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甲亢的教學(xué)查房篇一
主
訴：反復(fù)咳嗽、咳痰1月余。
現(xiàn)病史：患者于1月前因感冒出現(xiàn)反復(fù)咳嗽、咳痰癥狀，咳白色濃痰，多為勞動(dòng)后增多，偶有發(fā)熱。不伴胸痛、胸悶，無咳血、盜汗、乏力、呼吸困難，無聲音嘶啞、飲水嗆咳。患者起病以來，精神、食欲、睡眠欠佳，大小便無明顯異常，體重?zé)o明顯下降。于2016年5月16日以“右上肺結(jié)節(jié)”收入我科治療。既往史：既往有胸椎骨折史。否認(rèn)食物、藥物過敏史，預(yù)防接種史不詳。體 格 檢 查
體溫：℃，脈搏：70次/分，呼吸：20次/分，血壓：血壓140/70mmhg 發(fā)育正常，營養(yǎng)中等，正常面容，神志清楚，精神尚可，自動(dòng)體位。
?？企w查：胸廓對稱，無畸形。雙肺叩診清音，語顫正常，呼吸音清晰。診療經(jīng)過：
2016-5-20 在全麻下行右上肺腫物切除術(shù)，術(shù)畢于15:00帶氣管插管安返回icu，立即予呼吸機(jī)輔助呼吸，心電監(jiān)護(hù)。
2---
護(hù)理評價(jià)：病人活動(dòng)耐力增加。
（2）焦慮與不了解疾病愈后及手術(shù)方案有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：改善精神狀態(tài)、恢復(fù)自信、減輕焦慮。
護(hù)理措施：1.應(yīng)將其安置在安靜舒適的房間，避免干擾，周圍設(shè)施簡單安全。
2.密切觀察軀體情況的變化并記錄，待病人情緒穩(wěn)定時(shí)應(yīng)給病人做心理護(hù)理及安慰，鎮(zhèn)定病人情緒。
3.平時(shí)運(yùn)用良好的護(hù)理交流技巧，注意傾聽病人的主訴。 護(hù)理評價(jià)：患者減輕焦慮，消除疑慮。
（3）知識缺乏
缺乏肺癌的相關(guān)知識
護(hù)理目標(biāo)：讓患者了解肺癌的相關(guān)知識。
護(hù)理措施：1.給病人介紹與疾病相關(guān)知識。
2.病人應(yīng)戒煙戒酒，平時(shí)注意進(jìn)食低鹽低脂食物。
護(hù)理評價(jià)：患者對肺癌的認(rèn)識宇了
4---
護(hù)理目標(biāo)：增強(qiáng)免疫力，減少臥床時(shí)間。
護(hù)理措施：嚴(yán)密觀察患者生命體征。
增強(qiáng)免疫力，予飲食指導(dǎo)。
注意保持病室的室溫度適宜，保持干凈清潔的環(huán)境。
減少臥床時(shí)間，加強(qiáng)翻身及活動(dòng)。
（3）疼痛 與手術(shù)切口有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：緩解病人疼痛。
護(hù)理措施：1.采取舒適體位。
2.遵醫(yī)囑給予鎮(zhèn)痛藥。
3.病人咳嗽咳痰時(shí)，協(xié)助病人或指導(dǎo)病人及家屬用雙手按壓手術(shù)傷
口周圍，減輕傷口振動(dòng)產(chǎn)生的疼痛。
（4）發(fā)熱予術(shù)后感染有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：積極控制感染，以防發(fā)熱。
護(hù)理措施：定時(shí)測量體溫，必要時(shí)物理降溫。
（5）潛在并發(fā)癥
出血，感染
護(hù)理目標(biāo)：患者未出血、感染
護(hù)理措施：1應(yīng)觀察引流量的顏色、6---
護(hù)生：肺功能鍛煉 ：練習(xí)腹式呼吸、深呼吸及有效咳嗽，可減輕疼痛，促進(jìn)肺擴(kuò)張，增加肺氣量，練習(xí)吹氣球，促進(jìn)肺復(fù)張。進(jìn)行抬肩、抬臀、手達(dá)對側(cè)肩胛部，舉手過頭或拉床帶活動(dòng)，可預(yù)防術(shù)側(cè)肩關(guān)節(jié)強(qiáng)直，有利于血循環(huán)，防止血栓形成。
有效排痰 ：鼓勵(lì)病人咳痰，霧化吸入后協(xié)助病人拍背、咳痰，協(xié)助病人取坐位，五指并攏，呈叩匙狀，以脊柱為中線，避開脊柱及刀口，自下往上，由外向內(nèi)拍擊背部3～5次，用力要適度，通過振動(dòng)作用，使痰排出?？人詴r(shí)幫助病人按壓固定刀口，減輕刀口疼痛，囑病人先行深呼吸3～5次，然后輕咳2～3次將痰至咽喉部后，再用力將痰咳出。
老師提問：
1.胸腔閉式引流拔管指征?
