可以梳理思路、提煉核心，提高表達和思考能力。學會適度放松，調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。小編為大家精選了一些寫總結(jié)的好例子，希望能夠幫助到大家。
師范生個人規(guī)劃篇一
四、職業(yè)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)定位。
了解環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害。只有給自己一個好的定位，才能做到人盡其才，才盡其用。
(一)家庭環(huán)境分析。
我出生在一個普通的小縣城，家中還有一個弟弟，以前爸媽都是普通的打工者，后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?，但是如果沒有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對我們的學業(yè)方面管束不是太多，認為只要盡力就好，相反，他們在我們?nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作，對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
(二)學校環(huán)境分析。
我現(xiàn)在所就讀的學校不是特別的著名，但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學校，本校的辦學歷史比較悠久，而且我就讀的體育教育專業(yè)也比較成熟比較有實力，但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師，導致了在某些專業(yè)上所能學習的東西不多，需要自己去領(lǐng)會，總體來說社會競爭力比較薄弱。
(三)社會環(huán)境分析。
隨著改革的不斷深入，以及經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加強，我國開始實施經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國加入wto后，越來越多的外企進入中國，中國的企業(yè)也將走出國門，將會給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，但同時也會提高就業(yè)門檻。
據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比增加75萬人，增幅達22%;全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達495萬，比20增加82萬，同比增幅達19.9%。而年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與20實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達到22%。種種數(shù)據(jù)表明，當前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高校擴招使我國的高等教育逐漸步入“大眾化”時代，因此，大學生不再是緊缺的人才資源。隨之，大學畢業(yè)生“就業(yè)難”問題凸顯，大學生就業(yè)形勢十分嚴峻。
社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變，在加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使我國的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。而且隨著奧運會之后我國的體育事業(yè)更是有了突飛猛進的發(fā)展，更多的人開始關(guān)注。近幾年來我國高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向，也從過去單一的體育教育與體育管理工作，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會各行業(yè)在用人中的“用非所學”現(xiàn)象也是一個不爭的事實。社會用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。。
(四)職業(yè)環(huán)境分析。
1.行業(yè)分析:教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會地位和發(fā)展前景。
2.職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少，競爭壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。
3.企業(yè)分析：學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且教師和學生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
五、職業(yè)目標定位及其分解組合。
確立目標是制定職業(yè)生涯的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標做驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標后，我們就要全心致力于目標的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。
(一)職業(yè)生涯條件分析總結(jié)。
1.職業(yè)目標的確定。
綜合自我分析和職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容，我得出我的職業(yè)定位的swot分析是：有冒險精神的，新鮮的工作。
優(yōu)勢因素：
1.不會被職業(yè)限制住,有責任心。不怕吃苦。
2.具有挑戰(zhàn)精神，喜歡嘗試新的東西。
3.不怕困難，積極向上，有上進心。
4.善于與人交談有很強的交際能力。
劣勢因素：
1.做事不考慮后果，容易沖動，脾氣倔，只要是自己認定的不。
管對錯也要堅持到底。
2.缺乏實際經(jīng)驗。
3.專業(yè)知識不夠強。
4.如果一旦失去興趣容易失去耐心，需要有壓力才能堅持下去。
5.社會經(jīng)驗嚴重不足。
機會：人才市場招聘，自己找，爸媽推薦，自主創(chuàng)業(yè)。
總結(jié)：職業(yè)目標―將來從事教育類教師職業(yè)。
職業(yè)發(fā)展策略―有機會去貧困地區(qū)支教。
職業(yè)路線―專家路線。
具體路徑―暫時不明確。
六.職業(yè)目標分解與組合。
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標作驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標后，我們就要全心致力于目標的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。
師范生個人規(guī)劃篇二
雖然在這個學校沒有專業(yè)的英語老師，但我還是會經(jīng)常去聽一些有經(jīng)驗的語文數(shù)學老師的課。在他們的課堂上，我不僅學到了一些教學法，還知道了很多不一樣的經(jīng)典詞句。例如，黃老師看到我來聽課，他會先說一段開場白：今天呀，我們的胡老師聽說我們5年紀2班的學生特別的聰明，上課也特別的積極，想要來一探究竟，同學們有沒有信心，證明給胡老師看，你們是最積極，最聰明的。說完這句話后，下面的學生是齊刷刷的做好表現(xiàn)的準備。
實習班主任工作。
1、獎罰適當：
我知道一個優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該用愛去開啟學生的心靈，但偶爾的懲罰并不代表不愛。
對于講話的學生，我會先用一個眼神提示，如果提示無效，我會走到他旁邊去，如果還不聽，我就提一下他的衣服，這樣一來二去，有的還是會不聽話。雖說老師不能懲罰學生，但適當?shù)膽土P會讓孩子們學會什么時候該做什么。如果再繼續(xù)講，我會叫他們站在講臺旁邊蹲下蹲。
另外還有一個案例，也不知道處理得對不對。在我們班上有兩姊妹，家里比較有錢，妹妹非常的嬌氣，喜歡撒嬌，很多時候別的同學一碰到她就會大聲的哭出來，道歉了也沒用。她姐姐是一個留了兩級留到3年級，在三年級班上稱王稱霸，經(jīng)常欺負班上的同學，我新來的時候，她們也總是給我提出各種條件，每一次我都覺得她們很沒有禮貌。在12月9日，這是學生運動紀念日，泔溪中心校會在這一天表演一些節(jié)目來紀念這一個特殊的日子。我就負責編排她們班的節(jié)目，正好這兩姐妹都會參加跳舞。在一次次的排練中，她們表現(xiàn)都不認真，所以其他同學都會跳了，她們的步子還是亂的，于是我就把站在第一排的妹妹和后面一個跳得好的調(diào)換了一下。結(jié)果妹妹就不跳了，跑到位置上去坐著，姐姐也示威就走了。當然這種情況以前排練也偶爾發(fā)生，我都讓她們繼續(xù)。這一次，我就立馬將剩余的人調(diào)換位置，開始繼續(xù)排練。后來得到班主任的允許取消她們的跳舞資格，并批評兩姐妹，很多事情不是你想怎樣就怎樣，很多機會錯過了就不會再發(fā)生。后來這兩姐妹來說，她們想繼續(xù)跳，但我并沒有同意，我只想用這件事告訴他們世界是很殘酷的，有的時候不是認錯就能得到原諒。后來那個節(jié)目獲得了全校第一名，她們不再那么嬌氣霸道，只是不太喜歡我了，不過我覺得這么做值得。
活動組織：
在這里，組織了一個“一二九”活動，每個班級會有唱。
歌，朗誦等節(jié)目，我班編排了一個話劇《小紅帽》，最后以同學們的演技，以及新穎的形式獲得了全校一等獎。
在活動的組織上，我盡量讓每一個學生都能參與其中，
并且對“演員”進行單獨輔導，會教她們一些動作表情。與此同時，中午一吃完飯就回到教室排練舞蹈。在那一段時間，雖然很辛苦，但能有所收獲也是一件值得欣慰的事情。
師生關(guān)系：
在課堂外，我是同學們的朋友，在課堂上就會變得嚴肅，師生關(guān)系是分時間性在變化。一開始沒能很好的處理這種關(guān)系，讓課堂沒有紀律性，這讓我很是焦心。后來慢慢找出規(guī)律，還行吧!
以上就是個人的實習總結(jié)，雖然每天都過著平平淡淡的生活，但回想起來還是一筆很大的財富。
師范生個人規(guī)劃篇三
(一)第一階段：-。
在校期間，能夠了解計算機的基本編程，學會做基本的辦公室軟件，拿到計算機二級證書，提高自己英語口語能力，盡量通過英語四級考試。努力通過普通話一級乙等的認定。
在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強學習，參加學?；顒?，接觸各色人群，初步接觸社會，不恥下問，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學習上學會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合;學會用簡明扼要的語言表達復(fù)雜的想法;多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價，不斷加深自我認識，全面了解。利用暑期時間，做一些兼職，積累社會經(jīng)驗，學會與人相處。
業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標準、需要的專業(yè)知識、學歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。
(二)第二階段：-。
剛剛離開大學校園，步入社會，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠的地方支教，嘗試自主創(chuàng)業(yè)，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓，并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹立信心，增強自信，增長自己的見識，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學習，吸取他們的優(yōu)點，彌補自己的缺點。多向同事及上司請教，以彌補自己專業(yè)知識的不足。
鍛煉自己的能力，努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
(三)第三階段：-。
自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在某一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式，但是重點還是放在自己的專業(yè)上。
通過自己的能力將我所學的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。
總結(jié)。
對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己未來的目標，但是一切還是需要我自己的努力。未來的一切都在瞬息萬變，計劃永遠趕不上變化，現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個大的目標。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來。
我無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在，我不知道自己的生命到底有多長，但我卻可以安排當下的生活，我左右不了變化無償?shù)奶鞖?，卻可以調(diào)整自己的心情。在今后的道路上，我會抓住每一次機遇，讓自己不斷地得到鍛煉，得到蛻變!
