在寫心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和需要改進(jìn)之處。心得體會的寫作應(yīng)該注重語言的生動形象，使讀者產(chǎn)生共鳴，能夠有所啟發(fā)和反思。通過閱讀這些心得體會，我們可以輔助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理論。
安全事故案例分析心得體會篇一
姓名：張德建。
通過這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，作為農(nóng)電維護(hù)三隊的一名安全員，應(yīng)認(rèn)真做好安全工作，時刻把安全放在首位，為了能進(jìn)一步把好安全關(guān)，切實做好安全工作，結(jié)合自身實際，下面就幾起事故案例來談?wù)勛约旱男牡皿w會：
1牢固樹立“安全第一”思想。
通過這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，應(yīng)加大安全宣傳教育力度，執(zhí)行嚴(yán)格的安全考核制度，使職工牢固樹立“安全第一”思想，提高安全意識，把安全工作放在重中之重，使安全工作在整個農(nóng)電工作中置于首位。
2完善和落實各項安全管理制度。
通過這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，應(yīng)建立健全符合本所實際的、切實可行的安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行電力系統(tǒng)多年以來行之有效的規(guī)程、制度，大力開展安全分析會、安全日活動、班前班后會、安全檢查活動等安全生產(chǎn)例行工作，規(guī)范供電所安全管理，切實把安全措施和安全工作落實到位，提高供電所整體安全管理水平。
3加強安全教育培訓(xùn)，提高職工安全意識和技能。
通過這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，在安全生產(chǎn)中，事故發(fā)生的直接原因往往是人的不安全行為，人為失誤占較大的比例，因此，加強安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，是防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤造成事故的重要途徑。要提高我所安全水平，就必須加強安全教育和培訓(xùn)，通過各種安全知識的培訓(xùn)、考試和考核，職業(yè)道德和安全責(zé)任心教育，安全活動日學(xué)習(xí)等方法，幫助供我所職工正確認(rèn)識和掌握安全生產(chǎn)規(guī)律，提高職工的安全素質(zhì)，使職工熟悉必要的安全技術(shù)知識，熟練掌握本崗位所需的安全操作技能，把安全生產(chǎn)的理念融入職工的思想，變“要我安全”為“我要安全，我會安全”，將安全潛移默化為自覺行動和良好習(xí)慣，使職工形成良好的安全意識，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策和法律法規(guī)，遵守企業(yè)有關(guān)安全的規(guī)章制度，杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律的行為，從根本上保證生產(chǎn)安全。
4完善并落實安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全考核制度。
通過這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，如：安全生產(chǎn)獎懲力度不夠，沒有嚴(yán)格的考核；安全工作制度落實機制薄弱，安全監(jiān)督、安全保證和安全激勵機制不到位，以制度約束人、激勵人的良好機制沒有很好地形成等。安全生產(chǎn)，人人有責(zé)，要提高我所安全生產(chǎn)水平就必須在落實安全生產(chǎn)責(zé)任制上下功夫，建立健全安全生產(chǎn)工作機制，制定全面、完善、合理的安全生產(chǎn)責(zé)任制，并運用相應(yīng)的考核制度來保證責(zé)任制的嚴(yán)格執(zhí)行，使每個專責(zé)、每個專職電工都能明確知道本職責(zé)、本崗位應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任并且認(rèn)真地履行。
5開展安全性評價、危險點分析工作。
通過這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，事故的發(fā)生是因為生產(chǎn)場所和設(shè)備存在安全隱患和危險點，要杜絕事故，提高安全生產(chǎn)水平，就要在控制安全隱患、消滅危險點上下功夫。安全隱患和危險點無處不在,必須運用科學(xué)的管理方法和手段提高安全水平，關(guān)口前移，突出重點，控制安全隱患和危險點。首先要了解安全隱患和危險點的存在位置，進(jìn)行安全性評價、危險點分析是發(fā)現(xiàn)安全隱患和危險點的有效方法。我們在進(jìn)行安全性評價和危險點分析工作的同時，可選擇其他安全管理基礎(chǔ)較好的供電所交流進(jìn)行安全性評價和危險點分析工作，全面提高供電所的安全管理水平。
作為我所的安全管理，涉及方方面面，大家都應(yīng)清醒地認(rèn)識到安全工作的極端重要性，牢記“安全生產(chǎn)，責(zé)任重于泰山”，樹立憂患意識，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅持“安全就是效益”的思想，從提高認(rèn)識抓起，從領(lǐng)導(dǎo)抓起，從反違章抓起，從教育培訓(xùn)抓起，從規(guī)范化管理抓起，不斷改進(jìn)安全管理水平，更好地為農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)電力服務(wù)。
2008年10月5日。
安全事故案例分析心得體會篇二
目前我們組織學(xué)習(xí)了《某某市供電有限責(zé)任公司某某人身觸電事故》，《某某供電局某某誤操作事故》，《某某供電局110kv某某變電站某某人身觸電事故》的安全事故通報,事故的主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場麻理不到位。此三件事故的發(fā)生，暴露了安全麻理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預(yù)測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過學(xué)習(xí)，在次強化了大家的安全生產(chǎn)意識，安全生產(chǎn)要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實落到日常工作中。此三件事故的發(fā)生，使每個員工的心里都十分沉痛，同為南麻人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。通過學(xué)習(xí)，體會如下:
1、三件事故充分暴露出來的問題是:“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。
2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。
3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設(shè)備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
4、風(fēng)險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險點控制措施虛設(shè)。
5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學(xué)習(xí)流于形式。通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實，作出新的成效。
電力部門安全事故通報學(xué)習(xí)心得體會安全事故心得體會范文2篇 | 返回目錄目前我們組織學(xué)習(xí)了《某某市供電有限責(zé)任公司某某人身觸電事故》，《某某供電局某某誤操作事故》，《某某供電局110kv某某變電站某某人身觸電事故》的安全事故通報,事故的主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場麻理不到位。此三件事故的發(fā)生，暴露了安全麻理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預(yù)測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過學(xué)習(xí)，在次強化了大家的安全生產(chǎn)意識，安全生產(chǎn)要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實落到日常工作中。此三件事故的發(fā)生，使每個員工的心里都十分沉痛，同為南麻人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。通過學(xué)習(xí)，體會如下:
1、三件事故充分暴露出來的問題是:“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。
2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。
3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設(shè)備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
4、風(fēng)險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險點控制措施虛設(shè)。
5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學(xué)習(xí)流于形式。通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識。做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實，作出新的成效。
安全事故案例分析心得體會篇三
歷經(jīng)了4年的安全事故，再次重提，是為了讓大家更深刻的意識到生命的意義。是為了自己家庭的安康，為了企業(yè)的效益、整個公司的榮譽，我們必須正確果斷的來預(yù)防安全隱患，才能讓危險遠(yuǎn)離。只有規(guī)范操作、才能把安全隨身攜帶，讓幸福就在身邊。
高壓試驗檢修工作，是對設(shè)備存在的內(nèi)部、外部缺陷進(jìn)行提前的診斷，以實際的數(shù)據(jù)，依照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來對設(shè)備定性，來科學(xué)評估設(shè)備運行狀態(tài)下可能存在的危險因素，因此每次設(shè)備的安全事故都與我們不到位的工作有關(guān)。為此試驗檢修操作程序必須嚴(yán)格按規(guī)范操作顯的尤為重要。
主要有以下幾點：
1.從工作許可手續(xù)辦理完，我們工作的范圍就的受到約束，不得參與與自己無關(guān)的工作內(nèi)容，以免影響工作的注意力，防止對工作內(nèi)容的私自擴大。
2.試驗工作性質(zhì)帶有高壓危險性，我們隨時要注意升壓前的準(zhǔn)備工作。對操作設(shè)備進(jìn)行接線檢查；對操作方法進(jìn)行檢查；對一次加壓，要考慮到一次檢修工作人員是否還在設(shè)備上；二次試驗的電壓、電流等模擬量是否也串入到相關(guān)設(shè)備上，造成數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。這些因素可以避免發(fā)生的，我們必須提前想到。
3.試驗的項目必須做全、真實。全項目的綜合參數(shù)，對整個設(shè)備可能存在的因素提供原始的記錄，設(shè)備的依據(jù)，是判別的主要來源，漏項、缺相都會使試驗結(jié)果不可信、不準(zhǔn)確，或是錯誤的判斷。錯誤的原始記錄會引導(dǎo)我們發(fā)生南轅北轍的事情，耽誤時間、造成送電損失、嚴(yán)重的可能導(dǎo)致事故擴大、設(shè)備損壞，為此做試驗項目做全、真實最為關(guān)鍵。
4.實測的數(shù)據(jù)要按規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)去核對，并與往年的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，對變化較大但任然符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備要進(jìn)行分析、并提出可行性報告，同步進(jìn)行跟蹤復(fù)測來防止帶病設(shè)備的惡性破壞，提高安全供電的可靠性。
安全不僅是人身的安全，同時也是儀器、設(shè)備的安全。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、科學(xué)對待試驗數(shù)據(jù)、是每個試驗電工因具備的最基本的要求。
我將嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)，遵守規(guī)章和流程、加強技術(shù)學(xué)習(xí)，提高檢修質(zhì)量和效率，對人身安全、儀器安全、設(shè)備安全負(fù)責(zé)。
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校園傷害事故不僅影響學(xué)校與學(xué)生家長的正常工作與生活，而且是造成社會不安定的一個重要因素；當(dāng)前我國校園傷害事故帶來的負(fù)面影響，不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部，而且已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的社會重要問題。如何應(yīng)對校園傷害事故、妥善解決和處理此類糾紛，明確法律責(zé)任迫在眉睫。近兩天，我學(xué)習(xí)了教育局王主任關(guān)于校園傷害事故的講座，以下是本人的學(xué)習(xí)心得。
分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤幔咨平鉀Q學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵。當(dāng)前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無法可依，在實際問題的處理中，也無據(jù)可尋。
根據(jù)過錯責(zé)任歸責(zé)原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯、過錯大小，來確定責(zé)任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。
在處理校園傷害事故案件時，我國法院一般依據(jù)現(xiàn)行民法通則的有關(guān)規(guī)定處理。而民法通則的相關(guān)條款過于原則，一旦發(fā)生校園傷害事故，同一類案件可能導(dǎo)致司法實踐中兩種完全不同的判決。事實表明，僅僅依據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定處理學(xué)校發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故，已經(jīng)不適應(yīng)司法實踐的需要。依據(jù)民法精神，充分考慮學(xué)校教育教學(xué)實際，參照國外校園傷害事故依法處理的已有經(jīng)驗和做法，針對校園傷害事故這一特殊人身侵權(quán)行為，制定處理校園傷害事故的專項法律，依法處理，應(yīng)成為解決校園傷害事故的必由之路。《學(xué)生傷害事故處理辦法》是目前我國第一部處理校園傷害事故的專項法規(guī)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過錯責(zé)任，細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍，規(guī)定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)捻椖亢蜆?biāo)準(zhǔn)，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源。按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定處理學(xué)校學(xué)生傷害事故，既保護(hù)了未成年學(xué)生的權(quán)利，又維護(hù)了學(xué)校的合法權(quán)益。
更多。
安全事故案例分析心得體會篇四
案例1.廣西與女教師談戀愛被甩心生惡念歹徒持刀闖入幼兒園亂砍。
《八桂都市報》報道，2003年3月7日下午，一歹徒持刀沖進(jìn)廣西北海市銀海區(qū)機關(guān)幼兒園行兇，幼兒園女園長和數(shù)名女幼兒教師為保護(hù)孩子挺身而出，灑血勇斗持刀歹徒，在一位見義勇為的男性家長的幫助下，將持刀歹徒打暈在地捆綁起來。有4名女幼兒老師和4名幼兒被歹徒砍傷。一名孩子有可能傷及肺部外，傷勢最重的是幼兒園的園長陳玲，她頭部被砍了兩刀，左肩被砍了一刀，右手虎口的肌腱被刀刃割斷，她被送進(jìn)醫(yī)院后昏迷不醒。
歹徒與幼兒園一姓戚的女教師戀愛不成雙方產(chǎn)生了矛盾，女方叫人將他打了一頓，他一怒之下失去了理智，懷揣尖刀沖進(jìn)幼兒園報復(fù)女老師時殺紅了眼，傷及無辜的孩子和其他女教師。
案例2.汕頭男子突然闖入幼兒園行兇。
3歲兒童李嘉琳被攔腰舉起，頭朝下重重摔到水磨石地面上。約十分鐘后，她被送到醫(yī)院搶救，當(dāng)時后腦顱凹入，破碎，生命垂危。慘劇發(fā)生在短短十分鐘之內(nèi)。
案例3.河北中年男人報復(fù)社會闖進(jìn)幼兒園行兇。
告人馬闖由于生活所迫，掙錢無途，加之生活中的諸多不盡人意，預(yù)謀伺機報復(fù)社會。
案例4.蘇州小劍橋幼兒園28名兒童被持刀闖入者砍傷。
2004年9月11日，發(fā)生在蘇州沒有通過批準(zhǔn)的小劍橋幼兒園28名兒童被一行兇者砍傷。看到孩子被砍，3個老師都嚇傻了，壞人把坐在桌子外端年齡較小的孩子都砍了一遍，她們才想到把坐在里面較大的孩子都叫到樓上，結(jié)果兇手立馬跟了上去。據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w的報道，這3名老師，一個是園長的妻子，另外兩個是雇來的，都沒有經(jīng)過安全培訓(xùn)。據(jù)說一位因驚嚇過度已住院觀察。一名叫小豪的孩子因病情轉(zhuǎn)重，被轉(zhuǎn)移至蘇州市兒童醫(yī)院。目前該病區(qū)已有專人執(zhí)勤。蘇州市兒童醫(yī)院一位知情醫(yī)生透露，小豪已被列為重癥病人。來自安徽安慶的孫建設(shè)的4歲女兒孫文婷頭上挨了3刀，腦部進(jìn)了空氣;而來自江蘇連云港的薛明惠的兒子薛松頭部中3刀，脖子上還挨了1刀，醫(yī)生稱其顱內(nèi)有異物。兩個孩子眼神呆滯，受了嚴(yán)重驚嚇。
