一份好的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教案的編寫(xiě)還需要綜合考慮學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)資源。教案范例中展示了教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)步驟的合理和評(píng)價(jià)方式的科學(xué)等特點(diǎn)。
小班自我介紹教案篇一
1、知道如何向別人介紹自己。
2、愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級(jí)的其他同伴。
3、樂(lè)于和同伴、老師交往，體驗(yàn)作為集體生活中的一員的`快樂(lè)生活。
怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗(yàn)集體生活。
1、板書(shū)。
2、白紙、勾線筆若干。
1、組織教學(xué)。
2、教師自我介紹，與幼兒交朋友。
b、出示板書(shū)，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛(ài)好等。
d、師小結(jié)：自我介紹的時(shí)候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的興趣愛(ài)好，以便讓大家更加了解自己。
3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
6、以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。
小班自我介紹教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來(lái)了》。
2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥(niǎo)、小草、各色花兒，柳樹(shù)葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?
2、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。
3、把春天搬到畫(huà)面上：教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子;幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片，粘貼到背景紙上。
4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。
5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。
效果分析：
孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時(shí)大膽發(fā)言，在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng)，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭(zhēng)著下來(lái)帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí)，有的孩子一口氣說(shuō)出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說(shuō)出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上，在家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí)，有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng)：“快來(lái)看，這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂(lè)的笑聲中，我們完成了所選課題的任務(wù)。
附：
1、延伸活動(dòng)：
(1)引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹(shù)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。
(2)利用孩子的作品裝飾走廊。
3.小班音樂(lè)活動(dòng)教案：春天教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感。
3.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì));春天圖片;音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。
3.教師小結(jié)：春天柳樹(shù)發(fā)芽了、五顏六色的花朵開(kāi)、小草變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來(lái)了。老師今天就帶來(lái)了一首春天的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、出示圖譜，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。
1.教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒：你聽(tīng)到了什么?
2.根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的圖譜上的圖片，并用歌曲里的語(yǔ)言幫助幼兒梳理畫(huà)面內(nèi)容。
三、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。
1.教師再次演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。
2.通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，并運(yùn)用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲。
3.教師運(yùn)用小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲。
四、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。
1.教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。
2.帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。
小班自我介紹教案篇三
1、了解豆寶寶的外形特征，培養(yǎng)幼兒種植的興趣。
2、種植并管理豆寶寶，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)農(nóng)作物的情感。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。
罐子、豆寶寶（綠豆、赤豆、黃豆、蠶豆、白扁豆、玉米）、種植盆、種植工具、觀察記錄。
（三）活動(dòng)過(guò)程。
1、引導(dǎo)觀察豆寶寶的特征。
（1）猜一猜罐子里是什么？
（2）搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜罐子里是什么？
（3）打開(kāi)蓋子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？
（4）豆寶寶什么顏色？長(zhǎng)得怎么樣？叫什么名字？豆寶寶從哪里來(lái)？這些豆寶寶有些什么用？除了吃還可以干什么？（還可以種下去，長(zhǎng)出更多的豆寶寶）。
2、種植豆寶寶。
（1）豆寶寶種在哪里？怎么種豆寶寶？（引導(dǎo)幼兒講出種植豆寶寶的方法）。
（2）教師示范種植方法。
（3）豆寶寶種入泥土后，會(huì)發(fā)生什么變化？
3、引導(dǎo)幼兒討論。
（1）幼兒種植。
（2）選擇自己喜歡的豆寶寶進(jìn)行種植。
4、引發(fā)幼兒討論。
（1）怎么才能讓豆寶寶長(zhǎng)得好？
（2）要豆寶寶長(zhǎng)得好，還需要什么？
（3）我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)豆寶寶？
5、觀察記錄。
（1）記錄：你種下了什么豆寶寶？種下了幾顆豆寶寶？
（2）你們知道豆寶寶是怎樣長(zhǎng)大的嗎？
（3）我們小朋友以后每天要多關(guān)心，多去看一看豆寶寶，把它長(zhǎng)大的過(guò)程記錄下來(lái)。
小班自我介紹教案篇四
2、幫爸爸媽媽搬新家，體驗(yàn)做事成功的快樂(lè)。
二、材料。
1、我班孩子家庭生活環(huán)境的錄像。
2、各種家電、家具的圖片，膠棒。
三、過(guò)程。
1、出示家庭生活環(huán)境的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察。
l我們小朋友都有一個(gè)美麗、舒適的家，我們看看這是誰(shuí)的家呀?(看錄像)。
l咦，這是什么房間呀?(這是揚(yáng)揚(yáng)家的客廳)。
看看客廳里有什么呀?(沙發(fā)、電視機(jī)、桌子、椅子……)。
客廳有什么用呀?
對(duì)了，客廳是招待客人的，客人來(lái)了我們請(qǐng)他干什么呢?(請(qǐng)坐，請(qǐng)你喝杯茶)。
l瞧，我們又來(lái)到了臥室，里面放了些什么呀?(床、大櫥、電視機(jī)……)。
臥室是干什么的呀?(睡覺(jué)的)。
l我們?cè)賲⒂^一下?lián)P揚(yáng)家的衛(wèi)生間和廚房，這兩個(gè)房間有什么用呀?
