方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時采取的一系列有條理的步驟和方法。制定方案時，還需要注意資源的優(yōu)化配置和合理利用。范文中的方案涉及到不同領(lǐng)域和行業(yè)，可以為我們提供多樣化的思考和啟發(fā)。
年度考核工作方案原則篇一
是以考核為工具促進公司總體目標(biāo)的.達成。
1、通過考核建立一個平臺，使得工作中每個人的付出得到有效的評價。讓工作積極努力、責(zé)任心強、勇于承擔(dān)責(zé)任的人員能夠得到表揚和認(rèn)可，建立“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍。
2、通過考核使每個人明確公司的目標(biāo)和要求，方向一致，提高效率，從而有效的達成公司的目標(biāo)。
1、20xx年月度績效考核將采取“全員考核”即人人頭上有指標(biāo)，人人頭上有考核。員工的月度績效考核由部門經(jīng)理負(fù)責(zé)，部門經(jīng)理考核由各中心負(fù)責(zé)人結(jié)合計劃考核辦進行，各中心（部門）負(fù)責(zé)人的考核由總經(jīng)理結(jié)合計劃考核辦進行。
公司內(nèi)各中心、項目部（組）、子公司負(fù)責(zé)人在計劃考核辦的協(xié)助下，需要建立本中心內(nèi)部員工的考核記錄，根據(jù)公司提供的考核表格進行評分，并與被考核人員進行績效溝通，將考核成績傳至計劃考核辦審核。
2、月度績效比例由原來的10%調(diào)整為20%。
3、調(diào)整了考核的范圍，公司范圍內(nèi)的各中心和項目組（項目部、子公司）全部納入考核范圍。
營銷中心、物業(yè)公司負(fù)責(zé)人自3月份起納入公司整體考核范圍內(nèi)。
營銷中心、物業(yè)公司負(fù)責(zé)人考核方案按照公司整體考核方案執(zhí)行。
月度績效考核采取百分制考核，中心負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理月度績效考核工作進度占40分，工作效果占60分。員工月度績效考核工作進度占60分，工作效果占40分。集體活動取得名次的，被公司通報表揚的、違反公司制度的，按照考核表格中的詳細(xì)辦法進行加減分。（詳見考核表）。
（1）工作進度考核包括：月度工作計劃完成情況、月度重點工作完成情況、臨時性工作完成情況、資金使用差異率、企業(yè)規(guī)章制度的執(zhí)行情況。
（2）工作效果考核包括：上月工作完成效果、下月工作計劃制定的相關(guān)情況等。
計劃考核辦根據(jù)中心負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理、員工考核成績確定月度績效發(fā)放比例；95分（含）以上的發(fā)放全部績效工資，95分以下的按照得分發(fā)放相應(yīng)比例的考核工資。
1、月度計劃自4月份起逐級分開上報。即中心（項目、子公司）的月度工作計劃報計劃考核辦，部門經(jīng)理月度計劃報中心負(fù)責(zé)人，員工月度工作計劃上報部門經(jīng)理。資金計劃上報按照財務(wù)管理中心相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（附件：月度計劃表）。
2、月度績效面談初步定于每月3-5日，具體時間另行通知。各中心需要提前做準(zhǔn)備。
3、績效面談要求：
（1）各中心負(fù)責(zé)人緊密圍繞月度工作計劃的工作完成效果進行重點分析。分析上月完成效果比較好工作的經(jīng)驗總結(jié)，未完成工作的自我剖析和總結(jié)，以及下一步改進的方向是什么及改進的工作計劃是什么。部門經(jīng)理可以就具體的問題進行補充。
（2）、根據(jù)年度工作大綱和目標(biāo)計劃，闡述本月份工作思路和行動計劃，對比工作大綱，工作是提前還是錯后，工作的目標(biāo)、行動計劃、檢測點、支撐點是什么，需要什么部門在什么時間支持什么工作。
（3）由總經(jīng)理對該部門的計劃進行指導(dǎo)總結(jié)并確定月度重點工作，提出改進的方向和意見，并對各中心負(fù)責(zé)人的工作效果評分。
（4）中心負(fù)責(zé)人需在績效面談會后1個工作日內(nèi)將部門經(jīng)理和員工的考核成績傳計劃考核辦，并在每月的10日之內(nèi)與本中心部門經(jīng)理、部門經(jīng)理與本部門員工進行績效溝通完畢，告知其評分以及對其不足方面的期望。
（1）試用期員工不參加考核，即不兌現(xiàn)月度考核工資。
（2）在公司范圍內(nèi)發(fā)生崗位調(diào)動的，在調(diào)入部門工作滿16天（含16天）的，績效發(fā)放以調(diào)入部門的成績?yōu)橐罁?jù)。
（3）公司招錄的特殊人員（如沒有明確試用期人員），出勤滿30天的可兌現(xiàn)月度績效。
（4）由其它實體調(diào)入的員工且沒有試用期的，出勤滿30天的可兌現(xiàn)月度績效。
（5）在當(dāng)月發(fā)生離職的員工，不兌現(xiàn)月度績效。
（6）計劃考核辦根據(jù)公司發(fā)展目標(biāo)及公司要求及時對考核方案和考核項目進行調(diào)整。
（7）本考核辦法自xx年3月份起執(zhí)行。
年度考核工作方案原則篇二
根據(jù)《湖南省國家公務(wù)員考核實施暫行辦法》和《湖南省事業(yè)單位工作人員考核實施暫行辦法》規(guī)定，按照x組人聯(lián)字[20xx]x號文件要求，結(jié)合我縣財政系統(tǒng)實際，特制定如下實施方案。
本年度考核評定工作，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持實事求是，客觀公正，xx公開的原則，以工作人員實績?yōu)橹饕罁?jù)，廣泛聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，以保證考核、評定工作的準(zhǔn)確性、合理性。達到進一步強化規(guī)范管理，提高本系統(tǒng)工作人員政治素質(zhì)的目的。
成立局年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長xxx任組長，xxx任副組長，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx為成員，xxx具體負(fù)責(zé)考評工作的實施。
根據(jù)x組人聯(lián)字（20xx）x號《關(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》的精神，考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對縣非稅局、農(nóng)稅局（包括xx站）、縣財政局各股室xx人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所xxx人工作人員進行考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所人員由縣農(nóng)稅局負(fù)責(zé)提供考核資料和優(yōu)秀人員推薦名單。實行領(lǐng)導(dǎo)和群眾考核相結(jié)合，定性和定量考核、年度考核和目標(biāo)管理責(zé)任制考核相結(jié)合。
1、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所全體干部職工，將個人年度考核表于20xx年12月xx日前上交局人教股。
2、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所要認(rèn)真地對本單位的責(zé)任制進行自查，并對照局機關(guān)目標(biāo)管理責(zé)任書和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標(biāo)管理責(zé)任書，認(rèn)真負(fù)責(zé)地提供與之相關(guān)的考核資料，于20xx年1月5日前分別上報局人教股和縣農(nóng)稅局。
3、20xx年元月x日上午召開各股室、局屬各單位負(fù)責(zé)人會議，審核股室、局屬各單位目標(biāo)管理責(zé)任制評分、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標(biāo)管理責(zé)任制評分，以及農(nóng)稅局推薦的鄉(xiāng)財政所優(yōu)秀人員名單（其中優(yōu)秀所長x人，優(yōu)秀預(yù)算會計x人，優(yōu)秀專管員x人）。
4、20xx年元月x日上午召開全局干部職工大會，學(xué)習(xí)小組人聯(lián)字（20xx）x號文件，局領(lǐng)導(dǎo)通報各股室責(zé)任制考核情況，并進行xx評議推薦局機關(guān)優(yōu)秀候選人員不少于x名（不含財政局長、黨組書記），緊接著開局考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)民意測評，推薦優(yōu)秀候選人名單xx名，其中在職領(lǐng)導(dǎo)限x名，然后再召開全體干部職工大會，采取無記名投票方式推薦優(yōu)秀對象x名，其中局領(lǐng)導(dǎo)x名。如果縣局獲全縣20xx年雙文明一等獎，則優(yōu)秀對象按縣局總?cè)藬?shù)的15％即xx名確定（含局領(lǐng)導(dǎo)x名），根據(jù)投票結(jié)果，最后報局考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。
5、20xx年元月x日召開局考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)局機關(guān)優(yōu)秀人員名單、基本稱職和不稱職名單、記功和嘉獎人員名單。
6、優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職人員確定后，根據(jù)分管領(lǐng)導(dǎo)寫出的評語及等次意見，交局考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核政策規(guī)定研究確定后，寫出具體的等次意見，并由局長簽出考核等次意見，然后進行材料歸檔，總結(jié)上報，迎接市、縣人事局的考核驗收。
年度考核工作方案原則篇三
根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，為進一步完善績效考核工作，在深入調(diào)研、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，現(xiàn)制定《公辦學(xué)校（幼兒園）教職工績效考核指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)。
公辦學(xué)校（幼兒園）各類在編在崗工作人員（縣屬中學(xué)參照執(zhí)行，可根據(jù)實際另行制定績效考核方案和細(xì)則進行績效考核）。
從20xx年9月1日開始實施。
（一）堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。
（二）堅持統(tǒng)籌兼顧、適度傾斜的原則。
（三）堅持公開、公平、公正的原則。
（四）堅持分類考核、穩(wěn)步推進的原則。
（五）堅持管理創(chuàng)新、因校施策的原則。
績效考核獎分過程考核獎和目標(biāo)考核獎兩部分。
（一）過程考核獎。
1.課時津貼考核獎；
2.班主任工作考核獎；
3.行政、管理、教輔、后勤服務(wù)人員崗位考核獎；
4.早晚自習(xí)輔導(dǎo)工作考核獎；
（二）目標(biāo)考核獎。
小學(xué)（含機關(guān)幼兒園、特校）、初中、高中（含職專）年度教育教學(xué)質(zhì)量考核獎。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園參照轄區(qū)內(nèi)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（一）課時津貼考核獎。
各中小學(xué)校（幼兒園）必須嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，參照《攸縣義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》折合成標(biāo)準(zhǔn)課時。（教師離退休前3年，其每標(biāo)準(zhǔn)課時以1.2權(quán)數(shù)計工作量；班主任的班會課計1個標(biāo)準(zhǔn)課時；鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園帶班老師發(fā)全縣小學(xué)平均課時津貼加班主任津貼。）縣局分村?。ê虒W(xué)點）、中心小學(xué)、中學(xué)三類標(biāo)準(zhǔn)考核發(fā)放。
（二）早晚自習(xí)輔導(dǎo)和班主任工作考核獎。
各校要根據(jù)學(xué)校制定的考核方案和細(xì)則，按月考核發(fā)放。
（三）行政、管理、教輔、后勤服務(wù)人員崗位考核獎。
1.崗位的設(shè)置。各類崗位要嚴(yán)格按照《攸縣中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)和管理崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定》來設(shè)置，不得超職數(shù)配備、不得隨意設(shè)崗。
2.工作量的核定。各類崗位的工作量要按照《攸縣義務(wù)教育學(xué)校工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》所明確的工作量系數(shù)來核定，教輔后勤服務(wù)崗位的工作量核定要通過學(xué)校職代會確定其工作量系數(shù)（在年度基礎(chǔ)性考核獎中列支）。
3.崗位考核獎。
按《攸縣中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)和管理崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定》配備的管理崗位和縣局選派的財務(wù)人員、各校政教員，其崗位考核獎按全校班主任工作管理平均考核獎的.90%按月考核發(fā)放。
縣局每年按全縣在編教師的人頭統(tǒng)籌一部分資金，用于全局性中心工作、教育教學(xué)重大活動的績效考核和獎勵。
各單位剔除過程考核獎中的“1+2+4+5考核獎之和”，剩余部分就是年度基礎(chǔ)性考核獎。由各單位結(jié)合“教職工考勤”“工作常規(guī)”“行政管理、教育教學(xué)、教輔后勤等各類人員崗位考核”制定細(xì)則，考核后發(fā)放(校長、書記、督學(xué)此部分由縣教育局統(tǒng)一考核發(fā)放)。
各單位可根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌一部分經(jīng)費，對單位中心工作參與人員進行績效考核和獎勵。嚴(yán)控工作職責(zé)之外、工作日之外的臨時性工作補貼，嚴(yán)格執(zhí)行校審批、公示，局審核手續(xù)，審核后的中心工作績效考核和獎勵列入教職工年度基礎(chǔ)性考核獎。
各單位的績效考核獎按縣局核定的編制數(shù)，根據(jù)《攸縣年度教育工作考核方案》考核結(jié)論分三類下?lián)艿礁鲉挝弧?/p>
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
各單位要成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教職工績效考核的組織、指導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)。學(xué)校要按照民主程序設(shè)立專門的考核工作小組，負(fù)責(zé)考核、發(fā)放等具體工作。校（園）長任考核小組組長，成員由學(xué)校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生，其中教職工代表不得少于1/2。
（二）加大宣傳力度。
各單位要認(rèn)真做好教職工的思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)工作，加強政策宣傳和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，組織教職工學(xué)習(xí)討論本《意見》，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，確?？冃Э己烁母锕ぷ黜樌七M。
（三）科學(xué)制定方案。
各單位的考核方案和細(xì)則必須經(jīng)過教職工代表會或教職工大會討論通過。各單位所制定的考核方案和細(xì)則要報縣局審批?？h局將對各單位的考核方案和細(xì)則進行嚴(yán)格審批，對不符合規(guī)定程序，或在教職工中引發(fā)較大意見的，不予審批。
（四）強化監(jiān)督管理。
縣局將教職工績效考核工作列入年度工作考核內(nèi)容，進一步加強對績效考核工作的監(jiān)督和管理。責(zé)任區(qū)督學(xué)對各學(xué)校（幼兒園）績效考核和獎金發(fā)放情況進行督查和指導(dǎo)。各單位要確?？己诉^程公開透明，考核結(jié)果量化并按月公示。
（五）嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任。
推進績效考核要嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任，對敷衍塞責(zé)、弄虛作假的單位，在全縣教育質(zhì)量考核結(jié)論中降低一個等次，取消校長和書記的評先評優(yōu)資格；對不講大局，不講組織原則，不服從工作安排的個人，將嚴(yán)格追究相關(guān)人員責(zé)任。
年度考核工作方案原則篇四
為正確評價我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。
組長：楊國斌。
副組長：張健吳新華翁?？≈苊鲝V楊建華劉小平嚴(yán)秋明。
成員：蔡其根金中郭飛唐寶泉劉勝姚愛萍李立松。
吳莉莉李卉趙治清顧霞光姚凱劉德俊朱凌。
朱志美樊宏斌程劍湯寶興向忠秋馬恩泉。
翁?？≌Z文組周明廣數(shù)學(xué)組劉小平行政后勤組。
吳新華英語組張健理化生組。
楊建華體藝微勞組嚴(yán)秋明政史地組。
全校在編在崗工作人員（借入人員在我?？己?，考核結(jié)果及時報工資所在單位，由工資所在單位統(tǒng)計上報，如被評為優(yōu)秀等次，占用我校優(yōu)秀指標(biāo)。）。
2月2日（周一）：
3、召開考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，在民主測評的基礎(chǔ)上，研究確定考核等次，并公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
2月3日（周二）：
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導(dǎo)；
2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實績、總結(jié)、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評語及考核意見。
2月4日（周三）：
1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
2、匯總材料，報教育局人事科審核。
年度考核工作方案原則篇五
為科學(xué)評價我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。
組長：楊國斌。
成員：張建吳新華楊建華劉小平王修明嚴(yán)秋明姚愛萍金中郭飛李立松。
唐寶泉劉勝吳莉莉趙治清。
全校在編在崗工作人員（借入一年以上人員在我?？己?，考核結(jié)果及時報工資所在單位，由工資所在單位統(tǒng)計上報。）。
發(fā)放《年度考核登記表》，說明填寫要求；全校符合條件的考核對象認(rèn)真寫好個人總結(jié)。
1、召開全校教職員工大會，學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》和《關(guān)于進一步加強和改進全區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》等有關(guān)文件，公布“師德優(yōu)秀”“年度優(yōu)秀”指標(biāo)人數(shù)；（年度優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為本單位參加考核人員基數(shù)的15%，師德優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為30%。）。
2、分組進行民主測評（填寫《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業(yè)道德考核民主測評表》）；本次考核全校分四個組進行：初一級部、初二級部、初三級部、行政后勤組，每組年度優(yōu)、師德優(yōu)的指標(biāo)數(shù)按實際人數(shù)的20%和40%進行測評、統(tǒng)計，上報學(xué)?？己诵〗M。
3、召開學(xué)?？己诵〗M會議，在民主測評的基礎(chǔ)上，綜合被考核人的師德表現(xiàn)、平時履行職責(zé)、工作實績等情況，按照區(qū)教育局規(guī)定的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)，研究確定考核等次。
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導(dǎo)；(語文：楊建華；數(shù)學(xué)：王修明；英語：姚愛萍；理化生：張??；政史地體藝微：嚴(yán)秋明；行政后勤教輔：吳新華）。
2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實績、總結(jié)、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評語及考核意見。
1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
