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康復(fù)護理學論文篇一
糖尿病是一組由多種原因引起的胰島素分泌缺陷和作用缺陷而導(dǎo)致以慢性血葡萄糖（即血糖）水平增加為特征的代謝疾病群。本病除碳水化合物外，尚有蛋白質(zhì)脂肪代謝紊亂。臨床上出現(xiàn)多尿、多飲、多食消瘦等表現(xiàn)，久病可引起多系統(tǒng)損害，導(dǎo)致失眠、腎、神經(jīng)心臟、血管等組織的慢性進行性病變，引起功能缺陷及衰竭。重癥或應(yīng)激時可發(fā)生酮癥酸中毒、高深性昏迷等急性代謝紊亂。
一、臨床資料。
患者李惠瓊女性，68歲，退休醫(yī)生，已婚，無過敏史。于20xx-4-20患者因口干，多尿約十年，加重2天，嘔吐半天入院，查t36.4℃、p100次/分、r20次/分、bp108/74mmhg。入院后科測血糖hi,遵醫(yī)囑予補液小劑量胰島素、抗感染及三餐前優(yōu)必林70/3018u、18u、18u皮下注射及監(jiān)測餐前血糖等治療。于20xx-4-27出院。
二、護理。
1、心理護理：評估病人對疾病的反應(yīng)、對健康和生活的信心、有無焦慮、悲觀失望甚至恐懼心理、對疾病抱消極的態(tài)度、不配合治療及護理。關(guān)心和理解病人、及時將糖尿病的基本知識和預(yù)后告知病人和家屬、使他們了解糖尿病不能根治、但可以通過飲食控制、終生治療、規(guī)律生活和適當體育鍛煉而避免并發(fā)癥的發(fā)生、可以和正常人一樣生活和長壽、鼓勵病人說出心理感受、耐心傾聽病人訴說、并與之交流、溝通、幫助病人認識病情、說明不良情緒與病情加重密切相關(guān)、解除焦慮、緊張心理、與病人家屬共同商討制定飲食、運動計劃、鼓勵親屬和朋友多給與親情和溫暖、使其獲得感情上的支持，鼓勵病人參加各種糖尿病病友團體活動、增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
2、胰島素治療：遵醫(yī)囑予小劑量胰島素把高血糖調(diào)到132mmol/l，餐前食用優(yōu)必林70/30來調(diào)控血糖，使用胰島素時要注意不良反應(yīng)：如a、低血糖反應(yīng)，b、胰島素過敏，c、注射部位皮下脂肪萎縮或增生，停止該部位注射后可緩解自然恢復(fù)。
3、病情觀察：觀察患者血糖控制在理想狀態(tài)、定期監(jiān)測血糖、血壓、血脂、糖化血紅蛋白、眼底、體重等，以正確判斷病情。
4、健康指導(dǎo)：健康教育是重要的基本措施之一，是其他治療成敗的關(guān)鍵，良好的健康教育科充分調(diào)動病人的主觀能動性，積極配合治療，有利于控制疾病，防止各種并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展，教育內(nèi)容包括：
（1）、糖尿病知識指導(dǎo)：采取舉辦集體講座，提高有關(guān)學習資料和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，對病人進行全面有效地指導(dǎo)，是病人和家屬認識糖尿病是一種需終生治療的疾病，了解各種治療方法在控制疾病，防治并發(fā)癥中的作用，自覺地配合各項治療。
（2）、飲食指導(dǎo)：飲食治療被認為是糖尿病治療的基石，合理膳食可以使患者逐漸恢復(fù)到理想體資。病人應(yīng)掌握飲食治療的具體要求和措施，如控制熱量、合理配餐、定時進食、食物選擇等。
（3）、運動指導(dǎo)：讓病人了解體育鍛煉在治療中的意義，掌握體育鍛煉的具體方法及注意事項，運動時隨身攜帶甜食和病情卡片以應(yīng)備急需，運動中如感到頭昏、無力、心悸等應(yīng)立即停止運動。
（4）、用藥指導(dǎo)：患者掌握胰島素的注射方法、不良反應(yīng)的觀察和低血糖反應(yīng)的處理。
（5）、疾病監(jiān)測：用使血糖測定儀者應(yīng)學會其血糖儀的使用方法，測三餐前血糖，并記錄結(jié)果，作為藥物劑量調(diào)整的參考。
（6）、并發(fā)癥預(yù)防：規(guī)律生活，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持全身皮膚、尤其是口腔、足部和外陰的清潔，如有破損或感染應(yīng)立即就醫(yī)告知病人避免引起酮癥酸中毒及高滲性昏迷等的誘發(fā)因素。
（7）、定期復(fù)查：指導(dǎo)病人出院后定期復(fù)查與糖尿病控制的有關(guān)各項生化指標，一般每三周復(fù)查果糖胺，每2-3個月復(fù)查糖化血紅蛋白。每年定期對眼底、心血管和腎功能進行檢查，以早期發(fā)現(xiàn)慢性并發(fā)癥，及時得到治療。
參考文獻。
［1］曠炎平，王林靜，鐘淑婷，葉新。2型糖尿病并發(fā)感染者血清維生素和免疫水平分析及臨床護理研究.［j］護士進修雜志20xx年2月第27卷第4期。
康復(fù)護理學論文篇二
分析了護理學的自然科學和社會科學的雙重屬，提出了護理學要堅持科學發(fā)展，護理學發(fā)展要注重辯證的方法論。
護理學是一門在自然科學與社會科學理論指導(dǎo)下的綜合性應(yīng)用學科，是研究有關(guān)預(yù)防保健與疾病防治過程中護理理論與技術(shù)的科學。護理學重視人的生活環(huán)境及人和環(huán)境的相互關(guān)系，是一門正在逐漸完善和發(fā)展的專業(yè)。
隨著護理學科的發(fā)展，護理的服務(wù)對象也從單純的病人擴大到了健康的人。由于人是家庭的組成部分，而家庭又是社會的組成部分，因此從這種意義上來看，護理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。
(一)護理學發(fā)展的社會性。
護理學不是單純的自然科學，也不是單純的社會科學，而是這兩大門類相結(jié)合的一門科學。因為護理學研究的對象是人，人具兩重性，既有生物學屬性，又有社會屬性。護理學是生物科學和社會科學結(jié)合的典范，它將是生物科學時代研究的熱點課題。
基礎(chǔ)護理研究并應(yīng)用護理的基本理論和基本技術(shù)，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護理工作，為疾病的診斷和治療及時提供病性發(fā)生、發(fā)展的動態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護理對策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。?？谱o理結(jié)合臨床各?？频奶攸c，應(yīng)用?？谱o理理論和護理技術(shù)，如強化對危重病人的監(jiān)護及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術(shù)前后的?？谱o理等。護理管理運用科學的方法組織、實施臨床護理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護患關(guān)系；有效地提高護理質(zhì)量等。
隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，社會的進步，醫(yī)學模式已由生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)為生物、心理、社會醫(yī)學模式。這一切都標志著傳統(tǒng)護理向現(xiàn)代護理的過渡。
護理學是醫(yī)學科學中的一門獨立學科。這個定義明確了護理學與醫(yī)學的關(guān)系，即護理學是醫(yī)學科學中的一門獨立學科。護理學的研究目標是人類健康，不僅是患者，也包括健康人；研究內(nèi)容是維護人類健康的護理理論、知識及技能，包括促進正常人的健康，減輕患者痛苦、恢復(fù)健康、保護危重者生命及慰藉垂?；颊叩淖o理理論、知識及技能；也包括研究如何診斷和處理人類對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)。
護理是一門科學專業(yè)，但在整個醫(yī)學健康領(lǐng)域中層次較低，一個重要的原因是大部分護士的受教育程度低。因此，提高護士的教育層次，將護理教育納入高等教育主流，與其它衛(wèi)生專業(yè)人員處于同一水平，是護理發(fā)展的關(guān)鍵。
我國的護理研究剛剛起步，各層管理者應(yīng)為護士開展研究工作提供更多的物質(zhì)和時間上的支持和獎勵。護理研究的廣泛開展將促進護理理論的不斷完善，進一步指導(dǎo)護理實踐。隨著我國護理教育的提高和護理實踐的發(fā)展，結(jié)合傳統(tǒng)的中醫(yī)護理特點，應(yīng)該發(fā)展適合我國國情的護理理論。
