通過(guò)寫讀后感,我們可以更好地反思和尋找自己在閱讀過(guò)程中的成長(zhǎng)和改變。想要撰寫一篇出色的讀后感,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考和寫作,希望對(duì)你有所幫助。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟示和思路。讀后感有許多不同的風(fēng)格和主題,有的感人至深,有的警示人心,有的則給人以啟迪和思考。在閱讀這些讀后感的過(guò)程中,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和觀點(diǎn),同時(shí)也可以看到不同人對(duì)同一本書的理解和感悟之間的差異。閱讀這些范文是一種學(xué)習(xí)和啟發(fā)的過(guò)程,希望能夠幫助你寫出一篇更好的讀后感。
神秘島讀后感六年級(jí)篇一
科學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō),既熟悉,又陌生,隨著科技的發(fā)展,空調(diào),洗衣機(jī),手機(jī)。它們都已經(jīng)融入了我們的生活,但對(duì)于一些科學(xué)的基本原理,現(xiàn)代人卻望塵莫及。其實(shí),在一百多年前,人們就懂得這些科學(xué)常識(shí),并會(huì)熟練運(yùn)用。
《神秘島》一書,講的是五個(gè)人和一條狗在火山爆發(fā)形成的小孤島上生存了差不多一年的故事。他們沒(méi)有火,沒(méi)有生活用品,更沒(méi)有糧食和武器,也不明白島的具體位置,但他們依舊弄明白了一切,并且生存的極好。
其實(shí),那都是他們的首領(lǐng)——愛(ài)科學(xué)并會(huì)用科學(xué)的史密斯的功勞。在那個(gè)孤獨(dú)的島上,沒(méi)有人煙,他們中的每一個(gè)人身上都沒(méi)有火柴,更沒(méi)有打火機(jī)。敲打鵝卵石試過(guò)了,鉆木取火試過(guò)了,可還是沒(méi)有火。要知道沒(méi)有了火,他們就必須吃生的食物,成為一個(gè)野人。就在這個(gè)時(shí)候,史密斯用唯一的兩塊表做成了放大鏡。
他用一點(diǎn)粘土把兩片玻璃表殼的邊緣黏住中間再灌上水,便做成了一個(gè)放大鏡。放大鏡把太陽(yáng)光聚集在干燥的地苔上,不久,地苔就燃燒起來(lái)。這一切看似很簡(jiǎn)單,可制造并靈活運(yùn)用放大鏡,需要多少的科學(xué)常識(shí)呀!
后來(lái),他們?yōu)榱烁闱逍u的位置,做了一次對(duì)峭壁的測(cè)量。史密斯準(zhǔn)備了一根筆直的木桿,比照自己的身長(zhǎng),知道木桿大約22英尺長(zhǎng)。他讓手下手持一根垂線,垂線下面系著一塊石頭,用垂線使木桿保持與地面垂直。然后又利用相似三角形的原理,計(jì)算出峭壁的高度是333英尺。他們接著計(jì)算了星空中南十字座的高度,根據(jù)這求出島的緯度。他們的島位于南緯57度。他們的左邊是新西蘭,右邊是智利的海岸。
神秘島讀后感六年級(jí)篇二
這幾天,我一直在看法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》。
主人公冉阿讓是一個(gè)苦役犯,只因?yàn)橥盗艘粔K面包,就被送進(jìn)了牢里,刑期是五年,可是他不堪忍受獄中之苦,四次越獄,刑期不斷增加,就這樣幾個(gè)小時(shí)的自由換來(lái)的卻是十九年的痛苦。
出獄后,他改過(guò)自新,利用手里僅有的一點(diǎn)錢,做起了生意,賺了一大把錢,并改名為馬德蘭,最后還當(dāng)上了市長(zhǎng)。他樂(lè)善好施做了不少好事,其中就幫助了芳?。ㄋ且粋€(gè)窮人,因?yàn)椴幌胱屪约旱呐畠菏芸?,就把孩子寄養(yǎng)在德納地家里,她在外面當(dāng)妓女,因?yàn)榇騻艘粋€(gè)羞辱她的人,而被判入獄。)冉阿讓身為市長(zhǎng),免了芳汀的罪釋放她出獄。
沒(méi)想到正當(dāng)冉阿讓春風(fēng)得意之時(shí),卻被警察沙威陷害再度入獄。
出獄后冉阿讓接芳汀的女兒珂賽特,他為了讓珂賽特過(guò)得幸福、快樂(lè),設(shè)法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻,并向馬呂斯表白了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視,拒絕他再和珂賽特見(jiàn)面。當(dāng)馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處尋找的救命恩人,是受人尊敬的馬德蘭先生,他悔恨交加去看望老人。
但是冉·阿讓受到如此大的打擊,已經(jīng)奄奄一息,沒(méi)過(guò)多久就離開(kāi)了人生。
在書中,冉阿讓是一個(gè)苦役犯,他的一生歷經(jīng)坎坷。他也是一個(gè)善良的人,做了許多好事。但他始終都得不到人們的尊敬和理解,只因?yàn)樗?jīng)是個(gè)苦役犯!
在失望與孤獨(dú)中,這位命運(yùn)悲慘的老人,凄涼地死去。
我為他感到悲哀,這世界真是悲慘啊!