答：置管引流24-48h后水封瓶停止波動(dòng)，如無氣體溢出及異常液體排出，24h引流液少于50ml，膿液少于10ml，患者無呼吸困難，聽診呼吸音恢復(fù)，x
8---且在查房過程中踴躍發(fā)言。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真的思考理論聯(lián)系，做好臨床護(hù)理工作。
篇2：關(guān)于護(hù)理查房的心得體會(huì)
關(guān)于護(hù)理查房的心得體會(huì)
6月18號本是一個(gè)普通的星期三，但對我來說卻是非常重要的一天。在大內(nèi)科護(hù)士長方昌存的主持下，由我科組織的關(guān)于冠心病的護(hù)理查房如期舉行?；叵肫鹉翘礻P(guān)于床邊護(hù)理查房的操作演示讓我收獲很多，不僅鍛煉了動(dòng)手能力、鞏固了操作技能、同時(shí)也給了我在眾目睽睽在下勇于表達(dá)的膽量和勇氣，這些對我以后的工作都是有積極的促進(jìn)作用的。
當(dāng)我接到護(hù)士長的查房通知時(shí)，心情是激動(dòng)的，但也深知任務(wù)的艱巨。在籌備這次的查房中，首先要做到全面的了解了疾病的相關(guān)知識，對整體結(jié)構(gòu)要有把握，在做幻燈片時(shí)護(hù)士長給了我很多幫助。其次關(guān)于護(hù)理查體，管床醫(yī)生也給了很多指導(dǎo)和支持，這種形式不但
10---越來越大，臨床護(hù)理所面臨的難題也愈來愈多，而且護(hù)理的查房制度是護(hù)理核心制度之一，所以每月組織護(hù)理查房很有必要。這次的護(hù)理查房為我們年輕的護(hù)士們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺，彌補(bǔ)了我們在工作中對此類疾病知識的缺乏以及護(hù)理中的一些盲點(diǎn)，也為即將步入工作崗位的護(hù)生們提供了一次學(xué)習(xí)?？铺厣o(hù)理的機(jī)會(huì)。
病人的一句感謝，一臉微笑，一聲親切的稱呼，正是這些護(hù)理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅(jiān)定了我們從事這份工作的決心，愿我們在護(hù)理的道路上越走越遠(yuǎn)。
篇3：肺癌-教學(xué)查房
我今天借這個(gè)病例和大家一起復(fù)習(xí)一下肺癌這個(gè)章節(jié)，書本上一模一樣的東西我就不講了，相信各位大boss講的一定比我精彩。（張?jiān)洪L，樂副院長）我就不獻(xiàn)丑了。
我就按照臨床上采集病史的順序來回顧一下肺癌這個(gè)疾病。
大家覺得？病史采集的怎么樣？
12---么是中央性）下面幾個(gè)也差不多都是中央性肺癌的癥狀，找個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在讓你去問病人，單單咳嗽這個(gè)癥狀你該怎么問？
痰血：這是腫瘤累犯大氣道的表現(xiàn)，如果腫瘤是周圍性，就不會(huì)出現(xiàn)痰血。
這個(gè)痰血我們問病史的時(shí)候也需要注意，血多少，半口談半口血，還是血絲，還是全血，肺癌多數(shù)是血絲或者半口談半口血，大咯血很少，發(fā)熱，腫瘤阻塞氣道，發(fā)生阻塞性的感染，同時(shí)腫瘤本身的腫瘤熱。
胸悶氣急，同樣是腫瘤阻塞氣道引起的，人體總共5個(gè)肺，你把一個(gè)兩個(gè)塞老了，當(dāng)然要胸悶氣急，當(dāng)然巨大的周圍性肺癌，導(dǎo)致周圍肺組織受壓萎陷理論上也可以引起胸悶氣急。這幾個(gè)都是中央性的胸痛，這個(gè)才是周圍性的，多數(shù)是腫瘤侵犯胸膜胸壁
所以，這些癥狀大家要知道其原理，才能加深理解。
14---
甲亢的教學(xué)查房篇二
教學(xué)查房
心得體會(huì)
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民今天下午參加了醫(yī)院第一次的教學(xué)查房,這也是自己第一次參加這樣的臨床教學(xué)活動(dòng)。給我留下了深刻的印象,自己感覺收獲頗多,感想豐富。
首先，我認(rèn)為教學(xué)查房意義重大，尤其是對于我們實(shí)習(xí)生來說。給我的感覺是這次教學(xué)查房讓我漲了知識，從新認(rèn)識了糖尿病，知道了糖尿病不只2種分型，明白了分型的診斷標(biāo)準(zhǔn)。我覺得教學(xué)查房是提高臨床實(shí)習(xí)生能力，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑。我很慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)參加這種查房。
