總結(jié)能夠幫助我們檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否達(dá)成,以及找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。編寫一篇完美的總結(jié)需要注重結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的全面性。下面是一些寫作總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。
舞蹈社工作總結(jié)篇一
20xx年北京市健美操體育舞蹈協(xié)會(huì)在市體育局和市體育總會(huì)的大政方針指導(dǎo)下,在相關(guān)單位和會(huì)員單位的大力支持下,努力發(fā)揮協(xié)會(huì)在構(gòu)建人文北京、建設(shè)國際體育中心城市的功能作用,在健美操和體育舞蹈項(xiàng)目上深入研討,大力推廣。協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作都按計(jì)劃落到實(shí)處,并且取得了明顯的成效,收到了良好的回饋。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、主要工作情況:。
(一)培訓(xùn)工作。
1.健美操國家一、二級(jí)裁判員培訓(xùn)。
20xx年x月x日,舉辦了20xx年北京市健美操一、二級(jí)裁判培訓(xùn)班。通過培訓(xùn),有40多名學(xué)員獲得了國家一級(jí)裁判資格,7名學(xué)員獲得了國家二級(jí)裁判資格。進(jìn)一步壯大了我市健美操專業(yè)裁判隊(duì)伍,健美操的專業(yè)技術(shù)力量又得到了加強(qiáng),也在我市健美操裁判員規(guī)范化工作目標(biāo)方面又往前邁進(jìn)了一大步。
2、中小學(xué)體育舞蹈教師培訓(xùn)。
為在我市中小學(xué)校學(xué)生中大力推廣體育舞蹈項(xiàng)目,經(jīng)市教委批準(zhǔn),北京學(xué)生活動(dòng)管理中心委托我協(xié)會(huì)于20xx年6月5日在地壇體育館舉辦了第二次全市中小學(xué)校體育舞蹈教師培訓(xùn),來自全市18個(gè)區(qū)縣的140多名體育舞蹈教師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn),大部分以前從未接觸過體育舞蹈的中小學(xué)校教師基本掌握體育舞蹈的基本技術(shù)和教學(xué)理論,取得了良好的培訓(xùn)效果,為今后在全市中小學(xué)校開展體育舞蹈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目培養(yǎng)了一支骨干隊(duì)伍。
(二)組織承辦競(jìng)賽活動(dòng)。
1.5月8日,在北京地壇體育館,協(xié)會(huì)主辦了澳瑞特20xx年北京市健美操錦標(biāo)賽。全市共有106家學(xué)校和單位參加比賽。參賽人數(shù)突破歷屆錦標(biāo)賽,達(dá)到了1500人左右。健美操項(xiàng)目不僅在北京市大中小學(xué)校得到了很好的推廣和普及,在社會(huì)上也深得廣大市民的喜愛!
2.9月18日,由國家體操運(yùn)動(dòng)管理中心、北京市體育局聯(lián)合主辦,協(xié)會(huì)承辦的第二屆北京市體育大會(huì)健美操比賽暨20xx年浩沙杯全國萬人健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)大賽北京分區(qū)賽在地壇體育館舉行。同時(shí)上海、廈門、廣州、成都、長(zhǎng)沙以及南昌、濟(jì)南等分賽區(qū)亦相繼舉行。比賽共分規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作兩大項(xiàng),參賽分為少兒組、少年組、大專院校、以及老年組等,涵蓋了老、中、青、少四個(gè)年齡階層。來自大中小學(xué)、社區(qū)體育俱樂部、區(qū)級(jí)體育舞蹈協(xié)會(huì)、社區(qū)街道等健美操愛好者800多人參賽。
從比賽來看,北京健美操項(xiàng)目與全國其他地區(qū)相比目前已經(jīng)有了非常明顯的優(yōu)勢(shì),表現(xiàn)在,一是運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較高,專業(yè)性較強(qiáng);二是裁判水平較高;三是學(xué)校、社會(huì)參與度高。同時(shí),因?yàn)楸本┑慕∶啦俦荣愒黾恿烁?jìng)技項(xiàng)目,青少年運(yùn)動(dòng)員明顯增多。另外,社會(huì)組參賽人員多于往年,說明健美操普及面更大了。
3.由北京市教委、北京市體育局主辦的陽光體育20xx年北京市中小學(xué)生健美操比賽于11月6日(星期六)在地壇體育館舉行。本次比賽由北京學(xué)生活動(dòng)管理中心和北京市健美操體育舞蹈協(xié)會(huì)共同承辦。有來自全市16個(gè)區(qū)縣90多所中小學(xué)校的近1200名學(xué)生參加比賽,裁判均由來自各專業(yè)院校的國家級(jí)裁判組成。比賽分大眾健美操和競(jìng)技健美操兩大項(xiàng),本次比賽共有234個(gè)組別參賽。陽光體育20xx年北京市中小學(xué)生健美操比賽是歷年來參賽人數(shù)最多,規(guī)模最大的一次比賽。
近年來健美操項(xiàng)目在北京市中小學(xué)校中發(fā)展迅速,其中高水平大規(guī)模的健美操比賽起到了很大的推動(dòng)作用。而這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展也帶動(dòng)了學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的推行,豐富了體育教師的教學(xué)內(nèi)容,提高了全市中小學(xué)生的身體素質(zhì),使學(xué)生充滿活力、健康向上。從社會(huì)影響上來看,健美操運(yùn)動(dòng)越來越受到廣大師生和家長(zhǎng)的喜愛。
4、由國家體育總局,社會(huì)體育指導(dǎo)中心和中國體育舞蹈聯(lián)合會(huì)主辦的中順潔柔20xx年中國體育舞蹈公開系列賽北京站的比賽,9月22日、23日在地壇體育館舉行。比賽由協(xié)會(huì)和北京市東城區(qū)體育局、地壇體育館聯(lián)合承辦。這是5年后協(xié)會(huì)再度承辦全國性的體育舞蹈賽事,北京站比賽共吸引了來自全國16省市,40多家參賽單位,600余對(duì)選手,共1200余人參加,參賽人數(shù)較以往有了大幅提升。比賽的組織工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)。
以這次圓滿舉辦北京站比賽為契機(jī),協(xié)會(huì)與東城區(qū)體育局、地壇體育館三方聯(lián)合,成功獲得明年世界表演舞蹈錦標(biāo)賽和亞洲錦標(biāo)賽的舉辦權(quán),這將成為體育舞蹈項(xiàng)目為打造北京國際大都市的工程所作的貢獻(xiàn)。
5、20xx年9月22日,北京健身操舞展示季體育舞蹈公開賽于北京地壇體育館開幕。此次比賽由北京市體育局、北京市體育總會(huì)、東城區(qū)人民政府主辦,協(xié)會(huì)和東城區(qū)體育局、北京地壇體育館承辦。這次比賽一共設(shè)置2個(gè)大項(xiàng),37個(gè)組別,近1000名來自全國各地16個(gè)省市40多家參賽單位的體育舞蹈選手報(bào)名參賽。除了大家熟悉的常規(guī)體育舞蹈組別的賽事,其中又新加入了女子團(tuán)體舞賽。各個(gè)參賽隊(duì)伍由六到八位女孩子組成,是這次比賽的一大創(chuàng)新和亮點(diǎn)。協(xié)會(huì)作為承辦方,從賽事的籌劃伊始,到賽事最后的落幕,全體人員熱情投入盡職盡責(zé)做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的工作,確保了比賽不僅順利進(jìn)行圓滿結(jié)束,還獲得了各方一致好評(píng)。北京健身操舞展示季,重在推動(dòng)全民健身活動(dòng),調(diào)動(dòng)全民健身熱情,愉悅?cè)w人民的身心。因此特別增加和強(qiáng)調(diào)了集體項(xiàng)目,這樣可以更多地吸引群眾的參與,更大地調(diào)動(dòng)他們的熱情。
6、北京市教委和北京市體育局主辦的陽光體育20xx年北京首屆學(xué)生體育舞蹈比賽于20xx年11月27日在地壇舉行。本次比賽我協(xié)會(huì)是主承辦方。這次比賽一共設(shè)置2個(gè)大項(xiàng),37個(gè)組別,近1200名來自北京市70多所大中小學(xué)校和俱樂部的體育舞蹈選手報(bào)名參賽。全市中小學(xué)校共有68隊(duì)選手參加團(tuán)體隊(duì)列舞比賽,由此可見體育舞蹈項(xiàng)目也逐步在中小學(xué)校中得到普及和推廣。
(三)組隊(duì)參加全國比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。
20xx年5月16日第四屆全國體育大會(huì)在合肥市召開。由我協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組建的北京代表團(tuán)健美操隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。健美操隊(duì)取得了四個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)以及兩個(gè)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。體育舞蹈更是成績(jī)卓著,獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng),八個(gè)二等獎(jiǎng),十四個(gè)三等獎(jiǎng),五個(gè)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。因而被北京市體育局評(píng)選為先進(jìn)集體,并授予協(xié)會(huì)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
