信息技術(shù)教學(xué)計劃表(實用19篇)

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信息技術(shù)教學(xué)計劃表(實用19篇)
時間:2023-11-12 00:59:16     小編:影墨

計劃是為實現(xiàn)某個目標而制定的詳細安排,能夠幫助我們有條不紊地進行工作和生活。在制定計劃時,我們要充分考慮各種因素,包括時間、資源和成本等。如果你對計劃寫作還有其他疑問,不妨看看以下范文。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇一

本人堅持以教學(xué)大綱為指導(dǎo),讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,掌握基本的windows操作技能。進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。

1、學(xué)生學(xué)習計算機的興趣濃厚,熱情較高;

2、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,搜集各種信息的能力較差;

3、學(xué)生運用電腦的能力較差;

4、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范;

5、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練,仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象。

在教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

1、復(fù)習鞏固電腦繪圖技術(shù),掌握畫圖的基本技巧。

2、進一步中文輸入法,能利用中文輸入法完成一些簡單和功能,能為自己所用。

3.對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。

4、進一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,及進行相關(guān)的操作。

5、初步學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。

6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.

7、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.

8、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。

1、針對教材的特點,明確學(xué)習目標,鞏固與提高課堂所學(xué)。

2、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

第一周走進幻燈片世界。

第二周制作第一張幻燈片。

第三周幻燈片中插入圖片。

第四周制作一組幻燈片。

第五周瀏覽與放映。

第六周設(shè)置動畫效果。

第七周讓文字和圖片飛起來。

第八周參觀動物的家(超級鏈接)。

第九周在幻燈片里播放電影。

第十周幻燈片制作秘籍。

第十一周宣傳海報設(shè)計。

第十二周我的作品。

第十三周信息和信息處理工具。

第十四周利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感。

第十五周復(fù)習。

第十六周期末考試。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇二

回顧本學(xué)期教學(xué),有收獲也有遺憾,同時也看到了很多問題。例如:學(xué)生的動手能力極差;沒有探究意識;小組合作氛圍淡等等。針對這些方面,就教學(xué)總結(jié)如下:

一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習電腦的興趣、提高動手能力。

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈活多樣,切忌“呆板”、“枯燥”?!熬毩暋笔且还?jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的'主要渠道,練習的時間要充足,練習的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,練習的形式要做到多樣化,最終達到提高學(xué)生動手能力的目的。

二、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進行學(xué)習和探討的能力。

《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科,而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的,能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、發(fā)揮小組合作的精神,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力。

我將每一個班按機房機子的分存布情況分成了若干個小組,每組都有一個小組長,在教學(xué)的時候,同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學(xué)習過程中,同學(xué)之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。

在未來的教學(xué)過程中,我將繼續(xù)發(fā)揮這種小組合作精神。同時,我還會努力加深自身基本功訓(xùn)練,課堂上做到任務(wù)明確,精講精練。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇三

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析。

本期教材是使用新編版:四年級下冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學(xué)期學(xué)習的重點,又是難點。

知識點:基本的操作和操作的技巧。

重難點:基本操作。

三、指導(dǎo)思想:

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個作品。

五、教學(xué)措施。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度具體安排如下表。

第一課我家住在大海邊。

第二課海洋之星的自我介紹。

第三課多姿多彩的自我介紹。

第四課甜蜜的全家福。

第五課給全家福排排隊。

第六課給全家福披上彩衣。

第七課啤酒花開。

第八課多彩的節(jié)日。

第九課我們一起來跳舞。

第十課直播青島。

十一課看我七十二變。

十二課海洋之星預(yù)選賽。

十三課連線海洋之星。

十四課回溯一線牽。

十五課海洋之星總決賽。

十六課濤濤的禮物文章。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇四

一、思想認識。

在這一個學(xué)期里,思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。思想認識進步提高。

二、教學(xué)工作。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。

教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

全面運用信息教學(xué)設(shè)施,實現(xiàn)教育教學(xué)信息化。

1、微機教學(xué)全面到位。本學(xué)期初,微機室40臺學(xué)生機全部得到合理應(yīng)用,讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習信息技術(shù)。

2、多媒體教學(xué)工作有序開展。

本學(xué)期,我校繼續(xù)白板教學(xué)的運用,利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利,讓教師接受更好的教育教學(xué)方法,使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習方法,使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階,即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習積極性,開拓了學(xué)生求知范圍。

三、今后的努力方向:

