通過設(shè)定明確的計劃,我們可以更好地規(guī)劃未來,提前預(yù)見和解決可能出現(xiàn)的問題。最后,及時總結(jié)整個計劃的執(zhí)行結(jié)果,反思經(jīng)驗教訓(xùn),為未來的計劃做好準(zhǔn)備。讀完這些范文后,希望大家能夠?qū)τ媱澯懈钊氲睦斫夂驼J(rèn)識。
教研活動計劃記錄表篇一
上學(xué)期我們大教研組迎接了長寧區(qū)示范幼兒園評估驗收和長寧區(qū)督導(dǎo)室對我園三年規(guī)劃的督導(dǎo)驗收。教研工作在一步一個腳印,扎實(shí)地開展著。期間,我們加強(qiáng)了貼近實(shí)際的園本教研,圍繞“教學(xué)素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為師生互動的有效學(xué)習(xí)過程”的專題研究,開展大小教研相結(jié)合的形式多樣的教研活動。教師們在課堂教學(xué)設(shè)計能力和課堂教學(xué)組織與實(shí)施能力上,在說課、評課能力上,在案例的撰寫與反思能力上有了不同層次的提高,促進(jìn)了教師專業(yè)化的進(jìn)一步成長。
但在實(shí)踐中還有一些薄弱環(huán)節(jié)有待我們思考與發(fā)展:
比如:如何有效地開展主題背景下的個別學(xué)習(xí)活動?如何將區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與主題活動進(jìn)程相互融合?如何根據(jù)研究專題,積累撰寫相關(guān)的案例,并在教研活動中進(jìn)行交流,提高案例撰寫的質(zhì)量。如何創(chuàng)設(shè)戶外活動的環(huán)境,開展混齡運(yùn)動?等等。
針對以上研究和反思,現(xiàn)制定本學(xué)期大教研的具體工作:
深入實(shí)踐新教材,開展“主題背景下集體教學(xué)活動和個別性學(xué)習(xí)活動的有機(jī)結(jié)合”的專題研究,并積累相關(guān)案例,通過具體教學(xué)案例,提升教師實(shí)施新教材的能力。
嘗試幼兒園戶外混齡體育活動的開展,即集中活動和自由選擇活動相結(jié)合、同齡幼兒活動與混齡幼兒活動相結(jié)合,使孩子們的活動從被動體育到主動體育。
科研與教研相結(jié)合,落實(shí)新一輪區(qū)級課題的申報和研究工作,開展“幼兒園初職教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究”,通過對青年教師的帶教,使科研與教研同聚焦于日常教學(xué)活動,有效深化教育教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(一)個別性學(xué)習(xí)活動的專題研究。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式,不斷完善對主題背景下個別性學(xué)習(xí)活動的認(rèn)識。
2、以小教研組為單位確立專題、進(jìn)行實(shí)踐研究,開展相關(guān)的各年齡段主題活動和個別化區(qū)域活動的設(shè)計與研究,在具體內(nèi)容設(shè)計中,考慮“整合”所包含的要素。如:注重多領(lǐng)域的融和;整合幼兒多項經(jīng)驗;整合相關(guān)主題等。
3、注重案例研究,以具體活動案例的記錄、交流、剖析為展現(xiàn)手段,借教研案例的剖析研究,提升教師進(jìn)一步思考、領(lǐng)悟、討論與研究的能力。
4、每二周一次大教研活動,具體研究討論在主題進(jìn)程中,集體活動與個別性學(xué)習(xí)活動如何有效、和諧展現(xiàn)問題;如何將區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與主題活動進(jìn)程相互融合問題;如何在主題活動設(shè)計中把握整合性、多樣性實(shí)施手段問題等。
5、邀請教研室專家與園內(nèi)外具有豐富教育經(jīng)驗的一線教師開展先進(jìn)教育理論、經(jīng)驗的專題講座和交流,達(dá)到思維的相互碰撞與經(jīng)驗的有效互動分享。
(二)混齡、混班體育運(yùn)動的開展。
1、教研組針對室內(nèi)、室外混齡混班體育活動開展,就環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的確定、材料的投放等進(jìn)行研討。
2、教師在研究的過程中積累戶外混齡體育活動的指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗及混齡幼兒在活動之間的相互影響等的有關(guān)經(jīng)驗,促進(jìn)我園教師專業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展。
(三)以科研促教研開展課題研究。
1、全面推廣兩個課題的成果(《在家庭教育中家長主體作用》、《美術(shù)活動中提供多元材料促進(jìn)幼兒審美能力的提高》),以課題的思想內(nèi)涵為引領(lǐng),與幼兒園的園本化課程實(shí)施相結(jié)合。
2、開展“幼兒園初職教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究”的第一階段課題研究。總結(jié)、梳理已有的初職教師帶教經(jīng)驗,拓展相應(yīng)的培養(yǎng)途徑及策略,進(jìn)行驗證應(yīng)用。
(四)第xx屆“基金杯”的開展。
1、結(jié)合教研專題,開展第xx屆“基金杯”教學(xué)技能業(yè)務(wù)大賽,提高教師對主題背景下集體活動與個別性學(xué)習(xí)的設(shè)計能力和組織能力。
2、評比出基金會幼兒園教學(xué)活動能手。
(五)家園互動。
1、挖掘、開發(fā)主題背景下的家長志愿者活動,豐富課程內(nèi)容。做好主題背景下的家長志愿者活動的資料積累。
2、不斷完善ag06網(wǎng)上的班級主頁。探索多渠道的家園互動的途徑,提高家園互動的有效性。
(六)培訓(xùn)、輻射與帶教。
1、繼續(xù)組織教師參加華師大舉辦的“主題背景下優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動展示”的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)黃瓊、崔嵐、肖燕萍等專家的專題講座《幼兒園集體教學(xué)活動中的案例分析》、《改變中的幼兒園區(qū)角活動》、《主題背景下集體教學(xué)活動的開展策略》等。
2、發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,做好示范課的展示活動。
3、進(jìn)一步發(fā)揮一級園的輻射引領(lǐng)作用,繼續(xù)與新劍幼兒園、福泉幼兒園、童欣幼兒園結(jié)對帶教。邀請參加我園的教研活動,派骨干教師參與、指導(dǎo)三所幼兒園的教研活動。
4、繼續(xù)做好為西部幼兒園的帶教活動,定期西部幼兒園開放活動。
教研活動計劃記錄表篇二
全面貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計劃,使學(xué)校各項工作扎實(shí)有效地開展。提高班主任的管理水平,實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高六年級形象和水平,堅持以學(xué)生為本,以創(chuàng)新教育為核心,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)生順利過渡到初中階段奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),本年級的學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步,學(xué)生的常規(guī)也有了好的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期,我們六年級的兩個班在太極拳比賽中獲得一等獎,學(xué)生中涌現(xiàn)出了多個好人好事,課間活動井然有序。
1.抓好六年級起始年級的常規(guī)管理,在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化。
2.抓好班主任隊伍建設(shè),提高管理水平。
3.發(fā)揮各學(xué)科備課組長的作用,提高本組的教學(xué)水平。
4.做好年級組各教師工作、生活方面的服務(wù)與協(xié)調(diào)工作。發(fā)揮年級組組長的作用,形成本組強(qiáng)大的凝聚力,開開心心上班,愉愉快快工作。
1.在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,做好本年級的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作以及學(xué)科平衡工作,夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地,切實(shí)做好備課、上課及反饋的各個環(huán)節(jié),探索“有效教學(xué)”新模式。力爭本年級教學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上逐漸有所提高。
2.加強(qiáng)年級組教師的思想道德建設(shè),要轉(zhuǎn)變觀念,以學(xué)生為本,教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。
3.開展“教學(xué)開放日”活動,加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系。定時間、定中心召開年級組家長會,聽取家長對我們辦學(xué)的好意見、建議。
4.建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
5.重視學(xué)生的安全教育。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然,堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。
