通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。心得體會的寫作要緊扣主題,不要偏離主題。以下是一些心得體會的范文,供大家查閱和參考。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家中午好。首先,很感謝學(xué)院能夠給我這樣一個機(jī)會作為教師代表在此發(fā)言,在這里,請?jiān)试S我代表學(xué)院全體教師對20__級加入到我們信工院這個大家庭的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎。作為一名教師,我感到無比的幸福和光榮,同時也深知肩上的責(zé)任重大。對于在座的各位新同學(xué)來說,走進(jìn)西安文理學(xué)院這應(yīng)該是人生當(dāng)中的又一個新起點(diǎn),同樣也是決定你們未來的關(guān)鍵一步。面對年輕而富有朝氣的你們,我真心地希望同學(xué)們能夠充實(shí)快樂地度過四年的大學(xué)時光。借此機(jī)會,我想和大家分享我在學(xué)習(xí)、工作中的幾點(diǎn)體會,希望對同學(xué)們有所幫助。?簡單概括起來,四步走:
第二步,要有思路(要實(shí)現(xiàn)這一個或者幾個目標(biāo),我應(yīng)該怎么去規(guī)劃,比如說,學(xué)習(xí),分學(xué)期/月/周/日,具體什么時間,多長時間,都要做好安排;運(yùn)動,是早上,還是晚上,每天多少分鐘的鍛煉時間;各個目標(biāo)都應(yīng)該有一個清楚的脈絡(luò)表,可同步進(jìn)行,也可分階進(jìn)行,個人建議,同步進(jìn)行。其實(shí),進(jìn)行有效的碎片時間管理,你們會發(fā)現(xiàn),我們能做很多事情),記得馬云曾說過,人生其實(shí)很好"規(guī)劃"。一句話就能概括核心:"你什么年齡,就要去做什么事。"。
第三步,注重當(dāng)下,付諸行動,并持之以恒。思路明晰了,那就是有步驟的去執(zhí)行了,一定要做,而不是只定目標(biāo),不邁步。因?yàn)樾袆邮浅晒Φ拈_始,等待是失敗源頭;千里之行,始于足下,實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),要有良好的執(zhí)行才有可能達(dá)到成功的彼岸,積每天的一小步才能成就明天的一大步。為了我們要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),要有持久的恒心、耐心,并做到堅(jiān)持,否則,三天打魚兩天曬網(wǎng),淺嘗輒止,那也就只能收獲碌碌無為了。
作為教師,在此,我代表學(xué)院全體教師向所有新同學(xué)們表示:首先,我們會秉承愛崗敬業(yè)的信念,嚴(yán)以律己、為人師表,真誠地關(guān)愛每一位學(xué)生,做同學(xué)們的良師益友;其次,我們會繼承育人為本,育德為先,育能為重的育人理念,努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。作為教師,我們早已做好準(zhǔn)備,我們愿傾我們所有,全力以赴。因?yàn)槲覀兩钪銈兪切腋5?,我們就是快樂的,你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。
謝謝大家!
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇二
下午的分組討論活動,我們樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校與經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的老師們坐到了一起,由于時間的關(guān)系我們主要對“如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣”和“學(xué)生缺乏估算意識”這兩個問題進(jìn)行了討論。
討論中老師們就培養(yǎng)學(xué)生的良好數(shù)學(xué)習(xí)慣提出了自己的想法,大家結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從課前習(xí)慣、書寫姿勢、分析問題能力、傾聽習(xí)慣、“口令法”的應(yīng)用、“榜樣的力量”的應(yīng)用等許多方面提出了許多切實(shí)可行的方法。對“學(xué)生估算意識的培養(yǎng)”這一問題的討論,使整個活動達(dá)到了高潮。老師們從分析學(xué)生估算意識淡薄的原因入手,到找出培養(yǎng)學(xué)生[估算意識的策略,最后到對課本中疑惑問題的解答充分發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
在這里,個人的想法匯集在一起就變成了一座巨大的“資源庫”,每個人在這座資源庫中都能做到有收獲有提高!
20__年7月14—15日,教育局組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)中學(xué)培訓(xùn)一、二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn),通過這兩天的培訓(xùn)活動使得年輕的我受益匪淺,這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向,以前的我對新課程理念只知其然不知所以然,通過培訓(xùn)使得我對新課程理念有了全面的理解,下面我具體的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決,青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說,在平時的教學(xué)中,充分的利用好課本中的教學(xué)情景,將將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的,它是與生活有著緊密聯(lián)系的,是與生活密不可分的,所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活,并且能夠解決生活實(shí)際問題。
2、教師要有扎實(shí)的基本功。
當(dāng)看到團(tuán)隊(duì)成員中那些年輕的教師,從回答疑問到做報(bào)告,每個環(huán)節(jié)都做得無微不至,面面俱到,對整冊教材理解得那么深刻,再看看年前的我,卻感到非常慚愧,從中感悟到作為老實(shí)現(xiàn)教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)基本功。
經(jīng)過了兩天的學(xué)校分散學(xué)習(xí),7月15日我們在實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)告廳進(jìn)行了集中培訓(xùn)。
上午周局長為我們做了題為《態(tài)度,決定我們的高度》的報(bào)告,報(bào)告主要是針對這次暑期培訓(xùn)做的說明,但所涉及到的做人、做事的道理令人深思,從教育自己的孩子的方法,到同事間的相處之道,講得很細(xì)致很實(shí)際,說出了許多老師的心聲。
下午四位老師分別對“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域內(nèi)的四個單元進(jìn)行了解讀,讓我們對不同領(lǐng)域的課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略和教學(xué)方法有了更深的認(rèn)識。其中一位老師在對《圖形與位置》這一單元進(jìn)行解讀時,最后還結(jié)合自己在教學(xué)中的體會談了自己的想法與思考,我感覺這樣的形式非常的好,這才正是老師們所需要的東西,引發(fā)教過這部分內(nèi)容的老師的思考,給沒有交過這部分內(nèi)容的老師以提示與指導(dǎo),這正是我們這次培訓(xùn)的目的。
最后是兩位專家的報(bào)告。趙立芹老師做了題為《一年級學(xué)生特點(diǎn)的介紹和教學(xué)策略》的報(bào)告。剛看到出示的題目時我也覺得就像趙老師一開始說的應(yīng)該沒什么可講的,然而聽完了報(bào)告我的感覺是趙老師真不愧是專家型教師,讓我看到了趙老師的“細(xì)致”與“務(wù)實(shí)”。趙老師的報(bào)告從學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及教學(xué)策略和教學(xué)中不得不注意的問題三方面進(jìn)行了說明,其中“培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,注重細(xì)、實(shí)、活”我感覺受益匪淺。
一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,雖然身體感覺有點(diǎn)累,但心里卻很充實(shí)!