其次，我覺得這次的病例很典型，是臨床上常見的。雖然，我自己的專業(yè)水平不好，在這次教學(xué)過程中，好多專業(yè)知識都很陌生。以至于我對該病例的病因、鑒別診斷、診治及相關(guān)知識都了解不明確。所以，導(dǎo)致在后來發(fā)表意見的時(shí)候，我不知道說什么。王主任注重的是糖尿病的分型，我認(rèn)為這次的側(cè)重點(diǎn)不是很好，畢竟我們的專業(yè)知識有限，層次不夠。所以，對于王教授的講解，聽起來就很吃力，無法消化。我希望以后的教學(xué)查房的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在病情的診斷過程以及治療方案上，重點(diǎn)討論該病例的診斷、鑒別診斷和治療。要貼近臨床實(shí)習(xí)，要對我們未來的工作有指導(dǎo)作用，這才會(huì)達(dá)到教學(xué)查房的目的。教學(xué)查房應(yīng)該是提高實(shí)習(xí)生臨床思維能力，結(jié)合臨床靈活應(yīng)用課本知識，為今后臨床工作打好基礎(chǔ)。我希望以后的教學(xué)查房的課題可以稍微得結(jié)合一下當(dāng)前國內(nèi)外最新的研究動(dòng)態(tài)，特別是切合臨床實(shí)際需要的藥物治療進(jìn)展、手術(shù)治療創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究的突破等方面的內(nèi)容，這樣不僅會(huì)拓展我們的知識面，也會(huì)更容易激發(fā)我們的興趣。
再次，我今天看到我們實(shí)習(xí)同學(xué)的問診過程以及最后時(shí)刻的討論過程，聯(lián)想到自己，感覺如果是自己的話可能會(huì)表現(xiàn)地更差，更緊張。所以，我希望我們所有實(shí)習(xí)同學(xué)都應(yīng)該加強(qiáng)自己的課本知識，增強(qiáng)“三基”知識的掌握程度。平時(shí)要積極訓(xùn)練自己與病人的交際能力以及最基本的體格檢查等。同時(shí)也得訓(xùn)練自己的語言組織能力。同時(shí)，我希望以后老師們在查房時(shí)可以針對該病例引導(dǎo)我們通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)、去解釋、去決策，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，上引下聯(lián)，并及時(shí)糾正我們的不足，使我們從中引申出多方面的學(xué)習(xí)，這樣不僅豐富了知識,也加深了印象。
最后，我想說：教學(xué)查房大大地促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的積極性，我相信通過以后的這些教學(xué)活動(dòng)也會(huì)慢慢培養(yǎng)我們在臨床實(shí)踐中解決處理各種問題的能力，使教學(xué)不僅重視課本知識，更重視我們掌握知識后的運(yùn)用能力，在臨床理論知識、臨床思維邏輯等方面得到了全面地提升，綜合素質(zhì)絕對會(huì)有較大提高的。
我很憧憬以后的每一次教學(xué)查房，也會(huì)通過自己平時(shí)的多看、多學(xué)、多操作來扎實(shí)自己的基礎(chǔ)，在以后的討論中積極發(fā)表自己的意見，我相信通過醫(yī)院的不斷努力，隨著教學(xué)查房形式的規(guī)范化以及不同層次的教學(xué)查房內(nèi)容，會(huì)極大地激勵(lì)我的學(xué)習(xí)興趣，最終也會(huì)提高教學(xué)查房的效果，那樣我相信我們的收獲都會(huì)碩果累累的。
2011.08.04
甲亢的教學(xué)查房篇三
教學(xué)查房心得體會(huì)
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民
今天下午參加了醫(yī)院第一次的教學(xué)查房,這也是自己第一次參加這樣的臨床教學(xué)活動(dòng)。給我留下了深刻的印象,自己感覺收獲頗多,感想豐富。
首先，我認(rèn)為教學(xué)查房意義重大，尤其是對于我們實(shí)習(xí)生來說。給我的感覺是這次教學(xué)查房讓我漲了知識，從新認(rèn)識了糖尿病，知道了糖尿病不只2種分型，明白了分型的診斷標(biāo)準(zhǔn)。我覺得教學(xué)查房是提高臨床實(shí)習(xí)生能力，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑。我很慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)參加這種查房。
