最新中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(匯總12篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

中醫(yī)是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)參加培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到中醫(yī)的獨(dú)特魅力。中醫(yī)重視整體觀念，強(qiáng)調(diào)陰陽(yáng)五行的平衡，認(rèn)為疾病的發(fā)生是人體內(nèi)外環(huán)境因素的綜合作用，治療應(yīng)當(dāng)綜合調(diào)理。中醫(yī)講究辨證施治，通過(guò)望、問(wèn)、切、聞四診方法來(lái)確定個(gè)體病因和病機(jī)，針對(duì)個(gè)體特征有針對(duì)性地用中草藥、推拿、針灸等方式進(jìn)行治療。這種綜合分析和個(gè)體化治療方法，使中醫(yī)具有獨(dú)特的魅力，吸引著我深入探索。

第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合

無(wú)論是中醫(yī)還是西醫(yī)，理論的學(xué)習(xí)都是不可缺少的。在我參加中醫(yī)培訓(xùn)班的過(guò)程中，我體會(huì)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合的重要性。我們上課學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基本理論，如陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)、經(jīng)絡(luò)與臟腑學(xué)說(shuō)等。這些理論的學(xué)習(xí)為我提供了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路。而實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們到中醫(yī)診所進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，觀摩了老中醫(yī)的診斷和治療過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，我更深入地了解了中醫(yī)的診療流程，掌握了中醫(yī)診斷的基本方法和技巧。理論與實(shí)踐的結(jié)合，使我對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)更加深入，也更加有信心應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)。

第三段：中醫(yī)的獨(dú)特療效

中醫(yī)的療效是培訓(xùn)過(guò)程中令我深感驚嘆的地方。傳統(tǒng)的中醫(yī)治療方法，如針灸、艾灸、推拿等，都有著獨(dú)特的療效。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我親身體會(huì)到了中醫(yī)的奇效。例如，推拿手法可以調(diào)理經(jīng)絡(luò)，舒緩身體疲勞和疼痛；針灸可以刺激特定穴位，調(diào)節(jié)氣血循環(huán)，緩解疾病癥狀。這些看似簡(jiǎn)單的方法，卻能在短時(shí)間內(nèi)帶來(lái)明顯的效果。通過(guò)中醫(yī)的獨(dú)特療效，我對(duì)中醫(yī)治療的科學(xué)性和有效性有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第四段：中醫(yī)的互動(dòng)與共生

中醫(yī)重視人與自然、人與社會(huì)的互動(dòng)與共生。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)各種方式了解了中醫(yī)的生態(tài)觀念和治療理念。中醫(yī)注重調(diào)整人體與自然環(huán)境的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)生和防病的重要性。通過(guò)中醫(yī)的養(yǎng)生理念，我更加關(guān)注自己的生活方式，注重合理的飲食和作息，提高身體的免疫力和自愈能力。與此同時(shí)，中醫(yī)也注重人與人之間的關(guān)系。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人的整體的健康，提倡“治未病”，鼓勵(lì)人們提前進(jìn)行預(yù)防和調(diào)理。中醫(yī)的互動(dòng)與共生理念，讓我意識(shí)到了身體健康不僅僅是自身的責(zé)任，還需要我們與他人、與環(huán)境共同努力，共同建立和諧的生態(tài)環(huán)境。

第五段：中醫(yī)的持續(xù)學(xué)習(xí)

中醫(yī)是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，培訓(xùn)班只是我學(xué)習(xí)中醫(yī)的第一步。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)中醫(yī)有了初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，但我仍然深知自己的不足和未來(lái)的挑戰(zhàn)。中醫(yī)的理論體系龐雜，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能成長(zhǎng)。因此，我認(rèn)識(shí)到中醫(yī)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過(guò)程，需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和積累。在今后的工作中，我將定期參加相關(guān)的培訓(xùn)班和研討會(huì)，與其他醫(yī)師進(jìn)行交流和分享，不斷提升自己的專業(yè)水平。中醫(yī)的學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的路程，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，為中醫(yī)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過(guò)培訓(xùn)中醫(yī)，我對(duì)中醫(yī)的獨(dú)特魅力有了更深入的認(rèn)識(shí)，理論與實(shí)踐的結(jié)合讓我對(duì)中醫(yī)醫(yī)術(shù)更加有自信，中醫(yī)的獨(dú)特療效讓我驚嘆不已。同時(shí)，中醫(yī)的互動(dòng)與共生理念也讓我意識(shí)到了自身和社會(huì)的責(zé)任。我將繼續(xù)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為中醫(yī)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。中醫(yī)的學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)而美好，我將堅(jiān)定地走下去。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

我是小茶姑娘，我來(lái)參加中醫(yī)培訓(xùn)，還要從小茶姑娘說(shuō)起，小茶姑娘是做什么的呢?小茶姑娘是一個(gè)全國(guó)連鎖的民宿!我們的創(chuàng)始人，包括我們聯(lián)合創(chuàng)始人，他們都很關(guān)注傳統(tǒng)文學(xué)和傳統(tǒng)茶道，包括養(yǎng)生之道的傳播和學(xué)習(xí)，所以我是通過(guò)小茶姑娘關(guān)注到這一塊，才有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)中醫(yī)，完全是小白。