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師范生個人規(guī)劃篇四
性別：女。
年齡：20。
學校：阜陽師范學院。
專業(yè)：體育教育。
年級：09級體教（7）班。
學號：xx41210721。
出生地：安徽省巢湖市無為縣。
身高：162cm。
體重：55kg。
健康狀況：非常好。
主要學習經(jīng)歷：1998至xx年，北城小學。
xx至xx年，無為第三中學。
xx至xx年，無為中學。
xx至xx年，阜陽師范學院。
取得的成績：小學時曾被評為“優(yōu)秀少先隊員”
中學時被評為“三好學生”“優(yōu)秀班干”等。
二、未來五年總體規(guī)劃。
時間：xx-xx年。
美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當志愿者，到處去走走看看，去幫助那些需要幫助的人，而且有可能的話希望會去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會各個階層的知心朋友。
職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練。
總體目標：完成本科的學習，并在課余時間豐富自己個方面的知識，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受學生愛戴的體育老師。
三、自我評價。
（一）個人認識。
1.優(yōu)點：活潑開朗，個性直率，踏實穩(wěn)重，謙虛謹慎，忠誠，有責任感，善良，對于真心喜歡的事情可以很好的堅持下來。
3.興趣：興趣廣泛，如：運動，讀書，旅游，散步,電視等。
（二）角色建議。
評價建議。
（三）職業(yè)測評。
這是我從xxxx上做的職業(yè)測評，測評結(jié)果為：
1.基本描述。
熱情洋溢、富有想象力。認為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題?？偸切枰玫絼e人的認可，也總是準備著給與他人賞識和幫助。靈活、自然不做作，有很強的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。
你的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會使你失魂落魄，一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng)，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應(yīng)期就要拖長。你了解自己的這種情況之后，最好預(yù)先準備，鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。
2.工作中的優(yōu)勢。
3.在工作中的劣勢。
（1）你處理問題稍有點遲疑，不要做出那些會使你以后為難的決定，從一開始就要面對現(xiàn)實。
（2）你對自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己，在優(yōu)點和長處各方面并不輸人，特別強調(diào)自己的才能和成就。
（四）自我認識小結(jié)。
通過他人評價和測評結(jié)果，使我更加了解了自己的優(yōu)缺點。使我在今后的日子里，不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面，還是人生的選擇方面都有了一定的認識與想法！
四、職業(yè)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)定位。
了解環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害。只有給自己一個好的定位，才能做到人盡其才，才盡其用。
（一）家庭環(huán)境分析。
我出生在一個普通的小縣城，家中還有一個弟弟，以前爸媽都是普通的打工者，后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒ǎ侨绻麤]有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對我們的學業(yè)方面管束不是太多，認為只要盡力就好，相反，他們在我們?nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作，對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
（二）學校環(huán)境分析。
我現(xiàn)在所就讀的學校不是特別的著名，但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學校，本校的辦學歷史比較悠久，而且我就讀的體育教育專業(yè)也比較成熟比較有實力，但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師，導致了在某些專業(yè)上所能學習的東西不多，需要自己去領(lǐng)會，總體來說社會競爭力比較薄弱。
（三）社會環(huán)境分析。
隨著改革的不斷深入，以及經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加強，我國開始實施經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國加入wto后，越來越多的外企進入中國，中國的企業(yè)也將走出國門，將會給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，但同時也會提高就業(yè)門檻。
據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比xx年增加75萬人，增幅達22%；xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達495萬，比xx年增加82萬，同比增幅達19.9%。而xx年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與xx年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達到22％。種種數(shù)據(jù)表明，當前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高校擴招使我國的高等教育逐漸步入“大眾化”時代，因此，大學生不再是緊缺的人才資源。隨之，大學畢業(yè)生“就業(yè)難”問題凸顯，大學生就業(yè)形勢十分嚴峻。
社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變，在加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使我國的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。而且隨著xx年奧運會之后我國的體育事業(yè)更是有了突飛猛進的發(fā)展，更多的人開始關(guān)注。近幾年來我國高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向，也從過去單一的體育教育與體育管理工作，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會各行業(yè)在用人中的“用非所學”現(xiàn)象也是一個不爭的事實。社會用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。。
（四）職業(yè)環(huán)境分析。
1.行業(yè)分析:教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會地位和發(fā)展前景。
2.職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少，競爭壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。
3.企業(yè)分析：學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且教師和學生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
五、職業(yè)目標定位及其分解組合。
確立目標是制定職業(yè)生涯的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標做驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標后，我們就要全心致力于目標的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。
（一）職業(yè)生涯條件分析總結(jié)。
1.職業(yè)目標的確定。
綜合自我分析和職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容，我得出我的職業(yè)定位的swot分析是：有冒險精神的，新鮮的工作。
優(yōu)勢因素：
1.不會被職業(yè)限制住,有責任心。不怕吃苦。
2.具有挑戰(zhàn)精神，喜歡嘗試新的東西。
3.不怕困難，積極向上，有上進心。
4.善于與人交談有很強的交際能力。
劣勢因素：
1.做事不考慮后果，容易沖動，脾氣倔，只要是自己認定的不。
管對錯也要堅持到底。
2.缺乏實際經(jīng)驗。
3.專業(yè)知識不夠強。
4.如果一旦失去興趣容易失去耐心，需要有壓力才能堅持下去。
5.社會經(jīng)驗嚴重不足。
機會：人才市場招聘，自己找，爸媽推薦，自主創(chuàng)業(yè)。
總結(jié)：職業(yè)目標―將來從事教育類教師職業(yè)。
職業(yè)發(fā)展策略―有機會去貧困地區(qū)支教。
職業(yè)路線―專家路線。
具體路徑―暫時不明確。
六、職業(yè)目標分解與組合。
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標作驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標后，我們就要全心致力于目標的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。
（一）第一階段：xx-xx年。
在校期間，能夠了解計算機的基本編程，學會做基本的辦公室軟件，拿到計算機二級證書，提高自己英語口語能力，盡量通過英語四級考試。努力通過普通話一級乙等的認定。
在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強學習，參加學?；顒樱佑|各色人群，初步接觸社會，不恥下問，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學習上學會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合；學會用簡明扼要的語言表達復(fù)雜的想法；多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價，不斷加深自我認識，全面了解。利用暑期時間，做一些兼職，積累社會經(jīng)驗，學會與人相處。
業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標準、需要的專業(yè)知識、學歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。
（二）第二階段：xx-xx年。
剛剛離開大學校園，步入社會，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠的地方支教，嘗試自主創(chuàng)業(yè)，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓，并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹立信心，增強自信，增長自己的見識，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學習，吸取他們的優(yōu)點，彌補自己的缺點。多向同事及上司請教，以彌補自己專業(yè)知識的不足。
鍛煉自己的能力，努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
（三）第三階段：xx-20。
自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在某一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式，但是重點還是放在自己的專業(yè)上。
通過自己的能力將我所學的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。
師范生個人規(guī)劃篇五
(一)第一階段：2009-。
在校期間，能夠了解計算機的基本編程，學會做基本的辦公室軟件，拿到計算機二級證書，提高自己英語口語能力，盡量通過英語四級考試。努力通過普通話一級乙等的認定。
在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強學習，參加學校活動，接觸各色人群，初步接觸社會，不恥下問，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學習上學會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合;學會用簡明扼要的語言表達復(fù)雜的想法;多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價，不斷加深自我認識，全面了解。利用暑期時間，做一些兼職，積累社會經(jīng)驗，學會與人相處。
業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標準、需要的專業(yè)知識、學歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。
(二)第二階段：2013-。
剛剛離開大學校園，步入社會，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠的地方支教，嘗試自主創(chuàng)業(yè)，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓，并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹立信心，增強自信，增長自己的見識，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學習，吸取他們的優(yōu)點，彌補自己的缺點。多向同事及上司請教，以彌補自己專業(yè)知識的不足。
鍛煉自己的能力，努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
(三)第三階段：2015-。
自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在某一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式，但是重點還是放在自己的專業(yè)上。
通過自己的能力將我所學的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。
總結(jié)。
對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己未來的目標，但是一切還是需要我自己的努力。未來的一切都在瞬息萬變，計劃永遠趕不上變化，現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個大的目標。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來。
我無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在，我不知道自己的生命到底有多長，但我卻可以安排當下的生活，我左右不了變化無償?shù)奶鞖?，卻可以調(diào)整自己的心情。在今后的道路上，我會抓住每一次機遇，讓自己不斷地得到鍛煉，得到蛻變!
師范生個人規(guī)劃篇六
學號：xx41210721。
xx年5月31日。
一、序言。
我一直處在迷茫之中，現(xiàn)實來的太快，在我還沒有準備好的時候，大學校園已經(jīng)向我敞開了大門，迎接我的到來！迷茫的大一啊，我像一個迷路的小孩不知所措，我應(yīng)該做點什么？我可以做點什么？我該怎么做?我的未來在哪里？這一切的一切都在等著我去完成！
仿佛在一夜之間我意識到了，自己已經(jīng)不再是個孩子了，未來的一切都需要自己去規(guī)劃，去實現(xiàn)！戴高樂曾說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。而我將要好好的利用大學這個平臺，讓自己看的更遠，從而走的更遠！我相信，我努力，我可以！
未來，你就等著我吧！我一定會活出我自己的精彩！！
姓名:楊xx。
性別：女。
年齡：20。
學校：阜陽師范學院。
專業(yè)：體育教育。
年級：09級體教（7）班。
學號：xx41210721。
出生地：安徽省巢湖市無為縣。
身高：162cm。
體重：55kg。
健康狀況：非常好。
主要學習經(jīng)歷：至xx年，北城小學。
xx至xx年，無為第三中學。
xx至xx年，無為中學。
xx至xx年，阜陽師范學院。
取得的成績：小學時曾被評為“優(yōu)秀少先隊員”
中學時被評為“三好學生”“優(yōu)秀班干”等。
二、未來五年總體規(guī)劃。
時間：xx-xx年。
美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當志愿者，到處去走走看看，去幫助那些需要幫助的人，而且有可能的話希望會去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會各個階層的知心朋友。
職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練。
總體目標：完成本科的學習，并在課余時間豐富自己個方面的知識，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受學生愛戴的體育老師。
三、自我評價。
（一）個人認識。
1、優(yōu)點：活潑開朗，個性直率，踏實穩(wěn)重，謙虛謹慎，忠誠，有責任感，善良，對于真心喜歡的事情可以很好的堅持下來。
3、興趣：興趣廣泛，如：運動，讀書，旅游，散步,電視等。
（二）角色建議。
評價建議。
（三）職業(yè)測評。
這是我從xxxx上做的職業(yè)測評，測評結(jié)果為：
1、基本描述。
熱情洋溢、富有想象力。認為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題?？偸切枰玫絼e人的認可，也總是準備著給與他人賞識和幫助。靈活、自然不做作，有很強的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。
你的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會使你失魂落魄，一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng)，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應(yīng)期就要拖長。你了解自己的這種情況之后，最好預(yù)先準備，鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。
2、工作中的優(yōu)勢。
3、在工作中的劣勢。
（1）你處理問題稍有點遲疑，不要做出那些會使你以后為難的決定，從一開始就要面對現(xiàn)實。
（2）你對自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己，在優(yōu)點和長處各方面并不輸人，特別強調(diào)自己的才能和成就。
（四）自我認識小結(jié)。
通過他人評價和測評結(jié)果，使我更加了解了自己的優(yōu)缺點。使我在今后的日子里，不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面，還是人生的選擇方面都有了一定的認識與想法！
四、職業(yè)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)定位。
了解環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害。只有給自己一個好的定位，才能做到人盡其才，才盡其用。
（一）家庭環(huán)境分析。
我出生在一個普通的小縣城，家中還有一個弟弟，以前爸媽都是普通的打工者，后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?，但是如果沒有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對我們的學業(yè)方面管束不是太多，認為只要盡力就好，相反，他們在我們?nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作，對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
（二）學校環(huán)境分析。
我現(xiàn)在所就讀的學校不是特別的著名，但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學校，本校的辦學歷史比較悠久，而且我就讀的體育教育專業(yè)也比較成熟比較有實力，但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師，導致了在某些專業(yè)上所能學習的東西不多，需要自己去領(lǐng)會，總體來說社會競爭力比較薄弱。
（三）社會環(huán)境分析，
隨著改革的不斷深入，以及經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加強，我國開始實施經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國加入wto后，越來越多的外企進入中國，中國的企業(yè)也將走出國門，將會給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，但同時也會提高就業(yè)門檻。
據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比xx年增加75萬人，增幅達22%；xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達495萬，比xx年增加82萬，同比增幅達19、9%。而xx年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與xx年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達到22％。種種數(shù)據(jù)表明，當前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高校擴招使我國的高等教育逐漸步入“大眾化”時代，因此，大學生不再是緊缺的人才資源。隨之，大學畢業(yè)生“就業(yè)難”問題凸顯，大學生就業(yè)形勢十分嚴峻。
社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變，在加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使我國的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。而且隨著xx年奧運會之后我國的體育事業(yè)更是有了突飛猛進的發(fā)展，更多的人開始關(guān)注。近幾年來我國高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向，也從過去單一的體育教育與體育管理工作，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會各行業(yè)在用人中的“用非所學”現(xiàn)象也是一個不爭的事實。社會用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。。
（四）職業(yè)環(huán)境分析。
1、行業(yè)分析:教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會地位和發(fā)展前景。
2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少，競爭壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。
3、企業(yè)分析：學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且教師和學生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
五、職業(yè)目標定位及其分解組合。
確立目標是制定職業(yè)生涯的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標做驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標后，我們就要全心致力于目標的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。
（一）職業(yè)生涯條件分析總結(jié)。
1、職業(yè)目標的確定。
綜合自我分析和職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容，我得出我的職業(yè)定位的swot分析是：有冒險精神的，新鮮的工作。
優(yōu)勢因素：
1、不會被職業(yè)限制住,有責任心。不怕吃苦。
2、具有挑戰(zhàn)精神，喜歡嘗試新的東西。
3、不怕困難，積極向上，有上進心。
4、善于與人交談有很強的交際能力。
劣勢因素：
1、做事不考慮后果，容易沖動，脾氣倔，只要是自己認定的不。
管對錯也要堅持到底。
2、缺乏實際經(jīng)驗。
3、專業(yè)知識不夠強。
4、如果一旦失去興趣容易失去耐心，需要有壓力才能堅持下去。
5、社會經(jīng)驗嚴重不足。
機會：人才市場招聘，自己找，爸媽推薦，自主創(chuàng)業(yè)。
總結(jié)：職業(yè)目標―將來從事教育類教師職業(yè)。
職業(yè)發(fā)展策略―有機會去貧困地區(qū)支教。
職業(yè)路線―專家路線。
具體路徑―暫時不明確。
六、職業(yè)目標分解與組合。
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標作驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標后，我們就要全心致力于目標的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。
（一）第一階段：xx-xx年。
在校期間，能夠了解計算機的基本編程，學會做基本的辦公室軟件，拿到計算機二級證書，提高自己英語口語能力，盡量通過英語四級考試。努力通過普通話一級乙等的認定。
在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強學習，參加學校活動，接觸各色人群，初步接觸社會，不恥下問，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學習上學會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合；學會用簡明扼要的語言表達復(fù)雜的想法；多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價，不斷加深自我認識，全面了解。利用暑期時間，做一些兼職，積累社會經(jīng)驗，學會與人相處。
業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標準、需要的專業(yè)知識、學歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。
（二）第二階段：xx-xx年。
剛剛離開大學校園，步入社會，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠的地方支教，嘗試自主創(chuàng)業(yè)，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓，并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹立信心，增強自信，增長自己的見識，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學習，吸取他們的優(yōu)點，彌補自己的缺點。多向同事及上司請教，以彌補自己專業(yè)知識的不足。
鍛煉自己的能力，努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
（三）第三階段：xx-。
自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在某一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式，但是重點還是放在自己的專業(yè)上。
通過自己的能力將我所學的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。
總結(jié)。
對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己未來的目標，但是一切還是需要我自己的努力。未來的一切都在瞬息萬變，計劃永遠趕不上變化，現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個大的目標。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來。
我無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在，我不知道自己的生命到底有多長，但我卻可以安排當下的生活，我左右不了變化無償?shù)奶鞖?，卻可以調(diào)整自己的心情。在今后的道路上，我會抓住每一次機遇，讓自己不斷地得到鍛煉，得到蛻變！
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師范生個人規(guī)劃篇七
尊敬的學校領(lǐng)導：
您好!
