教研室工作方案大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 00:59:16
教研室工作方案大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-12 00:59:16     小編:JQ文豪

方案的實(shí)施過(guò)程中,需要合理安排和調(diào)度各種資源,以確保順利進(jìn)行。在制定方案之前,我們需要進(jìn)行項(xiàng)目的需求分析和分工安排。以下是一些成功應(yīng)用于實(shí)踐的方案范例,供您參考和借鑒。

教研室工作方案篇一

一年來(lái)在教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)部門指導(dǎo)下,圍繞教體局中心工作,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),僅僅圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,構(gòu)建高效課堂這一中心,以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,圓滿完成本學(xué)年各項(xiàng)目標(biāo),現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)匯報(bào)如下:

為全面提升全縣教學(xué)管理水平和日常教學(xué)工作,教研室依據(jù)《普通中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》和《普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》深入中小學(xué)開(kāi)展視導(dǎo)工作,視導(dǎo)分中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前三個(gè)組,歷村3個(gè)月通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、查管理、調(diào)閱作業(yè)、教案、開(kāi)座談會(huì)等形式和一線教師共同探討提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平的方法,通過(guò)視導(dǎo)規(guī)范了教學(xué)管理和教學(xué)行為,傳播了先進(jìn)教學(xué)理念,解決了一線教師在新課程改革中面臨的問(wèn)題和困惑。起到了指導(dǎo)教學(xué),服務(wù)一線的作用。

1、積極組織教研員參加省市專業(yè)培訓(xùn)。今年共組織教研員外出培訓(xùn)36人次,有效提升了教研員業(yè)務(wù)水平,專業(yè)素養(yǎng)。

2、積極組織教師外出學(xué)習(xí),全年共參加中招備考研討會(huì),市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng)236人次。學(xué)習(xí)先進(jìn)模式,開(kāi)拓了視野。

3、積極探索高效課堂模式、方法和手段,通過(guò)觀摩課、研討會(huì)等形式提升教師基本教學(xué)素養(yǎng)。全年開(kāi)展中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)一場(chǎng),小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)二場(chǎng),中學(xué)英語(yǔ)觀摩研討會(huì)一場(chǎng),中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩一場(chǎng),培訓(xùn)教師1500余人,有力提升了廣大教師的課堂教學(xué)水平。

4、以活動(dòng)促進(jìn)步,以競(jìng)賽帶提升。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)選:先后開(kāi)展了青年教師新秀評(píng)選、學(xué)科帶頭人評(píng)選。中學(xué)物理、化學(xué)、生物等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課大賽,中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng),選拔優(yōu)秀教師參加市級(jí)大賽。全年獲市優(yōu)質(zhì)課一等24人,二等獎(jiǎng)51人,三等獎(jiǎng)18人。

參加省教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),獲一等獎(jiǎng)14人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)34人。

參加市優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選獲一等獎(jiǎng)16人、二等獎(jiǎng)34人、三等獎(jiǎng)10人。

1、學(xué)科活動(dòng)。

參加省初中數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,獲一等獎(jiǎng)8人,二等獎(jiǎng)16人,12名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,學(xué)生獲一等獎(jiǎng)25人,二等獎(jiǎng)33人,三等獎(jiǎng)44人。25名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

組織參加全國(guó)高中生物競(jìng)賽,學(xué)生獲一等獎(jiǎng)12人,二等獎(jiǎng)25人,三等獎(jiǎng)43人,10人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

全國(guó)高中物理競(jìng)賽。學(xué)生獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)25人、二等獎(jiǎng)47人、三等獎(jiǎng)70人,10人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽,學(xué)生獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)20人、二等獎(jiǎng)49人、三等獎(jiǎng)79,16人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

2、參加省文化小論文評(píng)選,學(xué)生獲一等獎(jiǎng)11人,二等獎(jiǎng)13人,三等獎(jiǎng)9人。

3、文化、藝術(shù)活動(dòng),先后開(kāi)展“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”,中學(xué)生弘揚(yáng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等二場(chǎng)演講比賽,成功舉辦中學(xué)生第二屆校園文化藝術(shù)節(jié),舉辦“我成長(zhǎng)我成才”中學(xué)生征文比賽,小學(xué)生“愛(ài)國(guó)主義”主題征文賽等活動(dòng),組織參加市青年書(shū)法大賽,活動(dòng)的開(kāi)展發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)了綜合素養(yǎng),強(qiáng)化了品德教育,進(jìn)而促進(jìn)了各?;顒?dòng)開(kāi)展。

4、體育活動(dòng):成功舉辦中小學(xué)生乒乓球賽和中學(xué)生三人制籃球賽,強(qiáng)化了學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)了興趣特長(zhǎng),促進(jìn)了校園體育活動(dòng)的開(kāi)展。

全年成功舉辦期中考試2次,期末考試1次,小學(xué)質(zhì)量質(zhì)檢2次,中學(xué)數(shù)學(xué),英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽1次。教研室重視試卷命題工作,確保檢測(cè)的效度,歷次考試均聘請(qǐng)一線優(yōu)秀教師命題,質(zhì)檢評(píng)卷工作均在外地進(jìn)行,確保成績(jī)真實(shí),保證了質(zhì)量檢測(cè)的公信力。不同形式的檢測(cè)評(píng)估調(diào)動(dòng)了各鄉(xiāng)校狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性,促進(jìn)了鄉(xiāng)際教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。

1、隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)各科教研員在教研隊(duì)伍內(nèi)部重新公開(kāi)選拔聘任,能者上庸者下,塑造了一支有理論水平、善指導(dǎo)、會(huì)操作的教研隊(duì)伍,一年來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展深受基層單位歡迎。同時(shí)成立課題管理辦公室,全面指導(dǎo)管理省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)課題的申報(bào)和研究。20xx年共申請(qǐng)立項(xiàng)市級(jí)課題15個(gè),結(jié)項(xiàng)15個(gè),20xx年共申請(qǐng)立項(xiàng)市級(jí)課題141個(gè),該部分課題目前正處于研究中;20xx年元月我縣將有4個(gè)國(guó)家級(jí)課題子課題結(jié)項(xiàng)。而且今年杞縣教研室在全縣各中小學(xué)有效開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、對(duì)教研員工作量化管理,加擔(dān)子、提能力。每個(gè)教研員每期聽(tīng)課至少50節(jié)以上,開(kāi)展讀一本好書(shū),做一個(gè)課題活動(dòng),不斷夯實(shí)基本功。

3、強(qiáng)化思想工作,通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),端正了工作作風(fēng),嚴(yán)明了紀(jì)律,明確了工作方向,目前教研室人心向齊,團(tuán)結(jié)有序,各項(xiàng)工作條理井然。

杞縣教研室雖然開(kāi)展了大量工作,取得了一些成績(jī),但與教體局和上級(jí)主管部門要求和工作目標(biāo)還有差距,下一步我們將要在課題研究和綜合實(shí)踐活動(dòng)方面做更多的工作,全面推進(jìn)全縣中小學(xué)教師的教研能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教研室全體成員必將齊心協(xié)力、開(kāi)拓創(chuàng)新、以新的狀態(tài),更高的士氣去迎接新的挑戰(zhàn),為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高再立新功。

教研室工作方案篇二

文藝學(xué)美學(xué)教研室主要承擔(dān)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作,承擔(dān)的主要課程為文學(xué)理論和美學(xué);同時(shí)也承擔(dān)了特色課程民族藝術(shù)與審美文化研究、民間文學(xué)等。本教研室教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的口碑。

鑒于教育部關(guān)于師范專業(yè)認(rèn)證的工作通知,本教研室在文學(xué)院總體安排下,開(kāi)展師范專業(yè)認(rèn)證工作的校內(nèi)自檢工作。本教研室,根據(jù)師范專業(yè)認(rèn)證各標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的解讀文件,穩(wěn)步推進(jìn)材料收集工作。自檢結(jié)束后,并接受了校內(nèi)專家的反饋。

在期末考試工作方面,嚴(yán)格按照各類型試題比例出題,嚴(yán)格按學(xué)時(shí)分配各部分考試內(nèi)容,最后由教研室主任把關(guān),調(diào)整修改。

文藝學(xué)美學(xué)教研室今后會(huì)更努力地完成學(xué)院安排的各項(xiàng)任務(wù),不斷加強(qiáng)本教研室工作的建設(shè),營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍,凝聚強(qiáng)大的教學(xué)與科研實(shí)力,推動(dòng)本專業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。

教研室工作方案篇三

本學(xué)期,是新能源教研室成立的第一學(xué)期,我教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的緊密配合下,積極努力按照學(xué)校的指導(dǎo)思想開(kāi)展各項(xiàng)工作,緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校企合作、教研活動(dòng)、教學(xué)工作等方面,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,結(jié)合我校及系里工作要求,有步驟、多形式地開(kāi)展各項(xiàng)工作,圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:

根據(jù)學(xué)校、系發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,我教研室在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,共同討論制定出教研室的工作計(jì)劃,包括教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、科研項(xiàng)目工作計(jì)劃等,并嚴(yán)格按照工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,在年度或階段工作結(jié)束時(shí)做出工作總結(jié)和工作反思。

我教研室共有7名教師,截止20xx年1月31日,我教研室共完成約3200課時(shí)量,先后分別承擔(dān)13級(jí)、14級(jí)和新能源定向班的汽車維護(hù)、汽車電氣、發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤和汽車結(jié)構(gòu)與維護(hù)等8門課程,并認(rèn)真填寫教學(xué)效率手冊(cè)。我教研室在教學(xué)中,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真?zhèn)湔n,講稿齊全規(guī)范,重視教學(xué)方法和教學(xué)改革。經(jīng)過(guò)我教研室多方整改,與上學(xué)期比較,學(xué)生的出勤率以提高至99%,考試及格率均達(dá)到95%。

3、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。

教研室作為最基層的教學(xué)組織,我教研室重視教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),作為教研室主任,其措施有:

(1)每月嚴(yán)查本教研室的教學(xué)效率手冊(cè)、教案填寫情況和課時(shí)上報(bào)情況;

(2)嚴(yán)查本組教師的授課與授課計(jì)劃是否一致;

(3)定期對(duì)本教研室教師的上課情況進(jìn)行聽(tīng)課,并提出實(shí)踐性意見(jiàn)。這期間在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)的教師進(jìn)行了溝通,并進(jìn)行了改進(jìn)。

(4)保證教學(xué)文件資料齊全,管理規(guī)范,上報(bào)資料提交及時(shí)準(zhǔn)確;

4、教研活動(dòng)的開(kāi)展。

根據(jù)學(xué)期初所制定的教研室教研活動(dòng)計(jì)劃,我教研室本學(xué)期自9月開(kāi)始至今共組織教研活動(dòng)二十余次,內(nèi)容主要結(jié)合修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和新能源設(shè)備學(xué)習(xí)兩大方面,教研活動(dòng)規(guī)范化、形式多樣化,材料充實(shí)。

5、學(xué)生考試及成績(jī)管理。

我教研室教師認(rèn)真整理本學(xué)期承擔(dān)班級(jí)的學(xué)生成績(jī),準(zhǔn)確無(wú)誤的將成績(jī)輸入至成績(jī)管理系統(tǒng),并對(duì)各班級(jí)成績(jī)進(jìn)行分析和討論,尋找整改措施。

6、積極與領(lǐng)導(dǎo)、其他教研室老師進(jìn)行溝通,做好上傳下達(dá)的工作,并完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

為培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,培養(yǎng)后備、傳授技藝,我教研室對(duì)于培養(yǎng)教師從三個(gè)方面入手,分別是教育教學(xué)能力、專業(yè)實(shí)踐能力以及科研能力;鼓勵(lì)我組教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極參加教師能力大賽,提高自身教學(xué)水平,鼓勵(lì)老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽,并組織先后三次探訪新能源企業(yè)實(shí)訓(xùn)車間,邀請(qǐng)車間主任李玉龍與尤工針對(duì)純電動(dòng)汽車ev150實(shí)車進(jìn)行講解,受益頗深。每學(xué)期組織我教學(xué)團(tuán)隊(duì)參加全校綜合測(cè)評(píng),提高專業(yè)實(shí)踐能力,并帶領(lǐng)陳榮梅等老教師參加科研項(xiàng)目,提高科研能力。

為培養(yǎng)新教師能更快的進(jìn)入和適應(yīng)工作環(huán)境,幫助其解決工作與生活上的困難,鼓勵(lì)教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),并帶領(lǐng)新教師編寫新能源人才培養(yǎng)、新能源定向班課程體系以及學(xué)習(xí)新能源專業(yè)知識(shí)和設(shè)備使用,為今后的工作奠定好基礎(chǔ)。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極探討專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)等內(nèi)容,有效地提高了青年教師的教學(xué)能力。

1、修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。

我教研室自今年9月開(kāi)始修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系,在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業(yè),并與企業(yè)專家、畢業(yè)生探討人才培養(yǎng)的目標(biāo)和企業(yè)需求,對(duì)企業(yè)進(jìn)行了全面調(diào)研。在制定期間我們榮幸的邀請(qǐng)到高級(jí)工程師朱振賢前來(lái)指導(dǎo),并對(duì)我們的工作提出了寶貴的意見(jiàn)。

2、新專業(yè)申報(bào)相關(guān)材料準(zhǔn)備。

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才的需求,進(jìn)一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu),學(xué)校以社會(huì)需求為導(dǎo)向,在對(duì)社會(huì)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上,我校申報(bào)新專業(yè)《汽車制造與裝配(新能源汽車方向)》。專業(yè)申報(bào)工作自全面啟動(dòng)以來(lái),我教研室認(rèn)真收集資料,參與調(diào)研,填寫《增設(shè)專業(yè)申請(qǐng)表》,專業(yè)調(diào)研報(bào)告、專業(yè)的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請(qǐng)了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院等10余位專家教授進(jìn)行了專家論證,專家們一致認(rèn)為:增設(shè)專業(yè)理由充分,專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體,培養(yǎng)方案合理可行,專業(yè)主要帶頭人優(yōu)秀,教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)課和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已有明確的計(jì)劃和保證。各相關(guān)院系針對(duì)專家們提出的意見(jiàn)對(duì)申報(bào)材料不斷修改和完善。現(xiàn)已完成了20xx年申報(bào)材料的準(zhǔn)備工作。

我校針對(duì)新能源汽車課程體系的構(gòu)建是從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)入手,分析新能源汽車專業(yè)主要面向的工作崗位以及所需具備的職業(yè)能力,以工作過(guò)程為導(dǎo)向開(kāi)發(fā)課程,構(gòu)建課程體系,設(shè)計(jì)課程體系的教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建了人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過(guò)對(duì)專業(yè)崗位群中每個(gè)崗位的典型工作任務(wù)進(jìn)行歸類,確定與崗位職業(yè)需求相對(duì)應(yīng)的行動(dòng)領(lǐng)域。再對(duì)完成典型工作任務(wù)必須具備的基本職業(yè)能力(包括社會(huì)能力、方法能力和專業(yè)能力)進(jìn)行分析,通過(guò)歸納,形成專業(yè)職業(yè)能力一覽表。