(揚(yáng)揚(yáng)可以在衛(wèi)生間里洗澡，上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜)。
2、美麗的新家。
(1)我要搬新家了，買了很多家具，你們來(lái)幫幫我搬家具好嗎?
l看看我買了那些家具呀?(一一出示家具圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)名稱)。
哎呀那么多的家具該怎么放呀?你們幫我出出主意吧!
l我們要先搬大的家具，再搬小一點(diǎn)的，最后搬最小的。先搬什么好呢?
就先搬大櫥吧，大櫥可重了，我們要用點(diǎn)力氣，來(lái)，一起加油，嗨喲嗨喲，用力搬，把它放放好，大櫥搬好了，寶寶的衣服可以放進(jìn)去啰!
l電視機(jī)該放在哪里呀?就放在地上吧!
對(duì)了，放在地上就看不出了，那就先搬電視柜，把電視機(jī)放在上面好嗎?
你們搬的時(shí)候要小心點(diǎn)哦，可別把我的電視機(jī)弄壞了，我就不能看動(dòng)畫(huà)片了。
l家里好黑呀，怎么辦?對(duì)了再放個(gè)臺(tái)燈吧，放在哪里呀?就放在床頭柜上吧!
呀，我的家可真漂亮，謝謝你們!
(2)寶寶們也來(lái)布置自己的新家好嗎?
l師提出要求：我們布置新家的時(shí)候要看看自己買了那些家具，想搬什么家具進(jìn)。
l幼兒選擇自己喜歡的家具和家電擺放到自己認(rèn)為合適的位置，用膠棒固定。
(3)互相欣賞、交流自己布置的家。
介紹自己的房間：這是我的臥室，里面有床、電視機(jī)。
小班自我介紹教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。
2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說(shuō)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
男、女布娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察、談話導(dǎo)入。
出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
二、認(rèn)識(shí)自己。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
三、游戲互動(dòng)。
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動(dòng)反思：
小一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
小班自我介紹教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得合作的意義，朋友幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、兒歌《五個(gè)貓咪》。
2、小鼓兩個(gè)，老鼠、小貓頭飾。
活動(dòng)建議：
一、欣賞兒歌。
1、教師有感情地朗誦兒歌。
提問(wèn)：有幾只小貓?jiān)谧嚼鲜笱剑?/p>
小貓咪是怎么捉老鼠的？
2、引導(dǎo)幼兒討論自己能像小貓咪一樣和小朋友一起做事嗎。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
二、幼兒做游戲。
1、講解游戲玩法。
請(qǐng)五名小朋友扮演小貓，其中兩名小朋友敲鼓助威，另外三名小朋友捉老鼠。一名小朋友扮演小老鼠，其他小朋友說(shuō)兒歌為“小貓”加油助威。
2、游戲可重復(fù)進(jìn)行。
三、教師小結(jié)。
教育幼兒懂得合作的意義，要與同伴友好合作，做一個(gè)懂得合作的好孩子。
小班自我介紹教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在群眾面前大膽表現(xiàn)，樹(shù)立必須的自信心。
2、初步了解自我，明白自己的姓名、年齡、性別等。
3、加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒明白自己的姓名。
2、請(qǐng)一名教師扮演"快樂(lè)天使"參與情境表演；設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"（有坦克、槍、機(jī)器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。
3、教學(xué)音帶《我自己》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。
——教師設(shè)置情境：聽(tīng)，有人敲門(mén)，誰(shuí)來(lái)了？噢，是"快樂(lè)天使"來(lái)了。
——"快樂(lè)天使"自我介紹：我是快樂(lè)天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。
2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
——先請(qǐng)幾名幼兒做示范，"快樂(lè)天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。
——請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
——教師和"快樂(lè)天使"巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3、游戲：男孩世界、女孩小屋。
——"快樂(lè)天使"提出游戲要求：我還給大家?guī)?lái)了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂(lè)園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂(lè)園里去玩。
——教師和"快樂(lè)天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂(lè)園"大門(mén)"，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。
——幼兒在游戲樂(lè)園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
活動(dòng)推薦與提示：
作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的特征。
此活動(dòng)還可采取"打電話"、"猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識(shí)更多的朋友。
針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們用心大膽地自我表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。
小班自我介紹教案篇八
新學(xué)期開(kāi)始，新入園的小朋友情緒不穩(wěn)定，通過(guò)玩皮球增進(jìn)幼兒間、幼兒與老師間的情感交流，可以使幼兒更快的適應(yīng)集體環(huán)境，環(huán)節(jié)幼兒的入園焦慮感，而且在活動(dòng)中鍛煉孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使其樂(lè)于與同伴合作，產(chǎn)生愉快情緒。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.運(yùn)用多種感官感知皮球的特征，了解皮球的形狀、大小、硬度，并能大膽表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。
2.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。
3.保持愉快的情緒參與體育活動(dòng)，樂(lè)于與同伴合作，適應(yīng)集體環(huán)境。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)感知皮球。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)室布置成皮球王國(guó)，音樂(lè)磁帶和頭飾。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
二、認(rèn)識(shí)感知皮球。
1、找朋友。