案例5.北京北新幼兒園的師生2人晚上被歹徒殺死。
2004年10月21日，北京東城區(qū)北新幼兒園的師生2人晚上被歹徒行兇殺死。事發(fā)當(dāng)夜，除了常年值夜班的賀老師外，另幾名吃住在幼兒園的外地老師住在樓上，由于風(fēng)雨聲較大，都沒聽見樓下搏斗掙扎的聲音。深夜11時許，在一樓，賀老師哄著4個整托的孩子入睡，這時陌生男子闖進(jìn)來，用毛巾捂住孩子的嘴，另一個孩子從睡夢中被驚醒，大聲哭鬧，歹徒便殘忍地將其殺害。賀老師也被歹徒殺害。歹徒行兇后從門口離開。據(jù)家長們反映，幼兒園一直沒有專門的保安，只有一名男職工，平日男家長都會主動幫著干些體力活。
案例6.廣州5歲幼女被陌生人冒領(lǐng)遭猥褻。
在6時左右到廣州某幼兒園接女兒，一問卻被告知麗麗已被領(lǐng)走，心急如焚的母親劉某立即打電話報警。麗麗的父母認(rèn)為由于幼兒園的失職致使自己女兒不幸受傷，將該幼兒園告到廣州市越秀區(qū)人民法院。
案例7.西安三輪車工偷走幼兒園接送卡綁架男童勒索家長。
11月17日下午，楊女士去幼兒園接兒子，不料被告知，當(dāng)天上午一男子持接送卡已將她兒子濤濤接走了。楊女士聞訊焦急萬分立即同家人四處尋找。但到了11月19日，兒子仍無下落，楊女士遂向派出所及刑警中隊報案。通過摸排，發(fā)現(xiàn)楊女士的兒子是被一個黑瘦，頭發(fā)邋遢的男子接走的。19日上午，一男子讓人給楊女士送來一張紙條，稱其兒子在他手中。下午4時許，一男子打來電話要楊女士拿2萬元錢，地點，方式隨后另行通知。經(jīng)查，25歲的韓向東是藍(lán)田人，此前暫住紅廟坡附近的大白楊西村，以蹬人力三輪車賣雜貨謀生。幾天前，韓向東和熟人一起去過楊女士的家，他認(rèn)為楊女士家很有錢便滋生了惡念，他從楊女士家中偷走了幼兒園的接送卡，綁架了男童企圖勒索一筆錢財。
案例8.昆明16歲花季男女從幼兒園哄騙，綁架4歲親侄勒索錢財。
16歲的花季少女龔瓊(化名)，只因貪慕錢財，竟與男友狼狽為奸，將男友的侄子綁架并殘忍地殺害。正當(dāng)她前來索取贖金時，被布下天羅地網(wǎng)的警方擒獲。犯罪嫌疑人16歲的昭通鎮(zhèn)雄縣少女龔瓊(化名)來昆明打工時認(rèn)識了在昆做皮鞋生意的重慶人任某的22歲的堂弟，2人確定了戀愛關(guān)系。都市的繁華生活讓這對戀人經(jīng)濟上捉襟見肘，其男友知道堂兄做皮鞋生意很賺錢，2人密謀商定綁架任的兒子小松。預(yù)謀從幼兒園哄騙，綁架或由其男友直接從堂兄家把小松帶出來玩耍，向任某勒索錢財?shù)男皭耗铑^。
案例9.新洲三技校生為搞錢到幼兒園將自己表弟騙出綁架。
楊席軍因缺錢用，便想弄點錢花花，三人密謀綁架商標(biāo)舅舅的兒子。29日下午，由商標(biāo)帶路，黃文強到幼兒園將小孩騙出，挾持到新華大廈二樓處藏匿，實施了綁架。
案例10.重慶冒名叔叔接走四歲女童家長置疑幼兒園接送制度。
11月27日電4歲的小女孩晶晶(化名)，被陌生人從重慶市某幼兒園帶走，摧殘得渾身是傷。近日，記者從關(guān)方面獲悉，小女孩的父母已將該幼兒園起訴到重慶九龍坡區(qū)法院，索賠精神損失費8萬余元及醫(yī)療費。據(jù)了解，今年5月24日下午5時許，晶晶的父親唐某去幼兒園接女兒時，卻接了個空。唐找到值班老師詢問，老師也一臉茫然。經(jīng)老師仔細(xì)回憶和在幼兒園四處查詢，才回憶起晶晶尚未放學(xué)時，就被一名自稱叔叔的男子接走。
案例11.孩子離園回家的路上因和另一幼兒打鬧，眼睛被戳成重傷。
某農(nóng)村幼兒園，考慮到農(nóng)村家長整日在地里忙活，沒有接送孩子的習(xí)慣，孩子入園，離園的路上不安全，便實行了教師代為接送孩子的制度。有一位吳姓家長認(rèn)為幼兒園想以此收取費用，而且自家離幼兒園很近，只隔一條小路，不會有什么危險，讓孩子自己回家就行了。幼兒園教師警示家長，孩子年齡小，不知道什么是危險，萬一在路上出了事，事就大了。吳某對幼兒園教師的話不以為然，未加理會。一天吳某的孩子在離園回家的路上，因和另一幼兒打鬧，眼睛被戳成重傷。于是吳某把幼兒園告上了法庭。在法庭上，吳某指責(zé)幼兒園沒有履行接送孩子的約定，并否認(rèn)幼兒園曾對他有所警示，幼兒園雖據(jù)理力爭，但因為拿不出證據(jù)，最終敗訴，不得不承擔(dān)孩子的醫(yī)療費用。
案例12.青縣二齡童溜出幼兒園好民警路遇送還家。
青縣一兩歲男童借上廁所之機溜出幼兒園，好奇地沿機動車道走出數(shù)公里，幸遇民警才安全返回父母懷抱。。。
案例13.余杭一幼兒在園內(nèi)戲水池溺水身亡。
余杭新星幼兒園一名幼兒離開集體，在幼兒園內(nèi)的戲水池溺水身亡。
案例14.經(jīng)稀釋的過氧乙酸潑上了幼兒的臉部和頸部。
十一年前，甲肝像一連颶風(fēng)在上海肆虐，人們談之無不色變……其時，丁女生將4歲的兒子敏敏送到單位的寒托班。寒托班工作人員準(zhǔn)備了消毒用的過氧乙酸。正應(yīng)了天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福的這句話，誰也沒有想到，班里一個小朋友無意中拿到一瓶未經(jīng)稀釋的過氧乙酸，并且將它潑上了敏敏的臉部和頸部。一場大禍就這樣發(fā)生了，使聰明活潑的敏敏左眼失明，容顏受損。
案例15.家長隱瞞癲癇病一幼兒死亡。
某幼兒園幼兒，患有先天性癲癇病，但該幼兒入托時，家長并沒有把這一情況告訴幼兒園。一天早上其母將孩子送入幼兒園內(nèi)，告訴老師孩子昨晚發(fā)燒。老師勸其帶孩子看病，但其母說孩子燒已退。早飯后，戶外活動時，教師讓此幼兒園安靜坐著，幼兒坐了一會忽然倒地，教師及時按其人中，并將其送往醫(yī)院，并電話告知幼兒母親。在送幼兒去醫(yī)院路上幼兒已醒，也能說話。幼兒母親未按醫(yī)生吩咐讓孩子住院治療。第二天，幼兒在家中癲癇死亡。事后，幼兒家長要幼兒園承擔(dān)全部責(zé)任。
案例16.潮安縣幼兒園里:游戲時五歲兒童與小朋友相撞致殘。
潮安縣浮洋鎮(zhèn)林泉幼兒園，2000年11月2日下午4點鐘左右，許輝鵬的母親接到學(xué)校打來的電話，說輝鵬在學(xué)校跌倒，她趕緊騎車奔往學(xué)校。在幼兒園，班主任為許母說了事故發(fā)生的經(jīng)過:在做游戲的時候，輝鵬被朝他跑來的另一小朋友許潤澎撞了一下，當(dāng)時老師誤認(rèn)為他跌倒起不來，是扭到腳，但當(dāng)拉他起來時，輝鵬滿身大汗，已不會說話。
心急如焚的許母將已經(jīng)昏厥過去的兒子趕緊送往醫(yī)院。在市中心醫(yī)院，醫(yī)生及時為輝鵬做手術(shù)。經(jīng)醫(yī)生診斷，許輝鵬與許潤澎相撞倒地時腦部正好撞在堅硬的水泥板上，造成重度顱腦外傷，出現(xiàn)顱內(nèi)血腫，腦疝癥狀，傷情十分嚴(yán)重。
案例17.南京不滿5歲的幼兒在幼兒園摔傷致殘。
1997年4月28日，不滿5歲的朱某在幼兒園摔了一跤，老師隨即帶他到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)朱某右肱骨髁骨骨折。后雖經(jīng)醫(yī)院治療，朱某的右膀關(guān)節(jié)仍失去功能。法院認(rèn)定，幼兒園負(fù)有過錯責(zé)任，對原告損傷所造成的損失應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任。判決幼兒園賠償朱某人身損害經(jīng)濟損失6萬元，精神補償費2萬元。
案例18.早鍛煉飛盤碰傷同伴的眼睛。
償，遭雙方拒絕，便告到法庭。
案例19.南昌蚊香引燃被褥13名幼童葬身火海。
2001午6月5日，江西南昌市廣播電視幼兒園蚊香引燃被褥，發(fā)生特大火災(zāi)，事發(fā)當(dāng)時值班教工擅自離開幼兒，13名全托幼童葬身火海，全國震驚。
案例20食堂衛(wèi)生問題導(dǎo)致該園182名兒童出現(xiàn)細(xì)菌性痢疾暴發(fā)。
據(jù)新華社7月22日報道，銀川市某中心幼兒園因食堂衛(wèi)生問題，導(dǎo)致該園182名兒童出現(xiàn)細(xì)菌性痢疾暴發(fā)。這一衛(wèi)生安全事件發(fā)生后，衛(wèi)生部在認(rèn)定幼兒園承擔(dān)主要責(zé)任的同時，對銀川市金鳳區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所監(jiān)督不力的問題進(jìn)行了全國通報批評，并建議當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門追究其主要責(zé)任人員的失職責(zé)任。
案例21重慶家長和老師接送的過程中陰差陽錯地搞丟幼兒。
翠將3歲多的張然峰送到公路十字路口后，自己卻徑直回家。
案例22教師帶幼兒進(jìn)入食堂幼兒不慎燙傷。
某幼兒園教師隨便帶著幼兒進(jìn)入食堂，在無人注意的情況下，幼兒不慎絆倒，掉進(jìn)沸水的鍋中，造成嚴(yán)重燙傷的后果。
案例23商丘市虞城縣農(nóng)民與擔(dān)任教師的女友沒錢結(jié)婚綁架孩子。
河南省商丘市虞城縣城郊鄉(xiāng)現(xiàn)年21歲的農(nóng)民朱紅超，與其在虞城縣新時代幼兒園擔(dān)任教師的女友張兵芳2人，為謀取錢財，預(yù)謀綁架男童又撕票。
案例24保育員斗膽綁架幼女。
5月23日王芳來到金堂趙鎮(zhèn)，化名曾潔到星光職介所登記找幼教工作。經(jīng)名為紅蜻蜓的幼兒園面試，王順利成為該園的保育員。5月28日下午，上班第二天的王午休后正在疊被子，一個3歲的小女孩找到她要上廁所。見四下無人，園內(nèi)后門大開，王借口阿姨帶你出去玩將女孩兒哄騙出幼兒園，帶到了其在郫縣犀浦的暫住地。索款5萬終落法網(wǎng)28日晚，王連夜寫好敲詐信稱其為黑幫成員，因老大坐牢急需5萬元救人，恐嚇幼兒園在2日內(nèi)將5萬元打入指定賬號。若報警或不從，后果自負(fù)。。。
案例25北京一醫(yī)幼兒園門衛(wèi)連砍15名幼兒和3名教師。
2004年8月4日，北京大學(xué)第一醫(yī)院幼兒園52歲門衛(wèi)徐和平(曾患有精神分裂癥)揮刀連砍15名幼兒和3名教師。其中一名兒童死亡。兩年前，徐和平經(jīng)在醫(yī)院上班的妻子介紹，到北大醫(yī)院幼兒園傳達(dá)室做臨時工。
案例26河南鞏義市房屋倒塌師生7死4傷。
2003年8月27日上午9時10分，河南省鞏義市西村鎮(zhèn)張溝村一所家庭幼兒園(非法)因鄰居廢棄宅基房屋倒塌，當(dāng)場造成師生3死8傷(其中1名教師受傷);在送往醫(yī)院途中1名學(xué)生死亡;醫(yī)院搶救過程中又有3名學(xué)生死亡。
案例27河南濟源市一民辦幼兒園房屋倒塌2死28傷。
2004年8月11日，河南濟源市克井鎮(zhèn)后溝河村一民辦幼兒班發(fā)生的房屋坍塌事故，39名兒童被埋，2名死亡，28人受傷。初步查明跟危房有關(guān)。
案例28義烏因滑梯翻倒少年擊倒身亡。
新浪網(wǎng)站2000年08月11日披露，義烏一幼兒園因滑梯未固定牢，導(dǎo)致少年何某在攀玩時，被翻倒的滑梯擊倒身亡。
案例29。從幼兒園寢室的高低床上鋪摔下致傷。
一天午睡時，不滿6歲的幼兒劉某從幼兒園寢室的高低床上鋪到地板上。經(jīng)當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)的法醫(yī)鑒定，劉某右鎖骨骨折及頭部受傷，并出現(xiàn)陣發(fā)性失明，失聽，抽搐，記憶力下降，反應(yīng)遲鈍。劉某的家長因與幼兒園就賠償問題協(xié)商不成，一紙訴狀將幼兒園告上法庭，要求幼兒園承擔(dān)賠償責(zé)任。近來不少非寄宿制幼兒園都發(fā)生了午睡時幼兒從上鋪摔下致傷的事件，引起了一些法律糾紛。
案例30教室里幼兒走得快了些，不慎絆倒，頭部撞在了寫字臺邊上。
去年2000年4月21日，還差3個月才滿6周歲的小朋友湛某，在廣州市一家中英文幼兒園上課時，老師叫他上前交作業(yè)簿，也許他剛完成了任務(wù)而有點興奮，走得快了些，不慎絆倒，頭部撞在了寫字臺邊上，致使其眉間鼻背上均破碰傷。幼兒園老師抱起小湛，馬上趕去醫(yī)院治療，并墊付了醫(yī)療費211元。
經(jīng)醫(yī)治，小湛的傷痛消除了，但遺憾的是其兩眉之間留下了明顯的疤痕。湛的父親向幼兒園提出索賠。
案例31哥哥領(lǐng)走弟弟雙雙溺水而亡。
審理認(rèn)為，被告百慧幼兒園在幼兒接送過程中，讓一個無民事行為能力人接走4歲的弟弟，對事故發(fā)生有一定過錯。
案例32家長未與老師交接幼兒在離幼兒園200米處的池塘落水身亡。
2000年6月6日下午1時，郭林杰的父親帶他去蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)洋湖幼兒園上學(xué)，因是午休時間，幼兒園的大門關(guān)著，郭父并沒有敲門將孩子交給幼兒園的老師，就自行回家了。當(dāng)天下午2時，郭林杰被人發(fā)現(xiàn)在位于洋湖幼兒園前方相距200米的池塘里溺水，送至醫(yī)院后不治身亡。2001年11月1日，郭林杰的父母將洋湖幼兒園的開辦者蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)洋湖村，樹蓬王村，閘上村，花山村，下灣村，后湖村六個村委會一起訴至蕭山區(qū)人民法院，要求該六個村委會賠償醫(yī)療費，補償費，喪葬費，精神損失費等計6萬多元。
案例33仙居縣幼女放學(xué)無人接送出車禍。
新華網(wǎng)杭州10月10日電，幼女因無人接送于放學(xué)路上遭遇車禍喪生，幼兒園要不要為此事負(fù)責(zé)在經(jīng)過嚴(yán)格的審理后，仙居縣人民法院認(rèn)為，幼兒園與幼兒家長沒有關(guān)于小孩接送方面的協(xié)議，小孩放學(xué)后一貫由其自行回家;幼兒園的工作，服務(wù)項目里也沒有接送小孩回家的義務(wù)，也無專項收費，且事故發(fā)生在幼兒園放學(xué)后，所以對事故的監(jiān)護(hù)上的次要責(zé)任應(yīng)由家長負(fù)責(zé);拖拉機主明顯違規(guī)操作，則應(yīng)負(fù)事故的主要責(zé)任。
案例34替游樂場做宣傳，男孩骨折。
某市一娛樂公司與市體育場的后勤服務(wù)公司聯(lián)合，利用體育場的大門口空地設(shè)置大型充氣玩具，開展經(jīng)營性的娛樂活動。為吸引游客，請電視臺為他們做宣傳廣告。因為拍攝中需要一些幼兒配合，娛樂公司老板與體育場后勤服務(wù)公司的人員就一同來到某幼兒園，請該園承擔(dān)此項任務(wù)。園長明確提出，必須在保證幼兒安全的情況下才可幫忙。對方承諾安全由他們負(fù)責(zé)。
題。園長只得讓隨同前來的幾位老師也參加孩子的保護(hù)工作。在拍攝從高處的充氣房間跳向下面的一匹充氣馬時，一位女孩跳到馬背上彈了下來，正砸在周圍一名男孩身上。男孩的胳膊疼得抬不起來。診斷結(jié)果是，男孩骨折。游樂場承擔(dān)了醫(yī)藥費和車費。后來，當(dāng)家長提出承擔(dān)后遺癥的責(zé)任時，游樂場要求幼兒園也承擔(dān)一定的費用，幼兒園拒絕了。
幼兒園傷害事故頻頻發(fā)生，受害人動輒將幼兒園推上幼兒園傷害事故頻頻發(fā)生，受害人動輒將幼兒園推上被告席，幼兒園常常疲于應(yīng)訴，正常的教學(xué)秩序和管理被告席，幼兒園常常疲于應(yīng)訴，正常的教學(xué)秩序和管理秩序受到嚴(yán)重沖擊。
秩序受到嚴(yán)重沖擊。
究其原因，主要有二：一是法學(xué)理論上對校園傷害事究其原因，主要有二：一是法學(xué)理論上對校園傷害事故中學(xué)校民事責(zé)任的性質(zhì)尚存在模糊認(rèn)識和重大分歧；故中學(xué)校民事責(zé)任的性質(zhì)尚存在模糊認(rèn)識和重大分歧；二是相關(guān)立法的不完善和不統(tǒng)一，不僅導(dǎo)致了權(quán)利人對二是相關(guān)立法的不完善和不統(tǒng)一，不僅導(dǎo)致了權(quán)利人對法律的錯誤解讀，也增加了司法機關(guān)法律適用上的困惑，法律的錯誤解讀，也增加了司法機關(guān)法律適用上的困惑，以致同類案件不同判決現(xiàn)象的大量出現(xiàn)。
以致同類案件不同判決現(xiàn)象的大量出現(xiàn)。
因此，加強對這種事故及其責(zé)任的研究，在法律上正因此，加強對這種事故及其責(zé)任的研究，在法律上正確界定學(xué)校、學(xué)生和第三人的侵權(quán)責(zé)任，對提高教學(xué)管確界定學(xué)校、學(xué)生和第三人的侵權(quán)責(zé)任，對提高教學(xué)管理秩序、加強對學(xué)生的法律保護(hù)，具有重要意義。校園理秩序、加強對學(xué)生的法律保護(hù)，具有重要意義。校園傷害事故中的學(xué)校責(zé)任既有行政責(zé)任，亦有民事責(zé)任。
傷害事故中的學(xué)校責(zé)任既有行政責(zé)任，亦有民事責(zé)任。
一、幼兒園安全管理意識淡薄一、幼兒園安全管理意識淡薄11．重教學(xué)輕安全．重教學(xué)輕安全22．僥幸心理過重．僥幸心理過重3．安全管理制度不健全，安全工．安全管理制度不健全，安全工作責(zé)任制沒有真正落到實處作責(zé)任制沒有真正落到實處5．安全檢查監(jiān)督不到位，缺少安．安全檢查監(jiān)督不到位，缺少安全防范措施全防范措施二、教師不注重幼兒安全教育，對孩子的安二、教師不注重幼兒安全教育，對孩子的安全教育又有畏難情緒，認(rèn)為幼兒對有些安全教育又有畏難情緒，認(rèn)為幼兒對有些安全內(nèi)容很難理解，家長只看成績。
全內(nèi)容很難理解，家長只看成績。
三、家長缺乏安全教育意識，幼兒自我保三、家長缺乏安全教育意識，幼兒自我保護(hù)能力差?，F(xiàn)在的獨生子女，就如溫室護(hù)能力差。現(xiàn)在的獨生子女，就如溫室里的花朵，倍受父輩、祖輩的溺愛。
里的花朵，倍受父輩、祖輩的溺愛。
四、幼兒年齡小，正處于身心逐步發(fā)展的階四、幼兒年齡小，正處于身心逐步發(fā)展的階段，缺乏生活經(jīng)驗和各種社會方面的、自段，缺乏生活經(jīng)驗和各種社會方面的、自然方面的生活常識，他們頭腦中沒有然方面的生活常識，他們頭腦中沒有““危危險、傷害險、傷害””等這些概念；缺乏分辨安危的等這些概念；缺乏分辨安危的能力，更談不上具有自我防護(hù)意識，自我能力，更談不上具有自我防護(hù)意識，自我保護(hù)能力差。然而又好奇、好動、好探索，保護(hù)能力差。然而又好奇、好動、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危險也不會保護(hù)不能預(yù)見行為后果，面臨危險也不會保護(hù)自己。
自己。
1010教育管理安全教育管理安全2.幼兒交接中的安全幼兒交接中。
88、自然災(zāi)害、自然災(zāi)害寄宿學(xué)生安全寄宿學(xué)生安全1010、校園周邊安全、校園周邊安全教育教學(xué)活動安全教育教學(xué)活動安全潮安縣幼兒園游戲時兒童致傷潮安縣幼兒園游戲時兒童致傷潮安縣某幼兒園，潮安縣某幼兒園，20072007年年1111月月22日，許輝鵬的母親接到學(xué)校打來的電話，說輝鵬在做游戲的時候，被小朋友到學(xué)校打來的電話，說輝鵬在做游戲的時候，被小朋友許潤澎撞了一下許潤澎撞了一下..當(dāng)時老師誤認(rèn)為他跌倒起不來是扭到腳，當(dāng)時老師誤認(rèn)為他跌倒起不來是扭到腳，但當(dāng)拉他起來時，輝鵬滿身大汗，已不會說話。