神秘島讀后感六年級(jí)篇三
現(xiàn)在我們享受著幸福的生活,可是又有多少人能想到如今的幸福生活都是烈士們的鮮血換回來(lái)的呢!這就要讓我們了解更多的民族英雄的傳奇故事了。
最近,我讀了《紅星星閃閃照我心》這本書。這本書主要以家信的方式向我們展示出英雄戰(zhàn)士們以血肉之軀抵擋外國(guó)侵略者、走向偉大勝利的篇章。
讀了這本書,我不禁感慨,我們的革命烈士真的是視死如歸。他們?cè)跀橙说膰?yán)刑拷打之下,依然寧死不屈。他們?nèi)绱擞赂翌B強(qiáng),可惡的外侵者怎么敢入侵我們中華民族呢?戰(zhàn)士們以偉大的民族精神,奮勇向前,永不退縮,即使戰(zhàn)死沙場(chǎng)也在所不惜,終于擊退強(qiáng)敵換來(lái)了我們的幸福生活。
這本書還講了眾多烈士在獄中對(duì)家人,對(duì)人民關(guān)心鼓勵(lì),希望他們也能頑強(qiáng)不屈,表現(xiàn)出烈士對(duì)祖國(guó),人民的責(zé)任心。比如鐘志申給哥哥的遺書,書中描寫了他對(duì)祖國(guó)未來(lái)的期望和對(duì)哥哥們的鼓勵(lì);再比如張熾寫給妻子的信,表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨,對(duì)新社會(huì)的無(wú)比盼望……他們都有著愛(ài)國(guó)主義精神和不屈不撓的民族精神,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)崇尚他們,學(xué)習(xí)他們,愛(ài)戴他們!
讀完了書,我心潮澎湃,也對(duì)先烈們有了更深的感情,我也想像他們那樣,成為有理想、有信念又敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,也能為?guó)家為人民盡出自己的一份力量。
神秘島讀后感六年級(jí)篇四
一顆感恩的心,是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后,開(kāi)出愛(ài)心之花,結(jié)出智慧之果,而你的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。
之前,我讀這段話,只理解了表面的意思,但不知道這段話的真正的意義所在,直到前幾天我讀了一本叫《感恩父母》的一本書,才明白它的真正含義!
記得有一次,我因?yàn)榭荚嚳剂?0分,媽媽就動(dòng)手打我,我一氣之下跑回自己的房間,罵了她一句神經(jīng)病,媽媽聽(tīng)了,躲在自己房間哭!
我見(jiàn)媽媽哭了,也不好受……
從那以后,我才真正明白了什么叫‘傷在兒身,痛在娘心’這句話了!
不知有多少子女能夠感受這樣一句話:傷在兒身,痛在娘心。很多時(shí)候,當(dāng)我們身處痛苦之中時(shí),往往只會(huì)看到母親那寬慰人心的笑容,然而,母親內(nèi)心留下了多少淚水,有著怎樣的疼痛,卻常常使我們所無(wú)法估量的。而親人間的這種愛(ài),足以令每個(gè)人為之動(dòng)容!
同學(xué)們,
鮮花感恩雨露的滋潤(rùn);
蒼鷹感恩藍(lán)天的壯闊;
大地感恩春光的芬芳……
一句問(wèn)候、一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、一個(gè)笑容……
你的感恩,請(qǐng)從這里開(kāi)始。
神秘島讀后感六年級(jí)篇五
今天,我讀了一篇文章,叫《兒子》。
文章主要講了一位老人的兒子在云南犧牲了,為了讓老人不感到孤獨(dú),兒子的戰(zhàn)友每月都會(huì)寄給老人20元錢,署名是解為民”。有一回,老人實(shí)在忍不住,讓鄰居小剛與解為民通了信,老人不感到孤獨(dú)了。但有一天,信中斷了。老人來(lái)到云南才知道,兩個(gè)“兒子”都去世了。
很感人的一篇文章!兒子犧牲了,但解為民做了老人的“兒子”,()解為民犧牲了,但解放軍仍在幫助著老人。這說(shuō)明什么?說(shuō)明人間有愛(ài)!
有一首歌曲唱的好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”讓我們做那個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)的人吧!