2、公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
匯總材料，報教育局人事科審核。
年度考核工作方案原則篇六
公司機關(guān)各辦、基層各車間：
根據(jù)集團年度考核的有關(guān)規(guī)定，公司考核工作由公司綜合辦統(tǒng)一組織，對分公司管理人員，專業(yè)技術(shù)人員進行考核，具體安排如下：
1、改進工作績效，提高工作技能。
2、作為年底兌現(xiàn)獎金發(fā)放的重要依據(jù)。
3、作為調(diào)整、任用、降職的主要參考。
4、增進上下級員工的溝通與了解，培養(yǎng)良好的團隊精神。
5、及時發(fā)現(xiàn)各部門及員工存在的不足和差距，便于改進。
1、以工作能力考核為導(dǎo)向，考核的重點是管理人員，技術(shù)人員的工作能力。
2、堅持客觀、公正、公開、公平、實事求是。
公司中層管理人員，專業(yè)技術(shù)人員。
見附件：
1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
組長：
副組長：
組員：
辦公室設(shè)在公司綜合辦電話：
1、1月日~1月日為準(zhǔn)備時間。工作總結(jié)必須由本人撰寫，字?jǐn)?shù)不低于1500字，電子版在1月日前交到綜合辦，存入其考核檔案。
2、各部門、車間要做好組織、宣傳工作。
3、各部門、車間員工有權(quán)向考核組直接反映問題，任何人不準(zhǔn)阻撓、干涉。
年度考核工作方案原則篇七
二是各黨支部書記以會議現(xiàn)場述職形式向x機關(guān)黨委述職（老干部黨支部進行書面述職）。
二、機關(guān)黨委書記述職。
二是進行書面述職或會議述職；
三是組織機關(guān)黨委書記、機關(guān)黨委專職副書記、機關(guān)紀(jì)委書記列席有關(guān)會議。
三、黨支部書記述職。
（一）主要內(nèi)容。
重點圍繞貫徹落實全國、全省組織工作會議和基層黨建重點任務(wù)推進會精神，著眼堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以提升組織力為重點，突出政治功能，推動基層黨組織全面進步、全面過硬進行。突出以下幾個方面。
抓黨支部黨建工作取得的成效，特別是在x、加快建設(shè)新時代現(xiàn)代化強省的實踐中，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用情況。
2．存在的突出問題。深入查擺分析本黨支部和支部書記在履行抓基層黨建工作責(zé)任中存在的差距和不足、本黨支部黨建工作存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
3．改進工作的思路措施。根據(jù)查擺的問題，提出2020年加強黨支部黨建的工作思路、重點任務(wù)和解決問題的措施辦法，明確要著力抓好的重點工作、采取的具體推進措施。
（二）方法步驟。
嚴(yán)格落實x機關(guān)工委規(guī)定的方法步驟，突出問題導(dǎo)向，改進方式方法，堅決防止形式主義、走過場，防止以“留痕”多少評判工作好壞、片面追求形式創(chuàng)新，防止重形式輕內(nèi)容、重過程輕結(jié)果、重數(shù)量輕質(zhì)量等問題。重點抓好以下幾個環(huán)節(jié)。
1.梳理工作情況。深入學(xué)習(xí)中央、中組部關(guān)于基層黨建工作的部署和省委工作要求，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問題整改工作，充分運用調(diào)查研究、聽取意見、對照黨章黨規(guī)找差距、檢視剖析問題、專題民主生活會發(fā)言等成果，認(rèn)真梳理分析上年度整改措施、今年基層黨建重點任務(wù)完成情況和巡視巡察、專項督導(dǎo)等反饋的基層黨建方面的問題，查漏補缺，抓緊解決尚未整改到位的問題，積極推進尚未完成的任務(wù)，認(rèn)真總結(jié)抓基層黨建工作情況，為述職做好準(zhǔn)備。
2.深入調(diào)研分析。結(jié)合《關(guān)于推進x基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實施方案（試行）》，組織開展調(diào)研，通過不打招呼、隨機走訪等方式，深入了解抓基層黨建工作情況，及時掌握第一手資料，結(jié)合平時掌握情況，進行綜合分析研判。
要立足實際，從推動重點工作落實中深入查找工作短板和存在的突出問題；
要針對查找的問題提出下步工作思路和推進措施，明確工作重點和具體抓手，不能大而化之，其中查擺問題部分篇幅不少于1/3，總結(jié)工作和下步打算部分篇幅均不超過1/3。
述職報告字?jǐn)?shù)掌握在1500字以內(nèi)，經(jīng)支部黨員大會集體研究通過后，報機關(guān)黨委審核把關(guān)。
x領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)黨委委員、機關(guān)紀(jì)委委員、各黨支部書記進行現(xiàn)場評議，并對述職情況分“好、較好、一般、差”四個檔次進行評價。
5.抓好整改落實。述職評議后，結(jié)合述職評議考核情況，認(rèn)真梳理分析自身查擺、集中調(diào)研、述職點評和考核反饋指出的問題，制定整改落實方案，建立2020年度黨支部及黨支部書記抓基層黨建工作整改清單，針對存在的問題逐一制定具體措施，明確責(zé)任分工和完成時限。
四、時間安排。
2019年x月x日前，撰寫機關(guān)黨委書記基層黨建述職報告，以機關(guān)黨委文件形式報省委省直機關(guān)工委審核。
2020年x月x日前，各黨支部將黨支部書記基層黨建述職報告報機關(guān)黨委審核。
2020年x月中下旬，召開x2019年度黨支部書記抓基層黨建述職評議會議，除老干部黨支部書記外，其他黨支部書記進行會議現(xiàn)場述職。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立辦機關(guān)黨建述職評議考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記任組長，機關(guān)黨委書記任副組長，機關(guān)黨委委員、紀(jì)委委員任成員，機關(guān)黨委負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)溝通、準(zhǔn)備述職評議考核等相關(guān)事項。
（二）做好述職評議準(zhǔn)備。要高度重視述職評議工作，周密安排部署，扎實有序推進，堅決防止搞形式、走過場，確保述職評議考核健康有序開展。機關(guān)黨委和各黨支部要在全面深入了解情況、認(rèn)真梳理總結(jié)工作的基礎(chǔ)上撰寫述職報告，確保高質(zhì)量述職。
（三）加強工作督促指導(dǎo)。機關(guān)黨委要切實履行職責(zé)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審核把關(guān)各黨支部書記的述職報告，認(rèn)真撰寫點評意見，指導(dǎo)督促各黨支部認(rèn)真貫徹落實x機關(guān)工委要求，組織開展好述職評議會議。
（四）建立健全長效機制。機關(guān)黨委和各黨支部要將開展黨建述職評議考核工作作為貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要舉措，作為落實黨建工作責(zé)任制的重要抓手，作為加強和促進黨建工作的長效機制。
年度考核工作方案原則篇八
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，縱深推進全面從嚴(yán)治黨，進一步壓實我校（院）基層黨支部書記履行全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任人責(zé)任，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，根據(jù)《中共山東省委省直機關(guān)工作委員會印發(fā)關(guān)于做好省直機關(guān)20xx年度履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任和抓基層黨建述職評議考核工作的實施方案的通知》（魯直機黨工字〔20xx〕102號）、中共山東省委省直機關(guān)工作委員會組織部《關(guān)于深化省直機關(guān)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推動黨支部梯級提升的通知》（魯直機黨工組字〔20xx〕27號）要求，現(xiàn)就做好我校（院）20xx年度抓基層黨建述職評議考核工作，制定如下實施方案。
一、實施范圍。
全校（院）35個基層黨支部及支部書記。
二、主要內(nèi)容。
（一）黨支部書記抓基層黨建工作述職內(nèi)容。
重點圍繞貫徹落實全國、全省組織工作會議精神和基層黨建重點任務(wù)推進會精神，著眼堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以提升組織力為重點，突出政治功能，推動基層黨組織全面進步、全面過硬進行。突出以下幾個方面。
1.履行基層黨建工作責(zé)任情況。履行抓基層黨建主體責(zé)任，履行抓基層黨建第一責(zé)任人職責(zé)，組織推動“不忘初心、牢記使命”主題教育深入開展，推動黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、破解黨員發(fā)展和管理難題、健全完善黨組織黨員“雙報到”為民服務(wù)制度、解決基層黨建工作責(zé)任“中梗阻”問題等年度基層黨建工作重點任務(wù)和軟弱渙散基層黨組織專項整治落實，牽頭組織實施書記突破項目、破解基層黨建重點難點問題等情況。
2.存在的突出問題。深入查擺分析在履行抓基層黨建工作責(zé)任中存在的差距和不足、本支部基層黨建工作存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
3.改進工作的思路措施。根據(jù)查擺的問題，提出20xx年加強基層黨建的工作思路、重點任務(wù)和解決問題的措施辦法，明確要著力抓好的重點工作、采取的具體推進措施，以及由常務(wù)副校（院）長、機關(guān)黨委書記牽頭推動落實的任務(wù)。
要注重回應(yīng)上年度述職評議考核整改清單落實情況和巡視巡查、專項督導(dǎo)等反饋中涉及基層黨建工作問題整改情況，著力解決突出問題，不搞面面俱到。
（二）黨支部考核內(nèi)容。
校（院）《黨支部（總支）工作規(guī)范及考核辦法》中列出的7個方面30個考評要點。
三、方法步驟。
（一）基層黨支部工作考核。
對黨支部的考評，采取各黨支部自評和校（院）考核組現(xiàn)場考核相結(jié)合的方法進行。校（院）考核組考核主要采取查看資料、詢問了解、組織測評等方式。
1.黨支部自評。各黨支部對照校（院）《黨支部（總支）工作規(guī)范及考核辦法》逐項自查，列出具體扣分項目，明確各項目所得分值，得出自評分?jǐn)?shù)，12月10日前將自評結(jié)果報機關(guān)黨委。
2.培訓(xùn)校（院）考核組成員。機關(guān)黨委對校（院）考核組成員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。
3.校（院）考核組對各黨支部進行現(xiàn)場考評。校（院）考核組對各黨支部按《黨支部（總支）工作規(guī)范及考核辦法》要求落實主要工作情況進行現(xiàn)場考核，對各黨支部進行內(nèi)部滿意度測評?，F(xiàn)場考核分值和內(nèi)部滿意度測評分值按一定比例記入對各黨支部年度考評總得分。
1.做好述前準(zhǔn)備。
一是扎實做好調(diào)研工作。參加述職的基層黨支部書記要深入學(xué)習(xí)中央、中組部關(guān)于基層黨建工作的部署和省委工作要求，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問題整改工作，充分運用調(diào)查研究、聽取意見、對照黨章黨規(guī)找差距、檢視剖析問題、專題組織生活會發(fā)言等成果，認(rèn)真梳理分析上年度整改措施、今年基層黨建重點任務(wù)完成情況和巡視巡查、專項督導(dǎo)等反饋的基層黨建方面的問題，查漏補缺，抓緊解決尚未整改到位的問題，積極推進尚未完成的任務(wù)，認(rèn)真總結(jié)抓基層黨建工作情況，為述職做好準(zhǔn)備。
二是認(rèn)真撰寫述職報告。參加述職的基層黨支部書記要認(rèn)真撰寫述職報告，把思想、工作、職責(zé)擺進去，多從主觀上分析問題，切實提高述職報告質(zhì)量。報告內(nèi)容要突出作為第一責(zé)任人主要抓了什么、為什么這么抓、抓得效果如何、存在的突出問題、原因分析、工作打算等內(nèi)容。要實事求是反映親力親為推動基層黨建工作和解決的重點難點問題，不簡單羅列開了多少會、學(xué)了哪些文件及其他學(xué)習(xí)材料；要立足本支部實際，從推動重點工作落實中深入查找工作短板和存在的突出問題，對巡視巡查、專項督導(dǎo)等發(fā)現(xiàn)的基層黨建方面的問題要主動認(rèn)領(lǐng)；要針對查找的問題提出下步工作思路和推進措施，明確工作重點和具體抓手，不能大而化之，其中查擺問題部分篇幅不少于1/3，總結(jié)工作和下步打算部分篇幅不超過1/3。述職報告字?jǐn)?shù)掌握在2000字以內(nèi)，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后，報機關(guān)黨委。機關(guān)黨委將述職報告在校園網(wǎng)和手機移動校園app上公示，接受廣大黨員群眾監(jiān)督。
2.開展述職。述職主要采取會議述職和書面述職兩種方式。
會議述職。機關(guān)黨委組織召開校（院）基層黨支部書記抓基層黨建工作述職評議考核會議，聽取部分基層黨支部書記（包括黨校（行政學(xué)院）工作處黨支部、學(xué)員工作一處黨支部、合作培訓(xùn)處黨支部、財務(wù)處黨支部、總務(wù)處黨支部、哲學(xué)教研部黨支部、經(jīng)濟學(xué)教研部黨支部、科學(xué)社會主義教研部黨支部、中共黨史教研部黨支部、?？庉嫴奎h支部、圖書和文化館黨支部、新動能研究院黨支部等12個黨支部）述職。參加會議人員（評議人員）范圍：校（院）領(lǐng)導(dǎo)、校（院）黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、機關(guān)黨委委員、黨支部書記副書記、職能部門人員。會議議程：（1）基層黨支部書記會議述職，時間控制在6分鐘以內(nèi)；（2）校（院）委班子成員對其分管部室黨支部書記的述職（含會議述職和書面述職）進行點評，明確取得的實效及變化、存在的突出問題，指出努力方向；（3）評議人員分“好、較好、一般、差”四個等次對參加述職（含會議述職和書面述職）的基層黨支部書記進行評議打分，按不同權(quán)重進行計分，得出評議分值。評議分值按一定比例記入對各黨支部年度考評總得分。
書面述職。除參加會議述職的，其他進行書面述職。評議人員要注意審閱發(fā)布在校園網(wǎng)和手機移動校園app上的書面述職報告，在會議述職時一并進行評議。
（三）綜合評定考核結(jié)果。
對黨支部年度考核：滿分100分，其中，對黨支部工作規(guī)范考核占60%（黨支部自評占10%，校（院）考核組考評占50%），對黨支部書記述職評議占40%（校（院）領(lǐng)導(dǎo)評議占15%、黨支部書記等評議占15%、職能部門評議占5%，支部內(nèi)部滿意度測評占5%）。
考核工作設(shè)置一票否決指標(biāo)，黨支部有以下情況之一的不能確定為標(biāo)準(zhǔn)黨支部及以上等次：違反黨校姓黨原則造成不良影響的；發(fā)表錯誤觀點和言論造成不良影響的；發(fā)生違反政治紀(jì)律問題的；有黨員信教問題的。
黨支部有以下情況之一的不能確定為先進黨支部及以上等次：黨支部書記基層黨建述職評議考核綜合評價為“一般”“差”的；業(yè)務(wù)工作在上級部門單位或本部門單位測評考核中排名位居后1/3的。
根據(jù)考評成績列出過硬黨支部、先進黨支部、標(biāo)準(zhǔn)黨支部、后進黨支部名單，報校（院）委會，并及時反饋給各基層黨支部。得分在95—100分（含95分）的，確定為過硬黨支部；得分在90—95分（含90分）的，確定為先進黨支部；得分在80—90分（含80分）的，確定為標(biāo)準(zhǔn)黨支部；得分不到80分的，確定為后進黨支部。
（四）考核結(jié)果運用。
1.凡考核結(jié)果為先進黨支部及以上等次的，部室才可確定為年度“先進部室”，黨支部書記年度考核才能確定為優(yōu)秀等次；凡考評結(jié)果為后進黨支部的，機關(guān)黨委將結(jié)合平時了解掌握的情況，對黨支部書記進行約談，限期改正。
2.探索建立將考核結(jié)果納入績效考核的制度機制。
（五）抓好整改落實。
基層黨支部書記要認(rèn)真梳理分析自身查擺、分管領(lǐng)導(dǎo)點評、考核反饋指出的問題，列出整改清單。針對存在的問題逐一制定具體措施，明確責(zé)任分工和完成時限。
（六）省委省直機關(guān)工委抽查。
考核工作結(jié)束后，省委省直機關(guān)工委集中組織到各部門單位抽查一定比例的基層黨支部，抽查黨支部中標(biāo)準(zhǔn)及以上等次的黨支部數(shù)量達不到80%的，由省委省直機關(guān)工委約談機關(guān)黨委相關(guān)負(fù)責(zé)同志；標(biāo)準(zhǔn)及以上等次的黨支部數(shù)量達不到60%的，在省直機關(guān)范圍內(nèi)進行通報批評。抽查的黨支部中，評定等次不準(zhǔn)確的黨支部數(shù)量超過抽查總數(shù)的20%時，省委省直機關(guān)工委對考核結(jié)果不予承認(rèn)，并向部門單位機關(guān)黨委書面反饋整改意見，責(zé)成重新進行考核?？己苏J(rèn)定通過后，機關(guān)黨委及時匯總結(jié)果，分類建立臺賬，報省委省直機關(guān)工委備案。
四、時間安排。
1.20xx年11月13日至12月10日，各黨支部按要求進行自評。
2.20xx年1月2日至3日，校（院）考核組對各黨支部進行考評。
3.20xx年1月2日前，各黨支部書記將述職報告報機關(guān)黨委。
5.20xx年1月中旬，將考核評價結(jié)果報校（院）委會。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立校（院）黨支部書記抓基層黨建述職評議考核和黨支部年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常務(wù)副校（院）長徐聞同志任組長，副校（院）長、機關(guān)黨委書記魯慶波同志任副組長，機關(guān)黨委、辦公室、組織人事處主要負(fù)責(zé)同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考評辦公室，設(shè)在機關(guān)黨委，承辦述職評議考核和黨支部年度考核日常工作。
年度考核工作方案原則篇九
為加強黨對公務(wù)員隊伍的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實關(guān)于干部考核要把功夫下在平時的重要要求，建立日常考核、分類考核、近距離考核的知事識人體系，激勵全局公務(wù)員新時代新?lián)?dāng)新作為，促進司法行政事業(yè)發(fā)展和公務(wù)員成長進步，縣司法局結(jié)合工作實際，開展公務(wù)員平時考核工作，特制定工作方案如下：
一、總體要求。
根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》《公務(wù)員考核規(guī)定(試行)》《公務(wù)員平時考核辦法(試行)》等有關(guān)法律法規(guī)，以及中共省委組織部關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中共中央組織部》的通知、《中共省委組織部省財政廳關(guān)于認(rèn)真做好省直機關(guān)公務(wù)員平時考核工作的通知》和《中共市委組織部市財政局關(guān)于認(rèn)真做好市直機關(guān)公務(wù)員平時考核工作的通知》相關(guān)要求，認(rèn)真做好全局公務(wù)員平時考核工作。
二、考核主體、范圍和對象。
全局非縣委管理公務(wù)員應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定參加平時考核，平時考核由局機關(guān)組織實施，黨組承擔(dān)考核工作主體責(zé)任。派出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、抽調(diào)參加專項工作的公務(wù)員，其平時考核由局機關(guān)根據(jù)實際情況合理安排。公務(wù)員援派或者掛職期間，由接收單位進行平時考核。病、事假累計時間超過當(dāng)期平時考核周期一半的，參加考核，不確定等次。公務(wù)員中縣委管理干部的平時考核，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
三、考核時間和周期。
四、考核內(nèi)容、指標(biāo)和權(quán)重。
1.考核內(nèi)容。以公務(wù)員的職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，及時了解公務(wù)員德、能、勤、績、廉日常表現(xiàn)，重點考核深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想和視察重要講話重要指示精神，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、踐行黨的群眾路線、完成日常工作任務(wù)和階段工作目標(biāo)的情況，以及承擔(dān)打好打贏“三大攻堅戰(zhàn)”、肺炎疫情防控、防火防汛救災(zāi)等急難險重任務(wù)、處理復(fù)雜問題、應(yīng)對重大考驗的表現(xiàn)。同時，還要注重考核各層級公務(wù)員落實省委、市委、縣委安排部署重點工作任務(wù)的實際成效，以及在助推全面建設(shè)“中國綠色有機谷·山森林食藥城”和“六個”中的工作業(yè)績。對直接面向群眾的窗口單位和服務(wù)部門的公務(wù)員，還應(yīng)當(dāng)突出考核服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)承諾兌現(xiàn)情況，注重了解為群眾辦實事解難事的實效，關(guān)注群眾獲得感滿意度。
