總結(jié)心得體會不僅可以幫助我們更好地認識自己，還可以增強我們的學習和工作動力。寫一篇完美的心得體會首先需要選擇一個適合的主題或事件，這樣才能更好地準確表達自己的思考和感悟。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
幼兒園講座心得體會篇一
自從疫情爆發(fā)以來，全國所有的僑鄉(xiāng)，均在全力協(xié)助支援抗擊疫情。隨著疫情得到控制，部分幼兒園逐漸恢復了正常教學秩序。為了應對幼兒園復學可能面臨的各種情況和問題，我的單位于近日舉辦了一場幼兒園復學講座。
第二段：講座內(nèi)容。
本次講座主講人是一位從事教育30余年的專家，她給我們帶來了關(guān)于疫情期間幼兒園如何適應和渡過的一些方法和實踐經(jīng)驗的分享。首先，她認為幼兒園師生復學后應該堅持以防控疫情為重點，落實每一個操作步驟，并進行跟進監(jiān)督。
在我看來，對于幼兒園師生復學而言最關(guān)鍵的問題是如何做好疫情防控工作。講座中所提到的方法都可以很好地解決這個問題。例如，每天要進行體溫測量、消殺等工作，對人員進行分類管理，避免相互碰撞，縮減室內(nèi)時間等等，這些都是非常切實可行的方法。
除了疫情問題外，幼兒園師生復學還有許多其他需要關(guān)注的問題。比如，新學期開始后，需要適應新的時間表，適應新的老師，同時還要學習一些新的技能和知識。對于年紀小的孩子來說，這是很大的挑戰(zhàn)。此外，幼兒園師生復學后還需要注意心理上的問題，有些孩子受到疫情影響，可能會有不同程度的失眠、多夢、恐懼等反應。這些都需要老師們做好心理疏導和教育。
第五段：結(jié)語。
回顧本次幼兒園復學講座，我不僅強化了對教育專家分享的幼兒園師生復學應對措施的認識與理解，也在聽取他人的分享后，意識到自己在思考問題上，普及教育專業(yè)知識的必要性與重要性。希望我們所有人能夠相互學習、共同進步，以應對復雜的教學工作。
幼兒園講座心得體會篇二
幼兒園講座心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園講座心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園講座心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
為進一步轉(zhuǎn)變廣大家長的教子觀念，提高家長的教子能力，幼兒園專門請來幼教專家為家長開設(shè)家教講座。
20__年10月21日晚7時，幼兒園600多位家長，圍坐在幼兒園的操場上，聆聽中國教育學會幼教專家蘇琳老師的《親子教育》家教講座，會前，黃三英園長致辭，代表全園師生和全體家長，對蘇琳老師等教育學會幼教專家蒞臨我園表示熱烈歡迎，對廣大家長在百忙中來園參加活動表示衷心的感謝。
緊接著，蘇琳老師以通俗易懂的語言、深入淺出的案例，向家長們介紹了親子教育的方式方法，多幅與學校、家庭教育有關(guān)的圖文并茂的漫畫，使家長受到了教育。
蘇琳老師特別強調(diào)家庭作為孩子成長發(fā)展的第一環(huán)境，對孩子的健康成長所起的作用是十分重要而深刻的，其中，家長的正確教養(yǎng)觀念起著關(guān)鍵的作用，她將家長們關(guān)注的家教問題一一作了耐心解答，她最后的結(jié)尾語，相信能帶給有心的家長們很大的觸動：父母好好學習，孩子才天天向上。
蘇琳老師的講座聯(lián)系實際，具有科學性，可行性，更具說服力，讓在座的家長充滿了信心，確信自己的孩子通過努力也一樣可以成為天才，同時也為今后的家校教育打下了良好的基礎(chǔ)。
作為一名青年教師，很慶幸能有機會參與此次的科學領(lǐng)域基地活動，通過昨天的第一次活動，已使我收獲頗豐、受益匪淺。更加讓我對組織方安排的后期活動充滿期待。
在第一次的基地活動中，南開區(qū)居華里幼兒園的董園長為大家做了精彩的講座。講座中闡述、講解了科學的基本概念，讓教師們對看似最平常的字眼又有了新的認識和體會，讓教師在實施相應的科學教育活動前，有了正確的理論指導方向，幫助教師避免了科學活動設(shè)計與科學學習目的之間的脫節(jié)。聆聽董主任的概念講述和梳理，絲毫沒有以往對定義學習所固有的枯燥感，力求每條概念都能用最淺顯易懂的例子為老師們講解透徹，從董主任的話語中，我能真切地感受到她對教育的熱愛和用心。
正如董主任所說，探究是一個提問和質(zhì)疑的過程。我用這句話反思著自己的科學領(lǐng)域教育活動，我意識到孩子們的提問大多都是概念性問題，鮮有探究性問題的提出，而質(zhì)疑就更談不上了。通過此次的講座活動，我認為自身的科學素質(zhì)還有待于進一步提高，在科學教育活動中，不僅要讓幼兒知道科學方法的五個步驟，更重要的是要讓幼兒學習和使用科學方法，要和幼兒一起通過探究去解決問題。
“授人以魚不如授人以漁”?？茖W探究是每個個體從出生之日起就開始進行的活動，從學前階段就讓幼兒認識、學習和實踐正確的科學探究過程和方法是極為重要的，用正確的方法解決生活中遇到的實際問題關(guān)系到每個孩子一生的發(fā)展，作為一名一線幼兒教師，培養(yǎng)幼兒從小具有一定的科學素養(yǎng)是我們的當務之急。
雖然培訓活動才剛剛拉開帷幕，但我已經(jīng)躍躍欲試地想要把新的理念和新的想法運用到我的教育實踐之中，迫切地希望能盡快地在實踐中糾正之前存在的認識偏差或錯誤，真正地使幼兒園的科學探究活動具有操作性和嚴謹性。
5月14號我有幸參加了由陳曼麗老師主講的有關(guān)“學習性區(qū)角活動建設(shè)專題講座實施計劃”的培訓班，陳老師在講座中運用多種形式，使每位教師在討論、分享中對區(qū)角活動有了新的認識，在聽講座的理論學習和觀摩之，我受益匪淺，對學習性區(qū)角活動有了更加深刻的理解和認識，下面我就談談學習后的一些感想和體會。
一、對學習性區(qū)角活動有了較好的認識和更好的性質(zhì)定位。
通過學習，我們都清楚的認識到，區(qū)角活動是幼兒在教師有目的、有意識創(chuàng)設(shè)的有限環(huán)境中，自由選擇以個別或小組的方式自我操作、探索學習，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累修整和表達自己的經(jīng)驗感受，獲得身體、情感、認知及社會性質(zhì)等方面發(fā)展的一種教育組織形式。區(qū)角活動的類型有：一是把活動區(qū)視為分組教學場所，一是把活動區(qū)視為集體教學的“延伸”，一是把活動區(qū)看作集體活動之外為幼兒提供的一個自由活動環(huán)境。學習性區(qū)角活動的目標是創(chuàng)設(shè)學習性區(qū)角，投放材料的依據(jù)，也是指導活動，評價結(jié)果的依據(jù)，是繼續(xù)發(fā)展他們對各種事物充滿好奇的良好品質(zhì)，并逐步培養(yǎng)他們滿懷信心地去探究、去協(xié)作、去交流的積極愿望與行為。在區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)中，老師要把握住它的特點使學習性區(qū)角活動具有開放性、獨立性、興趣性、發(fā)現(xiàn)性、創(chuàng)造性和參與性。幼兒園的學習性區(qū)角活動是幼兒的一種有效學習方式，區(qū)角活動的設(shè)置使幼兒在學習中，主動性得到了發(fā)揮，個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn)，也具體落實了以兒童發(fā)展為本的教育理念。因此活動區(qū)最重要的就是創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，根據(jù)幼兒的年齡特點，提供趣味性、層次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。所以，我們分析了解了區(qū)角活動的性質(zhì)之后，我們每個教師應根據(jù)幼兒園的課程設(shè)置的實際情況，孩子的發(fā)展需要，使我們教師有方向地去操作，使孩子和教師都能更好地發(fā)展。
