自我反思是不斷進步的關(guān)鍵，我們應(yīng)該及時檢視自己的行為和決策。適當(dāng)采用圖表和數(shù)據(jù)分析可以使總結(jié)更具說服力。在下面的范文中，我們可以看到一些總結(jié)的寫作技巧和思路，或者可以借鑒一些表達方式和結(jié)構(gòu)。
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇一
用實踐感受社會，用實踐鍛煉自我，尊敬各位學(xué)長學(xué)姐，大家晚上好!
這里是經(jīng)管學(xué)子論壇系列一之暑期實習(xí)生經(jīng)驗交流會的現(xiàn)場，我是主持人袁俊。本次暑期實習(xí)生經(jīng)驗交流會旨在提高學(xué)生對自己的認識，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己的理想，啟發(fā)在校學(xué)生要珍惜時間、找準(zhǔn)目標(biāo)、刻苦努力學(xué)習(xí)理論知識和技能知識，讓在校學(xué)生了解就業(yè)以及工作的性質(zhì)，解除在校生的困惑。同時激勵在校生從現(xiàn)在就開始作好準(zhǔn)備，作好自己的未來規(guī)劃，明確所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容、畢業(yè)去向、就業(yè)方向，有針對性的解決同學(xué)學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)不明確、就業(yè)意識缺乏的問題，構(gòu)建一個學(xué)生互相交流、展現(xiàn)自我的平臺，幫助同學(xué)們更加充實的度過美好的大學(xué)生活。好的，下面我宣布，經(jīng)管學(xué)子論壇系列一之暑期實習(xí)生經(jīng)驗交流會正式開始!
首先為大家介紹一下出席本次交流會的嘉賓，她們是10級金融二班的劉娥學(xué)姐，10級財政二班的郝亞萍學(xué)姐，10級電子商務(wù)2班的續(xù)琳琳學(xué)姐。
感謝各位學(xué)姐在百忙之中抽出時間來參加本次交流會，讓我們再次用掌聲歡迎他們的到來!
第一位與大家交流的是來自10級金融二班的劉娥學(xué)姐。她在國金貴金屬交易中心實習(xí)，學(xué)習(xí)投資分析現(xiàn)貨白銀，在科大農(nóng)行實習(xí)，協(xié)助大堂經(jīng)理做輔助性工作，另外，還在農(nóng)行開發(fā)區(qū)支行信用卡管理中心負責(zé)信用卡信息初步審核工作的。下面有請劉娥學(xué)姐與大家作交流，掌聲歡迎!
好的，非常感謝劉娥學(xué)姐與大家分享自己的經(jīng)驗。下面這位與大家交流的嘉賓，來自10級財政二班的郝亞萍學(xué)姐。郝亞萍學(xué)姐在民生銀行青島分行實習(xí)，擔(dān)任客戶經(jīng)理助理，負責(zé)協(xié)助客戶經(jīng)理整理客戶貸款資料、小區(qū)金融等工作。下面有請郝亞萍學(xué)姐與大家作交流，掌聲歡迎!
好的，非常感謝郝亞萍學(xué)姐與大家分享自己的經(jīng)驗。最后一位與大家交流的嘉賓，來自10級電子商務(wù)2班的續(xù)琳琳學(xué)姐。續(xù)琳琳學(xué)姐在龍湖地產(chǎn)擔(dān)任置業(yè)顧問，中企神州(北京)信息技術(shù)有限公司的商務(wù)代表，高考結(jié)束連續(xù)三年暑假自辦輔導(dǎo)班、并開辦分校。下面有請續(xù)琳琳學(xué)姐與大家作交流，掌聲歡迎!
同學(xué)們都很積極踴躍啊，我想，通過與學(xué)姐的交流大家一定是受益匪淺，但由于時間的問題，今天的互動只能到此結(jié)束了，如果哪位同學(xué)還有問題，對暑期實習(xí)有著濃厚的興趣，我們的ppt上顯示各位學(xué)姐的聯(lián)系方式，可以等到我們的交流會結(jié)束后找我們熱心的學(xué)姐溝通學(xué)習(xí)。
今天相信大家一定收獲了很多吧~當(dāng)然紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行;耳聞不如目見，目見不如足踐。希望大家能更多的體會暑期社會實習(xí)活動的意義，明晰對于學(xué)習(xí)、工作的進一步思考。
再次感謝學(xué)姐的精彩發(fā)言與熱心解答，同樣感謝同學(xué)們的熱情與積極配合，我們期待大家在明年的暑期實習(xí)中能夠更進一步，再展科大學(xué)子的風(fēng)采!
下面我宣布本次交流會到此結(jié)束!再見!請各位嘉賓先行離席，同學(xué)們稍候有序退場!
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇二
同志們：
市委高度重視黨的建設(shè)工作，對召開全市黨建工作現(xiàn)場交流會專門作出批示，今天又出席會議，等下還要作重要講話，充分體現(xiàn)了這次會議的重要性。這次會議主要任務(wù)是，傳達學(xué)習(xí)全省基層組織建設(shè)年工作會議精神，貫徹落實在全省基層組織建設(shè)年工作會議上的重要指示，總結(jié)交流我市基層黨建工作經(jīng)驗，研究部署下一階段我市基層黨建工作，不斷提升黨建工作科學(xué)化水平，為黨的xx大勝利召開營造良好氛圍。
今天上午，大家現(xiàn)場參觀考察了、×黨支部四個基層黨組織黨建工作情況?，F(xiàn)在，我們在這里召開交流會。參加這次會議的領(lǐng)導(dǎo)和同志有：市委書記、市*常委會主任，市委常委、秘書長，市委常委、組織部長;市黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位領(lǐng)導(dǎo)，各縣(市、區(qū))黨委書記、副書記，組織部部長，分管黨建工作副部長，組織股負責(zé)人;市直各部門黨(工)委書記，黨委辦公室(人事科)負責(zé)人。
今天會議的議程主要有兩項。第一項議程是由4個單位作經(jīng)驗交流發(fā)言。第二項議程是請市委書記、市*常委會主任作重要講話。
下面，我們逐項進行。先請作經(jīng)驗交流發(fā)言，大家歡迎。
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(發(fā)言完畢)。
下面，請作經(jīng)驗交流發(fā)言，大家歡迎。
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(發(fā)言完畢)。
接下來，請作經(jīng)驗交流發(fā)言，大家歡迎。
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(發(fā)言完畢)。
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(發(fā)言完畢)。
非常感謝以上4個單位的經(jīng)驗介紹。發(fā)言單位結(jié)合各自工作實際，匯報了加強黨組織建設(shè)特別是今年以來開展黨建工作的情況，交流了黨建工作的經(jīng)驗和做法。他們的經(jīng)驗和做法，體會鮮活，特色鮮明，亮點突出，成效明顯。希望與會同志認真學(xué)習(xí)借鑒這些好經(jīng)驗、好做法，不斷改進提高，創(chuàng)先爭優(yōu)，把我市黨建工作推向深入。
現(xiàn)在進行第二項議程。讓我們以熱烈的掌聲，請市委書記、市*常委會主任作重要講話。
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(講話完畢)。
