通過學(xué)習(xí)天文學(xué)知識，我們可以更好地了解天體運行規(guī)律，預(yù)測天象變化，對我們的日常生活有一定的參考價值。合理分段也是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵，可以根據(jù)總結(jié)內(nèi)容的不同進(jìn)行分段，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇一
經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今社會最為熱門和關(guān)注的話題之一，而對于廣大經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，實訓(xùn)課程無疑是他們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的重要一環(huán)。在我參與經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實訓(xùn)課程的過程中，我深受啟發(fā)和感動。下面我將從實訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容、實踐操作的過程、團(tuán)隊合作的體會、以及對個人發(fā)展的啟示等方面，談一下我在這門課程中的所思所悟。
首先，說到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實訓(xùn)課程的目標(biāo)與內(nèi)容，它旨在通過實際操作和實地調(diào)研等方式，讓學(xué)生們從實踐中掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的核心思想和方法。在實訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了市場需求與供給關(guān)系、價格機(jī)制、利潤最大化原則等基本經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，同時也學(xué)習(xí)了如何運用統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)模型來分析和解決實際經(jīng)濟(jì)問題。通過這些實踐活動，我們不僅加深了對理論知識的理解，還提升了動手實踐的能力和解決問題的能力。
其次，實踐操作的過程是我收獲最大的地方之一。我們在實訓(xùn)中分組進(jìn)行了市場調(diào)研，收集了大量的數(shù)據(jù)和信息，進(jìn)行了統(tǒng)計分析和模型建立，最終得出了有關(guān)市場需求和供給關(guān)系的結(jié)論。這個過程讓我深刻體會到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的實際運用，通過實際數(shù)據(jù)的處理和分析，我們發(fā)現(xiàn)了很多與課本知識不同的現(xiàn)象和規(guī)律。同時，我們也學(xué)會了如何運用編程軟件進(jìn)行經(jīng)濟(jì)模型的建立和求解?？偟膩碚f，實踐操作中的種種挑戰(zhàn)讓我更加深入地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，并為將來的經(jīng)濟(jì)研究提供了寶貴的經(jīng)驗。
再次，團(tuán)隊合作是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實訓(xùn)課程中不可或缺的一環(huán)。在實訓(xùn)課程中，每個小組都需要合理分工和合作完成各個環(huán)節(jié)的工作，從市場調(diào)研到數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計分析，再到模型建立和展示匯報。團(tuán)隊成員之間的交流和協(xié)作十分緊密，而這種緊密的合作關(guān)系不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和溝通能力，還加強了我們的組織能力和組織協(xié)調(diào)能力。通過與隊友一起協(xié)作完成任務(wù)，我深刻領(lǐng)悟到團(tuán)隊的力量，也清楚地認(rèn)識到多人合作可以取得更好的成果。
最后，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實訓(xùn)課程對個人發(fā)展的啟示是十分重要的。在實踐操作和團(tuán)隊合作的過程中，我逐漸明白了個人能力的局限性和團(tuán)隊的重要性。只有充分發(fā)揮團(tuán)隊每個成員的優(yōu)勢，才能最大限度地實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的價值。同時，實踐中的挑戰(zhàn)和困難也促使我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，培養(yǎng)了耐心和毅力。我相信，這些經(jīng)歷將對我將來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，在我成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的道路上做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。通過這門課程，我不僅學(xué)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的核心思想和方法，還鍛煉了動手實踐和解決問題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和溝通能力，磨煉了耐心和毅力。這些經(jīng)歷將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，成為我在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的基石。相信通過將這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，我能夠取得更好的成果，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇二
近期，在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我深感雖然理論知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過實訓(xùn)課程，我不僅深化了對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解，還感受到了實踐中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。以下是我對這次實訓(xùn)課程的心得體會。
首先，實踐是對理論的最好驗證。在課堂上，老師講授的是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和理論模型，這對于我們的學(xué)習(xí)和理解都非常重要。但是，只有通過實際操作，我們才能真正理解這些原理和模型在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用和效果。例如，在實習(xí)過程中，我運用供求關(guān)系模型分析了市場價格的變動情況，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，預(yù)測了價格下降會帶來的市場供應(yīng)量和需求量的變化。最后，我的預(yù)測與實際情況相符，我深感實踐是對理論的最好驗證。
其次，實踐增強了我解決問題的能力。在實訓(xùn)中，我們不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)理論知識，更是通過實際操作中遇到的問題，思考和解決這些問題的過程中，培養(yǎng)了解決問題的能力。例如，在模擬市場經(jīng)濟(jì)的過程中，我遇到了市場供需失衡的情況。通過分析原因和尋找解決辦法，我學(xué)會了調(diào)節(jié)市場、平衡供需的方法。這種實踐中培養(yǎng)的問題解決能力，不僅在課程中有用，也對我今后的工作和生活中有著重要的意義。
第三，實踐提升了我的動手操作能力。在實訓(xùn)過程中，我們需要經(jīng)常使用電腦來進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和計算，這鍛煉了我的電腦操作能力。同時，在操作過程中，我學(xué)會了使用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，這不僅提高了我的實際操作能力，也拓寬了我的技能范圍。這些動手操作的能力將會在我今后的工作中大有用處。
第四，實踐培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。在實訓(xùn)課程中，我們通常是以小組的形式進(jìn)行實踐任務(wù)，這要求我們進(jìn)行有效的團(tuán)隊協(xié)作。在小組中，我們需要相互配合、相互協(xié)助，共同完成課程任務(wù)。通過與隊友們的合作，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊合作的重要性，也學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，這對于我的團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)有著重要的作用。
最后，實踐讓我深刻認(rèn)識到知識的局限性。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)科，現(xiàn)實世界中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象也常常受到眾多因素的影響。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有時候即使我們運用了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和模型，也無法完全準(zhǔn)確地預(yù)測和解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。這使我認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的局限性，也意識到了終身學(xué)習(xí)與不斷提升的重要性，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地理解和應(yīng)對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