其次，我覺得這次的病例很典型，是臨床上常見的。雖然，我自己的專業(yè)水平不好，在這次教學(xué)過程中，好多專業(yè)知識都很陌生。以至于我對該病例的病因、鑒別診斷、診治及相關(guān)知識都了解不明確。所以，導(dǎo)致在后來發(fā)表意見的時(shí)候，我不知道說什么。王主任注重的是糖尿病的分型，我認(rèn)為這次的側(cè)重點(diǎn)不是很好，畢竟我們的專業(yè)知識有限，層次不夠。所以，對于王教授的講解，聽起來就很吃力，無法消化。我希望以后的教學(xué)查房的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在病情的診斷過程以及治療方案上，重點(diǎn)討論該病例的診斷、鑒別診斷和治療。要貼近臨床實(shí)習(xí)，要對我們未來的工作有指導(dǎo)作用，這才會(huì)達(dá)到教學(xué)查房的目的。教學(xué)查房應(yīng)該是提高實(shí)習(xí)生臨床思維能力，結(jié)合臨床靈活應(yīng)用課本知識，為今后臨床工作打好基礎(chǔ)。我希望以后的教學(xué)查房的課題可以稍微得結(jié)合一下當(dāng)前國內(nèi)外最新的研究動(dòng)態(tài)，特別是切合臨床實(shí)際需要的藥物治療進(jìn)展、手術(shù)治療創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究的突破等方面的內(nèi)容，這樣不僅會(huì)拓展我們的知識面，也會(huì)更容易激發(fā)我們的興趣。
再次，我今天看到我們實(shí)習(xí)同學(xué)的問診過程以及最后時(shí)刻的討論過程，聯(lián)想到自己，感覺如果是自己的話可能會(huì)表現(xiàn)地更差，更緊張。所以，我希望我們所有實(shí)習(xí)同學(xué)都應(yīng)該加強(qiáng)自己的課本知識，增強(qiáng)“三基”知識的掌握程度。平時(shí)要積極訓(xùn)練自己與病人的交際能力以及最基本的體格檢查等。同時(shí)也得訓(xùn)練自己的語言組織能力。同時(shí)，我希望以后老師們在查房時(shí)可以針對該病例引導(dǎo)我們通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)、去解釋、去決策，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，上引下聯(lián)，并及時(shí)糾正我們的不足，使我們從中引申出多方面的學(xué)習(xí)，這樣不僅豐富了知識,也加深了印象。
最后，我想說：教學(xué)查房大大地促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的積極性，我相信通過以后的這些教學(xué)活動(dòng)也會(huì)慢慢培養(yǎng)我們在臨床實(shí)踐中解決處理各種問題的能力，使教學(xué)不僅重視課本知識，更重視我們掌握知識后的運(yùn)用能力，在臨床理論知識、臨床思維邏輯等方面得到了全面地提升，綜合素質(zhì)絕對會(huì)有較大提高的。
我很憧憬以后的每一次教學(xué)查房，也會(huì)通過自己平時(shí)的多看、多學(xué)、多操作來扎實(shí)自己的基礎(chǔ)，在以后的討論中積極發(fā)表自己的意見，我相信通過醫(yī)院的不斷努力，隨著教學(xué)查房形式的規(guī)范化以及不同層次的教學(xué)查房內(nèi)容，會(huì)極大地激勵(lì)我的學(xué)習(xí)興趣，最終也會(huì)提高教學(xué)查房的效果，那樣我相信我們的收獲都會(huì)碩果累累的。
2011.08.04
甲亢的教學(xué)查房篇四
實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案
肺癌查房心得體會(huì)
篇1：肺癌護(hù)理查房
護(hù)理查房
時(shí)間：2016年5月28日15：00 主持人：
查房地點(diǎn)：心胸外科
記錄人：
參加人員：
主題：肺癌病人的護(hù)理
所查病例：姓名：蘇某某性別：女年齡：60 床號：62
診斷：1.右側(cè)自發(fā)性氣胸2.慢性支氣管炎及肺氣腫3.肺部感染
老師：通過這次查房，我將對肺癌涉及的相關(guān)知識進(jìn)行討論，講解與指導(dǎo)。希望同學(xué)們把學(xué)到的?？评碚撝R運(yùn)用到臨床中，運(yùn)用自己所學(xué)的知識對病人進(jìn)行評估、查體，提出自己的見解、疑問，給出自己的護(hù)理診斷，最后提出相應(yīng)的護(hù)理措施。
責(zé)任護(hù)生匯報(bào)病歷：
文檔大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案
主
訴：反復(fù)咳嗽、咳痰1月余。
現(xiàn)病史：患者于1月前因感冒出現(xiàn)反復(fù)咳嗽、咳痰癥狀，咳白色濃痰，多為勞動(dòng)后增多，偶有發(fā)熱。不伴胸痛、胸悶，無咳血、盜汗、乏力、呼吸困難，無聲音嘶啞、飲水嗆咳?；颊咂鸩∫詠?，精神、食欲、睡眠欠佳，大小便無明顯異常，體重?zé)o明顯下降。于2016年5月16日以“右上肺結(jié)節(jié)”收入我科治療。既往史：既往有胸椎骨折史。否認(rèn)食物、藥物過敏史，預(yù)防接種史不詳。體 格 檢 查
體溫：℃，脈搏：70次/分，呼吸：20次/分，血壓：血壓140/70mmhg 發(fā)育正常，營養(yǎng)中等，正常面容，神志清楚，精神尚可，自動(dòng)體位。
?？企w查：胸廓對稱，無畸形。雙肺叩診清音，語顫正常，呼吸音清晰。診療經(jīng)過：