目前,新能源汽車方面還沒(méi)有形成一套完整的適合于中職學(xué)校使用的教材,所以我校極為重視新能源教材開(kāi)發(fā)。教材文本是教師的教與學(xué)生的學(xué)的基本依據(jù),而教材文本又是教師與學(xué)生進(jìn)行交流與對(duì)話的基本載體。在新教材的開(kāi)發(fā)理念上我校提出要實(shí)現(xiàn)從“教教材”向“用教材”轉(zhuǎn)變。目前我教研室在教材開(kāi)發(fā)方面正在積極的努力著,在學(xué)習(xí)新能源知識(shí)的同時(shí),也在收集文本資料,編寫教材本文,開(kāi)發(fā)工作頁(yè)。

興趣小組活動(dòng)是教學(xué)的重要組成部分,必須盡可能的結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用學(xué)生喜歡動(dòng)手的教學(xué)形式,讓學(xué)生在強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)使下獲得知識(shí)。所以為進(jìn)一步豐富學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)新能源汽車專業(yè)課的興趣,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作技能,我教研室商討決定20xx年3月開(kāi)展新能源興趣班,并制定出了新能源興趣班的開(kāi)展方案和活動(dòng)計(jì)劃。

為了全面發(fā)展我教研室教師的綜合能力,鼓勵(lì)我組教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極參加教師能力大賽,提高自身教學(xué)水平,鼓勵(lì)老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業(yè)素質(zhì),我于20xx年參加由中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心舉辦職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀課堂中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);參加20xx年第三屆機(jī)械工業(yè)高技能人才優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)兩篇論文分別獲得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎(jiǎng)。

目前,我校新能源汽車共分為新能源汽車儲(chǔ)能系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū)、純電動(dòng)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū)、純電動(dòng)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)區(qū)、混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)及控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)區(qū)、新能源汽車專用系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū)以及電動(dòng)汽車充電轉(zhuǎn)運(yùn)行與維護(hù)實(shí)訓(xùn)區(qū)。新能源實(shí)訓(xùn)設(shè)備共有84個(gè),其中軟件設(shè)備共有12個(gè),包括混合動(dòng)力系統(tǒng)虛實(shí)融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學(xué)軟件、abs制動(dòng)系統(tǒng)虛實(shí)融合的一體化軟件、混合動(dòng)力系統(tǒng)虛擬拆裝教學(xué)軟件等;硬件設(shè)備包括混合動(dòng)力系統(tǒng)故障大師、純電動(dòng)車鋰電池電源管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、能量回收系統(tǒng)模型、氫燃料電池工作模型、混合動(dòng)力變速器解剖運(yùn)行臺(tái)、混合動(dòng)力電池組實(shí)訓(xùn)教具等。

我校汽車專業(yè)通過(guò)與集團(tuán)各兄弟企業(yè)緊密聯(lián)系,大力推進(jìn)校企合作,采取訂單式培養(yǎng),實(shí)施“工學(xué)結(jié)合、能力遞進(jìn)”“2+1”的人才培養(yǎng)模式,加快技能型人才的培養(yǎng)。

作為學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),積極滿足企業(yè)需求。我校為企業(yè)進(jìn)行新職工的培養(yǎng)和在職職工的培訓(xùn)提高。企業(yè)與學(xué)校簽訂培養(yǎng)合同,優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生,并積極參與我校的教育與培訓(xùn)活動(dòng),結(jié)合市場(chǎng)需求,與我校共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格,知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評(píng)估等方面。例如奔馳班、現(xiàn)代班和新能源班等。

為了更好的服務(wù)于北京汽車工業(yè)發(fā)展的人才需求,學(xué)校與北京現(xiàn)代、北京奔馳、北京新能源、動(dòng)力總成等多家企業(yè)進(jìn)行深層次校企合作,并將課堂與企業(yè)車間融合,開(kāi)設(shè)現(xiàn)代、奔馳、新能源等定向委培班,共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃,充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養(yǎng)過(guò)程,學(xué)校根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際和對(duì)所需人才的規(guī)格要求,及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定的人才培養(yǎng)目標(biāo),達(dá)到企業(yè)所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)。最后,由用人單位按照協(xié)議約定安排學(xué)生就業(yè),為學(xué)生在就業(yè)道路上開(kāi)通了直通車。

本學(xué)期在汽車系王主任的幫助下,積極與新能源企業(yè)聯(lián)系,并與企業(yè)探討如何進(jìn)行后期的校企合作,并在后期將制定具體的計(jì)劃和方案,其中包括企業(yè)兼職教師、企業(yè)專家對(duì)我校教師的培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)方案的修訂等方面。在景校長(zhǎng)的幫助下,新能源企業(yè)為我校提供c30和c33純電動(dòng)汽車,以備學(xué)習(xí)。為探索校企合作真正意義,本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文,在探索中得到了成長(zhǎng)和提高。

1、建立完善的安全管理體系。

帶領(lǐng)本教研室教師建立完善的安全管理體系,制度健全,責(zé)任明確,安全設(shè)備設(shè)施完善。及時(shí)保養(yǎng)和維修儀器,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的安全保衛(wèi)工作。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有故障,及時(shí)處理并做好記錄。認(rèn)真看管維護(hù)好實(shí)訓(xùn)設(shè)備,保證正常運(yùn)行,不損壞,不丟失。由于新能源設(shè)備多具有高壓電,遠(yuǎn)超過(guò)人體安全電壓,所以對(duì)于教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)的安全工作,我教研室教師在課上嚴(yán)格要求學(xué)生,以確保實(shí)訓(xùn)工作的順利完成。

2、新能源教學(xué)設(shè)備的管理與維護(hù)工作。

教學(xué)設(shè)備的維護(hù)與管理工作,是關(guān)系到教學(xué)工作能否正常開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。所以,如何做好教研室教學(xué)設(shè)備的維護(hù)管理工作,使設(shè)備保持良好的工作狀態(tài),是教研室需要重視的問(wèn)題。本學(xué)期帶領(lǐng)本組教師檢查設(shè)備,對(duì)需要進(jìn)行充電的設(shè)備進(jìn)行維護(hù),對(duì)有問(wèn)題的設(shè)備進(jìn)行記錄,并與廠家工作人員聯(lián)系進(jìn)行維修與維護(hù),以確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行。在教學(xué)中注重加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)管理工作,建立和健全有關(guān)規(guī)章制度,并落實(shí)到具體的人員,使以上工作進(jìn)入良性的循環(huán),從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量水平,同時(shí)也可提高學(xué)生對(duì)設(shè)備的愛(ài)護(hù),促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通,做好上傳下達(dá)的工作;

2、重視宣傳工作,我教研室教師及時(shí)準(zhǔn)確的將新能源的各項(xiàng)工作和活動(dòng)信息進(jìn)行宣傳;

5、我教研室教師積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),全力迎接技師學(xué)院申報(bào)和國(guó)家培訓(xùn)基地的建設(shè)工作;

(一)加大了培訓(xùn)力度,教師隊(duì)伍成長(zhǎng)呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。

教研室組織了6次校外專家和校內(nèi)專業(yè)教師對(duì)新能源專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),加大培訓(xùn)的力度,使教師隊(duì)伍在專業(yè)知識(shí)上得到了很大提高。

(二)完成了20xx年汽車制造與裝配(新能源汽車方向)專業(yè)申報(bào)工作。

20xx年汽車制造與裝配(新能源汽車方向)專業(yè)申報(bào)工作包括專業(yè)的調(diào)研,新能源專業(yè)可行性和必要性的分析、專業(yè)申請(qǐng)表的填寫以及課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫。

(三)鼓勵(lì)我教研室積極參加教師能力大賽,提高自身教學(xué)水平,鼓勵(lì)老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。

(四)參加科研論文的評(píng)比活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。

1、新能源教學(xué)設(shè)備上學(xué)期缺乏管理,很多設(shè)備在還未經(jīng)使用的情況下就已經(jīng)被損壞,動(dòng)力電池也長(zhǎng)時(shí)間處于虧電,已經(jīng)有2組動(dòng)力電池臨近報(bào)廢狀態(tài)。在這種情況下,我教研室教師積極努力維護(hù)和維修教學(xué)設(shè)備,對(duì)長(zhǎng)期處于虧電的設(shè)備及時(shí)給予充電。并經(jīng)過(guò)討論,我教研室制定出了新能源教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)的設(shè)備管理與使用規(guī)定,使用分組輪換制度。

2、修訂了新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。

3、組織多次新能源培訓(xùn)工作,提高了教師自身的專業(yè)水平。

不足之處1:自身專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力不夠,需要重點(diǎn)加強(qiáng)。我教研室對(duì)于專業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度,在將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過(guò)程做的不到位,對(duì)于專業(yè)的實(shí)踐動(dòng)手能力更應(yīng)不斷加強(qiáng)。

改進(jìn)措施:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。并不斷要求自己加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。

不足之處2:創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬、不活,很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩,只安于表面。

改進(jìn)措施:多加強(qiáng)與同事間的思想交流,多將自身的想法匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo),向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,拓寬自己的思想和眼界,工作中多增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),用于開(kāi)拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,靈活運(yùn)用合理的方法和措施開(kāi)展各項(xiàng)工作。

不足之處3:部分教師課改意識(shí)不夠,知識(shí)儲(chǔ)備不足,缺少創(chuàng)新的精神;教學(xué)方法還有待進(jìn)一步提高。

改進(jìn)措施:多組織教研教改活動(dòng),例如微課、說(shuō)課等多形式活動(dòng),加大創(chuàng)新。

通過(guò)在不斷的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還有很多很多,在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己,進(jìn)一步提高思想意識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),將我們的工作得到進(jìn)一步提高。

教研室工作方案篇四

2014年度在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì),緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開(kāi)展工作,堅(jiān)持“教學(xué)科研化,科研課堂化”教育科研工作思想,積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施,積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等,繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究,提高教師的科研能力,促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展,取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),總結(jié)如下:

1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟,并按要求進(jìn)行。

(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求,做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作,其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等,在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。

4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),備課認(rèn)真,講稿齊全、規(guī)范,效果良好,無(wú)重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革,能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作,本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了11級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)準(zhǔn)備工作并對(duì)于11級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。

二、專業(yè)建設(shè)。

(1)教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神,修訂了12級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,在修訂過(guò)程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則,對(duì)《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整,使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng),更具有可操作性,對(duì)學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程,使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案,并通過(guò)專題研討。

(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的布置,制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。修訂了《航海學(xué)》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結(jié)構(gòu)與貨運(yùn)》等課程的教學(xué)大綱。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)。

教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,普遍具有良好的教師風(fēng)范,無(wú)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃,協(xié)作精神好,教學(xué)成果豐富。本年度教研室取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)(具體見(jiàn)科研處項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)),在不同等級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇(具體篇目見(jiàn)科研處論文申報(bào)系統(tǒng))以及論文被引用多次,對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告多次,其中包括新生入學(xué)專業(yè)介紹等,并在年終測(cè)評(píng)中多名教師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排名前列。

五、其他。

進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性通過(guò)率。

六、存在的問(wèn)題。

本學(xué)期,教研室以中考備考、課堂教學(xué)、教師專業(yè)成長(zhǎng)等為抓手,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,結(jié)合市教研室工作要求,有步驟、多形式地開(kāi)展各項(xiàng)工作,圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、圍繞中考備考,全面開(kāi)展工作。

堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)了中考備考指導(dǎo)工作。教。

研員深入各學(xué)校,聽(tīng)課、評(píng)課,具體指導(dǎo)中考備考工作,先后召開(kāi)了三次中考備考研討會(huì),幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案,并組織了三輪模擬考試。5月組織學(xué)科教研員參加河北省中考備考研討會(huì)?;貋?lái)后各學(xué)科教研員抓緊整理了會(huì)議內(nèi)容,召開(kāi)教研會(huì),指導(dǎo)教學(xué),對(duì)2014年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。在一模考試分析會(huì)之后又召開(kāi)了2014年中考動(dòng)員大會(huì),給各校明確指導(dǎo)。

在區(qū)委、區(qū)政府的密切關(guān)注及教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我區(qū)各。

初中校領(lǐng)導(dǎo)低重心靠前指揮,廣大師生負(fù)重登攀,奮力拼搏,中考成績(jī)又有新突破,又增新亮點(diǎn)。基本情況如下:

第一、區(qū)第一雄踞市狀元。唐山19中吳亦凡同學(xué),以文化課總分571分的優(yōu)異成績(jī)從全市近1萬(wàn)3千名考生中脫穎而出雄踞全市第一名,為全區(qū)贏得了榮譽(yù)。

第二、公助生人數(shù)保持增長(zhǎng)。今年在唐山一中并無(wú)擴(kuò)招、且增加。

公助線。3中、16中,17中、19中、33中都增添了公助生人數(shù),打。

校。我區(qū)有5所學(xué)校躋身于17所名校之列,超過(guò)全區(qū)的半數(shù)。

第三、高分段人數(shù)又有新突破。我區(qū)有5名同學(xué)名列全市前30。

名,成績(jī)均在560分以上。

第四、五大學(xué)科中三科單科狀元花落我區(qū)。各單科成績(jī)均有高分。

出現(xiàn),尤其是數(shù)學(xué)、綜理、綜文三個(gè)學(xué)科摘得單科狀元。19中吳亦。

凡以數(shù)學(xué)120分這一滿分成績(jī)奪得第一;19中王毅綜理119分位居。

榜首;3中張佳美、16中王逸瀟、19中耿天琦考出了綜文117分的高分。

二、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,深化聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

(一)教學(xué)是學(xué)校的生命線,課堂是教育的主陣地。我們要求校。

長(zhǎng)一學(xué)期40節(jié),教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任60節(jié),教研員聽(tīng)課不少于100。

矢地指導(dǎo)教學(xué),才能讓教師服氣,才能及時(shí)準(zhǔn)確地了解師生思想動(dòng)態(tài);

課堂上經(jīng)常出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的身影,不僅會(huì)激勵(lì)教師用心備課,踏實(shí)工作而。

且也能起到穩(wěn)定課堂的作用。特別是新課標(biāo)、新教材的使用,現(xiàn)在的教材內(nèi)容、授課方式都發(fā)生了很大的變化,領(lǐng)導(dǎo)們只有經(jīng)常深入課堂、深入教研組,才能跟得上課改的腳步,做讓老師們信服的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此也給與了高度重視,李俊喜副局長(zhǎng)親自檢查各校領(lǐng)導(dǎo)與教研員的聽(tīng)課記錄本并給了認(rèn)真的評(píng)示。

(二)加強(qiáng)基層學(xué)校教研組的建設(shè)。重點(diǎn)提高集體備課活動(dòng)的質(zhì)。

量,各科教研員在下學(xué)校調(diào)研期間重點(diǎn)檢查了教師的教案,和教研組。

開(kāi)展集體備課的情況,使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強(qiáng)。

和改進(jìn),提高了教師的備課能力。教研室還在期末組織了各學(xué)科教案。

評(píng)比活動(dòng),激發(fā)了教師的備課激情。

(三)指導(dǎo)教師上公開(kāi)課。在省市級(jí)賽課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比期間指導(dǎo)。