總之，在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到實踐的重要性。實踐不僅是對理論的最好驗證，還能增強問題解決能力、動手操作能力和團(tuán)隊合作能力。同時，實踐也讓我認(rèn)識到知識的局限性，體會到終身學(xué)習(xí)與不斷提升的重要性。這次實訓(xùn)課程不僅讓我在知識上有了更深入的了解，更培養(yǎng)了我在實踐中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的能力，為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇三
第一段：引言（120字）。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)是一個重要的環(huán)節(jié)。通過實訓(xùn)，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際問題中，培養(yǎng)解決實際問題的能力。在這次實訓(xùn)中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新的知識，還提高了自己的實踐能力。在這篇文章中，我將分享我的實訓(xùn)心得體會。
第二段：實訓(xùn)準(zhǔn)備（240字）。
在進(jìn)行應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)之前，我首先進(jìn)行了準(zhǔn)備工作。我通過閱讀相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，了解了實際問題的背景和解決方法。我還參加了相關(guān)的講座和研討會，聽取了一些專家的建議和意見。通過這些準(zhǔn)備工作，我對實際問題有了更深入的了解，為實訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。
第三段：實訓(xùn)過程（360字）。
實訓(xùn)過程中，我們與團(tuán)隊合作解決了一個復(fù)雜的實際問題。在工作中，我們充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，共同努力解決問題。我們進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)收集和分析，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法和理論對問題進(jìn)行了深入研究。在實訓(xùn)過程中，我們還與實際企業(yè)進(jìn)行了合作，了解了他們在面臨類似問題時的思考和解決方法。通過與企業(yè)的合作，我們不僅加深了對實際問題的理解，還學(xué)習(xí)到了實際操作的技巧。
第四段：實訓(xùn)收獲（360字）。
通過這次實訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的知識，還提高了自己的實踐能力。我學(xué)會了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，如何運用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法來解決實際問題。我還學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性，以及如何與他人合作來解決復(fù)雜的問題。同時，我也提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力，能夠更好地與他人交流和合作。這些都是在課堂上無法獲得的寶貴經(jīng)驗和技能。
第五段：總結(jié)（120字）。
通過這次應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識和技能，還提高了實踐能力和團(tuán)隊合作能力。實訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的決心，也增強了我解決實際問題的信心。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和技能將會對我有很大的幫助。我期待著將來能夠應(yīng)用所學(xué)知識，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇四
這一階段的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程結(jié)束了，在本課的學(xué)習(xí)中我最大的收獲就是獲得了一種把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實際經(jīng)濟(jì)問題相結(jié)合的思維，逐步嘗試把平時看到的新聞中的經(jīng)濟(jì)問題與所學(xué)過的理論結(jié)合起來，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
一，理論基礎(chǔ)仍是重點。
當(dāng)然宏觀經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)習(xí)仍然是基礎(chǔ)，凱恩斯的理論仍然是學(xué)習(xí)的重點。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在一定的時期產(chǎn)生了一些凱恩斯主義無法解決的問題，凱恩斯主義一度走入低谷，但是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢是凱恩斯主義將重新受到重視，實際經(jīng)濟(jì)周期理論相信凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)靠攏，新增長理論將繼續(xù)是一個研究熱點，不遠(yuǎn)的將來宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)將出現(xiàn)新的綜合。
二，宏觀經(jīng)濟(jì)問題的關(guān)注和理論的應(yīng)用。
在本課的學(xué)習(xí)中著重講到了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的問題：首先，經(jīng)濟(jì)的增長問題，在學(xué)習(xí)的過程中以我國的經(jīng)濟(jì)增長現(xiàn)狀為例。現(xiàn)階段中國經(jīng)濟(jì)高速增長，可是我們大多數(shù)人并沒有感覺到財富的相應(yīng)迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經(jīng)濟(jì)高速增長能持續(xù)多久?這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，并從兩種觀點中分析中國的經(jīng)濟(jì)增長的現(xiàn)狀。中國近幾年的國民生產(chǎn)總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現(xiàn)在反應(yīng)經(jīng)濟(jì)增長的gdp的核算是否能反應(yīng)經(jīng)濟(jì)的實際增長存在懷疑，所以在學(xué)習(xí)中我們引入了綠色gdp的核算。
除了對經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)注，我們還對經(jīng)濟(jì)周期、失業(yè)和通貨膨脹等問題都進(jìn)行了學(xué)習(xí)，分別以中國的數(shù)據(jù)作為實例進(jìn)行了詳細(xì)的(的財政政策和貨幣政策，隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長在1998年至現(xiàn)在國家一直采用穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)政策。
經(jīng)濟(jì)政策的實施效果可以用研究產(chǎn)品市場和金融市場的is-lm曲線來分析，并且對is-lm模型進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化每一個國家不再可能是完全封閉的，所以is-lm模型進(jìn)一步擴(kuò)展為is-lm-bp模型。這樣可以更完善分析各國的經(jīng)濟(jì)。從is-lm模型中還可以推出ad-as曲線，這時價格不再作為一個常量而是作為一個變量來考慮，并且把總供給和總需求結(jié)合了起來。用ad-as模型可以充分的分析美國90年代后的新經(jīng)濟(jì)，從而研究對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有啟示的因素。
三，結(jié)論。
在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，可以看出這是一門論戰(zhàn)激烈，不斷變動發(fā)展的學(xué)科。除了在有關(guān)影響經(jīng)濟(jì)增長的基本因素方面經(jīng)濟(jì)學(xué)家能達(dá)成一致以外，在其他領(lǐng)域中，尤其是在涉及商業(yè)周期，失業(yè)，通貨膨脹中宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各流派爭論不休。而且各個流派的理論研究都是在很多假設(shè)條件的基礎(chǔ)上建立起來的，每個流派在研究時都是尋找能夠支持自己觀點的依據(jù)，而對反方面的實際問題則不予考慮，這樣在實際應(yīng)用中存在很多局限性，精品本站|宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會。所以我個人認(rèn)為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)對經(jīng)濟(jì)的運行有著指導(dǎo)作用，但是仍存在很多的局限。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
》來自本站，查看更多與學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)這么些年，最大的體會是經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析始終圍繞著兩個方面入手：第一個是均衡分析，第二個是最優(yōu)化。而這兩個分析的前提就是人士理性的，是必須追求自己的利益最大化的，在擁有完全信息的情況下也能夠?qū)ξ磥頊?zhǔn)確做出預(yù)測。由此導(dǎo)致了一大批宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的非常有趣的故事，比如李嘉圖-巴羅等價命題。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)就是人的理性假定，包括價格粘性模型，曼昆的菜單成本模型。
