2023年師德發(fā)言稿(精選18篇)

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2023年師德發(fā)言稿(精選18篇)
時間:2023-11-12 02:03:21     小編:琴心月

當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種非常重要的方法。寫總結(jié)時應(yīng)注重客觀性和公正性,避免主觀色彩過重,保持客觀中立的立場。這是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家借鑒。

師德發(fā)言稿篇一

對老師一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。

回憶初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動。而如今我已經(jīng)有了將近四年的教齡。面對著這群可愛的孩子,我的心卻禁不住微微顫動,我的嘴角也禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩。清楚的記得這樣一件事,有一次上課時有的學(xué)生擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動作。對此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時,他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光。

慢慢地我從用老教師那里得到的“靈丹妙藥”—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎勵措施:發(fā)記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個學(xué)生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系。

在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家!平時做到主動聽課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)?,F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。

我想說路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!

師德發(fā)言稿篇二

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。

大家好!我是精英部高三英語老師xxx,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個發(fā)言的機(jī)會。

今天,能夠走進(jìn)這個莊嚴(yán)的會場,能夠踏上這個光榮的講話臺,我心中感慨萬干,既有莫大的幸福,又有萬分的驕傲。幸福,是因?yàn)槲业墓ぷ髂軌虮活I(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可;驕傲,是因?yàn)槲疑钌畹闹?,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,他們用人格的魅力,捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán);他們用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守,讓威縣一中百花盛開、香飄四海!

在座的各位都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,都是我要學(xué)習(xí)的楷模,在各位老師面前談師德,真是班門弄斧。教師這個職業(yè)是份良心活,我的目標(biāo)很單純,想法也很簡單,教課就竭盡全力把課教好,帶班就竭盡全力把班帶好,招生就竭盡全力把好學(xué)生招到,一門心思做好自己分內(nèi)的事就是了。

從來一中至今,我堅(jiān)持沒事不請假,不耽誤學(xué)生一節(jié)課,哪怕身體不適,也堅(jiān)持到校給孩子上課,值班。每接一個新的班級,我就會把班級當(dāng)成自己的一個小家,把孩子當(dāng)做自己的孩子。期間,有兩年連續(xù)在樓梯上不慎扭傷腳,第一次是晚飯后值班,在食堂的樓梯上,瞬間疼痛難忍,坐樓梯上半天起不來,一個學(xué)生把我扶回辦公室。第二次是同學(xué)們就寢后下樓梯時。家人讓我請假休息兩天,我可不愿意請假,不想添麻煩。所以一天假未請,一節(jié)課未耽誤,一個值班沒少,也沒去報(bào)銷工傷。至今腳部第一楔骨高高突出,應(yīng)該是不可逆的。其實(shí),帶病上課不止我一個人,老師們都是這樣的,在平凡的崗位上做著平凡的事。

疫情期間,為了把“停課不停學(xué)”落到實(shí)處,我每天花整整一上午時間檢查學(xué)生作業(yè),催作業(yè),按時盯早讀、晚自習(xí)。付出終有收獲,家長們經(jīng)常發(fā)來感謝的短信,學(xué)校還把我的作業(yè)檢查結(jié)果當(dāng)做模板,這讓我很是欣慰。

前段時間,班上有幾個孩子經(jīng)常肚子疼,都是腸胃問題,可是三天兩頭的請假,這嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。她們也到各個大醫(yī)院去看過,但都沒有太大療效。真是看在眼里,疼在心里。

為了不讓孩子們落下太多課程,我開始研究健康保健知識,給她們5個開會,規(guī)定每天吃什么不吃什么,讓有條件的家長不定期送家常便飯,讓她們5個把每天吃的所有食物都記到本子上,我隨時檢查。在食堂親自看看她們吃的什么,是不是按要求吃的。還經(jīng)常囑咐他們穿厚的衣服,注意保暖。

細(xì)節(jié)決定成敗,在我的叮囑下、家長的配合下、孩子的堅(jiān)持下,他們的身體逐漸恢復(fù)正常,現(xiàn)在都能和大部隊(duì)時間保持一致了。身體是革命的本錢,看著他們能保證學(xué)習(xí)時間,看著家長臉上的微笑,我幸福感爆棚。

回顧忙碌的20xx年,還有幸福的一些故事不得不提,那就是招生。招生路上,雖苦累但快樂著。招學(xué)生,招好學(xué)生,留住好學(xué)生,我們上起課來才有精氣神。同時我也反思在日后的教學(xué)中,我們更要盡心盡力,教好、管好自己手上每一個學(xué)生,他們是我們一中最好的名片。

今天站在這里發(fā)言,我認(rèn)為這并不是我個人的榮耀,那是因?yàn)槲业玫搅私逃蠹彝ダ锏拈L輩們、同仁們的傾心指導(dǎo)和鼎力幫助,感恩曾經(jīng)帶過我的孟令武老師、趙慶瑞老師、徐振東老師、梁美堂老師對我的信任和支持,感恩我所有的伙伴們,在我所待過的這些團(tuán)隊(duì)中我得到很多幫助,學(xué)到很多東西,感恩我的家人承擔(dān)了更多的家庭責(zé)任,一家老小全力支持我的工作,感恩身邊所有的人,正是因?yàn)橛心銈儾庞薪裉斓淖约骸U怯辛四銈儱茏屛覐囊粋€教壇新兵,不斷地成長起來,知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學(xué)生,用勇氣、銳氣去發(fā)展教育事業(yè)。

平凡如我,四季耕耘。在以張校長為核心的校正確領(lǐng)導(dǎo)下,真誠貼近每一顆心,敏銳捕捉每一束光,時時留心身邊事,處處做個有心人,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),為一中教育事業(yè)續(xù)寫新的輝煌!

再次感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝所有關(guān)心我的人!

謝謝大家!別忘記給我好評哦!

師德發(fā)言稿篇三

大家好!

按全省“萬名教師師德承諾活動”的活動的安排,最后的一項(xiàng)議程是領(lǐng)導(dǎo)講話,我不算是領(lǐng)導(dǎo),只能算是同行或者是弟兄,但這項(xiàng)議程要完成,或者說很有完成的必要,故此,我只得在這兒班門弄斧一番。后天是教師節(jié),首先請永許我們教育人在一起,提前送上一句真誠祝福:祝大家教師節(jié)快樂?。?!

誠然,我們是教書的,錢是沒有多少。但我們得到了至少很多學(xué)生的擁戴,得到了很多我們自己的快樂??鞓肥鞘裁矗靠鞓凡皇菗碛械枚?,而是計(jì)較得少,我們不計(jì)較錢少,倘若我們計(jì)較錢少的話,我們會早早擠入商海,憑著我們的智商、能力、素質(zhì)等在“錢”的舞臺上定會有我們一席之地的。我們不計(jì)較別人的評價。隨著時間的推移我們的身體會老死在三尺的講臺上,但我們常常和學(xué)生在一起,他們是年輕的,他們年輕的心早已和我們擰在了一起,我們的心會變得越來越年輕,永遠(yuǎn)不會老。

今天,是全省組織的“萬名教師師德承諾活動”。說實(shí)在的,沒有必要這么正規(guī)的舉起我們的右手,將誓詞大白于天下,我們該記得我們的任務(wù),我們該記得我們的職責(zé),我們更該記得我們兒時的誓言。但是我們這么的做了——重溫了誓詞。這是對我們信仰的一次追憶,是對我們的執(zhí)著的一次提醒,也是對我們職責(zé)的一次告誡:少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年自由則國自由、少年獨(dú)立則國獨(dú)立、少年努力則國努力·····我們肩負(fù)著少年強(qiáng)、少年自由、少年獨(dú)立、少年努力···的重任,我們肩負(fù)著國強(qiáng)、國自由、國獨(dú)立、國努力···的使命。所以我們一定要做到誓言不改,追求不變,直到永遠(yuǎn),繼續(xù)著我們的工作:執(zhí)一支粉筆,帶兩手清風(fēng),站三尺講臺,育四方桃李。

謝謝大家!

師德發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,大家下午好!

首先,請?jiān)试S我代表全體班主任向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀€人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!九月,丹桂飄香,桃李流芳。在這喜迎第30個教師佳節(jié)的美好時刻,我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,此時心里更多的是緊張和忐忑,因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級管理工作取得一定的成績,班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升,各項(xiàng)活動也都順利完成。作為一名年輕的班主任,如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),面對著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門弄斧,下面我就自己在當(dāng)班主任過程中的一些心得和體會與大家一起交流:

敬業(yè)是事業(yè)成功的前提,從杜校長來到我們學(xué)校,把很多不可能都變成了可能,不論是從招生還是從成績,書寫了神話,創(chuàng)造了奇跡,但這些神話和奇跡都不是偶然,而是必然,是杜校長“認(rèn)真”和“實(shí)干”的敬業(yè)精神必然結(jié)果。杜校長、喬書記、段校長、王校長、荊校長、肖主任等人每天都是早出晚歸,每節(jié)課都會在教學(xué)樓上轉(zhuǎn),認(rèn)真組織每一次會議,指出問題,解決問題,傳授寶貴的經(jīng)驗(yàn)給我們年輕的班主任,看著他們這么辛苦,看在眼里感動在心里,他們用行動向我們證明了他們奮斗的決心,這是一種無形的力量,這種力量不斷的鼓舞著我們前進(jìn)。作為一個班主任,熱愛本職工作是干好這個工作的前提。有了對班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛,才有對班主任工作的激情。有了一種非干好這工作不可的強(qiáng)烈的欲望,才會想方設(shè)法的去學(xué)習(xí),掌握班主任必備的知識,虛心向身邊那些行家里手學(xué)習(xí);這樣才能搞好班級工作。