1、繼續(xù)加強信息化教育教學(xué),不斷提高教師自身修養(yǎng),緊跟時代發(fā)展步伐,與時俱進的進行多媒體教學(xué)工作。

2、增加計算機課外活動,對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn),提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,將學(xué)生對計算機的興趣盡量向?qū)W習上轉(zhuǎn)移。

5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高,多組織一些計算機教學(xué)和培訓(xùn)活動,使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習上發(fā)展他們的特長,繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇五

本學(xué)期擔任七、八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,從總體上看,七、八年級學(xué)生的學(xué)習情況不一,學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,僅有小部分同學(xué)操作能力較強,大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,再加上有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,在學(xué)習上懶惰、怕動手動腦,對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以,在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,充分利用現(xiàn)在條件,從實際出發(fā),注重實效,堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習興趣,把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習上來。

二、教學(xué)目標分析。

(一)知識與技能:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機,掌握windowsxpwindows7的最基本操作,會使用鍵盤和鼠標,會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息,會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下載方法,養(yǎng)成良好管理信息習慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件word20__的基本功能和特點;掌握word的基本操作,會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

(二)情感態(tài)度與價值觀。

1、讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習的重要作用,激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實踐。

2、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析。

本學(xué)期使用的教材是陜西省教育研究培訓(xùn)院編寫的.初中《信息技術(shù)》七年級上冊和八年級上冊,內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性,所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為:了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,學(xué)生掌握起來有較大的難度,需要加強上機操作練習,領(lǐng)會使用技巧。

四、確定教學(xué)研究內(nèi)容。

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學(xué)習目標讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習目的和基本任務(wù),使學(xué)生的學(xué)習更有主動性。

1、認真分析、深入鉆研教材,把握教材的重、難點劃分好課時、進度,注重教材研討,靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣,鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志,或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組,提出問題,共同討論,組長做好記錄,各小組間可展開競賽,以充分提高學(xué)生學(xué)習微機的興趣與熱情。

五、教學(xué)措施。

1、選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,通過學(xué)習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來,并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習一些操作技術(shù)與技巧。

2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習教學(xué)中,我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,理解知識,掌握技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,從而掌握操作的技巧。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇六

在信息技術(shù)課上,要以教師發(fā)展為主線,以學(xué)生發(fā)展為主體,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,在微機教學(xué)中,全面貫徹黨的教育方針,落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”,用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作。教給學(xué)生主動地利用信息資源,有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

在教學(xué)中要充分利用計算機來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),有效地提高教育教學(xué)水平。促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要,強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生主體作用,以學(xué)生個體發(fā)展為目標,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析:

針對我們七八年級的計算機課,絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習目標明確,但也有少數(shù)學(xué)生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠,本學(xué)期教師必須對此給予充分的重視。

三、任務(wù)目標。

在我校微機課的學(xué)習目標是讓學(xué)生了解微機的基本組成、讓初學(xué)者掌握微機的基本操作技能,讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙,小到肉眼很難看到的微生物,有天文地理,也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片,還是視頻動畫,都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手,幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習生活中的一些實際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息。能讓學(xué)生在微機課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個學(xué)生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習興趣。在七、八年級的教學(xué)中我為他們設(shè)計了圖形的編輯、處理,在圖片中添加文字,幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度,并且能按一定的要求進行設(shè)計、操作。并通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發(fā),在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn),提高每位學(xué)生處理信息的能力。我要在教學(xué)中,樹立良好的教育教學(xué)觀念,保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。

四、具體措施:

根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材,了解學(xué)生,針對不層次的學(xué)生設(shè)計深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學(xué)生及時予表揚鼓勵,在教會學(xué)生知識的同時還要做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實踐。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇七

一、學(xué)生情況分析:

三年級學(xué)生比較活躍,學(xué)生好動,好奇心強,求知欲望盛。在學(xué)生上機時,要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習機會,走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。

這些學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,會上點英文字母的鍵盤輸入,有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置,對windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快,本學(xué)期要在教學(xué)中不段強化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學(xué)。

總之,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸,重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習電腦的好習慣。

二、教材分析。

本教材根據(jù)現(xiàn)實需要,選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點,按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學(xué),同時兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文),邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè),除便于學(xué)生用來復(fù)習、鞏固學(xué)到的知識與方法以外,更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練,以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識和方法的能力。

三、教學(xué)重點及難點:

使學(xué)生把握xp的基本操作,能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。

讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法。

四、教學(xué)目標。

知識與技能目標:

通過本課的學(xué)習,強化計算機的操作能力,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?!?/p>

使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

過程與方法目標:

要求學(xué)生熟悉電腦,了解電腦的組成,形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生準確的操作姿勢,培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習慣。

通過應(yīng)用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作,讓學(xué)生感受計算機提供的圖形處理工具。

情感態(tài)度與價值觀目標:

建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

五、教學(xué)措施。

通過講授,使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認識,并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。

以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習和應(yīng)用軟件的操作,教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手,提出問題或目標,通過恰當?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。

教學(xué)進度表。

周次內(nèi)容課時。

第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習1課時。

第2周第1課保存文件1課時。

第3周第2課查找文件1課時。

第4周第3課文件操作.1課時。

第5周第4課規(guī)范使用計算機1課時。

第6周第5課圖形的剪貼1課時。

第7周第6課添加文字1課時。

第8周第7課航天飛機1課時。

第9周第8課七星瓢蟲1課時。

第10周第9課小企鵝1課時。

第11周第10課小蜜蜂1課時。

第12周第11課小燕子1課時。

第13周第12課青蛙寶寶1課時。

第14周第13課花朵1課時。

第15周第14課櫻桃小丸子1課時。

第16周第15課活用“畫圖”1課時。

第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時。

第18周期末復(fù)習1課時。

第19周期末考試1課時。

周次內(nèi)容課時。

第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習1課時。

第2周第1課保存文件1課時。

第3周第2課查找文件1課時。

第4周第3課文件操作.1課時。

第5周第4課規(guī)范使用計算機1課時。

第6周第5課圖形的剪貼1課時。

第7周第6課添加文字1課時。

第8周第7課航天飛機1課時。

第9周第8課七星瓢蟲1課時。

第10周第9課小企鵝1課時。

第11周第10課小蜜蜂1課時。

第12周第11課小燕子1課時。

第13周第12課青蛙寶寶1課時。

第14周第13課花朵1課時。

第15周第14課櫻桃小丸子1課時。

第16周第15課活用“畫圖”1課時。

第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時。

第18周期末復(fù)習1課時。

第19周期末考試1課時。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇八

一、教材分析:

本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》,它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標,突出操作性、實踐性和探究能力。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應(yīng)用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進行了詳細的講解,具有很強的實用價值。

二、教學(xué)要求:

通過本學(xué)期的學(xué)習,希望學(xué)生能夠獨立建立自己的網(wǎng)站,熟練掌握網(wǎng)頁制作的知識,主要包括以下知識點:

1、能夠說出網(wǎng)頁制作前需要做的準備工作。

2、能夠獨立制作網(wǎng)頁。

3、知道怎樣對網(wǎng)頁中的文字進行修飾。

4、能夠修改網(wǎng)頁背景。

5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并對圖片進行簡單的加工。

6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并對表格進行設(shè)置。

7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。

8、知道網(wǎng)頁空間申請的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容具有廣泛的實用價值,根據(jù)這一特點,學(xué)生要在學(xué)習這些知識的同時能夠與實際生活相聯(lián)系,在實踐中完成知識的建構(gòu)。

三、學(xué)情分析:

這學(xué)期上課的對象是小學(xué)六年級的學(xué)生,應(yīng)該說他們已經(jīng)具備了一定的計算機基礎(chǔ)知識,對于計算機的學(xué)習有較高的興趣。在以前的學(xué)習中,他們學(xué)會了中英文打字;學(xué)習了文章的編輯,能夠獨立完成文章的排版與編輯;學(xué)習了繪圖技巧,能夠根據(jù)自己的創(chuàng)造繪制出精美的圖片;學(xué)習了flash動畫的制作、發(fā)布。大部分學(xué)生都能制作出精美的電子報刊以及簡單的flash動畫。

六年級的學(xué)生,他們有一定的自律性,抽象思維有一定的發(fā)展,模仿能力強并有著豐富的創(chuàng)造想象力。每個班都有幾個學(xué)習困難的學(xué)生,不愿動腦,不愿承擔壓力。

四、教學(xué)方法:

根據(jù)六年級學(xué)生所處的這一年齡段的心理及生理特點,并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容特點,主要采取自主探究和演示教學(xué)相結(jié)合的方法,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,制作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學(xué)習,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

五、課時安排:

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇九

遵循學(xué)生的認知規(guī)律,突出了學(xué)科特點,采取任務(wù)驅(qū)動方式,以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試,多思考,多運用,讓學(xué)生在學(xué)習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標。