幼兒選擇喜歡的皮球，并讓他說(shuō)出：“皮球是圓的，紅色的……”
2、小實(shí)驗(yàn)“皮球?qū)殞氉兪萘恕?/p>
（1）、師把球放氣。
（2）、觀察討論。
（3）、小結(jié)。
皮球肚子里裝的是空氣。空氣裝滿了，皮球?qū)殞毜亩亲泳凸墓牡摹?/p>
三、玩皮球。
四、游戲比賽。
引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，保護(hù)游戲安全。
五、放松活動(dòng)。
小班自我介紹教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在混齡班開(kāi)展大帶小的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意給爺爺奶奶送禮物，激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。
3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先從家中帶來(lái)一些禮物，如：蘋(píng)果等水果、餅干之類的干果等。
2、為幼兒脫外套。
3、給幼兒講述重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、中（5）班、小（1）班幼兒一對(duì)一找朋友，牽手排隊(duì)從幼兒園出發(fā)去敬老院。
2、分發(fā)禮物給幼兒。
3、中（5）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說(shuō)一句祝福的話。
4、?。?）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說(shuō)一句祝福的話。
5、中（5）班、?。?）班幼兒一起結(jié)對(duì)給爺爺奶奶送禮物。
6、中（5）班、小（1）班和爺爺奶奶唱歌、跳舞、擁抱。
7、幼兒與爺爺奶奶道別。
小班自我介紹教案篇十
1、愿意在群眾面前大膽表現(xiàn)，樹(shù)立必須的自信心。
2、初步了解自己，明白自己的姓名、年齡、性別等。
3、加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。
1、幼兒明白自己的姓名。
2、請(qǐng)一名教師扮演“快樂(lè)天使”參與情境表演；設(shè)置游戲區(qū)“男孩事件”（有坦克、槍、機(jī)器人等）、“女孩小屋”（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。
3、教學(xué)音帶《我自己》。
——教師設(shè)置情境：聽(tīng)，有人敲門(mén)，誰(shuí)來(lái)了？噢，是“快樂(lè)天使”來(lái)了。
——“快樂(lè)天使”自我介紹：我是快樂(lè)天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。
2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
——先請(qǐng)幾名幼兒做示范，“快樂(lè)天使”表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。
——請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
——教師和“快樂(lè)天使”巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3、游戲：男孩世界、女孩小屋。
——“快樂(lè)天使”提出游戲要求：我還給大家?guī)?lái)了“男孩世界”、“女孩小屋”兩個(gè)游戲樂(lè)園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂(lè)園里去玩。
——教師和“快樂(lè)天使”分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂(lè)園“大門(mén)”，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。
——幼兒在游戲樂(lè)園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`特征。
此活動(dòng)還可采取“打電話”、“猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了”、“照鏡子”、“比較男孩女孩”、“新郎新娘”等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識(shí)更多的朋友。
針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們用心大膽地自我表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。
小班自我介紹教案篇十一
1.有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。
2.能用“我叫__，今年_歲，我是_孩子，喜歡__”句式介紹自己。
3.了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫__，今年_歲，我是_孩子，喜歡__”句式比較連貫說(shuō)話。
男、女布娃娃。
觀察、談話導(dǎo)入出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的.朋友相互介紹。
1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2.采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3.任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
小班自我介紹教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
１．輕松作文，拓展思路，使每個(gè)學(xué)生有的寫(xiě)，樂(lè)于表達(dá)。
２．使學(xué)生初步知道抓住自己的特點(diǎn)介紹自己，要說(shuō)真話。
3、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作交往的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：抓住特點(diǎn)介紹自己。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、設(shè)置情景，品讀范文。
1，多媒體出示習(xí)作。
生自由說(shuō)，（是何老師）說(shuō)出原因。
4，相機(jī)講解題目的重要性：一個(gè)好的題目能吸引讀者，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。板書(shū)“題目引人”
二、指導(dǎo)審題。
師：同學(xué)們，老師把我的小習(xí)作展示給你了，上節(jié)課我們說(shuō)了自己，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己吧！
1、出示習(xí)作要求，我們一起來(lái)讀讀習(xí)作要求。
2、自由讀，說(shuō)說(shuō)你通過(guò)讀獲得了哪些信息？
抓?。?，真實(shí)的你（根據(jù)自己說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià)）。
2，寫(xiě)完加一個(gè)吸引人的題目。
3，讀給了解你的人，聽(tīng)意見(jiàn)并認(rèn)真改一改。
三、學(xué)生寫(xiě)作巡視指導(dǎo)。
把好的題目寫(xiě)到黑板上。
四、片段欣賞。
1，看一看，哪個(gè)題目最吸引你，你想讀哪一篇？
2，集體賞評(píng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
介紹自己。
真實(shí)。
特點(diǎn)。
題目。
第二課時(shí)。
一，談話導(dǎo)入。
還記得上節(jié)課吸引我們的那篇習(xí)作《食肉動(dòng)物》嗎？崔家煜同學(xué)經(jīng)過(guò)努力終于把他的小習(xí)作完成了，讓我們一起來(lái)看一看。
1，出示《食肉動(dòng)物》。
2，請(qǐng)根據(jù)你們小組的評(píng)價(jià)要求，說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得他的習(xí)作寫(xiě)得怎。