愛心,是做好班主任工作的前提。做一個有愛心的班主任,愛班主任工作,愛班級,愛學(xué)生,堅(jiān)持做到用“心”育人?!皭劬褪墙逃薄K自捳f:全家一條心,黃土變成金。一直覺得來到我們四十四中非常幸運(yùn),因?yàn)閻?,杜校長帶領(lǐng)班主任抓學(xué)生的早到;因?yàn)閻?,杜校長和我們班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生跑步;因?yàn)閻郏判iL組織送溫暖,獻(xiàn)愛心活動。生活、工作在四十四中這個充滿愛的和諧校園,我們每個老師和學(xué)生都被感動包圍著,都被快樂環(huán)繞著,我們會把這種感動和快樂轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量,所以我相信我們的學(xué)校在杜校長的帶領(lǐng)下,一定能在愛和感動中更加出色。那么我相信,一個“全班一條心”的班級,一個充滿愛的班級,一定是一個有力量的班級,一定是一個優(yōu)秀的班級。而且我堅(jiān)信,只要播種愛就一定會收獲愛,如果我們真心愛孩子們,他們一定也會愛你。班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收獲,我在點(diǎn)滴付出的同時也體味著學(xué)生對我的愛,我感動著節(jié)日里收到源源不斷的卡片問候,我感動著學(xué)生悄悄在我書本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜,我感動著學(xué)生假期里給我打電話說:老師,我想你了……,我感動著學(xué)生在作文中寫到:我的老師是獨(dú)一無二的,有時嚴(yán)厲如父,有時溫柔如母,為了我們鞠躬盡瘁,工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;教導(dǎo)在課堂,成就卻在祖國四面八方,看著學(xué)生們漸漸懂事,不斷成長,我所有的苦、累、悲都會被幸福融化,我感覺做老師值得,做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事,相信在座的班主任也和我一樣,都在默默地奉獻(xiàn)著,踏實(shí)的工作著。而且,相信你們比我做的更好。

“德高為范,博學(xué)為師”。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的。是的,我們四十四中的老師們是一群無私奉獻(xiàn),無怨無悔,默默耕耘,靜待花開的團(tuán)隊(duì),我們有這樣的品質(zhì),有這樣的精神,正是因?yàn)槲覀冇幸粋€好的榜樣,我們的杜校長就是我們的榜樣,一個好校長就是一所好學(xué)校。學(xué)校的很多事情杜校長都親歷親為,他每天和班主任一樣早來晚走,很少在辦公室里坐著,為了學(xué)校的發(fā)張,為了學(xué)生的成長,嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵著廣大的教職員工,同時也把他的真情融入了學(xué)校工作的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,看著這樣默默付出的校長,感受著這種持之以恒的精神,我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢?班主任和學(xué)生接觸的時間長,在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,每天按時到校,把早讀任務(wù)和需要交的作業(yè)寫在黑板上,每天堅(jiān)持和學(xué)生一起跑步,班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做,地上的紙屑,課桌上的擺設(shè),窗簾的安放等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化,我相信身教勝于言教,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。所以,在工作中要認(rèn)認(rèn)真真,對待學(xué)生充滿愛心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度??傊诎嘀魅喂ぷ髦幸獔?jiān)持“曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒”。

此外,班主任還應(yīng)該創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),成績,是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的名片,所以,一流的學(xué)校一定要有優(yōu)異的成績,所以一定要創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),好的班風(fēng)可以帶動學(xué)生的學(xué)風(fēng),好的學(xué)風(fēng)也能促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè),一定要培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),明白認(rèn)真聽講的學(xué)生偶爾成績好,認(rèn)真自學(xué)的學(xué)生永遠(yuǎn)成績好。

班主任就是一部寫不完的書,書中包含酸甜苦辣,但更多的是一種叫做幸福的物質(zhì)。我們就要做水仙花,用一盆清水的滋養(yǎng)換取滿屋清香。教育就是在重重復(fù)復(fù)中翻出新意,在勞心勞累中生成牽掛,在瑣瑣碎碎中編織夢想。在教育的路上,有過迷茫,有過失望,有過傷心,但從未有過放棄和后悔,只愿默默耕耘,靜待花開,期待著滿屋清香!

今天我們受到表彰,是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我們工作的肯定和認(rèn)可,我們深感責(zé)任重大,使命光榮。但是我們不能滿足,不能驕傲,我們的工作中還存在一些問題,工作中標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),方法不多,目標(biāo)不明確,學(xué)校在發(fā)展,老師在成長,我們要做的還有很多很多。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,顧全大局,增強(qiáng)執(zhí)行力,把班主任工作做得更加出色,做一個有智慧、有能力、有魅力、有內(nèi)涵、有品味的班主任,在新起點(diǎn)上,奮發(fā)進(jìn)取,為創(chuàng)世界一流名校做出最大的貢獻(xiàn)。

最后再次祝大家節(jié)日快樂,身體健康,工作順利,合家歡樂。謝謝!

師德發(fā)言稿篇五

不久前,我看到過這樣一篇報(bào)道:有一年,巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學(xué)教授的調(diào)查。25年后,這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇地發(fā)現(xiàn),除20人不知去向或死亡外,剩下的180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人,問他們:你成功的關(guān)鍵是什么?答案卻驚人的一致,他們說:“因?yàn)槲矣龅搅艘粋€好老師?!笔前?,一位好老師往往就可以創(chuàng)造出一個奇跡!

我們不會忘記,36年以來日復(fù)一日地跪在講臺上傳道授業(yè),年復(fù)一年地跪著前行在山道,用雙膝為孩子們撐起一片藍(lán)天的陸永康老師;我們不會忘記,忍受著別人的誤解甚至指責(zé),獨(dú)自下井挖煤、修路,資助貧困生上學(xué)的劉念友老師;我們也不會忘記,為救學(xué)生,以身擋車,光榮犧牲的殷雪梅老師;我們更不會忘記20xx年重慶市開縣井噴事故中第一個打電話通知學(xué)校師生盡快撤離的潭世明老師,而他則留在村中,挨家挨戶報(bào)警,幫助村鄰和學(xué)生逃生。災(zāi)難過去,人們在他家門前找到了譚老師,緊握在他右手的手機(jī)告訴人們,10分鐘內(nèi),他連續(xù)打出了7個報(bào)警電話。正是這7個電話,讓他失去了最后的逃生時間,正因?yàn)檫@10分鐘的等候,讓他的爺爺、奶奶、生日祝福,爸爸、媽媽、堂弟、堂妹與他一同離開了人世。這個年輕的生命,就永遠(yuǎn)鐫刻在了21歲的年輪上。是的,也許他們都只是普通的人民教師:可也正是他們,用生命深刻地詮釋著“師魂”二字;用熱血譜寫著一曲曲壯麗的頌歌;用青春和熱血托起了明天的太陽!

古語云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人?!迸笥褌?,我們教師是平凡的,平凡的我們?yōu)閻鄱冻觯m然沒有優(yōu)秀教師那種舍生忘死的壯舉,卻也是“捧著一顆心來,不帶半根草去”。說到這兒,我想起了這樣一件事,記得那是上個月的一個星期一,那天是我的生日。到了晚上,當(dāng)我走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時,原本安靜的教室里突然聽到一聲:“預(yù)備,起!”我抬頭一看,全班57個孩子用手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌曲唱完,一聲“老師,我們愛您,生日快樂”!我的淚水再也控制不住地流滿了臉頰。雖然我和孩子們共同學(xué)習(xí)和生活只有短短三個月的時間,可沒想到師愛的力量是如此巨大。頭疼腦熱時,關(guān)切地?fù)崦~頭的手;悲觀氣餒時,一句鼓勵的話語;情緒低落時,撥開云霧的一縷陽光;羔羊迷途時,指點(diǎn)迷津的諄諄教誨……都在孩子們的心靈上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的溫馨腳印。此時,我收獲到了孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,此刻,我真正體會到了一個教師所有的快樂、幸福和光榮,因?yàn)槭巧頌槔蠋煹奈覀?,用脊梁支撐著祖國的未來,用雙手托起了明天的太陽!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”,在座的前輩們,年輕的同事們,我們是普普通通的人,從事平平常常的工作,但我們既然選擇了這個職業(yè),就要矢志不移,從事了這份事業(yè),就要無怨無悔。讓我們繼續(xù)用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,因?yàn)槲覀儞碛幸粋€光榮的稱號—人民教師!

親愛的老師們,為了我們神圣而光輝的事業(yè),為了給校增光添彩,讓我們攜起手來,共同托起明天的太陽。

師德發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

按照會議安排,下面我就××學(xué)校推薦師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位做以匯報(bào)和交流:

近年來,××學(xué)校在市教育局科學(xué)指導(dǎo)下,以“和諧育人”為辦學(xué)宗旨,以落實(shí)“雙推雙培”工作思路為重點(diǎn),把建設(shè)一支師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍作為提升學(xué)校辦學(xué)水平的重要舉措來抓,把師德師風(fēng)建設(shè)擺在了學(xué)校工作的重要位置,結(jié)合教育行業(yè)特點(diǎn),以黨風(fēng)帶動師德師風(fēng)、以教風(fēng)強(qiáng)化師德師風(fēng)、以培訓(xùn)深化師德師風(fēng)、以管理凸顯師德師風(fēng)、以考核促進(jìn)師德師風(fēng)、以文化提振師德師風(fēng),為不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平提供了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障?,F(xiàn)將我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的主要工作匯報(bào)如下:

做好老師,要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

作為新時代的人民教師,首先要忠誠于黨的教育事業(yè),把踐行“為黨育人、為國育才”的神圣使命作為第一師德,以“不忘初心、牢記使命”的黨風(fēng)帶動“千教萬教,教人求真”的師德師風(fēng)?;谶@樣的認(rèn)識,我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作方面首先從以下幾點(diǎn)抓起:

