計劃可以使我們有條不紊地進行工作,減少在操作中出現(xiàn)的錯誤和疏漏。制定計劃時要充分了解并考慮各個環(huán)節(jié)的關聯(lián)和依賴關系。如果你正在為制定一個有效的計劃而犯愁,不妨借鑒一下以下的范文,或許有所幫助。
初中下學期班級工作計劃篇一
在新課程理念指導下,以學校計劃為依據,結合學生實際,因材施教,發(fā)展特長,抓好班級管理工作,提高學生道德素質。開展各類有意義的活動,為把本班建設成團結、上進、奮發(fā)的優(yōu)秀班集體而努力。
本班現(xiàn)有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。xx市戶籍外的學生有xx人,而男生整整有xx人,外地孩子本來就無人看管,尤其是男生就更加調皮了,為我的教學工作帶來很大的難度。雖然大部分學生養(yǎng)成了一定的學習習慣,上課也很認真,能主動思考,按時完成作業(yè),做到書寫端正。但也有一部分學生自制能力較弱,學習能力較為薄弱,需要教師課外再給予單獨輔導。本學期,除了繼續(xù)重視對后進生的輔導,還要重視對優(yōu)秀生的正確引導,時刻關注他們的學情,讓優(yōu)秀生起到良好的榜樣作用。因此,重點 采用分層教學,因材施教,鼓勵學習成績優(yōu)秀的學生進行課外閱讀的拓展,而基礎薄弱的學生則更多的要求掌握基礎知識的鞏固。那么針對本班級的特點,本學期將制定以下計劃:
(一)安全警鐘長鳴。
安全工作是學校工作的重中之重,只有保障每個孩子的安全,我們才能順利開展工作。作為xx年級的孩子,自律能力還是很差,安全意識淡薄。尤其是在玩得盡興的時候,他們總會忘乎所以。上學期盡管我天天嘮叨,但是還是有男孩子喜歡趴在二樓的陽臺上往下探出身子,大聲叫嚷;也有孩子在爬學校的圍墻,因此安全教育不容忽視。除了利用晨間談話,班隊課之外,我還利用下課前的幾分鐘來教育他們課間的時候應該注意些什么。同時,在課間,我還安排了值日班長留意他們的活動,如果發(fā)現(xiàn)有不安全的因素,及時制止。并趕緊來告訴老師,把一切不安全因素扼殺在萌芽階段。
(二)注重習慣的培養(yǎng)。
對于二年級的孩子來說,無論是哪種習慣,都有所掌握,但也存在著欠缺。因此,讓學生養(yǎng)成良好的習慣還是主要的任務。
在學習習慣上,我還是從細碎的一點一滴重新入手。比如課間準備上課學習用品。比如說話之前先舉手,回答問題聲音響亮,說話完整,別人說話認真聽,寫字使用兒歌的形勢要求學生做到一尺、一寸、一拳。并且保持作業(yè)本的整潔,書寫的端正。總之要求學生完完整整地說,認認真真得聽,端端正正的寫。
在勞動習慣上,要求孩子們認真對待每一次值日,不馬虎了事,打掃之后勞動工具放整齊,平時不亂扔紙屑,看到地上有垃圾能主動撿起來。保持教室的整潔。我還用心安排了值日表,讓乘車孩子盡量安排在中午值日,而不乘車的孩子晚上值日,讓每個孩子都有充分勞動的時間,不因為乘車而耽誤了掃地。更是安排了四個衛(wèi)生委員,輪流檢查每天的值日情況。
在行為習慣上,嚴格按照《xx中學學生在校一日常規(guī)》,促使學生養(yǎng)成良好習慣。我要求孩子們做一個文明的小學生,在校能積極幫助有困難的小朋友,不取笑他人。見到老師主動問好,不隨便拿別人的東西。說話文明有禮貌。不破壞公物,不再墻壁上亂涂亂畫。做操時能做到快靜齊等等。
(三)多管齊下,打下穩(wěn)定學習基礎。
在指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣的同時,讓學生認真學習,打好穩(wěn)固的學習基礎也是刻不容緩。從一開學,我就要求孩子們認真對待每一次家庭作業(yè),對于不理解的,或者沒完成或是做得不正確的,都采取此相應的措施,或者要求重新完成,或者給予相應的指導,告訴他們正確的方法。同時要求家長配合好監(jiān)督工作,在家校本上簽名,以達到學校家庭兩點一線做好教育的目的。課堂作業(yè)更是每課逐步落實,對于落后的學生利用中午等時間進行輔導。讓學生從一開始就鞏固這樣的意識,做作業(yè)是不能馬虎了事的。對于當天的學習任務,要求學生也能及時過關。同時要求自己也認真對待每一節(jié)課,讓學生能更多地被課堂吸引,提高課堂質量。
(四)注重管理。
孩子們進入xx年級了,我在班上進行了班干部上崗競選,讓孩子做班級的主人,讓他們自覺為班級服務。對于自愿當選的班干部,明確相應的職責和工作,讓孩子們自己管理班級。每個孩子都有機會參與班級的管理,活動開展幾天,孩子們的主人翁意識增強,積極性空前高漲!