2.考核指標(biāo)。應(yīng)結(jié)合職能職責(zé)和工作任務(wù)，區(qū)分不同類別、層級和職位公務(wù)員特點，設(shè)置考核指標(biāo)。注重制定量化指標(biāo)，加強對公務(wù)員完成工作的數(shù)量和質(zhì)量的考核。考核指標(biāo)由共性指標(biāo)和個性指標(biāo)構(gòu)成。其中，共性指標(biāo)一般包括公務(wù)員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德、工作作風(fēng)、廉潔自律、出勤情況等;個性指標(biāo)一般包括公務(wù)員完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及工作業(yè)務(wù)和成效等。
3.指標(biāo)權(quán)重。共性指標(biāo)和個性指標(biāo)按各占50%掌握。共性指標(biāo)也可采取正面清單或負(fù)面清單形式進行考核，要注重強化對公務(wù)員的政治素質(zhì)考核，及時了解公務(wù)員在重大任務(wù)、重大斗爭、關(guān)鍵時刻的具體表現(xiàn)、具體事例。
五、考核程序和方法。
1.制定方案。每年1月中旬前，制定縣司法局平時考核工作方案并報縣委組織部備案后實施。工作方案主要包括考核周期、內(nèi)容、指標(biāo)、方法、程序、結(jié)果使用、監(jiān)督檢查及組織領(lǐng)導(dǎo)等。
2.確定指標(biāo)。根據(jù)本年度工作目標(biāo)和公務(wù)員職位職責(zé)，逐級分解本單位工作任務(wù)，確定每名公務(wù)員每季度考核指標(biāo)。年度臨時增加的工作任務(wù)，應(yīng)及時補充分解到有關(guān)職能科室和公務(wù)員。其中，個性指標(biāo)的確定要結(jié)合實際因人而異，注重用數(shù)據(jù)、用實例體現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)和成效。
3.個人小結(jié)。公務(wù)員對照平時考核指標(biāo)，如實對本人政治思想、工作表現(xiàn)以及遵規(guī)守紀(jì)情況進行簡要小結(jié)，以書面形式報主管領(lǐng)導(dǎo)。個人小結(jié)一般每季度進行一次，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡明扼要、突出重點，如實反映個人表現(xiàn)情況，客觀總結(jié)成績，認(rèn)真查找不足，提出改進措施。
4.全局測評。每季度根據(jù)公務(wù)員德、能、勤、績、廉表現(xiàn)和工作完成情況在全局范圍內(nèi)進行測評，測評項目分為好、較好、一般、較差四個等次，根據(jù)測評結(jié)果整理測評名次表，作為考核結(jié)果的依據(jù)。
5.審核評鑒。主管領(lǐng)導(dǎo)對公務(wù)員的個人小結(jié)進行審核、作出評價并提出考核結(jié)果等次建議，報主要領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)班子審定。審核評鑒每季度進行一次，每季度末完成。年度最后一個季度的平時考核可結(jié)合年度考核一并開展。
審核評鑒應(yīng)當(dāng)結(jié)合日常了解、群眾評價以及服務(wù)對象意見等情況，吸收運用績效管理等成果，根據(jù)需要聽取紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)意見，注重看公務(wù)員擔(dān)當(dāng)作為表現(xiàn)情況，綜合分析研判，實事求是、客觀公正確定考核結(jié)果，防止簡單依據(jù)個人小結(jié)對公務(wù)員作出評價。
對直接面向群眾的窗口單位和服務(wù)部門的公務(wù)員，可以在一定范圍內(nèi)，采取發(fā)放調(diào)查問卷、測評表等形式開展服務(wù)對象評議。
6.確定等次。公務(wù)員平時考核結(jié)果分為好、較好、一般和較差4個等次。好等次公務(wù)員人數(shù)原則上掌握在本機關(guān)參加平時考核公務(wù)員總?cè)藬?shù)的40%以內(nèi)，評為好等次人數(shù)出現(xiàn)小數(shù)時舍位不進位，參加平時考核總?cè)藬?shù)以本周期結(jié)束時本單位在編在崗非縣委管理公務(wù)員人數(shù)為準(zhǔn)。評定為好等次的公務(wù)員，應(yīng)征求同級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)意見，并在本機關(guān)范圍內(nèi)公開。好等次名額應(yīng)當(dāng)向基層一線和艱苦崗位公務(wù)員傾斜。
公務(wù)員在承擔(dān)急難險重任務(wù)、處理復(fù)雜問題、應(yīng)對重大考驗時，表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻的，當(dāng)期平時考核結(jié)果可以直接確定為好等次，并及時給予獎勵。公務(wù)員在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時刻不服從組織安排，或者推諉扯皮、敷衍塞責(zé)造成不良后果的，當(dāng)期平時考核結(jié)果可以直接確定為較差等次。
7.審核備案。每個季度結(jié)束后5個工作日內(nèi)，將該季度平時考核備案名冊、平時考核獎勵備案名冊報縣委組織部審核備案。審核備案后，由綜合科參照年終一次性獎金發(fā)放模式，及時兌現(xiàn)考核獎勵，局綜合科要做好獎勵兌現(xiàn)記錄。
8.結(jié)果反饋。主管領(lǐng)導(dǎo)采取會議點評、談話或書面等形式，及時向公務(wù)員本人反饋考核結(jié)果，肯定成績、指出不足，提出改進意見。
每年1月中旬前，我局將上一年度平時考核工作總結(jié)報告報縣委組織部?？偨Y(jié)報告包括基本情況、主要做法、存在問題和下步工作打算。
六、考核結(jié)果運用。
1.兌現(xiàn)考核獎勵。對非縣委管理公務(wù)員平時考核結(jié)果為好等次的，當(dāng)次獎勵1000元。參照非縣委管理公務(wù)員平時考核獎勵平均標(biāo)準(zhǔn)，縣委管理公務(wù)員年度考核為稱職以上等次的，可一次性獎勵1500元。從202-年開始，平時考核所需資金列入年度部門預(yù)算安排。對平時考核一貫表現(xiàn)優(yōu)秀的公務(wù)員，結(jié)合年度考核結(jié)果，在選拔任用、職務(wù)職級晉升、評先獎優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
2.幫助整改提高。對平時考核結(jié)果為一般等次的公務(wù)員，及時談話提醒。對平時考核結(jié)果為較差等次的公務(wù)員，及時批評教育，必要時進行誡勉。發(fā)現(xiàn)存在違紀(jì)違法問題的，按照有關(guān)紀(jì)律和法律法規(guī)處理。根據(jù)具體情形，幫助引導(dǎo)公務(wù)員查找分析原因，制定整改措施，激發(fā)自我完善的內(nèi)生動力，為其改進提高創(chuàng)造條件。
3.與年度考核掛鉤。年度考核確定為優(yōu)秀等次的，應(yīng)當(dāng)從當(dāng)年平時考核結(jié)果好等次較多且無一般、較差等次的公務(wù)員中產(chǎn)生。當(dāng)年平時考核結(jié)果均為好等次的，年度考核可以在規(guī)定比例內(nèi)優(yōu)先確定為優(yōu)秀等次。當(dāng)年平時考核結(jié)果一般、較差等次累計次數(shù)超過一半的，年度考核原則上應(yīng)當(dāng)確定為基本稱職或者不稱職等次。當(dāng)年平時考核結(jié)果均為較差等次的，年度考核可以直接確定為不稱職等次。平時考核結(jié)果記入公務(wù)員年度考核登記表。對年度考核為優(yōu)秀等次的公務(wù)員進行公示時，應(yīng)當(dāng)公示其當(dāng)年平時考核結(jié)果等次。
七、有關(guān)工作要求。
1.提高政治站位。堅決扛起政治責(zé)任和主體責(zé)任，把公務(wù)員平時考核作為加強公務(wù)員日常管理的重要抓手，提高思想認(rèn)識、強化統(tǒng)籌安排、壓緊壓實責(zé)任，發(fā)揮好平時考核“指揮棒”作用，鼓勵先進、鞭策后進，營造見賢思齊、比學(xué)趕超的良好氛圍。
2.精心組織實施。局政治處要承擔(dān)具體工作責(zé)任，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化方式方法，強化結(jié)果運用，并建立平時考核檔案，局黨組定期進行督促檢查、及時掌握情況。要把考核發(fā)現(xiàn)的問題作為優(yōu)化內(nèi)部職能和人員配置的重要參考，完善工作機制，提高工作效能。同時，不得擅自擴大好等次人員比例和提高獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
3.嚴(yán)肅工作紀(jì)律。要嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)員平時考核有關(guān)規(guī)定，對無正當(dāng)理由不參加考核，或者有弄虛作假等行為的，視情況給予批評教育、責(zé)令檢查;經(jīng)教育后拒不改正的，當(dāng)年年度考核確定為不稱職等次。
4.力戒形式主義。要減輕公務(wù)員負(fù)擔(dān)，不得簡單將有沒有臺賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標(biāo)準(zhǔn)，不得簡單以留痕多少評判工作好壞，防止過度留痕，防止搞形式、走過場。同時，不得自行設(shè)置以全體公務(wù)員為對象的經(jīng)常性考核項目，防止多頭考核、重復(fù)考核。
年度考核工作方案原則篇十
為科學(xué)評價我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。
組長：
成員：
全校在編在崗工作人員（借入一年以上人員在我校考核，考核結(jié)果及時報工資所在單位，由工資所在單位統(tǒng)計上報。）。
1月8日：發(fā)放《年度考核登記表》，說明填寫要求；全校符合條件的考核對象認(rèn)真寫好個人總結(jié)。
1、召開全校教職員工大會，學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》和《關(guān)于進一步加強和改進全區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》等有關(guān)文件，公布“師德優(yōu)秀”“年度優(yōu)秀”指標(biāo)人數(shù)；（年度優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為本單位參加考核人員基數(shù)的15%，師德優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為30%。）。
2、分組進行民主測評（填寫《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業(yè)道德考核民主測評表》）；本次考核全校分四個組進行：初一級部、初二級部、初三級部、行政后勤組，每組年度優(yōu)、師德優(yōu)的指標(biāo)數(shù)按實際人數(shù)的20%和40%進行測評、統(tǒng)計，上報學(xué)?？己诵〗M。
3、召開學(xué)?？己诵〗M會議，在民主測評的`基礎(chǔ)上，綜合被考核人的師德表現(xiàn)、平時履行職責(zé)、工作實績等情況，按照區(qū)教育局規(guī)定的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)，研究確定考核等次。
1月10日：
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導(dǎo)；(語文：楊建華；數(shù)學(xué)：王修明；英語：姚愛萍；理化生：張??；政史地體藝微：嚴(yán)秋明；行政后勤教輔：吳新華）。
2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實績、總結(jié)、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評語及考核意見。
1月12日：
1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
2、公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
1月19日：匯總材料，報教育局人事科審核。
年度考核工作方案原則篇十一
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實全國全省教育大會、組織工作會議等會議精神，進一步加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，突出政治功能，強化黨建引領(lǐng)，根據(jù)《省委教育工委辦公室關(guān)于開展教育系統(tǒng)黨組織書記履行黨建工作責(zé)任述職工作的通知》（蘇委教辦函〔20xx〕29號）精神，現(xiàn)就我校開展20xx年度院級黨總支書記抓基層黨建述職評議考核工作有關(guān)事項通知如下。
述職評議考核對象為各黨總支書記?？己朔绞讲扇‖F(xiàn)場述職的方式。
20xx年度述職評議考核，以堅持和加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)為中心，聚焦全面加強政治建設(shè)、全面提升基層黨組織組織力、全面促進基層黨組織和師生黨員作用發(fā)揮，強化問題導(dǎo)向，強化管黨治黨政治責(zé)任，全面提高基層黨建工作質(zhì)量。述職評議考核的主要內(nèi)容包括履行黨建責(zé)任情況、基層黨建和思想政治工作進展情況、存在問題的整改措施和下一步工作思路，重點評議考核以下內(nèi)容：
4.黨總支書記落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況，履行“一崗雙責(zé)”情況，廉潔自律情況；
6.黨建工作存在的突出問題及原因分析，前期述職查找問題的整改落實情況；
7.下一步工作思路及打算。
（一）做好述前準(zhǔn)備。
黨總支書記要全面梳理總結(jié)本單位黨建工作情況，廣泛聽取班子成員、黨支部書記、師生黨員、教職工代表等意見建議，認(rèn)真撰寫述職報告，實事求是地總結(jié)成績、查擺問題、深挖根源，提出整改措施。
（二）嚴(yán)肅開展述職評議。
述職報告由履職情況、存在問題、下一步打算三個部分組成，現(xiàn)場述職匯報時間不超過10分鐘（可做ppt匯報），黨委書記進行現(xiàn)場點評，由參會人員進行評議。
（三）強化考核評價效能。
黨委根據(jù)述職評議結(jié)果、日常了解、督查檢查等情況，對黨總支書記抓基層黨建工作情況形成綜合評價意見，突出黨總支書記履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)、指導(dǎo)推動基層黨建工作任務(wù)落實等情況，明確指出哪些做得好、哪些做得不好，還存在哪些問題，并按“好、較好、一般、差”4個等次做出總體評價。評價意見經(jīng)學(xué)院黨委會研究后，向本人反饋。
（四）抓好整改落實。
各黨總支書記結(jié)合述職評議情況制定整改方案，梳理分析自己查擺、黨委點評、師生評議和綜合評價意見中指出的問題，列出問題清單、責(zé)任清單、整改清單，逐項研究措施、整改落實。黨委對照清單，定期督促檢查，了解整改情況并及時進行通報。對述職中發(fā)現(xiàn)的共性、難點問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動研究解決。
四、材料報送要求。
（一）認(rèn)真撰寫述職報告，文字簡潔、重點突出、特色鮮明、內(nèi)容翔實、條理清晰，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。
（二）材料字號及排版要求：用a4紙張（寬21厘米、長29.7厘米），上下左右頁邊距各為3厘米，行間距為“固定值25磅”。主標(biāo)題用黑體小二加粗，上空一行；副標(biāo)題或黨總支名稱用三號楷體；主標(biāo)題和黨總支名稱之間空一行；黨總支名稱與正文之間空一行。正文一級標(biāo)題用三號黑體（不加黑），正文用三號仿宋體，二級標(biāo)題用三號楷體。頁碼用小四“timesnewroman”字體，如“-9-”。
（三）述職報告電子版，請于20xx年12月29日前發(fā)送至黨委組織部郵箱。
年度考核工作方案原則篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面落實2019年各項工作任務(wù)，不斷建立健全長效激勵與約束機制，調(diào)動廣大職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)管理水平與經(jīng)濟效益，確保實現(xiàn)2019年各項工作目標(biāo)，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
2019年按照xx林業(yè)局有限公司總體工作思路和工作目標(biāo)，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲，強化激勵與約束機制，為創(chuàng)建生態(tài)林區(qū)、和諧林區(qū)、法治林區(qū)而奮斗。
二、考核原則。
（一）堅持全面考評和突出重點相結(jié)合的原則。圍繞生態(tài)建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、民生改善、法治林區(qū)建設(shè)、黨的建設(shè)等幾個方面進行全方位考評。
（二）堅持公平、公正、公開的原則。明確考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅考核態(tài)度，按照規(guī)范的程序及方法進行考評。
（三）堅持考核結(jié)果和獎懲相結(jié)合的原則。每月將考核結(jié)果與績效工資掛鉤。年終，依據(jù)考核的結(jié)果進行獎懲。
三、考核范圍。
1、基層單位：山上林場所、職工醫(yī)院、街道辦事處、供應(yīng)科、森調(diào)隊、供熱站、建安公司。
2、局機關(guān)：機關(guān)各局、部、委、辦。
基層單位的工作目標(biāo)責(zé)任狀考核以公司下達的2019年經(jīng)濟計劃為準(zhǔn)，考核時以財務(wù)決算、統(tǒng)計報表及相關(guān)部門的日?？己私Y(jié)果為依據(jù)，考核期限為一年，自2019年x月x日起至2019年xx月xx日止。
1、生態(tài)建設(shè)指標(biāo)（11分）。
（1）營林工作達標(biāo)。（5分）（生產(chǎn)營林局負(fù)責(zé)）。
（2）森林防火工作達標(biāo)。（3分）（防火辦負(fù)責(zé)）。
（3）森林資源保護與管護經(jīng)營工作達標(biāo)。（3分）（資源局負(fù)責(zé)）。
2、經(jīng)濟建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（25分）。
（1）多種經(jīng)營工作達標(biāo)。（7分）（多種經(jīng)營局負(fù)責(zé)）。
（2）財務(wù)工作達標(biāo)。（6分）（財政局負(fù)責(zé)）。
（3）計劃統(tǒng)計工作達標(biāo)。（3分）（發(fā)展改革局負(fù)責(zé)）。
（4）基本建設(shè)工作達標(biāo)。（3分）（建設(shè)環(huán)保局負(fù)責(zé)）。
（5）旅游宣傳工作達標(biāo)。（2分）（旅游局負(fù)責(zé)）。
（6）在科技上有創(chuàng)新，積極推廣應(yīng)用科技成果或技術(shù)1至2項的。（1分）（科技局負(fù)責(zé)）。
（7）企業(yè)管理工作達標(biāo)。（3分）（企管辦負(fù)責(zé)）。
3、社會建設(shè)與民生改善指標(biāo)（22分）。
（1）社會保險工作達標(biāo)。（5分）（社保局負(fù)責(zé)）。
（2）民政工作達標(biāo)。（2分）（民政局負(fù)責(zé)）。
（3）勞動工資管理達標(biāo)。（3分）（勞動人事局負(fù)責(zé)）。
（4）計劃生育與醫(yī)療工作達標(biāo)。（3分）（衛(wèi)生局負(fù)責(zé)）。
（6）公路養(yǎng)護工作達標(biāo)。（2分）（交通局負(fù)責(zé)）。
（7）水務(wù)工作達標(biāo)。（2分）（水務(wù)局負(fù)責(zé)）。
（8）信訪工作達標(biāo)。（5分）（信訪局負(fù)責(zé)）。
4、法制建設(shè)與依法行政指標(biāo)（16分）。
（1）調(diào)整成立各項工作領(lǐng)導(dǎo)小組、加強政法干警隊伍建設(shè)。（2分）（政法委綜治辦負(fù)責(zé)）。
（2）保持林區(qū)社會穩(wěn)定、加快“平安林區(qū)”建設(shè)、加強綜治基礎(chǔ)建設(shè)。（2分）（政法委綜治辦負(fù)責(zé)）。
（3）堅持把林區(qū)全民普法和守法作為建設(shè)法治林區(qū)的長期基礎(chǔ)工作，健全普法宣傳教育機制，做好人民調(diào)解工作。（2分）（司法局負(fù)責(zé)）。
（4）安全生產(chǎn)工作達標(biāo)。（3分）（安監(jiān)局負(fù)責(zé)）。
（5）消防工作達標(biāo)。（2分）（公安局消防大隊負(fù)責(zé)）。
（6）質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作達標(biāo)。（2分）（質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)）。
（7）辦公室工作達標(biāo)。（3分）（辦公室負(fù)責(zé)）。
5、黨的建設(shè)指標(biāo)（26分）。
（1）組織工作達標(biāo)。（6分）（組織部負(fù)責(zé)）。
（2）宣傳工作、精神文明建設(shè)工作、文化建設(shè)工作達標(biāo)。（6分）（宣傳部負(fù)責(zé)）。