我聽(tīng)法鴻師兄說(shuō)的一個(gè)個(gè)案例，還有這些特效藥以后我就特別激動(dòng)，我在一邊聽(tīng)一邊學(xué)的過(guò)程中就在想著以后我怎么去幫我的家人、幫助我那些村上的人和幫那些到店里來(lái)的客人，因?yàn)槲腋麄兪墙佑|最多的，滿腦子就都是這些。

我會(huì)堅(jiān)定不移地去學(xué)下去，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)不僅僅是利我利我家人的。我自己最大特點(diǎn)就是我是一個(gè)充滿愛(ài)的愛(ài)的力量和能量的人，我就希望把我自己可以感受到的、學(xué)到的東西可以分享給我身邊的人。非常謝謝，其實(shí)法鴻師兄能堅(jiān)持這么多年，也是因?yàn)樾闹杏幸还蓯?ài)的力量，我們不僅要把中醫(yī)傳下去，更是要把這種愛(ài)的力量往下傳播開(kāi)來(lái)，我覺(jué)得這才是最重要的。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

工欲善其事，必先利其器，中醫(yī)的學(xué)習(xí)方法與路徑，是一個(gè)需要首先探討的問(wèn)題。很多朋友學(xué)習(xí)中醫(yī)之前沒(méi)有很好地思考這個(gè)問(wèn)題，入門(mén)的方式五花八門(mén)，有的一頭扎進(jìn)傷寒論等經(jīng)典里，苦讀了數(shù)年，出口成章，大段的經(jīng)文背得爛熟，臨床時(shí)，邊都摸不著，開(kāi)口動(dòng)手便錯(cuò)，進(jìn)而懷疑經(jīng)典，懷疑中醫(yī)。

有的執(zhí)迷于藥物學(xué)里，變成了草藥醫(yī)生，單方醫(yī)生，把個(gè)別中藥和處方視為絕密，越求越奇，以為不是深山老林里的神藥或者異人奇方就不能治病。

還有的求于易，求于道，將中醫(yī)和氣功，宗教混于一談，強(qiáng)詞奪理，故弄玄虛，不提也罷。

我想，這些不應(yīng)該是朋友們學(xué)醫(yī)的初衷。

我雖然出生在中醫(yī)世家，卻也在醫(yī)學(xué)上走了很多彎路，對(duì)臨床療效的.追求也曾經(jīng)讓我倍感艱辛，回首這20多年的學(xué)醫(yī)路途，我的最大感悟就是——中醫(yī)本來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單明白，好學(xué)易用的學(xué)科，卻被有意無(wú)意的蒙上一層又一層的神秘面紗。

在這個(gè)處處追求效率的時(shí)代，還原中醫(yī)的本來(lái)面目，破除中醫(yī)迷信，節(jié)約后來(lái)者的精力和時(shí)間，就是我現(xiàn)在覺(jué)得最有意義的事情。唯其如此，中醫(yī)界方可吸引優(yōu)秀的年輕人，才能發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)習(xí)的方法和路徑---先從端正態(tài)度開(kāi)始。

這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有很多人說(shuō)過(guò)，而且各有各的道理，我要強(qiáng)調(diào)的是，下面這種學(xué)習(xí)方式適合有一定基礎(chǔ)，希望深入系統(tǒng)掌握中醫(yī)體系的人，也適合已經(jīng)學(xué)醫(yī)幾年，或者讀完了中醫(yī)院校還一頭霧水，愿意重新鉆研的情況。

一，先宏觀后微觀。

一定要先對(duì)中醫(yī)的學(xué)術(shù)體系有一個(gè)整體的大概印象，先通過(guò)走馬觀花式的瀏覽，然后再去學(xué)習(xí)具體的知識(shí)而不是一下就陷入到各種秘方，技法當(dāng)中，紛紛擾擾，一鍋漿糊。

二，培養(yǎng)提高思辨能力，不要強(qiáng)調(diào)死記硬背。

中醫(yī)學(xué)讓人望而生畏的原因之一就是要背誦大量的內(nèi)容，而這是否有必要呢?我的體會(huì)是中醫(yī)學(xué)里需要死記硬背的東西其實(shí)是不多的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如法律，外語(yǔ)等專業(yè)。

很多內(nèi)容，理解以后就會(huì)記得，而沒(méi)有理解，記來(lái)何用?當(dāng)然，理解也是分層次來(lái)的，先淺后深，先一般后特殊。

中醫(yī)知識(shí)浩如煙海，人的精力時(shí)間都有限，一個(gè)醫(yī)生不可能面面俱到的學(xué)，也不可能什么病都會(huì)治，關(guān)鍵是能構(gòu)建自己的學(xué)術(shù)體系，在一定的范圍內(nèi)有所建樹(shù)，善莫大焉。

我記得當(dāng)年背了好幾百個(gè)處方，但是臨床根本不怎么用，現(xiàn)在還能背的處方不會(huì)超過(guò)50個(gè)吧，也沒(méi)有臨床開(kāi)不出方的情況，呵呵。

學(xué)習(xí)方劑的問(wèn)題，我以后會(huì)單獨(dú)論述。總結(jié)起來(lái)一句話就是--------------一個(gè)臨床醫(yī)生真的不需要學(xué)那么多處方。千招會(huì)，不如一招精。一方融會(huì)可變數(shù)方，一法學(xué)透可變數(shù)法。

