教案是教師為了組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教案中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。以下是小編為大家整理的一些教案參考資料，希望對(duì)教師們有所幫助。
小班新年的教案篇一
小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動(dòng)物，因此我借助《小兔過新年》的故事，引發(fā)幼兒對(duì)新年活動(dòng)的興趣。讓幼兒學(xué)說新年好，向親人送去新年的祝福。
2、學(xué)說小兔小兔新年好，小貓小貓新年好，新年好。
1、音樂《新年好》。
2、手偶小兔。小貓。小狗。
一、談話導(dǎo)入：
1、師：小朋友，你知道什么節(jié)日馬上就要到了呀？引導(dǎo)幼兒說出要過新年了。
2、帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《新年好》。
二、欣賞故事。
1、出示玩偶小兔。小貓。小狗，和幼兒一塊學(xué)小兔跳。小貓走。小狗跑，以此引出故事《小兔過新年》。
2、教師結(jié)合圖片，講述故事，邊講故事邊提問。
師：小狗在敲誰家的門啊？
幼：小兔的家。
幼：小兔，小兔藏在雪球里啦。
教師和幼兒一起學(xué)小兔從雪球中跳出來，相互問候新年好。
3、教師講述最后一段故事。
啟發(fā)幼兒跟小動(dòng)物們相互問候新年好，
幼兒分別向小動(dòng)物小兔、小貓、小狗、鞠躬并說：“小狗小狗新年好，小貓小貓新年好，小兔小兔新年好?！?/p>
師：馬上過新年了，我們也跟愛我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問候新年好。
幼兒跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問“新年好”。
三、活動(dòng)結(jié)束：
帶領(lǐng)幼兒到戶外向其他班的小朋友問好。
小班新年的教案篇二
1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的.簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
3、感受節(jié)日快樂的氣氛。
4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
5、參與節(jié)日游戲。
1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。
2、范畫一張。
1、引題：
2、出示范畫。
教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？
這個(gè)小朋友在干什么呀？
幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。
鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
（1）幼兒自評(píng)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。
（2）教師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？
（3）教師評(píng)畫。
本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域，通過春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)過新年時(shí)特有的生活情節(jié)。
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生們爭(zhēng)著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會(huì)到，作為教師，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣。
小班新年的教案篇三
新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。
1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。
3、感受節(jié)日的氣氛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。
能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。
1、新年環(huán)境布置。
2、音樂磁帶《新年好》。
3、對(duì)聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具。
一、談話：
認(rèn)識(shí)新年。
（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？
（2）、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）。
二、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：
交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）。
2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？
（幼兒自由交流）。
提升：
過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。
小班新年的教案篇四
1、理解兒歌內(nèi)容，感覺過年的喧鬧、快樂的氛圍，認(rèn)識(shí)一些常有的過年形式。
2、愿意在老師的率領(lǐng)下快樂地和他人相互賀年。
兒歌《新年》，新年錄像。
一、經(jīng)驗(yàn)溝通價(jià)值取向：溝經(jīng)過去過年的經(jīng)驗(yàn)，感覺新年的快樂的氛圍。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一同來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶賀的'。（觀看錄像）。
3、師：你看到了人們是怎么慶賀新年的？（幼兒自由溝通）。
過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上春聯(lián)，燃放煙火、相互賀年，寶寶還會(huì)遇到好多壓歲錢，來慶賀新年，新年里，每一個(gè)人都感覺特別快樂。
二、賞識(shí)兒歌價(jià)值取向：經(jīng)過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很快樂，還有誰過年了也很快樂呢？
（幼兒賞識(shí)兒歌）。
2、師：兒歌說太陽變?yōu)榱耸裁矗?/p>
3、師：月亮變?yōu)榱耸裁?？星星變?yōu)榱耸裁矗?/p>
4、師：為何太陽、星星、月亮和小朋友同樣的快樂呢？
提高：
新年到了，小朋友也長大了一歲，本事也變大了，因此大家都感覺特別的快樂。
三、學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：可以經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四、延長活動(dòng)：相互賀年價(jià)值取向：經(jīng)過賀年，進(jìn)一步感覺過年的歡喜，并促動(dòng)幼兒與人之間的交往水平。
小班新年的教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。
3、本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力、社交能力等。
1、收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等。
2、教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例。
3、音樂《新年好》。
1、教師組織家長和幼兒有序進(jìn)入班級(jí)。教師播放音樂《新年好》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、教師出示新年賀卡的范例，引導(dǎo)幼兒安靜觀賞，引出本次活動(dòng)的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。
（1）小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡。
（2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物，長輩們一定會(huì)很喜歡的。
（3）送禮物的時(shí)候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。
3、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。
（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫，
（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手指點(diǎn)畫等方法，制作元旦節(jié)賀卡。
4、幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。
（1）幼兒和家長開始制作手工，教師巡回指導(dǎo)。
（2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時(shí)候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡。
（3）家長和教師女都應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，教師要表揚(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助。
表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、教師表揚(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評(píng)價(jià)。
（1）請(qǐng)小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。
（2）教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
小班新年的教案篇六
“春節(jié)”是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個(gè)快樂的“春節(jié)”。回到幼兒園后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的.人。
課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。
1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。
師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）
小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多!