在中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)里面如果能夠理解了is-lm模型以及索羅模型，中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不會有什么問題了。剩下的就是怎么樣擴(kuò)展模型的基本假定。加入不同的假定會延伸出不同的有趣故事來。
高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本上不考慮is-lm模型。toonaive,toosimple.高級宏觀最終要的是動態(tài)最優(yōu)化。通過動態(tài)規(guī)劃或者最有控制方法討論代表性消費者的一生最有決策。
中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)差別沒有中級宏觀和高宏那么大的差別。內(nèi)容基本就是廠商理論和消費者理論?，F(xiàn)在主流的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都把重點放在了博弈論以及信息經(jīng)濟(jì)學(xué)上，尤其是博弈論。現(xiàn)在的在西方非常重要一個經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科——勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究一個趨勢是用博弈論來改寫勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法。博弈論越來越成為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個最重要的領(lǐng)域之一。當(dāng)然博弈論的基本理論基礎(chǔ)還是消費者最優(yōu)選擇理論和廠商理論。
高微與中級微觀的不同在于高微更深入更模型化地討論問題。所以所有的討論會更嚴(yán)謹(jǐn)。消費者理論主要就是個人在既定約束下的最佳消費選擇。無非就是討論一下收入效應(yīng)以及價格效應(yīng)這些非?；镜膯栴}。由此會延伸出希克斯需求曲線和馬歇爾需求曲線。一般消費者的最優(yōu)選擇主要由其無差異曲線決定(預(yù)算約束只是決定其消費水平)，即消費函數(shù)。消費者最優(yōu)決策理論其實也是高宏的微觀基矗廠商理論說白了就是成本最小化和利潤最大化。與消費者理論一樣，在不同的成本函數(shù)形式假定下會有不同選擇。其實廠商理論和消費者理論是相通的，很多時候只是換個不同的表述而已。
日常生活中的行為基本可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法來得到一個合理的解釋。例子這里就不說了。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇五
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會的持續(xù)進(jìn)步，對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的需求也越來越高。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決實際問題的能力，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)開始開設(shè)課內(nèi)實訓(xùn)。在這個學(xué)期，我有幸參加了經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)，并且對此有了一些深刻的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我的感受，并探討經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)對我們的影響和意義。
首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)給我們提供了一個真實的實踐平臺。在課內(nèi)實訓(xùn)中，我們不再是被動地聽老師講解理論知識，而是親自參與到經(jīng)濟(jì)活動中去。我們可以親自操作數(shù)據(jù)、分析市場，通過實際操作來加深對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解。在這個過程中，我們能夠直觀地感受到經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的應(yīng)用，并且通過親身經(jīng)歷來培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。通過實踐，我們能夠更好地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
其次，經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和組織能力。在課內(nèi)實訓(xùn)中，我們需要分組進(jìn)行各種經(jīng)濟(jì)活動的實踐，這要求我們進(jìn)行有效的團(tuán)隊合作。每個人都有自己的專長和思路，只有團(tuán)隊成員之間的協(xié)作和溝通才能使得我們的實踐活動更加順利和高效。在這個過程中，我們不僅學(xué)會了與他人合作、共同解決問題的能力，還學(xué)會了如何組織團(tuán)隊、如何利用團(tuán)隊資源來完成任務(wù)。這些能力在今后的工作中將會非常有用，因為在現(xiàn)實生活中，很少有一個人能夠獨自完成所有的工作，團(tuán)隊合作能力是非常重要的。
第三，經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)讓我們更加關(guān)注現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題，并培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感。在課內(nèi)實訓(xùn)中，我們的任務(wù)不僅僅是完成一個個經(jīng)濟(jì)活動，還需要關(guān)注其中可能存在的社會問題，并提出相關(guān)的解決方案。在這個過程中，我們需要進(jìn)行大量的調(diào)研和分析，了解各種經(jīng)濟(jì)問題的細(xì)節(jié)和背后的原因。通過這些實踐，我們對社會經(jīng)濟(jì)問題有了更深刻的理解，增強了我們的社會責(zé)任感，明白了作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才應(yīng)該為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)提供了一個與企業(yè)和社會進(jìn)行交流的平臺。在課內(nèi)實訓(xùn)中，我們不僅與同學(xué)進(jìn)行緊密合作，還與實際的企業(yè)和社會進(jìn)行了廣泛的交流。我們參觀了一些大型企業(yè)，進(jìn)行了企業(yè)研究，并與企業(yè)的管理者進(jìn)行了面對面的交談。通過這些交流，我們了解了企業(yè)經(jīng)營管理的實際情況，掌握了一些實際問題的解決方法。同時，我們也向企業(yè)和社會展示了我們的能力和潛力，建立了一定的人際網(wǎng)絡(luò)和社會聯(lián)系。這對我們今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展也很有幫助。
最后，經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)拓寬了我們的實踐視野和職業(yè)選擇。通過課內(nèi)實訓(xùn)，我們可以接觸到更多的實際經(jīng)濟(jì)活動，并了解不同領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)實踐。這為我們今后的職業(yè)選擇提供了更多的選擇和機(jī)會。有些同學(xué)在實踐中發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域特別感興趣，因此決定將來從事相關(guān)的工作，而有些同學(xué)則通過實踐認(rèn)識到某個領(lǐng)域并不適合自己，從而及早調(diào)整職業(yè)方向。課內(nèi)實訓(xùn)讓我們在實際中認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，有利于我們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展。
綜上所述，經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)給我們提供了一個真實的實踐平臺，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和組織能力，讓我們更加關(guān)注現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題，并培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感，提供了一個與企業(yè)和社會進(jìn)行交流的平臺，拓寬了我們的實踐視野和職業(yè)選擇。這些都對我們的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響和意義。我相信，通過經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，我將能夠更好地適應(yīng)社會的需求，并為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇六