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇三
xxxx年4月20日,我有幸參加了縣研訓(xùn)室組織的.六年級數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我的教育思想,教學(xué)理念等都得到了更新,另外,我的教學(xué)方法,教學(xué)手段也有了一定的提高。我覺得這次的培訓(xùn)非常接地氣,上午是理論的學(xué)習(xí),下午是理論在課堂上的具體實(shí)施。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會,實(shí)在值得珍惜!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)愛,給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?,F(xiàn)就本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下:
教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時時給予補(bǔ)足,專家的話就充分印證了這句話。陳老師用她淵博的科學(xué)文化知識,結(jié)合《小鴨子上臺階》的視頻給我們闡述教育應(yīng)是引導(dǎo),而不是包辦,問題的設(shè)計(jì)應(yīng)適度,不宜過深,不宜過淺,應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,講得通俗易懂,具體形象,讓我深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們微信中對教學(xué)的困惑和爭論,更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。
培訓(xùn)時,陳老師的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過渡自然,特別是時刻關(guān)注著每一位學(xué)生。使我深受啟發(fā),爭取在教學(xué)時精心設(shè)計(jì)每一個環(huán)節(jié),用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得知識生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂意接受。
培訓(xùn)時間雖然只有一天,但卻給我補(bǔ)足了元?dú)?,添了靈氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇四
為期三天的“中國教育夢――教育名家新課改智慧課堂暨小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動”在與會老師的期待、贊嘆與不舍中結(jié)束了。期間,我們觀摩了全國著名特級教師的課堂,無不被大師們的教育智慧所折服;聆聽了他們的講座,進(jìn)一步了解了他們對數(shù)學(xué)教育的思考與認(rèn)識,很受震撼。
關(guān)于這一點(diǎn),浙江的俞正強(qiáng)老師帶給我的沖擊最大。他執(zhí)教的是《用字母表示數(shù)》一課,一改以往教學(xué)的簡單與教材編排的弊端,設(shè)計(jì)了三個有趣、遞進(jìn)的大活動,引領(lǐng)學(xué)生的思考步步深入,認(rèn)識到“確定的數(shù)量用數(shù)表示,不確定的數(shù)量用字母表示”、“不同的對象用不同的字母表示”以及“當(dāng)兩個未知量有關(guān)系時,要用字母式表示”,為后續(xù)列方程解應(yīng)用題做好了鋪墊。俞老師說:學(xué)生的體驗(yàn)不可省略,否則后續(xù)的教學(xué)就會花幾倍的力氣。我們老師在教前面的內(nèi)容時要想到后面的教學(xué),才會事半功倍;還強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)活動要恰到好處,過程和結(jié)果同樣重要!
另外,俞老師研究問題的路徑也帶給我很大的啟示。他能針對一單元的教學(xué),理清問題出在哪里,進(jìn)而思考出現(xiàn)這些問題的原因,尋找解決的辦法,以改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,值得我們每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)并運(yùn)用。
教師只有深度研究教材,才能帶給學(xué)生優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育!
借助上海潘小明老師的《確定位置》一課進(jìn)行說明:這節(jié)課,潘老師確定了能夠觸及知識本質(zhì)的問題:如何確定點(diǎn)的位置。從一維點(diǎn)的位置如何確定位置,到二維點(diǎn)的確定,引領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了直角坐標(biāo)系的形成過程,深刻體驗(yàn)了用數(shù)對確定位置的必要性、原點(diǎn)位置確定的合理性以及數(shù)對中兩個數(shù)字的先后順序等。問題的思維空間很大,切入點(diǎn)較小,整個探究學(xué)習(xí)質(zhì)量很高,是一節(jié)數(shù)學(xué)味很濃的課!
這是華應(yīng)龍老師對數(shù)學(xué)的理解,可以看出他的數(shù)學(xué)教育追求!
這次華老師執(zhí)教的是《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》,是他參加去年閱兵觀禮后設(shè)計(jì)的“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”領(lǐng)域的課例。課中問題的解決涉及因數(shù)與倍數(shù)、過橋問題、植樹問題等,課的難度較大,但孩子們在他的調(diào)動下,學(xué)得很起勁,思維能力得到了很大的提升。
華老師還創(chuàng)造了多個生活中的數(shù)學(xué)故事,如:《籃球中的數(shù)學(xué)》、《奧運(yùn)會中的數(shù)學(xué)》等,歸根結(jié)底是因?yàn)樗闹杏袛?shù)學(xué),用他的話說,心中有數(shù),才能眼中有數(shù);心中有數(shù),才能腦中有數(shù);心中有數(shù),才能口中有數(shù)!
當(dāng)然,這些特級教師的知識面、文學(xué)素養(yǎng)等也著實(shí)讓我欽佩,以后的日子里,還要多讀書,特別是多讀數(shù)學(xué)教育方面的專注,因?yàn)檎镜酶卟拍芸吹眠h(yuǎn)!只有這樣,才能既為別人的精彩鼓掌,也能創(chuàng)造屬于自己的精彩!