但當(dāng)拉他起來時，輝鵬滿身大汗，已不會說話。
許母將已昏厥的兒子送往醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，兩人相許母將已昏厥的兒子送往醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，兩人相撞倒地時腦部正好撞在堅硬的水泥板上，造成重度顱腦撞倒地時腦部正好撞在堅硬的水泥板上，造成重度顱腦外傷，出現(xiàn)顱內(nèi)血腫、腦疝癥狀，傷情十分嚴(yán)重。
外傷，出現(xiàn)顱內(nèi)血腫、腦疝癥狀，傷情十分嚴(yán)重。
（一）監(jiān)護(hù)。監(jiān)護(hù)是為無民事行為能力和限制行為（一）監(jiān)護(hù)。監(jiān)護(hù)是為無民事行為能力和限制行為能力的人設(shè)立保護(hù)人的制度，目的是為了維護(hù)無能力的人設(shè)立保護(hù)人的制度，目的是為了維護(hù)無民事行為和限制行為能力人的合法權(quán)益。因為他民事行為和限制行為能力人的合法權(quán)益。因為他們年齡小、智力水平不高，沒有明辨事理的能力，們年齡小、智力水平不高，沒有明辨事理的能力，還不能用自己的行為來獨立表現(xiàn)自己的意志，即還不能用自己的行為來獨立表現(xiàn)自己的意志，即是說，他們不具有或不完全具有法律意義上的民是說，他們不具有或不完全具有法律意義上的民事行為能力，從而必須由他們的監(jiān)護(hù)人代為進(jìn)行事行為能力，從而必須由他們的監(jiān)護(hù)人代為進(jìn)行或者他人在征得被監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)人同意后進(jìn)行。
或者他人在征得被監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)人同意后進(jìn)行。
（二）監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人是對被監(jiān)護(hù)人依法享受監(jiān)護(hù)權(quán)并（二）監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人是對被監(jiān)護(hù)人依法享受監(jiān)護(hù)權(quán)并承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)的人。監(jiān)護(hù)的設(shè)立必須由法律加以確認(rèn)。
承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)的人。監(jiān)護(hù)的設(shè)立必須由法律加以確認(rèn)。
我國法律對監(jiān)護(hù)人作出了如下規(guī)定：我國法律對監(jiān)護(hù)人作出了如下規(guī)定：11、、《《民法通則民法通則》》第十六條對設(shè)立監(jiān)護(hù)人的順序和范圍作第十六條對設(shè)立監(jiān)護(hù)人的順序和范圍作出了明確的規(guī)定。
出了明確的規(guī)定。
22、、““未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人””。首先把未。首先把未成年人的父母設(shè)立為監(jiān)護(hù)人。
成年人的父母設(shè)立為監(jiān)護(hù)人。
3、認(rèn)定其他監(jiān)護(hù)人的條件是、認(rèn)定其他監(jiān)護(hù)人的條件是““未成年人的父母已經(jīng)死亡未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力或者沒有監(jiān)護(hù)能力””。
4、其他監(jiān)護(hù)人的范圍和順序。祖父母、外祖父母。、其他監(jiān)護(hù)人的范圍和順序。祖父母、外祖父母。
任監(jiān)護(hù)關(guān)于幼兒園與幼兒間的法律關(guān)系，法學(xué)理論上主要有以下三種觀關(guān)于幼兒園與幼兒間的法律關(guān)系，法學(xué)理論上主要有以下三種觀（（11）監(jiān)護(hù)關(guān)系說。該說認(rèn)為，在教育教學(xué)活動期間，幼兒實際處）監(jiān)護(hù)關(guān)系說。該說認(rèn)為，在教育教學(xué)活動期間，幼兒實際處于學(xué)校的管理控制之下，父母或者其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任已轉(zhuǎn)移到于學(xué)校的管理控制之下，父母或者其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任已轉(zhuǎn)移到幼兒園，幼兒園應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。監(jiān)護(hù)關(guān)系可再分為監(jiān)護(hù)權(quán)委托轉(zhuǎn)幼兒園，幼兒園應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。監(jiān)護(hù)關(guān)系可再分為監(jiān)護(hù)權(quán)委托轉(zhuǎn)移說和監(jiān)護(hù)權(quán)自動轉(zhuǎn)移說。
移說和監(jiān)護(hù)權(quán)自動轉(zhuǎn)移說。
（（22）契約關(guān)系說。幼兒園與幼兒及其家長都是平等的民事主體，）契約關(guān)系說。幼兒園與幼兒及其家長都是平等的民事主體，幼兒園在接收未成年人入學(xué)之日起就在事實上與幼兒及其監(jiān)護(hù)人分幼兒園在接收未成年人入學(xué)之日起就在事實上與幼兒及其監(jiān)護(hù)人分別確立了默示契約關(guān)系，根據(jù)這一安全責(zé)任契約，幼兒園負(fù)有保障別確立了默示契約關(guān)系，根據(jù)這一安全責(zé)任契約，幼兒園負(fù)有保障幼兒人身和財產(chǎn)安全的義務(wù)，幼兒人身和財產(chǎn)安全的義務(wù)，““幼兒繳費、報到、注冊是契約的成幼兒繳費、報到、注冊是契約的成立生效要件立生效要件”（（33）教育、管理、保護(hù)關(guān)系說。此觀點認(rèn)為，幼兒園與幼兒之間）教育、管理、保護(hù)關(guān)系說。此觀點認(rèn)為，幼兒園與幼兒之間是一種發(fā)生在育人過程中的特殊的教育法律關(guān)系，幼兒園幼兒負(fù)有是一種發(fā)生在育人過程中的特殊的教育法律關(guān)系，幼兒園幼兒負(fù)有教育、管理和保護(hù)的權(quán)力和義務(wù)，幼兒園未盡到教育、管理和保護(hù)教育、管理和保護(hù)的權(quán)力和義務(wù)，幼兒園未盡到教育、管理和保護(hù)的職責(zé)，具有過失，幼兒園就要承擔(dān)民事賠償責(zé)任。
的職責(zé)，具有過失，幼兒園就要承擔(dān)民事賠償責(zé)任。
第一，監(jiān)護(hù)說不符合我國民法的有關(guān)規(guī)定。
第一，監(jiān)護(hù)說不符合我國民法的有關(guān)規(guī)定。
（（11））《《民法通則民法通則》》第第1616條沒有將學(xué)校列入未成年人的監(jiān)條沒有將學(xué)校列入未成年人的監(jiān)護(hù)人范圍；護(hù)人范圍；（22）我國的監(jiān)護(hù)制度是以監(jiān)護(hù)人和被監(jiān)護(hù)人間的血緣、）我國的監(jiān)護(hù)制度是以監(jiān)護(hù)人和被監(jiān)護(hù)人間的血緣、身份關(guān)系為基礎(chǔ)的，根據(jù)身份關(guān)系為基礎(chǔ)的，根據(jù)《《民法通則民法通則》》第第1616條的規(guī)定，只條的規(guī)定，只有在父母、祖父母、外祖父母、兄姐、不能做監(jiān)護(hù)人，其有在父母、祖父母、外祖父母、兄姐、不能做監(jiān)護(hù)人，其他親戚朋友也不愿做監(jiān)護(hù)人的情況下，才由未成年人的父、他親戚朋友也不愿做監(jiān)護(hù)人的情況下，才由未成年人的父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。由此可知，監(jiān)護(hù)職責(zé)的承擔(dān)會或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。由此可知，監(jiān)護(hù)職責(zé)的承擔(dān)應(yīng)以特定的身份為前提，以法律明確規(guī)定為要件，而學(xué)校應(yīng)以特定的身份為前提，以法律明確規(guī)定為要件，而學(xué)校與學(xué)生之間不存在這種身份關(guān)系。
與學(xué)生之間不存在這種身份關(guān)系。
第二，契約關(guān)系說將幼兒園與學(xué)生之間的關(guān)系完全歸為潛第二，契約關(guān)系說將幼兒園與學(xué)生之間的關(guān)系完全歸為潛在的服務(wù)合同關(guān)系沒有法律依據(jù)。雙方當(dāng)事人不存在意思在的服務(wù)合同關(guān)系沒有法律依據(jù)。雙方當(dāng)事人不存在意思表示的自由，也不存在經(jīng)濟利益上的等價，因此，幼兒園表示的自由，也不存在經(jīng)濟利益上的等價，因此，幼兒園和幼兒之間不是平等主體之間的合同關(guān)系。
和幼兒之間不是平等主體之間的合同關(guān)系。
性質(zhì)，如對教學(xué)的安排、學(xué)所必需，具有行政權(quán)性質(zhì)，如對教學(xué)的安排、學(xué)籍的管理、學(xué)生的獎勵處分，而學(xué)生接受學(xué)校教籍的管理、學(xué)生的獎勵處分，而學(xué)生接受學(xué)校教育、管理既是其權(quán)利也是其義務(wù)。同時，育、管理既是其權(quán)利也是其義務(wù)。同時，《《教育教育法法》》第第4242條第項和第8181條也確認(rèn)了學(xué)校與其學(xué)條也確認(rèn)了學(xué)校與其學(xué)生間的民事關(guān)系，即當(dāng)學(xué)校侵犯學(xué)生的人身、財生間的民事關(guān)系，即當(dāng)學(xué)校侵犯學(xué)生的人身、財產(chǎn)權(quán)益和其他合法權(quán)益時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠產(chǎn)權(quán)益和其他合法權(quán)益時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。因此，可以確認(rèn)中小學(xué)校與在校學(xué)生之償責(zé)任。因此，可以確認(rèn)中小學(xué)校與在校學(xué)生之間法律關(guān)系既不同于純粹的行政關(guān)系，也區(qū)別于間法律關(guān)系既不同于純粹的行政關(guān)系，也區(qū)別于民事法律關(guān)系，其性質(zhì)應(yīng)是復(fù)合型的教育法律關(guān)民事法律關(guān)系，其性質(zhì)應(yīng)是復(fù)合型的教育法律關(guān)幼兒園承擔(dān)的責(zé)任也僅就其過錯而言。幼兒園承擔(dān)的責(zé)任也僅就其過錯而言?！丁蹲罡咦罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于貫徹執(zhí)行人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈〈中華人民共和國民法通中華人民共和國民法通則則〉〉若干問題的意見若干問題的意見》》第第160160條就此作了規(guī)定：條就此作了規(guī)定：在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責(zé)令這些給他人造成損害，單位有過錯的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。
單位適當(dāng)給予賠償。
所謂過錯責(zé)任原則，是指所謂過錯責(zé)任原則，是指行為人僅在有過錯的情況下行為人僅在有過錯的情況下才承擔(dān)民事責(zé)任，沒有過錯才承擔(dān)民事責(zé)任，沒有過錯就不承擔(dān)民事責(zé)任。這是我就不承擔(dān)民事責(zé)任。這是我國民法確定的承擔(dān)民事責(zé)任國民法確定的承擔(dān)民事責(zé)任的一般原則。也就是說，要的一般原則。也就是說，要使行為人承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)使行為人承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，必須認(rèn)定行為人有過錯。
任，必須認(rèn)定行為人有過錯。
而認(rèn)定行為人有過錯必須同而認(rèn)定行為人有過錯必須同時具備四個要件，即損害事時具備四個要件，即損害事實、違法行為、因果關(guān)系、實、違法行為、因果關(guān)系、主觀過錯。
主觀過錯。
然而然而《《民法通則民法通則》》第第159159條對監(jiān)護(hù)人的條對監(jiān)護(hù)人的規(guī)定則不同了：被監(jiān)護(hù)人造成他人損害的，規(guī)定則不同了：被監(jiān)護(hù)人造成他人損害的，有明確的監(jiān)護(hù)人時，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)有明確的監(jiān)護(hù)人時，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任；監(jiān)護(hù)人不明確的，由順序在前的有監(jiān)任；監(jiān)護(hù)人不明確的，由順序在前的有監(jiān)護(hù)能力的人承擔(dān)民事責(zé)任。
護(hù)能力的人承擔(dān)民事責(zé)任。
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，管理和保護(hù)被監(jiān)體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動，對被護(hù)人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動，對被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或者與人發(fā)生爭議時，代理其進(jìn)行訴訟。
到侵害或者與人發(fā)生爭議時，代理其進(jìn)行訴訟。
第第3838條條無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂錈o民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。
證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。
第3232條條無民事行為能力人、限制民事行為能力人無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。
盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。
珠海珠海黑心黑心幼兒園長受審幼兒園長受審克扣孩子伙食費克扣孩子伙食費9090萬元萬元20112011年年55月初珠海市月初珠海市““創(chuàng)藝幼兒園創(chuàng)藝幼兒園””因拖欠教師工資因拖欠教師工資被老師曝光該園克扣幼兒伙食費，幼兒園原廚師也爆料，被老師曝光該園克扣幼兒伙食費，幼兒園原廚師也爆料，孩子們每天吃的飯錢只有孩子們每天吃的飯錢只有11元，根本吃不飽，幼兒園教元，根本吃不飽，幼兒園教師及孩子家長集體向該幼兒園討說法。
師及孩子家長集體向該幼兒園討說法。55月月1010日離職會日離職會計黃美梅及學(xué)生家長就此事到派出所報案。隨著警方的計黃美梅及學(xué)生家長就此事到派出所報案。隨著警方的深入調(diào)查，該園原園長即實際投資人莫某珠被當(dāng)?shù)貦z察深入調(diào)查，該園原園長即實際投資人莫某珠被當(dāng)?shù)貦z察機關(guān)以職務(wù)侵占罪和詐騙罪批準(zhǔn)逮捕。
機關(guān)以職務(wù)侵占罪和詐騙罪批準(zhǔn)逮捕。
香洲區(qū)人民檢察院指控：香洲區(qū)人民檢察院指控：20042004年年1111月，被告莫寶珠月，被告莫寶珠（女，5050歲，香港人）以徐某的身份資料登記設(shè)立了中歲，香港人）以徐某的身份資料登記設(shè)立了中山市創(chuàng)藝企業(yè)管理咨詢服務(wù)有限公司，被告莫寶珠為實山市創(chuàng)藝企業(yè)管理咨詢服務(wù)有限公司，被告莫寶珠為實際出資人。
際出資人。20062006年年44月，莫寶珠以該公司的名義登記設(shè)月，莫寶珠以該公司的名義登記設(shè)立了珠海香洲創(chuàng)藝榮泰中英文幼兒園，并擔(dān)任園長。
立了珠海香洲創(chuàng)藝榮泰中英文幼兒園，并擔(dān)任園長。
20072007年年44月至月至20112011年年33月間，莫寶珠利用管理本單位財務(wù)月間，莫寶珠利用管理本單位財務(wù)的職務(wù)便利，授意該園財務(wù)人員利用虛假的采購單證夸的職務(wù)便利，授意該園財務(wù)人員利用虛假的采購單證夸大學(xué)生伙食支出的方式，侵占學(xué)生伙食費共計大學(xué)生伙食支出的方式，侵占學(xué)生伙食費共計9090萬元。
萬元。
黃美梅曾任這家幼兒園的會計。她提供的黃美梅曾任這家幼兒園的會計。她提供的20102010年年1111月月的伙食費實際支出賬單表明，當(dāng)月真實的買菜款僅為的伙食費實際支出賬單表明，當(dāng)月真實的買菜款僅為80408040元，比虛假的賬單少元，比虛假的賬單少4882648826元。據(jù)此推算，每個孩子元。據(jù)此推算，每個孩子日均花費不到日均花費不到11元錢。即使加上煤氣費、油米錢和廚師元錢。即使加上煤氣費、油米錢和廚師費，每月實際支出遠(yuǎn)低于每個孩子每月交的費，每月實際支出遠(yuǎn)低于每個孩子每月交的210210元。
以代購保險之名騙以代購保險之名騙66萬萬該事件被曝光后該事件被曝光后,,該園原會計黃美梅及學(xué)生家長到派該園原會計黃美梅及學(xué)生家長到派出所報案，警方深入調(diào)查后發(fā)現(xiàn)被告莫寶珠明知非義務(wù)出所報案，警方深入調(diào)查后發(fā)現(xiàn)被告莫寶珠明知非義務(wù)教育階段學(xué)生教育階段學(xué)生““意外傷害校方責(zé)任險意外傷害校方責(zé)任險””不得向?qū)W生收取，不得向?qū)W生收取，仍以代購保險為名向每位學(xué)生收取仍以代購保險為名向每位學(xué)生收取3030元保險費，先后騙元保險費，先后騙保費約保費約66萬元，其中萬元，其中45004500元用于購買元用于購買““校方責(zé)任險校方責(zé)任險””，，其余其余5.555.55萬元被其占為己有。
萬元被其占為己有。
20102010年的年的1010月月99日，日，““寧寧去上學(xué)前還又蹦又跳的，寧寧去上學(xué)前還又蹦又跳的，沒有任何異常。