1、抓黨員教師的帶動。以黨員教師為帶頭,把師德師風(fēng)建設(shè)作為“三會一課”“主題黨日”的重要內(nèi)容,通過正面學(xué)習(xí),反面警示,帶動引領(lǐng)廣大教職工在工作和生活中,始終要同黨和國家的方針政策保持一致,在工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī),嚴(yán)守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,堅(jiān)定全體教職工的理想信念,提升全體教職工的政治思想素質(zhì)。

2、抓師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度,把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《××省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》等教育法律法規(guī)作為教師師德學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容,引領(lǐng)全體教職工依法依規(guī)執(zhí)教。

3、抓方案制度的建立。學(xué)校成立了推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專題討論制定了《××學(xué)校推動師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》和《××學(xué)校教師責(zé)任考核實(shí)施方案》,出臺了《××學(xué)校師德考核細(xì)則》《××學(xué)校教師責(zé)任考核細(xì)則》,制定了《××學(xué)校教師廉潔從教、服務(wù)學(xué)生十不準(zhǔn)》,完善了《××學(xué)校教職工“五嚴(yán)禁一報(bào)備”制度》。學(xué)校校長和全體教職工簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課責(zé)任書》和《××市教育系統(tǒng)教職員工拒絕違法違紀(jì)行為承諾書》。

“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力?!痹鷮?shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。如果老師知識儲備不足、視野不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上提高教學(xué)質(zhì)量。

××學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中,堅(jiān)持師德為先,師能為重,通過抓培訓(xùn),抓課堂,更新教師的教育教學(xué)理念,提高教師的教育教學(xué)技能,用“厚生以德、從教以敬”的教風(fēng)強(qiáng)化“學(xué)高為師、德高為范”的師德師風(fēng),不斷提升全體教職工的教育教學(xué)水平。

要完整電子版先關(guān)注“教育同心圓”,購買后私信作者獲取本專欄30多篇校長、學(xué)校管理者各項(xiàng)工作匯報(bào)材料,同時還可在本號專欄里遇見更多學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃方案、總結(jié)報(bào)告、細(xì)則制度等、講話稿、評優(yōu)選先事跡材料及學(xué)校黨建工作材料等教育公文類文章。

師德發(fā)言稿篇七

隨著時代的發(fā)展,如何做一名合格的教師,這是廣大教育工作者值得深思的問題。合格的教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名合格的教師、人民滿意的教師。

愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生,熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。基于這一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至,一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個學(xué)生,愛全體學(xué)生,愛每一個學(xué)生的多個方面。尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生,教師更要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。教師要有一雙慧眼,善于觀察、理解、感受,從學(xué)生的平凡處發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),給予恰如其分的點(diǎn)評、激勵,讓每個學(xué)生在自己班上都能得到發(fā)展,樹立起信心與理想。

教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識,就是對所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并在教學(xué)與實(shí)踐中,不斷充實(shí)自己,完善知識結(jié)構(gòu),始終站在知識的前沿。

教師的每一個動作,每一個笑容便都帶上了教育的符號。每當(dāng)我們走在校園里,不經(jīng)意地?fù)炱鹨粔K垃圾;看到學(xué)生進(jìn)步了,給予一個會心的微笑;說到不正之風(fēng)的厲色聲討,見到正義之舉的由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細(xì)節(jié),構(gòu)成了我們教師的生活狀態(tài),也構(gòu)建了一幕幕的教育場景——這一舉一動,一顰一笑,都會給學(xué)生以深刻的影響,這就是教師所表現(xiàn)的所謂的師德,有時候甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。

我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,真正做到寓德于教,為人師表。

師德發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

我是一名普通的幼兒園老師,在一個普通的崗位上工作,我沒有什么英雄事跡,也沒有值得炫耀的成績。在這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的今天,我仍然努力工作,因?yàn)樗呀?jīng)融入了我的生活,成為我生活的一部分。

有人說我們是在燃燒的蠟燭,也有人說我們是高級保姆。但是不管別人怎么說我們,我知道我承擔(dān)了多少責(zé)任。我是一名幼師,有了這樣一個頭銜,我應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做一個讓孩子、領(lǐng)導(dǎo)、同事信任的老師。

我記得我第一次來幼兒園的時候,我和曲老師在小班照顧孩子,這對我來說無疑是一個挑戰(zhàn)。這是我新的開始,看到孩子們好奇又害怕的眼睛,聽著他們的哭聲,讓我覺得孩子們很可憐啊,我有責(zé)任和愛照顧他們。

所以,我的愛和責(zé)任感越來越強(qiáng)烈,它來自我的學(xué)生們。他們讓我重新審視自己,他們讓我更深刻地理解這個崗位。

“沒有愛,就沒有教育,”陶行知說。愛孩子,不僅僅是教師的品格、情感和親和力的展現(xiàn),更是傾注到我們幼兒園教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)閻?,我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜诤?因?yàn)閻?,我們和孩子們變得更親密,其實(shí)這就是老師最大的樂趣。

作為幼兒園教師,我們的責(zé)任感體現(xiàn)在對孩子的關(guān)愛上。因?yàn)閻凼敲總€孩子健康成長的最基本前提和需要。我們還需要平等對待和尊重孩子,這也是他們的權(quán)利和成長需要。我們要把愛獻(xiàn)給班級里的每一個孩子,他們可能會喜歡,也可能不喜歡。給每一個孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會,促進(jìn)每個孩子個性的全面發(fā)展,讓他們有一個幸福的童年生活。

作為幼兒教師,我們的責(zé)任感體現(xiàn)在支持幼兒學(xué)習(xí),促進(jìn)每個幼兒全面健康發(fā)展上。小孩子在不斷的學(xué)習(xí)中成長。教師在教育孩子中努力創(chuàng)建和提供豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為一名幼師,我們不僅要把孩子培養(yǎng)成一個年輕的個體,還要把孩子培養(yǎng)成一個成長中的個體,成為未來社會的一員。我們應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),為他們的終身成長打下基礎(chǔ)。這也是對兒童和社會的承諾。

行走在童真的世界里,我感到驕傲和自豪,選擇了學(xué)前教育,也就意味著選擇了微笑和快樂,感動和幸福。相信孩子的善良從來都不是錯誤的!

我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。

師德發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!在這莊嚴(yán)的會場里,在這光榮的講臺上,我作為師德先進(jìn)個人代表在此發(fā)言感到十分榮幸。在這里,我代表的不僅是我個人,也不僅僅是我們幾個人,而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)青春和汗水的所有同志們。

首先,請?jiān)试S我代表這次受表彰的所有師德先進(jìn)個人,對學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚愛和關(guān)心,表示衷心的感謝!對廣大一線教師同仁給予我們的信任與幫助表示最誠摯的謝意!

作為一名普普通通的一線教師,我們只是做了些應(yīng)該做的事,卻獲得如此高的榮譽(yù),這是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的極大信任和鼓舞,也是在座的各位同仁大力支持、幫助的結(jié)果。這是一筆巨大的精神財(cái)富,也是延安中學(xué)賦予我們的更加神圣、光榮的使命,它將永遠(yuǎn)激勵和鞭策我們在今后的各項(xiàng)工作中勇往直前!同時這份榮譽(yù)也將是我們今后工作的動力所在,我們一定會按照更高的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格的要求自己、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù),以良好的工作姿態(tài),以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),以百倍的工作熱情和干勁投身到今后的工作中去。

其實(shí),在各位老師面前談師德,真是很慚愧,因?yàn)槟銈兺瑯尤諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,你們同樣用人格的魅力,捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán),你們都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會,我就談一談我的認(rèn)識、感受、感言。

首先,談一下我對師德的認(rèn)識。師德建設(shè)的內(nèi)容很多,但我感覺責(zé)任心、愛心是師德建設(shè)內(nèi)容的兩大主旋律。教師、責(zé)任,兩個很熟悉很熟悉的詞語加在一起,卻變得異常沉甸甸的。教師的工作對象是學(xué)生,教師以什么樣的態(tài)度對待工作,直接影響著學(xué)生的成長,決定著工作的成敗。沒有責(zé)任心,也就沒有真正的教育。教師責(zé)任的體現(xiàn)方式很多,但我認(rèn)為,教師責(zé)任心的全部體現(xiàn)其實(shí)就一點(diǎn):在學(xué)生需要的時候,你能站在他的身邊;當(dāng)學(xué)生們渴求新知識時,我們就需要不斷更新知識體系;當(dāng)學(xué)生們心生迷茫時,我們就要敞開心扉進(jìn)行心靈上的對話。責(zé)任,就是上好每一次課;責(zé)任,就是認(rèn)真批改每一次作業(yè);責(zé)任,就是做好每一件事;責(zé)任,就是把學(xué)??闯勺约旱募?盡心維護(hù)。選擇教師就是選擇責(zé)任。當(dāng)然,責(zé)任與愛是不可分割的兩個部分,教師的責(zé)任應(yīng)是建立在對學(xué)生的愛心之上的。我們應(yīng)將自己的愛與對學(xué)生的責(zé)任統(tǒng)一起來。教師的愛是平凡的,但又是偉大的。愛是與學(xué)生談一次話,愛是對學(xué)生的微笑,愛是給學(xué)生講一次題,愛是對學(xué)生的關(guān)心,愛是對學(xué)生的關(guān)注。我們有責(zé)任,也有義務(wù),在學(xué)校這片圣土上,讓我們的學(xué)生心中充滿愛!