最后,衷心感謝縣教研室以及學(xué)校為我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會!
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇五
9月24日——26日,我有幸到北京培新小學(xué)參加了為期三天的培訓(xùn),通過短短三天時間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受很多。
這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野,加深了我對小學(xué)語文教學(xué)的了解,提高了自身的能力,我的很多方面得到了很大提高。
我有幸參加了培新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的例行會議,其中這樣幾句話給我留下了深刻的印象。1、行動改變成見。2、夢想寫在沙灘上,目標(biāo)刻在巖石上3、量化目標(biāo),時間限制,及時反饋。
成見雖然很難改變,但是辛苦的努力是可以改變成見的。另外,無論做什么事,都要有良好的時間觀念,拖沓是一種非常不好的習(xí)慣。以后我也要制定一個每天行動計(jì)劃,爭取第一時間完成所有的任務(wù)。
這幾天,我參加了培新小學(xué)的例行班主任會議。他們有四個需要研究的課題。1、特需生2、班級建設(shè)3、情感培養(yǎng)4、心理健康。教師通過各種手段促進(jìn)學(xué)生的健康成長,培養(yǎng)孩子的能力。比如有班級設(shè)立了“服務(wù)小狀元”,有的班每月評比小明星,有的班畫班級漫畫,有的班開了班級微博……學(xué)生通過鍛煉,各方面的能力都得到提高。
我聽了兩節(jié)六年級語文課,一節(jié)三年級語文課,兩節(jié)一年級語文拼音教學(xué)課。這幾節(jié)課后都有專家或教學(xué)主任的精彩點(diǎn)評,給了我很大的震撼。
低年級教師必須要有幾種意識。1、習(xí)慣意識(坐姿、站姿、寫字姿勢、舉手姿勢、檢查預(yù)習(xí)意識等)2、資源意識(課本資源、現(xiàn)代化設(shè)備)3、表達(dá)意識(句子表達(dá)通順、完整,說完整話)4、書寫意識(書空用右手,每節(jié)課保證學(xué)生動筆時間)5、規(guī)律意識(用兒歌提醒學(xué)生形成良好的紀(jì)律)。
我們還聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,這兩節(jié)數(shù)學(xué)課也讓我受益匪淺,數(shù)學(xué)課非常重視學(xué)生的思考過程,而不是急功近利,一下子就告訴學(xué)生方法。
培新小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師待我們很熱情,培新小學(xué)的學(xué)生熱情的為我們指路,見面和客人問好,讓我們感到非常溫暖。學(xué)校對老師的人文關(guān)懷,那種濃濃的學(xué)術(shù)氛圍,那種積極向上的精神無不給我們留下了深刻的印象。
短短幾天,我們就已經(jīng)融入了培新小學(xué)中,這幾天我們學(xué)到的讓我受益終生……為了孩子,自己辛苦一些又何妨。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
大家好!
歡迎同學(xué)們來到__大學(xué)學(xué)習(xí)。這是一個全新的開始。人生美好的畫卷又翻開新的一頁。過去的屬于歷史,現(xiàn)在屬于你我,未來如何取決于今天我們的狀態(tài)。讓我們以新的姿態(tài)投入全新的大學(xué)生活,爭取四年后學(xué)有所成。
我們學(xué)院在高校之林中是一顆平常的小樹,沒有輝煌的歷史,也不敢豪言光明的未來。從某種意義上說學(xué)校和同學(xué)們都屬于平凡的大多數(shù)。但我希望你們平凡但不要平庸,更不能沉淪。社會進(jìn)步,離不開精英的引領(lǐng)作用,但起決定作用的還是平凡的大多數(shù)。我們學(xué)校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生,他們可以作為你們的榜樣,是你們前行的動力。每個人前進(jìn)一小步,社會前進(jìn)一大步。因?yàn)橛心銈?,學(xué)院將與眾不同。
作為風(fēng)華正茂的年輕人,不要把時間沉湎于物質(zhì)享受或者虛幻的游戲世界。你們要學(xué)會求知,學(xué)會做人?,F(xiàn)在你們站在同一起跑線上,但十年、二十年后你們會差別很大,除了客觀因素之外,更多的是因?yàn)閭€人的努力程度不同。在大學(xué)里,你不僅可以收獲學(xué)識,而且還可以收獲友誼。在坐的大部分同學(xué)來自全國各地。你們的生活習(xí)慣會有差別。相識相聚是緣,要互相關(guān)愛、互相包容。胡適說過:容忍比自由重要。要學(xué)會與自己不喜歡的人相處,你可以不認(rèn)同他們的行為方式,但你要學(xué)會尊重和容忍他們。不要為瑣事而斤斤計(jì)較,甚至大打出手,更不能通過極端的手段解決矛盾。法律最大功能就是通過和平的方式解決爭端。
同學(xué)們大都是學(xué)習(xí)的法律類專業(yè)。要知道什么是我們的權(quán)利,什么是我們的義務(wù),可以做什么,不能做什么。且不論你們今后能為社會做多大的貢獻(xiàn),那還是未知數(shù),但底線是你們不能成為社會的負(fù)擔(dān),更不能為社會帶來災(zāi)難。
軍訓(xùn)結(jié)束,你們新的學(xué)習(xí)生活即將開始,希望同學(xué)們煥發(fā)精神,新學(xué)期、新氣象。雖然我們是平凡的大多數(shù),但把平凡的事情做好就是不平凡,把簡單的事情做好就是不簡單。雖然我們平凡,但我們要做平凡中的偉大的人!