（3）黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗工作達標(biāo)。（6分）（紀(jì)委監(jiān)察局負(fù)責(zé)）。
（4）工會工作達標(biāo)。（6分）（工會負(fù)責(zé)）。
（5）共青團工作達標(biāo)。（1分）（團委負(fù)責(zé)）。
（6）關(guān)心下一代工作達標(biāo)。（1分）（關(guān)工委負(fù)責(zé)）。
6、否決指標(biāo)。
有下列情況之一的，按有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章進行處罰，同時予以否決。
（2）發(fā)生較大以上安全事故等公共突發(fā)事件的。由安監(jiān)局負(fù)責(zé)考核；
（3）發(fā)生毀林、違法占用和開墾林地案件造成重大影響的。由資源局、林政局負(fù)責(zé)考核；
（4）進京、到省和集團公司集體上訪造成重大影響的。由信訪辦負(fù)責(zé)考核；
（6）未完成公司黨委、公司督辦事項，造成不良影響的。由辦公室負(fù)責(zé)考核；
（7）發(fā)生重大輿情事件，造成嚴(yán)重影響的。由黨委宣傳部負(fù)責(zé)考核；
（8）發(fā)生重大違反財經(jīng)法紀(jì)案件的。由審計局、財政局負(fù)責(zé)考核；
（9）未完成社會保險基金征繳計劃的。由社保局負(fù)責(zé)考核；
（10）未按規(guī)定完成上繳財務(wù)計劃或工會經(jīng)費的。由財政局、工會負(fù)責(zé)考核；
（11）發(fā)生計劃外項目的。由發(fā)展改革局負(fù)責(zé)；
（二）局機關(guān)部門考核指標(biāo)（100分）。
1、創(chuàng)新服務(wù)（15分）。
端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新服務(wù)方式，做好政策宣傳、解釋工作。（機關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)）。
2、整章建制（10分）。
按照依法制局的要求，充實完善本戰(zhàn)線、本部門的各項規(guī)章制度，根據(jù)職能特點，科學(xué)制定管理辦法、行業(yè)驗收辦法等，促進行業(yè)工作發(fā)展。（機關(guān)黨委、企管辦負(fù)責(zé)）。
3、理論學(xué)習(xí)（5分）。
認(rèn)真按時按學(xué)習(xí)計劃要求參加各類政治理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真按時按學(xué)習(xí)要求參加各行業(yè)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，做好學(xué)習(xí)筆記。（機關(guān)黨委負(fù)責(zé)）。
4、工作紀(jì)律（10分）。
遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時間，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，嚴(yán)禁工作時間上網(wǎng)聊天、購物、看電影、炒股、玩游戲等從事與工作無關(guān)的事情，杜絕工作拖拉、推諉、扯皮、工作中吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，積極參加局機關(guān)組織的義務(wù)勞動和各項文體活動，認(rèn)真打掃分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，保持清潔。（機關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)）。
5、旅游宣傳（10分）。
關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)“xx”微信公共賬號最新資訊，起到。
良好宣傳帶頭作用，每月轉(zhuǎn)發(fā)x條以上。編輯xx雪原旅游美文美圖、制作電子相冊、視頻等突出xx雪原旅游文化，展示林海雪原旅游形象，起到正面宣傳xx雪原國際旅游度假區(qū)的內(nèi)容，以發(fā)布到微信好友圈為準(zhǔn)，每季度至少發(fā)布一條。積極參加林業(yè)局組織各單位到景區(qū)參加活動。（旅游局負(fù)責(zé)）。
6、重點工作（50分）。
及時完成公司黨委、公司安排的各項重點工作。（主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）。
五、考核獎懲辦法。
基層單位由有關(guān)部門進行考核評分；機關(guān)部門由機關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組、局領(lǐng)導(dǎo)、科室部門、基層單位多方考核綜合評分。
年終考核時，滿分以100分為標(biāo)準(zhǔn)，計算考核總分時，用實際得分總和考核指標(biāo)總分值100＝考核總分。評出先進單位、達標(biāo)單位兩個檔次，科室也將評出先進科室及達標(biāo)科室兩個檔次。
3、發(fā)生否決指標(biāo)的單位，取消單位評優(yōu)資格。
4、基層單位如發(fā)生否決指標(biāo)時，包該單位的局領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)部門扣5分。
5、對貢獻較大的，實行特殊獎勵。
6、年終考核排名最后的單位實行黃牌警告。
六、組織機構(gòu)。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在局企管辦），具體負(fù)責(zé)工作目標(biāo)考核工作。
年度考核工作方案原則篇十三
整改措施：切實抓好《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》的學(xué)習(xí)和貫徹落實，確保每個黨員學(xué)好用好。牢固樹立一切工作到支部的導(dǎo)向，落實三會一課，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，落實基層黨組織“五化”建設(shè)，推行黨務(wù)公開。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：《條例》學(xué)習(xí)5月底之前完成，其他長期堅持。
2.推進掃黑除惡專項斗爭。
整改措施：一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)；二是加強學(xué)習(xí)；三是簽定責(zé)任狀。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：在3月底之前完成。
3.抓實黨建基礎(chǔ)工作。
整改措施：抓常抓實黨務(wù)基礎(chǔ)工作方面的教育與培訓(xùn)，提高黨員干部隊伍業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識。認(rèn)真落實2018年度《關(guān)于進一步規(guī)范黨費收繳工作的通知》，規(guī)范黨費收繳行為，加強黨員的日常教育，確保按月及時足額交納黨費。及時學(xué)習(xí)發(fā)展黨員、組織生活會與民主評議黨員等常規(guī)工作文件和工作提示，按五化建設(shè)要求全面落實好各項基礎(chǔ)工作。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：長期堅持。
4.支部班子履職不到位（包括未認(rèn)真研究黨支部“五化”建設(shè)、主題黨日活動計劃不實、學(xué)習(xí)教育不經(jīng)常）。
整改措施：加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力提高支部班子履職能力、責(zé)任意識、業(yè)務(wù)水平和支部工作的規(guī)范性。嚴(yán)格落實《桃江縣全面推行主題黨日常態(tài)化制度化的實施意見》文件要求，結(jié)合單位工作特點，制定切實可行的主題黨日活動計劃，把黨員的日常教育全面融入主題黨日活動，形成常態(tài)。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：長期堅持。
5.深入聯(lián)系服務(wù)群眾不夠。
整改措施：通過政府信息公開申請、脫貧幫扶、在職黨員進社區(qū)、政務(wù)大廳值守、“雙創(chuàng)”等工作，深入聯(lián)系群眾，了解群眾需求和期望，積極為群眾排憂解難情況；組織開展志愿服務(wù)情況。
整改時間：長期堅持。
二、有關(guān)要求。
（一）深入自查，找準(zhǔn)整改內(nèi)容。對照主要問題清單，對本單位進行一次全面摸底和梳理，切實澄清底子，把所有存在同類問題的基層黨組織列為整改對象，全面確定所有整改對象需要整改的具體內(nèi)容。
（二）明確責(zé)任，強化整改措施。要按照整改要求，承擔(dān)整改責(zé)任，結(jié)合《益陽市委書記抓基層黨建述職評議考核問題整改方案》責(zé)任分解表以及本方案安排，制定具體整改方案，扎實抓好整改。
（三）強化督查，確保整改效果。黨組對問題整改落實情況要進行跟蹤管理，整改一個、銷號一個，確保20xx年10月底之前全部整改到位。
年度考核工作方案原則篇十四
鎮(zhèn)直各單位：
200。
年年度考核工作已開始，為了搞好。
200。
[200]135。
號文件要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況特制定如下方案：
切實加強對。
200。
200。
年年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由效能建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)。
1
民主測評，本鎮(zhèn)。
200。
干部職工年度考核機關(guān)事業(yè)單位、股級干部、一般干部進行測評。按股級干部占。
50%。
一般職工占。
50%。
90。
分以上；稱職或合格的總分要達到。
70。
至
89。
分；
60。
分至。
69。
分，為基本稱職或基本合格；
59。
分以下為不稱職或不合格。
以本鎮(zhèn)管理為主的農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，林業(yè)站、畜牧站、水產(chǎn)站、水利站、鄉(xiāng)企站、文廣站、計生站、移民站、財政所、村管所、人事勞動和社會保障所、安監(jiān)站。股級干部和一般職工的考核結(jié)果須征得主管部門同意并形成一致意見，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和主管部門考核意見不統(tǒng)一時，必須報告縣考核委員會。
200。
年年度考核優(yōu)秀等次評定：由鎮(zhèn)效能建設(shè)目標(biāo)考核辦公室，按單位。
5
人以下推薦優(yōu)秀候選人。
1
人，
10。
人以下推薦優(yōu)秀候選人。
2
人，
10。
人以上推薦優(yōu)秀候選人。
3
人。
股級干部優(yōu)秀候選人必須是年終效能建設(shè)目標(biāo)考核單位前。
10。
12%。
評定優(yōu)秀等次人數(shù)一般干部按黨政系列事業(yè)單位考核總?cè)藬?shù)的。
12%。
評定優(yōu)秀等次人數(shù)。
1、
機關(guān)工作人員一年內(nèi)被效能告誡一次的。
2、
干部職工《平時考核記實手冊》無領(lǐng)導(dǎo)月評或季評的。
3、
干部職工《平時考核記實手冊》記錄不完整、不規(guī)范，在記錄時間上沒有連續(xù)性，脫節(jié)現(xiàn)象較大的。
4、
把《平時考核記實手冊》當(dāng)作筆記本，不按規(guī)定和要求記錄，在考核記實手冊上查不到一年工作完整記錄的。
5、加強干部職工教育培訓(xùn)。
對按文件要求應(yīng)參加培訓(xùn)而未參加培訓(xùn)的。
6、
遲到。
10。
次曠工。
1
天，病、事假。
30。
天的。
1
被考核人個人總結(jié)，填寫《考核年度登記表》。
2
主管領(lǐng)導(dǎo)采取個別談話或召開會議等不同形式，在廣泛聽取干部群眾意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)被考核人的《記實手冊》記錄情況，平時考核和被考核人的個人總結(jié)，進行綜合分析，寫出評語，提出考核等次意見。
3
考核小組審定被考核人的考核等次并對評定為優(yōu)秀不合格或不稱職等次人員予以公示。
7
天。
4
考核結(jié)果與被考核人見面，被考核人簽名。
5
被考核人對考核結(jié)果如有異議，于。
5
日內(nèi)可直接向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出復(fù)核，
考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
5
日內(nèi)提出復(fù)核意見書面通知被考核人，如復(fù)核結(jié)果考核對象仍不服的，可以向上級主管部門或同級政府人事部門申訴。
200。
年
12。
月
17。
200。
年考核記實手冊，收集。
200。
年年度考核表及。
200。
年考核記實手冊。
200。
年
12。
月
26。
日——。
30。
效能建設(shè)目標(biāo)考核小組對單位進行效能建設(shè)目標(biāo)考核，對年度考核人員進行量化測評?？己诵〗M累計量化測評情況。單位推薦優(yōu)秀候選人。
200。
年
1
月
1
日
-6。
日考核領(lǐng)導(dǎo)小組評定等次情況，對優(yōu)秀候選人報黨政聯(lián)系會進行公式。
200。
年
1
月
8
日
-9。
日召開全鎮(zhèn)職工大會，對優(yōu)秀候選人進行測評選優(yōu)，
10。
日考核領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀等次人員報黨政聯(lián)系會通過進行公式。
200。
年
1
月
11。
日——。
14。
日考核等次情況與參加年度考核人見面，參加年度考核人員鑒定意見，考核小組對參加年度考核人員有異議的進行復(fù)核。
200。
年
1
月
15。
日將考核結(jié)果報送縣紀(jì)委、縣監(jiān)察局、縣公安局、縣檢察院審核，整理材料上報。
年度考核工作方案原則篇十五
為加大人力資源開發(fā)力度，切實搞好績效管理，有效開展對員工的績效評價，結(jié)合礦業(yè)公司實際及xx年績效考核的運行情況，特制定本方案。
（四）客觀公正原則。堅持考評方式與考評結(jié)果的客觀、公平、公開、公正；
（五）職責(zé)明確原則。明確員工自身的崗位職責(zé)，按照礦業(yè)公司下發(fā)的整體績效目標(biāo)，層層分解組織績效目標(biāo)和個人績效目標(biāo)，責(zé)任落實到人，以責(zé)任目標(biāo)為工作導(dǎo)向激勵和促進工作業(yè)績增長。
（六）責(zé)權(quán)利相一致原則。堅持考核結(jié)果與員工薪酬分配掛鉤。
3、各單位可根據(jù)實際需要，按照逐級考核與下管一級的方法加大考核的深度和廣度，將班組長乃至全體員工納入考核之列。
績效考核采用周期性循環(huán)管理方式，為了便于操作，礦業(yè)公司實行崗位職責(zé)目標(biāo)按月考核與基本素質(zhì)半年考核相結(jié)合的考核方式。
績效考核共分為四個環(huán)節(jié)，分別為目標(biāo)設(shè)定、督導(dǎo)平衡、員工考核、結(jié)果反饋。
1、目標(biāo)設(shè)定。
（1）單位目標(biāo)確立：各單位要依據(jù)礦業(yè)公司下達的生產(chǎn)經(jīng)營計劃確立各自的成本、利潤、產(chǎn)量、質(zhì)量、安全等目標(biāo)。
責(zé)任人：由各單位領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭，礦業(yè)公司各龍頭部室參與協(xié)作。()時間：每月月初。
（2）個人目標(biāo)確立：員工個人目標(biāo)包含自身的管理工作、相應(yīng)的事務(wù)性計劃和主要業(yè)績指標(biāo)，員工在設(shè)定目標(biāo)時不能以指標(biāo)代替管理工作，員工依據(jù)單位目標(biāo)及職能和個人崗位職責(zé)確立各自的個人目標(biāo)，專業(yè)相同或相近的員工在制定個人目標(biāo)時，內(nèi)容不得重復(fù)，要具體寫出各自承擔(dān)責(zé)任的業(yè)務(wù)部分，負(fù)責(zé)同一項目的，要分清主次，明確責(zé)任比例。個人目標(biāo)確立后，由員工本人填寫《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》。
責(zé)任人：由各單位負(fù)責(zé)人牽頭，員工個人和單位班子成員共同確立。時間：每月月初。
2、督導(dǎo)平衡。
（1）目標(biāo)調(diào)整：由于客觀條件發(fā)生變化或上級目標(biāo)發(fā)生變化，單位目標(biāo)、個人目標(biāo)可以根據(jù)客觀實際進行適當(dāng)調(diào)整。
負(fù)責(zé)人：由員工個人和單位班子成員共同確定。
時間：每個目標(biāo)周期考核前。
（2）督導(dǎo)管理：由單位班子成員對員工的工作情況進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)員工的問題、困難并提供指導(dǎo)性意見及必要的幫助，同時給予中肯的鼓勵，以激勵員工完成工作目標(biāo)。
負(fù)責(zé)人：單位班子成員。時間：不定期。
3、員工考核。
（1）日?？己耍喊嘧映蓡T在進行督導(dǎo)管理的同時要對員工的目標(biāo)完成情況、工作態(tài)度、工作能力、質(zhì)量安全等考核要素進行收集記錄，同時給予必要、及時的表揚和批評。
負(fù)責(zé)人：班子成員。
（2）目標(biāo)周期考核：班子成員在每個績效管理周期結(jié)束后，要對組織及員工進行考核，以檢查績效目標(biāo)的完成情況。
負(fù)責(zé)人：單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員。時間：每月月末。
方式：（1）月末目標(biāo)周期結(jié)束時，由員工針對每個績效目標(biāo)用《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》進行自我評價，然后交由班子成員依據(jù)設(shè)定的目標(biāo)對員工績效的完成情況進行逐一評價，同時由勞資人員針對員工的勤勉情況填寫《勤勉情況扣分表》，并填寫《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》中本崗位管理達標(biāo)扣分一項，最后由班子成員對考核結(jié)果進行匯總公示。（2）半年或年度目標(biāo)周期結(jié)束時，除按上述要求進行操作外，領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要組織員工對考核范圍內(nèi)人員的《基本素質(zhì)考核評價表》進行民主測評，實行員工自評、領(lǐng)導(dǎo)評價與民主評議相結(jié)合的方式，所占比例為員工自評20%，領(lǐng)導(dǎo)評價20%，民主評議60%，合計為100分。
4、結(jié)果反饋。
負(fù)責(zé)人：單位勞資員。時間：以考核周期為準(zhǔn)，按月發(fā)放。
（2）績效反饋：考核結(jié)束后，單位領(lǐng)導(dǎo)班子要及時把考核結(jié)果向員工反饋，并根據(jù)反映出來的情況幫助其進行調(diào)整。
本次考核分為工作質(zhì)量總體評價（定量）和勤勉情況（定性）兩個部分，其中工作質(zhì)量總體評價總計為100分，勤勉情況為扣分項，其中工作質(zhì)量總體評價=主管領(lǐng)導(dǎo)評分總分=100-，月度考核匯總表中的考核結(jié)果=（工作質(zhì)量總體評價-勤勉情況）/100。
考核結(jié)果與員工月份薪酬、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、年度評選先進、選拔突出人才和實施科技責(zé)任制等結(jié)合起來，做到獎罰分明，真正起到調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員積極性的作用。
1、員工月份獎金發(fā)放以每月考核結(jié)果為依據(jù)。
考核結(jié)果均值在90%—100%之間的，發(fā)放獎金系數(shù)=員工獎金系數(shù)×100%；
考核結(jié)果均值在50%以下的，取消當(dāng)月獎金。
2、為半年度考核和年度綜合考評提供原始依據(jù)，半年度考核和年度考核采用業(yè)績考核匯總平均與基本素質(zhì)匯總平均的方式，二者所占的比例為8：2。
3、年度考核被評為優(yōu)秀的，可優(yōu)先參加高一檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)或各種表彰激勵體系的評審，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀的，可優(yōu)先考核聘任專業(yè)技術(shù)行政職務(wù)。
4、年度考核被評為優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，可優(yōu)先外出考察、參加培訓(xùn)以及職務(wù)晉級；年度考核被評為不稱職的，視情況低聘或解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)，考核連續(xù)兩年被評為不稱職的，解聘其專業(yè)技術(shù)和管理人員身份，安排到操作崗位工作。
5、末尾淘汰：依據(jù)礦業(yè)公司實際情況對車間主任、業(yè)務(wù)主管系列與現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員、普通管理人員系列分別實行2%—5%的末尾淘汰比率。
1、《勤勉情況扣分表》是因基本素質(zhì)考核與員工業(yè)績考核不同步而設(shè)置的，若員工出現(xiàn)《勤勉情況扣分表》中的相應(yīng)情形，除按員工獎懲辦法等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，在績效考核中也要有所體現(xiàn)，該表的扣分標(biāo)準(zhǔn)由各單位自行確定，該表在考核周期結(jié)束匯總時由單位勞資人員填寫。
