2023年沒拿作業(yè)檢討書(模板14篇)

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2023年沒拿作業(yè)檢討書(模板14篇)
時(shí)間:2023-11-12 02:57:12     小編:筆塵

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沒拿作業(yè)檢討書篇一

今天為了盡快到校,匆匆忙忙的去趕公交車,到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了。

今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查,以向您表示我的決心和悔改之意,只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做,只有昨天,我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里,而要第二天早上急急忙忙地收好書包,因?yàn)檫@件事,我被父母批評(píng)了,我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天上午,我看了一篇文章,才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤,以后不在犯我不在犯了。

我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,作為學(xué)生,我沒有意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力,反而給他們找了很多沒必要的麻煩,我感覺到很后悔,我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè),而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真,不踏實(shí)的感覺,我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感。

請(qǐng)老師放心,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信,您的學(xué)生在哪里摔倒,就會(huì)從哪里站起來,會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石,請(qǐng)老師相信我,不要對(duì)我失望,我會(huì)用成功讓您相信,我會(huì)成為您的驕傲!

此致

敬禮!

檢討人:

20xx年x月x日

沒拿作業(yè)檢討書篇二

尊敬的老師:

您好!

我為我的行為表示道歉,我錯(cuò)了,我這不是在幫助同學(xué),是使他以后更懶惰,不能為了一時(shí)意氣用事來做這樣的事,今后不會(huì)再發(fā)生這樣的事了,我要在以后多和他一起做作業(yè),不會(huì)的給他講解,再也不給他做作業(yè)了。希望老師嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰,我一定接受,是我錯(cuò)誤在先,我以后一定不再犯。

其實(shí)呢,這樣做,對(duì)于今后那個(gè)同學(xué)的成長會(huì)有影響的,我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病,也幫助他走好今后的路,希望老師原諒我,我真的認(rèn)識(shí)到了,是老師及時(shí)的批評(píng)才會(huì)使我們健康的成長,對(duì)你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,表示深深的敬意,你真正做到了,嚴(yán)格要求我們,真正的是我們學(xué)到了知識(shí)和做人的道理,我深深的感謝您老師。

今后一定不再犯這樣的錯(cuò)誤,希望老師給我改正的機(jī)會(huì),我一定好好的改正,希望老師今后更加嚴(yán)格的要求我,使我能夠健康的成長。

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

日期:

沒拿作業(yè)檢討書篇三

尊敬的xx:

這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè),我心里很慚愧。

造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。

我這次沒有畫圖,也忘記了寫過程。

昨天下午,我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己抄漏了一項(xiàng),況且又沒有和同學(xué)對(duì)作業(yè),才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很嚴(yán)重。

唉!都怪我粗心大意,沒有認(rèn)真檢查,千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò),怨天怨地終要怨自己,就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣:如果上帝能給我一次機(jī)會(huì),我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!就像一個(gè)電視劇名稱一樣:《對(duì)不起,我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,但是我不得不說,因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。

您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍:學(xué)習(xí)要細(xì)心,要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說:老師,我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺得我的詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,但我的心情卻一點(diǎn)也不好。

我正在思考,思考我的檢討,思考應(yīng)該怎樣檢討。

也許我的語言缺乏美妙,也許我的語言有點(diǎn)搞笑,但是您要知道,這是我最最深刻的檢討。

天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。

后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己沒有好好完成作業(yè)。

老師,我希望您能原諒我,我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。

啊!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會(huì)總結(jié),我會(huì)學(xué)習(xí),我會(huì)銘刻在心,把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!自古以來,贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

我的失誤,讓老師多么生氣,多么痛心。

我沒有尊重老師的勞動(dòng)成果,我讓老師多么失望。

老師,我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師,我今后會(huì)努力做到最好!正所謂笑一笑,少一少。

老師,我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。

雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來,但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。

老師,這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。

相信我,老師,我會(huì)變得更清醒,做事更認(rèn)真,學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!

