當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
特教學(xué)期總結(jié) 特教學(xué)校教學(xué)反思篇一
標題：別樣的陽光
（短片頭：學(xué)生演唱動情的歌曲，老師鋼琴伴奏。-孩子群體-孩子個體臉部特寫男孩女孩各4人<笑臉至少6個>-孩子圍成圓，老師在中間說著-老師撫摸女孩的頭-老師給孩子戴上耳麥-老師教孩子做陶器-老師教孩子盲文-孩子在健身器上運動，老師在旁指導(dǎo)-盲姑娘王玉琴跑步、鐘慧樂吹簫、按摩師按摩圖片-老師和一群孩子擁抱在一起）字幕：他們是我們當中的一員 / 盡管他們的看不清或看不到世界的絢爛 / 他們和我們一起成長 / 盡管他們比我們行走艱難/我們贈與他們一束陽光 / 他們心里就沒有了黑暗 / 我們和他們分享溫暖 / 他們對明天就會信心滿滿（淡入標題：別樣的陽光）
（音樂：進行曲，節(jié)奏較快）動感畫面為德州城市全景、車流全景、城市大廈、太陽能廣告、車流、人流、孩子滑板運動、廣告櫥窗。字幕：九達天衢 神京門戶 / 中國太陽城 / 充滿生機與活力的熱土 / 明亮的世界 / 放飛夢想的天堂（音樂至特教學(xué)校門口漸止）
（畫面：特教學(xué)校門口仰拍起來。（抒情鋼琴曲漸起。字幕：德州市特殊教育學(xué)校）-孩子們做操，家長牽手孩子。）
解說：他們是一群特殊的孩子。對于他們，光明，是世界上唯一的無價之寶。他們的未來，本應(yīng)是暗啞無光，但是，因為有了黨和政府，還有你我他送上的陽光，使他們和他們的家庭，遠離了陰暗和濕冷，在溫暖中升起對未來的憧憬。（鋼琴曲止，淡出黑屏出字幕：我們的孩子。）
（同期，近景，被采訪者面部大部朝向光亮）：一女家長簡略談孩子如何殘疾。接一女家長談奔走治療孩子。接一男家長談無奈的心情。接一女家長訴說傷心當初最孩子未來的擔憂。接一女家長說自己對未來的絕望或者渺茫。
（畫面：家長和孩子在親昵-家長帶著孩子和老師交談-家長的笑容-老師的笑容-孩子的頑皮=家長和老師在一起室外全景）-
解說;他們是特殊孩子的家長，當初，面對上天賦予的特殊禮物，他們曾無比苦惱甚至傷心絕望。直至有一天，他們帶著孩子，與一群特殊教育工作者相遇，新的希望在那時候被漸漸喚起。于是，他們把孩子送進了這所學(xué)校。從此，這里，就充滿了他們難以言表的沉甸甸的寄托。
（同期，近景，被采訪者面部大部朝向光亮）教師張少寧：談1995年當特教老師，第一次接觸盲童，看到他們摸索、試探的樣子，心里有一種無法形容的震撼，“這種震撼讓我決心為他們做點什么。接校長盛德勇談1995年他被調(diào)到德州，協(xié)助進行盲校籌建工作。他決心要用自己的所學(xué)，為盲孩子撐起一片晴空。
（畫面：老照片或老影像資料）
解說：盡管學(xué)校成立之初，條件非常不如人意。但是，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都相信，隨著德州經(jīng)濟的發(fā)展，一切都會好起來，他們最需要做的，就是把愛和辛勞，全都奉獻給孩子！（音樂為進行曲。畫面快速閃動為新校奠基、新校園、生理化實驗室、專業(yè)教室、盲文制作室、圖書室、健身房、電子閱覽室、多功能廳、宿舍、餐廳、學(xué)校校徽止。，游動字幕：2009年，在黨委政府的關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，歷經(jīng)兩次遷址的德州盲校，落戶德州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，并更名為德州市特殊教育學(xué)校。）
（同期，景別和用光同上。盛校長說現(xiàn)代和16年前不可同日而語，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)是山東省規(guī)范化特教學(xué)校之一。張少寧老師說學(xué)校一直堅持一個辦學(xué)理念：就是希望通過高質(zhì)量的教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強的社會公民，過上正常人的幸福生活。（畫面：老師給家長和孩子講孩子在家時要注意的事項，幾句同期后接下面的解說）