么樣，給他點(diǎn)評(píng)價(jià)。
二，全班批改。
剛才，我們對(duì)這篇習(xí)作做了簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)在老師這兒有一篇習(xí)作，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熃o評(píng)一評(píng)。
1，出示批改步驟，指名讀一讀。
2，小組內(nèi)進(jìn)行批閱。
3，匯報(bào)。
三，修改自己的習(xí)作。
1，根據(jù)老師和同學(xué)的評(píng)語(yǔ)請(qǐng)你認(rèn)真地修改自己的習(xí)作，然后。
抄寫(xiě)在練筆本上。
2，四，小結(jié)。
請(qǐng)修改完的同學(xué)讀一讀自己改完后的習(xí)作。
小班自我介紹教案篇十三
１．輕松作文，拓展思路，使每個(gè)學(xué)生有的寫(xiě)，樂(lè)于表達(dá)。
２．使學(xué)生初步知道抓住自己的特點(diǎn)介紹自己，要說(shuō)真話。
２．你打算用什么方法介紹自己，讓別人一下子就能記住呢？
同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我相信，細(xì)心的人一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都是不一樣的。想一想：一個(gè)人有哪些地方和別人不一樣呢？（學(xué)生自由發(fā)言，并上臺(tái)板書(shū)：外貌性格愛(ài)好??）。
３．教師總結(jié)：聲音、外貌、年齡、個(gè)性、愛(ài)好、經(jīng)歷的事。其實(shí)，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個(gè)人的特點(diǎn)。（板書(shū)：特點(diǎn)）。
（一）指導(dǎo)外貌描寫(xiě)。
１．過(guò)渡：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，讓我們對(duì)著小鏡子照照自己，找找自己外貌中最具特點(diǎn)的地方，運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物外貌的方法，表現(xiàn)一個(gè)與眾不同的“我”哦！
２．學(xué)生觀察，指名說(shuō)。
（學(xué)生說(shuō)，老師評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講出自己與眾不同的外表特點(diǎn)，還可以告訴學(xué)生在講述自己外表的同時(shí)還可以加插議論。）。
３．（鋪橋引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特點(diǎn)，
４．動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)：描寫(xiě)自己的外貌，表現(xiàn)一個(gè)與眾不同的“我”。（別寫(xiě)名字，為后面“猜一猜”游戲做準(zhǔn)備。）。
（二）指導(dǎo)個(gè)性描寫(xiě)。
１．過(guò)渡：畫(huà)好了外形，還得展示自己的個(gè)性！你是一個(gè)什么性格的孩子？興趣愛(ài)好是什么？用一兩件具體的事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意寫(xiě)好動(dòng)作，語(yǔ)言，表現(xiàn)自己的個(gè)性，讓大家記住你！
２．我們看看放信在漂流瓶中的那位小朋友，她是怎樣介紹自己的，有什么特點(diǎn)。出示文章片段。
３．你對(duì)小作者留下什么印象？為什么會(huì)有這樣的印象？你受到了什么啟發(fā)？（總起句——敘事——議論）。
４．同學(xué)們也迫不及待地想要把自己的性格特點(diǎn)，愛(ài)好特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)了吧？學(xué)生寫(xiě)片段，教師巡視。
（三）游戲點(diǎn)評(píng)，提升寫(xiě)法。
１．孩子們，通過(guò)我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫(xiě)好嗎？
２．出示開(kāi)頭結(jié)尾。
３．最后老師還要提醒你：給你的文章加一個(gè)精彩的題目。
小班自我介紹教案篇十四
1.有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。
2.能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3.了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說(shuō)話。
男、女布娃娃。
觀察、談話導(dǎo)入出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
1.幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2.采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？
3.任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
小班自我介紹教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、能向別人介紹自己。
2、抓住自己的特點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)自己。教學(xué)重難點(diǎn)。
能抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)自己。教學(xué)過(guò)程。
一、激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)習(xí)作。
1、同學(xué)們想不想看動(dòng)畫(huà)片？（想）今天，老師就讓同學(xué)們看動(dòng)畫(huà)片。（觀看動(dòng)畫(huà)）。
問(wèn)：同學(xué)們對(duì)喜羊羊與灰太狼都十分了解，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們有什么特點(diǎn)？出示多媒體課件，并引導(dǎo)得出喜羊羊是聰明、勇敢的；懶羊羊是貪吃、膽小的；美羊羊是愛(ài)美、善良的；慢羊羊是愛(ài)發(fā)明，做事慢；灰太狼是愛(ài)發(fā)明，怕老婆。
2、引出課題：同學(xué)們對(duì)喜羊羊與灰太狼都十分了解了，但是羊家族也想了解了解我們，這節(jié)課我們就來(lái)介紹自己。（板書(shū)課題）。
二、說(shuō)說(shuō)我自己。
1、讓學(xué)生介紹自己（選取一至二個(gè)學(xué)生來(lái)做自我介紹）。（教師適時(shí)板書(shū)）。
2、完成學(xué)案：先講解如何填寫(xiě)學(xué)案（只用寫(xiě)自己想寫(xiě)的，感興趣的或者是符合自己特點(diǎn)的，也可以自己補(bǔ)充寫(xiě)），再讓學(xué)生單獨(dú)完成學(xué)案。
3、選取學(xué)生上臺(tái)展示學(xué)案。
4、同桌互說(shuō)（多媒體出示互說(shuō)要求）。
5、抽學(xué)生說(shuō)。
三、寫(xiě)一寫(xiě)。
1、請(qǐng)學(xué)生把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，教師巡視。
2、展示并修改。
3、欣賞優(yōu)秀片段。
4、再寫(xiě)一寫(xiě)。
四、小結(jié)：作文不厭千回改，反復(fù)讀，再三修改，才能出佳作！
五、布置作業(yè)。
試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的家人。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
介紹自己。
姓名、年齡、學(xué)校、身材、長(zhǎng)相等等抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
小班自我介紹教案篇十六
2、通過(guò)提問(wèn)互動(dòng)、智力激勵(lì)法引導(dǎo)孩子自我介紹；
