計劃可以幫助我們預估工作的時間和各個環(huán)節(jié)的先后順序，讓工作更有條理性。制定計劃時，可以使用SMART原則，即具體、可衡量、達成可能、相關(guān)性和有時限。計劃是為了實現(xiàn)目標而制定的一系列行動步驟，它可以幫助我們合理安排時間和資源。一個完美的計劃需要有明確的目標和具體的行動步驟，同時也要考慮到資源和時間的限制。那么如何寫一份較為完美的計劃呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計劃范文，供大家參考。
理科組教研工作計劃篇一
根據(jù)學校制訂的四年發(fā)展規(guī)劃的目標要求，加強本組教師專業(yè)化發(fā)展；以“課堂教學改進計劃”為抓手，聚焦課堂，狠抓教學工作“五環(huán)節(jié)”的落實和考核，研究并實踐提高教學有效性的方法；落實本組常規(guī)教學工作，保證教學規(guī)范有序和教學質(zhì)量的提高。
（一）加強業(yè)務學習，促進教師的專業(yè)化發(fā)展
1、督促教師了解最新的教育教學動態(tài)，學習最新的教育理念和各科《課程標準》，抓住重點，攻克難點，不斷提高各位教師駕馭新課程的能力。
2、組織教師參加由浦東新區(qū)和本校組織的有關(guān)培訓工作和各類教研活動，加強日常教學中的教學研究，重點圍繞“教學目標的有效落實”這一中心內(nèi)容，在課堂教學內(nèi)容、方法、評價等相關(guān)問題上進行研究、討論，切實達到以老帶青、相互學習、共同發(fā)展的教研目標。
3、要求教師積極開展課外活動，參與教學設計和教學實踐研究活動，并組織教師進行公開課評比活動。
4、加強信息技術(shù)與學科的整合。
（二）以“課堂教學改進計劃”為抓手，落實教學工作“五環(huán)節(jié)”
繼續(xù)以課堂教學改進計劃為抓手，狠抓教學五個環(huán)節(jié)的落實和考核，研究并實踐提高教學有效性的方法，具體如下：
1、備課“深”。加強集體備課組織與管理，提高備課質(zhì)量。要求備課組在集體備課時，要說教材，說設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計，在集體討論的基礎上整理完成教學設計。
2、上課“實”。在教學活動中確立學生主體地位，努力創(chuàng)設民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。教師要規(guī)范教學行為，做到語言健康，行為文明，每位教師用自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端正，精神飽滿，教態(tài)自然，語言正確生動，書寫規(guī)范工整，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于評價激勵，激發(fā)學生主動學習，嚴禁體罰和變相體罰。
3、作業(yè)“精”。 要求教研組全體教師在進行作業(yè)布置時，要精心設計作業(yè)，增強實效，減輕負擔。批改要及時、正確，應用恰當鼓勵性的短語等第符號，讓學生獲得作業(yè)的反饋信息。學生作業(yè)中反映出來的問題，要及時分析原因，并進行講評，教師要反思自己教學進程和教學行為。改進教師作業(yè)批改方式，保證作業(yè)批改質(zhì)量，對學習困難學生作業(yè)要進行當面評改和指導，增強了學生的有效性學習，促進學生學習進步。
4、輔導“巧”。要求教研組全體教師在進行教學輔導時要面向全體學生，關(guān)注學生的個性差異。對于困難的學生多一份關(guān)愛，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感。對于有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，盡可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。
5、考評“全”。 要求教研組全體教師在對學生進行評價時，考評不要局限一張考卷，要通過學生成長記錄袋，通過觀察、問卷、課堂表現(xiàn)、特長展示、作業(yè)狀況、實踐操作、社會調(diào)查等形式來考查和評價學生，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。
（三）加強教學常規(guī)工作落實，提高教學有效性和教學質(zhì)量
1、配合學校做好期中、期末考試工作以及考學校組織的月考試卷準備，為了確保試卷內(nèi)容的質(zhì)量和針對性，本學期要在一人出卷完成的基礎上，再由備課組內(nèi)每位老師做一遍并提出修改意見，最后形成正式試卷。
2、組織教師認真準備，積極參加教學展示周活動。
3、每月召開一次教研組活動，具體落實教導處布置的工作內(nèi)容，同時做好會議記錄，以作為績效考核的材料。
4、做好初三年級的復習應考工作，調(diào)動教師的積極性，采取一切積極的措施，加強培優(yōu)補差工作，爭取本屆學生的中考成績達取得一定進步。
（四）積極開拓第二課堂，提升學生學科素養(yǎng)
本學期各學科要根據(jù)教學實際和學生的學習興趣開展學科專題講座，組織課外興趣小組以及學科競賽，以開闊學生視野，提高他們的綜合素質(zhì)。要求各備課組就有關(guān)活動制訂詳細的活動方案。
2月：
1、2月26日第一次教研組活動，布置新學期工作計劃及要求；
2、配合學校檢查學科教學計劃制定情況，檢查落實教學常規(guī)；
3月：
1、做好本組第一次月考出卷、批卷及分析工作；
2、配合學校做好“教學目標的有效性”落實工作；
3、物理專題講座內(nèi)容和時間安排；
4、關(guān)于長征的電腦制作小報。
4月：
1、做好本組期中考試批卷及質(zhì)量分析工作；
2、組織本組教師教學展示開課、聽課工作；
3、落實紅五月系列活動，ppt制作活動；
4總結(jié)初三理化模擬考情況，制定具體復習計劃；
5、組織安排電子技術(shù)競賽活動。
6、物理專題講座。
5月：
1、繼續(xù)落實紅五月系列活動，ppt制作活動；
2、物理專題講座；
3、配合學校做好教案、工作手冊檢查工作；