2016-5-20 在全麻下行右上肺腫物切除術(shù)，術(shù)畢于15:00帶氣管插管安返回icu，立即予呼吸機(jī)輔助呼吸，心電監(jiān)護(hù)。文檔大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案
傷口敷料干凈，接右側(cè)胸腔引流管，水柱波動(dòng)明顯，見血性液引出，2016-5-20 19:00 患者順利脫機(jī)，術(shù)后12h右側(cè)胸管引流液共200ml。2016-5-21 患者術(shù)后第一天，生命體征平穩(wěn)，轉(zhuǎn)病房繼續(xù)治療。
2016-5-23 術(shù)后第三天，醫(yī)生拔除右側(cè)胸管。
老師：分為術(shù)前術(shù)后兩小組討論并提出護(hù)理診斷及護(hù)理措施
術(shù)前：護(hù)生
護(hù)理診斷：（1）活動(dòng)無耐力與氧供失調(diào)有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：病人活動(dòng)耐力增加
護(hù)理措施：1.囑病人臥床休息，采取半臥位。
2.給予鼻導(dǎo)管或面罩給氧，氧流量2~4l/min，以改善氣促、呼吸困難。
3.評估心功能分級，制訂活動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃，根據(jù)病人體狀況和活動(dòng)
時(shí)的反應(yīng)，確定活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間和頻度。
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護(hù)理評價(jià)：病人活動(dòng)耐力增加。
（2）焦慮與不了解疾病愈后及手術(shù)方案有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：改善精神狀態(tài)、恢復(fù)自信、減輕焦慮。
護(hù)理措施：1.應(yīng)將其安置在安靜舒適的房間，避免干擾，周圍設(shè)施簡單安全。
2.密切觀察軀體情況的變化并記錄，待病人情緒穩(wěn)定時(shí)應(yīng)給病人做心理護(hù)理及安慰，鎮(zhèn)定病人情緒。
3.平時(shí)運(yùn)用良好的護(hù)理交流技巧，注意傾聽病人的主訴。 護(hù)理評價(jià)：患者減輕焦慮，消除疑慮。
（3）知識缺乏
缺乏肺癌的相關(guān)知識
護(hù)理目標(biāo)：讓患者了解肺癌的相關(guān)知識。
護(hù)理措施：1.給病人介紹與疾病相關(guān)知識。
2.病人應(yīng)戒煙戒酒，平時(shí)注意進(jìn)食低鹽低脂食物。
護(hù)理評價(jià)：患者對肺癌的認(rèn)識宇了文檔大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案
解情況有所提高。
術(shù)前小結(jié)：1.遵醫(yī)囑給氧，2~4l/min。
2.判斷患者肺功能指導(dǎo)活動(dòng)
3.術(shù)前宣教
①術(shù)前禁食12h;禁飲8h。
②戒煙戒酒，指導(dǎo)患者深呼吸，有效咳嗽
③行術(shù)后留置管道知識宣教，及配合方法。術(shù)后：
護(hù)理診斷：（1）活動(dòng)無耐力 與術(shù)后體虛有關(guān)。
護(hù)理目標(biāo)：減輕無耐力，增加活動(dòng)量。
護(hù)理措施：鼓勵(lì)床上活動(dòng)，預(yù)防肺不張，改善肺功能
促進(jìn)手與肢體的活動(dòng)，預(yù)防廢用性萎縮
適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，避免勞累，多休息
護(hù)理評價(jià)：患者活動(dòng)增加，有所好轉(zhuǎn)。
（2）有感染的危險(xiǎn)與術(shù)后體虛長期臥床有關(guān)
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護(hù)理目標(biāo)：增強(qiáng)免疫力，減少臥床時(shí)間。
護(hù)理措施：嚴(yán)密觀察患者生命體征。
增強(qiáng)免疫力，予飲食指導(dǎo)。
注意保持病室的室溫度適宜，保持干凈清潔的環(huán)境。
減少臥床時(shí)間，加強(qiáng)翻身及活動(dòng)。
（3）疼痛 與手術(shù)切口有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：緩解病人疼痛。
護(hù)理措施：1.采取舒適體位。
2.遵醫(yī)囑給予鎮(zhèn)痛藥。
3.病人咳嗽咳痰時(shí)，協(xié)助病人或指導(dǎo)病人及家屬用雙手按壓手術(shù)傷
口周圍，減輕傷口振動(dòng)產(chǎn)生的疼痛。
（4）發(fā)熱予術(shù)后感染有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：積極控制感染，以防發(fā)熱。