我叫/，是xxx大學漢語言文學專業(yè)應(yīng)屆師范畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
大學三年里，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”標準去鍛煉及發(fā)展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設(shè)的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實習工作中表現(xiàn)出色，相信有能力勝任中學語文的教育工作。
“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書;平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以優(yōu)異的成績通過了國家計算機水平考試、且能閑熟操作word等辦公軟件及cai課件的.制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強。此外，我還一直擔任學生干部工作，曾當過社團部門負責人，有較強的活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學兼優(yōu)，被評為校級“優(yōu)秀團員”。大學生個人簡歷網(wǎng)。請注明。
我從小就對教師這一職業(yè)充滿著崇敬和熱愛,立志成為一名優(yōu)秀的人民教師!我知道教師對于社會的重要性和責任性!我相信我能做到為人師表,我一定會無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號.良禽擇木而棲,遞交這份自薦信是經(jīng)過了慎重考慮和充分準備的，如果貴校給我一次機會，我一定能努力拼搏、繼續(xù)開拓進取，全力為學校的發(fā)展作出自己的貢獻,為祖國培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，我會用自己的努力證明您選擇是正確的。
我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發(fā)揮專長的平臺,我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。隨信附上我的個人概況，以便你能更好的了解我。
最后祝貴校老生同力，共創(chuàng)輝煌!
此致
敬禮
師范生個人規(guī)劃篇八
進入大學半年，對教技的專業(yè)了解已不是最初的迷茫和一無所知，但也不是特別了解。關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃，也只能從目前所學的相關(guān)課程和專業(yè)知識進行初步策劃。
首先，教育技術(shù)學的就業(yè)方向主要在于四個領(lǐng)域：教學工程和教育軟件設(shè)計，數(shù)字媒體與影視技術(shù)，信息技術(shù)教育與學科教學以及教育訓練與企業(yè)培訓。大體看來，該專業(yè)的就業(yè)面較廣，但我認為畢業(yè)就業(yè)率很大程度上也依賴于我們是否精通所學課程(專業(yè)課程)。入學后，我們都很清楚，教技專業(yè)所開的課程很多，倘若只是泛而不精，那用途也是不大的。所以，在學會很多的東西的同時，也需要精于其中的幾項，至少要有一項。
教技專業(yè)目前所開設(shè)的課程中除了教技理論之外，還有幾門輔助性課程，包括計算機、攝影、英語，隨著年級的上升，課程還將增多。我個人而言，更為傾向就業(yè)領(lǐng)域中的教學工程和教育軟件設(shè)計以及數(shù)字媒體和影視技術(shù)。而關(guān)于另外兩個就業(yè)領(lǐng)域，由于其師范性質(zhì)較強，結(jié)合自身綜合分析后，對待工作和學習態(tài)度很認真，但效率不是特別高，并且耐心不是很好，所以我認為師范性較強的工作并不適合我。
就目前所學的課程方面來看，計算機基礎(chǔ)在學習中所占比重較大，同時其實用性與可操作性也是十分明顯。結(jié)合現(xiàn)今的學校教育模式與教育發(fā)展方向來看，技術(shù)手段的應(yīng)用將逐漸成為一種趨勢，老師的授課方式不僅只限于教學課本及老師自身的.知識范疇。教育教學軟件的開發(fā)與教學工程的發(fā)展將很大程度上得到改善且提高目前的教育水平與學生學習的方式方法。我認為，軟件開發(fā)和工程建設(shè)是依賴于我們計算機的實際掌握與應(yīng)用。通過了解，我認為如果將來要從事該類相關(guān)事業(yè)的工作，我們在掌握實際操作的基礎(chǔ)上，必須對傳統(tǒng)教育方法，模式有一定的了解，即課堂授課。教育軟件設(shè)計，并不是要取代老師在課堂上的主體地位，而是起輔助作用，所以，在設(shè)計教育軟件時，我們要對課程內(nèi)容有一定了解，換言之，即設(shè)計者本身的知識水平必須過關(guān)。在了解課程內(nèi)容后，我們還應(yīng)掌握課程進行的大概步驟，以保證軟件設(shè)計符合教學要求，而不是由于操作復(fù)雜而轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂進行的阻礙物?，F(xiàn)階段，最為簡單的教學輔助工具為教學課件，ppt，word文檔的設(shè)計均為基礎(chǔ)，所以，要想從事這一類工作，ppt制作，word排版，photoshop等一類的基礎(chǔ)操作是必須掌握的。與此同時，一些課件的制作還需要我們有一定的音樂鑒賞能力和簡單的繪圖技術(shù)，當然，現(xiàn)在所學的課程中也有開課。
教技專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域中還提到了數(shù)字媒體和影視技術(shù)，相比教育軟件設(shè)計，我更喜歡這一類職業(yè)，當然，也與自身的性格和興趣方面有很大關(guān)系。我覺得其職業(yè)的自由發(fā)展空間和工作所接觸的范圍是我較喜歡的，但是如果選擇這方面的職業(yè)，也就意味著在校的學習規(guī)劃要有一定的改變才能在以后勝任這一類職業(yè)。前面提到過，整個教技專業(yè)是屬于師范性質(zhì)的，雖然開設(shè)了很多課程，但其大多數(shù)歸類于輔助教學，也就是單通過老師的講授，我們所能了解以及掌握的是遠不夠勝任這類工作的，通過對廣告行業(yè)、電視編導行業(yè)以及相關(guān)媒體行業(yè)的招聘信息的了解，作為最低層工作人員應(yīng)召進入公司或制作單位的都需要很強的專業(yè)知識，特別是實際操作能力。對于現(xiàn)今社會的實際狀況，市場需求是供大于求的，所以，放低姿態(tài)，從最基礎(chǔ)做起，也是尤為重要的。在廣告行業(yè)，我們現(xiàn)在學的攝影，photoshop以及后面還將開設(shè)的課程都很重要，所以必須要學好，每周一節(jié)的課是不夠的，更多的是我們平時的攝影練習，同時，我們還要培養(yǎng)一些想象能力，廣告業(yè)創(chuàng)意才是鑰匙，當然，作為工具，繪圖技巧也需要提高;數(shù)字媒體行業(yè)，對于電腦只是要求較高，數(shù)字媒體記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體均為數(shù)字化的文字、圖像、圖形、聲音、視頻影音和動畫等。該專業(yè)后面將陸續(xù)開展c語言，數(shù)據(jù)庫，編程，網(wǎng)頁設(shè)計以及攝影課程，如果從事數(shù)字媒體行業(yè)，在校期間，就應(yīng)該將所開課程進行認真學習甚至有更進一步的研究。只有這樣，才能夠在這一行業(yè)發(fā)展。
綜上所述，四年后的職業(yè)取向我更加偏重于非師范性質(zhì)的兩個就業(yè)領(lǐng)域，所以，為了更好地更容易地在這兩個領(lǐng)域找到一份工作，我便必須在之前提到的相關(guān)課程中苦下工夫，由于許多課程為輔助性的，也就意味著我自己必須課余時間在這些輔助性課程上，從而實現(xiàn)自己未來的職業(yè)目標。
師范生個人規(guī)劃篇九
尊敬的領(lǐng)導：
此外，xx同學從大一開始就一直擔任副班長一職，工作認真努力，能很好地服務(wù)于同學，也受到了師生的好評，鍛煉了自己的組織領(lǐng)導能力。
作為一名師范生，他也時刻鍛煉自己的師范技能。普通話達到二級甲等水平。同時通過實踐來提升自己講課、組織領(lǐng)導等能力。曾在xx小學和xx中學進行實習，在實習期間他認真?zhèn)湔n，由于自己對教材準確的領(lǐng)會和講解，取得了良好的課堂教學效果,因此他獲得了指導老師和同學們的一致好評。其間，他還進行了自習輔導，班級管理工作等，取得了良好的效果。出色地完成實習工作。對教育教學工作也有了更深的理解和更多的熱愛。
xx同學正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓他發(fā)揮專長的平臺,他定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。
最后祝貴校再創(chuàng)佳績!再次感謝，望貴單位予以重點考慮，他一定會不負您的重托!
xx年xx月xx日。
師范生個人規(guī)劃篇十
我步入河北師范大學，斑駁的陽光斜照在校園的甬道上。至今時間如白駒過隙，看到大四的師兄師姐在畢業(yè)照里定格，未來確實不遠。高中不喜歡長大，現(xiàn)在不得不長大。對未來，對人生，我抱有負責、樂觀的態(tài)度，不希求可以指點江山，但希望生活里我會游刃有余。而合理的計劃更可以發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)各方面的能力，使我現(xiàn)在敲打的文字不至于單浮于白紙。
萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。未來就在手心里，做好規(guī)劃是不可缺少的道路。
我的性格特點：對陌生人很內(nèi)向，彼此熟識了就很隨便，勇敢但又死要面子怕丟臉，喜歡付出，但又不缺心眼。
我的興趣愛好：喜歡理性思維，喜歡唱歌和寫作，對寫作讀書很癡迷。
我的優(yōu)點：1踏實認真，注重細節(jié)。在廣播臺做稿子，不管國內(nèi)還是校內(nèi)新聞，都認真編輯，并且在排版上用足功夫，對待小事絕不馬虎，注重細節(jié)一直是我的作風。
2愛學習新鮮事物，善于自己摸索技巧，學彈吉他，學上網(wǎng)。
3有耐心，能吃苦，不怕累。
4謙虛，和善，樂于助人。
我的缺點：1不擅長與人交往，不善于溝通，在人多的地方害羞內(nèi)向。
2對邏輯性不強的東西記憶力不好。
3愛說話，愛聊天。自制力不強。對文化課的學習能力不夠好。
4動手能力實踐能力很欠缺。缺乏創(chuàng)新精神。
在當今中國，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高，工作繁瑣，心理壓力大，勞動時間長等等，但這都是相對的。教師這個職業(yè)仍有她的優(yōu)勢，首先，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究，也不需要官場或商場的爾虞我詐。同樣教師可以在認真鉆研教學的過程中不斷提高自身素質(zhì)，同學生一起學習，可以擁有年輕的心理，擁有幫助他人的成就感。隨著國家對教育投資的加大和父母對子女教育問題的重視，相信教師行業(yè)的待遇各方面都會有所提高。
地理科學專業(yè)的就業(yè)前景非常不錯。目前中學地理教師還未飽和，空缺比較大。而且就讀學校非常注重教師技能的培養(yǎng)，對我未來的發(fā)展還不錯。
現(xiàn)在我所在的河北師大，是一所師范院校，主要培養(yǎng)中學地理教師。而我所學專業(yè)是師范類專業(yè)，有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學校里的各種比賽，比如頂崗支教技能大賽，對我日后就業(yè)十分有益。學校的學習氛圍還算不錯，有助于我專業(yè)知識的積累。
考慮到考研太熱，而研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都不算好。我目前所學的專業(yè)是師范專業(yè)，教師職業(yè)是我的首選。就業(yè)學校爭取為邯鄲一中。
1選擇去做一名中學地理教師，力爭上游。
2工作兩年內(nèi)做一個優(yōu)秀的班主任。
3五年內(nèi)，通過提高教學水平，以及辦事能力，爭取做個年級主任。
4最后利用出版和網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的教學理論。三十年內(nèi)，爭取讓自己的教學理論在社會上有一席之地。
規(guī)劃與實施計劃
個人大學計劃
時期目標
專業(yè)知識掌握計劃
能力素質(zhì)培養(yǎng)計劃
大一
熟悉各種地理知識，盡快適應(yīng)新的學習方法
參加自己能參加的活動，尤其是一些有用的比賽，認真總結(jié)經(jīng)驗
大二上半年
學習英語，四級要考個不錯的分數(shù)
頂崗支教技能大賽拿個獎
計算機二級順利通過
盡快學好吉他，參加文藝比賽
期末考試鎖定前十
找個兼職減輕家里的負擔
大二下半年
英語六級順利通過
科節(jié)活動要參加三項，盡量拿獎
計算機三級順利通過
閑暇時寫小說
期末考試爭取前三
大三
參加頂崗支教實習，學習專業(yè)知識在中學階段的重難點
準備找工作
除了繼續(xù)參加大二的活動，要盡量參加社會實踐，利用網(wǎng)絡(luò)做點有益的事
大四
繼續(xù)學習，在圖書館看書
走出校門進行更多的實踐
實施細節(jié)：
1學習英語，重在提高英語口語和聽力能力
3一定要把吉他學好，參加文藝活動上必不可少
5寒暑假期間要進行一些社會實踐，尤其是教學實踐
6參觀名校，防止小麻雀的不思進取的思想墮化自己
教師發(fā)展計劃
根據(jù)有關(guān)資料和個人的經(jīng)驗，我把今后的教學生涯分階段制定計劃。
教學生涯各個時期
大概時間
提高計劃與目標
適應(yīng)階段
工作一年左右
練就教學基本功階段
工作第3年左右
形成經(jīng)驗和技能階段
工作第5年左右
教師成長低潮階段
第5-8年
教師成名階段
第8-10年
將自己的教學經(jīng)驗整理成系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)和出版機構(gòu)進行宣傳與探討，不斷完善
教師成家階段
第12年及以后
參觀名校，拜訪名師，融合百家之長，成一家之言
2無論何時都保持一顆年輕的心，與學生打成一片，積極參與他們的活動，學會贊賞他們
3動動筆桿子，寫寫文章投稿，既是一種消遣與休息，也可以提高自己的素質(zhì)與能力
5向社會看齊，不閉門造車，多多和別人交流經(jīng)驗，虛心學習同時宣傳自我
1終身學習?；畹嚼?，學到老，及時了解科學文化，隨時補充專業(yè)營養(yǎng)。
2人際交往。要擴大社交圈，努力培養(yǎng)人脈。
3體育鍛煉。堅持體育鍛煉，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
4擺正心態(tài)。這是最重要的一點，人生不如意事多不勝數(shù)，以后要遇到的困難可能更多。我要隨時調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀，愈挫愈勇。
計劃需要付諸實踐，也需要不斷調(diào)整。以此計劃為大綱，制定詳細的階段小計劃。每隔三個月，認真評估自己的實踐，做一次小結(jié)，反思自我，彌補不足。寒暑假各有一次總結(jié)，對此計劃做相應(yīng)的修改和補充。
師范生個人規(guī)劃篇十一
自我分析：
有的書上說舞蹈時早出現(xiàn)的一門藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)。可是那看的或是俗氣的表演總是長久不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點，完美一點，這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因。
我的興趣愛好非常廣泛。讀書，從書中悟道理;上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣，但沒有特專長的一面;有點內(nèi)向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。
我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。
天生我材必有用，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭盡全力，朝著切合自己的目標邁進吧!雖說我人生的開始并不順利，但我相信經(jīng)歷苦難后便是福!而一帆風順的人生并不是完整的人生，因為它缺少了份苦難!只有從困苦中挺過來后的人才是有意志，才懂得事情的來之不易!所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!