同志們，剛才，所作的重要講話，充分肯定了近年來我市基層黨建工作所取得的成績，深刻闡述了黨建工作的重大意義，對下一步工作提出了明確要求，特別是強調(diào)要把黨建工作的著力點放在為中心工作服務(wù)上，放在推動和促進經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展上。講話思想深刻，主題鮮明，重點突出，要求明確，對于我們進一步統(tǒng)一思想、提高認識，推動我市黨建工作創(chuàng)新發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。希望各地各部門認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，抓好落實。
下面，我就如何貫徹落實好重要講話精神，抓好下一階段我市黨建工作，提幾點具體要求：
第一，要在學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹上下功夫。這次會議明確了當(dāng)前和今后一個時期全市基層黨建工作的總體布局和主要任務(wù)。今年的時間已經(jīng)過半，要完成會議提出的各項工作任務(wù)，時間很緊迫。參加今天會議的同志大都是各地各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，大家回去后，要盡快召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、機關(guān)干部會以及全體黨員干部會議，迅速將這次會議和重要講話精神，傳達貫徹到全體干部和廣大黨員，特別是黨務(wù)工作者和具體負責(zé)落實的同志，切實把思想統(tǒng)一到會議的精神上來，統(tǒng)一到市委的決策部署上來。要層層組織發(fā)動，級級安排部署，以各種渠道，宣傳好這次會議精神，使全市上下在思想認識上形成共識，在工作上形成合力，努力把全市基層黨建工作做得更加扎實、更加深入、更有成效。
第二，要在抓重點、破難點、突出關(guān)鍵點上下功夫。各地各級黨組織要注重結(jié)合、狠抓當(dāng)前，在謀求重點工作突破上下功夫，今年上半年，我市已經(jīng)完成了基層黨組織調(diào)查摸底、分類定級的工作，為下一步工作打好了基礎(chǔ)。目前鞏固提高、轉(zhuǎn)化升級的任務(wù)仍然很重，需要下大力氣、動真功夫去攻堅克難。我們要根據(jù)各地各級的實際情況，緊緊圍繞整改提高、晉位升級目標(biāo)來展開工作，把解決問題特別是解決突出問題作為工作重點，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，努力實現(xiàn)基層黨組織全面覆蓋、科學(xué)管理、有效組織、充滿活力、切實保障，把基層黨建各項任務(wù)落到實處。
第三，要在出經(jīng)驗、出典型、出特色上下功夫。近年來，全市各地各級黨組織和廣大黨員干部群眾在實踐中創(chuàng)造一批富有特色的做法和經(jīng)驗，對各地各級黨建工作和各項事業(yè)的發(fā)展起到了很大的推動作用。各地各級黨組織要在現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)上，對經(jīng)實踐證明務(wù)實管用的好經(jīng)驗、好做法，要及時固定下來，堅持下去。同時，要繼續(xù)發(fā)揚敢闖敢試的精神，立足我市基層黨建工作實際，堅持整體推進和重點突破相結(jié)合，在不折不扣貫徹落實中央和自治區(qū)、市委要求的同時，緊扣黨建工作中的重點、難點、焦點，找準(zhǔn)著力點、突破點，傾力打造一批突出梧州特色、在區(qū)內(nèi)乃至在全國都有一定影響力的黨建工作品牌，走出一條獨具特色、扎實有效的黨建之路，引領(lǐng)和帶動全市黨建工作上臺階、上水平，不斷開創(chuàng)我市基層黨組織建設(shè)工作新局面，為、實現(xiàn)新跨越提供了堅強的組織保障，以異的成績向黨的xx大勝利召開獻禮!
今天的會議到此結(jié)束。散會!
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇三
主持詞。
男：親愛的來訪嘉賓們。
女：敬愛的同學(xué)們。
合：大家晚上好!
男：感謝大家在百忙之中抽出時間參加信息工程學(xué)院新老學(xué)生經(jīng)驗交流會!我是主持人黃俊偉。
女：我是主持人鄭穎。
男：經(jīng)歷了六月份緊張的高考，度過了盛夏那難忘的假期，大一的新生們懷揣著一顆激動又懵懂的心走進了大學(xué)的校園。
男：當(dāng)你們穿上校服坐在教室里時，老師教導(dǎo)你們?nèi)绾纬刹懦扇恕?/p>
女：當(dāng)你們穿上軍裝站在訓(xùn)練場上時，教官教導(dǎo)你們?nèi)绾瘟钚薪埂?/p>
男：而如今你們穿上了便服，走進了大學(xué)的教室，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。
女：大學(xué)不是高中，“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書”只能在高中大行其道。在大學(xué)里，你們會發(fā)現(xiàn)你們需要“七十二變”去應(yīng)對“八十一難”。
女：面對重重的疑惑，少不了需要你們自己去探索，但我認為此時更需要前輩們的指導(dǎo)，使你們少走彎路，甚至是不走彎路。
女：真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊。學(xué)姐的獨到見解，讓我們茅塞頓開。我們一定會銘記學(xué)姐的諄諄教誨，不辜負學(xué)姐的期待。
男：真是精彩的演講啊!相信聽了魏同學(xué)的話，今年英語掛科的男同胞肯定會少上一大截。呵呵，開個玩笑，要想英語不掛科，還是要靠自己的努力。誒，鄭穎，你有沒有發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)里，越來越多的同學(xué)選擇假日去兼職，這似乎成了一種時尚。
女：趙娜學(xué)姐的話讓我們耳目一新，相信聽了你的話，更多的人會選擇好好學(xué)習(xí)。俗話說：“問道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。信工的學(xué)姐管信工的，信管的學(xué)長可不要慫啊。呵呵，一句玩笑話，學(xué)長不要怪罪啊。下面讓我們掌聲有請09級信管學(xué)長王高粱與我們交流一下他的奮斗史??”
女：謝謝學(xué)長學(xué)姐細致認真的解答。當(dāng)我們洗耳恭聽后，我們的大學(xué)之路頓時變得豁然光明。
男：希望我們在向闊天空飛翔時不要彷徨也不要停駐，摒棄對幸福的幻想把希望寄托在對學(xué)習(xí)工作的執(zhí)著追求上。
女：也許有時我們會不情愿，我們會膽怯，但只要我們能跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活就會在我們面前。
男：同事也希望我們每個人都能在自己平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來來直到實現(xiàn)遠大的理想，丟掉一切放手去搏，在這悠久的歷史上留下永恒的印章!
男：本次信息工程學(xué)院新老生交流會到這里就要結(jié)束了，雖然很舍不得，但是天下無不散之筵席，讓我們再一次用熱烈的掌聲對嘉賓的到來表示感謝!
合：謝謝大家的參與!!