3、通過(guò)自我介紹使?fàn)I員能自信地向別人介紹自己、迅速與他人建立關(guān)系；
1、重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生流利地介紹自己；
2、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達(dá)自己；
1、利用導(dǎo)學(xué)制：體驗(yàn)+啟發(fā)式教學(xué)。
2、利用文字模板教學(xué)法、提問(wèn)教學(xué)法、即學(xué)即練教學(xué)法梳理教學(xué)流程‘。
2課時(shí)。
（一）導(dǎo)入：
各位嗨學(xué)口才集訓(xùn)營(yíng)的營(yíng)員們，大家上午好！我是一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，鄧江南！鄧是鄧小平的鄧，江南是江南水鄉(xiāng)的江南。就像我的名字一樣，我是湖南人，但是我來(lái)到東北已經(jīng)十一年，我既有著江南人的細(xì)膩和溫柔，也有這東北人的豪爽。我的人生格言是：愛(ài)就是在別人的需要上看到自己的責(zé)任。我希望自己能成為一名人民教師，愛(ài)孩子、愛(ài)教育，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，將自己的青春和生命獻(xiàn)給教育事業(yè)。我就是我，就像一團(tuán)激情澎湃的火，我就是一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，謝謝大家！
（二）呈現(xiàn)：
請(qǐng)問(wèn)我叫什么？以上的自我介紹都有什么內(nèi)容？
1、名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想。
2、每個(gè)人分別解釋自己的名字和寓意并提問(wèn)；
3、每個(gè)人說(shuō)出自己喜歡的名言并提問(wèn)其他人；
4、每個(gè)人說(shuō)出自己的人生理想并說(shuō)出原因。
（三）鞏固練習(xí)。
1、每個(gè)人用5-10分鐘的寫(xiě)出以上的內(nèi)容，并提問(wèn)展示；
3、所有老師擔(dān)任評(píng)委，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)展示風(fēng)采評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
a、隊(duì)名有寓意，且健康積極；
b、個(gè)人展示表達(dá)流利、聲音洪亮；
c、個(gè)人展示內(nèi)容積極向上，深刻有思想；
小學(xué)和初中需要分開(kāi)授課。
1、小學(xué)內(nèi)容為：名字+寓意+興趣愛(ài)好(或人生格言)+理想。
2、初中內(nèi)容為：名字+寓意+人生格言（或興趣愛(ài)好）+理想及理由。
小班自我介紹教案篇十七
語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)中年級(jí)習(xí)作要求明確指出：要培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，愿意與人分享習(xí)作的快樂(lè)。基于這一指導(dǎo)思想，本次《說(shuō)說(shuō)我自己》習(xí)作教學(xué)主要在于教師精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生入情入境，產(chǎn)生表達(dá)興趣；采取多種表達(dá)形式，使學(xué)生由聽(tīng)到說(shuō)，由說(shuō)到寫(xiě)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)“真我”；運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生心靈交流與情感溝通，引導(dǎo)學(xué)生在賞識(shí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
教師精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生入情入境，產(chǎn)生表達(dá)興趣；采取多種表達(dá)形式，使學(xué)生由聽(tīng)到說(shuō)，由說(shuō)到寫(xiě)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)“真我”；運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生心靈交流與情感溝通，引導(dǎo)學(xué)生在賞識(shí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實(shí)自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛?lái)。
3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無(wú)窮快樂(lè)。
1.閱讀范文時(shí)，要能夠概括地說(shuō)出那個(gè)同學(xué)是從哪幾個(gè)方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。
2.要根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，真實(shí)，有條理地作介紹。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)抓住自身特點(diǎn)，準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)“真我”。
2、“天地間走來(lái)了小小的我”，讓我們一起來(lái)“認(rèn)識(shí)自我”“了解自我”“展現(xiàn)自我”。
1、觀察“鏡子中的我”。現(xiàn)在，我們拿出小鏡子，抓住特點(diǎn)，“自賣自夸”，欣賞欣賞鏡子里的自己吧，小聲描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）。
2，看著鏡子中的自己跟同桌用語(yǔ)言描述一下自己。
1、有一個(gè)叫笑笑的小朋友，寫(xiě)了篇作文，題目叫《這就是我》。請(qǐng)看例文，讀一讀，想一想笑笑是怎么介紹自己的。（學(xué)生讀例文）。
2、小組合作學(xué)習(xí)，討論：
（1）讀了例文，你知道笑笑是個(gè)怎樣的小朋友了嗎？她是怎樣來(lái)介紹自己的？
（2）你認(rèn)為可以從哪些方面來(lái)介紹自己？要注意些什么？
3、板書(shū)歸納本次習(xí)作要點(diǎn)：
（1）首先介紹自己外貌:年齡、身材、長(zhǎng)相、聲音等。
（2）要抓住特點(diǎn):性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與別人不一樣的地方。
（3）要有一定的順序。
1、知道怎么寫(xiě)了，我們?cè)囋嚳陬^介紹一下自己吧。
出示說(shuō)話要求：
（1）介紹自己的年齡、身材、長(zhǎng)相、性格、和興趣愛(ài)好等。
（2）注意說(shuō)出自己的特點(diǎn)----與別人不一樣的地方。
（3）介紹時(shí)要按照一定的順序。
2、在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，同學(xué)之間可以互相提醒、補(bǔ)充。
3、小組推薦說(shuō)得較好的同學(xué)向全班介紹自己，互相評(píng)議，共同提高。
1、學(xué)生獨(dú)立仿寫(xiě)，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。
2、提醒學(xué)生注意：語(yǔ)句通順寫(xiě)具體，標(biāo)點(diǎn)正確無(wú)錯(cuò)字。
1、寫(xiě)好后，請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)上臺(tái)把草稿讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)大家給點(diǎn)意見(jiàn)。及時(shí)組織討論評(píng)議，提出修改意見(jiàn)。
出示評(píng)議要點(diǎn)：
是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的順序?