尤其是背書組長這一職務,我針對班內孩子背書積極性不高,做事拖拉的現(xiàn)狀,每天我爭取提早到校,每組第一個到我處背出課文的孩子,就成為這篇課文的背書組長。開學三天,孩子們非常興奮,很多孩子都搶著來背書,而且背得非常熟練,應該是在家做足了功課。
(五)注重家校聯(lián)系。
開學到現(xiàn)在,我還是主動聯(lián)系家長,指出孩子的不足和可喜的進步。我相信和家長做好溝通工作,將會對我們的教育教學工作起到事半功倍的效果。
作為一個低段的班主任,我知道在教育教學過程中,會有很多的瑣碎,很多的繁雜,也要很多的汗水。在今后的工作中,我會繼續(xù)努力,和孩子們一起成長,將班級管理工作做得更好!
初中下學期班級工作計劃篇二
排隊快靜齊、戴好紅領巾、保持個人衛(wèi)生、保持教室環(huán)境衛(wèi)生。
上課認真聽講不插嘴。作業(yè)按時完成不少做漏做,不交或拖拉。
小小研究員活動。
班隊會活動建設的目標:養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,增強班級凝聚力。
用思想和開展結合的方法。
1.學校的各項活動,比如閃亮三色燈活動;春游秋游活動;看電影活動、軍訓活動等。
2.班級的小小研究員活動——結合科技節(jié)活動,請學生尋找身邊的小問題,以小組為單位組成研究小組,通過收集資料、上網等方法尋找答案,培養(yǎng)學生探究問題的能力。將學生的研究論文進行張貼,并根據研究過程和態(tài)度評選出班級的小小研究員進行獎勵。
1.學校各項活動的比分。
2.流動紅旗。
3.學生的研究論文及科技制作等。
初中下學期班級工作計劃篇三
付出愛與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下:孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性,是與生俱來的,我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是,為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應該是一門藝術,何時付出、怎樣付出,付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮、去設計。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行?,F(xiàn)在的孩子,大都不是缺少愛,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當然。所以,很多時候,我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包括愛的感情。
家長評論學校是從班主任開始的,因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度,對學校、對班級、對教師的影響都很大,他們認可你或反感你,他們都會替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要,家長信認你即使有時你的工作有些失誤,他們也可以諒解你。我們班主任向學生家長說學生在校做的任何事,家長都能夠感覺到你對他孩子的關注。有位學生家長說:張老師,你的電話一來,我就知道我家小孩子學習成績上出了問題,因為我知道,我的小孩子應該不會有其他方面問題,我很感謝你對我孩子的關注和教育;??梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要。
冰心說:有了愛便有了一切;。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任首要天職。如何育人?我認為愛是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,能夠努力做到能象一個真正朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜樂。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說:理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎;。參照我們自身的經歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當一個孩子在被你認同、尊重后,他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
學生是活生生的人,他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們處理孩子的`問題時,不妨經常換位思考一下:孩子犯錯時,撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言,有時候可能要比批評的話語更能催人改正、激人奮進。思想出軌時,我們予以正確的引導,可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解,事實上,每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學生思想的過程,就是好我和壞我作斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進步,就會慢慢的邁向成功,如果壞我占了上風,他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、引導者和教育者,應該對他們適時的予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。
哲學家詹姆士說過:人類本質中,最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此;。贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨經常拿起表揚的武器。
我們教師教書育人,應該用發(fā)展的眼光看待每一位學生,應該樹立允許學生犯錯誤的教學理念。但是,寬容并不是縱容、放任自流,并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,當學生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯誤,我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據,先于家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
初中下學期班級工作計劃篇四
本學年度,本人擔任xx年級xx班的班主任,我將從本班學生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學生xx人,男生xx人,女生xx人,老生xx人,新生xx人。經過開學至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學生紀律觀念差,行為習慣有些散漫。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:
提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學生初步學習自己管理自己。
首先,幫助班委樹立威信;
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;
第四,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”??傊?,對個別學生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全,必須最好,確保安全工作萬無一失。
平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結合學生的表現(xiàn),開好家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學年中,在不斷向老班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規(guī)工作,從學校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風和學風,爭取七33班在本學年中做到穩(wěn)步前進,成為一個文明班集體。
初中下學期班級工作計劃篇五
本班幼兒共計15人,男生12人,女生3人,班里幼兒年齡較小,最小的只有19個月,最大的26個月,各方面能力都比較弱,自理能力比較差。大多數(shù)幼兒還不會講話,與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語言、自理能力及動手能力方面比較弱點。幼兒入園以來,情緒比較不穩(wěn)定,為了讓其他工作能夠更好的進行,對班級進行了目標定位。
針對幼兒的弱點,把培養(yǎng)的重點放在語言及自理兩個方面:
班里幼兒的語言表達能力非常差,除了四個會通暢的說出自己的要求,其他幼兒有的能跟著成人說,有的連單音的模仿都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達自己的請求和愿望,創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境是非常重要的充分利用班里的資源:錄音機及電視vcd經常播放音樂或故事,讓幼兒多聽、多看、多學,鼓勵幼兒大膽模仿,每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲,日常生活中多與幼兒談話,并以普通話為主。
本班九成幼兒是獨生子女,家里的小皇帝”小公主”每件事情都是家長為其服務,所以班里的幼兒自理能力差,很多幼兒都無法自己進餐,得成人喂飯;不會用口杯喝水,幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水;更不會自己上廁所大小便,經常把大小便拉在褲子上。通過知識教育及日常教育,幼兒將達到能用口杯喝水,初步能自己進餐,學會自己上廁所小便,大便時會告訴成人。
除了以上兩個重點目標外,將在保育方面及家長工作方面進行完善和改進,務求把工作做得更好。
初中下學期班級工作計劃篇六
??組織良好的活動是提升班級凝聚力、加強同學情感交流的精神紐帶,不僅能夠豐富大家的課余活動,還提升了同學們的綜合素質。本學期我班準備組織大型班級活動春游一次,班級聚會(聚餐、看電影、晚會)等活動。我們將開展以下文體活動:
??積極組織同學參加課外活動(打羽毛球,男女混合籃球、、、、、),以簡單運動為主,主要目的在于讓同學們養(yǎng)成良好習慣,以最佳的精神狀態(tài)投入大學的生活中。
??如果有機會多組織大家參加學校組織的文藝活動,文藝比賽等。鼓勵班級同學積極主動參加學校、學院組織的各項活動,讓每一個人都有機會展示能力與才能,盡量避免班級在綜合評分時有同學附加分一分不加的情況。
??加強與他院聯(lián)系,同時,在活動開展中采取自愿原則,但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重,保證大家在安全的前提下玩的盡興。
??4月份組織全班同學及邀輔導員去“桂林陽朔兩日游”活動。
??邀請本專業(yè)的實習生,開展“經驗共享,溝通共進”交流會。
初中下學期班級工作計劃篇七
初二(1)班現(xiàn)有男生22人,女生18人,其中新市民子女較多,占大多數(shù)。從班集體的縱向發(fā)展來看,經過了一年的教育,班級帶的班風和學風有了較大的改進和提高。尤其表現(xiàn)在班級的紀律上,自修課的自律性有了較大的提高。大部分同學都能有積極向上的愿望。學習成績在年級中處于中等水平。通過上學期較多的班級之間的比賽和競賽活動,極大地提高了班集體的凝聚力,使得大部分學生都有較強的集體榮譽感。但是依然存在著很多的不足也需要班主任有高度的重視。部分學生的惰性很重,學習沒有耐心,缺乏學習最重要的恒心和毅力。班級體中冒尖的學生雖有幾個但是不成氣候,還不能有效帶動全班的學習氛圍。
班級教育管理目標和班級教育管理措施。
為了進一步培養(yǎng)學生的良好學風和班風,在班級管理中做如下設想:
1.與各科老師通力協(xié)作,發(fā)揮教育的合力。
2.在學生的教育中把勵志教育放在首位,溫總理在面對金融危機時講,信心最重要,比金子還重要,對于我們現(xiàn)在這個班級的學生來說,他們迫切需要的也是學習的信心,通過勵志教育進一步培養(yǎng)學習的自信心。通過分層次的教育,讓每個學生都有機會體驗成功的樂趣。
3.加強學生的時間觀念的教育,讓學生認識到珍惜時間的重要性,同時還要教會學生如何合理安排利用時間,就此,我打算策劃幾個主題班會來進行專題教育。
4.開展同伴教育,每天選三個同學擔任值日班長,三個人照顧到班級立個各個層次。值日班長每天負責班級的日常事務,及每天放學時主持當天的放學儀式,在放學儀式上對一天來學生的情況作點評,并提出自己的建議和希望。
5.繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6.繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7.密切和家長的聯(lián)系,讓學校教育與家庭教育相互補充,共同發(fā)揮作用。
8.建立班級網絡日志,記錄學生成長的足跡,也為班級的管理留下縱向比較的依據。
9.做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
10.對學校布置的各項工作和活動不折不扣地完成,以學校的各項集體性活動為契機培養(yǎng)學生的集體榮譽感團隊合作意識。在集體活動中提高學生的守紀意識,在集體活動中培養(yǎng)耐心和毅力。
11.開展活動對學生青春期的心理敏感進行疏導。
12.針對初二學生還比較幼稚的特點,自覺性不是很高,很多日常事務需要督促。一方面,加強人文教育,了解基本的為人素質,端正學生的人生觀,提高學生的心理年齡,提高學生的自覺性。
13.做到警鐘長鳴,經常性地進行安全教育和紀律教育,嚴防惡性事件的發(fā)生。
1.通過多種渠道多種深入了解學生的狀況;
2.開學初主要集中開展勵志教育和時間管理教育,以及如何科學合理地安排自己的時間;
