寫一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗，提高個人工作能力。在總結(jié)中，要突出重點，簡潔明了。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學習。
縣教師先進事跡材料篇一
“家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風帆。”林云同志在十多年的風雨歷程中，她一直以自尊、自信、自立、自強為準則，勤奮工作，愛崗敬業(yè)、忠于職守，經(jīng)營家庭，任勞任怨、默默奉獻。工作上，得到了學生們的喜愛，得到了家長和同事好評，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認可。生活中，她愛著家人，關(guān)心劉洋人，熱心公益事業(yè)。同家人一起營造了一個和諧、溫馨的大家庭。
林云同志參加工作15年來，自始至終堅持在教育一線，先后在林云鎮(zhèn)任教。劉洋堅持勤奮學習、忠于職守，以一顆對祖國的教育事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨，踏實肯干，認真負責，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。以劉洋的行動積極影響著每一個家人，劉洋們都熱愛學習，積極進取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，積極維護社會公德，誠實守信，嚴格遵紀守法，沒有參與黃、賭、毒等違法活動，模范執(zhí)行計劃生育政策，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)。
健康的家庭需要一個健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。林云一家人熱心于公益事業(yè)，積極參加各項獻愛心活動，主動和學生幫困結(jié)對，與鄰居和睦相處，幫助劉洋們排憂解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺遵守社會公德，從不參加賭博和封建迷信活動，致力于環(huán)境保護，積極參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活習慣。
相濡以沫人生路，劉洋們結(jié)婚以來相敬如賓，孝敬公婆，善待父母，在家中能搶挑重擔，任勞任怨。兄弟姐妹之間團結(jié)和睦，有困難互相幫助，是一個和睦的家庭，經(jīng)常受到鄰里的稱贊。媳婦是婆婆眼中的好女兒，婆婆逢人便說“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能找到這樣一個好媳婦，真是我們一家的福氣！”
重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學習習慣的培養(yǎng)，父母是孩子的第一任老師，劉洋們非常注重榜樣的力量，用劉洋們自己的話說：“要求孩子做到的自己首先做到?！睆亩鴦?chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在劉洋們家中表現(xiàn)得更細致入微。經(jīng)常能看到夫婦帶著女兒玩耍、學習，和孩子情切交流，營造平等的家教氛圍。婆婆雖已70高齡依然為家庭著想，曾不為家庭增加負擔。女兒在家中尊敬長輩，孝敬父母，雖只有6歲，但自理能力強，是個懂事、活潑、嘴甜的好孩子。講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，愛清潔；在學校更是嚴格要求自己，刻苦學習，興趣廣泛，尊重老師，團結(jié)同學，是老師的好幫手，是同學們的好伙伴，是一個名副其實的好學生，好班長。
在日常生活中，劉洋們物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，崇尚節(jié)約，反對浪費。經(jīng)常教育晚輩一菜一飯，當思來之不易。在劉洋們的影響下，全家衣著樸素大方，生活精打細算，用之有度。但對外，劉洋們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝?，極具同情心，與鄰居都能夠和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難。節(jié)假日主動走訪鄰里，街坊鄰居關(guān)系融洽。
“家和萬事興”。林云一家是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭，但又是一個很不一般的家庭。在這個家庭里，家庭成員之間構(gòu)建了一個相互理解、和睦相處的生活氛圍；有一個積極健康的生活態(tài)度；有一個熱愛生活、珍惜所有的心態(tài)……劉洋們用自己的實際行動進一步弘揚了偉大的中華民族尊老、愛幼、盡孝道、講親情等傳統(tǒng)美德。從林云一家總結(jié)出一條經(jīng)驗：一個和睦之家需要“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。愿林云一家永遠健康和睦，愿我們?nèi)鐣R心協(xié)力，共同營造出更多的溫馨、和諧、向上的好家庭。
縣教師先進事跡材料篇二
我叫xx，今年57歲，是歸州鎮(zhèn)航天希望小學的一名普通教師。負責學校住讀生的管理工作，學校給我任命的職務(wù)是“寢管組組長”。今天有幸向大家匯報本人工作，深感榮幸。首先應(yīng)感謝黨對我的培養(yǎng)和教育，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的厚愛，也感謝父母妻兒對我的理解和支持，我匯報的題目是“青春耗盡終無悔，只為桃李競芬芳”。
身殘志堅知足常樂心自安。
我的一生應(yīng)該說既是不幸的又是幸運的，不幸的是幼年時期的一場大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力。背重拿輕，翻山越嶺，走村串戶要比常人付出更多的艱辛和努力。但我從不自卑，身殘志不殘，幸運的成為了一名光榮的人民教師。
“我選擇了教師這個職業(yè)，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都只有一條宗旨，那就是教書育人?！边@是我第一次民轉(zhuǎn)公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時，我所說的原話。xx年，農(nóng)村實行土地責任承包制，農(nóng)村勞動力大量解放出來，兄弟們都勸我回家合伙開煤窯、做生意，還有好心人勸我學習開車，這些在當時都是掙錢的好行業(yè)，一天就能掙到相當于一月工資的兩倍（當時每月民辦教師工資只有一二十元）。錢對當時清貧的教師來說，的確是誘人的。
我熱心幫忙搬運；學校進貨，幫忙下貨我總是在前；電路不通，我主動去排除，還利用放學和周末時間為學校安裝電表；其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用說了?？梢哉f是“知道的主動做，領(lǐng)導(dǎo)安排的積極做”。對待學校的各種工作，我從不認為自己是一個老年教師而有所怠慢。
從參加工作那天起，我就告誡自己一定要干一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環(huán)，那么我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂，要對得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心，不辜負一方百姓的重托。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，我總是盡自己最大的努力力去完成。與我工作過的領(lǐng)導(dǎo)都給了我這樣的評價：“老李同志黨性原則強，工作能力強，態(tài)度踏實，從不因工作的貴賤、利益的多少討價還價，是一頭老驥伏櫪的‘黃?！??！?/p>
誠摯在心拳拳愛心牽學子。
別看保育工作不起眼，其實也挺麻煩，而且責任重大。學校保育生、住讀生共有400多人。雖然看似白天悠閑，可一到晚上，要維護紀律，則是忙得不亦樂乎。下了晚自習，學生年齡小，愛說好動，嬉笑打鬧，為防止意外事故發(fā)生，學生下了自習，我就開始轉(zhuǎn)悠，不讓學生在狹窄的寢室內(nèi)追逐打鬧；熄燈鈴一響，我就拿著寢室日志開始逐一查寢，核實就寢情況，防止頑皮的學生趁機外出游逛；到了半夜，我還是一個“幽靈”，睡不著覺的學生，你得管教、勸說，為防止學生因掀被子而著涼，你得輕輕地給他們蓋上；由于學生人小，晚上入廁困難，大部分在室內(nèi)廁所入廁，清晨，我每天要將廁所沖洗拖擦一次，同時還要督促指導(dǎo)學生進行內(nèi)務(wù)整理，并且每個寢室要檢查，還要看看學生洗臉、刷牙、洗腳后水籠頭是不是關(guān)好了。我還得經(jīng)常檢查寢室的燈，路燈是否壞了，壞了的要及時更換。特別是夜間，學生生病的處理，病輕的找點藥喂一喂，病較重的得送醫(yī)院看醫(yī)生，病情嚴重的送醫(yī)院后還得及時通知家長。
學生李方圓，父母殘疾，家庭經(jīng)濟特別困難。20xx年11月27日夜間12點，該生突發(fā)高燒，嘔吐不止。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾，背上他就急忙朝醫(yī)院跑去。我心里只有一個念頭，“快點快點再快點，別因為我而貽誤了孩子的病情”。平時常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘。到醫(yī)院后，醫(yī)生為他測量體溫，“咳，42℃，馬上住院，先交兩百元押金?！蔽乙宦牐绷?，摸摸身上僅有的一百五十元錢，央求醫(yī)生：“醫(yī)生，我是孩子的老師，我出來匆忙，先交一百五十元，您幫孩子先看病，別因此而耽誤了孩子的治療。差的錢明早我一定送過來，好嗎？”醫(yī)生看著我一臉著急像，說：“您這么大歲數(shù)，深夜還送學生來看病。就憑您這種愛生如子的精神，我相信你。”醫(yī)生開好藥，為學生掛上點滴，由于一時無法通知家長，我只好在學生身邊整夜陪護。后來家長來到學校，掏出身上僅有的五十元錢，對我說：“太謝謝您了，我的孩子這回可多虧您了！您看我現(xiàn)在只有五十元錢，先給您，以后我再想辦法還您，好不好？”我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點東西補補身子，我的錢就算了?！奔议L聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手，哽咽地說：“謝謝李老師，我們一定不會忘記您的大恩大德！”
我的工作得到了學校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。我用真心照顧學生，用真愛滋潤學生，學生家長們常說：“李家順老師比我們做父母還要細心，學生放在學校，有他的照顧，我們放心！”
縣教師先進事跡材料篇三
我是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢深化課程改革，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動向。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學習，不放過一次機會，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持，把教育當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。
縣教師先進事跡材料篇四
xx老師是一名普通的教師。xx忠誠于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，xx在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。
作為一名教師，xx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時xx老師注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，xx老師認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名教師，xx老師沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上xx認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上駱老師的課，駱老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育。”的確，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心?！彼恢倍荚谂ψ哌M孩子的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學生的良師益友。