同志們：
現(xiàn)在開會。(先把手機關(guān)閉或改為振動)。
這次會議是經(jīng)縣委研究決定，有紀(jì)檢委、組織部、機關(guān)工委聯(lián)合召開的一次十分重要會議，會議的目的就是通過學(xué)習(xí)與交流，提高大家對新時期黨建工作的重要性有新的認識，進一步理清工作思路，創(chuàng)新工作方法和發(fā)展措施，推動基層黨建工作上水平、上臺階，全面開創(chuàng)行唐黨建工作的新局面。
參加今天會議的人員有：縣直機關(guān)各單位黨務(wù)副職、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、園區(qū)副書記、組織委員。出席今天會議的領(lǐng)導(dǎo)有縣委、組織部長及縣紀(jì)檢委、組織部、機關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)，共計150人。
會議的議程有四項：
一是進行典型發(fā)言。
二是宣讀機關(guān)黨建工作暨創(chuàng)先爭優(yōu)征文活動評選結(jié)果的情況通報。
三是傳達全市黨建課題研究工作會議精神。
四是領(lǐng)導(dǎo)講話。
現(xiàn)在進行大會第一項議程。請教育局副局長同志發(fā)言，他發(fā)言的題目是：
下面請地稅局副局長同志發(fā)言，他發(fā)言的題目是。
****。
下面請人力資源和社會保障局同志發(fā)言。
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由于時間的關(guān)系縣公安局、財政局等17個單位不再進行大會發(fā)言，他們的經(jīng)驗材料已編印成冊，將進行書面交流。
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下面，請紀(jì)檢委常務(wù)副書記同志宣讀縣機關(guān)黨建工作暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動征文評選結(jié)果的情況通報。
****。
下面，請組織部傳達全市黨建課題研究工作會議精神。
****。
下面，請縣委、組織部長做重要講話。大家歡迎。****。
剛才，聽了教育局等3位同志的發(fā)言，這些經(jīng)驗都從不同的側(cè)面、不同的角度、不同的形式給我們以不同的啟示，為推動機關(guān)黨建工作提供了兼具先進性、典型性、代表性的寶貴經(jīng)驗。17個沒有發(fā)言的單位，也分別結(jié)合各自實際，對黨建工作進行了書面交流，其經(jīng)驗做法值得大家學(xué)習(xí)借鑒。
書記宣讀了機關(guān)黨建工作暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動征文情況通報。(會上不再進行頒獎，沒有領(lǐng)證書的獲獎單位會后到機關(guān)工委領(lǐng)取獲獎證書)。
部長高起點、高站位的從充分認識黨建工作的重要性、增強黨建工作的針對性和切實增強黨建工作的實效性等方面，進一步對全縣黨建工作進行了全面的部署;對我們了解和把握黨建工作的新形勢，進一步增強緊迫感和責(zé)任感，堅持不懈地推進全縣黨建工作具有很強的指導(dǎo)意義。
同志們，這次會議就是把好的經(jīng)驗和做法匯集起來，把特色展示出來，把亮點突出出來，讓與會的同志從各自工作的實際出發(fā)進行參照、對比和學(xué)習(xí)，使大家能夠在學(xué)習(xí)中有收益，在交流中有提高，在工作中有借鑒，在思路上有拓展。會議的效果如何，主要看抓落實的力度。希望在座的同志，要深刻領(lǐng)會、認真消化理解會議精神;回單位后馬上向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報;及時召開黨委會或班子會認真研究，尤其是部長的講話，要結(jié)合本單位的實際情況，認真研究貫徹落實的具體措施，努力把黨建工作做得更加扎實有效，以優(yōu)異的成績迎接黨的勝利召開。
會議到此結(jié)束，散會!
張：尊敬的各位老師。
盛：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
張：我是主持人張昭磐。首先為百忙之中前來出席本次交流會的老師和同學(xué)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
張：是的。那么今天我們就請來了很多高人來為大家指點迷津。首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎今天到場的老師，旅游管理系、盛：相信各位同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)拿到了我們的反饋意見表，希望大家能夠認真的填寫意見表的內(nèi)容。交流會結(jié)束后，統(tǒng)一交給工作人員。張：好了，接下來就是我們的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的時間。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。相信經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們的生活也在逐漸的適應(yīng)和改變。那現(xiàn)在我們就有請大一代表，來自11233班的李雪談?wù)勛约簩Υ髮W(xué)生活的感悟。
盛：好一個青春無悔，在聽了李雪同學(xué)的發(fā)言后，相信在座的大一同學(xué)中有很多人會產(chǎn)生共鳴。接下來，讓我們有請大二的沈尊玲學(xué)姐來為大家講解即將揭開面紗的導(dǎo)游證考試。
張：感謝沈尊玲學(xué)姐的精彩講話，聽了她的講話，我相信大家從中都會有所收獲。四月份我們酒店訂單班的同學(xué)就要去酒店學(xué)習(xí)培訓(xùn)了，相信很多同學(xué)對即將到來的一個半月的學(xué)習(xí)充滿了緊張和迷茫。那么掌聲有請大二的潘樂學(xué)長為我們帶來他的酒店實習(xí)經(jīng)驗。
盛：聽完了潘樂學(xué)長的分享，酒店班同學(xué)們是否對酒店的實習(xí)充滿了期待呢。接下來，就讓我們繼續(xù)了解酒店方面的技能，現(xiàn)在在合肥金陵大酒店實習(xí)的大三學(xué)長李兆國也在百忙之中來到了我們的現(xiàn)場，給我們傳授經(jīng)驗，掌聲歡迎!
張：當(dāng)然，我最近也看到好多人在準(zhǔn)備4級考試。
盛：為了能使大家更好的應(yīng)考，今天特別請來了四級考試分?jǐn)?shù)490分來自11121班的李冰學(xué)姐為我們介紹其寶貴的經(jīng)驗。
張：大家掌聲有請!
張：學(xué)姐談了自己對四級的理解、備考及考試時的心態(tài)和平時的小竅門。相信大家受益匪淺。20xx年，我系開展了導(dǎo)游日語這個專業(yè)，日語學(xué)習(xí)在我系也頗為重要。尤其是對于導(dǎo)游班的同學(xué)們，那下面我們就有請來自11111班的涂輝輝學(xué)姐給大家?guī)砣照Z學(xué)習(xí)技巧。
盛：相信學(xué)姐的精彩演說會給導(dǎo)游班的同學(xué)帶來很多收獲。隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對于我們來說在也不陌生。我們應(yīng)學(xué)會合理使用電腦，考些關(guān)于計算機方面的證書，使它利大于弊。那下面我們就有請已經(jīng)考到計算機二級證書的張夢祎學(xué)姐給大家分享經(jīng)驗。
張：劉開曾說：“學(xué)無止境”?，F(xiàn)在有很多同學(xué)不僅在考各種證，也在準(zhǔn)備專升本和自考。讓我們掌聲歡迎11151班的劉暢學(xué)姐為我們講解專升本和自考本科的區(qū)別。
盛：聽完劉暢學(xué)姐的講述，我覺得自己是收獲了不少東西。在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會中，我們怎樣才能證明自己比別人更優(yōu)秀呢，毫無疑問，當(dāng)我們手中擁有別人所沒有的的一些證書時，我們就會更具有競爭優(yōu)勢。例如大家都非常熱衷的教師資格證。今天我們也請來了11151班程玲學(xué)姐，請她給我們說說的她的考試心得。
張：當(dāng)我們手中多了一個證書時，我們也就多了一塊敲門磚。所以同學(xué)們，珍惜在大學(xué)學(xué)習(xí)的機會，多考取些有用的證書吧。很多同學(xué)都說大學(xué)的生活枯燥無聊，那么今天11121班的萬麗文學(xué)姐就要跟我們談?wù)勅绾问勾髮W(xué)生活豐富多彩。讓我們掌聲有請!
