2023年教師專業(yè)技術職稱總結(3篇)

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

教師專業(yè)技術職稱總結篇一

從2013年開始，本人繼續(xù)被聘任口腔科主任醫(yī)師工作。兩年來，在醫(yī)院領導及口腔科領導的關心支持下，忠實履行主任醫(yī)師工作職責，在努力提高自身業(yè)務及綜合素質的同時，踏踏實實工作，在臨床、教學及科研等各方面取得了一定成績，現匯報如下：

一、繼續(xù)建立和完善各項規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人安全

病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標。如何保證病人安全是每個醫(yī)務工作者也是每一個醫(yī)院管理者共同關心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預期目標。保障病人安全歸根結底要靠制度建設。

在三級醫(yī)院評審期間，我科許多制度需要完善。我協(xié)助科室領導先后制定了各種制度。這些制度的建立，規(guī)范了各級醫(yī)生的職責，使大家有章可循，工作規(guī)范了，許多醫(yī)療隱患杜絕了，更好地保障了醫(yī)療安全，2年來未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯事故。

二、積極參與口腔科各學科建設及宣傳工作

情系口腔，積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展?？谇会t(yī)學的分支日漸精細，口腔臨床科室分工也日漸?？苹?，口腔各分支學科的知識需要普及，我平時積極寫稿件，對我科新開展的新技術，新業(yè)務及時總結，參與協(xié)調制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫(yī)學知識。有意識的進行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會親自拍照片，留資料。尤其是術前術后的資料對比，典型病例的影像、病理及手術照片都要收集。

凡是我獨立管理的病人都保留各項資料。按疾病的不同分類、姓名建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤，單獨保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項系統(tǒng)的繁雜的工程，我經常犧牲周末節(jié)假日整理資料，希望為我院口腔科的建設和積淀做自己的一點貢獻。

三、參與口腔科門診及口腔科的急診及會診工作

1 工作期間，認真學習《醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》、《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設“九不準”》等內容，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務?？谇徽委煹膶ο笾饕莾和?，特點是他們在周末，節(jié)假日才有時間，而這常常是我們醫(yī)生休息的時間，為了不耽誤他們的學習，我經常加班加點，腳踏實地，甘于奉獻、誠實敬業(yè)。2年多來，本人踏踏實實地做好上級領導交給的各項任務，不靠一時的熱情和沖動，堅持每天從零開始，以積極熱情地態(tài)度投入工作，只要工作需要，從不計較個人得失，得到病人好評。

四、科研工作

我深刻懂得一個優(yōu)秀的醫(yī)生應具備的素質和條件，所以在工作中努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習，開展了多項新的矯治技術，填補萊蕪地區(qū)空白。獨立完成大量病例診治過程，并能處理相關并發(fā)癥以及疑難雜癥。勝任了主任醫(yī)師的工作。除此外，與科室同事合作，完成了幾例嚴重錯位牙的再植，并獲得了成功，為醫(yī)院創(chuàng)造了經濟效益和社會效益2年來培養(yǎng)下級醫(yī)師，帶教萊蕪，泰安，菏澤等地區(qū)實習進修人員多名，他們回去后很好的獨立開展了工作，成為科室骨干。

臨床上注重臨床與科研并舉，在核心期刊《山東醫(yī)藥》發(fā)表論文“成人骨性ⅲ類錯牙合髁突-關節(jié)窩位置和形態(tài)三維測量研究”，并順利完成了“成人骨性ⅲ類錯牙合髁突-關節(jié)窩位置和形態(tài)三維測量研究及臨床意義”科研項目及鑒定。獲萊鋼科技進步三等獎。

2年來，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，沒有因私請過一天假，全身心地投入到了口腔科的各項工作中去。協(xié)助科主任完成門診的業(yè)務管理及日常規(guī)章制度的監(jiān)督實施;及時處理院內會診，每有急會診或值班醫(yī)生報告病房急癥，我總是沖在臨床第一線，辛勤的勞動得到了領導的肯定。盡我之最大能力完成作為一個主任醫(yī)師的各項工作和任務。熱情接待每一位前來就診的患者，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，受到院領導同事們的一致好評。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，對比自己年長的前輩充分尊重，對年輕同道真誠地對待，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。堅持精益求精，一絲不茍的原則，堅持業(yè)務學習不放松。認真參加衛(wèi)生局的各期學習。