3.進一步建立和優(yōu)化班級的班干部隊伍,充分發(fā)揮學生的自主管理能力,使得班級的管理由班主任的垂直管理,變?yōu)閷W生的平行管理為主,班主任的扁平化管理為輔的教育管理模式。
4.在班內樹立學習的典型,弘揚榜樣的力量。在班級中形成一個領頭羊的群體,帶動班集體的整體進步。
5.青春期心理疏導教育。
時間大體安排。
2月份開學初的教育和準備工作;十項常規(guī)的教育工作;科學管理時間的方法;
3月份班干部隊伍的優(yōu)化調整,班內班風、班級細則的整治和調節(jié)工作;
4月份勵志教育,班級學習典型的樹立工作;本網網期中考試的準備和組織工作;
5月份青春期教育,科學理性看待和處理異性的交往。
6月份期末準備和教育組織工作。
初中下學期班級工作計劃篇八
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的初中初一下學期班主任工作計劃,供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
暑假結束了,在我送走了初三畢業(yè)班以后,我又開始新一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中,我的班級成績十分優(yōu)良,所以暑假過后學校特地給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級,希望我能夠將他們的成績帶上來,我欣然接受了這項工作。
20xx—20xx學年第一學期即將開始,為使初一(2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發(fā)展,現(xiàn)特制訂本學期班主任工作計劃如下:
目前的初一(2)班,共有學生50人,其中男生29人,女生21人。優(yōu)秀學生很少,中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入初中,但學生心理仍比較放松,心態(tài)還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性,以期適應中學生活,并進一步加強班風和學風建設,是本學期班主任工作的首要任務。
全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,面向全體學生,以成功教育為主線,以促進教學和保障教學為宗旨,在學校、團隊、政教的共同領導下,積極與學生家庭及社會密切配合,從學生的行為習慣和學習習慣入手,廣泛開展德育活動,切實搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動,努力提高學生的綜合素質,全面提升德育工作的實效性,為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。
1、通過工作,使學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零,體質健康及格率達98%。
2、大力建設班風、學風,在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;
4、同學校、政教結合,共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達標?!焙烷_展“孝敬父母”活動;
本學期,要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外,還要盡可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學習,搞好自身工作的計劃和總結,經常性的做好學習筆記,寫學習心得,及時總結經驗教訓,盡最大努力,提高自身素質。
搞好家校結合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級管理工作的有效手段,因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪,一學期至少召開三次家長會,并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結,并力爭能通過家訪和家長會,使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
1、要以學校大規(guī)模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機,協(xié)調好師生關系,強化學生間的`競爭意識,加強學生的學風建設,充分調動學生的學習積極性和主動性。
2、加強班委會建設
本學期,要在以學生自選班委的基礎上,加強班委會的建設,督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結,經常在一起探討工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進班風和學風建設。
3、抓住一切可用機會,搞好學生思想工作
本學期,除了充分利用班會課、課外活動課外,還要擠時間,盡可能多的找機會,搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要,這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻,思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作,除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外,縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學原理,結合各種科學手段,促進班風和學風的好轉
新學期,在班級管理中,要充分利用多種心理學教育手段及措施,如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等,對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣,加強引導,促進班集體的建設,使班風和學風向前健康發(fā)展。
培優(yōu)補差的成敗,直接影響著班風和學風的建設成敗。本學學期一定要和科任教師密切結合,各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管,培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉化待進生,經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況,互通信息,共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法,共同搞好學生的培優(yōu)補差工作。
2、在學校和政教處領導下,實施“成功教育”,開展“主題教育”活動,搞好“主題教育”月,評選不同類型的先進學生。
雖然目前這些學生的成績普遍不是很好,好學生也不是很多,但是我還有三年的時間,我相信在這三年中,我會取得良好的成績的,這不是我一時的沖動,而是我多年班主任工作積累的經驗。在小學學習不好,不代表到中學學習成績不好,只要肯努力,將學生的學習氣氛帶動起來,那么我們就會迎來一個美好的明天!