2、討論新年里的活動(dòng)。
（1）、人們?cè)谶^年的時(shí)候都喜歡做什么事情？
（2）、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？
（3）、過年時(shí)，你最開心的一件事是什么？
小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會(huì)忘記！
3、畫畫“新年里的開心事”。
（1）、幼兒看課件來作畫。
（2）、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、“過新年”畫展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其 他幼兒參觀。
小班新年的教案篇七
1.能夠大膽回憶表達(dá)，較完整地表述新年趣事。
2.在談話中分享快樂。
反應(yīng)新年內(nèi)容的照片
一、歌表演導(dǎo)入
——小朋友，你們的`春節(jié)過得開不開心？
歌表演《歡歡喜喜過新年》
二、說說新年趣事
1.說說自己的趣事
——看來大家的新年過得非常的快樂，有哪些有趣的事講給大家聽。
引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事。
小結(jié)：原來大家都有許許多多不同的趣事，看來你們的新年過得很充實(shí)。
2.說說照片上的趣事
﹙1﹚分組觀察討論
——新年的時(shí)候老師也拍了一些照片，看看照片上是有什么高興事？
出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀察表達(dá)。
——請(qǐng)大家四人一組選一張你們喜歡的照片，來看看說說照片上有什么高興事兒。
可選擇的照片內(nèi)容：放煙花，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，拜年……
﹙2﹚說說照片上的事
——你們的照片上有什么開心事啊？每組請(qǐng)一位小朋友來代表大家說一說。
小結(jié)：把開心的事講給大家聽，大家也能感受到你的開心！
三、畫畫新年趣事
——我們把自己的新年趣事畫下來吧，讓更多的人分享我們的快樂。
分析調(diào)整
價(jià)值分析：
——利用照片等媒體，幫助幼兒回憶新年的情境，利于孩子們講述新年趣事。
調(diào)整：
由于帶照片來的朋友不多，因此在請(qǐng)這些孩子講過之后，教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述，如：放煙花、放鞭炮，吃年夜飯，收紅包等的照片。
價(jià)值分析：
——在分組的基礎(chǔ)上，幼兒通過觀察比較，講述照片中的事物。
調(diào)整：
幼兒分組的時(shí)候，教師有意識(shí)的將一些能力強(qiáng)的孩子安插到不同的組里，使得孩子們?cè)谥v述時(shí)有一個(gè)“榜樣”。并且這樣一來，也加強(qiáng)了生生互動(dòng)的效果。
借助張吉舟帶來的畫，正好介紹了她的畫，通過她的介紹，孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的開心事拍下來，還可以畫下來。
小班新年的教案篇八
1、學(xué)會(huì)欣賞并理解繪本內(nèi)容。
2、知道不同動(dòng)物有自己喜愛吃的食物，初步嘗試制作簡(jiǎn)單的圖畫送給朋友。
3、喜歡閱讀繪本，并能感受到節(jié)日的歡樂氣氛。
1、《祝你新年快樂》繪本（大圖）一本，并制作成ppt。
2、紙、蠟筆人手一份。
導(dǎo)入——新年快樂歌，感受節(jié)日氣氛。
一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放ppt，出示封面圖片。
提問：小朋友你們看今天小露老師會(huì)給小朋友帶來一個(gè)什么故事呢？（出示封面圖片）。
師：今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于小老鼠波波的故事。
二、讓幼兒完整欣賞。
三、教師針對(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問題提問。
1、出示第一頁圖片。
小老鼠波波在干嘛？（讓幼兒觀察圖片，并發(fā)散幼兒的想象）它為什么要畫一條魚？（幼兒回答）。
師小結(jié)：因?yàn)樾履昕斓搅耍úㄏ虢o自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了畫一條小貓咪最愛吃的魚送給它。
2、咦，波波又在畫什么呢？他要送給誰？（教師依次呈現(xiàn)第二至第四頁的圖片，請(qǐng)幼兒回答）。
3、你們覺得波波畫的卡片小貓咪、小黑熊、小紅鳥和小兔子會(huì)喜歡嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物喜歡吃的食物）。
4、我們一起看看最后波波的好朋友們到底有沒有收到波波寄給它們的卡片？從哪里看出來的？（讓幼兒觀察圖片）。
5、波波的朋友們有沒有給波波帶來什么新年禮物？是什么？最后說了什么？
四、幼兒用蠟筆畫圖（材料已事先準(zhǔn)備好），教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開始畫畫，先畫完的小朋友再看看還能不能畫得更漂亮一些。（教師在指導(dǎo)過程中盡量是對(duì)幼兒畫畫技巧的指導(dǎo)而不是對(duì)畫的內(nèi)容等方面的指導(dǎo)，不過多干預(yù)幼兒想象思維）。
五、將畫好的畫送給自己的好朋友。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把畫好的畫送給你的一個(gè)好朋友。然后對(duì)他說：“新年快樂！”