沒有任何異常?！薄秉S女士表示。下午黃女士表示。下午33時時0909分，幼兒園分，幼兒園通知說寧寧抽筋了，要急救。
通知說寧寧抽筋了，要急救。55分鐘后，待寧寧的祖母分鐘后，待寧寧的祖母最先趕到幼兒園時，寧寧已經(jīng)全身冰冷，停止了呼吸和最先趕到幼兒園時，寧寧已經(jīng)全身冰冷，停止了呼吸和心跳。
心跳。
金苗幼兒園負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)日中午前，寧寧在幼兒金苗幼兒園負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)日中午前，寧寧在幼兒園未見任何異常。下午園未見任何異常。下午33時左右，老師發(fā)現(xiàn)只剩寧寧沒時左右，老師發(fā)現(xiàn)只剩寧寧沒有起床，正欲叫醒其才發(fā)現(xiàn)寧寧狀況異常。
有起床，正欲叫醒其才發(fā)現(xiàn)寧寧狀況異常?！啊皩帉幠樕珜帉幠樕n白、全身冰冷、四肢無力。
蒼白、全身冰冷、四肢無力?！薄北Ｓ龁T杜女士回憶，保育員杜女士回憶，““但她還有知覺，還能睜眼看我但她還有知覺，還能睜眼看我””，趕緊把寧寧抱到校，趕緊把寧寧抱到校醫(yī)院進(jìn)行搶救，并撥打醫(yī)院進(jìn)行搶救，并撥打120120急救電話。
急救電話。33時時1515分左右，救分左右，救護(hù)車到達(dá)現(xiàn)場，經(jīng)搶救護(hù)車到達(dá)現(xiàn)場，經(jīng)搶救55分鐘后被宣布死亡。事后，經(jīng)分鐘后被宣布死亡。事后，經(jīng)中山大學(xué)法醫(yī)鑒定中心鑒定，寧寧系因患間質(zhì)性肺炎中山大學(xué)法醫(yī)鑒定中心鑒定，寧寧系因患間質(zhì)性肺炎（重型）致急性呼吸功能衰竭死亡。相關(guān)醫(yī)學(xué)專家介紹，（重型）致急性呼吸功能衰竭死亡。相關(guān)醫(yī)學(xué)專家介紹，寧寧患的重型肺炎，發(fā)現(xiàn)及時并保證通風(fēng)，立即輸液急寧寧患的重型肺炎，發(fā)現(xiàn)及時并保證通風(fēng)，立即輸液急救，完全可以搶救過來。
救，完全可以搶救過來。
金苗幼兒園并不認(rèn)為存在任何過錯，拒絕賠償和道歉。
金苗幼兒園并不認(rèn)為存在任何過錯，拒絕賠償和道歉。
海珠區(qū)法院一審判決金苗幼兒園對寧寧的死亡承擔(dān)三成責(zé)任，海珠區(qū)法院一審判決金苗幼兒園對寧寧的死亡承擔(dān)三成責(zé)任，賠償共計賠償共計1717余萬元。
余萬元。
一審法院經(jīng)審理認(rèn)為，寧寧死亡固然與其突發(fā)嚴(yán)重疾病有關(guān)，一審法院經(jīng)審理認(rèn)為，寧寧死亡固然與其突發(fā)嚴(yán)重疾病有關(guān)，但金苗幼兒園未能及時發(fā)現(xiàn)寧寧病發(fā)，導(dǎo)致延誤搶救時間具有一但金苗幼兒園未能及時發(fā)現(xiàn)寧寧病發(fā)，導(dǎo)致延誤搶救時間具有一定的因果關(guān)系。原本校方應(yīng)在規(guī)定的定的因果關(guān)系。原本校方應(yīng)在規(guī)定的1414時時4545分叫醒寧寧，但卻延分叫醒寧寧，但卻延誤誤1515分鐘才發(fā)現(xiàn)寧寧的異常，金苗幼兒園未盡管理、保護(hù)義務(wù)，分鐘才發(fā)現(xiàn)寧寧的異常，金苗幼兒園未盡管理、保護(hù)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)30%30%的賠償責(zé)任。
的賠償責(zé)任。
金苗幼兒園認(rèn)為寧寧的死亡是一場意外事件，提起上訴。
金苗幼兒園認(rèn)為寧寧的死亡是一場意外事件，提起上訴。
庭審中，幼兒園的保健員是否需要具備急救能力成為雙方爭庭審中，幼兒園的保健員是否需要具備急救能力成為雙方爭議的焦點。寧寧的家屬認(rèn)為，幼兒園在發(fā)現(xiàn)寧寧異常后，沒有對議的焦點。寧寧的家屬認(rèn)為，幼兒園在發(fā)現(xiàn)寧寧異常后，沒有對其進(jìn)行合理的急救措施，幼兒園沒有配備相應(yīng)的醫(yī)療設(shè)施，保健其進(jìn)行合理的急救措施，幼兒園沒有配備相應(yīng)的醫(yī)療設(shè)施，保健員缺乏基本的急救常識，沒有對寧寧進(jìn)行人工呼吸，也沒有對寧員缺乏基本的急救常識，沒有對寧寧進(jìn)行人工呼吸，也沒有對寧寧進(jìn)行供氧急救，只是撥打?qū)庍M(jìn)行供氧急救，只是撥打120120急救電話，導(dǎo)致寧寧發(fā)生急病時急救電話，導(dǎo)致寧寧發(fā)生急病時得不到有效的搶救，最終病亡。
得不到有效的搶救，最終病亡。
7720102010年年1212月月1414日下午日下午44點，家住興化城區(qū)的程點，家住興化城區(qū)的程思俠女士，前往當(dāng)?shù)匕鍢蛴變簣@接思俠女士，前往當(dāng)?shù)匕鍢蛴變簣@接66歲的兒子小歲的兒子小崔回家。讓她做夢也沒有想到的是，早晨上學(xué)還崔回家。讓她做夢也沒有想到的是，早晨上學(xué)還好好的兒子，臉部兩側(cè)嚴(yán)重受傷。老師馬上解釋。
好好的兒子，臉部兩側(cè)嚴(yán)重受傷。老師馬上解釋。
““你孩子是在洗手間不小心摔傷的。
你孩子是在洗手間不小心摔傷的。””回家后，回家后，小崔一直呆在廁所里不肯出來，也不肯說出受傷小崔一直呆在廁所里不肯出來，也不肯說出受傷的真正原因。后來，兒子一名同學(xué)開口稱，小崔的真正原因。后來，兒子一名同學(xué)開口稱，小崔的臉是被老師的臉是被老師““用燙衣服的東西燙的用燙衣服的東西燙的””。與小崔一同被老師燙傷的還有一同被老師燙傷的還有66名同學(xué)。該惡劣事件發(fā)名同學(xué)。該惡劣事件發(fā)生后，警方迅速介入生后，警方迅速介入。。
用電熨斗燙孩子的女老師易某，今年用電熨斗燙孩子的女老師易某，今年3030歲，至今未婚。易某燙孩子臉部時，班級另外一名老至今未婚。易某燙孩子臉部時，班級另外一名老師正好外出拿水，聽到教室里一片哭聲后，這位師正好外出拿水，聽到教室里一片哭聲后，這位老師沖進(jìn)教室，從易某手中奪下電熨斗。
老師沖進(jìn)教室，從易某手中奪下電熨斗。
興化市公安局對肇事幼兒教師易某依法作出行政拘興化市公安局對肇事幼兒教師易某依法作出行政拘留留1010日，并罰款日，并罰款500500元的處罰決定。昨天，元的處罰決定。昨天，77名幼兒中已名幼兒中已有兩位正常上學(xué)，另有兩位傷情較重的幼兒應(yīng)家長要求有兩位正常上學(xué)，另有兩位傷情較重的幼兒應(yīng)家長要求往上海治療。板橋幼兒園的負(fù)責(zé)人已經(jīng)對肇事的易某作往上海治療。板橋幼兒園的負(fù)責(zé)人已經(jīng)對肇事的易某作出辭退決定。
出辭退決定。
這名幼兒園老師傷害了這名幼兒園老師傷害了77名孩子，到底是行政拘留名孩子，到底是行政拘留還是刑事拘留抑或是更嚴(yán)重的刑罰，應(yīng)當(dāng)是值得認(rèn)真對還是刑事拘留抑或是更嚴(yán)重的刑罰，應(yīng)當(dāng)是值得認(rèn)真對待的。依據(jù)法規(guī)，行政拘留適用于嚴(yán)重違反治安管理但待的。依據(jù)法規(guī)，行政拘留適用于嚴(yán)重違反治安管理但不構(gòu)成犯罪，而警告、罰款處罰不足以懲戒的情況。在不構(gòu)成犯罪，而警告、罰款處罰不足以懲戒的情況。在這起事件中，這起事件中，77名幼兒受傷，其中兩人傷勢嚴(yán)重，是否名幼兒受傷，其中兩人傷勢嚴(yán)重，是否留疤還未有定論，而此事給幼兒留下的心理傷害短期也留疤還未有定論，而此事給幼兒留下的心理傷害短期也是難以化解的。
是難以化解的。
傷情鑒定雖不是處罰的唯一依據(jù)，但卻是重要依據(jù)。
傷情鑒定雖不是處罰的唯一依據(jù)，但卻是重要依據(jù)。
在沒有確定的傷情鑒定的情況下，警方就作出處罰，可在沒有確定的傷情鑒定的情況下，警方就作出處罰，可能有點能有點““操之過急操之過急””。。
福州福州44歲男孩小揚，歲男孩小揚，在福州烏山西路一高在福州烏山西路一高檔小區(qū)幼兒園上課時，檔小區(qū)幼兒園上課時，因為老愛講話，嘴巴因為老愛講話，嘴巴被老師貼了被老師貼了““封條封條””。。
小揚回家后，跟媽媽小揚回家后，跟媽媽林女士說他不想上學(xué)林女士說他不想上學(xué)20112011年年1111月月2323日下午，小揚回家后一直哭個不停，還說他不想日下午，小揚回家后一直哭個不停，還說他不想去上學(xué)了。在林女士的一再詢問下，小揚才說出上課講話，嘴巴去上學(xué)了。在林女士的一再詢問下，小揚才說出上課講話，嘴巴被王老師貼了粘紙。
被王老師貼了粘紙。2424日，不管林女士如何勸他，小揚就是不肯日，不管林女士如何勸他，小揚就是不肯去上學(xué)。
去上學(xué)?！啊昂⒆拥男睦硎艿搅藗Γ乙惶崞鹑ド蠈W(xué)，小揚就哭。
孩子的心理受到了傷害，我一提起去上學(xué)，小揚就哭。
近日他和幾個小伙伴在樓下玩耍時，小伙伴開玩笑說他要回幼兒近日他和幾個小伙伴在樓下玩耍時，小伙伴開玩笑說他要回幼兒園上學(xué)了，他哇的一聲又哭了。
園上學(xué)了，他哇的一聲又哭了?！薄笔掳l(fā)后，當(dāng)班的王老師給林女士發(fā)了一條短信道歉，短信上老事發(fā)后，當(dāng)班的王老師給林女士發(fā)了一條短信道歉，短信上老師向林女士解釋了當(dāng)時的情況：師向林女士解釋了當(dāng)時的情況：2323日下午上完英語課，她給孩子日下午上完英語課，她給孩子們講解晚上的作業(yè)，小揚和旁邊的小朋友講話，王老師提醒小揚們講解晚上的作業(yè)，小揚和旁邊的小朋友講話，王老師提醒小揚不要講話，可是小揚不聽，越講越大聲，老師提醒了幾次都沒有不要講話，可是小揚不聽，越講越大聲，老師提醒了幾次都沒有效果。王老師情急之下，在小揚的嘴上貼了粘粘紙。王老師說，效果。王老師情急之下，在小揚的嘴上貼了粘粘紙。王老師說，她很快就把粘粘紙拿下來了。
她很快就把粘粘紙拿下來了。
月月2626日將王老師辭退了。其日將王老師辭退了。其實王老師平時對孩子很細(xì)心，也很溫柔，不少家長都很喜歡王老實王老師平時對孩子很細(xì)心，也很溫柔，不少家長都很喜歡王老師。王老師被學(xué)校辭退時，不少家長還向園長求情。
師。王老師被學(xué)校辭退時，不少家長還向園長求情。
據(jù)王老師說，可能是由于這段日子家里的事情比較多，工作壓據(jù)王老師說，可能是由于這段日子家里的事情比較多，工作壓力又大，她一時沖動才犯了錯誤。事情發(fā)生后，她還親自到林女力又大，她一時沖動才犯了錯誤。事情發(fā)生后，她還親自到林女士家道歉，但林女士不接受。
士家道歉，但林女士不接受。
20102010年年0909月月0808日日兩歲半的女孩小瑩（化名）和同班小兩歲半的女孩小瑩（化名）和同班小朋友小夢（化名）因為搶板凳發(fā)生爭執(zhí)，兩個小朋友互朋友小夢（化名）因為搶板凳發(fā)生爭執(zhí)，兩個小朋友互相抓了對方一下，小夢胳膊上留下一道痕跡。之后，小相抓了對方一下，小夢胳膊上留下一道痕跡。之后，小夢的媽媽夢的媽媽----幼兒園大班的陳老師當(dāng)著全班小朋友的面，幼兒園大班的陳老師當(dāng)著全班小朋友的面，打了小瑩十多分鐘。在場的其他一位老師也一起打了小打了小瑩十多分鐘。在場的其他一位老師也一起打了小88日下午，唐女士確認(rèn)校長在學(xué)校之后，于日下午，唐女士確認(rèn)校長在學(xué)校之后，于1616時多又趕到學(xué)校。調(diào)看監(jiān)控視頻后，唐女士感到十分震驚，又趕到學(xué)校。調(diào)看監(jiān)控視頻后，唐女士感到十分震驚，發(fā)現(xiàn)孩子不但沒有咬人，反而被小夢的媽媽暴打。
發(fā)現(xiàn)孩子不但沒有咬人，反而被小夢的媽媽暴打?！啊靶⌒舻膵寢屖菢巧洗蟀嗟睦蠋?，姓陳。
夢的媽媽是樓上大班的老師，姓陳?！薄?9月月11日下午，唐女士看完視頻后便向當(dāng)?shù)貦?quán)臺派出所報日下午，唐女士看完視頻后便向當(dāng)?shù)貦?quán)臺派出所報警，同時希望學(xué)校給一個說法。
警，同時希望學(xué)校給一個說法。
士說，她是幼兒園的生活老師苗老師）在向小夢的媽媽比劃著什么，并用手指向了站在教室中部的小瑩。
在向小夢的媽媽比劃著什么，并用手指向了站在教室中部的小瑩。
隨后，陳老師沖到小瑩面前，多次拍打小瑩手臂，嘴里不停地說隨后，陳老師沖到小瑩面前，多次拍打小瑩手臂，嘴里不停地說著什么。再次查看小夢手臂著什么。再次查看小夢手臂““傷勢傷勢””之后，陳老師又多次用手指之后，陳老師又多次用手指戳小瑩的頭、推打小瑩。不解氣的陳老師，又將小瑩從教室中部戳小瑩的頭、推打小瑩。不解氣的陳老師，又將小瑩從教室中部位置拽到墻角，小瑩踉踉蹌蹌還沒有站穩(wěn)，小夢媽媽接著用手推位置拽到墻角，小瑩踉踉蹌蹌還沒有站穩(wěn)，小夢媽媽接著用手推了她一把，小瑩重重地摔在靠在墻邊的床上。
了她一把，小瑩重重地摔在靠在墻邊的床上。
期間，小瑩不斷哭泣。教室中，不下十位小朋友在旁觀看，一期間，小瑩不斷哭泣。教室中，不下十位小朋友在旁觀看，一位老師從頭到尾沒有出來制止。生活老師苗老師也參與了打人。
位老師從頭到尾沒有出來制止。生活老師苗老師也參與了打人。
安全事故案例分析心得體會篇五
近日，通過學(xué)習(xí)煤礦安全小故事及事故案例，使我深受啟發(fā)，引起了我的深刻反思，每一起事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示。
通過這一起起的事故案例，充分證明我們的安全工作還沒有做到位。在這些事故中的一個共性是自身的安全意識差，安全確認(rèn)不到位，無視安全，或者說存在教育別人而忽視自己的現(xiàn)象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實處，達(dá)到真抓實干的效果，是工作的重點，一方面通過說教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要營造一個良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長。
事故，相信誰都會應(yīng)此痛心疾首！也許這是一時疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章！給他的家庭和我們的企業(yè)帶來了無法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂，讓原本充滿生機的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養(yǎng)活妻兒老小，還要靠別人來養(yǎng)活他，這是多大的折磨？這是多大的痛苦，他自責(zé)，他懊悔！在這里，面對為我們的生命和安全時時牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因為之所以會出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒有做到位，也是沒有將“安全”二字時刻放在心中，生命無疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的。
作為一名普通的職工，我們在工作中一定要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，通過平時的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識，增強安全責(zé)任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實”，以踏踏實實的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營理念深入人心，將“責(zé)任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦，以嚴(yán)格的要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高度的責(zé)任感，來體現(xiàn)人身的價值，保證人身的安全，實現(xiàn)公司的發(fā)展。
我們在學(xué)習(xí)這些事故的同時，應(yīng)該組織人員認(rèn)真分析，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故防范措施，舉一反三，結(jié)合自己區(qū)域的特點，針對事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒有同事故者同樣的違章習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)，分析，總結(jié)大家從事故中得到的教訓(xùn)，安全意識有了一定的提高，安全檢查的主動性有了上升，冒險蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業(yè)的嚴(yán)重后果認(rèn)識更深了一層，更進(jìn)一步認(rèn)識到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時工作責(zé)任心不強，自我保護(hù)意識差，對安全不重視，工作程序不完善，沒有認(rèn)真開好班前班后會，沒有認(rèn)真堅持“一個活動，兩個交底”，平時對設(shè)備巡視不到位，未能及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，造成了事故的擴大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，應(yīng)該避免的沒有避免，這不僅給當(dāng)事人造成一生的遺憾，還對企業(yè)造成一定的損失。
經(jīng)過這次反思活動，我意識到了我的責(zé)任所在，我會把每一起事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡我最大的努力，把安全事故降到最低。
安全事故案例分析心得體會篇六
安全是企業(yè)興亡的基石，是企業(yè)的生命線，效益的前提，安全生產(chǎn)事關(guān)職工生命和企業(yè)財產(chǎn)安全，事關(guān)社會穩(wěn)定，因此作為一名開磷化工裝備工程公司的員工，更應(yīng)該加強安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強自身的安全意識。
通過這次公司下發(fā)的《安全生產(chǎn)事故案例通報》的學(xué)習(xí)，使我意識到在工作中要強化“超前意識”，“預(yù)防為主”的理念。通過《安全生產(chǎn)事故案例通報》里的幾個案例我知道，生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經(jīng)濟損失，即使多加幾個“不放過”也時為晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的原則，通過對設(shè)備的狀態(tài)，檢修管理，有效防止設(shè)備維修過或又維修，從而保證設(shè)備的正常運行，提高設(shè)備利用率。再者，要加強個人安全技術(shù)培訓(xùn)，提高自身安全防范意識。提高自身素質(zhì)不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是企業(yè)發(fā)展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術(shù)水平，業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使自己具有較高的技能，較強的分析判斷和緊急情況處理能力，實現(xiàn)安全工作“要我安全-我要安全-我懂安全-我會安全”的轉(zhuǎn)變。