6.做好學(xué)生的心理健康教育。對學(xué)生進(jìn)行心理健康及自信、自立、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對困難、挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽(yù)的態(tài)度。針對學(xué)生的心理特點(diǎn),老師們要做細(xì)致耐心的工作,站在學(xué)生的角度開展工作。
7.開展好各項活動。豐富學(xué)生的業(yè)余生活,讓學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。力爭各項活動能與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合,借助各項活動促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí),并勞逸結(jié)合,調(diào)劑學(xué)生的業(yè)余生活。
教研活動計劃記錄表篇三
本學(xué)期,地理教研組在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在科研處和教務(wù)處直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)地理教育教學(xué)改革,抓常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),切實(shí)落實(shí)科研處和教務(wù)處布置的各項工作任務(wù)。根據(jù)科研處本學(xué)期工作計劃,結(jié)合地理教研組的實(shí)際,切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)如下工作。
組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科知識,加強(qiáng)教材研究,學(xué)習(xí)大綱新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn),不斷提高自身的學(xué)科素質(zhì)和教育水平。本學(xué)期教研組組織全組教師進(jìn)行下列學(xué)習(xí)活動:
1、加強(qiáng)新課程理論和教材、教法的校本培訓(xùn)工作,樹立教育新理念。
2、開展專題教材的研究和探討,優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),收集資料和試題,進(jìn)行教學(xué)和教材專題研究,精選試題提高教師地理知識學(xué)習(xí)能力和水平。
4、深入研究新舊考試大綱,研究每年各省市的高考試題,了解高考命題的指導(dǎo)思想和命題動向。
本學(xué)期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動,研究學(xué)生,研究教材,研究考試,研究練習(xí),深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。堅持“以人為本”的教學(xué)思想,提高備課、上課質(zhì)量。
各備課組(特別是高一、二備課組)應(yīng)組織地理學(xué)習(xí)興趣小組,布置地理研究性學(xué)習(xí)課題,開展地理研究性學(xué)習(xí)活動,讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂,走進(jìn)校園,并逐步取得成果,以提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和測試等五個環(huán)節(jié)的工作,是平時教學(xué)的主要工作,花去了老師絕大部分時間,只有落實(shí)好這五項工作,并取得顯著效益,才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,也顯示出教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期突出抓好二個環(huán)節(jié),一是集體備課,完善集體備課制度和模式,積累經(jīng)驗和資料,充實(shí)校本培訓(xùn)材料。二是作業(yè)和測試環(huán)節(jié),特別是精選試題方面必須深入研究,一方面減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),另一方面又提高學(xué)習(xí)效率和成績。各備課組必須拿出練習(xí)和測試方案,規(guī)定合理練習(xí)量和測試量。以此為突破口提高學(xué)科成績。
教研活動計劃記錄表篇四
為全面貫徹《東莞市參與20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實(shí)施方案》,提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)的有效開展,提高學(xué)生動手操作實(shí)驗的能力,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣,經(jīng)教育管理中心要求,在我校開展茶山鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)隨堂聽課的教研活動,具體安排事項如下:
第六周周五上午(6月19日)。
1、與教育管理中心黃善五老師協(xié)調(diào)活動開展時間、程序:嚴(yán)香香。
2、我校上課課教師:李兆欣(三年級科學(xué))、成清鳳(四年級科學(xué))。
3、備課準(zhǔn)備工作安排:第五周周二前選定教學(xué)內(nèi)容、撰寫教學(xué)設(shè)計,制作課件、準(zhǔn)備教具、學(xué)具等。
4、參與人員:教育管理中心領(lǐng)導(dǎo):張茂良、黃善五、我校校長譚小華、教導(dǎo)處主任嚴(yán)香香、我校科學(xué)任課教師(科學(xué)任課教師自行調(diào)課必須參與一節(jié)聽課活動,評課代表有教導(dǎo)處隨機(jī)安排)。
5、會場布置:簽到及嘉賓臺座打印(陳梓瑜);飲用水:購買小瓶怡寶20瓶(張巧明)。
1、資料打印:李兆欣、成清鳳(發(fā)放課例教材和執(zhí)教教師的教學(xué)設(shè)計);活動前一天完成教學(xué)設(shè)計打印。
2、資料下發(fā):鄧文敏(課前15鐘到崗)。
3、上課地點(diǎn)及時間安排:
序號。
時間。
地點(diǎn)。
班級。
科目。
課題。
課例1。
9:30——10:10。
培英樓二樓。
301班。
三年級科學(xué)。
我們需要食物。
課例2。
10:20——11:00。
培英樓三樓。
403班。
四年級科學(xué)。
物體的運(yùn)動方式。
評課。
11:10——11:50。
科藝樓一樓。
榮譽(yù)室。
科學(xué)。
4、攝影人員:劉德英。
5、評課活動主持:嚴(yán)香香。
教研活動計劃記錄表篇五
本學(xué)期,我園教研工作以縣學(xué)前教育工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教學(xué)科研管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提高教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面提高幼兒園教育質(zhì)量。
1、通過各種商務(wù)活動,開展全園培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開展特色陽光體育活動。
4。堅持科研指導(dǎo),加強(qiáng)課題研究,提高科研實(shí)效和教學(xué)科研水平。
5、充分利用自身資源,充分發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展交流、幫助、教學(xué)、討論等活動,促進(jìn)幼兒園發(fā)展。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、創(chuàng)造教師外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,有計劃地組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園,傳遞新信息,拓展新經(jīng)驗,提高教師對當(dāng)前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。
2、提供理論學(xué)習(xí)機(jī)會,定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴幫助、交流和協(xié)商,使教師在學(xué)習(xí)活動中共同提高和發(fā)展。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好教育的日常管理,嚴(yán)格按照幼兒園的作息時間和各項安排開展活動,密切關(guān)注各項活動,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地開展。幼兒園應(yīng)隨機(jī)監(jiān)督各班的實(shí)施情況,并做好檢查記錄。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂出勤,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動給予具體、直接的指導(dǎo),提高教師的教育技能。
3、每節(jié)課都要時刻注意對孩子的修養(yǎng)教育和禮儀教育,使孩子養(yǎng)成良好的生活、健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,還要培養(yǎng)孩子樂于探索、善于合作、積極溝通、學(xué)會分享的良好品行,以及健康、活潑開朗的個性。每班根據(jù)本班兒童的特點(diǎn)和存在的問題,確定本學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo),制定具體的培訓(xùn)措施,并落實(shí)到一日生活教育中。