神秘島讀后感六年級(jí)篇六
就像飛向火光的灰蛾。
甘愿做烈焰的俘虜。
擺動(dòng)著的是你不停的腳步。
飛旋著的是你美麗的流蘇。
在一往情深的日子里誰(shuí)能說(shuō)得清。
什么是甜什么是苦。
只知道確定了就義無(wú)返顧。
要輸就輸給追求。
要嫁就嫁給幸福讀后感:汪國(guó)真先生的這首小詩(shī),與其說(shuō)是一首抒情詩(shī),還不如說(shuō)是一首哲理詩(shī)。字里行間透露出來(lái)的是一種人生的啟迪,和睿智的詩(shī)性,我想這就是這首詩(shī)歌最大的魅力所在。最讓我感觸頗深的莫過(guò)于最后三句:確定了就義無(wú)反顧,要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福。這應(yīng)該算是追求生命價(jià)值的過(guò)程中,最浪漫的宣言,也應(yīng)該算是體現(xiàn)生命價(jià)值的過(guò)程中,最詩(shī)意的感悟了。我想,在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中,我們大多數(shù)人迫切需要那種“義無(wú)反顧”的精神,然而,在“改造”出這樣的人之前,社會(huì)和教育需要做的(特別是語(yǔ)文課堂),就是去呼喚兒童內(nèi)心的一個(gè)詩(shī)性品格時(shí)代的到來(lái)。記得王崧舟先生提出過(guò)“詩(shī)意語(yǔ)文”這個(gè)觀點(diǎn),在他的這個(gè)教育思想的基礎(chǔ)上,我覺(jué)得語(yǔ)文課堂在啟迪詩(shī)性這一塊,還有更大的挖掘空間。最后,希望我們的語(yǔ)文課堂,能夠多點(diǎn)詩(shī)性,少點(diǎn)教條,多點(diǎn)內(nèi)涵,少點(diǎn)刻板。
神秘島讀后感六年級(jí)篇七
作品簡(jiǎn)介:神秘島是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納著名三部曲(《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》)的最后一部,在這部中,他把前兩部的情節(jié)的線索都連結(jié)了起來(lái)。故事是敘述在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候,有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上,但是他們并沒(méi)有灰心失望,而是團(tuán)結(jié)互助,以集體的智慧和勞動(dòng),克服了重重困難,建立起幸福的.生活。
讀《神秘島》有感在假期,我閑著無(wú)聊,便隨手拿起一本書看了起來(lái),起初我覺(jué)得很無(wú)聊,后來(lái)故事情節(jié)越來(lái)越扣人心弦。神秘島是儒勒凡爾納的著名三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》,《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》的最后一部。
故事的大概內(nèi)容是:在美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)中,有五個(gè)人被圍困在南軍城的北方人,他們分別是工程師塞勒斯史密斯,記者吉丁史佩萊,黑人納布,水手潘克羅夫和赫伯特。他們?cè)谂既婚g用氣球逃走了,它們落在太平洋的一個(gè)荒島上,但是他們并沒(méi)有灰心,他們團(tuán)結(jié)互助,克服重重困難。從赤手空拳一直到制造出陶器、火藥、玻璃、電報(bào)機(jī)……然后他們有就起了一個(gè)在另一荒島上獨(dú)居了的罪犯,使他恢復(fù)人性,成為他們中間可靠忠實(shí)的伙伴。
原來(lái)這個(gè)神秘人就是尼摩船長(zhǎng),他駕駛者潛水艇幾次救過(guò)他們的命。
最后荒道由于火山爆發(fā)而即將毀滅時(shí),鄧肯號(hào)出現(xiàn)了并救了他們的命,帶他們回到了祖國(guó)。
讀了這本書我的感觸很深:團(tuán)結(jié)就是力量,他們已集體的力量,克服重重困難,終于迎來(lái)了幸福生活。他們碰到遇難人即時(shí)援救救并挽回了他的人性,成為他們中間可靠忠實(shí)的伙伴,體現(xiàn)了他們的愛(ài)心。雖然他們?cè)趰u上什么也不缺,但他們?nèi)匀幌牖貒?guó),更體現(xiàn)了他們的愛(ài)國(guó)心。他們團(tuán)結(jié)互助,遇到困難毫不畏懼,有愛(ài)心,時(shí)刻想著自己的祖國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
神秘島讀后感六年級(jí)篇八
這本書給予了我活著,這個(gè)單純的理由,無(wú)數(shù)理由中的一個(gè)。
人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。
寫人對(duì)苦難的承受能力,對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度.....鮮明對(duì)比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首,以前的人真苦??!
本文主人公福貴漫長(zhǎng)的一生中經(jīng)歷了一個(gè)從有到無(wú)的過(guò)程。他所有的家人從父親起始到他的外孫一個(gè)個(gè)死亡,而他的財(cái)產(chǎn)也隨著親人的死亡相對(duì)減少。開(kāi)始他是個(gè)富家公子可是卻因?yàn)楸粩」猓笥纸?jīng)歷了被拉壯丁、土改、三年自然災(zāi)害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。
人只要活著,就有希望。福貴剛開(kāi)始還寄希望于白手起家,并相信這一切能夠被改變命運(yùn),但一次又一次的磨難,使他對(duì)未來(lái)幸福生活的憧憬完全破滅。
這就是命運(yùn),有時(shí)候你根本無(wú)法改變的。
以前我也什么都不在乎,現(xiàn)在當(dāng)經(jīng)歷了一些人,一些事后,悟出了一些道理。人活著,就要學(xué)會(huì)去珍惜,珍惜時(shí)間!珍惜情誼!珍惜身體,珍惜生命。
活著,為自己,為自己愛(ài)你和你所愛(ài)的人簡(jiǎn)單快樂(lè)的活著吧!