(1)知識與技能:主要讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識,熟練操作word、photoshop、excel等軟件。

(2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。

三、教學(xué)措施與方法。

1、以學(xué)生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度,做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行課堂檢測,及時分析、指正、查漏補缺。

2、注重解決學(xué)生學(xué)習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

5、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十

在這個學(xué)期當中,我擔任了信息技術(shù)學(xué)科教師,為了更好的配合我校的工作,圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃、德育工作計劃,有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué),為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標,信息技術(shù)課教學(xué)計劃。為了提高我校學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)課的能力,為了信息技術(shù)工作的有序進行,對本學(xué)期的工作我做了以下計劃:

1、培養(yǎng)目標

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生具備獲取信息,傳遞信息,處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習,工作打下必要的基礎(chǔ)。

2、教材分析

在七年級的教學(xué)當中,安排學(xué)習信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個模塊的內(nèi)容,這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學(xué)生必修內(nèi)容,教學(xué)時數(shù)為每周兩學(xué)時,一學(xué)期完成。

3具體措施

本次教材主要是針對七年級的學(xué)生,由于是農(nóng)村中學(xué),大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦,平時也很少接觸電腦,有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦,動手能力差,打字速度每分鐘在3-4個字左右,所以在講課當中,教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進行打字練習,熟悉電腦,加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習。在教學(xué)當中,采用多種教學(xué)方法,認真地挖掘教材,根據(jù)新課程的教學(xué)理念,認真?zhèn)湔n,把每一課都認認真真地講好,上課時,多采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法教學(xué),讓學(xué)生有大量動手操作的時間,使每一個學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲,掌握一些計算機操作技巧等。

4、個人課堂教學(xué)

課前認真進行備課,寫好教案。無教案不進課堂,教案目標明確,條理清晰,教案包括題目、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、教學(xué)手段學(xué)生練習時注意事項,課后及時小結(jié),寫好后記,不斷改進教學(xué)工作。

1、德育方面嚴格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學(xué)習,在學(xué)習當中,不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力,工作計劃《信息技術(shù)課教學(xué)計劃》。

2、提優(yōu)補差方面

計算機的學(xué)習,現(xiàn)在很多的同學(xué)動手操作水平很不一樣,有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成,而有的同學(xué),很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容,所以在本學(xué)期里,要更加注重差生的學(xué)習,使他們在動手操作上下大功夫,讓好的同學(xué)來帶動差一些的同學(xué),多給差生機會,多給他們鼓勵,讓他們樹立起信心。

1、進行德育學(xué)習,多看一些關(guān)于德育方面的書籍,上網(wǎng)查找一些資料,通過自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國哲學(xué)智慧》等書籍,多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文章,以榜樣的作用來約束自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。

2、認真進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習,仔細做好筆記,使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字數(shù)達到1萬字。多聽課,完成學(xué)校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務(wù),多聽示范課、匯報課與教研課,自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報課。

3、認真參加專科組內(nèi)組織的活動,在個人備課的基礎(chǔ)上,認真參加組內(nèi)組織的集體備課,互相學(xué)習,取長補短,不斷總結(jié),提高備課質(zhì)量;認真寫好手記案例,在本學(xué)期寫4個手記4個案例,拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章,每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計。

4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的范文,并且學(xué)習網(wǎng)站制作方面的內(nèi)容;充實我校的網(wǎng)站內(nèi)容,網(wǎng)站內(nèi)容包括:把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布,上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容;組織教研組進行資料的上傳。把一些學(xué)習資料傳入自己的博客,充實里邊的內(nèi)容;爭取制作一件教學(xué)課件。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十一

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,根據(jù)學(xué)生的具體情況,明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本計劃針對高三學(xué)生,預(yù)計3月19日-20日(第五周三項考試),由于時間短,每周只有四節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后練習鞏固的機會較少,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期教材是選自浙江教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修),內(nèi)容為1—7章節(jié)內(nèi)容。內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。學(xué)習制作網(wǎng)頁,以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點:管理計算機的系統(tǒng)資源,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的`感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

2、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4、通過學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

5、能夠做一個多媒體作品出來。

本學(xué)期主要采取教學(xué)試卷模擬練習跟結(jié)合以及知識點提煉!