駱老師勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。駱老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，駱老師把自己的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學水平不斷提高。
“教無涯，學亦無涯?！瘪樌蠋熢谡n后反思，感嘆著說：“教學是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了?！痹诮虒W工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學水平，刻苦鉆研教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學實際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實際的教學方法。在新課程教學實踐中，她的教學理念不斷更新，注重學生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習熱情和內(nèi)在動力，增強學生合作意識，使學生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學經(jīng)驗，儲存了大量的教學心得，常與學校年青教師交流，把自己成功經(jīng)驗與教學心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導(dǎo)青年教師。
她就是這樣傾注自己全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！?0xx年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
通過十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
縣教師先進事跡材料篇五
xx老師畢業(yè)于浙江師范大學物理系，是杭州市教壇新秀，現(xiàn)任杭州市瓶窯中學副校長。
他先后擔任過教研組長、團委書記、教務(wù)主任、教科室主任、副校長等工作。無論在哪項工作中，勞誼杰老師都投入百分百的努力，以一個共產(chǎn)黨員的身份要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。在擔任校團委書記期間，校團委被評為區(qū)先進團組織；在擔任校教科室主任期間，學校被評為區(qū)優(yōu)秀教科研單位；在擔任副校長期間，分管的教學工作有較大提升。
勞誼杰老師認真學習教育教學理論，準確把握課程改革方向，善于鉆研教材，正確理解和處理教材，并能抓住重點，突破難點，解決疑點和關(guān)鍵，準確把握教材蘊涵的思想，把學生放在教學第一位，善于營造寬松愉悅的教學氛圍，深受學生的喜愛。近6年中，勞誼杰老師連續(xù)任教高三年級，取得了優(yōu)異的教學成績，受到同行的認可。
20xx年勞誼杰本人在杭州市高中物理青年教師解題技能競賽中獲得杭州地區(qū)第一名。但勞誼杰老師還是時時不忘給自己充電，積極訂閱各種教學書刊，不斷吸收新的知識來充實自己。近幾年中主持、參加了多項市區(qū)級課題，多篇論文在各種雜志發(fā)表或在各類論文比賽中獲獎。
這么多年來，勞誼杰老師一直一心撲在教育事業(yè)上，腳踏實地，銳意進取，努力取得良好的育人成績。
縣教師先進事跡材料篇六
“嚴在當嚴處，愛在細微中”，自20xx年踏入工作崗位，來，@@老師一直踐行著這一教育理念，她始終如一嚴格要求自己，要求學生，愛校如家，愛生如子。
用愛播種，孕育希望。
在學生眼中，@@總是最嚴厲的那一個，無論哪個學生看到她，正要說悄悄話的嘴定會立馬合住，正要跳起來嬉戲的腳也會立刻收回，面對著這樣一位嚴格的老師，學生不得不乖乖聽話。也正因如此，她所帶班級的英語成績總是名列前茅。
班級管理中的她創(chuàng)意滿滿，利用學生愛爭強好勝的心理，她充分發(fā)揮小組建設(shè)的作用，為學生定制班級“優(yōu)秀小組”的獎杯，每周進行的小組考核并頒發(fā)獎杯成為了學生之間爭創(chuàng)優(yōu)秀、互相引發(fā)羨慕的環(huán)節(jié)，也為追求進步的學生創(chuàng)造了滿滿的儀式感，鼓勵更多的學生努力成長、奮進。
教育是一場溫柔的堅持。在生活中，她又如同慈母般處處關(guān)愛著學生。小到每天提醒他們把臉洗干凈，慈到即使是在下班路上遇見班里總愛搗亂的學生受到欺負了，也會把他護在溫暖的臂膀之下。
她不僅是學生學習路上的引路人，還是家長教育路上的指明燈。每次考試結(jié)束她會為學生耐心講解、分析錯因、規(guī)劃下一個目標；每次家長會她會告訴家長教育孩子、引導(dǎo)孩子學習的注意事項。
師愛是理智與熱情的巧妙結(jié)合，是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。就是這一分嚴格之水，再摻上九分慈愛之蜜，才釀成了教育的甘露，滋潤了一批又一批的學子抱以勇敢拼搏的姿態(tài)去迎接他們更加美好的未來。
以身作則，收獲成長。
她不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，教好每一位學生，用人格魅力感染學生，時時處處作學生的表率。她是一面旗幟，用自身的行為默默感化學生。
身教勝于言傳。不論哪一屆學生，從初一剛進校，她都會手把手，一個組一個組教掃地拖地，還是不會的，她會親自示范，直到所有的孩子都能獨立完成這個基本的生活技能；每天，要求學生什么時候到校，智老師總會提前到，在講臺上等著孩子們的到來，每個三年，從未缺席；從未缺席的還有每天的放學，等著孩子們都安全離開教室以后，她才會下班。智老師在默默付出，學生們在慢慢體會。她付出了努力和陪伴，收獲的是感動和學生的成長。
學生知道班主任工作繁忙，從前那些在班里愛遲到、愛添亂的孩子也開始主動地在班級里承擔起一件件微小的事情，擦黑板、倒水、澆花、倒垃圾，再也不用日日督促了，就連寫作業(yè)總愛拖拉的孩子也有模有樣地認真背起了書。
身為班主任的她還兼任年級主任、政教處副主任，在學?？偸呛苊β?，但她對待工作卻沒有絲毫的懈怠，總能完美地處理每一件事。三尺講臺傳授知識是她，班級群里處處提醒是她，年級群中安排事宜是她，元旦晚會歌聲宛轉(zhuǎn)是她，誓師大會、畢業(yè)典禮身姿優(yōu)雅還是她……在其他老師眼里她是寶藏，是定心丸，是強大的后盾，還會時不時地贊賞一句：“有智老師在，放心吧！”
“最受學生喜歡的老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等一串串的榮譽，既浸染著她的辛勤汗水，也是對她不忘教書育人初心最好的褒獎。
@@始終有著吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，有一顆從自己做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，更有干好各項工作的信心和決心。她用無私奉獻、高度負責的精神，贏得了一屆又一屆學生的信任和家長的贊賞。
一路走來，@@雖有山重水復(fù)疑無路的迷茫，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜?！澳昴隁q歲師相似，歲歲年年生不同”，16年的辛勤耕耘，16年的默默付出，她深深地熱愛著教師這一平凡而偉大、操勞而幸福的職業(yè)，不管漫長的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，她都將一如既往，永不退縮。
縣教師先進事跡材料篇七
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。其中，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評價。
四、關(guān)愛學生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。 前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進事跡材料調(diào)查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務(wù)、教師先進事跡報告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M行教育。與此同時，自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組，每次的作業(yè)認真完成，受到指導(dǎo)老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論，認真實踐科學發(fā)展觀，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，平時積極學習，嚴以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績，特別是在教學、教研工作上，嚴格執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定，認真學習和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學質(zhì)量。 在自己的.工作崗位上，忠于職守，腳踏實地，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨，認真做好學校財務(wù)后勤等日常工作，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。在教學實踐中，敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成績優(yōu)，能潛心研究小學教學，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實踐《新課程標準》，以對學生的學習行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對學生進行教學。能積極參加各種教研活動，多次承擔數(shù)學教學公開課，撰寫的教學論文多次發(fā)表在《福建教育》上，多次參與縣進修學校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，深受教師的好評。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料
一學年以來，我在工作上時時嚴于律己，腳踏實地，努力工作，具有強烈的責任感、事業(yè)心！能出色完成各項工作，效果顯著！得到學校領(lǐng)導(dǎo)、家長的肯定,具體表現(xiàn)如下幾點：
一、以身作則，成為師生的楷模。
共 5 頁
查教室，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，例如在日常的巡查中，自己發(fā)現(xiàn)本年級的學生朱永安、溫偉龍、朱偉龍、文俊華等同學經(jīng)常聚集在一樓男廁所里抽煙，自己首先叫他們馬上停止抽煙，搞好廁所的清潔，然后先讓他們回教室里上課。等到中午休息或上選修課時間，自己逐個找他們談心，問清楚他們抽煙的原因、再和他們講清楚抽煙的危害。在家長的共同努力下，這些同學認識到自己的錯誤，不但改掉了抽煙這個不良的習慣，還端正了學習態(tài)度，把心思放回到學習上后，他們的成績不斷提高。經(jīng)過自己和同事們一學年的共同努力，七年級的各項工作能有序進行，同學們能夠遵紀守法、團結(jié)互助、禮貌待人、刻苦學習、逐漸形成良好的班級風貌！
二、循循善誘，愛生如子！
共 5 頁
如果發(fā)現(xiàn)學生生病或者有其它困難，自己都能及時幫助，故學生非常尊重自己！
三、積極鉆研教材，不斷提高自己的教學水平。
教無定法，針對不同的學生就有不同的教學方法，學生才可以聽得進，學得好。興趣是學生學習最好的老師！因此，針對不同的學生，不同的教學內(nèi)容，采取不同的教學方法，深入淺出，形象生動。例如《平行線》這一課，我以前按教課書去上，很多同學不理解，結(jié)果作業(yè)有比較多的同學不會做。今年我積極鉆研教材，這一課我改變了上課的模式，首先用兩把直尺在學生面前演示：兩條直線怎樣才在同一平面，怎樣才在不同平面，兩條直線如何才相交，兩條直線如何才不相交。同時利用教室實物幫助學生理解，如利用教室天花板的兩條橫梁、不銹鋼窗柱、地板瓷片兩條邊構(gòu)成的平衡線幫助理解了平行線的概念后，這一次同學們做的作業(yè)基本沒人做錯。在教學中，我還注重發(fā)掘?qū)W生動腦、動口、動手的能力。對待進生循循善誘，不斷對他們進行課外輔導(dǎo)，不斷鼓勵他們，他們的成績不斷提高。所以我班數(shù)學成績不斷進步，名列年級的前茅！在期末考試中，我班陳群娣、李玲同學分別獲得級的第二、第七名的好成績。
