總結(jié)是對(duì)自己成果的一種呈現(xiàn)，可以幫助他人更好地了解我們的工作和學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時(shí)，要注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持，通過(guò)具體的實(shí)例和案例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。總結(jié)是不同行業(yè)和領(lǐng)域都需要進(jìn)行的重要工作。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇一
學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng)，以此來(lái)豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，5月份參加了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”運(yùn)動(dòng)會(huì)，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)取得了榮譽(yù)，同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級(jí)中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇二
做好幼小銜接工作，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè)，讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生，減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末，我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小，在參觀時(shí)，他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇，表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動(dòng)的開展，都為幼兒進(jìn)入小學(xué)，做好了準(zhǔn)備。
當(dāng)然在班級(jí)管理工作中，我們還有很多做的不足的地方。
1、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高，整個(gè)班風(fēng)比較懶散，這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方。
2、本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì)，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心，更注意自己的言行。
總之做好班級(jí)管理也是一門藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)、思考，我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。
（三）家長(zhǎng)工作。
努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們?cè)诩覉@共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。
1、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系。
（1）寫好每月一次的《快樂成長(zhǎng)錄》，與家長(zhǎng)進(jìn)行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。
（2）做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長(zhǎng)感到滿意。
2、通過(guò)學(xué)校組織，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)帶幼兒去踏青，領(lǐng)略自然風(fēng)光，野外風(fēng)情。
（四）主要活動(dòng)。
1、參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。
2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
3、組織好“金倉(cāng)之旅·放飛夢(mèng)想”親子游活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美。
4、管理好自然角，讓幼兒做好觀察記錄工作。
5、參加園部組織的“愛在藍(lán)天下”主題開展閱讀節(jié)活動(dòng)。
6、認(rèn)真準(zhǔn)備“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧這學(xué)期的班主任工作，也許是有了上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，摸出了一點(diǎn)規(guī)律，所以這學(xué)期的班主任工作明顯比上學(xué)期輕松多了，但班主任的工作總是繁雜的，所以有的地方做得還可以，有些地方做得就沒那么到位了，回顧反思，一個(gè)學(xué)期的班主任工作大致如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
上學(xué)期我班學(xué)生的行為習(xí)慣不是太好，上課總是鬧哄哄的，學(xué)習(xí)習(xí)慣差從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，所以吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這學(xué)期我特別注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，開學(xué)初就下定決心在這方面要多下功夫，重點(diǎn)整治。
我每個(gè)星期抓一點(diǎn)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，著重教育和培訓(xùn)，一個(gè)星期效果不好就多花時(shí)間，引起學(xué)生重視，直到學(xué)生做得差不多了再換一個(gè)習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)調(diào)和教育，學(xué)生這學(xué)期的行為習(xí)慣比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生，因?yàn)檎怯捎谒麄兩砩洗嬖谌秉c(diǎn)和不足，才需要我們老師來(lái)教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中，我爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，所以在放學(xué)后給一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課后輔導(dǎo)，成績(jī)上有了一定的進(jìn)步。在生活上，我也是盡可能的幫助他們，關(guān)心每個(gè)人的身體狀況，最近傳染病很多，加上小朋友抵抗力又差，所以每次發(fā)現(xiàn)有身體不適的小朋友我都讓他們休息，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，送到醫(yī)院檢查。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候一個(gè)微笑，就能讓學(xué)生感到很安心，激勵(lì)他們的勇氣。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