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn)和市場競爭的加劇，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性日益突顯。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的運用能力，我校開設(shè)了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程為我們提供了一個與真實經(jīng)濟(jì)環(huán)境接軌的平臺。在實踐環(huán)節(jié)中，我們不僅僅是在課本上學(xué)到的知識，更是將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際情境中去進(jìn)行分析和解決問題。比如，我們曾經(jīng)組織一次調(diào)查問卷活動，調(diào)查市場上消費者對某種新產(chǎn)品的需求和態(tài)度。通過這次調(diào)查，我們不僅僅了解了消費者的需求狀況，還學(xué)會了如何制定問卷和運用統(tǒng)計方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。這些實踐中的收獲，不僅提高了我們的實踐能力，也使我們的理論知識得到了更好的應(yīng)用。
其次，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在實踐活動中，我們通常需要分組進(jìn)行合作，共同完成一項任務(wù)。這就要求我們要與團(tuán)隊成員充分溝通，協(xié)商共識，并且分工合作。在與團(tuán)隊成員的合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的權(quán)益，也學(xué)會了如何解決團(tuán)隊內(nèi)部的分歧和矛盾。通過這些實踐活動，我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)隊合作才能使整個團(tuán)隊的實踐成果取得最大化的效益。
再次，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程提高了我們的實際操作能力。在實踐中，我們不僅僅是停留在理論上的分析和研究，更是要進(jìn)行實際操作。比如，在一次實踐活動中，我們需要開展一項小型企業(yè)的經(jīng)營模擬實驗。我們需要通過實際操作來了解企業(yè)經(jīng)營的具體流程和企業(yè)決策的重要性。這種實際操作不僅讓我們更好地理解了企業(yè)經(jīng)營的實質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的實際操作能力，為我們將來的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程幫助我們提高了問題解決能力和創(chuàng)新能力。實踐活動中，我們通常會遇到各種各樣的實際問題，這就要求我們要有創(chuàng)新的思維和解決問題的能力。比如，在一次實踐活動中，我們需要開展一項市場調(diào)查，但是在調(diào)查過程中遇到了許多困難。我們需要通過創(chuàng)新思維來找到解決問題的辦法，如從調(diào)查問卷的設(shè)計到數(shù)據(jù)分析的方法，都需要我們有獨立思考和創(chuàng)新的能力。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅為我們的個人發(fā)展帶來了機(jī)會，也有助于我們未來的職業(yè)生涯。
總之，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程為我們提供了一個實踐與理論相結(jié)合的平臺，通過實際操作和團(tuán)隊合作，提高了我們的實踐能力和溝通能力。同時，通過實際操作的培養(yǎng)，我們也提高了問題解決能力和創(chuàng)新能力。這些都為我們將來的個人發(fā)展和職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，我深深感受到應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程的重要性，并深知實踐才是檢驗理論的最好方法，將來我會繼續(xù)努力，更加注重實踐的學(xué)習(xí)方法，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇七
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實訓(xùn)是大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的一門實踐性課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)問題的能力。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理有了更深入的理解，同時積累了寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在實訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)收獲以及所遇到的挑戰(zhàn)。
第二段:實踐成果。
在實訓(xùn)課程中，我認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與現(xiàn)實生活密切相關(guān)。通過模擬實際經(jīng)濟(jì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)決策，我學(xué)會了如何分析經(jīng)濟(jì)問題，并由此制訂出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)策略。在模擬實驗中，我感受到了短期和長期決策的不同影響，理解了稀缺資源如何配比以達(dá)到最大化的效益。而且，在與同學(xué)的合作中，我學(xué)會了交流和協(xié)商，并將團(tuán)隊合作的重要性應(yīng)用到實際中。
第三段:學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
然而，實訓(xùn)課程也帶來了不少的挑戰(zhàn)。在分析經(jīng)濟(jì)問題時，我發(fā)現(xiàn)有時候數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確性會對分析結(jié)果產(chǎn)生誤導(dǎo)。此外，在實驗過程中，我也面臨到經(jīng)濟(jì)政策制定時的困難，尤其是如何在有限的資源中進(jìn)行最合理的分配。這些挑戰(zhàn)讓我意識到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理不僅僅是技術(shù)問題，更是一門需要綜合各類知識并運用創(chuàng)造力的學(xué)科。
第四段:總結(jié)經(jīng)驗。
通過實訓(xùn)課程，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我意識到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理不僅僅是在書本上學(xué)習(xí)，并且理論知識的靈活應(yīng)用與實踐是成功的關(guān)鍵。其次，實訓(xùn)課程教會我靈活運用計算機(jī)軟件和各種經(jīng)濟(jì)模型進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析和政策制定。最后，我也學(xué)會了從全局的角度來看待問題，考慮各種因素的綜合影響，而不是僅僅關(guān)注于片面的細(xì)節(jié)。
第五段:展望未來。
在只有一個學(xué)期的實訓(xùn)課程中，我深深感受到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的無窮魅力。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，并將這些知識應(yīng)用在日常生活和實踐中。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在經(jīng)濟(jì)問題上做出更為準(zhǔn)確和明智的決策，并對經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更好的貢獻(xiàn)。
總結(jié):。
在這門經(jīng)濟(jì)學(xué)原理實訓(xùn)課程中，我通過模擬實驗和團(tuán)隊合作，學(xué)會了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的分析方法和決策原則，同時也發(fā)現(xiàn)了實踐中的挑戰(zhàn)和困難。通過這門課程，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理有了更深入的理解，并為將來的學(xué)習(xí)和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中做出更為準(zhǔn)確和明智的決策，為促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇八
第一段：引言（Wordcount:150）。
近年來，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)在高等教育領(lǐng)域迅速發(fā)展。為了讓學(xué)生更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論并能應(yīng)用于實際生活和工作中，許多大學(xué)紛紛開設(shè)了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程。作為一名應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在這學(xué)期的實訓(xùn)課程中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我在應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程中的心得與體會。
第二段：理論與實踐的結(jié)合（Wordcount:250）。
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程的核心目標(biāo)就是讓學(xué)生將經(jīng)濟(jì)學(xué)理論應(yīng)用于實際問題解決中。在這門課程中，不僅學(xué)習(xí)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和理論，還學(xué)習(xí)了如何運用這些理論分析真實的經(jīng)濟(jì)問題。通過研究案例和模擬實驗，我們能夠更深入地了解經(jīng)濟(jì)運行機(jī)制和市場行為，進(jìn)而對各類經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測和解釋。這種理論與實踐的結(jié)合，使我對經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更加清晰和深入的認(rèn)識。