護理學是醫(yī)藥衛(wèi)生科學領(lǐng)域中一門獨立的學科。護理學除以自然科學和醫(yī)學基礎(chǔ)和臨床知識為理論基礎(chǔ)外，還必須包括心理學、倫理學、社會學和美學等方面的知識。
(一)護理學要堅持科學性與技術(shù)性的統(tǒng)一。
護理學具有廣泛的科學理論基礎(chǔ)，除醫(yī)學基礎(chǔ)和臨床知識以外，還應(yīng)具有營養(yǎng)學、管理學和教育學等方面的知識；護理學是一門實用科學，有專門的護理技術(shù)操作。
健康是一個復(fù)雜、多維、綜合性、且不斷變化的概念。對健康的認識主要是微觀和宏觀兩個方面。從微觀，主要以個人主觀認識方面來看待健康，較偏重個人的適應(yīng)狀態(tài)。從宏觀，主要考慮了人在整個社會大環(huán)境中的功能，提供了一種理想的、可以追求的狀態(tài)。
在護理學中，技術(shù)性是非常重要的一個方面。護理程序的掌握，各種護理的臨床操作技術(shù)都充分體現(xiàn)了護理學的技術(shù)性。發(fā)展護理學，更要發(fā)展護理技術(shù)。
(二)護理學發(fā)展要堅持社會性與服務(wù)性的統(tǒng)一。
護理學面對的是人，人具有生理、心理、社會、精神和文化的社會性。護理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。因為人是由身體、心理、社會、精神及文化等多個層面組成的，因此護士在照顧病人時，應(yīng)注意滿足其生理、心理及社會等方面的整體需要。護士不僅關(guān)心病人生理方面的問題，還要照顧有關(guān)的心理、社會問題，在這個過程中，護士不僅需要作為健康服務(wù)的照顧者，而且還需要成為有關(guān)健康的教育者、管理者和研究者。
21世紀以來，衛(wèi)生保健對護理事業(yè)提出了新的需求，護理人員的角色功能也從單純的臨床一線的服務(wù)者擴展為組織管理者、教育者、咨詢研究者等護理理念、護理實踐提出了新的挑戰(zhàn)，同時，也向護理教育提出了挑戰(zhàn)。要求從業(yè)者用科學的、辯證的。觀點更好的認識護理的涵義。
[1]李莘。護理學概論[m].北京：科學出版社，2008。
[2]姚蘊伍；吳之明。護理學基礎(chǔ)[m].廣州：同濟大學出版社，2008。
[3]徐淑秀。護理學導(dǎo)論[m].福州：東南大學出版社，2009。
康復(fù)護理學論文篇三
1.1曾有一位產(chǎn)婦說：“我在分娩時，自己很痛苦害怕，可兩位助產(chǎn)實習護士說說笑笑，聊個沒完，我怕她們不專心，誤了我的事，說了她們幾句，她們也很生氣”。
1.2約12.5%的實習護士因為語言使用不當，慣用專業(yè)術(shù)語引起的，使患者困惑不解，產(chǎn)生交流障礙，甚至誤解，影響相互之間的溝通與交流，為護士與病患的糾紛埋下隱患。
1.3由于現(xiàn)今我國醫(yī)療方面的法律法規(guī)不健全，從而造成實習護士對法律法規(guī)的認識不健全，為醫(yī)療事故埋下了隱患。
根據(jù)以上三個材料，反映出當今實習護士護理工作面臨了許多的問題，也了解了護士在護理工作中的不足。
2.1自身整體素質(zhì)。
2.1.1缺乏同情心，態(tài)度冷漠。
同情心是人際溝通的基礎(chǔ)，也是人際溝通的基本原則之一，特別是在醫(yī)院，實習護士良好的同情心對護患關(guān)系的建立與發(fā)展起著舉足輕重的作用。
2.1.2需要交流的相關(guān)信息量過少。
患者及家屬首先接觸的是護士，患者及家屬的心情非常焦急，迫切想知道跟住院治療相關(guān)的一系列問題，如病情、用藥、治療措施、預(yù)后、責任醫(yī)生及責任護士的姓名、業(yè)務(wù)水平等。
2.1.3缺乏過硬的專業(yè)技術(shù)。
由于實習護士剛從學校出來，所以很少面對面的接觸病患。護理工作的專業(yè)性較強，在護理工作中常見到這樣的情況，盡管我們態(tài)度和藹，但對患者的疑問由于解釋得含糊其辭，操作技術(shù)不熟練等，也引起患者的不信任甚至反感，影響護患關(guān)系。
2.2對法律法規(guī)認識不全面。
2.2.1護理文書存在的法律問題。
實習護士初次使用護理文書時，還存在很多的不理解。如：醫(yī)護記錄不一，護理字跡潦草，陳述不詳細，護理記錄內(nèi)容不準確，重點不突出以及延續(xù)性差。醫(yī)囑開具時間與護士執(zhí)行時間不一致，隨意涂改，代簽名，回顧性記錄等，都使護理記錄失去真實性，完整性。這種現(xiàn)象為醫(yī)療糾紛埋下隱患，造成無力舉證而敗訴。
2.2.2瀆職的法律問題瀆職。
實習護士在工作時嚴重不負責任，不執(zhí)行各項規(guī)章制度和護理常規(guī)，違反操作規(guī)程，造成患者死亡或嚴重傷害的違法行為。如：不執(zhí)行查對制度，導(dǎo)致患者給藥途徑不當，錯換漏輸液體。不執(zhí)行巡視制度，氧氣導(dǎo)管不通，患者液體外滲造成肢體腫脹，患者病情變化未及時發(fā)現(xiàn)，使患者失去最佳搶救機會。
2.2.3侵權(quán)的法律問題。
實習護士工作過程中，由于護理不當，技術(shù)水平低或工作不負責，忽視患者權(quán)益，給患者的健康帶來損害甚至死亡的差錯事故，是對患者生命健康權(quán)力的侵犯。同時，患者有權(quán)利了解所患疾病的治療及護理方案，醫(yī)務(wù)人員有義務(wù)告知患者。如：在未征得患者及家屬同意，就擅自進行醫(yī)療操作及某種檢查，將構(gòu)成侵犯知情同意權(quán)。假如廣大醫(yī)護人員對此還不引起警覺，其危害將大大增加。
3改進措施。
3.1進行崗前培訓。
通過有計劃、有目標、有針對性地對新上崗護士進行崗前培訓。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的服務(wù)意識，可以幫助她們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，引導(dǎo)新護士熱愛護理專業(yè)，并按照專業(yè)標準和規(guī)范進行護理實踐，為患者提供有效的.臨床護理。
3.2提高護理服務(wù)理念。
在日常工作中，注意塑造護理人員的良好形象，注重儀表、審美等綜合能力的培養(yǎng)，美化護理人員的言行、舉止，把以“病人為中心”的具體措施真正落到實處。同時，提高實習護士觀察和解決問題的能力，讓被動護理變?yōu)橹鲃幼o理，不斷加深對“三分治療，七分護理”內(nèi)涵的理解[4]。
3.3強化法制意識，增強法制觀念。
組織護理人員學習有關(guān)法律法規(guī)，請法律專業(yè)人員來院辦講座，把學到的法律知識和具體案例相結(jié)合，加大管理力度，規(guī)范護理行為，對已出現(xiàn)的護理差錯進行分析，從大處著眼小處著手，防忠于未然，就能杜絕或減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
3.4加強學習，規(guī)范護理文書的書寫。
《醫(yī)療事故處理條例》中規(guī)定：“護理記錄屬于病歷的重要組成部分之一?！币簿褪钦f，護理記錄也將同病歷一樣，作為法庭證據(jù)加以采納。護理人員應(yīng)從執(zhí)法的高度，提高對護理記錄的認識，對護理文件書寫遇到的新問題采取相應(yīng)的措施，規(guī)范護理記錄。
3.5加強法律知識的學習，增強法制觀念。
在臨床工作中，護士必須做到懂法，明法，遵法，明確自己在工作中的法律責任，充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，嚴格遵守各種法律法規(guī)及部門規(guī)章制度的各項操作規(guī)程，盡量減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
3.6履行告知義務(wù)。
患者同意是醫(yī)療護理侵權(quán)行為的必要條件，是醫(yī)療護理行為合法性的前提。因此，護士應(yīng)將每項操作的目的，風險因素告知患者和家屬，特殊治療，護理，檢查，應(yīng)征得患者的同意，必要時履行簽字手續(xù)。這既是尊重患者的權(quán)力，也是護理自我保護的需要。
4小結(jié)。
護士工作任重道遠，提高護理水平、減少護患糾紛是我們每一個護士的責任和義務(wù)。護理人員有必要提高護理質(zhì)量、更新觀念、提高業(yè)務(wù)水平;同時嚴格遵守各項規(guī)章制度，操作規(guī)程，認真履行自己的職責，將相關(guān)的法律法規(guī)以及部門的規(guī)章制度真正落到實處，從而保障護理工作規(guī)范、有序地開展。
康復(fù)護理學論文篇四
本組236例病人均來自我院產(chǎn)科病房，其中初產(chǎn)婦158例，經(jīng)產(chǎn)婦78例；年齡18～42歲，平均28.5歲；催產(chǎn)者134例，引產(chǎn)者102例；妊娠時間28～42周，平均32.8周。