(四)、認(rèn)真籌備,創(chuàng)造條件,協(xié)會(huì)實(shí)體化進(jìn)程邁出了關(guān)鍵性一步。
為全面貫徹“xx大”精神,更好地發(fā)揮協(xié)會(huì)的功能作用,我協(xié)會(huì)響應(yīng)號(hào)召積極參與北京市體育協(xié)會(huì)實(shí)體化工程。協(xié)會(huì)申報(bào)資料于今年8月5日通過了北京市體育局和體育總會(huì)的專家評(píng)審,協(xié)會(huì)因此被確定為第一批體育社團(tuán)實(shí)體化工作試點(diǎn)單位,并獲得了30萬元實(shí)體化扶持引導(dǎo)資金。隨即8月8日,第二個(gè)全國“全民健身日”到來之際,協(xié)會(huì)在地壇體育館成立了北京市體育舞蹈代表隊(duì)培訓(xùn)基地。這是我北京市健美操體育舞蹈協(xié)會(huì)邁入實(shí)體化進(jìn)程的第一步。在短短的三個(gè)月的時(shí)間里,基地已經(jīng)開辦體育舞蹈培訓(xùn)班6個(gè),招收學(xué)員60多名。培訓(xùn)基地已經(jīng)初具規(guī)模,為今后的發(fā)展開了一個(gè)好頭。
(五)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳媒優(yōu)勢(shì)搞好宣傳工作。
協(xié)會(huì)在人手嚴(yán)重不足的情況下,仍然把本協(xié)會(huì)網(wǎng)站建設(shè)列作重要工作內(nèi)容。既作為戰(zhàn)略目標(biāo),也作為日常工作。利用網(wǎng)絡(luò)這種傳播面廣、速度快的時(shí)尚媒體,權(quán)威正確地發(fā)布政策、方針,及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)道國內(nèi)外業(yè)界新聞、賽事,廣泛傳播體育舞蹈知識(shí)、理論,提供各類培訓(xùn)與實(shí)踐機(jī)會(huì),并為注冊(cè)會(huì)員提供更為豐富周到的服務(wù)。目前網(wǎng)站已經(jīng)成為北京市健美操和體育舞蹈項(xiàng)目最重要的信息發(fā)布平臺(tái),起到了有效地宣傳作用。
二、存在的主要問題。
(一)資金保障不足,機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)受阻。
協(xié)會(huì)的資金來源主要有兩條渠道:一是政府購買服務(wù)撥款;二是服務(wù)性收入。資金流不穩(wěn)定,且數(shù)量有限。缺少可靠的資金保障,協(xié)會(huì)能夠開展的工作也因此受限,協(xié)會(huì)作用也不能完全發(fā)揮出來。所謂巧婦難為無米之炊。
(二)缺乏政策支持,人力資源無保障。
目前,協(xié)會(huì)的人事管理系統(tǒng)缺乏相應(yīng)的政策支持,導(dǎo)致協(xié)會(huì)只能采用聘用顧問或兼職人員,形成協(xié)會(huì)工作人員不穩(wěn)定、流動(dòng)性大的特點(diǎn),人力資源不能得到有效保證,勢(shì)必也影響到協(xié)會(huì)工作的更好開展。
(三)缺少地位認(rèn)可,制約協(xié)會(huì)的發(fā)展。
協(xié)會(huì)開展工作很大的程度要依靠社會(huì)對(duì)其地位的認(rèn)可,但是中國長(zhǎng)期以來各種因素形成的對(duì)于協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí),造成協(xié)會(huì)的認(rèn)知度與可信度不高,使得協(xié)會(huì)開展活動(dòng)時(shí)說服力不強(qiáng),活動(dòng)的參與面不能更廣。協(xié)會(huì)在社會(huì)上的地位與身份認(rèn)可目前還制約著協(xié)會(huì)的發(fā)展。
(四)人手不足,工作受限。
協(xié)會(huì)工作中,有一塊很占比重的是舉辦各種比賽。由于比賽涉及面非常廣,單位、個(gè)人,關(guān)系眾多,人員復(fù)雜,而協(xié)會(huì)人手嚴(yán)重不足,造成工作堆積,流程不暢,出錯(cuò)也在所難免。雖然不致影響賽事工作,但是工作效率,工作滿意度仍需提高。
三、解決方法。
(一)加快協(xié)會(huì)實(shí)體化進(jìn)程,盡快把培訓(xùn)基地建設(shè)成協(xié)會(huì)的造血機(jī)器,很好的為協(xié)會(huì)下一步發(fā)展打下良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
(二)協(xié)會(huì)的重要特征就是保持社會(huì)性、民間性,只有突出這一特色才能更好地協(xié)助黨和政府推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、管理社會(huì)事務(wù)的作用。雖然協(xié)會(huì)已經(jīng)被批準(zhǔn)成為了實(shí)體化示范單位,可但仍需采取政府部門向協(xié)會(huì)購買服務(wù)的辦法,完成政府委托的業(yè)務(wù)或項(xiàng)目,政府給予資助或補(bǔ)貼。同時(shí)協(xié)會(huì)將通過其它活動(dòng)獲得外界的捐贈(zèng)和收入,拓寬經(jīng)費(fèi)來源,實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)自籌。
(三)制定規(guī)劃,重點(diǎn)加強(qiáng)協(xié)會(huì)基礎(chǔ)性建設(shè)和提高管理能力。
我協(xié)會(huì)要通過自身的扎實(shí)工作和顯著成績(jī),積極爭(zhēng)取各級(jí)政府重視,促進(jìn)政府有計(jì)劃有步驟地培育和發(fā)展協(xié)會(huì)。此外,我協(xié)會(huì)也要加強(qiáng)對(duì)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)和管理,通過培訓(xùn)增強(qiáng)法律意識(shí)和民主觀念,提高政策水平和協(xié)調(diào)能力。
(四)積極舉辦各種賽事,提高協(xié)會(huì)的社會(huì)影響,多參加各種社會(huì)活動(dòng),加大協(xié)會(huì)的對(duì)外宣傳力度,提高協(xié)會(huì)形象,創(chuàng)新協(xié)會(huì)的機(jī)制和辦法,促進(jìn)協(xié)會(huì)加快發(fā)展。
舞蹈社工作總結(jié)篇二
舞蹈隊(duì)作為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)團(tuán)體機(jī)構(gòu),在本年度中嚴(yán)格按學(xué)校的精神指導(dǎo),悉心開展教學(xué)培養(yǎng)工作,經(jīng)過一年的訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng),舞蹈隊(duì)隊(duì)員都有明顯的進(jìn)步和提高。
一、學(xué)員的舞蹈意識(shí)得到了較大的提高,基本功進(jìn)步很快。通過對(duì)體型的訓(xùn)練,學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中,學(xué)員對(duì)音樂的節(jié)奏感,動(dòng)作的張度,手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識(shí),能較明顯的表現(xiàn)出所要的舞蹈風(fēng)格。
二、學(xué)員能自學(xué)舞蹈,而且完成效果不錯(cuò)。上學(xué)期按舞蹈計(jì)劃實(shí)施教學(xué),除了一些對(duì)形體的訓(xùn)練,同時(shí)也給學(xué)員們做了一些體能訓(xùn)練,為學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個(gè)基礎(chǔ)。同時(shí)隊(duì)員能自學(xué)舞蹈,并且根據(jù)要求盡量動(dòng)作到位。自學(xué)完一小段舞蹈,都會(huì)組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)隊(duì)員相互學(xué)習(xí)和展示。這樣既提高了學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力,也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會(huì),加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。
三、學(xué)員敢于大膽展示自我,舞臺(tái)表演力較好。實(shí)踐性活動(dòng)的目的就是通過表演性活動(dòng)交流學(xué)習(xí)成果,促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)員相互合作的能力,學(xué)會(huì)與他人一起協(xié)調(diào)配合。
上學(xué)期的實(shí)踐性活動(dòng)如下:
于20xx年5月25日什邡中學(xué)藝術(shù)周中表演了兩支舞曲;于20xx年11月24日為學(xué)校校運(yùn)會(huì)開幕式表演了集體舞,每場(chǎng)演出都受到大家的好評(píng)!