工作！
我叫**，32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,工作中，我曾多次被評為“區(qū)級優(yōu)秀十佳教師、師德標兵、區(qū)級教學能手、骨干教師、” 的稱號。作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭，我積極參加課堂教學改革，參與新課程改革并進行教學實驗。我一直擔任高年級班主任及語數(shù)的教學工作，并始終保持較好的教學效果和驕人的成績，及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，所寫論文多次獲獎。所講數(shù)學、語文公開課多次獲局一、二等獎。諸多榮譽的取得代表著我對教育事業(yè)的熱愛。我用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用?，F(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：
一、無私奉獻
作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當作一次很好的鍛煉機會。今年我擔任的六年級的班主任，及語文數(shù)學的教學。開始班級人數(shù)是50人，后來水峪小學轉(zhuǎn)來8名學生。58人的教室頓時更加熱鬧了。校長說：“小紀老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班。”可是誰知道由于特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學生的六年級大班，教語文數(shù)學，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導(dǎo)請示分班啊?對此我只是報以微笑。因為我知道學校有難處，領(lǐng)導(dǎo)有難處。學校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學校工作繁瑣，實在是艱難。在這種時刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請求領(lǐng)導(dǎo)分班。雖然校長也多次說：“紀老師，有什么困難就找我說，作業(yè)看不過來，送過來，我?guī)湍闩??！甭犃诉@些話，我很感激，笑著說：“沒什么困難，放心吧，校長，我能克服?！狈敝氐墓ぷ髁扛鲞M了我對作的熱情，努力把教育教學工作做得更好。不僅如此，學校的布置的各項工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因為我知道一個黨員，在任何時候都應(yīng)起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負責整理體育檔案，自己弄不過來，就請已經(jīng)調(diào)離的愛人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學期下來，各項班務(wù)工作井井有條，學生成績不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學生家長的認可，上學期獲得嘉獎。
二、孜孜不倦
我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業(yè)務(wù)學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識。在教學中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論，以教師為主導(dǎo)，以學生為主體的教學意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著。
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本學期我先后講了五節(jié)語文研討課，每節(jié)課之后都有各級領(lǐng)導(dǎo)、老師進行教研。教學促進教改，教改推進教學，這也使我的教學水平再上一個臺階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時更關(guān)注對學困生的輔導(dǎo)，樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學生各有所得。上學期，在古冶區(qū)六年級數(shù)學期末抽測中，我班數(shù)學平均分獲得了趙各莊學區(qū)第一名的好成績。 同時我還帶領(lǐng)高年級教研組教師積極參加，活動中與老師們共同探討研究，獻計獻策，毫無保留。與大家一起鉆研教材，設(shè)計教案;一次一次地聽課、評課，提出教學建議，修改教學方案。教師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學業(yè)務(wù)上迅速成長,趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評為我校的 “骨干教師”。我教研組在2011年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號。
三、愛撒心田
作為班主任，我以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。我最關(guān)心的是學生的成長，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣，教育引導(dǎo)學生學會做人。我不歧視學習暫時有困難的學生，反而在這些學生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關(guān)注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權(quán)利，給每個學生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的班集體氛圍。
我還根據(jù)當今的實事進行選材，學生進行“愛心”的培養(yǎng)。5、12四川發(fā)生的8級大地震，牽動著中華13億兒女的心，也牽動著我們班每一個孩子的心，孩子們紛紛要求為災(zāi)區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲蓄罐里拿出己的零用錢捐出了對災(zāi)區(qū)人們的一片愛心。我用我的愛心感染著學生，把愛傳遞給學生。今年我們班被評為“優(yōu)秀班集體”。
我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。
小學教師個人先進事跡材料
鐘自勇、男、漢族、小學高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔任小學教學工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
上。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
縣教師先進事跡材料篇八
我叫李其，今年57歲，是歸州鎮(zhèn)航天希望小學的一名普通教師。負責學校住讀生的管理工作，學校給我任命的職務(wù)是“寢管組組長”。今天有幸向大家匯報本人工作，深感榮幸。首先應(yīng)感謝黨對我的培養(yǎng)和教育，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的厚愛，也感謝父母妻兒對我的理解和支持，我匯報的題目是“青春耗盡終無悔，只為桃李競芬芳”。
身殘志堅知足常樂心自安。
我的一生應(yīng)該說既是不幸的又是幸運的，不幸的是幼年時期的一場大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力。背重拿輕，翻山越嶺，走村串戶要比常人付出更多的艱辛和努力。但我從不自卑，身殘志不殘，幸運的成為了一名光榮的人民教師。
“我選擇了教師這個職業(yè)，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都只有一條宗旨，那就是教書育人?！边@是我第一次民轉(zhuǎn)公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時，我所說的原話。1980年，農(nóng)村實行土地責任承包制，農(nóng)村勞動力大量解放出來，兄弟們都勸我回家合伙開煤窯、做生意，還有好心人勸我學習開車，這些在當時都是掙錢的好行業(yè)，一天就能掙到相當于一月工資的兩倍（當時每月民辦教師工資只有一二十元）。錢對當時清貧的教師來說，的確是誘人的。
我熱心幫忙搬運；學校進貨，幫忙下貨我總是在前；電路不通，我主動去排除，還利用放學和周末時間為學校安裝電表；其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用說了。可以說是“知道的主動做，領(lǐng)導(dǎo)安排的積極做”。對待學校的各種工作，我從不認為自己是一個老年教師而有所怠慢。
從參加工作那天起，我就告誡自己一定要干一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環(huán)，那么我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂，要對得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心，不辜負一方百姓的重托。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，我總是盡自己最大的努力力去完成。與我工作過的領(lǐng)導(dǎo)都給了我這樣的評價：“老李同志黨性原則強，工作能力強，態(tài)度踏實，從不因工作的貴賤、利益的多少討價還價，是一頭老驥伏櫪的‘黃?！！?/p>
誠摯在心拳拳愛心牽學子。
別看保育工作不起眼，其實也挺麻煩，而且責任重大。學校保育生、住讀生共有400多人。雖然看似白天悠閑，可一到晚上，要維護紀律，則是忙得不亦樂乎。下了晚自習，學生年齡小，愛說好動，嬉笑打鬧，為防止意外事故發(fā)生，學生下了自習，我就開始轉(zhuǎn)悠，不讓學生在狹窄的寢室內(nèi)追逐打鬧；熄燈鈴一響，我就拿著寢室日志開始逐一查寢，核實就寢情況，防止頑皮的學生趁機外出游逛；到了半夜，我還是一個“幽靈”，睡不著覺的學生，你得管教、勸說，為防止學生因掀被子而著涼，你得輕輕地給他們蓋上；由于學生人小，晚上入廁困難，大部分在室內(nèi)廁所入廁，清晨，我每天要將廁所沖洗拖擦一次，同時還要督促指導(dǎo)學生進行內(nèi)務(wù)整理，并且每個寢室要檢查，還要看看學生洗臉、刷牙、洗腳后水籠頭是不是關(guān)好了。我還得經(jīng)常檢查寢室的燈，路燈是否壞了，壞了的要及時更換。特別是夜間，學生生病的處理，病輕的找點藥喂一喂，病較重的得送醫(yī)院看醫(yī)生，病情嚴重的送醫(yī)院后還得及時通知家長。
學生李方圓，父母殘疾，家庭經(jīng)濟特別困難。2007年11月27日夜間12點，該生突發(fā)高燒，嘔吐不止。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾，背上他就急忙朝醫(yī)院跑去。我心里只有一個念頭，“快點快點再快點，別因為我而貽誤了孩子的病情”。平時常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘。到醫(yī)院后，醫(yī)生為他測量體溫，“咳，42℃，馬上住院，先交兩百元押金?！蔽乙宦牐绷?，摸摸身上僅有的一百五十元錢，央求醫(yī)生：“醫(yī)生，我是孩子的老師，我出來匆忙，先交一百五十元，您幫孩子先看病，別因此而耽誤了孩子的治療。差的錢明早我一定送過來，好嗎？”醫(yī)生看著我一臉著急像，說：“您這么大歲數(shù)，深夜還送學生來看病。就憑您這種愛生如子的精神，我相信你。”醫(yī)生開好藥，為學生掛上點滴，由于一時無法通知家長，我只好在學生身邊整夜陪護。后來家長來到學校，掏出身上僅有的五十元錢，對我說：“太謝謝您了，我的孩子這回可多虧您了！您看我現(xiàn)在只有五十元錢，先給您，以后我再想辦法還您，好不好？”我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點東西補補身子，我的錢就算了?！奔议L聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手，哽咽地說：“謝謝李老師，我們一定不會忘記您的大恩大德！”
我的工作得到了學校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。我用真心照顧學生，用真愛滋潤學生，學生家長們常說：“李家順老師比我們做父母還要細心，學生放在學校，有他的照顧，我們放心!”