師：“新年快樂！”
伴隨著音樂結(jié)束活動(dòng)。
我想從本次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定及達(dá)成這方面來進(jìn)行一個(gè)反思，因?yàn)閮?nèi)容等是圍繞目標(biāo)來展開的。整個(gè)活動(dòng)下來，我覺得根據(jù)這個(gè)繪本可以挖掘的知識(shí)點(diǎn)從而制定的目標(biāo)對(duì)于我們班幼兒來說有點(diǎn)偏簡(jiǎn)單，完成教學(xué)重點(diǎn)——理解繪本內(nèi)容，我只用了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的1/3，因?yàn)樯系竭@個(gè)時(shí)候我班幼兒大都完成了理解繪本這一任務(wù)，對(duì)于我的提問也有比較快及正確的回答。
在教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié)——畫圖畫送給自己的好朋友。我這里是要求小朋友用蠟筆在紙上畫圖，圖的內(nèi)容沒有沒有規(guī)定，然后送給自己的好朋友。之前我還在擔(dān)心，萬一我一點(diǎn)要求也沒給，小朋友會(huì)沒有頭緒畫圖畫，然后經(jīng)過具體實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友還是挺能干的，附上我拍得幾幅我們小三班一些小朋友畫的“佳作”。
小班新年的教案篇九
1、能夠大膽回憶表達(dá)，較完整地表述新年趣事。
2、在談話中分享快樂。
一、歌表演導(dǎo)入。
——小朋友，你們的春節(jié)過得開不開心？
歌表演《歡歡喜喜過新年》。
二、說說新年趣事。
1、說說自己的趣事。
——看來大家的新年過得非常的快樂，有哪些有趣的事講給大家聽。
引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事。
小結(jié)：原來大家都有許許多多不同的趣事，看來你們的新年過得很充實(shí)。
2、說說照片上的趣事。
﹙1﹚分組觀察討論。
——新年的時(shí)候老師也拍了一些照片，看看照片上是有什么高興事？
出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀察表達(dá)。
——請(qǐng)大家四人一組選一張你們喜歡的照片，來看看說說照片上有什么高興事兒。
可選擇的照片內(nèi)容：放煙花，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，拜年……。
﹙2﹚說說照片上的事。
——你們的照片上有什么開心事??？每組請(qǐng)一位小朋友來代表大家說一說。
小結(jié)：把開心的事講給大家聽，大家也能感受到你的開心！
三、畫畫新年趣事。
——我們把自己的新年趣事畫下來吧，讓更多的人分享我們的快樂。
分析調(diào)整。
價(jià)值分析：
——利用照片等媒體，幫助幼兒回憶新年的情境，利于孩子們講述新年趣事。
調(diào)整：
由于帶照片來的朋友不多，因此在請(qǐng)這些孩子講過之后，教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述，如：放煙花、放鞭炮，吃年夜飯，收紅包等的照片。
價(jià)值分析：
——在分組的基礎(chǔ)上，幼兒通過觀察比較，講述照片中的事物。
調(diào)整：
幼兒分組的時(shí)候，教師有意識(shí)的將一些能力強(qiáng)的孩子安插到不同的組里，使得孩子們?cè)谥v述時(shí)有一個(gè)“榜樣”。并且這樣一來，也加強(qiáng)了生生互動(dòng)的效果。
借助張吉舟帶來的畫，正好介紹了她的畫，通過她的介紹，孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的開心事拍下來，還可以畫下來。
小班新年的教案篇十
畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
嘗試畫圓圈，體驗(yàn)畫畫的快樂。
一、導(dǎo)入，回憶圣誕聯(lián)歡會(huì)。
提示幼兒描述圣誕老人的形象。
——圣誕聯(lián)歡會(huì)上寶寶們看到誰了呀？
——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎？
二、出示帽子，幼兒自由討論。
——畫幾個(gè)圓圈吧。（教師示范）。
——大家看，這些圓圈像什么呢？
——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫圓）。
三、幼兒動(dòng)手操作。
1．幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點(diǎn)，也可以畫得小一點(diǎn)，還可以在圓圈上添一點(diǎn)東西，或者連起來也可以的。
2．幼兒作品展示。
——畫好了的寶寶請(qǐng)你把你的小帽子貼到黑板上來。
——請(qǐng)你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。
小班新年的教案篇十一
1、讓學(xué)生知道日常生活中的帽子的作用，引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子。
2、鼓勵(lì)寫生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。
3、體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。
把平面的紙通過折、卷、剪、貼成一頂立體帽子