2 2年來，在各級領導的幫助和同事的支持下，工作雖然取得了一定成績，但自己尚須進一步加強理論學習，在今后工作中，要繼續(xù)努力學習，繼續(xù)努力工作，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

教師專業(yè)技術職稱總結篇二

教師專業(yè)技術職務工作總結()第一篇：教師晉升專業(yè)技術職務工作總結

教師晉升專業(yè)技術職務工作總結 興山縣高陽鎮(zhèn)中心小學陳艷

本人自任現職以來,能堅決擁護黨的領導,努力學習“三

個代表”的重要思想和黨的十七大精神。在思想上、行動上 與黨保持高度一致。遵紀守法，為人師表，具備了一個人民 教師應具備的素養(yǎng)。時時處處遵守職業(yè)道德規(guī)范，塑造了出 了新時期應具備的教師形象。以德支撐事業(yè)，以愛感染學生。工作以來雖然

教學

以上，但從不放過一次學習機會，不斷提高政治素質和業(yè)務 水平。20xx 年 4 月參加湖北省數學開放式教學研討會，20xx 年至 20xx 年先后 16 次參加數學、科學等新教材新課標培訓； 20xx 年 7 月赴武漢華中科技大學參加農村教師培訓。每次學習受益匪淺，幾年來撰寫學習心得達 15 萬字以上，并能學 以致用。為了適應新時期的教學要求，1999 年參加了省電大 函授學習，并于 20xx 年獲得了?？莆膽{。

教學工作是學校的中心工作，必須做到求真務實。20xx

年，學校給我安排了一個全校公認的“差班”。我剛接這個 班第一星期就發(fā)現班內不交作業(yè)或拖交作業(yè)者每次達 20 多 人，每天積極主動完成學習任務者只有 10 多人。面對 1/3的學生不交作業(yè)的局面我心中非常著急，仔細尋找原因，短

期內采用強制手段，每次守著學生完成作業(yè)。然后再擠時間 潛心研究課堂教學藝術和充分了解學生個性，并因材施教，激勵學生。由于愛心的傾注，耐心的講解，及時的補習，使 20 多塊“堅冰”被融化，這些即將枯萎的小草吐出了新芽，3 個月后基本上沒有同學再拖交作業(yè)。

要想教學質量顯著提高，就必須加大教學研究。于是我 在分層教學、開放式教學等方面進行深入探究。建立起“學 生主體，師生互動，平等對話，注重實踐，多元評價”的課 堂氛圍，同時讓數學教學與學生生活緊密相連。教學過程中，我一是根據學生的實際情況、心理特點，設計適當的教學方 法和教學形式。課堂上，不同的問題點不同層次的學生解答，讓每位同學都有展示自己的機會。課外，不同的學生設計不 同的作業(yè)，每個同學都得到了不同程度的提高。二是讓學生 成為學習的主體，使數學課堂教學生活化。教學中通過組織 學生實際測量學校操場的長、寬來求長方形的面積，帶領學 生到鎮(zhèn)上去調查每棟新建房的造價，來估算多棟房子的總造 價，安排學生到銀行調查存款利息，在家中調查用水、用電 情況等實踐活動來更好地完成課堂教學。學生在這些實踐活 動中深深感受到了生活中處處用數學，數學就在我們身邊，同時也激發(fā)了學生的求知欲。三是抓住一切機會培養(yǎng)學生能 力。如：讓學生用數學知識解決實際問題；讓學生猜一猜數

學規(guī)律；讓疑難的探索互相交流；簡單的結論讓學生自己總

結；學生的錯誤讓學生自己找；自己的疑問讓學生自己解答。通過這樣長期的訓練，我發(fā)現有的學生的觀察力、表達力、應用能力等有明顯提高。近三年來，我所任教的四、五、六 年級數學及格率均為 1xx％，優(yōu)秀率均在 85％以上。