無愧于心無私奉獻寫春秋。
“一個成功男人的背后，總是有一位賢惠的妻子。”我的妻子就是這樣一位賢內(nèi)助，為了支持我的工作，她帶著體弱多病的身子照顧兩個兒女，同時承擔家中所有的責任田、柑桔樹，從不在我面前叫苦叫累，起五更睡半夜一個人忍著。由于長期的超負荷的勞動，有一天暈倒在田里，幸好被一個同村的村民看見了，趕緊叫來人將她送進醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生搶救脫離危險后，才到學校給我送信。因為村民們都知道，以我的性格怎么樣都不能丟下學生而及時去處理的！等放了學，我趕到醫(yī)院，醫(yī)生說：“好危險，你要多照顧你的愛人，她的身體太虛弱了！”當時我含著淚點頭，而第二天還得狠心的丟下妻子，去耕耘那份屬于我的“責任田”。
哭著說：“爸爸，我實在支持不住了?！碑斘冶持畠喝ムl(xiāng)衛(wèi)生院檢查，醫(yī)生說：“趕快送往縣醫(yī)院，可能是急性闌尾炎?！蔽耶敿窗雅畠哼B夜送到縣醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說：“馬上動手術(shù)，再遲一個小時就要穿孔了。
縣教師先進事跡材料篇九
我叫樊xx,自畢業(yè)以來，一直從事初中畢業(yè)班的物理教學和班主任工作。本人擁護中國共產(chǎn)黨的各項路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學實踐中，能自覺遵守國家法律、法規(guī)，在教學中始終把德育工作放在第一位，不僅傳授給學生知識，更教給學生做人的道理，把德育教育與智能教育有機結(jié)合起來。在學習上、生活上多方面去關(guān)心愛護學生，做到即教書又育人。在工作上從不挑肥揀瘦，更不拈輕怕重，總是吃苦在前，享受在后，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，為人師表。
本人有著非常扎實的教學基本功和牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能熟練地掌握物理教學大綱和物理課程標準、教材、教學原則和方法，能在教學中靈活運用。在教學中，為了實施素質(zhì)教育，把學生從應(yīng)試教育中解放出來，盡快適應(yīng)《新課程標準》的要求，積極參加繼續(xù)教育，學習與新課程標準相關(guān)知識，樹立新的教育教學理念，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，增強服務(wù)意識，深入了解學生，從學生實際出發(fā)，因材施教，尤其是注重對學生智力開發(fā)和能力培養(yǎng)，注重激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有先進的教學理論，并能熟練運用現(xiàn)代化教學手段。
工作中，能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學生成績等教育教學任務(wù)。教學內(nèi)容傳授準確完整，教學評價準確生動，教法靈活，教態(tài)自然，演示熟練，圖示準確，重點突出，能深入淺出地分析難點、疑點，當堂問題當堂解決，教學效果好，深得廣大師生和學生家長的好評，在物理教師中有較高的知名度。
本人一貫工作積極、勤奮、踏實、不求名利，從不遲到、早退，從沒因私事耽誤過學生一節(jié)課，出滿勤、干滿點，一心撲在教學上，飯間、課外活動、晚自習、經(jīng)常到教室輔導(dǎo)學生學習。
功夫不負有心人，勤勞方能結(jié)碩果。
我所從教的學校是一個農(nóng)村學校，大多數(shù)學生家庭比較困難，所以我力求深入鉆研教材，熟練把握教材的重點、難點，提高教育教學能力，提高課堂教學效率，力爭當堂完成教學任務(wù)，做到“堂堂清”，以提高教育教學質(zhì)量。
為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常工作到深夜，學習相關(guān)教育教學理念、或備課、批改作業(yè)、或總結(jié)反思，還經(jīng)常到學生寢室查看學生就寢情況，保證學生有充足的睡眠。因為我教材熟、方法新、講解清楚、重點突出、語言幽默、一般不布置課外作業(yè)，不給學生增加過重的課業(yè)負擔，所以教學效果顯著，年年取得優(yōu)異的成績，多次得到學校和上級主管部門的表揚，深得學生和家長的信任和好評。
作為一名班主任，我一直追求這樣一種境界：在我們的班級，每一名學生都在陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受成功！在工作中，我關(guān)愛每一學生的成長，在我眼里沒有所謂的“差生”，我對每一個學生都是一視同仁，鼓勵每一個學生要不斷進步，不斷成長，無論現(xiàn)在基礎(chǔ)如何。“沒有愛，就沒有教育”。這是我的追求，也是我的座右銘，時刻提醒我，要關(guān)愛每一個學生。我班有個學生叫馮亞輝，人很聰明，但又持才傲物，考慮問題偏激，愛與其他科任教師頂牛，而且紀律性較差，其心理素質(zhì)象個小學生，對他除了在學習上、紀律上嚴格要求外，生活上更加愛護。一天晚自習下課后，天下著雨，他說肚子痛、惡心，身上又沒錢，要回家看病，我就對他說，天這么晚了，回家也找不到醫(yī)生，我?guī)闳バl(wèi)生院吧。當我把他帶到衛(wèi)生院看完病后，平時那么沒有禮貌的他面帶笑容感激地說：謝謝老師！并深深地鞠了一個九十度的躬。從此以后，馮亞輝尊敬老師了，學習努力了。從這件小事上，我深深地體會到一句名言：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！边@就是所謂的`感情投資吧！十幾年來我給張曉陽等幾十名生病的學生端水端飯；給貧困的、丟錢的學生捐過錢；給住校的學生燒過洗腳水等等。這些看似平凡的小事，學生看在眼里，記在心里。他們從內(nèi)心深處感覺到學校的溫暖，老師象家長一樣關(guān)心愛護他們，師生關(guān)系更和諧、更融洽了。班級的學風更濃了，班風更正了，所帶班級年年被評為校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體。
在班級管理中，我積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理情境，把學生從受教育者變成一個個自我教育者，讓學生在“自我管理、自我培養(yǎng)、自我教育、自我發(fā)展”的過程中，自我完善。我建議學生每天早上起床后，先安排一天的計劃，每天晚上問自己三個問題：“今天我的學習提高了沒有？我的思想提高多少？我的身體素質(zhì)提高沒有？”讓學生學會自我反思。我建議學生把班上每一項工作都責任到人，承包到人，增強他們的責任意識等等。
多年來一直從事畢業(yè)班的物理教學工作，必然會讓人產(chǎn)生思維惰性，憑老經(jīng)驗教學。為了克服這一毛病，我就給自己制訂學習計劃，學習基本的教育理論、校本教研的相關(guān)知識、新課程改革的相關(guān)知識，研究教育教學方法，大膽進行教學改革，現(xiàn)在開始初步嘗試洋思中學的“先學后教，當堂訓(xùn)練”的教學模式，組織學生當堂問題當堂解決，力爭做到“堂堂清、日日清、周周清”，教學效果較好。連續(xù)幾年來我班升學率全校第一，我也多次榮獲“宜陽縣優(yōu)秀班主任”等榮譽。
縣教師先進事跡材料篇十
曹剛，是阜寧中學的一名普通教師。在擔任班主任工作的17年來，他始終以熱忱、踏實、細致的工作作風要求自己，用愛心去對待每一位學生，讓學生在愛中得到滿足，在和諧與激勵中得到教育。
曹老師深知班主任工作是繁重瑣碎的，但他卻義不容辭，深深投入其中。他本著平等與尊重的原則對待每一位同學，和學生建立民主的師生關(guān)系，他利用課余時間和學生談心，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，幫助他們解決存在的問題。在曹老師任教的班級中有這樣一位學生，自幼父母離異，跟著父親生活，而父親又常年在外打工。這種特殊的家庭背景導(dǎo)致該同學性格內(nèi)向而又敏感，在班級里像只離群的孤雁，甚至有好幾次想輟學。曹老師還留意到他經(jīng)常不吃晚飯，于是就經(jīng)常找他談心，和他溝通，在生活上關(guān)心他，學習上幫助他，曹老師還幾次為他申請貧困助學金，幫助他順利地完成了學業(yè)。功夫不負有心人，在曹老師的關(guān)心幫助下，該同學在高考中以優(yōu)異的成績考取了大連理工學院。
經(jīng)過長期的探索、實踐，曹老師創(chuàng)立了“班級管理巧抓五點的管理模式”，即：抓熱點，學生感興趣的焦點；抓疑點，對癥下藥；抓重點，開展系列活動；抓亮點，催人奮進；抓盲點，找基點。正是這樣一套行之有效地管理方法，使得曹老師所帶的班級班風正，學風濃，班級成績始終處于年級前列，還被鹽城市教育局評為“先進班集體”。
在認真做好班主任工作的'同時，曹剛老師更是潛心鉆研英語教學工作，因教學實績顯著，多次被縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者。20xx年被破格晉升為江蘇省中學高級教師，同年在江蘇省高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎、xxxx年被評為“鹽城市高中英語學科教學能手”。
“讓學生今天幸福地生活，為了學生明天生活得更幸福”，一直是曹老師的工作理念。他始終堅信“對教育付出多少汗水，就會收獲多少希望”。曹老師在班主任工作中，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，用教師真誠的愛贏得了學生的尊重，更得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和社會的認可。
縣教師先進事跡材料篇十一
我是來自原高三（9）班的葉雨欣。很榮幸今天能夠站在這里，從一個學生看老師的視角出發(fā)，向各位推薦一位優(yōu)秀教師——那就是語文組的鄭嵐老師！
即將邁入高二年級時，我聽聞班中將迎來一位新的語文教師，同時還將擔任我們年級組的組長。當真相還在穿鞋時，小道消息已傳遍了全年級。有人說，嵐嵐老師很漂亮，也有人傳聞鄭老師非常兇。對于當時語文不好的我而言，心中是又慌張又期待的。
高一年級的暑假，我積極備戰(zhàn)著免修考試，并在開學后僥幸通過。那時，鄭嵐老師剛為我們班上完了第一節(jié)課?；蛟S是她穿著一席素色的長裙，站在講臺邊認真為同學講解新一年教學計劃的模樣深深打動了我。那是開學年級大會后的第一次見面。但課后，我莽撞地沖到樓梯口攔住了她，忐忑地說：“鄭嵐老師，我想請您做我的免修生導(dǎo)師?！薄拔乙呀?jīng)答應(yīng)帶了一位學生?！彼缡腔卮鹞摇Ｍ蝗缙鋪淼挠職庾屛颐摽诙觯骸班嵗蠋?，可不可以再加上我？”她愣了愣，讓我留下自己的姓名，并且?guī)一氐睫k公室，非常親切地詢問我關(guān)于語文學習的情況?？赡苌咸熳杂芯壏?，就這樣，我與鄭嵐老師開啟了一段奇妙的師生情誼。