護(hù)理措施：定時(shí)測量體溫，必要時(shí)物理降溫。
（5）潛在并發(fā)癥
出血，感染
護(hù)理目標(biāo)：患者未出血、感染
護(hù)理措施：1應(yīng)觀察引流量的顏色、文檔大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案
性質(zhì)、量，如在一小時(shí)內(nèi)引流液呈血性達(dá)到或超過200，并連續(xù)2~3小時(shí)，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，防止出血性休克。
2.及時(shí)吸痰，保持呼吸道通暢，遵醫(yī)囑給予化痰消炎藥。
3.每日做尿道口護(hù)理，引流袋應(yīng)在尿道口下方。
4.按時(shí)更換水封瓶，遵守?zé)o菌操作。
5.在翻身時(shí)注意引流管有無脫落、曲折、受壓、阻塞。
護(hù)理評價(jià)：患者未發(fā)生出血、感染。
老師：1.其他護(hù)理措施有哪些？
護(hù)生：①.定期擠壓引流管，保持引流管道的通暢。
②.協(xié)助取舒適體位，防止胸管脫出或牽拉導(dǎo)致疼痛和出血
③.適當(dāng)鍛煉，術(shù)后一日病情平穩(wěn)可在床上活動(dòng)，以后可根據(jù)具體情
況進(jìn)行鍛煉。起坐時(shí)要緩慢。
④.介紹該病的相關(guān)知識及術(shù)后注意事項(xiàng)。
2.術(shù)后健康教育有哪些？
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護(hù)生：肺功能鍛煉 ：練習(xí)腹式呼吸、深呼吸及有效咳嗽，可減輕疼痛，促進(jìn)肺擴(kuò)張，增加肺氣量，練習(xí)吹氣球，促進(jìn)肺復(fù)張。進(jìn)行抬肩、抬臀、手達(dá)對側(cè)肩胛部，舉手過頭或拉床帶活動(dòng)，可預(yù)防術(shù)側(cè)肩關(guān)節(jié)強(qiáng)直，有利于血循環(huán)，防止血栓形成。
有效排痰 ：鼓勵(lì)病人咳痰，霧化吸入后協(xié)助病人拍背、咳痰，協(xié)助病人取坐位，五指并攏，呈叩匙狀，以脊柱為中線，避開脊柱及刀口，自下往上，由外向內(nèi)拍擊背部3～5次，用力要適度，通過振動(dòng)作用，使痰排出?？人詴r(shí)幫助病人按壓固定刀口，減輕刀口疼痛，囑病人先行深呼吸3～5次，然后輕咳2～3次將痰至咽喉部后，再用力將痰咳出。
老師提問：
1.胸腔閉式引流拔管指征?
答：置管引流24-48h后水封瓶停止波動(dòng)，如無氣體溢出及異常液體排出，24h引流液少于50ml，膿液少于10ml，患者無呼吸困難，聽診呼吸音恢復(fù)，x文檔大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案
線檢查肺膨脹良好，即可考慮拔管，拔管時(shí)囑病人躺向健側(cè)深呼吸后屏氣，迅速拔管并用凡士林紗布和后敷料封閉胸壁傷口并包扎固定拔管后密切觀察病人情況，有異常及時(shí)報(bào)告醫(yī)生處理。
2.病人的出院健康宣教有哪些？
答：①飲食 給予高蛋白、高熱量、高維生素、易消化的食物，避免產(chǎn)氣的食物，戒煙戒酒。
②活動(dòng)指導(dǎo) 三個(gè)月內(nèi)禁止擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、劇烈運(yùn)動(dòng)、重體力勞動(dòng)。
③復(fù)查 時(shí)間分別為半個(gè)月，一個(gè)月，三個(gè)月，六個(gè)月，一年/次。
④避免受涼引起呼吸道感染。
老師歸納
總結(jié)
：肺癌是我科常見的疾病，通過此次查房，大家鞏固了肺癌護(hù)理問題，了解了手術(shù)前和手術(shù)后的護(hù)理，學(xué)會(huì)了對病人的體格檢查。運(yùn)用合理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行評估，提出了護(hù)理問題，并制定了相應(yīng)的護(hù)理措施。大家為這次護(hù)理查房做了充分的準(zhǔn)備，積極查找相關(guān)資料，并文檔大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案
且在查房過程中踴躍發(fā)言。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真的思考理論聯(lián)系，做好臨床護(hù)理工作。
篇2：關(guān)于護(hù)理查房的心得體會(huì)
關(guān)于護(hù)理查房的心得體會(huì)
6月18號本是一個(gè)普通的星期三，但對我來說卻是非常重要的一天。在大內(nèi)科護(hù)士長方昌存的主持下，由我科組織的關(guān)于冠心病的護(hù)理查房如期舉行?；叵肫鹉翘礻P(guān)于床邊護(hù)理查房的操作演示讓我收獲很多，不僅鍛煉了動(dòng)手能力、鞏固了操作技能、同時(shí)也給了我在眾目睽睽在下勇于表達(dá)的膽量和勇氣，這些對我以后的工作都是有積極的促進(jìn)作用的。