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇七
很榮幸,我被學(xué)校安排參加教師培訓(xùn)課,學(xué)習(xí)到了很多有用的教學(xué)方法,對我的幫助很大,讓我看到了不一樣的教學(xué)。
數(shù)學(xué),是一門很枯燥的課程,學(xué)生能夠考出什么成績都要看我們老師教導(dǎo)的如何,如果教導(dǎo)的不錯,學(xué)生們學(xué)習(xí)就會用心,如果教導(dǎo)的非常繁瑣無趣學(xué)生也會因此走神分心。
這次培訓(xùn)我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的就是如何調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何提高教學(xué)的效率,我們老師教導(dǎo)的學(xué)生不是一個,而是一個班,很多學(xué)生,少則二三十人,多著四五十人。要讓他們都學(xué)會數(shù)學(xué),需要在上課的時候?qū)W會教學(xué)技巧,能力是相同的為什么有的人可以成為優(yōu)秀教師甚至是骨干教師,因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)方式和其他人不一樣,有自己的章法。
以前我認(rèn)為教學(xué)就只要讓學(xué)生們按在我的要求去做,就行,可是這樣不行,趕鴨子上架,這只是有型卻沒有多道的效果,是屬于事倍功半的事情,做的不好自然學(xué)生的成績也一般般。教學(xué)就是要把學(xué)生帶入到課堂,跟著老師的思想一起走一起更近,才能夠做好,一點(diǎn)做的不夠就會產(chǎn)生這樣那樣的.事情。
上課的時候不能直接就拿著課本就念,這樣沒有結(jié)果,我們老師是解惑的,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中減少阻礙。但是如何讓這樣事情做好,這就需要考我們自己去思索,自己去考慮。不要總是考慮如何提高效率,而是應(yīng)該抓住重?fù)?dān),在課堂上,我們可以先提出一節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識相關(guān)的問題,讓學(xué)生知道其中的經(jīng)過道理。在上課的時候去思考去解決問題。
沒有正式上課前,提出問題,然后讓學(xué)生子課堂是自己找出答案,自己返現(xiàn)問題,這樣就能夠方便我們在教學(xué)的時候高效率的教學(xué),更加容易做到主動教學(xué),把學(xué)生的思想帶動起來,而不是填鴨教學(xué),只有學(xué)生去思考了這樣才能夠做到舉一反三,當(dāng)然課后的作業(yè)也不能夠上,數(shù)學(xué),不但需要上課時注意節(jié)奏,沒更要注意習(xí)題的練習(xí)和鞏固,習(xí)題能夠加深學(xué)生對公式的理解和運(yùn)用,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)中忘記。
對于樂趣一般喜歡用有些比較厲害的數(shù)學(xué)家的故事來吸引學(xué)生努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時會用幽默的教學(xué)手法來教導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生從中學(xué)到所需的知識,當(dāng)然更重要的是抓住學(xué)習(xí)的心里,對于愿意不斷學(xué)習(xí)的學(xué)生鼓勵,對于不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生也要總是,對每一個學(xué)生都應(yīng)該做到重視,尤其是必須要對學(xué)生的回答做出反應(yīng),不能打擊學(xué)生回答問題的積極性,只可提倡不能夠抑制,哪怕錯了也要鼓勵。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年11月22日—11月28日,深秋季節(jié),在市進(jìn)修學(xué)院徐長安主任帶領(lǐng)下,我們一般人赴xx師大學(xué)習(xí)培訓(xùn),同時到、xx十六中兩所學(xué)校進(jìn)行教育考察活動。在這六天時間里,我們聽了專家做的《教師的專業(yè)發(fā)展》、《信息技術(shù)》、《老師如何愛崗敬業(yè)》、《教師情緒管理與壓力應(yīng)對》的專題講座;在考察兩所學(xué)校過程中,通過參觀學(xué)校環(huán)境、聽取校長匯報(bào)、觀摩課堂教學(xué)等方式,深刻感受到了兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色,他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、具有特色辦學(xué)模式和民主氛圍的課堂教學(xué),使感觸頗深。此次學(xué)習(xí)考察之行,讓我開闊了眼界,更要好好學(xué)習(xí)他們的長處。清楚地意識到,觀念要更新、角色要轉(zhuǎn)變,從我做起從現(xiàn)在做起。
樹立教育人是快樂情感理念,一名教師必須具有強(qiáng)烈的成就需要,而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要,他就會銳意進(jìn)取,敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律,并養(yǎng)成求異思維以及人無我有,人有我先的意識,創(chuàng)造性地開展工作,教師自身的事業(yè)心和工作動機(jī),也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。聽了《老師如何愛崗敬業(yè)》講座后,更是有很大的觸動,他給我們講述了一個敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的故事,講述他由一個普通的高中畢業(yè)學(xué)歷的人能一步一個腳印發(fā)展到研究型教育專家,評為中國十杰,這體現(xiàn)的一個人終身學(xué)習(xí),持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年教師如何在教書中去體會生活,感悟樂業(yè),發(fā)現(xiàn)自我。,堅(jiān)持“新我超越舊我”。
我們參觀了xx師大附中,體會到他們非常注重科研型教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師職業(yè)是一種培養(yǎng)人的社會活動,社會發(fā)展更要求培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才,要求學(xué)校重視教育科研行為的開展,迫切要求教師增強(qiáng)科研意識,自覺充當(dāng)科研型教師的角色。教師參與科研、承擔(dān)課題,可以大大提高教師的整體素質(zhì),推動教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。例如,研究課堂有效性,探討教師授課一定要完整嗎?授課必須是有效的,學(xué)生學(xué)習(xí)要完整,教師授課未必面面俱到,關(guān)鍵要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看得見,學(xué)習(xí)質(zhì)量看得見。
在聽了xx師大教授作的《談數(shù)字校園建設(shè)》后,感受到信息技術(shù)的更新?lián)Q代之快,課件的制作越來越先進(jìn),我們確實(shí)要與時俱進(jìn),終身學(xué)習(xí),否則一定不能跟上時代的步伐,被學(xué)生所淘汰。今天知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性,由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下,教師惟有具備競爭意識,敢干競爭,善于競爭,成為競爭的強(qiáng)者,才能創(chuàng)造出最大的教育效益,并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。而今,誰先掌握了先進(jìn)教育技術(shù),并能高效應(yīng)用,誰將成為教育行業(yè)引領(lǐng)者。
聽了xx十六中校長一席話,深受啟發(fā),對教育的本意有了更深層面的理解,成績的好壞不是教育好壞評判的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要有卓越的教學(xué)能力,而且要具有良好的社交活動能力,注重謀求學(xué)校教育和家庭教育、社會教育的結(jié)合,立意培養(yǎng)飽滿有品位的人。
考察時間很短暫,只有短短的六天,然而給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來,研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從莆田實(shí)際出發(fā),提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是確實(shí)需要思考的。我們這年齡段的教師,如何突破自我走向卓越?如果思維固化,模式固化,則不進(jìn)則退。應(yīng)該努力創(chuàng)建自己風(fēng)格、有自己主張、有自己品牌。我們需要開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位,我們沒有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲,希望學(xué)校多為教師提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
首先我們熱烈歡迎20__級新同學(xué)到來!
湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院有百年歷史,黃興、徐特立、毛澤東、毛澤覃、王首道曾在這里任教或求學(xué),袁隆平院士為我院名譽(yù)院長。我院是省級示范院校,是湖南職業(yè)院校中的佼佼者,作為這所學(xué)院的教師,我很自豪!同學(xué)們,選擇在我院求學(xué),是你們正確的選擇!
今天,作為一名教師,我很榮幸地站在這里,面對著充滿活力、積極上進(jìn)的90后們,我很激動,因?yàn)樵谖磥淼膸啄曛?,我們要共同度過!我們既是師生,又是朋友,很多時候,你們更像我們的孩子。作為師長,我們對同學(xué)們的成長有幾點(diǎn)期望:
1、希望同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換,能夠獨(dú)立自主,自我約束,讓父母放心。
2、在校學(xué)習(xí)期間,你們要學(xué)會一技之長,獲得生存的本領(lǐng);更要具備綜合發(fā)展的能力、良好的人文素質(zhì),將來為社會承擔(dān)更多的責(zé)任。
3、勇于面對、善于解決學(xué)習(xí)生活中的許多問題和困難,抵制自學(xué)業(yè)以外的各種誘惑和干擾,做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,把有限的時間、精力投入到學(xué)習(xí)與實(shí)踐中去。
4、走進(jìn)大學(xué),便意味著你的一只腳已經(jīng)踏向社會,種種壓力會襲面而來,要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)地面對一切,青春不相信眼淚,每個人都有自己的價值。
作為你們的教師,我們深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,在此,我要代表全體教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和所有新同學(xué)們承諾:
我們愛崗敬業(yè),嚴(yán)以律己、為人師表,以人為本,真誠地關(guān)愛每一位學(xué)生,做同學(xué)們心目中的良師益友;秉承“為時養(yǎng)器,器為時用”的辦學(xué)宗旨,按照“依托行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、服務(wù)就業(yè)”的要求,抓好專業(yè)建設(shè),搞好課程改革。努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平;我們會全力以赴,擔(dān)當(dāng)起教書育人的重要責(zé)任和光榮使命,為培養(yǎng)適應(yīng)祖國建設(shè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有用之材而奮發(fā)進(jìn)取!
從今天開始,我們將與你們共同踏上一個新的征程。讓我們師生共勉。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇十
我非常榮幸的參加了縣教研室組織的“中國教育夢———教育名家新課改智慧課堂暨小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩會”活動,會期兩天。兩天中,一共聽了六節(jié)課,五場講座。聆聽了優(yōu)秀教師的精彩授課,教育專家的深度講座,感覺這兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺,不虛此行。
高山仰止,感受大師的魅力課堂。
兩天的學(xué)習(xí)中,聆聽了幾位大師級教師的講課,感覺受益匪淺。大師的語言,課堂結(jié)構(gòu),教學(xué)方法,無一不是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如華應(yīng)龍老師講的《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》,這是一節(jié)綜合實(shí)踐課,很多老師不喜歡上綜合實(shí)踐課,也不會上綜合實(shí)踐課,總認(rèn)為綜合實(shí)踐課難上,而考試的時候幾乎不考,所以綜合實(shí)踐課幾乎不上,或者寥寥數(shù)語帶過。而華應(yīng)龍老師的課堂卻處處引人入勝。在課前的互動中,華應(yīng)龍老師首先展示了去年大閱兵的影像資料,學(xué)生們都眼前一亮,接著華英龍老師又展示了自己就是去年閱兵的觀禮嘉賓,華英龍老師還幽默地說:“不會是ps的吧。”華應(yīng)龍老師馬上又展示了中央電視臺的記者在觀禮臺采訪自己的照片,并且出現(xiàn)在新聞聯(lián)播中,全場師生對華應(yīng)龍老師肅然起敬。華應(yīng)龍老師的課堂更是處處精彩不斷,語言親切而又有親和力。課堂上,學(xué)生們跟著華應(yīng)龍老師閱讀了閱兵的資料,學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)知識,計(jì)算的方法,綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,如路程、速度、時間等解決閱兵中的數(shù)學(xué)問題。
課前互動,拉近與學(xué)生的距離,課后延伸,開拓學(xué)生的視野。
講課的老師都是從外地來的名師,和學(xué)生都不熟悉。但這些老師都注重在課前與學(xué)生進(jìn)行互動,有的是精彩的談話,有的是有趣的游戲……通過與學(xué)生的互動,消除了學(xué)生的緊張感,學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中一點(diǎn)也不拘束,回答問題非常精彩,不時妙語連珠,引來聽課老師的陣陣掌聲。如北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉偉男老師,在課前與學(xué)生互動時間很長,與學(xué)生既做游戲,又和學(xué)生一問一答進(jìn)行了很長時間。果然,磨刀不誤砍柴工,學(xué)生在上課時不僅不緊張,而且在回答問題時非常積極。不僅認(rèn)識了面積,而且還給學(xué)生留下了一個問題,在世界地圖上看上去,格陵蘭島和南美洲大小差不多,而真實(shí)的面積格陵蘭島面積是216萬平方千米,南美洲1797萬平方千米。這是為什么呢?讓學(xué)生課下解決。學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識,下課后還帶著數(shù)學(xué)問題,給學(xué)生進(jìn)行了很好的拓展。劉偉男老師在隨后的講座中也提到了,我留下的這個問題,只要有一個學(xué)生去查資料,我的目的也就達(dá)到了。
回歸自我,如何把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的能力。
兩天的學(xué)習(xí),收獲頗多,如華應(yīng)龍老師的語言藝術(shù),劉偉男老師的課前互動與課后拓展,謝兆水老師老師講的《加法交換律》,卻把乘法交換律,乘法結(jié)合律全都涉及到了,課堂容量大,學(xué)生卻能接受并且消化……。我要學(xué)習(xí)的知識很多,如何把這些知識運(yùn)用到自己的課堂上呢?我想,我們應(yīng)該邊教邊學(xué),虛心的向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),經(jīng)常把記的筆記拿出來讀一讀,一定會有更多的收獲。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇十一
歷時xxx天的“20xx年xxx市xxxx研究班”已于x月x日圓滿結(jié)束了,作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,在這短短的x天里,我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉,受益匪淺,并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù),得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評。
xxx農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),與xxx黑陶一起被我市列為“xxx文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話,指出著眼于未來、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍、更好的傳承本土文化,也為了將本土文化推向市場、打造xxx的文化名片,是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機(jī)會參加如此重要的創(chuàng)作活動,我們深感榮幸!在此,我們對教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下:
參訓(xùn)的頭幾天,由于缺乏對農(nóng)民畫的認(rèn)識,創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng),找不到合適的創(chuàng)作題材,進(jìn)入狀態(tài)困難,創(chuàng)作過程一度非常痛苦,學(xué)員們焦慮不已。美術(shù)館副館長xxx老師耐心輔導(dǎo),根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn),因材施教、因勢利導(dǎo),強(qiáng)化個人優(yōu)勢,發(fā)揮每個人的長處,使我們在參訓(xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,學(xué)會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,每個人都有代表性的作品問世,xxx的《六月蜜》、xxx的《蘋果熟了》、xxx的《農(nóng)民畫家》、xxx的《烤煙房》,各具特色,表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,虛心向x老師、向老畫家們學(xué)習(xí),學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。
“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”,這是x館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),使我們體會到了xxx農(nóng)民畫的巨大魅力,加深了對本土文化的認(rèn)識,增強(qiáng)了使命感。繼承、發(fā)揚(yáng)xxx本土的文化藝術(shù),是我們的歷史使命。在今后的工作中,我們將在干好本職工作的同時,堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作,為發(fā)揚(yáng)xxx農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外,根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,我們計(jì)劃將xxx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,開發(fā)校本課程,希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!
我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績,但離上級的要求還有一定差距,我們將在今后的工作中,進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),再上一個新臺階。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇十二
教研室組織的同課異構(gòu)活動,共在x處小學(xué)進(jìn)行,我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題:“xxxx”每個老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課題,我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。再就是在第x中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課,我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié):
首先,就第一個課題我的總結(jié):我們xx的x老師上的是第一個課題,他運(yùn)用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué),令學(xué)生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大,只有五個短語,主要是課堂游戲?yàn)橹?,學(xué)生對這些短語非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。在評課過程中,其他老師指出,沒有拓展延伸,對于這些短語,這些學(xué)生在課下早就很熟悉,教師沒有必要花費(fèi)太多的時間進(jìn)行教學(xué),這點(diǎn)很重要,可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識,這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:xxx等老師都上的是這一個課題,他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體,并且都把這個課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景,把整個教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事,學(xué)生能夠積極的配合這些活動,并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動中去。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法,例如:可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€小故事,引發(fā)學(xué)生的興趣,這是一個很好的教學(xué)方法,我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。
其次,就第二個課題我的總結(jié):就這個課題而言,許多老師都上過這節(jié)課,這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是xx小學(xué)的x老師上的一節(jié)課,用世界末日的來臨,令學(xué)生感到一種新奇和緊張,他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間,這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動去。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名,這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系,這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。
最后,很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語言,他們在教學(xué)活動去,與學(xué)生打成一片,這樣師生關(guān)系非常的融洽,這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。
令我最為學(xué)習(xí)的每天的評課活動,自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,聽了很好有經(jīng)驗(yàn)的老師和各位聽課老師的講解,我恍然大悟,原來一節(jié)中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇十三
我有幸參加了xxx縣第一期小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師外出培訓(xùn)活動,在為期一周緊張有序的聽課、評課和講座活動中,讓我受益匪淺。下面我就具體來談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
首先是不一樣的培訓(xùn)。以往的培訓(xùn)一般時間比較短,最多兩三天;培訓(xùn)地點(diǎn)基本是固定一個地方;參加的人員也基本是一些名優(yōu)教師。而現(xiàn)在培訓(xùn)時間是一周;培訓(xùn)地點(diǎn)有三處,走的學(xué)校有五所;參加的大多是一線教師。
其次是不一樣的感覺。去了三個地方,走了五所學(xué)校,給我的感覺也是不一樣的。杭州教育給我的感覺是“新”。他們主要“新”在教育理念上,杭州的教育現(xiàn)在推行的是新思維教育。而蘇州的教育則給我“實(shí)”的感覺。就是沒有多少花俏的上法,就是實(shí)實(shí)在在的一些常態(tài)課。吉林長春的教育則是“深”的教育。主要“深”在數(shù)學(xué)思想方法的有機(jī)滲透與學(xué)生積極主動的探究和體驗(yàn)。