6月：
1、物理專題講座；
2、做好本組期終考試批卷及質(zhì)量分析工作；
3、初三中考科目復習指導工作。
理科組教研工作計劃篇二
高中的學生馬上就要面臨高考，這是人生中最重要的一次考核了，許多人在這一次獨木橋之上成功的過去了，可是也有更多的學生卻因此掉下了深淵，十幾年的努力卻換不回一張大學錄取通知書，這也是一件很令人傷感的事情。所以為了使更多的學生擠過這個通往大學的獨木橋，我們理科教研組制定了這個學期我們的工作計劃：
本學期，理科教研組教師將堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下，結(jié)合本組的實際情況，熱愛教育事業(yè)，以基礎課程改革為契機，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學形為，認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。本組教師服從學校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃：
（一）、堅持理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師業(yè)務水平
1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進素質(zhì)教育。
2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。
3、認真組織教師學習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的交流以及教學中成功的經(jīng)驗交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。
4、組織本組教師學習有關(guān)教學雜志，要求教師撰寫課題論文與教育教學教學論文，進行教學經(jīng)驗的總結(jié)，并上交教務處。
（二）、熱愛學生，建立民主、和諧的師生關(guān)系。
在教育教學中，我們堅持以民主、和諧的態(tài)度對待學生，讓學生體會到教師和他們是真正平等的，他們才是學習的主體。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸，交流，以便于教師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發(fā)展，真正體現(xiàn)“學生是平等中的首席”。
（三)、鉆研業(yè)務，提高素質(zhì)。
在平時的教學中，本組教師應相互學習，注意向有經(jīng)驗的教師請教，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會、經(jīng)驗進行小結(jié)，寫成經(jīng)驗小論文，積極促進自身素質(zhì)和教學水平的提高。本學期我組將組織老師撰寫教學經(jīng)驗論文上交學校教務處及上級主管部門。
本學期的教學工作要注重基礎，完成以下一些活動：
1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。積極參與聽課和評課，每學期不少于15節(jié)（教齡在五年以下不得少于20節(jié)），采取集體聽課與自己聽課相結(jié)合的方式。
2、組內(nèi)開展一節(jié)展示課教學活動，并且有專人負責完成。
3、深化學生研究性學習活動，認真組織本組教師學習領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力，一人至少進行一次課外活動的指導和實踐。
4、認真參加教研活動,在"恒"字上下功夫,每次教研活動要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞研究,要有質(zhì)量,有特色,加強聽課和評課活動,加強相互交流與學習,在評課過程中,既要總結(jié)經(jīng)驗,肯定成績,又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足、聽課采取組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式。加強聽課、評課，互相取長補短，優(yōu)勢互補，經(jīng)常分析學生的情況，及時調(diào)整教學方法和策略。
5、加強對新老教師結(jié)對幫學的工作,全組共同關(guān)心,支持,幫助,促使新教師迅速成長,早出成果、同時也希望教務處加強領(lǐng)導，關(guān)心教研組的工作和新教師的培訓工作。
6、在學校規(guī)定的時間開展“三課”（講課、說課、評課）活動。
7、全體理科教師自己制作教具至少一件。
8、按照理科教研組的具體情況,教研組成員盡量開足開齊有關(guān)的演示實驗和學生實驗。
9、理科教師要經(jīng)常學習，在電子備課室進行網(wǎng)絡學習并且經(jīng)常到多媒體教室上課。
10、搞好教育教學反思，多交流多總結(jié)，寫好教學札記，落到實處。
(四)、開展學生課外興趣小組活動。
根據(jù)理科的學科特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教，認真開展課外興趣活動，發(fā)展學生特長。
（五）、配合教務處認真完成相應的工作驗收，及時做好記錄。
1、本計劃根據(jù)教務處的工作計劃和安排來制定，如有未盡事宜，將作具體的安排和按實際需要進行。
2、教研組計劃按照學校每周的安排來進行，按照理科教研組的具體特點來計劃，還有不完善之處，在工作中不斷的改進和補充。
3、工作的具體落實需要教務處支持和監(jiān)督。
4、本計劃需要理科教研組全體成員共同完成。
我們不要去談應試教育的好壞，這也不是我們所能改變的，應試教育存在了幾千年就說明它是合理的，至少是符合中國的國情的，所以我們就必須延續(xù)下去。