教師們的示范課,教研員傾注了大量的心血,不僅使授課教師有了進(jìn)。

一步的提高,也使與會(huì)教師受益匪淺,這些課初步形成了優(yōu)質(zhì)的課堂。

教學(xué)模式。十六中汪曉紅、二十八中羅爽、教研員李晶參與的省觀摩。

示范課得到了一致好評(píng)。

三、積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),促學(xué)促教。

我們指導(dǎo)各學(xué)校,教研活動(dòng)要立足學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況,以。

教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,研究和解決教學(xué)。

實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教。

學(xué)專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。并。

成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

堅(jiān)持“問(wèn)題即課題,行動(dòng)即研究,改進(jìn)即成果”的原則,大力開(kāi)。

“十二五”課題立項(xiàng)工作。立項(xiàng)的河北省“十二五”課題2項(xiàng),市級(jí)30個(gè),區(qū)級(jí)57個(gè);河北省、唐山市“十二五”20項(xiàng)規(guī)劃課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,取得了一定的科研成果。做到“校校有課題,人人皆參與”,基于問(wèn)題、基于實(shí)踐、基于個(gè)性立項(xiàng)研究,營(yíng)造了教學(xué)工作以科研為先導(dǎo)的濃厚氛圍。這樣引領(lǐng)教師既注重過(guò)程性資料的積累,也注重在研究過(guò)程中寫下反思。與此同時(shí),教師的問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)得到了明顯加強(qiáng)。“在研中學(xué),在學(xué)中研”,成了教師的自覺(jué)行為?!敖潭谎?,是為愚;研而不教,是為虛?!苯膛c研的緊密結(jié)合為教師發(fā)展提供了不竭動(dòng)力,也讓我區(qū)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提升。

2013年,教研室在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)。

下,在全縣各級(jí)中小學(xué)、幼兒園的大力支持下,在全體同仁的精誠(chéng)團(tuán)。

結(jié)下,緊緊圍繞教育局中心工作,強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高服務(wù)質(zhì)量、提。

升外部形象,充分發(fā)揮了全縣教育教學(xué)參謀部指揮部的作用,教研室。

逐步形成了科學(xué)、廉潔、高效的教研文化?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、在強(qiáng)化管理中提升處室形象。

(一)嚴(yán)肅工作紀(jì)律,提升教研室職能部門的戰(zhàn)斗力。

1.三月中旬,教研室召開(kāi)了以“強(qiáng)化管理提升能力創(chuàng)新業(yè)績(jī)”

為主題的全體教研員工作會(huì)議,會(huì)議強(qiáng)調(diào),全體教研人員的業(yè)務(wù)工作、學(xué)科質(zhì)量、教科研成果、集中學(xué)習(xí)、公益活動(dòng)等一律實(shí)行量化考核,年度與績(jī)效考評(píng)掛鉤,與評(píng)優(yōu)表模掛鉤。

2.在平時(shí)工作中,依據(jù)教育局相關(guān)文件要求,教研室嚴(yán)抓出勤、簽到、上班辦公、政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、出差下鄉(xiāng)視導(dǎo)等工作,在每個(gè)月的月考核評(píng)比中教研室均獲得100分的優(yōu)異成績(jī)。

3、依據(jù)教育局工作安排,認(rèn)真開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。

(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,提升教研員課程實(shí)施的指導(dǎo)力.。

導(dǎo)教研員自主學(xué)習(xí)研究,教研室自費(fèi)訂閱報(bào)刊、自主購(gòu)買圖書(shū)、自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流漸成風(fēng)氣。

通過(guò)學(xué)習(xí)研究,教研員指導(dǎo)教學(xué)的話語(yǔ)權(quán)明顯增強(qiáng),所組織的教。

研活動(dòng)更有啟發(fā),所下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)更具價(jià)值。一年中,教研員在各級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表研究文章20余篇。

(三)開(kāi)辟宣傳渠道,提升教研室服務(wù)全縣的便捷力。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的籌劃,11月中旬建立了竹山縣教研室網(wǎng),匯聚優(yōu)勢(shì)。

資源,實(shí)現(xiàn)信息透明,注重痕跡管理,把網(wǎng)站打造成教學(xué)研究工作的“連心橋”,努力實(shí)現(xiàn)教研溝通零距離。

二、在求真務(wù)實(shí)中提高全縣教學(xué)質(zhì)量。

(一)注重過(guò)程管理,實(shí)施質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。依據(jù)《竹山縣教育教。

以竹教通報(bào)文件向全縣通報(bào)。

(二)提高命題質(zhì)量,用心組織各類考試。各學(xué)科教研員依據(jù)課標(biāo)要求結(jié)合教育改革發(fā)展及我縣實(shí)際,科學(xué)命制單元訓(xùn)練題、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)試題和期末統(tǒng)考試題,并按教育局要求精心組織每一次考試,沒(méi)有出現(xiàn)任何考試事故,年度結(jié)束,對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真總結(jié)分析,開(kāi)好專題會(huì)議,達(dá)到了以考風(fēng)促教風(fēng)、以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),以考試評(píng)價(jià)促教學(xué)常規(guī)規(guī)范、促教學(xué)質(zhì)量提升的目的。

(三)增強(qiáng)指導(dǎo)力度,高效組織教學(xué)視導(dǎo)。

1、依據(jù)教育局相關(guān)文件要求,教研室中學(xué)組和小學(xué)組從2月至5月對(duì)全縣21所中學(xué)、19所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)及教育教學(xué)管理檢查,聽(tīng)評(píng)課500多節(jié),查看教案1500多本,學(xué)生作業(yè)3000多本,學(xué)校工作計(jì)劃、獎(jiǎng)懲方案、常規(guī)管理制度等文件近1000余份,召開(kāi)學(xué)科教師座談會(huì)250余場(chǎng)次,結(jié)果反饋通報(bào)會(huì)40余場(chǎng)次。教研員與教師面對(duì)面地座談、研究、討論、交流,指導(dǎo)教師們開(kāi)展集體備課、上課、分析教法、商討學(xué)法,逐個(gè)解決教學(xué)中得問(wèn)題與困惑,對(duì)癥下藥,揚(yáng)長(zhǎng)避短,收到了較好的效果。并依照《竹山縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》及常規(guī)教學(xué)考評(píng)細(xì)則逐項(xiàng)打分,將結(jié)果進(jìn)行通報(bào),并以20%的比例納入教學(xué)質(zhì)量考評(píng)。

組,把備考工作放在首要的議事日程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓高三初三,親自參加備考會(huì)和學(xué)科研討會(huì),親自外出為畢業(yè)年級(jí)搜集資料,深入畢業(yè)年級(jí)分析教情、學(xué)情,解決一切阻礙高考中考備考的問(wèn)題,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,為科學(xué)備考注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。

今年高考我縣取得了輝煌成績(jī),全市的理科狀元出自竹山一中,竹山一中綜合排名在同類6所學(xué)校中居第三名,本科上線人數(shù)與去年相比有所增加,一本上線52人,增加5人,二本上線196人,增加13人,一本目標(biāo)超額完成。竹山二中連續(xù)12年被市教育局授予“普通高考優(yōu)勝單位”,文科數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜及語(yǔ)文在同類17所學(xué)校中分別取得第一名、第二名的驕人成績(jī),成為同類學(xué)校追趕的對(duì)象。

三、在多措并舉中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(一)務(wù)求科學(xué)實(shí)效,推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

1、召開(kāi)會(huì)議,宣傳推進(jìn)。8月底,組織召開(kāi)了全縣義務(wù)教育階段質(zhì)量分析暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì),9月中旬、10月初又相繼召開(kāi)了全縣物理、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科質(zhì)量分析暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)。對(duì)課堂教學(xué)改革起到了很好的宣傳和推進(jìn)作用。

2、健全制度,依法推進(jìn)。為了貫徹落實(shí)全縣教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神,有效實(shí)施“問(wèn)題導(dǎo)學(xué),互動(dòng)探究,交流展示,達(dá)標(biāo)檢測(cè)”健康課堂教學(xué)模式,深入持久開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),利用教研月集中展示健康課堂教學(xué)改革成果,出臺(tái)了竹教研字?2013?1號(hào)文件,即《“課內(nèi)比教學(xué)”工作常態(tài)化實(shí)施方案》。3、組織交流,繼續(xù)跟進(jìn)。在教研室的組織、引領(lǐng)下,九月份,茂華中學(xué)、竹坪、得勝、大廟、秦古、擂鼓、官渡、深河等中心學(xué)校均組織教師到鄖西縣馬安中學(xué)學(xué)習(xí)。11月中旬和12月初,以得勝中心學(xué)校為首的西西片區(qū)和以擂鼓中學(xué)為首的中西片區(qū)開(kāi)展了課改研討活動(dòng)。今年,部分學(xué)校編撰???,樓臺(tái)鄉(xiāng)的《北星之光》、張振武的《教研動(dòng)態(tài)》、潘口中學(xué)的《潘口教研》、茂華中學(xué)的《生本動(dòng)態(tài)》,這些刊物刊登師生作品,營(yíng)造濃郁課改氛圍,引領(lǐng)課改發(fā)展。4、檢查落實(shí),強(qiáng)力推進(jìn)。9月底教學(xué)常規(guī)管理動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)時(shí),對(duì)全縣各學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。10—12月份,以物理教研員邵敏為代表的各科教研員,都不定期對(duì)部分學(xué)校課改情況進(jìn)行了抽查,并以通報(bào)形式下發(fā)各校。

5、示范引領(lǐng),有效推進(jìn)。教研員上課一方面是體驗(yàn),更為主要的是一種示范引領(lǐng),這樣的引領(lǐng)正逐步成為教研員的常態(tài)工作方式。物理教研員邵敏,為了加快全縣物理課堂教學(xué)的改革,先后在竹坪、大廟、得勝、茂華、擂鼓、寶豐、官渡黃栗、樓臺(tái)、雙臺(tái)等學(xué)校上示范課。

(二)采用逐層選拔,搞好各級(jí)比教學(xué)活動(dòng)。

“比教學(xué)”活動(dòng)是全省上下的一件大事,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教研室全程性組織實(shí)施了高中、初中各14個(gè)學(xué)科、小學(xué)10個(gè)學(xué)科的第一輪校內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的比教學(xué)初賽活動(dòng),第二輪的教研協(xié)作區(qū)復(fù)賽及第三輪的全縣決賽活動(dòng),活動(dòng)中各學(xué)科教研員每天參與講課、說(shuō)課、評(píng)課8節(jié)以上,活動(dòng)告一段落即將結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)形式上報(bào)和通報(bào)。在“比教學(xué)”

教研室工作方案篇五

在學(xué)院和系部正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本室全體員的共同努力下,管理教研室較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。除了完成堂規(guī)的教學(xué)工作外,本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作。現(xiàn)就分項(xiàng)做以下總結(jié):

1、教研室召開(kāi)了包括外聘老師參加的兩個(gè)新學(xué)期第一次教研室會(huì)議,總結(jié)了上學(xué)期工作,布署了新學(xué)期教師教學(xué)工作任務(wù)安排和教學(xué)管理工作。

2、開(kāi)學(xué)初,教研室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處下達(dá)的新學(xué)期教學(xué)任務(wù),認(rèn)真落實(shí)了每門課的任課教師,明確了教學(xué)工作和要求,督促教研室老師按要求編寫授課進(jìn)度計(jì)劃,保證學(xué)期教學(xué)任務(wù)的實(shí)施和順利進(jìn)行。

3、新學(xué)期第一周,在教研室主任的周密布置下,教研室各老師認(rèn)真上好新學(xué)期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學(xué)院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表,以便系部進(jìn)行督促指導(dǎo)。

4、4月,積極配合學(xué)院“優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動(dòng)”的開(kāi)展,召開(kāi)教研室會(huì)議進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)和認(rèn)真的檢查督促、自查自糾。

5、5月和11月,系主任兩次參加了本系學(xué)生代表座談會(huì),會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)取了各班學(xué)生代表對(duì)工商管理專業(yè)任課老師教學(xué)的意見(jiàn)和建議,會(huì)后及時(shí)向相應(yīng)任課老師進(jìn)行了反饋。

6、5月,完成了20xx級(jí)工商管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定。

7、5月和11月,完成了工商管理專業(yè)中期教學(xué)檢查任務(wù),及時(shí)提交了各項(xiàng)規(guī)定材料。

8、6月,完成了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期12級(jí)專業(yè)管理教研室教學(xué)任務(wù)安排和教材征訂工作。

9、6月,教研室認(rèn)真組織我系工商管理專業(yè)學(xué)生參加了第二屆職業(yè)技能大賽,經(jīng)過(guò)系部預(yù)賽和學(xué)院決賽的激烈角逐,工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎(jiǎng)好成績(jī)。

10、6月,主任先后邀請(qǐng)分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求,鼓勵(lì)老師走上分校講臺(tái)。

11、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,我室進(jìn)行熱烈討論,產(chǎn)生十個(gè)題目作為新課程設(shè)計(jì)的選題。具體為:保險(xiǎn)營(yíng)銷策劃、客戶關(guān)系管理、顧問(wèn)式銷售技術(shù)、重點(diǎn)客戶的銷售技巧、團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、客戶消費(fèi)心理分析、柜面服務(wù)禮儀、會(huì)議組織管理、有效溝通、商務(wù)談判。

1、9-10月按照學(xué)院教改要求,先后對(duì)10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了重新修訂,并按照新修訂的教學(xué)計(jì)劃對(duì)所有任課老師的教學(xué)任務(wù)重新進(jìn)行了安排和調(diào)整。

2、10月,制訂了《工商管理(保險(xiǎn))專業(yè)教學(xué)改革實(shí)施方案》。

3、10月,制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。

4、11月,在4a03成功舉辦了題為“”專場(chǎng)講座,獲得學(xué)生一致好評(píng)。

5、10月,配合學(xué)院教改要求,制訂了本學(xué)期管理講座計(jì)劃。

6、10月,申報(bào)了信息管理專業(yè)建設(shè)方案,提出了詳細(xì)可行的方案。

7、10月,制訂了工商管理(保險(xiǎn))專業(yè)“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

1、20xx年上半年,教研室8名專任教師共完成了對(duì)07管理系120名學(xué)生的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫的指導(dǎo)工作。

2、教研室專任教師指導(dǎo)了08工商管理學(xué)生的校外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)工作。

我室同志積極響應(yīng)學(xué)院的招生號(hào)召,充分發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系,取得了很好的成績(jī),尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。

1、張昌松老師11月在北京參加了“中國(guó)人壽十大杰出青年表彰大會(huì)”,榮獲20xx年中國(guó)人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號(hào)。

2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng),獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。

3、在學(xué)院優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動(dòng)中,張昌松等老師分別榮獲c先進(jìn)教師?等獎(jiǎng)。

4、在11月學(xué)院舉行的說(shuō)課比賽中,譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

5、經(jīng)過(guò)系部推薦和群眾測(cè)評(píng),張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。

