(wèi)生安全和飲水衛(wèi)生工作的重要性和復(fù)雜性，樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣及教育局對(duì)食品衛(wèi)生安全工作的要求，嚴(yán)格按《湟中縣衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)，對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施、食堂設(shè)施與布局、自備水源和學(xué)校食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治等工作重點(diǎn)督查，要求負(fù)責(zé)人做好各項(xiàng)工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)校穩(wěn)定，師生平安。學(xué)校定期或不定期地組織自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。
組長(zhǎng)：魏統(tǒng)盛(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：張彬(營(yíng)養(yǎng)餐主管)。
成員：各班主任。
1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全的監(jiān)督工作：聽(tīng)取成員的匯報(bào)，布置各項(xiàng)工作。
2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生的把關(guān)和監(jiān)管工作：檢查學(xué)校食品衛(wèi)生的工作和供應(yīng)。
3、各組員具體負(fù)責(zé)各學(xué)校食品衛(wèi)生的各項(xiàng)工作：及全部食品衛(wèi)生安全的把關(guān)工作。
4、發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故，領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，按照應(yīng)急預(yù)案，積極組織拯救工作。
5、發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故，第一時(shí)間上報(bào)上級(jí)部門并及時(shí)與各相關(guān)部門聯(lián)系，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)。
1、學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作會(huì)議三次：參加對(duì)象為領(lǐng)導(dǎo)組全體組成人員和負(fù)責(zé)食品安全衛(wèi)生的老師。
2、學(xué)校經(jīng)常檢查食品衛(wèi)生情況。
3、每學(xué)期食堂人員進(jìn)行一次食品衛(wèi)生安全知識(shí)培訓(xùn)，每年進(jìn)行一次健康體檢。
4、利用廣播、主題班會(huì)、健康教育課、校會(huì)等對(duì)師生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育。
5、提倡勤儉節(jié)約、管住口手，不亂扔垃圾，不亂賣三無(wú)食品和流動(dòng)灘點(diǎn)加工銷售的食物。
6、教育學(xué)生不喝生水。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，細(xì)化責(zé)任，層層抓落實(shí)，形成部門協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)的工作格局，有效預(yù)防、控制和消除食品衛(wèi)生安全事故的危害。要建立預(yù)防應(yīng)急機(jī)制，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)應(yīng)急處置工作，一旦發(fā)生食物中毒事故，能迅速處理，把險(xiǎn)情控制在最小范圍，并降到最低程度。
2、加大宣傳，營(yíng)造氛圍，突出教育的長(zhǎng)效性。
貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》、《街頭食品管理辦法》。充分利用健康教育課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、講座、板報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，要加強(qiáng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)抵制購(gòu)買流動(dòng)攤點(diǎn)食品。增強(qiáng)學(xué)生的預(yù)防意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。
3、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)。
要始終把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作作為大事來(lái)抓，緊緊圍繞確定的工作目標(biāo)，狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)取得明顯效果。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作。
(1)加強(qiáng)學(xué)校食堂安全監(jiān)管，提高餐飲質(zhì)量。