教學(xué)內(nèi)容安排。

周次內(nèi)容。

第1周(2.15-2.21)模擬試卷一二練習講解。

第2周(2.22-2.28)模擬試卷三四練習講解。

第3周(2.29-3.6)模擬試卷五六練習講解。

第4周(3.7-3.13)模擬試卷七八練習講解。

第5周(3.14-3.20)模擬試卷九十練習講解。

待定。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十二

在中小學(xué)開展信息技術(shù)教育,是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀人才的需要,是社會主義建設(shè)和發(fā)展的需要,也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程,是信息技術(shù)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生對以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識,掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)只是,基本技能和實際應(yīng)用的重要途徑,是在中小學(xué)一門知識和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程。

主要包括:計算機常識和簡單的操作,窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作,用計算機畫圖,用計算機制作版報,網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用,用計算機制作多媒體報告。

1、學(xué)會進入word20xx,會打開或關(guān)閉工具欄,認識word20xx窗口,會推出word20xx。

2、學(xué)會輸入文章,并把輸入的文章保存起來,會打開過去保存的文章。

3、學(xué)會修改文章中的錯誤,整段文字的刪除、移動和復(fù)制,查找替換文字。

4、會改變文字的大小,改變字體和顏色,會設(shè)計多姿多彩的藝術(shù)字。

5、會制作簡單的表格,調(diào)整表格中的文字,給表格穿上漂亮的外衣。

6、會設(shè)定整個版面的尺寸、畫各種圖形,改變圖形的大小位置和顏色。

7、會在版報中插入圖片,學(xué)會使用文本框。會打印版報。

1課4課時。

2課4課時。

3課5課時。

4課4課時。

5課4課時。

6課4課時。

7課5課時。

8課5課時。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十三

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況:

本學(xué)期三年級共三個教學(xué)班,每班學(xué)生都有70多人,機房只有電腦30臺,呈現(xiàn)人多機少的情況,所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組,安排兩至三人一臺電腦。三年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長,由于學(xué)生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識,了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識,對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解,但多數(shù)同學(xué)由于認為其能打游戲的功能,因此對“微機”還比較感興趣,積極性還比較高。因此,在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點,發(fā)揮其積極性,提高教學(xué)效果。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

三、教材分析:

本期教材是使用新編版,內(nèi)容包括:信息技術(shù)與計算機,計算機的硬件和計算機的軟件,讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機,認識windows視窗的組成等內(nèi)容。三年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認識計算機,了解計算機的用途及其組成,能夠正確地開機和關(guān)機,能夠輸入漢字等內(nèi)容。

四、教學(xué)重點、難點:

培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習慣,形成良好的信息素養(yǎng)。、

五、教學(xué)目標:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會開機、關(guān)機,認識計算機硬件及軟件的組成,認識windows窗口的組成。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

六、教學(xué)措施:

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

七、課時安排:

(略)

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十四

依據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校本年度的教學(xué)工作計劃,結(jié)合本組情況,通過教研組會討論,確定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:

眾所周知,信息課“難上”,是一老大難問題,一方面學(xué)生愛上信息課,一方面學(xué)生不愛聽老師講課,課堂紀律差,此一現(xiàn)象一直困擾著我們每一位教師。本學(xué)期我們要努力從自身找問題,提高學(xué)科氣質(zhì),形成自己的教學(xué)風格入手,用教師內(nèi)在的魅力吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

2、優(yōu)秀課堂。

3、教學(xué)反思。

1、學(xué)校四月份舉行第三屆綠色教學(xué)節(jié),要求全組教師積極參與到此次活動中來,聽完全部示范課,提前做好調(diào)課準備。

2、參與并協(xié)助講課教師,備課,上課,聽課、評課。

1、參加區(qū)備課、賽課、觀課、評課、議課活動。(3-6月)。

2、迎接省督導(dǎo)評估。(三月)。

3、參加信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比活動。(4月)。

4、秦七中綠色教學(xué)節(jié)活動。(4月)。

5、積極參加學(xué)校教科研組織的“教學(xué)風格及其形成”主題論壇活動。(4月)。

6、參加多媒體課件活動。(5月)。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十五

展望新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此,從小學(xué)好計算機就成為學(xué)校工作的一項重要任務(wù),為使每個小學(xué)生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下:

小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊,五年級學(xué)習第二冊。今學(xué)期學(xué)習第二冊下。本冊只有一個模塊:用計算機制作板報。分為兩個單元:常規(guī)文檔的制作;對演講稿的制作進行初步的學(xué)習。讓文檔圖文并茂,是對演示文稿的跟深層次認識。

目標是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力:

1、操作能力:(1)學(xué)習一些計算機的基本操作方法。(2)學(xué)習常用軟件的使用方法。(3)學(xué)習怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習。

2、思維能力:利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

3、想象能力:根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、創(chuàng)造能力:指導(dǎo)學(xué)生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫,優(yōu)美的音樂等。

學(xué)生活潑開朗,大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考??偟膩碚f兩個班整體學(xué)習風氣欠濃厚,上課不能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。但大部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習目的明確,上課積極動腦,遇到不懂的問題能主動問老師,勇于發(fā)言,勤學(xué)好問,是班里的學(xué)習標兵。

從以前的學(xué)習情況來看,大部分學(xué)生學(xué)習認真,積極動腦動手,掌握了許多計算機的基本知識,本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上,加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作,利用word輸入漢字。掌握用電腦使用的技巧,熟練掌握鍵盤的操作。

1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習微機的積極性,首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學(xué)生在學(xué)習中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。

2、采取邊講解,邊上機實踐的原則,做到理論聯(lián)系實際的原則。

3、對于學(xué)生操作中的故障,教會學(xué)生處理的方法。

4、加強備課,特別是上機課的備課與準備工作。

5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。

6、發(fā)揮學(xué)生的好動性充分利用課余時間上機。

7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進行教學(xué)。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十六

對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,促進教學(xué)資料和教學(xué)體制改革,提高教育質(zhì)量和管理水平,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要好處。為了能順利完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生學(xué)有所成,特制定教學(xué)計劃如下:

本學(xué)期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,從總體上看,七年級學(xué)生的學(xué)習狀況不一,學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,僅有小部分同學(xué)操作潛力較強,大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,再加上有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,在學(xué)習上懶惰、怕動手動腦,對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以,在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,充分利用此刻條件,從實際出發(fā),注重實效,堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習興趣,把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習上來。

知識與技能:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)掉計算機,掌握windowsxp的最基本操作,會使用鍵盤和鼠標,會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息,會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下載方法,養(yǎng)成良好管理信息習慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作,會對文本進行修改;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

6、透過學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習用心性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計的潛力。

情感態(tài)度與價值觀:

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習的重要作用,激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,養(yǎng)成用心主動地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習用心性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習潛力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實踐。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊,資料與此刻本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性,所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)資料。設(shè)置新的教學(xué)資料分別為:了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,學(xué)生掌握起來有較大的難度,需要加強上機操作練習,領(lǐng)會使用技巧。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體狀況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題,負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?!?/p>

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學(xué)習目標讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習目的和基本任務(wù),使學(xué)生的學(xué)習更有主動性。

1、認真分析、深入鉆研教材,把握教材的重、難點劃分好課時、進度,注重教材研討,靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、從實際出發(fā),注重實效,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的熱情與用心性,組織好上機活動,堅持理論與實踐相結(jié)合,認真、高效地上好每一節(jié)課,保證學(xué)生課課有收獲,真正學(xué)以致用,掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度,并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行,保證學(xué)生學(xué)習使用的機器完好無損,以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣,鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志,或透過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組,提出問題,共同討論,組長做好記錄,各小組間可展開競賽,以充分提高學(xué)生學(xué)習微機的興趣與熱情。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,重點培養(yǎng)特長生,用心參加計算機操作技能競賽,并透過各種形式學(xué)習計算機知識,不斷提高自身專業(yè)水平,加強業(yè)務(wù)教學(xué)潛力。

1、選取適當?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)資料來設(shè)置例子,如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,透過學(xué)習能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來,并在操作過程中能夠不知不覺地學(xué)習一些操作技術(shù)與技巧。

2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習教學(xué)中,我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動搞笑、直觀形象的教學(xué)活動,幫忙學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,理解知識,掌握技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,從而掌握操作的技巧。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習活動,并把評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使每個學(xué)生喜歡上課、喜歡老師,進而喜歡學(xué)習。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習的重要方式。教學(xué)中,我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習慣,使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十七

中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中指出,小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

本冊是福建教育出版社出版的《福建省小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊,共 5課。其主要內(nèi)容是初步認識信息技術(shù)和計算機系統(tǒng),掌握鼠標鍵盤的基本操作。每課具體內(nèi)容如下:

第 課 生活中的信息技術(shù)(信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用實例)

第2課 電腦能干什么(計算機在生活中的應(yīng)用)

第3課 電腦的組成(計算機的基本組成:硬件和軟件)

第4課 愛護電腦設(shè)備(如何愛護計算機)