現(xiàn)在全社會的人都在關(guān)注我們的高中生升學問題，這就是社會的焦點。所以我們的教學好壞直接影響到學生的將來。我們不能因為我們教師不稱職而損害了學生十幾年的努力學習，這是做人的起碼的責任，我們一定會努力教好學生的。
我們希望在新的學期學生的成績得到應有的進步！
理科組教研工作計劃篇三
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
1、加強理論學習。
（1）、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）、本學期由李福林老師上遠程ip資源利用培訓課。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好復習工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學復習計劃，系統(tǒng)全面地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
（2）、做好七、八年級的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷學習或在職進修，不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生參加月考。
7、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。
理科組教研工作計劃篇四
本學期，綜合理科教研組計劃本著“抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效”的工作思路，圍繞教學五環(huán)節(jié)，進一步深化課堂教學改革，結(jié)合以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種活動。
具體工作如下：
認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經(jīng)驗，樹立以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質(zhì)教育落實到課堂教學中去。
1、學期開始，各學科備課組長按時制定授課計劃，每位教師按時提交個人課堂教學計劃、并按計劃實施完成任務。
2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組盡量保證每周一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。
3、加強隨堂聽課，教師間積極開展互聽、互評活動，人人開組內(nèi)公開課。
4、組織開展校內(nèi)學科競賽，并結(jié)合區(qū)少科站以及區(qū)教育學院的競賽抓好學生輔導工作。
6、畢業(yè)班物理、化學學科確保中考合格率達到100%。
7、本學期由于實驗員陳敏懷孕需要休息，教研組經(jīng)過討論，大家達成一致共識，計劃發(fā)揮備課組老師的集體力量，定于每周二下午第一節(jié)課以備課組為單位，備課組長負責集體準備一周所需的實驗器材。
理科組教研工作計劃篇五
理科教研組工作計劃。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導工作。
7、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。四、工作行事歷。
理科組教研工作計劃篇六
以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實，環(huán)繞“如何突出教學重點，提高課堂教學效率”為主題，進一步加強學習與研究，進一步提高本組教師素質(zhì)和教學質(zhì)量，加強規(guī)范教研組建設。努力使教師能使用多媒體進行課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、學習新教材：經(jīng)過新教材和課改理念的學習，結(jié)合新教材的使用，明確新的教學理念，按照新的教學理念上課。在教學中，注重知識的傳授，注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意交流合作。要培養(yǎng)學生對理、化、生的興趣。
2、探索新教法：在課改理念引導下，教師的教學方法都有很大的變化。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結(jié)。
3、注重過程教學：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強過程的教學。
4、加強實驗教學：教師在備課時要把實驗做為考慮的重點。實驗是中考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力。
1、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)，寫學習筆記1萬字。
2、按新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教研組每位老師本學期至少撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文并爭取發(fā)表。
3、加強研究，搞好中考復習教學及方法輔導，確保理、化、生競賽有市一等獎。
4、做好常規(guī)工作，加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
5、針對不同年段學生的表現(xiàn)，做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
6、全面落實市、校本學期計劃和本學期教研聽、評課工作安排。
7、做好遠程教育資源的整合與應用。
8、加強備課組的建設，備課組的活動定時、定內(nèi)容，加強針對性。
理科組教研工作計劃篇七
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的措施。