這次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。

應(yīng)該把老師說的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。

而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

沒拿作業(yè)檢討書篇四

尊敬的老師:

我沒訂正作業(yè),結(jié)果被老師批評(píng)了。

昨天晚上,我做完作業(yè),只想著我心愛的課外書,結(jié)果把訂正作業(yè)的事給忘了。

不訂正作業(yè)的危害有很多。第一:不訂正作業(yè),就等于不及時(shí)改正自已的毛病,就會(huì)把同樣的問題拖延下去。第二:就不能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三:成績(jī)會(huì)下降。第四:基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。將來知識(shí)越多,就越不牢固,就好像蓋房子一樣,地基沒打穩(wěn),一量蓋高了,就會(huì)塌下來。

以后,作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤,我一定及時(shí)訂正。

說話不算話,底褲當(dāng)小褂。希望我的底褲不要變成小褂。

檢討人:

20xx年xx月xx日。

沒拿作業(yè)檢討書篇五

尊敬的老師:

今天,我被老師罰了一篇“檢討書”因?yàn)槔蠋熥屛覀兺瓿傻募议L簽字的“作業(yè)”沒有完成,然后老師就對(duì)我們這一些沒有交家長簽字的作業(yè)的人說:“凡事沒有交作業(yè)的人一律,罰一篇檢討書?!?/p>

隨后我就在心里想:如果,我交了作業(yè)是不是不會(huì)接受到罰檢討書的請(qǐng)款呢???墒俏彝浟藳]有給我的家長看,所以我覺得我應(yīng)該要誠心誠意的接受懲罰。

在此我向老師保證:如果我下一次,在沒有完成作業(yè)的話,就翻倍的發(fā)我,而且在免掉我“班長”的職位。我還要向作業(yè)說一聲:“對(duì)不起?!币?yàn)槲覜]有按時(shí)交作業(yè),所以我很對(duì)不起他們,因?yàn)槲覀兾耆枇俗鳂I(yè)。

我還對(duì)不起老師,因?yàn)槔蠋熃塘宋覀冞@么多,知識(shí)。但是,我們盡然沒有交作業(yè),真是對(duì)不起老師啊!

我現(xiàn)在,在想:如果我現(xiàn)在還懷這一個(gè)覺得自己不應(yīng)該被罰的態(tài)度,的話,那真的是一個(gè)大大的恥辱啊!

這一次我希望大家能原諒我。

檢討人:

xx年x月x日。

沒拿作業(yè)檢討書篇六

尊敬的老師:

您好!

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為,在此我要對(duì)你做深刻的檢討,以充分反省自身錯(cuò)誤,懇求你的原諒。在檢討之前,我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為:“通過行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。

最近半個(gè)學(xué)期以來,我多次沒有來得及完成語文作業(yè),基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處,在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻,威逼利用同學(xué)等事件。每每發(fā)生這些事情,總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦,心情非常沮喪。

現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤,感到非常的愧疚與難過。自己的錯(cuò)誤顯而易見:

1、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的,完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān),是偷懶、不勞而逸的做法。

2、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,也就罷了,可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范,明顯就做錯(cuò)了。

3、我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的,倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固,那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用,這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義,無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時(shí)此刻,對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心,覺得很對(duì)不起同學(xué),很對(duì)不起老師,很對(duì)不起家長,也對(duì)不起自己。我向老師你鄭重得保證:從今往后,我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了,并且我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我,監(jiān)督我。

檢討人:

20xx年x月x日。

沒拿作業(yè)檢討書篇七

尊敬的老師:

您好!

我這一次的作業(yè)沒有交給您,我知道這樣是錯(cuò)誤的,所以我是一定會(huì)盡快的把作業(yè)補(bǔ)好交給您的。我其實(shí)是知道我是不應(yīng)該這樣做的,但是我就是沒有控制好我自己的行為,不管怎樣,我都是應(yīng)該要按時(shí)的完成作業(yè)并且交作業(yè)的。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的,若是沒有做到那就一定是我的錯(cuò)誤了。