4、創(chuàng)建一個反映班級特點(diǎn)的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上,要本著以兒童為主體的宗旨,鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造,注意隨著教材的變化隨時調(diào)整環(huán)境,讓環(huán)境反映孩子的學(xué)習(xí)過程,讓環(huán)境始終起到引導(dǎo)孩子發(fā)展的作用。
5、每節(jié)課組織豐富多彩的活動,讓孩子們有一個快樂的體驗。如主題活動展示、親子活動、設(shè)備操作大賽、六一慶典、自理能力大賽等一系列活動。
(三)以園本教研為載體,開展各種教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、開展教師演講比賽。
為了促進(jìn)青年教師的快速成長,提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將舉辦青年教師演講比賽。
2、進(jìn)一步深化園本課程建設(shè)。
本學(xué)期我們將開展園區(qū)課程研究,認(rèn)真梳理野外課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,對各年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改。教師備課時對其進(jìn)行補(bǔ)充和完善,整理收集教具、課件、音樂等教育資源,形成完整的課程教材,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
3、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究。
提高分區(qū)活動的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,結(jié)合教育目標(biāo),設(shè)置活動材料,每周定期放置合適的操作材料。教師應(yīng)提高區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,使兒童在與不同區(qū)域的材料、教師和兒童的互動中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和技能。
5、開展園區(qū)間交流活動。
為開展陽光體育活動,加強(qiáng)園區(qū)間的交流,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,本學(xué)期我園計劃組織教師在淄博市開展陽光體育教學(xué)活動進(jìn)行觀察。
6、對優(yōu)秀教學(xué)計劃進(jìn)行評估。為了激發(fā)教師的積極性,探索優(yōu)秀的教學(xué)案例,期末在幼兒園開展了教學(xué)活動案例評價。
(四)加強(qiáng)課題研究,提高科研實(shí)效和教學(xué)科研水平。
1、市政項目“提高03歲兒童的父母照料和教育能力”。
4月,開展了一項親子活動,以提高家長的照料和教育能力。
2、縣級項目“優(yōu)化幼兒園戶外體育活動研究”。
(1)水平小組開展教學(xué)研究活動,借助教學(xué)研究活動開展討論、觀察、對話等多種形式的學(xué)習(xí),并做好詳細(xì)記錄。
(2)做好研究數(shù)據(jù)(異常為研究過程數(shù)據(jù))的積累、整理和歸檔工作,形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄護(hù)理教育人員的成長軌跡,真實(shí)反映幼兒園的研究過程。
1、每班制定教學(xué)計劃和教師個人計劃。
2、歡迎開盤檢查。
3、做好新生入學(xué)工作。
1、每班注重日常教學(xué)。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié),各班開展母親。
3、等教師活動,在幼兒園開展“光盤行動”
4、“陽光體育”特色公園籌備活動。
5、召開家長會。
6、營造春季室內(nèi)外環(huán)境。
7、教師培訓(xùn)(音樂)。
1、組織教師參加全縣論文評選活動。
2、每班舉行設(shè)備操作競賽。
3、幼兒園親子活動。
4、教師培訓(xùn)(藝術(shù))。
1、參加縣組織的藝術(shù)體操比賽。
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽。
3、準(zhǔn)備慶祝六月一日;
4、教師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤)。
1、舉行6月1日的慶?;顒印?/p>
2、組織教師進(jìn)行演講比賽。
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能競賽。
4、參與全縣幼兒園活動區(qū)的選擇。
5、兒童自理能力競賽。
6、教師培訓(xùn)。
7、實(shí)施陽光體育特色公園活動。
1、參與全縣幼兒教師基本教學(xué)技能培訓(xùn)。
2、組織教師參加市、縣各級各類培訓(xùn)活動。
3、大班畢業(yè)典禮。
教研活動計劃記錄表篇六
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,為了更好的適應(yīng)課程改革的需要,課程與教學(xué)的需要,理論與實(shí)踐結(jié)合的需要。根據(jù)科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、思想品德、信息技術(shù)、地方(生活、生命與安全)等學(xué)科課程實(shí)施的要求,從實(shí)際出發(fā),進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識,增強(qiáng)社會責(zé)任感,課堂教學(xué)效能感,樹立新的課程價值觀,以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展,同時加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè),提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,與時俱進(jìn),爭創(chuàng)本教研組的特色。
本學(xué)期綜合組教師總?cè)藬?shù)為11人,組長為吳經(jīng)谷,任教五、六年紀(jì)科學(xué)和二年級體育;程盈盈任五、六年級英語及五年級校本課程;林曉燕任三、四年級英語及三年級音樂;季海友任四、五、六年級體育,林永淼任六年級思想品德;趙春強(qiáng)任六年級思想品德;黃楊翔任一、二、四、五、六年級美術(shù);夏翁羽任二、四、五、六;總體來說本教研組人員較多切老中青都有,都從教多年,經(jīng)驗豐富,而且富有活力,在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動質(zhì)量,期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力,形勢任然不容樂觀,組內(nèi)氣氛是很融洽,但學(xué)科間隔閡依然,參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同,也未能發(fā)揮和體現(xiàn)老師跨學(xué)科聽課的客觀評價。
1、總體來說本教研組人員較多切老中青都有,都從教多年,經(jīng)驗豐富,而且富有活力,在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動質(zhì)量,期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力,形勢任然不容樂觀,組內(nèi)氣氛是很融洽,但學(xué)科間隔閡依然,參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同,甚至未能參與教研活動,期待跨學(xué)科聽課的客觀評價也未能展現(xiàn)。本學(xué)期的任務(wù)是在教研活動中,更多得讓跨學(xué)科評價發(fā)揮作用,為綜合學(xué)科課堂提供更加客觀的評價體系。
1、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。綜合教研組雖學(xué)科多雜,但勝在關(guān)系融洽,本學(xué)期著重在集體研訓(xùn)上更加改進(jìn),增強(qiáng)凝聚力,激發(fā)個人參與愿望。因為教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,擰成一股繩,才能共同進(jìn)取,做好教研組的建設(shè)。
2、加強(qiáng)監(jiān)督,規(guī)范備課。根據(jù)區(qū)文件精神做好備課工作,以實(shí)效性為目標(biāo),細(xì)化備課內(nèi)容,使備課在課堂中可操作且可評價。為此積極展開集體備課,充分發(fā)揮各教師的經(jīng)驗及智慧,使備課工作不再是教師應(yīng)付性的負(fù)擔(dān),而成為教育研究的手段。教研組也將定期對教師備課進(jìn)行常規(guī)檢查和交流。
3、教學(xué)觀摩:每次至少有2人組成小隊進(jìn)行教學(xué)展示準(zhǔn)備,講課者需交授課教案,小隊整理活動記錄,聽課教師認(rèn)真評課,評課以鼓勵性質(zhì)為主,對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內(nèi)容做好記錄。
1、端正教學(xué)思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。
2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。
3、編寫教案,課堂教學(xué)必須重視指導(dǎo),不僅要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要注意安全。
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