（4）、輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學教研，聚焦課堂教學。
（1）、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
（2）、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）、本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。
（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
理科組教研工作計劃篇八
新學期，新氣象。又是一年工作計劃的時刻啦!你對即將到來的一段時間的工作是否有一個安排和計劃呢!下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的“理科教研組工作計劃”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關(guān)于工作計劃的內(nèi)容，請關(guān)注工作計劃相關(guān)欄目。
一、指導思想。
理科教研組工作計劃。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。
三、工作措施。
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導工作。
7、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。四、工作行事歷。
一、指導思想。
認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”，圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化”的宗旨，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式，以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的高效課堂。加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、基本情況。
我校教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚合作精神搞好本職工作。
三、工作重點及具體措施。
1.教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2.聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。
3.加強集體備課，集體備課活動時間，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。第一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。第二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。
4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評至少25節(jié)課。
5.及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動學生和教師的積極性，認真復習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質(zhì)量。
6.教研組加強對青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，迅速成長為區(qū)、學校的骨干。
7.認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。
造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性，力爭出佳績。
9.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
一、指導思想。
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的.。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的措施。
(4)、輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學教研，聚焦課堂教學。
(1)、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
(2)、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
理科組教研工作計劃篇九
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的措施。
(4)、輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學教研，聚焦課堂教學。
(1)、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
(2)、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
理科組教研工作計劃篇十
本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗，而在接受新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦。
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。
教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。
3、教學的常規(guī)管理及要求：