其次,我談一下對學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”評選過程的感受。在這一次評選活動中,我經(jīng)歷了三個階段,第一階段是行政會上對這次評選活動的安排,行政會上,校領(lǐng)導(dǎo)闡述了在新的教育形勢下師德建設(shè)的必要性和重要性及工會對師德標(biāo)兵評選中的相關(guān)舉措及建議,通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”的評選,實(shí)際上不僅僅是單純的評選 “標(biāo)兵”和“先進(jìn)”,而是一次全校性的師德宣傳和教育。第二階段是各工會小組的推薦,在推薦過程中,很多教師都主動謙讓,一推再推,而這本身就體現(xiàn)了教師的師德和教師的人格魅力。第三階段是“師德標(biāo)兵”候選人先進(jìn)事跡展示活動,通過展示宣傳,讓我看到教育生涯中的一個個感人的事跡,年輕教師們把青春扎根于三尺講臺而無怨無悔,同齡教師們?nèi)娜獾負(fù)湓诮虒W(xué)工作上,如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。這次展示可以說是一次全校性的師德教育大會,它弘揚(yáng)了師德先進(jìn)精神,促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)。

最后,我想談?wù)勛鳛椤皫煹孪冗M(jìn)個人”的感想即感言,獲得“師德先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號,對我來說,即是榮譽(yù),也是一種壓力,更是一種動力,成績只代表過去,我將一如既往的“安下心來讀書,靜下心來教書,潛下心來育人”,我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。我喜歡在學(xué)校這個和諧環(huán)境下,與同事們和睦相處,以寬容,諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在任務(wù)面前,不挑不揀,在榮譽(yù)面前不爭不搶。我從心底里覺得做老師有種別樣的幸福與感動。

師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

“學(xué)高為師,身正為范”,讓我們以良好的師德,共同撐起教育這片藍(lán)天。

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,工作順利,身體健康,全家幸福平安!

謝謝大家!

師德發(fā)言稿篇十

尊敬的家長代表,老師們、同學(xué)們:

大家好!

我講話的題目是《讓良好師德師風(fēng)洋溢校園》。

師德,不是簡單的說教,是一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn);師風(fēng),不是口頭的夸辭,而是一種行動力量,是一種深沉的責(zé)任心和學(xué)高身正的力量。沒有什么比師魂的陽光更有無窮魅力,沒有什么比師行的榜樣更有無比功能。

“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師就像那默默奉獻(xiàn)的樹葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月蒼老了多少曾經(jīng)年輕的容顏!在物欲橫流的今天,有多少人能夠忍受這數(shù)十年如一日的清貧寂寞?作為教師,我們要永遠(yuǎn)操持著一份莊重的責(zé)任心,一份至高的準(zhǔn)則,甘守清貧,誨人不倦,燃燒著自己的韶華,傳遞著知識延續(xù)的火種,堅(jiān)守著師者的道德,發(fā)揚(yáng)著師者的風(fēng)格。

師德師風(fēng),源于老師心中的自我期許與道德準(zhǔn)則,更源于對學(xué)生深沉的愛??纯次覀兊乃闹?,學(xué)高為師,哪一位優(yōu)秀的老師不是傾心自己的學(xué)識為學(xué)生點(diǎn)亮未來?身正為范,哪一位優(yōu)秀的老師不是在以自己的行為為學(xué)生指出正確的方向?東方未明之時,有的老師穿過晨風(fēng),已經(jīng)來到學(xué)校,督促學(xué)生學(xué)習(xí);夜深人靜之際,有的老師還披著燈光,仍在準(zhǔn)備講義,批改作業(yè)。這一切都是因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的愛扛在了肩上,刻在了心頭。這份偉大而無私的愛,時而化作關(guān)切的眼神,時而化作嚴(yán)厲的批評,然而無論如何,老師的愛都在學(xué)生的心中留下了無數(shù)難以磨滅的印記。

三尺講臺上有一方沃土,以高尚的師德為陽光,以正直的師風(fēng)為養(yǎng)料,老師們辛勤培育著稚嫩的幼苗,揮汗如雨,耕耘不綴;在我們上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)的教師隊(duì)伍中,有市、縣優(yōu)秀教育工作者,他們都是我們所有教師前進(jìn)的榜樣,也是我們殷切的希望,在不久的將來,有更多的優(yōu)秀教師脫穎而出,為南邵教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。 “千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,任何事情的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的,任何美好品德的修煉都不是一蹴而就的,今天,我們對自己的教學(xué)行為和生活態(tài)度有了新的認(rèn)識,各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界也給我們南邵小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)環(huán)境,我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)遇與環(huán)境,更新理念,抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量的提升,讓我們南邵的父老鄉(xiāng)親滿意,把南邵小學(xué)辦成社會滿意的學(xué)校!

謝謝!

師德發(fā)言稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任,這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神,必須從學(xué)校的發(fā)展做起,從自己做起,只有無愧于職責(zé),無愧于使命,才無愧于黨和人民,無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

結(jié)合工作實(shí)際,在這次學(xué)習(xí)活動中,通過抄寫學(xué)習(xí)筆記,我己深深的感受到教師這一職業(yè)的重要,我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟,對教育事業(yè)更產(chǎn)生了深厚的感情。通過學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識,對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解,對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,我深深認(rèn)識到言傳身教,為人師表、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性,以及作為一名教師對學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。作為教導(dǎo)主任這一職責(zé),在學(xué)校教育中,如何為更好的服務(wù)于師生,想想過去,對照現(xiàn)在,展望未來?,F(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際認(rèn)真剖析如下:

說實(shí)話,自從擔(dān)任教導(dǎo)主任職務(wù)以來,我也是摸著石頭過河,一邊學(xué)一邊干,說話做事提心吊膽,生怕說錯話、做錯事,在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中,我對照自己的言行發(fā)現(xiàn)有許多不如意之處:

一、忙而無果。每天上班,從早到晚,忙忙碌碌,總有干不完的活,做不完的事,也有老師這樣問我:每次進(jìn)來你總有活干,你咋就那么多事?是呀,干了些啥,搬著指頭數(shù)一數(shù),數(shù)不出來,但閉著眼睛想一想:噢,這件事還沒干好,那件事也沒干好。

二、優(yōu)柔而不果斷。對于咱們學(xué)校來說,大部分都是比我年齡大的,他們年齡不僅比我大,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比我豐富,教學(xué)管理等方面也都是我值得學(xué)習(xí)的,我認(rèn)為自己根本沒有資格去說大家,因此工作只求過得去,不求過得硬,你好我好大家都好。盡管有不滿意的地方也不想說,可以說也不敢說,是對是錯,生怕說錯了別人“沖咱發(fā)火”,讓愛面子的我下不了臺。

三、缺乏進(jìn)取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識更新,學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。

四、工作缺乏經(jīng)驗(yàn),不善于從實(shí)踐中加以總結(jié),導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

通過本次師德師風(fēng)建設(shè)活動的學(xué)習(xí),對照自己的本職工作,結(jié)合我校的實(shí)際,我認(rèn)為在今后的工作中還要做好以下幾方面的工作,讓自己更優(yōu)秀,經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及社會各界的評價:

一、顧全大局,盡職盡責(zé)。我作為學(xué)校團(tuán)體中的一員,要以大局為重,首先干好自己分管的工作,同時要兼顧其他工作,要盡其所能為別人分擔(dān),做個有心人,嚴(yán)重有活,心中有事,曾經(jīng)有這樣的話:“按勞分配,多勞多得?!睂τ谖襾碚f,不必計(jì)較這些,努力把我們學(xué)校各項(xiàng)工作干好。

二、多學(xué)習(xí),求更好。對于頭腦簡單的我來說,要讓自己的工作干得更好,一是多學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)、常規(guī)管理、等方面的知識。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、課題研究等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

三、心中有數(shù),變蠻干為巧干。學(xué)會梳理頭緒,勤字當(dāng)頭,善于分析,尋找規(guī)律,讓自己的工作有張有弛,井然有序。

四、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,認(rèn)真做好我自己份內(nèi)的事,使其有序、高校、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

五、主次分明,把握重點(diǎn)。不管是我的工作,還是對于咱們學(xué)校整體來說,教學(xué)質(zhì)量尤為關(guān)鍵,他就是生命線。抓好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作。開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

總之,作為一名黨員教師要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,時代對我們也提出了更高的要求?;仡欉@二十多年來我們走過的路程,我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階!在今后的工作中,我一定盡其所能,干好自己的工作。希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能對我的工作提出寶貴的意見或建議,我一定會誠懇地接受。

師德發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

記得小時候,父親問我:“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,小時候,我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想,常常召集幾個小頑童,墻上掛上一個小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土……?!蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而生,長大后,當(dāng)我?guī)е@青春的激情踏入實(shí)小校門時,當(dāng)我開始成長為一名人民教師時,才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。

俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。實(shí)小早已是一所一流的學(xué)校,社會各界人士都已認(rèn)可。

一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績,那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為實(shí)小發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個班主任兼兩個班的課,有多少老師的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻卻無暇照顧,然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時,他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,您辛苦了”這普遍的問候時,艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。

有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的白楊樹可以作證,桌上大大小小的藥瓶可以作證!