解說：學(xué)校的理念，也正是家長的愿望。然而，要真正實現(xiàn)這個愿望。絕不是一朝一夕的事情。對于學(xué)校和教師來說，需要耐心、耐心、再耐心，需要奉獻、奉獻、再奉獻。心中沒有一片愛，沒有付出愛的意愿，那個美好的愿望也無法實現(xiàn)。那么，這里的老師們，究竟在怎樣為孩子付出呢？孩子們心中的老師，是什么樣子的呢？
（同期：張少寧老師走進教室（跟拍），上盲文課--該老師個別指導(dǎo)某學(xué)生，要顯示耐心）解說：張老師現(xiàn)在已經(jīng)是山東省的特級教師了。這個榮譽有很高的含金量。而這含金量在她的課里，體現(xiàn)十分明顯。
（同期，近景，被采訪者面部大部朝向光亮。張老師談教盲文的方法和耐心并舉例。接采訪兩個學(xué)生，談對張老師的評價。接宋可祝談學(xué)校32名教師，1人是省特級教師、1人是省優(yōu)秀教師，還有7位市級優(yōu)秀教師和4名市級教學(xué)能手。）
（同期：某老師上手工課或陶藝課）
解說：在德州市特殊教育學(xué)校，除了教授文化課之外，文體教育是是最突出的特色之一。而這些對啟發(fā)孩子的心智，提升孩子的精神境界，都有極大的作用。
（同期：老師悉心教孩子演奏民樂）
解說：音樂是溝通心靈最好的工具之一。2005年，學(xué)校就成立了德州市第一支殘疾人民樂隊。民樂隊在全國的文藝匯演中，獲得過一等獎，其他的獎項就更多了。尤其是這里畢業(yè)的學(xué)生鐘慧樂，他創(chuàng)辦了一支中國殘疾人民樂樂團。二另一個學(xué)生賈曉坤，現(xiàn)在是山東省殘聯(lián)藝術(shù)團的成員，多次到國外演出。
（同期：通過電話聯(lián)系鐘和賈，請他們談對學(xué)校教育培養(yǎng)的看法）
解說：照片上這個姑娘叫王玉琴，也是這里畢業(yè)的學(xué)生，她在2012年亞洲殘疾人運動會上，一人獨獲兩枚金牌。為德州爭得了極大的榮譽。她還被授予了山東省勞動模范稱號。
（同期：采訪某教師說，鐘、賈、王的等等一批學(xué)生的表現(xiàn)，一次又一次印證了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自強自立精神，提高學(xué)生社會適應(yīng)力的做法很正確，學(xué)生的情商提高，對他們?nèi)谌肷鐣?，幫助很大?/p>
（畫面，按摩課）
解說：按摩職業(yè)教育，是學(xué)校另外一大特色。作為中等職業(yè)教育，學(xué)校非常重視讓學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)。為此，學(xué)校不但請來好老師，而且創(chuàng)辦了實訓(xùn)基地。到目前，學(xué)生當中有6人在大學(xué)深造，12人創(chuàng)辦了自己的診所。
（同期：電話采訪某按摩師）
解說：在市殘聯(lián)支持下，學(xué)校還面向社會，培訓(xùn)大齡殘疾青年，受到了廣泛好評。在贊揚聲中，學(xué)校卻沒有沾沾自喜。他們發(fā)現(xiàn)，一個突出的新問題擺在了面前。那么這是什么問題？這個問題對學(xué)校意味著什么呢？
（畫面：測視力，視功能訓(xùn)練，電子助視器等。）
解說：2006年之前，老師和校長都發(fā)現(xiàn)了一個問題。在來學(xué)校就讀的學(xué)生當中，低視力的學(xué)生數(shù)量明顯多了起來。也就是說，這些學(xué)生能看到一點點光亮，那么，怎么來對待他們呢？于是，低視力教學(xué)研究，成了學(xué)校最大的科研課題。一點點光亮，或許對正常人是微不足道的，但對這些孩子來說卻意義重大。因為，這點光亮，有可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生極大的幫助。
（同期：某老師向記者介紹，這是電子助視儀器，如何使用，為學(xué)生制作大字課本，生字卡片等）
解說：學(xué)校千方百計籌措了200多萬人民幣，用以滿足學(xué)生的需要。2010年，在全省的大會上，這個做法激起了不小的反響。大家認為，這對提高課堂教學(xué)質(zhì)量，能起到顯著的作用。面對殘障，孩子們選擇了快樂；面對未來，家長們選擇了堅強，特殊孩子，或許，我們不應(yīng)該再用特殊一詞去稱呼他們，其實，他們和你我他一樣，不想被憐憫，只需要得到社會的正
視。