神秘島讀后感六年級(jí)篇九
我讀過(guò)一篇課文,它給了我很大得感觸。
一天早上,作者在花園中散步。遇見(jiàn)鄰居的小孩安靜,她是個(gè)盲女孩。
作者散步時(shí),發(fā)現(xiàn)安靜在花叢中穿梭。她地動(dòng)作很流暢,沒(méi)有一絲阻滯,也沒(méi)有碰到一朵花。安靜停在一株月季花前,作者驚奇地發(fā)現(xiàn),月季花上居然停著一只花蝴蝶!安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只花蝴蝶。蝴蝶在她的手指尖撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。
安靜在春天得深處細(xì)細(xì)地感觸著春光。許久,安靜張開(kāi)手指抬頭張望,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。
此刻,安靜的心上一定劃過(guò)一條美麗的弧線。蝴蝶在她八歲的人生中劃過(guò)一條極其優(yōu)美的曲線,訴說(shuō)著飛翔的概念。
讀了這篇課文,我明白了要更加珍惜生命、熱愛(ài)生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
神秘島讀后感六年級(jí)篇十
暑假期間,在爸爸的推薦下,我讀了法國(guó)科幻小說(shuō)家儒爾?凡爾納的小說(shuō)《神秘島》。
《神秘島》敘述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)南方人伺機(jī)乘氣球逃脫,途中,被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。他們并沒(méi)有絕望,從林肯島到塔波島,從慈悲河到遠(yuǎn)西森林,從壁爐到花崗巖宮,靠團(tuán)結(jié)和互助,憑智慧和勤勞,從一無(wú)所有的難民,變成了在這片土地上幸福生活的公民。火種、鋼鐵、玻璃、炸藥、煙草、槍`支、美食,他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)?;膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的,但每當(dāng)危難時(shí)刻,總有一個(gè)神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。故事的最后,在一次火山爆發(fā)中,尼摩船長(zhǎng)在最后一刻指揮“鄧肯號(hào)”游艇來(lái)解救他們。回到美國(guó)后,這些人在屬于自己的土地上,重建林肯島,讓林肯島精神復(fù)活。
讀完這本書,最讓我欽佩的是書中主人翁的在困難面前不屈不撓、熱愛(ài)生活、勇于冒險(xiǎn)的精神。他們之中,有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同,性格各有差異,但是他們依靠這種精神,讓他們有了荒島上生活下去的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的信心;也正是這種精神,鼓舞這些人用雙手去改變這片土地,讓林肯島變成了一座樂(lè)園。
另外,這本書給我們介紹了許多科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí),人工取火、冶煉鋼鐵、制造火藥、玻璃、種植小麥、煙草、馴養(yǎng)家畜、電報(bào)通訊、航海知識(shí)等各方面的知識(shí),就像一個(gè)科普讀本。凡爾納用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言讓讀者在欣賞跌宕起伏的故事情節(jié)中,了解到了許多知識(shí)。讀了這本書,更激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài),激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。
我想向我們小學(xué)生推薦這本書,也向所有熱愛(ài)科學(xué),也愛(ài)小說(shuō)的人推薦《神秘島》。
神秘島讀后感六年級(jí)篇十一
如果你問(wèn):“世界上最著名的偵探是誰(shuí)?”恐怕連一個(gè)小孩都能告訴你:“當(dāng)然是大偵探——歇洛克·福爾摩斯先生啦!”
雖然福爾摩斯是個(gè)虛構(gòu)人物,但是,他破解出來(lái)的案子,常常吸引來(lái)許多讀者,我也是其中之一。
幾個(gè)月前,當(dāng)媽媽個(gè)我買了一套《福爾摩斯》的書時(shí),我馬上如饑似渴地讀了起來(lái),開(kāi)始讀時(shí),我試著自己找出案子的答案,可是我還是被那一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有的案子弄糊涂了,有些看似是開(kāi)玩笑的案件其實(shí)是謀殺,有些看似無(wú)辜的人其實(shí)是兇手……每次看到這本書,就感覺(jué)福爾摩斯在破案時(shí)我也在場(chǎng),看著福爾摩斯細(xì)細(xì)分析案件時(shí)的表情,最后分享破解案件,抓到兇手的快樂(lè)和喜悅……當(dāng)要睡覺(jué)時(shí),我總是十分戀戀不舍,巴不得看到天亮!因?yàn)槲液腿A生一樣,從福爾摩斯那兒學(xué)來(lái)了許多辦案方面的知識(shí),以后,我辦案的知識(shí)就能留著備用了!嘻嘻!
福爾摩斯讓我明白了許多當(dāng)偵探的知識(shí)!
神秘島讀后感六年級(jí)篇十二
我在寒假看了一本書,叫做《神秘島》。
這本書主要講的是:在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,五名美國(guó)北軍俘虜趁人不備,乘熱氣球去冒險(xiǎn),不料來(lái)了一陣狂風(fēng),把這五名人吹到一個(gè)島上。接著他們就在島上生活,克服種種困難,最終回到了祖國(guó)的懷抱。這五名戰(zhàn)士憑著自己的毅力、智慧和雙手戰(zhàn)勝種種困難,是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