盛：萬麗文學(xué)姐的大學(xué)生活可謂是充實而又忙碌。本次交流會上各位優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長，對學(xué)習(xí)和考證講述了自己的觀點和經(jīng)驗。此時此刻，相信大家都受益匪淺，“金風(fēng)吐睿、錦囊探計”，相信今天這么多錦囊總會有適合你的一計。
張：請看大屏幕，我們這里也分享很多的學(xué)習(xí)網(wǎng)址和qq群網(wǎng)絡(luò)平臺，以后大家有什么問題都可以在群里交流。在這里有很多的考證資料分享。有興趣的同學(xué)可以記下來。接下來有請孫偉老師為我們做總結(jié)發(fā)言。掌聲歡迎!
盛：非常感謝孫偉老師對本次交流會的總結(jié)。此時此刻相信大家都受益匪淺，那么從現(xiàn)在開始，明確自己的目標(biāo)，制定合理的。
學(xué)習(xí)計劃。
確定努力方向充實大學(xué)生活揚學(xué)習(xí)之帆讓未來起航!
張：再次感謝各位的光臨，本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會合：圓滿結(jié)束!
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
大家下午好!
為共謀xx公司未來規(guī)劃發(fā)展之路，我們特召開本次經(jīng)銷商交流會，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，共商多贏發(fā)展大計。
一、我是，很榮幸，擔(dān)任本次會議的主持。
今天，我們歡聚，共同回顧20xx年走過的營銷之路，共同展望20xx年的發(fā)展之路。在此，我謹(jǐn)代表xx公司向各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎，對各位經(jīng)銷商朋友，為xx市場發(fā)展的辛勤付出，表示誠摯的感謝!
二、介紹出席領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。
下面，讓我介紹今天到會的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
……。
當(dāng)然，出席我們本次會議的還有，也是今天最重要的嘉賓，那就是我們在座的、來自全國各地的經(jīng)銷商朋友們!歡迎你們的到來!
三、會議紀(jì)律宣布。
為保證會議的順利進行，我宣布一下會場紀(jì)律，希望各位認真遵守：
1、請各位將手機關(guān)閉或調(diào)至震動狀態(tài)。(停頓)謝謝各位的配合。
2、為了大家的健康，請不要在會議室內(nèi)吸煙，我們在會議中間會有10分鐘休息時間，給大家吸煙或者上洗手間的時間。
再次謝謝大家的配合!
四、會議進行中——領(lǐng)導(dǎo)講話環(huán)節(jié)。
接下來，我們進入會議正式議程：
1、首先，有請先生講話，大家歡迎!
非常感謝精彩講話，從講話中，我們能夠充分的感受到xx公司的宏遠志向與發(fā)展前景;也讓我們了解掌握了市場的形勢變化，讓我們知道在下一步的市場競爭中，我們該干什么?該怎么干?xx市場未來的發(fā)展，離不開xx公司領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，更離不開在座商家朋友的大力支持。謝謝。
2、接下來，有請發(fā)言，大家歡迎!
非常感謝精彩發(fā)言。正因為有了合作伙伴不懈努力和辛勤勞動，做廠家和商家之間的橋梁，才會讓在市場上保持競爭優(yōu)勢。讓我們再次感謝!
3、下面，有請先生發(fā)言，大家歡迎!
謝謝!從發(fā)言中，我們能夠貼心地體會到xx公司對我們經(jīng)銷商朋友的支持!相信在xx公司的支持和服務(wù)下，各位一定能夠把20xx年市場做的更好!
經(jīng)驗交流會主持詞一文到這里就全部結(jié)束了，本文分為自我介紹、出席領(lǐng)導(dǎo)介紹、會議紀(jì)律宣布、會議總結(jié)四個方面，可以參考這個思路。
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
首先非常感謝大家能在百忙之中抽空前來參加我們的“安徽大學(xué)外語學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗交流會”，我是主持人姚曜。
又是一年五月中，待聆驕子憶往昔。聞著夏日的芬芳，08級的學(xué)長學(xué)姐將擷取那最后一片云彩，結(jié)束那流光溢彩的大學(xué)生活。曾經(jīng)的學(xué)海苦渡、曾經(jīng)的年少輕狂已變成美好的追憶。他們即將告別勤奮耕耘的大學(xué)老師、告別朝夕相處的大學(xué)同學(xué)，他們就要走向社會、踏上新的征程、開辟新的航道、擁抱新的希望、創(chuàng)造新的輝煌。而他們也不忘為身后的我們留下足跡，與我們一同分享這四年的點點滴滴，給我們留下最寶貴的建議和最誠摯的祝福。今日，讓我們借此次優(yōu)秀畢業(yè)生交流會一齊與各位學(xué)長學(xué)姐們共話安大歲月，齊瞻美好未來！
首先讓我們請上今晚第一位發(fā)言的學(xué)姐，掌聲有請！
謝謝學(xué)姐的精彩發(fā)言。熬過寒冬的人，最知道太陽的溫暖，走過沙漠的人，最知道水的甘甜。下面我們再來聽聽學(xué)姐的考研心得。掌聲有請！
謝謝學(xué)姐的發(fā)言。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，考研的心境冷暖自知，享受這個過程，我們可以痛并快樂著。下面有請學(xué)長，掌聲有請！
聽過了學(xué)長給我們帶來的豐富經(jīng)驗，看來考研真是磨練人意志和耐心的過程，接下來有請學(xué)姐與我們分享她的考研歲月！
謝謝，想必大家從學(xué)姐的身上學(xué)到了很多，那么大家一定也很期待學(xué)長又會有什么寶囊向我們展示呢？下面掌聲有請路暢學(xué)長。
謝謝學(xué)長的精彩發(fā)言！說了這么久，都是英語系的學(xué)姐學(xué)長在分享經(jīng)歷，傳授經(jīng)驗，下面也讓我們聽聽俄語系學(xué)姐的發(fā)言，掌聲有請！
英語是一門工具，隨著社會的發(fā)展，這門工具的用途在各個領(lǐng)域愈發(fā)顯得重要。各大高校除了傳統(tǒng)的專業(yè)方向以外衍生出很多新的方向，從而讓英語更好地服務(wù)于我們的生活，下面就讓我們看看學(xué)姐如何另辟蹊徑，掌聲有請學(xué)姐發(fā)言！
做一名外交官是我校很多外語學(xué)院學(xué)子的夢想，就像蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。然而奮斗也要講究方法，今天我們有幸請到已順利被外交部錄取的學(xué)長，與我們分享他的經(jīng)驗。掌聲有請！
作為學(xué)習(xí)外語的學(xué)生，出國無疑可以給我們提供的語言環(huán)境，了解多元文化和價值觀，感受強烈的文化沖擊，下面有請學(xué)長談?wù)勊跍?zhǔn)備出國留學(xué)的過程中經(jīng)驗，掌聲有請！
除了考研出國，就業(yè)也是畢業(yè)生的選擇之一。如何在莘莘學(xué)子中脫穎而出呢？下面有請學(xué)長與我們分享他的面試就職經(jīng)歷，掌聲有請！
優(yōu)秀其實是一種習(xí)慣，學(xué)姐學(xué)長們不僅品學(xué)兼優(yōu)，還積極參加學(xué)校活動，作為學(xué)妹我不得不為你們的優(yōu)異折服，謝謝你與我們分享你們的經(jīng)驗。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩發(fā)言。此時此刻，相信在場的觀眾一定有很多問題要問他們，下面讓我們進入今天交流會的第二個環(huán)節(jié)。現(xiàn)在請大家分為十個小組，每個小組會有一個學(xué)姐或?qū)W長可以針對大家的問題解疑答惑。下面請大家離開座位，選擇自己想咨詢的學(xué)姐或?qū)W長。
感謝學(xué)長學(xué)姐們精彩發(fā)言和大家的積極配合。讓我們放飛青春的理想，暢想青春的旋律，追逐成功的喜悅，把握無悔的明天！今晚的交流會到此結(jié)束，感謝到來的所有同學(xué)以及嘉賓，請大家有序退場！
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇六
合：大家好！
女：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋。
男：凝望金秋，我們用一樣的心情渴望收獲；
女：軍訓(xùn)的號角還在耳邊回蕩，希望的種子已開始破土發(fā)芽，青春在這里飛揚。男：求學(xué)的鐘聲早已經(jīng)敲響，大學(xué)生活也悄然拉開帷幕，夢想從這里起航。
女：學(xué)習(xí)世界異彩紛呈，卻也不乏困難重重。
男：題海王國博大精深，卻也需要風(fēng)雨兼程!
女：學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的組成部分。對學(xué)習(xí)的認識從某種程度上決定著大學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)和成才的高度，可以說決定著學(xué)生未來發(fā)展的命運，也是新生適應(yīng)大學(xué)生活將要直接面對的問題。