（同期：宋可祝說孩子應(yīng)該融入社會，無論是現(xiàn)在還是未來。我們過去、現(xiàn)在和將來要做的，就是讓他們成為正常人的一員。接張少寧說，隨著社會文明程度的提高，這些孩子的就業(yè)前景就會更好。盛校長說：我們現(xiàn)在這個學(xué)校建設(shè)還有二期工程，按照規(guī)劃，各縣市區(qū)的殘障孩子都會到這里，接受高品質(zhì)的教育。）
（畫面為孩子們和老師手牽手-孩子開心笑=孩子動手做東西-跳舞-健身等 字幕上滾：學(xué)校所獲各種市級和省級榮譽，
特教學(xué)期總結(jié) 特教學(xué)校教學(xué)反思篇二
特教學(xué)校匯報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁
大家好!
我是??學(xué)校校長??,我很高興能有這樣的機會坐在這里,將我校的相關(guān)情況和2018年學(xué)校的工作計劃向大家做一個簡單匯報。
我校創(chuàng)建于////年,現(xiàn)有教職工//人,在籍學(xué)生///人,設(shè)有/個班級。其中聾生復(fù)式班1個,智障班/個,實施國家搶救性康復(fù)救助項目的康復(fù)班/個。學(xué)校緊緊圍繞“一切為了殘疾兒童的健康和發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,采取以文化課為基礎(chǔ)、職業(yè)教育和康復(fù)訓(xùn)練三管齊下的辦學(xué)模式,努力實現(xiàn)讓殘疾學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會生存”的最終目標。
2017年,學(xué)校以課堂教學(xué)為主陣地,有計劃地開展了一系列的教學(xué)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動,鼓勵教師多做教學(xué)反思,讀書筆記,典型案例,特別是踴躍參加各種教學(xué)能力比賽,論文評選等活動,不斷提升了教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)
在學(xué)生的養(yǎng)成教育上,學(xué)校注重由課內(nèi)向課外的延伸,積極組織學(xué)生參加各種實踐活動和開展豐富多彩的課外活動,如實地購物、剪紙、繪畫、舞蹈等,充分展示了殘疾學(xué)生自強不息的精神。
對于九年一貫制的寄宿學(xué)校,我們成立了校長負總責(zé),以安全管理員、班主任、值日教師為主的安全工作小組,實行從早到晚除上課以外,一切時間都有值班教師監(jiān)護服務(wù)的全封閉管理。學(xué)校為每個學(xué)生辦理平安保險,與家長簽訂安全責(zé)任書。實行節(jié)假日接送制度,由班主任和家長當面辦理交接登記和簽字手續(xù)。
在食堂管理上,學(xué)校嚴格制定了《食品衛(wèi)生安全管理制度》和《食堂采購制度》等一系列的制度,嚴把進貨、加工、留樣三關(guān),發(fā)現(xiàn)問
四是要強化安全和后勤管理工作,學(xué)校將繼續(xù)實行封閉式管理,全面落實學(xué)校安全目標責(zé)任、重大安全事故報告和責(zé)任追究制度,堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)、一票否決、24小時值班”紀律,積極探索后勤服務(wù)和后勤管理工作的新路子,在試行中不斷總結(jié)和完善,來提高服務(wù)意識和水平。
2018年下半年,我們的新校區(qū)即將交付使用,我們將進一步完善校產(chǎn)和校舍管理制度,做好學(xué)校財物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作,杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無形流失的同時積極開展各種校園文化的創(chuàng)建活動。
總之,在大家的共同努力下,我相信,??明天會更好。最后,再次感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的聆聽,同時我也期盼各位能在百忙中抽空蒞臨我校指導(dǎo)工作。謝謝!