初中下學期班級工作計劃篇九
指導思想:
本學期我校英語組將以市教研室工作計劃為指導,以學校和教導處工作計劃為依據;堅持立德樹人,以深化初中課程改革為重點,促進育人模式變革,面向全體學生,關注學生英語學科核心素養(yǎng)的提升,關注學生的可持續(xù)發(fā)展;開展教學質量精細化研究,提高教學質量。
工作目標:
1、提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。
3、與信息技術整合,創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。
4、加強理論學習,搞好課題研究,推動教學改革。
5、開展課外活動,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)口語交際能力。
工作措施:
一、加強理論學習,轉變教育觀念。
1.組織英語教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等專著,積極開展教學改革實踐,關注課程,關注課堂、關注學生的學習,提高教學的針對性和有效性,從而提高教學質量。同時,根據中學生的學習特點探討中學英語教學,創(chuàng)建以活動課為主的教學模式,把教學重點放在培養(yǎng)學生語言交際的能力上。充分利用教學資源,采用聽、做、說、唱、玩、演等方式鼓勵學生積極參與,大膽表達,側重提高中學生對語言的感受能力,同時發(fā)展初步的讀寫能力,縮短讀、寫與聽、說間的距離。
2.繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章,以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐,努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結,能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文,從實踐上升到理論。
二、抓好常規(guī)實施,提高教學效益。
1.繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,充分利用我校先進的電教設備,加大信息技術輔助英語教學的力度,生動活潑地進行外語教學。
2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實業(yè)務學習、集體備課、聽課等工作,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,盡量做到教學資源共建、共享。轉變教學方法,適應新教材的教學要求,不斷提高教師的業(yè)務素質。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,反饋應及時,特別要把好每個單元檢測練習的關。
3.通過學習英語課程標準,實行新的外語教學評價機制,研究合理的評價操作體系。繼續(xù)加強英語口語教學,營造濃厚的英語學習氛圍,進一步規(guī)范小學英語口語測試,把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實,提高學生英語口語的交際能力。
4.防止分化現(xiàn)象,積極探索轉化學困生的策略?,F(xiàn)使用的省編中學英語教材外研版教材所涉及的教學內容面廣、量大,部分學生學習時難度較大。教學中應重視英語學習中的薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。
三、開展課外活動,激發(fā)學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們準備根據不同年級掌握的.知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。在課堂上繼續(xù)用英語組織教學外,課外引導學生用英語打招呼、對話。開辟英語角,利用學校先進的電教設施,播放英語歌曲、英語電視節(jié)目,用英語布置教室開展興趣小組活動等,營造良好的英語學習氛圍,增加語言實踐的廣度和密度,培養(yǎng)學生交際運用英語的能力。
初中下學期班級工作計劃篇十
以社會主義核心價值觀為指導,牢固樹立“綠色課堂,生態(tài)校園”的課改理念,堅持 “以德治?!?、“以法治校”的思想,完善常規(guī)管理,創(chuàng)新德育途徑和方法,拓寬育人渠道,健全“三位一體”的德育網絡,形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設,形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,立足本?!暗掠炕e分制度”,與“生態(tài)校園、綠色課堂”改革相結合,建設具有十中特色的德育理念和德育模式,培養(yǎng)志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。
二、目標任務
常規(guī)教育有序化;學生活動特色化;評價體系科學化;德育網絡健全化。
1.認真落實政教處工作人員的工作職責,進一步增強全體人員的德育創(chuàng)新意識;
3.完善各項制度,創(chuàng)新班主任工作評價機制;
7.以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心,利用好校園廣播站、櫥窗、黑板報、電子屏、校園網等校園文化設施,積極發(fā)揮校園文化的引領作用。
8.加強安全教育,著實增強學生的安全防范意識和技能;
10.加強法制教育,使學生從小知法、守法,教育學生做遵紀守法的好公民;
11.加強家校交流與互動,努力發(fā)揮學校、家長、社會三位一體的聯(lián)合教育功能;
工作思路:
1.確立一種意識:以學生為主體。
2.抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班集體建設。
3.確立三個習慣:文明習慣、守紀習慣、學習習慣。
4.搞好四個結合:特色教育活動與常態(tài)性系列教育活動相結合;道德理論教育與活動實踐教育相結合;學校教育與家庭教育相結合;課內與課外相結合。
三、主要工作
(一)加強師德建設,逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。
在全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念,落實上級機關對教師形象的各項要求,嚴禁違犯師德現(xiàn)象的發(fā)生。
每一位教師既要教好書,又要育好人,真心關愛學生,做學生的嚴父慈母、良師益友,樹立良好的師德形象,每位教師在他所任教的每一個教學班做到“三個一”:穩(wěn)定一名優(yōu)秀生、扶持一名中等生、轉化一名后進生。
在師德問題上做到沒有家長舉報,沒有學生投訴,學生評教滿意率達98%以上。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。