最后是不一樣的收獲。以往的培訓(xùn)回來后總是感覺平平,沒多大收獲,但這次培訓(xùn)我真正體會到了培訓(xùn)的`好處,從而也學(xué)到不少。第一是我們教師要關(guān)注每一個,發(fā)展每一個學(xué)生,這是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提到的。而我們現(xiàn)在更多的關(guān)注在一些后進(jìn)生上,一些優(yōu)等生卻被忽視了。所以如何在課堂上關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展是值得我們教師深思的。而新思維教育培訓(xùn)中心的姜榮富老師給了我們答案,他說我們在課堂上應(yīng)該把前面的基礎(chǔ)知識抓牢,后面的可以開放點(diǎn),這樣既可以讓一般的學(xué)生“吃飽”,又可以讓優(yōu)秀的學(xué)生“吃好”。另外,張?zhí)煨⑻丶壗處熯€給我們講了如何來降低學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時第一時間產(chǎn)生的難度。要采取“前有孕伏,中有突破,后有發(fā)展”的呈現(xiàn)序列,按照“為進(jìn)而退,退中悟理,執(zhí)理而進(jìn)”的思路來設(shè)計(jì)訓(xùn)練系列。第二是我們常態(tài)課應(yīng)該怎么上?蘇州的趙云峰特級教師給我們指明了方向。也就是課的導(dǎo)入一定要做到精練簡潔;課的展開一定要突出學(xué)生的活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)、思、悟;練習(xí)題一定要有所選擇,有針對性。第三是吉林長春特級教師潘小明老師給我們帶來的問題教育。他從一個個具體的案例中給我們老師講了如何來設(shè)計(jì)一堂課的問題框架。他還告訴我們,問題不是老師預(yù)設(shè)的問題,而是學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,通過問題教學(xué),可以給學(xué)生的思維以動力,可以提高學(xué)生的思維能力,但在設(shè)計(jì)問題框架時,一定要把握好設(shè)計(jì)問題的空間,不要設(shè)計(jì)一些沒有思維含量的問題,要在讀懂教材和讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上去設(shè)計(jì)問題。
學(xué)習(xí)是短暫的,收獲是豐厚的,我要把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇十四
教研室組織的同課異構(gòu)活動,共在x處小學(xué)進(jìn)行,我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題:“x”每個老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課題,我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。再就是在第x中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課,我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié):
首先,就第一個課題我的總結(jié):我們x的x老師上的是第一個課題,他運(yùn)用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué),令學(xué)生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大,只有五個短語,主要是課堂游戲?yàn)橹?,學(xué)生對這些短語非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。在評課過程中,其他老師指出,沒有拓展延伸,對于這些短語,這些學(xué)生在課下早就很熟悉,教師沒有必要花費(fèi)太多的時間進(jìn)行教學(xué),這點(diǎn)很重要,可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識,這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:x等老師都上的是這一個課題,他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體,并且都把這個課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景,把整個教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事,學(xué)生能夠積極的配合這些活動,并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動中去。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法,例如:可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€小故事,引發(fā)學(xué)生的興趣,這是一個很好的教學(xué)方法,我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。
其次,就第二個課題我的總結(jié):就這個課題而言,許多老師都上過這節(jié)課,這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是x小學(xué)的x老師上的一節(jié)課,用世界末日的來臨,令學(xué)生感到一種新奇和緊張,他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間,這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動去。另外學(xué)生的.學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名,這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系,這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。
最后,很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語言,他們在教學(xué)活動去,與學(xué)生打成一片,這樣師生關(guān)系非常的融洽,這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。
令我最為學(xué)習(xí)的每天的評課活動,自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,聽了很好有經(jīng)驗(yàn)的老師和各位聽課老師的講解,我恍然大悟,原來一節(jié)中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇十五
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是最具有號召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會:
教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,也是學(xué)生健康成長的引路人。培訓(xùn)會上,張萬國老師以他風(fēng)趣幽默的談話方式,結(jié)合他新學(xué)期創(chuàng)新班級的建立過程,向我們闡述了他如何幫助引導(dǎo)學(xué)生建立自己的高中規(guī)劃目標(biāo)、每學(xué)年、每學(xué)期的規(guī)劃,并且讓學(xué)生每日反省,填寫反思卡,對當(dāng)天的事情做簡單有效的記錄。
好學(xué)生都是夸出來的,一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,不如獎其一功?!?/p>
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生,要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚(yáng)多,則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好,因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,很難進(jìn)步。