2、《基本素質(zhì)考核評價表》一年考核兩次，既半年考核與年度考核，該表各單位可根據(jù)自身實際進行修改。在評分時對于現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員與普通管理人員的基本素質(zhì)考核，各單位可根據(jù)實際加入業(yè)務(wù)主管（車間主任）考核項，既員工自評、領(lǐng)導(dǎo)評價、主管（車間主任）評價、民主評議四項對員工的基本素質(zhì)進行考核。
3、因?qū)嵭蟹謱涌己?，要求各單位在每?日前分別上報上一個月的業(yè)務(wù)主管（車間主任）考核匯總表以及現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員、普通管理人員考核匯總表。
4、各單位、部室要將員工的《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》及月度考核匯總表在本單位、部室內(nèi)部進行公示，以便于本單位及礦山廣大員工互相監(jiān)督，在公示月度考核匯總表時無須進行排序，只將每一位員工的工作質(zhì)量總體評價和勤勉情況得分進行公示即可。但向人事部門上報的匯總結(jié)果要求進行排序。
5、月末考核結(jié)束后，各單位主管領(lǐng)導(dǎo)要以會議或非會議（單獨找員工談話）的方式將考核結(jié)果反饋給員工本人，在反饋過程中要本著對事不對人的原則，指出員工工作過程中的優(yōu)缺點和不足，并幫助其改正。
年度考核工作方案原則篇十六
堅持公開、公平、公正的原則;堅持德能勤績廉全面考核，堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，組織考核與民主測評相結(jié)合。
二、考核對象。
非領(lǐng)導(dǎo)成員的公務(wù)員。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
成員：
四、考核內(nèi)容。
(一)基本內(nèi)容(50分)。
德：指思想政治素質(zhì)及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)。(10分)。
能：履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。(10分)。
勤：指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)。(10分)。
績：指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。(10分)。
廉：指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。(10分)。
(二)具體內(nèi)容(50分)。
1.請假制度(20分)。
若臨時有事，須告知所在科室負(fù)責(zé)人，如請假半天應(yīng)向分管領(lǐng)導(dǎo)請假，一天以上應(yīng)向局長請假，并要求書面請假。請假無論時間長短一律報辦公室，由辦公室工作人員作記錄，累計請假20天以上的，不享受年假。在未請假或者請假未告知辦公室的情況下，少打卡一次扣0.5分，累計兩次算曠工一天，曠工一天扣1分，扣完為止，打卡時間為上午8:00-8:30.下午打卡時間為14:30-14:45.連續(xù)曠工超過5天的(含5天)給予警告處分，連續(xù)曠工超過10天的(含10天)或全年累計超過20天的(含20天)給予記過處分并取消當(dāng)年獎金，連續(xù)曠工超過15天的(含15天)或全年累計曠工超過30天的(含30天)依法依規(guī)向上級匯報并予以辭退?？记趯嵭幸辉乱粎R報，一月一公示。材料由辦公室留存，用于年底匯總考評。
2.工作日查崗制度。(15分)。
局里考核小組實行工作日不定期查崗，考核對象在外出開會、辦公事時，應(yīng)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。如查有不在崗且分管領(lǐng)導(dǎo)不能說明情況的，每次扣1分。考核對象在工作時間有上網(wǎng)購物、炒股等違反工作紀(jì)律規(guī)定行為的，考核小組每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，被上級督查組發(fā)現(xiàn)并通報的，每次扣5分，并扣除當(dāng)年獎金。
3.工作任務(wù)完成情況。(10分)。
單位工作人員在工作過程中，必須按時按量完成各項工作，完成工作較好的滿分，由于自身過失導(dǎo)致工作延誤，一次扣1分。受到上級部門批評的或者群眾投訴的，一次扣3分，扣完為止。
4.廉潔自律(5分)。
工作中出現(xiàn)貪污受賄，吃拿卡要的，經(jīng)查實每次扣5分。因此項問題被上級查處通報的，當(dāng)年考核就直接被評為“較差”。
五、加分項目。
工作獲得部級獎勵的，每次可加8分，獲得省級獎勵的可加5分，獲得市級獎勵的可加3分，獲得區(qū)級獎勵的可加1分。
六、考核流程。
考核實行領(lǐng)導(dǎo)評議和群眾評議相結(jié)合，基本內(nèi)容(總分50)考核分?jǐn)?shù)=分管領(lǐng)導(dǎo)給分×50%+群眾給分平均值×50%。具體內(nèi)容考核由考核小組根據(jù)打卡數(shù)據(jù)、書面請假文字材料、查崗記錄以及各種督查通報文件打分，最終考評分?jǐn)?shù)=基本內(nèi)容+具體內(nèi)容，滿分100分。統(tǒng)計分?jǐn)?shù)后公示3天，對統(tǒng)計結(jié)果有異議的可申請復(fù)核，辦公室對本年度考核的資料至少留至公示后3個月。最終考核結(jié)果報主要領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后生效。
七、考核標(biāo)準(zhǔn)。
1.“好”為90—100分。模范遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，全面正確地執(zhí)行黨和國家的路線方針政策，廉潔自律，積極參加政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，工作方法得當(dāng)，成效顯著，具有開拓創(chuàng)新意識，工作責(zé)任心強，工作質(zhì)量好、效率高、貢獻大，沒有出現(xiàn)差錯和失誤。
2.“較好”為75—89分。遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，正確地執(zhí)行黨和國家的路線方針政策，廉潔自律，注重政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，工作方法得當(dāng)，有一定成效，具有開拓創(chuàng)新意識，工作責(zé)任心強，全面完成工作任務(wù)，工作的質(zhì)量較好、效率較高，沒有明顯地差錯和失誤。
4.“較差”為59分以下。政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，不按時參加政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，工作責(zé)任心差，不服從調(diào)配，沒有按時完成工作任務(wù)，工作質(zhì)量較差，出現(xiàn)明顯差錯或失誤，不按時上下班，有曠工現(xiàn)象。
八、考核結(jié)果運用。
本考核結(jié)果作為年度考核評定等次的重要依據(jù)，年度考核優(yōu)秀等次人員應(yīng)從本考核中表現(xiàn)突出人員中產(chǎn)生，單位在評先評優(yōu)、職稱評定、提拔任用時，應(yīng)優(yōu)先考慮。
年度考核工作方案原則篇十七
為全面實施《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》和《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，根據(jù)《安徽省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》和相關(guān)規(guī)劃，編制本規(guī)劃。
一、發(fā)展環(huán)境與基礎(chǔ)。
（一）“十二五”教育事業(yè)發(fā)展成就。
“十二五”期間，我省教育事業(yè)改革與發(fā)展取得了顯著成績。教育普及程度達到新高度，主要指標(biāo)全面超過全國平均水平；教育民生水平取得新進展，資源配置更加合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間差距明顯縮??；教育綜合改革取得新突破，制約教育改革發(fā)展的熱點難點問題解決邁出關(guān)鍵步伐；教育布局結(jié)構(gòu)實現(xiàn)新優(yōu)化，服務(wù)和引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展能力不斷增強；教育發(fā)展環(huán)境實現(xiàn)新改善，改革發(fā)展的基礎(chǔ)進一步夯實。五年來，共為社會培養(yǎng)了中等以上人才551.6萬人，新增勞動力平均受教育年限由12.3年提高到13.3年，我省教育事業(yè)水平已進入全國中上行列，超出“十二五”規(guī)劃中設(shè)定的“位于中部前列的目標(biāo)”。更加均衡的基礎(chǔ)教育體系已經(jīng)建立、更具特色的職業(yè)教育體系正在形成、初步構(gòu)建了具有安徽特色的應(yīng)用性高等教育體系，高等教育質(zhì)量實現(xiàn)新提高，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展提供了重要的人才保障和智力支撐，為提升勞動力素質(zhì)、改善勞動力結(jié)構(gòu)、打造創(chuàng)新型“三個強省”、建設(shè)美好安徽作出了重大貢獻。
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（二）“十三五”期間安徽省教育發(fā)展面臨的形勢與挑戰(zhàn)。
“十三五”時期，是安徽全面建成小康社會的決勝階段。我省將進入人均gdp達到6000-10000美元的發(fā)展新階段，經(jīng)濟發(fā)展的方式、動力、結(jié)構(gòu)和形態(tài)都將發(fā)生深刻變化，教育事業(yè)發(fā)展面臨新形勢。
新理念指明了新方向。十八屆五中全會提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展新理念，為教育事業(yè)發(fā)展指明了新的方向。堅持創(chuàng)新發(fā)展，要求轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新教育觀念、體制機制、教育內(nèi)容、教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，要求優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推進城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推進學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持綠色發(fā)展，要求以人為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循教育教學(xué)規(guī)律。培養(yǎng)師生綠色生態(tài)觀念，養(yǎng)成綠色生活方式和行為規(guī)范。堅持開放發(fā)展，要求激發(fā)教育活力，向系統(tǒng)內(nèi)部開放，向社會開放，向國際開放，實現(xiàn)教育發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動。堅持共享發(fā)展，要求促進教育公平，讓每個孩子都能接受更好更公平的教育。重視發(fā)展繼續(xù)教育，使每一個人都有人生出彩的機會。
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型升級，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，都需要對教育布局和結(jié)構(gòu)進行深度調(diào)整。“一帶一路”、長江經(jīng)濟帶、脫貧攻堅等重大戰(zhàn)略的實施，也為推進教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和開放合作創(chuàng)造了條件。
新科技催生了新動能。當(dāng)前，科技創(chuàng)新日新月異，新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)層出不窮，第三次工業(yè)革命、中國制造2025等新概念不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機器人、人工智能等成為未來科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點。日趨激烈的國際競爭，對人的知識、能力、素質(zhì)提出新要求，為教育深度參與科技創(chuàng)新提供了新機遇。同時，互聯(lián)網(wǎng)時代全面到來，信息化的廣泛應(yīng)用也必將改變現(xiàn)行的教育模式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，將有力助推教育治理體系和教育治理能力現(xiàn)代化。
新形勢需要新探索。加快推進教育現(xiàn)代化，必須以提高質(zhì)量為核心，全面提升辦學(xué)綜合實力，培養(yǎng)學(xué)生成長成才能力，增強社會貢獻力。學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)，必須促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，滿足各類型、各年齡學(xué)習(xí)者多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。依法治國的全面推進，要求教育大力提升依法治教能力，不斷創(chuàng)新教育治理體制機制，建立學(xué)?，F(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)。深化教育領(lǐng)域綜合改革，要求不斷破除體制機制障礙，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。這些新的形勢，需要我們按照“四個全面”的戰(zhàn)略布局，進一步改革探索。
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求與教育能力相對不足的矛盾更加突出，教育優(yōu)質(zhì)資源的供給能力仍然不足；國家和經(jīng)濟社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才及創(chuàng)新引領(lǐng)的需求與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革相對滯后、教育創(chuàng)新引領(lǐng)能力不足的矛盾更加突出；城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，教育資源配置不能適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快、人口結(jié)構(gòu)深度變化的新形勢；高等教育服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展需要的能力不足；教育體制機制和學(xué)校治理能力不能完全適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，教育治理體系仍需完善，教育理念有待進一步更新；教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位需要進一步落實，保障教育科學(xué)發(fā)展的政策體系需要進一步健全。
二、指導(dǎo)思想與目標(biāo)。
（一）指導(dǎo)思想。
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加快建設(shè)“五大發(fā)展”美好安徽作出更大貢獻。
（二）基本原則。
堅持優(yōu)先發(fā)展。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，更加注重教育和人力資本開發(fā)，超前規(guī)劃，優(yōu)先發(fā)展，充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。
堅持立德樹人。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是教育的首要任務(wù)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，創(chuàng)新育人模式，培育和踐行社會主義核心價值觀，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。
堅持服務(wù)導(dǎo)向。主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，積極服務(wù)、支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展，著力推動教育人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快培養(yǎng)急需人才，提升創(chuàng)新服務(wù)能力，為國家和地方重大戰(zhàn)略實施破解發(fā)展難題，厚植人才優(yōu)勢，培育發(fā)展新動能。
堅持改革開放。堅持把深化教育綜合改革作為推進教育現(xiàn)代化的根本動力，將頂層設(shè)計和基層探索有機結(jié)合，充分調(diào)動基層特別是廣大學(xué)校、師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，通過體制機制創(chuàng)新破解難題、推動發(fā)展。不斷提升教育對外開放水平，廣泛借鑒吸收國際國內(nèi)先進經(jīng)驗，統(tǒng)籌利用國際國內(nèi)教育資源，以改革開放激發(fā)教育發(fā)展活力。
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師依法執(zhí)教、社會依法支持和參與教育治理的教育發(fā)展新格局，全面推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終堅持和加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確的政治方向，牢牢掌握教育領(lǐng)域意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，著力加強教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，強化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為教育改革發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障。
（三）發(fā)展目標(biāo)。
到2020年，全面實施素質(zhì)教育，普及現(xiàn)代國民教育，力爭基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育總體實力和社會影響力顯著增強，推動我省建成真正意義上的教育大省，力爭實現(xiàn)向教育強省的跨越，推動實現(xiàn)人力資源大省向人力資源強省跨越。
——形成更高水平的普及教育。各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，基本滿足我省經(jīng)濟社會發(fā)展和人的發(fā)展不斷增長的多樣化教育需求。到2020年，學(xué)前教育毛入園率達到90%，義務(wù)教育鞏固率達到95%，高中階段毛入學(xué)率達到92%以上，高等教育毛入學(xué)率達到50%，主要勞動年齡人口平均受教育年限達到10.8年，新增勞動力平均受教育年限達到13.5年以上。
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員隨遷子女、殘障兒童等特殊群體接受良好教育的權(quán)利得到保障，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實現(xiàn)全覆蓋。實施教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞。
——形成更具活力的現(xiàn)代教育。教育領(lǐng)域綜合改革全面深化，制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的體制機制障礙進一步消除，教育管辦評分離深入推進，政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系初步構(gòu)建，教育信息化和教育開放全面推進，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平全面提高。初步形成與社會主義市場經(jīng)濟體制和全面建成小康社會目標(biāo)相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機制。
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（四）主題主線。