在工作中也發(fā)現(xiàn)以下一些問題和不足:
一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠,應(yīng)該多組織一些活動(dòng),活躍校園氣氛。
二、紀(jì)律上要求必須再嚴(yán)格,舞蹈動(dòng)作的規(guī)范性必須到位,舞蹈排練速度適當(dāng)加快。
希望在新的學(xué)期繼續(xù)得到大家的支持,將舞蹈隊(duì)的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階!
舞蹈社工作總結(jié)篇三
兩個(gè)月的磨刀練陣,按理說,自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了,然而直至目前,我卻對(duì)自己這些許的光澤沒有信心,因?yàn)槲仪啡钡臇|西還很多,要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此,我將工作上最大的不足總結(jié)。
(一)辦公方面:
3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低,這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量;
4、工作細(xì)心度不夠,經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;
5、辦事效率不夠快,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。
(二)教學(xué)方面:
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于舞蹈動(dòng)作教授太快,沒有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,沒能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作的程度。
針對(duì)自己出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的.很多細(xì)節(jié)問題,提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
回顧自己的實(shí)習(xí)生活,與學(xué)生時(shí)代相比,很多感受是截然不同的:
感受一:充實(shí)。
學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡(jiǎn)單而忙碌,生活范圍相對(duì)狹窄,而工作以后,雖然呆在單位的時(shí)間也很多,但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往,認(rèn)識(shí)更多的人,了解更多的事情,最終融入到整個(gè)社會(huì)中去,這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn),讓我充滿好奇,生活也日漸豐富。
大學(xué)期間,整日埋頭苦讀,大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí),老師怎么講,我們?cè)趺绰?,所學(xué)往往理論多于實(shí)踐,知其然不知其用;而工作就不一樣,從死記硬背的模式中脫離出來,轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化,思考方式更加成熟。
感受二:壓力。
壓力是自然而然的。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力,為了考試和課業(yè)不斷奔波,總。
舞蹈社工作總結(jié)篇四
加入舞蹈隊(duì)還沒有一個(gè)月,我這個(gè)新丁也體會(huì)到舞蹈隊(duì)這個(gè)大家庭那種溫馨和親切的感覺,相信大家心中所想的與我一樣—————我們都很喜歡舞蹈隊(duì)!
其實(shí)一開始我去舞蹈隊(duì)只是為了可以跳舞,但沒想過會(huì)讓我有這種滿足感。這種滿足,不只是可以學(xué)到跳舞,還有更多的是我體會(huì)到大學(xué)生聚集一起真的很開心,那種感覺是很神奇的,會(huì)讓人很想永不停止。是愛上這種生活吧!
還有的就是大家回家后,還是那樣的活躍哦~這是大家很依依不舍的一種表現(xiàn)。在群里,我很少發(fā)言,但不代表我不關(guān)注哦,其實(shí)很多時(shí)候我都在看著的,我喜歡看人說話,聽人說話,我的習(xí)慣來的。所以嘛~這幾晚來…。群好像是靜了,我也很不習(xí)慣啊…不過我知道大家都回到學(xué)校里啊,又要開始學(xué)習(xí)了,所以我很渴望我們的群再次熱鬧起來哦~等我們都放假吧~我們不單止在群來活躍,我們又可以到舞蹈室里活躍了~謝謝你們給了我一個(gè)充實(shí)的假期。來到舞蹈隊(duì)的日子是我假期里最開心的,這是實(shí)話啊!
舞蹈社工作總結(jié)篇五
舞蹈作為一種形體藝術(shù)走進(jìn)人們的視野,已倍受關(guān)注。她是人類審美活動(dòng)集中的表現(xiàn),是提高人類審美能力的有效途徑和有力手段。舞蹈藝術(shù)以極富魅力的賞心悅目的肢體語言,對(duì)人們情操進(jìn)行陶冶,心靈得以凈化,情感予以滋養(yǎng)。人們?cè)谛蕾p舞蹈作品的同時(shí),想象力、認(rèn)識(shí)力,審美力都得到不同程度的提高和挖掘。
舞蹈是人們情感宣泄的一種方式。只要我們細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn),幾乎每位孩子在高興、開心時(shí)都會(huì)手舞足蹈地來表達(dá)自己的情感。幼兒舞蹈作為幼兒音樂藝術(shù)教育的重要部分,深受孩子喜愛。舞蹈是一種形體藝術(shù),也是一種綜合活動(dòng),她是幼兒的內(nèi)在潛能,如果能行之有效地去開發(fā),并將她潛移默化地運(yùn)用到幼兒各項(xiàng)活動(dòng)中,將會(huì)對(duì)幼兒創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)起到舉足輕重的作用。而在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),很多人在幼兒舞蹈教學(xué)方面存在不科學(xué)的認(rèn)識(shí),她們片面地認(rèn)為幼兒舞蹈只是供成人欣賞、參與某類商業(yè)性宣傳活動(dòng)、或是為了完成某些應(yīng)酬任務(wù)、獲獎(jiǎng)成名等,殊不知一個(gè)好的舞蹈作品,能促使孩子在身體素質(zhì),思想品德,美育教育等綜合素質(zhì)方面的提高,從而達(dá)到寓教于樂的效果。
那么,一個(gè)好的幼兒舞蹈作品是如何誕生的呢?這個(gè)話題是眾多從事幼兒舞編導(dǎo)的共同心聲。幼兒舞蹈直觀形象、生動(dòng)活潑,與成人舞蹈在編排上有很大的區(qū)別,編導(dǎo)在創(chuàng)作舞蹈作品時(shí)需要做大量的細(xì)致的工作:
孩子年齡小,骨骼軟,易變形,肢體動(dòng)作發(fā)展尚不完善,上下肢動(dòng)作配合的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng),控制能力、平衡能力,節(jié)奏能力差,有意注意的時(shí)間短,因此它們對(duì)動(dòng)作的接受和掌握相應(yīng)就差。但是,好奇、易幻想、好動(dòng),思維形象具體又是幼兒的心理特征。針對(duì)這些特點(diǎn),編導(dǎo)要提前了解孩子,找到孩子容易接受的舞蹈動(dòng)律,找到適合孩子的舞蹈教學(xué)方法。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),為孩子創(chuàng)編舞蹈的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該站在孩子的角度上。孩子們的日常生活豐富多彩,舞蹈要透過孩子們的藝術(shù)形象去反映她們真實(shí)的生活和情感。編導(dǎo)選材時(shí),應(yīng)從孩子所見所聞、所想所做著手,保持一顆童心,用孩子的眼光去看世界,去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子身邊的事情,并將其藝術(shù)化、理想化。幼兒舞蹈的題材可以從以下幾方面著手考慮。
1、可以從孩子所喜歡的動(dòng)畫形象、文學(xué)作品等中選材。如動(dòng)畫片《哪吒》中的小主人公一直以來都是孩子心目中的榜樣,其可愛的裝扮,懲惡揚(yáng)善的個(gè)性在孩子心里已留下了深深的印記,其語言,動(dòng)作都是孩子喜歡模仿的對(duì)象,歌曲大家也都會(huì)唱,在編排過程中也就相應(yīng)地省了幾道工序,如在了解人物性格、故事情節(jié)等方面,因?yàn)檫@些都是孩子最熟悉的角色,也最能引起孩子的共鳴。再比如童話劇《白雪公主和七個(gè)小矮人》,可以將它以舞蹈的形式出現(xiàn)在舞臺(tái)上,甚至編導(dǎo)在編排時(shí)可以將原有的故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)遍,更富創(chuàng)意地使她高于生活,把白雪公主的純潔善良用簡(jiǎn)單歡愉的動(dòng)作大膽地表現(xiàn)出來。通過編導(dǎo)的創(chuàng)新使孩子的創(chuàng)造力、想象力得到最大程度的發(fā)展。
2、可以借助擬人化的形象去表達(dá)孩子的思想方面選材。例如,孩子們喜歡在活動(dòng)之余三五成群的趴在地上觀察螞蟻,看它們雨前搬家,看它們抬食物回洞,借小螞蟻可愛的形象去教育孩子團(tuán)結(jié)的含義。又如《小貓釣魚》,利用小貓貪玩的特性告訴孩子做事情要專心、認(rèn)真。這些對(duì)于孩子來說易理解,好模仿,且效果好。除了借助擬人化的形象外,直接從孩子本身的形象特征加以提煉去表現(xiàn)孩子的生活也是不錯(cuò)的選擇。例如《雪中樂》表現(xiàn)的是孩子在雪地里快樂游戲的情景,通過孩子切實(shí)的感受,讓她們?cè)谖枧_(tái)上將快樂傳遞。