我們生活中也要克服困難,我就因?yàn)榭吹搅诉@本書中戰(zhàn)士的的精神后從而引導(dǎo)我在困難面前要迎任而上。那天,我把媽媽送我的生日禮物—又漂亮又嶄新的自行車推出來(lái)準(zhǔn)備騎自行車。我手握車把,一只腳踩著踏板,另一只腳放在地上,然后放在地上的腳一蹬,“撲通”我四腳朝天,這時(shí)我都要哭出來(lái)了,我想:好疼??!我不騎了。當(dāng)我到家看到《神秘島》這本書,想起五位戰(zhàn)士在這么艱苦的條件下都能憑著毅力生存下來(lái)并一步步走向成功。難道我在這么一點(diǎn)點(diǎn)小困難面前就屈服了嗎?想完我扶起自行車,繼續(xù)騎了起來(lái),最后我終于騎在自行車上如同如魚得水。
之后每當(dāng)我遇到困難時(shí)我就想起這五位戰(zhàn)士,并不時(shí)打開(kāi)看看,它激勵(lì)著我走向每一天。
六年級(jí):嚴(yán)怡婷。
神秘島讀后感六年級(jí)篇十三
"我想長(zhǎng)成一棵蔥!"帶著深深的疑惑,我走入了小學(xué)五年級(jí)男生潘春春的日常生活,我想長(zhǎng)成一棵蔥讀后感。隨著常新港爺爺機(jī)智、詼諧、幽默的敘述,我沉浸在潘春春的喜怒哀樂(lè)中,深深理解了他這個(gè)真實(shí)而又普通的理想。
"我們這些正在長(zhǎng)大的孩子,一不小心,成了活著的祖宗。"這句話觸動(dòng)了我的心弦。生活中爸爸媽媽把我們當(dāng)小祖宗一樣照顧得無(wú)微不至。但是,他們也對(duì)我們寄予了深深的厚望,總希望我們出類拔萃,生活中像祖宗,學(xué)習(xí)上像奴隸,這樣的生活讓我們感到壓抑。
潘春春的媽媽就對(duì)潘春春有著很大的期許。比如,在全市的幼兒園六一節(jié)比賽中,媽媽做夢(mèng)都想讓他表演獨(dú)唱。但是,由于潘春春的.演唱功底實(shí)在蹩腳,最終,潘春春在舞臺(tái)上表演舉著一顆大樹。全家人都大失所望,潘春春的想法卻截然相反:他就是喜歡舉著大樹。因?yàn)楫?dāng)天上打雷起閃電下大雨時(shí),"兔子們"擠在潘春春身邊,在高舉的大樹下避雨時(shí),他的心情好極了。
潘春春的媽媽還很喜歡拿潘春春和別人比較。潘春春上幼兒園的時(shí)候,媽媽就老是嘮叨別人家的孩子能把一篇古文倒背如流。拿潘春春和別人比,拿潘春春和他自己比,拿成績(jī)高于潘春春很多的人和他比。無(wú)盡的攀比讓潘春春只想盡早結(jié)束這場(chǎng)競(jìng)賽,把裁判媽媽罰出場(chǎng)外。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的:我們有自己不同的愛(ài)好,有自己獨(dú)特的想法,有自己獨(dú)立的人生。我的人生,請(qǐng)讓我做主!或許我會(huì)碰到困難,或許我會(huì)碰到挫折。但是,有多少傷痛,就有多少成長(zhǎng)!
"我想長(zhǎng)成一棵蔥!",一棵自由、灑脫、快樂(lè)的蔥!我的人生,請(qǐng)讓我做主!
神秘島讀后感六年級(jí)篇十四
第一次認(rèn)識(shí)夏昆老師是在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的舞臺(tái)上,當(dāng)時(shí)他成為了第五期的擂主。在他答題時(shí),很多詩(shī)都是講得滔滔不絕,這讓我對(duì)他刮目相看,從此記住了他。
后來(lái),在老師的推薦下,我買了夏昆老師的《中國(guó)最美的語(yǔ)文》。怎樣的'語(yǔ)文才是中國(guó)最美的語(yǔ)文呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我翻開(kāi)了這本書。
夏昆,史上最忙的高中語(yǔ)文老師,在他的課堂里,孩子們不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)文,還鑒賞詩(shī)詞、音樂(lè)、電影,甚至吉他、騎游、動(dòng)漫……他說(shuō),所有的目的,是以文學(xué)之美充盈生命,以音樂(lè)之美滋養(yǎng)心靈,以電影之美教化人情。他也用這些來(lái)陪伴家里自己的孩子們。他堅(jiān)守“真實(shí)教育”的初心,只為追尋智慧和美。
這本書主要講了夏昆老師帶的其中一屆高中學(xué)生這三年的學(xué)習(xí)生活,或是這三年中發(fā)生在夏昆老師身邊的事,但更多的是在講夏昆老師的詩(shī)詞鑒賞之類的自修課。
夏昆老師有一句話是這樣講的:“我的目的是,把你們從男孩教成男人,女孩教成女人?!?/p>
夏昆老師每節(jié)課都會(huì)留出一些時(shí)間給同學(xué)們進(jìn)行鑒賞,盡管有些老師反對(duì)夏昆老師的做法,但他仍然一意孤行。同學(xué)們都非常喜歡上他的課,這讓我十分羨慕,我也想擁有一位這樣的老師。
讀完這本書,我想到了現(xiàn)在的初中生活。和小學(xué)相比,初中老師嚴(yán)格了不少,每天上課都枯燥乏味,作業(yè)也多了不少,每天唯一的放松時(shí)間就是只有幾分鐘的課間休息。這樣的學(xué)習(xí)真累,我真希望擁有一位像夏昆老師那樣優(yōu)秀、平易近人的老師??!
神秘島讀后感六年級(jí)篇十五
《匆匆》一文是朱自清先生所寫的一篇回憶自己的散文,它處處告誡我們:“時(shí)間來(lái)去匆匆,要好好珍惜時(shí)間?!?/p>
幼兒園的我,不是像現(xiàn)在聽(tīng)話,文靜的大姑娘,而是一個(gè)不聽(tīng)話,淘氣得要命的“假小子”,我經(jīng)常違背媽媽“在家好好呆著”的指令,偷偷跑到門外和一些小男孩學(xué)習(xí)“爬樹”的“本領(lǐng)”,被發(fā)現(xiàn)后總免不了媽媽的兩小時(shí)臭罵加上兩小時(shí)思想教育,一天就差不多這樣過(guò)完了;一年級(jí)的我,稍稍乖巧了一點(diǎn),但還是不愛(ài)學(xué)習(xí),寫作業(yè)經(jīng)常草草了事,甚至寫兩個(gè)字,看十分鐘漫畫書……到了五點(diǎn)半,也才寫完一樣“口算”作業(yè),可想而知,又免不了一頓思想教育,這種狀態(tài)一直維持到三年級(jí)。六年級(jí)了,我才用功學(xué)習(xí)。噢!原來(lái)這13年的時(shí)間就是這樣被我虛度掉的!