政教處工作要做到整體設計,統(tǒng)一規(guī)劃,分年級層層落實,層級管理,實行問責制。政教處工作人員既做到分工明確,各司其職,又做到緊密配合,群策群力,確保各項工作有條不紊地開展。
(二)抓好班主任隊伍建設,培養(yǎng)一支高素質的班主任隊伍。
1.繼續(xù)實行班主任例會制度。每次例會培訓一個專題,加強針對性、實效性,改變過去以工作總結、工作布置為主的傳統(tǒng)作法,將學習和交流相結合,總結階段性管理經驗,剖析存在的問題,分析學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況,研討措施和策略,不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。
2.組織班主任到兄弟學??疾炫嘤柣蛘垖<襾硇Vv課,繼續(xù)開展班主任師徒結對儀式,以老帶新,以新促老,加快班主任專業(yè)化進程。
3.以全市優(yōu)秀班主任評比為契機,進一步完善班主任選聘制度和年度優(yōu)秀班主任評選制度。
擴大年度優(yōu)秀班主任評選范圍。從班級管理工作有創(chuàng)新,班級活動有特色角度評出“十佳智慧班主任” 從班主任的親和力、凝聚力和影響力角度評出“十佳魅力班主任 ”, 從綜合能力與業(yè)績方面“十佳優(yōu)秀班主任”努力為班主任搭平臺,促進班主任專業(yè)化發(fā)展。
(三)強化養(yǎng)成教育,著力實現(xiàn)“培養(yǎng)具有高尚的道德品質和良好行為習慣的十中學子 ”
1.建立新的班級考核評價機制,傾心打造班風正學風濃的優(yōu)秀班集體。
2.著實抓好文明習慣養(yǎng)成教育
以《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范手冊》等為指導,加強對學生日常行為規(guī)范的教育。重視細節(jié)管理,精細開展德育常規(guī)檢查評比,實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結合,建立嚴格學生值日制度,加強對學生行為規(guī)范的督查力度,每天公布檢查結果并及時反饋。9月份要做好新生的入學常規(guī)教育,促進學生優(yōu)良學習行為習慣的'養(yǎng)成,為形成良好的班風、學風打下堅實的基礎。
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初中下學期班級工作計劃篇十一
雖是這個班的任課教師,也帶過一段時間的班主任,對本班級的相關規(guī)則也有一定的了解,但是還不夠熟悉,我將盡快熟悉這些規(guī)則,觀察規(guī)則的使用,適當調整。
班委、值日班長、小組長、課代表、負責人等“官”們理應是班主任和任課教師的得力助手。我應該對他們進行集體意識、責任意識、帶頭意識、感恩教育,使他們更好的為班級和同學服務。尤其加強對地理學習小組長的個別談話。
由于我辦公地點特殊,我要把更多的時間和精力放在初二辦公室和初二二班學生身上,增進溝通,獲取信息,有針對性的開展工作。
接手班集體,首先要獲得家長的支持,在與家委會成員的電話溝通中使我感受到了家長支持的重要性。本學期我將通過多種途徑與家長交流溝通,讓她們也遵守規(guī)則,不斷學習(家長的改變可能不大,但要盡力),更好與孩子溝通,支持學校工作。
初二學生開始大范圍的叛逆,同時還要迎接地理會考,良好的班風學風至關重要。選一批帶頭人,逐個擊破思想和學習上的“釘子戶”,除了延續(xù)原有的做法外,還計劃組織班級活動,如:我來當老師、讀書交流會、班級日志、立足當下暢想未來等。
原有班級文化已成型,本學期要根據各個階段的主要任務把班級箴言進行深化和拓展,選用生動的案例進行文化的更新和再表達,使班級文化為主要任務服務。
通覽道法教材,愛家、溝通交往、誠信、平等這幾個主題都可以借題發(fā)揮,對學生進行思想教育。
教師和孩子一起學習,利于把我整體學情,開展工作;教師自身專業(yè)知識的儲備可以為教育和管理工作提供理論支撐和方法指導。
初中下學期班級工作計劃篇十二
本人根據學校安排,接任初一(2)班班主任工作,通過近幾天對班級的觀察和了解,基本對班級的基本情況有所了解,現(xiàn)制定工作計劃如下:
一、本班學生的基本情況。
本班共有50名學生,從上學期考試來看,其中有5名同學成績優(yōu)秀;有14多名同學成績尚好;有10名同學成績在年級倒數(shù)50名。
初一是初中階段的起步時期,是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期,同時這個時期的學生明辨是非的能力較差,容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響,而且初中學科比小學多,學習難度又加大,學生不易適應,故制定這個學期的工作要點如下:
1、強化良好的學生行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣,結合學生們身邊的事例,使學生的做人做事的觀念得以擺正,提高學生分辨是非的能力。
3、鼓勵學生勤于思考,勇于探索,大膽創(chuàng)新,以適應初中的學習生活。
4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
5、組建新的班委,發(fā)揮班干部的帶頭榜樣作用,明確分工,提高學生的管理能力,防微杜漸,使班干成為抓班內壞苗頭的好幫手,從而形成良好的班風學風。
三、具體措施。
1、思想品德教育。
(1)思想品德教育。
首先要關心愛護學生,再利用班會課對他們進行思想品德教育,教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,并培養(yǎng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
(2)對學生進行量化考核。
按照固城中學《五星級學生評定考核細則》的要求對學生進行量化打分,班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,從而起到強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。
2、班委班風建設。
(1)培養(yǎng)班干部。
采用先民主后集中的.方法選舉班干,然后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。
教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。同時,對他們不過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經常檢查,給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議,總結得失,并加以改進,教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