3、可以結(jié)合具有濃郁的本土特色去把握主題。在斟酌本土特色上,編導(dǎo)應(yīng)非常重視。每個(gè)地方都會(huì)有與其他地方不同的特色。編導(dǎo)要善于抓住這些特色,將其與幼兒舞蹈有利地結(jié)合起來,更好的去展現(xiàn)各地風(fēng)采。如隨州的編鐘、黃岡的黃梅戲、咸寧的溫泉、武漢的熱干面等,都可以作為舞蹈素材來表現(xiàn)。這樣既讓孩子更進(jìn)一步了解自己的城市,又讓本土特色以不同的方式得以宣傳和發(fā)展。
4、可以根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步和當(dāng)前的形式來確定主題。如奧運(yùn)前可以編排以《喜迎奧運(yùn)》為主題的舞蹈,表現(xiàn)中國體育健兒在賽場(chǎng)上拼搏的英姿,教育孩子熱愛祖國,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神。再如“非典”期間為了歌頌一直在一線忙碌的醫(yī)務(wù)工作者,可以將這種神圣的職業(yè)道德和精神以舞蹈的形式表現(xiàn)出來,既讓孩子了解白衣天使的無私奉獻(xiàn),也讓孩子感受生命的可貴。
幼兒舞蹈的音樂應(yīng)該脈絡(luò)清晰,優(yōu)美動(dòng)聽。節(jié)奏要?dú)g快活潑,富有感染力和激情。孩子的年齡小,對(duì)音樂的欣賞比較簡(jiǎn)單,對(duì)其中的內(nèi)涵理解還不透徹,通常只能欣賞到音樂的表面現(xiàn)象。音樂的段落不能過多,風(fēng)格變換也不宜頻繁,這樣不易于被孩子接受,從而影響舞蹈的整體效果。音樂可以先選也可以在確定主題后選擇,如果有專業(yè)的音樂制作則更好不過。但目前的專業(yè)制作在很多地方條件尚不成熟,成本較高,因此編導(dǎo)可以采用借鑒的方法來選取音樂。例如,碰上一段好的音樂,反復(fù)傾聽,感受其中能和孩子相聯(lián)系的方方面面,去挖掘去感悟,找到與音樂相匹配的主題去進(jìn)行作品的創(chuàng)編。也可以將幾首風(fēng)格相似的音樂進(jìn)行大膽地剪輯,根據(jù)主題的要求取其精華,去其糟粕,在拼接時(shí)注意節(jié)奏的穩(wěn)定即可運(yùn)用。
由于是幼兒舞蹈,因此在音樂中滲透瑯瑯上口的兒歌會(huì)給作品錦上添花,也更符合孩子的年齡特征。兒歌宜短小活潑,通俗易懂,語句流暢,節(jié)奏鮮明,能激發(fā)幼兒跳舞的欲望和興趣。兒歌是孩子喜聞樂見的一種文學(xué)方式,將它融入音樂中會(huì)給孩子煥然一新的感覺,富有童趣的兒歌還能幫助幼兒對(duì)音樂的理解和記憶,能為舞蹈提供鮮明的文學(xué)形象,兒歌的節(jié)奏對(duì)孩子舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)也十分有利。兒歌可以用獨(dú)白、齊念、齊唱等不同的表現(xiàn)方式進(jìn)行結(jié)合,在整個(gè)音樂中烘托舞蹈氣氛。除了兒歌以外,還可以將古詩適時(shí)地按不同的節(jié)奏選編進(jìn)音樂,通過這種改編讓孩子體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣,發(fā)展幼兒舞蹈能力,從而掌握肢體語言的運(yùn)用規(guī)律。
音樂與舞蹈相輔相成,不可分割,音樂是舞蹈的靈魂,在舞蹈作品中居重要地位,因此編導(dǎo)在音樂的選擇上一定要把好關(guān),站在孩子的角度上去選擇富有童趣的音樂。
每個(gè)舞蹈都如一篇流暢的文章一樣,有開頭,情節(jié)的發(fā)展和結(jié)尾部分,每個(gè)部分銜接自然,編導(dǎo)要圍繞主題去合理地安排作品的結(jié)構(gòu)。如何開始?情節(jié)如何發(fā)展?又怎樣推向高潮?再如何結(jié)束?大多數(shù)孩子都會(huì)喜歡帶有劇情的舞蹈,這類舞蹈容易讓孩子興奮,從而更好地去表現(xiàn)她。例如舞蹈《小螞蟻》中,一開頭就是一群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍來到草地上玩,氣氛熱烈而活潑,突然,狂風(fēng)四起、暴雨傾盆,給玩興正濃的蟻群帶來災(zāi)難,然而它們并沒有被突來的風(fēng)雨嚇住,而是在蟻王的'指揮下與暴風(fēng)雨做斗爭(zhēng),不畏艱難,用多種辦法保護(hù)自己,最后雨停云散,它們又聚在一起慶功。這個(gè)舞蹈可以說是一個(gè)聲色俱全的童話故事,孩子肯定是非常喜歡的。編導(dǎo)要在作品中反復(fù)斟酌,根據(jù)音樂的段落變化去考慮情節(jié)的發(fā)展,注意設(shè)計(jì)情節(jié)中的細(xì)節(jié)部分,讓整個(gè)舞蹈作品更為飽滿。
這一環(huán)節(jié)最為重要,舞蹈主要靠肢體語言來表現(xiàn),往往能吸引觀眾的也就是舞蹈動(dòng)作。幼兒舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編要根據(jù)舞蹈的主題,音樂來進(jìn)行編排組合,更重要的是,舞蹈動(dòng)作還應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)出發(fā),不要一味地追求所謂的藝術(shù)性而讓孩子接受高難度動(dòng)作。一個(gè)舞蹈作品中動(dòng)作也不能過多、過于繁瑣,要適合孩子的接受能力。要從幼兒生理發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā),充分考慮幼兒身體發(fā)展的自然素質(zhì),動(dòng)作力求舒展,節(jié)奏要?dú)g快,體現(xiàn)孩子活潑可愛的一面。孩子的年齡小,對(duì)動(dòng)作控制能力還不夠,同時(shí),受身體比例的影響,動(dòng)作的幅度、節(jié)奏、活動(dòng)量都不能過大,快慢相宜、動(dòng)靜交替。一個(gè)舞蹈中不能讓孩子不停地動(dòng),要以造型,姿態(tài)等相對(duì)靜的動(dòng)作加以點(diǎn)綴和緩沖。動(dòng)作的變化還應(yīng)有一定的規(guī)律,以便孩子對(duì)舞蹈的記憶。一個(gè)舞蹈中,應(yīng)該有一兩套主體動(dòng)作,其它輔動(dòng)作應(yīng)圍繞主體動(dòng)作做細(xì)節(jié)變化,動(dòng)作還要根據(jù)音樂的變化而變化,過渡自然。動(dòng)作的設(shè)計(jì)可以從以下幾方面來考慮:
1、從孩子的生活中提煉、加工。站在孩子的角度,將平時(shí)游戲、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的一些動(dòng)作捕捉下來,與基本舞步結(jié)合起來串成需要的舞蹈動(dòng)作。如梳辮子、高興時(shí)在地上打滾,難過時(shí)嚎啕大哭,生氣時(shí)噘嘴巴,撒嬌時(shí)搖臂等典型動(dòng)作給予加工提煉,讓舞蹈動(dòng)作更靠近生活、更有韻味。
2、從自然界的動(dòng)植物及自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并模仿。孩子對(duì)生活的認(rèn)識(shí)最初是通過模仿開始的,善于模仿是他們的天性。在自然界中,他們最喜歡從身邊的小動(dòng)物觀察起,小鳥展翅飛、小狗打滾兒、小兔蹦蹦跳、小魚游啊游都是他們喜歡模仿的對(duì)象,這類動(dòng)作他們感覺格外親切,容易接受和理解。再如,春天里百花盛開,柳枝飄搖,草綠了,蝴蝶飛了,這些動(dòng)作他們都能努力去模仿和想象。所以,在幼兒舞蹈中,應(yīng)多以模仿動(dòng)物的動(dòng)態(tài)和動(dòng)植物的形象特點(diǎn)為主,達(dá)到生動(dòng)、形象的目的。
3、借鑒藝術(shù)類相關(guān)動(dòng)作。任何學(xué)科都能找到相通的地方,舞蹈也不例外。舞蹈中很多動(dòng)作都與藝術(shù)體操,武術(shù)等相關(guān)聯(lián)。將這類動(dòng)作與舞蹈相結(jié)合,能有意想不到的感覺,如柔中帶剛等。
4、從民族民間舞,古典、芭蕾舞中獲取舞蹈元素。中國地大物博,是個(gè)多民族國家,各民族都有不同的特色,在這片瑰麗的藝術(shù)寶庫中珍藏有取之不盡、用之不竭的財(cái)富。編導(dǎo)可以根據(jù)舞蹈需要來選編動(dòng)作,還可以融入京劇中的圓場(chǎng)舞步等動(dòng)作進(jìn)行大膽的改編,給人耳目一新的視覺感。
5、嘗試讓孩子參與動(dòng)作的創(chuàng)編。孩子的年齡雖小,但她們對(duì)人對(duì)事都有了自己的看法和觀點(diǎn),而且她們的想法千奇百怪。作為一名教育者,我們不能牽著她們的鼻子走,而要給她們多留一些空間,充分利用其想象力和創(chuàng)造力,讓孩子們的動(dòng)作發(fā)揮得淋漓盡致。例如,講述舞蹈的主題后,給孩子一段音樂,讓她們?cè)谝魳分锌鞓菲鹞瑁瑫r(shí)編導(dǎo)要善于鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),和孩子一起完成動(dòng)作的編排,這更激發(fā)了孩子的求知欲,有時(shí),還真會(huì)有意想不到的結(jié)果。
動(dòng)作的教授要有得當(dāng)?shù)姆椒?,任何?dòng)作都不可能一步到位,需要把它分解成單一動(dòng)作來教。孩子模仿動(dòng)作的過程是比較枯燥的,編導(dǎo)要講究策略和方法,使孩子在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)最到位的動(dòng)作,每個(gè)動(dòng)作都有它的規(guī)格要領(lǐng),編導(dǎo)也應(yīng)講明,讓孩子明白動(dòng)作的用力點(diǎn)及方法,表現(xiàn)的情感等。除此以外,編導(dǎo)還要教給孩子記憶動(dòng)作的方法,這可以結(jié)合音樂來進(jìn)行,很多孩子跟著老師表演得非常精彩,但一旦老師的表演停下來,她們的動(dòng)作就放不開了。因?yàn)槲璧笇?duì)舞者的刺激是多方面的,既要記動(dòng)作,又要注意情感,還有隊(duì)形的變換等等,如果孩子對(duì)動(dòng)作的連接非常熟悉,那么她對(duì)舞蹈的表現(xiàn)就會(huì)更充足了。