5、每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn),努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書,了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,共同提高。
教研活動計劃記錄表篇七
為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作。以進(jìn)一步提高“兩課兩活動”的質(zhì)量為基礎(chǔ),以提高學(xué)生活動潛力為核心,教會學(xué)生強(qiáng)身健體的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動的興趣,使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué),從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
一、工作要點(diǎn)。
(一)開發(fā)體育組課改資料資源,深化課改研究。
開發(fā)新課程資料資源,體現(xiàn)不一樣階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程資料體系,是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題。
1、科組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度,上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課。
3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,結(jié)合學(xué)校的狀況,創(chuàng)出自我的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
(二)以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),推進(jìn)課題研究。
1、用心開展教研活動,逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計框架。
2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。
二、具體工作思想安排。
1、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動,及開展多種形式的體育項目活動;
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高實(shí)施新課程的水平,進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報。
3、做好教育教學(xué)工作,加強(qiáng)家常課的資料,做好課課有資料,有創(chuàng)新。
4、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)儉精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。
三、具體工作資料。
1、調(diào)整課間操的隊伍,進(jìn)退場的紀(jì)律,秩序,錯誤動作,努力提高操的質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高45分鐘效率,重視課的密度和強(qiáng)度,教學(xué)形式靈活多樣。
3、抓好學(xué)校田徑、籃球、排球運(yùn)動隊的訓(xùn)練工作,強(qiáng)化訓(xùn)練我校排球運(yùn)動隊的運(yùn)動水平,迎接省的排球比賽。
4、備課要求。
(1).認(rèn)真?zhèn)湔n,持續(xù)兩周余量;
(2).每學(xué)期教研組檢查備課兩次;
(3).認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動,提高教育教學(xué)的質(zhì)量;
5、完成高一年級的分項教學(xué)班級組合。主要設(shè)籃球,排球,足球,羽毛球,乒乓球。
6.上課要求重在培養(yǎng)興趣,重在全面提高。
(1).進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí),不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。
(2).熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn),做到心中有底有收獲。
(3).教師在課前做好準(zhǔn)備工作,不上無準(zhǔn)備的課。
(4).課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問,敢于探究。教師加強(qiáng)巡視,一激勵表揚(yáng)為主,充分發(fā)揮學(xué)生,使學(xué)生喜歡教師,喜歡體育這門學(xué)科。
7.聽課要求。
互相聽課并做到及時反饋、交流。用心按時參加市屬中學(xué)體育教研活動,認(rèn)真聽取其他教師的課。
教研活動計劃記錄表篇八
以學(xué)校內(nèi)容為依據(jù),以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為主線,以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入研究日常教學(xué)中存在的問題,精心營造有利于學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識。
總體目標(biāo):注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
各年級具體目標(biāo)如下:
六年級:做好小初銜接工作,注重起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成,落實(shí)音標(biāo)教學(xué)任務(wù)。
七年級:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級:加強(qiáng)閱讀教學(xué),注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,減少兩極分化,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學(xué)大綱,研究課程標(biāo)準(zhǔn),密切關(guān)注中考動向,為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),以及前進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,力爭做到“有效學(xué)習(xí)”。
2、落實(shí)日常教育教學(xué)常規(guī),力爭做到精心備課制定課堂策略,新授課盡量不留漏洞,復(fù)習(xí)課注重分類指導(dǎo),學(xué)生作業(yè)精講精練,并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學(xué)行為。配合學(xué)校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學(xué)生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實(shí)集體備課。
(a)各年級集體備課在開學(xué)初要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,并做好相關(guān)的記錄。
(b)各年級備課組要做好學(xué)情的分析工作,控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性,要根據(jù)教學(xué)實(shí)際及學(xué)生學(xué)情對練習(xí)進(jìn)行精心篩選,盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷,并在學(xué)期末將單元練習(xí)及模擬卷電子稿交教學(xué)處存檔,以共建學(xué)校試題資源庫。
(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,明確考查標(biāo)準(zhǔn),通過研究試題把握考試方向,提高教學(xué)的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式,批改要求。
(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學(xué)質(zhì)量的分析,備課組可從試題研究、教與學(xué)三方面進(jìn)行經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié),及時調(diào)整教學(xué)模式,制定整改措施,以期不斷提高教學(xué)效益,努力保證本組的教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)校所制定的“保五爭三”的目標(biāo)。
4、繼續(xù)做好分層教學(xué)策略的研究和實(shí)施。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學(xué),以期通過教學(xué)提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力;根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,每周所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué),以期延緩學(xué)生兩極分化的情況,同時通過走班,使不同層次的學(xué)生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和課后作業(yè),在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平;九年級根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué)。本學(xué)期不分層,旨在讓學(xué)生在小初銜接的過程中,慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方式,同時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。