二、對創(chuàng)設(shè)學習性區(qū)角活動環(huán)境有了更深的理解。
在新的課程理念指導下創(chuàng)設(shè)能關(guān)注支持引發(fā)幼兒主動探索和交往的活動環(huán)境，以滿足幼兒自主活動，自我發(fā)展的需要，使環(huán)境追隨幼兒的發(fā)展，為幼兒的發(fā)展服務。幼兒園的學習性區(qū)角活動是幼兒的一種有效學習方式，區(qū)角活動的設(shè)置使幼兒在學習中，主動性得到了發(fā)揮，個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn)，也具體落實了以兒童發(fā)展為本的教育理念。
(一)創(chuàng)設(shè)一個安靜、整潔、舒適的環(huán)境，激發(fā)幼兒學習的興趣。
良好的環(huán)境使人心情舒暢，能增強學習的興趣。在語言區(qū)，我們把安靜的標記張貼在墻上，讓環(huán)境暗示孩子在區(qū)域內(nèi)要保持安靜，哪個聲音大了馬上會有人指出，使幼兒逐步養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。并為幼兒提供了小腳印，以鞋印來控制人數(shù)，孩子們看到?jīng)]有鞋印放鞋子了就會選擇別的區(qū)域玩，解決了人多擁擠的問題，也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識，還為幼兒提供了柔軟、舒適的墊子，讓幼兒在舒適的環(huán)境中學習，加強了幼兒學習的持久性。
(二)創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的環(huán)境，促進幼兒主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。
9月22日下午16時許，普雄路幼兒園開展了時刻把握孩子的需求，學習市學前教育專家徐則民老師的“讓游戲更自主”講座視頻活動。
視頻中，徐老師用風趣幽默的語言，擺事實講道理的講述方式，身臨其境般的把普雄路幼兒園的老師們話題點燃。講座圍繞著徐老師提出的幾大問題進行，如“我們應該有一個怎樣的材料觀?什么是想怎么就怎么玩?教師的經(jīng)驗會不會干擾孩子的游戲?沒有成人的內(nèi)容，孩子們?yōu)槭裁茨芡娴萌绱肆芾毂M致?孩子傻玩怎么辦?游戲為什么總是一條街?游戲預約，方便了誰?減少游戲中的垃圾時間?如何看待教師沒事做了......”等當下一線教師的熱門話題進行著。徐老師一系列的圖示和案例生動形象的剖析了這些問題以及產(chǎn)生的原因，闡述了一些自己的經(jīng)驗所得，總結(jié)了相應的有效方法，使得在座的給教師感觸頗深，受益匪淺。
講座結(jié)束后，在大教研組長韓老師的組織和園長胡老師的引領(lǐng)下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過程中遇到對自主游戲的問題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的游戲環(huán)境和空間。
曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應該是一個付出和學習的過程，也是一個感悟和享受的過程!”今天聽了深圳市幼兒教育專家李春玲的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學習，及時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學會感悟!。李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡，教師應努力實現(xiàn)兒童自由學習和成人指導或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發(fā)展的!看了國外的有些教育圖片,讓我感到平時對自己孩子或者學校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會做的讓他們?nèi)プ霭?要相信孩子，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長要有耐心，孩子就是慢點還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環(huán)境“會說話”常規(guī)教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，如果我們貼有相應的標識標志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進行區(qū)域活動或集體活動。讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認識很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學號，慢慢的他們無意識的認識了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認識。
讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學知識、喜歡用語言表達自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創(chuàng)造力.。
以上是我對這次聽幼兒教育專家講座的點滴感悟，有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。
幼兒園講座心得體會篇三
近日，我參加了一場以“家庭教育與幼兒園教育的結(jié)合”為主題的幼兒園講座。在這場講座中，幼兒園教師和家長代表共同探討了如何更好地結(jié)合家庭教育和幼兒園教育，提升孩子的綜合素質(zhì)。通過聽講座，我深刻認識到了家庭與幼兒園教育的緊密聯(lián)系，以及合理的教育方式對幼兒發(fā)展的重要性。
首先，家庭教育和幼兒園教育是緊密聯(lián)系的。講座中，教師們指出，幼兒園教育是家庭教育的延伸和補充。在家庭里，父母是孩子的第一任教師，他們精心照料孩子的成長，培養(yǎng)孩子的良好習慣和態(tài)度。通過幼兒園教育，我們可以將家庭教育概念進一步擴展，結(jié)合專業(yè)的教育方法和手段，提高孩子的認知能力和綜合素質(zhì)。因此，在孩子成長的過程中，家庭和幼兒園的教育應該相互配合，共同呵護孩子的健康成長。