第三段：團(tuán)隊合作與項目管理（Wordcount:250）。
在應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程中，我們通常需要組隊完成具體的項目任務(wù)。這讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，并培養(yǎng)了我在團(tuán)隊中進(jìn)行有效溝通和協(xié)作的能力。我們每個人都有自己的特長和經(jīng)驗，充分利用和發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，使整個團(tuán)隊的效果最大化。此外，項目管理也起到了重要的作用。我們需要按照項目進(jìn)度計劃，合理安排時間和資源，確保項目能夠按時完成。這種管理能力對我未來的工作生涯也有很大的幫助。
第四段：數(shù)據(jù)處理與分析能力（Wordcount:250）。
在實踐課程中，我們通常需要收集、整理和分析大量的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)。這鍛煉了我們的數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析能力。我們學(xué)習(xí)到了如何運用統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的可視化和分析，學(xué)習(xí)了如何利用統(tǒng)計指標(biāo)和模型進(jìn)行經(jīng)濟(jì)問題的解決。這種能力的培養(yǎng)使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更加熟練地運用數(shù)據(jù)，做出準(zhǔn)確的判斷和決策。
第五段：個人成長與發(fā)展（Wordcount:300）。
通過這門實訓(xùn)課程，我不僅對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更好的理解，也獲得了許多個人成長和發(fā)展。我學(xué)會了如何獨立思考、合理分析和解決問題，在解決經(jīng)濟(jì)問題中提出了自己的思考和觀點，并能夠用理論進(jìn)行支撐。課程中的實際操作也增強了我處理復(fù)雜問題的能力，培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)新思維。最重要的是，實訓(xùn)課程還提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力，在未來的工作中能夠更好地與團(tuán)隊合作和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)（Wordcount:250）。
在這門應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)課程中，我通過理論與實踐的結(jié)合，提高了我的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識和應(yīng)用能力。在團(tuán)隊合作和項目管理中，我鍛煉了我的團(tuán)隊合作和管理能力。通過大量的數(shù)據(jù)處理和分析，我提高了我的數(shù)據(jù)處理和分析能力。最重要的是，這門課程培養(yǎng)了我獨立思考、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，使我在未來的學(xué)習(xí)和工作中具備了競爭力。在未來，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和技能應(yīng)用于實際工作中，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇九
一氣讀了兩章，感覺還可以。
作者格里高利.曼昆是哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他學(xué)生時曾在普林斯頓大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。當(dāng)教員時，他講授過各種課程，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。多年前他甚至還在長灘當(dāng)過一個夏天的帆船運動教練。
曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》第一章講的是經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理。他講的第一個原理就是“人們面臨權(quán)衡取舍”。的確關(guān)于“權(quán)衡取舍”，它無處不在的體現(xiàn)在人們生活與工作之中。天下沒有免費的午餐，魚和熊掌不可兼得，我們往往為了得到一樣心愛的東西而必須放棄另一件東西，這些都是權(quán)衡取舍。但是人的天性是貪婪的，我們有不少人是什么都想得到，但實際結(jié)果有可能什么都得不到。比如：時間安排，你既然安排了看電影的時間，那你就得犧牲做其它的時間;還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國家用更多的錢去加強國防，國家用于改善人民生活的錢就少了。等等，這樣的道理非常的多。
今年四月份，在關(guān)于干繭戰(zhàn)略決策的重大問題上，我們內(nèi)部發(fā)生了嚴(yán)重分歧。因為一直以來，我們的干繭交易都未讓人滿意，它也嚴(yán)重影響市場的發(fā)展。但是，大部分人將交易做的不好的原因歸結(jié)為是我們的標(biāo)準(zhǔn)制定的不好。他們認(rèn)為，按照現(xiàn)行的廣西繭標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行交易，無疑將廣西以外的繭擋在門外，這樣的做法是錯誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現(xiàn)貨角度出發(fā)的。中遠(yuǎn)期交易是標(biāo)準(zhǔn)化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要盡可能地達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)化程度，如果沒有這點保證，它的交易是不可能做起來的。蠶繭如果從全國角度看，它的標(biāo)準(zhǔn)化程度是不高的，比如：山東蠶繭一粒繭絲長可以達(dá)到1200——1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類繭。
將“廣西繭”修改為“全國繭”它違背了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“權(quán)衡取舍”原理，即：我們又想將交收范圍擴(kuò)大，但又想將中遠(yuǎn)期交易做起來，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蠶繭已經(jīng)全部結(jié)束，實際的結(jié)果非常令人失望，我們的交易、交收均出現(xiàn)了大幅度的下降。當(dāng)然，我們不能將下跌的原因全部歸結(jié)為是調(diào)整了標(biāo)準(zhǔn)，但它應(yīng)該是主要的原因。
影響干繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度、升貼水合理度、開發(fā)方式等等，我們應(yīng)從這些方面多去找原因。如果一種標(biāo)準(zhǔn)化程度不高的商品都能做中遠(yuǎn)期交易的話，那什么東西都能做了，比如：石頭。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇十
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門理論性很強的學(xué)科，但僅僅停留在書本知識上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了提高學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐能力，許多高校都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)項目。我作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也經(jīng)歷了這樣一次實訓(xùn)。在這次實訓(xùn)過程中，我深切感受到了理論和實踐相結(jié)合的重要性。以下是我對這次經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)的心得體會。
第一段：選擇實訓(xùn)項目并明確目標(biāo)。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)的開始階段，我們需要選擇一個具體的實訓(xùn)項目。這個選擇對于實訓(xùn)的整個過程至關(guān)重要，它將直接影響到我們的實訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)習(xí)收獲。我選擇了一個關(guān)于市場調(diào)研和競爭分析的實訓(xùn)項目。在選擇之前，我仔細(xì)考慮了自己的興趣和專業(yè)方向，確定了想要深入研究的領(lǐng)域。這讓我能夠更加專注地學(xué)習(xí)和實踐，為實訓(xùn)的整個過程奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：團(tuán)隊合作和分工合作。
經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)通常是以小組為單位進(jìn)行的，這也是體現(xiàn)實訓(xùn)的真實性和團(tuán)隊合作精神的重要環(huán)節(jié)。我們小組由五個成員組成，每個人都有自己的專業(yè)特長。在實訓(xùn)的過程中，我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，進(jìn)行分工合作。有專攻統(tǒng)計分析的同學(xué)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集和分析；有擅長市場調(diào)研的同學(xué)負(fù)責(zé)競爭對手的調(diào)查；有熟悉行業(yè)動態(tài)的同學(xué)負(fù)責(zé)信息搜集等等。通過團(tuán)隊合作和分工合作，我們成功地完成了實訓(xùn)項目，也學(xué)到了許多在課堂上難以獲得的經(jīng)驗。
第三段：實踐鍛煉和應(yīng)用能力的提升。