5、組織好本學(xué)期以“關(guān)注問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學(xué)活動,公開課原則上都安排在期中考試之后,初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間,要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的,在教學(xué)中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑,嘗試開展單元教學(xué),并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論,以促進(jìn)組內(nèi)全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高。
6、配合學(xué)校進(jìn)行拓展性課程的開設(shè)和實(shí)施,在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程,并充分利用新建成的實(shí)訓(xùn)室,讓學(xué)生在更加真實(shí)的場景中學(xué)習(xí)提高,這兩個課程的助教老師均為-老師。
7、繼續(xù)配合學(xué)校做好見習(xí)教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的實(shí)習(xí)老師為-學(xué)的英語教師李嘉韻老師,帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課,參加備課組活動之外,還需要參與教研組各項研修活動,以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學(xué)期的研修主題為“關(guān)注問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計”,擬初步每月研修內(nèi)容為:第一次,各備課組開學(xué)工作交流,對“問題解決”,“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進(jìn)行組內(nèi)的解讀,學(xué)習(xí);第二次,各備課組進(jìn)行期中質(zhì)量分析,就本學(xué)期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng),加強(qiáng)單元設(shè)計”進(jìn)行備課組層面的學(xué)習(xí)分享;第三次,各備課組進(jìn)行期末計劃交流,結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。
教研活動計劃記錄表篇九
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗為主線,以提高課堂有效性為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的工作計劃。
(一)在骨干教師的引領(lǐng)下,加強(qiáng)備課組教師隊伍的建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),提高實(shí)施能力,促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng),采取切實(shí)有效的措施使其迅速成長。
通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn),努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
(二)以課堂教學(xué)改進(jìn)為突破,精心打造“質(zhì)量校園”
1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論,使大家真正理解課改精神,接受新課程的理念,用好新教材。三要抓好典型引路,在骨干教師的引領(lǐng)下,提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,積極參與單周周三的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程,即民主的教態(tài),自主的學(xué)態(tài),構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)作體系,確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點(diǎn)努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平,努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,技術(shù)化,信息化。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。以備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實(shí)效,備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當(dāng)天認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
教研活動計劃記錄表篇十
在新課程背景下,以“新課標(biāo)”“新教材”為載體,進(jìn)一步完善教研。從研究、服務(wù)出發(fā),重視學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ),深入開展“有效課堂教學(xué)”研究,針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法,提升音樂教師的教學(xué)研究水平和能力。
本學(xué)期以李梅老師的一節(jié)課(初一新教材)為本次教研的主要內(nèi)容:
1、李老師針對新課標(biāo)的變化對自己的這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行個人理解性的說明。
2、李老師45分鐘的課堂教學(xué)。
3、李老師談本節(jié)課的教后總結(jié)。
4、聽課老師對李老師的課進(jìn)行評課,主要談修改性的建議。
5、請教研室鄒老師進(jìn)行點(diǎn)評,提出指導(dǎo)性的建議。
教研活動計劃記錄表篇十一
開學(xué)來,緊緊圍繞中心校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè);強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作。
1、開學(xué)來,學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,繼續(xù)開發(fā)校本課程,辦出特色。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校新學(xué)期的工作要點(diǎn),制定本學(xué)期各項計劃。
1、收通知書、寒假作業(yè),并進(jìn)行學(xué)生假期作業(yè)展評。
2、認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課。
3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,促進(jìn)全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),大量做工作,利用課余時間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教師必須做到精講和精心備課,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考,自己找到正確的答案。
2、堅持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。
教研活動計劃記錄表篇十二
大力開展“校本教研”活動,是當(dāng)前深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措,是深化教學(xué)改革,促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長的重要保證。為了切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,推動我校校本教研活動的廣泛持續(xù)地開展,特擬定我校20xx年教研月活動計劃。
“校本教研”的規(guī)范與創(chuàng)新。
本次教研月活動緊緊圍繞“創(chuàng)新教研機(jī)制,打造教研品牌,構(gòu)建教研文化”這個中心,引導(dǎo)全校教師以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課改實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,廣泛開展教學(xué)研究活動,研究和解決實(shí)際問題,概括和提升教學(xué)經(jīng)驗。通過開展教研月活動,建立和完善以校為本的教學(xué)研究制度和工作方式,逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制。
我校小學(xué)各學(xué)科任教教師。