除了以上所及之處,創(chuàng)編舞蹈還有多方面的講究,比如:隊(duì)形的設(shè)計(jì)、道具的制作、服裝的搭配及孩子舞時(shí)的情緒、表現(xiàn)力等,缺一不可。編導(dǎo)在進(jìn)行編排時(shí)還要講求效率。孩子的年齡小,吃苦能力差,感情脆弱,心理承受能力差,要多鼓勵(lì),多表揚(yáng),用正面的教學(xué)方法去感染她們。總之,幼兒生活是幼兒舞蹈創(chuàng)作的源泉,創(chuàng)編一個(gè)精品舞蹈是頗費(fèi)功夫的。一個(gè)完美的舞蹈作品是用編導(dǎo)的心血換來的,凝結(jié)了編導(dǎo)的細(xì)心研究和耐心探索。我們要以孩子的眼光看世界,把握孩子的心理生理特點(diǎn),創(chuàng)編出富有當(dāng)代氣息的幼兒舞蹈作品,讓她們從中感受美、表現(xiàn)美。讓孩子快樂起舞是我們每位編導(dǎo)的愿望和宗旨。
舞蹈社工作總結(jié)篇六
少兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映兒童的童趣、童心,是兒童喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富兒童審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展兒童理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)兒童動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。
本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的老師,孩子是屬于自愿報(bào)名,自愿參加。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,共計(jì)42名。這其中大多數(shù)孩子都是從未接觸過舞蹈特長(zhǎng)班的訓(xùn)練,因此基本功較弱。發(fā)展少兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感,增強(qiáng)模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài),成了開展本班的主要目的。通過幾個(gè)多月的訓(xùn)練,他們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對(duì)舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識(shí),在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的'舞蹈,在這個(gè)過程中,她們真正懂得了什么叫“美”,怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美;在這個(gè)過程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;也是在這個(gè)過程中,她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。舞蹈對(duì)孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。
舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教孩子舞蹈的時(shí)候,特別注重培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣、少兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí),我都用趣味性的練習(xí)讓少兒在玩樂中學(xué)到。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,少兒的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。現(xiàn)就本學(xué)期舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位,芭蕾基訓(xùn),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的成品舞蹈。
我們觀察到,少兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說明喜歡唱歌跳舞是少兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)少兒這一積極因素,引導(dǎo)少兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒。
在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子,對(duì)她們的指導(dǎo)也就會(huì)有漏洞,同時(shí)因?yàn)榘囝~太大,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少,在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中,找到了快樂,并喜歡上了舞蹈,我想這是少兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時(shí),我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí),以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。
舞蹈社工作總結(jié)篇七
一年來鼓樓區(qū)舞蹈家協(xié)會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,遵守黨的路線、方針、政策,遵紀(jì)守法,配合區(qū)委、區(qū)政府中心工作,積極宣傳“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”,構(gòu)建和諧社會(huì)的重要思想,努力貫徹黨中央的精神,為繁榮我區(qū)群眾文化活動(dòng),做了大量工作。
1、3月2號(hào)組織策劃“芬芳的節(jié)日”鼓樓區(qū)迎接國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)100周年大型文藝演出活動(dòng),受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度好評(píng)。
2、3月20號(hào)組織節(jié)目參加了旅游局主辦的獅子橋旅游文化藝術(shù)節(jié)。
4、5月29號(hào)山西路市民廣場(chǎng),組織策劃了“紀(jì)念中國計(jì)生協(xié)會(huì)成立三十周年文藝演出活動(dòng)。
5、7月份排練、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能參加技能大賽。
6、20xx年8月25日,在山西路廣場(chǎng)我館組織協(xié)調(diào)、配合區(qū)體育局舉辦了鼓樓區(qū)迎接青奧會(huì)大型文體表演。
7、在今年9月10月舉行的第八屆鼓樓區(qū)社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)“激情鼓樓”活動(dòng)中我們舞協(xié)的老師積極參與到其中,組織和編排藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。
8、20xx年11月3號(hào)舞協(xié)組織作品參加家鼓樓區(qū)慈善總會(huì)的慈善募捐活動(dòng)。
在鼓樓區(qū)如此開闊的平臺(tái)上,來自全區(qū)的鼓樓人都需要一定的文化娛樂活動(dòng)。為此,我們舞協(xié)在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)文聯(lián)的帶領(lǐng)下先后組織了社區(qū)文藝骨干進(jìn)行舞蹈專業(yè)理論技能培訓(xùn)。此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,為基層舞蹈工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.積極發(fā)展會(huì)員,目前個(gè)人會(huì)員已達(dá)到100名。2.重點(diǎn)成擔(dān)大型晚會(huì),及比賽節(jié)目創(chuàng)作,創(chuàng)作編排了一系列優(yōu)秀的節(jié)目:《我生長(zhǎng)的地方》、《荷兒親親》、《永遠(yuǎn)守護(hù)你》、《小康天堂》、《情滿中華》、《吉祥如意》、《愛爾蘭之魂》等等優(yōu)秀的作品。全年共舉辦了10多期的'社區(qū)舞蹈隊(duì)的舞蹈培訓(xùn)輔導(dǎo)。全年參加各類文化活動(dòng)100余場(chǎng)次。3.組織部分理事成員到上海、廣州等地,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。4.緊密聯(lián)系個(gè)事業(yè)、企業(yè)單位及社區(qū),為其增加舞蹈文化精神建設(shè)。