在只有我一個(gè)人沒有做到這件事情的時(shí)候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了,這一次的作業(yè)難度也是不高的,其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè),我沒有完成的話那就肯定是我自己的原因了。作業(yè)對(duì)我們學(xué)生來說是非常的重要的,如果可以不寫作業(yè)就能夠很好的掌握知識(shí)的話,老師是肯定不會(huì)布置作業(yè)的?,F(xiàn)在都說要給我們減負(fù),所以如果作業(yè)不是必須要做的話老師是肯定不會(huì)布置的,既然這個(gè)作業(yè)是要做的那肯定會(huì)是對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助的。

我其實(shí)是知道我是必須要完成作業(yè)的,但我就是不想做,我覺得這就是我學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了。知道這件事情是我必須要做的,但是我就是不想做,所以這肯定就是態(tài)度上的問題了。其實(shí)我也不明白自己當(dāng)時(shí)為什么就是不想做作業(yè),現(xiàn)在想想也許是我對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有之前那樣的認(rèn)真了吧。我覺得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的,所以這一次的作業(yè)我是肯定會(huì)補(bǔ)好之后再交給您的,之后我也是不會(huì)再做同樣的事情了。

作業(yè)我以后是一定會(huì)認(rèn)真的完成的,我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了,我是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的。既然要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的話那作業(yè)是必須要認(rèn)真的去做的,這樣才能夠掌握好知識(shí)。我以后是會(huì)向班上成績(jī)比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的,希望我能夠從他們身上看到一些對(duì)提高我的成績(jī)比較的有用的方法,從而讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得更好。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)的,把精力都要放在學(xué)習(xí)上才對(duì)。

我知道我自己這一次犯的錯(cuò)誤可以說是比較的嚴(yán)重的了,我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了,我是要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的了,這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展。所以我是絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了,老師您是可以放心了的,若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生,您怎么懲罰我都是不過分的。希望老師您能夠原諒我吧,我是不會(huì)再做這樣的事情了的。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

沒拿作業(yè)檢討書篇八

尊敬的老師:

這次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的.事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧,老師們說做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫字、可我卻沒有把老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心。

事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的,自己想了很多,也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤,我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,尤其是在作業(yè)方面,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評(píng),并愿意接受學(xué)校給予的處理。

20xx年x月x日。

沒拿作業(yè)檢討書篇九

尊敬的老師:

我錯(cuò)了,我不應(yīng)該不交作業(yè),這樣對(duì)我不好也對(duì)那個(gè)同學(xué)們的'影響也不好,這樣我學(xué)不到知識(shí),同學(xué)們也會(huì)被我不交作業(yè)的習(xí)慣所影響,我因?yàn)樨澩嫠圆蛔鲎鳂I(yè),這次我錯(cuò)了,真的錯(cuò)了,我以后不會(huì)了,我保證,我以后一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、家長的期望,考個(gè)好中學(xué)報(bào)答父母,報(bào)答老師。

敬愛的老師原諒我吧!

學(xué)生:xxx。

時(shí)間:20xx年x月x日。

沒拿作業(yè)檢討書篇十

尊敬的xx:

今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè),卻把作業(yè)給同學(xué)抄,這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,而且也是對(duì)老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣,也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí),我沒有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,妄想自己能夠逃避懲罰,現(xiàn)在看來這種想法是極其錯(cuò)誤的,被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì),我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨,我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為,勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。

通過這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為我操心,同時(shí)和同學(xué)和睦相處,今后不再給同學(xué)抄作業(yè),平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé),也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,加以改正,深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,引以為戒,時(shí)刻監(jiān)督自己,并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步,用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí),做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。

此致

敬禮!

檢討人:

20xx年2月22日。

沒拿作業(yè)檢討書篇十一

尊敬的老師:

一、學(xué)生會(huì)因此更懶散;。

二、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差;。

三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。

總而言之,抄作業(yè)百害而無一利。所以,對(duì)我以前給別人抄的行為,我感到十萬分的不好意思。

以前,每次有同學(xué)來問我問題,我是來者不拒,但別人來向我抄作業(yè),我也是表示支持。因?yàn)槲蚁?,抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?,既然不想做,那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄,交白卷,訂正的時(shí)候也是抄,早抄,晚抄,一個(gè)樣,所以我也就不拒絕了。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度,我也只是覺得小題大做。我有一個(gè)親戚,她的學(xué)習(xí)還比較好,在她的描述中,我知道,他們四人小組,言某,蔣某,錢某等,四人分工,語數(shù)外自。雖然,他們相互抄作業(yè),但蔣某、錢某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二,有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后,一個(gè)在xx,一個(gè)在xx,這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)特殊的例子,導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說,老師說過不能抄作業(yè),卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是,當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時(shí)候,我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè),導(dǎo)致了父母的希望落空,導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果,我發(fā)現(xiàn),此刻,抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè),也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。抄作業(yè),這個(gè)現(xiàn)象過去有,現(xiàn)在有,將來也還會(huì)有,這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力,但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感,我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了!

此致

敬禮

檢討人:

x年x月x日。

沒拿作業(yè)檢討書篇十二

尊敬的老師,雖然現(xiàn)在已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)過了,但是我竟然心潮澎湃,睡意全無。想到您囑咐我寫千字檢討,我就激動(dòng)得熱淚盈眶!因?yàn)槟扰囵B(yǎng)了我濃厚的寫作興趣,更提高了我強(qiáng)悍的寫作水平。

于是,淚眼朦朧中,我來到了人民大會(huì)堂,這里正在舉行著名九零后新銳女作家劉×的簽名售書儀式,您看,本小姐就坐在主席臺(tái)的正中央。

現(xiàn)場(chǎng)記者問:"劉小姐,請(qǐng)問你是如何對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣的?"。

我驕傲地回答:"是初中時(shí)語文老師對(duì)我的啟迪和鞭策!"。

記者接著問:"你能說說老師啟迪和鞭策你的具體細(xì)節(jié)嗎?"。

我自豪而又語調(diào)鏗鏘的說:"要想寫作創(chuàng)輝煌,千字檢討幫你忙,耶!"。

哦,不好意思,老師,我又走神了。

尊敬的`老師,零點(diǎn)的鐘聲馬上就要敲響了,我從頭到尾數(shù)了數(shù)這篇檢討的字?jǐn)?shù),竟然兩千二百八十二個(gè)字。我好高興啊,我超額完成了您交給我的這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù);我好激動(dòng)啊,我明天一定會(huì)得到來自您的無比溫柔的鞭策和贊揚(yáng)!

胡老師,請(qǐng)您放一萬個(gè)心,我舉起雙手對(duì)天發(fā)誓:從今往后,沒交作業(yè)的人,肯定不是我;寫千字檢討的人,絕對(duì)不是我;但是,最最敬重您的人,是我,是我,還是我!

檢討人:

20xx年xx月xx日。

沒拿作業(yè)檢討書篇十三

尊敬的`xx:

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很嚴(yán)重。唉!都怪我粗心大意,沒有認(rèn)真檢查,千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò),怨天怨地終要怨自己,就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣:如果上帝能給我一次機(jī)會(huì),我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!

沒拿作業(yè)檢討書篇十四

尊敬的老師:

今天下午,我的同學(xué)來我家玩。

我早上做作業(yè)的時(shí)候,有幾題不明白,就打電話請(qǐng)教爸爸。后來爸爸因?yàn)楣ぷ髅?,最后一題沒來得及教我,就叫我自己思考。剛好,我同學(xué)來到了我家門口,進(jìn)來后,我叫同學(xué)幫我做作業(yè),做完后,就一起出去玩了。

晚上,媽媽幫我檢查作業(yè)的時(shí)候,媽媽對(duì)我說:"小豬豬,這字有點(diǎn)不像你寫的哦。"我說:"今天,有同學(xué)到我家玩。"媽媽接著問:"這是不是你同學(xué)幫你做的?"我不作聲,心想,被媽媽猜對(duì)了,怎么辦?媽媽見我不答話,于是要求我寫一份檢討書,認(rèn)識(shí)自己的.錯(cuò)誤。

在寫這份檢討書的時(shí)候,我知道自己做錯(cuò)了,我不該叫同學(xué)幫我做作業(yè)。我以后如果遇到不明的地方,要主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)或老師。我以后再也不犯這種錯(cuò)誤了。

簽名:

時(shí)間:20xx年xx月xx日。

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