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,”燃燒自己,照亮了別人”就是蠟燭的精神??梢哉f每種產(chǎn)物的存在,都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔。“到年邁花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以趯?shí)小找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無悔。

師德發(fā)言稿篇十三

我叫xx,是一名幼教工作者。我自1996年幼師畢業(yè)和1997年學(xué)前教育??飘厴I(yè)至今,已經(jīng)在幼教這塊熱土上辛勤耕耘xx年之久,我熱愛幼教事業(yè),更熱愛孩子,茫茫銀河中,我是那顆最普通的星星,但我會竭力用自己微弱的光芒來點(diǎn)綴天空。

作為一名普通而又充滿著極大工作熱情的幼兒工作者,在幼教這塊熱土上,憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè);關(guān)心孩子,愛孩子,細(xì)心照料孩子;做到為人師表,把全部精力投入到對孩子的耐心培養(yǎng)和教育工作中。在平凡的工作崗位上,我雖然沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但卻付出了許多艱辛和汗水,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我記憶猶新。我用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名幼兒教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。孩子是我工作的原動力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

記得在xx年,我班上來了一個非常帥氣而也非常特殊的孩子,三歲但有自閉癥,但他父母沒意識到孩子的特別。導(dǎo)致他沒法跟老師和同伴正常交流,他只會無意識的把柜子里的玩具呀物品呀統(tǒng)統(tǒng)丟在地,或者是自顧自的轉(zhuǎn)圈大叫,就連大小便也是隨地拉并用手去抓的。我手到眼到腳到不停的跟著他,細(xì)心地去觀察他小心的去照顧他,經(jīng)常跟孩子的父母溝通交流,雖然他后來到特殊機(jī)構(gòu)去治療了,雖然他現(xiàn)在長大了,但現(xiàn)在我也一直關(guān)注著這個孩子的成長,經(jīng)常和他的家長共同交流探討孩子的情況。

還記得上學(xué)期我班上有個小女孩,因爸媽出差就奶奶在家?guī)В幸惶炷棠躺o法來接孩子導(dǎo)致全園的孩子都回家了單剩她一個孤苦憐丁的,值班老師給我打電話說了這事,我立馬回到幼兒園把這孩子帶到我家,給予她溫暖和陪伴。

對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛孩子。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待每一個孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為他們的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光,一個信任的點(diǎn)頭,一個親吻,一個擁抱,在他們眼里都是一種“愛”。當(dāng)?shù)弥⒆觽冇锌鄲篮筒恍視r,我總是關(guān)心他們,開導(dǎo)他們,使他們得到慰藉,獲得信心。當(dāng)看到孩子們開心的笑容,我就會感到無限幸福。平時我就按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點(diǎn)燃孩子們胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助孩子們打開神秘的大門。工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育孩子,激勵孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,也為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血?!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。這幾年來,我一直工作在教學(xué)第一線,先后帶過大、中、小、托班,具有比較系統(tǒng)的各班理論知識和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中也能為同事們分憂解難,幼兒園里缺少人手時,只要需要,我就勇挑重?fù)?dān)頂上去,并且都能出色圓滿地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。雖然辛苦,但是想到孩子,想到教學(xué),所有的付出又覺得都是值得的。俗話說:“當(dāng)老師是個良心活”,我也總是對自己說:“我要對得起自己的良心”。

我們都知道新時期師德的要義是創(chuàng)新,因?yàn)榻處煹慕巧龔摹皞鞯勒摺鞭D(zhuǎn)化為知識的引路人,從“解惑者”轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題的啟示人,從授業(yè)者轉(zhuǎn)化為解決問題的參與者,所以作為幼兒園的老師,我也不斷更新觀念,研究孩子們的思想變化特點(diǎn),探索新時期教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教育方法,提升教學(xué)藝術(shù),使自己的教學(xué)工作更加完善。三尺講臺,是我人生最絢麗的舞臺,我要在教書育人的這條大道上堅(jiān)定地走下去,我愿一生都把學(xué)生們扛在肩上,傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想近一點(diǎn)。

十五年的耕耘,十五年的幸福。這幸福來自于辛勤努力后的收獲;來自于真情付出后的喜悅;更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣。責(zé)任、充實(shí)、光榮是對我十五年工作的最好慨括。現(xiàn)已成熟的我告訴自己:一定要再接再勵、勇往直前!

回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅;感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解、同事的幫助、家長的支持;感受到的是一份耕耘一份收獲;感受到的是沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂。

在事業(yè)默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路走來,我不覺得累也不覺得苦,因?yàn)槲野芽嗪屠郛?dāng)做生活的陽光。我知道教育的路是漫長的,帶孩子也是辛苦的,但我將在這漫漫的長路中,用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn);用我的細(xì)心去呵護(hù)每一個孩子;用我的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng),去感悟教育的規(guī)律,盡自己最大的力量去滋潤周邊的每一顆幼苗,去做一名更有責(zé)任心、愛心、優(yōu)秀的、讓小朋友更喜歡的好老師!

師德發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好

坐在這里,此刻我的心情是,倍感榮幸的同時,也很忐忑!擔(dān)心自己完成不了領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。人過四十,時間就像長了腳一樣,走得匆忙!一天天忙碌中,一晃我在九年級已經(jīng)第16個年頭了,我們英語教研員說我創(chuàng)造了一個歷史,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向別人介紹我時,稱把關(guān)老師。一屆屆家長們的肯定,每年教師節(jié)畢業(yè)學(xué)生的問候,讓我覺得,被人肯定就是一種幸福。在外人眼里,我是強(qiáng)勢的,教學(xué)上是順風(fēng)順?biāo)?,其?shí),背后的辛酸或許只有自己和家人才懂!正如一句話所言:哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負(fù)重前行而已。接下來想跟大家分享一下我工作的幾點(diǎn)思路。

面對一個個活潑的學(xué)生,首先要有過硬的扎實(shí)教學(xué)基本功,學(xué)生才信其師,信其道!所以我也從沒停止過學(xué)習(xí)、研究。平時教學(xué)中我能充分利用好外向的性格,潛藏的幽默細(xì)胞讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)得更好。枯燥的中考復(fù)習(xí)中,學(xué)生們緊張,茫茫題海中找不到希望,我能充分發(fā)揮語言特長,激勵他們奮力拼搏。有時候甚至覺得自己就是一個做傳銷的,學(xué)生們也吃我這一套,愿意緊緊跟隨我的步伐,積極摘取中考的桂冠。

十幾年的畢業(yè)班教學(xué)使我如魚得水,對各中考考點(diǎn)熟透于心。但是,我并沒有因此偷懶。每屆的學(xué)生都是不一樣的,有時候差異還特別大,問題也不一樣。所以要想做到因材施教。就要先搞清楚學(xué)生情況,再采用適合的措施,恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得輕松,掌握得更牢。實(shí)施教學(xué)前,我不僅會注意研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)情,同時也不忘研究自己,中考復(fù)習(xí)需要一定的量的做題,才能發(fā)生質(zhì)變,提升解題能力,但我從不搞簡單的拿來主義,避免題海戰(zhàn),我總是先研究近一年中考題題型特點(diǎn),分析估計(jì)中考走向,關(guān)注當(dāng)年社會熱點(diǎn),然后再有針對性的選題給學(xué)生,讓學(xué)生在減負(fù)中增強(qiáng)實(shí)力。最后在中考分?jǐn)?shù)中實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出。

有人說:教育就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。無疑,搖動、推動、喚醒過程中起主要作用的是我們班主任。我管理班級是嚴(yán)格的,這就為班級各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,任課老師實(shí)施教學(xué)提供了重要保障。同時我又懂得關(guān)愛學(xué)生、憐惜學(xué)生,讓學(xué)生感覺到母親般的愛。正因?yàn)槲业囊活w愛心讓學(xué)生體會到了,才拉近我們的距離,他們深知,老師是愛他們的,所以很乖巧。這樣。我所帶的班級總是正能量滿滿,又不失活潑。每屆同學(xué)都能向?qū)W校交出滿意的答卷。

我們學(xué)校的家長普遍素質(zhì)不太高,無論是當(dāng)?shù)剡€是外地的,因?yàn)槲幕降南拗?,他們在教育管理孩子上比較茫然,甚至就是不管孩子的學(xué)習(xí),在許多家庭,父親角色缺位,母親角色錯位。但是單靠老師贏得中考,顯然難度較大。所以,每接手一個班,我往往要管理兩個團(tuán)隊(duì),一個是學(xué)生,一個是家長。通過微信、qq,指導(dǎo)家長在家怎么督學(xué),嚴(yán)重出問題的再進(jìn)行電話溝通,周末、假期,放學(xué)不放責(zé),與家長密切聯(lián)系,讓家長協(xié)助管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)。短短一年的相處,家長們感受到我的真心,總是積極主動地接受我的每一項(xiàng)建議,他們信任我,這樣,不積極的家長也能受到影響,學(xué)著管理孩子的學(xué)習(xí),有了家長的重視,班里孩子不得不認(rèn)真。當(dāng)然,也會遇到蠻不講理的家長,這時候,我也不硬扛,會找校領(lǐng)導(dǎo)幫忙。

以上幾點(diǎn),我是十幾年如一日,長期堅(jiān)持著的,真的,只有堅(jiān)持才能成功!希望我今天的發(fā)言能對大家有所啟發(fā),希望大家善待自己,善待工作!

師德發(fā)言稿篇十五

根據(jù)學(xué)校的安排,今天我坐在這里和大家就師德師風(fēng)做一個發(fā)言。其實(shí)在座的老師們在各個方面都各有所長,這么一個嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達(dá)的,所以,如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?,請大家指正、包涵?/p>

對于師德的認(rèn)識,可能有老師和我以前一樣,認(rèn)為是職業(yè)道德的需要,再說通俗點(diǎn),無非是愛學(xué)生。這是我以前的觀點(diǎn),其實(shí)不然,社會上每個行業(yè)都需要愛崗敬業(yè)的、具備優(yōu)秀道德風(fēng)尚的人;但我們的師德不僅僅是職業(yè)的需求,更是一種自己和他人生命延續(xù)的體現(xiàn)。

這是我上學(xué)期在品讀《道德經(jīng)》中“以慈衛(wèi)之,天將救之”這句話里悟出來的。這句話告訴我們:當(dāng)我們以一顆善良慈柔的心對待身邊的人和事物時,不僅幫助關(guān)愛了別人,其實(shí)也拯救了自己。尤其,我們作為教師,面對的是一個個生動的正需要滋養(yǎng)的生命,我們是在以生命感染生命,以生命滋養(yǎng)生命。

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,法國作家羅曼·羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蹦敲矗艺f:管理,管理,就是先管好自己的心,然后才能理順學(xué)生成長過程中發(fā)生的事,理順工作和生活發(fā)生的事。我想,作為教師,我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,又能如何在學(xué)生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,誨人不倦、尊重學(xué)生差異、平等對待每一個生命……這些都是良好師德的寫照。