2治療方法。
2.1催產(chǎn)素靜脈點滴在引產(chǎn)中的應(yīng)用。
2.1.1適應(yīng)證。
妊娠高血壓綜合征（妊高征），凡胎兒成熟，妊高征病程長或病情較重對母親安全有威脅而宮頸條件又滿意者；孕期過長或過期妊娠，其胎盤功能進行性減退，對母兒均有較大的潛在性威脅，因而對于一般沒有其他高危因素存在的孕婦多主張在孕41周時引產(chǎn)；胎膜早破，且胎兒已成熟者，若24h仍未自然臨產(chǎn)者，應(yīng)予以催產(chǎn)素引產(chǎn)，以防止感染的發(fā)生；胎盤功能低下，胎兒宮內(nèi)缺氧或慢性胎兒宮內(nèi)缺氧。其他如死胎及胎兒嚴重畸形，母兒血型不合，若胎兒已成熟而抗體效價又逐漸升高的趨勢者，均可行催產(chǎn)素引產(chǎn)。
2.1.2使用方法。
由于個體子宮平滑肌催產(chǎn)素受體存在較大的.差異，所以不同個體對催產(chǎn)素的敏感性也有較大的差異，甚者可達7～8倍，因而催產(chǎn)素的用量也應(yīng)個體化。
2.1.2.1單純催產(chǎn)素靜脈點滴引產(chǎn)。
適用于某種原因不宜進行人工破膜的產(chǎn)婦。用藥前聽胎心，以林格氏液500ml加入催產(chǎn)素5u混勻后靜脈點滴，8～10滴/min。每15min觀察宮縮強度并調(diào)整點滴速度，以不超過40滴/min為宜。特殊病例（如羊水過多或多胎妊娠）引產(chǎn)者，先以林格氏液500ml加入催產(chǎn)素2.5u靜滴，并依宮縮強度調(diào)整滴速。無效者改為林格氏液500ml+催產(chǎn)素5u靜滴。用藥2天仍未臨產(chǎn)者，在第三天根據(jù)宮頸條件，盡量人工破膜并催產(chǎn)素靜滴引產(chǎn)。催產(chǎn)素靜滴3天仍未臨產(chǎn)者為引產(chǎn)失敗。
2.1.2.2人工破膜并催產(chǎn)素靜滴引產(chǎn)。
適用于可行人工破膜引產(chǎn)的產(chǎn)婦。一般在上午行人工破膜后，觀察1h無宮縮出現(xiàn)者，即以林格氏液500ml+催產(chǎn)素5u靜滴，并根據(jù)宮縮強度調(diào)整滴速。破膜后出現(xiàn)不規(guī)則宮縮者，則以林格氏液500ml+催產(chǎn)素2.5u靜滴調(diào)整滴速。無效者改林格氏液500ml+催產(chǎn)素5u靜滴，并注意調(diào)整滴速。破膜后引產(chǎn)12～16h仍未進入產(chǎn)程者為引產(chǎn)失敗。
2.2催產(chǎn)素靜滴在催產(chǎn)中的應(yīng)用。
2.2.1適應(yīng)證。
主要用于無明顯頭盆不稱或胎位正常的低張宮縮乏力引起潛伏期延長，活躍期宮頸繼發(fā)性停止擴張、活躍期延長、胎頭下降緩慢等。一般用藥前先行人工破膜，了解羊水形狀，明確有無潛在性的胎兒宮內(nèi)窘迫，同時破膜可以增加子宮對催產(chǎn)素的敏感性并可減少催產(chǎn)素的用量及其副作用的發(fā)生。
2.2.2使用方法。
基本與引產(chǎn)相同。但催產(chǎn)素用量宜少，一般采用持續(xù)性靜脈滴注。但因個體對催產(chǎn)素的敏感性不同，所以均從小量開始。使用催產(chǎn)素的濃度以0.5%為宜（相當于5%葡萄糖500ml+催產(chǎn)素2.5u）。也有模擬內(nèi)源性催產(chǎn)素自然分泌，采用脈沖式給藥的，也有較好的效果。
康復(fù)護理學論文篇五
1.1曾有一位產(chǎn)婦說：“我在分娩時，自己很痛苦害怕，可兩位助產(chǎn)實習護士說說笑笑，聊個沒完，我怕她們不專心，誤了我的事，說了她們幾句，她們也很生氣”。
1.2約12.5%的實習護士因為語言使用不當，慣用專業(yè)術(shù)語引起的，使患者困惑不解，產(chǎn)生交流障礙，甚至誤解，影響相互之間的溝通與交流，為護士與病患的糾紛埋下隱患。
1.3由于現(xiàn)今我國醫(yī)療方面的法律法規(guī)不健全，從而造成實習護士對法律法規(guī)的認識不健全，為醫(yī)療事故埋下了隱患。
根據(jù)以上三個材料，反映出當今實習護士護理工作面臨了許多的問題，也了解了護士在護理工作中的不足。
2.1自身整體素質(zhì)。
2.1.1缺乏同情心，態(tài)度冷漠。
同情心是人際溝通的基礎(chǔ)，也是人際溝通的基本原則之一，特別是在醫(yī)院，實習護士良好的同情心對護患關(guān)系的建立與發(fā)展起著舉足輕重的作用。
2.1.2需要交流的相關(guān)信息量過少。
患者及家屬首先接觸的是護士，患者及家屬的心情非常焦急，迫切想知道跟住院治療相關(guān)的一系列問題，如病情、用藥、治療措施、預(yù)后、責任醫(yī)生及責任護士的姓名、業(yè)務(wù)水平等。
2.1.3缺乏過硬的專業(yè)技術(shù)。
由于實習護士剛從學校出來，所以很少面對面的接觸病患。護理工作的專業(yè)性較強，在護理工作中常見到這樣的情況，盡管我們態(tài)度和藹，但對患者的疑問由于解釋得含糊其辭，操作技術(shù)不熟練等，也引起患者的不信任甚至反感，影響護患關(guān)系。
2.2對法律法規(guī)認識不全面。
2.2.1護理文書存在的法律問題。
實習護士初次使用護理文書時，還存在很多的不理解。如：醫(yī)護記錄不一，護理字跡潦草，陳述不詳細，護理記錄內(nèi)容不準確，重點不突出以及延續(xù)性差。醫(yī)囑開具時間與護士執(zhí)行時間不一致，隨意涂改，代簽名，回顧性記錄等，都使護理記錄失去真實性，完整性。這種現(xiàn)象為醫(yī)療糾紛埋下隱患，造成無力舉證而敗訴。
2.2.2瀆職的法律問題瀆職。
實習護士在工作時嚴重不負責任，不執(zhí)行各項規(guī)章制度和護理常規(guī)，違反操作規(guī)程，造成患者死亡或嚴重傷害的違法行為。如：不執(zhí)行查對制度，導(dǎo)致患者給藥途徑不當，錯換漏輸液體。不執(zhí)行巡視制度，氧氣導(dǎo)管不通，患者液體外滲造成肢體腫脹，患者病情變化未及時發(fā)現(xiàn)，使患者失去最佳搶救機會。
2.2.3侵權(quán)的法律問題。
實習護士工作過程中，由于護理不當，技術(shù)水平低或工作不負責，忽視患者權(quán)益，給患者的健康帶來損害甚至死亡的差錯事故，是對患者生命健康權(quán)力的侵犯。同時，患者有權(quán)利了解所患疾病的治療及護理方案，醫(yī)務(wù)人員有義務(wù)告知患者。如：在未征得患者及家屬同意，就擅自進行醫(yī)療操作及某種檢查，將構(gòu)成侵犯知情同意權(quán)。假如廣大醫(yī)護人員對此還不引起警覺，其危害將大大增加。
3改進措施。
3.1進行崗前培訓。
通過有計劃、有目標、有針對性地對新上崗護士進行崗前培訓。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的服務(wù)意識，可以幫助她們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，引導(dǎo)新護士熱愛護理專業(yè)，并按照專業(yè)標準和規(guī)范進行護理實踐，為患者提供有效的.臨床護理。
3.2提高護理服務(wù)理念。
在日常工作中，注意塑造護理人員的良好形象，注重儀表、審美等綜合能力的培養(yǎng)，美化護理人員的言行、舉止，把以“病人為中心”的具體措施真正落到實處。同時，提高實習護士觀察和解決問題的能力，讓被動護理變?yōu)橹鲃幼o理，不斷加深對“三分治療，七分護理”內(nèi)涵的理解[4]。
3.3強化法制意識，增強法制觀念。
組織護理人員學習有關(guān)法律法規(guī)，請法律專業(yè)人員來院辦講座，把學到的法律知識和具體案例相結(jié)合，加大管理力度，規(guī)范護理行為，對已出現(xiàn)的護理差錯進行分析，從大處著眼小處著手，防忠于未然，就能杜絕或減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
3.4加強學習，規(guī)范護理文書的書寫。
《醫(yī)療事故處理條例》中規(guī)定：“護理記錄屬于病歷的重要組成部分之一?！币簿褪钦f，護理記錄也將同病歷一樣，作為法庭證據(jù)加以采納。護理人員應(yīng)從執(zhí)法的高度，提高對護理記錄的認識，對護理文件書寫遇到的新問題采取相應(yīng)的措施，規(guī)范護理記錄。
3.5加強法律知識的學習，增強法制觀念。
在臨床工作中，護士必須做到懂法，明法，遵法，明確自己在工作中的法律責任，充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，嚴格遵守各種法律法規(guī)及部門規(guī)章制度的各項操作規(guī)程，盡量減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
3.6履行告知義務(wù)。