(1)備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。
(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。
理科組教研工作計劃篇十一
本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學模式”為主線，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的`新問題，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真學習課程標準理念，提升教師的專業(yè)水平，在校領(lǐng)導的指導下，有研究，有創(chuàng)造性的開展各項工作，使本組教師教學質(zhì)量穩(wěn)中求升。
1、認真完成本學期各年級各學科教學任務和教研活動，在完成任務的同時，認真開展教師學習新課程理念，提高教師自身素質(zhì)，學習他人教學經(jīng)驗，讓每一位教師都積極進取。
2、開展豐富多彩的學生活動，豐富學生的生活，提倡學生合作學習，培養(yǎng)學生的團結(jié)意識和創(chuàng)新能力。
3、積極組織并認真指導學生參加各類競賽，尤其是指導學生科學實驗操作比賽，爭取取得較好的成績。
1、教研方式，教研相互促進的方式，教研活動根據(jù)學校的實際情況，以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動。
2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展教研活動人人實施“反思型教學”，人人上公開課，人人寫教學隨筆，人人參與評課，交流教學心得，各教師立足本學科陣地，實施有效教學，加強提高課堂教學的實效性。
3、加強管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。盡量不將非考試科目的教學時間挪用，確保教學學科的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、認真組織教研活動，進行集體備課，聽課，評課，做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學習筆記不少于5000字。
1、擬定計劃。
2、人人上公開課。
3、集體備課。
4、科學實驗操作比賽。
5、英語手抄報征集。
6、冬季運動會。
7、英語競賽。
理科組教研工作計劃篇十二
理科教研組工作計劃。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導工作。
7、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。四、工作行事歷。
理科組教研工作計劃篇十三
新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，搞好校本培訓工作，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
1、聯(lián)系實際，深化我校小學語文課堂改革。
加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
2、認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。
3、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕，要寫好語文教案。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
4、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，切實提高教研活動的實效性。本學期將繼續(xù)舉行崗位練兵課，人人上試教課。
1、加強理論學習：要落實新課程的改革，我們必須要加強理論的學習。本學期學習的重點是發(fā)展性教學評價理論、兒童心理學和如何發(fā)掘?qū)W生潛能的理論等的學習。
2、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，安排好試教時間、地點、授課人等，并組織組員進行認真聽課、評課，共同討論教法和學法，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
3、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
4、以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。健全輔導學生制度，做好培優(yōu)扶差工作。制訂好培優(yōu)扶差計劃，組織好學生互助組，并注意方法指導和質(zhì)量檢查。
5、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
6、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行兩次定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
1、根據(jù)學校教研工作計劃的要求制訂本科組教研計劃。
2、督促任課老師完成學科教學計劃，并上交審核。
3、安排教研活動。制定“人人一堂研究課”安排表，并按表實施。
1、繼續(xù)抓好教學常規(guī)，抓好學生作業(yè)質(zhì)量。
2、開展教研活動，科組成員相互交流，集體備課，評課，并做好記錄。
1、科組長聽推門課。
2、繼續(xù)學習新課程標準，深入理會新課程理念。
3、作業(yè)、教案檢查。
2、收集教育教學論文參加鎮(zhèn)評選。
20xx年一月份：
1、做好期末復習、考試工作。
2、組織學生期末質(zhì)量檢測。
4、完成各類工作總結(jié)。
5、舉行散學典禮，做好學生法紀、安全教育。
理科組教研工作計劃篇十四
一、指導思想：