1、由舞協(xié)主席江玲老師創(chuàng)作的舞蹈作品《我生長(zhǎng)的地方》曾獲江蘇省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)表演類特等獎(jiǎng);“第三屆全國校園民族民間舞蹈匯演”活動(dòng)中大學(xué)組特等獎(jiǎng)/創(chuàng)作獎(jiǎng);(編創(chuàng))獲首屆中國(常熟)江南文化節(jié)“江南文化—江南舞蹈獎(jiǎng)專業(yè)組銀獎(jiǎng)”;(編創(chuàng))獲全國第二節(jié)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)表演類乙組一等獎(jiǎng)/優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng);在今年青島舉行的荷花獎(jiǎng)校園舞蹈大賽中有獲金獎(jiǎng)。并入選11月18號(hào)在江蘇鎮(zhèn)江舉行的省五星工程舞蹈項(xiàng)目的角逐。
2、由副主席李堅(jiān)老師組織創(chuàng)作的舞蹈作品《荷兒親親》參加南京市少兒舞蹈團(tuán)隊(duì)比賽獲的好的獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、舞協(xié)秘書長(zhǎng)高蘭在今年的全南京市業(yè)務(wù)干部技能大賽中表演的《椅子》獲表演銀獎(jiǎng)。
4、《荷葉兒親親》、《紅紅的中國結(jié)》20xx年7月遠(yuǎn)去德國國際音樂節(jié)舞蹈交流演出獲的認(rèn)可資格證書。
5、20xx年10月舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員編排的作品《鳥看金陵》、《校園的早晨》參加南京市中小學(xué)生校園集體舞比賽獲南京市一等獎(jiǎng)、鼓樓區(qū)特等獎(jiǎng)。
舞蹈社工作總結(jié)篇八
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局,以科學(xué)的教育發(fā)展觀思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育主管部門文件和工作指示的精神。圍繞董事會(huì)年初提出的工作目標(biāo),實(shí)現(xiàn)招生突破和管理突破,嚴(yán)格校區(qū)日常管理和安全管理,做好我校的少兒藝術(shù)培訓(xùn)工作。
1.深化課程教學(xué)管理和檢查,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。牢固確立以學(xué)生為本的價(jià)值觀,注重開發(fā)學(xué)生的潛力,在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的同時(shí),使學(xué)生個(gè)性得到和諧地發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中,以尊重學(xué)生為根本,多采用啟發(fā)式,培養(yǎng)他們的興趣,使藝術(shù)教學(xué)貫穿他們的整個(gè)人生。
2.加強(qiáng)和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹立藝術(shù)教育一切為了學(xué)生發(fā)展的思想,走出目標(biāo)單一,過程僵化,方式機(jī)械的舊模式,可充分把握身邊的內(nèi)容,與生活相聯(lián)系,創(chuàng)造一種師生在平等的位置上交流學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),拉近與學(xué)生之間距離的教學(xué)方法。
3.倡導(dǎo)一個(gè)學(xué)生愛好藝術(shù)的良好態(tài)度,樹立學(xué)習(xí)藝術(shù)的自信心。加強(qiáng)藝術(shù)示范課的教學(xué),提高學(xué)生的欣賞層次。在學(xué)員的一年學(xué)習(xí)中,把舞蹈和語言基本功訓(xùn)練、藝術(shù)欣賞能力、舞臺(tái)演出機(jī)會(huì)、藝術(shù)考級(jí)等方面,給予訓(xùn)練和提升,給學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)好的藝術(shù)提升平臺(tái)。
4.教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì),喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn),把握教材特點(diǎn),實(shí)施新的教學(xué)方略,選擇好的教學(xué)內(nèi)容、手段方法,努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求,切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。
(1)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和提高教師自身修養(yǎng)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)的新標(biāo)準(zhǔn),以及教材跟以往不同的特點(diǎn)和突破,從而樹立教師扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
(3)做好教學(xué)工作,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用教研部提供的教學(xué)案例、教學(xué)工具,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)。
(4)開展多種形式的教研活動(dòng),集體備課。2.加強(qiáng)教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)。
組員間加強(qiáng)交流與合作,多探討、切磋,教研組各成員繼續(xù)開展深層次進(jìn)修,提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的校際交流中不斷提升教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等,讓老師們渴望學(xué)習(xí)提高的心愿得以滿足,也便于教師有的放矢的開展教學(xué)工作。
3.繼續(xù)開展教育實(shí)驗(yàn)、教育科研研究工作。
積極發(fā)揮藝術(shù)教研組教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),努力為活躍學(xué)校文化生活,美化學(xué)校育人環(huán)境,作出積極的貢獻(xiàn),為學(xué)生搭建施展才華的舞臺(tái),積極參與各種競(jìng)賽,力爭(zhēng)取得好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。同時(shí)學(xué)校外聘有專長(zhǎng)的老師,進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)培訓(xùn),本組教師各施所長(zhǎng),盡己所能,努力培養(yǎng)出較多的藝術(shù)之星,普遍提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和綜合能力。
4.抓好常規(guī)工作和日常管理工作。
高度重視校區(qū)安全管理學(xué)員日常安全管理,堅(jiān)持常規(guī)安全檢查不放松,通過家委會(huì)協(xié)同配合做好學(xué)生上下學(xué)路上安全,通過班主任盯班和隨堂管理制度的落實(shí),抓好學(xué)員學(xué)習(xí)期間的安全;積極組織開展服務(wù)社區(qū)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)校特長(zhǎng),開展藝術(shù)演出進(jìn)社區(qū)等公益活動(dòng);參加xxx教育局組織的會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育文件和工作會(huì)議精神,做到及時(shí)傳達(dá),全校學(xué)習(xí),整改落實(shí)。
5.招生工作上要有新突破,實(shí)現(xiàn)營收平衡。
一是招生專業(yè)上,在舞蹈專業(yè)的基礎(chǔ)上增加語言表演專業(yè);二是在招生渠道和方法上,在做地推宣傳的同時(shí),通過開展和推廣線上活動(dòng),擴(kuò)大宣傳面;三是開展渠道合作招生;四是提xxx生試聽課的轉(zhuǎn)化率;五是狠抓教學(xué)基本功,以教學(xué)質(zhì)量取勝;六是做好家校溝通,多多征求學(xué)員和家長(zhǎng)意見建議,提高學(xué)員和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。
舞蹈社工作總結(jié)篇九
舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一,它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物,它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,具有愉悅身心,健美肢體,聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能,成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分。小學(xué)階段,學(xué)生經(jīng)常參加生動(dòng)、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng),可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育,增長(zhǎng)他們的體力,增強(qiáng)他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格,通過長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練,可使學(xué)生擁有勻稱的體形、高雅的氣質(zhì),這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。小學(xué)舞蹈活動(dòng)課,一般分為兩個(gè)部分,一是舞蹈基本訓(xùn)練部分,二是舞蹈教學(xué)部分。