患者同意是醫(yī)療護理侵權(quán)行為的必要條件，是醫(yī)療護理行為合法性的前提。因此，護士應(yīng)將每項操作的目的，風險因素告知患者和家屬，特殊治療，護理，檢查，應(yīng)征得患者的同意，必要時履行簽字手續(xù)。這既是尊重患者的權(quán)力，也是護理自我保護的需要。
4小結(jié)。
護士工作任重道遠，提高護理水平、減少護患糾紛是我們每一個護士的責任和義務(wù)。護理人員有必要提高護理質(zhì)量、更新觀念、提高業(yè)務(wù)水平;同時嚴格遵守各項規(guī)章制度，操作規(guī)程，認真履行自己的職責，將相關(guān)的法律法規(guī)以及部門的規(guī)章制度真正落到實處，從而保障護理工作規(guī)范、有序地開展。
康復(fù)護理學論文篇六
高血壓的治療需要終身、持續(xù)治療，長期、合理、有效的治療對于血壓的制約，穩(wěn)定患者的病情，降低高血壓并發(fā)癥的發(fā)生概率是有著極其重要的作用。老年高血壓患者在健康教育、飲食、運動干預(yù)等方面護理干預(yù)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高血壓治療方式，建立科學合理的家庭治療，并且及時的發(fā)現(xiàn)患者治療中的理由并進行合理、科學的指導(dǎo)，提高患者對高血壓相關(guān)知識的掌握，提升對藥物服用的依從性，推動老年高血壓患者病情的有效制約，最終實現(xiàn)老年高血壓患者生活質(zhì)量的提高。
參考文獻。
康復(fù)護理學論文篇七
中醫(yī)護理技術(shù)操作是中醫(yī)護理的核心,在臨床護理工作中應(yīng)用廣泛。例如采用針灸、點穴、穴位注射、臍療、按摩、中藥熱敷等多種技術(shù)操作解除尿潴留;中醫(yī)更注重預(yù)防、保健、調(diào)養(yǎng)、康復(fù),歷來強調(diào)疾病三分治、七分養(yǎng),主要包含調(diào)理和護理兩個方面。調(diào)是指指導(dǎo)人們調(diào)攝、養(yǎng)慎、避忌,如適寒溫、適勞逸、調(diào)七情、節(jié)房事、飲食宜忌、病后調(diào)養(yǎng)等,護理是指對病人的照料、服侍,觀察病情,協(xié)助醫(yī)生治療等。采用耳穴壓豆法、推拿按摩、梅花針、中藥離子透入及氣功等多種方法調(diào)整人體內(nèi)外環(huán)境,治療失眠癥;通過針、炙、耳穴壓豆、拔罐、外敷中藥等處理疼痛、便秘、褥瘡、肌注后硬結(jié)等。中醫(yī)護理人員已將中醫(yī)護理技術(shù)操作的適應(yīng)證、使用范圍不斷擴展、不斷挖掘、整理、完善、創(chuàng)新。如用自制益胃散穴位外敷治療胃脘痛;用艾條熏蒸愛嬰病房等取得了較好的效果,而且對乙肝病毒的抗原性也有一定的破壞作用。中醫(yī)護理是通過中醫(yī)護理技術(shù)操作在臨床實踐中來實現(xiàn)的,也是檢驗中醫(yī)護理理論的途徑。但是醉著臨床實踐，還有許多不到位的地方，因此我們傳統(tǒng)統(tǒng)中醫(yī)護理操作的基礎(chǔ)上吸收現(xiàn)代護理操作中先進的、實用的內(nèi)容來滿足需求,中醫(yī)護理與現(xiàn)代護理相結(jié)合,使中醫(yī)護理規(guī)范化、科學化已成為中醫(yī)護理發(fā)展的趨勢。
2各種情形下科學內(nèi)科護理的具體手段。
2.1特需內(nèi)科的護理:隨著社會發(fā)展和大環(huán)境的變化,對部分特殊需求的患者在進入特需病房時進行的護理。這些患者很多在各事業(yè)單位擔任職務(wù)、有一定經(jīng)濟能力、在總體上，、較強的經(jīng)濟支付能力，較高的文化層次。在遵循“以患者為中心”的服務(wù)理念的前提下,進行多元化服務(wù)護理。目前特需病房建設(shè)尚處初創(chuàng)階段，許多問題有待進一步去探索對特需病房及其護理特色的研究，是加強特需病房建設(shè)的一個十分重要方面。具體可采取如下措施:(1)因為區(qū)域的差異性,應(yīng)該使患者適應(yīng)新環(huán)境,病房應(yīng)有較好的適合病人的生活環(huán)境和條件，盡快進入患者的角色,有利于管理和恢復(fù);(2)多元化護理中的溝通:語言溝通和文化溝通。因此,對于內(nèi)科護理的護士需要努力滿足病人和家屬隨時會提出的一些特殊要求，及時提供必要的幫助和健康指導(dǎo)。(3)特需病房的護士應(yīng)該能夠養(yǎng)成靈活應(yīng)變的好習慣,特別是加強理論和技術(shù)的學習,熟練基本功,如靜脈穿刺一針見血、無痛注射、導(dǎo)尿、灌腸等操作應(yīng)輕捷、利落。
2.2心內(nèi)科患者安全風險與護理:心內(nèi)科患者是指那些身患心臟病、冠心病、高血壓等疾病的病人。例如跌倒、猝死、出血等，具體的護理手段及方法:對于不同類型的患者各自采取的護理對策:對于跌倒患者:遵守三個“半分鐘”的原則,即坐起半分鐘、平臥半分鐘、下肢垂下坐床邊半分鐘。在此過程中,要加強防止行走時、洗澡時跌倒,而且還要指導(dǎo)患者正確用藥,在病人的.病床前插各類標識,如“防跌倒”等標記。加強心理上的安撫,對于患者的家屬應(yīng)該避免和預(yù)防腦出血及高血壓。
辯證施護：
根據(jù)護理基本法則，再按照“因時、因地、因人制宜”的原則制定出理、法、護一致的具體措施和方案?！氨孀C論治”是中醫(yī)精神實質(zhì)，“辨證施護”則是中醫(yī)對疾病的一種特殊的研究和護理方法。辨證是決定護理的前提和依據(jù)，施護是護理疾病的手段和方法。通過施護的效果可以檢驗辨證的正確與否。基本特點有：1.整體觀念中醫(yī)護理的整體觀念包括兩個方面，人體是一個有機的整體。2.同病異護相同癥狀由于引起疾病原因(機體自身、地區(qū)、季節(jié))不同而采取不同的護理措施。護理同樣以“實則攻之、虛則補之，寒則熱之、熱則寒之，氣滯者理氣、血瘀者活血”確定護理措施。3.異病同護不同疾病在其發(fā)展過程中，由于出現(xiàn)了相同的病機可采用同一護理方法。4.中醫(yī)護理不著眼于病的異同，而是著眼于病機和癥狀不同相同的病機或證可采用基本相同的護理方法。
靈活多樣和豐富多彩的治療手段是中醫(yī)護理的特色除藥物、針灸療法外，還有推拿、拔罐、敷貼、刮痧、熏洗等中醫(yī)護理技法，以及貼藥法、敷藥法、坐藥法、中藥保留灌腸法、中藥離子導(dǎo)入法、超聲霧化法、穴位注射療法等給藥方法，適用范圍非常廣泛，而且具有使用器具簡單、操作方便、見效快的特點。這些方法在臨床上廣泛運用，且都是西醫(yī)護理技能所不能代替的。在中醫(yī)護理教育過程中應(yīng)在不斷吸取現(xiàn)代護理學理論精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合中醫(yī)護理學整體觀念，發(fā)揚辨證施護的特色。
參考文獻。
［1］心內(nèi)科患者護理安全隱患原因分析及對策安徽省醫(yī)學協(xié)會信息中心。
［2］論中醫(yī)護理學的性質(zhì)及地位。
［3］淺談中醫(yī)內(nèi)科護理。
康復(fù)護理學論文篇八
1.1社會因素所致的風險隨著社會的進步，人們對健康的要求普遍提高，意識也明顯增強。患者要求有良好的醫(yī)療環(huán)境、先進的醫(yī)療設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度；對搶救和治療效果期望值過高，對醫(yī)療護理的高風險和不穩(wěn)定性缺乏了解；基本醫(yī)療保險政策的細化程度不夠，衛(wèi)生資源的分布和匹配的合理性存在某些不足，導(dǎo)致患者家屬心理不平衡；社會輿論與媒體對醫(yī)療機構(gòu)服務(wù)的特殊性宣傳不夠，個別不良事件影響了衛(wèi)生系統(tǒng)的形象，致使部分患者在看病時持懷疑態(tài)度，不信任醫(yī)護人員。故意制造糾紛。
1.2醫(yī)院條件欠缺所致的風險急診科患者多，護士缺編，長期超負荷工作，使工作效率下降；醫(yī)療條件差，搶救儀器設(shè)備不全，急救物品、藥品準備不充分；搶救和留觀患者不能及時收住院，增加了護士的工作量；急診護理隊伍的年輕化，技術(shù)力量薄弱，處理問題的綜合能力差；這些都是導(dǎo)致糾紛的隱患。
1.3科室管理因素所致的風險。
1.3.1各項規(guī)章制度落實不到位各級護理人員的職責、搶救工作制度、三查七對制度、交接班制度、危重患者的管理制度、急救設(shè)備的管理維護制度等等落實不到位。醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療行為有章不循，對危重患者搶救不及時，極易導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
1.3.2搶救儀器沒有處于備用狀態(tài)搶救儀器在危重患者的搶救中提高了急救護理水平，同時也增加了許多潛在的不安全因素。如搶救儀器無專人管理、擺放凌亂、違反操作規(guī)程、設(shè)備故障等都是導(dǎo)致護理糾紛的隱患。