(2)增強班級的凝聚力。
我組織互幫互學活動,使同學們在學習上互相促進,紀律上互相提醒,勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。
3、學風建設。
(1)在學生中培養(yǎng)競爭意識,使之有“你追我趕”的比學風格。
(2)抓兩頭促中間。
對成績好的同學肯定成績,經常鼓勵,而對成績差的同學,則采取組織“一幫一”的學習組(請成績好的同學幫助成績差的同學)的措施。這樣,成績好的同學穩(wěn)中有進,成績差的同學不斷進步,從而帶動中等生也有所進步。
4、雙差生轉變。
(1)多談話、多教育。
平時多觀察這些學生,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,進行多番教育。在談話教育時,做到以情動人,以理服人,從而使之轉變。
(2)多檢查、多督促、多跟進。
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生,并時時檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時多和家長聯(lián)系,跟進情況。
5、清潔衛(wèi)生本班課室、公區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排,采取組長負責制,由組長帶領組員完成值日任務,并定期評選優(yōu)秀值日組,給予加操行分等多種獎勵。
初中下學期班級工作計劃篇十三
以“三個代表”重要思想為指導,全面落實縣教研室、鄉(xiāng)中心校20__年工作要點精神,進一步深化教育教學改革,提升教研品味,更新教育理念,強化教學管理,規(guī)范教學評價,深入課題研究,大力推進素質教育,深入研究新課程,全面提高教學質量。
上學期安排的主要教研活動是,由20__—20__學年第二學期教研活動中產生的校級優(yōu)質課教師作示范課?;顒又凶髡n教師準備非常充分,全部使用現(xiàn)代化多媒體教學手段,非常醒目直觀,效果很好。聽課教師積極參與,認真評課。全體教師的教育教學水平都有了很大提高,在鄉(xiāng)優(yōu)質課評選中我校有6名教師榮獲鄉(xiāng)優(yōu)質課一等獎,5名教師榮獲鄉(xiāng)優(yōu)質課二等獎,6名教師被推薦到縣參加縣優(yōu)質課評選。在省教育學會組織的優(yōu)秀論文評選中,8人獲一等獎,7人獲二等獎。
三、主要活動目標。
1、爭創(chuàng)縣、市“教研教改先進單位”。深化教研改革,提高教學工作的科學性和實效性。提高教師整體素質,引導教師在教、學、研的實踐中樹立科學的教育觀念,運用現(xiàn)代化教學手段,最優(yōu)的教學方法指導教學實踐。打造一流教師隊伍,樹一流的教研水平,創(chuàng)一流的教學佳績。
2、繼續(xù)抓好以目標教學為主,多種形式的教研教改活動,如觀摩課、公開課、示范課等。
3、充分利用遠程教育資源,發(fā)揮衛(wèi)星數(shù)字信號回收站的作用,強化遠程教育培訓。
4、抓好學科教研培訓。充分發(fā)揮學科教研組和骨干教師的作用,通過專題講座、經驗交流等多種途徑,指導教師準確新教材的指導思想,教學目標及學科能力要求,真正做到“教師與新課程共成長”。
6、100%的任課教師能熟練利用校際通制作課件,使用多媒體上課。
7、抓好校級優(yōu)質課評選及鄉(xiāng)、縣優(yōu)質課推薦工作。
8、抓好教研教改先進個人及優(yōu)秀教研組評選工作。
四、工作方法、措施。
1、繼續(xù)抓好以目標教學為主的教研教改形式,研究目標教學的發(fā)展方向和實質內涵,實施“推門課”制度。
2、抓好各種形式的教研活動,教研組活動每兩周一次,每次活動必須有主題、有中心發(fā)言,每學期組織一至三個研究主題,確保每次活動有明確的內容,解決實際存在的問題。
(1)活動時間:
各教研組每周安排一晌集中活動時間。
語文組:周二上午;。
數(shù)學組:周三下午;。
英語組:周二下午;。
政史地組:周三上午;。
理化生體音美勞組:周四上午。
(2)活動形式:教研課(公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質課)、專題研究、觀評優(yōu)質課件、學習與交流等。
(3)全學期學校要舉行4次以上教研活動,各教研組舉行6次以上教研活動。公開課、示范課和優(yōu)質課都必須用多媒體教學。
(4)推薦各學科優(yōu)質課參評人選。各教研組內全體成員逐個進行公開課,組內教師互評打分,取總分最高的3名教師推薦到中心校參評。
3、加強中學管帶小學作用,定期對小學進行常規(guī)檢查,組織教研組長到小學聽課并選出優(yōu)秀教師做觀摩課,加強對小學資源教師的培訓。
4、切實做好遠程教育設備的管理和應用。明確專職教師的職責,安排好校本培訓活動。合理安排遠程教育設備使用時間,保證平均每周使用時間不少于20課時,自愿接受保證24小時以上。50歲以下教師都會使用“校際通”軟件,每人每學期制作課件3個。
5、抓好校級優(yōu)質課評選及鄉(xiāng)、縣優(yōu)質課推薦工作。鼓勵教師積極參與,增加優(yōu)質課教師的示范課次數(shù),帶動全校授課質量上新臺階。
6、抓好學科校本教研培訓。充分發(fā)揮學科教研組和骨干教師的作用,通過專題講座、經驗交流等多種途徑,指導教師準確新教材的指導思想,教學目標及學科能力要求,真正做到“教師與新課程共成長”。
初中下學期班級工作計劃篇十四
認真貫徹落實科學發(fā)展觀,踐行社會主義核心價值觀,堅持以“育人為本,德育為先”,繼續(xù)探索新形勢下學校德育工作的途徑和方法,創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境,進一步加強班主任隊伍建設,加強常規(guī)管理,加強校園文化建設,將德育工作與時代特點、學校學生實際相結合,加強德育科研,努力形成本校德育特色。
努力實行全員德育、全方位德育,以愛國主義、感恩教育、校園文化建設為核心,以德育的課程化為重點,以樹立遠大志向,增強愛國情感、集體榮譽、團隊意識、養(yǎng)成良好行為習慣,提高素質為著力點,探索新形勢下德育工作途徑和思路,形成特色。
(一)切實加強班主任隊伍建設,倡導勤于實踐、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的作風,為班主任的專業(yè)化成長提供平臺,培養(yǎng)一支高素質的班主任隊伍。
(1)以市教育局班主任論壇為平臺,組織開展我校班主任微論壇活動,相互交流,相互學習,相互取k補短,共同探討,提升班主任的專業(yè)化素養(yǎng),積累德育工作的經驗。
(2)加強班主任工作總結與提煉,每學期開展一次經驗交流,將總結材料編輯出版,并積極向《新班主任》和《孝感教育》雜志推薦投稿。
(3)修改完善班主任工作考核制度。
(二)以常規(guī)管理為抓手,加強日常行為規(guī)范教育,重過程管理,重實際效果。
(1)調整充實團委和學生會,對學生干部進行培訓,提高他們管理能力;