良好的班干部隊(duì)伍能有效的分擔(dān)老師的任務(wù)，良好的班風(fēng)能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這學(xué)期一開始就分班，所以利用這次機(jī)會(huì)，我重新組織了班干部隊(duì)伍，選出了幾名既有能力成績(jī)又不錯(cuò)的學(xué)生擔(dān)任班干部，權(quán)利下放，讓他們自己管理班級(jí)，我從旁協(xié)助，這樣既減輕了我的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，一舉兩得，而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己管的還不錯(cuò)，有條不紊。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇四
回顧高三一年來(lái)年級(jí)組的教學(xué)及管理工作，我們各項(xiàng)工作都在有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地進(jìn)行，取得了預(yù)期的成績(jī)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并賦予行動(dòng)。
20__年8月開始，我們就根據(jù)高三年級(jí)的實(shí)際情景，對(duì)整個(gè)高三階段的年級(jí)擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這一計(jì)劃的基礎(chǔ)上，各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。一年來(lái)，整個(gè)教學(xué)工作都在扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃的向前推進(jìn)。在計(jì)劃中，我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則，并在這一原則的指導(dǎo)下對(duì)高三整個(gè)階段的教學(xué)研究，課堂教學(xué)，檢測(cè)模擬、班主任工作等都提出了十分具體的要求。我們要求教師認(rèn)真研究考試大綱，研究近年高考試題，研究教材，研究學(xué)生，確保復(fù)習(xí)的有效性。該計(jì)劃同時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和深度，綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)高三年級(jí)的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。
二、成功召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，營(yíng)造了家?；?dòng)的氛圍。
在復(fù)習(xí)備考工作按計(jì)劃進(jìn)行了一段時(shí)間后，我們?cè)?0__年10月24日及時(shí)召開了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們通報(bào)了我們?cè)诟呷昙?jí)復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作，并向家長(zhǎng)提出了一些提議和要求，由于各班主任的充分準(zhǔn)備，本次家長(zhǎng)會(huì)開得十分成功，為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方位教育起到了進(jìn)取的作用。孩子的教育離不開家長(zhǎng)，高三年級(jí)的教育更離不開家長(zhǎng)，僅有家校緊密聯(lián)系，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，共同促進(jìn)，我們的教學(xué)才能得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性才能得到充分的調(diào)動(dòng)，我們的工作才能取得預(yù)期的效果。
三、適時(shí)進(jìn)行教情學(xué)情分析，及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)提高。
針對(duì)復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問(wèn)題，年級(jí)組多次召開了教情學(xué)情分析會(huì)，從備課教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、命題考試及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究，提出了具體的措施和改善辦法。
1、備課教學(xué)方面：針對(duì)部分班級(jí)的部分學(xué)生對(duì)某些學(xué)科教學(xué)的提議和意見，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改善：復(fù)習(xí)課要有新意，要?jiǎng)?chuàng)新，不能重復(fù)教材，更不能照搬教輔資料，要變以資料為主的被動(dòng)應(yīng)付為突破知識(shí)和本事的主動(dòng)出擊。備課要充分，每節(jié)課從哪里進(jìn)去，又從哪里出來(lái)，落實(shí)什么目標(biāo)，教師要心里有底。課堂教學(xué)堅(jiān)持低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)。照顧到不一樣基礎(chǔ)水平的學(xué)生。從最基礎(chǔ)的知識(shí)出發(fā)，循序漸進(jìn)，但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是高考，目標(biāo)也是高考，所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。