作為教師,我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,我們的一舉一動、一言一行,都在有意無意的對學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引,都對學(xué)生起著潛移默化的作用,我們的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),我們的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德、積極的正能量和對學(xué)生至誠至真的愛,因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。

對于我來說,以一顆寧靜的心,豐盈的人格魅力在我的學(xué)生中播種真善美,以我微薄之力給我身邊的人創(chuàng)造和諧幸福的環(huán)境就是我人生的追求和信念。

師德發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

我發(fā)言的題目是:“做一個不斷進(jìn)步的老師”。

到xx中工作已六年,每天不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,努力提升自己的能力,努力縮短自己和一名“優(yōu)秀教師”之間的距離,做一個不斷進(jìn)步的xx中老師。

我覺得對年輕老師來說,多聽課是學(xué)習(xí)的最好途徑。和我一年到xx中物理組的有3個人,剛工作什么都不懂,就是每天堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí),一天聽2到3節(jié)課,聽課后討論遇到的各種問題、困惑,然后再獨(dú)立備課,備課時先做大量相關(guān)的試題,包括高考題,再學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說明,研究教材;結(jié)合本班級學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)過程。上課結(jié)束后,反思課堂上的得失,堅(jiān)持寫教學(xué)反思。很多時候也會到網(wǎng)上,下載一些名師的教學(xué)視頻,研究學(xué)習(xí)。有時候也覺得累,想偷懶,這時候同事間的相互督促、鼓勵,師父的嚴(yán)格要求,就顯得很重要;這樣堅(jiān)持了兩年,非常充實(shí)的兩年,進(jìn)步最快的兩年。

讓每一位學(xué)生都有夢想。心理時刻想著學(xué)生,生活中便處處都是教育,在電視、書刊上,看到一些勵志、感恩的故事,首先會想到,到網(wǎng)上下載下來給學(xué)生看,肯定能激勵他們:如李成松的故事:李成松xx安季橋人,沒手沒腳嚴(yán)重殘疾,左手只有兩個畸形的手指;就這樣的一個小孩,從生活自理,到上學(xué)讀書,到參加高考,讓人覺得很不可思議;第一次參加高考,考的是理科,高出本一線50分,因?yàn)樯眢w過于殘疾,沒有學(xué)校愿意錄取他;第二年繼續(xù)參加高考,考的是文科,高出本一線47分,仍沒有學(xué)校愿意錄取他;后來,他在家鄉(xiāng)辦起了英語補(bǔ)習(xí)班,自食其力;五年后,第三次參加高考,終于被xx工學(xué)院錄取,后來又考上了研究生。這樣的一個學(xué)生,我是真的被感動了;從學(xué)生的自我管理日記中,我看到了:我的學(xué)生也同樣被感動著、被激勵著。

真心對待每一位學(xué)生,付出總會有收獲。20xx屆,我班有位學(xué)生叫任加勉,就是平常我們所說的什么都差的學(xué)生,不學(xué)習(xí),整天不是看電子書就是睡覺,父母說他,就和父母吵架。那時候我們班的老師包括我,都認(rèn)為這個學(xué)生一點(diǎn)用都沒有了。后來,一次偶然的機(jī)會,我發(fā)現(xiàn)課上他沒有睡覺,在畫卡通畫;靈光一閃,就動員他去學(xué)美術(shù)。有了追求后,學(xué)習(xí)狀態(tài)有所好轉(zhuǎn),可好景不長,美術(shù)統(tǒng)考沒有過關(guān),又回到了原來的狀態(tài)。后來,我又動員他去參加美術(shù)單招考試,一連考了17個學(xué)校,都沒有達(dá)本科線?;貋砗笮幕乙饫?,自暴自棄,我又找他談心,讓他不放棄;本科上不了,就上大專。說實(shí)話,對他哪還敢有什么信心,就是想讓他有點(diǎn)事做,不要整天都睡覺。后來任加勉上了外省的一個美術(shù)學(xué)校。

上一個教師節(jié)的前夜,我接到的第一個祝福電話就是任加勉打來了,向我道歉,說是上學(xué)時給我添了很多麻煩;向我表示感謝:感謝我一直沒有放棄他,一直對他的鼓勵;我們交流了很長時間,第一次我覺得這個小孩變了,懂事了。

我很感動:我認(rèn)為最差的,一點(diǎn)用都沒有的學(xué)生,卻在第一時間為我祝福;這就是幸福!

我很慚愧:其實(shí)我就想讓他有點(diǎn)事做,不要整天睡覺、搗蛋而已。

物理上講,力的作用是相互的,真心對待每一位學(xué)生,學(xué)生必然會用真心來對待我們。

最后,用王校長的一句話來勉勵我自己:向蜜蜂那樣工作,向蝴蝶那樣生活!

謝謝!

師德發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位老師、各位校長、園長:

上午好!

在這個激情火熱的暑假里,全縣的教育格局發(fā)生了根本性變化,體制機(jī)制的理順,必將給全縣教育帶來新的春天。受各級黨委政府、主管局的重托和深河人民的信任,我擔(dān)任了全鄉(xiāng)教師的領(lǐng)頭雁,來到這山清水秀,人杰地靈、風(fēng)景如畫的深河鄉(xiāng),自己深感任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。希望全體教職員工能一如既往的支持中心學(xué)校這個管理團(tuán)隊(duì)的工作,心往一處想、勁往一處使,為深河教育的美好明天共同奮斗!

暑期師德師風(fēng)集中教育活動自20xx年開始,已堅(jiān)持進(jìn)行了近十年。就是在這種專題化、集中化、多元化的培訓(xùn)機(jī)制下,我們?nèi)w教職員工的師德師風(fēng)建設(shè)有了進(jìn)一步的提升。但是作為每一個有思想的人,思想意識、品質(zhì)行為等表現(xiàn)也是在不斷的變化發(fā)展中,在合適的時機(jī)、必要的時候,還是需要精神的引領(lǐng)和提升。我們都清楚,學(xué)校的每位教職員工都是育人工作者,都擔(dān)負(fù)著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé);我們也知道,學(xué)校無小事,處處是教育。學(xué)校是知識的沃土,是培養(yǎng)人才的搖籃。伴隨學(xué)校移民遷建工作的進(jìn)一步推進(jìn),學(xué)校環(huán)境育人的作用進(jìn)一步凸顯,辦學(xué)條件堪稱一流,教育教學(xué)質(zhì)量如何與辦學(xué)條件的改善和諧共進(jìn),是我們深河鄉(xiāng)教職員工要共同思考的問題,從這個層面上講,每年開展師德師風(fēng)集中教育活動是非常必要的。因?yàn)?,學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的教育離不開在座的每一位教職員工全心全意的服務(wù)與奉獻(xiàn)。

教育格局的變化和發(fā)展賦予今年的師德師風(fēng)集中教育活動新的內(nèi)涵,今年暑期師德師風(fēng)集中教育活動的指導(dǎo)思想是:以國家、省、市關(guān)于師德師風(fēng)教育有關(guān)文件精神為指導(dǎo);以構(gòu)建和諧教育、提高教職工整體素質(zhì)、辦人民滿意教育為目標(biāo);以弘揚(yáng)中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、創(chuàng)優(yōu)教育環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量為核心;通過局領(lǐng)導(dǎo)講政策、講教育形勢,縣、鄉(xiāng)教研人員講教學(xué)業(yè)務(wù),優(yōu)秀教師代表講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(簡稱“三講”)來激勵全鄉(xiāng)教職員工工作熱情,促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)進(jìn)一步端正,努力打造一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,團(tuán)結(jié)活潑,和諧穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。我希望通過集中學(xué)習(xí)、交流探討、典型引路等活動方式,給大家留下一些啟迪和警示,使我們的教職員工能不斷地充實(shí)和完善自己。下面,我就開展好此次活動,講三點(diǎn)意見。

實(shí)事求是地講,我們的干部、教師隊(duì)伍在作風(fēng)建設(shè)方面總體上是好的,特別是近兩年,我們敢打敢拼,積極進(jìn)取,以超常的勇氣和工作付出創(chuàng)造出了驕人的成績,成績的取得足以說明,我們有一支師德純潔、思想過硬、作風(fēng)扎實(shí)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的干部教師隊(duì)伍。

但是,在看到成績的同時,我們更應(yīng)該清醒的認(rèn)識到在奮發(fā)向上的主旋律中,還有一些不和諧的音符,這些雜音雖然分貝很低,但是影響著我們的士氣和教育的形象,造成的負(fù)面影響也是巨大的。主要存在以下幾個方面的問題:

1、個別干部政治意識薄弱,服務(wù)師生的意識不牢固。不讀書,不看報(bào),政策水平低,大是大非面前缺乏判斷能力,缺乏政治敏銳性。大局意識不佳,沒有一盤棋的思想,片面強(qiáng)調(diào)小團(tuán)體利益,有利的就干,沒利的就推,合心的就做,不合心的就拖,中心意識差,統(tǒng)攬全局的能力弱。責(zé)任意識缺乏,缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任的動力和激情,只要權(quán)力,不要責(zé)任,出了成績沾沾自喜,出了問題從別人身上找原因。團(tuán)結(jié)意識差,缺乏團(tuán)結(jié)的胸懷和能力,心胸狹小,聽不得反面意見,不會團(tuán)結(jié)與自己意見不一致的人。有些干部服務(wù)意識欠缺,擺不正管理與服務(wù)的關(guān)系,對問題教師接待不熱情,解釋不清楚,說話不耐煩,公仆意識缺位。宗旨觀念差,缺乏扎實(shí)務(wù)實(shí)的作風(fēng),不關(guān)心教師工作、生活和心理感受。