1.3.3搶救記錄不規(guī)范，缺少自我保護意識主要表現(xiàn)在搶救危重患者時，只注重搶救措施、速度、效果，忽視了搶救記錄，有的搶救記錄不全面、過于簡單、時間有錯誤、病情變化時未及時記錄甚至涂改，一旦發(fā)生醫(yī)療糾紛，搶救記錄不能提供有效的法律依據(jù)。
1.4護理人員因素所致的風險。
1.4.1急救經(jīng)驗不足引發(fā)的風險近年來急診科護士趨于年輕化，素質(zhì)參差不齊，低年資的護士急救經(jīng)驗不足、病情觀察不細致、操作技術(shù)不熟練、對患者病情缺乏正確的判斷力，容易出現(xiàn)工作上的失誤；有的護士對患者的提問不能耐心解答，引起患者及家屬的不滿。導(dǎo)致護患糾紛。
1.4.2違反操作規(guī)程引發(fā)的風險在臨床上有很大一部分操作是由護士獨立操作來完成的，如：急診護士的分診、護送危重患者外出檢查、輸液、輸血、給藥、使用搶救儀器等等，這些都是醫(yī)療護理過程中必須采取的措施，但是由于違反操作規(guī)程，會給患者造成不良的后果。
1.4.3護理職業(yè)損害引發(fā)的風險急診患者病情危重，需要馬上救護。不能確定患者是否有傳染病，如：肝炎、艾滋病等，在急救過程中接觸患者具有傳染性的血液、分泌物、排泄物時不注意個人防護，不僅造成自身感染，還會成為傳播的主要媒介。
1.4.4護士心理損傷引發(fā)的風險急診科護士長期處于喧嘩緊張的工作環(huán)境，面對各種急救患者，精神高度緊張，工作中易產(chǎn)生厭倦情緒；面對不同病種、不同文化層次、不同素質(zhì)的人群，護士是暴力發(fā)生的最危險人群。這些會對護士的心理、身體、工作質(zhì)量造成影響。
1.5患者因素所致的風險急診患者起病急，病情重，具有突發(fā)性、不可預(yù)見性，且普通存在急躁、憂慮、恐懼心理；由于患者基礎(chǔ)健康水平和機體免疫力不同，疾病的發(fā)生發(fā)展轉(zhuǎn)歸具有復(fù)雜性和多變性；患者和醫(yī)務(wù)人員接觸時間短，無法全面了解病情，相同疾病的不同癥狀、不同疾病的相同癥狀都會影響疾病的診斷和治療；護理工作的正常進行有賴于患者的密切配合和支持，患者有冒險行為、不健康的生活方式、不合作的態(tài)度和消極的求生欲望，都會使護理風險上升。
2.1醫(yī)院各部門要支持急診工作急診科設(shè)一線、二線值班人員，24h待命，隨時處于應(yīng)急狀態(tài)。當大批患者來診時，值班人員應(yīng)立即通知醫(yī)務(wù)處(院總值班)，迅速啟動醫(yī)院公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，各就各位進行搶救治療。急診科制定了突發(fā)大批車禍患者的應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)傳染病患者的應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)集體中毒的應(yīng)急預(yù)案等，在搶救患者時整個科室工作協(xié)調(diào)、人員互助，可大大減少護理風險的發(fā)生。
2.2加強法律知識學習，提高自我保護意識護士要增強法律意識，謹言慎行，做到知法、懂法，用法律來約束自己的行為，特別是對《醫(yī)療事故處理條例》、《護士管理辦法》等與護士有關(guān)的法律知識有所掌握，并結(jié)合自己的臨床實踐經(jīng)驗，強化法制觀念和證據(jù)意識，加強工作責任心。
2.3健全落實各項規(guī)章制度。
2.3.1健全規(guī)章制度嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是預(yù)防差錯事故的必要條件，是正常護理操作的保障。護士必須紀律嚴明，堅守崗位，隨時處于應(yīng)急待命狀態(tài)，具有團隊精神，在護理操作中循章守制做好搶救工作。
2.3.2及時總結(jié)經(jīng)驗護士長和護理業(yè)務(wù)骨干總結(jié)工作經(jīng)驗，針對急診科的工作特點，我們總結(jié)出了科室存在的2o余種護理風險及應(yīng)對措施，供護士學習和借鑒。如：危重患者外出檢查、住院途中發(fā)生窒息、心跳驟停；醫(yī)療護理文書丟失或記錄失誤；分診漏診；各種搶救操作的損傷；給藥錯誤；搶救儀器不到位；醫(yī)務(wù)人員損傷及感染；醫(yī)療護理糾紛；工作人員應(yīng)急能力低下；服毒患者的再自殺等等，這些都匯編成冊以便參考使用。
2.3.3制定可行措施根據(jù)科室特點制定具體措施，使護理安全工作制度化、程序化、規(guī)范化。對于護理操作中高風險的項目，如吸痰、洗胃等要履行告知義務(wù)；要將進行的每項護理操作的目的、風險因素告知患者及家屬以達到配合的目的，同時也滿足了患者及家屬知情的需要，最終目的是降低糾紛和投訴的發(fā)生。護送危重患者到手術(shù)室、重癥監(jiān)測室、病房后，急診護士要與接診護士詳細交接并簽字。
2.4強化科室管理意識。
2.4.1搶救儀器的管理急診科搶救儀器多，全部由護士使用操作，每臺儀器要有專人管理，每周檢查一次，包括各部件的完整、運轉(zhuǎn)情況以及清潔消毒和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)故障立即通知護士長和設(shè)備科。要求全科護士都能熟練使用各種搶救儀器，掌握除顫儀、呼吸機、心電監(jiān)護儀、吸痰器、洗胃機、頭部降溫儀的性能及操作規(guī)程，并將這些儀器在使用過程中存在的風險提供給護士學習。
2.4.2護理文書的管理急診護理文書是護理人員為患者進行搶救治療、實施護理及病情動態(tài)變化的記錄，是護士執(zhí)行醫(yī)囑實施搶救治療的主要依據(jù)。護士在記錄過程中一定要體現(xiàn)出及時、客觀、清楚、準確、完整，不得涂改。內(nèi)容包括：患者就診的時間、病情，采取的急救措施及效果、病情的轉(zhuǎn)歸等等，這些文書要妥善保管，漏記、錯記等都會造成日后爭議的法律問題。
2.5加強業(yè)務(wù)培訓，確保護理工作質(zhì)量。
2.5.1加強基本業(yè)務(wù)的培訓集多專業(yè)護理技能于一身是急診護士必須具備的基本技能，加強護士培訓包括：法律意識、服務(wù)禮儀、溝通技巧、急救新技術(shù)等，提高護士的服務(wù)質(zhì)量和救護水平，通過每月進行的護士業(yè)務(wù)學習、護理查房、定期培訓和考試，使護士掌握危重疑難病例的觀察要點、護理要點及處理方法，培養(yǎng)護士處理問題的綜合能力，有計劃有目的地將急診搶救護理過程中的經(jīng)驗和教訓予以總結(jié)。認真做好急診護理的每個環(huán)節(jié)，減少護理糾紛的發(fā)生。
2.5.2加強急救技能的培訓對急診護士要進行專業(yè)化、規(guī)范化的急救技能培訓，使其掌握各種儀器的使用方法、危重患者急救技術(shù)等。如動靜脈穿刺、止血包扎固定搬運、簡易呼吸器、氣管插管、心肺復(fù)蘇術(shù)等，提高搶救成功率。護士長督促低年資護士加強專業(yè)理論學習和技能訓練，高年資護士要做好傳、幫、帶工作。對常用急救藥品的使用、其藥物的作用機制、常用劑量、使用方法、毒副作用都要熟練掌握。
康復(fù)護理學論文篇九
作為一名現(xiàn)代醫(yī)學專業(yè)的在校學生，我非常感謝自己能夠?qū)W習到康復(fù)護理學這門課程，深入了解和學習這門課程，我對康復(fù)護理學和其對醫(yī)學事業(yè)的貢獻有了更深刻的認識，加深了對這門科學的理解和認識，獲益匪淺。
一、學習康復(fù)護理學揭示康復(fù)的初衷和本質(zhì)。
康復(fù)護理學分析了人體因疾病和創(chuàng)傷所遭受的影響，強調(diào)了身體和心理的綜合治療，使病人得以重返社會的作用。在學習中，我發(fā)現(xiàn)康復(fù)護理是通過個體的實際情況來設(shè)計和實現(xiàn)康復(fù)護理的方案，充分尊重病人的權(quán)利，再現(xiàn)人的完整性，概括了康復(fù)護理的初衷和本質(zhì)。
從課堂到實踐，康復(fù)護理學的學習是如何與患者溝通的藝術(shù)。在實踐中，我深刻感受到了一個康復(fù)護士與病人的之間的緊密聯(lián)系和良好的溝通，知道如何向病人傾聽和解釋信息，建立了病人和護士之間良好的信任與友誼。同時，康復(fù)護士還能夠通過課堂和實踐中學習到的良好的溝通技能和知識來幫助患者更好地理解康復(fù)護理的治療和方案。
康復(fù)護理學有一個較為優(yōu)雅的存在，就是對團隊的肯定。學習康復(fù)護理學，我發(fā)現(xiàn)康復(fù)護理是需要團隊合作的，需要相互信任、參與和協(xié)作，一人無法完成整個康復(fù)護理的工作。在學習中，我了解了許多關(guān)于康復(fù)團隊的管理、組織與解決方法，將團隊帶入了更加理性和高效的狀態(tài)，不斷提高協(xié)作和團隊合作的能力。