##學(xué)校
2018年3月19日
特教學(xué)期總結(jié) 特教學(xué)校教學(xué)反思篇三
特教學(xué)校期中考試小結(jié)
2014年4月29日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對教師、學(xué)生兩個月以來的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況所進行的一次全面考核。教務(wù)處對全校成績作了整體的統(tǒng)計與分析，現(xiàn)將具體情況分析如下：
一、試題質(zhì)量分析
本次考試試卷由任課教師自行命題，均能夠按照學(xué)校要求出題。百分制卷面，試題考查覆蓋面大，題型新穎、靈活，注重主干知識的考查，能對不同層面的學(xué)生進行區(qū)分考查，對重點知識的考查比較全面。語文試卷重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，重點突出了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試，聽力一年級將手語交流納入了考查范疇。數(shù)學(xué)試題能依據(jù)課標和教材,重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。培智一年級將學(xué)生的日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等）也納入了考試范疇，并占了一半分值，這對于這些特殊兒童來說是很有必要的。
二、學(xué)生成績情況
1、總分優(yōu)生數(shù)
聽力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數(shù)2人，最高分192分。
聽力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數(shù)3人，最高分197分。
培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數(shù)6人，最高分189分。
相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高，聽力一班優(yōu)生均分較低。
2、各科均分情況
語文、數(shù)學(xué)各年級均分較好，除培智一班，各班也有不及格的學(xué)生，有些學(xué)生成績差距較大，如聽力一班最高98分，最低41分，聽力二班最高100分，最低0分；日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等）平均成績較好，但仍有個別學(xué)生懶散，不會勞動，不懂禮貌，不守紀律，生活自理能力有待加強訓(xùn)練。
三、考試所暴露的問題
1、各科的優(yōu)秀率偏低。
2、總體優(yōu)生中出現(xiàn)斷層，因生源個體差異問題，成績差距較大，各科成績均衡發(fā)展欠佳。
3、大部分學(xué)生卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現(xiàn)象存在，字跡潦草，學(xué)生計算普遍存在馬虎現(xiàn)象，結(jié)果不正確。
4、培智班個別學(xué)生勞動、紀律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)欠佳。
四、今后教學(xué)的幾點建議：
1、加大教師對教材的研究力度，多鉆研。例如本課的知識點是什么，應(yīng)該怎樣講授。
2、教學(xué)工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做，無論閑與忙每天的授課任務(wù)不能間斷。要根據(jù)知識的難易程度適當?shù)恼{(diào)整進度、做到真正意義上的教學(xué)。這樣更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、抓好課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生實際、教學(xué)實際，準確把握目的、重難點，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實際，精心分層設(shè)計。及時批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量。
4、抓好學(xué)科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理。
5、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，縮小班級學(xué)生之間的差距。
6、聽力班要將手語和口語相結(jié)合教學(xué)，課堂中要求學(xué)生既要用手語交流，又要注意觀察老師口型的變化。培智班重點要培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，加強日常行為規(guī)范教育。