當(dāng)我接到護(hù)士長的查房通知時(shí)，心情是激動(dòng)的，但也深知任務(wù)的艱巨。在籌備這次的查房中，首先要做到全面的了解了疾病的相關(guān)知識，對整體結(jié)構(gòu)要有把握，在做幻燈片時(shí)護(hù)士長給了我很多幫助。其次關(guān)于護(hù)理查體，管床醫(yī)生也給了很多指導(dǎo)和支持，這種形式不但文檔大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案
能促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的合作，而且提高了我們的專業(yè)水平。
在護(hù)理查房時(shí)，大內(nèi)科的護(hù)士們齊聚一堂，我們改變了以往的教學(xué)查房的模式，加入了床邊查房。在張奶奶的配合下，我們完成了心臟的視觸扣聽的查體，匯報(bào)了病人的病史，又看到了病人的癥狀和體征。在我們提出護(hù)理程序后，心內(nèi)一科主任用通俗易懂的語言向大家介紹了經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈內(nèi)支架植入術(shù)的相關(guān)知識。整個(gè)查房過程提問的提問，解答的解答，討論的討論，形式新穎獨(dú)特，內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐相結(jié)合，大大提高了大家的學(xué)習(xí)熱情。通過本次醫(yī)護(hù)合作查房學(xué)習(xí)，各科室互動(dòng)，我更加意識到整體護(hù)理的重要性。我們也提出了在臨床護(hù)理工作中所遇到的護(hù)理問題，總結(jié)了許多護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，使我們感到受益匪淺。護(hù)理查房是護(hù)理管理中評價(jià)護(hù)理程序?qū)嵤┑男Ч?，了解護(hù)士工作性質(zhì)的一種最基本、最常用、最主要的方法，隨著護(hù)理科學(xué)的發(fā)展，護(hù)理學(xué)的研究范圍文檔大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案
越來越大，臨床護(hù)理所面臨的難題也愈來愈多，而且護(hù)理的查房制度是護(hù)理核心制度之一，所以每月組織護(hù)理查房很有必要。這次的護(hù)理查房為我們年輕的護(hù)士們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺，彌補(bǔ)了我們在工作中對此類疾病知識的缺乏以及護(hù)理中的一些盲點(diǎn)，也為即將步入工作崗位的護(hù)生們提供了一次學(xué)習(xí)?？铺厣o(hù)理的機(jī)會(huì)。
病人的一句感謝，一臉微笑，一聲親切的稱呼，正是這些護(hù)理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅(jiān)定了我們從事這份工作的決心，愿我們在護(hù)理的道路上越走越遠(yuǎn)。
篇3：肺癌-教學(xué)查房
我今天借這個(gè)病例和大家一起復(fù)習(xí)一下肺癌這個(gè)章節(jié)，書本上一模一樣的東西我就不講了，相信各位大boss講的一定比我精彩。（張?jiān)洪L，樂副院長）我就不獻(xiàn)丑了。
我就按照臨床上采集病史的順序來回顧一下肺癌這個(gè)疾病。
大家覺得？病史采集的怎么樣？
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我覺得她病史才的不錯(cuò)，但還可以加強(qiáng)。
我們采集病史之前我們自己必須先了解一個(gè)疾病，比如癥狀體征等。這樣才能有的放矢，如果自己也是一頭霧水，采集病史的時(shí)候亂槍打鳥，你這個(gè)病史肯定采不好。
所以我們必須了解肺癌主要的臨床表現(xiàn)。
肺癌的臨床表現(xiàn)有那些？？？ 張?jiān)洪L樂副院長要傷心了。
五大癥狀：這個(gè)其實(shí)不是早期患者的表現(xiàn)，很多是晚期病人的表現(xiàn)，因?yàn)樵缙诨颊叨鄶?shù)是沒有癥狀的，這也是肺癌預(yù)后差的原因，80%肺癌患者一發(fā)現(xiàn)就是晚期了！
我們細(xì)細(xì)講講這五大癥狀：
咳嗽：病人自己說最好，病人不說你得問他，有沒有咳嗽，幾天就好；伴大量的痰液，而肺癌是刺激性干咳（不明原因的持續(xù)咳嗽2周）
這個(gè)其實(shí)是中央型肺癌的癥狀，（什文檔大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案
么是中央性）下面幾個(gè)也差不多都是中央性肺癌的癥狀，找個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在讓你去問病人，單單咳嗽這個(gè)癥狀你該怎么問？