就業(yè)方向：
演員、舞蹈教師、舞蹈編導、企/單位事業(yè)的文化辦、宣傳辦、公關(guān)部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。
就業(yè)前景分析：
目前西北地區(qū)僅我校一所開設(shè)編導專業(yè)方向，在人才培養(yǎng)方面具有9年的發(fā)展經(jīng)驗和一定優(yōu)勢?，F(xiàn)有的導、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實際，對于不同層次學生的培養(yǎng)呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面，專業(yè)教學層次模糊。因此會出現(xiàn)20%至30%的，在編導及表演方面具有可塑性的學生有吃不飽現(xiàn)象。編導、中國舞、外國舞三個學科的課程設(shè)置相對均衡，使學生具備較寬知識面，但課程間也形成的掣肘，使對編導和表演塔尖型人才培養(yǎng)力度呈現(xiàn)不足。
舞蹈畢竟是舞臺藝術(shù)、的作品也離不開的演員，因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設(shè)置，不足以滿足表演型人才培養(yǎng)的需要，也未能與編導人才培養(yǎng)形成互補。
由于編導人才的顯現(xiàn)周期較長，塔尖型編導人才在學校學習階段較難有其大的作為，只屬于小荷才露尖尖角，還需經(jīng)歷一個較長的社會編創(chuàng)實踐的磨煉才會顯現(xiàn)。學校階段要推出專業(yè)拔尖人才，我們的目光還需作微調(diào)。
職業(yè)選擇分析：
從個人實際出發(fā)，我對演員、舞蹈編導和舞蹈教師都比較感興趣。
不過我個人更傾向于舞蹈編導。目前舞蹈編導比較吃香，也應(yīng)算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè)，編導具有更高的贏利率和贏利潛質(zhì)，競爭優(yōu)勢更為突出。在北京舉行的第八屆全國桃李杯舞蹈比賽中獲悉，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內(nèi)的原創(chuàng)新作，而編這樣一段舞蹈得到的報酬，達1分鐘1萬多元。首先是國內(nèi)舞蹈編導的數(shù)量不多，所以物以稀為貴;其次就要由其所編排舞蹈的市場效應(yīng)和藝術(shù)水平來決定了。一個好編導的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性，也要有商業(yè)性，觀眾愛看了，有了市場，花再高的編導費用也會有回報。
當下，從事這方面工作的專業(yè)舞者并不多，在這資源匱乏的市場，異軍突起的舞蹈編導是前路璀璨。從我的專業(yè)和個人特質(zhì)來看，舞蹈編導無疑是我比較擅長的，且又有廣闊的發(fā)展前景。所以，編導的出路比較可觀。
未來三學年的行動計劃：
學業(yè)方面
大二：
(1)構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，并參與一些社會實踐，如三下鄉(xiāng)等活動。
(2)拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學期實在過不了，下學期再給多一次機會，當然這不不優(yōu)先考慮。
(3)嘗試著考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言。物以稀為貴，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據(jù)前人(學長學姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報名參加考試就有了不去學習的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學習的過程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會選擇后者，因為它具有長遠的利益?？加嬎銠C二級，我的原則是重在參與。
大三：將精力放在專業(yè)課程的學習。實行證書大攻破。到那個時候已經(jīng)沒有太多課程了，可以準備考一些相關(guān)的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極咨詢就業(yè)方面較有經(jīng)驗的專家、老師，獲取對自己有效的信息，然后對癥下藥。
大四：前期進入實習階段，尋求各個有意向招聘舞蹈編導或是教師的單位，并在面試成功后好好實習一段時間，這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期，準備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯，終能順利畢業(yè)。
結(jié)束語：
職業(yè)生涯規(guī)劃不是紙上談兵，否則只會是空中樓閣。我會努力在大學期間學到更多的知識來豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己，嚴格要求自己，我一定可以在不久的將來找到自己的立足點，并繼續(xù)努力下去!
師范生個人規(guī)劃篇十二
人生有許多轉(zhuǎn)折點，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉(zhuǎn)折點，高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作。大學四年的所學就在此。所以在即將面臨選擇時，應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計一下，有了目標，才會有成功。
我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。
我是一個性格內(nèi)向的人，其實本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。
由于我的所學是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學生接觸，既能訓練自己的膽量，又可以訓練自己。消除自己的自卑感。我的所學是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：
1.20xx—20xx年，學習期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學習、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機二級，至少拿一次獎學金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以鍛煉自己。
2.20xx—，教學期。在這期間，積累一些教學經(jīng)驗，一邊教學，一邊學習，從教學中得到一些有用的東西。另外做好考研的準備。因為在紀念的教學中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。
3.—，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。
—年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應(yīng)變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
(1)相關(guān)資料：
a.面試時最容易犯的12個錯誤。
不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢、喪失專業(yè)風采、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。
b.地理老師需求情況：
高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香。“別的專業(yè)是學校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學校?！眮碜詾H坊某中學的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了?！痹诓簧儆萌藛挝坏恼衅笖偽磺?，這句話被不斷重復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位，還不到xx：00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計劃引進5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的`男生，“只要學生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中。
章丘某中學的李校長分析認為，地理專業(yè)畢業(yè)生今年“受寵”，主要原因在于高考實行3+x后，地理成為高考科目，課時明顯增加。同時，隨著高中新課改的實施，地理從原來的兩個年級開課調(diào)整為三個年級開課，學生數(shù)量增加了，對老師的需求量自然就大了。而此前各學校師資儲備不足，只得大量引進。
師范大學地理就業(yè)形式：
6月中旬，xx師范大學就業(yè)中心不斷有好消息傳出：地理專業(yè)的簽約率達到93%，數(shù)學、計算機專業(yè)超過90%，42個本科專業(yè)中的絕大多數(shù)都超過了80%……校長丁萬鼎高興地告訴記者，不包括考研的和待簽協(xié)議的，目前全校畢業(yè)生一次就業(yè)率已超過80%。
師范生個人規(guī)劃篇十三
職業(yè)興趣：從小學到現(xiàn)在，我一直都覺得服務(wù)業(yè)一個偉大的行業(yè)，而教師則更加讓我肅然起敬。以前總將教師比作園丁，將自己比作祖國未來的花朵，而現(xiàn)在，我想讓自己成為一名園丁，在教育事業(yè)這個花園里為下一批花朵灌輸養(yǎng)料，貢獻我自己的一份力量。
職業(yè)能力：我積極熱情，有活力，做事有條理，有很強的責任心，對細節(jié)和事實有出色的記憶力。我忠于自己的職責，并愿意超出自己的職責的范圍，做一些對別人有幫助或有益的事情。而且我喜歡為人排憂解難，解決別人的困惑，適合做教師這一職業(yè)。
個人特質(zhì)：首先，我立志奉獻社會，從事社會工作，比如傳授知識、幫助他人，是個集體主義者。其次，我關(guān)注細節(jié)，也愛與別人打交道，積極熱情，善解人意，通情達理，富有推動力和影響力，在工作和學習上也認真勤奮，富有效率。再次，我愿意投入很大的精力和動力來完成任務(wù)、創(chuàng)造效果，忠于自己所在的事業(yè)，組織活動靈活有效，還不會拋棄應(yīng)有的職業(yè)道德。
職業(yè)價值觀：一直以來我覺得自己就是一種隨遇而安的性格，這種性格造就了我的職業(yè)選擇。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作，而教師恰好就是我的選擇，我們在一面教書育人的同時，還能讓自己不斷的學習，在知識中不斷的提升自己。而且這份工作還能有自己的很多時間，可以做很多我想做的事情。
勝任能力：
1、我與別人共事的方法很有效，并且感覺友好和睦。
2、我會虛心接受別人的意見，處處培養(yǎng)和幫助別人。
3、我有非常強的責任意識，不用擔心我的諾言不會實現(xiàn)。
4、我果斷堅決而且成熟可靠，給人留下工作認真勤奮、富有效率的美好形象。
5、有時遇到?jīng)_突時，常常為了保護和睦的人際關(guān)系而采取妥協(xié)或是回避的方式，而非積極正面的處理。
6、通常很難變通，習慣按照經(jīng)驗做決定，以至于造成決定的草率。同時過分依賴經(jīng)驗，有時比較武斷。
自我分析小結(jié)：作為一名新時代的大學生，我深刻的認識到我還有很多的不足，而實踐是檢驗真理的唯一標準。在今后的學習和生活中，我會嚴格要求自己，在實踐中提升自己的能力，讓自己嘗試著與未來有多一份的接觸。更加適應(yīng)社會這個大家庭。
二、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析：我是一個來自農(nóng)村的女孩，父母是地道的農(nóng)民，他們一直要求我嚴于律己，踏實認真的做事，做人。他們希望我能擺脫黃土地，有一份穩(wěn)定的工作，而在他們眼中教師安定、穩(wěn)定而又讓人尊敬。我接受了他們的意見，選擇了安定的教師這一職業(yè)。
學習環(huán)境分析：我的大學，是一個專業(yè)的師范學校，這里流溢著濃厚的書香氣息，而我也選擇的是師范專業(yè)，在這里我學到了許多專業(yè)的知識，經(jīng)歷了許多有意義的事情。我也積極參加學校的活動，鍛煉我的各方面能力，有時間的話又會出去校外參加一些實踐活動，豐富我各方面的見識和經(jīng)歷。
社會環(huán)境分析：就現(xiàn)在的發(fā)展形勢而言，教師幾乎成了一種熱門行業(yè)，很多人都會選擇這一職業(yè)，所以整個就業(yè)形勢不容樂觀。而國家又積極培養(yǎng)新一代的教育人才，在“科教興國”的國策下，新生教師更是多之又多。而我們在這個競爭中，怎樣才能不至于被淘汰呢?一方面，得靠機遇。當然，更重要的還是要有過硬的本領(lǐng)，機會也僅僅只是留給有準備的人。所以我們要做的還是要提升自己。
三、職業(yè)定位
內(nèi)部環(huán)境分析：我認為我能很好的與他人溝通，并建立和睦、融洽的關(guān)系，而且有很強的責任感，有韌性，在困境中也不會輕言放棄。適合從事于教育事業(yè)和服務(wù)事業(yè)。
優(yōu)勢因素：
1、善于記住并運用各種事實來處理細節(jié)問題，看問題的角度很實在。
2、忠于自己所在組織，用行動維護集體的觀念和原則。
3、有韌性，在困境中不輕言放棄。
4、我會很自然的表達自己的觀點，并使他人接受。
劣勢因素：
5、主動性比較弱，通常都只是被動的做事情。
6、缺少支持時，做事的動力會減弱。
7、傾向于關(guān)注具體細節(jié)和眼前需要，而對事物的整體情況和長遠利益重視不夠。
8、一個人過長的時間工作時會變得焦慮不安，需要參加社交活動。
外部環(huán)境分析：國家重視教育事業(yè)的發(fā)展，制定了很多政策支持。而且教育是許多女生的都比較傾向的行業(yè)，不僅工作輕松，休息時間多，還有一些國家福利和政策保障。所以這個職業(yè)競爭性比較大。
機會因素：機會往往是給有準備的人的，我們在等待機會的同時，還要不斷的充實自己，讓自己的能力得到提高，這才是最重要的。
威脅因素：近年來，各個領(lǐng)域的就業(yè)形勢都不容分樂觀，教育界更是供過于求，而我們的就業(yè)也會更加嚴峻。而且國家的一些就業(yè)政策也不是特別完善，盡管不斷鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，但找不到工作的人還是滿街都是。
職業(yè)發(fā)展策略：
1、以積極的心態(tài)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，不斷充實自己。
2、提高自己的各種職業(yè)素質(zhì)，為以后打下基礎(chǔ)。
3、關(guān)注各種時事，善于抓住機遇。
4、學好基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)自己的內(nèi)涵，利用圖書管和互聯(lián)網(wǎng)多閱讀各種書籍。
5、積極參加這種社會實踐，鍛煉社會實踐能力。
四、計劃實施方案
大學短期計劃
細節(jié)部分：在大一一年中我學到了一些基礎(chǔ)知識，也基本找到了自己的學習方法。現(xiàn)在，我還在積極的為下個月的四級做準備。在接下來的大二這段時間里，我會努力拿到普通話過級證書以及計算機二級證書，還要多多的培養(yǎng)自己各方面的能力，提高專業(yè)知識和內(nèi)在的修養(yǎng)。大三，我會不斷總結(jié)大一、大二的經(jīng)驗得失，并認真做好實習工作完成第二學位的論文以及順利畢業(yè)，加深專業(yè)課程學習，提高求職技能，參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多與同學交流求職工作心得體會。大四，修滿所需學分，認真完成畢業(yè)論文爭取拿到優(yōu)秀成績，順利畢業(yè)。提前做好踏入社會的準備，關(guān)注各種就業(yè)消息，了解招聘和人才市場的需求，并不斷的完善自己，讓自己能適應(yīng)社會。
五、評估調(diào)整
評估內(nèi)容：現(xiàn)實與理想之間往往有很大的差距，面對這樣一個事實，我們還得學會靈活與變通，在遇到不能完成的事情時，我們還可以適當調(diào)整自己的目標。在社會這個大家庭里，需要的是全面型人才，并且要有與其工作相適應(yīng)的能力。我們要做的就是盡量豐富自己，讓自己與其相適應(yīng)。為自己確定一個目標。我要做什么，我又能夠做什么。在有了目標的前提下，才會有前進的方向。
六、結(jié)束語
這份規(guī)劃書，讓我在今后的學習生活中有了自己的目標，這并不是一紙空文，我會以他作為我的方向和準則，激勵我不斷進步。天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。我會以我的行動來換取我人生的成功。不管未來的結(jié)果如何，我年輕的心都會叫我勇往直前。
（一） 前言：
人生有許多轉(zhuǎn)折點，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉(zhuǎn)折點，高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作。大學四年的所學就在此。所以在即將面臨選擇時，應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計一下，有了目標，才會有成功。
（二） 自我盤點：
我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。
我是一個性格內(nèi)向的人，其實本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性-交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。
（三）解決自我盤點中的劣勢和缺點：
（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃：