貫徹落實新發(fā)展理念，全面實現(xiàn)“十三五”時期教育改革發(fā)展目標(biāo)，必須緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個發(fā)展主題，把立德樹人作為根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展；必須把教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革作為發(fā)展主線，堅持補短板、?；?、促公平、上水平，公共教育資源配置向薄弱環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜，精準(zhǔn)幫扶困難群體，著力提高基本公共教育服務(wù)的覆蓋面和教育水平；堅持需求導(dǎo)向，加快發(fā)展具有安徽特色的現(xiàn)代職業(yè)教育，堅持高等教育科學(xué)定位、分類發(fā)展，加快推動具備條件的本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變，大力發(fā)展繼續(xù)教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，改進人才培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)急需人才，整體推動信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新發(fā)展，帶動教育教學(xué)模式和教育治理方式的變革，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、終身化的教育體系，形成人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會。堅持用改革的方法優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育服務(wù)供給方式，拓展教育新形態(tài)，落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提高教育開放的層次和水平，整體提升教育的適應(yīng)性、貢獻度和競爭力。
三、主要任務(wù)。
（一）全面落實立德樹人根本任務(wù)。
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提升學(xué)生思想道德水平。全面貫徹黨的教育方針，將社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，融入到課程教材和教育教學(xué)全過程。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育。針對在校學(xué)生的身心特點，積極探索學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。不斷加強學(xué)生心理健康教育工作，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好條件。充分發(fā)揮德育課、思想政治理論課主渠道作用，系統(tǒng)推進課程改革和材料建設(shè)，建立完善大中小學(xué)幼兒園分層遞進、有機銜接的德育課程體系，充分開發(fā)應(yīng)用每門課程蘊含的德育資源和功能。廣泛運用現(xiàn)場教學(xué)、社會實踐等方式，引導(dǎo)和組織學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，開展自我教育。加強網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對待熱點問題。充分發(fā)揮教師對學(xué)生言傳身教、行為引導(dǎo)作用，廣泛聘請各行各業(yè)模范人物、優(yōu)秀家長到校作專題報告，擔(dān)任思想政治教育兼職教師，強化示范引領(lǐng)作用。
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煉指導(dǎo)，廣泛開展各級學(xué)校體育聯(lián)賽和民間傳統(tǒng)體育活動，大力培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、運動習(xí)慣和運動技能，促進學(xué)生身心健康、體魄強健。
強化學(xué)生實踐能力。更加注重學(xué)思結(jié)合、知行合一、因材施教。將實踐教學(xué)作為深化課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，豐富實踐育人有效載體，廣泛開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)和勤工助學(xué)等社會實踐活動，深化書本知識的認(rèn)識。改革課程設(shè)置和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。加強學(xué)生綜合實踐教育，構(gòu)建學(xué)生志愿服務(wù)體系，建立學(xué)生志愿服務(wù)檔案，把志愿服務(wù)納入學(xué)分。加強實驗室、實訓(xùn)基地、工程實踐中心和校外實踐基地建設(shè)。加強產(chǎn)學(xué)研合作，努力形成體系開放、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。
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培養(yǎng)。建立健全校內(nèi)外志愿者活動、三下鄉(xiāng)等系列社會實踐活動，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)和學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價體系，切實增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命意識。鼓勵大學(xué)生參與經(jīng)濟社會發(fā)展實踐，在社會實踐中認(rèn)識國情、省情、社情、民情，增進知識才干和實際工作能力。
提升學(xué)生文化素養(yǎng)和文化自信。以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣和道德情操為導(dǎo)向，加強藝術(shù)教育和文化教育，推動文化育人。改革美育教學(xué)，加大傳統(tǒng)文化、藝術(shù)類課程開設(shè)，建設(shè)一批具有安徽藝術(shù)特色的徽文化實踐基地。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開設(shè)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)、民間與民族藝術(shù)的新型藝術(shù)教育。推動高雅藝術(shù)、具有安徽特色的民間藝術(shù)、優(yōu)秀影視作品進校園。加強圖書館、博物館、文化館等各類文化資源的建設(shè)和利用，廣泛開展社會主義優(yōu)秀文化教育，普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育青少年學(xué)生文化認(rèn)同和文化自信。
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的節(jié)約知識與技能，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。
（二）普及現(xiàn)代國民教育。
提高學(xué)前教育普及化水平。把發(fā)展學(xué)前教育作為各級政府保障和改善民生的重要內(nèi)容，納入新型城鎮(zhèn)化和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃。堅持公辦民辦并舉，重點擴大普惠性幼兒園原則，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，提高毛入園率。實施第三期學(xué)前教育三年行動計劃，通過新建、改擴建公辦園，嚴(yán)格落實小區(qū)配套幼兒園建設(shè)等方式，擴大學(xué)前教育資源。通過“政府購買服務(wù)”等多種方式，大力扶持普惠性民辦園。到2020年，城市市區(qū)、縣城城區(qū)每3萬常住人口至少建設(shè)1所公辦幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所公辦中心幼兒園。加強學(xué)前教育管理，開展科學(xué)保教，消除小學(xué)化傾向，建立幼兒園質(zhì)量評估監(jiān)管體系，提高幼兒園保教質(zhì)量，全面消除各類看護點。
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學(xué)習(xí)困難而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。保障進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等平等接受義務(wù)教育。鞏固民族鄉(xiāng)義務(wù)教育普及成果，確保適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育。擴大中小學(xué)殘疾兒童少年隨班就讀規(guī)模，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。
全面普及高中階段教育。把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育的重點，大力發(fā)展中等職業(yè)教育。加強中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，切實改善中等職業(yè)教育辦學(xué)水平，切實落實職普招生大體相當(dāng)?shù)囊?，切實保障初中畢業(yè)生都能接受高中階段教育。調(diào)整優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌辦好一批中等職業(yè)學(xué)校，擴大優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。加快研究制定公辦普通高中經(jīng)費保障措施。推進教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)。實施高中階段教育普及攻堅，新建、改擴建一批辦學(xué)條件達標(biāo)的普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，增加高中階段教育資源。
推動高等教育進入普及化階段。穩(wěn)步發(fā)展高等教育規(guī)模，著力擴大優(yōu)質(zhì)資源，更好滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)高層次教育愿望和經(jīng)濟社會發(fā)展對高等教育人才的需求。積極爭取重點高校優(yōu)質(zhì)生源計劃，爭取中西部招生協(xié)作計劃，鼓勵和支持省外本科院校擴大在皖招生規(guī)模。組織實施好國家貧困地區(qū)定向招生專項計劃、地方重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃和農(nóng)村學(xué)生單獨招生專項計劃，努力增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校的人數(shù)。深入推進高職院校分類考試招生，拓展招生對象、擴大招生規(guī)模。
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（三）改革創(chuàng)新驅(qū)動教育發(fā)展。
深化教育綜合改革。堅持省級統(tǒng)籌，以促進教育公平、提高教育質(zhì)量、增強辦學(xué)活力為主線，開放合作為前提，思想觀念改革為先導(dǎo)，評價機制改革為突破口，以人才培養(yǎng)體制、人事管理體制、辦學(xué)體制和管理體制改革為重點，教學(xué)改革為核心，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為根本，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，形成充滿活力、富有效率、更加開放的教育體制機制，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。深化教育管理體制改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌編制符合國家要求和本地實際的辦學(xué)條件、招生規(guī)模等基本標(biāo)準(zhǔn)。
深化教育教學(xué)改革。推進基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革。支持有條件的學(xué)校推行“小班化”教學(xué)，推進普通高中實行“選課制”“走班制”，開設(shè)多樣優(yōu)質(zhì)的選修課程。繼續(xù)推進基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗、全國青少年高?？茖W(xué)營等活動。積極推廣科學(xué)保教模式，堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)學(xué)生良好生活與行為習(xí)慣，促進幼兒身心和諧發(fā)展。堅持升學(xué)有基礎(chǔ)、就業(yè)有技能，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機制。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合。深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。開展現(xiàn)代新型學(xué)徒制試點。深化本科教育教學(xué)改革。實行產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人，探索通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，促進文理交融。推動高校建立完善教育教學(xué)改革投入常態(tài)機制。
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完善課程設(shè)置，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)。加強課程建設(shè)與改革，建立支持和獎勵機制，激勵教師及時將最新科學(xué)成果、企業(yè)先進技術(shù)等轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。推進教學(xué)評價機制及學(xué)生考核機制改革。推動研究生培養(yǎng)機制改革，探索專業(yè)學(xué)位研究生開放式培養(yǎng)模式，推進“雙導(dǎo)師”制和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)機制。加強高校研究生課程建設(shè)，增強研究生課程的系統(tǒng)性和前沿性，提升研究生課程教學(xué)質(zhì)量。
深化考試招生制度改革。完善中小學(xué)招生辦法，完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)的具體辦法，全面實行學(xué)區(qū)制，積極推行九年一貫對口招生；深化普通高中招生改革，將初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中階段招生錄取的依據(jù)，示范性高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校比例不低于80%；進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)、升學(xué)考試政策措施。改革考試形式和內(nèi)容，完善初、高中學(xué)業(yè)水平考試，規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，加快推進高職院校分類考試。改革招生錄取機制，減少和規(guī)范考試加分，完善高校招生選拔機制，完善高校招生錄取志愿設(shè)置和投檔方式改革，穩(wěn)步推進高校錄取批次改革。拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。研究制定高考綜合改革方案，積極探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。
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穿各級各類教育，在大中小學(xué)、幼兒園廣泛開展創(chuàng)新意識培養(yǎng)，創(chuàng)新思維開發(fā)。支持建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人機制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程信息化建設(shè)。改革教育教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的學(xué)生評價方式，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，鼓勵學(xué)校、企業(yè)共建創(chuàng)業(yè)實驗室和訓(xùn)練中心，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園（基地）和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。完善國家、地方、高校三級創(chuàng)新實訓(xùn)教學(xué)體系，深入實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)。完善省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審辦法，將專任教師指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為績效考核的重要內(nèi)容。完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標(biāo)準(zhǔn)，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評價，將提高高等學(xué)校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容。完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)及實踐活動，鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金。
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平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)綜合競爭力等，確定和調(diào)整重點建設(shè)高校范圍。實行資金動態(tài)調(diào)整，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)在活力，形成良性、有序競爭的高等教育重點建設(shè)格局。
促進和規(guī)范民辦教育發(fā)展。落實非營利性、營利性民辦學(xué)校分類登記、差別化扶持和規(guī)范管理政策體系，破解民辦學(xué)校法人性質(zhì)不明確，產(chǎn)權(quán)歸屬不清晰、扶持政策難落實等問題。建立健全政府補貼、助學(xué)貸款、捐資激勵等制度，引導(dǎo)社會力量舉辦非營利性民辦學(xué)校。推動民辦學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，更新辦學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量。加強規(guī)范管理，建立教育質(zhì)量監(jiān)測、財務(wù)監(jiān)管和風(fēng)險防控機制，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)秩序，優(yōu)化民辦教育資源，防范民辦學(xué)校辦學(xué)風(fēng)險，化解部分民辦學(xué)校辦學(xué)的困境，促進民辦教育的健康發(fā)展。拓展社會參與教育發(fā)展的渠道和范圍。建立更加透明的教育行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，強化監(jiān)測監(jiān)管，鼓勵社會力量和民間資本通過多種途徑舉辦學(xué)校和教育機構(gòu)，提供多樣化教育產(chǎn)品和服務(wù)。
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學(xué)社會科學(xué)繁榮實施計劃。加強高校智庫和人文社科重點研究基地建設(shè)，打造一批專業(yè)化高端智庫，推動優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新。鼓勵高校采取多種方式建立研究院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新平臺、創(chuàng)客空間，為全面創(chuàng)新改革試驗和合蕪蚌自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、促升級和基本公共服務(wù)提供人才支撐和智力支持。
（四）推進教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。