很多老醫(yī)生喜歡炫耀自己當(dāng)年是如何過(guò)目不忘，博聞強(qiáng)記。先大量的背誦，以后慢慢理解，對(duì)于幼兒學(xué)醫(yī)，這個(gè)當(dāng)然是有道理的。

但如果是成年人記憶力差，理解力強(qiáng)，就不應(yīng)該這樣學(xué)。何況這些出口成章的老先生很多人臨床水平真心不怎么樣，可惜了背書(shū)受的那些罪喲。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，打雜三年，抓藥三年，抄方三年，動(dòng)不動(dòng)十幾年以上才可以出師。真正學(xué)醫(yī)的時(shí)間并不多，這些規(guī)矩里面，包含著對(duì)學(xué)徒勞動(dòng)力的殘酷盤(pán)剝。

而我以為，一個(gè)完全沒(méi)有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的人，中等資質(zhì)，學(xué)習(xí)條件和方法合適，三年就可以達(dá)到一個(gè)比較高的水平。

這是我通過(guò)實(shí)踐得出的結(jié)論。至于執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，我指導(dǎo)的幾個(gè)學(xué)生都能超分?jǐn)?shù)線近一百分過(guò)關(guān)。也可以證明這一套方法對(duì)付應(yīng)試教育還是同樣有效。

三，保持批判的精神學(xué)中醫(yī)。

一定在建立好自己的醫(yī)學(xué)體系以后，再去研究各家學(xué)術(shù)

對(duì)前輩的經(jīng)驗(yàn)，帶著懷疑的態(tài)度學(xué)習(xí)，以臨床療效來(lái)驗(yàn)證。

凡是科學(xué)的體系，一定有可以理解的邏輯，無(wú)法理解的東西，可以存疑，先放一放。

這是因?yàn)槟銢](méi)有一定的基礎(chǔ)，無(wú)法分辨是非，輕易轉(zhuǎn)進(jìn)中醫(yī)各家學(xué)術(shù)的嘴仗里，除了更糊涂，沒(méi)有別的收獲。

我常常說(shuō)看一個(gè)人學(xué)醫(yī)的水平，看看他買了些什么書(shū)，可以得知89，也是這個(gè)意思。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

中醫(yī)培訓(xùn)的旅程始于我對(duì)中醫(yī)醫(yī)術(shù)的濃厚興趣。強(qiáng)烈的好奇心和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)使我走上了這條道路。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)只限于術(shù)語(yǔ)和一些常識(shí)，對(duì)于具體的治療方法和理論并沒(méi)有真正了解。因此，中醫(yī)培訓(xùn)的第一步就是了解中醫(yī)的基本原理和方法。我學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基本理論，包括陰陽(yáng)五行、經(jīng)絡(luò)理論和臟腑學(xué)說(shuō)等。通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)的基本知識(shí)，我對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的深化。

第二段：實(shí)踐的歷程

中醫(yī)不僅僅是理論知識(shí)的堆積，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)中醫(yī)的理解。因此，在課程的后期，我們開(kāi)始進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。通過(guò)觀察和參與真實(shí)病例的診治，我逐漸領(lǐng)會(huì)到中醫(yī)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和可貴之處。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)調(diào)整整體，重視平衡身體的陰陽(yáng)。我親眼見(jiàn)證了一些病人在經(jīng)過(guò)中醫(yī)治療后康復(fù)的情況，這給了我極大的信心和動(dòng)力，使我更加堅(jiān)信中醫(yī)的療效和價(jià)值。

第三段：中醫(yī)的藝術(shù)性

中醫(yī)的治療并不像現(xiàn)代醫(yī)學(xué)那樣拘泥于檢查和藥物。中醫(yī)注重望聞問(wèn)切的診斷方法，強(qiáng)調(diào)醫(yī)生的觀察力和靈敏度。中醫(yī)的藝術(shù)性體現(xiàn)在豐富的診斷技巧和針對(duì)不同人群和病癥的針灸和草藥配方上。學(xué)習(xí)中醫(yī)期間，我深深體會(huì)到中醫(yī)對(duì)于醫(yī)生的素質(zhì)要求非常高，需要醫(yī)生具有耐心、責(zé)任心和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。這使我對(duì)中醫(yī)的敬佩之情更加深厚。

第四段：探索與創(chuàng)新

雖然中醫(yī)擁有悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗(yàn)，但隨著時(shí)代的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，也需要與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新和探索。在中醫(yī)培訓(xùn)的過(guò)程中，我了解到一些新的中醫(yī)療法和方法。比如，中西醫(yī)結(jié)合的針灸治療、中藥飲片的炮制技術(shù)等，這些創(chuàng)新帶給中醫(yī)師更多的選擇和機(jī)會(huì)，也使中醫(yī)更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的醫(yī)療需求。

第五段：堅(jiān)持與傳承

中醫(yī)培訓(xùn)的心得體會(huì)讓我明白，中醫(yī)是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)問(wèn)。在中醫(yī)的道路上，每一位醫(yī)生都需要不斷地堅(jiān)持和鉆研，才能在臨床上發(fā)揮出真正的價(jià)值。同時(shí)，中醫(yī)作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也需要得到更多的傳承和弘揚(yáng)。我深感自己肩負(fù)著傳承和發(fā)展中醫(yī)的責(zé)任和使命，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，把中醫(yī)發(fā)揚(yáng)光大。