首先是舞蹈的基本訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動(dòng),勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí),通過這些訓(xùn)練,能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動(dòng),增強(qiáng)動(dòng)作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿,這部分活動(dòng)量大,教師要利用各種教學(xué)手段,提高學(xué)生訓(xùn)練效率。例如,在進(jìn)行踢腿訓(xùn)練時(shí),有的學(xué)生怕踢腿疼,不舍得用勁,我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性,使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到只有腿的軟開度增強(qiáng)了,胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了,提高學(xué)生練習(xí)的自覺性。通過把桿上的訓(xùn)練,能規(guī)范學(xué)生動(dòng)作,提高動(dòng)作的軟開度。中間位置訓(xùn)練,主要是學(xué)習(xí)手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步、小跳等,通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn),使動(dòng)作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時(shí),首先讓學(xué)生聽音樂走步,要合拍,能行進(jìn)或原地走,然后隨著學(xué)生音樂感受能力、動(dòng)作水平的提高和方位知覺的發(fā)展,根據(jù)不同的音樂,表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點(diǎn)走,如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。為提高學(xué)生動(dòng)作訓(xùn)練的興趣,還可加入學(xué)生喜歡的動(dòng)物世界中小伙伴的走。如鴨走、熊走、企鵝走,使學(xué)生在愉快的模仿動(dòng)作過程中,達(dá)到走步訓(xùn)練的目的??傊居?xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話,即:動(dòng)作要領(lǐng)先講清,精講多練不放松,勉勵(lì)學(xué)生勤練功,循序漸進(jìn)量力行。其次是活動(dòng)課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容,主要分為律動(dòng)、集體舞、表演舞。律動(dòng)是指在音樂的伴奏下,根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動(dòng)性動(dòng)作。律動(dòng)可以單一動(dòng)作重復(fù)練習(xí)。也可將幾個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作組合練習(xí)。如,形象模仿動(dòng)作:鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下,有組織、有規(guī)定的隊(duì)形、位置上做舞蹈動(dòng)作,一般可以反復(fù)進(jìn)行,舞蹈時(shí)要求學(xué)生要有相互的感情交流,動(dòng)作和諧一致。集體舞主要是用來培養(yǎng)學(xué)生在音樂的伴奏下變換隊(duì)形,在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內(nèi)容、情節(jié)、角色,有畫面和隊(duì)形的變化,舞蹈性比較強(qiáng),是部分學(xué)生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈,教師在排練舞蹈時(shí),要給學(xué)生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時(shí)應(yīng)注意什么。在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察教師的示范,并進(jìn)行模仿,反復(fù)練習(xí),達(dá)到教師的要求。例如,在排練舞蹈《太陽谷的孩子時(shí)》時(shí),主要?jiǎng)幼魇菍W(xué)生雙手作動(dòng)態(tài)開花狀,腳下做娃娃步和小碎步,初學(xué)時(shí),學(xué)生動(dòng)作做得較僵硬,我反復(fù)示范,并用啟發(fā)式的語調(diào)告訴她們:你們就是一朵含苞欲放的小花,在陽光雨露的滋潤(rùn)下,欣喜的開放。
學(xué)生理解了動(dòng)作的含義,頭、眼、手、身段、表情的配合有了,動(dòng)作也就做活了。總之,在排練舞蹈時(shí),具體動(dòng)作應(yīng)由易到難,由分解到組合,精講多練,由基本動(dòng)作到串聯(lián),練習(xí)速度由稍慢過渡到原速。
根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為要上好舞蹈活動(dòng)課,教師要做好以下幾點(diǎn):
第一,教師精選教材,難易適度,富有兒童情趣;
第二,教師示范準(zhǔn)確,富有感染力;
第三,教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤;
第四,練習(xí)時(shí)間適度,動(dòng)靜交替,形式多種多樣;
第五,教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。
舞蹈社工作總結(jié)篇十
春季開學(xué)后,舞蹈隊(duì)恢復(fù)了正常訓(xùn)練,為五四表彰大會(huì)文藝演出青春獻(xiàn)禮加緊排練。這個(gè)學(xué)期除了正常訓(xùn)練外,舞蹈隊(duì)還協(xié)助藝術(shù)團(tuán)參加了五四表彰大會(huì)青春獻(xiàn)禮文藝演出。此段期間,隊(duì)員們每天都加緊排練,一星期五天都有安排訓(xùn)練時(shí)間,利用課余的時(shí)間排練,最終順利的將舞蹈《走在山水間》搬上神曲廳的舞臺(tái)。此場(chǎng)文藝演出中,舞蹈隊(duì)除了《走在山水間》之外,還上了《水姑娘》,另外還為大合唱《走向復(fù)興》伴舞,演出十分成功。另外,江西六套來我校舉行第一屆足球?qū)氊愡x拔大賽時(shí),舞蹈隊(duì)作為演出嘉賓表演了《nobdy》,隊(duì)員們也積極的參加足球?qū)氊愡x拔大賽。隊(duì)員們還另外排了兩支小型舞蹈朝鮮舞《新阿里郎頌》和古典舞《木蘭情》。
五四表彰大會(huì)結(jié)束后,舞蹈隊(duì)恢復(fù)了正常的訓(xùn)練。五月底接到老師通知,江西省教育廳、江西省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)將于20xx年下半年舉辦江西省第三屆大學(xué)生舞蹈比賽,要求我們排一支新的舞蹈去參加這次比賽。和指導(dǎo)老師商量后決定,舞蹈隊(duì)將排舞蹈《茉莉花》去參加比賽。《茉莉花》是一支芭蕾舞,隊(duì)員們從未接觸過芭蕾,所以要從基本功開始訓(xùn)練。在接下來的訓(xùn)練時(shí)間中,訓(xùn)練內(nèi)容除了以往的基本功訓(xùn)練,還加入了芭蕾的訓(xùn)練內(nèi)容:?jiǎn)坞p腳起踵、蛙式開胯、控腿、蹲,雖然已鄰近考試但舞蹈隊(duì)還是照常訓(xùn)練,而且比之前訓(xùn)練的時(shí)間還長(zhǎng),周一至周五每天下午都安排了訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)于六月下旬結(jié)訓(xùn),開學(xué)后立刻恢復(fù)訓(xùn)練,開始緊鑼密鼓的排練階段。
在排舞的內(nèi)容上,隊(duì)里已排練好的節(jié)目有《水姑娘》、《nobody》、《走在山水間》、《新阿里郎頌》、《木蘭情》。在20xx年下學(xué)期,將會(huì)把《茉莉花》完整的排出來,爭(zhēng)取能上迎新晚會(huì)。新學(xué)期開始也要忙于招新,舞蹈隊(duì)將在20xx年9月新學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行招新,將與藝術(shù)團(tuán)其他隊(duì)伍、部門一起,在食堂過道舉辦新生報(bào)名活動(dòng)。預(yù)計(jì)招新人數(shù)為40~50人左右,爭(zhēng)取能發(fā)現(xiàn)新的好苗子,讓其參與到《茉莉花》的排練當(dāng)中。舞蹈隊(duì)會(huì)盡最大的努力練好每一支舞蹈,為江西中醫(yī)學(xué)院,為江中藝術(shù)團(tuán),也為舞蹈隊(duì)自己爭(zhēng)光!