其次，合理的教育方式對幼兒發(fā)展至關(guān)重要。孩子的幼兒園生活中，不僅僅是學習知識，更是經(jīng)歷各種情感、體驗社會的機會。講座中，教師們介紹了一些有效的教育方法。其中，與孩子進行積極溝通以及耐心傾聽他們的想法是必不可少的。這樣的溝通可以增進家長與孩子的親子關(guān)系，建立起互信互動的基礎(chǔ)。另外，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的行為習慣也是十分重要的。通過家庭和幼兒園共同努力，我們可以為孩子提供一個積極健康的成長環(huán)境。
此外，在講座中，我還了解到了一些家庭教育和幼兒園教育的常見問題。例如，許多家長面臨的壓力和時間不足問題，限制了他們更好地照顧孩子的成長。教師們提醒我們要關(guān)注父母與孩子的親子關(guān)系，鼓勵家長在工作之余與孩子共度時光，增強親子之間的情感溝通。同時，家長們也應該適度地給予孩子自主探索的機會，在對孩子的教育中讓孩子保持獨立思考和自主學習的態(tài)度，促進他們的全面發(fā)展。
最后，通過這次講座，我深刻體會到了家庭教育和幼兒園教育的緊密聯(lián)系，以及合理的教育方式對孩子發(fā)展的重要性。作為幼兒園教育的參與者，我們應該認識到家校共育的重要性，保持密切的合作和溝通。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的品質(zhì)和能力。
總的來說，這次幼兒園講座給我留下了深刻的印象。通過了解家庭教育和幼兒園教育的聯(lián)系，以及合理的教育方式對孩子發(fā)展的重要性，我對如何更好地結(jié)合家庭教育和幼兒園教育有了更清晰的認識。我相信，通過家校共同努力，我們能夠為孩子提供更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。
幼兒園講座心得體會篇四
今天教育局邀請浙江省首批特級教師，南京師范大學教育科學學院兼職教授——朱靜怡老師給我們培訓處的老師上課，在她身上，我看到了一個一線老師平凡的工作，不平凡的人生。
首先，她給我的感覺是年輕，盡管她已62歲的高齡了，但她依仍頭發(fā)烏黑，精神迥弈，她不說我還以為50多歲呢！同時，她早上來給我們上課，是自己乘車過來的，據(jù)樓老師說，朱老師在給我們上課前兩天，打電話給她，詢問乘車路線，當樓老師跟她說：教育局這些老師都是派車去接，不管她住得路程是遠還是近，但朱老師卻說，現(xiàn)在油價貴，讓司機起個大早，大遠去接不劃算，還是她自己過來比較好，到了汽車站，她打的過來，盡管如此，她跟我們是差不多時間到教師進修學校的。
再次，她給我的感覺是責任，在上課一開始，就給我們講她的經(jīng)歷，從1962——至今，經(jīng)歷了入門、起步、開溫、沸騰、結(jié)晶、周住琢等六個時期，這六個時期再就了她輝煌的一生，在這期間，她獲得了全國教育系統(tǒng)勞動模范，三八紅旗手，研究成果《發(fā)展幼兒能力課程》獲得了首屆基礎(chǔ)教育成果一等獎，其中這個“發(fā)展能力課程”是xxx年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的，可見朱老師是想得提前和獨到，在她53歲設(shè)計，取得自學大專畢業(yè)證書，被評為全國優(yōu)秀自考生，這讓我感到肅然起敬，朱老師在數(shù)十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”為宗旨。為了履行這個責任，她始終將體、智、德、美融為一體，讓每個幼兒手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促進大腦的健全與發(fā)展從中認識自我，發(fā)展自我，達到體、智、德、美的全面發(fā)展。知、情、意、行的和諧發(fā)展。
她告訴我們，她的教育理念是：一日活動課上，把課當游戲做，她是這么說的，也是這么做的。
此外，朱老師在平時的活動，密切聯(lián)系著幼兒的生活經(jīng)驗，完全利用環(huán)境資源，根據(jù)幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識，組織他們交流與討論，經(jīng)常適當?shù)狞c撥，逐漸上開為理性認識，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒去大自然走走，觀察社區(qū)環(huán)境的變化，幼兒園內(nèi)外花、草、樹、木生長變化和各種動物的變化。引導他們討論春、夏、秋、冬四季與各種動物、植物生長的關(guān)系，使幼兒從小感受家鄉(xiāng)日新月異的變化和自然界的無窮奧秘，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
最后，她送我們一句話：“跳出幼教，看終身教育，看社會”在她那，我學到了不少，看到了自己很多不足，需要通過努力，盡量縮短距離，使自己成長起來，做一名平凡不平凡的幼兒教師。
幼兒園講座心得體會篇五
近日，我參加了一場幼兒園的說課講座，本著提高教學質(zhì)量的目的，我認真地聽取了講座內(nèi)容，學習了許多新的知識和方法，收獲良多。在這里，我愿意分享自己的感悟。
一、講座的收獲。
講座主講人詳細講解了說課的重要性和步驟，深入淺出地介紹了每一個環(huán)節(jié)應該注意的事項。通過聽講，我對如何準確地把握幼兒的學習需求和教學方式有了更深入的了解。同時，主講人還講解了如何利用教育教學類應用軟件，為孩子們提供個性化的學習服務，對于親自實踐的老師來說，非常有益。
二、講座內(nèi)容對我教學的提升。
說課講座使我對教學方法有了更新和提升。調(diào)整教學策略站在孩子的角度，不再是單純的傳授知識，而是把重心轉(zhuǎn)移到了如何更好的引導孩子自主學習。在課堂上，我會把過往傳授的單一知識點轉(zhuǎn)為多動詞、多意義等詞組，為孩子們理解該知識提供更多的上下文支持，提高了他們的學習效率。同時，我還會采用分組、角色扮演等多種活動方式，增強孩子們的參與感和交流溝通能力。
三、對教育教學類應用軟件的認識。
在講座上，我認清了思維導圖、小課堂、英語奇妙森林等一些優(yōu)秀的教育教學類應用軟件。它們不僅大大簡化了教學過程，通過直觀的圖表幫助孩子們透徹思考問題，降低了學習難度，還通過多種動畫和聲音設(shè)計，吸引了孩子們的注意力，加速了孩子們的進步。為了更好地利用這些教育教學類應用軟件，我將結(jié)合課堂實際進行多重練習、強化認知、提高思維和培養(yǎng)識別能力等多種形式的教學。
四、講座帶來的挑戰(zhàn)和機遇。
說課講座是一次寶貴的學習機會和挑戰(zhàn)。借此機會，我充分意識到教育教學和教學法的意義和重要性，同時認識到我教學中存在的不足之處，鞭策了自己更好地去關(guān)注孩子們的學習。面對接下來的教育教學工作，我將減少缺乏具體案例帶來的教學不足，破除教與學的良好溝通。堅持了解學生的學習范圍并給予差異性發(fā)展。
五、總結(jié)。
說課講座不僅拓展了我教學知識和思路，還提高了我快速適應新教育的能力和創(chuàng)新教學的能力。同時，從教育教學的角度出發(fā)，更多地去考慮幼兒的成長與發(fā)展，在實際教學過程中，找到更多的切入點加深教育內(nèi)容的理解，培養(yǎng)了適應快速變化的教學環(huán)境，不斷優(yōu)化教學品質(zhì)的能力，我相信在未來的教學崗位中，我會變得更加優(yōu)秀、更有活力的！
幼兒園講座心得體會篇六