要想使教學始終充滿活力，就得不斷給自己充電。我利 用了一切休息時間加強業(yè)務學習，不斷地進行自我培訓，學習新的課程理念，積極投身教學改革的浪潮之中。并承擔了 市級“數學開放式教學”課題實驗研究和國家級“新課程課 堂評價”課題研究。積極參加教研活動，并多次上研討課、觀摩課，課

后認真反饋、及時總結。幾年來，我撰寫的教學論文 10 余篇。其中 6 篇分別獲國家級、市級、縣級獎，3 篇分別在 國家、市和縣級刊物上發(fā)表。20xx 年 9 月，被縣局認定為 “課改骨干教師”。

教育是教師的本質工作，是一項艱巨復雜而又講究細致 的工作，教師不僅要全身心的把知識、智慧、愛心、時間奉

獻給每一位學生，還要教學生學會做人。自任職以來，一直 擔任班主任工作，對待學生行為嚴在當嚴處，愛在細微處，嚴慈相濟，班級管理中尊重學生，注重學生的身心發(fā)展和人 格培養(yǎng)，注重尋求科學方法，推行民主管理，實行值日輪換 制，干部海選制，給每一位同學提供平等機會，建立民主和

諧的師生關系。特別是單親學生、留守學生、頑劣生等特殊

學生，我成為開啟他們心靈的一把鑰匙。憑著愛心、耐心、信心、恒心轉化了數名差生，真正做到了“一切為了孩子，為了孩子的一切”。幾年來所帶班級在各級各項活動中表現 出色，受到大家的高度評價。20xx 年、20xx 年我班的文藝表 演活動獲最佳創(chuàng)意獎，20xx 年安全知識演講比賽以絕對優(yōu)勢 奪得全校第一。20xx 年至 20xx 年我所帶班級均被評為“五 星級班級”。20xx 年至 20xx 年均被評為“先進班集體”。

一分耕耘一份收獲，我辛勤的汗水也換來了大家的信任，20xx 至 20xx 年均被評為校級優(yōu)秀班主任，20xx 年 9 月被評 為縣級優(yōu)秀教師，20xx 年被評為鎮(zhèn)級先進教育工作者。

榮譽僅代表過去，時代在飛速發(fā)展，在未來的事業(yè)中，我將樹立終身學習的理念，用高尚的師德，真誠的愛心，精 湛的教學藝術，去面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛。第二篇：馬泗鄉(xiāng)小學 20xx 年教師專業(yè)技術職務聘任工

作總結

馬泗鄉(xiāng)小學 20xx 年

教師專業(yè)技術職務聘任工作總結 忻城縣教育和科技物局：

根據上級有關部門的指示精神，結合我校教育教學工作 實際，我校從 20xx 年 6 月份開始，組織開展我校教師專業(yè)

技術職務聘任工作?，F已圓滿結束，為了得到更好工作經驗，以便使我校在今后對這項工作做得更好，特作以下總結： 一、基本情況：

我校在崗人數 99 人其中公辦 76 人，工人 2 人，聘用教 師 21 人。持有專業(yè)技術職稱 72 人（中級職稱 35 人，初級 職稱 37 人）。專業(yè)技術職務結構情況是：中心校持證人數 xx 人（中級 12 人初級 18 人）。村級以下人數 42 人（中級職稱 23 人，初級職稱 19 人）。男教師年滿 55 周歲以上人數 8 人（中心校 1 人，村小 7 人）；女教師年滿 xx 周歲以上 4 人（中心校 2 人，村小 2 人）?？偲?72 人（中級 35 人，其中 12 人屬滿齡條件，聘率 1xx%；初級 37 人，聘率 1xx%）