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！歡迎來到大講堂。首先讓我們用掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來。作家冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。
教學(xué)成績的取得與各學(xué)科骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用分不開。
感謝x校長的精彩發(fā)言。
xx老師是我校語文教研組長，積極組織各種語文教研活動，充分發(fā)揮了集體備課集體教研的優(yōu)勢，本次期中考試個人語文成績居級部第一，所帶備課組居區(qū)第四名。
下面有請x老師發(fā)言。大家歡迎。
感謝x老師的精彩發(fā)言。
感謝x老師的精彩發(fā)言。
xx老師13年參加工作，擔(dān)任了兩年的畢業(yè)班歷史教學(xué)，她虛心好學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，從不因為家中的事影響個人教學(xué)，從未耽誤過一節(jié)課，本次期中考試六年級歷史成績居區(qū)第四名，她的成績源于責(zé)任，源于熱愛。
下面有請x老師發(fā)言。大家歡迎。
感謝x老師的精彩發(fā)言。
四位老師為我們介紹了豐富的班級管理和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。本次大講堂活動到此結(jié)束，下面請x主任和各位校長提出寶貴指導(dǎo)意見。大家歡迎。
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇八
各位老師：大家好！
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾。
我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務(wù)實，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有把不愛學(xué)習(xí)的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。
一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好！很高興能夠主持本次的交流會，我是一年級組的xxx。
學(xué)校的發(fā)展離不開教育教學(xué)研究。要想提升教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提升教師整體的專業(yè)化水平。要想提升教師的專業(yè)化水平，就必須提升教師的教科研素質(zhì)。所以學(xué)校舉辦了“每人一課”的教學(xué)活動展示。在新課程新理念的指導(dǎo)下，教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個方面，各個環(huán)節(jié)都有了新的收獲。我們這次的主題是“探尋有效教學(xué)，實行有序課堂”。
今天我們將以“每人一課”這個教學(xué)活動來展開今天的交流研討會。
研討會分四項議程：第一項、以“每人一課”為媒介，請展示過課堂教學(xué)的老師來談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入。
第二項、以“探尋有效教學(xué)，實行有序課堂”為主題，請各年級組的代表實行發(fā)言。
第三項、請各位老師各抒己見，暢所欲言。
下面實行第一項議程：第一項、以“每人一課”為媒介，請展示過課堂教學(xué)的老師來談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入。
教學(xué)是一門藝術(shù)，完美的教學(xué)中也同樣需要講究導(dǎo)入的藝術(shù)。常言到：“良好的開端是成功的一半，”教師上課開始時講的幾句話，若能先聲奪人，把學(xué)生的心緊緊抓住，就為課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)入的好與差將直接影響到這個節(jié)課的成功與否。首先我們請一直帶領(lǐng)著我們一年級蓬勃進取的年級組長丁鳳美老師來談?wù)勊龑Α懊咳艘徽n”的心得體會。
xx老師雖說是位老教師了，但她寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗，也收獲了豐碩的成果，她專注的聽每一位老師的講授，對我們新教師更是不忘言傳身教。是我們新老師的學(xué)習(xí)榜樣。下面就請我們的田老師來說說吧！
下面實行第二項議程，請各年級組的代表在針對本次的主題及“每人一課”實行發(fā)言。下面請低年級組的一年級宋海燕老師發(fā)言。
接下來是第三項議程。
我想我們的老師對這次的每人一課的非常的重視的。對這次低年級展示出來的教學(xué)必然是有很多想說的話，就請我們的老師暢所欲言吧！
結(jié)束語：感謝各位老師對本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會的總結(jié)。本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會也即將結(jié)束，我想每一份耕耘都會有收獲。相信通過這次的交流會，我們定能在我們教學(xué)這條路上收獲良多。
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
早上好！
首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個教學(xué)交流的平臺，我很榮幸能在這里同大家一起分享教學(xué)收獲，今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我校教學(xué)工作的一點體會。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正。今天我匯報的題目是《配合校長抓教學(xué)》，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一個學(xué)校質(zhì)量的好壞，主要取決于學(xué)校的教學(xué)工作。因此，必須積極、主動地配合校長，用較多的時間和精力搞好這項工作。我主要從以下四個方面介紹。
1、角色一，當(dāng)好校長的得力助手。教導(dǎo)主任專司其職，專門管教學(xué)工作，是校長的得力助手。在這個角色中要把握好“三個字”：
一是想，想校長思考之所想。要積極主動地動腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作，主動給校長獻計獻策，當(dāng)好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要讓你的思路得到校長的`認可。要當(dāng)有思想的主任，要當(dāng)有點子有辦法的主任，要能辦事、會辦事。
二是說，說校長決定之所言。通過會議研究校長決定的事，主任必須與校長統(tǒng)一思想，統(tǒng)一口徑，對教師對社會必須說法一致，有意見可以保留，但決定你必須服從，你要幫助校長作好解釋疏導(dǎo)工作。
三是做，做校長安排之所事。校長安排的事要不折不扣、認認真真地把它做好。特別是當(dāng)校長不在家時，要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序，要做到校長在與不在一個樣。
2、角色二，當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”：
一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。
二是有具體的工作計劃。計劃是為了便于實施，不是為了應(yīng)付檢查，因此我們不能訂空頭計劃。
三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。
3、角色三，當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個成為”：
—是成為教學(xué)的內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行。
二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。
三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任，教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇十一