20xx年10月10日至11月10日。
(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),張偉同志任組長,楊大明、譚其平、王萬元、陳江華同志為副組長,周定奎、張雪蓮、周彥媛、何淑玉、孫國、李才金、蔣叢尤、周勇、方鴻為成員。
(二)舉辦一次新課程改革的專題講座,
由陳江華同志主講,并結(jié)合有關(guān)的課改碟片進(jìn)行,通過學(xué)習(xí)、討論,使廣大教師進(jìn)一步明確校本教研的意義、途徑和方法,調(diào)動廣大教師參與的積極性,提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。
(三)、行動研究。教師之間互幫互助,共同研究,是本校教研活動的重要形式,各年級組選派兩位教師主講,遵循“問題——設(shè)計——行動——總結(jié)”的基本流程,創(chuàng)造性地開展一次行動研究。通過上研究課、評課、說課等形式,每位教師結(jié)合自己教學(xué)工作中的實(shí)際問題展開討論,進(jìn)一步探討在課改中如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
四)、成果推廣——通過教研活動的深入開展,學(xué)校和各教研組要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極推廣到教學(xué)實(shí)踐中。并推薦有探討價值的課題到甘井片區(qū)參加片區(qū)教學(xué)研究,做到成果共享,推薦語文、數(shù)學(xué)、體育課各一堂參加片區(qū)教學(xué)研究,分別由周玉紅、陳學(xué)發(fā)、周勇老師承擔(dān)。
(五)、在這次校本教研活動中應(yīng)完成的材料:
3、在本次教研月活動中,各教研組在認(rèn)真搞好評課、說課、上研究課的基礎(chǔ)上搞好記錄,并將記錄整理好后交教導(dǎo)處。
4、每位教師撰寫一份優(yōu)質(zhì)教案。文稿紙書寫,最好是用a4紙打印。
5、陳江華同志撰寫好業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座材料。
6、譚其平同志負(fù)責(zé)搞好本次教研月工作的書面計劃、總結(jié)、各類資料的收集整理和上報表冊的統(tǒng)計等工作。
教研活動計劃記錄表篇十三
本學(xué)期我們地理教研組老師以提高地理學(xué)科素養(yǎng)為重點(diǎn),根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作、培訓(xùn)計劃,制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃。認(rèn)真圍繞教學(xué)工作,以實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)的課堂變革及課程建設(shè),努力從學(xué)科素養(yǎng)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)力提升幾方面有效開展教研活動,提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),力爭提高教學(xué)質(zhì)量。
以學(xué)科素養(yǎng)提升為主題。立足課堂,結(jié)合課程開發(fā),研究課堂有效教學(xué)為重點(diǎn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科指導(dǎo)意見》,《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件。盡量參加市教研活動,平時多聽本專業(yè)課,把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合,更新教學(xué)理念。
加強(qiáng)校本教研活動的規(guī)范化,結(jié)合課堂變革,開展高中新課程有效教學(xué)研究,探索高效課堂的有效策略。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),積極探討課堂教學(xué)模式,著力打造地理學(xué)科特色的教學(xué)研究。開展精品課的研究與實(shí)踐,研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科指導(dǎo)意見》和新課程高考試測卷,反思和研究新課程下的新教學(xué)。盡量組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互教、互學(xué)活動。鉆研教材、研究教法,以適應(yīng)課改要求。教研組內(nèi)的主題發(fā)言內(nèi)容提早確定,主講人提供文字講稿、課件,努力增強(qiáng)新課程課堂教學(xué)的有效性,讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié),積極探索出全新的地理學(xué)科教學(xué)模式。
高考命題研究與探討:配合市命題競賽,加強(qiáng)有關(guān)考試命題的研究工作,進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。結(jié)合模擬考試命題,分析近年來的高考試卷,20研究xx年《考試說明》、20xx年高考試題,評價、了解命題思路,明確考試要求,把握方向、內(nèi)容。做好本學(xué)期的每一次出卷工作,評卷工作,做題講題,精講精練高考、學(xué)考模擬考試,進(jìn)行質(zhì)量分析,有目的地改進(jìn)教學(xué)中存在的問題,歸納總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)效率。做到每一次教研活動都有確定小主題,主講人,討論,發(fā)言人記錄,收集相關(guān)資料,做好論證、研討和研究工作。
認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等。
優(yōu)化質(zhì)量測評研究與實(shí)踐,分層次教學(xué),課后輔導(dǎo),利用空中課堂,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。準(zhǔn)對會考,關(guān)注臨界學(xué)生,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理,對后20%學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫扶。
積極調(diào)動各位教師參加教科研的熱情,根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題,確立自己的教研課題。公開課后的開課教師提供教案、課件和反思;主評教師提供文字評課稿。使教研組工作落到實(shí)處,切實(shí)提高教研活動的質(zhì)量。注重有效教研,爭取有高質(zhì)量的論文涌現(xiàn),提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。
深化新課程改革,積極開發(fā)和利用課程資源,通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式,開發(fā)具有學(xué)科特色的校本課程,本學(xué)期開知識拓展類校本課程,讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié),積極探索出全新的地理學(xué)科教學(xué)模式,通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式,開發(fā)具有學(xué)科特色的校本課程。充分利用空中課堂資源,開發(fā)課后輔導(dǎo)等校本課程。
總之,我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
教研活動計劃記錄表篇十四
以各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨,堅持扎實(shí)有效、民主高效的活動原則,圍繞課程實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題展開細(xì)致而又深入的`研究,積極挖掘課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉,逐步探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。全面了解學(xué)生,設(shè)計有效的教學(xué)思路,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路,充分利用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生多參與社會調(diào)查以及各種實(shí)踐活動。在教學(xué)中加強(qiáng)品德教育,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,在教學(xué)活動中培養(yǎng)能力,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。
圍繞著學(xué)校本學(xué)期所制定的“構(gòu)建綠色課堂”的教研主題,根據(jù)綜合組學(xué)科的特點(diǎn),本學(xué)期制定“培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的習(xí)慣,有效提高小組合作的有效性”為教研主題,開展綜合學(xué)科的教研活動。
活動要求:
1.各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準(zhǔn)備所需材料,做好發(fā)言準(zhǔn)備。
2.按時到指定地點(diǎn)進(jìn)行教研。
3.教研組長有效組織教研活動,并將教研活動具體內(nèi)容及時記錄在教研組博客上。
4.分管領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)教研活動,根據(jù)活動情況提出建議。