(2)學(xué)校食堂監(jiān)管從源頭抓起，建立經(jīng)營(yíng)者采購(gòu)食品時(shí)索取產(chǎn)品合格證制度，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生日常管理，并有專人負(fù)責(zé);積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門落實(shí)食品衛(wèi)生管理措施，規(guī)范食品存貯、加工、烹飪各個(gè)環(huán)節(jié)，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無(wú)”產(chǎn)品;依法強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生后勤管理，讓學(xué)生吃上放心的飯菜，堅(jiān)決嚴(yán)防學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。
(3)加強(qiáng)對(duì)健康體檢的把關(guān)，有效防止病菌侵入。
(4)加強(qiáng)事前預(yù)防工作，嚴(yán)防突發(fā)事件的發(fā)生。
(5)要進(jìn)一步落實(shí)預(yù)防為主，常抓不懈的工作方針，提高警惕，預(yù)防校園侵害。切實(shí)做好食堂管理，嚴(yán)格控制外人進(jìn)入操作間，嚴(yán)防盜竊和投毒事件發(fā)生，嚴(yán)把房門關(guān)。
(6)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高監(jiān)管水平。
(7)要加強(qiáng)校醫(yī)、食品安全管理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和依法管理的水平。同時(shí)對(duì)經(jīng)營(yíng)食品的從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓其提高食品安全意識(shí)和掌握衛(wèi)生操作規(guī)范,避免食物中毒事件的發(fā)生。堅(jiān)持培訓(xùn)上崗、執(zhí)證上崗制度,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，確保食品衛(wèi)生安全。
食品安全教案一年級(jí)篇十六
1.認(rèn)識(shí)七巧板，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形，初步認(rèn)識(shí)平形四邊形。
2.利用七巧板拼擺平面圖形并創(chuàng)造性地拼其他圖案，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。
3.使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與同伴的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，獲得良好的情感體驗(yàn)；通過(guò)了解七巧板的來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，好奇多問(wèn)，對(duì)一切事物都充滿興趣。他們表現(xiàn)欲強(qiáng)，好勝心也強(qiáng)，但自制力不強(qiáng)，且注意力保持時(shí)間較短。他們以具體形象思維為主，思維過(guò)程往往依靠具體的表象，還帶有很大的依賴性和模仿性。最新研究成果也表明，學(xué)生學(xué)習(xí)“幾何圖形、空間想象這類程序性比較弱的內(nèi)容”比學(xué)習(xí)“計(jì)算這類程序性比較強(qiáng)的內(nèi)容”更難，空間想象力的培養(yǎng)和發(fā)展需要時(shí)間，不同的人空間想象力差異巨大，而發(fā)展想象力的最好方法是鼓勵(lì)學(xué)生大膽去想、引導(dǎo)學(xué)生親自去做。
1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“七巧板”，能利用七巧板拼擺平面圖形并創(chuàng)造性地拼擺其他圖案。
2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神與合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)1。
【導(dǎo)入】課前5分鐘。
故事中的種田人、兔子、樹(shù)利用七巧板拼圖制作，讓學(xué)生初步接觸利用學(xué)過(guò)的平面圖形拼圖案，并在故事中懂得妄想不勞而獲是不行的，只有通過(guò)自己的努力，才能有所收獲。
活動(dòng)2。
【講授】認(rèn)識(shí)七巧板。
師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的玩具“七巧板”。守株待兔這個(gè)故事中的種田人、兔子、樹(shù)就是利用七巧板拼成的。（利用課間演示七巧板拼出種田人、兔子、樹(shù)的過(guò)程）。
1.初步感知，建立表象。
（1）說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。
師：七巧板真神奇，可以拼出這么有趣的圖案。請(qǐng)觀察七巧板，你有什么發(fā)現(xiàn)？它里面有哪些是學(xué)過(guò)的圖形？藏著哪個(gè)新朋友？（平行四邊形）取出七巧板里的平行四邊形，看一看，摸一摸，它是什么樣的(平行四邊形有四個(gè)角，四條邊,但是不像正方形正正方方。)。
師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了平行四邊形的特點(diǎn),真是善于動(dòng)腦思考的孩子,那你能動(dòng)動(dòng)你的小手把七巧板里的圖形分分類嗎同桌之間互相看一看,有沒(méi)有分法不一樣的,學(xué)生大面反饋,師評(píng)價(jià)。