總之，我們?nèi)w教師一定要認真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”，但我們可以創(chuàng)造一個又一個“心靈綠洲”。我相信只要全體教師明確責(zé)任，共同努力，我們特殊教育學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。
特教學(xué)期總結(jié) 特教學(xué)校教學(xué)反思篇四
篇一：特殊教育學(xué)校工作計劃2010——2011第二學(xué)期
義縣愛心學(xué)校工作計劃 2010—2011學(xué)第二學(xué)期
一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，強勢推進特色學(xué)校和教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。牢固樹立“以人為本、德智雙馨”的辦學(xué)理念，深入開展教育教學(xué)改革，實施有效益、有特色的特殊教育，內(nèi)抓管理，外樹形象，繼續(xù)堅持“開放式辦學(xué)、多元化發(fā)展”的辦學(xué)思路，把我校建設(shè)成為義縣教育的窗口學(xué)校。著力打造一支師德高尚、技術(shù)過硬、肯吃苦、能戰(zhàn)斗、講奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，進而實現(xiàn)特殊教育事業(yè)的健康、有序、可持續(xù)發(fā)展的宏偉目標，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生凝心聚力、務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新，續(xù)寫義縣特殊教育的輝煌篇章。
二、主要目標 1．強化隊伍建設(shè)，打造一支講團結(jié)、善管理、會創(chuàng)新、能奉獻的班子隊伍，建設(shè)一支愛學(xué)生、會合作、精通業(yè)務(wù)、喜愛學(xué)習(xí)的教師隊伍，組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍。2．深化素質(zhì)教育，根據(jù)殘疾學(xué)生的不同特點，以課堂教學(xué)為主陣地，以個別化教育為主策略，強化學(xué)生思想道德教育、生活技能訓(xùn)練、文化知識學(xué)習(xí)和個性特長培養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面促進學(xué)生健康、快樂成長。
3．優(yōu)化教研科研，以啟動省規(guī)劃課題研究和推進個別化教學(xué)工作為重點，提升教研科研水平和研究成果質(zhì)量，改善教師教育教學(xué)和研究行為。
4．細化后勤服務(wù)，以便利教職工工作、保障學(xué)校和師生安全。
三、工作舉措
（一）以“同心同德、提升素質(zhì)”為目標，強化隊伍建設(shè)
班子、教師、職工隊伍建設(shè)，始終是學(xué)校發(fā)展重中之重的工作，是提升教育教學(xué)質(zhì)量不可或缺的關(guān)鍵因素，因此，一定要重點抓好。這學(xué)期和今后一段時間內(nèi)，強化隊伍建設(shè)的目標為同心同德、提升素質(zhì)，思路為分層建設(shè)、同步發(fā)展，舉措為：
1．強化班子隊伍建設(shè)。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，要以“團結(jié)”為先，以“協(xié)作”為重，在同心同德上作表率，在科學(xué)管理上花時間，在求真務(wù)實上下功夫，在樂于奉獻上立標桿，為形成一個干練團結(jié)和諧的班子集體作出不懈的努力。一是要大興守紀之風(fēng)，堅守集體領(lǐng)導(dǎo)之紀律，弘揚團結(jié)協(xié)作之精神，做到重要工作集體決策，重大活動合作推進，分管工作各司其職，多補位不越位，多合作不拆臺，不利團結(jié)的話不講，有害發(fā)展的事不做。二是要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，通過政治學(xué)習(xí)和民主生活會等形式，不斷提高自己的政治意識和全局觀念；通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)等形式，不斷提高自己的管理素養(yǎng)和管理水平。三是要大興聽課之風(fēng)，根據(jù)教育局的要求，建立和實行黨政領(lǐng)導(dǎo)班子每周聽課制度，走進課堂、走近師生，研究教育、指導(dǎo)教學(xué)。四是要大興研究之風(fēng)，強化對常規(guī)工作的研究和優(yōu)化，使之精細化；強化對重點工作的研究和總結(jié)，使之優(yōu)質(zhì)化。