四、學習康復(fù)護理學推動人性化醫(yī)療的進展。
當前，越來越多的醫(yī)療機構(gòu)體現(xiàn)著人性化醫(yī)療的理念?？祻?fù)護理學不僅關(guān)注病患的身體結(jié)構(gòu)和功能，更關(guān)注人的心理和情感，致力于在康復(fù)治療的過程中滿足個人和社會的愿望和需求。因此，學習康復(fù)護理學，我們可以認識到需要在醫(yī)學衛(wèi)生服務(wù)中弘揚人文關(guān)懷，推動人性化醫(yī)療的進展。
五、結(jié)語。
學習康復(fù)護理學，對我來說是開啟了一扇門，我獲得了許多新的知識、技能和方法，對康復(fù)護理學的價值和意義有了更深刻的了解?？祻?fù)護理學作為一門重要的學科，為醫(yī)療事業(yè)注入了新的生命力，開拓了新的途徑，希望我能在這門課程的學習和實踐中收獲更多的知識和經(jīng)驗。
康復(fù)護理學論文篇十
第一段：引言（150字）。
康復(fù)護理學是一門涉及康復(fù)治療、心理支持、社會融入等多個領(lǐng)域的重要學科。通過學習康復(fù)護理學，我深深認識到康復(fù)護理的重要性和價值。在課堂上，我不僅學到了豐富的專業(yè)知識，還了解到了許多康復(fù)護理的實際應(yīng)用和案例。同時，參與課后實踐，我更加深入地理解了康復(fù)護理學的理念和方法。在這篇文章中，我將分享我在康復(fù)護理學課后的心得體會，希望能夠激發(fā)更多人對康復(fù)護理學的興趣和重視。
第二段：課堂學習體會（250字）。
在康復(fù)護理學的課堂上，我感受到了知識的豐富和專業(yè)性。老師通過生動的案例分析和互動式的授課方式，讓我們對康復(fù)護理學有了更深入的了解。通過學習，我明白了康復(fù)護理的目標是幫助患者恢復(fù)自理能力，提高生活質(zhì)量。同時，我學到了許多實際操作方法，如康復(fù)評估、功能鍛煉、心理支持等，這些方法可以幫助康復(fù)患者盡快恢復(fù)健康。課程中的實踐操作讓我更深入地理解了理論知識，并且提高了我的實踐能力。
第三段：實踐體會（300字）。
在課堂學習的基礎(chǔ)上，我積極參與了康復(fù)護理實踐。我有幸參與了一個康復(fù)中心的志愿服務(wù)活動，這是我第一次與真正的康復(fù)患者接觸。我和患者進行了康復(fù)評估、功能訓練、心理支持等工作，我發(fā)現(xiàn)康復(fù)護理的實踐并不僅僅是簡單地按照流程進行操作，更需要我們?nèi)リP(guān)心和理解患者的需求和感受。在與患者的交流中，我感受到了康復(fù)護理的溫暖和人文關(guān)懷。每一次患者的微笑和進步都是對我的鼓勵和肯定，這使我深深感動和深入了解了康復(fù)護理的真正意義。
第四段：思考與啟示（300字）。
通過學習和實踐，我對康復(fù)護理學有了更深刻的思考和理解?？祻?fù)護理并不僅僅是為了恢復(fù)患者的身體功能，更重要的是恢復(fù)他們的自信和生活能力?？祻?fù)護理的核心是以患者為中心，注重個體差異和個性化服務(wù)。每一個患者都有自己的需求和目標，我們應(yīng)該根據(jù)他們的情況和意愿來制定個性化的康復(fù)計劃。此外，康復(fù)護理還需要關(guān)注患者的心理健康，給予他們情感上的支持和疏導(dǎo)。康復(fù)護理工作者還應(yīng)該具備良好的溝通和團隊合作能力，與其他專業(yè)人員協(xié)作，為患者提供全方位的康復(fù)服務(wù)。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過參與康復(fù)護理學的學習和實踐，我深深感受到了康復(fù)護理學的重要性和廣闊前景?？祻?fù)護理不僅僅是一門學科，更是一項事關(guān)患者生活質(zhì)量和社會融入的工作。在未來，我將不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為更多康復(fù)患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。我期待著能夠見證更多患者康復(fù)的過程，為他們帶來健康和希望。
（詞數(shù)：1160字）。
康復(fù)護理學論文篇十一
1.
畢業(yè)論文。
字數(shù)根據(jù)專業(yè)及課題不同要求在8000字以上，論文內(nèi)容應(yīng)完整、準確，層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練，分析透徹，推理嚴謹，立論正確。畢業(yè)設(shè)計。
說明書。
字數(shù)不低于8000字。
3.論文應(yīng)采用國家正式公布實施的簡化漢字、法定計量單位和國家制圖標準。
4.論文采用的術(shù)語、符號、代號全文必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范要求。論文中使用新的專業(yè)術(shù)語、縮略語、習慣用語，應(yīng)加以注釋。
5.文稿中的插圖、照片必須確保能復(fù)制或微縮。
論文內(nèi)容一般應(yīng)由十個主要部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)關(guān)鍵字，(5)目錄，(6)前言，(7)論文正文，(8)參考文獻，(9)附錄，(10)致謝。各部分的具體要求如下：
1.封面采用學校統(tǒng)一的封面格式，封面上填寫論文題目、作者姓名、學號、所在院(系)、專業(yè)名稱、指導(dǎo)教師姓名及完成日期。
論文題目不宜過長，一般不超過25個字。
2.中文摘要摘要是論文不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性，摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨立使用和引用，論文摘要在寫法上一般不分段落，常采用無人稱句。摘要中一般不用圖表、化學反應(yīng)式、數(shù)學表達式等，不能出現(xiàn)非通用性的外文縮略語或代號，不得引用參考文獻。寫作論文摘要時應(yīng)注意能反映出以下幾方面的內(nèi)容：論文所研究的問題及其目的和意義;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);問題研究的主要方法、內(nèi)容、結(jié)果和結(jié)論。論文摘要一般200～400字。
設(shè)計說明書的摘要一般為1000～2000字，摘要應(yīng)該包含論文中的基本信息，應(yīng)說明本項研究工作的目的和意義、研究方法(實驗方法)、結(jié)果和結(jié)論，重點是結(jié)果和結(jié)論。注意突出具有創(chuàng)新性的成果和新見解。
3.英文摘要英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本對應(yīng)，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。
4.關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是為了文獻標引而從論文中選取出來的用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。每篇論文一般選取3～8個關(guān)鍵詞。
5.目錄目錄是論文的大綱，反映論文的梗概。目錄頁每行由標題名稱和頁碼組成，包括中英文摘要;前言;主要內(nèi)容的章、條、款序號和標題;小結(jié);參考文獻;注釋;附錄;可供參考的文獻題錄、索引等。
6.前言前言是論文的第一章，是論文評閱人、答辯委員和讀者了解論文研究背景和概況的主要篇章。主要目的是向論文評閱人、答辯委員和讀者闡述論文中所要研究的問題以及與其有關(guān)的背景或?qū)σ恍┦马椀恼f明。前言通常應(yīng)包括以下四個方面：論文所研究的目標、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究目的和意義;論文使用的理論工具、研究方法及技術(shù)路線;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);論文參考的文獻資料、使用的符號、計算公式等需要說明的問題。前言在寫法上不分章節(jié)，提倡無人稱句。
康復(fù)護理學論文篇十二
運動康復(fù)專業(yè)是新興的體育和醫(yī)學交叉結(jié)合的前沿學科，是為彌補中國健身康復(fù)人才緊缺的局面而開設(shè)的。大家知道運動康復(fù)專業(yè)都有哪些大學開設(shè)嗎？一起來了解一下運動康復(fù)專業(yè)大學排名吧!