痰血：這是腫瘤累犯大氣道的表現(xiàn)，如果腫瘤是周圍性，就不會(huì)出現(xiàn)痰血。
這個(gè)痰血我們問病史的時(shí)候也需要注意，血多少，半口談半口血，還是血絲，還是全血，肺癌多數(shù)是血絲或者半口談半口血，大咯血很少，發(fā)熱，腫瘤阻塞氣道，發(fā)生阻塞性的感染，同時(shí)腫瘤本身的腫瘤熱。
胸悶氣急，同樣是腫瘤阻塞氣道引起的，人體總共5個(gè)肺，你把一個(gè)兩個(gè)塞老了，當(dāng)然要胸悶氣急，當(dāng)然巨大的周圍性肺癌，導(dǎo)致周圍肺組織受壓萎陷理論上也可以引起胸悶氣急。這幾個(gè)都是中央性的胸痛，這個(gè)才是周圍性的，多數(shù)是腫瘤侵犯胸膜胸壁
所以，這些癥狀大家要知道其原理，才能加深理解。
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晚期癥狀，我重點(diǎn)講講聲音嘶?。荷窠?jīng)解剖，甲狀腺這個(gè)科肯定會(huì)重點(diǎn)講，我這里再給大家鞏固一下。
講了這些，大家覺得剛才問病史的時(shí)候還可以補(bǔ)充那些？
體征：剛剛做過了，我也不仔細(xì)展開了，肺癌可能存在那些體征呢？
鎖骨上淋巴結(jié)腫大，你摸了沒
視診：顏面腫脹有沒有，眼球內(nèi)陷有沒有，杵狀指有沒有，一個(gè)個(gè)都對起來了。觸診：病灶側(cè)語音震顫可以減弱，肺沒了，叩診：可能出現(xiàn)濁音，肺實(shí)變了。
聽：呼吸音低，可以有干事啰音？繼發(fā)感染。
病史采集完，當(dāng)然不能根據(jù)這些就診斷他為肺癌，接下去我們該做那些檢查呢？ 大家膽子大一點(diǎn)，說說看
大家別急著走，誰能告訴我肺癌的5大癥狀？最先想走的那個(gè)回答。
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甲亢的教學(xué)查房篇五
護(hù)理查房心得體會(huì)
護(hù)理查房心得體會(huì)
只要熱愛，就有未來！
-------題記
初來神外實(shí)習(xí)時(shí)，**老師就告訴我們要進(jìn)行一次護(hù)理查房，聽到這個(gè)通知后，我心里其實(shí)挺擔(dān)心的，因?yàn)橐郧皼]有做過，怕做不好。不過也挺納悶的，你說要是我們一大群人跑到病人床旁討論該疾病的相關(guān)知識，病人及家屬會(huì)不會(huì)更擔(dān)驚受怕？事實(shí)證明，是我想太多。最出乎意料的是，由于事務(wù)變動(dòng)，昨天護(hù)士長通知我們今天下午要進(jìn)行護(hù)理查房，可是我們還沒有準(zhǔn)備好，時(shí)間緊迫，倉促之間我和小伙伴們有點(diǎn)兒手忙腳亂。
都說人的潛能是被激發(fā)出來的，這話還真不假。雖然時(shí)間緊迫，但是大家下班后都積極查找病人資料和腦出血的相關(guān)知識，并建立了一個(gè)討論組。在討論組里，大家互提問題，互相解答，然后分工合作，一人負(fù)責(zé)一部分，最后再進(jìn)行匯總。
在籌備這次查房中，大家都很認(rèn)真的在準(zhǔn)備，并請教了老師護(hù)理查房的模式及相關(guān)知識，相信大家都獲益頗豐吧。我在準(zhǔn)備這次護(hù)理查房的內(nèi)容時(shí)，首先是翻看書籍，然后找度娘幫忙，全面了解該疾病相關(guān)知識后，然后再重點(diǎn)掌握我所負(fù)責(zé)的部分。印象最深刻的是，當(dāng)我在把大家準(zhǔn)備的資料匯總時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)護(hù)理問題沒有寫護(hù)理措施，我在添寫護(hù)理措施的過程中突然卡殼了，明明很熟悉，但記憶卻有點(diǎn)模糊了，真是“三天不練手生、三天不念口生”??！這書，扔不得。
來醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，這是第一參加護(hù)理查房。我覺得護(hù)理查房的開展可以使我們收獲更多，不但可以督促我們勤翻書，把知識掌握得更牢靠；還可以幫助我們更多更好地了解病人的相關(guān)情況，做出及時(shí)準(zhǔn)確的護(hù)理。
來到神外科實(shí)習(xí)特別是這次護(hù)理查房后，我最大的感受就是要好好看書、多看書，掌握更多的知識。當(dāng)病人用茫然的目光問我們他輸?shù)囊后w有什么作用時(shí)，當(dāng)病人家屬用急切的目光詢問我們病人所患疾病的相關(guān)知識和情況時(shí)，當(dāng)我們周圍的朋友、家人詢問你某種癥狀是什么疾病、嚴(yán)不嚴(yán)重、該怎么治療時(shí)，你有沒有覺得自己掌握的知識很有限？有沒有一種“書到用時(shí)方很少”的切身感受？反正我有，我相信只要我努力，不說超越別人，但我會(huì)超越自我！我相信，只要熱愛，就有未來！
最后，感謝老師們的指導(dǎo)與幫助?！案锩形闯晒?，同志仍需努力”，我會(huì)繼續(xù)加油！
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