鄭嵐老師的教學態(tài)度認真負責，在同學們的心目中留下了深刻的印象。高一暑期時，我班同學做了大量的閱讀筆記和隨筆寫作。開學后，她卻沒有一勾了之，反而是將每份作業(yè)都收上來一篇篇地認真批閱，就連我文章中的錯字別字也會一一圈畫出。而每上完一篇課文，她都會認真地自己出題，并且每一位同學的每一道題都會打分，還會請得分高的同學在課前將自己的答案抄在黑板上進行講評和分析。每節(jié)課前，同學們都爭著搶著看自己的得分，在心中暗暗期待被叫上講臺去分享，就像渴望得到小紅花獎賞的小學同學一樣。或是正是因為如此，才激發(fā)了班級同學學習語文的熱情，我們努力汲取營養(yǎng)渴望得到肯定，而鄭嵐老師的回饋從未缺席。
與站在大禮堂發(fā)言臺前，認真有威嚴的年級組長不同；也和立于講臺前，手執(zhí)粉筆細心教導(dǎo)的語文老師不同，化身為免修生導(dǎo)師，鄭嵐老師給我的感覺是親切、可愛又令人敬佩的。她利用自己的休息時間，對我的語文學習情況進行了細致完整的`評估，每一個學習板塊她都一一指出我的薄弱環(huán)節(jié)，并設(shè)計了針對訓(xùn)練。例如，我雖課外書籍閱讀量多，但卻未曾精讀，一行行地文字轉(zhuǎn)瞬即逝，缺少了思考的環(huán)節(jié)。鄭嵐老師便以讀書交流分享會為契機，引導(dǎo)我進行完整地閱讀與思考，從一本書中抽絲剝繭，精準地找到亮點并滿懷自信地站在臺上演講。又比如我曾是作文的偏題大戶，第一次的免修生作文專訓(xùn)，我躊躇滿志地在家中寫了近千字，卻與題目牛頭不對馬嘴。這篇文章我足足修改了五次，但鄭嵐老師既沒有訓(xùn)斥我，更沒有分毫的不耐煩，她只是親切地笑著，用紅筆劃出不合理的地方，并指導(dǎo)我該如何寫作。語文學科從不在于紙面的一個分數(shù)，更是個人日常生活中基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。所以，語文學習的道路從不平坦，它需要大量時間的付出作為積淀，它也需要卷面題型的專訓(xùn)作為階梯。許多次，我努力嘗試卻并未獲得一個滿意的答卷，也曾失落彷徨，質(zhì)疑起自己的努力。這時，鄭嵐老師會將我叫到辦公室中，聲線溫柔地安慰我。許多次，我僥幸獲取了一個高分，也曾驕傲自滿，春風得意馬蹄疾。這時，鄭嵐教師會一針見血地指出我的不足，讓我從飄飄欲仙的云端降落，踏實前行。
她作為導(dǎo)師，盡心盡責，一直勉勵著我，為我指明前進的方向。還記得經(jīng)過一年的免修生學習后，我鼓起勇氣再次參加了語文免修生的考試。那場考試而今在我的回憶中，只留下鄭嵐老師在樓梯上帶著笑意的那句：“葉雨欣，你通過啦?！?/p>
私底下，我們同學都親切地稱她為嵐嵐，那清脆而響亮的“嗒嗒嗒”高跟鞋聲，那語調(diào)溫柔的上海話，都是高中生活中的一抹亮色，我們對鄭嵐老師真的有說不清的喜愛與感激。而今，我已拿到畢業(yè)證書，也即將奔赴新的征程。在這里，我想說一聲，謝謝您嵐嵐老師！謝謝您，市西！
縣教師先進事跡材料篇十二
在20xx-20xx年度教學工作中，我努力刻苦，認真負責，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，獲得了該年度工程訓(xùn)練中心優(yōu)秀教師稱號。
作為一名人民教師，把課上好是我的天職。為上好課，我從以下幾個方面入手學習和提高。
1、廣泛學習不斷提高。對每次課均提先認真斟酌學習，根據(jù)所授內(nèi)容不懂的向相關(guān)老師請教，如鐵道信號，儲老師較為熟悉且有足夠的教學經(jīng)驗，我虛心求教于儲老師；其他課程我同樣向相關(guān)老師請教學習。鐵路特別是高鐵發(fā)展神速，我購買了最新相關(guān)書籍查閱資料，從而增加本人的專業(yè)知識。
2、提前做好實訓(xùn)準備。我們工訓(xùn)中心部分設(shè)備存在老化問題，每次課前我都提前對每臺設(shè)備做全面檢查，從各方面進行運行測試，防止學生實訓(xùn)中出現(xiàn)問題，并做好各種預(yù)備方案，準備好相關(guān)材料，特別是室外場地，把學生所走路線走一遍，有可能出現(xiàn)問題處進行自我解決或找相關(guān)工作人員共同解決。
3、用相關(guān)視頻課件做補充，包括自制手工模。鐵路發(fā)展很快，而我們課時緊，且有些課程大一、大二學生還不具備相關(guān)基礎(chǔ)，難以接受。我就查找一些最新的相關(guān)資料并自制模型幫助理解和消化，課前課間連續(xù)播放并加以示范。這些視頻資料，包括鐵道發(fā)展史、青藏鐵路、打造京滬高鐵、高速鐵路無砟軌道施工技術(shù)動畫演示、中國鐵路曲折往事、秦嶺隧道施工、日本千葉單軌建設(shè)、上海磁浮、武廣客專路基、寧滬杭高鐵、中國高鐵發(fā)展史、現(xiàn)代鐵路等這些視頻從不同角度展現(xiàn)了鐵路相關(guān)內(nèi)容，給學生以易于接受的立體感受，為增強學習效果，我每次課對每個視頻都提前反復(fù)觀看，找出之中與此課相關(guān)的內(nèi)容在學生觀看時點睛性的給學生提示，防止學生走馬觀花，如寧滬杭高鐵告訴學生無砟軌道的精度對列車運行速度的影響；中國鐵路曲折往事告訴學生鐵路對國家政治、經(jīng)濟等的影響。經(jīng)過對重點部分逐一停頓并和學生們生動探討，提高了學生的學習興趣。
4、講解由淺入深。作為一門全院選修課，學生來自于不同專業(yè)，基礎(chǔ)不同，講解鐵道知識注意深入淺出，學生容易理解，可對于牽引供電技術(shù)學生理解就難了，這本是電氣專業(yè)大四的專業(yè)課程，學生如未曾學習電氣專業(yè)的基礎(chǔ)課，很難理解。為了解決這個問題，我每次備課力爭按照物理模型，或者找些生活中的一些與之對應(yīng)的實例，加深學生的立體理解。例如鐵路中車速提高會對設(shè)備等帶來很大影響，運用了車輛的動能，是速度的平方關(guān)系，速度提高動能非線性急劇增加。又如：鐵路信號中的c0、c1、c2、c3按照由低俗到高速，從傳輸信號的方式一步步演變并加入了司機的。反應(yīng)時間。傳輸信號的內(nèi)容多少，開環(huán)到閉環(huán)的概念并輔以門禁卡及手機網(wǎng)絡(luò)等實物的演示，從而讓學生由淺入深的理解。
5、對于對外參觀按對象講解。鐵道實訓(xùn)基地建成后參觀者很多，但來源廣泛，行業(yè)也不同，我每次均根據(jù)受眾的專業(yè)基礎(chǔ)準備講課內(nèi)容，對于非鐵路行業(yè)的多講基本常識；對于鐵路行業(yè)的盡可能增加專業(yè)名詞和對應(yīng)的解釋，這樣參觀者才感興趣，從而學到知識。
7、對于研究生教育，根據(jù)我校研究生的特點，在強調(diào)研究生刻苦學習的同時注意先學做人，讓學生由淺入深的體驗做電路的成就感和學習的樂趣，使學生的人格培養(yǎng)和學術(shù)修為都得到提升，指導(dǎo)的研究生徐曉琳獲得了全國研究生數(shù)學建模三等獎。
總之，通過自身努力和同志們的幫助，我在20xx~20xx年度工作中取得了一定成績，領(lǐng)導(dǎo)也給了我一定的榮譽。我一定不負眾望，繼續(xù)努力，找出工作中的不足，明確目標取得更大成績。
縣教師先進事跡材料篇十三
趙旺，男，33歲，博士，副教授。2012年9月至2013年7月在中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學博士學位，2014年6月起在淮南師范學院工作?，F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。
在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，認真履行崗位職責，不斷提高教學、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：
教學方面，主要承擔熱學、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學，教學工作量飽滿，教學效果良好，在2013年度獲得教學考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲2012年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業(yè)論文、教育實習等實踐性教學工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名。除此之外，該同志積極參與教學研究工作，主持校級教學研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光led用熒光粉、激光與非線性光學晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2010–2011年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學基金、安徽省高等學校省級自然科學研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學、常熟理工學院、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙旺同志積極推動科研成果與教學資源的轉(zhuǎn)化，促進教學與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實驗內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學體系。先后指導(dǎo)30余名本科學生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀學生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）。
趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，并在教學改革、實驗室建設(shè)、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
縣教師先進事跡材料篇十四
尊敬的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、與會的各位同志和老師：
大家下午好!在這秋風送爽，碩果飄香的金秋九月，我鎮(zhèn)又迎來了一個收獲的季節(jié)，伴著濃濃的豐收喜悅，鎮(zhèn)黨委、政府召開隆重會議，共同慶祝第二十六個教師節(jié)。在此，我謹向一如既往關(guān)心學校發(fā)展的鎮(zhèn)、村、居委會領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向長期堅守一線，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)嘔心瀝血、任勞任怨的每位教師致以崇高的敬意;向今天獲得表彰的優(yōu)秀同行們表示熱烈的祝賀，祝所有的老師節(jié)日快樂，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)工作愉快!