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教學總目標和新的教育理念指導下，以實驗教材為載體。通過扎扎實實課堂教學實踐，堅定不移地深入課改教學實驗。本學期，我們教研組要緊緊圍繞學校的十六字方針“聚集課堂，落實課改，力創(chuàng)品牌，共謀發(fā)展”來開展工作，加強教研組、備課組建設，努力提高教師專業(yè)化水平和課堂教學能力。
二、基本情況：
本組教師共人，由老、中、青組成，其中物理教師人，化學教師人，生物教師人，實驗教師0人。
三、基本目標：
通過多種形式，定期開展學期教研組工作，進一步提高本組教師教育理論水平和教學實踐水平，構(gòu)建特色的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長。
四、本學期的主要工作：
1、加強校本研修，深化課堂教學改進工作，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平是目的。
2、課堂教學改進的深化，(1)變他律為自律(2)從五個教學環(huán)節(jié)進行考慮：即從備課、上課、作業(yè)設計、個別輔導、考試(命題)五個方面進行統(tǒng)一考慮。教學是一個流暢的封閉的連續(xù)過程，要提高教學的有效性，關(guān)鍵在連續(xù)性上要進行改進。(3)加強課題(專題)研究，通過課題指引，提高課堂教學改進的質(zhì)量。
3、在反思的基礎上，積累改進的案例。一般來講，案例主要有三部分組成：即背景：介紹教師、學生情況，交代提出問題、困惑的緣由，簡要的文獻綜述、說明研究的重要性。主體(或稱情景)：針對教學中存在的問題，運用了怎樣的教學策略?學生學習過程的行為有何變化?突出教學過程的事件，有敘有議。反思：歸納問題得以解決的主要原因及其原理；體現(xiàn)“三個階段、兩次反思、行為跟進”；對今后教學的啟示；有待深入討論的問題。當然，還可以有第四部分：專家點評或同行或教研組點評。
4、加強教研組和備課組的建設，教研組、備課組的活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動。
5、自覺學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心學困生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
6、每位教師做好自己所任教班級的日常教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和各種單元測試，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。
7、組織一次初三物理、化學知識競賽。
8、備課組內(nèi)教師互相上同一內(nèi)容課，并進行課后評課活動。
9、開展教研組活動中的專題討論，在這學期開展三次的專題討論。專題討論做到有計劃，討論前各組員有準備，活動能有成效。專題討論的內(nèi)容初定為：
1)科學課與理化生課的融合。
2)在教學中對學生學習方法的指導。
3)新課程、新理念下的教案的標準設計。
聽課主要是關(guān)注教案的實施過程；評課主要關(guān)注預設和生成的處理(同時也要關(guān)注上課教師反思性說課)。在此基礎上，執(zhí)教教師寫出一份改進的案例。
五、具體安排。
第四周參加學校教研組長會議；參加校會；作業(yè)抽查。
第六周新教材中化學復習課的教法。
第七周專題討論"如何搞好理化生的新課程教學工作"。
第九周新教材“科學探究”環(huán)節(jié)講座。
第十周專題討論：期中考試復習工作、作業(yè)教案抽檢。
第十一周期中測試。
第十二周校本培訓:如何制作課件。
第十三周八年級物理公開教學。
第十四周講座：如何進行期末復習。
物理：生物：
第十五周生物觀摩課。
第十六周課題研究:如何提高學困生對理化生學習的興趣。
第十八周課件下載知識講座作業(yè)教案總檢。
第二十一周期末測試。
理科組教研工作計劃篇十五
指導思想：
進一步學習落實二期課改的精神，認真貫徹完成學校、教導處提出的各項工作、任務，聚焦課堂、堅持培養(yǎng)學生人格的全面發(fā)展，全面提高我組教師整體教學和教研水平，特制定本教研組工作計劃：
一、本學期工作要點：
（一）狠抓教學常規(guī)、保證教學質(zhì)量、完善教學管理制度，深入推進課改。
1、按照學校教導處的統(tǒng)一部署及要求，抓好“備課、上課、作業(yè)、輔導、測試”五環(huán)節(jié)，按期進行教案檢查及反饋。每位教師要按質(zhì)按量的完成各項常規(guī)工作，包括：每節(jié)隨堂課，每學期一次的組內(nèi)開課以及組內(nèi)及時的評課，教學改進計劃的記載，聽課的質(zhì)和量，教案的準備，拓展課的計劃、實施和結(jié)題工作，監(jiān)考工作的要求等等。通過每個成員的自覺化的工作來實現(xiàn)我們綜合文科組工作的規(guī)范化，保障教學行為的正常開展，提高課堂教學水平。
2、進一步加強相關(guān)學科的課堂管理力度，通過學校、教研組、教師個人共同努力，配合學校積極開展《兩綱》教育，在學科教學的內(nèi)容中滲透《兩綱》教育，不斷培養(yǎng)學生良好的自身修養(yǎng)，提高學生自主學習的能力，逐步提升綜合文科教學的水平和地位。
3、在特色化建設上，我們要圍繞我校辦學特色的內(nèi)涵深化，結(jié)合本組學科的特點，創(chuàng)建本學科教學特色。我們綜合文科組的目標是“培養(yǎng)主動思考能力，培養(yǎng)人文情操”，本組將適當組織一些活動，使學生和教師有一個釋放的渠道，使教師和學生共同參與進來，形成良好的互動關(guān)系。組織好申報拓展課程和開展學科興趣活動，以此促進自身的多元化發(fā)展。各組成員要群策群力為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件。
（二）積極開展教研活動，加強教研組建設。
1、以更新課程理念為先導，加大自身素質(zhì)的提升。