安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等事，在今后的工作中，我會認(rèn)真貫徹落實公司的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真執(zhí)行公司安全生產(chǎn)管理理念，并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價值中去。
2月12日下午，檢修工段針對春節(jié)檢修臨近，在班組安全活動時間，組織員工學(xué)習(xí)了近期水泥企業(yè)發(fā)生的幾起安全事故，對事故中的經(jīng)驗，教訓(xùn)進(jìn)行了討論和。
總結(jié)。
我在學(xué)習(xí)了事故通報后，心里非常震動，進(jìn)行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發(fā)生呢?是人的原因還是制度的原因?安全工作天天抓、天天講，為什么還會出安全事故呢?“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進(jìn)行了違章作業(yè)。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，是對自己，對同事，對領(lǐng)導(dǎo)，對公司的不負(fù)責(zé)任，更是對家人的不負(fù)責(zé)任。你有沒有想過，如果因為你的不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致了安全事故發(fā)生，會給同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人帶來多的傷害，會給公司的財產(chǎn)帶來多的損失。所以，我們在工作時，一定要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三安全敵人作斗爭，“常懷責(zé)任之心，常行責(zé)任之事”做安全生產(chǎn)明白人，認(rèn)真遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，強化安全監(jiān)督，不放過任何細(xì)節(jié)和小事。安全無小事，用我們認(rèn)真的責(zé)任心來換取持續(xù)的安全無事故。
日前，我們組織學(xué)習(xí)了《鍋爐車間8號爐停爐》和《燃料車間燒毀碎煤機電機》兩起事故的安全事故通報，事故主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人職責(zé)心不強、業(yè)務(wù)不熟練造成的。此次事故的發(fā)生，暴露了工作負(fù)責(zé)人安全職責(zé)不清，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能，不能正確的處理問題。事實再次證明，如果對業(yè)務(wù)不熟悉、缺少職責(zé)心、不按規(guī)定操作，那么，在必須條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。透過學(xué)習(xí)，再次強化了家的安全生產(chǎn)意識。安全生產(chǎn)要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實落到日常行動中。
透過學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會如下：
重視安全生產(chǎn)，加強職責(zé)心需要做到以下幾個方面:一是，所有的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。
二是，各級管理層對各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎罰分明，他務(wù)必對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。
三是，所有安全操作隱患是能夠控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，出國留學(xué)在操作中務(wù)必按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)督機制使其貫徹實施。
四是，員工務(wù)必理解嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，這樣他們才會知道就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，我怎樣做企業(yè)才會對我認(rèn)可，怎樣做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，各級主管務(wù)必進(jìn)行安全檢查。有了各種規(guī)章制度，規(guī)章制度到底有沒有實施?實施了，那么實施的怎樣樣?這些也都是關(guān)聯(lián)到企業(yè)安全生產(chǎn)程度的因素。既然你制定了這么多規(guī)章制度，你就要去監(jiān)督實施，這就要求企業(yè)主管對其進(jìn)行檢查，這樣才能使各種規(guī)章制度切實得到落實。只有這些安全規(guī)章制度得到了落實，安全生產(chǎn)才真正的有了保障。
六是，發(fā)現(xiàn)安全隱患務(wù)必及時更正。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后務(wù)必及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。因此安全隱患的整改務(wù)必及時徹底。
七是，熟悉電氣設(shè)備事故處理的方法對值班人員來說十分重要，正因這不僅僅是靠經(jīng)驗積累而成，還需要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)程，了解電氣設(shè)備的技術(shù)性能。值班人員應(yīng)經(jīng)常開展事故預(yù)想、安全活動討論等多種形式的活動，增強對事故處理方法的認(rèn)識，使真正發(fā)生事故時做到頭腦清晰，有條不紊，提高事故處理的效率。八是，工作職責(zé)心?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，這句話深刻揭示了千里長堤雖然看似十分牢固，卻會正因一個小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發(fā)展是一個由小到的過程，當(dāng)存在微小的安全隱患時，如果不給予足夠的重視和正確及時處理，就會留下無窮的后患。因此，我們在實際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時處理好不安全因素，避免事故或災(zāi)難的發(fā)生。
學(xué)習(xí)了這多起事故案例，給我以深刻的體會。這些事故的發(fā)生，給國家和人民的生命財產(chǎn)帶來了巨的損失，也給公司的安全生產(chǎn)造成極的負(fù)面影響。同時也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問題。痛定思痛，我們就應(yīng)深刻汲取這些事故的教訓(xùn)，舉一反三的抓好煤礦安全生產(chǎn)，發(fā)奮把義橋煤礦打造成一個本質(zhì)安全型、和諧穩(wěn)定型、強勢競爭型、科學(xué)發(fā)展型的現(xiàn)代化企業(yè)。
思想決定行動。抓好煤礦安全生產(chǎn)，首先要始終擺正搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與安全之間的關(guān)聯(lián)、與生產(chǎn)之間的關(guān)聯(lián)、與經(jīng)濟效益之間的關(guān)聯(lián)，牢固樹立“質(zhì)量為本、安全為天”和“持之以恒抓質(zhì)量、扎實有序做工作”的思想觀念，牢固樹立起“抓質(zhì)量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹立“沒有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)就沒有安全生產(chǎn)的良性循環(huán)”的思想觀念，在全礦上下構(gòu)成共識，凝聚合力。要制定科學(xué)的管理機制、考核機制、事故問責(zé)機制和激勵機制等一系列制度。制度落實是關(guān)鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣去執(zhí)行，去落實，去管理。層層落實開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的職責(zé)，做到事事有人管、件件有著落。只有實施強有力的管理，才能保證安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實穩(wěn)步地向前推進(jìn)。才能保證礦井的安全生產(chǎn)。
殺不住“三違”的風(fēng)，就邁不開安全的路。從發(fā)生的這幾起事故來看，每一齊幾乎都是由于違章指揮和違章作業(yè)造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動員組織各方面的力量，發(fā)奮構(gòu)成黨政領(lǐng)導(dǎo)一條線，工團(tuán)組織一條線、縱向管理一條線、女工家屬一條線，在全礦構(gòu)成對“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢。各隊，班組要充分利用班前會、口頭問答、知識測試、獻(xiàn)身說法、案例分析、“三違”亮相等形式，認(rèn)識“三違”危害，普及煤礦三規(guī)程安全知識。對有“三違”思想的人員下重藥，提高人員的知識水平和技能素質(zhì)。安檢部門要在加強集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，透過制度來約束和規(guī)范員工的操作行為，對于違章違紀(jì)，不論職責(zé)者處于什么目的，無論是否造成后果，一律按規(guī)定進(jìn)行處理。這一點主要是我們管理干部要徹底轉(zhuǎn)變觀念，決不能當(dāng)好人，作到寧聽罵聲，不聽哭聲，使干部員工對制度、規(guī)定構(gòu)成敬畏感。對于各項制度，要求，務(wù)必有相應(yīng)的追查落實機制，按照逐級負(fù)責(zé)制、崗位職責(zé)制的要求，一追到底，徹底追查不落實的人事。
細(xì)節(jié)決定成敗。礦井的采煤、掘進(jìn)、機電、運輸、“一通三防”等生產(chǎn)環(huán)節(jié)和相關(guān)崗位的安全質(zhì)量工作，是煤礦的生命線。因此，在礦井建設(shè)中，我們不僅僅需要先進(jìn)的技術(shù)裝備，更需要將精細(xì)化管理落實到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全過程。透過實施精細(xì)化管理，使安全生產(chǎn)貼合國家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定，并到達(dá)和持續(xù)必須的標(biāo)準(zhǔn)，使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，保證生產(chǎn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的各項制度得到正常、規(guī)范、優(yōu)化的運行，全過程監(jiān)控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節(jié)、出國留學(xué)、細(xì)節(jié)因素，限度地用科學(xué)的制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等，持續(xù)消除不安全和降損質(zhì)量的隱患性問題。
科技興企，文化強企。透過形式多樣的形勢教育和文體活動，廣泛宣傳安全文化理念和企業(yè)發(fā)展前景，進(jìn)一步改善員工的精神狀態(tài)、思想觀念，增強了廣員工的自豪感、職責(zé)感和使命感。用實際行動自覺投身到抓安全、抓質(zhì)量的隊伍里來，為義橋煤礦的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
安全事故案例分析心得體會篇七
9月30號我們?nèi)喑蓡T根據(jù)公司的通知，又對這五起事故進(jìn)行了學(xué)習(xí)并進(jìn)行討論，綜上所述這些血的教訓(xùn)：“違章是事故的前提，事故是違章的結(jié)果”。違章不除，事故難絕。
縱觀所有的安全事故的發(fā)生，無不與當(dāng)事人有僥幸心理及麻痹大意有關(guān)，大多數(shù)事故都是因為當(dāng)事人技能素質(zhì)不強，業(yè)務(wù)水平不高、安全意識談薄，在執(zhí)行任務(wù)時，隨意性大，不按規(guī)章制度辦事，加上安全措施不到位。甚至，還有違章指揮，違章操作的習(xí)慣性錯誤，在施工時，缺乏監(jiān)護(hù)管理及自我防護(hù)能力。有些單位和個人在安全工作上只重視安全月、安全周，安全日的活動，平時，對抓安全工作較為淡薄，執(zhí)行任務(wù)時“偷工減料”。說起來一套，做起來又是一套，對安全工作是“知也無畏”。安全月一過，安全意識就淡薄起來，制度管理松松夸夸，麻痹大意又重新抬頭，違章現(xiàn)象又“故態(tài)復(fù)萌”。結(jié)果還會犯下過去的違章錯誤。正是因為這些在安全管理上“缺斤短兩”現(xiàn)象，所以危及生命的事故有時仍在發(fā)生。
其實，抓安全工作一定要制度化，規(guī)范化，持久化。千萬不能夢一時，糊一陣，走過場，安全沒有“休止符”。特別我們電力事業(yè)在穩(wěn)步發(fā)展的今天，更離不開連續(xù)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)的局面，安全是發(fā)展電力企業(yè)的命脈，安全是每個員工的生命線，安全責(zé)任重于泰山，安全生產(chǎn)任重道遠(yuǎn)。只有時時不忘安全，安全才能出效益，安全才能構(gòu)建和諧電力的保障。
時下，正是年終歲末階段，是完成全年生產(chǎn)任務(wù)的關(guān)鍵時刻，也是歷年來安全事故的高發(fā)期。因此，我們必須對安全事故“常反思”、“多回憶”。要堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針。抓安全首先要抓源頭，抓落實，要有“常懷憂患之心，常思安全之策，常盡落實之責(zé)”的“三?！本?。決不能松一陣，緊一陣，切莫“文過飾非”。要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把過去發(fā)生事故的當(dāng)事人找來現(xiàn)身說法，讓活生生的教材教育人，警示人。使每個員工認(rèn)識到安全工作的重要性與必要性，務(wù)真求實，集思廣益，在工作中緊繃安全之弦，常懷安全之心，不斷提高預(yù)測、預(yù)防監(jiān)護(hù)能力，多角度地去考慮習(xí)慣性問題的危害性，收集“反思”問題的成效性，這樣才能真正讓“強制安全”化為“自覺安全”的實際行動，為企業(yè)安全工作實實在在筑起一道牢固的“防火墻”。
安全事故案例分析心得體會篇八
化工事業(yè)是個容不得馬虎的工作，但只要牢記化工企業(yè)是一個安危的行業(yè)、時刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認(rèn)真對待每一個工作細(xì)節(jié)，是完全可以避免錯誤的發(fā)生。我們公司的管理制度，就是給我們的麻痹思想設(shè)置的層層牢籠和枷鎖。一次次的事故，正是因為參與工作的人員對存在麻痹大意的思想，以為事故不發(fā)生上自己身上就與自己無關(guān)。根本沒有把自己工作崗位的危險性看在眼里，這無異于擅自打開了錯誤的牢籠和枷鎖，使自己從思想上放松了，我們要時刻牢記化工行業(yè)是一個高危的行業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點心得：
1、安全不是口號。
安全，這是我們化工工作者每時每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個口號，更是我們工作的第一準(zhǔn)則，是我們化工安全保障的唯一措施，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。忘記了這個準(zhǔn)則，就容易使自己放松。
2、嚴(yán)格按照管理制度進(jìn)行操作。
如果沒有各項安全保障措施，化工工作的危險程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于戰(zhàn)爭。因為戰(zhàn)爭并不是每個人都會犧牲，而化工如果沒有規(guī)章制度，那么化工將變得一片混亂。打仗如果沒有運籌帷幄、如果沒有靈活指揮、沒有各兵種、各單位協(xié)調(diào)配合，就要輸?shù)魬?zhàn)爭?；すぷ饕惨粯?，如果沒有規(guī)章制度、如果沒有嚴(yán)格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不服從指揮，就很有可能出現(xiàn)一些問題，同時造成不可估量的經(jīng)濟損失。絕不亞于輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭造成的后果。因此化工工作就要象軍隊那樣，紀(jì)律嚴(yán)明，指揮到位。
3、強化安全意識，努力提升自身業(yè)務(wù)水平。
作為一名化工工作者，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個人不遵守安全生產(chǎn)準(zhǔn)則，后果可能是給他人生命帶來損失，也可能是造成國家經(jīng)濟損失，即使沒有造成嚴(yán)重的后果，你也是“玩忽職守”。我們要是時刻牢記工作中的安全措施，工作人員如果不能嚴(yán)格遵守，而是走走過場形式主義，這就很容易出現(xiàn)問題。就是威脅人身安全、國家財產(chǎn)，就是犯罪。我以后要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守各項安全保障制度，履行安全生產(chǎn)職責(zé)，認(rèn)真遵守規(guī)章制度施，決不麻痹大意，為了他人、公司和國家的利益、為了事業(yè)的繁榮，而時刻牢記規(guī)章制度，努力提升自身業(yè)務(wù)水平。
粗苯精制分廠。
胡英文。
2011-6-21。
安全事故案例分析心得體會篇九