藝術(shù)團(tuán)圓滿完成每一次演出。
舞蹈社工作總結(jié)篇十一
根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求,本學(xué)期組建了舞蹈特長(zhǎng)班,目的是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),滿足學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生成為多才多藝,積極,健康,樂觀的優(yōu)秀學(xué)生。本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作有秩序有活力的開展,現(xiàn)將本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下:
舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù),是學(xué)生們喜愛的課程。舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過對(duì)舞蹈的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。舞蹈課堂對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨(dú)厚的條件和特殊的意義,學(xué)生們?cè)谖璧钢幸坏┇@得了自信,對(duì)舞蹈課乃至對(duì)待學(xué)習(xí)和生活也會(huì)激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每次課前,我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,搜集素材來做好上課的準(zhǔn)備;在上課的過程中,我以最飽滿的熱情,多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。
在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的情況下,利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習(xí)時(shí)間進(jìn)行舞蹈專業(yè)課的學(xué)習(xí)和練習(xí),要求學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué),自練。一個(gè)學(xué)期下來收到了良好的效果。
本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春、舞動(dòng)未來”的大型文藝演出,我們舞蹈班的學(xué)生為此次演出的排練工作的主力,認(rèn)真按照活動(dòng)的要求有目的有計(jì)劃的進(jìn)行排練。此次演出精彩紛呈,除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外,還有很多專業(yè)生自己組織班上學(xué)生排了一些比較優(yōu)美的舞蹈,比如:39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻,充分展示了星源人的風(fēng)采,演出受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他社會(huì)人士的一致好評(píng)。
本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,我的舞蹈教學(xué)工作還存在許多不足,但我們會(huì)倍加努力,爭(zhēng)取讓工作做的更好!
舞蹈社工作總結(jié)篇十二
音樂是一門藝術(shù),它不僅能夠讓人身心愉悅,還可以起到幫助思維、鍛煉智力,甚至是醫(yī)療的功效,可見,音樂的巨大的作用。小學(xué)作為基礎(chǔ)教育的初級(jí)階段,教師應(yīng)當(dāng)本著“以人為本”的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,這就包括德、智、體、美、勞等多方面的發(fā)展,而這幾方面看似獨(dú)立,確又是彼此相關(guān),本文將重點(diǎn)討論在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體突出小學(xué)音樂的生命魅力,并且這種方式對(duì)小學(xué)生發(fā)展的意義。
1、能夠更加生動(dòng)地表現(xiàn)音樂的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
夠在課堂教學(xué)的過程中給學(xué)生播放,同時(shí)也避免了教師不是全才的問題。運(yùn)用多媒體教學(xué)音樂,充分展現(xiàn)了運(yùn)用發(fā)展的思想授課,也能夠生動(dòng)地展現(xiàn)音樂之美,可以有效地激發(fā)起學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
2、能夠活躍課堂氛圍,促進(jìn)課堂效率的提高。
傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué),由于設(shè)備的簡(jiǎn)陋,教師不能培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂技能,同時(shí)也不能很好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的天賦,而運(yùn)用多媒體進(jìn)行音樂的課堂教學(xué)可以彌補(bǔ)這一弊端,即使學(xué)校不能提供完備的音樂設(shè)施,也能夠從多媒體的播放中讓學(xué)生感受到各種樂器以及各個(gè)時(shí)代、各個(gè)名家的表演,充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,也活躍了課堂的氛圍,同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的特長(zhǎng),促進(jìn)課堂效率的提高。
3、有助于小學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操。
運(yùn)用多媒體進(jìn)行音樂教學(xué),可以減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān),教師只需要尋找關(guān)于音樂的資料并制作課件,學(xué)生也能夠在短時(shí)間內(nèi)欣賞到更多的音樂作品,并且能夠豐富課堂內(nèi)容,經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行音樂教學(xué),不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞,更能夠讓學(xué)生在音樂的熏陶中感受情操的陶冶。
1、抓住音樂的內(nèi)在,滲透音樂的技巧與知識(shí)。
于音樂的技巧與知識(shí)。例如在學(xué)習(xí)口琴時(shí),首先教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生介紹我國的民族管弦樂器有哪些種類,例如拉弦樂器,彈撥樂器,吹奏樂器,打擊樂器。并且教師應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生吹奏口琴時(shí)的技巧,教師:“同學(xué)們已經(jīng)大致了解了口琴的用法,那老師要告訴大家一個(gè)吹口琴的技巧,要就是保持‘新式單音奏法’做到琴不離口,這樣才能吹奏出好的效果?!蓖瑫r(shí)運(yùn)用多媒體播放課件,讓學(xué)生親自觀賞有名的口琴表演。通過這樣的方式,才能逐漸將專業(yè)知識(shí)滲透到課堂中,讓學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)更加專業(yè)化。
2、設(shè)置合適的課堂教學(xué)模式,創(chuàng)造音樂的氛圍。
音樂課堂雖然是輕松的、愉悅的課堂,但是也需要教師的合理安排并設(shè)置合理的教學(xué)模式,這樣才能夠更加吸引學(xué)生,才能夠很好地向?qū)W生傳授音樂技能。例如教師可以設(shè)置歡樂的舞蹈氛圍,在正式的課堂教學(xué)開始之前,教師可以親自表現(xiàn)一段簡(jiǎn)單的舞蹈,讓學(xué)生欣賞,甚至學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)起學(xué)生的上課興趣。此外,也可以讓學(xué)生自己來表演一段,可以是唱歌、可以是舞蹈、也可以是表演各種樂器,總之是可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和綜合能力。例如欣賞《美麗的草原我的家》時(shí),教師可以給學(xué)生編排舞蹈,教師:“讓我們跟著多媒體的音樂,一起跳起來,一起去感受草原的魅力吧!”充分展現(xiàn)人們對(duì)遼闊草原的喜愛,讓每個(gè)學(xué)生都參與表演,調(diào)動(dòng)起整個(gè)課堂的氛圍,創(chuàng)造教師、學(xué)生與音樂于一體的境界。
3、播放優(yōu)秀的音樂作品,陶冶學(xué)生的情操。
程。例如教師可以尋找一些名家的表演,通過多媒體進(jìn)行播放,并且引導(dǎo)學(xué)生去欣賞這些音樂和表演。例如播放《大中國》時(shí),教師:“同學(xué)們看完這個(gè)表演感受到了什么?或者說有哪些想法嗎?”學(xué)生:“感覺這個(gè)音樂很歡樂,很激動(dòng),也很有強(qiáng)烈的愛國熱情。”教師:“對(duì),讓我們感受到了我們大中國的團(tuán)結(jié)一致,以及我們祖國的美麗富饒和日漸強(qiáng)大。并且音樂是很歡快的,讓人油然地產(chǎn)生一種愛國之情。”通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞一到兩首音樂,然后讓學(xué)生自行地去欣賞、思考其他的音樂,感受音樂的生命魅力。小學(xué)音樂作為小學(xué)生音樂的啟蒙階段,不僅具有激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣的作用,還有助于小學(xué)生積極健康向上的成長(zhǎng),因?yàn)橐魳肥羌?、?jié)奏、歌聲于一體的一門藝術(shù),小學(xué)生對(duì)這門藝術(shù)具有極強(qiáng)的接受力與表現(xiàn)力,教師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生的特點(diǎn),適當(dāng)?shù)亟淌趯W(xué)生一些音樂方面的技巧,并且在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮音樂的作用,讓音樂成為小學(xué)生健康成長(zhǎng)的一部分,讓音樂綻放生命的魅力。
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