有人曾說：世界上最小的主任就是班主任。有人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的就是為進一步強化我校學(xué)生思想道德建設(shè)，強化班級管理，全面推進高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任。
1、請xx老師發(fā)言。
感謝xx老師的發(fā)言。
陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。其實，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
2、下面請xx老師發(fā)言。
感謝白老師的發(fā)言。
“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關(guān)愛，是多大的心胸和境界。白玲老師的細節(jié)管理、細化落實、細致求真，真是“想在明天，做在今天”，為我們的做出了表率。
3、下面請xx老師發(fā)言。
感謝xx老師的發(fā)言。
低年級學(xué)生的管理需要我們的“了解、愛心、魅力、和鼓勵”包含著班主任許許多多的付出。羅老師的低年級班主任管理藝術(shù)又讓我們對班級管理有了更進一步的認識！
愛每一位學(xué)生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因為它會改變一個學(xué)生的一生。
結(jié)束語：今天x位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé)，愛生之道，愛校之本！其中最讓我感動的一個字就是：愛。愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛，才讓我們的工作更加充滿了活力。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把爭星活動落實到實處。用我們班主任應(yīng)有的愛之心去管理好學(xué)生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，使學(xué)校工作再上一個新的臺階。再次感謝x位老師的付出！感謝各位老師的參與！
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工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
為總結(jié)回顧我市“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動開展以來的情況，推廣“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動的先進經(jīng)驗，在年底前落實民主法治示范村(居)的要求，促進基層依法治理工作的順利開展，市依法治市辦公室決定今天在這里召開全市“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動現(xiàn)場會議。參加今天會議的有市委常委、市依法治市辦公室主任xxx同志，市依法治市辦副主任及相關(guān)市直單位領(lǐng)導(dǎo)，各鎮(zhèn)、街道分管依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)及具體經(jīng)辦人員，xx鎮(zhèn)各村書記、村長、治保主任。
今天會議有五個議程：第一個議程是剛才大家參觀xx鎮(zhèn)xx村“民主法治示范村”創(chuàng)建活動情況，第二個議程是xx鎮(zhèn)xx村代表介紹本村創(chuàng)建“民主法治示范村”情況，第三個議程是xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，第四個議程是市依法治市辦公室對下一階段工作進行部署，第五個議程是市委常委、市依法治市辦公室主任xxx同志作重要講話。
下面開始今天會議的第三個議程，請xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言;
下面開始今天會議的第四個議程請市依法治市辦公室常務(wù)副主任xxx同志發(fā)言;
下面開始今天會議的`最后一個議程，請市領(lǐng)導(dǎo)作重要講話
同志們，這次會議的議程就到這里，剛才同志們現(xiàn)場參觀了xx和xx兩個村，并聽取了他們開展“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動情況的介紹，會上也對我市“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動開展一年來的情況進行總結(jié)回顧，部署了下一階段的工作。最后，市領(lǐng)導(dǎo)xxx同志強調(diào)了三點意見：一是統(tǒng)一思想，進一步提高對“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動的認識，二是要突出重點，整體推進，狠抓“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建工作的落實，三是要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確?！懊裰鞣ㄖ问痉洞?居)”創(chuàng)建活動的有效實施。希望大家按照這次會議的部署，特別是市領(lǐng)導(dǎo)xxx的要求，結(jié)合本地實際，認真學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和做法，創(chuàng)造性地開展工作，扎實推進“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動，確保圓滿完成各項工作任務(wù)。
這次現(xiàn)場會得到xx鎮(zhèn)黨委政府的大力支持，我謹(jǐn)代表市依法治市辦公室和全體與會同志向xx鎮(zhèn)表示衷心的感謝!
散會，請大家回去路上注意安全!
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
早上好！
首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個教學(xué)交流的平臺，我很榮幸能在這里同大家一起分享教學(xué)收獲，今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我校教學(xué)工作的一點體會。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正。今天我匯報的題目是《配合校長抓教學(xué)》，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一個學(xué)校質(zhì)量的好壞，主要取決于學(xué)校的教學(xué)工作。因此，必須積極、主動地配合校長，用較多的時間和精力搞好這項工作。我主要從以下四個方面介紹。
1、角色一，當(dāng)好校長的得力助手。教導(dǎo)主任專司其職，專門管教學(xué)工作，是校長的得力助手。在這個角色中要把握好“三個字”：
一是想，想校長思考之所想。要積極主動地動腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作，主動給校長獻計獻策，當(dāng)好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要讓你的思路得到校長的認可。要當(dāng)有思想的主任，要當(dāng)有點子有辦法的主任，要能辦事、會辦事。
二是說，說校長決定之所言。通過會議研究校長決定的事，主任必須與校長統(tǒng)一思想，統(tǒng)一口徑，對教師對社會必須說法一致，有意見可以保留，但決定你必須服從，你要幫助校長作好解釋疏導(dǎo)工作。
三是做，做校長安排之所事。校長安排的事要不折不扣、認認真真地把它做好。特別是當(dāng)校長不在家時，要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序，要做到校長在與不在一個樣。
2、角色二，當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”：
一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。
二是有具體的工作計劃。計劃是為了便于實施，不是為了應(yīng)付檢查，因此我們不能訂空頭計劃。
三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。
3、角色三，當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個成為”：
—是成為教學(xué)的內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行。
二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。