設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的立體帽子
師：課件、范作、剪刀等工具
生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料
是的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容――帽子。
1、我們生活中的帽子種類很多，我們一起來看一看。
（課件出示各種各樣的帽子）
1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什么作用了嗎？（生答）
師：是?。∪粘Ｉ钪械拿弊佑兴鼈兊墓餐猛荆罆癖Ｅ?、保護(hù)頭部、美化生活或作為職業(yè)的標(biāo)志。
2、有些職業(yè)，在工作的時(shí)候是必須要戴帽子的，比如：護(hù)士、廚師他們服務(wù)的是病人、食客，如果不戴帽子把頭發(fā)盤起蓋住，頭皮屑、頭發(fā)會(huì)掉入藥品、食物當(dāng)中，所以要戴上特有的帽子。
工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護(hù)的作用。
警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴(yán)的感覺，這是職業(yè)的要求，也是帽子特有的職業(yè)性。
2、在欣賞這些奇特的帽子的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考這些帽子為什么會(huì)這么奇特有趣？（學(xué)生欣賞并回答）
3、小結(jié)：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪，千變?nèi)f化，用的材料是豐富多樣，板書：造型各異，材質(zhì)多樣。我們要做的就是千變?nèi)f化的帽子。
板書：千變?nèi)f化的
2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎么才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結(jié)：我們可以用繪畫，也可以用手工制作的方法使帽子變漂亮。
3、請(qǐng)學(xué)生裝飾教師做好的帽子
1、剛才老師給大家做了個(gè)示范，同學(xué)們想不想自己也做一頂帽子呢？
那么你想做一頂什么樣的帽子呢？（生自由回答）
2、（出示課件）老師這里有一些別的同學(xué)制作的帽子，同學(xué)們可以參考一下。
3、我看同學(xué)們已經(jīng)按捺不住，都想自己動(dòng)手了，在制作之前，老師有個(gè)小小的要求：廣開思路，合理運(yùn)用更可能多的材料來制作。
4、（出示課件）制作要求
5、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。
小班新年的教案篇十二
一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。
2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。
3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。
4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感。
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案
1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）
2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對(duì)了嗎？我們一起來看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請(qǐng)幼兒觀察）
3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮?，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí)）
1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧！（觀察小鴨子的新衣服）
2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！
3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。
4、教師觀察、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）
1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評(píng)價(jià)。
2、你們覺得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）
3、我們?cè)賮韯?dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎？
4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。（教師放音樂）
小班新年的教案篇十三
通過活動(dòng)感受新年的氣氛，能和家人共同參與到活動(dòng)中來，增進(jìn)家長、幼兒、老師之間的感情交流。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、選好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音樂帶、制作小星星飾物。