2、作業(yè)及練習(xí)方面：高考是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，各學(xué)科之間要相互照顧，當(dāng)天留的作業(yè)要適量，不要太多，要留一些書面作業(yè)，異常是理科的大題及推理表達(dá)題，但單科的作業(yè)不要太多。留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習(xí)是學(xué)生自我的學(xué)習(xí)時(shí)間，教師盡量不要占用自習(xí)時(shí)間去講課，學(xué)生消化吸收知識(shí)有一個(gè)過(guò)程，要留給他們時(shí)間去經(jīng)過(guò)做練習(xí)來(lái)完成，教師只起個(gè)答疑作用即可，對(duì)全班普遍存在的問(wèn)題能夠講解，但時(shí)間不能超過(guò)20分鐘。
3、命題考試方面：首先命題要處理好三個(gè)關(guān)系：(1)已復(fù)習(xí)的知識(shí)和未復(fù)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系;(2)簡(jiǎn)單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系;(3)檢測(cè)知識(shí)備戰(zhàn)高考和保護(hù)學(xué)生進(jìn)取性之間的關(guān)系。
四、本年度安排了十五次考試，提升了學(xué)生應(yīng)對(duì)高考的本事。
在不影響教學(xué)進(jìn)度的情景下，我們先后進(jìn)行了15次考試，每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷，各位教師都能認(rèn)真履行職責(zé)，每次都能在考后一周內(nèi)上報(bào)成績(jī)，作出統(tǒng)計(jì)和分析，各位教師都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)得到了有效提升，取得了預(yù)期的效果。另外，我們對(duì)學(xué)生的15次成績(jī)進(jìn)行了跟蹤登記管理，經(jīng)過(guò)成績(jī)跟蹤對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的個(gè)性化指導(dǎo)。
第二學(xué)期以來(lái)，我們依據(jù)前七次考試反饋的信息，對(duì)教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整，增加了限時(shí)練習(xí)，在不影響正常教學(xué)的情景下，各位教師采取了靈活多樣的形式，有些科目對(duì)部分?？碱}型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，如語(yǔ)文科目對(duì)語(yǔ)法、修改病句等用30分鐘時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，數(shù)學(xué)科目對(duì)一卷部分、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí)，外語(yǔ)科目對(duì)閱讀理解和作文進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，綜合科目各教師也根據(jù)自我科目的特點(diǎn)，選擇題目或自我命制試卷，用50分鐘時(shí)間限時(shí)練習(xí)，這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時(shí)，為學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、提高解題本事，積累考試經(jīng)驗(yàn)起到了促進(jìn)作用。許多學(xué)生在這段時(shí)間里成績(jī)?nèi)〉昧舜蠓忍岣?，我們也深深地感到第一學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)在這段時(shí)間得到了充分的落實(shí)。
從第七次模擬考試開始，各位教師就利用各種關(guān)系，為我們收集了很多高考模擬試題，進(jìn)行賽選、加工和整理，然后用于我們高考模擬或練習(xí)，在此我要感激安國(guó)棟教師、任利娟教師、李華強(qiáng)教師，以及以往在博迪工作過(guò)的張國(guó)良教師等在高考沖刺階段為我們做出的很多工作。
五、注重思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我們認(rèn)為，高考的競(jìng)爭(zhēng)最終離不開學(xué)生的進(jìn)取的態(tài)度，健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學(xué)資料的同時(shí)，充分利用一切有利因素營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生加油鼓勁，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通，做學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生分憂解難，鼓勵(lì)學(xué)生以進(jìn)取的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考。
進(jìn)入第二學(xué)期，有個(gè)別學(xué)生在付出了巨大努力后，成績(jī)不見提高，面臨怎樣的困境，有灰心、泄氣和焦慮等心理問(wèn)題，各位班主任為此做了很多細(xì)心、細(xì)致的工作，_教師像父親一樣給學(xué)生講道理，祝宜君教師制作心理輔導(dǎo)和勵(lì)志方面的課件，孟富民教師利用家長(zhǎng)離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常約家長(zhǎng)到學(xué)校，一齊想辦法鼓勵(lì)學(xué)生等等。
在距離高考百天的時(shí)間，按照年級(jí)組的統(tǒng)一安排，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情景各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來(lái)”為主題的沖刺高考宣誓動(dòng)員班會(huì)，為整個(gè)年級(jí)營(yíng)造了積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生最終取得高考成功起到了進(jìn)取的作用。
一年來(lái)，我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各位教師的辛勤工作，圓滿完成了復(fù)習(xí)備考計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，取得了預(yù)期的好成績(jī)?？墒?，站在學(xué)校發(fā)展的大局來(lái)看，我們的工作還需要進(jìn)一步改善，成績(jī)還需要進(jìn)一步提高。我們堅(jiān)信，有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，新高三教師的團(tuán)體智慧，博迪的明天會(huì)更加輝煌!