二、聘任過程

1、接到上級有關文件后，我校首先成立工作領導小組，領導小組由學校領導和部分教師代表組成。由工作領導小組 制定工作方案交全體教討論通過。

2、召開全鄉(xiāng)教師會議，傳達相關文件精神，通過此項

工作領導小組成員名單和工作方案，要求各相關人員做好年 度工作總結，填寫《忻城縣教師專業(yè)技術職務聘任申報表》 交學校領導小組審核.然后再召開全體教師會議通過審核結果

并公示后由專人輸入教師電子檔案和填寫相關表冊上送。

三、

1、教師專業(yè)技術職務聘任工作涉及到教師的切身利益，要做好

此項工作一定慎重考慮，周密布置。

2、對教師的管理一定要有章可循。平時學校一定要制

定好嚴密的規(guī)章制度，特別是《教師專業(yè)技術職務聘任細則》 要在教師中通過后執(zhí)行。

3、開展教師專業(yè)技術職務聘任這項涉及教師切身利益的工作一定要大力做好宣傳工作同時要充分依靠群眾，各項 工作都要從群眾中來又要到群眾中去。

三、存在問題

1、由于中級職稱受指標限制，每年在教師聘任中都會

有部分同志落聘，這樣對同志對工作都會受到一定的影響。五、工作建議

1、按村小為單位來確定中級職稱聘任指標，這就意會

著中級職稱不能聚集在同一個單位。這樣不利于優(yōu)秀人才才 能的充分利用。今后應按照以鄉(xiāng)為單位來確定中級職稱聘任 指標。

附：獲聘人員名單

第三篇：教師試用期(見習期)轉正(初定專業(yè)技術職務)工 作總結

教師試用期（見習期）轉正（初定專業(yè) 技術職務）工作總結

本人自 20xx 年參加工作以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，在校領

導和同事們的支持和幫助下，我積極完成學校布置的各項任

務?；仡欉@一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反 思的地方，主要有以下幾個方面：

（一）思想領域

工作以來，我一直堅持認真學習馬克思列寧主義、毛澤 東思想、中國特色社會主義理論體系，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、世界觀與價值觀。日常工作生活中，我非常注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的形 象與榜樣。同時，我也積極地參加學校組織的各種活動，例 如積極參與 20xx 年元旦文藝匯演、20xx 年五四文藝表演，擔任策劃人、主持人等。無論在什么情況下，我都沒忘記 “學高為師，身正為范”的教師高貴品格，并以“品德至上” 來嚴格要求自己。一年來，我積極參加政治學習，每天關注 國家大事，定期閱覽“新華網”、“人民網”等媒體，關心國 家大事與家鄉(xiāng)大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針 政策，同時，在工作中，我注重團隊精神的建設，做到團結 同志，明確教育教學目的，態(tài)度自我端正，勤奮刻苦，具有 一定的奉獻精神。

（二）教學領域

一年以來，我擔任著高一年級共五個班級的學科教學工 作。在師傅的指導下，開了六次新教師匯報課，出了六份試 卷。

首先，在備課方面，本人虛心地向同事們特別是向師傅

學習，一學年下來，累計聽課次數近120 次，學到并領悟了

許多教學技巧，例如在教學素材時代化、生活化方面，要遴 選廣大學生感興趣的、源于生活領域的材料作為教學切入點，提高教學效率；在教學基本技能領域，通過一個學期下來的 教學實踐，我在授課語言組織、邏輯思維方面也獲得了諸多 提升。

其次，在課堂上，我力求認真組織好課堂教學，關注全 體學生，注意學生的反饋，注重學生學習積極性的調動，創(chuàng) 造良好的課堂氣氛，同時，通過自身的努力，在一定程度上，我逐漸意識到了傳統(tǒng)型的“滿堂灌”教學模式已經不適應當 下的教學背景，于是，我力求克服自身只顧自己講授而忽視 學生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，精心設計好問題，讓更多的學生處于積極思考問題的狀態(tài)中，并且認真聆聽學 生的(轉載請注明來源：)，并適時的給予指點與引導。有時，為了進一步激發(fā)學生的學習興趣和主動性，在教學過程中，我會盡量讓學科的相關知識點與生活實際密切相聯系，鼓勵 學生們用所學知識解決實際問題，在自己熟悉的身邊事情中 學習學科知識。