總結(jié)：

通過(guò)中醫(yī)培訓(xùn)，我對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)得到了提高，對(duì)中醫(yī)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和價(jià)值有更深刻的認(rèn)識(shí)。中醫(yī)的藝術(shù)性和創(chuàng)新性使我對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了無(wú)限的好奇和探索欲望。同時(shí)，中醫(yī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要我們進(jìn)行傳承和弘揚(yáng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠?yàn)橹嗅t(yī)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，推動(dòng)中醫(yī)的繁榮和發(fā)展。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

大家好，首先在這里感謝法鴻師兄，講了兩天課，我之前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)中醫(yī)的。因?yàn)樽约杭依镉幸恍┙?jīng)歷，之前幾年前家里人得了一個(gè)很奇怪的一個(gè)病，他名字叫格林巴利綜合征。那時(shí)候病房差不多就是一床難求，在一個(gè)病房里面有應(yīng)該有六個(gè)人，然后我家人在那邊治療了一周多，沒(méi)有太大的進(jìn)展，又堅(jiān)持了一下。后來(lái)?yè)Q了一個(gè)醫(yī)院，可能運(yùn)氣比較好吧，還是之前差不多的治療辦法，加了一些其他的就治好了。

在聽(tīng)這個(gè)課之前就沒(méi)有太多想法，因?yàn)閯倓傇谧叩览锩嬗懻?，就談到有什么手麻腳麻的情況，其實(shí)家里人差不多有一個(gè)月之前就有這個(gè)情況。如果那時(shí)候早一點(diǎn)了解的話，可能還會(huì)有這個(gè)病，但是可能不會(huì)那么嚴(yán)重。所以我覺(jué)得自己家里人還是需要學(xué)習(xí)一下，能解決家里的一些的簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能稍微的預(yù)防一下，因?yàn)楝F(xiàn)在每個(gè)人都很忙，你也不可能花太多的時(shí)間去各種醫(yī)院看病，像我這種還有比較懶，也不愿意去醫(yī)院看病，什么預(yù)約什么b超啊什么都不要去，有時(shí)你還約不到，就更不想去了。

學(xué)習(xí)來(lái)下，我覺(jué)得特別感謝法鴻師兄，研究了好多年的中醫(yī)今天直接干貨直接傳授給我們了，家里簡(jiǎn)單的一些問(wèn)題可以解決了，所以我還是非常感謝!第二次第三次，如果時(shí)間上允許的話，還是會(huì)來(lái)參加!

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

我在護(hù)士長(zhǎng)崗位5年時(shí)間，今天十分有幸向大家匯報(bào)我5年來(lái)的工作體會(huì)。

一、以病人為中心

提倡人性化服務(wù)山因木而秀，地因水而活，山，地，水因人而有靈氣。我們護(hù)理工作始終堅(jiān)持以人為本，不僅注重護(hù)理質(zhì)量，更注重對(duì)患者人性化服務(wù)，堅(jiān)持以病人為中心，在尊重，理解，關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人提供溫馨，周到的服務(wù)。尊重病人的人格，重視病人的人格，重視病人的心理需求，從患者的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，責(zé)任護(hù)士熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥，飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng)，安慰鼓勵(lì)病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂，通過(guò)方便，快捷，熱情，周到的服務(wù)方式，從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨。

二、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

天有三寶：日，月，星辰;國(guó)有三寶：將，帥，良臣;我說(shuō)醫(yī)院也有三寶：那就是醫(yī)技，護(hù)士，醫(yī)生。護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們著重從以下幾個(gè)方面入手：

對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書(shū)中寫(xiě)到：“除非你自己有病，才會(huì)更了解病人，護(hù)士不是護(hù)理疾病，而是護(hù)理病人，因此主要是在病房中，在病人床邊，才能培養(yǎng)出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng)。作為護(hù)士長(zhǎng)，要善于發(fā)掘人才，同時(shí)學(xué)會(huì)有效地授權(quán)，對(duì)急救藥品管理，手術(shù)室管理等分工到人，讓她們積極參與到各項(xiàng)工作的實(shí)施過(guò)程中去，對(duì)于具有才干的，某些方面甚至超越自己的護(hù)士，不應(yīng)有妒忌之心態(tài)，壓制之行為，相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)行短期培訓(xùn)，以她們的進(jìn)步帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的進(jìn)步。

2、落實(shí)制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，不定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。對(duì)護(hù)理核心制度及操作規(guī)程，不是單純要求護(hù)士把它記住，通過(guò)背誦來(lái)考核，重要的是看制度是否真真正正地落實(shí)到工作中去。在檢查無(wú)菌操作制度過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象，在巡視病房時(shí)，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來(lái)緊張和不安，針對(duì)此現(xiàn)象，我們組織開(kāi)展了“我配藥無(wú)橡皮塞”活動(dòng)，倡導(dǎo)護(hù)士加藥時(shí)針尖與塞面呈45度角進(jìn)入，這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象，也消除了患者的緊張情緒。