2．強化教師隊伍建設(shè)。教師隊伍的建設(shè)，關(guān)系到一所學(xué)校的興衰。要以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點，切實加強師德師風(fēng)教育，整體提升教師隊伍素質(zhì)。要以“牽手共成長”、“黨員先鋒崗”等為載體，進一步弘揚團結(jié)奮進、和諧共事的優(yōu)良傳統(tǒng)。要以強化學(xué)習(xí)、深化研究、優(yōu)化工作為要求，進一步提升全體教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，以順利地適應(yīng)特殊教育工作。要加強對青年教師的培養(yǎng)工作，要及時總結(jié)教學(xué)骨干和教學(xué)新秀的先進事跡，使之在義縣教育得以弘揚。要加強班主任的隊伍建設(shè)，完善《班主任工作考核辦法》，不斷提高教書育人的主動性和科學(xué)性。要做好前期準備工作，為全面實施績效工資改革打好基礎(chǔ)?？傊?，通過多種努力，使每一位教師都能成為愛學(xué)生、會合作、精通業(yè)務(wù)、喜愛學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展再立新功。
3．強化職工隊伍建設(shè)。要組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍。要進一步明確職責(zé)，明確工作要求。同時，要加強崗位練兵和技能培訓(xùn)，提高職工認真履行職責(zé)的能力和水平。
（二）以“學(xué)會生活、學(xué)會生存”為宗旨，深化素質(zhì)教育
根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神，圍繞“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內(nèi)涵發(fā)展思路，走“優(yōu)勢項目——學(xué)校特色——特色學(xué)校——品牌學(xué)?！钡膭?chuàng)建之路。形成鮮明的辦學(xué)個性、獨特的校園文化、顯著的育人效益、持續(xù)的發(fā)展?jié)摿?。從殘障學(xué)生的生活和發(fā)展的需要出發(fā)、從師生雙方的全面和共同發(fā)展出發(fā)、從學(xué)校的現(xiàn)狀和未來規(guī)劃出發(fā)，遵循特殊教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和殘障學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，走自主發(fā)展、特色發(fā)展、多樣發(fā)展之路，尊重學(xué)生的個性和差異性，盡最大可能提供多樣化的、富有個性的、具有特色的教育，為實現(xiàn)每一名學(xué)生的最化化發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，努力創(chuàng)建“錦州市特色學(xué)校”。
1、推進生活化德育。
①彰顯特教特色、營造愛心校園氛圍，沒有溫馨的育人環(huán)境，就難以塑造品德好、學(xué)風(fēng)正、本領(lǐng)硬的師生群體，高素質(zhì)的教師隊伍是全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的核心競爭力，而愛心是一名教師必需具備的起碼素質(zhì)。
有這樣一句話——沒有愛，就沒有特殊教育，這句話，應(yīng)該成為我們愛心學(xué)校人的座右銘。我們一直崇尚愛的教育，堅持把愛心貫穿于教育的每一個細節(jié)，用愛心呵護每一名殘障兒童，在成就學(xué)生的同時，塑造自我，完善自我。
本學(xué)期，學(xué)校要實施“人才強教、愛心強?！睉?zhàn)略，傾力打造一個敢于創(chuàng)新、勇于開拓，特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有激情的學(xué)生愛戴、群眾滿意的特殊教育優(yōu)秀教師群體。
時刻牢記胡總書記的“四點希望”，大力弘揚“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的精神，貫徹落實《遼寧省教師職業(yè)道德規(guī)范》，完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。強化活動引領(lǐng)，深入開展師德師風(fēng)主題教育，實施教師愛心工程——愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位。加強行風(fēng)建設(shè)。
把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會主義價值體系融入教育的全過程，貫徹落實《錦州市小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實施方案》，按照“精神引領(lǐng)、行為規(guī)范”的工作思路，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會，扎實開展集體主義教育、行為養(yǎng)成教育、誠實守信教育、遵紀守法教育、心理健康教育，開展與學(xué)科課程教學(xué)相銜接的社會實踐活動，促進德育資源整合、德育載體創(chuàng)新和德育效能提高。在殘障學(xué)生當中廣泛開展“愛”的教育——愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛師長、愛他人。