推進區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。建立區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展的新機制，促進區(qū)域間、區(qū)域內(nèi)學(xué)校和各級各類教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展?？茖W(xué)規(guī)劃教育布局，優(yōu)化教育資源配置，大力推進基本公共教育服務(wù)均等化，加大公共教育資源向皖北、大別山等地區(qū)傾斜。加大皖北地區(qū)和大別山區(qū)職業(yè)教育扶持力度，提高職業(yè)教育促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力和水平。充分利用信息技術(shù)，加大網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)資源的建設(shè)與共享，推行不同區(qū)域、不同學(xué)校學(xué)分互認(rèn)。建立發(fā)達地區(qū)對不發(fā)達地區(qū)教育幫扶政策，通過區(qū)域間、校際間等多類別和途徑的幫扶，促進安徽教育的整體提升。
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弱學(xué)校建設(shè)，拓展結(jié)對幫扶途徑，形成優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校穩(wěn)定的共建機制，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距，加快推進義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。強化省、市政府對職業(yè)教育的統(tǒng)籌，擴大市級政府統(tǒng)籌權(quán)。調(diào)整優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局、結(jié)構(gòu)和功能，整合區(qū)域內(nèi)學(xué)歷教育和各類職業(yè)培訓(xùn)資源。創(chuàng)新社會力量興辦職業(yè)教育機制，支持各類辦學(xué)主體通過多種形式舉辦職業(yè)教育。加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造一批職業(yè)教育示范基地。積極鼓勵發(fā)展區(qū)域性職業(yè)教育集團或聯(lián)盟。主動適應(yīng)我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整驅(qū)動專業(yè)改革機制，培育并形成一批與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的特色專業(yè)群。與大中型企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作，共建一批省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟。大力推進皖江城市帶職業(yè)教育改革試驗區(qū)和皖北職教園區(qū)建設(shè)。鞏固提高中等職業(yè)教育，創(chuàng)新發(fā)展?？茖哟温殬I(yè)教育，加快發(fā)展應(yīng)用型本科和專業(yè)學(xué)位研究生教育，大力構(gòu)建職業(yè)教育人才多樣化成長的立交橋，面向廣大職工、新型職業(yè)農(nóng)民、退役軍人等群體，廣泛開展多種形式的職業(yè)教育和培訓(xùn)。建立學(xué)籍轉(zhuǎn)換、學(xué)分累計與學(xué)習(xí)成果互認(rèn)制度，實現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育之間的相互融通，形成更加靈活、開放、多元的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
感謝你的觀看。
科學(xué)定位、多元發(fā)展、特色辦學(xué)。加快本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變。分類推進有特色高水平大學(xué)、應(yīng)用型高水平大學(xué)和技能型高水平大學(xué)建設(shè)工作，使其在科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、推動文化繁榮創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才等方面形成較強特色和競爭力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。促進同類高校和學(xué)科建立聯(lián)盟、合作共贏，鼓勵不同類型的高校錯位發(fā)展、辦出特色。
感謝你的觀看。
支撐。
（五）全面提高教育開放與合作水平。
推進教育國際交流與合作。圍繞國家“一帶一路”和長江經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略，加快擴大教育國際交流合作，形成重點推進、合作共贏的教育對外開放局面。實施留學(xué)安徽項目，改進和完善出國留學(xué)機制，擴大我省公派出國留學(xué)人員規(guī)模。積極推進高等教育國際交流與合作，深化中德、中俄教育合作。加強中德教育示范基地建設(shè)。推進與國外學(xué)校間教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)互換和學(xué)位互授聯(lián)授，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制。加強合作辦學(xué)管理，支持我省高校與境外大學(xué)合作舉辦高水平大學(xué)或中外合作教育項目（機構(gòu)），組織實施一批培養(yǎng)國內(nèi)和我省急需人才的中外合作辦學(xué)項目（機構(gòu)）。辦好孔子學(xué)院和孔子課堂，促進漢語國際推廣工作和中華文化、徽文化傳播。
加強區(qū)域合作。積極探索和推進區(qū)域合作發(fā)展的新機制，打造區(qū)域教育對外開放特色。不斷深化長江經(jīng)濟帶、長三角城市群等區(qū)域間的交流合作，共建一批高端合作項目，加快與長三角教育一體化進程，服務(wù)長江經(jīng)濟帶發(fā)展，以開放促發(fā)展。在優(yōu)質(zhì)教育資源共享、師資與學(xué)校管理干部隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、各類學(xué)校（機構(gòu)）學(xué)習(xí)成果積累與轉(zhuǎn)換、同質(zhì)同類高校學(xué)分互認(rèn)、共建實驗實訓(xùn)基地、招生考試制度改革、中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價等方面加強合作。
推進合作辦學(xué)。鼓勵同區(qū)域高校、同類高校之間以及高校與感謝你的觀看。
企業(yè)之間，創(chuàng)新合作模式，共享師資、設(shè)備、圖書等教學(xué)資源，共建學(xué)科專業(yè)，共同培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高質(zhì)量人才。積極鼓勵并推進多形式、多類別的校際合作，探索合作培養(yǎng)、交叉培養(yǎng)學(xué)生的路徑和體制。推行跨校選課和選修專業(yè)，教師互聘和專業(yè)互補。組建和推進同類學(xué)校教育聯(lián)盟發(fā)展。創(chuàng)新校企合作的機制，整合高校與科研院所、企業(yè)的科技資源，大力推進產(chǎn)學(xué)研合作。重視與區(qū)域社會及行業(yè)企業(yè)合作育人，校企合作開發(fā)課程，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)專業(yè)課教材特別是實訓(xùn)特色教材。鼓勵高校和企業(yè)合作建設(shè)實驗室和研發(fā)中心，建設(shè)一批校企合作人才培養(yǎng)基地。建立高校與企業(yè)、科研院所之間專家學(xué)者互派、互訪機制，積極鼓勵支持高校從企業(yè)、社會直接或柔性引進高層次“雙師型”人才。
提高教育開放合作水平。在確保校園安全和教學(xué)活動開展的前提下，由各級政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大各級各類學(xué)校和教育資源對社會的開放度。高等院校加大與所在地在教育、文化、體育設(shè)施等方面的共建共用，對社會開放實驗、檢測設(shè)施設(shè)備，把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)地方的教育、文化和科技中心。開展多渠道的文化交流，加強多元文化教育和國際理解教育，拓展國際視野，提升跨文化溝通能力。加強校外愛國主義教育基地和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生走出校園提供多樣化的社會實踐實訓(xùn)場所。
（六）全面提升教育發(fā)展共享水平。
推進教育精準(zhǔn)扶貧。把實施教育精準(zhǔn)扶貧作為“十三五”期。
感謝你的觀看。
間教育發(fā)展的首要任務(wù)與重中之重，對接貧困地區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中階段教育的薄弱學(xué)校和各級各類教育的建檔立卡貧困家庭學(xué)生，努力構(gòu)建到校、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系，落實多元扶持與資助政策，從根本上阻斷貧困代際傳遞。到2020年，貧困地區(qū)幼兒園實現(xiàn)基本覆蓋，實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的目標(biāo)，貧困地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件進一步改善，義務(wù)教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量有較大提高，貧困地區(qū)普通高中辦學(xué)條件進一步改善，辦學(xué)質(zhì)量水平進一步提高，職業(yè)院校職業(yè)技能培訓(xùn)能力滿足貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和技能型人才培訓(xùn)要求。充分發(fā)揮高?？萍純?yōu)勢，大力開展面向貧困戶的實用技術(shù)培訓(xùn)，增強致富能力。選派當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展急需的高校干部到貧困地區(qū)掛職。支持高校選派科技人員到貧困地區(qū)開展科技服務(wù)，推廣實用技術(shù)，幫助貧困地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟。鼓勵高校開展定點扶貧工作。
完善學(xué)生資助體系。進一步完善學(xué)前教育資助制度。進一步完善義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，實現(xiàn)營養(yǎng)改善計劃國家扶貧開發(fā)重點縣全覆蓋。進一步完善普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系。逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，率先免除建檔立卡的普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)雜費。完善助學(xué)貸款體制機制。對貧困家庭子女接受職業(yè)教育，實行應(yīng)助盡助。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平和財力狀況，建立獎助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機制。
促進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的感謝你的觀看。
保障機制。建立健全均衡發(fā)展機制，制定區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師配置、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題。推動縣域內(nèi)均衡發(fā)展。均衡配置縣（區(qū)）域內(nèi)校長教師資源和教育裝備資源。完善校長教師輪崗交流機制和保障機制，推進城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗制度化常態(tài)化。推廣集團化辦學(xué)、名校辦分校、委托管理、學(xué)區(qū)制管理、學(xué)校聯(lián)盟、九年一貫制學(xué)校等辦學(xué)形式，加速擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，大力提升鄉(xiāng)村及薄弱地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量。到2020年，全省實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，合肥、蕪湖、馬鞍山、銅陵等地區(qū)實現(xiàn)城市市域內(nèi)均衡發(fā)展。促進優(yōu)質(zhì)發(fā)展。加快實現(xiàn)義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化，推進義務(wù)教育創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。
推動普通高中教育多樣化發(fā)展。探索綜合高中、特色高中、“二一分段、高三分流”等多種模式，促進學(xué)校特色發(fā)展。推進普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度建設(shè)。推進普通高中培養(yǎng)模式多樣化，開齊開足選修課，增強學(xué)生的選擇性。積極探索在普通高中開設(shè)以拓展知識、提高興趣、加強試驗等為主的大學(xué)先修課程，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。深入推進課程改革，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。建立科學(xué)的質(zhì)量評價體系，全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。
辦好特殊教育。把特殊教育事業(yè)發(fā)展納入各級政府經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，保障殘疾兒童少年接受教育的各項權(quán)益。加強省市兩級統(tǒng)籌力度、發(fā)揮縣（市、區(qū)）基本作用，完善特殊教育體系。
感謝你的觀看。
以區(qū)縣為單位，精準(zhǔn)施策，全面普及殘疾兒童少年義務(wù)教育。完善隨班就讀支持保障政策體系，重點支持貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)普通中小學(xué)開展隨班就讀。加快發(fā)展殘疾人高中階段教育，大力推進殘疾人職業(yè)教育，積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。完善高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校招收殘疾學(xué)生政策。逐步健全特殊教育課程教材體系、學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。促進教育與康復(fù)相結(jié)合，強化職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強殘疾學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的支持保障服務(wù)，促進殘疾學(xué)生更好融入社會。
重視和加強民族教育。全面貫徹黨的民族教育政策，加強對民族教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力支持民族教育事業(yè)發(fā)展。鞏固民族鄉(xiāng)義務(wù)教育普及成果，全面提高普及水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。采取多種方式，提高民族鄉(xiāng)、村高中階段適齡人口入學(xué)率。積極改善確需保留的民族鄉(xiāng)、村學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教師隊伍整體素質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。積極開展教育援疆、援藏工作，辦好內(nèi)地新疆班、西藏班，認(rèn)真落實國家和省對口支援任務(wù)。
感謝你的觀看。
定額資金隨學(xué)生流動可攜帶，保障每一位符合條件的隨遷子女就學(xué)權(quán)利。加強對留守兒童的關(guān)愛，實行更加人性化、精細(xì)化的服務(wù)政策。推動貧困地區(qū)學(xué)校校長、教師對口幫扶校內(nèi)農(nóng)村留守兒童，讓每一個貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童都有對口幫扶人。強化家庭責(zé)任，鼓勵父母取得居住證的適齡兒童隨父母在工作地就近入學(xué)。
大力促進高校畢業(yè)生就業(yè)。完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺建設(shè)，完善就業(yè)狀況對人才培養(yǎng)的反饋機制。打造互聯(lián)互通、線上線下的服務(wù)模式，實現(xiàn)就業(yè)政策的精準(zhǔn)宣傳，供求信息的精準(zhǔn)推送、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)實踐的精準(zhǔn)指導(dǎo)。發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道作用，鼓勵支持高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，參加特崗教師、選聘生、三支一扶、西部計劃等基層項目，鼓勵支持高校畢業(yè)生服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。繼續(xù)對困難大學(xué)生實行“一生一策”動態(tài)管理，組織公共就業(yè)人才服務(wù)專項活動，開展專場招聘，精準(zhǔn)幫扶。
（七）推進教育信息化建設(shè)。
完善制度環(huán)境。完善教育資源開發(fā)的知識產(chǎn)權(quán)保護機制，鼓勵企業(yè)和其他社會力量開發(fā)數(shù)字教育資源，形成公開有序的市場環(huán)境，培育社會化的資源服務(wù)市場，逐步探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)管理規(guī)范，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)新業(yè)態(tài)。出臺教育數(shù)據(jù)管理規(guī)定，健全安全管理制度，形成教育數(shù)據(jù)資源開放共享制度機制，確保網(wǎng)絡(luò)安全與教育資源內(nèi)容安全。
感謝你的觀看。
伐，實現(xiàn)全省教學(xué)點全覆蓋。全面完成基礎(chǔ)教育“三通兩平臺”建設(shè)。加快開發(fā)職業(yè)教育數(shù)字化信息資源，建成教學(xué)資源平臺、電子閱覽室、數(shù)字圖書館等綜合資源平臺。依托示范性職業(yè)院校和大型企業(yè)，建設(shè)一批省級示范性職業(yè)能力培養(yǎng)虛擬仿真實訓(xùn)中心。提升和整合全省高校各類信息資源，進一步完善安徽教育科研網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系建設(shè)。大力推動新一代普通高校校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、云計算云存儲公共服務(wù)平臺、數(shù)字化校園信息化標(biāo)準(zhǔn)體系等系統(tǒng)的建設(shè)，構(gòu)建高?？蒲虚_放共享的知識環(huán)境，建立基于互聯(lián)網(wǎng)、云計算技術(shù)的科研協(xié)作平臺。推動“無線校園”建設(shè)。
推進信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。建設(shè)課程應(yīng)用與教學(xué)服務(wù)相融通的優(yōu)質(zhì)在線課程，支持名師名課等優(yōu)質(zhì)教育資源共享。大力提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與學(xué)生信息素養(yǎng)。利用空中在線課堂、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等優(yōu)質(zhì)教育資源和先進信息技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式和形態(tài)，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，深入開展信息化背景下教育教學(xué)改革，促進教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。深入推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，形成線上線下有機結(jié)合的學(xué)習(xí)新模式，將在線課程納入培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。引導(dǎo)學(xué)校與教師依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程、開展綜合評價。提高實踐教育教學(xué)信息化水平。推進繼續(xù)教育數(shù)字資源建設(shè)與共享，加快發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。