由于我的所學是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學生接觸，既能訓練自己的膽量，又可以訓練自己。消除自己的自卑感。我的所學是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：
1.2015—2015年，學習期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學習、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機二級，至少拿一次獎學金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以鍛煉自己。
2.2015—2015年，教學期。在這期間，積累一些教學經(jīng)驗，一邊教學，一邊學習，從教學中得到一些有用的東西。另外做好考研的準備。因為在紀念的教學中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。
3.2015—2017年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。
2017—???? 年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。
（五） 結(jié)束語：
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應(yīng)變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
（1）相關(guān)資料：
a.? 面試時最容易犯的12個錯誤
不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢、 喪失專業(yè)風采、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。
b. 地理老師需求情況：
高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香?！皠e的專業(yè)是學校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學校。”來自濰坊某中學的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了。”在不少用人單位的招聘攤位前，這句話被不斷重復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計劃引進5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要學生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中。
章丘某中學的李校長分析認為，地理專業(yè)畢業(yè)生今年“受寵”，主要原因在于高考實行3+x后，地理成為高考科目，課時明顯增加。同時，隨著高中新課改的實施，地理從原來的兩個年級開課調(diào)整為三個年級開課，學生數(shù)量增加了，對老師的需求量自然就大了。而此前各學校師資儲備不足，只得大量引進。
c.? xx師范大學地理就業(yè)形式：
6月中旬，xx師范大學就業(yè)中心不斷有好消息傳出：地理專業(yè)的簽約率達到93％，數(shù)學、計算機專業(yè)超過90％，42個本科專業(yè)中的絕大多數(shù)都超過了80％……校長丁萬鼎高興地告訴記者，不包括考研的和待簽協(xié)議的，目前全校畢業(yè)生一次就業(yè)率已超過80％。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當代大學生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當代大學生的圣神使命。我立志：積極進取，拼搏奮進，努力學習，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻!
結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣--喜歡干什么;
我的動力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個職業(yè)。首先，這是我小時后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè);其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學生們朝夕相處;最后，我希望以我的知識學識改變學生們的命運，以我的關(guān)心、呵護引導我的學生茁壯健康成長。把我的學生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力--能夠干什么;
經(jīng)過大學幾年的學習和鍛煉，我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學習和教育理論學習積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學期間，我還充分利用學校的圖書館資源，閱讀了大量文學類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、個人特質(zhì)--適合干什么;
我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執(zhí)著、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責任心和很高的激-情!因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會做到：對于教學，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率;對于學生，我會關(guān)心，呵護，勉勵!
4、職業(yè)價值觀--最看重什么。
我的職業(yè)價值觀是奉獻，我最看重奉獻，因為從事教師行業(yè)本身就意味著奉獻，教師肩負著教書育人的職責，肩負著為國家為社會培養(yǎng)接-班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻你的知識學識，奉獻你的愛心關(guān)心。作為教師，奉獻是第一位的，因為教師的價值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才!
5、勝任能力--優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力
我的弱勢能力
責任感強，做事認真負責，富于同情心和愛心;
大學幾年的學習，具備了較為深厚的專業(yè)知識儲備和從教技能。
缺乏具體的教學實踐經(jīng)驗，從教經(jīng)驗還有所缺乏;
缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高。
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
t;·，父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學幾年的學習已使家里背棄了沉重的債務(wù)負擔，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經(jīng)濟負擔，另一方面我自己也很急切的想用自己的學識回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌!
2、學校環(huán)境分析
我所就讀的大學--···大學，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學風濃厚的省屬重點大學，我所就讀的專業(yè)--中文師范專業(yè)，是我們學校建立最早，學科實力最強，師資力量最雄厚的專業(yè)。大學幾年的學習和熏陶，使我打下了扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和從教技能。
“學為人師，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。
如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?
大學是一個學習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代;進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學四年所要學的。
具體說來，主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。
一方面，關(guān)于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
為了更好地確立人生的方向，并為其提供奮斗的策略;為了塑造更加充實的自我，準確評價個人特點和強項;評估個人目標和現(xiàn)狀的差距;為了更準確定位自己的職業(yè)方向，重新認識自身價值并使其增值;發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇;增強職業(yè)競爭力;將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來;為了使自己今后的工作更上一層樓。在未來的三年里我對自己制定了職業(yè)規(guī)劃，總目標是：努力成為個方面水平都較高的教師、并在科研、課題上有所成就。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認知
我是個性格開朗的人，為人直率，工作責任心強。我于2015年大學本科畢業(yè)走上工作崗位，從事英語教學至今工作已一年多。在這一年中，我適應(yīng)并實現(xiàn)了從學生到教師的轉(zhuǎn)變。
在這個過程中有失敗后的迷茫，也有成功后的喜悅。從從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心應(yīng)手，少不了學校領(lǐng)導的關(guān)懷、經(jīng)驗豐富的老教師的悉心指導和眾多同事的熱心幫助。在此我向你們表示衷心的感謝。是你們幫我完成了的我的轉(zhuǎn)型，是你們幫我把理想變成了現(xiàn)實，并使我更加熱愛教育工作這項偉大的事業(yè)。
總的說來：在過去的一年中，我的工作還存在著許多的不足之處。如：剛剛踏上講臺，在教學和管理經(jīng)驗上的諸多不足，使我遇到了許多麻煩和不順心。但同時也體會到了教育工作的重要和不容易，從而使我更加堅定了自己從教的熱忱和信心。事實證明我的決定和安排是明智的。新學期伊始，我決定以新的姿態(tài)和面貌，用自己的實際行動來面對自己新的工作和目標。
二、職業(yè)規(guī)劃之三年目標
根據(jù)自己未來三年的規(guī)劃總目標，特制定出可以量化的具體目標，以供自己對照與參考。
一年目標：虛心接受經(jīng)驗豐富的老教師和同事們的指導和幫助，端正教育思想，熱愛教育工作，熱愛學生。在此基礎(chǔ)之上，多上幾次公開課，并取得領(lǐng)導和老師們的肯定;論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績;在工作上能得到老師和學生的肯定及信任。
二年目標：在教學上有一定的提高，并爭取能開幾次校際級、區(qū)級或市級中的公開課。個人教師基本功也能在區(qū)里得到一定的'成績。科研上認真參加英語組的課題研究，并努力做出自己的成績。
三年目標: 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，不斷運用所學的理論知識指導自己的教學實踐，在教學實踐的進程中感悟課程新理念，使自己的教學能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，能夠在區(qū)里小有成就。
目標已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮斗。
三、職業(yè)規(guī)劃的目標實施細則
確定了職業(yè)規(guī)劃目標后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。在規(guī)劃實施方面，采取以下措施。并且制定出詳細的實施步驟，以便于定時檢查。
(一)、師德方面
作為一名教師，本人堅決擁護黨的領(lǐng)導,熱愛祖國和教育事業(yè)。嚴格遵守教育法規(guī)，遵守學校規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。因為做為一個教師我明白自己的言行，自己的職業(yè)道德對學生的成長所產(chǎn)生的影響是十分深遠的，尤其是對學生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產(chǎn)生非常深遠的影響。
(二)、教學專業(yè)化水平
作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，但在這一個學期的工作中，使我認識到教育教學能力很重要。教師的任務(wù)不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
作為一名教育工作者，我要做的是盡量增加自己的教育感染力。用心靈去教育學生。另外就是我需要因材施教，我必須善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的學習興趣和信心，鼓舞他們前進。再次，在完善課堂教學的能力方面。我們需要在今后的教學實踐中學會如何完成課堂教學任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握知識。以完成教學相長的教育終極目標。
1 .科學備課
如何科學備課就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基礎(chǔ)，而初一正是培養(yǎng)學生養(yǎng)成英語學習良好習慣和增加學習興趣的關(guān)鍵時期。首先，通過各種方法提高學生對英語的興趣;拉近學生與老師之間的心理距離。學生只有喜歡這個老師才會好好地學習這門功課。第二， 因為初一階段學習的都是生活英語，那么收集學生資源也是顯得相當重要。把生活中的東西拿到課堂中來學習，把課堂學習到的東西用到生活中，反復(fù)的刺激他們對這個題目的理解，真正達到學以致用的目的，并給他們表現(xiàn)的機會，這對增加學生的學習興趣相當有用。生活是最好的老師，這一點是我從自己的學習和教學中體會到的。第三，班里總有一部人會覺得英語難學，如果他們在一定時間里感受不到自己的進步的話，很可能就會對英語學習失去興趣甚至放棄英語學習。作為老師，在備課時就要考慮到他們的接受能力，設(shè)計一些簡單的題目給他們，也讓他們在同學面前神氣神氣。只要在同班同學面前得到了表揚，他們對自己就會更有信心，學習英語就會更有熱情了。并適當?shù)慕o予他們特殊照顧。
2.高效上課
教學的三大支柱是：學校教育、家庭教育和社會教育?，F(xiàn)在學生們還很少面對社會，所以剩下的兩大教育支柱是一個都不能少，兩手抓還要兩手都要硬。
課堂四十五分鐘是第一位，是最重要的，家庭作業(yè)也是必不可少的補充練習。所以我讓學生們準備兩個作業(yè)本，寫上編號，一本課堂用，二本家庭作業(yè)用。我一直都在告訴我的學生，應(yīng)該積極地參與到課堂中來，跟著老師的思路走，開動腦筋，大膽地練口，認真用所學完成課堂任務(wù)。成功的課堂標準之一是學生的訓練時間要多于老師的講授時間。一節(jié)課的內(nèi)容不能安排的太多，但形式要靈活多樣，應(yīng)該作重強化當堂課應(yīng)該掌握的內(nèi)容，盡量要讓每一個學生有練習的機會。善于發(fā)現(xiàn)并及時利用學生在學習中產(chǎn)生的新的學習資源。知識之間不是獨立存在的，而是相會聯(lián)系的，我們要引導學生發(fā)現(xiàn)學習的規(guī)律，減輕其學習的負擔。
除了鼓勵學生多做課堂訓練外，我還鼓勵學生配合我的教學，當我們大家的小老師，變化著教學方法，讓學生來承擔一部份教學。比如說，我會提前教會部分學生表達個別知識目標，然后老師跟其他學生一起向他們學習。注重課堂師生的互動性，多多創(chuàng)造簡單的問題給成績較差的學生回答，學生上課的熱情很高漲。
在這里我們要做到的是，先化整為零，再化零為整。把課堂上的知識分解到學生的平時的學習和生活中去，再結(jié)合平時的學習和生活，把知識歸結(jié)到課堂上來。這樣我們的一節(jié)課才是成功的課。
融洽的師生關(guān)系有利于教學和教學目標的完成，做到教學相長。但我開朗的個性，太容易與學生們接近，進而失去部分威性，以至于有時候部分學生在課堂里有些隨便。這也是我一直在思索該怎么處理好的問題，想樹立一個熱愛教育且受學生愛戴的形象。以增強我教學的效果。
(三)、教學理論及教學研究
第一、積極努力學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
第二、積極主動進行教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時代的新教師。
第三、作為一名教師除了搞好教書育人的工作，還要不斷地學習研究。倒給學生一桶水，我們必須有一個水池。學習各方面的知識，開闊眼界，在學生的英語課外活動方面多下功夫。所以在今后的幾年工作中我要加強這方面的學習，了解更多的英語課外知識，努力把學生的英語課外活動辦好。
教師怎么寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書？
四、評估與回饋
俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)規(guī)劃的因素很多。有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下，為使自己的規(guī)劃行之有效，所以還需要不斷地對規(guī)劃進行評估與修訂。以讓自己今后的工作盡可能的達到規(guī)劃所設(shè)計的效果。
結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測評報告，并認真審視自己，再加以他人對我的評價，我對自己進行了全方位、多角度的分析。