排名。
高校名稱。
開此專業(yè)學校數(shù)。
1
上海體育學院。
67。
2
北京體育大學。
67。
3
蘇州大學。
67。
4
武漢體育學院。
67。
5
天津體育學院。
67。
6
首都體育學院。
67。
7
哈爾濱體育學院。
67。
8
大連理工大學。
67。
9
吉林體育學院。
67。
10。
河北科技師范學院。
67。
11。
湖北中醫(yī)藥大學。
67。
12。
贛南醫(yī)學院。
67。
13。
西南醫(yī)科大學。
67。
14。
河南中醫(yī)藥大學。
67。
15。
山西醫(yī)科大學。
67。
16。
廣西醫(yī)科大學。
67。
17。
川北醫(yī)學院。
67。
18。
南京體育學院。
67。
19。
沈陽體育學院。
67。
20。
成都體育學院。
67。
人才培養(yǎng)。
畢業(yè)要求。
1.熟悉國家體育衛(wèi)生的工作方針、政策及有關(guān)法規(guī);。
2.掌握運動康復(fù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能;。
3.了解中外運動康復(fù)方面的學術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢;。
4.具備獨立思考、合作精神和從事康復(fù)治療工作的實際能力。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學生主要學習運動康復(fù)學的基本知識和理論，受到運動康復(fù)學的基本訓練，具有處理基本疾病的能力。
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。
實踐教學。
教育見習、實習、社會調(diào)查、教育調(diào)查等。
發(fā)展前景。
就業(yè)方向。
運動康復(fù)專業(yè)學生畢業(yè)后主要在運動訓練基地、醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)康復(fù)治療師;體育科研機構(gòu)研究人員;各級各類教學單位師資運動訓練基地、運動康復(fù)與健康專業(yè)學生畢業(yè)后主要在專業(yè)運動隊、各級醫(yī)院的康復(fù)機構(gòu)、體育運動基地、健康休閑俱樂部、職業(yè)運動俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復(fù)科研所、體育與衛(wèi)生行政部門等機構(gòu)從事康復(fù)治療、健康教育、健康測定與評估、健身指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學研究及行政管理的工作。運動康復(fù)專業(yè)學生畢業(yè)后可在各類康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)和健康機構(gòu)從事康復(fù)治療及健康服務(wù)與管理的高級康復(fù)治療師。運動康復(fù)與健康專業(yè)就業(yè)崗位包括：健走教練、健康管理師等等。
就業(yè)前景。
隨著群眾體育運動越來越火，與之相伴的運動損傷以及運動過程中營養(yǎng)搭配、自我保護等成為大眾急需了解的知識。過去運動康復(fù)與健康專業(yè)主要針對專業(yè)運動員展開，相關(guān)人才培養(yǎng)少，具有系統(tǒng)的醫(yī)療和體育相結(jié)合知識的人才更少，因此相關(guān)人才一直是各大訓練基地、健身俱樂部需求的熱點。運動康復(fù)專業(yè)的就業(yè)前景還不錯，畢業(yè)生適合在醫(yī)療機構(gòu)工作，也可以自行開設(shè)運動康復(fù)所等。運動康復(fù)與健康專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的體育學類，其中體育學類共6個專業(yè)，運動康復(fù)與健康專業(yè)在體育學類專業(yè)中排名第5，在整個教育學大類中排名第32位。運動康復(fù)與健康專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是廈門。
康復(fù)護理學論文篇十三
我們都知道，運動的人總會偶爾受傷之類的，即使經(jīng)常的運動的人也會有受傷的情況，特別是一些運動強度比較大的運動，很容易讓膝蓋受傷的，而且膝蓋受傷也是比較難恢復(fù)的，需要長期的康復(fù)才能好，甚至嚴重的即使恢復(fù)也不能像之前那樣了，那么膝蓋康復(fù)運動到底是怎么一回事呢？下面我們就具體的來了解一下吧！
1.仰臥床上，腿伸直，上抬離床約30度，堅持10秒，每10―20次為1組，訓練至肌肉有酸脹感為止。也可以在小腿上綁縛適當重量的沙袋進行直抬腿訓練。
2.站樁練習：抱球樁、抱樹樁，膝微曲，似站非站，臀微沉，似坐非坐，每天半小時；馬步樁，曲膝、髖關(guān)節(jié)，但不得小于90度，作半蹲狀，堅持3―5分鐘，每2―3次為1組，每日2次。
3.關(guān)節(jié)活動度練習：由于骨性關(guān)節(jié)炎往往屈曲受限明顯，所以屈曲訓練很重要。取仰臥位，一側(cè)下肢伸直，另一側(cè)曲膝曲髖使大腿盡量靠近胸壁，然后交替練習另一側(cè)下肢。也可以自己雙手輔助屈曲膝及髖關(guān)節(jié)，增加關(guān)節(jié)活動度。
4.游泳和散步是最好的運動，既不增加膝關(guān)節(jié)的負重能力，又能讓膝關(guān)節(jié)四周的肌肉和韌帶得到鍛煉。水中運動：水具有浮力，可以減輕體重對于關(guān)節(jié)的負荷，同時水具有阻力有利于肌肉的鍛煉。建議進行水中步行訓練及游泳。游泳同時也是一項極好的有氧運動，可以增強體質(zhì)。慢走：緩慢步行是一項簡單實用的運動形式，有利于軟骨的代謝及防止肌肉廢用性萎縮。
5.仰臥起坐、俯臥撐、橋形拱身以及仰臥床上把兩退抬起放下的反復(fù)練習、模仿蹬自行車，都是病人最好的運動。
6.等張、等速肌力訓練：到醫(yī)院或康復(fù)中心用特殊器械進行相應(yīng)部位肌肉等張抗阻肌力訓練。有條件時，可以進行等速肌力練習，可以更好更快地幫助恢復(fù)肌力。
以上介紹了很多膝蓋康復(fù)運動的具體的練習，我們都知道一旦膝蓋受傷，想要恢復(fù)的好，只有長期的堅持康復(fù)運動才會有非常好的效果，但是我們應(yīng)該在運動的時候多加注意，盡量避免膝蓋受傷的可能，這樣健康的運動才會對身體有更好的效果。
康復(fù)護理學論文篇十四
在大學學習期間，我選擇了康復(fù)護理專業(yè)作為我的專業(yè)方向。通過多年的學習和實踐，我深刻體會到了康復(fù)護理的重要性以及其對患者和社會的積極影響。康復(fù)護理學的學習不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我的責任感和關(guān)愛精神。在此，我將從實踐經(jīng)歷、專業(yè)技能、團隊合作、責任意識和未來發(fā)展等方面分享我的心得體會。
首先，從實踐經(jīng)歷來說，康復(fù)護理學的學習給我提供了多次實習的機會。在實際操作中，我親身感受到了康復(fù)護理的重要性。通過與患者的溝通和觀察，我可以更好地了解他們的需求和困難，為他們提供更好的護理服務(wù)。在與患者接觸的過程中，我逐漸感受到了自己對患者的影響力，并學會了更加細致和耐心地對待每位患者。這些實踐經(jīng)歷讓我真實地感受到了康復(fù)護理學的價值和意義。
其次，康復(fù)護理學的學習讓我掌握了一系列的專業(yè)技能。例如，我學會了如何給患者進行康復(fù)訓練、如何使用康復(fù)器械、如何進行心理疏導(dǎo)等。這些技能讓我具備了更好地為患者提供康復(fù)護理的能力。同時，我還學會了如何進行科學的評估和記錄，為患者的康復(fù)過程提供客觀的數(shù)據(jù)和分析。這些專業(yè)技能的掌握為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三，團隊合作是康復(fù)護理學中不可或缺的一部分。在康復(fù)護理團隊中，我需要與醫(yī)生、護士和其他專業(yè)人員緊密合作，共同為患者提供綜合護理。團隊合作需要我們互相信任、互相尊重，以便協(xié)調(diào)好各個部門的工作。我深刻體會到了團隊合作的重要性，它能夠?qū)⒚總€人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大程度，提供更好的護理服務(wù)。團隊合作讓我學會了分享和傾聽，并培養(yǎng)了我的溝通和解決問題的能力。
另外，康復(fù)護理學的學習讓我樹立了強烈的責任意識。在康復(fù)護理過程中，患者的健康和福祉是我們最關(guān)心的。作為康復(fù)護理師，我們需要時刻保持專業(yè)知識和技能的更新，以便為患者提供更好的護理服務(wù)。同時，我們還需要密切關(guān)注患者的病情和反應(yīng)，及時調(diào)整康復(fù)計劃和護理方案。這些都需要我們有高度的責任感和定力。責任意識的培養(yǎng)讓我明白了我的職業(yè)使命和責任，激勵著我不斷提升自己的護理水平。
最后，康復(fù)護理學的學習讓我對未來的發(fā)展充滿了信心。康復(fù)護理是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，隨著社會的發(fā)展和人們對健康的關(guān)注度的提升，康復(fù)護理的需求將會不斷增加。作為從業(yè)人員，我不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要保持對新技術(shù)和新理論的學習和探索?？祻?fù)護理學的學習讓我明確了自己的職業(yè)目標，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間和機會。
總結(jié)起來，大學康復(fù)護理學的學習讓我收獲頗多。通過實踐經(jīng)歷，我深刻體會到了康復(fù)護理的重要性；通過掌握專業(yè)技能，我具備了更好地為患者提供護理服務(wù)的能力；通過團隊合作，我學會了分享和傾聽；通過培養(yǎng)責任意識，我樹立起強烈的職業(yè)使命感；通過未來發(fā)展的展望，我對康復(fù)護理行業(yè)的充滿信心?？祻?fù)護理學的學習既給了我知識和技能，也賦予了我一種責任和使命。我將時刻懷著關(guān)愛和責任之心，為康復(fù)護理事業(yè)貢獻自己的力量。
康復(fù)護理學論文篇十五