經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)最重要的目的之一就是為了提升學(xué)生的應(yīng)用能力。在實踐中，我們需要將書本上的理論知識應(yīng)用于實際情況，解決復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問題。在我所參與的市場調(diào)研和競爭分析實訓(xùn)項目中，我需要運用市場調(diào)研方法和理論，對目標(biāo)市場進(jìn)行深入分析，為企業(yè)制定合理的市場營銷策略提供依據(jù)。這個過程不僅讓我加深了對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的理解，還鍛煉了我的分析思考和解決問題的能力。
第四段：團(tuán)隊合作和五人小組合作。
實踐中的團(tuán)隊合作也是經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)的重要組成部分。實踐項目的完成需要團(tuán)隊成員之間充分的協(xié)作和配合，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服困難，取得最好的結(jié)果。在實訓(xùn)過程中，我們小組通過討論、協(xié)商和反復(fù)修改，完善了實訓(xùn)報告和方案，最終得到了較好的評價和成績。這讓我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性以及協(xié)同工作的力量。
第五段：實訓(xùn)經(jīng)歷對個人成長的影響。
經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)是一次珍貴的機(jī)會，不僅讓我學(xué)到了應(yīng)用性更強的經(jīng)濟(jì)知識，還提高了我的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。在實訓(xùn)的過程中，我不斷地思考和總結(jié)，對經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識也更加深刻。通過與團(tuán)隊成員的協(xié)作和交流，我也學(xué)到了很多和其他領(lǐng)域有關(guān)的知識和技能，這對我的個人成長有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)經(jīng)歷將會是我求職和未來職業(yè)發(fā)展的有力支撐。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇十一
經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門重要的社會科學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力起著至關(guān)重要的作用。為了提高學(xué)生的實踐動手能力，許多學(xué)校開始引入經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)課程。在過去的一個學(xué)期里，我有幸參與了這門課，通過一系列的實際案例，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識運用和實踐操作能力有了深刻的了解和提升。
第二段：實訓(xùn)內(nèi)容和方法。
這門經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)課程主要圍繞著實踐應(yīng)用，通過模擬和操作，使我們能夠深入理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和概念。我們學(xué)習(xí)了消費者行為、生產(chǎn)成本、市場需求與供給、市場價格等經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要概念，并利用實際案例進(jìn)行模擬操作和決策。同時，課程還設(shè)置了小組討論和演講環(huán)節(jié)，讓我們能夠在團(tuán)隊合作中培養(yǎng)溝通協(xié)作的能力。
第三段：收獲與體會。
經(jīng)過這個學(xué)期的實訓(xùn)課程，我深刻體會到了理論知識與實踐操作之間的聯(lián)系和重要性。以往只有書本知識，讓我對經(jīng)濟(jì)學(xué)一知半解；而通過實際操作，我漸漸理解了各種經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的內(nèi)涵和相互關(guān)系。例如，在一個市場模擬中，我們扮演了買家和賣家的角色，真實地感受到了市場需求與供給的變化對價格產(chǎn)生的影響，以及生產(chǎn)成本的重要性。這樣的實踐操作讓我更加清晰地認(rèn)識到了現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟(jì)運行規(guī)律，對于未來的職業(yè)發(fā)展也具有重要的指導(dǎo)作用。
第四段：團(tuán)隊合作與溝通能力。
這門實訓(xùn)課程中，小組討論和演講環(huán)節(jié)為我們提供了展示自己并學(xué)習(xí)他人的機(jī)會。在團(tuán)隊合作中，我們需要協(xié)商決策、分工合作，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作能力和組織協(xié)調(diào)能力。同時，在演講環(huán)節(jié)，我們也需要清晰地表達(dá)自己的思想和觀點，這鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力。這些能力在今后的工作和生活中都是必不可少的，通過實訓(xùn)課程的鍛煉，我感受到了自己在這方面的進(jìn)步和提升。
經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)課程對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維具有重要的作用，然而在實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。課程內(nèi)容與實踐案例的結(jié)合度可以再提高，以更好地貼近實際生活和職業(yè)需求；同時，實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計也可以更多樣化，增加更多真實情境的模擬操作。希望學(xué)校和老師能夠重視這個問題，并不斷更新實訓(xùn)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實際操作中。
總之，經(jīng)濟(jì)學(xué)課內(nèi)實訓(xùn)課程給予我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和體驗，使我真正領(lǐng)悟到經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與實踐之間的聯(lián)系。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力將這些知識和能力應(yīng)用到實際生活中，不斷提升自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和應(yīng)對經(jīng)濟(jì)問題的能力。同時，也希望學(xué)校和老師能夠繼續(xù)完善和拓展這門課程，給更多的學(xué)生提供實際操作和體驗的機(jī)會，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇十二
將近二十多天的《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，南開大學(xué)的周申老師悉心授課，使我深深體會到世界經(jīng)濟(jì)學(xué)有多么的錯綜復(fù)雜。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我了解到，南開大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科在學(xué)科評估中屢次被評為“國家重點學(xué)科”，得到了國內(nèi)同行的認(rèn)可。《世界經(jīng)濟(jì)概論》被評為國家精品課程。世界經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門前沿性和綜合性很強的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征，從一體化的角度來對世界經(jīng)濟(jì)原理和問題進(jìn)行闡述，分析了貿(mào)易自由化、金融全球化、生產(chǎn)國際化等經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，闡述了世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長與平衡發(fā)展，研究了世界經(jīng)濟(jì)的相互往來與國際協(xié)調(diào)以及經(jīng)濟(jì)增長中的全球化問題,諸如環(huán)境污染、人口膨脹、資源利用等等，這讓學(xué)生有了一個明確的學(xué)習(xí)立足點，利于從整體上把握學(xué)科知識。經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會篇420__年9月，我進(jìn)入了夢想中的大學(xué)，對商院對無錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經(jīng)營管理，這門專業(yè)是我所鐘愛的，因為學(xué)好它可以對我未來的夢想起到很大的幫助作用，大學(xué)的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說，言歸正傳，下面就說說著我最喜歡的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程吧!經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門很奇妙的課程，同時又是一門很偉大的學(xué)科，他用經(jīng)濟(jì)學(xué)所獨有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無論是戰(zhàn)爭、愛情，還是天災(zāi)、人禍，都能從中找出經(jīng)濟(jì)學(xué)的影子來，這是多么令人吃驚啊!這充分展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)那無與倫比的魅力!