通過對事故的研究，我對他感到遺憾和同情，不僅想到事故的原因，我們還應(yīng)該從中吸取什么教訓(xùn)，以免重蹈復(fù)轍呢?從這次和以前的事故來看，雖然事故現(xiàn)象不同，但事故的原因與當(dāng)事人的主觀因素有關(guān)。坦率地說，它是存在的“三個敵人”。做些奇怪的事。在人們的實際工作中，存在著“違規(guī)、癱瘓、不負(fù)責(zé)任”的現(xiàn)象。當(dāng)上級來檢查或要求更嚴(yán)格時，較低的部分會收斂。否則，聚光燈會放松警惕。主觀上，一些事故是由于當(dāng)事人的安全意識的淡漠和疏忽造成的。客觀原因如下：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)，許可人的許可是任意的，監(jiān)護(hù)不在位，危險點分析不足等。
為了保證安全，首先必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，這是保證安全的首要前提。如果我們在每一項工作中都遵守規(guī)章制度，事故發(fā)生的可能性就會大大降低。例如，在某項具體工作中，在工作前，我們應(yīng)該仔細(xì)分析危險點，處理工作票，采取安全措施，并召開課前會議。實施所有系統(tǒng)意味著盡量減少環(huán)境不確定性、不安全狀況和不安全的人類行為造成事故的可能性。
第二，要提高思想覺悟，這是安全的根本保證。當(dāng)事人的工作經(jīng)驗不能說是不豐富，技術(shù)水平也不能說是低(聽說他是高級技師)，但仍然存在問題，也就是說，因為他的思想松懈，他犯了這樣一個低級的錯誤，下水道翻了。提高思想認(rèn)識，即開展多種形式的安全思想教育，堅定樹立“安全第一、預(yù)防第一”的思想，把“三不危害”放在工作中，將“要我安全”改為“要我安全”，使安全深深扎根于人心，在平時工作中提高警惕，多注意觀察工人的精神狀態(tài)，找出不利因素，及時調(diào)整。
此外，加強學(xué)習(xí)規(guī)章制度和商業(yè)知識，努力提高商業(yè)技能，這是安全的重要保障，“安全條令”、“兩票三制”是保證工作安全順利進(jìn)行的法寶，要做到管理者和員工自覺自覺學(xué)習(xí)和掌握。商業(yè)知識的重要性不言而喻。沒有它，我們的工作就會像一個剛出生的孩子，不能走路，不可避免地會撞到墻上而跌倒。為了使我們的工作更加方便，避免盲人觸摸大象，我們必須不斷地學(xué)會適應(yīng)變化得更快的知識需求。
二是營造良好的工作氛圍?；ハ嗪献鳎ハ嗾疹?，互相幫助，為大家工作，安全檢查。
安全事故案例分析心得體會篇十
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成安全事故。12月7日下午，我班一學(xué)生與同班同學(xué)打籃球至晚上6點多，由于天氣較冷且出汗較多，故使用違章電器--熱得快在宿舍燒水洗澡。然后宿舍室友提出出外吃飯放松，該同學(xué)忘記將熱得快的電源拔下，造成熱水瓶燒壞的嚴(yán)重后果，差點引起大火釀成大錯。
當(dāng)晚我在辦公室值班，發(fā)生事故后陪該同學(xué)到學(xué)校保衛(wèi)處登記并給予相應(yīng)的處分。該同學(xué)事后深刻地認(rèn)識到自己的錯誤，寫檢討書說明情況和自己對該次事故的認(rèn)識。
在開導(dǎo)該學(xué)生的同時，因其行為違反《學(xué)生手冊》學(xué)生違紀(jì)處分辦法，給予其相應(yīng)的處分。
本案例是一例同學(xué)使用違規(guī)電器引發(fā)的安全事件。在日益強調(diào)安全重要性的今天，該同學(xué)忽視了存在于身邊的安全隱患，違規(guī)使用大功率電器差點導(dǎo)致火災(zāi)等惡性安全事故。
分析此案例的時候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們欠缺一些關(guān)于防火的常識：如果著火了，怎么辦?發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。當(dāng)你遇到火災(zāi)時如何逃生?(1)火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當(dāng)機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。(3)大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災(zāi)襲來時，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。(4)當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。
三、案例啟示。
消防安全現(xiàn)狀：一是思想認(rèn)識不到位。由于火災(zāi)發(fā)生的偶然性，導(dǎo)致學(xué)生主觀上容易淡化對火災(zāi)隱患危害性的認(rèn)識，對消防工作不重視，認(rèn)識不夠到位，一味地重視學(xué)習(xí)而忽視了消防安全。消防工作日常管理不規(guī)范，只是出了問題才重要表面重視而實際上不重視，形式上重視而內(nèi)容上不重視，浮于面上而未真正落實。
二是消防責(zé)任不落實。未建立消防安全責(zé)任制，消防職責(zé)得不到明確和落實。未建立和完善消防責(zé)任追究體系，消防工作未落實到具體部門、具體人，發(fā)生火災(zāi)事故后，責(zé)任難以追究。
三是消防安全管理滯后。對消防安全管理缺乏必要的科學(xué)方法和監(jiān)督管理手段，隱患整改工作難以得到及時有效落實。有的消防管理員工工作責(zé)任心不強，職責(zé)履行不到位，經(jīng)常出現(xiàn)不在崗不在位等現(xiàn)象，對存在的火災(zāi)隱患不能及時發(fā)現(xiàn)，并采取有效措施及時消除。
四是宣傳教育薄弱。就火災(zāi)發(fā)生的情況來看，學(xué)?；馂?zāi)大多是學(xué)生消防安全知識缺乏間接或直接引起的。我國消防安全教育工作還很薄弱，學(xué)生消防安全素質(zhì)普遍不高，消防安全意識淡薄。多數(shù)學(xué)生對消防安全知識了解、掌握得不深，主觀上存在過于自信或麻痹大意，容易造成火災(zāi)事故的發(fā)生。對學(xué)生消防宣傳教育不夠重視，將宣傳工作停留在表面，對安全知識尤其是消防安全知識教育力度不大，學(xué)生消防安全知識普遍不高。
校園火災(zāi)隱患的來源：消防安全布局不符合要求。由于早期規(guī)范尚不完備、法制不健全等問題，導(dǎo)致留下布局不合理，消防基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，消防布局不合理、防火間距不足等整改難度大的隱患。
疏散通道不夠暢通。安全出口、疏散通道不暢通是學(xué)校普遍存在的火災(zāi)隱患。教室、學(xué)生宿舍等場所人員密度過大，在火災(zāi)情況下人員疏散困難。有的教學(xué)樓、宿舍樓第二安全疏散通道鎖閉、堵塞，晚上將宿舍大門封鎖，造成樓梯、疏散通道被一分為二，增加了火災(zāi)危險性。一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生無法逃身自救，極易造成群死群傷事故。
消防設(shè)施器材配置不足。輕視、忽略對消防設(shè)施器材的日常管理，消防設(shè)施器材存在數(shù)量不足、不符合要求、維護(hù)保養(yǎng)不到位，長期處于無人管理、無人維護(hù)、消防設(shè)施年久失修損壞嚴(yán)重等問題，導(dǎo)致出現(xiàn)事故的時候不能正常發(fā)揮作用。
違章用電現(xiàn)象突出。大部分在校學(xué)生都有了電腦、電風(fēng)扇、熱得快、電飯鍋等大功率電器，部分學(xué)生違反有關(guān)規(guī)定，增加電器、亂拉亂扯電線、用銅絲或鐵絲代替保險絲，使電路發(fā)生故障時不能及時熔斷而造成電線起火。也存在電線絕緣老化、漏電短路等火災(zāi)隱患。
安全工作是一項長期任務(wù)，在思想上必須高度重視，在推進(jìn)建設(shè)我校和諧的校園環(huán)境進(jìn)程中必須堅持不懈，不忽視小問題、不放過小隱患。
安全事故案例分析心得體會篇十一
??為建立有效的事故處理機制，及時報告、統(tǒng)計、調(diào)查和處理職工傷亡事故，積極采取預(yù)防措施，防止傷亡事故，使發(fā)生的事故得到及時的控制和正確的處理，降低事故產(chǎn)生的影響，根據(jù)國家、行業(yè)的有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
??本制度適用于公司范圍內(nèi)發(fā)生的各類安全生產(chǎn)事故的報告、調(diào)查與處理。
??1.職工因工傷亡事故，是指企業(yè)職工在生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)發(fā)生的與生產(chǎn)或工作有關(guān)的傷亡事故，包括：
??（1）職工因從事生產(chǎn)或工作發(fā)生的傷亡事故。
??（2）在生產(chǎn)時間、生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)，職工雖未從事生產(chǎn)或工作，但由于企業(yè)的設(shè)備、設(shè)施、勞動條件、工作環(huán)境不良而造成的傷亡事故。
??（3）與企業(yè)的生產(chǎn)、工作有關(guān)，在生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)（包括廠區(qū)、礦區(qū)、貨場、建筑工地等），因車輛傷害造成的傷亡事故。
??（4）企業(yè)發(fā)生各種災(zāi)害或者險情時，職工因搶險救災(zāi)而造成的傷亡事故。
??（5）區(qū)、縣勞動保護(hù)監(jiān)察機關(guān)或企業(yè)主管部門報市勞動保護(hù)監(jiān)察機關(guān)認(rèn)定的職工因工傷亡事故。
??2.職業(yè)病指勞動者在生產(chǎn)勞動及其他職業(yè)活動中，因接觸職業(yè)危害因素導(dǎo)致的疾病。
??3.輕傷事故指受傷后歇工一個工作日以上，但夠不上重傷的事故。
??4.重傷事故指造成肢體殘缺、聽覺等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷，一般能引起人體長期存在功能障礙，或勞動能力有重大損失的傷害。依據(jù)原勞動部頒發(fā)《重傷事故范圍》或經(jīng)醫(yī)師診察后認(rèn)為受傷較重，由公司人力資源部門會同工會做出研究提出初步意見，由地方勞動部門審查確定為重傷的事故。
??5.死亡事故是指一次事故死亡1-2人的事故。
??6.重大死亡事故指一次事故中死亡3人以上(含3人)的事故。
??7.未遂事件指未造成人員傷亡的事件。
??8.五不放過指事故原因查不清楚不放過，責(zé)任不明不放過，責(zé)任人員得不到處理不放過，職工群眾受不到教育不放過，沒有制定出防范措施不放過。
??1.發(fā)生生產(chǎn)安全事故，必須保護(hù)現(xiàn)場，積極搶救傷員，迅速逐級上報。
??2.發(fā)生輕傷事故，由項目經(jīng)理部填寫《工傷事故登記表》，在事故發(fā)生當(dāng)月隨職工傷亡事故情況月報表一同報送上一級安全主管部門。
??3.發(fā)生重傷事故由項目經(jīng)理部填寫《企業(yè)職工重傷、死亡事故調(diào)查統(tǒng)計快報表》，24小時內(nèi)報逐級上報至上一級安全主管部門及主管領(lǐng)導(dǎo)。
??4.發(fā)生死亡事故項目經(jīng)理部立即上報公司安全管理部及主管領(lǐng)導(dǎo)。
??5.報告內(nèi)容。
??（1）事故發(fā)生的單位、時間、地點；
??（2）事故簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、傷害程度、傷亡者姓名及自然狀況；
??（3）事故現(xiàn)場采取的控制措施；
??（4）報告人姓名、工地電話。
??6.發(fā)生火災(zāi)事故，應(yīng)迅速逐級上報。
??7.職工經(jīng)職業(yè)健康檢查確認(rèn)患有職業(yè)病后，將患職業(yè)病人員檢查結(jié)果及處置情況向上級安全管理部門報告。
??8.發(fā)生未遂事件應(yīng)在發(fā)生當(dāng)月報上一級安全主管部門。
??9.發(fā)生生產(chǎn)安全事故后，應(yīng)立即啟動應(yīng)急救援預(yù)案。項目經(jīng)理和項目管理人員迅速組織搶救遇險受傷人員，指導(dǎo)現(xiàn)場緊急救護(hù)，組織人員救險排險，采取措施制止事態(tài)蔓延擴大，認(rèn)真保護(hù)事故現(xiàn)場，凡與事故有關(guān)的物體、痕跡、狀態(tài)均不得破壞，為搶救受傷害者需要移動現(xiàn)場某些物體時，必須做好現(xiàn)場標(biāo)志。
??10.任何單位和個人對安全事故均有權(quán)檢舉、控告和投訴，一經(jīng)查實，應(yīng)對事故責(zé)任人嚴(yán)肅處理。對隱瞞事故不報者要加重處罰。對打擊報復(fù)檢舉、控告和投訴單位和個人的，要依照有關(guān)規(guī)定處理，觸犯法律的應(yīng)移送司法機關(guān)處理。
??1.輕傷事故由項目經(jīng)理部負(fù)責(zé)人組織調(diào)查，查清事故原因，確定事故責(zé)任。
??2.重傷事故由公司或分公司安全主管部門組織同級生產(chǎn)、技術(shù)、安全、工會、保衛(wèi)等人員組成事故調(diào)查組，確定事故責(zé)任。
??3.直屬項目死亡事故由公司安全管理部、保衛(wèi)部門、工會組成事故調(diào)查組，分公司所屬項目死亡事故調(diào)查應(yīng)有分公司相關(guān)部門參加，配合當(dāng)?shù)卣矙z、公安、建委、工會等部門人員進(jìn)行調(diào)查，并協(xié)調(diào)做好事故善后處理工作。
??4.發(fā)生火災(zāi)、交通事故，由公司消防和交通的主管部門成立調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查。
??5.發(fā)生職業(yè)病、傳染病、食物中毒，由安全部門、辦公室、物業(yè)管理部門和事故發(fā)生單位組織對病情、疫情的調(diào)查。
??6.發(fā)生未遂事件，由項目經(jīng)理組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查。
??7.事故調(diào)查中，事故調(diào)查組有權(quán)向事故發(fā)生單位、有關(guān)人員了解情況和索取資料，事故發(fā)生單位應(yīng)積極配合事故調(diào)查組的工作，應(yīng)及時、準(zhǔn)確、全面地提供安全事故的有關(guān)資料、證據(jù)和相關(guān)證人，接受并配合調(diào)查人員的現(xiàn)場查證。任何單位和個人不得以任何借口拒絕、干涉、阻礙調(diào)查組的工作。對故意破壞事故現(xiàn)場、無正當(dāng)理由拒絕配合調(diào)查組調(diào)查等情況，由事故調(diào)查組提出意見，按照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人給予必要的行政處分。
??8.事故調(diào)查期間，未經(jīng)事故調(diào)查組同意，事故發(fā)生單位、項目必須負(fù)責(zé)保護(hù)好事故現(xiàn)場，相關(guān)人員不得離開事故現(xiàn)場。事故調(diào)查組同意撤銷對事故現(xiàn)場的保護(hù)后，方可組織對現(xiàn)場的整改、整頓后，恢復(fù)施工。
??9.在事故調(diào)查過程中，玩忽職守、或打擊報復(fù)的，由公司按照有關(guān)規(guī)定給予行政處分。
??1.輕傷事故的處理，由項目經(jīng)理部事故調(diào)查組提出處理意見和防范措施，經(jīng)上一級安全主管部門認(rèn)定后，由項目經(jīng)理部負(fù)責(zé)處理。
??傷事故由公司安全管理部負(fù)責(zé)處理。
??3.死亡事故的處理，經(jīng)事故調(diào)查小組召開分析會，由事故調(diào)查組提出處理意見和防范措施，事故報告單位向事故調(diào)查組提出書面結(jié)案申請。事故報告批復(fù)后，按批復(fù)文件對事故責(zé)任者作出處理，交納事故罰款。
??4.發(fā)生各類因工傷亡事故的應(yīng)急救援措施詳見各單位《應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)方案》。重大傷亡事故應(yīng)立即啟動應(yīng)急救援預(yù)案，并按相關(guān)程序進(jìn)行事故調(diào)查、分析、報告和處理。
??5.對未遂事件，項目經(jīng)理部應(yīng)及時采取預(yù)防控制措施，并對事件責(zé)任人進(jìn)行必要的處罰。
??6.發(fā)生安全事故后，各單位必須按事故分類及相應(yīng)的事故調(diào)查處理程序，組織事故調(diào)查小組調(diào)查事故發(fā)生的原因、傷亡和物損情況，提出事故處理方案和防止同類事故再次發(fā)生的整改措施。事故現(xiàn)場必須經(jīng)調(diào)查人員現(xiàn)場查證并做出有關(guān)指令后方可進(jìn)行清理，恢復(fù)施工。
??7.事故的處理必須按照“五不放過”原則，進(jìn)行及時、認(rèn)真的處理。制定的糾正措施和預(yù)防措施要通過綜合評價后實施。
??8.忽視安全生產(chǎn)，違章指揮、違章作業(yè)、玩忽職守或者對事故隱患不采取有效措施以致造成傷亡事故的，按照國家及上級有關(guān)規(guī)定對工程項目負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人給予經(jīng)濟處罰、行政處分，構(gòu)成犯罪的移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
??9.對工傷與職業(yè)病患者的處理，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定和企業(yè)職工工傷范圍和保險待遇暫行辦法，為工傷和職業(yè)病患者安排合適的工作崗位，并辦理相關(guān)手續(xù)。
安全事故案例分析心得體會篇十二
月9日中午，某高校經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生劉某與計算機科學(xué)學(xué)院學(xué)生楊某、李某等人喝酒聊天，當(dāng)聊到與管理學(xué)院學(xué)生廖某的過節(jié)時越想越氣，遂沖到學(xué)生公寓14棟242室，把廖某叫到樓道里進(jìn)行毆打,楊某、李某在拉勸中趁機對廖某某進(jìn)行踢打。當(dāng)天下午，廖某的同寢室同學(xué)韋某回到宿舍后，得知寢室門被劉某踢壞、廖某又被劉某毆打后，便與管理學(xué)院學(xué)生戴某一起找劉某“評理”，最后大打出手。
安全事故案例分析心得體會篇十三
集團(tuán)公司施工生產(chǎn)會議召開后，三公司在第二天迅速召開大會，全面?zhèn)鬟_(dá)集團(tuán)公司會議精神。通過一整天的聽和看，我作為施工一線的管理者，內(nèi)心受到了深深的觸動，在中國鐵路迅猛發(fā)展的今天，同行業(yè)的競爭也日益激烈，在國家經(jīng)濟擴大內(nèi)需的大舞臺上，落后就注定失敗，失敗就關(guān)系著企業(yè)的生存和發(fā)展。