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已接近尾聲。回憶起與孩子們想處下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子們每天新奇的表現(xiàn)，古靈精怪的表情總是讓我無(wú)可奈何又捧腹大笑！做為一名新教師的我，剛開始接觸這份工作的時(shí)候，我是很害怕、很擔(dān)憂的。害怕自己不能勝任這份工作，擔(dān)憂自己不能和孩子們相處好。但是有一個(gè)同事對(duì)我說(shuō)：無(wú)論什么工作、什么任務(wù)、如果連自己都懷疑自己，那有誰(shuí)還會(huì)認(rèn)可你。就是這番話給了我很大的鼓勵(lì)，相信有付出就會(huì)有收獲。我非常感謝老教師對(duì)我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，然后制定主題計(jì)劃，這樣每個(gè)人都非常明確自己的`責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過(guò)我們的努力，取得了第二名的成績(jī)。由此我覺得要管理好一個(gè)班級(jí)，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇七
平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心，但事實(shí)是說(shuō)得多，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對(duì)于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨、批評(píng)。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平時(shí)不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來(lái)他調(diào)到了第一排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法。從我主動(dòng)和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇八
安全是幼兒園的重中之重，沒有什么事物比孩子的安全更重要。剛開始的時(shí)候我對(duì)安全沒有太多的概念。在班主任的指導(dǎo)下，懂得了如何去做好孩子的安全工作。在進(jìn)行任何活動(dòng)時(shí)，老師的視線不離開孩子。不讓孩子能接觸的地方存在安全隱患，如剪刀、小刀、危險(xiǎn)物品等，應(yīng)該放在孩子觸摸不到的地方。確保孩子在園的一天是安安全全的。但是有時(shí)候孩子與孩子間難免發(fā)生的一些磕磕碰碰，老師沒能顧周全，對(duì)于這點(diǎn)以后我會(huì)更加注意。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇九
(一)基本腳型。
(二)基本腳位。
(三)基本手型。
(四)基本手位。
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的'表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了!”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇十
在這收獲的季節(jié)，我細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸甜苦辣盡在其中。以下是我對(duì)自己半年教育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié)：
本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)。愛崗進(jìn)業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
我為幼兒構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置參與環(huán)境、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的.記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的郭晨中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
幼兒潛能力為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，講各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的法杖需求選擇適合的活動(dòng)，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)做小學(xué)老師的家長(zhǎng)到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。
總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，但仍然存在許多不足，即將翻開新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到部族的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇十一
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下。
2、在規(guī)范握筆姿勢(shì)中，懂得了自己長(zhǎng)大了，并同時(shí)每月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立良好的家園關(guān)系。
3、在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展。
4、每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對(duì)音樂的熱愛和對(duì)祖國(guó)的情感。
5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望，看到了未來(lái)。
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
在安全教育這一點(diǎn)，有著不足，但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過(guò)的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)四；家園共育在家園互動(dòng)這一方面，我覺得非常理想，我們能與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通告訴家長(zhǎng)幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等在這美麗的季節(jié)我們又將來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，彩，讓我們的工作更出色。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇十二
懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。
來(lái)到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：
教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課，有預(yù)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會(huì)盡力克服，正確做得更好。
協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)治理工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清楚。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了__年的財(cái)產(chǎn)登記、賬目治理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。做好辦公用品的治理工作。做好辦公用品領(lǐng)用治理，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇十三
如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是下學(xué)期我們教研的重點(diǎn)。下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)如下，快隨小編一起來(lái)了解下。
下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)