就這樣，我們成了全班5個小組經(jīng)濟(jì)實力最雄厚的家庭，以至于在拍賣會的時候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價n97手機(jī)的事，現(xiàn)在回想起來挺高興，大雄珠寶，夠牛_!還有就是那場關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的辯論賽，辯題是：大學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該談戀愛。我方觀點是：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛。實訓(xùn)計劃書上要求我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識來進(jìn)行辯論，可是我們沒用任何經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，全在那唇槍舌戰(zhàn)了，最后不知道誰弱弱的說了個邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結(jié)束。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一名很有意思的學(xué)科，現(xiàn)實中所有的事都可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到答案和解釋。它不只是一些枯燥乏味的曲線和數(shù)學(xué)推導(dǎo)。學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，在最基礎(chǔ)的消費時能夠理性消費，能夠做到真正的物美價廉。我們學(xué)習(xí)了供需法則和市場均衡，了解了需求規(guī)律能使我們對市場的行情對價格有更敏感的認(rèn)識，不管是創(chuàng)業(yè)和生活都大有裨益。舉個例子比如關(guān)于婚姻、家庭和愛情的問題我們可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識分析談戀愛的成本和收益，從而得出我們大學(xué)生到底該不該談戀愛;我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結(jié)構(gòu)原因。而且，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，我們在遇到抉擇和困難時，先計算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我們可以通過經(jīng)濟(jì)學(xué)計算得知，從而客觀上指導(dǎo)我們行動。經(jīng)濟(jì)學(xué)，就是這么的有魅力!
前段時間，我們學(xué)習(xí)廠商行為理論，知道了如何使受益與利潤最大化，了解了什么是完全競爭市場，什么是完全壟斷市場，什么是壟斷競爭市場，什么是寡頭壟斷市場。這樣，讓我們對市場機(jī)制和市場上的各個品牌有了更加清晰的了解。
這是一門多么神奇的學(xué)科啊!五彩斑斕的世界里，我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現(xiàn)一個無比清晰的面孔。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程一直是我的一個愿望，作為一個理工科的學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)中，經(jīng)管類的知識是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟(jì)學(xué)知識學(xué)得不好吧，也許是為了得到這門課的學(xué)分，但是更多的是對股票、投資、金融危機(jī)的興趣和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的渴望，不管怎樣我還是選上了這門課。快期末了，現(xiàn)在靜下心來談一下體會。
每節(jié)課老師都給我們留了一定的時間來課堂發(fā)言，交流一下最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，單單從內(nèi)容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長了我們的見識;一些課本中比較難懂的概念，一位同學(xué)就用一個孤島上的.事例簡單明了地向我們闡述了。另一方面，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺，因為平常我們這樣上去講的機(jī)會是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語完成了他的課堂發(fā)言，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。
老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺得這樣非常好，作為一門通識課，課本上的知識是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進(jìn)了我們在這方面的認(rèn)識。比如說留洋，其實我自從高考以來一直覺得出國不怎么樣的，所以我沒去中科大，覺得讀大學(xué)就是為了出國是一種悲哀?，F(xiàn)在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學(xué)機(jī)械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那么至少應(yīng)該去看看世界的一流水平是怎么樣的。
關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，以前覺得是一門不太精確的學(xué)問，比如某個地方發(fā)生金融危機(jī)，然后有幾個專家跳出來分析問題發(fā)生的原因，然后事實證明他們分析錯了。于是我就想怎么連專家都會分析錯呢，那我們這些學(xué)經(jīng)濟(jì)不是都在扯淡嗎?以前一直認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是很文科的一門學(xué)問，只要背一背記一記什么的。然而翻開這本書，我的認(rèn)識又發(fā)生變化了，經(jīng)濟(jì)學(xué)是很精確的，至少應(yīng)用微積分這一點就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問題的，關(guān)鍵是要靠理解。
這本書的上篇講的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，上課講的是比較詳細(xì)的，但是課程的內(nèi)容實在是太多了，再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過作為一門通識課，起一個引導(dǎo)的作用也是很不錯的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多部分都涉及到了相當(dāng)繁瑣的數(shù)學(xué)運算，學(xué)完這部分的內(nèi)容，我了解了需求和供給的關(guān)系、消費者理論和生產(chǎn)者理論等等，讓我對微觀這兩個字有了一個全新的認(rèn)識。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是這本書的下篇，相比與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這部分的內(nèi)容把重點放在了經(jīng)濟(jì)的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過，但是學(xué)完了這部分內(nèi)容后能夠更加深刻理解了。
這本書只上了短短的八周，雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨，很多同學(xué)包括我很害怕閉卷考(現(xiàn)在已經(jīng)改成開卷了)，但是我還是很慶幸能夠選上這門課，老師的講課以及帶來的課外信息都讓我們受益良多。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇十三
第一段：引言（200字）。
土地經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的重要分支，研究土地的價值、利用和分配。通過學(xué)習(xí)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)，我更深刻地認(rèn)識到土地的特殊性和價值。本文將結(jié)合我在學(xué)習(xí)過程中的體會和對實際問題的思考，分享我的土地經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會。