第5課 正確使用電腦(開始菜單,正確開機、關(guān)機)

第6課 認識桌面(桌面圖標操作,桌面屬性設(shè)置)

第7課 讓鼠標動起來(鼠標的基本操作:移動、單擊、雙擊、右擊、拖動)

第8課 認識電腦鍵盤(鍵盤的分區(qū),鍵位認識,鍵盤指示燈)

第9課 使用記事本(記事本文件的創(chuàng)建、編輯、保存)

第 0課 基準鍵操作(a s d f j k l ; f和j的特殊點、鍵盤基本指法)

第 課 上行鍵操作(q w e r t y u i o p)

第 2課 下行鍵操作(z x c v b n m , . )

第 3課 大小寫字母混合輸入(caps lock和shift)

第 4課 漢字輸入(漢字輸入法的認識、漢字單字錄入)

第 5課 漢字詞組輸入(漢字詞組錄入)

教材以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識為目的,以活動為中心,通過活動內(nèi)容呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作?;顒舆^程是學(xué)生了解、體驗信息技術(shù)的過程。

三年級是學(xué)生接觸信息技術(shù)課程的第一學(xué)期,對電腦操作還不是很熟悉,部分學(xué)生還是第一次親密觸摸電腦。但學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣比較濃,學(xué)習計算機的熱情很高昂。所以,我必須抓住這一優(yōu)勢,認真抓好學(xué)生的興趣特點,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣,為以后教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期的教學(xué)主要采取教師講授、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自主學(xué)習、實際操作等多種方式進入學(xué)習,適當進行一些課堂評價。其中學(xué)生的自主學(xué)習和實踐是最主要的,教師主要起引導(dǎo)、示范的作用。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十八

本學(xué)期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊,它包括以下幾方面的內(nèi)容:

總共三個單元,第一單元共有4課,"和電腦交朋友"主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,讓學(xué)生認識常見的信息技術(shù)工具,主要是計算機的簡單介紹;接著教材在"與電腦來個親密接觸"一課中向?qū)W生介紹正確開機、關(guān)機的方法,以及認識電腦桌面,在"可愛的鼠標"一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法,使學(xué)生能熟練控制鼠標,還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元,教材用4課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認識計算機,學(xué)習基本的計算機操作方法――使用鼠標和鍵盤。在此基礎(chǔ)上,小游戲的作用,既讓學(xué)生熟練了計算機的操作方法,又使學(xué)生對計算機在生活、娛樂、學(xué)習上的作用有一定的了解。

第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用"畫圖"軟件畫圖,共7課,通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,激發(fā)學(xué)生愛護我們美麗的校園,從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,還要通過繪圖,讓學(xué)生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣。

第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會使用金山畫王畫畫,共有4課,現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將"畫畫"作為學(xué)生學(xué)習計算機技術(shù)的第一個主要軟件,可見"畫畫"對小學(xué)生計算機啟蒙教育的重要性。學(xué)生通過這4課的學(xué)習,不但能掌握用金山畫王畫畫的方法,畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學(xué)生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進行深一層次的輔導(dǎo)。

(1)知識與技能:

了解計算機的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣;認識計算機的基本組成;學(xué)會開機和關(guān)機;認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵;學(xué)會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過"關(guān)閉"按鈕,關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王,認識畫圖和金山畫王的.界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學(xué)會修改畫圖的方法;能用"撤銷"來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會使用角色圖庫,調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學(xué)會使用仙女袋工具;學(xué)畫幾何圖形;認識變形工具,并能使用它來修改圖片;認識暗房,并能調(diào)整顏色;認識圖庫中的動畫;學(xué)會選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀:

通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。

1、了解計算機的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。

2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同繪圖工具繪畫。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、復(fù)制、粘貼的使用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。

12、認識圖庫中的動畫并修改。

13、幾何圖形使用。

培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學(xué)生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好?,F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習習慣,形成基本能力。攜著"愛心、信心、細心和耐心"去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習習慣,從而形成扎實基礎(chǔ),協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況,盡量排除學(xué)習上遇到的困難。

3、對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解。

4、溝通思想,切實解決潛能生在學(xué)習上的困難。

5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點輔導(dǎo)。

7、認真確定輔導(dǎo)對象,堅持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性,對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗,差生加以學(xué)習。

9、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

10、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成功感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習差的狀況。