作為三公司的一名員工，我也深感我們的管理確實也存在一些不足和漏洞，諸多事故案例最具說服力。聽了領(lǐng)導(dǎo)羅列的一些安全、質(zhì)量事故，心里是又氣又恨，公司的興衰直接關(guān)系到每位職工的切身利益。有句古話說的好“天下興亡，匹夫有責(zé)”，如果我們每位領(lǐng)工人員都有很強的責(zé)任心，每位職工都有一絲不茍的敬業(yè)精神，我想這些事故的發(fā)生是可以避免的。分析起來有諸多原因，但最終我認(rèn)為還是歸納到管理上，如果管理者使每個人都對安全、關(guān)鍵部位的質(zhì)量都有深刻的認(rèn)識;如果分工時按其所能，合理分配;如果超前預(yù)想、準(zhǔn)備充分、關(guān)鍵部位卡死;如果獎罰分明、真正和經(jīng)濟利益掛鉤，不計較個人的得失;如果大家凝聚一心……這些事故會煙灰云滅。
“不打無把握之仗”，管理者分工要因人而已，應(yīng)根據(jù)職工個人的能力安排其作業(yè)內(nèi)容，做到人員安排下去自己放心，關(guān)鍵危險源自己現(xiàn)場卡控，或者給帶工者重點強調(diào)，早點名制度逐步落實到每位參與施工人員。在京九線商丘段我隊職工胡克俊、姚志剛帶領(lǐng)放線各架設(shè)了120多公里承力索及導(dǎo)線，且架線進(jìn)度也很理想，也沒出現(xiàn)一起錨段放錯或線放斷及雜點的現(xiàn)象，還有杜德平一直在隊上挖坑、打基礎(chǔ)、整桿，也未出現(xiàn)一起挖破電纜事故。
對民工隊的分工也同樣道理，需要民工隊補充時要擇優(yōu)使用，沒有單獨施工能力的隊伍絕不能大包其工程，我們目前給民工隊的分包其實就是工費的分包，并不是說給他們一劃區(qū)段就不管了，其實民工隊伍也是我們管理不可缺少的一部分，并且還要對其嚴(yán)格控制，在商丘我是這樣管理的：民工隊里經(jīng)我們實踐考核確實具備代工能力的就讓其帶工，以減少職工不足的壓力;對不具備單獨作業(yè)能力的民工隊伍絕不能放開施工，否則，會添很多亂子，對力量薄弱的民工隊伍要配備較強的帶工人員，對民工頭的要求和職工一樣，對民工的要求和隊上的。
合同。
工一樣，民工頭有條件的必須參加隊上的早點名、晚碰頭會，針對住宿分散的民工要定期安全培訓(xùn)、技術(shù)交底，為了能管住民工，隊上制定了一套管理辦法，如參與隊上管理的民工先交安全員那里5000元的風(fēng)險抵押金，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場一次一位不戴安全帽的罰款50元，監(jiān)理報隊上一次質(zhì)量不合格的或未按標(biāo)準(zhǔn)操作的罰款200元，和帶工人員頂撞或不聽從指揮的罰款100元等。
當(dāng)然，我們目前面臨的困難也很多，如材料到貨不及時，工期短，帶工人員少，線下單位制約等，但這些都不能充當(dāng)我們發(fā)生事故的理由，領(lǐng)導(dǎo)說的很好，前期施工生產(chǎn)準(zhǔn)備不足是造成最后大混戰(zhàn)的主要原因，有句古老的。
格言。
“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”雖然不知過去了多少年，仔細(xì)一想這話還是挺有道理的，上級要求的工期也許不是太科學(xué)，但我認(rèn)為他們以國家利益為重，要求縮短工期是有道理的，這就要求我們必須適應(yīng)這種特定的環(huán)境。
針對安全這方面我有一點小建議，安全工作如果只靠安全員來抓，一個隊配備3個、4個都同樣不會有好的效果，因隊上有時一天分十幾個作業(yè)面，他們不可能面面俱到，隊領(lǐng)導(dǎo)必須做到四多“多講、多查、多獎、多罰”，哪怕工作再忙都不要忽略此項工作，實踐證明它是很有效的，安全員怕得罪人，也會顧慮到自己的工作開展，并且執(zhí)行力度也不太強。20xx年在京滬線我隊的安全員是胡克俊，其實他是兼職的，因每天他都投入到緊張的施工生產(chǎn)之中，那年一直到工程結(jié)束我隊沒出現(xiàn)過一起安全事故，這是靠什么?靠的是隊領(lǐng)導(dǎo)白+黑地講，5+2地查，不怕得罪人，直接和經(jīng)濟掛鉤。我認(rèn)為和經(jīng)濟連到一起的作用很大，20xx年在哈大線有這樣一個實例：由于哈大是引用的德國先進(jìn)技術(shù)，上部所有材料都是德國進(jìn)口的，一天，我和德國一位工程師步行在車站檢查，他指出線叉一頭的一個螺帽不是進(jìn)口件，我仔細(xì)看了半天果然如此，必定是作業(yè)人員安裝時弄丟了，配了一個國產(chǎn)螺帽，我給他說螺帽也擰緊了不會有事的，他連說“no、no”，并強調(diào)一定要換掉，還說他們領(lǐng)導(dǎo)知道了會扣他工資的，他那時的月薪好像是人民幣近20萬，我一是佩服他的敬業(yè)精神，二是感覺他對自己的薪酬高度重視。
轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識。我們的確應(yīng)緊跟時代的步伐，近幾年我國的高鐵時速是突飛猛進(jìn)，我記得鐵道部一次、二次……六次大提速，那時也只不過達(dá)到160km/h,20xx年我國自行設(shè)計的第一條秦沈客專時速是200km/h,時隔幾年，時速要達(dá)到350km/h、580km/h，光比較數(shù)字差可能大家都會發(fā)現(xiàn)“快快快”，但我們的思想有猛回頭式的轉(zhuǎn)變嗎?我們的認(rèn)識有飛快的提高嗎?前些年我國的電氣化設(shè)計、施工引進(jìn)德國技術(shù)，法國技術(shù)，現(xiàn)在我國設(shè)計、施工水平已位居世界第一，這本身就是一個大膽創(chuàng)新，大膽嘗試，我感覺一點問題不出設(shè)計方恐怕也不一定有百分之百的把握，這對于我們安裝、調(diào)試方更是一種考驗，我聽到有人提到兩個疑問：一，高速列車入隧道口時的瞬間氣流壓力是多少?二，同一隧道內(nèi)上下行兩列車相遇時的瞬間相對氣流壓力是多少?這些是否會危及到行車安全?我想目前還沒有現(xiàn)成的計算公式，這就要求我們要和多方單位、專家互學(xué)習(xí)、共探討、多總結(jié)，只有想別人想不到的，才能做別人做不到的。
環(huán)境不會因人而改變的，我們只有學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，才得以生存、發(fā)展、輝煌，不管以前是轟轟烈烈，或是平平淡淡，但那畢竟已屬于過去，有位偉人這樣說過“過去的就讓他過去吧”。我們莫忘昨天的歷史，深刻吸取今天的教訓(xùn)，共同描繪美好的明天!
通過這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，作為農(nóng)電維護(hù)三隊的一名安全員，應(yīng)認(rèn)真做好安全工作，時刻把安全放在首位，為了能進(jìn)一步把好安全關(guān)，切實做好安全工作，結(jié)合自身實際，下面就幾起事故案例來談?wù)勛约旱男牡皿w會：
1、牢固樹立“安全第一”思想通過這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，應(yīng)加大安全宣傳教育力度，執(zhí)行嚴(yán)格的安全考核制度，使職工牢固樹立“安全第一”思想，提高安全意識，把安全工作放在重中之重，使安全工作在整個農(nóng)電工作中置于首位。
2、完善和落實各項安全管理制度。
通過這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，應(yīng)建立健全符合本所實際的、切實可行的安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行電力系統(tǒng)多年以來行之有效的規(guī)程、制度，大力開展安全分析會、安全日活動、班前班后會、安全檢查活動等安全生產(chǎn)例行工作，規(guī)范供電所安全管理，切實把安全措施和安全工作落實到位，提高供電所整體安全管理水平。
3、加強安全教育培訓(xùn)，提高職工安全意識和技能。
通過這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，在安全生產(chǎn)中，事故發(fā)生的直接原因往往是人的不安全行為，人為失誤占較大的比例，因此，加強安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，是防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤造成事故的重要途徑。要提高我所安全水平，就必須加強安全教育和培訓(xùn)，通過各種安全知識的培訓(xùn)、考試和考核，職業(yè)道德和安全責(zé)任心教育，安全活動日學(xué)習(xí)等方法，幫助供我所職工正確認(rèn)識和掌握安全生產(chǎn)規(guī)律，提高職工的安全素質(zhì)，使職工熟悉必要的安全技術(shù)知識，熟練掌握本崗位所需的安全操作技能，把安全生產(chǎn)的理念融入職工的思想，變“要我安全”為“我要安全，我會安全”，將安全潛移默化為自覺行動和良好習(xí)慣，使職工形成良好的安全意識，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策和法律法規(guī)，遵守企業(yè)有關(guān)安全的。
規(guī)章制度。
杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律的行為從根本上保證生產(chǎn)安全。
4、完善并落實安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全考核制度。
通過這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，如：安全生產(chǎn)獎懲力度不夠，沒有嚴(yán)格的考核;安全工作制度落實機制薄弱，安全監(jiān)督、安全保證和安全激勵機制不到位，以制度約束人、激勵人的良好機制沒有很好地形成等。安全生產(chǎn)，人人有責(zé)，要提高我所安全生產(chǎn)水平就必須在落實安全生產(chǎn)責(zé)任制上下功夫，建立健全安全生產(chǎn)工作機制，制定全面、完善、合理的安全生產(chǎn)責(zé)任制，并運用相應(yīng)的考核制度來保證責(zé)任制的嚴(yán)格執(zhí)行，使每個專責(zé)、每個專職電工都能明確知道本職責(zé)、本崗位應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任并且認(rèn)真地履行。
5、開展安全性評價、危險點分析工作。
通過這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，事故的發(fā)生是因為生產(chǎn)場所和設(shè)備存在安全隱患和危險點，要杜絕事故，提高安全生產(chǎn)水平，就要在控制安全隱患、消滅危險點上下功夫。安全隱患和危險點無處不在,必須運用科學(xué)的管理方法和手段提高安全水平，關(guān)口前移，突出重點，控制安全隱患和危險點。首先要了解安全隱患和危險點的存在位置，進(jìn)行安全性評價、危險點分析是發(fā)現(xiàn)安全隱患和危險點的有效方法。我們在進(jìn)行安全性評價和危險點分析工作的同時，可選擇其他安全管理基礎(chǔ)較好的供電所交流進(jìn)行安全性評價和危險點分析工作，全面提高供電所的安全管理水平。
作為我所的安全管理，涉及方方面面，大家都應(yīng)清醒地認(rèn)識到安全工作的極端重要性，牢記“安全生產(chǎn)，責(zé)任重于泰山”，樹立憂患意識，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅持“安全就是效益”的思想，從提高認(rèn)識抓起，從領(lǐng)導(dǎo)抓起，從反違章抓起，從教育培訓(xùn)抓起，從規(guī)范化管理抓起，不斷改進(jìn)安全管理水平，更好地為農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)電力服務(wù)。
安全無小事”這句警醒我們的話在12月4日這天得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。不管是運行人員、檢修人員還是基層管理工作者，工作中都必須從全局出發(fā)，從細(xì)處入手，越是細(xì)微的地方，越是應(yīng)該引起我們的高度重視。俗話說：千里之堤，潰于蟻穴。不能因為“這是小事”而放松警惕，“小事”同樣要求我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)處理。只有這樣，我們在工作中才能做到萬無一失，確保安全。針對12月4日的事故，總結(jié)得出以下幾點心得體會：
1.工作必須嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，按流程辦事。
省公司入主明星電力以來，給明星公司帶來了新的管理形式和管理理念。但我們部分職工未及時跟進(jìn)，沒有做到清空思想，轉(zhuǎn)變觀念，做事仍然存在想當(dāng)然，不負(fù)責(zé)任，隨意操作。無視安全規(guī)程和各項規(guī)章制度，這是導(dǎo)致本次事故發(fā)生的根源。制度猶如法律，制定出來后就要求我們共同遵守，流程是我們工作的過程，應(yīng)等同于制度，同樣要求我們嚴(yán)格遵守。不按制度執(zhí)行，不按流程辦事，就會出現(xiàn)差錯，最終釀成事故。
2.加強自身學(xué)習(xí)，提高技能水平。
為避免安全事故的再次發(fā)生，我們必須對12.4事故進(jìn)行分析總結(jié)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。首先應(yīng)加強自身對安全規(guī)程和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度的要求，不越雷池半步。如典型的“兩票三制”、“六要十二步”。規(guī)程及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不能流于形式，不能走馬觀花;要結(jié)合我們工作實際，在學(xué)習(xí)的同時，組織相互討論，明確自身工作中容易犯的各項規(guī)程規(guī)范條款，以便以后的工作加強注意，規(guī)范自身的工作作風(fēng)和工作行為，確保人身和設(shè)備安全。其次，我們要加強業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。12.4事故體現(xiàn)出我們自身技能水平差，操作能力弱。我們必須在以后的工作中，加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度。培訓(xùn)要從兩方面入手：一是自身綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，二是義務(wù)技能的培訓(xùn)。自身綜合素質(zhì)的培訓(xùn)更多的是靠我們自己的自覺學(xué)習(xí)，多讀書，了解各類文化知識，提高個人綜合涵養(yǎng);業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)既需要理論知識的豐富，更需要實際操作技能的鍛煉，這兩方面都需要我們主動學(xué)習(xí)。多看、多問、多練是提高我們操作技能的必要手段和方式(但練習(xí)必須是在有人監(jiān)護(hù)，保證安全的前提下進(jìn)行)，既要熟悉分公司的接線方式，也必須對系統(tǒng)線路進(jìn)行必要的了解。只有業(yè)務(wù)技能提高了，我們才能在處理事故時統(tǒng)籌安排，對故障設(shè)備進(jìn)行關(guān)鍵點檢查，及時發(fā)現(xiàn)故障根源，對癥下藥，避免事故擴大化。
3、將安全隱患排查工作長期貫徹執(zhí)行。
結(jié)合我自身工作特點，作為安監(jiān)員，為以后預(yù)防各種安全隱患事故發(fā)生，一要加強安全教育、宣傳和培訓(xùn)，增強全體職工的安全意識，提高全體職工的安全技能水平，曾強對設(shè)備的隱患排查能力;二要加強對人員的隱患排查。經(jīng)常和各科室領(lǐng)導(dǎo)組織對各崗位人員的安全技能水平進(jìn)行抽查，并及時向領(lǐng)導(dǎo)報告安全生產(chǎn)形式，采取措施組織整改，檢查整改效果，以達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。對隱患的排查要堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合，早發(fā)現(xiàn)，早治理的原則，對未及時整改的，要求說明原因，做好備案，限期整改。從根本上保障人員、設(shè)備和財產(chǎn)安全。
4.加強事故演練和故障信息的共享。
一是要加強班組對典型事故的學(xué)習(xí)討論和演練。演練必須落到實處，不能紙上談兵，在條件允許的情況下進(jìn)行必要的實際操作。二是對事故及異常現(xiàn)象信息的分享。各個班組長應(yīng)加強溝通學(xué)習(xí)，共享各類資源和信息。事故具有偶然性和必然性的特點，每個班組遇見的事故和設(shè)備故障都有不同之處，這就要求我們對各種事故的現(xiàn)象及處理過程進(jìn)行溝通討論，以達(dá)到信息共享特、共同提高的目的。
5.安全檢查不能“簡查”和“點到為止”
企業(yè)要生產(chǎn)必須保證安全，安全才能促進(jìn)生產(chǎn)。正如車間的幾個大字：效益是立廠之本，安全是效益之源。12.4事故的發(fā)生，讓我對自己的工作重新進(jìn)行了審視：安全檢查不是“簡查”，安全檢查不能“點到為止”。這既是對運行和檢修人員的要求，也是對安全人員的要求。運行及檢修人員必須根據(jù)自己的職責(zé)對分管設(shè)備管理進(jìn)行細(xì)致全面的檢查，不能流于表面，應(yīng)根據(jù)設(shè)備的運行狀況，做到“看、聞、聽、摸”。安全監(jiān)察人員同樣得對人員違章、設(shè)備設(shè)施隱患和問題不能“點到為止”和“淡化”?！昂啿椤焙汀包c到為止”會使不少問題被漏掉，埋下隱患，留下一個個定時炸彈，導(dǎo)致事故的發(fā)生。
6.扮演好自己的角色。
俗話說就是找準(zhǔn)自己的位子。各班組、各崗位在平時的工作中都不同程度存在角色不清的現(xiàn)象，班長應(yīng)該做什么，值班員應(yīng)該做什么，特別是在事故處理中，更應(yīng)該加以明確。12.4事故出現(xiàn)后，作為分公司的安全監(jiān)察人員，我也有不可推卸的責(zé)任。以前自己常常參加各項實際工作，這導(dǎo)致未盡到監(jiān)察及監(jiān)護(hù)人員的職責(zé)，同樣是對自己工作職責(zé)的漠視，也是對其他現(xiàn)場工作人員的安全不負(fù)責(zé)任。以后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力扮演好自己的工作角色，盡職盡責(zé)的做好安全員的各項工作;學(xué)習(xí)黑臉包公,以“三鐵”反“三違”，發(fā)現(xiàn)一起教育處理一起，另外加強與班組安全員的溝通，確保日常行為的管理約束，讓大家自覺遵守各項安全規(guī)章制度，真正做到“告別違章、確保安全”，使安全工作收到良好的效果!