2、制定游戲活動(dòng)的內(nèi)容。
3、通過班級(jí)論壇、成長檔案方式，提前告知家長班級(jí)“迎新年”活動(dòng)時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容、家長需配合的方面等。
活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午 8：30——12：00
一、老師帶幼兒、家長去操場(chǎng)入座。（8：30——8：40）
二、“親子大合唱”：《小星星》。
1、服裝要求：女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣，褲子一律黑色。家長黑色衣服即可。（孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服）
2、歌詞：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好象天上小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。 3、演唱方式：第一遍歌曲家長和孩子齊唱；第二遍不唱，隨音樂節(jié)奏說歌詞；第三遍分角色唱，女孩子先唱前兩句（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星），男孩子接唱后兩句（掛在天上放光明，好象天上小眼睛），最后兩句家長和孩子齊唱（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星）。第四遍歌曲家長和孩子齊唱。注意：每段歌曲中間有間奏，大家隨音樂搖晃手中的小星星即可。
4、請(qǐng)家長在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時(shí)間和孩子一起練習(xí)。
三、親子游戲：《丟手絹》
活動(dòng)目的：樂意參與游戲活動(dòng)，讓家長感受童年的樂趣，共同體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)要求：活動(dòng)前教會(huì)幼兒做此游戲，知道游戲規(guī)則，在親子游戲活動(dòng)中可圍成兩個(gè)圈進(jìn)行。
三、自助餐活動(dòng)：《水果拼盤大賽》
1、要求：本次班級(jí)的自助餐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞請(qǐng)家長和孩子一起現(xiàn)場(chǎng)制作“水果拼盤”，家長可提前通過上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請(qǐng)教等方式構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動(dòng)為自己的拼盤取一個(gè)有意義的名字，我們將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，參與家庭都有禮物頒發(fā)。注意：活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)家長自備材料，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。
2、其他事項(xiàng)：
1）本次活動(dòng)每戶家庭必須由一位家長參加，請(qǐng)家長提前上報(bào)參加人數(shù)。
2）請(qǐng)樂怡家長購買獎(jiǎng)品，樂金柯家長訂購“新美心”食物，陳弛家長購買一次性餐盤、杯子等。
3）告知家長活動(dòng)評(píng)選規(guī)則，通過唱票宣布獲勝家庭，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
鞭炮聲聲辭舊歲，帶著對(duì)新年的美好祝愿，我們將迎來牛年的到來，“你牛我?？凑l最?！?，我們將邀請(qǐng)家長共同參與到活動(dòng)中來，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂，感受新年的氣氛，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的'樂趣。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。
小班新年的教案篇十四
1.欣賞故事，了解故事的名稱，并初步理解故事內(nèi)容。
2.在教師語言的提示下，鞏固從前往后一頁一頁翻閱圖書的技能。
3.愿意跟隨教師邊翻閱圖書，邊講述故事。
1.教學(xué)大書，幼兒用書2.狗毛絨玩具三個(gè)3.教學(xué)cd。
1．教師：新年里，我們可以聽到好多好聽的聲音，你們聽到過哪些好聽的聲音呢？
2．觀看視頻。
教師：我們來看電視，聽聽有哪些好聽的聲音。
3．出示狗娃娃。
教師：我們來看一看，小狗一家在新年里聽到了哪些好聽的聲音。
1．教師：狗爸爸和狗媽媽要帶狗寶寶去哪里？（給爺爺和奶奶拜年）。
2．教師出示狗爸爸娃娃，幫助幼兒學(xué)著說：“爆竹聲聲，真好聽?！?/p>
教師：狗爸爸聽到了什么聲音？
3．教師出示狗媽媽娃娃，幫助幼兒學(xué)著說：“敲鑼打鼓，真好聽。
教師：狗媽媽聽到了什么聲音？
4．教師出示狗寶寶娃娃，幫助幼兒學(xué)著說：“歡聲笑語，真好聽?！?/p>
教師：狗寶寶聽到了什么聲音？
1．教師：我們一起來看看狗寶寶一家聽到了哪些新年的聲音。（放cd）。
2．提醒幼兒將書翻到和大書一樣的地方，并學(xué)著說故事中的對(duì)話.