百年大計，教育為本，教育是一個造福于千秋萬代的偉大事業(yè)。長期以來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育的發(fā)展，一直將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，認真踐行科學發(fā)展觀，積極為廣大師生辦好事、辦實事，將關(guān)心教育落實到具體行動中。我們不會忘記09年末，為解決我鎮(zhèn)09年以前的陳欠教師工資，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)著工作人員不畏嚴寒，頂風冒雪籌措資金;我們不會忘記壹零歲首，甲流肆虐，鎮(zhèn)黨委、政府積極指導(dǎo)防控工作，并在疫苗既極為短缺的情況下組織教師接種;我們不會忘記今年3月23日以來，不到四十天全國發(fā)生5起校園事件，一場全國性的加強校園安全戰(zhàn)役由此打響，鎮(zhèn)黨委、政府與時俱進，組織相關(guān)部門對全鎮(zhèn)所有學校和40多所民辦幼兒園進行逐一檢查，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài);忘不了今年暑假，大雨連降，鎮(zhèn)、村十分關(guān)注學校的抗洪工作，校舍的安危時刻牽動著領(lǐng)導(dǎo)的心;忘不了各級干部一次又一次為我們化解學校危房改造過程中學校與群眾的矛盾，想法設(shè)法改善辦學條件，營造一個輕松愉悅的育人環(huán)境;忘不了每年的教師節(jié)，鎮(zhèn)黨委、政府的殷切慰問。所有的這些，只是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教育、關(guān)懷教師、關(guān)愛學生的冰山一角;所有的這些都是領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持、肯定和信任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定包含著激勵，激勵中蘊含著期望，期望我們能團結(jié)一致，為營造平安校園，打造和諧新集，辦人民滿意的教育作出更大貢獻。領(lǐng)導(dǎo)的信任更讓我們感到擔子的沉重和責任的重大。十年樹木，百年樹人，但教育不是萬能的，教育是一個特殊的行業(yè)，由于新時期人們對教育的期望值過高，給教育的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。都說教師是蠟燭，點燃自己照亮別人;我說教師是落葉，化作春泥還護花。我們許多教師把自己的青春和畢生心血獻給了一代又一代的城鄉(xiāng)孩子，他們把全部的精力傾注在學生身上，用自己的細心和耐心詮釋著教師的真心和愛心，他們敬業(yè)樂業(yè)、盡職盡責、無怨無悔。
選擇了教師就意味清貧，但樸素就是教師不變的風采;選擇了教師就決定了平凡，但平凡絕不平庸。把簡單的事情做好就不簡單，教師就這樣，幾年甚至幾十年如一日，朝迎彩霞，暮送落日，風雨無阻，默默在平凡的崗位上堅守著，耕耘著，才孕育了桃李芬芳。
一滴汗水，一份收獲。過去的一學年，也是我鎮(zhèn)教育蓬勃發(fā)展的一年，學校環(huán)境得以改觀，教育質(zhì)量穩(wěn)中上升，安全事故逐漸減少，惠農(nóng)政策得以落實，人民滿意度大大提高的一年。我們教師雖然沒有驚天動地的壯舉，但會時刻銘記學校無小事，他們能夠在防甲流期間天天堅持給學生量體溫;能夠在學生生病時第一時間把學生送到醫(yī)院;能夠做到讓家長把孩子送到學校后能放心的離去;能夠在家長忙碌時送孩子回家;能夠當起留守兒童的臨時爸爸、媽媽，讓留守兒童體會更多的溫暖;他們善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。上班期間無論刮風還是下雨，我們的老師大部分每天都要從家準時趕到十幾里甚至幾十里外的學校，他們克服條件簡陋、校舍破舊、經(jīng)費不足等重重困難，自己砍柴種菜，燒水做飯，為了自己，也為了在學校就餐的學生。我們老師雖然沒有舉世震驚的言行，但他們面對講臺，背朝黑板，在時光的長河里把一個個40分鐘用辛勞和汗水編成一個個耀眼的.光環(huán)，一支支粉筆成就了他們的人生軌跡，兩鬢白發(fā)書寫了絢麗樂章，三尺講臺留下了燦爛和輝煌。有些偏遠學校的孩子受教育起步晚，知識的積累，習慣的養(yǎng)成，一切基本都從零開始，但我們的老師憑著堅強的毅力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是讓一只只金鳳凰從山溝里飛出。一切的一切，離不開上級的領(lǐng)導(dǎo)，更離不開廣大教師的辛勤付出和無私奉獻。
回首過去，成績令人鼓舞;展望未來，大家仍需努力。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。成績已成為過去，新的一年又在我們面前拉開了帷幕，今后我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)將在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各界人士的關(guān)心和支持下，繼續(xù)努力工作，求真務(wù)實，不斷查找薄弱環(huán)節(jié)，學習先進經(jīng)驗，狠抓教學質(zhì)量不放松，讓我們?nèi)?zhèn)教職工振奮精神，樹立責任意識，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，團結(jié)拼搏，與時俱進，使我鎮(zhèn)的教育各項工作再上新臺階，再攀新高峰，再創(chuàng)佳績，再造輝煌。
最后，向奮斗在教學一線的全體教師表示崇高的敬意，祝你們節(jié)日愉快，合家歡樂!
謝謝大家!