教研室工作方案篇六

一年來(lái),小學(xué)教研室以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等重要文件為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于新課程實(shí)施的意見(jiàn),圍繞新課程改革的中心工作,以統(tǒng)籌規(guī)劃、點(diǎn)面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略,堅(jiān)持理論與實(shí)踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則,全面推進(jìn)了我鎮(zhèn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題,整改提高,確保我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的順利實(shí)施,特做如下工作總結(jié)。

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和實(shí)驗(yàn)教師的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。我們通過(guò)組織形式多樣的培訓(xùn),進(jìn)一步更新了我鎮(zhèn)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的教育思想、教育觀念,使他們都樹(shù)立了新課改所倡導(dǎo)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2.強(qiáng)化師資培訓(xùn)工作。我們按照課改及師訓(xùn)的有關(guān)意見(jiàn),積極爭(zhēng)取為各小學(xué)配備了知識(shí)水平高、教學(xué)能力精、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的課改實(shí)驗(yàn)教師,為他們建立了基本情況信息庫(kù),為全面開(kāi)展師資培訓(xùn)提供了可靠的參考信息。一方面,積極支持他們參加上級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn),豐富他們的新課改理念;另一方面,鎮(zhèn)教研室定期組織全體實(shí)驗(yàn)教師觀看課改光盤,初步轉(zhuǎn)變了實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求,又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

3.組織各學(xué)科豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。研究制定了新課改課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)水平。特別是今年12月份開(kāi)展的全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),使全鎮(zhèn)課改實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)一步明確了新課改課堂教學(xué)的特點(diǎn),倡樹(shù)了求真務(wù)實(shí)的教風(fēng),在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中引起了良好的影響。

4.強(qiáng)化對(duì)課改課題的指導(dǎo)與管理。以課改實(shí)驗(yàn)研究為重大課題,找準(zhǔn)突破口,推進(jìn)新課改工作,主要加強(qiáng)對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)和校本培訓(xùn)兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的研究與指導(dǎo)。今年,鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織編寫了“校本課程”————《風(fēng)景這邊獨(dú)好》,初步實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。

5.定期召開(kāi)新課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),幫助各小學(xué)樹(shù)立新課改理念,實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評(píng)價(jià)創(chuàng)新。兩次視導(dǎo)結(jié)束后,及時(shí)組織了常規(guī)資料展評(píng)活動(dòng),通過(guò)交流研討,扎實(shí)推進(jìn)了我鎮(zhèn)的新課改工作。

6.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)組織。

(一)鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、教學(xué)研究體系和保障體系,切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的協(xié)調(diào)和組織工作。

(二)對(duì)小學(xué)常識(shí)學(xué)科真考實(shí)查,將新課改精神真正落到了實(shí)處。制定了常識(shí)學(xué)科的考查方案,在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上,依據(jù)省定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生分成了優(yōu)秀、良好、學(xué)困生三類,每班每類學(xué)生按一定比例隨機(jī)抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查,小學(xué)教研室各學(xué)科教研員依據(jù)學(xué)生情況設(shè)計(jì)出難易程度不同的若干套考查題,由三類學(xué)生隨機(jī)抽取進(jìn)行測(cè)查,充分發(fā)揮了考試的導(dǎo)向作用。

在看到以上成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我鎮(zhèn)小學(xué)新課程改革還存在比較多的問(wèn)題。綜觀我鎮(zhèn)小學(xué)一年來(lái)的工作,有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題應(yīng)該引起我們的足夠重視,這也是下一步我們工作的著力點(diǎn):一是個(gè)別學(xué)校部分教師的質(zhì)量意識(shí)不夠強(qiáng),對(duì)素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學(xué)辯證的理解,還沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的質(zhì)量觀;二是個(gè)別學(xué)校對(duì)課改管理的認(rèn)識(shí)不到位,還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到課程改革的重要性,管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來(lái),部分學(xué)校尚未建立起有效的評(píng)價(jià)、激勵(lì)和服務(wù)機(jī)制,沒(méi)能真正調(diào)動(dòng)起教師參與課改的積極性;三是綜合實(shí)踐課程及校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評(píng)價(jià)機(jī)制還未形成,對(duì)綜合實(shí)踐課程及校本課程,目前狀況一是未引起重視,各校開(kāi)展得不是很好,再就是畏難發(fā)愁,不知如何開(kāi)發(fā)利用;四是高水平的課改師資隊(duì)伍建設(shè)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別單位部分教師還不具備課改應(yīng)有的學(xué)歷和資格,這對(duì)實(shí)施課程改革也造成了一定困難,對(duì)以上問(wèn)題,我們要高度重視,以各級(jí)會(huì)議精神為指導(dǎo),正視問(wèn)題,研究對(duì)策,謀求我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的新發(fā)展。

新的一年,為繼續(xù)推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革工作,全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,我們計(jì)劃采取如下措施:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)新課改宣傳力度。要向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界宣傳新課改的重大意義,提高他們對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)及認(rèn)同度,增強(qiáng)他們參與新課改的積極性。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當(dāng)前的所有工作,組織干部教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課改觀念,掌握課改觀念,要適應(yīng)課改新形勢(shì),重點(diǎn)研究和探討新課程中教學(xué)工作的新特點(diǎn)、新規(guī)律,及時(shí)研究教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學(xué)改革中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,有針對(duì)性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動(dòng)帶頭更新觀念,要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,為廣大課改教師服務(wù),同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)推廣工作。要通過(guò)課改中出現(xiàn)的問(wèn)題形成研究課題,抓住主線,抓緊組織實(shí)驗(yàn)教師有針對(duì)性地、精力集中地進(jìn)行課題攻關(guān),爭(zhēng)取出好成果為課改提供指導(dǎo)。

3.加快建立以校為本的教學(xué)研究制度。真正形成學(xué)校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制。以教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象,廣泛開(kāi)展校本教研活動(dòng),要構(gòu)建一個(gè)以課例為載體,強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐智慧的操作系統(tǒng),在通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng),加大骨干教師上研究課,同學(xué)科教師共同研討、共同提高的面對(duì)面培訓(xùn)力度。

4.加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實(shí)際情況,充分利用校內(nèi)外各種課程資源,組織人力、物力開(kāi)發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵(lì)廣大干部教師動(dòng)腦筋,在總結(jié)歸納自己學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W校教育資源,開(kāi)發(fā)具有自己學(xué)校特點(diǎn)的校本課程。

5.認(rèn)真抓好新課程改革的師資培訓(xùn)工作。充分利用好參加上級(jí)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動(dòng),抓好對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和實(shí)驗(yàn)教師的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),多方爭(zhēng)取新課改的資金投入,切實(shí)搞好干部和教師的各種培訓(xùn)。

6.堅(jiān)持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期將就開(kāi)學(xué)情況和實(shí)驗(yàn)情況組織兩次有針對(duì)性的調(diào)研活動(dòng),以幫助和指導(dǎo)各單位做好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作。定期組織各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)和專題研討活動(dòng),發(fā)現(xiàn)并樹(shù)立課改先進(jìn)典型,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

7.定期召開(kāi)新課改實(shí)驗(yàn)工作交流會(huì)。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期計(jì)劃舉行兩次課改實(shí)驗(yàn)工作交流會(huì),開(kāi)設(shè)課改論壇,鼓勵(lì)干部教師撰寫課改論文,擇優(yōu)進(jìn)行交流,使各學(xué)校互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、互相交流,共同發(fā)展,以促進(jìn)全鎮(zhèn)的課改實(shí)驗(yàn)工作整體再上新水平。

8.完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評(píng)估中的權(quán)重。以教學(xué)評(píng)估促課程改革,確保各學(xué)校對(duì)新課改工作高度重視,切實(shí)轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學(xué)觀念,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

9.加強(qiáng)檔案的收集與管理。對(duì)上級(jí)配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會(huì)好、落實(shí)好;對(duì)組織的各類研討、交流成果記錄下來(lái)并保存好,為今后的工作提供借鑒。

教研室工作方案篇七

深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期我們小學(xué)教科室在工作中,按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,力爭(zhēng)使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們作出了努力,付出了汗水,收到了一點(diǎn)成效,但仍存在著一些困惑,需要探討,需要切磋,以期更好的開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作,為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。

我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。要求每位教師本學(xué)期讀一本教學(xué)專著,做到每天讀千字文章。教科室想方設(shè)法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),有方法可借鑒。本學(xué)期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),小學(xué)數(shù)學(xué)組每周三、小學(xué)語(yǔ)文組每周四開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。這種學(xué)習(xí),集中容易,選材適用,效果顯著。此外,大力提倡教師業(yè)余自學(xué),養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果,學(xué)有所得,學(xué)有成效。要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。要求每位教師有學(xué)習(xí)筆記3000字。2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)。

力求避免教科研工作流于形式,保證教科研工作的開(kāi)展有序有質(zhì)。在教科研的具體實(shí)施過(guò)程中,教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對(duì)研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā),大處著眼,小處著手,切實(shí)可行”的原則,注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),一切為了學(xué)生,講究實(shí)效。

3、加強(qiáng)集體備課的管理與指導(dǎo)。

集體備課活動(dòng)既充分發(fā)揮了集體的智慧,又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛。集體備課做到三個(gè)落實(shí):第一、時(shí)間落實(shí),學(xué)校規(guī)定了每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,保證落實(shí);其次、內(nèi)容落實(shí),每次教研活動(dòng)要使教師有話可說(shuō),有問(wèn)題可討論?;顒?dòng)中未解決的問(wèn)題可提到教研組上探討;三是,發(fā)言人落實(shí),每次教研活動(dòng),都設(shè)置中心議題,指定專人作中心發(fā)言。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成,將大大調(diào)動(dòng)了教師參與教科研的積極性和主動(dòng)性,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。

4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)周、每個(gè)月的常規(guī)檢查都狠抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。本學(xué)期堅(jiān)持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學(xué)反思。每位教師完成下水作業(yè):月考試題(3份)、《練習(xí)冊(cè)》。通過(guò)督促、檢查,教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底都能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活力。

5、加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的管理。不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討,教教研組事先安排,發(fā)出通知,積極參加聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄,課后及時(shí)安排評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)取教師意見(jiàn),了解情況,以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā),更好地促進(jìn)教學(xué)工作。

6、加強(qiáng)總結(jié)反思。

反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué),本學(xué)期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學(xué)反思。

7、完成下水作業(yè)。

本學(xué)期要求每位教師認(rèn)真完成《練習(xí)冊(cè)》、與學(xué)生同時(shí)完成3次月考試題。

教研室工作方案篇八

1、教研室承擔(dān)了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設(shè)備使用與維護(hù)》等30余門課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各位教師工作量飽滿。另外還承擔(dān)了校內(nèi)外的函授課程。

2、教研室申請(qǐng)了2項(xiàng)省級(jí)教研項(xiàng)目,1項(xiàng)省教育廳自然科學(xué)基金項(xiàng)目,3項(xiàng)院級(jí)教科研項(xiàng)目,續(xù)建院級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)藥物制劑技術(shù),參與續(xù)建省級(jí)特色專業(yè)藥學(xué)專業(yè),并做了一定量的工作:修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案,制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn),編寫了《藥物制劑技術(shù)實(shí)訓(xùn)》等系列指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)習(xí)大綱。

3、擴(kuò)建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,如滴丸生成先的購(gòu)置,藥物制劑技術(shù)理實(shí)一體化教師多媒體的'配置等。

4、配合系教學(xué)質(zhì)量督學(xué)要求,安排了我教研室教師的公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)教師相互的聽(tīng)課、評(píng)課,總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究了教學(xué)方法的改進(jìn),認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)要求提高授課質(zhì)量進(jìn)行了深入的討論。

5、本教研市2名教師參加了省級(jí)企業(yè)頂崗學(xué)習(xí),通過(guò)與外校的交流,學(xué)習(xí)行業(yè)為先進(jìn)的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。并與企業(yè)合作開(kāi)發(fā),主持項(xiàng)目獲得2項(xiàng)省級(jí)成果鑒定,2項(xiàng)市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

6、配合系組織的中藥專業(yè)央財(cái)項(xiàng)目驗(yàn)收工作,系組織的化學(xué)競(jìng)賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作,系組織的市級(jí)中藥人才隊(duì)伍調(diào)研工作。我教研室承擔(dān)了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評(píng)卷工作。

8、負(fù)責(zé)本教研室教師的年度教學(xué)考核資料,藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學(xué)教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃審批表、兩學(xué)期期末試卷的審核等。

教研室工作還存在許多不足,特別是在加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,使用先進(jìn)的教學(xué)手段等方面工作開(kāi)展不夠。在有限的教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi),不能保證大家專心進(jìn)行教學(xué)研究。這些都有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。

教研室工作方案篇九

為切實(shí)做好20xx-20xx學(xué)年度中考備考工作,使我校中考備考工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,根據(jù)我校實(shí)際,制訂本計(jì)劃。

本年度,結(jié)合本級(jí)學(xué)生的實(shí)際,我校中考備考工作的思路是:“夯實(shí)基礎(chǔ),面向全體,立足中上層,著眼上層生”。在立足抓早、抓主動(dòng)的前提下,中考復(fù)習(xí)要以新課標(biāo)思想為指導(dǎo),以07年中考考綱為導(dǎo)向,精心組織,周密安排,打好備考攻堅(jiān)戰(zhàn)。初三級(jí)全體師生要樹(shù)立信心,迎難而上,增強(qiáng)緊迫感,明確目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致,通力協(xié)作,腳踏實(shí)地。力爭(zhēng)xxxx年我校中考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),再攀新高。

1、按期授完新課。

第一學(xué)期要抓好教學(xué)進(jìn)度,保證在完成本學(xué)期功課的同時(shí),完成第二學(xué)期的部分功課,保證按期授完新課。第二學(xué)期第六周授完新課并進(jìn)行學(xué)期階段性考試。

2、復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:

第一輪復(fù)習(xí)(授完新課至全區(qū)模擬考試前),復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí),重點(diǎn)加強(qiáng)基本概念,基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),做到章節(jié)過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn),并進(jìn)行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練,保證復(fù)習(xí)效果。

第二輪復(fù)習(xí)(區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前),復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí),重點(diǎn)加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納、綜合能力的培養(yǎng),滲透升中模擬練習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)(畢業(yè)考試后至中考前),復(fù)習(xí)形式為查漏補(bǔ)缺,套題訓(xùn)練,鞏固提高。

3、考試安排:

(1)第二學(xué)期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試。

(2)按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)月考試。

(3)組織學(xué)生參加區(qū)模擬考(時(shí)間約20xx年5月中旬)。

(4)舉行畢業(yè)考試(時(shí)間約為20xx年6月上旬)。

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)處、政教處主任、初三備課組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo),備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié),尋找改進(jìn)的辦法,部署新學(xué)年度的中考備考工作,組織中考備考研討活動(dòng)。

2、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、xxxx年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析,教師要熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn),明確對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求,研究中考動(dòng)態(tài),及時(shí)把握中考信息,探討xxxx年中考命題方向。