只有整體提升教師的教育教學素養(yǎng)和能力，課程改革才能有效、持久、不斷深入地進行。教研組就是我們的大基地。只有平時加強教研組活動的建設，以推進素質(zhì)教育為宗旨，在學習中更新教學觀念，才能切實提高本組教師的道德修養(yǎng)、業(yè)務知識水平和教育教學能力。
2、提高教學信息化使用管理制度，充分利用校園網(wǎng)系統(tǒng)、多媒體提高教學辦事實效，平時可利用這些校本資源加強教研組的業(yè)務學習，不斷加強自身建設及資料包建設，不斷提高教學方法、手段，提高教學質(zhì)量。
3、加強新課程標準學習并外出學習取經(jīng)，積極參與學校與區(qū)教研室組織的各項活動和比賽，力爭取得好成績。
4、教學中加強課的常規(guī)及安全教育，防止傷害事故，如有傷害事故的發(fā)生，必須在第一時間、地點作出相應的處理，杜絕非正常性事故的發(fā)生。
5、積極推進現(xiàn)代信息技術(shù)運用的學習。并在此基礎上，基本實現(xiàn)電腦備課和教案課件化。
6、要保證教研組活動的日?；?，課題化。兩周一次的教研組活動時間要保證。在內(nèi)容上教研組活動既有日常事務的安排，也有全組的學習任務，并把唐鎮(zhèn)中學四年發(fā)展規(guī)劃的學習和討論作為本學期的重點工作，以便進一步明確學校辦學的長期目標和階段性目標，進一步確定自身工作推進的重點與策略。加強個體說課、集體磨課、交互聽課、集體反思的活動流程。
二、本學期的工作安排：
1、二月份：討論制定教研組工作計劃；各任課教師寫好本學期教學計劃，并在組內(nèi)交流后以書面形式上交校長室。做好教學常規(guī)檢查。根據(jù)學校安排做好申報拓展課、開展學?；顒拥膯庸ぷ?。
2、三月份：組織組內(nèi)教師準備本學期教學展示周的開課，組織組內(nèi)教學常規(guī)檢查（教案、課件）和作業(yè)批改檢查與交流；上傳校園網(wǎng)組內(nèi)教師課件、教案。
4、四月份：結(jié)合校教學展示周活動，我組安排好組內(nèi)每一位老師準備一節(jié)高質(zhì)量的展示課，并做好聽課評課工作。
5、五月份：結(jié)合?！凹t五月”活動，積極開展學科活動，我組翁正范和談常華老師組織世博禮儀知識競賽；王曉晴和尹有為老師組織迎世博現(xiàn)場作畫活動。
6、六月份：做好期末復習的指導工作；完成小學科考試；做好拓展課總結(jié)工作；教研組長協(xié)同學校檢查作業(yè)批改、教案、聽課記錄；學校工作和活動資料匯總，收集；教師完成課改記載和學期小結(jié)。
在新學期中，我們要在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在各組員的努力和配合下，把我們綜合文科組的各項工作開得有聲有色，齊心協(xié)力為學校發(fā)展出力。
理科組教研工作計劃篇十六
本班有學生43人，男生32人，女生11人，大部分學生聰明活潑，但大多數(shù)學生基礎差而且對課內(nèi)知識沒有興趣，學習欲望較低缺乏積極進取的精神。因此設計本次活動，提高學生學習興趣。
二、教學目標。
1）經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計能力，并自覺的利用統(tǒng)計思想思考和解決一些簡單的實際問題。
2）培養(yǎng)學生的樂學精神、激發(fā)思維興趣的優(yōu)勢有利于擴展學生數(shù)學知識面，培養(yǎng)學生逐步形成良好的`數(shù)學素質(zhì)。
3）經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程，體會數(shù)據(jù)的真實性，培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度。
三、教學活動的內(nèi)容。
一）準備活動。
確定問卷調(diào)查方法并打印中學生體質(zhì)健康登記表。
二）收集數(shù)據(jù)。
1確定樣本。
從全校七年級八個班分別抽取5名男生和5名女生，組成一個容量為80的樣本。
2確定抽取樣本的方法。
按照各班的學號，分別在每個班抽取學號排在最前面的5名男生和5名女生。
3收集數(shù)據(jù)。
每個組負責兩個班學生數(shù)據(jù)收集，自己組內(nèi)同學協(xié)商分配。
三）整理數(shù)據(jù)。
將各組數(shù)據(jù)匯總，分析樣本的體質(zhì)健康登記表中各項數(shù)據(jù)，學生計算出各項頻數(shù)和百分比，制作成表格。
四）描述數(shù)據(jù)。
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，每組畫一個，分別畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖，使數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來。
五）分析數(shù)據(jù)。
根據(jù)原始數(shù)據(jù)或各種統(tǒng)計圖表，每個小組計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過分析圖表和各種統(tǒng)計量得出結(jié)論。
六）撰寫調(diào)查報告。
每組分別制作調(diào)查報告，其中必須包括：題目、樣本、樣本容量、數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)處理過程、總結(jié)、參加成員。
四總結(jié)交流。
每組寫出活動總結(jié)后，教師課上組織學生向全班同學介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結(jié)果及制作的圖表，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律，得出結(jié)論的感受。教師給出評價和建議。
理科組教研工作計劃篇十七
以黨的十六大精神為指針以基礎教育課程改革實驗為契機，以課堂教學的改革為抓手，以教師培養(yǎng)為重點，以促進學生素質(zhì)的發(fā)展為最終目的，開展形式多樣卓有成效的教研活動，努力提高教研活動的質(zhì)量和效率。