縣教師先進事跡材料篇十五
20xx年大學畢業(yè)時，和眾多年輕大學生一樣，我懷著滿腔的熱情和立志為社會做點貢獻的抱負報名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務(wù)計劃，由此便成了一名光榮的志愿者?，F(xiàn)在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學從事教育工作。服務(wù)單位是東至縣花園中學，支教近兩年了，我在這里付出了很多，但收獲了更多。
領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課，常聽名家教誨，不要把教師當謀生的職業(yè)，而要當作事業(yè)。身為第一線的教師，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，使我在教育教學上取得了顯著的成績。
我在工作中認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，牢固樹立科學的發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹當?shù)慕逃结?，積極實施素質(zhì)教育，熱愛學生，在促進學生的全面發(fā)展上取得了顯著成績。20xx年至20xx年度在班級工作中成績顯著，，20xx年我所執(zhí)教的7年級英語在全校統(tǒng)考中以平均96。7分的成績名列第一名。
教學是一項融科學和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須課堂組織教學是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學因素而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學目標的過程。課堂組織教關(guān)注每一位學生，運用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容，因為我深切體會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山??；只有技藝高超，方能左右逢源游刃有余。在參與了大量的教育教學研究活動后，我自覺躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學生的好評和歡迎。
在教育教學中我時刻告誡自己：每個學生都有值得肯定的長處。有的因為勤奮好學，有的因為善良寬容。我在班級工作中和學生親密接觸，發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長，興趣和志向，讓每一個學生的才能都得到發(fā)展。具體做法分為兩點：讓每一個學生都有一門喜愛的學科。在這門學科上要鼓勵他們"超大綱"讓每一個學生都有一樣入迷的愛好。例如繪畫，制作等。
只有在教師這個團隊中，我們才能感覺到工作的幸福。20xx年我按領(lǐng)導(dǎo)的要求帶了三個班級的英語，因為跨度兩個年級。鉆研教材，備課，作業(yè)，批改試卷。遇到測試和期中，期末考試有時連續(xù)幾天都是凌晨才睡，可我不是永動機。實際上自己早就要累垮了，可在課堂上，在學生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因為我在單位年齡最小，自己雖不是決定性的人物，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時間。這時領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的體貼，讓我感受到了團隊的親密。。即使是一句關(guān)切的話都會給我以動力。今年是我體質(zhì)較弱的一年。常常因為天熱胃消化不好吃不下飯。可我不愿意耽誤學生的課程。充分利用時間。領(lǐng)導(dǎo)和同事也給了我很大的幫助。每當我感覺疲勞和不順心時都勸自己"教師間公共的人際關(guān)系無外乎合作與競爭兩種。正確處理這兩種關(guān)系，使之有利于事業(yè)發(fā)展，有利于身心健康，善待同仁可以多些情誼，少些糾紛。"人與人相處久了．又是一種天然的競爭關(guān)系，矛盾在所難免。我雖然年輕?？蓵r常告誡自己處理矛盾時，應(yīng)少些沖動，多些理智。思考問題時嚴謹些，盡量使自己的言論與要求合法、合理、合情；采取行動時慎重些，力爭做到有理、有利、有節(jié)。不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心。迎著朝陽，面向未來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。
縣教師先進事跡材料篇十六
段老師是小學的一名普普通通的語文老師。踏踏實實做事，老老實實做人。高調(diào)做事，低調(diào)做人是她十幾年來在教師工作中的生動寫照。
海爾集團總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?/p>
在平時班級管理上，她堅持從小事抓起，從平時學生的一行一語中抓起，如校服的統(tǒng)一、課桌的整齊、課桌周圍的衛(wèi)生、上課的坐姿坐態(tài)等等，凡是要求學生做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她總結(jié)出一套獨特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、腳勤”。平時，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學生聽，讓學生在故事中找到自己的差距，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化。所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學生工作面廣量大，為了取得好效果，她抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！倍卫蠋熒朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。因為她覺得，稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學生進行討論；或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告；或?qū)W生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了增強班集體的凝聚力，她開展了豐富多彩的活動，讓同學們感受到團結(jié)力量大，樹立了主人翁意識。
作為班主任，段老師勤于觀察，從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。上學期，她發(fā)現(xiàn)她班有一名平時學習成績優(yōu)秀的學生經(jīng)常不完成作業(yè)，究其原因，卻又支支吾吾，她就細心觀察，發(fā)現(xiàn)這名同學上課心不在焉，時常走神，便耐心詢問誘導(dǎo)，才得知孩子的父母經(jīng)常吵架，經(jīng)過與這名同學的溝通，這名同學漸漸地放下包袱，步入到正常的學習軌道上來了。
在班級管理中，段老師建立快樂民主的管理機制。她善于在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進他們不斷成長。在管理中，她采用階梯管理，層層負責的模式開展工作，做到職責明確，分工到人。她還在班里成立了紀律督察小組，就干部、同學的日常表現(xiàn)定期進行檢查，使班級工作順利進行。
作為一名語文老師，她深知，吃透教材，認真地把握教材，細心地備好課是上好課的關(guān)鍵。每次拿到教材，她都要通覽教材，掌握教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以及與學過的知識點的關(guān)系，和下一年級所要滲透的內(nèi)容。前幾年，她一直擔任低年級的班主任和語文教學工作，因為刻苦努力，形成了自己的一套獨特的教育教學方法，受到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們稱贊。今年，她隨班教五年級，她覺得自己從來沒教過高年級，怕自己掉隊，遇到不懂的問題，哪怕只是模棱兩可，她也要追根究底，給出一個具有說服力的解釋。上課前，她總要查閱大量的資料，旁征博引，課堂上，她激情四射，用自己獨特的課堂魅力征服了學生。
作為語文老師，她知道，“教材無非是個例子?！敝挥屑ぐl(fā)學生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，引導(dǎo)學生在書的海洋里遨游，才能真正的提高學生的語文水平，提高學生語文素養(yǎng)。前幾年她教低年級，學生認字少，閱讀水平低，她就從圖書室借來兒童文學方面的名作，讀給學生聽。為了鼓勵每一名學生讀書，她引導(dǎo)學生爭創(chuàng)“書香班級”，創(chuàng)建一個愛讀、樂讀的特色班級，在段老師的引導(dǎo)下，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長與孩子交流讀書感受，拉近了教師、學生、家長的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，她又開展了評選“書香家庭”的活動，“故事媽媽進課堂”“我是小書迷”等活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮，學生書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進步和歷程，同學們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野。經(jīng)過幾年的浸染，她班的學生已經(jīng)愛上了讀書，每天中午到校后，都能看到她班的學生捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名學生榮獲銀獎，一名學生獲銅獎。
縣教師先進事跡材料篇十七
我叫xx，女，xx歲，xx中學初三年級語文教師、現(xiàn)任學校語文教研大組長、縣語文兼職教研員。作為一名初中語文教師，我對事業(yè)懷著滿腔的熱忱，有著執(zhí)著的追求，在工作中，謙虛謹慎、腳踏實地、勤奮努力，不斷創(chuàng)造著新的業(yè)績，在教書育人取得了突出的成績。在同事眼中，我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志；在師生眼中，我是一位和藹可親、真心實意替學生著想的大姐姐。在這么多年的學習和工作的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了一個道理：為人要誠心；對人民服務(wù)要全心；面對各種誘惑，保持一顆平常心，才能在人生的道路上腳踏實地、勇往直前。
我堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。自xx年從xx師范學校畢業(yè)以來，一直工作在教育教學的第一線。參加工作近十五年來，我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語文。連年成績優(yōu)秀，在全縣排名名列前茅。
（一）治學嚴謹，教書育人，是學生的良師益友。
自擔任初中語文教師以來，我一直以一個模范教師的標準來要求自己。在教學中，我認真鉆研教材，改進教學模式，更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高教學質(zhì)量。同時，我關(guān)愛每一個學生的健康成長，教書育人，公平施教，堅持以誠待人，善待每一位同學的每一份情感，營造平等和諧的教學氛圍。因為我的不懈努力，在城鎮(zhèn)中學，我不僅課堂教學工作出色，而且能耐心細致地做好學生的思想工作，言傳身教，被稱為是學生的良師益友。
（二）言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學。
在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛學好學。
自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。并不斷改進工作作風，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。
（一）擔任班主任工作期間，我一方面狠抓班級管理，一方面注重思想工作。每學期開始都制定了詳盡的工作計劃，各項活動的系統(tǒng)安排、紀律衛(wèi)生的嚴格要求、與學生的個別談話，我都詳細地記錄在案。尤其是中考前對尖子生的思想狀況，學習狀態(tài)，我都格外關(guān)心。親切的詢問，耐心的輔導(dǎo)，使他們在考前能夠擁有一個平和的心態(tài)。功夫不負有心人，05到06年間，我送走了一批又一批的優(yōu)秀學生，05年李恒考取全縣第三，06年張卓亞考取全縣第三。其中語文成績高達112分。
（二）擔任校語文大組長期間，我認真學習新課標，研究新教材，實施五五教學模式，與全體語文老師共同鉆研，互相切磋，整合題組，編寫學案，確實起到領(lǐng)頭雁的作用。在我的帶領(lǐng)下，在全體語文老師的共同努力下，城鎮(zhèn)中學的語文已經(jīng)走出低谷，逐漸走向輝煌。身為教研組長，我還非常關(guān)心青年教師的培養(yǎng)。每一次講公開課，我都熱心地幫助他們，積極輔導(dǎo)他們在教學設(shè)計、教材鉆研、板書設(shè)計等方面能力的提高。同時，我尤其注意在本職工作中有所創(chuàng)新。我?guī)ьI(lǐng)全體語文教師，在全縣首次推廣統(tǒng)一學案的活動，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。
（三）擔任語文兼職教研員期間，我積極學習先進的教學理念，承擔縣教育局，教研室分配的各項任務(wù)。組織研討會，編寫試題。從來不曾有絲毫的懈怠。兩年多的時間，我編擬試題18份，組織研討會兩次，承擔培訓(xùn)任務(wù)兩次，并積極為教研工作獻計獻策。在城鎮(zhèn)中學，我更是極力推動教學改革，始終站在教改的最前沿，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。
（一）關(guān)心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。
在擔任班主任工作期間，我經(jīng)常下寢室、下班級，了解學生的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。關(guān)心每一位同學的成長。對家庭經(jīng)濟困難的學生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟困難。天冷了看到有的同學還是穿著秋衣，就從自己家拿來衣服送給學生；有同學畢業(yè)時因經(jīng)濟拮據(jù)沒有路費回家，找到我時，我總是能盡力地給予資助；有同學生病了，總是不管有多晚，我都會及時地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，甚至陪床到天亮。