1.職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測評報告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項，我自己也認為測評報告時符合自身興趣的。我喜歡社會交往性工作，如教師、咨詢顧問、護士等。通常喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂，有責任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂、書法、歌唱等。我具有書法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道，我比較開放，好想象，獨立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長的工作。
2.職業(yè)能力
根據(jù)測評報告顯示，我的職業(yè)變革能力強，即通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論與事實，而予以新的評價，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見廣，愿意充實自己的生活經(jīng)驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是：對于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對于抽象問題，也能認真分析。另外，我的感性思維能力較強，對文社類學習有自己的體悟。
3．性格
運用mbti性格測試工具，得出我的性格是intj （內(nèi)向 直覺 思維判斷）型，適合的職業(yè)領(lǐng)域有科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)。我是一個完美主義者，在實現(xiàn)自己的想法和達成自己的目標時有創(chuàng)新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。他們強烈地要求個人自由和能力，同時在他們獨創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使他們達到目標。我的思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實行后的結(jié)果。我對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權(quán)威本身不能強制我，只有我認為這些規(guī)則對自己的更重要的目標有用時，才會去遵守。具有獨特的思想、偉大的遠見和夢想。天生精于理論，對于復(fù)雜而綜合的概念運轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題，是出色的、具有遠見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，往往會投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達或超過自己的高標準的決心和堅忍不拔。
4.職業(yè)價值觀
通過測評，我的職業(yè)價值觀前三項是成就動機取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點：
（1）不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導及同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導及同事的認可。
（2）工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
（3）希望自己的工作能夠為他人帶去好處與利益，能實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
（4）希望自己所從事的工作有較高的社會地位，能得到他人的重視與尊重。
（5）希望工作過程中有較多的自主權(quán)，能以自己的想法工作。
5.勝任能力
現(xiàn)在，我即將進入大二，未來的道路，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，我必須找出自己的優(yōu)勢與劣勢，取長補短。
優(yōu)勢：學習成績良好，學習興趣高，學習動機良好，做事認真踏實，有責任心、耐心，意志堅定，善于分析思考，熱愛書法、寫作。擔任學院學生干部為自己帶來了許多經(jīng)驗。
劣勢：偶爾急躁，不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。
參照測評報告，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
1。家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟情況良好。由于父親是教師，因此從小接受學校分為的熏陶，也樂于當一名人民教師。
2。學校環(huán)境分析：現(xiàn)在就讀的學校是全國6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實力強，尤其是教育學專業(yè)在全國名列前茅，擁有雄厚的科研、教學實力，取得了大批教研成果，社會聲譽極佳。學院設(shè)有教育學一級學科博士點，致力于培養(yǎng)科研型教育學者等優(yōu)秀人才，為我們的學習成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
3。社會環(huán)境分析：畢業(yè)人數(shù)的增加帶來了就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻，競爭愈發(fā)激烈。國家于2015年實施了免費師范生教育政策，給包括我在內(nèi)的免費師范生帶來了較大的影響。
4。職業(yè)環(huán)境分析
（1）行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會相應(yīng)被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
（2）。職業(yè)方面：教師最平常的任務(wù)就是完成教學任務(wù)，把知識傳授給學生，并幫助他們養(yǎng)成良好的學習方法，樹立科學的人生觀、價值觀。當然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務(wù)不僅僅如此。
（3）。單位或地域方面：由于我是一名免費師范生，我將來從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的，并且任期不少于10年，并且是在生源地——重慶。
根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定了短期目標和長期目標。
1。短期目標：在大學學習期間，最好能取得校級獎學金，取得多個資格證，如cet-4、cet-6、計算機二級證書、三筆字等級證書、普通話二級證書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得教師資格證書和學位證書。因為自身有書法特長，因此希望自己能加入重慶市書法家協(xié)會。
2。長期目標：憑借自己已有的實力和經(jīng)驗，到滿意的教育機構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長為區(qū)級及以上的骨干教師，業(yè)余進行科研，爭取取得一定的成果，做一個人見人愛的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學科帶頭人。
1。大學（2015-2015）：學好本專業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級資格考試，利用課余時間發(fā)展自己的興趣愛好，爭取把書法發(fā)展為自身的一種專業(yè)，并爭取加入重慶市書法家協(xié)會。充分利用學校圖書館資源，進行學術(shù)研究，爭取在核心期刊上發(fā)表論文。
2。畢業(yè)后五年（2015-2019）：在從教的崗位上踏實進取，不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗，努力發(fā)展為專業(yè)知識扎實、教學能力強的優(yōu)秀教師。爭取評優(yōu)的資格，努力成長為區(qū)縣級骨干教師。并且在2015年能考取研究生，繼續(xù)專業(yè)深造。
3。其后十五年（2020-2029）：不斷利用休息時間進行教育方面的學術(shù)研究，如果國家此時已經(jīng)出臺免費師范生免費讀博政策，我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭取成為學科知名帶頭人。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，必須根據(jù)自身實際情況不斷調(diào)整，及時評估、審視并完善。
1。評估的內(nèi)容
（1）職業(yè)目標評估：自己的職業(yè)目標在前10年不會改變。
（2）職業(yè)路徑評估：黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會作出適當?shù)恼{(diào)整。
（3）職業(yè)策略評估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動。
2。評估的時間：通常情況下，每半年評估一次總規(guī)劃，根據(jù)當時情況，可以進行適當?shù)恼{(diào)整。對于分期評估，應(yīng)每月評估。
3。調(diào)整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標，但實施時具體分析，適當調(diào)整。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
教師是人類靈魂的工程師5，是陽光底下最輝煌的職業(yè)，而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師—教師。當代大學生時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。我立志：積極進取，拼搏奮進，努力學習鍛煉自我，立志成才，積極響應(yīng)黨和國家的號召為社會做出自己的貢獻。
學為人師，行為世范。是對是對師范二字的解釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)發(fā)脹的規(guī)劃呢？我想根本也就在于學為人師，行為世范。
大學是一個學習知識的圣地，對于師范生的我們的、更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代；進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學習知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺上，我們應(yīng)當如何對待？這就是我們大學四年所要學習的。
具體的講，主要包括教學技能的培養(yǎng)提高以及以后教學科學知識的學習關(guān)于學習技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)自己的導入技能、語言技能、提問技能、演示技能、板書技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能讓學生更好的理解，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們擁有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們在提升自我教師技能的時候，腰圍自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發(fā)者、引導著，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在當下，要創(chuàng)新就要重視我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新學習能力?；诖?，相應(yīng)的教學方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
如音樂、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍，教師隊伍將達 1700萬~2100萬人。
在就業(yè)空間進一步加大的同時，教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟一體化加快，師資人才國際化將成為一種趨勢，師資培訓業(yè)將會出現(xiàn)高-潮，在未來，教師將有可能步入高收入行列。
（2）教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學生，具有團結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。
科學文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專業(yè)知識，全面的教育科學知識，基本的美育知識。
教學能力素質(zhì)：加工教學內(nèi)容、選擇教學方法的能力，語言表達能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。 心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒，豁達開朗的心胸，堅忍不拔的毅力。
創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念，創(chuàng)新的教育能力，創(chuàng)新的人格特征。
三．知己：自我認識
1．優(yōu)勢分析
性格優(yōu)勢：為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作；意志堅定，堅忍不拔，自己認準的事能持之以恒；積極樂觀，對生活充滿希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點，對于以后工作非常有利。
氣質(zhì)優(yōu)勢：經(jīng)心理測量本人屬于粘液質(zhì)（穩(wěn)定內(nèi)向型），善于克制忍讓，心胸開闊，能忍受委屈，做事穩(wěn)重，有條不紊，適合做研究。
其他優(yōu)勢：
（1）有強烈的求知欲，樂于學習，能夠從學習中獲得樂趣，而不把學習當成一種負擔，并且有自己的一套學習方法，學業(yè)成績優(yōu)秀，這為以后進一步深造奠定了基礎(chǔ)。
（2）對教育充滿了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現(xiàn)在也是學這一專業(yè)的，這為今后成功打下了堅實基礎(chǔ)。
2．劣勢分析及相應(yīng)對策
性格方面劣勢：自己屬于內(nèi)向型性格，不太善于人際交往，并且與老師交流比較少，交友面比較窄，以后應(yīng)該多與他人交流，主動與更多的人建立融洽友好的關(guān)系，擴大自己的交友圈。
心理素質(zhì)劣勢：我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”，經(jīng)常對自己的生活、工作有著美好的憧憬與設(shè)想，很想嘗試新事物，攻克新課題。但往往是還沒開始干，或者剛一開始碰到困難，就擔心害怕，甚至有時會覺得多一事不如少一事，只好安于現(xiàn)狀，可以說這是我以后學習、工作中最大的弱點。以后要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力，并在挫折與風險中磨煉出堅忍的意志。
3．其他方面劣勢：
（l）雖然學的是教育學專業(yè)，但自己專業(yè)學科知識比較缺乏，不能形成自己獨特的論斷，只會重復(fù)他人的觀點。并且現(xiàn)在科研能力比較弱，其他學科方面的知識涉及比較少，以后還要不斷地學習各方面的知識。
（2）普通話不標準，話語中常常伴有鄉(xiāng)音，以后要加強普通話訓練。
四．職業(yè)準備期規(guī)劃
對于剛剛跨進高等學校大門的莘莘學子來說，大學無疑是人生旅途中一個至關(guān)重要的加油站。大學階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)階段，是為未來的職業(yè)成功積累資本的重要階段。我覺得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學生求學階段的中心任務(wù)?；诖?，我對我的大學學習與生活做了以下規(guī)劃：
1．大學一年級：
（1）盡快熟悉大學，充分利用大學教育階段活動，了解學校發(fā)展的歷史。學科特色，了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。
（2）盡快熟悉大學生活特點，適應(yīng)大學學習環(huán)境、掌握大學學習方法及基本規(guī)律，為學業(yè)進一步深化打下基礎(chǔ)。
（3）積極參加院系和學校開展的各種活動，參加學生會競選，并在自己的職位上做出成績，同時培養(yǎng)自己的交際能力、應(yīng)變能力和口頭表達能力。
2．大學二年級：
（l）將主要精力和時間用于學業(yè)方面，關(guān)注專業(yè)發(fā)展、學科動態(tài)，為報考研究生繼續(xù)深造積蓄力量。
（2）重點培養(yǎng)自己英語與計算機方面的能力，取得計算機二級證書及英語四級證書。
（3）積極參加各類學術(shù)講座，拓寬知識結(jié)構(gòu)，開闊視野。
（4）暑期通過社會實踐和做家教等社會實踐活動提高自己各方面的能力。
3．大學三年級：
（1）選擇一所高校實習，積累更多、更好的經(jīng)驗。
（2）參加普通話培訓，爭取普通話考試在二級甲等以上。
（3）獲一等獎學金，取得英語六級證書，在“未來教育家”比賽中取得一定成績。
（4）為考北京師范大學研究生或國家公務(wù)員而努力奮斗。
五．職業(yè)發(fā)展期規(guī)劃
經(jīng)過大學及研究生階段的學習，專業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達到一定水平的我，憑自己的實力到一所重點大學任教，也許剛開始可能只是普通大學。我會認認真真對待我的教學與科研，在自己的崗位上不斷奮斗。