1.在區(qū)角投放教學(xué)大書《新年的聲音》，供幼兒自由翻看閱讀。
2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種聲音，“---真好聽?！?/p>
3.請(qǐng)家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《新年的聲音》并和幼兒一起說一說，新年里還聽到了什么好聽的聲音。
小班新年的教案篇十五
了解傳說中新年的由來，知道要快快樂樂、熱熱鬧鬧的過年。
仔細(xì)觀察畫面，大膽講述人們擺脫年的辦法。
ppt。
1.你們知道什么是年嗎？
2.（出示圖一）這就是年，看看它長成什么樣子？看到它你有什么感覺？
3.每到寒冬里最冷的那一天，年啊就會(huì)從山上跑下來，張開血盆大口，把孤獨(dú)的人們吃掉！
4.你們知道什么是孤獨(dú)嗎？孤獨(dú)就是一個(gè)人，沒有朋友和家人在身邊。
1．你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎？誰知道怎么趕走年？（幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）。
2．看看圖中的人們是怎么擺脫年獸的。（出示圖片，幼兒一張張講述）。
3．你看懂了圖中哪個(gè)趕走年獸的辦法，請(qǐng)你給我們介紹一下。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述）。
4．年害怕響聲、害怕火光、害怕鮮艷的顏色、不吃不孤獨(dú)的.人（滲透過年大家都要返家團(tuán)圓的習(xí)俗）。
5．這么多的辦法，年真的被我們嚇走了，不敢吃人了。
2.如果是你，這時(shí)候你會(huì)怎么辦？看看圖中的小朋友是怎么做的。（對(duì)年說：年，新年好）。
3.（出示年變化圖）于是啊，年有點(diǎn)不好意思了，它的臉越來越紅，越來越紅，變呀變，變成了一個(gè)可愛的新年了！
4.看，新年正拿著燈籠跟我們說新年快樂呢！你們要和它說什么？
5.接下來，我們?cè)賻е_心的心情，完整的把故事聽一遍吧。
小班新年的教案篇十六
2.學(xué)會(huì)新年祝福的語言，養(yǎng)成良好的交往能力;。
3.懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。
放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。
指導(dǎo)語：
(1)小朋友們跟著老師進(jìn)來，請(qǐng)你們邊聽音樂邊找個(gè)位置坐下。
指導(dǎo)語：
(1)小朋友們說說：新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做什么?
(2)我們過新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧，那怎樣向別人拜年?最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結(jié)：春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時(shí)要雙手握拳，抱在胸前;一邊晃動(dòng)一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"。
指導(dǎo)語：
(1)小朋友們想一想，如果過新年時(shí)：你碰到爺爺奶奶的話;你會(huì)爺爺奶奶怎么拜年?