20xx年11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點很多，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學觀念。我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識專家們的講座涉及點很多，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學習過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習慣和練習能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時在學習歌唱的過程中，開發(fā)一些學習方法和成功經(jīng)驗，養(yǎng)成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。
聆聽海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的'作息習慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環(huán)境氣溫，擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，我學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
朋友。
幼兒園講座心得體會篇七
20xx年xx月xx日，來自xx的xxx教官以圖文與講解相結(jié)合的方式生動的講述了各種情況下的火災現(xiàn)場以及滅火方法和逃生的基本原則，使得我們不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法規(guī)，也給我們?nèi)粘Ｐ袨榱晳T敲響了警鐘，特別是幼兒園，關(guān)系到千家萬戶，甚至會影響到社會的穩(wěn)定和-諧。
火，既給人類帶來了光明，帶來了文明社會，但同時也給人類帶來災難。而火災所帶來的危害，我們也是常有耳聞。在本次培訓中所看到的一例例觸目驚心的慘烈的案例，留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是要把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務，火災基本知識以及火災逃生技能，然而所有的這些消防安全知識在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，所以往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
通過x教官聲情并茂的演講，使我對消防知識有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，我有以下幾點深刻的體會：
1、當碰到火災時不能慌張，要有秩序的排列出去，不能擁擠，否則后果不堪設(shè)想。
2、當發(fā)現(xiàn)大樓內(nèi)失火時，切記不要慌張、亂跑，要冷靜地探清著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。
3、一旦起火，如果樓道被封死，或者濃煙阻礙逃生應該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風孔，防止進煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙，那么我們就可以使用防毒面具逃生。
4、加強消防知識培訓，主要是提高防范意識，“預防為主，防消結(jié)合”是消防工作的八字方針，加強對各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；杜絕使用過期消防設(shè)施；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。除了定期的培訓，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，并且記錄在案即時整改。
5、通過學習增強安全消防意識，達到每個人重安全，講安全的良好氛圍，其次，增強教職工消防知識，提高緊急情況的自救互救能力。
通過這次短短兩個小時培訓，不僅增強了我的消防意識，同時還提高了自護自救的能力，在以后的工作生活當中，我們要把學到的安全消防知識充分的運用到日常工作和生活當中，更加努力地提高消防知識和各種求生技巧，為保證幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命安全做出貢獻。
幼兒園講座心得體會篇八
3月3日我參加了“湖北省農(nóng)村幼教專家巡回講學遠安講點培訓會”，聽取了宜昌市教育局和遠安縣教育局領(lǐng)導有關(guān)幼兒教育的致辭和講話，讓我領(lǐng)會了這次培訓的重要意義和巨大作用。認真聽取了湖北省“20xx國培計劃”湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓項目核心課程吳航、彭兵、張永紅三位專家的報告。聽了專家的報告，我對幼兒教育中游戲活動的設(shè)計和組織、創(chuàng)設(shè)與指導以及幼兒園的體育活動與游戲等有了嶄新而全面的認識，尤其是名師的學識和示范表演給了我莫大的啟發(fā)，讓我們在享受的同時受到了較深的啟迪，對于我們這些原先從事了幾十年小學教育的人更是像下了一場及時雨，對于轉(zhuǎn)變和更新思維模式以適應變化了教育對象的教學實際頗有好處。此次會議反映了我們國家對學前教育空前的重視，也反映了國家對提高教師隊伍素質(zhì)，推動幼教事業(yè)發(fā)展的決心。彭兵專家所講的'“課堂不適應幼兒園教學之所在”的三個要點使我深感豁然。
一是抽象語言傳授方式不適應幼兒認知特點；
二是集體教學的方式不能滿足每個孩子的要求；
三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點。
對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾項功能給我留下了深刻的印象，特別是游戲環(huán)境的“引導功能”正符合我最近兩年的自我探索。
幼兒園教學活動的“五化”也使我感到頗中肯綮。
一是教學活動的游戲化；
二是教學情境的生活化；
三是教學內(nèi)容的綜合化；
四是教學過程的操作化；
五是教學形式的多樣化。
游戲是幼兒的基本活動，是幼兒最喜歡的活動，任何幼兒都離不開游戲，創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學游戲兩類。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲，其中角色游戲是幼兒園的主導活動，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動，是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。巡回報告給我們送來了真經(jīng)，刮來了春風，讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產(chǎn)生了受益匪淺的感覺。