2、小組內(nèi)互讀互改，對(duì)照評(píng)議要點(diǎn)，修改自己的習(xí)作。
3、改好后謄寫(xiě)到習(xí)作本上，做到字跡工整，格式正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
這就是我。
看外貌：年齡身材長(zhǎng)相聲音。
抓特點(diǎn)：性格愛(ài)好優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。
小班自我介紹教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。
2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的立體及半立體構(gòu)成制品，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作。
教具準(zhǔn)備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、cai課件、示范工具材料。
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自主收集的孔雀材料（白紙、彩色紙、費(fèi)舊紙等）水彩筆、剪刀、雙面膠。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新知：
1．播放孔雀舞視頻讓學(xué)生欣賞，提問(wèn)學(xué)生看到了什么？。（抽生回答）。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生用手表演孔雀頭部舞蹈動(dòng)作，和學(xué)生一起學(xué)孔雀梳理羽毛的舞蹈動(dòng)作。
二、傳授新知。
1、揭示課題《美麗的孔雀》，貼課題于黑板上。
2、師導(dǎo)言：“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？孔雀有什么特點(diǎn)呢？”（個(gè)別學(xué)生答）。
3、師：“那你們想不想看看真正的孔雀？好！老師請(qǐng)來(lái)了一只小孔雀，它給你們做自我介紹來(lái)了”。
4、播放課件讓學(xué)生欣賞孔雀圖片，師模仿一只小孔雀的聲音介紹自己。
5、師：“同學(xué)們，剛才小孔雀介紹了自己，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己了解了哪些關(guān)于孔雀的知識(shí)呢？”（個(gè)別學(xué)生答）。
6、師：“同學(xué)們，我們了解了孔雀的知識(shí)，現(xiàn)在就跟著老師一起去參觀美麗的孔雀園吧！”播放孔雀實(shí)物圖片讓學(xué)生繼續(xù)欣賞。
7、課件展示手工制作的孔雀圖片.
8師示范制作一只孔雀，并邀請(qǐng)一位學(xué)生協(xié)助：用一個(gè)紙杯制作出孔雀的尾巴，在畫(huà)出孔雀的頭部以及身體，在把身體粘貼在尾巴上。（提示學(xué)生用剪刀時(shí)要注意安全，還有要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生垃圾不要亂丟，要丟到老師準(zhǔn)備的`紙袋子里，）師：同學(xué)們，老師和這位同學(xué)做的孔雀漂亮嗎？我們配合的非常默契哦！相信你們一定做的比老師的更好！
9然后教師展示自己制作的孔雀，分發(fā)給各組，要求各組學(xué)生研究討論出老師制作的孔雀，用了什么材料和方法（時(shí)間一分鐘）。
10、抽請(qǐng)各組學(xué)生派代表說(shuō)出自己組的討論結(jié)果，不足的教師給予補(bǔ)充。
三、布置作業(yè)。
要求學(xué)生用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀，可以兩到三人合作制作：
1、要求各組學(xué)生分工合作完成。
2、提示學(xué)生用剪刀注意安全。
3、要求學(xué)生注意保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、動(dòng)動(dòng)手。
播放輕音樂(lè)《月光下的鳳尾竹》，學(xué)生制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)。
1、教師在各組先選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示、點(diǎn)評(píng)。
2、再評(píng)選出最優(yōu)秀的作品，拿到黑板上展示，評(píng)選出獎(jiǎng)項(xiàng)，全體師生掌聲鼓勵(lì)，師小結(jié)。
3、教師提示提示學(xué)生回去搜集更多的材料，制作不同類型的藝術(shù)作品。
六、下課。
小班自我介紹教案篇十九
師：好，今天是第一次見(jiàn)面，老師想讓同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于自我介紹的作文。
師：自我介紹，就是介紹你自己給別人認(rèn)識(shí)。讓別人更加了解你。
師：要是你來(lái)寫(xiě)這篇作文，你會(huì)怎么寫(xiě)？
師：其實(shí)這篇作文很好寫(xiě)，畢竟我們是最了解自己的人。重點(diǎn)是我們應(yīng)該寫(xiě)些什么呢？(基本資料/性格/愛(ài)好/優(yōu)缺點(diǎn)/過(guò)去的自己和現(xiàn)在的自己)。
師：在我們寫(xiě)作文之前，都應(yīng)該寫(xiě)什么？對(duì)，寫(xiě)作文之前要寫(xiě)我們的作文提綱。開(kāi)頭：介紹自己的基本資料。
例如：姓名、年齡、外貌特征（身高、體重、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、臉蛋等）例如：大家好，我叫王曉，是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年10歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。這里開(kāi)頭的時(shí)候就寫(xiě)了姓名、年齡、外貌特征。
大家好！我叫xx，今年我xx歲了，我在xx小學(xué)讀書(shū)，我喜歡......