3、初三各備課組要嚴(yán)格按照本計(jì)劃開(kāi)展備考工作,初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考計(jì)劃,計(jì)劃要定出詳細(xì)的時(shí)間表,對(duì)每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,資料的準(zhǔn)備,練習(xí)卷、試卷的編印,測(cè)驗(yàn)考試的時(shí)間作明確的安排,根據(jù)各科實(shí)際情況,制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。做到分工明確,任務(wù)落實(shí)到人。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系復(fù)習(xí)的內(nèi)容,有目的地進(jìn)行編寫,題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際??迫卧诰毩?xí)上要做到“四精”。

教研室工作方案篇十

以評(píng)促建以評(píng)促教是推進(jìn)高職教育的重要推手,服裝設(shè)計(jì)教研室在院、系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,在學(xué)院和系部評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的具體部署下,在本次評(píng)估期間做了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

在迎接教學(xué)工作評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備中,本教研室配合學(xué)校開(kāi)展了以下工作:

1、推進(jìn)工作,提高認(rèn)識(shí),全面激發(fā)教研室的教師參與評(píng)估工作的熱情;

2、組織相關(guān)教師參與院、系教學(xué)評(píng)估小組工作;

3、按照學(xué)校部署,有計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)工作評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、通過(guò)以評(píng)促建進(jìn)一步明確了專業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路。

2、通過(guò)以評(píng)促教,改善了服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)條件、提升了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,美化了校園環(huán)境。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化了專業(yè)教學(xué)管理,完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4、加強(qiáng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),推進(jìn)了教學(xué)改革的深化。

5、針對(duì)存在問(wèn)題,積極配合學(xué)校制定了相關(guān)的整改方案。

評(píng)估專家們?cè)诔浞挚隙ǚb設(shè)計(jì)教研室取得的工作成績(jī)的同時(shí),針對(duì)教學(xué)工作中存在的不足之處,也提出了建議。對(duì)此,本教研室積極組織教師座談,認(rèn)真研究專家組的意見(jiàn)和建議,商討改進(jìn)方案和實(shí)施計(jì)劃,提出了符合學(xué)校實(shí)際情況的整改措施。我們遵循“針對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題;統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施;突出重點(diǎn),注重實(shí)效;建改結(jié)合,鞏固成果”的指導(dǎo)思想,對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析,同時(shí)參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措,提出了一系列適合我院實(shí)情的整改措施,主要體現(xiàn)在以下幾方面。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),解決擴(kuò)招以后帶來(lái)的教學(xué)資源不足問(wèn)題;

4、加強(qiáng)教學(xué)管理,健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)和項(xiàng)目化課程體系;

5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提升;

6、通過(guò)實(shí)施教學(xué)做一體化,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。

通過(guò)此次評(píng)估,我們還取得了以下三個(gè)方面的收獲:

一是調(diào)動(dòng)了員工的積極性,增強(qiáng)了教研室的凝聚力,并成為今后工作的力量和源泉;

三是通過(guò)自評(píng)和評(píng)估專家的指點(diǎn),對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題與困難,看得更清楚、更全面了,進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點(diǎn)。

評(píng)估工作雖然已經(jīng)結(jié)束,但評(píng)估對(duì)專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)正在發(fā)揮著積極作用。通過(guò)本次評(píng)估,本教研室全體教師一致認(rèn)為:統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是先導(dǎo);領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵;健全組織是保障;認(rèn)真自評(píng)是基礎(chǔ);加大投入是重點(diǎn)。服裝設(shè)計(jì)教研室將以這次教學(xué)工作評(píng)估為新的起點(diǎn),根據(jù)學(xué)院的的發(fā)展目標(biāo),按照專家們提出的建議,切實(shí)抓好整改工作。團(tuán)結(jié)師生共同努力,以改革為動(dòng)力,以國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為抓手,以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo),進(jìn)一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領(lǐng)作用,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮積極作用。

教研室工作方案篇十一

德育教研室在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校年度工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,在本教研室全體教師的努力下,堅(jiān)持以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)為終極目標(biāo),創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)工作,取得了較好的效果?,F(xiàn)將德育教研室本年度工作總結(jié)如下:

教研室始終以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為立足點(diǎn),經(jīng)常開(kāi)展師德建設(shè),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、教研室全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)考核指標(biāo),并認(rèn)真貫徹落實(shí),把這些指標(biāo)內(nèi)化為教師的日常行為規(guī)范,使常規(guī)要求具體化,教學(xué)工作規(guī)范化。

2、開(kāi)展師德建設(shè),樹(shù)立師表形象。本科室全體教師都能夠堅(jiān)持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展黨史教育、愛(ài)國(guó)主義教育,交流心得體會(huì),經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用。

1、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動(dòng)的推動(dòng)下,教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強(qiáng),課堂教學(xué)效率不斷提高。

2、堅(jiān)持素質(zhì)教育,推進(jìn)教學(xué)改革的深入開(kāi)展。教研室積極參與學(xué)校的德育工作,與學(xué)生科、團(tuán)委及其他科室合作,多次舉辦了學(xué)生德育活動(dòng),并取得實(shí)效。11月份,與學(xué)生科聯(lián)合舉辦的青年教師心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練,取得圓滿成功。同時(shí),本教研室教師擔(dān)任校級(jí)隊(duì)列比賽以及各班班級(jí)活動(dòng)的評(píng)委,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及意見(jiàn)。

3、積極參加校公開(kāi)課教學(xué),認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

(1)有明確的教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)始,各個(gè)老師均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃,然后再由教研室根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研室工作計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不讓計(jì)劃留于形式。

(2)繼續(xù)堅(jiān)持定期集中備課。延續(xù)本室每周定期集中備課制度。在備課過(guò)程中,堅(jiān)持聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,做到既備教材又備班級(jí)。重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。

(3)更新教法,提高課堂教學(xué)實(shí)效。對(duì)于同頭同進(jìn)度同時(shí)上課的班級(jí),進(jìn)行多媒體合班教學(xué),最大限度的整合了教學(xué)資源,使之最優(yōu)化,又實(shí)現(xiàn)了教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課的目的。

本年度完成了1、2年級(jí)100余名學(xué)生的興趣類型測(cè)驗(yàn),及幾十名學(xué)生的心理咨詢,并形成了報(bào)告,為下一步學(xué)生心理咨詢的改進(jìn)提供了依據(jù)。另外,在教研室教師共同探討的基礎(chǔ)上,制定了心理咨詢實(shí)施表,內(nèi)容涉及目標(biāo)、過(guò)程、反饋等方面,并建立了學(xué)生心理健康成長(zhǎng)檔案,使心理咨詢規(guī)范化,更加有利于實(shí)施和督查。

(一)存在的問(wèn)題:

1、教研室由不同學(xué)科組成,開(kāi)展教研活動(dòng)的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度,教研室的整體優(yōu)勢(shì)還沒(méi)有充分發(fā)揮。

2、本室雙師型教師所占比例較少。

(二)解決措施及今后工作要點(diǎn):

1、更新教育觀念,提高理論素質(zhì)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動(dòng),組織本室教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動(dòng),努力提升教師的專業(yè)水平。

2、加強(qiáng)教研室的基本建設(shè),做到規(guī)范化、科研化,努力形成我組自身特色。

(1)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),加強(qiáng)組內(nèi)交流,把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。

(2)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化。在此基礎(chǔ)上,努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、資源的整合,為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)搞好教科研工作。以教研室為單位,人人參與,進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索。

3、搞好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。

(1)組織“五課”(即備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課)教研和。

“兩課”(即研究課、示范課)評(píng)選活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課評(píng)課尋找差距,提高教學(xué)水平,探索積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(2)進(jìn)一步落實(shí)好“學(xué)優(yōu)”活動(dòng),充分讓本室教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的業(yè)務(wù)能力。

4、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本室青年教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)培訓(xùn);

2、進(jìn)一步為雙師型教師的培養(yǎng)提供支持。

教研室工作方案篇十二

幼兒園二樓多功能廳。

親子同樂(lè)活動(dòng)。

xxx。

托一班托二班托三班。

1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂(lè)。

(親愛(ài)的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?,我們走到了一起,形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長(zhǎng)大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!

新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”

親子同樂(lè)活動(dòng),共同迎接新年的到來(lái),讓我們共同唱響《新年好》)。

宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。

一首動(dòng)聽(tīng)的歌,一份真誠(chéng)的祝福,好聽(tīng)的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂(lè)!

1、疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))。

主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的……,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。

游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)。

游戲規(guī)則:

6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人),站在起跑線后,在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。

發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn),拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回,并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)。

2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加,游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))。

主持人:小朋友們,你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎啊?今天,請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)!

游戲準(zhǔn)備:床單3條。

游戲規(guī)則:

以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽,3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子),站在起跑線后。

發(fā)出指令后,每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā),到終點(diǎn)后返回起點(diǎn),第二個(gè)家庭出發(fā),依次進(jìn)行,速度快的一組為勝!

3、找寶寶(每組8個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))。

游戲準(zhǔn)備:床單8條。

游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手,判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。

4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭,分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)。

主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧,今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類似的游戲,“踩圈圈”。游戲的`規(guī)則類似于搶椅子……,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。

游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈。

游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類似于搶椅子,地。

上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè),家長(zhǎng)與寶寶手拉手,聽(tīng)著音樂(lè)在圈外走動(dòng),音樂(lè)停,家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好,沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))。

毛毛蟲(chóng)游戲(18個(gè)粉紅色)。

主持人:(出示毛毛蟲(chóng)圖片)小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了啊?(毛毛蟲(chóng)),今天毛毛蟲(chóng)也要來(lái)和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)游戲。……請(qǐng)黃色愛(ài)心家庭的走出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:地墊若干連成3長(zhǎng)條。

參加人數(shù):分3組,每組6個(gè)家庭,共18個(gè)家庭。

活動(dòng)玩法:

家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò),當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后,最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

游戲真的很精彩啊!你們玩的開(kāi)心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目,請(qǐng)欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎,再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?,共同擁有?ài)的風(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái),為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安!

教研室工作方案篇十三

無(wú)論是單位還是個(gè)人,無(wú)論辦什么事情,事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了工作計(jì)劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。下面是小編收集整理的教研室。

歡迎借鑒參考。

根據(jù)學(xué)?!秞年工作要點(diǎn)》精神、教務(wù)處教學(xué)任務(wù)安排,學(xué)前教育系工作計(jì)劃的相關(guān)要求,結(jié)合本教研室的實(shí)際情況,制定x學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

新學(xué)期,在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,思想政治教研室堅(jiān)持以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),力爭(zhēng)將教研室作為思政教師教育教學(xué)科研提高的平臺(tái)。依照我校。

圍繞迎接高校思政課建設(shè)專項(xiàng)檢查工作牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導(dǎo)向遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)和思想意識(shí)的發(fā)展規(guī)律圍繞大學(xué)生的健康成長(zhǎng)努力提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠*人。

(一)隊(duì)伍建設(shè)。

1.加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍自身建設(shè),推進(jìn)學(xué)校思想政治工作。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育工委(教育廳)和學(xué)校相關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)其精神;二是對(duì)教師的授課計(jì)劃、課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);三是重視師德和廉政建設(shè),以教研室為單位,積極開(kāi)展形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)研討和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過(guò)一系列舉措,保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)實(shí)施。

2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作,根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀人才培育計(jì)劃”、“教學(xué)名師培育計(jì)劃”,博士工程、教授工程和人才引進(jìn)計(jì)劃,積極為思想政治理論課教師深造、參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件,有計(jì)劃地安排中青年教師在職進(jìn)修或攻讀碩士以上學(xué)位。

3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時(shí)以教研室為單位,每?jī)芍芙M織一次教研活動(dòng),通過(guò)集體備課、專題研討等形式,對(duì)教材內(nèi)容和知識(shí)體系進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研討探究,著力提高教學(xué)效果。

4.組織實(shí)施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛(ài)的思政教師”的評(píng)選活動(dòng),并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計(jì)劃。

1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學(xué)方法的改革,積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程的積極性和主動(dòng)性,增進(jìn)師生之間的交流和溝通。在教學(xué)過(guò)程中,為增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,鼓勵(lì)老師們每學(xué)期都要以座談、問(wèn)卷等形式進(jìn)行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學(xué)”為本體,以“參與性教學(xué)、體驗(yàn)性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)”為支撐的“一體四翼”教學(xué)模式。

網(wǎng)絡(luò)資源,打通思政教師與學(xué)生直接交流的渠道,密切師生聯(lián)系,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育教學(xué)的實(shí)效性,達(dá)到育人的目標(biāo)。

3.教學(xué)研討,引領(lǐng)學(xué)科。教研室負(fù)責(zé)人要及時(shí)把握本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學(xué)研討活動(dòng),以加強(qiáng)教學(xué)信息的交流;進(jìn)一步規(guī)范聽(tīng)課評(píng)課制度,教研室主任每學(xué)期聽(tīng)課5次以上,教師每月聽(tīng)課1次以上,并且都要求有聽(tīng)課評(píng)課記錄。繼續(xù)組織實(shí)施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評(píng)比活動(dòng)。

4.信息反饋,及時(shí)整改。不定期抽部分學(xué)生召開(kāi)會(huì)議,收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議,并將收集到的信息反饋給教師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

5.加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué),把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理。鼓勵(lì)教師通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實(shí)踐平臺(tái),社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)向社會(huì)實(shí)踐的延伸和拓展,讓學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)的過(guò)程中,加深對(duì)理論的理解,提高運(yùn)用理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。同時(shí)加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè),形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。

6.精品課程建設(shè)。推動(dòng)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》校級(jí)精品課程建設(shè),積極申報(bào)成為省級(jí)精品課程。

創(chuàng)造條件,在教研的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展科研活動(dòng),撰寫教學(xué)和科研論文,做好省部級(jí)科研課題的申報(bào)工作,把教科研工作做好。具體做到:鼓勵(lì)老師多做專題講座;鼓勵(lì)教師撰寫論文,多出成果;鼓勵(lì)、幫助教師爭(zhēng)取課題立項(xiàng)。

(四)思想政治教育工作。

1.按照教育部“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知”精神,充分利用課堂、講座等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的形勢(shì)政策及國(guó)情、省情、校情教育,幫助學(xué)生了增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。做好《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)工作,提高《形勢(shì)與政策》課的實(shí)效性。

2.依托社團(tuán)等組織,積極開(kāi)展思想政治教育。鼓勵(lì)思政課教師結(jié)合教學(xué),主動(dòng)深入學(xué)生,協(xié)助班主任開(kāi)展工作,或直接承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵(lì)思政教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師,組織課外理論學(xué)習(xí)活動(dòng),做到教書(shū)育人。

(五)“迎檢”工作。

以學(xué)校迎檢為契機(jī),在思政教研活動(dòng)中加大旨在提高教學(xué)質(zhì)量的力度。繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),組織教師聽(tīng)課、公開(kāi)課教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量檢查等常規(guī)工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)各項(xiàng)制度和規(guī)定。組織本組教師開(kāi)展思政講座,組織各任課教師參加“教學(xué)說(shuō)課”活動(dòng),積極參與演練,提升教學(xué)能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動(dòng),擴(kuò)大教學(xué)新視野,創(chuàng)新教學(xué)理念。