我很是敬佩某大學的一名老師，到死最終也只是一名講師，他把自己的一生完全給了學生，給了三尺講臺，但我相信我能夠兼顧教學與科研。教學是責任，也是興趣，與學生在一起會讓人覺得永遠年輕，給需要幫助關(guān)懷的學生以幫助，盡自己所能教育他們，與他們一起學習，一起進步，成為他們的朋友。
能夠得到學生的肯定就是我在教學上的目標。搞科研同樣也是責任，用自己所學，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導，解決教育中存在的一些問題，是一名教育工作者的責任。至于教授等什么職稱評定就順其自然，關(guān)鍵是自己科研成果能具備一定影響力，能解決實際問題就好。
六．成功標準
薩特說過：“人生是一系列的選擇過程，選擇什么樣的人生，便追求什么樣的人生，追求什么樣的人生，便實現(xiàn)什么樣的人生?！?既然選擇了教育，就已經(jīng)注定了遠離名利。我成功的標準很簡單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實現(xiàn)自我。首先，能夠在自己的崗位上干出一些成績，教學得到學生的認可，確確實實是學生心中的好老師；科研成果得到社會的認可，能夠解決教育領(lǐng)域中的一些問題。其次，讓自己的工作充滿樂趣，向他人談到自己的工作時能夠感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美滿，有能力讓父母安享晚年。這樣，我就覺得很滿足了，就覺得到人間這一趟沒有白走。
歌德說過：“僅有知識是不夠的，我們必須應(yīng)用；僅有愿望也是不夠的，我們必須行動。” 我的生涯目標已經(jīng)確定，關(guān)鍵是要看行動。我將從現(xiàn)在做起，抓緊生活中的每一天，不怕困難，持之以恒，瞄準目標，勤奮努力。現(xiàn)實情況如果發(fā)生變化，就做一些適當?shù)恼{(diào)整，以求更加科學。
師范生個人規(guī)劃篇十四
每一天的時間都非常珍貴，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編精心整理的師范生職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
進入大學半年，對教技的專業(yè)了解已不是最初的迷茫和一無所知，但也不是特別了解。關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃，也只能從目前所學的相關(guān)課程和專業(yè)知識進行初步策劃。
首先，教育技術(shù)學的就業(yè)方向主要在于四個領(lǐng)域：教學工程和教育軟件設(shè)計，數(shù)字媒體與影視技術(shù)，信息技術(shù)教育與學科教學以及教育訓練與企業(yè)培訓。大體看來，該專業(yè)的就業(yè)面較廣，但我認為畢業(yè)就業(yè)率很大程度上也依賴于我們是否精通所學課程(專業(yè)課程)。入學后，我們都很清楚，教技專業(yè)所開的課程很多，倘若只是泛而不精，那用途也是不大的。所以，在學會很多的東西的同時，也需要精于其中的幾項，至少要有一項。
教技專業(yè)目前所開設(shè)的課程中除了教技理論之外，還有幾門輔助性課程，包括計算機、攝影、英語，隨著年級的上升，課程還將增多。我個人而言，更為傾向就業(yè)領(lǐng)域中的教學工程和教育軟件設(shè)計以及數(shù)字媒體和影視技術(shù)。而關(guān)于另外兩個就業(yè)領(lǐng)域，由于其師范性質(zhì)較強，結(jié)合自身綜合分析后，對待工作和學習態(tài)度很認真，但效率不是特別高，并且耐心不是很好，所以我認為師范性較強的工作并不適合我。
就目前所學的課程方面來看，計算機基礎(chǔ)在學習中所占比重較大，同時其實用性與可操作性也是十分明顯。結(jié)合現(xiàn)今的學校教育模式與教育發(fā)展方向來看，技術(shù)手段的應(yīng)用將逐漸成為一種趨勢，老師的授課方式不僅只限于教學課本及老師自身的知識范疇。教育教學軟件的開發(fā)與教學工程的發(fā)展將很大程度上得到改善且提高目前的教育水平與學生學習的方式方法。我認為，軟件開發(fā)和工程建設(shè)是依賴于我們計算機的實際掌握與應(yīng)用。通過了解，我認為如果將來要從事該類相關(guān)事業(yè)的工作，我們在掌握實際操作的基礎(chǔ)上，必須對傳統(tǒng)教育方法，模式有一定的了解，即課堂授課。教育軟件設(shè)計，并不是要取代老師在課堂上的主體地位，而是起輔助作用，所以，在設(shè)計教育軟件時，我們要對課程內(nèi)容有一定了解，換言之，即設(shè)計者本身的知識水平必須過關(guān)。在了解課程內(nèi)容后，我們還應(yīng)掌握課程進行的大概步驟，以保證軟件設(shè)計符合教學要求，而不是由于操作復(fù)雜而轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂進行的阻礙物?，F(xiàn)階段，最為簡單的教學輔助工具為教學課件，ppt，word文檔的設(shè)計均為基礎(chǔ)，所以，要想從事這一類工作，ppt制作，word排版，photoshop等一類的基礎(chǔ)操作是必須掌握的。與此同時，一些課件的制作還需要我們有一定的音樂鑒賞能力和簡單的繪圖技術(shù)，當然，現(xiàn)在所學的課程中也有開課。
教技專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域中還提到了數(shù)字媒體和影視技術(shù)，相比教育軟件設(shè)計，我更喜歡這一類職業(yè)，當然，也與自身的性格和興趣方面有很大關(guān)系。我覺得其職業(yè)的自由發(fā)展空間和工作所接觸的范圍是我較喜歡的，但是如果選擇這方面的職業(yè)，也就意味著在校的學習規(guī)劃要有一定的改變才能在以后勝任這一類職業(yè)。前面提到過，整個教技專業(yè)是屬于師范性質(zhì)的，雖然開設(shè)了很多課程，但其大多數(shù)歸類于輔助教學，也就是單通過老師的講授，我們所能了解以及掌握的是遠不夠勝任這類工作的，通過對廣告行業(yè)、電視編導行業(yè)以及相關(guān)媒體行業(yè)的招聘信息的'了解，作為最低層工作人員應(yīng)召進入公司或制作單位的都需要很強的專業(yè)知識，特別是實際操作能力。對于現(xiàn)今社會的實際狀況，市場需求是供大于求的，所以，放低姿態(tài)，從最基礎(chǔ)做起，也是尤為重要的。在廣告行業(yè)，我們現(xiàn)在學的攝影，photoshop以及后面還將開設(shè)的課程都很重要，所以必須要學好，每周一節(jié)的課是不夠的，更多的是我們平時的攝影練習，同時，我們還要培養(yǎng)一些想象能力，廣告業(yè)創(chuàng)意才是鑰匙，當然，作為工具，繪圖技巧也需要提高;數(shù)字媒體行業(yè)，對于電腦只是要求較高，數(shù)字媒體記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體均為數(shù)字化的文字、圖像、圖形、聲音、視頻影音和動畫等。該專業(yè)后面將陸續(xù)開展c語言，數(shù)據(jù)庫，編程，網(wǎng)頁設(shè)計以及攝影課程，如果從事數(shù)字媒體行業(yè)，在校期間，就應(yīng)該將所開課程進行認真學習甚至有更進一步的研究。只有這樣，才能夠在這一行業(yè)發(fā)展。
綜上所述，四年后的職業(yè)取向我更加偏重于非師范性質(zhì)的兩個就業(yè)領(lǐng)域，所以，為了更好地更容易地在這兩個領(lǐng)域找到一份工作，我便必須在之前提到的相關(guān)課程中苦下工夫，由于許多課程為輔助性的，也就意味著我自己必須課余時間在這些輔助性課程上，從而實現(xiàn)自己未來的職業(yè)目標。
師范生個人規(guī)劃篇十五
當一個人樹立了人生追求的目標，
她也就樹立了遠大的理想。
當一個人確定了人生的理想，
她也就確定了航行的方向，她對理想的不斷追求正是她生命價值所在。
一、自我現(xiàn)狀分析：
我2015年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年，主要從事語文教學，并擔當班主任工作，有一定的語文教學經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學習過心理學，能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的個性差異因材施教，有愛心，對學生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應(yīng)能力。中文出身，喜歡中外古典文學，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
二、定職業(yè)目標：
通過自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。
三、規(guī)劃、發(fā)展階段：
近期目標：
1、一年內(nèi)成為學生喜歡的教師。
2、兩年內(nèi)在語文學科領(lǐng)域里形成自己的教學特色，成為本校語文教學骨干。
3、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標：
五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學風格。
四、具體措施：
（一）、加強學習，提高素養(yǎng)。
1、每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
2、反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。
3、堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會，提高自己的教科研能力。
4、多媒體在教學中的應(yīng)用，豐富教育教學形式，以適應(yīng)教育教學發(fā)展的要求。
5、通過調(diào)查問卷的形式了解學生的內(nèi)心世界，掌握學生的認知特點，消除老師與低齡學生的代溝。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動。
6、極參加學校教科研活動，主動承擔研究課，虛心學習，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
（二）加強實踐，積累經(jīng)驗。
a)主動上研究課，主動請同事、領(lǐng)導、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學水平。
b)我班的孩子的特點，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。
c)每周進行總結(jié)及深刻的反思。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。
d)針對我班學生的個性差異，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。
（三）發(fā)揮特點，樹立自己的教育教學風格。
1、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學生對文學的興趣，形成良好學習氣氛，提高學生的文學素養(yǎng)。
2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。
生命的價值在于永無止境的追求，
我要在追求中奮進
，
在追求中發(fā)展，
在追求中超越……
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。
一.個人現(xiàn)狀分析
了解并認清自我是教師的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢方面
忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。
2.不利因素
平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?/p>
在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。
對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。
二.職業(yè)發(fā)展目標
1.總體目標
教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì);學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。
2.具體目標
a.教育理念：學習先進的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己#from http://所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。
b.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。
通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的'教學藝術(shù)，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。
c.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足?？芍^教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師。
d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。
時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
（一） 前言：
人生有許多轉(zhuǎn)折點，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉(zhuǎn)折點，高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作。大學四年的所學就在此。所以在即將面臨選擇時，應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計一下，有了目標，才會有成功。
（二） 自我盤點：
我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。
我是一個性格內(nèi)向的人，其實本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性-交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。
（三）解決自我盤點中的劣勢和缺點：
（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃：
由于我的所學是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學生接觸，既能訓練自己的膽量，又可以訓練自己。消除自己的自卑感。我的所學是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：
1.2015—2015年，學習期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學習、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機二級，至少拿一次獎學金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以鍛煉自己。
2.2015—2015年，教學期。在這期間，積累一些教學經(jīng)驗，一邊教學，一邊學習，從教學中得到一些有用的東西。另外做好考研的準備。因為在紀念的教學中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。
3.2015—2017年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。
2017—???? 年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。
（五） 結(jié)束語：
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應(yīng)變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
（1）相關(guān)資料：
a.? 面試時最容易犯的12個錯誤
不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢、 喪失專業(yè)風采、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。
b. 地理老師需求情況：
高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學冷，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香?！皠e的專業(yè)是學校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學校?！眮碜詾H坊某中學的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了。”在不少用人單位的招聘攤位前，這句話被不斷重復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計劃引進5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生，“只要學生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中。
師范生個人規(guī)劃篇十六
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當代大學生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當代大學生的圣神使命。我立志：主動進取，拼搏奮進，努力學習，鍛煉自我，立志成才。主動響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻!