我叫陳xx，現(xiàn)在讀小學(xué)五年級(jí)，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說(shuō)不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我每天都是一個(gè)笑臉，即使有煩惱我也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。
師：那你的外貌特征又是怎樣的？（提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）。
中間：用具體事例說(shuō)自己的'性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與別人不一樣的地方。
師：你可以用事例說(shuō)明自己的性格，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以說(shuō)自己的興趣愛(ài)好。
結(jié)尾：點(diǎn)題，說(shuō)明這就是一個(gè)不一樣的你，愿意和我交朋友嗎？
例如：
1、這就是我，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又愛(ài)看書(shū)的男孩，雖說(shuō)不太帥，不過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！边@樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個(gè)朋友吧！我們一同前進(jìn)。
2、我這個(gè)人，不僅愛(ài)哭愛(ài)笑，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)剪紙，還愛(ài)交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？
3、看，這就是我，一個(gè)酷愛(ài)閱讀和美食的小姑娘！你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
小班自我介紹教案篇二十
《自我介紹》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)“練習(xí)1”中的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。本設(shè)計(jì)力求貼近生活，貼近實(shí)際，以學(xué)生的主體活動(dòng)為中心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，注重雙向互動(dòng)，讓學(xué)生在“演中說(shuō)”，“說(shuō)中創(chuàng)”，在活動(dòng)中積極參與，大膽實(shí)踐，自主發(fā)展，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽當(dāng)眾說(shuō)話，能儀態(tài)大方地用普通話把自己介紹給大家。
2、通過(guò)觀察、練說(shuō)、討論、角度體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等方式來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)交際能力。
1、讓學(xué)生在雙向互動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，利用語(yǔ)言，形成口語(yǔ)交際能力，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
2、在學(xué)生說(shuō)話、交際過(guò)程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)，表意不明時(shí)，教師以敏銳的觀察力，迅速、準(zhǔn)確地指出問(wèn)題所在，上出口語(yǔ)交際課的“語(yǔ)言味道”，這是本課教學(xué)難點(diǎn)。
1、制作電腦課件。
（1）、動(dòng)畫(huà)——“盈盈”的自我介紹等片斷。
（2）、課文插圖中小男孩的特寫(xiě)鏡頭和本課的訓(xùn)練要求。
2、小記者證、話筒、啄木鳥(niǎo)頭飾、“小百靈”獎(jiǎng)?wù)碌取?/p>
1、播放動(dòng)畫(huà)片斷——“盈盈”的自我介紹。
盈盈：大家好！我叫“盈盈”，今年剛滿一周歲。我的名字是“中國(guó)·高郵雙黃鴨蛋節(jié)”組委會(huì)給我起的.。為什么起這個(gè)名字呢？哎呀——我給忘了，小朋友們知道嗎？請(qǐng)你們幫幫我。
2、組織學(xué)生思考、討論、交流。
3、播放動(dòng)畫(huà)片斷。
盈盈：哦，我想起來(lái)了，這名字好聽(tīng)、好記，還有很豐富的含義呢。
4、教師小結(jié)，引出課題。
聽(tīng)了“盈盈”的介紹，你一定也想把自己介紹給大家吧。（板書(shū)課題：自我介紹）。
1、課件出示：課文插圖中小男孩的特寫(xiě)鏡頭和本課的訓(xùn)練要求。說(shuō)話要求：（1）要大膽當(dāng)眾說(shuō)話，說(shuō)普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。說(shuō)話時(shí)，身體要站直，表情舉止要大方，不拘謹(jǐn)。說(shuō)話音量要適中，口齒要清楚，話要說(shuō)得完整、通順、不重復(fù)。
（2）說(shuō)說(shuō)自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字是誰(shuí)給起的？為什么起這個(gè)名字？
傾聽(tīng)要求：面帶微笑，認(rèn)真傾聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，友情提醒。
2、引導(dǎo)學(xué)生看一看特寫(xiě)鏡頭，說(shuō)說(shuō)小男孩的站立姿勢(shì)和動(dòng)作表情等。
3、讀一讀“說(shuō)話要求”和“傾聽(tīng)要求”。
4、播放動(dòng)畫(huà)征斷。
盈盈：小朋友，這些要求你們聽(tīng)明白了嗎？如果你們聽(tīng)明白了，請(qǐng)組成四人小組介紹介紹自己吧！輪到你介紹的時(shí)候別忘了身體要站直，表情舉止要大方。其他小朋友要專心聽(tīng)呀！
板書(shū)：大膽地說(shuō)，大聲地說(shuō)，大方地說(shuō)，認(rèn)真地聽(tīng)。
5、學(xué)生互相介紹自己，教師在行間巡視點(diǎn)撥。
6、播放動(dòng)畫(huà)片斷。
盈盈：好極啦！好極啦！中央電視臺(tái)的記者到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)采訪了。瞧，她來(lái)了——。
7、老師手拿話筒扮演記者，自然大方地作自我介紹。