根據(jù)外語(yǔ)系20xx年度工作計(jì)劃要求,大學(xué)英語(yǔ)教研室立足于提升教師教學(xué)科研能力,服務(wù)于全校各專業(yè)學(xué)生的公共英語(yǔ)學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)我校學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力,為將來(lái)就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。為此我們制定20xx年度工作計(jì)劃如下:

1.精心篩選并培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生參加20xx年度全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國(guó)職業(yè)院校英語(yǔ)口語(yǔ)大賽以及20xx年度河南財(cái)專“千語(yǔ)之彩”英語(yǔ)演講比賽。

2.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力提升。量化聽(tīng)課任務(wù),主要采取教研室主任聽(tīng)課,教師間個(gè)別聽(tīng)課,教師集體聽(tīng)課的形式。每學(xué)期召開(kāi)一次大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì),明確研討主題,要求每位教師切實(shí)結(jié)合財(cái)專大英教學(xué)實(shí)踐,宣讀個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。隨后展開(kāi)討論,總結(jié)歸納出教學(xué)方法的亮點(diǎn)和特色,加以推廣。加強(qiáng)外聘教師的管理和指導(dǎo)。每學(xué)期召開(kāi)一次外聘教師教學(xué)工作會(huì)議,介紹我校有關(guān)教學(xué)工作管理規(guī)程,并聽(tīng)取外聘教師的建設(shè)性意見(jiàn)、建議。通過(guò)獎(jiǎng)勤促怠,發(fā)掘教師們的工作積極性和能動(dòng)性,讓教師們安心于教書(shū)育人,樂(lè)于貢獻(xiàn)才智。

3.根據(jù)高職高專英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展趨勢(shì),組織教師研究在我校進(jìn)行公共英語(yǔ)和行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)銜接的前景和可行性。

4.師資隊(duì)伍建設(shè)上,根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教學(xué)發(fā)展要求,適當(dāng)充實(shí)、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)年輕教師考研考博和晉升高一級(jí)職稱,以優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。同時(shí)外派部分教師到優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源院校進(jìn)行中短期學(xué)習(xí)進(jìn)修。

5.完善試題庫(kù)建設(shè)。補(bǔ)充大學(xué)英語(yǔ)1、2、4試卷,盡快完成大學(xué)英語(yǔ)試題庫(kù)工作。

6.配合教務(wù)部門,做好英語(yǔ)應(yīng)用能力*考試和大學(xué)英語(yǔ)4.6級(jí)考試的宣傳、輔導(dǎo)工作。

7.以我系兩個(gè)專業(yè)學(xué)生為依托,積極謀劃促進(jìn)我校英語(yǔ)角活動(dòng)的常態(tài)化。

8.定期開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的教研室文體活動(dòng),豐富教師精神文化生活,強(qiáng)化教師的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

9.其他:安排大學(xué)英語(yǔ)課和公共選修課教學(xué)任務(wù)、教材征訂、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責(zé)任心的老師參加全省*閱卷任務(wù),登統(tǒng)成績(jī)、核對(duì)課時(shí)等事項(xiàng)。

為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神,提高教師的教學(xué)水平和科研一、學(xué)期工作重點(diǎn)能力,大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計(jì)劃如下:

1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

2、每?jī)芍芘e行一次教研室活動(dòng),交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課;針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開(kāi)展周一下午的教研組活動(dòng),進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對(duì)各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

3、開(kāi)展1-2次教學(xué)以外娛樂(lè)活動(dòng),方式等教研室成員共同商定之后再定。

4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì),就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論,以使更加科學(xué)合理。

5、積極開(kāi)展新課教師的公開(kāi)教學(xué)和老教師的公開(kāi)示范課活動(dòng),以此形成良好的“以老帶新”的局面,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

6、積極組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目,以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作等。

二、本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。

第幾周、工作內(nèi)容:

1-2初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報(bào)交流。

3-4人才培養(yǎng)方案的討論,各類大綱的編寫討論;集體備課。

5-6組織年輕教師隨堂聽(tīng)老教師課;。

7-8集體備課;教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)。

9-10提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手,深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)模式,狠抓教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學(xué)教研。不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)”四大職能,緊緊圍繞全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展工作。進(jìn)一步建立和完善符合郟縣實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,調(diào)動(dòng)廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性,促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標(biāo)及措施。

(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,保障教育教學(xué)秩序,提高課堂教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性。

1、各單位要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,并明確本校的教學(xué)要求。

2、各單位要定期進(jìn)行規(guī)范的教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。對(duì)于教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、評(píng)價(jià)、教育理論學(xué)習(xí)、校本教研和校際交流、參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)等情況,要進(jìn)行認(rèn)真檢查、如實(shí)記錄檢查結(jié)果,并及時(shí)在適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)和反饋。對(duì)于教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)限期督促整改,并組織好二次檢查。對(duì)于存在問(wèn)題嚴(yán)重、或者督促后不予整改的個(gè)人,各單位應(yīng)采取組織措施予以及時(shí)處理。

3、各單位應(yīng)制定科學(xué)合理的教師綜合考評(píng)方案,并將教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,作為主要內(nèi)容記入對(duì)教師的綜合考評(píng)。

4、組織好每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。教研室每學(xué)期要根據(jù)教學(xué)常規(guī)概要的要求進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,適時(shí)將各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況、教研教改特色、動(dòng)向、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),通過(guò)教研例會(huì)或教研信息進(jìn)行通報(bào)。

5、對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進(jìn)行不定時(shí)檢查,明確檢查項(xiàng)目,及時(shí)通報(bào)反饋,同時(shí)納入對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的年度綜合考核。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮教科研工作對(duì)全縣教學(xué)質(zhì)量提高的引領(lǐng)作用。

1、加強(qiáng)專、兼職教研員隊(duì)伍建設(shè),專職教研員要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開(kāi)選聘一批具有較強(qiáng)的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師,作為兼職教研員,充實(shí)到教研員隊(duì)伍。

2、做好省、市、縣級(jí)科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題、推廣和優(yōu)秀課題評(píng)審工作,形成研究的氛圍,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項(xiàng)目,全縣中小學(xué)要求校校有項(xiàng)目(鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。

3、深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)和優(yōu)秀教科研論文評(píng)選活動(dòng),注重對(duì)原創(chuàng)性教學(xué)實(shí)踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結(jié)、表彰、推介工作,切實(shí)發(fā)揮教學(xué)一線涌現(xiàn)出來(lái)的新人物、新成果的輻射帶動(dòng)作用。

4、組織一批業(yè)務(wù)管理人員和骨干教師,外出參加高效課堂的培訓(xùn)和觀摩,開(kāi)闊他們打造高效課堂的思路和視野。

5、繼續(xù)以“三同”教研活動(dòng)為主要形式,以校際合作組織為依托,扎實(shí)開(kāi)展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動(dòng),并形成書(shū)面材料上報(bào)縣教研室。

6、廣泛開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)、校本課程等教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要針對(duì)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際,明確活動(dòng)主題,加強(qiáng)活動(dòng)組織,注重活動(dòng)效果,體現(xiàn)學(xué)校特色,滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展,并形成電子文檔或書(shū)面材料上報(bào)教研室。

7、繼續(xù)做好首屆名師的評(píng)選認(rèn)定工作。

(三)加強(qiáng)對(duì)基層教學(xué)工作的調(diào)查研究和指導(dǎo)。

1、實(shí)行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校制度。教研員對(duì)分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的每項(xiàng)教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。

2、實(shí)行教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對(duì)于教研室每學(xué)年制定的重點(diǎn)改革工作,每個(gè)教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任在自己的工作范圍內(nèi),與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同研究,設(shè)立課改校、課改班、課改教師,制定課改方案,開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)推廣工作。努力實(shí)現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個(gè)學(xué)校,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任帶好一個(gè)班級(jí)(教研組),教研組長(zhǎng)帶好一個(gè)教師。

3、實(shí)行一線工作法。各學(xué)科教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任,要主動(dòng)到學(xué)校、班級(jí)、課堂,開(kāi)展學(xué)科調(diào)研、推門聽(tīng)課、臨時(shí)常規(guī)檢查等工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題,積極研究思考,為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出合理化、建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

4、教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任要參加自己分包(所在)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的校際交流和校本教研活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)的組織情況、開(kāi)展情況、活動(dòng)效果進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

5、結(jié)合民辦教育實(shí)際需要,加大對(duì)民辦學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度。

(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步修訂完善《郟縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》。使評(píng)價(jià)更規(guī)范、合理、公平。

2、繼續(xù)實(shí)行一考一評(píng)一總結(jié)。由縣教研室統(tǒng)一命題,組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學(xué)以中心校為單位,初中以校際聯(lián)考的形式,統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析,召開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析會(huì),大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的校長(zhǎng)和任課教師。各單位的評(píng)價(jià)結(jié)果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡(jiǎn)報(bào),并以電子文檔和書(shū)面形式及時(shí)上報(bào)教研室備案。

3、組織全縣中小學(xué)調(diào)研考試,評(píng)價(jià)到學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科,并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),在檢測(cè)評(píng)價(jià)中,引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)校間學(xué)科間教學(xué)水平均衡發(fā)展。

4、建立月通報(bào)制度,教研室將對(duì)各單位每月納入考核內(nèi)容的各項(xiàng)工作開(kāi)展、完成、上報(bào)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和通報(bào)。

5、及時(shí)邀請(qǐng)省市專家分學(xué)科召開(kāi)備考指導(dǎo)會(huì)。研究指導(dǎo)中考的教學(xué)工作;各學(xué)校研究制定科學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)方案,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短;加強(qiáng)中招模擬試題調(diào)研,互通信息,打造升學(xué)優(yōu)勢(shì);確保中招比往年有較大的突破。

6、建設(shè)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)上閱卷考試的訓(xùn)練。

7、做好通用格寫字法推廣工作,培育一批寫字教學(xué)典型,及時(shí)總結(jié)交流寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生寫字水平。

8、籌備并開(kāi)好教學(xué)工作會(huì),對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行全面的總結(jié)評(píng)價(jià),為教體局黨委落實(shí)對(duì)各單位的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲提供準(zhǔn)確的依據(jù)。

1.開(kāi)學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時(shí)授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、

教案。

大綱、進(jìn)度表、課時(shí)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

2.開(kāi)學(xué)二周后:對(duì)所屬教師的教案、大綱、課時(shí)計(jì)劃要審定和檢查。

3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。

4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長(zhǎng)。

5.組織公開(kāi)課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開(kāi)課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學(xué)期要多聽(tīng)課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并且有記錄。

7.教研室主任要對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課,掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8.期中教學(xué)檢查:對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對(duì)位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔。

9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。

(1)每位教師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。兩套試卷相同知識(shí)點(diǎn)不能超過(guò)30%,要逐步建立每門課程的試題庫(kù)。

(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無(wú)私、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要有成績(jī)分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦并報(bào)校教務(wù)處。

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課管理:

1.實(shí)驗(yàn)課:有條件的要達(dá)到100%的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率,要有預(yù)約記錄、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū),期末一并交至系存檔。

2.實(shí)訓(xùn):在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

三、

畢業(yè)論文。

安排:

1.每個(gè)學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有。

評(píng)語(yǔ)。

并存檔。

四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

六、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。

七、制訂本學(xué)期的科研課題和計(jì)劃。

八、上報(bào)一門校級(jí)精品課程和計(jì)劃。

(1)已報(bào)校級(jí)精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報(bào)省級(jí)。

(2)準(zhǔn)備報(bào)《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)精品課程。

九、制作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

十一、完成其它工作的計(jì)劃和協(xié)調(diào)工作。

十二、組織學(xué)生對(duì)各老師授課進(jìn)行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績(jī),作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。

1.開(kāi)學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時(shí)授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時(shí)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

2.開(kāi)學(xué)二周后:對(duì)所屬教師的教案、大綱、課時(shí)計(jì)劃要審定和檢查。

3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。

4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長(zhǎng)。

5.組織公開(kāi)課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開(kāi)課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學(xué)期要多聽(tīng)課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并且有記錄。

7.教研室主任要對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課,掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8.期中教學(xué)檢查:對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對(duì)位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔。

9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。

(1)每位教師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。兩套試卷相同知識(shí)點(diǎn)不能超過(guò)30%,要逐步建立每門課程的試題庫(kù)。

(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無(wú)私、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要有成績(jī)分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦并報(bào)校教務(wù)處。

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課管理:

1.實(shí)驗(yàn)課:有條件的要達(dá)到100%的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率,要有預(yù)約記錄、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū),期末一并交至系存檔。

2.實(shí)訓(xùn):在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

三、畢業(yè)論文安排:

1.每個(gè)學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有評(píng)語(yǔ)并存檔。

四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

六、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。

七、制訂本學(xué)期的科研課題和計(jì)劃。

八、上報(bào)一門校級(jí)精品課程和計(jì)劃。

(1)已報(bào)校級(jí)精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報(bào)省級(jí)。

(2)準(zhǔn)備報(bào)《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)精品課程。

九、制作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

十一、完成其它工作的計(jì)劃和協(xié)調(diào)工作。

十二、組織學(xué)生對(duì)各老師授課進(jìn)行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績(jī),作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。

教研室工作方案篇十四

逝者如斯夫,我們又迎來(lái)了20xx的腳步聲,回顧一學(xué)期的工作,教研室能按照學(xué)校工作計(jì)劃,本著校本教研來(lái)源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué)的原則的教育教學(xué)指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)教研工作計(jì)劃,完成了工作。

1、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,為打造高效課堂夯實(shí)理論基礎(chǔ)

觀念決定行為,行為決定方法。本學(xué)期教研室加大了校本研訓(xùn)督查力度,與主管校長(zhǎng)、教務(wù)處不定期對(duì)各教研組開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了抽查,并參加了各學(xué)科組的校本研訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期的校本研訓(xùn)活動(dòng)在學(xué)習(xí)時(shí)間的保證上,及學(xué)習(xí)的質(zhì)與量都有所提高。

“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”,教師成長(zhǎng)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐的過(guò)程,教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。本學(xué)期我們檢查電子教案和開(kāi)展同課異構(gòu)教研活動(dòng)時(shí)都重點(diǎn)檢查督促教師認(rèn)真寫好教學(xué)后記,教研室對(duì)所有教師的同課異構(gòu)教學(xué)反思進(jìn)行了認(rèn)真的批閱。教師的認(rèn)真反思也為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備了第一手素材,本學(xué)期教師的教學(xué)論文上交縣教研室120多篇,較以往在數(shù)量上有較大的提高。大部分教師都完成了教學(xué)論文撰寫的工作,很多教師用自己的教學(xué)素材來(lái)進(jìn)行反思研討。當(dāng)然也有部分教師網(wǎng)上抄襲,違背職業(yè)道德的行為發(fā)生。