三、關(guān)注護(hù)士思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)凝聚力護(hù)理工作繁瑣，對(duì)護(hù)士也隨之帶來(lái)很大的心理壓力，作為護(hù)士長(zhǎng)，要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力，在工作生活中要主動(dòng)關(guān)心她們，發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時(shí)，要主動(dòng)替班，并幫助解決困難。

時(shí)常關(guān)注她們的心理變化，思想情緒，及時(shí)地幫助她們解除困擾，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，時(shí)刻擁有陽(yáng)光心態(tài)。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個(gè)困擾就是工作強(qiáng)度大，而工資卻比醫(yī)生少得多，這就要教育大家不要單純用收入來(lái)衡量自己的價(jià)值，要正確看待與醫(yī)生的收入差距。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓進(jìn)取

我們這支護(hù)理隊(duì)伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個(gè)平凡而崇高的事業(yè)感到幸福，她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而且不畏挑戰(zhàn)。

20__0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡(jiǎn)陋使隨車護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知，但患者及家屬仍然堅(jiān)持在我院治療。患者身上帶著頸內(nèi)靜脈置管，t形引流管，胃腸減壓管等5個(gè)管道。為了這個(gè)特殊的病人，我專門(mén)到中心醫(yī)院普外一科，請(qǐng)教了老師后，針對(duì)患者的實(shí)際情況和身體狀況，我們制定了具體的護(hù)理方案，從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到專科護(hù)理，頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理，t管護(hù)理等，沒(méi)有心電監(jiān)護(hù)儀，我們每半小時(shí)甚而15分鐘為她測(cè)量生命體征。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下，患者康復(fù)出院了。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰，但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中得到了不斷提高，彼此的心靠得更近了。

種瓜得瓜，種豆得豆，在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展。我相信，在未來(lái)的日子里，我們的護(hù)理工作會(huì)更上新的臺(tái)階。

中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)3

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

中醫(yī)是一門(mén)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，已有數(shù)千年的歷史。我有幸參加了一次中醫(yī)培訓(xùn)課程，讓我有了更加深入的了解和理解中醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能。在本文中，我將分享我對(duì)中醫(yī)培訓(xùn)的體驗(yàn)和心得體會(huì)。

第一段：引言

在本段，我將討論我參加培訓(xùn)時(shí)的背景，介紹我對(duì)中醫(yī)的認(rèn)知和期望。此外，我也會(huì)解釋為什么我覺(jué)得了解中醫(yī)的基本知識(shí)和技能是必要的。

第二段：知識(shí)點(diǎn)

在本段，我將描述我在培訓(xùn)中學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)討論中醫(yī)的基本理論和概念，如五行學(xué)說(shuō)、人體經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)、氣血、陰陽(yáng)平衡和病因病機(jī)，以及如何用草藥、針灸、拔罐等方法治療疾病。

第三段：實(shí)踐

在本段，我將分享我在培訓(xùn)課堂上所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。這包括如何觀察癥狀、診斷疾病、使用草藥、針灸和拔罐技術(shù)，以及如何詢問(wèn)患者病史和制定治療計(jì)劃等。我將分享如何從中醫(yī)角度解釋一些常見(jiàn)的病癥，例如頭痛、腰痛、失眠和消化問(wèn)題。

第四段：體會(huì)

在本段，我將解釋我對(duì)中醫(yī)培訓(xùn)的整體體驗(yàn)的感受。我會(huì)討論我從中醫(yī)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能如何幫助我更好地理解和管理自己的健康問(wèn)題。我還將談?wù)撐覍?duì)中醫(yī)與西方醫(yī)學(xué)的比較和看法，以及中醫(yī)學(xué)如何與當(dāng)今現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，從而為患者提供更全面和綜合的治療方案。

第五段：總結(jié)

在本段，我將總結(jié)我從中醫(yī)培訓(xùn)中所獲得的收獲，并分享我對(duì)未來(lái)中醫(yī)學(xué)習(xí)的期望。我將強(qiáng)調(diào)中醫(yī)學(xué)習(xí)的重要性，以及為什么我建議其他人也參加現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)習(xí)。最后，我會(huì)再次強(qiáng)調(diào)中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合的必要性，以為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

我非常榮幸地參加了“護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對(duì)護(hù)理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長(zhǎng)，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。

護(hù)士長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力，應(yīng)用本身的人格魅力來(lái)團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來(lái)，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí)，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。

社會(huì)在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對(duì)我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，展開(kāi)護(hù)理工作。一樣，精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!

“無(wú)危為安，無(wú)損為全。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重。沒(méi)有安全意識(shí)，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識(shí)，嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。天天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目，及時(shí)討論分析，查找緣由，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。

對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注中醫(yī)養(yǎng)生和中醫(yī)治療。為了更好地推廣中醫(yī)文化，我決定參加一次中醫(yī)培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的博大精深和其在保健和治療方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。以下是我在中醫(yī)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，中醫(yī)的理論知識(shí)深?yuàn)W獨(dú)特，需要刻苦學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。中醫(yī)治療是基于中醫(yī)的獨(dú)特理論體系和疾病診斷方法的，相較于西醫(yī)，中醫(yī)更加注重整體觀察和辨證施治。而要掌握中醫(yī)的理論知識(shí)，不僅需要學(xué)習(xí)中醫(yī)的基本概念和理論，還要讀懂中醫(yī)經(jīng)典文獻(xiàn)。尤其是《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等古籍，它們是中醫(yī)理論的重要基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)老師的講述和現(xiàn)場(chǎng)示范，我深入了解了中醫(yī)基礎(chǔ)理論的精髓，對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生和治療有了全新的認(rèn)識(shí)。