(3)先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時(shí)好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。
4.開始游戲。
(1)教師向幼兒師范，請(qǐng)幼兒師范。
(2)幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你們身體健康，濤比南山!"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長!"并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場(chǎng)，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利;萬事如意!"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!"。
叔叔、阿姨出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜!祝你們?nèi)倚腋?，恭喜發(fā)財(cái)!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂!"并發(fā)一個(gè)紅包。
最后，幼兒在教室里自由活動(dòng)，四處走動(dòng)，互相拜年說：祝福的話，互贈(zèng)紅包，最后看誰的紅包最多。
讓幼兒說一說拜年時(shí)的感受。表揚(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒。
1.指導(dǎo)語：告訴過春節(jié)的時(shí)候要向家人和朋友拜年。
2.制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。
小班新年的教案篇十七
1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。
2、對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
請(qǐng)家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
一、說心愿
1.新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
2.誰愿意把自己的心愿講給大家聽？
3.爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？
二、布置心愿樹
1.幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2.將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3.將心愿卡掛到心愿樹上。
1。在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。
2。樂意參加迎新年活動(dòng)。
1。包裝盒、彩帶、小飾物等。
一、談話引題
二、討論問題
1。怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？
2?？捎媚男〇|西來打扮它？
3。怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去……）
三、裝扮新年樹
1。幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。
2。師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）
3。圍著新年樹，師生共唱“新年好”。
小班新年的教案篇十八
1.通過欣賞〈〈窗花舞〉〉和學(xué)唱〈〈過新年〉〉，感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)。
2.積極參與編創(chuàng)歌詞、節(jié)奏，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。
［教具準(zhǔn)備］。
剪刀彩色紙口風(fēng)琴打擊樂器多媒體教學(xué)光盤等。
［教學(xué)過程（）］。
生聽著音樂拍手走進(jìn)教室（節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd）。
創(chuàng)設(shè)一種愉悅和諧的教學(xué)氛圍，伴隨動(dòng)聽的音樂，更快地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，融入本堂音樂課的主題。
一、欣賞〈窗花舞〉。
2.生帶著問題復(fù)聽ab段。
師：你覺得音樂是在描訴一件什么事情？你聽到音樂中用了哪些打擊樂器？聽到了請(qǐng)舉手。
生聽完后發(fā)表自己的看法（三角鐵、鈴鼓等）。
3.師鼓勵(lì)并播放a’段錄象：她們?cè)诟墒裁矗?/p>
生欣賞并舉手回答：跳舞、帖窗花。
4.生完整聆聽〈窗花舞〉（一至二遍）。
大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花。
利用肢體的動(dòng)作感受音樂的節(jié)奏、強(qiáng)弱。
激發(fā)學(xué)生的'想象力和養(yǎng)成仔細(xì)聆聽音樂的習(xí)慣。
音樂與剪紙藝術(shù)的綜合，并為學(xué)唱歌曲創(chuàng)設(shè)情境。
（拿出準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”）。
2.“噓，還準(zhǔn)備了。。。。播放教學(xué)光盤，師聲情并貌的范唱歌曲（注意手勢(shì)、表情）。
師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂器的聲音？
3.師生一起表演。
（放范唱音樂）加歌表演。
4.歌詞創(chuàng)編。
導(dǎo)入：咱們過年的時(shí)候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動(dòng)呀？
幾個(gè)學(xué)生回答。
2）分組討論把說出的答案用對(duì)聯(lián)的形式寫下來（師參與進(jìn)來）音樂播放中。
3）小組展示。
三組表演（其中一組表演時(shí)其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞。
師給已鼓勵(lì)。
5.歌舞齊奏，進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度。
一組負(fù)責(zé)表演。
一組負(fù)責(zé)唱歌另一組給音樂配上打擊樂伴奏。
手勢(shì)理解音的高低。
留給學(xué)生自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)空間，使他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)與他人合作的愉悅。
強(qiáng)化老師參與者和合作者的身份，師生共同嘗試、體驗(yàn)，融洽師生關(guān)系。
以防冷場(chǎng)，活躍氣氛。
啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，也使得有限的課堂教學(xué)得到了無限的延伸。
小班新年的教案篇十九
1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌，感受歡度春節(jié)的.氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞，會(huì)在生活中正確使用。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。
1、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。
提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。
提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問：有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?
他們說了什么祝福的話?
3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。
1、教師做動(dòng)作幼兒說出動(dòng)詞。
2、變化游戲方式，請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說動(dòng)詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)。
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