2、教師崗位職責(zé)落實(shí)不到位。身為教師,主要精力沒用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上,忽視對教師道德的要求,放松自己教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)提高,角色意識淡薄,忘記了教學(xué)常規(guī)、模糊了角色定位,教學(xué)質(zhì)量滑坡,社會反響很大。有的教師教學(xué)不鉆研,作業(yè)不批改,習(xí)題不研究,靠超大的作業(yè)量壓學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、厭校、厭師,承受能力差的學(xué)生甚至厭世,成為心理不健康的學(xué)生,有這些苗頭的學(xué)生已經(jīng)在校本部出現(xiàn),全體教職員工不容忽視。

3、愛生觀念淡薄。主要表現(xiàn)在:一是對學(xué)生缺乏了解、缺乏尊重,隨意呵斥學(xué)生,隨便挖苦、諷刺、甚至體罰學(xué)生。二是對學(xué)生缺乏關(guān)心愛護(hù),懶于作耐心細(xì)致的思想教育工作,處事簡單粗暴,優(yōu)待優(yōu)生,歧視學(xué)困生,缺乏公平感,不注意理解和尊重學(xué)生的人格與正當(dāng)需要。三是只教書不育人,把育人視為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事,即使聽到、看到學(xué)生的錯誤言行,也不聞不問,聽之任之。四是在組織教學(xué)、排座位或安排學(xué)生勞動任務(wù)等方面歧視后進(jìn)生,“以生為本”的觀念淡薄,民主平等的觀念差。五是不尊重家長,不能友善地與家長溝通,指責(zé)訓(xùn)斥學(xué)生家長,不勤家訪,有的教了幾年書甚至連學(xué)生家里的基本狀況都不知道,這是責(zé)任心的問題。

4、紀(jì)律意識較弱,組織觀念淡薄,事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng),不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。出勤不出力,上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲。還有人無故遲到、早退、空崗,有事不請假,或者是隨意請假,回來又不及時銷假,無視紀(jì)律,隨意脫崗,工作懶散,效率低下。這些現(xiàn)象在教輔崗上表現(xiàn)尤其嚴(yán)重。

5、有些教師不能嚴(yán)格要求自己,工作標(biāo)準(zhǔn)低,得過且過,不求過得硬,只求過得去;不求有功,但求無過,這種觀念是不對的,我認(rèn)為無功就是過。有的教師缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的動力和激情,教育觀念落后,教育方法簡單、生硬,教育學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心,有的甚至沒有把主要精力用在教學(xué)工作上,沉溺于賭博玩牌,一心想著家庭責(zé)任,忽視了教書育人的天職,個別教師甚至把大量時間和精力花在暗地里做小生意上,謀求個人私利。

6、教師人格特征存在缺陷,心理脆弱。明知自己錯了,還不愿聽批評意見和善意的忠告,動輒思想和行為就要走極端。不顧法律和紀(jì)律的約束,無中生有、斷章取義、捕風(fēng)捉影、亂發(fā)議論,亂傳沒有事實(shí)根據(jù)的事情。有的教師不顧大局,不是講精誠團(tuán)結(jié),而是暗地搞內(nèi)耗,正氣不旺,歪風(fēng)盛行,別說教師,連一個普通公民的基本要求都沒有達(dá)到。這類教師要好好加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心接受別人的幫助,以求進(jìn)步。

7、廉潔自律意識不強(qiáng)。個別教師為教不廉,暗地里偷碰教育收費(fèi)高壓線,與書攤經(jīng)銷商聯(lián)系,向?qū)W生推銷或變相推銷教輔讀物和商品,不注意自身形象,干些不該干的事。個別教師,艱苦奮斗意識淡化,素質(zhì)發(fā)展無方、課堂教學(xué)無術(shù),本職崗位工作年年都是重復(fù)昨天的故事。

8、愛崗敬業(yè)精神不佳。主要表現(xiàn)在:一是極個別教師懶于學(xué)習(xí),不思進(jìn)取,對時事不感興趣,對開會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不感興趣,對學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論不感興趣,也不注重自身業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能水平的提高,固步自封,剛愎自用,對自己的落伍缺乏危機(jī)感和緊迫感,對學(xué)校開展的教研活動認(rèn)識不夠,也不積極。二是極個別人工作責(zé)任感不強(qiáng),得過且過。有的只拿著一支粉筆和教材就上課,簡單的教具、生活中隨身可見的、可利用的教具不利用。特別是在參與班級管理上,總是做不好,怕麻煩,沒有信心和愛心,更是缺乏耐心。

坦率的說,存在這些問題的是極少數(shù)人。但是,就是這些極少數(shù)人,影響著我們的整體形象,與辦人民滿意教育的根本宗旨相悖,與廣大人民群眾的愿望相悖。因此我們必須以此為突破口,堅(jiān)持不懈地抓好干部教師的作風(fēng)建設(shè),提高師德修養(yǎng),推動學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展。廣大干部、教師一定要把思想統(tǒng)一到今天的會議精神上來,扎扎實(shí)實(shí)地搞好師德師風(fēng)集中教育活動,不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

總結(jié)近十年的師德師風(fēng)集中教育活動,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),值得我們本次開展集中教育活動借鑒:

(一)、要提高認(rèn)識,增強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)的責(zé)任感和緊迫感。

師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是適合我校教育實(shí)際的一項(xiàng)重要課題。我們每位教師都要高度認(rèn)識,真正把師德師風(fēng)集中教育活動當(dāng)成是一次集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,我想目的達(dá)到了,也不枉費(fèi)縣教育局花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力來組織每年的集中教育活動。

1、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展的需要。校本培訓(xùn)與新課程相生相伴,作為一名教育工作者,特別是一名教師,不管年齡大小,不管職位多高,不管資歷多深,只要是從事教書育人的職業(yè),都必須積極參與校本培訓(xùn)。學(xué)校移民遷建以來,各級黨委政府和主管部門領(lǐng)導(dǎo)站在科學(xué)發(fā)展的高度,對我校投入大量人力,財(cái)力,物力,把我校建設(shè)成為在農(nóng)村中小學(xué)中頗有影響力的學(xué)校,如何才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的希望,不辜負(fù)深河人民的希望,我認(rèn)為只有通過校本培訓(xùn)來提高我們的師德覺悟和業(yè)務(wù)水平,造就出一流的隊(duì)伍,一流的學(xué)校。因此,學(xué)校要發(fā)展成名校,就必須開展校本培訓(xùn)。

2、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是教師成長的需要。校本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的必由之路,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,具有艱巨性、復(fù)雜性、階段性和連續(xù)性。教師作為研究者,校本培訓(xùn)是其必須終生擁有的一種工作方式和生活方式。隨著教育改革的不斷深入,校本培訓(xùn)必將被賦予更豐富、更鮮活的內(nèi)涵。因此,對教師而言,校本培訓(xùn)不僅是一個永恒的課題,也是自己成長的重要。學(xué)校就是要通過一些校本培訓(xùn)活動,培養(yǎng)和造就一批名師,因?yàn)槊麕熢炀兔?,我們要多培養(yǎng)一批能造就出更多“清華之星”的名師,成為最受學(xué)生及家長喜愛、全社會公認(rèn)的人民教師。

3、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是教師教學(xué)的需要。校本培訓(xùn)不只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的事,更應(yīng)該是全體教師應(yīng)該享受的權(quán)利和必須履行的義務(wù)。就一所學(xué)校而言,僅有一小部分教師出類拔萃,而絕大多數(shù)教師的參與意識沒有被喚醒,沒有嘗到校本培訓(xùn)的甜頭,那么,這樣的教研是片面的,也是沒有生命力的。因此,教師要抓好教學(xué)就必須參加校本培訓(xùn)。

4、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是提高教師職業(yè)道德的需要。暑期馬上結(jié)束,新學(xué)期即將開始,我們開展師德師風(fēng)教育活動,對今后的教育教學(xué)工作必將起到極大的推動作用;就全鄉(xiāng)教育而言,師德師風(fēng)建設(shè)還存在一些不和諧的音符,在座的每一位教師都要認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性和緊迫性,要充分利用這一次校本培訓(xùn)的時間,更新師德理念,提高責(zé)任意識,尊重每個學(xué)生,端正行業(yè)作風(fēng),使自己成為“人民滿意的教師”,把我們的每位學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會新人,把我們的學(xué)校辦成以人為本、依法治教、和諧發(fā)展、民主平等、人民滿意的學(xué)校。

(二)、要突出主題,扎實(shí)有效地開展師德師風(fēng)集中教育活動。

此次師德師風(fēng)集中教育活動的主題是:弘揚(yáng)敬業(yè)精神,創(chuàng)優(yōu)教師隊(duì)伍。主要有集中學(xué)習(xí)、自我剖析、撰寫心得、分組評議、總結(jié)歸檔幾個步驟,具體工作中心學(xué)校已經(jīng)制定了實(shí)施方案(見深教字[20xx]18號文件),我們要嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求認(rèn)真抓好落實(shí),不搞形式,走過場,確保集中教育活動質(zhì)量,力爭達(dá)到五個效果:一是教師們的師德師風(fēng)要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是教育理念要進(jìn)一步更新。三是理論水平要進(jìn)一步提高。四是教學(xué)能力要進(jìn)一步增強(qiáng)。五是教學(xué)行為要進(jìn)一步規(guī)范。

(三)、要嚴(yán)肅紀(jì)律,確保師德師風(fēng)集中教育活動順利進(jìn)行。

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,為保證本次集中教育活動順利進(jìn)行,中心學(xué)校在方案中有專門的紀(jì)律要求,我在這里強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):

1、培訓(xùn)期間任何教師不得以任何理由請假,每天都要準(zhǔn)時簽到并點(diǎn)名。

2、教師必須做好詳細(xì)的培訓(xùn)過程記錄,必須對照學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自查整改,寫好自查整改材料和心得體會文章。

3、各單位必須認(rèn)真對待分組評議環(huán)節(jié)的工作,扎實(shí)開展批評與自我批評,確實(shí)解決阻礙教育質(zhì)量提高和學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)問題。活動結(jié)束后,各單位要上交一篇二千字的活動總結(jié)。