第3部分時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的三天培訓告一段落，在這次的培訓期間，我們聆聽了幼兒園骨干教師及領(lǐng)導的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。令我印象最深刻的是刑老師的講座——《幼兒園生活活動教育》。
幼兒園講座心得體會篇九
11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習平臺，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學習過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習慣和練習能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時在學習歌唱的過程中，開發(fā)一些學習方法和成功經(jīng)驗，養(yǎng)成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。
聆聽海南省機關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環(huán)境氣溫，擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，我學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
幼兒園講座心得體會篇十
近日，我參加了一場主題為“幼兒教育的方向與方法”的幼兒園講座。通過這次講座，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和方法的靈活性。在這篇文章中，我將分享自己對幼兒教育的新認識和體會。
首先，幼兒教育的方向需要有明確的目標。在講座中，講師強調(diào)了幼兒教育的第一要務是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索欲望。幼兒正處于成長的關(guān)鍵時期，在這個時期，他們對世界充滿了好奇心，有求知的欲望。因此，幼兒園教師應該通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲和活動，為幼兒提供探索和發(fā)現(xiàn)的機會，引導他們主動學習，并激發(fā)他們的學習興趣。
其次，幼兒教育方法的靈活性十分重要。每個幼兒都是獨特的個體，他們有不同的發(fā)展水平和興趣愛好。根據(jù)講師的介紹，幼兒園教師應該根據(jù)幼兒的特點和需求，設(shè)計靈活多樣的教學方案。例如，在學習數(shù)學概念時，教師可以通過游戲、歌曲和繪本等多種形式來教授，以激發(fā)幼兒的學習興趣和增加他們的參與度。因此，幼兒園教師需要敏銳地觀察幼兒的反應和表現(xiàn)，根據(jù)他們的需求進行調(diào)整和改進。
第三，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)是幼兒教育的重要目標。在講座中，講師提到了幼兒綜合素養(yǎng)的概念，包括語言、社交、情緒、運動以及認知等方面。幼兒園教育應該以全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)幼兒在各個方面的能力和素養(yǎng)。例如，在幼兒園教育中，教師可以通過游戲和合作活動來促進幼兒的社交能力和合作精神；通過音樂和舞蹈活動來培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美和表達能力。通過這些多樣化的活動，幼兒可以全面發(fā)展，健康快樂地成長。
此外，幼兒園師生的互動關(guān)系直接影響幼兒的學習效果。在講座中，特別強調(diào)了師生之間的親密關(guān)系對幼兒發(fā)展的重要性。幼兒園教師應該以關(guān)心、理解和尊重的態(tài)度對待每一個幼兒，與他們建立親密的師生關(guān)系。只有在信任和安全的環(huán)境中，幼兒才能積極參與學習并獲得有效的教育。因此，幼兒園教師需要關(guān)注幼兒的情感需求，及時給予他們支持和關(guān)懷，為他們提供良好的學習環(huán)境。
最后，幼兒園教育需要與家庭教育密切合作。在講座中，我了解到幼兒園和家庭是幼兒教育的兩個重要環(huán)節(jié)。幼兒園教師應該與家長保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家庭中的情況和需求。同時，幼兒園也應該開展家庭教育指導活動，幫助家長學習關(guān)于幼兒教育的知識和技能。通過家園合作，家庭和幼兒園可以共同促進幼兒的全面發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)幼教的目標。
總的來說，這次幼兒園講座讓我對幼兒教育有了更深刻的認識和理解。幼兒教育的目標應該以培養(yǎng)幼兒的興趣和主動學習能力為出發(fā)點，方法應該靈活多樣，注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。師生之間的互動關(guān)系和家園合作都對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。我相信，通過這些理念的指導，幼兒園教育將能夠更好地滿足幼兒的需求，并為他們打下堅實的學習基礎(chǔ)。
幼兒園講座心得體會篇十一
近日，我參加了一場幼兒園成長講座，聽取了相關(guān)專家的演講和分享。這場講座深入淺出地介紹了幼兒園教育中的各種問題和解決方法。通過此次講座，我深刻認識到了幼兒教育的重要性，也有了更多的思考和啟示。以下是我的心得體會。
第一段：引言。
我自己是一個初為人父的年輕人，對于幼兒教育領(lǐng)域并沒有太多的了解，因此，我參加了這場幼兒園成長講座。這次講座讓我了解到了很多關(guān)于幼兒園教育的重要知識，同時也讓我領(lǐng)悟到了一些教育中的問題，讓我受益良多。
第二段：幼兒教育的現(xiàn)狀。
幼兒園是孩子們的第一所學校，正如專家們在講座中所說，幼兒教育對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。然而，現(xiàn)實情況卻讓人們擔憂。追求紅利的教育機構(gòu)使得部分中小幼兒園成為了搖錢樹，甚至存在著不合理的招生和收費，讓許多家長承受不起。還有一些幼兒園教育不注重實際效果，而是過于追求表面效果、形式主義等，并且教育質(zhì)量不平衡，缺乏選擇機制等問題。
第三段：踐行幼兒教育的新方法。
然而，與此同時，越來越多的教育工作者們開始嘗試新的方法來改變這一現(xiàn)狀。講座中，專家深入淺出地介紹了幼兒教育中的各種問題，如幼兒教育的目標、實踐過程和實施方式，以及幼兒教育的管理和評價。同時，專家也分享了各種建議和方法，如提高教師受教育程度、改進家長參與教育的方式等。同時，也介紹了一些優(yōu)秀的幼兒教育機構(gòu)，并且分享了一些成功的案例。
第四段：幼兒教育的價值。