(5)加強留守學生管理和問題學生的轉化工作,建立留守學生檔案,切實加強留守生的教育,與其父母保持經常性的聯(lián)系,及時反饋情況。加強問題學生的轉化,以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點亮點開展賞識教育,建立問題學生檔案,把問題學生轉化工作納入班主任工作考核之中。
(二)結合社會熱點、學校特點,開展系列主題教育活動。
(1)組織新生參加校史陳列館;
(2)組織新生開展學守則學規(guī)范知識競賽,規(guī)范他們的言行;
(3)開展主題班會課競賽,加強班團活動的督查;
(4)組織參加社會實踐活動;
(5)開展感恩書信主題活動;
(6)切實抓好升旗儀式;
(7)搞好國防教育。
(四)抓好省級課題《學校文化建設途徑與內容》的研究,組織開展各具特色的班級文化建設,提高學校文化品位,創(chuàng)造我校文化特色。
(1)積極申報省級學校文化建設先進單位;
(2)做好課題結題準備工作。
(五)加強家長學校和家長委員會建設,充分發(fā)揮家長資源,實現(xiàn)教育力量整合,建立健全班級、年級、校級家長委員會工作網絡;分年級分時段開好家長會。
(六)依托職能部門和關工委,加強校園周邊環(huán)境整治,為師生營造良好的學習生活環(huán)境。
(七)開發(fā)校本德育教材,檢查安全教育資料。
(八)搞好班級德育考核,建立完善學生德育考評機制。
初中下學期班級工作計劃篇十五
第三,積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。
特別是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出xx字說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關注這類問題,共同解決。
與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。
第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評第一,并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
轉眼之間,初三的工作已結束了,回顧半個學期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,經常的回頭看看自己的路,會有很多收獲,我想,對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高。
今年,我?guī)С跞齼蓚€班的數(shù)學兼301班班主任,經過半個學期的努力,取得了一些成績,學習方面很多同學更希望自己能夠進步,學習更認真了,更重要的是班級凝聚力有了很大的提高?;仡櫼幌卤緦W期的工作,我想這些成績的得來,與班級所實施的一些列舉措是分不開的。
一、認真分析班級的特點,明確班級管理的主導思想。
開學第一個星期,就對學生們灌輸“進步就是勝利”、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想,營造一種大氛圍,把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開。
二、抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
進入初三,隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。
作為班主任,我專門召開主題班會,讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學生以深刻的認識,在實際工作中,抓住日常學習生活,認真發(fā)揮值日班長的作用,堅持寫好班級日志,一段時間后,對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學進行“換位”思考教育,讓學生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心并家訪,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時,積極開展有益文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,激發(fā)學生的學習興趣,引導學生科學的學習,提高學習成績。
1、針對初三學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生在學習中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標,提高學生的發(fā)展動力。
2、化被動學習為自主學習。到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。
3、建立鼓勵機制競爭機制,體現(xiàn)集體活力,創(chuàng)造危機感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘學習的巨大潛能。
通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。
四,積極同學科教師研究學生,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。
特別是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了部分學生違紀的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論,形成了較高的班級凝聚力,促進了班級工作的開展。
五、加強后進生的思想轉化工作。一班總體上來說后進生較多,而且大都習慣差,學習差,屬于雙差生。我知道,班級很多問題的發(fā)生,與這些學生的帶動有一定關系,應此,我下定決心要加強對他們的管理,平時我經常找他們談心,了解他們的思想動態(tài),并且和他們建立較好的師生關系,在平時多激勵他們,多要求他們,多關注他們,讓他們體驗到老師對他們的關注,漸漸的他們在一點點的進步中,習慣有了很大的改觀,成績也有了提高,對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。
總之,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活,就像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個學期來,我的工作取得了一定的成績,也有一系列的問題存在:由于是兼職班主任,教學任務相對較重,有時在處理問題方面還有一些急躁,對于部分學生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
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