積極開(kāi)展了教師跨學(xué)科,跨年級(jí)段,互相聽(tīng)課,相互交流。本學(xué)期組織了新調(diào)入教師匯報(bào)課,外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課及職稱匯報(bào)課、同課異構(gòu)等多種講課活動(dòng),各組教師能積極參加聽(tīng)課并評(píng)課,上觀摩課的教師都較認(rèn)真按照教研室的要求完成評(píng)課稿,并做好聽(tīng)課議課評(píng)課工作。

2、認(rèn)真積極做好課題實(shí)施工作

本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)校州級(jí)“三步兩主導(dǎo)學(xué)導(dǎo)控高效課題”實(shí)施工作,召開(kāi)了教研組長(zhǎng)工作例會(huì)和課題組成員工作會(huì)議,討論研究進(jìn)一步開(kāi)展好我校的高效課堂工作。我們的工作重心也往適合我校高效課堂的學(xué)科模式傾斜,出現(xiàn)了盧光茹老師上的作文課,雷秀娟老師的先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)白話文自學(xué)研討模式(情境導(dǎo)入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置)、張新霞老師的師精導(dǎo)模式、八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程(溫故知新---激趣質(zhì)疑---實(shí)驗(yàn)探究---互動(dòng)研討---分析解疑---繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究---提高)等。這些精彩的課例是我校高效課堂實(shí)施工作的縮影。11月12日,校教研室主任率學(xué)校課題組部分成員參加了在博樂(lè)州實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為期2天的自治州高效課堂教學(xué)模式與研究課題的中期工作報(bào)告,并代表學(xué)校課題組進(jìn)行了學(xué)校課題中期工作報(bào)告,接受了自治州同行的課題質(zhì)證。

學(xué)校的校本小課題馬靜老師主持的州級(jí)課題,教研室給予了指導(dǎo),課題順利通過(guò)了自治州的課題驗(yàn)收,順利結(jié)題。

基于我們督查公開(kāi)課開(kāi)展情況及各教研組反映公開(kāi)課不能較好有效實(shí)施情形下,本學(xué)期教研室及時(shí)制定了精河縣初級(jí)中學(xué)同課異構(gòu)教研實(shí)施方案,在主管校長(zhǎng)和教務(wù)處的大力支持下,從十月底到十一月中旬為期一個(gè)半月的時(shí)間,我們對(duì)全體漢語(yǔ)言任課教師在規(guī)定的時(shí)間規(guī)定的教研組按指定的課同學(xué)科所有教師從備課、磨課和評(píng)課和教學(xué)反思撰寫全員參與,開(kāi)展了同課異構(gòu)教研活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)除一位歷史教師沒(méi)按要求參與活動(dòng),其它所有的任課教師全部參與了教研活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)可謂開(kāi)展的扎實(shí)有效,對(duì)教師教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)能力和水平可以說(shuō)較好地提升,也受到了老師的認(rèn)可和歡迎。七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科集備組在工作總結(jié)中這樣寫道:開(kāi)展同課異構(gòu)教研活動(dòng)有4大亮點(diǎn):(1)全員積極參與,認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、評(píng)課;(2)激活了教師的潛能;(3)體現(xiàn)了“實(shí)”與“活”的結(jié)合;(4)課改理念有了更大的轉(zhuǎn)變。參加自治區(qū)送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)獻(xiàn)課的王偉玲老師這樣寫道:同課異構(gòu)仿佛不一樣的春天,江南江北獨(dú)特風(fēng)貌,相同課文不同的色彩,同樣的收獲。充分顯示了老師們不同特色的教學(xué)智慧。張新霞老師認(rèn)為:教研活動(dòng)處處從細(xì)處入手,無(wú)論備課、上課和評(píng)課做得很扎實(shí)。因此效果是明顯的,不是走形式的,而是真實(shí)的、生動(dòng)的、鮮活的、有亮點(diǎn)的。

我們開(kāi)展的同課異構(gòu)教研活動(dòng)與同課異構(gòu)理論依據(jù):“一切都是手段,對(duì)話才是目的。單一的聲音才是什么也結(jié)束不了,什么也解決不了,兩個(gè)聲音才是生命的最低條件,生存的最低條件”(巴赫金)是合拍的。同課異構(gòu)實(shí)現(xiàn)了老師之間更深層次的對(duì)話,在對(duì)話中教師的生命質(zhì)量得以提升,精神得以解放。教師在鑒賞中尋找差異,在比較中學(xué)習(xí)特性。

同課異構(gòu)教研活動(dòng)開(kāi)展也是我們高效課堂課題研究有了更深更細(xì)地進(jìn)展。高效課堂模式化研究從學(xué)科模式細(xì)化到了課型模式研究。如雷秀娟老師參加了學(xué)校派出到沙灣學(xué)習(xí)江蘇洋思中學(xué)的高效課堂教學(xué)會(huì)議。將其先學(xué)后教理念與導(dǎo)學(xué)相結(jié)合,上了一節(jié)先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)白話文自學(xué)研討模式(情境導(dǎo)入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置)的匯報(bào)課,此課導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)條理清晰,層次分明循序漸進(jìn)導(dǎo)引學(xué)生學(xué)習(xí),極大地發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程(溫故知新---激趣質(zhì)疑---實(shí)驗(yàn)探究---互動(dòng)研討---分析解疑---繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究---提高)等。這些精彩的課例是我校高效課堂實(shí)施工作的縮影。

活動(dòng)中對(duì)高效課堂的理念認(rèn)識(shí)也有了我們教師自己的有理論有高度的認(rèn)識(shí)。雷秀娟老師認(rèn)為:對(duì)高效課堂的重新認(rèn)識(shí),就是高效課堂中的高效是善用慎用多媒體。高效是思維的課堂而非浮動(dòng)躁動(dòng)的課堂;高效是全體學(xué)生積極參與的課堂而非圍起來(lái)坐的課堂?;茏釉俣啵瑳](méi)有效率一切都白費(fèi)。數(shù)學(xué)七年級(jí)集備組在精心備課方面,落實(shí)目標(biāo)貫穿貼近學(xué)情宗旨,采取四個(gè)多想(多想教學(xué)目標(biāo)應(yīng)如何確立;多想教材該怎樣使用;多想學(xué)生已有水平;多想運(yùn)用何種學(xué)習(xí)方式)在實(shí)施高效課堂教學(xué)中力求創(chuàng)新:一堂課力爭(zhēng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不少于二分之一,切實(shí)實(shí)現(xiàn)高效課堂,達(dá)到學(xué)生素質(zhì)高、能力強(qiáng)、成績(jī)好目標(biāo)。高效課堂實(shí)施中關(guān)注課堂教學(xué)評(píng)價(jià):,老師關(guān)注學(xué)生多了,關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程多了,關(guān)注創(chuàng)新多了,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)注重自我反思多了。數(shù)學(xué)老師熊金榮老師:反對(duì)以“尖子效應(yīng)”現(xiàn)象掩飾主體全局;英語(yǔ)老師烏蘭:關(guān)注學(xué)生弱勢(shì)群體,從最后一名學(xué)生做起,唯有“水”漲才能“船高”。化學(xué)老師周晶:不要怕問(wèn)題。學(xué)習(xí)的過(guò)程是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程;不求一個(gè)進(jìn)度,但求一個(gè)結(jié)果;任何一個(gè)同學(xué)也不要閑著,總有一個(gè)問(wèn)題適合你,找準(zhǔn)自己的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,逐步提高,不要盲目提高,貪高求快。

我們開(kāi)展的同課異構(gòu)教研活動(dòng),也為本學(xué)期自治區(qū)在我縣開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)合上了拍,區(qū)送教活動(dòng)的主要形式也是同課異構(gòu)。本學(xué)期 我們認(rèn)真重視指導(dǎo)了語(yǔ)、數(shù)、外的王偉玲、張?jiān)?、王?yán)三位老師的同課異構(gòu)課,他們代表我校、我縣參與了同課異構(gòu)教研活動(dòng),與區(qū)送教專家們同臺(tái)獻(xiàn)藝,在全縣的同行面前做了較好的展示。教研室、教務(wù)處也較好地完成了自治區(qū)在我校開(kāi)展的送教活動(dòng)。

本學(xué)期教研室也認(rèn)真組織,完成了自治州兼職教研員對(duì)我校英語(yǔ)教研工作的指導(dǎo)檢查工作。

1.指導(dǎo)管理好組長(zhǎng)階段 順暢管理渠道

教研組長(zhǎng)是學(xué)校的基層管理者,在教育教學(xué)管理和執(zhí)行工作中起著非常重要的作用。強(qiáng)化了組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè),堅(jiān)持開(kāi)好每周一的工作例會(huì)。對(duì)組長(zhǎng)如何開(kāi)展好教研活動(dòng),怎樣管理好教研組等進(jìn)行了指導(dǎo),對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研討,對(duì)工作及時(shí)進(jìn)行布置安排,使工作做到了有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有安排、有落實(shí)。管理工作上做到了上情下達(dá)下情上送,管理渠道得以暢通。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作、確保教學(xué)秩序和質(zhì)量

本學(xué)期和學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求,加大了督查力度,讓他們?cè)诮虒W(xué)切實(shí)落實(shí)到實(shí)處。曾多次與教務(wù)處對(duì)教案進(jìn)行抽檢,以達(dá)備課教案規(guī)范化。開(kāi)學(xué)伊始、期中和期末針對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施等方面做全面重點(diǎn)的檢查。學(xué)期中加大了聽(tīng)課、上課、評(píng)課、作業(yè)批改及教輔使用診測(cè)情況等抽檢力度,對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋,并加強(qiáng)了第二次備課和教后記的督查力度。常規(guī)工作中,老教師認(rèn)真鉆研教材,探討教學(xué)法,教案書(shū)寫認(rèn)真規(guī)范。常規(guī)工作規(guī)范化,保證了教學(xué)正常開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量在有序中得以提升。

考試是學(xué)校的常規(guī)工作,也是體現(xiàn)老師工作價(jià)值的重要參照物。認(rèn)真安排好了期中、期末閱卷工作并加以組織實(shí)施,圓滿地完成了工作,較好地體現(xiàn)了公正公平。讓廣大老師滿意,讓學(xué)校滿意。完成了九年級(jí)教師實(shí)施中考教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),對(duì)全校教師完成了教學(xué)質(zhì)量成績(jī)考核計(jì)算工作,這牽涉到對(duì)每一位教師的工作加以認(rèn)定和評(píng)定,出不得差錯(cuò)。設(shè)計(jì)了公式,對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的計(jì)算。完成了今年晉升職稱教師的教學(xué)成績(jī)考核及晉升職稱匯報(bào)課的考核工作。這些工作讓廣大老師滿意,讓學(xué)校滿意,對(duì)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)起到了較好地作用。

以上工作總結(jié)有不到,還望批評(píng)指正。

教研室工作方案篇十五

20xx年行將結(jié)束,對(duì)一年來(lái)教研室的總體工作情況進(jìn)行總結(jié),既有利于盤點(diǎn)收獲、查找不足,又有利于進(jìn)一步計(jì)劃好下一年度的工作,提前做好規(guī)劃和安排?,F(xiàn)將高分子材料與工程教研室年度工作總結(jié)如下:

1.教學(xué)方面

引進(jìn)南京大學(xué)博士新教師(林英)1名;

完成新專業(yè)第一屆20xx級(jí)學(xué)生的第一輪培養(yǎng)工作,目前就業(yè)考研情況良好。首次完成了所有的專業(yè)理論課程教學(xué)工作,首次執(zhí)行了專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性環(huán)節(jié),情況良好。首屆學(xué)生畢業(yè)論文工作已有條不紊地展開(kāi),目前一部分學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作。

完成教研室搬遷工作,新設(shè)立專業(yè)實(shí)驗(yàn)室1間(102);及時(shí)接收、驗(yàn)收約1萬(wàn)元的辦公設(shè)備及5-6萬(wàn)元的專業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。

20xx年,教研室教師先后榮獲?!皫煹聵?biāo)兵”(陶庭先)和“師德先進(jìn)個(gè)人”(高建綱)各1項(xiàng);榮獲校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2人次(李慶海、宋慶平);榮獲生化學(xué)院青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)(高建綱)。

2.教研方面

教研室教師積極申報(bào)并參與質(zhì)量工程項(xiàng)目。20xx年度,獲批校級(jí)教研項(xiàng)目2項(xiàng),其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)(高建綱),自籌項(xiàng)目1項(xiàng)(李慶海)。副主編《工科化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材1部(陶庭先、張澤、高建綱),自編《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)講義》1本。

教研室教師積極參與省內(nèi)外教學(xué)交流,先后參加全國(guó)第六屆大學(xué)化學(xué)化工課程論壇(天津;宋慶平、高建綱)、安徽省第十一屆化學(xué)會(huì)年會(huì)(阜陽(yáng);陶庭先、高建綱)及生化學(xué)院暑期教學(xué)研討會(huì)(宋慶平、高建綱),就學(xué)術(shù)會(huì)議過(guò)程中的所得、所見(jiàn)、所感進(jìn)行了集體交流和探討。

20xx年,榮獲校多媒體課件競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、生化學(xué)院多媒體課件比賽一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)(高建綱)。

3.科研方面

教研室全體成員積極申報(bào)科研項(xiàng)目。20xx年度共申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)、教育部新世紀(jì)人才開(kāi)發(fā)項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部自然科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)、省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng);已獲批國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)(陶庭先)、省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)(陶庭先)、省高校優(yōu)秀青年人才基金1項(xiàng)(丁玉潔),已獲批項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額60萬(wàn)余元。另有省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)已通過(guò)評(píng)審(高建綱),教育部自然科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)(張澤)正在評(píng)審中。

20xx年,教研室教師在《journal of applied polymer science》、《synlett》、《chinese chemical letters》、《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)》、《離子交換與吸附》等雜志共發(fā)表科研論文6篇,其中sci收錄4篇,cscd核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄1篇。

1.本科生導(dǎo)師制長(zhǎng)效開(kāi)展

根據(jù)學(xué)院關(guān)于本科生導(dǎo)師制的政策及具體工作安排,每位專業(yè)教師與20xx、20xx級(jí)學(xué)生分別組織導(dǎo)師/學(xué)生見(jiàn)面會(huì)共計(jì)9次,就兩屆學(xué)生尤其是20xx級(jí)新生在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難進(jìn)行及時(shí)的答疑和解惑,形成了定期會(huì)面的.長(zhǎng)效機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并付諸于實(shí)干。

2.定期舉行教學(xué)與科研研討

以教學(xué)科研為中心,教研室定期組織教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科研等方面的研討活動(dòng)并積極付諸于實(shí)踐。先后完成新專業(yè)培養(yǎng)方案修訂、學(xué)期排課、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)總結(jié)等討論活動(dòng)5次,及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

3.不定期學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策和相關(guān)材料

根據(jù)安徽省教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校關(guān)于教學(xué)質(zhì)量考核的文件,積極組織全體成員尤其是新進(jìn)教師進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討,著眼于發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題,找差距、談經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)步。