5.每單周開展組內(nèi)教研課活動,各成員調(diào)好課按時聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,并在教研活動中進(jìn)行重點(diǎn)研討。
1.分管領(lǐng)導(dǎo):房主任。
綜合組成員:****。
每單周周四下午2:40——4:30。
1.備課:按照“九步備課法”要求,精心備好每一節(jié)課,品生品社學(xué)科要求節(jié)節(jié)有二次備課,其余學(xué)科不少于三分之一的二次備課。
2.上課:結(jié)合學(xué)校要求,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3.聽課:每周聽課一節(jié),按要求參加外出聽課活動,本學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
4.教學(xué)反思:每周不少于兩篇教學(xué)反思,要求注明日期、藍(lán)黑鋼筆手寫。內(nèi)容:關(guān)于課堂教學(xué),品生品社學(xué)科要適當(dāng)增加使用大教案的心得體會。
5.博客:在個人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、所感,數(shù)量不限。
6.教研組博客:及時記錄校內(nèi)和外出教研的活動記錄,并搜集對本組成員教學(xué)有幫助的教育文章。
(1)梁***參加品社學(xué)科的同課異構(gòu)活動。
(2)王***加綜合實(shí)踐學(xué)科的同課異構(gòu)活動。
(3)陳***加品社學(xué)科的課件評比活動。
教研活動計劃記錄表篇十五
本學(xué)期我組以提高學(xué)科素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要,立足課堂,優(yōu)化課堂,創(chuàng)新課堂,實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高教師業(yè)務(wù)水平。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的先進(jìn)經(jīng)驗,并貫徹落實(shí)到課堂教育教學(xué)實(shí)踐中去。
2、關(guān)注教學(xué)常規(guī)工作,精心備好每一節(jié)課,把握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn),講授正確精練,作業(yè)精心設(shè)計。
3、集體協(xié)作,發(fā)揮集體智慧,吸取眾人之長,形成自己的特色,加強(qiáng)組內(nèi)聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高備課組活動,做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,提高備課組活動的實(shí)效性。
4、落實(shí)學(xué)校政史地生課程各項工作,為學(xué)生個性發(fā)展和興趣開發(fā)提供時間和空間。
教研活動計劃記錄表篇十六
為了更好的服務(wù)與教學(xué),盡快適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),做到服務(wù)與學(xué)校、服務(wù)于學(xué)生,是學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)校各項活動做出特色,特制定此活動計劃。
聽評課活動:
a、音體美組全體教師輪回聽一次課,每兩周聽一位教師的課,評一位教師的課。
b、經(jīng)教師申請多次聽評某位教師的課,尤其是新教師的課一學(xué)期至少聽兩次。
集體備課活動:
分3個小組(既:音樂組、美術(shù)組、體育組)集體備課2次,參加備課教師分別進(jìn)行備課內(nèi)容教學(xué),相互對照,找出備課、上課優(yōu)缺點(diǎn),達(dá)到共同提高。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):
組長牽頭,
學(xué)習(xí)《新課程怎樣教》相關(guān)內(nèi)容,由組員分別提前學(xué)習(xí),寫出學(xué)習(xí)體會,在教研會上進(jìn)行交流,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行討論,達(dá)成共識。
撰寫論文:
每位教師根據(jù)教學(xué)心得、管理心得撰寫一篇論文。音體美教研計劃安排。
第二周:
制定教研計劃,教師各人制定教研計劃。
第三周:
專題研究;教師交教學(xué)計劃。落實(shí)聽評課活動及本學(xué)期音、體、美活動內(nèi)容。
第四周:
聽評課活動(谷秀麗)。第五周:集體備課。
第七周:
聽評課活動(王勇)。第八周:集體備課。
第九周:
第十三周:
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。第十四周:聽評課活動(徐文超)。第十五周:校園藝術(shù)節(jié)(以班級為單位的合唱活動)第十六周:集體備課。
第十七周:
聽評課活動(徐俊福)。第十八周:迎春書法、繪畫比賽。第十九周:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
第二十周:
分析總結(jié)、寫出學(xué)期末教研總結(jié)。
教研活動計劃記錄表篇十七
推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型的校園團(tuán)隊,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐探索中與新課程共同成長。全面提高課堂教學(xué)效率。
1、中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研組。
組長:衛(wèi)其福副組長:李傳榮侯權(quán)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:
組長:侯權(quán)成員:郭素英秦治國。
兼職絡(luò)教研員:
語文石劉霞數(shù)學(xué)狄小燕英語陳慧琴科學(xué)張瑞云。
思品韓永霞音樂石艷體育王瑞莉美術(shù)劉世紅。
綜合實(shí)踐閆常麗信息技術(shù)郭素英。
2、積極組織技術(shù)培訓(xùn)。
中心校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組成員將組織進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓(xùn)講座,促使每位教師會使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),能在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源,學(xué)會參與論壇活動。
3、進(jìn)一步健全網(wǎng)絡(luò)教研體系,充分發(fā)揮兼職教研員作用。
中心校兼職教研員參與對本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研管理。協(xié)助中心校建設(shè)學(xué)科資源庫。利用教研平臺組織、指導(dǎo)本學(xué)科教師開展網(wǎng)上集體備課及教研活動。參與絡(luò)的管理,及時發(fā)布本學(xué)科教研信息對本學(xué)科教師所發(fā)表的教研文章、上傳的資源進(jìn)行管理。
1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),各學(xué)校教研小組要依據(jù)中心校網(wǎng)絡(luò)教研計劃制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
2、完善南梁中心校博客,力爭使之成為我中心校內(nèi)部管理的平臺,對外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,校本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。
4、全體教師堅持每周到中心校博客或小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時以上,注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計,可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料;積極參與教學(xué)研討,每學(xué)期發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志,如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實(shí)踐及教學(xué)反思等,并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右),可以是自己的困惑及反思,從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。
1、建立骨干教師群體。中心校將定期對各學(xué)校教師的、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進(jìn)行統(tǒng)計,在業(yè)務(wù)會上進(jìn)行通報。以達(dá)到樹立典型,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者,最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
2、評選網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)校及個人。將對在網(wǎng)絡(luò)教研方面成績突出的先進(jìn)學(xué)校(完小2處,初小2處)、優(yōu)秀個人(10人)給予學(xué)校0.5分,個人0.2分的附加分的獎勵。