炎熱的夏日伴著又一個(gè)學(xué)期，畢業(yè)季又到啦，一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束啦!作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)。
一、研讀新《3—6歲幼兒教育發(fā)展指南》，優(yōu)化教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。《指南》的頒布，是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措，它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是觀念和思想的沖擊。在學(xué)期初，我們認(rèn)真研讀《指南》解析，結(jié)合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，確定不同年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。協(xié)助園長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》等，并開展教師研討活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考，鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn)，大膽發(fā)言。在活動(dòng)中，教師由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與，一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的'局面，積極的討論也提高了教師分析問(wèn)題的能力，發(fā)揮了教師的主動(dòng)性。
二、根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并順著這些問(wèn)題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，通過(guò)觀摩、交流，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。
三、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)本組教師開展專題研究，鉆研教材，針對(duì)不同的教育對(duì)象設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，上好實(shí)踐課，強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究，重視成果反饋。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取得了較好的效果，也促進(jìn)了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。對(duì)于外出聽課、本園教師的實(shí)踐課、一人一課，我們做到及時(shí)交流、及時(shí)評(píng)價(jià)，并采用了各抒己見的評(píng)價(jià)形式，讓每位教師都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課的看法，各教研組匯總，在討論中教師看到了自己活動(dòng)組織中的可取之處與不足，對(duì)今后的工作是一個(gè)促進(jìn)，同時(shí)，在觀摩同事的活動(dòng)中得到了學(xué)習(xí)，中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選受到了大家的好評(píng)。
四、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評(píng)選。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與，共同探討，使我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。
在今后的活動(dòng)中，我們將繼續(xù)貫徹學(xué)以致用的原則，在做中學(xué)，在學(xué)中改，使我園的教育教學(xué)水平有更大的提高，讓幼兒在更加輕松、自在、快樂的環(huán)境氛圍中游戲，讓教師在輕松、舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼，緊張而充實(shí)的小班下學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期中，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報(bào)。在工作中我盡心盡力，任勞任怨，投入到工作中，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契，進(jìn)入這個(gè)班之后能馬上融入這個(gè)集體，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，能圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、師德方面。
我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。我愛崗敬業(yè)，一直朝耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子努力。
二、教育教學(xué)方面。
我從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的個(gè)體差異，因材施教，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排好每天的活動(dòng)內(nèi)容，組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué)，學(xué)中玩，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。
新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、與家長(zhǎng)交流方面。
平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在小班，我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我今后的工作有非常大的幫助。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇十五
眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。
幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的；但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：
班級(jí)情況分析：本班的幼兒活潑可愛，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好；
回顧他們第一次離開家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。
這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)；通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛；早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。
這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端。班級(jí)工作管理：班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。
我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。
我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等來(lái)傳達(dá)愛意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛護(hù)，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。
兒歌等的興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我們必須對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。
本學(xué)期我們園領(lǐng)導(dǎo)也組織了老師們一起接受洪恩英語(yǔ)專業(yè)老師專門針對(duì)教材的系列培訓(xùn)，使我在教學(xué)方面有著很大的進(jìn)步。
幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。