近期,結(jié)合學(xué)校召開(kāi)第一屆教代會(huì)暨工代會(huì)情況,及時(shí)征求與代表提案相關(guān)的意見(jiàn)和建議,學(xué)習(xí)學(xué)校十二五規(guī)劃提出的各項(xiàng)目標(biāo);根據(jù)教研室實(shí)際情況做好提前規(guī)劃,制定了相應(yīng)的短期和中長(zhǎng)期發(fā)展建設(shè)目標(biāo),力爭(zhēng)為學(xué)校和學(xué)院建設(shè)再立新功。

教研室工作方案篇十六

隨著數(shù)學(xué)課程改革的.深入開(kāi)展,教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等等,對(duì)教師都提出了更高的要求,教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說(shuō)課、上課及課后反思再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過(guò)程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過(guò)程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說(shuō)課過(guò)程,有利于從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案,充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性,這樣的研究過(guò)程也正是教師學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的構(gòu)建

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)旨在推動(dòng)和促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),將教學(xué)實(shí)踐與自我反思緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)說(shuō)課這種簡(jiǎn)便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式,展現(xiàn)教師對(duì)新課程理念、新課標(biāo)、新教材的理解和把握,促進(jìn)教師之間的交流與合作,提高教學(xué)研討的實(shí)效性,進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師適應(yīng)新課程、實(shí)踐新課程、反思新課程的能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)本著重研討、重實(shí)踐、重反思、重交流的原則,重點(diǎn)解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)際相脫節(jié)等問(wèn)題,以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的目的。教學(xué)設(shè)計(jì)是預(yù)設(shè)的、有彈性的,而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的,在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會(huì)不斷地生成新的、不確定的因素。因此,要實(shí)現(xiàn)解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的目的,小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說(shuō)課與上課結(jié)合起來(lái),將上課與課后反思再設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。

同時(shí)要發(fā)揮教師群體的作用,建立教師學(xué)習(xí)研究共同體,通過(guò)伙伴互助,不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)反思后再設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行再實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐”的研究過(guò)程,這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個(gè)體智慧之和,這樣的研究更有實(shí)效性、針對(duì)性?;诖?,小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說(shuō)課、上課及課后反思再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過(guò)程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過(guò)程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說(shuō)課過(guò)程,有利于從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案,充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性,這樣的研究過(guò)程也正是教師學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的實(shí)施

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施中要注意以下幾點(diǎn):

1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)。

教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)可以以各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組為單位,針對(duì)本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究,要使團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能積極參與進(jìn)來(lái),成為研究者、實(shí)踐者,而不是旁觀者。如果在學(xué)?;蚋蠓秶鷥?nèi)進(jìn)行展示交流時(shí),以合作團(tuán)隊(duì)為單位,分別進(jìn)行說(shuō)課、上課及課后的評(píng)課、反思再設(shè)計(jì),這時(shí)展示的將是教師合作團(tuán)隊(duì)集體的智慧。

2、要有活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)。

在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí),一定要有主題設(shè)計(jì)。也就是說(shuō),活動(dòng)一定要有目的性。要明確通過(guò)活動(dòng)切實(shí)解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問(wèn)題,比如,教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實(shí)算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)?如何讓學(xué)生得到充分的體驗(yàn)?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動(dòng)素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動(dòng)的主題不要求大、求全,要有針對(duì)性,要具體。每個(gè)合作團(tuán)隊(duì)可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜合應(yīng)用等四個(gè)領(lǐng)域中分別選一個(gè)主題,明確各自要解決哪些實(shí)際問(wèn)題,這便于最后的橫向交流時(shí),每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問(wèn)題中得到更加全面的收獲,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的合作交流、成果共享,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效率。

3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過(guò)程。

教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動(dòng)的重要組成部分,教師越能反思,在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),沒(méi)有反思,專業(yè)能力就很難有實(shí)質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問(wèn)自己下列問(wèn)題展開(kāi):這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來(lái)解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會(huì)做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問(wèn)題,教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo),還是需要重新計(jì)劃或試一試新的策略。經(jīng)過(guò)了團(tuán)隊(duì)成員之間的交流、反思及再設(shè)計(jì)后,再次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,這樣會(huì)不斷提高教學(xué)實(shí)踐的合理性,使每個(gè)參與者都能夠從不同角度來(lái)審視、評(píng)價(jià)、反思這節(jié)課,這對(duì)教師的成長(zhǎng)是非常重要的。

教研室工作方案篇十七

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況,計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系,完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作,確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際,本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:

1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真總結(jié),確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問(wèn)題。

2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評(píng)估活動(dòng),對(duì)需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好,撰寫好,對(duì)評(píng)估過(guò)程中可能提到的關(guān)鍵問(wèn)題認(rèn)真調(diào)查,充分準(zhǔn)備,確保評(píng)估活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書(shū)做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查,重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽(tīng)課工作,要求做好聽(tīng)課記錄,聽(tīng)課后的意見(jiàn)建議進(jìn)行整理,及時(shí)反饋給任課教師。

5、針對(duì)課堂教學(xué)效果專題教研活動(dòng),探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵(lì)教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,并對(duì)參賽教師試講。

6、開(kāi)展國(guó)際合作院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng),為專業(yè)教師爭(zhēng)取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

7、對(duì)現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析,選出重點(diǎn)建設(shè)課程,準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng),制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。。

9、針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問(wèn)題,開(kāi)展娛樂(lè)性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)則。

為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神,提高教師的教學(xué)水平和科研。

1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

2、每?jī)芍芘e行一次教研室活動(dòng),交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課;針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開(kāi)展周一下午的教研組活動(dòng),進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對(duì)各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

3、開(kāi)展1—2次教學(xué)以外娛樂(lè)活動(dòng),方式等教研室成員共同商定之后再定。

4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì),就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論,以使更加科學(xué)合理。

5、積極開(kāi)展新課教師的公開(kāi)教學(xué)和老教師的公開(kāi)示范課活動(dòng),以此形成良好的“以老帶新”的局面,進(jìn)一步提高教師的.教學(xué)水平。

6、積極組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目,以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作等。

第幾周、工作內(nèi)容:

1—2初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報(bào)交流。

3—4人才培養(yǎng)方案的討論,各類大綱的編寫討論;集體備課。

5—6組織年輕教師隨堂聽(tīng)老教師課;

7—8集體備課;教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)。

9—10提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查。

11—12集體備課;開(kāi)展一次茶話會(huì)(或娛樂(lè)活動(dòng))。

13—14相關(guān)課程建設(shè)的討論。

15—16期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查。

17—19期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等。

1、開(kāi)學(xué)前:各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時(shí)授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時(shí)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

2、開(kāi)學(xué)二周后:對(duì)所屬教師的教案、大綱、課時(shí)計(jì)劃要審定和檢查。

3、安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑,每位教師每周一晚上。

4、安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單,要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長(zhǎng)。

5、組織公開(kāi)課觀摩,特別是青年教師最少有一次公開(kāi)課和參加講課比賽,集體討論各種教學(xué)方法,盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。

6、每位教師每學(xué)期要多聽(tīng)課,多向其它教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并且有記錄。

7、教研室主任要對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課,掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法,教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8、期中教學(xué)檢查:對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查,對(duì)位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔。

9、期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。

(1)每位教師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷,并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。兩套試卷相同知識(shí)點(diǎn)不能超過(guò)30%,要逐步建立每門課程的試題庫(kù)。

(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無(wú)私、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要有成績(jī)分析和試卷分析,以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦并報(bào)校教務(wù)處。

二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課管理:

1、實(shí)驗(yàn)課:有條件的要達(dá)到100%的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率,要有預(yù)約記錄、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū),期末一并交至系存檔。

2、實(shí)訓(xùn):在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的,也要存相應(yīng)記錄并存檔,要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

1、每個(gè)學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2、畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,不要重復(fù)。

3、畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,要有評(píng)語(yǔ)并存檔。

四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

六、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,每學(xué)期的教研論文要存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。

七、制訂本學(xué)期的科研課題和計(jì)劃。

八、上報(bào)一門校級(jí)精品課程和計(jì)劃。

(1)已報(bào)校級(jí)精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報(bào)省級(jí)。

(2)準(zhǔn)備報(bào)《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)精品課程。

九、制作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

十一、完成其它工作的計(jì)劃和協(xié)調(diào)工作。

十二、組織學(xué)生對(duì)各老師授課進(jìn)行考核,并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績(jī),作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。

教研室工作方案篇十八

本學(xué)期教研室工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各教研組及全體教師的大力支持下,認(rèn)真貫徹“科研興校,教研強(qiáng)?!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心,切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,注重教研的實(shí)效性,教研室結(jié)合我校實(shí)際,創(chuàng)新務(wù)實(shí),開(kāi)展了學(xué)校的教研工作,創(chuàng)設(shè)較為良好的教研氛圍,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。一學(xué)期的工作現(xiàn)已結(jié)束,我將本期教研室的工作總結(jié)如下:

教師課程改革觀念的更新,是教研工作的第一步。因此,本學(xué)期分教研組結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,先后學(xué)習(xí)了“如何進(jìn)行集體備課”、“如何進(jìn)行二次備課”、“如何進(jìn)行教學(xué)反思”等一系列教學(xué)理論,(進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)科組和備課組建設(shè),尤其是集體備課制度。廣大教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,用全新的教育理念和教學(xué)方式,從注重學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為注重學(xué)生的知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和創(chuàng)新精神,以學(xué)生的發(fā)展為中心,強(qiáng)調(diào)問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性,在教學(xué)中建立學(xué)生自主、合作、探究三位一體的新的教學(xué)模式,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。)在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高其教科研水平和教育教學(xué)能力。

為了適應(yīng)新課改,真正提高教師教育教學(xué)水平,開(kāi)學(xué)初,各教研組以備課組為單位,選定有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成績(jī)突出的老教師上好示范課,讓初登講臺(tái)的新教師先向老教師學(xué)習(xí),參悟他們的先進(jìn)教法,充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校統(tǒng)一安排下,在中考前舉行青年教師教學(xué)公開(kāi)課。青年教師教學(xué)公開(kāi)課是在學(xué)校及各教研組進(jìn)行第一輪聽(tīng)課、集體評(píng)課的基礎(chǔ)上,針對(duì)青年教師在教學(xué)方法上存在的不足,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),采用靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行具體商榷指導(dǎo)。青年教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)探究,中考后,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際再次選定時(shí)間,進(jìn)行二次上課、聽(tīng)課、評(píng)課。在學(xué)校的多次關(guān)心和培養(yǎng)下,加快了青年教師的成長(zhǎng)。通過(guò)示范課、公開(kāi)課,老師們?cè)趯?shí)踐中探索,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富了自己的教學(xué)方法,為教學(xué)方法的多變注入了活力,也為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)學(xué)案、作業(yè)檢查

1.在上學(xué)期教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,本學(xué)期成立備課組,每個(gè)備課組根據(jù)教師授課班級(jí)數(shù)和特長(zhǎng)將每章、每單元或每課確定一個(gè)主備教師,然后分頭精心準(zhǔn)備,研究教學(xué)理論,研究教材特點(diǎn),研究學(xué)生狀況,研究相關(guān)輔助資料,且將以上因素綜合分析,確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路。根據(jù)規(guī)范、科學(xué)、實(shí)用、創(chuàng)新等要素備出本備課組的學(xué)案。

2.備課組其他成員根據(jù)備課的精神和方案,對(duì)主備課老師所寫的學(xué)案再結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。改革了備課方式,做到資源共享。

3.每周星期五由教研組長(zhǎng)審閱學(xué)案,做好記錄。未按時(shí)審閱或備課有較大缺陷的,教研組長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)的督促和指導(dǎo)。

針對(duì)當(dāng)前課程改革的要求,以“洋思教學(xué)模式”為基點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研討改革。

(2)為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要,提高教師新課程教學(xué)能力,(貼近課改、貼近課堂、貼近教師,全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實(shí)以課改精神和新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo),以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本,走“科研興?!钡缆罚瑘?jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要推動(dòng)力,進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。)暑期開(kāi)展了師德師風(fēng)、洋思教學(xué)模式、善待杜郎口、如何做一名優(yōu)秀班主任、怎樣才能上好一堂公開(kāi)課等多方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。(3)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

教師以本學(xué)科內(nèi)容為教育基礎(chǔ),設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造為中心的教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)、質(zhì)疑,并逐漸形成創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生真正學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,學(xué)會(huì)觀察、敢于和善于想象。

(三)積極舉辦各種競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

為了活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,營(yíng)造你追我趕、勇于拼搏、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好學(xué)習(xí)氛圍,我校舉辦了各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉行了七年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)教研組舉行了八年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽;小學(xué)舉行了美文誦讀比賽和六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng),并對(duì)在各次活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人和集體都及時(shí)給予了不同的獎(jiǎng)勵(lì)。

根據(jù)區(qū)教科所要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,本學(xué)期確定并申報(bào)了2個(gè)省級(jí)“十一五”規(guī)劃課題:中學(xué)語(yǔ)文教研組申報(bào)的“促進(jìn)中學(xué)生語(yǔ)文有效學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究”、陳改玲老師負(fù)責(zé)申報(bào)的“大班額環(huán)境下語(yǔ)文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研”。另外,陳海龍老師負(fù)責(zé)申報(bào)的課題“農(nóng)村中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究”被列為平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十一五”重點(diǎn)課題,目前正在研究中。蘭明慧老師負(fù)責(zé)申報(bào)的課題《因材施教與面向全體學(xué)生關(guān)系問(wèn)題研究》已結(jié)題,并被省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定為省級(jí)優(yōu)秀課題。通過(guò)課題研究,廣大教師認(rèn)識(shí)到必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,最大限度地提高教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。五、積極配合區(qū)教科所、柳湖學(xué)區(qū),做好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作開(kāi)學(xué)初,依據(jù)教育部20xx年國(guó)培計(jì)劃的要求及市區(qū)教育局對(duì)教師培訓(xùn)工作的安排,教研室協(xié)助學(xué)區(qū)組織我校31名教師分別參加了甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)、教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)、“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

陳海龍老師的作品《語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力測(cè)試題設(shè)計(jì)》在首屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)原創(chuàng)試題大賽中榮獲初中組專項(xiàng)二等獎(jiǎng)。

薛青云在全區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

還有好幾位老師分別在《甘肅教育》、《甘肅教育督導(dǎo)》、《平?jīng)鼋逃?、《崆峒教育》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文若干篇。

本學(xué)期我校老師在20xx年度《教師報(bào)》第十二屆全國(guó)教師教育教學(xué)論文大賽中踴躍參賽,成績(jī)突出,被教師報(bào)全國(guó)教師論文大賽辦公室評(píng)為集體二等獎(jiǎng)。

為協(xié)助學(xué)校搞好“魅力校園”的創(chuàng)辦工作,本學(xué)期教研室整理了歷年來(lái)學(xué)校、教師獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)、論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況,進(jìn)一步完善了教研室工作。二是積極配合上級(jí)各類征文評(píng)比活動(dòng),做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,做好組織推薦工作。

當(dāng)然,教研室工作還存在許多不足之處,(如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討也不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法,工作更上一層樓。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10969071.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