②推進生活化德育，以貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，以全面整合班主任、生活管理員、團隊組織的管理職能為手段，積極推進生活化德育，幫助學(xué)生從小學(xué)法懂法知法守法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強安全意識和安全技能。建立幫教制度，認真做好對心理異常、行為異常學(xué)生的幫助、引導(dǎo)及轉(zhuǎn)化工作，使他們能夠健康成長
2．推進常規(guī)化管理。要以“教學(xué)常規(guī)管理改進行動”為載體，以備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)為重點，進一步優(yōu)化教學(xué)過程常規(guī)化管理。要開展各類培訓(xùn)、競賽和研究工作，優(yōu)化教師教學(xué)全過程，構(gòu)建和推廣以適合殘疾學(xué)生發(fā)展為主的教育教學(xué)模式，以提高課堂教篇二：特教學(xué)校班主任工作計劃 特殊教育學(xué)校班主任工作計劃
班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。
一、班級情況分析
本學(xué)期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。
這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎(chǔ)，有的人根本還不會發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因為培智班是我校初次招生、創(chuàng)班，諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學(xué)生的熱情，對工作的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此計劃。
二、常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項規(guī)章制度對于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進行常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用我國重大節(jié)日，加強這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。這學(xué)期，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。
三、班級紀律方面
1、課堂紀律
我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律
四、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵。
五、班干部培養(yǎng)方面
班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。
這學(xué)期，我將會蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進，若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正！篇三：特教學(xué)校安全教育工作計劃 2015 2015學(xué)年泗縣特殊教育學(xué)校 安全教育工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、安全教育工作重點：
1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。
2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。
3、加強學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
4、學(xué)校安全工作重點抓防火、防盜、防汛、防房屋倒塌、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防交通事故、防校內(nèi)外意外傷害的教育和防范工作。
三、安全教育工作的具體措施：
1、提高思想認識，把安全管理工作作為一項重要的內(nèi)容來抓。安全管理工作是保證學(xué)校秩序穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的環(huán)境的一項重要工作，特別是近年來火災(zāi)、校內(nèi)傷害、交通事故等惡性事件的發(fā)生，造成了極壞的社會影響，引起了各級領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的高度重視。為消除安全隱患，防止和杜絕不良事件的發(fā)生，確定抓好我校的安全防范工作，學(xué)校要求：各處室一定要把安全工作列入重要議事日程，與日常工作同部署、同抓落實，堅決克服安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職行為。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：王廣濤
副組長：劉 躍 李慶軍 成 員：全體班主任