1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門窗干凈。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衛(wèi)生，安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
3：強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4：加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會(huì)自己蓋被子。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作：我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日常活動(dòng)中開展安全教育活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。衛(wèi)生保健工作方面：我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。
老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。
家長(zhǎng)工作：新入園幼兒的家長(zhǎng)工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛心。是我們工作的重點(diǎn)。
根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通。存在不足的問(wèn)題：在這個(gè)學(xué)期中我通過(guò)時(shí)間，也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇十六
學(xué)期，我們堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，從培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，構(gòu)建終身教育發(fā)展基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，使幼兒園納入可持續(xù)發(fā)展軌道。具體地說(shuō)，我園繼續(xù)圍繞本年度的工作重點(diǎn)，在幼兒園管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育科研和安全德育工作等方面加大管理力度，使幼兒園管理和各項(xiàng)工作取得了新的起色。
一、狠抓園本培訓(xùn)，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)。我們針對(duì)新入崗教師多的具體情況制定了詳細(xì)的教職工培訓(xùn)計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，從師德培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)四個(gè)方面對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)。1、師德培訓(xùn)我們抓住女老師對(duì)子女特有的那份疼愛和責(zé)任，引導(dǎo)教師?！皳Q位”，體會(huì)家長(zhǎng)的愛子女之心，理解家長(zhǎng)的一些要求與做法，激發(fā)教師對(duì)孩子們的喜愛，引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點(diǎn)，熱愛所有的孩子，讓老師們真正做到了“一切為了孩子”。同時(shí)，在師德培訓(xùn)上繼續(xù)以“修師德、強(qiáng)師能、練師魂”為主題，以“樹立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教育行為，提升氣勢(shì)境界”為主要內(nèi)容，開展了“我愛幼教這片沃土”“我是一名孩子王”等師德演講，、并結(jié)合實(shí)際工作互相學(xué)習(xí)、討論，幼兒園已形成良好的精神氛圍。2、專業(yè)技能培訓(xùn);我園教職工的專業(yè)技能培訓(xùn)分教師培訓(xùn)和職工培訓(xùn)兩部分進(jìn)行的：我們鼓勵(lì)在園的業(yè)務(wù)骨干與新教師結(jié)對(duì)子，互學(xué)習(xí)共提高，督促新入崗教師在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng);職工培訓(xùn)包括辦公室、警衛(wèi)、保健醫(yī)、炊事人員等多種崗位的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上都嚴(yán)格按照相關(guān)的管理制度、責(zé)任細(xì)化分工進(jìn)行的，尤其是炊管人員的培訓(xùn)，我園每月都組織有關(guān)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和比賽，開展“炊事員刀功精細(xì)評(píng)比”“捏餃子、包包子比賽”、“衛(wèi)生消毒知識(shí)競(jìng)賽”等一系列活動(dòng)，提高員工的專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)安全、飲食、衛(wèi)生、消毒等后勤工作的精細(xì)化管理。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)：為了提高教師的教育教學(xué)能力，我們有計(jì)劃地進(jìn)行著各種業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。周訓(xùn)、月訓(xùn)、觀摩、討論、分享等多種形式，開展了豐富多彩的技能技巧比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自創(chuàng)教具比賽、環(huán)境布置評(píng)比等多種活動(dòng)，激發(fā)教師教學(xué)教研的興趣，鞏固師訓(xùn)的成果，提升師訓(xùn)檔次。經(jīng)過(guò)以上一系列培訓(xùn)，我園的老師們基本能夠從合格教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師，從而更好地實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。
二、安全無(wú)小事，責(zé)任重如山：安全無(wú)小事，責(zé)任重如山：安全工作是保證幼兒園工作有序開展的前提和基礎(chǔ)，我們一貫堅(jiān)持“預(yù)防為主，防范結(jié)合的原則”，具體做法“完善制度，嚴(yán)格落實(shí)，細(xì)化分工，責(zé)任到人”。1、確保幼兒在園的人身安全在強(qiáng)有力的各項(xiàng)制度保障下，我們將完善繼續(xù)幼兒園安全工作管理，定時(shí)開展排查和防范工作，嚴(yán)格實(shí)施安全責(zé)任制并細(xì)化幼兒在園一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)、每時(shí)每刻的責(zé)任分工，責(zé)任到人。比如：室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)過(guò)程中主、配班教師的明確分工，幼兒上下樓隊(duì)列教師的指導(dǎo)分工，幼兒入園和幼兒離園時(shí)，家長(zhǎng)接待、查驗(yàn)接送卡和組織全體幼兒活動(dòng)的分工等，都為預(yù)防幼兒走失、防意外傷害提供了有力的保障。另外我園和教職工、家長(zhǎng)層層簽有責(zé)任書，還定期向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系卡、《家園共育安全話題》等，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確使用幼兒接送卡，指導(dǎo)新生家長(zhǎng)如何給幼兒合理穿衣服，如何勤查口袋、拉鏈、飾物、小物品、佩帶隱患等，把一些危險(xiǎn)隱患杜絕在幼兒來(lái)園前。其次，將安全常識(shí)、自我保護(hù)知識(shí)滲透在各科教學(xué)當(dāng)中，逐漸增強(qiáng)職工和小朋友的安全防范意識(shí)和自救能力，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。2、幼兒園的食品衛(wèi)生安全幼兒飯菜的質(zhì)量保證從科學(xué)合理的調(diào)配到精心制作，到幼兒在教師指導(dǎo)下進(jìn)餐，做到層層工作有人抓，層層環(huán)節(jié)有人把關(guān)，實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制。幼兒食品的制作我們從嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)和儲(chǔ)貨、加工幾大關(guān)口入手，確保每個(gè)孩子來(lái)園一天的營(yíng)養(yǎng)充足攝入，保證每一個(gè)孩子在幼兒園健康的發(fā)育成長(zhǎng)!