感謝你的觀看。
普遍開放共享，加快推動教育服務(wù)模式的變革，提高教育管理公共服務(wù)質(zhì)量與水平。加快學(xué)校管理信息化進程，建立全省教育大數(shù)據(jù)平臺，深化信息技術(shù)在學(xué)校辦學(xué)、政府管理、社會評價等方面的應(yīng)用，增強教育管理現(xiàn)代化水平。
（八）加強高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)。
加強師德師風(fēng)建設(shè)。健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制，加強中國特色社會主義理論體系教育，切實提高教師的理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。大力宣傳師德先進典型，引導(dǎo)廣大教師做“四有”好老師，促進形成重德養(yǎng)德、愛崗敬業(yè)的良好師風(fēng)。建立教師誠信管理體系，完善師德考評制度，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核、辦學(xué)質(zhì)量評估和民辦學(xué)校年檢的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格準(zhǔn)入和定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，實行師德問題一票否決制。建立健全師德年度評議、師德狀況定期調(diào)查分析等制度，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。
提升教師專業(yè)化水平。全面實施各級各類學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，實施師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。完善教師培養(yǎng)體系，構(gòu)建以師范院校為主體、其它院校參與、開放靈活的中小學(xué)教師教育體系。完善教師培訓(xùn)體系，實行五年一周期不少于360學(xué)時的教師全員培訓(xùn)制度。整合縣級教師培訓(xùn)資源，建好縣級教師發(fā)展中心。協(xié)同高等學(xué)校、遠(yuǎn)程培訓(xùn)機構(gòu)、縣級教師發(fā)展中心和中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，建立校長教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。
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中小學(xué)教師“國培計劃”、“省培計劃”集中支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，加大鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師和音樂、體育、美術(shù)、英語等師資緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。繼續(xù)實施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”和“高等學(xué)校教師整體素質(zhì)提高計劃”。加強校長培訓(xùn)，重視輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)。加強高端人才隊伍建設(shè)，實施教育名師培養(yǎng)工程，在各級各類學(xué)校中培養(yǎng)造就一批名師。加大對省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選和高職高專院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)資助；采取特殊支持政策，對優(yōu)秀青年教師進行重點培養(yǎng)，使其盡快成長為高層次拔尖人才。
吸引一流人才從教。提高教師待遇，落實傾斜政策，努力營造尊師重教的良好氛圍。建立高校畢業(yè)生到基層艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)的學(xué)費補償政策，實施鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生從教。大力引進企業(yè)一流人才，允許高校和職業(yè)學(xué)校設(shè)立一定比例的流動崗位，吸引各類高級專業(yè)人才兼職任教。加快建設(shè)高校一流學(xué)科領(lǐng)軍人才的隊伍。建立更加合理有效的教師流動機制，實行更積極、更開放、更有效的人才引進政策，大力引進培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人才，高層次科技創(chuàng)新人才和青年拔尖人才，對急需緊缺的特殊人才，實行特殊政策，實現(xiàn)精準(zhǔn)引進。加大重點高校、人文社科領(lǐng)域和青年人才支持力度。建立靈活的人才激勵機制。完善引才配套政策，解決引進人才任職、社會保障、戶籍、子女教育問題。
完善教師管理制度。按照國家規(guī)定的各類學(xué)校辦學(xué)條件及標(biāo)感謝你的觀看。
準(zhǔn)，落實各類學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，合理確定各類教育編制總量，建立健全編制動態(tài)管理機制，著力解決結(jié)構(gòu)性缺編問題。實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，對村小教學(xué)點采取生師比和班師比相結(jié)合的方式核定教職工編制，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程。建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教職工編制統(tǒng)籌配置機制和跨區(qū)域調(diào)整機制，實行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)管理，盤活編制存量，提高使用效益。分類推進教師職務(wù)（職稱）制度改革，完善符合各類教師職業(yè)特點的職務(wù)（職稱）評價標(biāo)準(zhǔn)和評價辦法。全面推行中小學(xué)教師“無校籍管理”和“縣管校聘”制度，以縣域內(nèi)師資均衡配置為重點，構(gòu)建縣域內(nèi)校長教師交流輪崗的長效機制，推動交流輪崗工作的制度化、常態(tài)化。健全教師考核評價制度，引導(dǎo)教師潛心教書育人。
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校教師。根據(jù)職業(yè)特點核定公辦職業(yè)學(xué)校教職工編制，優(yōu)化高等學(xué)校教師結(jié)構(gòu)。
保障教師合法權(quán)益。完善教師參與治校治學(xué)機制，健全落實教職工代表大會制度、校務(wù)會議等制度。強化教師工資保障機制，依法保證教師平均工資水平不低于或高于公務(wù)員平均工資水平，并逐步提高。健全教師社會保障制度，推進教師養(yǎng)老保障制度改革。著力提高鄉(xiāng)村教師待遇，全面實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼制度，繼續(xù)落實國家集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實行差別化的補助標(biāo)準(zhǔn)。加快農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)步伐。完善教師表彰獎勵制度，定期開展特級教師、教學(xué)名師和教學(xué)成果獎評選活動，重點向農(nóng)村地區(qū)傾斜。建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師按照國家有關(guān)規(guī)定進行表彰。開展中小學(xué)“江淮名師”、“江淮好校長”評選表彰工作，獎勵在一線作出顯著貢獻的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長，打造安徽教育品牌。
（九）加快推進教育治理現(xiàn)代化。
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查事項，強化服務(wù)功能。強化政府服務(wù)，努力為學(xué)校提供必要的專業(yè)性指導(dǎo)和服務(wù)，重點加強教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)、教師培訓(xùn)服務(wù)、基建保障服務(wù)、校園安全糾紛調(diào)處服務(wù)、就業(yè)信息服務(wù)、質(zhì)量檢測評估診斷、教育涉外機構(gòu)信息服務(wù)、教育教學(xué)基本資源服務(wù)等，積極探索為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)的新途徑、新方式。健全民主決策機制，多形式多渠道聽取公眾和社會各界對重大教育決策的意見建議。
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校。大力推進學(xué)校章程建設(shè)、依章程自主辦學(xué)。積極推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。完善師生權(quán)益保護機制。
構(gòu)建教育監(jiān)管體系。進一步完善教育督導(dǎo)制度。完善督政、督學(xué)、評測監(jiān)測制度體系。堅持和完善對市、縣政府以及市、縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)考核。積極推行義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測與督導(dǎo)評估。全面開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。建立和完善教育督導(dǎo)結(jié)果公布制度。進一步完善督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，建立和實行符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校督導(dǎo)評估體系，大力推進學(xué)校發(fā)展性評估。推進督導(dǎo)創(chuàng)新，探索購買專業(yè)評價服務(wù)、跨地區(qū)督導(dǎo)合作等工作模式，推進教育督導(dǎo)信息化，逐步實現(xiàn)精準(zhǔn)化督導(dǎo)。強化社會監(jiān)督評價。完善學(xué)校各類信息公開制度，接受社會特別是利益相關(guān)方的監(jiān)督。推動建立政府、學(xué)校、第三方相結(jié)合的教育政策評價制度。
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學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
（十）加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。
年度考核工作方案原則篇十八
為客觀評價公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實績,進一步調(diào)動公務(wù)員工作的積極性和創(chuàng)造性,根據(jù)《吉林省行政機關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》、吉林省行政機關(guān)公務(wù)員崗位績效考核工作部署會議及《梅河口市行政機關(guān)公務(wù)員崗位績效考核實施方案》的要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定如下實施方案。
一、考核原則堅持依法考核、注重實績，堅持領(lǐng)導(dǎo)評價與群眾評議相結(jié)合、平時考核與定期考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合的原則，逐步建立公務(wù)員績效客觀評價體系,以改進和完善獎懲激勵機制,促進行政效能和部門執(zhí)行力的提高。
二、考核范圍全鎮(zhèn)非領(lǐng)導(dǎo)班子成員公務(wù)員。
三、實施程序。
1、成立中和鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組(具體成員名單附后)。
2、在鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，開展公務(wù)員崗位績效考核工作。
四、實施內(nèi)容及時限要在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《吉林省行政機關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，按照時限要求完成以下工作：
1、成立中和公務(wù)員崗位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由領(lǐng)導(dǎo)班子成員及負(fù)責(zé)人事工作的負(fù)責(zé)人組成，主要負(fù)責(zé)公務(wù)員崗位績效考核的領(lǐng)導(dǎo)工作，研究制定符合我鎮(zhèn)實際的崗位績效考核實施細(xì)則或工作方案，并組織實施。黨委書記對公務(wù)員崗位績效考核工作負(fù)總責(zé)。各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)對所分管部門的考核評價職責(zé)，具體負(fù)責(zé)對所分管的部門公務(wù)員填報的崗位績效考核指標(biāo)的`審定、給出平時考核等次評價意見及對平時考核結(jié)果的折算分值的審核;確定對所管理公務(wù)員職責(zé)外臨時性工作完成情況的賦分。組織委員具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核的組織、協(xié)調(diào)、管理工作;對公務(wù)員崗位績效考核指標(biāo)的審核備案，形成統(tǒng)一的崗位績效考核指標(biāo)，組織實施平時考核和年度考核，折算分管領(lǐng)導(dǎo)平時考核和年度民-主評議分值;對公務(wù)員年度考核加分減分的認(rèn)定和分值統(tǒng)計匯總，報送主要領(lǐng)導(dǎo)審核;提出公務(wù)員崗位績效考核等次建議;及組織進行考核結(jié)果的公示、反饋、備案和兌現(xiàn)。被考核公務(wù)員，要根據(jù)單位為本部門確定的年度工作任務(wù)，由本人按照崗位職責(zé)，填報崗位績效考核指標(biāo);提交季度考核工作小結(jié)、年度工作總結(jié)及獎懲情況材料;接受分管領(lǐng)導(dǎo)的平時考核評價及機關(guān)內(nèi)部測評、服務(wù)對象和社會公眾的民-主評議;按時填報《公務(wù)員(參照管理人員)年度考核登記表》。
2、制定中和鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核方案，召開動員大會，提高全體干部職工對此項工作的認(rèn)識和重視程度。
3、科學(xué)制定崗位績效目標(biāo)，填寫“202-年度行政機關(guān)崗位績效考核指標(biāo)及直接領(lǐng)導(dǎo)評價意見表”?？冃Э己酥笜?biāo)的分值權(quán)重要嚴(yán)格按照《吉林省行政機關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》設(shè)定。各部門要按照部門職責(zé)和當(dāng)年、政府，鎮(zhèn)黨委、政府和上級業(yè)務(wù)主管部門確定的重點工作任務(wù)及政府績效評估計劃，制定每名公務(wù)員的崗位績效考核指標(biāo)，并進行量化分解。被考核公務(wù)員結(jié)合本人崗位職責(zé)，填報崗位績效考核指標(biāo)，提交分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，報送到鎮(zhèn)黨政辦公室備案。
4、平時考核堅持準(zhǔn)確及時、簡便易行、注重實效的原則,采取季度記實、半年考核的辦法進行。具體程序和要求如下:(1)公務(wù)員本人在每季度末，將本季度的年度崗位績效考核指標(biāo)完成情況、工作效率和效果、綜合素質(zhì)和敬業(yè)精神、思想品德和廉潔自律以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的崗位職責(zé)以外的臨時性工作任務(wù)完成情況及效率、效果五個方面的情況進行總結(jié)，形成書面材料，由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后，交到鎮(zhèn)黨政辦備案。(2)分管領(lǐng)導(dǎo)在每半年工作結(jié)束后的5個工作日內(nèi)，根據(jù)公務(wù)員季度工作記實,并結(jié)合其平時實際表現(xiàn),對公務(wù)員進行評價考核，按照a(很好)、b(好)、c(較好)、般)、e(較差)五個等次，給出客觀公正的評價等次意見(確定評價等次時，要參考《吉林省行政機關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》中給出的參考標(biāo)準(zhǔn))，根據(jù)需要組織民-主評議。對于評價等次為較差的，應(yīng)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)班子開會集體討論后，做出處理意見，處理意見分組織談話、書面檢查、通報批評三種形式。(3)考核領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督檢查。單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組要及時監(jiān)督檢查公務(wù)員本人的工作記實情況和分管領(lǐng)導(dǎo)的評價情況,黨政辦要將分管領(lǐng)導(dǎo)的評價意見和平時主要表現(xiàn)情況記錄備案，并及時折算出每個公務(wù)員平時考核得分。
5、在每年年末或翌年年初時進行年終考核，由鎮(zhèn)黨政辦組織進行。
(1)個人總結(jié)。被考核人要實事求是地對一年來履行職位職責(zé)及完成工作任務(wù)、工作創(chuàng)新、政治思想表現(xiàn)等情況進行總結(jié),寫出書面材料，并在一定范圍內(nèi)述職。填寫《公務(wù)員(參照管理人員)年度考核登記表》。
(2)民-主評議。由鎮(zhèn)黨政辦組織機關(guān)公務(wù)員或服務(wù)對象和社會公眾，對公務(wù)員的滿意度進行評議,按規(guī)定比例給出評價意見。
(3)加分減分。由鎮(zhèn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)所掌握公務(wù)員的有關(guān)情況，將加分或減分分值按《吉林省行政機關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》中的規(guī)定，直接計入年度考核部分。
(4)匯總結(jié)果。由鎮(zhèn)黨政辦，將公務(wù)員的平時考核、平時民-主評議及年終民-主評議結(jié)果，按照公務(wù)員崗位績效考核指標(biāo)權(quán)重進行匯總，并與加分或減分分值累加，形成公務(wù)員年度考核得分，按得分分值由高到低排序，并按《吉林省行政機關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》中的規(guī)定確定年度考核等次。
(5)提出等次建議。根據(jù)平時考核、民-主評議情況和年度個人總結(jié)，由公務(wù)員分管領(lǐng)導(dǎo)寫出評語，填入《公務(wù)員(參照管理人員)年度考核登記表》。鎮(zhèn)黨政辦依據(jù)年度公務(wù)員崗位績效考核得分，由高到低，按照優(yōu)秀比例不超過參加考核的公務(wù)員總數(shù)的15%—20%(具體比例需依據(jù)中和鎮(zhèn)政府績效考核結(jié)果而定)，提出考核等次建議。
(6)確定考核等次。領(lǐng)導(dǎo)班子集體，根據(jù)黨政辦提出的公務(wù)員崗位績效考核等次建議，確定公務(wù)員年度考核等次。
(7)上報審核。由鎮(zhèn)黨政辦，將確定的公務(wù)員年度崗位績效考核等次意見，報市人社局公務(wù)員管理科審核，確定最終考核等次比例及優(yōu)秀等次人選。
(8)組織公示。經(jīng)市人社局公務(wù)管理科審核后，對年度考核被確定為“優(yōu)秀”等次的人員,要在鎮(zhèn)政府進行公示,公示時間為5至7個工作日。
(9)結(jié)果反饋。由鎮(zhèn)黨政辦，將確定的公務(wù)員年度崗位7機關(guān)公務(wù)員績效考核實施方案，細(xì)化績效考核標(biāo)準(zhǔn)。實施時要精心組織，周密安排，抓好落實，防止走過場。同時要不斷探索和研究解決新情況、新問題，確保公務(wù)員績效考核工作取得實效，切實提高考核工作水平。
(四)強化督促指導(dǎo)。加強檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。對在考核中存在態(tài)度拖拉應(yīng)付、走過場和徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等違法違紀(jì)行為的人員，取消其評優(yōu)資格。
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