作者最后問(wèn)道:“為什么時(shí)光一去不復(fù)返?我的回答是:“因?yàn)槿藗兊奶摱??!庇H愛(ài)的人們,時(shí)光是短暫的,而且來(lái)去匆匆,所以,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜時(shí)間吧!
神秘島讀后感六年級(jí)篇十六
寒假里,我看了許多書,其中有一本叫《嚴(yán)文井童話精選》的書讓我看了流連忘返。這本書里面有好多有趣的故事,如《小溪流的歌》、《歌孩》、《浮云》、《不泄氣的貓姑娘》、《“下次開(kāi)船”港》……其中,我最喜歡的故事是《“下次開(kāi)船”港》。我第一次看到這個(gè)題目時(shí),它就像一塊磁鐵似的',深深地把我給吸引住了。這個(gè)故事講了一個(gè)小男孩名叫唐小西,他總把功課留到下次做,結(jié)果把時(shí)間小人兒氣走了。后來(lái)唐小西遇見(jiàn)了灰老鼠,灰老鼠把小西帶進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間的世界里,名字叫下次開(kāi)船港,在這個(gè)世界里,()唐小西想救走被壞蛋欺負(fù)的布娃娃,但因?yàn)楦劭诘拇且麓尾趴祥_(kāi),所以大家都被壞蛋抓走了,小西這才明白了時(shí)間的重要性,連忙呼喚,把時(shí)間小人叫了回來(lái),救出了大家。這個(gè)故事讓我想到了自己,我以前總是很拖拉,什么事都是慢吞吞的,吃飯慢,做作業(yè)慢,就連刷牙洗臉都慢,常常是最后一個(gè)??勺詮奈易x了《“下次開(kāi)船”港》后,就明白了時(shí)間的重要性,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,時(shí)間是多么寶貴?。拇?,我做事便快了起來(lái),吃飯大口大口地吃,不再是一粒米飯一粒米飯地?cái)?shù)了;做作業(yè)抓緊時(shí)間寫,不再是玩一會(huì)兒寫一會(huì)兒了;刷牙洗臉也快了,不會(huì)再邊洗邊聊天了……啊,時(shí)間就像海綿,是要靠自己擠出來(lái)的,這句話說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)!這個(gè)故事讓我明白了時(shí)間是寶貴的,浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)了,而我們也一定要珍惜時(shí)間,因?yàn)槭澜缟献羁於肿盥臇|西就是時(shí)間!
神秘島讀后感六年級(jí)篇十七
這個(gè)寒假,我讀了一本名叫《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》的書,這是一部文學(xué)和地理學(xué)的著作。
文中講了蘇格蘭的格里那凡爵士在海上駕駛“鄧肯號(hào)”時(shí),意外在海面上找到一個(gè)比較舊的瓶子,而且在瓶子里發(fā)現(xiàn)了失蹤的格蘭特船長(zhǎng)塞在瓶子里的求救信。格里那凡爵士非常好心,他親自帶著格蘭特船長(zhǎng)的兒女等人上了“鄧肯號(hào)”去救格蘭特船長(zhǎng)。在行駛的路上,一個(gè)正要去印度的地理學(xué)家陰差陽(yáng)錯(cuò)地上了“鄧肯號(hào)”,他很愿意幫助他們,沿著南緯37度11’,去尋找格蘭特船長(zhǎng)的蹤跡......
這本書的作者叫儒勒·凡爾納,他來(lái)自法國(guó),他刻畫書里的人物都特別細(xì)致。我最喜歡的是地理學(xué)家巴加內(nèi)爾,他本來(lái)是去印度開(kāi)發(fā)地研究,誰(shuí)知道他的粗心大意誤上了“鄧肯號(hào)”。于是,他就和格里那凡爵士等人去救格蘭特船長(zhǎng)。巴加內(nèi)爾知識(shí)淵博,他懂得葡萄語(yǔ)、擁有超乎尋常的記憶力,他對(duì)地理更是有深的了解。他的性格活潑開(kāi)朗,偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑,給旅程增強(qiáng)一些趣味,如果沒(méi)有他的話,救回格蘭特船長(zhǎng)就很難說(shuō)了。
爵士等人都很勇敢,遇到困難就勇于去面對(duì),而我們也一樣,學(xué)習(xí)上遇到困難要去刻服,不能被打敗。
神秘島讀后感六年級(jí)篇十八
《1+1=0》是(英)杰奎琳。威爾遜寫的,它講得的是一對(duì)雙胞胎姐妹的故事。
這兩個(gè)人長(zhǎng)得一模一樣,衣服一樣,發(fā)型也一樣,一個(gè)叫紅寶石,一個(gè)叫石榴石。沒(méi)有幾個(gè)人能分清她們倆人誰(shuí)是誰(shuí),可要是一說(shuō)話就會(huì)露餡的。因?yàn)椋t寶石總喜歡說(shuō)個(gè)沒(méi)完,而石榴石可文靜多了!紅寶石比石榴石早二十分鐘出生,所以,紅寶石是姐姐,石榴石是妹妹,兩人整天形影不離,她倆是世界上最好最好的朋友!