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇十七
從蟬聲鳴叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時(shí)間在流逝，一個(gè)學(xué)期的工作在不知不覺中又接近了尾聲?；仡欉@半年的工作歷程，在我們?nèi)唤處煹男燎谂ο?，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
‘一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。’這三句話是本園的服務(wù)宗旨，也是我們的工作總目標(biāo)。記得剛開學(xué)的時(shí)候，20多個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們，在一片哭喊聲中組合起來(lái)，成了小二班一個(gè)新的集體，這些孩子由于對(duì)環(huán)境的不熟悉，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒。
為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活，我們按照《新綱要》精神為指引，融合本園的服務(wù)宗旨。從家等方面入手，及時(shí)了解孩子的不同性格，用不同方法對(duì)孩子進(jìn)行安撫、穩(wěn)定，在我們像媽媽般的關(guān)愛下，很快，孩子們一個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園了。我們正常的`主題活動(dòng)如期得以開展。
開學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習(xí)慣艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿?。通過(guò)一段時(shí)間的了解接觸，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差，他們不會(huì)吃飯、挑食、偏食；不會(huì)小便；不會(huì)睡覺，甚至不睡覺，我們?nèi)唤處熢趯W(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過(guò)一餐“好”飯，沒有休息過(guò)半天，整天都泡在教室里，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)期天氣變化，一會(huì)兒寒流，一會(huì)兒冷空氣，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了更高要求，我們及時(shí)的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒，在多次感冒流行的情況下，我們班一直都能保持滿勤，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的生活習(xí)慣好了，就連班里的兩個(gè)體弱特殊兒童宋代欣和周吳涵，她們很少把小便弄在身上了，而且在最寒冷的天氣里，也能堅(jiān)持上幼兒園。
美國(guó)教育專家利。亞當(dāng)斯說(shuō)過(guò)這么一番話，‘明日世界的是明日的決策者、明日的和平制造者，他們是明日的環(huán)境守護(hù)者發(fā)明家、科學(xué)家、醫(yī)生、和教師。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。試想，一位安靜、愛思考、愛問(wèn)一些難題的男孩子，一位愛說(shuō)話、總有嘗試不完新事物的女孩子，25年或30年后，他們都有可能在政府或公司里任要職……’看了她的這番話，我們對(duì)待孩子吃飯慢、喜歡高惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問(wèn)題就有了更深刻的理解，我們不再對(duì)他們看似不好的舉動(dòng)加以簡(jiǎn)單的批評(píng)，而是細(xì)心地研究每一個(gè)孩子的心理活動(dòng)，觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很進(jìn)步。膽小的葛蕓、能方的在全體小朋友面前講故事了，陳x能用普通話和小朋友交流，王圣權(quán)、志志能和小朋友友好相處了；‘哭鬧最厲害的浩浩每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；蔚蔚、磊磊遇到困難不再哭了。
本學(xué)期的活動(dòng)比較多，家長(zhǎng)半日活動(dòng)，秋游、家長(zhǎng)進(jìn)課堂，面向全市開放等使小朋友的身心等各方面得到了很的進(jìn)步。在家園共育的兩項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們認(rèn)真地施展了自己的本領(lǐng)，他們完全通過(guò)自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷。特別在秋游活動(dòng)中，小朋友第一次離開父母自己和教師一起單外出遠(yuǎn)足，他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了克服困難，磨練了意志，充滿了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力，難道還有比這更值得高興嗎？在主題活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》、《干凈的我》、《我是健康寶寶》等，其中許多有趣的活動(dòng)吸引了小朋友。小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩，獲得了許多知識(shí)和快樂，在活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