這些新的幼兒教育方法對孩子們的成長和發(fā)展至關(guān)重要，不僅可以幫助他們獲得知識和技能，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、人際交往能力、領(lǐng)導才能等方面的能力。同時，它還可以讓孩子們更好地適應學校和社會環(huán)境，并且減少他們的心理問題，預防青少年犯罪等問題。
第五段：結(jié)語。
通過參加這場幼兒園成長講座，我對幼兒教育有了更深入的了解，也增強了自己的信心和動力。我深刻認識到幼兒教育的重要性和現(xiàn)有的問題，更堅定了我對于孩子成長和教育的信心和決心。同時，我也相信，在專家們不懈的努力和社會各界的關(guān)注下，幼兒教育必將更好地發(fā)展，為孩子們的未來帶來更多的機會和希望。
幼兒園講座心得體會篇十二
作為一名幼兒園老師，不僅要關(guān)注幼兒的日常生活和教育，也需要不斷學習提升自己。最近參加了一場幼兒園講座交流活動，讓我受益匪淺。以下就是我的心得體會。
第一段：講座內(nèi)容及學習收獲。
這次講座的內(nèi)容主要涵蓋了幼兒早期教育的理念、方法和實踐。我們了解到，幼兒期是一個關(guān)鍵時期，孩子在這個階段獲得的體驗和學習對其一生的影響都是非常深遠的。因此，我們要采用恰當?shù)慕逃绞剑瑒?chuàng)造一個充滿愛與安全感的學習環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的積極性和創(chuàng)造力。我認為這些理念和方法對于我們幼兒教育工作者是非常寶貴的。
第二段：交流分享體驗。
在活動中，我們和其他幼兒園老師進行了深入的交流分享。通過與其他同行互動，我們相互借鑒思想和經(jīng)驗，在彼此的講解中不斷完善自己的知識體系。這種方法既能夠充實我們自己，也能夠讓集體受益，其他的老師們也能在互相學習的過程中得到啟發(fā)和提升。
第三段：提高專業(yè)技能和素質(zhì)。
學習是永恒的主題，對于一個幼兒園老師來說，了解如何教育幼兒的方法是非常重要的。通過參加這類講座交流活動，我們可以了解并掌握最新的幼兒教育技能，提高我們的教育水平和素質(zhì)。這不僅能夠加強我們的專業(yè)技術(shù)能力，也能夠幫助我們更好地認識問題，尋找解決方法。
第四段：激發(fā)職業(yè)熱情和積極性。
通過這次交流活動，我們學到了很多幼兒教育的獨特技巧。這些技巧不僅有利于我們平常的工作，在創(chuàng)造溫馨、有趣、富有挑戰(zhàn)的游戲活動中，也有助于我們激發(fā)自己的職業(yè)熱情。同時，這也能夠推動我們不斷進步，更加積極地參與教學工作。
第五段：培養(yǎng)團隊合作。
這次活動，不僅有專家的授課，也有與其他老師的交流分享。我們通過討論和交換意見，加深了我們之間的聯(lián)系。我們有了一個更好的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的平臺，共同探索新的教學和管理方法，培養(yǎng)出一支能夠合作共事的高效團隊。
總之，通過參加幼兒園講座交流，無論是從理論還是實踐中獲得的都是實實在在的收獲。通過個人的反思、交流分享、專業(yè)培訓等途徑，我們都將成為更好、更專業(yè)的幼兒教育工作者。無論是短期還是長期的奮斗目標，我們都要努力提高自己的素質(zhì)和能力，為我們的幼兒教育事業(yè)注入新的活力和動力。
幼兒園講座心得體會篇十三
進入幼兒園教育階段的孩子正處于快速成長的關(guān)鍵時期，他們的能力培養(yǎng)尤為重要。為了更好地幫助孩子發(fā)展全面的能力，我參加了一次幼兒園能力講座。在講座中，我深深地體會到幼兒園培養(yǎng)孩子能力的重要性以及一些實用的方法和技巧。
第二段：學習團隊合作的重要性。
在講座中，講師強調(diào)了團隊合作的重要性。通過團隊合作，孩子可以學會分享、合作和互動，從而培養(yǎng)自己的社交能力。同時，團隊活動還可以培養(yǎng)孩子的自信心和勇氣，讓他們敢于表達自己的想法和意見。在聽了講座后，我在班級里增加了一些小組活動，鼓勵孩子們互相合作和分享，發(fā)現(xiàn)孩子們之間的關(guān)系更加融洽了。
第三段：了解多元化的學習方式。
講座中還提到了多元化的學習方式對孩子的意義。孩子的學習方式因人而異，有些孩子可以通過看書來學習，有些孩子則更適合通過觸摸和實踐來學習。因此，我們需要根據(jù)孩子的個體特點，采用不同的教學方法來培養(yǎng)他們的能力。我在課堂上加入了一些與故事相關(guān)的手工制作活動，讓孩子們在動手實踐中學習，取得了很好的效果。
第四段：促進孩子的自我管理能力。
在講座中，講師還強調(diào)了培養(yǎng)孩子自我管理能力的重要性。孩子要學會獨立完成一些簡單的任務，如整理書包、穿鞋子等。這樣可以培養(yǎng)孩子的責任心和自律能力，為他們將來的生活做好準備。我在班級中設(shè)置了一個小小班長的角色，讓孩子們輪流擔任，負責一些課堂上的小事情。通過這樣的方式，孩子們的自我管理能力得到了有效提高。
第五段：加強與家長的溝通。
在講座的最后，講師提醒我們與家長保持密切的溝通和合作。家長是孩子成長過程中最重要的伙伴，我們要積極聽取家長的意見和建議。與家長的良好溝通可以更好地了解孩子的實際需求和問題，并采取相應的措施來幫助他們。我在講座后加強了與家長的反饋交流，通過家訪和家長會等形式，了解孩子在家庭中的情況，并與家長一起制定相應的教育計劃。
結(jié)尾。
通過參加這次能力講座，我深刻體會到幼兒園對孩子能力培養(yǎng)的重要性。多元化的學習方式、團隊合作的重要性、自我管理能力的培養(yǎng)以及與家長的密切合作，都是幫助孩子全面成長的有效途徑。作為一名幼兒園教師，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的教育能力，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園講座心得體會篇十四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，云上講座成為了一種流行的學習方式。特別是在幼兒園教育領(lǐng)域，云上講座的使用愈發(fā)普遍。我有幸參加了一場幼兒園云上講座，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我想和大家分享一下我的心得體會。
首先，幼兒園云上講座為我們提供了更多的學習機會。相比傳統(tǒng)的實地講座，云上講座無需我們親自出席，只需打開電腦或手機，就能在家中或任何地點接受學習。這為我們提供了更多的時間選擇，并且節(jié)省了我們的交通和住宿費用。例如，在參加這場云上講座之前，我以為幼兒園的教育只是簡單的玩耍和泡沫剪紙。但通過這次講座，我才了解到原來幼兒園的教育也是有系統(tǒng)和科學的。這讓我深刻認識到了幼兒園教育的重要性，也激發(fā)了我對這一領(lǐng)域的興趣。
其次，幼兒園云上講座還為我們提供了與專業(yè)人士交流的機會。講座邀請了一些幼教領(lǐng)域的專家作為主講人，他們分享了自己的研究成果和教育心得，同時還回答了我們的問題。這讓我深深感受到了專業(yè)人士的嚴謹和敬業(yè)態(tài)度。在云上講座期間，我有幸與其中一位嘉賓進行了在線交流，他詳細解答了我對幼兒教育中一個難題的困惑。通過這次交流，我對這個問題有了更深入的了解，并且還結(jié)交了一個志同道合的朋友。這讓我更加堅信學習永無止境，與專業(yè)人士的交流對我們的成長具有不可估量的價值。