其次，中醫(yī)的實(shí)踐要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，需要不斷積累和實(shí)踐。中醫(yī)診斷需要綜合各種信息和病情進(jìn)行辨證分型和施治方法的確定。這要求醫(yī)生需要耐心細(xì)致地詢問(wèn)病人病史，仔細(xì)觀察病人的脈象、舌苔等，以確定病情和采取合適的治療方法。在培訓(xùn)中，我們參觀了多個(gè)中醫(yī)醫(yī)院，親身體驗(yàn)了中醫(yī)的臨床實(shí)踐過(guò)程。通過(guò)與中醫(yī)醫(yī)生的交流和互動(dòng)，我體會(huì)到了中醫(yī)診療的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。

此外，中醫(yī)的養(yǎng)生觀念與現(xiàn)代人的健康需求相契合，有著積極的現(xiàn)代意義。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“上醫(yī)治未病”，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)和和諧，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)生的第一要義是調(diào)整自己的心態(tài)和面對(duì)生活的態(tài)度。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了中醫(yī)的養(yǎng)生方法，如針灸、推拿、草藥療法等。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，在快節(jié)奏和高壓力的生活中，中醫(yī)的養(yǎng)生方法不僅可以舒緩身心壓力，還可以促進(jìn)氣血運(yùn)行、增強(qiáng)免疫力，對(duì)健康保健具有重要意義。

最后，中醫(yī)培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我對(duì)中醫(yī)文化的認(rèn)同與自豪感。中醫(yī)是中國(guó)古代智慧的結(jié)晶，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到中醫(yī)文化不僅有著博大精深的理論體系，還有豐富的醫(yī)療技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)傳承。作為一名中華民族的傳承者和弘揚(yáng)者，我深感自豪和使命感。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中醫(yī)知識(shí)和技藝，為推廣中醫(yī)文化做出自己應(yīng)有的努力。

綜上所述，在中醫(yī)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的理論知識(shí)的深?yuàn)W和獨(dú)特性，體會(huì)到中醫(yī)實(shí)踐的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，領(lǐng)悟到中醫(yī)養(yǎng)生觀念的現(xiàn)代意義，增強(qiáng)了自己對(duì)中醫(yī)文化的認(rèn)同和自豪感。通過(guò)這次中醫(yī)培訓(xùn)，我對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)和理解得到了深化，為我今后在中醫(yī)領(lǐng)域的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在不久的將來(lái)，中醫(yī)必將在全球范圍內(nèi)得到更廣泛的認(rèn)可與推廣，發(fā)揮更大的作用。

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護(hù)理工作者，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛(ài)心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。

生命相托，責(zé)任心是每一位護(hù)理工作者必須具備的沒(méi)有責(zé)任心無(wú)以做任何事情。病人生死攸關(guān)。因此我責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我馬虎，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。

尤其是危重病人，細(xì)心在護(hù)理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化。需要我時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。

雖然我讀書(shū)期間，專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是賴以工作的基礎(chǔ)。具備了一定的專業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。

對(duì)待每一位患者，作為一名護(hù)理人員。都要有愛(ài)心，一視同仁，每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我護(hù)理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我委屈和無(wú)奈，放平心態(tài)，做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他康復(fù)盡自己最大的努力。

病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，護(hù)理工作還要求我具備良好的溝通技能。還是一個(gè)社會(huì)人，患病期間，要滿足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛(ài)與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過(guò)程中要避......

參加中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)班心得體會(huì)2

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

本人非常榮幸參加2019年11月四川省中醫(yī)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、善于思考、態(tài)度端正、積極認(rèn)真、不怕苦不怕累，只為珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用更規(guī)范更全面的臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)武裝自己，通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。

一、學(xué)習(xí)體會(huì)：

2）社區(qū)常見(jiàn)病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診；

3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；

4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；

5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；

6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；

7）社區(qū)重點(diǎn)人群保健（包括老人、婦女、兒童、殘疾人等）；

8）人群與個(gè)人健康教育；

9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療；

10）開(kāi)展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；

11）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)；

12）通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡(jiǎn)而言之，就是居民健康的“守門(mén)人”。

二、學(xué)習(xí)收獲：

在培訓(xùn)期間我積極加入各科室進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐，分別在全科醫(yī)學(xué)科、急診科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、心內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科等科室學(xué)習(xí)。為個(gè)人增加了許多“寶貴”的門(mén)診、臨床經(jīng)驗(yàn)，在此培訓(xùn)之前很少有機(jī)會(huì)能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見(jiàn)急癥的診治。每次進(jìn)入不同的科室主動(dòng)協(xié)同老師分管病人，其中包括對(duì)病人疾病進(jìn)行系統(tǒng)全面的診斷治療，加強(qiáng)心理交流和安撫，指導(dǎo)病人日常合理營(yíng)養(yǎng)搭配與膳食的調(diào)理與平衡，以助病人能盡快獲得最佳恢復(fù)效果。通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓我獲得了難能可貴的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)積累，為將來(lái)能更好的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