小結(jié)：七巧板里有7個(gè)圖形，3種圖形，正方形有1個(gè)，是5號(hào)；三角形有5個(gè)，分別是1、2、4、6、7號(hào)；平行四邊形有1個(gè)，是3號(hào)。
【設(shè)計(jì)意圖】：立足于學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生通過(guò)觀察，數(shù)一數(shù)來(lái)發(fā)現(xiàn)七巧板中圖形的組成和每種圖形的塊數(shù)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。
（2）擺一擺，比一比。
師：“七巧板里面哪種圖形的數(shù)量最多？”“三角形?！薄拔覀円黄鸢讶切螐钠咔砂逯姓?qǐng)出來(lái)。擺一擺，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？”
發(fā)現(xiàn)結(jié)論:。
1號(hào)和2號(hào)三角形一樣大，它倆最大。（驗(yàn)證,跟他一樣的請(qǐng)舉起來(lái)，它倆可以重疊。）。
4號(hào)和6號(hào)一樣大,它倆最小。（驗(yàn)證不同方法，兩個(gè)一樣大的三角形可以拼成一個(gè)正方形，也可以拼成一個(gè)更大的三角形。）。
7號(hào)是中等的。
師：我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了七巧板的很多秘密,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都有哪些收獲現(xiàn)在把你的收獲說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
【設(shè)計(jì)意圖】：
使學(xué)生進(jìn)一步了解七巧板的特點(diǎn),進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形并初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,不僅使舊知識(shí)得到復(fù)習(xí),還使學(xué)生意識(shí)到知識(shí)是互相聯(lián)系的,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。)。
2.介紹七巧板的來(lái)歷。
師：你們找到了七巧板的這么多秘密，真棒！那你們知道七巧板是誰(shuí)發(fā)明的嗎？我們一起來(lái)了解。（利用課件向?qū)W生介紹七巧板的來(lái)歷：七巧板又稱“智慧板”、“東方魔塊”，是我國(guó)古代的一種拼板工具，它是由一種古代家具演變來(lái)的。宋朝有個(gè)叫黃伯思的人發(fā)明的一種桌子,可以根據(jù)吃飯的人數(shù)不同,把桌子拼成不同的形狀,比如4人拼成四邊形,6人拼成六邊形……有意思吧！后來(lái)，這種桌子演變成一種玩具,它十分好玩,人們叫它“七巧板”。18世紀(jì)七巧板傳到國(guó)外，立刻引起極大的興趣。有些國(guó)外人通宵達(dá)旦地玩它，并叫它“唐圖”，意思是“來(lái)自中國(guó)的拼圖”。）。
【設(shè)計(jì)意圖】：
數(shù)學(xué)具有人文性，通過(guò)了解七巧板的來(lái)歷，既實(shí)現(xiàn)了書本知識(shí)與人類文化歷史溝通，還激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
活動(dòng)3。
【活動(dòng)】拼擺七巧板。
師：我們中國(guó)人太了不起了，發(fā)明了這么好玩的七巧板。你們想不想玩七巧板？我們一起動(dòng)手吧。
1.拼平面圖形。
（1）拼正方形。
說(shuō)說(shuō)你是怎樣拼的？都用到了那幾塊圖形？還有不同的拼法嗎？展示不同的拼法。
（2）拼三角形。
獨(dú)立完成，展示不同的拼法。
（3）拼其他平行四邊形。
你還能拼出其它我們學(xué)過(guò)的圖行嗎？展示不同的拼法。
【設(shè)計(jì)意圖】：
利用七巧板拼擺平面圖形是本課難點(diǎn)，我鼓勵(lì)學(xué)生先獨(dú)立完成，再匯報(bào)交流。在交流中學(xué)習(xí)不同的拼法，并嘗試模仿別人的方法進(jìn)行拼擺。這樣的安排適合一年級(jí)孩子，既培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間想象力，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手操作的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
2.模仿拼圖。
師：大家動(dòng)手又動(dòng)腦，用七巧板里的圖形拼成了這么多我們學(xué)過(guò)的圖形，真厲害！其實(shí)，七巧板除了可以拼出我們學(xué)過(guò)的平面圖形，還能拼出各種各樣美麗的圖案呢。大家請(qǐng)看：
（1）欣賞用七巧板拼出的各種圖案。
（2）選擇一個(gè)你最喜歡的圖案，照樣子拼一拼。
（3）向同桌介紹你拼的圖案，用了哪些圖形拼成的。
【設(shè)計(jì)意圖】：
由拼一拼學(xué)過(guò)的基本圖形到模仿拼出美麗的圖案，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，動(dòng)手操作能力和空間想象力再一次提高。
3.創(chuàng)意拼圖。
(1)創(chuàng)造拼圖。
要求：同桌合作，發(fā)揮你倆想象力和創(chuàng)造力，用一幅或兩幅七巧板，拼擺出一幅作品。記得給你們的作品起一個(gè)好聽(tīng)的名字。
（2）作品欣賞。
兩位作者一同上臺(tái)向大家介紹自己的作品。
【設(shè)計(jì)意圖】：