各安全工作負責(zé)人要各司其職、各負其責(zé)、深入實際、掌握情況、狠抓制度落實，發(fā)現(xiàn)隱患要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告，并迅速解決，使我校形成全方位的安全管理網(wǎng)絡(luò)。
3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
4、定期召開學(xué)校的安全工作專項會議，制定必要的安全應(yīng)急預(yù)案，安全責(zé)任故事追究制度。
四、安全教育活動安排：
每周隨時注重安全教育和開展一學(xué)期一次的安全教育周活動，每學(xué)期開展“安全教育十個一”活動。
1、一次動員：利用本周一升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，本周的國旗下講話以“安全教育”為主題。
2、一次主題班會：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的班會。
3、一期板報：本周各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的手抄報；
4、一次檢查：組織一次安全普查、檢查活動，消除安全隱患。
5、一小時錄像：課外活動播放一小時“安全教育”錄像片。
6、一周廣播：本周周1至周5校內(nèi)廣播內(nèi)容主要為宣傳“安全知識”。
7、一本手冊：印發(fā)《安全知識小手冊》，學(xué)生人手一冊。
8、一場講座：舉行一場安全知識講座。
9、一次演習(xí)：組織一次“安全逃生模擬疏散演習(xí)”活動，提高師生的安全意識和應(yīng)變能力。
10、一次總結(jié)：總結(jié)推廣本次安全教育經(jīng)驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。
五、安全教育工作行事歷 二月份：（開學(xué)安全）
1．學(xué)期初安全教育。組織上好開學(xué)第一課（綜治辦和大隊部負責(zé)）。2．制定并下發(fā)《2015年學(xué)校安全管理工作計劃》。3.學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。三月份：（綜治宣傳月）1．層層簽訂安全責(zé)任書。2．開展綜治宣傳活動。3．學(xué)習(xí)《未成年人保護法》。
4、學(xué)校組織一次宿舍防火演練。
5、開展全國安全教育日主題活動。四月份：
1.開展春季傳染病預(yù)防和交通安全宣傳教育活動。2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生和交通方面的有關(guān)法律法規(guī)。3.五一節(jié)前安全教育。五月份：（事故預(yù)防警示月）
1．學(xué)校組織一次教學(xué)樓防震演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報。2.學(xué)習(xí)《殘疾人保護法》。
3、開展衛(wèi)生環(huán)境宣傳教育活動。六月份：（心理健康及防溺水教育月）
1.對學(xué)生進行防溺水安全教育。各班出一期專題板報。2.結(jié)合“6.26”國際禁毒日，開展禁毒宣傳活動。3.學(xué)習(xí)《殘疾人教育條例》。4.案例分析。七月份、八月份：
1．學(xué)生假期安全教育。（暑假防溺水、交通安全、防高溫等；印發(fā)《告家長安全書》等）2．學(xué)校校舍安全檢查，做好災(zāi)害天氣的安全防范工作（重點做好防汛工作，修定防汛預(yù)案。）。3．學(xué)校校舍、安全設(shè)施維護。九月份：（安全自查教育月）1．開學(xué)安全教育。組織上好開學(xué)第一課。（綜治辦和大隊部負責(zé)）2．開展秋季交通安全教育宣傳活動。各班召開一次主題班會，出一期專題板報。3．開展“保護未成年人合法權(quán)益宣傳周”活動。4.國慶節(jié)前組織全校安全自查、整改及教育活動。
5、開展“道路交通安全宣傳教育周”活動。十月份：（飲食衛(wèi)生宣傳月）
1．開展飲食安全宣傳教育周活動。2．開展秋季安全衛(wèi)生宣傳教育活動。3.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
4.積極撰寫安全教育小論文參加縣里論文評選活動 十一月份：（應(yīng)急管理演練月）
1．結(jié)合“11·9”消防宣傳日開展消防安全教育活動。學(xué)校組織一次消防演練活動，各班召開一次主題班會，出一期公共安全專題板報。2.學(xué)校組織一次防震逃生應(yīng)急演練活動。
3、進行冬季用電、防窒息等項安全教育。十二月份：（法制教育月）
1.開展“12.2”全國交通安全日宣傳教育活動。2.結(jié)合“12.4”法制教育日，開展法制教育活動。附件《每天5分鐘班級安全教育內(nèi)容資料》 泗縣特殊教育學(xué)校
2015年2月10日特教學(xué)校每天5分鐘安全教育資料（僅供參考）
（2014-2015年第二學(xué)期）特教學(xué)校學(xué)校綜治辦供稿 注：請將一天內(nèi)容分為上下午寫兩次。第一周 主題：開學(xué)安全教育
第二周主題：交通安全
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