三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任，教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。
教導(dǎo)主任工作繁雜，有課程安排、常規(guī)檢查、聽課評課、教學(xué)評比等，每天付出頗多，有時還吃力不討好，假如此時想到個人的得失，那么工作就無法做好，因此必須有一種服務(wù)大眾的精神。教導(dǎo)主任往往要服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于校長，唯有這樣工作才能順利地開展，例如說教師被工作、生活中的困難和逆境所困擾的時候，我們能真誠地幫助他解決困難，他一定心存感激的。比方說教師上公開課，可能需要做課件或教具，需要很多人配合，他自己求同事幫忙也可以，但如果教導(dǎo)主任從中幫忙，或幫助溝通協(xié)調(diào)一下，那么教師工作的積極性自然會提高，今后教導(dǎo)主任分配的任務(wù)也一定會樂于接受。再者，我們也應(yīng)該學(xué)會換位思考，一方面和校長換位思考，每一位校長都希望自己的下屬盡到責(zé)任，都希望他能出色完成工作，所以我們對于校長的督促應(yīng)該充分理解，而不應(yīng)該認為是故意刁難你。另外不應(yīng)該盲目去服從領(lǐng)導(dǎo)，作為一名教導(dǎo)主任，在學(xué)校工作中就是橋梁的作用，我們要直接對校長負責(zé)任。
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇十四
開展班主任交流主持會，與各位老師共同探討和研究班主任工作，促進學(xué)生身心發(fā)展。下面就由本站小編為大家推薦班主任工作經(jīng)驗交流。
主持詞。
的范文，歡迎閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次難得的機會。擔(dān)任班主任工作的這一年來，在很多老師的幫助下，我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所獲，慢慢的成長起來。但實在沒有什么經(jīng)驗，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這次難得的機會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個簡單的匯報。
今年我和一年級一班的49個孩子們組成了一個溫暖的大家庭，看著這些剛剛從幼兒園走出來的小不點，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。他們天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，針對孩子們的這些特點，我決心充分利用他們從幼兒園到小學(xué)過渡的這一關(guān)鍵時期，抓好各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)?？偨Y(jié)起來，我做了以下幾點：
一、低要求。
一年級的孩子年齡小，口頭表達能力和理解能力較差，對他們進行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進，所設(shè)定的目標(biāo)要求起點要低，只有耐心地站在孩子的角度設(shè)身處地地考慮孩子的承受、掌握情況，他們才能踏踏實實地前進，才能樹立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如低年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服孩子對做作業(yè)的畏懼情緒，為以后養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我盡量布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫課堂作業(yè);每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是還會提兩個寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時一不需講話，二不需做小動作，三姿勢要端正。只要做到這三點，就是認真做作業(yè)的好孩子，老師就會喜歡他。這樣的要求降低了，孩子很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新的要求。就這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置一步步臺階，使孩子們不斷的進步。
二、巧訓(xùn)練。
提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓(xùn)練，方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說過：“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅?！边@句話對我有很大的啟發(fā)，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂，有時在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會播放一小段輕音樂，慢慢的教室靜了下來，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，大眼睛往前看，小耳朵豎起來等等，這些都是我們一年級老師常用的兒歌。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強化孩子們的路隊紀(jì)律，我要求學(xué)生做到不說話、不推人、不拉人，人站正、隊排直。還選了兩名路隊“小標(biāo)兵”，每次到學(xué)校大門口都重新再排一次。雖然剛開始時花的時間多，但經(jīng)過這樣幾次三番的強化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。
三、勤檢查。
四、多鼓勵。
蘇霍姆林斯基說：“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈。給學(xué)生一個贊揚，給他們一個被別人認可的機會，使其賞識自我，這便會在其幼小的心靈中，點燃追求進步的火把?！币荒昙壍暮⒆痈菒勐牨頁P，為了給學(xué)生們更多的鼓勵，我努力的在尋找班上孩子的優(yōu)點。我班的査恒宇很調(diào)皮，在上課時他特別喜歡接老師的話，還總愛與同學(xué)竊竊私語，做小動作，我把他調(diào)到哪里，哪里就不安靜。面對這樣一個頭疼的孩子，我決心好好引導(dǎo)他改掉這個壞毛病，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)査恒宇在下課的時候很熱心，不時的提醒這個同學(xué)不要跑，那個同學(xué)撿起廢紙。等上了課，我就借此機會夸獎了他一番，讓其他孩子向他學(xué)習(xí)，令我驚喜的是整整一節(jié)課他都坐的直直的，沒多說一句話。后來我又找他談了幾次話提出了我的希望，慢慢的他不再那么調(diào)皮了，也變得越來越有責(zé)任心了，現(xiàn)在還當(dāng)上了紀(jì)律委員呢!
五、常示范。
一年級的孩子天真活潑，對小學(xué)生活充滿了好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。因此教育學(xué)生最直接最有效地方法就是示范。葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分。”我在要求學(xué)生不亂扔廢紙時，就首先做到見到廢紙我主動的當(dāng)著同學(xué)面撿起來，要求小朋友們講普通話，我就率先講普通話，再如有些孩子讀書姿勢不正確，我就請做得好的孩子上臺來當(dāng)小老師當(dāng)眾讀，寫字姿勢不正確的孩子，我就請班里字寫得好的同學(xué)示范。其他孩子向他學(xué)習(xí)。孩子們對故事情有獨鐘，童話中的小動物，典型的英雄人物，神話人物等他們都有良好的習(xí)慣和品格，為了便于學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，我常給學(xué)生講一些生動幽默的小故事，潛移默化中使孩子的行為習(xí)慣受到良好的熏陶。
總之，每個孩子都是一個獨立靈動的個體，他們之間存在著各種各樣的差異，這不僅需要每一位老師的耐心指導(dǎo)，還離不開家長的監(jiān)督教育。我這一年來都非常注重與家長的溝通，通過校訓(xùn)通，電話，家訪等形式。孩子這段時間在學(xué)校有什么表現(xiàn)，退步了還是進步了等等我都會及時的與家長交流?？粗聜冏龅?，我深知自己做的還遠遠不夠，在以后的工作學(xué)習(xí)中我還應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任的方法，不斷的完善自己，提高自己，把班主任工作做得更加出色。為孩子們撐起一片蔚藍的天空。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好!