再次，在課后領域，我做到認真并及時地批改作業(yè)，注 意聽取學生的意見，并且及時了解學生的學習情況和思想狀 況，對學生學習中所存在的問題及時處理。我利用在每次晚 坐班的機會，對凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給

予輔導。我相信只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終一定會取得不錯的成績。

最后，在其他方面，我堅持聽課，累計聽課將近120 次，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。通過新教師匯報課，使自己的教學水平得到很大的提高，但 也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，在以后的過程 中給予改進與提升。

第四篇：專業(yè)技術職務工作總結 專業(yè)技術職務工作總結

1996 年 7 月，我順利完成了學業(yè)，從四川聯合大學物理 系電子技術與微機應用專業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到 xxx 工作。參加工作以來，我一直從事設備管理工作，20xx 年 10 月，我取得了助理工程師的資格，同月被聘用。20xx 年 10 月取 得工程師任職資格，同月被聘用至今。20xx 年 9 月，參加中

央廣播電視大學（涪陵）機械設計制造及其自動化?？破瘘c 的本科專業(yè)學習，20xx 年 7 月畢業(yè)。先后在動力處、設備處、規(guī)劃發(fā)展處、xx 廠、xx 分廠工作，從 20xx 年在 xx 工作到今。下面就從專業(yè)技術角度，對我這 10 多年來的工作總結如下。

一、學習專業(yè)知識，提高崗位技能。

本人于 1996 年 9 月正式參加工作，當時我被分配到動

力處機修車間電機組工作。工作伊始，我發(fā)現學校里學到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角 色，適應工作的要求，我努力學習實用電工技術、機電控制 實用技術等專業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能。先后三次 參加**國防工業(yè)設備管理協(xié)會舉辦的“設備數控技術培訓”

課程學習，多次參加新購設備維修操作技能培訓，經常與設 備廠家維修工程師進行技術交流，多次參加各類型設備的選 型調研、技術規(guī)范認定。于 20xx 年取得工程師資格，任設 備科長，20xx 年任部門設備主管領導，提出了設備專管和群

管的理念、推行預防維修。針對設備陳舊，提出了有針對性 的維修方案；針對油壓、起重、焊接、切割、剪切等設備故 障多發(fā)點進行重點維修，定期維護，不定期預防檢修。主持 完成的數控切割機供氣系統(tǒng)加裝干燥機及三級過濾

裝置，大大減少了油水對管路、切割耗件的污染，延長 耗件的使用壽命，僅此一項每年節(jié)約 20xx0 余元。

二、思想解放，政治可靠，有承擔工作重擔的能力。 在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想、科 學發(fā)展觀的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想上行 動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失。于 20xx 年兼任黨支部

書記，在新的崗位上擺正位置，把黨的事業(yè)、把人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。

在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和 奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉 扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思 路清晰，能把管理理論同工作實際相結合，積極為本部門制 訂符合實際的管理和科學發(fā)展措施獻計獻策。在大是大非和 原則面前做到毫不含糊，立場堅定，旗幟鮮明。在完成急、難、險、重生產任務、技術攻關、生產項目 qc 攻關工作發(fā) 揮了一個干部應有的表率作用。

三、組織領導能力強，思路清楚，業(yè)績突出。

在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點 和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調能力和 科學決策水平。注重學習現代管理知識，能協(xié)助部門負責人 做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保 障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注 意對他們進行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。

在設備管理和數控維修方面成績顯著，切實掌握了鋼材 預處理生產線、數控切割、鍛壓、起重、焊接等設備的工作 原理，有計劃地實

施設備維護保養(yǎng)工作，年年設備完好率達 98.3%以上。在近年來，主要對重點關鍵設備如鋼材預處理生產線、h 型

鋼生產線、數控等離子切割機、程控肋骨冷彎機；主要生產

設備二氧化碳氣體保護焊、埋弧焊、半自動切割機等設備的前期選型調研、技術規(guī)范負責。對老舊設備進行技術改造，主要將 16*xxxx 三輥卷板機手動潤滑加油系統(tǒng)改造成電動自 動加油系統(tǒng)；xxt平板車驅動裝置由懸掛式改為座式安裝；