班主任工作才能順利開展,正所謂親其師信其道。在x老師的演講中,開學(xué)新生報(bào)到的獨(dú)特方式,以及每人一封信的創(chuàng)新做法,讓每個孩子都喜歡上了這個沒見面的班主任。他還設(shè)計(jì)了各種拓展訓(xùn)練,在訓(xùn)練中給與學(xué)生各種積極的暗示,與學(xué)生談心交流消除了學(xué)生心里對班主任的隔閡,贏得了學(xué)生的歡迎與信任。
培訓(xùn)雖然是短暫的,但留給我更多的是思考。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識,以飽滿的熱情,積極投身到工作中去,真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任。
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇十六
為期四天的“兒童音樂劇師資培訓(xùn)”活動結(jié)束了,來自北京的劉鑫鵬講師讓我體會到了全新的課堂模式,這絕對是一次“傷腦”之旅。腦洞大開的四天的培訓(xùn)安排的滿滿當(dāng)當(dāng),全是干貨。這次的培訓(xùn)是我工作以來參加的最有意思,也最特別得一次,在申報(bào)時就已經(jīng)對這個培訓(xùn)內(nèi)容心存期許,根據(jù)課程安排就開始暗暗的設(shè)想上課時的情景,在這次得培訓(xùn)中不像以往每天上下午分不同的老師來給我們上理論課,而是從頭到尾由劉鑫鵬講師和他的兩位同伴一起從解讀幼少兒藝術(shù)教育市場、解碼未來孩子的核心競爭力、幼少兒戲劇表演的教學(xué)基礎(chǔ)方法、如何玩轉(zhuǎn)試聽課等方面為老師們解讀幼少兒戲劇,將專業(yè)的幼少兒戲劇教程帶給我們。老師們都是演員出生,所以更多的帶給我們的是舞臺上的經(jīng)驗(yàn),包括家長們想看到的演出是怎樣的。說到舞臺劇我們接觸最多的是兒童繪本劇。沒有遇到要排練繪本劇,大家都會煩惱人員的安排,怎樣把短短的繪本劇拍的生動有趣,孩子角色分配上戲份的多少等等。
我們?nèi)粘V信叛堇L本的時候更多的是復(fù)刻繪本中的內(nèi)容,劉老師告訴我們在舞臺上沒有絕對的主角,也沒有絕對的配角,在戲劇中最主要的是取得配合的快樂,表演課不能獨(dú)立進(jìn)行,若要開展一節(jié)表演活動在活動前就要慢慢滲透和提前對本次課堂的一些元素進(jìn)行練習(xí)。例如:一只小狗口渴了要到河對面去喝水。那么你如何通過那么一句簡短的話上出完整的表演活動?我對這一點(diǎn)十分費(fèi)解,在培訓(xùn)前我肯定會請幾個小朋友來學(xué)習(xí)小狗的樣子,表演小狗去喝水的情景,就完事了,然而怎么都撐不到一堂課的時間。而在劉老師的講解中我找到了答案。劉老師通過四個部分來上這一堂課:
1、熱身練習(xí)(可以通過唱歌、舞蹈或游戲打開身心,融入課堂)。
2、元素練習(xí)(主題基本功訓(xùn)練,打開模仿與想象的能力。)。
3、主題游戲(故事、表演、互動引領(lǐng)積極參與)。
4、綜合拓展(復(fù)習(xí)內(nèi)容、自主創(chuàng)作、獨(dú)立呈現(xiàn)、片段表演)。每個環(huán)節(jié)的元素提取是我們設(shè)計(jì)音樂劇課堂的重要部分,熱身訓(xùn)練作為每節(jié)課的首要環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)上節(jié)課堂基礎(chǔ)知識點(diǎn),以本節(jié)課的主題為切入點(diǎn),讓孩子快速進(jìn)入表演狀態(tài)和課堂氛圍;基礎(chǔ)元素訓(xùn)練根據(jù)課堂主題元素進(jìn)行聲、臺、形、表專業(yè)基本功訓(xùn)練,開啟模仿與想象的能力。主題游戲中游戲兼具“表演性”、“角色性”、“趣味性”、“高互動性”,從而提高孩子的參與度和積極性。綜合拓展方面要結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練和主題游戲,輔助孩子們自主創(chuàng)作、獨(dú)立呈現(xiàn),在課堂上開展“小劇場”活動,為孩子提供更多的展示機(jī)會。
四天下來是一個從無到有的過程,講師以服務(wù)于每位參加培訓(xùn)的老師本身教學(xué)理念貫徹始終,拒絕“填鴨式”的教學(xué),真切帶領(lǐng)老師從簡單易懂的熱身環(huán)節(jié)開始,循序漸進(jìn)地打開全新的教學(xué)思路和模式,讓老師對戲劇有一個新的認(rèn)知和體驗(yàn)。匯報(bào)演出一直以來是孩子、老師、家長們所關(guān)心的切實(shí)問題。如何呈現(xiàn)一臺優(yōu)質(zhì)的匯報(bào)演出,是每一位老師最迫切提升和在意的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在劇目編排過程中,老師們帶著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)熱情出現(xiàn)在課堂,從劇本的選擇、角色的塑造、舞臺布置、道具制作等多維度的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí),讓每一位老師親身參與編、排、導(dǎo)、演,將實(shí)際編排時會出現(xiàn)的問題及時反饋并得以解決,在實(shí)際操作過程,讓學(xué)習(xí)更立體和高效。培訓(xùn)的最后一天一個個充滿了創(chuàng)意和趣味性的戲劇課程、一段段精彩紛呈的戲劇片段展現(xiàn)在大家面前。通過自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和展演,全面的實(shí)現(xiàn)了所想到所用的有效轉(zhuǎn)化,“這是我上過最生動的師培課”!
數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會篇十七
在為期五天的提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了老師的講座,從他們的身上透出一種知識的力量,教育藝術(shù)的魅力。雖然學(xué)習(xí)的時間很短暫,但在培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流中,我感覺收獲不少,下面將我這段時間的心得體會總結(jié)如下:
通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。為了響應(yīng)新課程改革的要求,我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了,教學(xué)水平才會提高,課堂才會豐富多彩,才會有的放矢的面向全體學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時進(jìn)行教學(xué)反思。通過反思提升實(shí)踐智慧。反思能力增強(qiáng)了,實(shí)踐能力也就會提升。
經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),我們的聽力、口語、能力得到了很大的提升。主辦方舉辦了豐富多彩的活動,讓我們在快樂、自信的氣氛中學(xué)習(xí)語言,讓我們在對話和交流中進(jìn)行自我糾錯,提升能力。
過去,我們教師只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在各位老師的精心指導(dǎo)下,我有了長足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書育人的.信心和決心。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。通過培訓(xùn),使我對教育科研和新課程有了更深的理解,提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代教學(xué)最前沿、最靈通的教學(xué)及學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是我們能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),更好地為教學(xué)服務(wù)。
這次培訓(xùn),老師依托網(wǎng)絡(luò)展開了精彩的教學(xué)講座。打破了傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性的特點(diǎn)。
培訓(xùn)活動是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實(shí)無價的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。老師的精彩講座,為我們一線教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10989401.html】