4、無論是全鄉(xiāng)集中或分校集中,都要統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動。禁止酗酒打牌,閑逛閑聊,遵守活動紀(jì)律,確保培訓(xùn)實(shí)效。

新的學(xué)年即將開始,我們將以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)各級基礎(chǔ)教育工作會議的精神,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,依法治校,以教學(xué)為中心,以提高質(zhì)量為目標(biāo),以構(gòu)建和諧校園為主線,進(jìn)一步深化教育內(nèi)部管理體制及新課程教學(xué)改革,繼續(xù)落實(shí)“兩課活動”,強(qiáng)化學(xué)校管理,促進(jìn)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,努力提高教育工作總體水平。力爭實(shí)現(xiàn)以下主要工作目標(biāo):

1、積極完成縣教育局和各級黨委政府交辦的各項(xiàng)工作,科學(xué)合理的進(jìn)行學(xué)校移民遷建、標(biāo)準(zhǔn)化配套設(shè)施的后續(xù)建設(shè),保持好校園整體布局以及綠化、硬化、凈化、美化工作,確保學(xué)校健康、和諧、有序發(fā)展。

2、實(shí)施精細(xì)化管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年力爭中考綜合考評進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)七強(qiáng);小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測考試的綜合名次進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)五強(qiáng)。中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價達(dá)到全縣中等靠前水平。

3、以黨風(fēng)廉政建設(shè)為基石,推進(jìn)教師資源整合機(jī)制,完善崗位目標(biāo)責(zé)任制和對教職工的績效考核評價辦法,確保黨風(fēng)廉政建設(shè)達(dá)到縣級以上先進(jìn)單位的標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,強(qiáng)化教育內(nèi)部管理,做好信訪、維穩(wěn)、衛(wèi)生等校園安全工作,確保安全責(zé)任事故零記錄,確保全鄉(xiāng)教育環(huán)境和諧穩(wěn)定。我們的工作目標(biāo):一是今年年底前,九年一貫制學(xué)校的“后勤管理與服務(wù)示范學(xué)?!眲?chuàng)建工作順利通過驗(yàn)收,達(dá)到優(yōu)秀等次,20xx年春季復(fù)查驗(yàn)收授牌,希望一貫制學(xué)校迅速行動起來,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,嚴(yán)格按照這個目標(biāo)實(shí)施。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,牢固樹立質(zhì)量意識,高舉深河質(zhì)量大旗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,辦出品牌和特色,力爭20xx年申報(bào)創(chuàng)建市級“教育教學(xué)管理示范學(xué)?!薄?/p>

完成以上工作目標(biāo)的主要措施:

1、堅(jiān)定不移的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加強(qiáng)“兩支隊(duì)伍”建設(shè),不斷提高干部教師素質(zhì)和水平。一是強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè),提高干部整體素質(zhì);二是強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的綜合競爭力。要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè),通過廉政教育、師德師風(fēng)主題教育等活動,積極創(chuàng)建黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位、安全文明單位,提升學(xué)校整體水平和社會形象。

2、堅(jiān)定不移的推進(jìn)課程改革,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是立校之本,是學(xué)校的生命線。全體教職員工要牢固樹立質(zhì)量意識,高舉深河教育質(zhì)量大旗。一是堅(jiān)持以規(guī)范管理為質(zhì)量提升的第一保證,完善教學(xué)過程管理,建立有效的教學(xué)工作運(yùn)行機(jī)制、評估機(jī)制、督查機(jī)制等。二是堅(jiān)持以課堂教學(xué)為質(zhì)量提升的第一陣地,引導(dǎo)廣大教師關(guān)注課堂、聚焦課堂、思考課堂,努力提高課堂教學(xué)效率。三是堅(jiān)持以教科研為質(zhì)量提升的第一途徑,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組、備課組的職能作用,健全校本教研網(wǎng)絡(luò),完善教研機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教研活動多樣化、課題化、專業(yè)化、全員化。

3、堅(jiān)定不移的抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作,確保安全責(zé)任事故零記錄的工作目標(biāo),為教育事業(yè)創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境。目前因?yàn)閹靺^(qū)水位線不斷增高,三深公路擴(kuò)寬工程正在實(shí)施,導(dǎo)致庫區(qū)兩岸的學(xué)生上學(xué)和放學(xué)十分不便,乘船、乘車、步行的交通安全隱患非常大,這給學(xué)校的安全管理帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn),我們必須不厭其煩,不怕吃苦,克服困難,值班接送,確保不出安全事故。

4、堅(jiān)定不移的加強(qiáng)學(xué)校德育工作,促進(jìn)師生素質(zhì)全面發(fā)展,共同提高。建立健全學(xué)校思想政治工作制度,完善工作管理機(jī)制,改進(jìn)德育工作方法,努力探索學(xué)校思想教育和德育工作的有效途徑,建好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。要深化教育內(nèi)部管理,努力提高辦學(xué)效益。完善對學(xué)校和教師的考核評價獎懲辦法,進(jìn)一步建立起更科學(xué)合理的、實(shí)際有效的、可操作性強(qiáng)的,能為廣大學(xué)校教師接受的考評辦法。繼續(xù)深化校務(wù)公開,加強(qiáng)民主管理,實(shí)行民主理財(cái),及時化解各種矛盾,保持全鄉(xiāng)教育穩(wěn)定發(fā)展,促進(jìn)鄉(xiāng)域精神文明建設(shè)。

老師們,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),必須深入持久地抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的精神,采取得力有效的措施,為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力、人民滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力!

謝謝大家!

師德發(fā)言稿篇十八

各位領(lǐng)、各位老師大家好!

做為一名普通的老師,來做師德論壇,總覺得沒什么可說的。我覺得以前做的還很不夠,還存在很多不足。最近我給自己取了一個網(wǎng)名叫“四無居士”即:無形、無心、無才、無德。一雙破鞋滿身筆灰,啥衣服穿到我身上都變樣,家人說我不注意形象;節(jié)衣縮食,忙忙碌碌掙不幾個錢還樂此不疲,家人說我無心;教書數(shù)載還參不透教育理論的博大精深,教學(xué)改革沒有章法多數(shù)學(xué)生的潛能沒被開發(fā);因此我無才;目光短淺心里只有自己的班級,為了顧及面子常說一些違心的話,因此我無德。無形、無心、無才、無德。所以我用兩句話概括我就是:一事無成人間老,一紋不值何消說。今天講師德從我做起,那么我就要從今天開始努力工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我也希望我身邊的人都能夠快樂而健康的工作著。因此今天我要談的是:

實(shí)不容易。然而,教師的職業(yè)道德要求我們一定要盡自己的最大努力把工作作好。下面我談一下我的看法來和同行們共同探討:

一、心里要裝著每一個孩子

無論是愛學(xué)習(xí)的孩子,還是不愛學(xué)習(xí)的孩子,在老師心中的分量應(yīng)當(dāng)是一樣的,絕不可厚此薄彼。做老師的只要發(fā)自內(nèi)心地愛全體學(xué)生,我們就能做到平等公正地對待每個學(xué)生。因?yàn)閹煹率紫仁菑男闹猩傻摹?/p>

我們教師不僅要有愛孩子之心,之德,更要有善教之能,之才。做為教師,應(yīng)該遵循教育規(guī)律,努力練就高超的教學(xué)水平。

巴班斯基說:“教育最優(yōu)化的基本標(biāo)準(zhǔn)就是盡可能大的成效和師生耗費(fèi)合

研究教材教法,研究提高課堂效率的方式方法,并不斷反思和改進(jìn)。努力提高課堂效益。如果教師心里裝著每一個孩子,就會有奮發(fā)向上的動力,就會鞭策著自己,為著尋求最好的教育途徑而終身探索、創(chuàng)新。我們就應(yīng)當(dāng)像農(nóng)民一樣忠實(shí)地守候著自己的園地,不斷地耕耘,播種,收獲。育人必先“以德育己”,在傾情培育學(xué)生成長的過程中,自己的心靈也變得高尚、甜潤起來。

二、工作的態(tài)度決定人生的高度。

當(dāng)工作成為養(yǎng)家糊口的飯碗時,職業(yè)倦怠感也隨之而來。當(dāng)一個教師把工作當(dāng)成孜孜以求的事業(yè)來做時,他們就會精力充沛、豪情滿懷、自得其樂、雖苦猶甜!也就會感覺到只有站在自己學(xué)生面前才能體現(xiàn)出自己存在的價值。

教并快樂著,這是做教師所渴盼的工作狀態(tài)。世人給了教師許多“美譽(yù)”,教育工作中的真正滋味只有教育者自己心中才最清楚,現(xiàn)實(shí)的教育工作中又有許多事情讓教師無奈。面對這些無奈,如果每天都去埋怨,那么教育帶給你的也只能是無盡苦楚?!翱鞓肥且环N美德;微笑是一種力量;歌唱是心靈的陽光?!睒方痰慕處煵粌H熱愛教育工作,更重要的是他們擁有健康積極的心態(tài),健康積極心態(tài)是一種重要的教育資源,不但會直接感染學(xué)生,教育學(xué)生,還會給學(xué)生以潛移默化的影響。

我們要做一個快樂的教者,在學(xué)生面前展現(xiàn)自己的人格魅力,用自己高尚的道德情操,淵博的學(xué)識,活潑有趣的教學(xué)風(fēng)格去吸引學(xué)生。“敬教”是一種工作態(tài)度,“樂教”是一種精神風(fēng)采。敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們必備的工作態(tài)度。

教師的愛心也好,激情也罷,最后的落腳點(diǎn)就是一個“責(zé)任”。三尺講臺不高,可他聳立在孩子的心目中,卻能頂天立地。教師的社會地位不高,卻是國家棟梁的培育者。因此教師的首要職責(zé)就是勇于奉獻(xiàn)、以身作則!用一身正氣譜寫人生壯歌。

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