橋式起重機增加重量限制器、紅外線防碰撞裝置的設計安裝； 等離子數控切割機供氣系統(tǒng)增加三級前置過濾干燥裝置；等 離子切割機大車驅動裝置由硬連接改為彈性連接；切割平臺 改造，通過對這些設備的改造，降低了設備故障發(fā)生率，提 高了設備的利用率，節(jié)約了維修費用，增強了設備的使用效 驗，對生產任務的完成起了有力的支撐作用。按設備使用現 狀有計劃的對設備進行二級保養(yǎng)，大（項）修。20xx、20xx 年近兩年，二保設備 84 臺（套），大修設備 19 臺（套），特 別是以前的等離子系統(tǒng)是由廠家外協(xié)修理，從 20xx 年起，本人對 2xx 三臺等離子系統(tǒng)項修技術負責。在設備維修方面，起到了技術領軍人的作用。

積極帶頭組織技術、生產人員對在建產品的急、難、險、重任務進行 qc 攻關。先后組織參與出口 xx 化學品船舶雙向 不銹鋼 x 拼板縫焊接變形控制 qc 攻關；xx 船拉錨模型試驗 一次交驗合格 qc 攻關；化學品船舶肋骨框拼裝一次交驗合 格 qc 攻關；xx 大橋鋼軌道梁導向面與穩(wěn)定面零件工藝加工 qc 攻關；xx 零部件集配方法改進 qc 攻關項目。這些項目的成功開展，解決了生產制造工作的難題，有力的推動了生產

任務的順利進行，提高了產品質量，縮短了制造周期，得到 了客戶的認可。尤其是挪威 xx 船舶的兩項攻關項目，均榮

獲本公司 qc 成果交流會一等獎、xx 工業(yè)公司一等獎，xxx 集團優(yōu)秀獎，xx 市質量協(xié)會一等獎。并同工藝人員一道 對在制產品設計制造專用工裝胎架，先后參與設計 xxm 多用 途船導流罩部件制作加工的專用模具；xx 重級油船貨艙部件 制作加工的專用模具；xx 不銹鋼化學品船槽形板艙壁分段專

用胎架；板材拼板專用胎架設計制造；五開道岔梁軌道鋼圓 弧加工的專用模具。這些工裝模具的作用，減輕了勞動工作 量，確保了，提高了勞動生產率，降低了制造成本。

四、獲獎情況

從參加工作以來，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技 能，重視不斷提高自己的政治思想水平和業(yè)務水平能力，并 根據工程技術工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業(yè)技術能力和水平。通過多年的努力，本人的專業(yè)技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。參加工作以

來，先后被公司評為“廠級能手”、“青工勞動競賽優(yōu)勝個人”、“優(yōu)秀管理員”、“設備管理先進工作者”、“優(yōu)秀共產”、“廠級標兵”、“優(yōu)秀黨務工作者”；xx 工業(yè)公司“優(yōu)秀黨務 工作者”等榮譽稱號。所在部門 20xx、20xx 連續(xù)兩年獲得 “優(yōu)勝集體”；所在黨支部 20xx 年獲得公司“先進黨支部”，20xx 年獲得 xx 公司“先進黨支部”榮譽。

五、繼續(xù)教育學習情況

為了更好地適應當前的工作，在努力做好本職工作的同 時。我十分注重繼續(xù)再教育學習，多次參加各級部門組織的 技術培訓，如數控設備技術培訓，保密知識培訓、isoxxxx 質 量體系培訓、國軍標質

量體系培訓、安全管理知識培訓、質量管理知識培訓、干部崗位能力培訓、qc 活動培訓。參加工作以來，我積極承

擔設備管理的各項工作任務，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成 組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加部門組織的各項活動，由于工作出色，多次 受到公司領導的肯定。