1、繼續(xù)開展“探究性學習”課題研究。探索出一條以探究、自主、實踐、互助為主線的教學模式。同時對數(shù)學教學的生活化進行探索。
2、做好校本課程《如何讓數(shù)學更加接近生活》的探索、實踐研究。
1、進一步抓好新課程實驗工作。
（1）組織教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和學科新課程標準。召開課程和實驗教師教學論壇或集體備課，研討具體實施措施。根據(jù)課改實驗教師“邊實驗、邊總結(jié)、邊提高”的原則，鼓勵教師積極探索，積累經(jīng)驗，要求每一位一年級數(shù)學教師每月二次集體備課，課后勤于反思，做到課課有心得，周周有小結(jié)，月月有總結(jié)。
（2）建立一個領(lǐng)導有力的教研組織，突出有一個重點，即新課程標的實施。
中心環(huán)節(jié)是集體備課，研討課堂教學，及時反饋，及時交流。
（3）以點帶面，使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中體現(xiàn)新課標思想，讓其他年級老師共同參與新一年級的教研活動。這樣，不但集合更多老師的智慧，加強建立教研力度，同時形成一個靈敏及時的信息系統(tǒng)，使所有教師接觸新教材及新教材的教學，為新教材的全面鋪開打下堅實的基礎。
（4）實驗教師開展“感受新課標”的心得交流。
2、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
（1）做好學校骨干教師與相關(guān)學校教師的結(jié)對幫互工作，實行備課組研究課，骨干教師示范課，新教師匯報課，幾位青年教師同上同一內(nèi)容的課等制度。充分發(fā)揮全體教師的智慧和力量，為青年教師搭好錘煉的舞臺，在學習的基礎上，加強自身的領(lǐng)會和研討，平時不定期開展教學公開研討活動，每位青年教師一學期擬寫案例一篇在教研組交流，開一次課。
（2）借課改東風，積極組織教師參加各級培訓。采用集體備課，請名師講座、聽觀摩課、互相學習討論等方式進行全員培訓，提高全體教師的素質(zhì)。做好青年教師師徒結(jié)對工作。努力培養(yǎng)一批業(yè)務過硬的青年教師隊伍。
（3）繼續(xù)開展“名牌學科”創(chuàng)建活動，以“名牌學科”創(chuàng)建為載體，提高教研組建設的檔次，提高教研活動質(zhì)量。
3、加強全面教育質(zhì)量的檢查和監(jiān)控工作，定期進行“教學五認真”檢查和教學質(zhì)量評估，努力提高學校的辦學水平和教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展數(shù)學課外活動，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系。積極準備本學期進行的市小學數(shù)學競賽。
5、及時總結(jié)教學經(jīng)驗，推廣教學成果，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文、案例，做好資料積累工作。
理科組教研工作計劃篇十八
本學期學校的工作重點是緊緊圍繞專業(yè)建設這個主題，進一步提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)教學新局面。根據(jù)這一工作中心，我們語文教研組結(jié)合本組實際，制訂19學年第二學期工作計劃：
在新的教學質(zhì)量評估辦法未出臺前，仍然實行并完善《文化課差量評估法》。差量評估過程中的各個環(huán)節(jié)進一步規(guī)范化，其中包括教學進度的統(tǒng)一，命題小組的成立，封卷工作的分工到位，改卷，登分工作的責任承包等。
學校提出嚴格管理、規(guī)范管理、科學管理的工作思路，其中包括了教研組對老師的管理。學校對老師的考核加大力度，重視過程考核，根據(jù)學校工作的重點，本學期制訂《語文教研組對老師的考核辦法》(見附錄)。
為了提高青年教師的教學水平，本組規(guī)定三年以內(nèi)的青年教師必須在本學期聽滿師傅或其他老師的語文課5節(jié)（除了組內(nèi)正常的匯報課和公開課外）；師傅們必須聽滿徒弟的課3節(jié)，聽后要講評；青年教師必須備詳案；課后有心得；學期結(jié)束寫一份字數(shù)不少于20xx的教學隨筆；學期結(jié)束由師傅對其考評，寫出評語。
根據(jù)學校提出的“技能中心型”課程體系，以旅游專業(yè)和烹飪專業(yè)為試點，嘗試編寫校本教材；成立小組，結(jié)合學校專業(yè)特點修訂語文教學大綱；完成組內(nèi)課題研究；每個老師撰寫論文一篇，學期結(jié)束上交。
加大隨機聽課力度，組長聽課不少于全組老師的70%；形成濃厚的教研氛圍，組內(nèi)老師對本組開出的匯報課及公開課務必聽；規(guī)范教研活動制度；開出本學期三節(jié)匯報課和兩節(jié)公開課；規(guī)定一定數(shù)量的作業(yè)量。
理科組教研工作計劃篇十九
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的`。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的措施。
（4）、輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學教研，聚焦課堂教學。
（1）、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
（2）、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）、本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。
（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
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