8、“記者”：小朋友，你愿意把自己介紹給大家嗎？請(qǐng)勇敢地走到前面來(lái)?！坝浾摺迸c接受采訪的同學(xué)握手問(wèn)好，被采訪的學(xué)生作自我介紹，“記者：及時(shí)提醒，適時(shí)評(píng)價(jià)，并頒發(fā)“小百靈”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
9、已經(jīng)接受過(guò)“記者”采訪的同學(xué)你們一定也想當(dāng)一回小記者采訪別人吧！請(qǐng)到這邊來(lái)戴上小記者證，拿上話筒，準(zhǔn)備采訪吧！你想采訪誰(shuí)就走到誰(shuí)的面前去。（小記者采訪）。
1、播放動(dòng)畫(huà)片斷——請(qǐng)你幫幫“豬小能”。
盈盈：記者采訪剛結(jié)束。小能，你怎么又來(lái)啦？
豬小能：（吞吞吐吐，含含糊糊）我來(lái)湊個(gè)熱鬧。嗯，順便結(jié)識(shí)一批新朋友。
盈盈：小能，我來(lái)考考你，新朋友見(jiàn)面要注意什么呀？
豬小能：握握手，問(wèn)聲好，自我介紹少不了。
盈盈：有道理，你就介紹介紹自己吧！
豬小能：大家好，我叫豬小能，今年七歲了。（口齒不清，抓耳撓腮）我的名字是我的爸爸——天篷元帥給起的。為什么起這個(gè)名字呢？（晃動(dòng)身體，作思考狀）因?yàn)?，他希望我從小就成為一個(gè)有才能的人。（扯衣服）謝謝大家！
盈盈：小朋友，聽(tīng)了小能的自我介紹，你想對(duì)他說(shuō)些什么？
1、引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)。
（1）你發(fā)現(xiàn)“小能”有哪些優(yōu)點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生夸夸他勇敢、有禮貌、愛(ài)交朋友等）。
（2）有哪些地方你要提醒“小能”注意呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧！（學(xué)生從口齒、站立姿勢(shì)、說(shuō)話流暢等幾個(gè)方面作友情提醒）。
3、播放動(dòng)畫(huà)片。
盈盈：小朋友，謝謝你們對(duì)“小能”的幫助。
豬小能：謝謝大家！請(qǐng)?jiān)试S我重新作一次自我介紹吧！我叫豬小能，今年??
1、大家真了不起，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到在小朋友的幫助下，小能真的進(jìn)步了。
（出示吸木鳥(niǎo)頭飾）提問(wèn)：“這是誰(shuí)呀”(生答：啄木鳥(niǎo)醫(yī)生)“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生也想和大家交朋友，可是這兩天嗓子啞了，誰(shuí)愿意幫他作一個(gè)自我介紹呢？”（學(xué)生戴頭飾扮啄木鳥(niǎo)作自我介紹，教師組織評(píng)價(jià)。）。
2、課堂總結(jié)：口語(yǔ)交際時(shí)要（指板書(shū)）心里不害怕，大膽地說(shuō)；音量要適中，大聲地說(shuō)；文明又禮貌，大方地說(shuō)；別人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)外結(jié)交新朋友，作簡(jiǎn)單的自我介紹。
小班自我介紹教案篇二十一
師：好，今天是第一次見(jiàn)面，老師想讓同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于自我介紹的作文。師：自我介紹，就是介紹你自己給別人認(rèn)識(shí)。讓別人更加了解你。
師：要是你來(lái)寫(xiě)這篇作文，你會(huì)怎么寫(xiě)？
二、“看一看”
師：其實(shí)這篇作文很好寫(xiě)，畢竟我們是最了解自己的人。重點(diǎn)是我們應(yīng)該寫(xiě)些什么呢？(基本資料/性格/愛(ài)好/優(yōu)缺點(diǎn)/過(guò)去的自己和現(xiàn)在的自己)。
師：在我們寫(xiě)作文之前，都應(yīng)該寫(xiě)什么？對(duì)，寫(xiě)作文之前要寫(xiě)我們的作文提綱。開(kāi)頭：介紹自己的基本資料。
例如：姓名、年齡、外貌特征（身高、體重、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、臉蛋等）例如：大家好，我叫王曉，是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年10歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。這里開(kāi)頭的時(shí)候就寫(xiě)了姓名、年齡、外貌特征。
大家好！我叫??，今年我??歲了，我在??小學(xué)讀書(shū)，我喜歡......我叫陳文強(qiáng)，現(xiàn)在讀小學(xué)五年級(jí)，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說(shuō)不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我每天都是一個(gè)笑臉，即使有煩惱我也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。
師：那你的外貌特征又是怎樣的？（提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）。
中間：用具體事例說(shuō)自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與別人不一樣的地方。
師：你可以用事例說(shuō)明自己的性格，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以說(shuō)自己的興趣愛(ài)好。
結(jié)尾：點(diǎn)題，說(shuō)明這就是一個(gè)不一樣的你，愿意和我交朋友嗎？
例如：
1、這就是我，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又愛(ài)看書(shū)的男孩，雖說(shuō)不太帥，不過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！边@樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個(gè)朋友吧！我們一同前進(jìn)。
2、我這個(gè)人，不僅愛(ài)哭愛(ài)笑，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)剪紙，還愛(ài)交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？
3、看，這就是我，一個(gè)酷愛(ài)閱讀和美食的小姑娘！你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10968832.html】