家長(zhǎng)是孩子的老師，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長(zhǎng)了解我們的教育思想和觀念，了解老師對(duì)孩子的一片愛心，從一開學(xué)，我們就利用一切機(jī)會(huì)對(duì)各個(gè)孩子進(jìn)行家，互相交換意見。通過(guò)家，我們了解到了家長(zhǎng)們教育孩子的主動(dòng)性、積極性和迫切心情，但是由于各種原因，很多家長(zhǎng)教育孩子的方式和方法不恰當(dāng)。
為此，我們園長(zhǎng)特意開了一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長(zhǎng)的理解，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。另外，為了讓父母及時(shí)了解班里各種信息，我們認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一期的家長(zhǎng)園地，其中的《家庭教育》、《保育之窗》等、活動(dòng)安排一直都是家長(zhǎng)秘注的焦點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的家園互動(dòng)，我們彼此之間有了更深的理解。
‘一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！谶^(guò)去的學(xué)期里，為了讓小（2）班每個(gè)孩子快樂地成長(zhǎng)，我們努力為它奮斗、奉獻(xiàn)。在將來(lái)的工作中，我們還會(huì)一如既往地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而且會(huì)做得更好、更實(shí)！
幼兒園畢業(yè)班下學(xué)期工作總結(jié)篇十八
隨著幼兒園管理工作的實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員積極開展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期情況總結(jié)如下：
每月保育員定期參加各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開工作。
我們幼兒園的后勤隊(duì)伍，根據(jù)工作的性質(zhì)，可分為保健、保育、門衛(wèi)三大塊，由于人員配備不齊，所以有時(shí)候都是一身兼幾職。
保育工作要求細(xì)致，通過(guò)不斷總結(jié)交流，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平。在每月的保育員工作會(huì)議上，請(qǐng)工作時(shí)間較長(zhǎng)的保育員介紹自己覺得做的較好的工作亮點(diǎn)，要求工作時(shí)間較短的保育員講具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。5月份，防疫防控中心檢查了我園的衛(wèi)生保育工作，保育員流利的回答，齊全的資料，潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。
門衛(wèi)的主要職責(zé)是看好自己的門，管好自己的人，要認(rèn)真按照幼兒園的入園、離園作息時(shí)間，按時(shí)開、關(guān)大門，不得提前或推后，不準(zhǔn)讓幼兒隨意進(jìn)出園門，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，做好來(lái)訪人員和中途接走幼兒的登記，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。同時(shí)我們的保安還兼花草管理，每天打掃落葉、清潔垃圾，真正讓幼兒園做到了美化、綠化。
后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務(wù)工作，深入班級(jí)，了解教師的心聲，開學(xué)時(shí)安排好各班級(jí)的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等，平時(shí)任勞任怨，為所有活動(dòng)做好物品、場(chǎng)地等準(zhǔn)備工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的開端，因此，我們每天做到一問(wèn)二看三摸四查，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理，對(duì)服藥的幼兒要問(wèn)清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物。教師在組織活動(dòng)時(shí)，不管是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)發(fā)衣服等時(shí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學(xué)時(shí)，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真檢查接送卡，核對(duì)把關(guān)，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供足信憑證。
3、堅(jiān)持實(shí)行行政值班制，負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
4、日常維修及時(shí)化。對(duì)老師報(bào)來(lái)的維修項(xiàng)目能夠及時(shí)匯報(bào)園長(zhǎng)，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當(dāng)天通知維修部門，不留問(wèn)題過(guò)夜。
本學(xué)期我們后勤人員本著務(wù)實(shí)、勤儉的工作態(tài)度，與老師們同心協(xié)力，為幼兒園做出了應(yīng)有的努力。以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，進(jìn)一步提升服務(wù)水平。
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