在康復(fù)科實習過程中的工作表現(xiàn)，均得到了帶習老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學今后幾年的發(fā)展，給我們同學們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧！我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進步我們也需要進步。
康復(fù)護理學論文篇十六
康復(fù)護理學是一門與康復(fù)相關(guān)的綜合學科，它涉及到病理學、生理學、解剖學、康復(fù)醫(yī)學等多個領(lǐng)域的知識。在參與康復(fù)護理學的課程學習后，我深刻感受到了這門學科的重要性和獨特價值。通過這段學習，我對康復(fù)護理學有了更深入的理解，也意識到了作為護士的責任和使命。以下是我對康復(fù)護理學課后的心得體會。
首先，康復(fù)護理學為患者的康復(fù)提供了重要的支持和幫助。在康復(fù)護理學的學習中，我們學習到了許多康復(fù)護理的基本理論和方法。通過了解各種疾病和損傷對患者的影響，我們能夠制定出適合患者的康復(fù)計劃，并且?guī)椭颊呋謴?fù)功能、改善生活質(zhì)量。康復(fù)護理學中的康復(fù)護理方法非常多樣化，包括運動療法、物理治療、心理輔導(dǎo)等。這些方法在患者的康復(fù)過程中起到了至關(guān)重要的作用，幫助患者積極面對疾病，戰(zhàn)勝困難，重新融入社會。所以，作為一名護士，學習康復(fù)護理學知識是非常必要的，因為康復(fù)護理對于患者的康復(fù)來說是至關(guān)重要的。
其次，康復(fù)護理學對護士的要求非常高。康復(fù)護理學的學習需要我們對各種疾病和損傷有深入的了解，同時還需要我們掌握各種康復(fù)治療的技術(shù)和方法。護士在康復(fù)護理工作中需要具備豐富的臨床經(jīng)驗和專業(yè)技能，能夠熟練地運用各種康復(fù)治療方法，為患者提供專業(yè)的護理服務(wù)。此外，康復(fù)護理學還要求護士具備較高的責任心和職業(yè)道德，能夠與患者建立良好的關(guān)系，關(guān)心患者的身心健康。通過學習康復(fù)護理學，我深刻了解到作為護士，我們需要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高護理質(zhì)量，為患者提供更好的康復(fù)護理。
再次，康復(fù)護理學讓我意識到了康復(fù)護理的潛力和可能性。隨著醫(yī)學技術(shù)的不斷發(fā)展，康復(fù)護理的方法和手段也在不斷創(chuàng)新和完善。康復(fù)護理學的學習讓我了解到了一些先進的康復(fù)護理技術(shù)，例如運動療法中的康復(fù)訓練設(shè)備、物理治療中的磁場療法等。這些技術(shù)的應(yīng)用可以大大提高患者的康復(fù)效果，縮短康復(fù)時間，降低康復(fù)成本。通過了解康復(fù)護理學的知識，我對康復(fù)護理的潛力充滿信心，相信未來會有更多的康復(fù)手段和方法出現(xiàn)，為患者的康復(fù)帶來更多的希望。
最后，康復(fù)護理學的學習讓我對患者充滿了更多的同情和理解。通過學習各種疾病和損傷的特點和病程，我能夠更好地理解患者在康復(fù)期間的痛苦和困難。我明白患者在康復(fù)過程中面臨的種種挑戰(zhàn)和心理壓力，也明白他們期望康復(fù)帶來的美好未來。這讓我對患者產(chǎn)生了更多的同情和理解，激發(fā)了我為患者提供更好護理的動力。通過學習康復(fù)護理學，我更加認識到作為護士，我們不僅僅是醫(yī)療的提供者，更是患者的支持者和關(guān)愛者。
總之，康復(fù)護理學課后的學習給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。我深刻理解到了康復(fù)護理學的重要性和獨特價值，同時也認識到了作為一名護士的責任和使命。通過學習康復(fù)護理學，我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，我希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)護士，為患者的康復(fù)事業(yè)做出自己的貢獻。
康復(fù)護理學論文篇十七
作為一名康復(fù)護理專業(yè)的大學生，在經(jīng)歷了一學期的學習之后，感受頗多，受益匪淺。從學習中，我感受到自己的成長，從學習中體會到了這個專業(yè)的獨特，收獲頗豐。下面我將用五段式的文章，為大家分享我的康復(fù)護理學期末心得體會。
一、強調(diào)合作重要性。
在康復(fù)護理專業(yè)中，重要的是團隊協(xié)作和互相理解。我學到了學習團隊合作和有效溝通的重要性。除了課堂的課程外，我還了解到，團隊在論文寫作、實驗室研究以及臨床實踐中也是不可或缺的組成部分。在我實踐學習的過程中，尤其是獨立實踐時，團隊中的每個人都填補了自己的角色。因此，我們必須珍惜每個團隊成員的貢獻、批評和建議時刻記在心中并遵循。
二、把握好專業(yè)方向。
通過康復(fù)護理課程的學習，我越來越明確了自己的未來規(guī)劃，并且意識到自己在這個領(lǐng)域中的具體方向。華麗的語言和華麗的知識不是我們成為康復(fù)護理專業(yè)人員的唯一途徑，更重要的是，我們需要在實踐中積累更多的經(jīng)驗和技能，同時要接受不斷的更新和提高。
三、掌握專業(yè)技能。
在康復(fù)護理學習中，我學到了許多專業(yè)技能，比如如何評估病人的康復(fù)情況，如何進行正確的康復(fù)訓練，如何應(yīng)對康復(fù)過程中出現(xiàn)的問題等等，這些技能有助于我在今后的工作中更好地服務(wù)于患者。同時，學校為我們提供豐富多彩的實踐機會，例如，在醫(yī)院康復(fù)中心進行臨床實踐，這極大地便利了我們對理論知識的理解和實踐操作的掌握。
四、重視論文寫作。
康復(fù)護理專業(yè)對論文寫作要求極其嚴格,這是考慮到此專業(yè)對病人康復(fù)體系的綜合性和復(fù)雜性。因此，在寫論文時，我們需要收集大量的資料和文獻，認真思考并合理安排論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過本學期的寫作經(jīng)驗，我逐漸學會了如何查找文獻，如何閱讀文獻，如何提煉出正確的論據(jù)，以及如何規(guī)范地書寫作業(yè)。
五、持之以恒。
學習康復(fù)護理需要不斷地學習和努力，這對學習者的毅力以及學習對康復(fù)護理的熱情和信心提出了更高的要求。在學習中，我們要不斷提高自己的專業(yè)能力、擁有萬一發(fā)生錯誤的能力以及自我修復(fù)能力。持之以恒是我們學習康復(fù)護理所必須具備的良好品質(zhì)，它是學習過程中最受用的一項技能。
總結(jié)：
學習康復(fù)護理專業(yè)是一項重要的學問，需要我們一步一個腳印，堅定目標，才能完成自己想要的商業(yè)愿望。在學習的過程中，我們要不斷地呈現(xiàn)自己的風度，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，磨練自己的性格。相信在未來的學習中，我們一定會在康復(fù)護理領(lǐng)域中大放異彩，成為一名具有高度職業(yè)水準的康復(fù)護理專業(yè)人員！
康復(fù)護理學論文篇十八
康復(fù)論文作為康復(fù)醫(yī)學科學和研究領(lǐng)域中的一種重要學術(shù)研究形式，是專業(yè)醫(yī)學研究人員和醫(yī)務(wù)工作者進行科學研究和學術(shù)探討的重要論文形式。我在進行康復(fù)論文撰寫的過程中，深深體會到了論文從構(gòu)思到完成的全過程，其中經(jīng)歷了一系列的探究和思索，也深刻地體驗到了如何寫好一篇優(yōu)秀的康復(fù)論文所需要具備的要素和技巧。
第二段：構(gòu)思。
在寫好一篇優(yōu)秀的康復(fù)論文之前，首先需要有良好的文獻資料支持和現(xiàn)實臨床實踐的經(jīng)驗基礎(chǔ)。給自己合理的時間安排，認真地梳理文獻和資料，理清論文的思路和主題。撰寫康復(fù)論文時，要清晰明確的論述自己的研究問題和研究目的，充分論證其在臨床現(xiàn)實中的重要性。在思考問題和設(shè)置主題時，應(yīng)該以病人或者病情為中心，從康復(fù)治療的角度出發(fā)，關(guān)注病情的發(fā)展和康復(fù)治療的效果，并且采集實際數(shù)據(jù)和信息，以支撐自己的結(jié)論。
第三段：寫作。
在論文的寫作過程中要注重時間的分配和節(jié)奏的把握，認真審題分析，合理設(shè)計論文框架，使之關(guān)鍵性、目的性和邏輯性都得到充分的保障，不要忽視敏感的細節(jié)和關(guān)鍵點，避免發(fā)生偏差。論文的文筆，需要是準確和簡潔的，首先需要認真把握命題，遵循學術(shù)研究的規(guī)范和表達要求，運用理論知識和實踐經(jīng)驗，寫出有說服力的論文內(nèi)容，展現(xiàn)出獨立思考的能力和前瞻性的發(fā)現(xiàn)，把研究結(jié)果展現(xiàn)出來，切勿總結(jié)陳詞濫調(diào)，闡述科學思想，論證實事求是，與臨床實踐相結(jié)合。
第四段：修改。
康復(fù)論文的初稿，是一個重要的任務(wù)，它需要認真審查，同時也需要嚴格的修改和校對。初稿的編寫，需要注意語言和邏輯的相協(xié)匹配，確定主題和時序關(guān)系，意義和范圍及關(guān)鍵性的處理等基本要素，全面回顧論文，發(fā)揚自己的批評精神，嚴格審判個人的偏見和傾向，修改和矯正自己的研究限制和缺陷。在修改的過程中，需要注重檢查語法和拼寫等細節(jié)，重點檢查每個關(guān)鍵論斷的充分性和正確性。確認每個細節(jié)錯漏，保證科學性和可信度高，突顯出康復(fù)論文的威力和實際意義。
第五段：總結(jié)。
康復(fù)論文的撰寫，塑造了我嚴謹?shù)膽B(tài)度、扎實的學術(shù)功底和獨立思考的能力等多方面素質(zhì)和能力，我認為康復(fù)論文對于醫(yī)學研究人員和醫(yī)務(wù)工作者來說是具有很大的意義的。在今后的實際實踐中，我將以康復(fù)論文為拐點，進一步提升自己的實踐能力和科學研究的水平，為應(yīng)對現(xiàn)代醫(yī)學和康復(fù)學的挑戰(zhàn)注入更多的力量。
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