結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣--喜歡干什么；
我的動力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個職業(yè)。首先，這是我小時后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識學識改變學生們的命運，以我的關(guān)心、呵護引導我的學生茁壯健康成長。把我的學生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力--能夠干什么；
經(jīng)過大學幾年的學習和鍛煉，我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學習和教育理論學習積累了豐富的`知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過主動參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學期間，我還充分利用學校的藏書樓資源，閱讀了大量文學類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、個人特質(zhì)--適合干什么；
我性格特征，熱度、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執(zhí)著、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情!因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會做到：對于教學，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率；對于學生，我會關(guān)心，呵護，勉勵!
4、職業(yè)價值觀--最看重什么。
我的職業(yè)價值觀是奉獻，我最看重奉獻，因為從事教師行業(yè)本身就意味著奉獻，教師肩負著教書育人的職責，肩負著為國家為社會培養(yǎng)接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻你的知識學識，奉獻你的愛心關(guān)心。作為教師，奉獻是第一位的，因為教師的價值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才!
5、勝任能力--優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力
我的弱勢能力
責任感強，做事認真負責，富于同情心和愛心；
大學幾年的學習，具備了較為深厚的專業(yè)知識儲備和從教技能。
缺乏具體的教學實踐經(jīng)驗，從教經(jīng)驗還有所缺乏；
缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高。
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學幾年的學習已使家里背棄了沉重的債務(wù)負擔，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經(jīng)濟負擔，另一方面我自己也很急切的想用自己的學識回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌!
2、學校環(huán)境分析
我所就讀的大學--xxx大學，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學風濃厚的省屬重點大學，我所就讀的專業(yè)--中文師范專業(yè)，是我們學校建立最早，學科實力最強，師資力量最雄厚的專業(yè)。大學幾年的學習和熏陶，使我打下了扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和從教技能。
師范生個人規(guī)劃篇十七
萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。未來就在手心里，做好規(guī)劃是不可缺少的道路。
自我認知
我的性格特點：對陌生人很內(nèi)向，彼此熟識了就很隨便，勇敢但又死要面子怕丟臉，喜歡付出，但又不缺心眼。
我的興趣愛好：喜歡理性思維，喜歡唱歌和寫作，對寫作讀書很癡迷。
我的優(yōu)點：1踏實認真，注重細節(jié)。在廣播臺做稿子，不管國內(nèi)還是校內(nèi)新聞，都認真編輯，并且在排版上用足功夫，對待小事絕不馬虎，注重細節(jié)一直是我的作風。
2愛學習新鮮事物，善于自己摸索技巧，學彈吉他，學上網(wǎng)。
3有耐心，能吃苦，不怕累。
4謙虛，和善，樂于助人。
我的缺點：1不擅長與人交往，不善于溝通，在人多的地方害羞內(nèi)向。
2對邏輯性不強的東西記憶力不好。
3愛說話，愛聊天。自制力不強。對文化課的學習能力不夠好。
4動手能力實踐能力很欠缺。缺乏創(chuàng)新精神。
環(huán)境認知
行業(yè)分析：
在當今中國，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高，工作繁瑣，心理壓力大，勞動時間長等等，但這都是相對的。教師這個職業(yè)仍有她的優(yōu)勢，首先，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究，也不需要官場或商場的爾虞我詐。同樣教師可以在認真鉆研教學的過程中不斷提高自身素質(zhì)，同學生一起學習，可以擁有年輕的心理，擁有幫助他人的成就感。隨著國家對教育投資的加大和父母對子女教育問題的重視，相信教師行業(yè)的待遇各方面都會有所提高。
專業(yè)前景：
地理科學專業(yè)的就業(yè)前景非常不錯。目前中學地理教師還未飽和，空缺比較大。而且就讀學校非常注重教師技能的培養(yǎng)，對我未來的發(fā)展還不錯。
當前環(huán)境分析：
現(xiàn)在我所在的河北師大，是一所師范院校，主要培養(yǎng)中學地理教師。而我所學專業(yè)是師范類專業(yè)，有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學校里的各種比賽，比如頂崗支教技能大賽，對我日后就業(yè)十分有益。學校的學習氛圍還算不錯，有助于我專業(yè)知識的積累。
職業(yè)目標路徑與設(shè)計
考慮到考研太熱，而研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都不算好。我目前所學的專業(yè)是師范專業(yè)，教師職業(yè)是我的首選。就業(yè)學校爭取為邯鄲一中。
1選擇去做一名中學地理教師，力爭上游。
2工作兩年內(nèi)做一個優(yōu)秀的班主任。
3五年內(nèi)，通過提高教學水平，以及辦事能力，爭取做個年級主任。
4最后利用出版和網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的教學理論。三十年內(nèi)，爭取讓自己的教學理論在社會上有一席之地。
規(guī)劃與實施計劃
實施細節(jié)：
1學習英語，重在提高英語口語和聽力能力
3一定要把吉他學好，參加文藝活動上必不可少
5寒暑假期間要進行一些社會實踐，尤其是教學實踐
6參觀名校，防止小麻雀的不思進取的思想墮化自己
教師發(fā)展計劃
根據(jù)有關(guān)資料和個人的經(jīng)驗，我把今后的教學生涯分階段制定計劃。
實施細節(jié)：
2無論何時都保持一顆年輕的心，與學生打成一片，積極參與他們的活動，學會贊賞他們
3動動筆桿子，寫寫文章投稿，既是一種消遣與休息，也可以提高自己的素質(zhì)與能力
5向社會看齊，不閉門造車，多多和別人交流經(jīng)驗，虛心學習同時宣傳自我
個人終身計劃
1終身學習。活到老，學到老，及時了解科學文化，隨時補充專業(yè)營養(yǎng)。
2人際交往。要擴大社交圈，努力培養(yǎng)人脈。
3體育鍛煉。堅持體育鍛煉，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
4擺正心態(tài)。這是最重要的一點，人生不如意事多不勝數(shù)，以后要遇到的困難可能更多。我要隨時調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀，愈挫愈勇。
評估與反饋
計劃需要付諸實踐，也需要不斷調(diào)整。以此計劃為大綱，制定詳細的階段小計劃。每隔三個月，認真評估自己的實踐，做一次小結(jié)，反思自我，彌補不足。寒暑假各有一次總結(jié)，對此計劃做相應(yīng)的修改和補充。
結(jié)束語
夢想與現(xiàn)實之間總存在差距，但這種差距是可以通過自己的努力消除的。這就是實現(xiàn)夢想的過程。相信我會有個好的未來，只要我敢于付出，走好生活中的每一步。光輝燦爛的人生就在每個人的手心里，握緊了，終會開出四射的光芒。
師范生個人規(guī)劃篇十八
人生有許多轉(zhuǎn)折點，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉(zhuǎn)折點，高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作。大學四年的所學就在此。所以在即將面臨選擇時，應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計一下，有了目標，才會有成功。
我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。
我是一個性格內(nèi)向的人，其實本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性-交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。
由于我的所學是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學生接觸，既能訓練自己的膽量，又可以訓練自己。消除自己的自卑感。我的所學是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：
1.20xx―20xx年，學習期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學習、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機二級，至少拿一次獎學金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以鍛煉自己。
2.20xx―20xx年，教學期。在這期間，積累一些教學經(jīng)驗，一邊教學，一邊學習，從教學中得到一些有用的東西。另外做好考研的準備。因為在紀念的教學中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本。
3.20xx―20xx年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。
4.20xx― xxxx年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應(yīng)變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
師范生個人規(guī)劃篇十九
萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。未來就在手心里，做好規(guī)劃是不可缺少的道路。下面是小編為大家?guī)淼膸煼渡殬I(yè)生涯規(guī)劃范文，供大家閱讀參考!
我的性格特點：對陌生人很內(nèi)向，彼此熟識了就很隨便，勇敢但又死要面子怕丟臉，喜歡付出，但又不缺心眼。
我的興趣愛好：喜歡理性思維，喜歡唱歌和寫作，對寫作讀書很癡迷。
1、踏實認真，注重細節(jié)。在廣播臺做稿子，不管國內(nèi)還是校內(nèi)新聞，都認真編輯，并且在排版上用足功夫，對待小事絕不馬虎，注重細節(jié)一直是我的作風。
2、愛學習新鮮事物，善于自己摸索技巧，學彈吉他，學上網(wǎng)。
3、有耐心，能吃苦，不怕累。
4、謙虛，和善，樂于助人。
1、不擅長與人交往，不善于溝通，在人多的地方害羞內(nèi)向。
2、對邏輯性不強的東西記憶力不好。
3、愛說話，愛聊天。自制力不強。對文化課的學習能力不夠好。
4、動手能力實踐能力很欠缺。缺乏創(chuàng)新精神。
在當今中國，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高，工作繁瑣，心理壓力大，勞動時間長等等，但這都是相對的。教師這個職業(yè)仍有她的優(yōu)勢，首先，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究，也不需要官場或商場的爾虞我詐。同樣教師可以在認真鉆研教學的過程中不斷提高自身素質(zhì)，同學生一起學習，可以擁有年輕的心理，擁有幫助他人的成就感。隨著國家對教育投資的加大和父母對子女教育問題的重視，相信教師行業(yè)的待遇各方面都會有所提高。
地理科學專業(yè)的就業(yè)前景非常不錯。目前中學地理教師還未飽和，空缺比較大。而且就讀學校非常注重教師技能的培養(yǎng)，對我未來的發(fā)展還不錯。
現(xiàn)在我所在的河北師大，是一所師范院校，主要培養(yǎng)中學地理教師。而我所學專業(yè)是師范類專業(yè)，有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學校里的各種比賽，比如頂崗支教技能大賽，對我日后就業(yè)十分有益。學校的學習氛圍還算不錯，有助于我專業(yè)知識的積累。
考慮到考研太熱，而研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都不算好。我目前所學的專業(yè)是師范專業(yè)，教師職業(yè)是我的首選。就業(yè)學校爭取為邯鄲一中。
1、選擇去做一名中學地理教師，力爭上游。
2、工作兩年內(nèi)做一個優(yōu)秀的班主任。
3、五年內(nèi)，通過提高教學水平，以及辦事能力，爭取做個年級主任。
4、最后利用出版和網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的教學理論。三十年內(nèi)，爭取讓自己的教學理論在社會上有一席之地。
時期目標專業(yè)知識掌握計劃能力素質(zhì)培養(yǎng)計劃
大二上半年學習英語，四級要考個不錯的分數(shù)頂崗支教技能大賽拿個獎
計算機二級順利通過盡快學好吉他，參加文藝比賽
期末考試鎖定前十找個兼職減輕家里的負擔
大二下半年英語六級順利通過科節(jié)活動要參加三項，盡量拿獎
計算機三級順利通過閑暇時寫小說
期末考試爭取前三
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