12.4事故對三星團(tuán)隊的教訓(xùn)是深刻的，難以忘記的，但三星團(tuán)隊是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊、是一個和諧、有沖勁、互幫互助、共同提高的團(tuán)隊，我們不會因此而沮喪，我們將以嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作態(tài)度，以滿腔的熱情和昂揚的斗志走向新的起點，迎接新的輝煌!
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安全事故案例分析心得體會篇十四
安全生產(chǎn)是全社會必須遵從的原則。而安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的重要保障措施,目的是提升安全意識、安全素質(zhì)以及安全技能,以杜絕或減少安全事故的發(fā)生。下面是本站小編為大家整理的安全生產(chǎn)事故教育案例分析，供大家分享。
地檢查，發(fā)現(xiàn)整個鍋爐房迷漫著煙、灰、汽霧，人員根本無法進(jìn)人，同時發(fā)現(xiàn)主汽壓急劇下降，即手動停運電動給水泵。由于鍋爐部分plc(可編程邏輯控制)柜通訊中斷，引起crt(計算機顯示屏)畫面鍋爐側(cè)所有輔助設(shè)備的狀態(tài)失去，無法控制操作，運行人員立即就地緊急停運兩組送引風(fēng)機。經(jīng)戴防毒面具人員進(jìn)人現(xiàn)場附近，發(fā)現(xiàn)爐底冷灰斗嚴(yán)重?fù)p壞，呈開放性破口。該起事故死亡23人，其中電廠職工6人(女1人)，民工17人。受傷24人，其中電廠職工5人，民工19人。事故后對現(xiàn)場設(shè)備損壞情況檢查后發(fā)現(xiàn)：21m層以下?lián)p壞情況自上而下趨于嚴(yán)重，冷灰斗向爐后側(cè)呈開放性破口，側(cè)墻與冷灰斗交界處撕裂水冷壁管31根。立柱不同程度扭曲，剛性梁拉裂;水冷壁管嚴(yán)重?fù)p壞，有66根開斷，爐右側(cè)21m層以下剛性梁嚴(yán)重變形，0m層爐后側(cè)基本被熱焦堵至冷灰斗，三臺碎渣機及噴射水泵等全部埋沒在內(nèi)。爐前側(cè)設(shè)備情況尚好，磨煤機、風(fēng)機、煙道基本無損壞。事故后，清除灰渣934立方米。該起事故最終核算直接經(jīng)濟損失778萬元人民幣，修復(fù)時間132天，少發(fā)電近14億度。因該爐事故造成的供電緊張，間接損失嚴(yán)重。
一、單項選擇題。
1.運行記錄中無鍋爐滅火和大負(fù)壓記錄，事故現(xiàn)場無殘焦，可以認(rèn)定_。
a.火災(zāi)引起爆炸b.并非煤粉爆炸。
c.靜電引起爆炸d.鍋爐年久失修。
2.從事故的主要過程分析，鍋爐_可能是事故的直接原因。
a.落渣振動b.爐內(nèi)噴出水汽。
c.爐膛壓力上升d.鍋爐嚴(yán)重結(jié)積渣。
二、多項選擇題。
3.該事故機組自3月1日以來，運行一直不正常，再熱器管壁溫連續(xù)超過報警溫度。雖經(jīng)采取調(diào)整火焰中心，加大吹灰和減輕負(fù)荷等措施，壁溫超限問題仍未解決。運行值班長向華東電管局總調(diào)度和省電管局調(diào)度請示，華東電管局總調(diào)度和省電管局應(yīng)_。
a.要求鍋爐堅持運行b.要求將鍋爐負(fù)荷再提高一些運行。
c.要求停止運行d.要求查找故障原因。
4.這是一起鍋爐設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞和人員群亡的責(zé)任事故，—是事故的根本原因。
a.缺乏安全操作規(guī)程b.管理不善。
c.鍋爐爐膛設(shè)計、布置不完善d.運行指揮失當(dāng)。
三、簡答題。
施。2月14日13時巧分，電焊工董某在既不清理現(xiàn)場，也無任何監(jiān)護(hù)措施的情況下動焊。電焊熔渣掉人廳內(nèi)一人多高的海綿床墊上。因該樓剛剛裝修過，采用的裝修材料全部是易燃的，遇火即著?；鹬鸷?，用臉盆的水撲不滅，在場的一個營業(yè)員抱來滅火器，但是卻不會使用。營業(yè)員把滅火器交給在場的一位顧客，那位顧客也不會用，再問別人也都不會用。這時，火已經(jīng)很大了。有人想去報警，但因電話機被鎖，只能打進(jìn)，不能打出。一個營業(yè)員跑到相鄰的單位借電話報警，可是那里的電話也被鎖住。那位營業(yè)員不得不跑到對面的照相館去打電話。拿到電話，卻又不知火警號碼，只好查電話薄。當(dāng)查出報警電話，已經(jīng)過了十多分鐘，海錦床墊上的火已經(jīng)上了房。公安局消防隊接到報警后，立即調(diào)集消防車趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，公安局的領(lǐng)導(dǎo)同志，親赴現(xiàn)場指揮滅火和搶救遇險人員，共出動消防車24部，消防指戰(zhàn)員164人，經(jīng)過消防指戰(zhàn)員的英勇?lián)渚?，大火?6時30分被撲滅。
一、單項選擇題。
1.在該場合中，電焊工董某_。
a.沒有違章b.不需持證上崗。
c.必須持證上崗d.不需參加安全培訓(xùn)。
2.負(fù)責(zé)唐山市林西百貨大樓擴建施工的唐山市東礦區(qū)勞動服務(wù)公司建筑工程公司管理混亂，是造成事故的_原因。
a.次要b.直接原因c.重要d.根本。
二、多項選擇題。
3.該起事故中，____是負(fù)有重大責(zé)任。
a.唐山市東礦區(qū)勞動服務(wù)公司建筑公司施工隊電焊工董某。
b.唐山市東礦區(qū)商業(yè)局局長。
c.唐山市東礦區(qū)勞動服務(wù)公司建筑工程公司施工隊隊長。
d.唐山市市長。
4.唐山市林西百貨大樓_，也是造成此次特大事故的重要原因。
a.安全管理薄弱b.安全意識不強。
c.貨物太多d.邊施工，邊營業(yè)。
三、簡答題。
5.該事故中，唐山市林西百貨大樓經(jīng)理孟某負(fù)有什么責(zé)任?
6.根據(jù)上述材料，事故發(fā)生的直接原因是什么?
某韓國獨資制鞋有限公司，20xx年7月22日至8月7日，接連出現(xiàn)3例含苯化學(xué)物及汽油中毒患者(經(jīng)職業(yè)病醫(yī)院確診)。3名女性中毒者都是在該公司生產(chǎn)流水線上進(jìn)行手工刷膠的操作工。
有關(guān)人員到工作現(xiàn)場調(diào)查確認(rèn)：
(4)所有容器(如汽油桶、亮光劑桶、膠漿桶及40多個膠漿盆等)全部敞口;。
(5)操作工人沒有任何個人防護(hù)用品。
經(jīng)現(xiàn)場檢測：車間空氣中苯和汽油濃度分別超過國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.42倍和2.49倍。
一、單項選擇題。
1.根據(jù)《職業(yè)病危害因素分類目錄》，苯屬于____類職業(yè)病危害因素。
a.放射性物質(zhì)b.粉塵c.物理因素d.化學(xué)物質(zhì)。
2.根據(jù)《職業(yè)病目錄》，汽油可能導(dǎo)致__________類職業(yè)病。
a.職業(yè)性眼病b.職業(yè)性皮膚病c.職業(yè)中毒d.職業(yè)性腫瘤。
二、多項選擇題。
3.根據(jù)《職業(yè)病目錄》，苯可能導(dǎo)致—一類職業(yè)病。
a.放射性b.職業(yè)性腫瘤c.職業(yè)中毒d.職業(yè)性眼病。
4.根據(jù)《職業(yè)病防治法》，企業(yè)應(yīng)對從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者，按照有關(guān)規(guī)定組織_的職業(yè)健康檢查，并將檢查結(jié)果如實告知勞動者。
a.離崗時b.在崗期間c.上崗前d.退休時。
三、簡答題。
5.試分析為什么該公司在不長時間內(nèi)，會連續(xù)發(fā)生女刷膠工苯及汽油中毒事件?
6.根據(jù)《職業(yè)病防治法》規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)采取的職業(yè)病防治管理措施有哪些?
安全事故案例分析心得體會篇十五
年僅13歲的李某為某職業(yè)技術(shù)學(xué)校(民辦)的全日制寄宿學(xué)生。11月29日，李某晚自習(xí)結(jié)束后與兩名同學(xué)溜至學(xué)校附近的網(wǎng)吧玩游戲。次日凌晨3點，李某等3人回校時見校門已關(guān)，便從學(xué)校北側(cè)圍墻邊借助爬樹進(jìn)入學(xué)校。入校后，其他兩個同學(xué)躲進(jìn)了教室。李某因聽見有人喊怕人發(fā)現(xiàn)，便鉆進(jìn)了一輛停在校內(nèi)的貨車底部。此時貨車司機恰好要出去買菜，不知內(nèi)情的他啟動車輛后將李某碾壓致其身亡。交警部門調(diào)查后確定貨車司機為學(xué)校職員，駕駛車輛系職務(wù)行為，但未認(rèn)定事故責(zé)任。
事故發(fā)生后，該學(xué)校與李某家屬簽訂協(xié)議書，約定由學(xué)校一次性賠償李某家屬各項費用共計68萬元。該學(xué)校為貨車投有道路交通事故強制責(zé)任保險及商業(yè)第三者責(zé)任險，為此共獲得保險公司各項理賠金36萬余元。
安全事故案例分析心得體會篇十六
12月27日早上7點半左右，湖南衡南縣松江鎮(zhèn)東塘村學(xué)生家長租用一輛農(nóng)用車送孩子去附近的因果小學(xué)上學(xué)，當(dāng)車行駛到一條小溪附近時發(fā)生車禍，車子一頭沖進(jìn)溪流之中。車上9名遇難學(xué)生均為小學(xué)生，其余10名小學(xué)生被當(dāng)?shù)馗扇壕绕鸷笏屯浇t(yī)院救治，另有1人失蹤。目前，1名失蹤人員已被發(fā)現(xiàn)并死亡，4人因搶救無效死亡，遇難人數(shù)上升至14人。
安全事故案例分析心得體會篇十七
知曉整體的考綱，才好進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)計劃，以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的，希望對大家有所幫助!更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
檢驗應(yīng)考人員對生產(chǎn)領(lǐng)域中危害因素類別和辨識方法的掌握程度;
檢驗應(yīng)考人員對安全生產(chǎn)的事故預(yù)防方法及技術(shù)措施基本知識的掌握程度。
考試內(nèi)容：
第一節(jié) 危害因素辯識的基本知識
一、 熟悉安全生產(chǎn)中主要危害因素的類別;
二、掌握危害因素的辨識和分析方法。
第二節(jié) 危害因素控制的基本知識
一、了解國家和部門有關(guān)事故預(yù)防的規(guī)程和規(guī)范;
二、熟悉安全生產(chǎn)危害因素的控制方法和措施。
第三節(jié) 應(yīng)急預(yù)案的基本知識
一、了解安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容、類別及預(yù)案編制方法;
二、熟悉預(yù)案培訓(xùn)與演練的要求。
檢驗應(yīng)考人員對事故調(diào)查的原則、程序，事故報告等有關(guān)規(guī)定的熟悉程度;
檢驗應(yīng)考人員對事故調(diào)查的組織和技術(shù)手段的掌握程度。
考試內(nèi)容：
第一節(jié) 事故統(tǒng)計與分類的基本知識
一、了解傷亡事故經(jīng)濟損失統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)、事故傷害損失工作日標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)規(guī)定;
二、掌握傷亡事故的分類。
第二節(jié) 事故調(diào)查的原則與程序
一、熟悉國家和部門有關(guān)事故調(diào)查的原則與程序;
二、事故調(diào)查組的人員構(gòu)成、工作程序、任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利。
第三節(jié) 事故調(diào)查的組織
一、熟悉國家對事故調(diào)查組的組成的有關(guān)規(guī)定;
二、掌握事故調(diào)查常用技術(shù)和方法。
檢驗應(yīng)考人員對事故調(diào)查取證有關(guān)規(guī)定的熟悉程度;
檢驗應(yīng)考人員對事故原因分析有關(guān)規(guī)定的掌握程度;
考試內(nèi)容：
第一節(jié) 事故調(diào)查取證
一、熟悉事故調(diào)查取證一般原則;
二、掌握事故勘察、調(diào)查取證的方法和技術(shù)手段。
第二節(jié) 事故的`原因分析
一、掌握事故直接原因、間接原因的分析方法;
二、掌握事故的致因理論。
檢驗應(yīng)考人員對事故責(zé)任的劃分原則、程序，對有關(guān)管理規(guī)定的熟悉程度;
檢驗應(yīng)考人員對事故處理的有關(guān)規(guī)定的熟悉程度;
檢驗應(yīng)考人員對制定整改和預(yù)防措施熟悉程度。
考試內(nèi)容：
第一節(jié) 事故性質(zhì)的認(rèn)定
一、熟悉事故性質(zhì)認(rèn)定的原則和程序;
二、掌握安全生產(chǎn)傷亡事故的分析方法和事故性質(zhì)的認(rèn)定方法;
第二節(jié) 事故責(zé)任的劃分
二、熟悉安全生產(chǎn)事故責(zé)任認(rèn)定和處理的依據(jù);
三、掌握事故處理意見的形成方法及格式;
第三節(jié) 事故教訓(xùn)熟悉典型案例的事故教訓(xùn)和事故的總結(jié)。
第四節(jié) 整改與措施
一、熟悉安全生產(chǎn)事故整改的主要技術(shù)、管理、教育培訓(xùn)措施;
二、掌握事故整改意見的提出、整改措施分析與制定、整改計劃的編制與實施。
檢驗應(yīng)考人員對典型事故案例的報告、調(diào)查、取證、分析、性質(zhì)認(rèn)定、責(zé)任劃分與處理、整改措施與總結(jié)的熟悉程度。
檢驗應(yīng)考人員對安全生產(chǎn)事故的分析、處理有關(guān)知識和預(yù)防事故再次發(fā)生方法的熟悉程度。
考試內(nèi)容：
一、熟悉典型安全生產(chǎn)事故案例;
二、掌握型安全生產(chǎn)事故的調(diào)查、分析和處理方法;
三、掌握事故調(diào)查、分析、處理、提出整改和預(yù)防措施等方面的有關(guān)知識。
安全事故案例分析心得體會篇十八
施。2月14日13時巧分，電焊工董某在既不清理現(xiàn)場，也無任何監(jiān)護(hù)措施的情況下動焊。電焊熔渣掉人廳內(nèi)一人多高的海綿床墊上。因該樓剛剛裝修過，采用的裝修材料全部是易燃的，遇火即著?；鹬鸷?，用臉盆的水撲不滅，在場的一個營業(yè)員抱來滅火器，但是卻不會使用。營業(yè)員把滅火器交給在場的一位顧客，那位顧客也不會用，再問別人也都不會用。這時，火已經(jīng)很大了。有人想去報警，但因電話機被鎖，只能打進(jìn)，不能打出。一個營業(yè)員跑到相鄰的單位借電話報警，可是那里的電話也被鎖住。那位營業(yè)員不得不跑到對面的照相館去打電話。拿到電話，卻又不知火警號碼，只好查電話薄。當(dāng)查出報警電話，已經(jīng)過了十多分鐘，海錦床墊上的火已經(jīng)上了房。公安局消防隊接到報警后，立即調(diào)集消防車趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，公安局的領(lǐng)導(dǎo)同志，親赴現(xiàn)場指揮滅火和搶救遇險人員，共出動消防車24部，消防指戰(zhàn)員164人，經(jīng)過消防指戰(zhàn)員的英勇?lián)渚?，大火?6時30分被撲滅。
一、單項選擇題。
1.在該場合中，電焊工董某_。
a.沒有違章b.不需持證上崗。
c.必須持證上崗d.不需參加安全培訓(xùn)。
2.負(fù)責(zé)唐山市林西百貨大樓擴建施工的唐山市東礦區(qū)勞動服務(wù)公司建筑工程公司管理混亂，是造成事故的_原因。
a.次要b.直接原因c.重要d.根本。
二、多項選擇題。
3.該起事故中，____是負(fù)有重大責(zé)任。
a.唐山市東礦區(qū)勞動服務(wù)公司建筑公司施工隊電焊工董某。
b.唐山市東礦區(qū)商業(yè)局局長。
c.唐山市東礦區(qū)勞動服務(wù)公司建筑工程公司施工隊隊長。
d.唐山市市長。
4.唐山市林西百貨大樓_，也是造成此次特大事故的重要原因。
a.安全管理薄弱b.安全意識不強。
c.貨物太多d.邊施工，邊營業(yè)。
三、簡答題。
5.該事故中，唐山市林西百貨大樓經(jīng)理孟某負(fù)有什么責(zé)任?
6.根據(jù)上述材料，事故發(fā)生的直接原因是什么?
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