教研活動計劃記錄表篇十八
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),用心探討評價改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,每一個教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動,[本站]不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正好處上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇,每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動,期末獲獎狀況納入教師積分,望全體教師用心參加,并力爭取得好成績。
學(xué)校各年級分區(qū)設(shè)立兩個綜合教研組,級主任擔(dān)任教研組長,下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議。
(1)教科室定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點(diǎn)?;顒淤Y料要詳細(xì)記錄并上報教科室。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,要求定時定點(diǎn)。資料能夠是群眾研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等群眾備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動資料和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?;顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)用心參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲。活動資料記錄及時上報教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,縣級骨干教師每人務(wù)必有一個教研專題或參與一項課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人務(wù)必主持一個教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告??h級以上(含縣級)骨干教師每年務(wù)必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,或在全校會議上交流。其余教師務(wù)必根據(jù)學(xué)校要求用心參加教研活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。
5、組織教研組長赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。
新型的教師就應(yīng)是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,《本站》是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,務(wù)必圍繞必須的研究專題開展,務(wù)必有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動,凡有實(shí)驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗。市級以上的實(shí)驗課題務(wù)必定期向全體教師進(jìn)行展示,理解大家的評價,要求實(shí)驗教師學(xué)期初要有實(shí)驗計劃,實(shí)驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗記錄,其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,課題實(shí)驗記錄不少于10次,學(xué)期末要有階段性實(shí)驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并用心做好省市級重點(diǎn)實(shí)驗課題的指導(dǎo)與管理,用心做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。
(一)每學(xué)期初第一個月,每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
(二)每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課:由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),貼合一個合格教師的教學(xué)水平。
(三)每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,學(xué)校及本教研組教師參與聽評,有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。
(五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對"三課"的聽課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上。
(六)凡在活動結(jié)束時,還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
(一)工程實(shí)施目標(biāo)。
五年內(nèi),構(gòu)成高素質(zhì)教師梯隊,逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),素質(zhì)優(yōu)良,結(jié)構(gòu)合理,相對穩(wěn)定,能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
(二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作。
1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔。
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生??h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
(三)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
1、專家指導(dǎo):定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),為教師開闊視野,接理論前沿,構(gòu)成敏銳的科研潛力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo),以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺:為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺,比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動,促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話,促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練:由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研潛力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。透過此項教學(xué)形式,推出一批教學(xué)科研成果。
(四)工程的組織管理。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立"名師工程"領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。
2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校"名師工程"總體上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市"名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師"稱號的教師,學(xué)校一次性獎勵200元、100元、50元,并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時,分別加5分、3分、1分,對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先思考。
本學(xué)期主要活動。
1、成立教研組,學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。
3、開展名師示范引領(lǐng)課活動。
4、推薦參加許昌市課改論文評選活動。
1、開展達(dá)標(biāo)課活動。
2、課題研究小組開展活動。
3、啟動名師工程。
1、優(yōu)質(zhì)課評比活動。
2、課題研究小組開展活動。
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗,繼續(xù)開展教研課活動。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作。
1、各教研組工作總結(jié)。
2、課題研究小組上交相關(guān)資料。
3、學(xué)校"名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師"評選。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10932704.html】