六、存在的問題及發(fā)展思路

設備管理工作的論文力作、亮點不多，開拓創(chuàng)新不夠，在科研上投入不夠，管理的決策能力和水平有待提高，重大 成果較少等。今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習。我將勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高業(yè)務能力和工作水平。不斷改進工 作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，真抓實干，成為一名合格的專業(yè)技術領軍人物。

總結人：xxx

xxxx 公司

20xx 年 6 月 10 日

第：專業(yè)技術職務工作總結 專業(yè)技術工作總結 廣平縣????中學：劉..我叫劉..，出生于 1981 年 3 月 21 日，20xx 年參加工作，20xx 年 8 月至 20xx 年 8 月在?.中學任教，并與 20xx 年 8 月 至 20xx 年 8 月擔任班主任工作。20xx 年 8 月至今一直任教 于?.中學，并與 20xx 年 8 月至今年擔任班主任工作。20xx 年 12 月被評為中學二級教師，多年來愛崗敬業(yè)、辛勤工作、甘為人梯、無私奉獻。我取得了較優(yōu)異的成績：

20xx 年 5 月在第四屆全國中小學生迎奧運大賽中，榮獲 初中組指導教師二等獎。在..縣第七屆中小學藝術節(jié)征文比 賽中，榮獲優(yōu)秀輔導獎。

20xx 年七年級語文教學成績名列全縣“第一名”。9 月 被?縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”；年度考核優(yōu)秀。

20xx 年八年級語文教學成績名列全縣“第二名”；年度 考核優(yōu)秀；20xx 年 10 月我撰寫論文《????》在《新天地》 雜志上刊登，并且被評為全國教研成果一等獎。

20xx 年 7 月我撰寫論文《?????》在《中華少年》雜志 上刊登。

自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工 作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現突出，能真

正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的 一致認可和好評。

一、在思想政治方面

我始終貫徹黨的教育方針、路線和政策，時刻與黨中央 保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修 養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。我努力地學習政治理論，積極參加學校組 織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實 踐中。

二、在教學工作方面

我勤勤懇懇，任勞任怨，努力提高業(yè)務水平，真正做到 “學高為師”。在教學上，我創(chuàng)新思維，采用靈活多變的課 堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好出發(fā)，培養(yǎng) 學生熱愛學習、自主學習、合作學習、終身學習的好習慣。切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以 學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕

松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并 創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減 輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂 45 分鐘要質量，反對

題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，要不斷 拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)

揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習語文打下堅實的基礎。對

于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā) 現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好 語文。從而使整個班級語文成績逐步上升。一份耕耘一份收 獲，實踐證明了一切,20xx 年我所教學科七年級語文，單科 成績名列全縣第一。

作為班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培 養(yǎng)學生良好的道德品質，要求學生養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠 大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師 益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將 愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的 一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我所代 的班級被評為“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。擔任教學工作的同時兼任教研組組長。積極配合學校開展各 項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。業(yè)務素質不斷提高，三、終身學習、不斷提高

課余時間，我堅持不斷自我充電。拓寬知識領域，拓展 知識視野。參加各種形式的學習培訓和繼續(xù)教育。接受新的 教育教學理念，鉆研計算機技術，運用電教輔助教學。

總之，在教育教學等方面取得成績的同時，我也看到了

自己的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。20xx 年 8 月

教師專業(yè)技術職稱總結篇三

海寧市技工學校文件

海技?2011?3號

關于晉升教師專業(yè)技術職務推薦條件的若干規(guī)定（試行）

為推動師資隊伍建設，引導教師進一步提高教育、教學水平，實現自身的發(fā)展，從而及時晉升教師專業(yè)技術職務，學校根據上級行政部門的規(guī)定，結合學校實際，從四個方面作出以下規(guī)定。

一、師德師風

推薦晉升教師專業(yè)技術職務在師德師風方面作如下規(guī)定：

1.遵守國家法律、法規(guī)及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，不從事有償家教。近三年來，教師若出現因從事有償家教受到查處或未按規(guī)定外出兼課兼職被舉報者，則不予推薦晉升教師專業(yè)技術職務。