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗，說是交流，實際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學(xué)習(xí)的。我知道在座的都是在班級管理工作中很有經(jīng)驗的班主任。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時間了，但是，經(jīng)驗談不上，在好多方面還存在許多的困惑?，F(xiàn)在就我在工作中的一點體會提出來和大家共享，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應(yīng)手。
一、在學(xué)生心目中樹立班主任良好的形象。
要想在學(xué)生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生。盡力尊重每一個學(xué)生，即使他們犯錯的時候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還有要公平公正的對待每一個學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛，其實有時學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛，他們長期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時就干脆破罐子破摔。所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句溫柔的話語，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面，因為他們的不被重視，甚至長期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會影響，帶壞其他學(xué)生。所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛。即使學(xué)習(xí)成績差也讓他們享受公平的待遇。
二、組建一個強有力的班干部團隊，盡力幫助樹立班干部威信。
有幾個能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負擔(dān)。所以我們在選擇班干部的時候一定要慎重，選擇那些能力強，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會一些工作方法，教他們怎樣管理學(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對班長有不尊行為，要及時做好學(xué)生的思想工作。讓其他學(xué)生認識到班長是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時間，是為了保證大家能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護班干部在班級中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。
記得我們班有這樣一個例子：一次，兩個班長哭著給我訴苦，說他們不想當(dāng)班長了，班上幾個調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長頂嘴。好多學(xué)生管理他們時都有程度不等的現(xiàn)象。知道這個情況后，我意識到問題的嚴(yán)重性，班長沒辦法管理全班學(xué)生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的，我和他談了好長時間，最后要求他給班長公開道歉。最后他寫好。
道歉信。
在班上流著淚很誠懇的給兩位班長道歉完了全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動了熱烈的給他鼓掌我在班上給他們分析了班長工作的辛苦以及班長工作對全班同學(xué)的重要性。在我的感召下曾經(jīng)頂過嘴的學(xué)生都主動向班長道歉幾乎是全班同學(xué)最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課從那以后再沒有人反映過而且同學(xué)們都比以前自覺多了。直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫難忘的事都會寫到這件事也許這是他們永生難忘的一堂課。
三、做好學(xué)生的思想教育工作。
我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識，更重要的是教育他們怎樣做人。抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠實、善良、正直的品格。特別是高年級學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因為他們已經(jīng)有了一定的思想和主見，有時我們對某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動之以情，讓他們覺得你并不是一味的批評他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。
四、多開展一些班級活動。增強班級凝聚力。
我們現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重，學(xué)校向老師要成績，老師向?qū)W生要成績。所以好多時候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些別開生面的活動，在活動中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長了他們的知識，還可以增進師生的感情，增加學(xué)生們的互相了解，增強班級的凝聚力，何樂而不為呢?我們班主任有好多是語文老師，比如在班上開展一些詩歌。
散文。
朗誦比賽，
成語。
接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學(xué)生們歡迎的了。對此，我深有體會以。不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂，每一次活動他們或多或少的有收獲。前段時間，我們班利用班會舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時間開始學(xué)習(xí)歌曲了，都想到時露一手。到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開了膽子?？粗麄兡敲锤吲d，下課還哼個不停，還三個一伙，五個一群坐在一起練歌。感覺他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以有時班級的一些活動還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛好。
當(dāng)然，不同的年齡段，不同的年級管理方式也不同。以上只是我個人的一些拙見，有好多也是我意識到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來，希望能起到拋磚引玉的作用。說的不合理的地方還請大家多提寶貴意見，大家共勉。再次感謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機會，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。小學(xué)生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會認知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。
一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護眼睛;洗刷拖把時要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護環(huán)境的衛(wèi)生?？墒?，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對剛進學(xué)校一年級的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學(xué)生的特點，對他們進行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
但是光靠平時的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學(xué)生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學(xué)生進行不斷地教育。如學(xué)生個人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r，我會趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學(xué)生會看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時，會有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會起立、坐下時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學(xué)生就會馬上意識到錯誤并很快改正。
評價是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學(xué)生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學(xué)生產(chǎn)生強烈的榮譽感，從而促進學(xué)生自我控制能力的增強，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經(jīng)常在生活中細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好人好事要及時進行表揚，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時，對那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時進行教育，使他們認識到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來不良的影響。比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時候發(fā)現(xiàn)我都會及時的要求他們改正。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，對小學(xué)生健康成長起著重要作用。學(xué)校要主動與家庭密切配合，以促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要采取一些強制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。
總之，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。因此，在一年級健康教育課程中，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。
工作經(jīng)驗交流座談會主持詞篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家晚上好！很榮幸也很感謝黃校長給我一次與大家交流的機會，但說到經(jīng)驗，我深感不安。雖然從教已20多年，可是苦思冥想，我總覺得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡，只是根據(jù)常規(guī)，一日一日地重復(fù)著而已，所以談不上有什么特別的經(jīng)驗。認真整理了一下這些年的一點體會，在各位高手面前班門弄斧，請大家原諒。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語：“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的廣告對學(xué)生的影響有多么大。教師要做好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立崇高的威信。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會在學(xué)生到校之前到；做不到的事就不說，說到則一定做到。教師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。
作為教師，我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用辯證的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們教師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。我班有個學(xué)生，剛到班上來時，幾乎所有學(xué)生的缺點他都有，上課講話、不做作業(yè)、遲到早退，甚至、舞弊等在他身上都有體現(xiàn)。我開始并沒有急于改變他，而是對他進行仔細的觀察，以了解他的性格特征，找到他的癥結(jié)所在，不失時機地在班上對他進行表揚，課后再找他談話，指出他存在的問題，要求他兩個星期改正一個問題。一個半學(xué)期下來，他的.問題就基本上解決了，郵雙差生成為一個比較合格的學(xué)生。
教育是三方面的，即學(xué)校、社會、家庭，其中學(xué)校是主陣地。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要，而這一重任無疑又是非班主任莫屬。同時也有些家長又常將他教育的責(zé)任間接地托付給班主任，無形中，班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就直到橋梁和紐帶作用。如當(dāng)學(xué)生成績有所下降時，家長要找的是班主任；當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸，不知去向時，家長出門尋找的也是班主任；當(dāng)學(xué)生的個人利益與學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時，又是班主任出面協(xié)調(diào)；當(dāng)所在班級的學(xué)生出現(xiàn)問題時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任；而班主任要了解學(xué)生在家情況，同樣需要通過找學(xué)生家長。所以作為一名班主任，要想做好本身的班主任工作，就必須在學(xué)校、社會、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作。
要注意心理換位，以化解師生之間、同學(xué)之間的矛盾。
高中生在人際交流上具有的心理特征是：渴望得到別人的理解，但同時又很少主動地去理解別人。在對待老師方面，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出。作為班主任，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解他人，特別是在處理師生關(guān)系問題上，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會理解老師，其具體做法是“心理換位”，把自己當(dāng)作老師，學(xué)著用老師的觀點去分析看待問題，從老師的工作性質(zhì)、工作目標(biāo)出發(fā)，來理解老師這樣做的理由，這樣，許多矛盾便會化解、消散。在班級生活中，同學(xué)間出現(xiàn)分歧或矛盾，在所難免。班主任要作耐心的心理疏導(dǎo)，解決矛盾沖突的過程應(yīng)本著“有理也要有禮”的原則，引導(dǎo)雙方心理換位，設(shè)身處地進行體驗和思考，這樣有助于理解對方，減少誤會。這樣學(xué)生應(yīng)付認識自身欠缺，主動與他人協(xié)作，在更高層次上恢復(fù)心理平衡。
班主任不僅是學(xué)生的管理者，還應(yīng)該是學(xué)生的引領(lǐng)者。文科普通班的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往存在共同的問題：學(xué)習(xí)方法不清、偏科嚴(yán)重、行為不夠規(guī)范、目標(biāo)不夠明確等等，因此他們特別渴望獲取這方面的指導(dǎo)，作為班主任應(yīng)責(zé)無旁貸地及時加以指導(dǎo)，以自己的切身體會或?qū)W生的成功經(jīng)驗加以證明。
在班級管理活動中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對班級提出的要求與同學(xué)心理有差距，班主任要從全局出發(fā)，及時溝通，糾正學(xué)生心理上的偏差，使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致。加強心理溝通對求得學(xué)生的心理認同，從而可以達到培養(yǎng)健康、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個成員都感到生活集體中的滿足感和責(zé)任感。事實上，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高于舊竹這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外。
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