第三，幼兒園云上講座形式靈活多樣。傳統(tǒng)的實地講座通常只是通過講臺上的演講者向我們展示，而云上講座則具有更大的創(chuàng)新空間。講座可以根據(jù)主題的不同，通過視頻、音頻、圖片等多種形式進行呈現(xiàn)。例如，在這次云上講座中，主講人通過視頻演示了如何進行幼兒游戲教育，這讓我在視覺上有了更直觀的感受，并且更好地理解了其中的教育原理。此外，云上講座還采用了一些互動性較強的方式，比如在線投票、討論區(qū)等，這讓學習更加生動有趣，激發(fā)了我們的主動學習積極性。
第四，幼兒園云上講座具有自主學習的特點。云上講座不再受時間和空間的約束，我們可以根據(jù)自己的時間安排安排學習計劃。在講座結(jié)束后，我們還可以隨時回放視頻、查閱資料，以便加深對內(nèi)容的理解和記憶。此外，云上講座還經(jīng)常會提供課后作業(yè)或考試，這讓我們可以檢驗自己的學習成果，進一步加深對知識點的理解和運用能力。這種學習方式培養(yǎng)了我們的自主學習能力，提高了我們的學習效率，對于我們的學習生涯具有長遠的影響。
最后，幼兒園云上講座還存在一些問題需要解決。例如，云上講座的質(zhì)量參差不齊，有些講座的內(nèi)容質(zhì)量較低，甚至存在一些誤導和錯誤。此外，云上講座相對于實地講座來說，缺乏了面對面互動的真實性和人情味，這對于幼兒園教育來說尤為重要。因此，我們應當慎重選擇參加的云上講座，并且在學習中保持批判思維，不盲從，不輕信。
總結(jié)一下，幼兒園云上講座為我們提供了更多學習的機會，與專業(yè)人士交流的機會，形式靈活多樣的學習方式，以及自主學習的能力培養(yǎng)。盡管存在一些問題，但我堅信這種學習方式會越來越完善，為幼兒園教育的發(fā)展作出更大的貢獻。
幼兒園講座心得體會篇十五
幼兒園護士講座的主題是“如何保障幼兒園兒童的安全和健康”，這場講座給我們帶來了不少的啟示和幫助。首先，講座的方式和方法非常生動有趣，讓我們倍感愉悅；其次，講座內(nèi)容的實用性非常強，我們從中學到了很多知識和技巧，對幼兒園工作將會有很大的幫助。
二、健康管理。
講座中，護士專家首先講到了幼兒園的健康管理問題，強調(diào)了幼兒園要做好兒童的健康管理，建立起健康檔案，落實好兒童的每日健康情況的記錄和監(jiān)測。在幼兒園中更應該注意兒童安全和飲食衛(wèi)生。講座中，護士還提出了幼兒園衛(wèi)生保健常見的問題及對策，幫助我們了解兒童預防傳染病的方法和措施。護士講到，患病兒童在幼兒園不宜與其他兒童接觸，一旦出現(xiàn)病癥，應及時通知家長或者送往醫(yī)院就醫(yī)。
三、事故處置。
講座中，護士專家還針對幼兒園中發(fā)生的各種事故情況，講解了應急處理的方法。針對各類意外傷害，護士專家分別從不同的角度講解了如何處理，如何及時求救以及如何提高幼兒保安意識。按照護士講解的方法，每一個幼兒園的教師都應掌握基本急救技能，一旦遇到幼兒受傷或發(fā)生意外事件，可以迅速及時地處理，避免事態(tài)擴大化。
四、心理健康。
幼兒園護士講座還針對幼兒園兒童的心理健康問題，詳細講解了幼兒園兒童情感發(fā)展、心理健康等各個方面。講座中，護士專家詳細講述了如何在幼兒園中幫助兒童建立心理健康，如何通過各種活動，讓兒童更好地抒發(fā)自己的情感，達到情感疏導的目的。
五、結(jié)語。
通過幼兒園護士講座，我們深深地認識到安全、健康的重要性，在工作中我們也應該踐行安全意識，加強與每個孩子的聯(lián)系，并時刻保持警惕和謹慎，為幼兒園的兒童提供更優(yōu)質(zhì)、更安全的教育服務。
幼兒園講座心得體會篇十六
隨著社會的發(fā)展和人們對教育的不斷重視，幼兒園教育也在不斷創(chuàng)新與發(fā)展。為了進一步提高幼兒園教師的素質(zhì)和教育水平，我所在的幼兒園邀請了著名的教育專家劉焱來進行講座。在這次講座中，劉焱教授詳細介紹了幼兒園教育的重要性和方法，讓我受益匪淺。
首先，劉焱教授強調(diào)了幼兒園教育的重要性。他指出，幼兒園教育是兒童教育的起點，對于孩子的成長和發(fā)展具有決定性的影響。在這個關(guān)鍵的階段，幼兒園教師應該充分發(fā)揮作用，為孩子提供良好的學習和生活環(huán)境，培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力和社交能力。他的話讓我深刻意識到作為一名幼兒園教師的責任重大，應該時刻關(guān)注孩子的需求，促進他們的全面發(fā)展。
其次，劉焱教授講解了幼兒園教育的方法和策略。他強調(diào)了幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技巧的重要性。劉焱教授通過一系列的案例和實踐經(jīng)驗，向我們介紹了多種教學方法，如啟發(fā)式教學、情景教學和體驗教育等。他提出，幼兒園教師應該注意培養(yǎng)孩子的觀察力和創(chuàng)造力，通過充分利用環(huán)境和游戲來促進孩子的學習。他的講解讓我深受啟發(fā)，明白了多樣化的教學方法和策略對于幼兒園教育的重要性。
此外，劉焱教授還重點強調(diào)了幼兒園教育中的家庭教育的作用。他認為，家庭教育是幼兒園教育的重要補充和支持。幼兒園教師應該積極與家長溝通合作，建立良好的家園合作關(guān)系。他提倡家園共育，在家庭教育和幼兒園教育之間建立良好的銜接。他的話讓我認識到家園合作對于孩子的教育成果有著重要的影響，同時也提醒了我要加強與家長的溝通和合作。
最后，劉焱教授提出了一些實踐建議，讓我有了更多在教學中的思考和行動。他鼓勵教師不斷學習和成長，通過不斷反思和改進教學方法來提高自己的專業(yè)水平。他還提醒我們要注重學生的個別差異，根據(jù)孩子的特點和興趣開展個性化的教學。他的建議非常實用，讓我對自己的教育實踐有了更深的思考。
通過這次劉焱教授的講座，我深刻認識到幼兒園教育的重要性和方法。劉焱教授的言傳身教讓我受益匪淺，讓我對幼兒園教育有了更深入的認識和理解。我會將劉焱教授的講座內(nèi)容融入到自己的教學實踐中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為孩子們提供更好的教育服務。我相信，只有通過不斷學習和創(chuàng)新，幼兒園教育才能得到長足的發(fā)展，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和社會責任感的年輕一代做出更大的貢獻。
幼兒園講座心得體會篇十七
近日，我參加了一場關(guān)于幼兒園考編的講座，對于這次經(jīng)歷，我收獲頗豐。在本次講座中，我了解了幼兒園考編的基本知識和技巧，深入了解了人們在幼兒園考編的過程中所面臨的困惑和挑戰(zhàn)，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗教訓。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座中的專家老師介紹了幼兒園考編的基本概念和背景。幼兒園考編是一項對幼兒園教師和幼兒教育質(zhì)量的審核評估，其目的是提高幼兒園教師的專業(yè)水平和教育教學質(zhì)量。同時，考編還在一定程度上保障了幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展。通過這次講座，我對幼兒園考編的意義和重要性有了更加深刻的認識。