2.遵守學校關于師德師風的相關規(guī)定。近三年來，教師若出現毆打、謾罵學生或同事，情節(jié)較嚴重；曠工；發(fā)表有損于學校形象和利益的言論等情況，則不予推薦晉升教師專業(yè)技術職務。

3.其他有悖于教師職業(yè)道德的行為情況，則不予推薦晉升教師專業(yè)技術職務。

綜合辦根據以上師德師風方面規(guī)定，對擬晉升專業(yè)技術職務的教師作出推薦或不予推薦的結論。

二、教學工作

推薦晉升教師專業(yè)技術職務在教學工作方面作如下規(guī)定：

1.服從教務處安排的課務或其他工作，工作量符合學校的相關規(guī)定。

2.近三年來，未出現《教學事故或工作失職認定及處理辦法》中的ⅰ級教學事故或工作失職，或者未出現兩次ⅱ級教學事故或工作失職。

3.任現職期間每學年學生評教滿意率均達到80%及以上。

4.任現職期間未出現兩次以上任教班級考試合格率在60%以下。

5.未出現其他嚴重違反教學工作常規(guī)的情況。

教務處根據以上教學工作規(guī)定，對擬晉升專業(yè)技術職務的教師作出推薦或不予推薦的結論。

三、教科研及師訓工作

（一）教科研工作規(guī)定

推薦晉升教師專業(yè)技術職務在教科研工作方面作如下規(guī)定：

1.任現職以來，校級及以上公開課次數不少于任職年數的一半。

2.申報中級專業(yè)技術職務的教師，任現職以來須至少參與完成一個校級課題以上；申報高級專業(yè)技術職務的教師，須至少參與完成1個海寧市及以上教育科研規(guī)劃課題或獨立完成1個海寧市及以上個人教學問題專項課題。

3.任現職以來，指導學生競賽活動項目獲校級一等獎、縣市二等獎、地市三等獎或省優(yōu)秀獎兩次及以上優(yōu)先推薦。該學科無項目比賽除外。

（二）師訓工作規(guī)定

推薦晉升教師專業(yè)技術職務在師訓工作方面作如下規(guī)定：

1.青年教師須完成《青年教師培養(yǎng)的“1369”工程》所規(guī)定的教科研任務。

2.海寧市級及以上名優(yōu)教師完成海寧市教育局《名優(yōu)教師管理辦法》所規(guī)定的教科研任務，考核達到合格及以上。

3.任期內文化課教師至少參加某一專業(yè)課或技能培訓合格；專業(yè)課教師每年2周以上參加專業(yè)技能培訓或下廠（店）培訓合格。

4.有高一級專業(yè)職務資格者優(yōu)先推薦。

教務處根據以上教科研和師訓工作規(guī)定，對擬晉升專業(yè)技術職務的教師作出推薦或不予推薦的結論。

四、班主任工作

推薦晉升教師專業(yè)技術職務在班主任工作方面作如下規(guī)定：

1.推薦晉升中級教師專業(yè)技術職務的教師須在任初級教師專業(yè)技術職務期間至少擔任2年或從教以來累計擔任4年班主任工作；推薦晉升高級教師專業(yè)技術職務的教師須在任中級教師專業(yè)技術職務期間至少擔任3年或從教以來累計擔任6年班主任工作；中層崗位任職視

作擔任班主任工作，特殊崗位經校長確認，視作班主任工作經歷。

2.參加學校和上級組織的各類德育和班主任工作培訓，不無故缺席，并完成相關任務。

3.任現職以來，學年班主任工作考核成績均為合格及以上。

學生處根據以上班主任工作規(guī)定，對擬晉升專業(yè)技術職務的教師作出推薦或不予推薦的結論。

五、本規(guī)定自2011年8月起試行。

海寧市技工學校二○一一年一月二十一日

主題詞：晉升 專業(yè)技術職務 規(guī)定

海寧市技工學校2011年1月21日發(fā)

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