（二）充分調(diào)動同學們的積極性，發(fā)揮主觀能動性，鼓勵同學參與各項活動，參與社會實踐，在實踐活動中成長成才。
充分調(diào)動同學們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。此外我還非常重視學校開展的各種實踐活動。充分調(diào)動同學們的積極性，積極投入到各種社會實踐活動中去。在近幾年新課程推廣的課堂教學實踐活動中，我?guī)ьI(lǐng)學生開展形形色色的實踐活動：當一回小記者、消滅錯別字、當個好導(dǎo)游等系列活動。學生在實踐活動中，不僅增長了語文知識，而且更好的鍛煉了社會實踐活動的能力。
（三）注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展個性，鼓勵和引導(dǎo)學生多方面鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)能力。
尊重學生個性的存在，鼓勵同學個性的發(fā)展，在培養(yǎng)學生興趣愛好的同時，我大力倡導(dǎo)學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己；鼓勵學生們拓寬知識面，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在學校舉行的演講活動、校園文化藝術(shù)節(jié)、等多項活動中，學生們表現(xiàn)出極高的熱情，多次獲得多項獎勵。這也鍛煉了同學們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
初中語文教學工作任重而道遠，相信xx將在新的征程中繼往開來，在自己的崗位上做出更多的貢獻。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。因為我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛每一位學生。我將用實際行動踐行著一個教師的職責，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個閃亮的名字。
縣教師先進事跡材料篇十八
張xx，1973年2月出生，中共黨員，中學高級教師。1992年畢業(yè)于xx師范學院英語系，先后任教于xx中學和xx中學，現(xiàn)任xx區(qū)教育局教研室主任。1997年完成浙師大外國語學院英語教育本科函授，20xx年在浙師大完成外國語言學與應(yīng)用語言學專業(yè)研究生課程班學習。曾先后在遼寧xx、澳大利亞、新加坡等地接受英語教育及行政管理等培訓(xùn)。20xx年8月隨xx市人民政府組織的教育講學團赴貴州黔東南送教，同年支教于貴州省黔東南州臺江縣。
張xx老師具有較扎實的學科專業(yè)基礎(chǔ)，在學校工作期間，重視英語教學中文化的滲透和體悟，為學生搭建豐富的英語活動空間，所教學生英語綜合素質(zhì)好，多名學生獲得市區(qū)級英語競賽一等獎，并獲得高中學校的好評。英語課堂充滿師生的互動和濃厚的語言氛圍，教學目標達成度高，先后獲得xx區(qū)十佳青年教師、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教師、xx區(qū)骨干教師、xx區(qū)初中英語學科帶頭人稱號，多次獲得張士柏獎育金。
20xx年夏起在xx區(qū)教育局教研室工作，先后指導(dǎo)多名英語教師獲得省市教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎等榮譽，同時依托教研活動和學科培訓(xùn)等平臺，積極開展學科新課程理念和教學有效性的探索與推廣，分別就《新課程理念下的英語教學》、《初中英語教與學的思考》、《解說“說課”》、《略談教學設(shè)計》、《關(guān)于教學有效性的若干現(xiàn)象分析及對策思考》等專題在區(qū)內(nèi)并受邀在xx教育學院、麗水、臺州、寧海、象山等地進行講座與指導(dǎo)。撰寫多篇論文在《教育信息報》、《考試與評價》等報刊發(fā)表，撰寫論文和調(diào)研報告等在省市區(qū)級獲獎。
隨著課程改革的推進，進一步關(guān)注了區(qū)域校本教研訓(xùn)工作的推進，積極倡導(dǎo)基于教學問題的小課題研究、推介基于課堂觀察的課例評析活動，推動多維互動的教育博客建設(shè)和教研協(xié)作區(qū)建設(shè)，先后策劃了區(qū)域《小班化教育實驗經(jīng)驗集》、《名師風采錄》、《讓研究成為教師的習慣》系列教學小課題成果專輯、《向青草更青處漫溯》區(qū)域教研智慧經(jīng)驗匯編、《流淌指尖的陽光》區(qū)優(yōu)秀教育博客日志精選、《細節(jié)與過程》區(qū)教學過程管理、制度創(chuàng)新經(jīng)驗案例集等教研成果，提煉撰寫區(qū)域校本教研經(jīng)驗多次接受兄弟縣市區(qū)的學習訪問并以《xx區(qū)：個性化校本教研》為題刊登于《中國教育報》。在全室同志共同努力下，xx教研室先后被評為xx市課改先進集體和浙江省教研工作先進集體。
縣教師先進事跡材料篇十九
xxx，女，20xx年畢業(yè)于xxx，20xx年通過招考選調(diào)到xxx，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”。認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷尋求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護她們。對她們的糊口照顧也就更多、更細。對于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心腸來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導(dǎo)下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤。聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時；當走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個叫xxx的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀察xxx。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒。可到快起床的時候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的慣。于是，每天午休xxx安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的'小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持舉動。作為從小學轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學好問；舉動中，她認真，肯動腦；課余，她肯下功夫，不斷反思研究。xxx認為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育講授舉動方面，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她和其它老師一同刻苦研討教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設(shè)計每一次講授舉動。在教室上，她用新穎奇異的講授方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探究。在研究糊口上，她注重培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀研究和糊口慣，重視優(yōu)秀班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎(chǔ)。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，研究最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極加入教研舉動、業(yè)務(wù)研究及觀摩課的評斷，到優(yōu)秀園所參觀研究，汲取有益的教育經(jīng)驗。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和xxx帶領(lǐng)的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中研究，在快樂中糊口！”
所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，xxx用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。20xx年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。
從20歲到36歲，她已經(jīng)在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟，她的每一步成長與進步無不包羅著領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事們幫助。雖有過手足無措的困惑，有過被人抱怨的苦衷，留下過委屈的淚水，但是，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她的年復(fù)一年，日復(fù)一日，終會開滿鮮花。
縣教師先進事跡材料篇二十
段老師是小學的一名普普通通的語文老師。踏踏實實做事，老老實實做人。高調(diào)做事，低調(diào)做人是她十幾年來在教師工作中的生動寫照。
細節(jié)決定成敗——做一名細心的班主任。
海爾集團總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?/p>
在平時班級管理上，她堅持從小事抓起，從平時學生的一行一語中抓起，如校服的統(tǒng)一、課桌的整齊、課桌周圍的衛(wèi)生、上課的坐姿坐態(tài)等等，凡是要求學生做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她總結(jié)出一套獨特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、腳勤”。平時，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學生聽，讓學生在故事中找到自己的差距，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化。所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學生工作面廣量大，為了取得好效果，她抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！倍卫蠋熒朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。因為她覺得，稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學生進行討論；或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告；或?qū)W生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了增強班集體的凝聚力，她開展了豐富多彩的活動，讓同學們感受到團結(jié)力量大，樹立了主人翁意識。
作為班主任，段老師勤于觀察，從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。上學期，她發(fā)現(xiàn)她班有一名平時學習成績優(yōu)秀的學生經(jīng)常不完成作業(yè)，究其原因，卻又支支吾吾，她就細心觀察，發(fā)現(xiàn)這名同學上課心不在焉，時常走神，便耐心詢問誘導(dǎo)，才得知孩子的父母經(jīng)常吵架，經(jīng)過與這名同學的溝通，這名同學漸漸地放下包袱，步入到正常的學習軌道上來了。
在班級管理中，段老師建立快樂民主的管理機制。她善于在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進他們不斷成長。在管理中，她采用階梯管理，層層負責的模式開展工作，做到職責明確，分工到人。她還在班里成立了紀律督察小組，就干部、同學的日常表現(xiàn)定期進行檢查，使班級工作順利進行。
書香浸染人生——做一名學習型教師。
作為一名語文老師，她深知，吃透教材，認真地把握教材，細心地備好課是上好課的關(guān)鍵。每次拿到教材，她都要通覽教材，掌握教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以及與學過的知識點的關(guān)系，和下一年級所要滲透的內(nèi)容。前幾年，她一直擔任低年級的班主任和語文教學工作，因為刻苦努力，形成了自己的一套獨特的教育教學方法，受到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們稱贊。今年，她隨班教五年級，她覺得自己從來沒教過高年級，怕自己掉隊，遇到不懂的問題，哪怕只是模棱兩可，她也要追根究底，給出一個具有說服力的解釋。上課前，她總要查閱大量的資料，旁征博引，課堂上，她激情四射，用自己獨特的課堂魅力征服了學生。
作為語文老師，她知道，“教材無非是個例子?！敝挥屑ぐl(fā)學生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，引導(dǎo)學生在書的海洋里遨游，才能真正的提高學生的語文水平，提高學生語文素養(yǎng)。前幾年她教低年級，學生認字少，閱讀水平低，她就從圖書室借來兒童文學方面的名作，讀給學生聽。為了鼓勵每一名學生讀書，她引導(dǎo)學生爭創(chuàng)“書香班級”，創(chuàng)建一個愛讀、樂讀的特色班級，在段老師的引導(dǎo)下，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長與孩子交流讀書感受，拉近了教師、學生、家長的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，她又開展了評選“書香家庭”的活動，“故事媽媽進課堂”“我是小書迷”等活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮，學生書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進步和歷程，同學們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野。經(jīng)過幾年的浸染，她班的學生已經(jīng)愛上了讀書，每天中午到校后，都能看到她班的學生捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名學生榮獲銀獎，一名學生獲銅獎。
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