其次，專家老師從考編的準備工作、考試內(nèi)容和考試技巧三個方面給予了幼兒園教師們許多寶貴的建議。在準備工作上，專家老師強調(diào)了前期準備的重要性，如系統(tǒng)學習幼兒教育相關(guān)知識、參加專業(yè)培訓和交流等，這些都是提高幼兒園教師準備考編的必要步驟。在考試內(nèi)容上，專家老師提到了教育學、心理學等學科的重要性，強調(diào)了綜合應用知識的運用能力。在考試技巧上，專家老師給出了一些實用的建議，如注重時間管理、合理分配答題順序等。通過專家老師的講解，我對于如何高效準備幼兒園考編有了更加具體的理解。
然后，講座中還有一部分討論環(huán)節(jié)，讓我有機會與其他幼兒園教師進行交流，聽取他們的經(jīng)驗和困惑。這一環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。許多教師提到了他們在幼兒園考編中遇到的挑戰(zhàn)，如時間緊張、內(nèi)容繁雜、答題思路不清晰等等。與此同時，有一些老師分享了他們成功通過考編的經(jīng)驗和方法。通過聽取他們的故事，我意識到幼兒園考編并非一件容易的事情，但只要我們用心準備，積極面對困難，就一定能夠克服各種困難，取得成功。
最后，我在這次講座中深刻認識到幼兒園考編是一次重要的機會，也是一個挑戰(zhàn)。通過參加這次講座，我對幼兒園考編的意義、考試內(nèi)容和考試技巧有了更深入的了解。同時，我也明白了幼兒園考編不僅對于個人職業(yè)發(fā)展具有重要意義，更對于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展具有積極推動作用。我相信，只要我們積極準備、用心學習、勇敢面對困難，就一定能夠順利通過幼兒園考編，為自己的幼兒教育事業(yè)開創(chuàng)更加美好的未來。
總而言之，這次幼兒園考編講座為我打開了一扇了解幼兒園考編的大門。我從中了解了考編的基本概念和背景，掌握了考編的準備工作、考試內(nèi)容和考試技巧，同時也明白了幼兒園考編的意義和重要性。通過與其他教師的交流和分享，我更加明確了幼兒園考編的挑戰(zhàn)和困擾，也從他們的經(jīng)驗中得到了啟發(fā)和幫助。我相信，通過自己的努力和準備，我一定能夠在幼兒園考編中取得好成績，為提高自己的專業(yè)水平和教育教學質(zhì)量而努力。
幼兒園講座心得體會篇十八
幼兒園試講是考核幼師教學能力的一種方式。作為一名即將步入幼師職場的大學生，我參加了這次幼兒園試講講座，不僅是為了積累教學經(jīng)驗，更是為了更好地將來從事幼教行業(yè)。
二、了解試講要求。
講座開始，工作人員詳細介紹了試講的內(nèi)容和要求。需要準備好教學計劃、幼教教學材料和教學道具等。此外，還要注意自我介紹和思路清晰，深入淺出的講解方法。聽完講座，我深感自己的教育素養(yǎng)、表達能力還有待加強。于是我開始了積極準備，并盤算如何能夠在試講中得到更高的評價和建議。
三、感受教學實踐。
試講當天，我和另外三位同學一起到了幼兒園。我所教的是一組3-4歲的小朋友。看著這些膽怯的小鬼，一下子心里就開始犯嘀咕：自己的教學能力到底行不行，怕給孩子們留下壞印象。但是，我還是按照自己的教案，深入淺出地講解課程，時不時加入幽默的段子，以此吸引孩子們的注意力。不出意外，在實踐過程中我遇到了一些意外情況，幸虧我早有準備，做出了正確的應對。整個試講我保持了活力的狀態(tài)，保證了孩子們的積極參與。
四、收獲與反思。
試講結(jié)束后，我對過程做了全面地回顧和分析。首先，我感到自己的表達能力還有欠缺的地方。由于心理壓力不小，我有時表達能力還有待提高，講解的順暢度和清晰性還有待加強。而對于細節(jié)方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如教具過多童年語言不易理解的問題。這些反思中的問題，便是我下一次試講要及時校正的地方。
五、結(jié)語。
正如試講結(jié)束后的解說員所說，“您遇到的觀眾們，也恰巧是您未來的職場伙伴”。幼教工作不僅關(guān)乎孩子們的幸福，更關(guān)鍵的是我們幼兒教師自己的職業(yè)追求和責任牽引。這次試講，讓我在實踐中有了更深入的領(lǐng)悟和感受，也具備了更強的執(zhí)行力。無論是幼教這個行業(yè)，還是每一個人在不同階段的學習實踐，這次試講都為我們打開了一扇新的大門，讓我們在這里成長和收獲。
幼兒園講座心得體會篇十九
近日，我參加了一次由幼兒園導師舉辦的講座活動，在這次活動中，我收獲了很多有關(guān)幼兒教育的寶貴經(jīng)驗，并對自己的教育理念有了更深入的思考。下面我將結(jié)合導師講座的內(nèi)容，分享一下我的心得體會。
首先，在講座中，導師強調(diào)了幼兒教育的重要性。他指出，幼兒教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，關(guān)系到孩子未來的發(fā)展。這讓我深刻認識到，作為幼兒教育者，我肩負著重要的使命和責任。我必須認真對待每一個孩子的成長，傾注愛與耐心，以促進他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，導師讓我們明白了親子教育的重要性。他認為，家庭是孩子最早的教育場所，父母是孩子最重要的教育者。在孩子的成長過程中，家庭教育起到了至關(guān)重要的作用。因此，作為幼兒教育者，我們需要與家長合作，建立良好的家?；訖C制，共同關(guān)心孩子的發(fā)展。同時，我們也要向家長傳遞正確的教育理念和方法，幫助他們更好地照顧和教育孩子。
第三，導師強調(diào)了幼兒游戲在教育中的重要性。他說，游戲是孩子認識世界、學習知識的一種重要方式。通過游戲，孩子可以積極參與，探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)動手能力和思維能力。因此，幼兒園教育應以游戲為主線，通過豐富多樣的游戲活動，激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。
第四，導師提到了情感教育的重要性。他指出，幼兒園時期是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們應該注重培養(yǎng)孩子積極樂觀、合作友善的情感態(tài)度。同時，我們也要關(guān)注孩子的情緒變化，給予他們安全感和關(guān)愛。
最后，導師提到了課程的設(shè)計與實施。他說，幼兒園課程應該注重綜合性、個性化和主題性。我們應根據(jù)孩子的興趣、特長和發(fā)展需求，開設(shè)豐富多樣的課程活動，激發(fā)孩子的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，我們也要注重教學的方法和手段，注重啟發(fā)式教學和體驗式學習，培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新能力。
通過這次講座，我對幼兒教育有了更深入的認識和理解。我明白了幼兒教育是一項重任，需要教育者付出更多的努力和關(guān)注。同時，我也明白了幼兒教育需要與家庭教育緊密結(jié)合，共同為孩子的成長努力。我將會不斷學習和提高自己的專業(yè)能力，為孩子們的幸福成長貢獻自己的力量。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10989694.html】