她們一家過(guò)得十分快樂(lè),可是,當(dāng)兩人7歲時(shí),母親—蛋白石生了重病,去世了,兩人十分難過(guò)。但是紅寶石從來(lái)不哭,每次哭的總是石榴石。事情過(guò)去后,兩人振作起來(lái),重新開(kāi)始,后來(lái),兩人過(guò)得很開(kāi)心。三年過(guò)去了,兩人已經(jīng)十歲了,石榴石學(xué)習(xí)很好,考試時(shí),成績(jī)十分優(yōu)異,獲得了一大筆獎(jiǎng)學(xué)金,于是爸爸就把石榴石送到了最高級(jí)的寄宿學(xué)校上學(xué),告訴她如果想家可以隨時(shí)回家。不久,爸爸就和一個(gè)叫玫瑰的女孩結(jié)婚了,姐妹倆十分煩這個(gè)女人。接下來(lái),紅寶石和石榴石發(fā)生了矛盾,吵了一個(gè)夏天,讓她們的姥姥很擔(dān)憂。后來(lái),紅寶石認(rèn)識(shí)到自已的不對(duì),像石榴石道歉后,兩人又成了最好的姐妹。
紅寶石每次遇到困難都會(huì)說(shuō):“我是不會(huì)哭的'!”是啊,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)紅寶石,遇到困難不退縮,不讓眼淚輕易掉下來(lái)。
這本書很有趣,我仿佛走進(jìn)了她們的世界,倆姐妹快樂(lè)的生活讓我向往,我的情緒隨著故事情節(jié)而變化,我非常喜歡這本書,因?yàn)樗鷦?dòng)而又現(xiàn)實(shí)。
神秘島讀后感六年級(jí)篇十九
固然我曾經(jīng)把《青銅葵花》這本小說(shuō)讀了許多遍,但在閑暇時(shí)還是忍不住拿出來(lái)翻一翻。第一次讀這本書是二年級(jí),那時(shí)不懂事,認(rèn)識(shí)字也少,所以也讀不出什么。如今是六年級(jí),再翻開(kāi)它時(shí),眼睛總是潮濕的。
來(lái)自七歲女孩葵花,到了青銅這一農(nóng)戶家:祖孫三代都極潔凈,不只是表面,更是內(nèi)心的圣潔高尚、明澈透明,為了應(yīng)對(duì)貧窮和打敗災(zāi)難,他們相親相愛(ài),各盡所能。
青銅一家很了不起。他們收養(yǎng)了葵花,讓本來(lái)貧窮的生活雪上加霜。但他們一家老小相濡以沫,各自為這個(gè)家盡了一份力,支撐著它,他們用愛(ài)心暖和這個(gè)已失去父母的女孩兒,讓她的第一天都在快樂(lè)中渡過(guò)。
讀了這本書,我明白了愛(ài)的真理,領(lǐng)會(huì)到了過(guò)去的痛苦,懂得了付出的艱苦與美妙。
神秘島讀后感六年級(jí)篇二十
你想知道大自然的奧秘嗎?那就來(lái)讀一讀“世界上最神奇的奧秘”吧!它會(huì)帶著你去揭開(kāi)大自然那神秘的面紗,看到大自然奇妙一面,了解它那神奇的奧秘,現(xiàn)在就隨我去看一看吧!
地球上竟然長(zhǎng)有這么多神奇的樹,在亞馬孫河流域一帶生長(zhǎng)著一種世上稀有的“牛奶樹”,只要?jiǎng)澠扑臉淦?,就能得到和牛奶相似的液汁,它的成分也和牛奶相似,含有糖,脂肪和蛋白質(zhì)。希臘的森林里生長(zhǎng)著一種能產(chǎn)羊奶的樹,當(dāng)?shù)氐哪寥艘蚕矚g把小羊羔放在樹旁讓羊羔從“樹媽媽”的苞中吸可口的奶汁,這種汁液的營(yíng)養(yǎng)成分幾乎和羊奶相似,是名副其實(shí)的羊奶樹。愛(ài)喝酒的朋友請(qǐng)著邊看:在非洲坦桑尼亞的蒙古拉大森林中生長(zhǎng)著一種奇特的小青竹子————酒竹,它能隨時(shí)流出醇厚芳香的‘美酒’。人們想要喝竹酒時(shí),只要把竹尖削了,放一瓶子,第二天就能收獲乳白色的竹酒,這鐘酒含酒精30度左右,味道純正,清香可口,有解暑清心,消煩止渴和強(qiáng)身健胃的功效。這可是純天然,絕無(wú)害的佳釀??!能產(chǎn)酒的樹還有幾種,像非洲的休洛樹能產(chǎn)烈性酒’。墨西哥的一種樹能產(chǎn)葡萄酒。日本也有一種會(huì)產(chǎn)酒的.樹。這么多酒樹,真讓人驚羨不已!還有很多神奇的樹,像能長(zhǎng)面包樹啊,晚上能發(fā)光的樹啊,會(huì)催人入眠的樹,會(huì)哈哈大笑的樹啊,我想等我長(zhǎng)大了,一定要去親自去看一看。大千世界真是無(wú)奇不有??!