三、

總結(jié)

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。首先，當(dāng)然是要具備綜合性的醫(yī)療知識(shí)。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。作為一名全科醫(yī)生，就要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)知識(shí)，不斷提高完善自己的技能，再苦再累也要將自己的所學(xué)應(yīng)用于日常醫(yī)療工作中去。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，必須更深入的了解病人，只有得到病人的充分信任，才更有利全科醫(yī)生的工作開(kāi)展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。而后，全科醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。高尚的醫(yī)德是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。

四.工作建議：

（一）加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員日常醫(yī)療知識(shí)的培訓(xùn)與交流。

培訓(xùn)期間接受了三甲醫(yī)院對(duì)住院病人管理要求的學(xué)習(xí)，讓我在以后的工作中能詳細(xì)詢問(wèn)病史、系統(tǒng)完成體格檢查、積極完善相關(guān)心電圖、b超、三大常規(guī)等相關(guān)輔助檢查，認(rèn)真細(xì)致書(shū)寫(xiě)病歷，定時(shí)對(duì)病人復(fù)查各項(xiàng)指標(biāo)、按時(shí)發(fā)放治療用藥、書(shū)寫(xiě)病人病程記錄，對(duì)病人定期進(jìn)行心理交流與安撫，做到以“病人為中心，健康為導(dǎo)向，奉獻(xiàn)為宗旨”的培訓(xùn)理念，且對(duì)病者囑咐日常膳食的合理搭配，調(diào)理身心，以便達(dá)到最佳治療效果。

以上是我這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科醫(yī)生的認(rèn)識(shí)，希望經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，自己可以成為一名合格的全科醫(yī)生，為居民做好健康“守門(mén)人”。

轉(zhuǎn)科學(xué)員：任安雄

2020年11月9日醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)2

歷時(shí)一年的全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)即將結(jié)束，作為一名參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的社區(qū)醫(yī)生，也要對(duì)即將過(guò)去的培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行一下梳理。

一年的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，包括一個(gè)月的全科醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)、一個(gè)月的社康全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐和十個(gè)月的三級(jí)醫(yī)院臨床實(shí)踐。

首先開(kāi)始的是全科醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)，繼教中心老師為我們邀請(qǐng)到了具有豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

教學(xué)

接下來(lái)的一個(gè)月是在橫崗人民醫(yī)院六約社康中心渡過(guò)。在這里，在各位帶教老師的幫助下，從全科診療到家庭簽約，從健康教育到健康促進(jìn)，從慢病管理到老年保健、精神病人管理等等，從建立健康檔案到家庭訪視，我積極參與，護(hù)士站，藥房，化驗(yàn)室，康復(fù)治療室，邊看邊記，不懂就問(wèn)。經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的社區(qū)臨床實(shí)踐，基本掌握了全科醫(yī)生診療的流程，提高了對(duì)常見(jiàn)病和多發(fā)病的診療能力，對(duì)藥、護(hù)、技的進(jìn)一步了解，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力，對(duì)預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育與健康促進(jìn)、計(jì)劃生育與技術(shù)指導(dǎo)為一體的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了更深層次的把握。

去年六月，來(lái)到龍崗區(qū)中醫(yī)院參加臨床技能學(xué)習(xí)。按照醫(yī)院的統(tǒng)一安排，在急診急救、心血管、消化、泌尿、針灸推拿、風(fēng)濕免疫、兒科、皮膚、肝膽等科室進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)。在這里，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的相關(guān)規(guī)章制度和考勤規(guī)定，按時(shí)上下班，不遲到，不早退。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)門(mén)急診和住院病歷，參加科室晨會(huì)、主任查房、病例討論、小講課、以及醫(yī)院組織的繼續(xù)教育。在帶教老師的指導(dǎo)下，注重臨床實(shí)踐操作，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。經(jīng)過(guò)近10個(gè)月的臨床基地學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，更新理念，系統(tǒng)掌握了臨床各科的基本理論、基本操作和基本技能。增強(qiáng)了治療常見(jiàn)病和多發(fā)病的能力，提高了急診急救應(yīng)急處理能力和社區(qū)雙向轉(zhuǎn)診能力。

經(jīng)過(guò)一年的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，使我初步具備了處理社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題或疾病、適時(shí)提供預(yù)防服務(wù)、早期發(fā)現(xiàn)潛在健康問(wèn)題、適時(shí)協(xié)調(diào)衛(wèi)生資源提供綜合性衛(wèi)生保健服務(wù)的能力。當(dāng)然，這與成為一名合格的全科醫(yī)生還有不小的差距，只有在以后的工作中勤于總結(jié)，在學(xué)習(xí)中善于思考，才可以成為一名真正的全科醫(yī)生，更好的為社區(qū)居民提供六位一體的服務(wù)。

全科醫(yī)生培訓(xùn)工作總結(jié)

全科醫(yī)生工作心得體會(huì)

全科醫(yī)生培訓(xùn)進(jìn)修工作總結(jié)

全科醫(yī)生項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)