學(xué)生積極參與到拼擺活動(dòng)中,不僅可以培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,而且可以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充的目的。將學(xué)生的各種拼法展示出來(lái),有利于學(xué)生觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。)。
活動(dòng)4。
【活動(dòng)】欣賞七巧板在生活中的應(yīng)用(伴音樂(lè))。
師：其實(shí)呀,七巧板不僅可以在課堂上拼出這么多有趣的圖形,在生活中,也有許多事物是用七巧板的原理設(shè)計(jì)出來(lái)的,我們一起來(lái)看看。
【設(shè)計(jì)意圖】：
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持到一堂課的最后幾分鐘實(shí)屬不易。在學(xué)生大腦最疲勞、注意力最容易分散的時(shí)候，我利用精美的課件，帶他們欣賞七巧板在生活中的應(yīng)用的圖片，再次點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
活動(dòng)5【活動(dòng)】總結(jié)收獲布置作業(yè)。
活動(dòng)五：總結(jié)收獲，布置作業(yè)。
你開(kāi)心嗎？你想對(duì)七巧板說(shuō)些什么？這節(jié)課你有什么收獲？
師:你們還想玩七巧板嗎？我也想，七巧板真神奇，只要你大膽嘗試、動(dòng)手創(chuàng)造，七巧板可以千變?nèi)f化，帶給我們一個(gè)奇妙的世界。最后,我給大家布置一個(gè)小任務(wù):小組四人合作,一起拼一個(gè)有趣的故事,下次上課接著展示。下課。
【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的同時(shí)也是學(xué)生對(duì)本節(jié)課的收獲,進(jìn)一步體會(huì)到七巧板的神奇。
食品安全教案一年級(jí)篇十七
如果要喝水，要在吃飯前半小時(shí)喝水或在吃飯后兩小時(shí)喝水。如果在吃飯時(shí)喝水的話，會(huì)對(duì)胃消化不太好，所以不要在吃飯時(shí)喝水。有一些巧克力其時(shí)不是真的用可可粉作的，而是用代可可做的，而這種代可可對(duì)人類的身體不好，因?yàn)榇煽傻某煞謱?duì)身體有害。
食品中毒主要是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西，比如是沒(méi)洗干凈的手去吃東西?；蛘呤前巡朔胚M(jìn)冰箱里，好幾天都沒(méi)拿出來(lái)。又拿出來(lái)吃了。還有吃零食不能在看電視的時(shí)候吃，因?yàn)檫@樣對(duì)消化不好。還有不能在睡覺(jué)前兩小時(shí)內(nèi)吃零食。飯前飯后也不能吃零食。還有一定要把吃的東西存放好，不然東西有可能會(huì)變質(zhì)，也有可能會(huì)被一些老鼠，蟑螂，小飛蟲等一些蟲子給吃了，所以一些吃的東西一定要放好。另外一些碳酸飲料少喝或不喝。因?yàn)檫@些碳酸飲料里的成分有對(duì)人類身體不好成份。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始注意食品安全。
最近電視上公布的乳粉里，含有三聚氰胺，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，弄得人心慌慌。雖然國(guó)家已采取了措施和加大了打擊力度，可是我還有些擔(dān)心“它們”會(huì)不會(huì)卷土從來(lái)？想到這兒，我發(fā)出了這樣的疑惑：這些人是為了什么？我想還是為了一個(gè)字——錢，錢是魔鬼得意地誘餌。因?yàn)殄X：人工合成：甜味劑（糖精鈉，甜蜜素）和防腐劑（苯甲酸鈉，山梨酸鉀）等食品添加劑的使用情況，因此，我十分想知道這些人明不明白，他們的“產(chǎn)品”危害了多少人？有多少人因?yàn)槌粤诉@些所謂的“衛(wèi)生、安全食品”而上吐下瀉乃至丟了性命！
不過(guò)，除了批評(píng)那些只知道賺錢而不顧及他人的身體健康，安全的人以外，我們還要提高自己的防范意識(shí)！食品安全記心中！
如：蘋果過(guò)于的發(fā)亮，說(shuō)明蘋果可能打過(guò)蠟，葡萄上的白斑過(guò)多可能就是農(nóng)藥使用過(guò)量，還有在校外小攤上，攤主無(wú)牌無(wú)證，所售食品也多為“三無(wú)”食品，食品上既沒(méi)有找到“qs”也沒(méi)有找到生產(chǎn)日期，有人稱之為“垃圾食品”食品衛(wèi)生安全無(wú)法保證，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)育。
來(lái)吧，為了母親的微笑，為了孩子的笑聲，為了明天陽(yáng)光更加燦爛，讓我們攜起手來(lái)，為我們的健康、安全而奮斗吧！杜絕有害食品，共美好家園。
如果，把人比作河流，那么食品就是河流的源泉，要是源泉受到了污染，整條河流也同樣受到污染。而近這幾年，我們的“源頭”越來(lái)越不干凈，陸續(xù)檢測(cè)出許多的狀況，使我們的身體受到了嚴(yán)重威脅。在豬肉里加入瘦肉精，在水果上加色素，還在飲料里加激素等等。短短幾年內(nèi)，就查出了許多不合格的食品！短短幾年內(nèi)就加了這么多不安全的食品！這說(shuō)明人對(duì)食品的安全意識(shí)在下降，人的素質(zhì)在下降！
現(xiàn)在，安全的食品又有多少？酸奶不能喝，豬肉吃不得，可樂(lè)不能喝，就連礦泉水也不讓人放心大膽地喝……總之，吃葷怕激素，吃素的怕毒素，吃什么心理都沒(méi)數(shù)！
“民以食為天，食以安為先！”為了大家的幸福，我們期盼沒(méi)有不安全食品的那一天！
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