是植物養(yǎng)活了地球上的動(dòng)物和人類!是植物吸入二氧化碳和別的有害氣體釋放人類賴以生存的氧氣。當(dāng)今社會(huì),由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,人口的不斷城市化,大量的工業(yè)廢氣汽車尾氣排放到大氣中,大氣污染是日趨嚴(yán)重,環(huán)境在不斷惡化,能綠化大地,凈化空氣的植物自然會(huì)受到大家的喜愛(ài)。
為了我們有一個(gè)更好的生存環(huán)境,請(qǐng)大家一起來(lái)保護(hù)保護(hù)我們唯一的家園————地球————擺在我們這一代人面前最嚴(yán)峻的問(wèn)題是減少溫室氣體的排放,溫室氣體能讓地球氣候變暖,全球氣候變暖那是一場(chǎng)浩劫,一場(chǎng)災(zāi)難。
神秘島讀后感六年級(jí)篇二十一
母愛(ài)是偉大的,但父愛(ài)同樣偉大深厚!”這是我讀完課文《冰燈》后的第一感受?!侗鶡簟分v述的是一位家境貧寒的孩子,想在春節(jié)擁有一盞玻璃燈籠,父親既沒(méi)有錢買高級(jí)的玻璃燈籠,有沒(méi)有找到合適的廢玻璃,于是不顧大年三十的天寒地冷,熬夜為兒子親手打磨了一盞冰燈。
輕輕地合上書,我有點(diǎn)淚眼迷蒙了。課文中的父親,在黑暗的深夜里忍受寒冷,只為給自己的兒子做一盞冰燈!父親雖然沒(méi)有錢,但是他用他的行為,表達(dá)出對(duì)兒子深深的愛(ài)!文章沒(méi)有華麗的修飾,每一句話都很淳樸、自然,但卻深深打動(dòng)了我。
猛然回憶起我上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候,有一次因值日誤了校車。媽媽接校車時(shí),沒(méi)有接到我,就打電話給爸爸,爸爸二話不說(shuō),就趕到學(xué)校去找我。而我卻自作主張打了另一輛順路的校車回了家。媽媽見(jiàn)我回了家,讓我給爸爸打電話抱個(gè)平安。接通電話,只聽(tīng)電話那頭一聲長(zhǎng)吁,爸爸揪著的一顆心這才放了下來(lái)。等爸爸趕回家,剛進(jìn)門,爸爸就拉著我的手大聲說(shuō):“金佳薇,如果以后再趕不上校車,想辦法給爸爸打個(gè)電話,爸爸自然會(huì)來(lái)接你,在我的心里,沒(méi)有什么事比你的安全更重要!明白嗎?”看著爸爸激動(dòng)地樣子,我一下子驚住了,爸爸一向不喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的感情,平日里對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活也沒(méi)有時(shí)間管顧。我也一直認(rèn)為媽媽對(duì)我最好,原來(lái),爸爸也很愛(ài)我,并且愛(ài)得很深很深......
神秘島讀后感六年級(jí)篇二十二
古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中也提到“少壯不努力,老大徒傷悲”。每當(dāng)聽(tīng)到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí),我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
每當(dāng)讀到這段話,我都會(huì)感嘆時(shí)間的稍縱即逝,也許在我的感嘆聲中時(shí)間也將一去不復(fù)返,我伸出手想抓住他,可是希望總會(huì)落空,他就像針尖上的一滴水滴在大海里,而我們的日子卻滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。時(shí)間是無(wú)情的,他從不留戀,似乎也沒(méi)有任何力量能阻擋住他匆匆的腳步,可是他卻不經(jīng)意地留在了老人的白發(fā)間,刻在了人們的臉上。
神秘島讀后感六年級(jí)篇二十三
故事講的是,好心眼巨人把捕捉來(lái)的一些好夢(mèng)放在他的“吹夢(mèng)小號(hào)”里,吹給熟睡的孩子們??墒菦](méi)想到,小女孩索菲把這一切全部都看見(jiàn)了,但好心眼兒巨人的神奇耳朵聽(tīng)見(jiàn)了索菲的緊張心跳,他帶走了索菲。索菲不但沒(méi)有被巨人吃掉,反而和巨人成了朋友,他們?nèi)チ似婷畹氖澜绮秹?mèng),其中,最可怕的是除了這個(gè)好心眼巨人外,其他巨人都愛(ài)吃人豆子(也就是人類),后來(lái)好心眼巨人想方設(shè)法和女王一起把吃人的巨人抓了起來(lái),把他們終身困在了大洞里。最后好心眼巨人得到了一頭大象,甚至換找到了自己喜歡的職業(yè),,那就是---作家。
讀完這本書,我想:心地善良的人,最后一定會(huì)有幸福的生活著;相反,壞人最后也會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。從這本書里得到了一些啟示:不管一個(gè)人的長(zhǎng)相如何,是高是矮,只要不要去做壞事,做一個(gè)樂(lè)于助人,品質(zhì)良好的人,那這個(gè)人一定是美麗的。
真是一本好書,羅爾德·達(dá)爾先生的這本書,多么驚險(xiǎn)又神奇的故事不但讓我從中得到了快樂(lè),還領(lǐng)悟到了做人的道理。我想,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來(lái)也要寫出這樣好的故事給小朋友們看!
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