中醫(yī)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

我在護(hù)士長(zhǎng)崗位5年時(shí)間，今天十分有幸向大家匯報(bào)我5年來(lái)的工作體會(huì)。

一、以病人為中心

提倡人性化服務(wù)山因木而秀，地因水而活，山，地，水因人而有靈氣。我們護(hù)理工作始終堅(jiān)持以人為本，不僅注重護(hù)理質(zhì)量，更注重對(duì)患者人性化服務(wù)，堅(jiān)持以病人為中心，在尊重，理解，關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人提供溫馨，周到的服務(wù)。尊重病人的人格，重視病人的人格，重視病人的心理需求，從患者的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，責(zé)任護(hù)士熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥，飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng)，安慰鼓勵(lì)病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂，通過(guò)方便，快捷，熱情，周到的服務(wù)方式，從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨。

二、提高護(hù)士整體素質(zhì)優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

天有三寶：日，月，星辰;國(guó)有三寶：將，帥，良臣;我說(shuō)醫(yī)院也有三寶：那就是醫(yī)技，護(hù)士，醫(yī)生。護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們著重從以下幾個(gè)方面入手：

對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行一次理論與護(hù)理操作考核。南丁格爾在《護(hù)理的藝術(shù)》一書(shū)中寫(xiě)到：“除非你自己有病，才會(huì)更了解病人，護(hù)士不是護(hù)理疾病，而是護(hù)理病人，因此主要是在病房中，在病人床邊，才能培養(yǎng)出護(hù)士”。為加強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng)。作為護(hù)士長(zhǎng)，要善于發(fā)掘人才，同時(shí)學(xué)會(huì)有效地授權(quán)，對(duì)急救藥品管理，手術(shù)室管理等分工到人，讓她們積極參與到各項(xiàng)工作的實(shí)施過(guò)程中去，對(duì)于具有才干的，某些方面甚至超越自己的護(hù)士，不應(yīng)有妒忌之心態(tài)，壓制之行為，相反地應(yīng)積極選派她們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)行短期培訓(xùn)，以她們的進(jìn)步帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的進(jìn)步。

2、落實(shí)制度保證護(hù)理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，不定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。對(duì)護(hù)理核心制度及操作規(guī)程，不是單純要求護(hù)士把它記住，通過(guò)背誦來(lái)考核，重要的是看制度是否真真正正地落實(shí)到工作中去。在檢查無(wú)菌操作制度過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象，在巡視病房時(shí)，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來(lái)緊張和不安，針對(duì)此現(xiàn)象，我們組織開(kāi)展了“我配藥無(wú)橡皮塞”活動(dòng)，倡導(dǎo)護(hù)士加藥時(shí)針尖與塞面呈45度角進(jìn)入，這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象，也消除了患者的緊張情緒。

三、關(guān)注護(hù)士思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)凝聚力護(hù)理工作繁瑣，對(duì)護(hù)士也隨之帶來(lái)很大的心理壓力，作為護(hù)士長(zhǎng)，要加強(qiáng)自身素質(zhì)和凝聚力，在工作生活中要主動(dòng)關(guān)心她們，發(fā)現(xiàn)護(hù)士因某種原因而不能安心上班時(shí)，要主動(dòng)替班，并幫助解決困難。

時(shí)常關(guān)注她們的心理變化，思想情緒，及時(shí)地幫助她們解除困擾，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，時(shí)刻擁有陽(yáng)光心態(tài)。像現(xiàn)在護(hù)理人員很普遍的一個(gè)困擾就是工作強(qiáng)度大，而工資卻比醫(yī)生少得多，這就要教育大家不要單純用收入來(lái)衡量自己的價(jià)值，要正確看待與醫(yī)生的收入差距。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓進(jìn)取

我們這支護(hù)理隊(duì)伍最亮的閃光點(diǎn)就在于每一位護(hù)理人員都為自己選擇了“護(hù)士”這個(gè)平凡而崇高的事業(yè)感到幸福，她們都具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而且不畏挑戰(zhàn)。

20__0月30日從武漢同濟(jì)醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡(jiǎn)陋使隨車護(hù)送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知，但患者及家屬仍然堅(jiān)持在我院治療。患者身上帶著頸內(nèi)靜脈置管，t形引流管，胃腸減壓管等5個(gè)管道。為了這個(gè)特殊的病人，我專門(mén)到中心醫(yī)院普外一科，請(qǐng)教了老師后，針對(duì)患者的實(shí)際情況和身體狀況，我們制定了具體的護(hù)理方案，從基礎(chǔ)護(hù)理三短九潔到?？谱o(hù)理，頸內(nèi)靜脈置管護(hù)理，t管護(hù)理等，沒(méi)有心電監(jiān)護(hù)儀，我們每半小時(shí)甚而15分鐘為她測(cè)量生命體征。護(hù)士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護(hù)理姐妹的精心護(hù)理下，患者康復(fù)出院了。病人的康復(fù)是我們最大的欣慰，但最重要的是我們這支護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)理實(shí)踐中得到了不斷提高，彼此的心靠得更近了。

種瓜得瓜，種豆得豆，在全體護(hù)理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的護(hù)理工作穩(wěn)步發(fā)展。我相信，在未來(lái)的日子里，我們的護(hù)理工作會(huì)更上新的臺(tái)階。

中醫(yī)護(hù)理技術(shù)發(fā)展培訓(xùn)心得體會(huì)2

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