12、作業(yè)練習既要面向全體學(xué)生,又要兼顧提優(yōu)補差。

信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十九

六(1)班,六(2)班整體情景較好,學(xué)生的計算機基礎(chǔ)比較好,學(xué)習進取性較高,但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重,部分學(xué)生經(jīng)常接觸電腦,不比較熟悉,部分同學(xué)幾乎沒用過電腦,操作很生疏。六(3)整體情景稍差,該班大多是外來流動學(xué)生,大部分都還是接觸電腦不久,計算機的基礎(chǔ)操作很多都要從很基本的做起,部分上課時學(xué)生興趣不高,導(dǎo)致學(xué)生上課認真聽講不夠,極個別的學(xué)生自制本事差,但全班的學(xué)習風氣還是不錯的。

六年級學(xué)生對學(xué)習計算機有必須的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情景還比較夢想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒構(gòu)成,研究到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用本事,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實的基礎(chǔ)。對必須要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。

《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,本教材特色鮮明,主題明確,資料貼近學(xué)生生活,取材學(xué)生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元,三個單元講本冊資料劃分為三大塊資料!

第一單元走進電腦世界。

本單元教學(xué)資料以計算機理論知識為主,經(jīng)過教學(xué),使學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》,經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認識,并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》,經(jīng)過了解計算機得發(fā)展歷史,感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展,并設(shè)想自我夢想中的未來計算機。第三課《小小工程師》,經(jīng)過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》,讓學(xué)生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機安全意識。

第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘。

本單元教學(xué)資料以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。從學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)以來,對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲,聊聊天的層面上,很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就僅有這些用處得印象。事實上,網(wǎng)絡(luò)能夠做得事情還很多,比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等,網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習小工具,只要有心,就能夠發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。

第三單元研究生活點滴。

本單元教學(xué)資料以簡單得研究性學(xué)習為主線,經(jīng)過“早餐與茶”的兩個主題研究,讓學(xué)生體會一般得研究方法。早餐得研究,其實是對學(xué)生生活中的小事進行研究,在教學(xué)中,注意讓學(xué)生體會,只要自我有心,研究的課題是很多的。

從資料上看,有以下特點:

1、知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。

2、學(xué)習方式為學(xué)生構(gòu)想,更多樣。

學(xué)生的學(xué)習資料能夠有所選擇,尊重學(xué)生個性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如:電子小助手),注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如:旅游計劃書)。

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如:早餐的學(xué)問)。

4、激發(fā)學(xué)生想象,發(fā)揮學(xué)習主動。(如:茶中知真味)。

5、注重習慣培養(yǎng),養(yǎng)成良好素質(zhì)。

1、讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,掌握基本的windows操作技能。

2、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的本事,提高學(xué)生的邏輯思維本事和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本事,進行創(chuàng)新實踐。

5、能針對相關(guān)的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

重點:

1、了解計算機的構(gòu)成,了解計算機得歷史發(fā)展。

2、了解網(wǎng)絡(luò)的用途,正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

3、用電腦查詢生活中的常識,讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能。

難點:

1、計算機的結(jié)構(gòu),計算機得簡單的工作原理。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),正確合理地使用各種資源。

3、引導(dǎo)學(xué)生如何快速準確的篩選資料,并對資料進行分析整理。

1、以計算機理論知識為主,經(jīng)過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。

2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

3、能夠運用搜索引擎查找自我需要的資料。

4、internet:瀏覽網(wǎng)頁。

采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生自我動手操作。

1、多動手實踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用知識,構(gòu)成本事,經(jīng)過上機實踐,課后作業(yè)練習,解決實際問題,減少再現(xiàn)式學(xué)習,以培養(yǎng)學(xué)生的本事。

3、以學(xué)生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度,做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

4、注重解決學(xué)生學(xué)習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情景采用多元化的輔導(dǎo),幫忙分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫忙學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于異常有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)本事、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

7、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

本學(xué)期共有21周,每周一課時,其中:

第一周:課堂常規(guī)教學(xué)。

第二周:走進計算機。

第三周:未來的計算機。

第四周:小小工程師。

第五周:安全小博士。

第六周:軟硬“兼”施。

第七周:學(xué)習好導(dǎo)師。

第八周:網(wǎng)上圖書館。

第九周:電子小助手。

第十周:旅游計劃書。

第十一周:神奇導(dǎo)購員。

第十二周:早餐的學(xué)問。

第十三周:做個調(diào)查員。

第十四周:撰寫提議書。

第十五周:茶中知真味。

第十六周:小小宣傳員。

第十七、八周:期末考試。

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