第二段：土地的稀缺性（200字）。
土地是一種不可再生的資源，其稀缺性決定了其特殊性和價值。我在學(xué)習(xí)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，對土地的稀缺性有了更深入的了解。在城市化進(jìn)程加快的今天，土地供應(yīng)越來越緊張，土地的稀缺性問題日益顯現(xiàn)。這使得土地的利用和分配成為一個復(fù)雜而重要的議題。
第三段：土地價值的形成和評估（200字）。
土地價值的形成是土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心問題之一。通過學(xué)習(xí)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到土地價值的形成受到多種因素的影響，包括地理位置、土地用途、市場需求等。同時，對土地價值進(jìn)行準(zhǔn)確的評估也是土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要研究內(nèi)容之一。不同的土地估價方法可以用來評估土地的價值，例如比較市場法、收益法和成本法等。通過這些方法，土地的真實價值可以得出，并為土地利用和分配提供依據(jù)。
第四段：土地利用和分配（200字）。
土地利用和分配是土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一個重要研究領(lǐng)域。合理的土地利用和科學(xué)的土地分配能夠最大化土地的效益，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)習(xí)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我了解到土地利用和分配需要考慮到不同利益主體的利益平衡。政府在土地規(guī)劃中起到重要的作用，需要制定相關(guān)政策和法規(guī)來引導(dǎo)土地的合理利用和公平分配。
第五段：思考與展望（200字）。
通過學(xué)習(xí)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)，我深刻認(rèn)識到土地的稀缺性和價值，并了解到土地的利用和分配對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。未來，我希望能進(jìn)一步研究土地經(jīng)濟(jì)學(xué)，深化對土地利用和分配方面的理解，為實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，我也希望通過自己的努力和實踐，能夠在實際工作中應(yīng)用土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識，為推動土地的合理利用和公平分配貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)（100字）。
通過學(xué)習(xí)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)，我對土地的特殊性和價值有了更深刻的認(rèn)識，了解了土地價值的形成和評估方法，以及土地利用和分配的重要性。我將把學(xué)到的知識應(yīng)用于實際工作，為土地的合理利用和公平分配做出努力，推動社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇十四
我有幸參加了學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。在此期間，我們聆聽了教授及學(xué)者的專題報告、教育專家講座及各個學(xué)科的教授的課，使我的理論水平得到了極大的提高，增長了許多知識，受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有淵博的學(xué)識，精湛的專業(yè)技能，更要注重人格魅力的影響。教師的語言對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的'影響，教師一言一行時時刻刻學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
最后，通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識到要做一名合格的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有高尚的師德，讓我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。而這正是我們新教師培訓(xùn)對于我們新教師的要求。
這次的培訓(xùn)給了我一筆寶貴的財富，在今后的工作中我一定更加努力學(xué)習(xí)，為自己的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇十五
在17世紀(jì)時期，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)第一次在戴夫南特和金的研究中出現(xiàn)，但當(dāng)時，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)這個專業(yè)術(shù)語并未出現(xiàn)，直到挪威的一位名叫弗里希的經(jīng)濟(jì)學(xué)家在其發(fā)表的論文中提出了計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念。計量經(jīng)濟(jì)學(xué)表示經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。在研究中發(fā)此刻統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的相互關(guān)系中存在著一種規(guī)律，發(fā)現(xiàn)這個發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)者將其命名為計量經(jīng)濟(jì)學(xué)。計量經(jīng)濟(jì)學(xué)是對理論政治以及純經(jīng)濟(jì)學(xué)的主觀抽象法則進(jìn)行試驗和數(shù)據(jù)檢驗并由此來將純經(jīng)濟(jì)學(xué)最大化的成為嚴(yán)格好處上的科學(xué)。1933年，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)會將計量經(jīng)濟(jì)學(xué)定義為：透過經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，以實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問題理論定量與經(jīng)驗定量相統(tǒng)一的目標(biāo)。這個定義表現(xiàn)了計量經(jīng)濟(jì)學(xué)是由統(tǒng)計學(xué)數(shù)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)共同組成的，缺一不可。我們不能簡單地理解為是數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)理論領(lǐng)域的應(yīng)用，也不能籠統(tǒng)得以為是經(jīng)濟(jì)理論問題的簡單統(tǒng)計，只有將三者構(gòu)建在一齊才能發(fā)揮出特定的效力。
由于計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的早期目的在于科學(xué)化經(jīng)濟(jì)理論研究，因此在隨后的經(jīng)濟(jì)理論研究方法的不斷拓展完善中，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義也隨之發(fā)生了改變。其定義變的更加具體也更加具有內(nèi)涵。第一種定義認(rèn)為：“計量經(jīng)濟(jì)學(xué)是利用統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)的方法來分析經(jīng)濟(jì)學(xué)理論數(shù)據(jù)，將經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)驗理論包含在內(nèi)一齊分析，透過分析來證明經(jīng)濟(jì)理論的正確與否?！钡诙N定義認(rèn)為：“計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的目標(biāo)是建立經(jīng)濟(jì)模型來分析經(jīng)濟(jì)學(xué)中的變量之間的.相互關(guān)系。透過模型來確定當(dāng)一個變量發(fā)生變化時對其他變量會造成多大影響。使用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的方法工具來解決發(fā)生在經(jīng)濟(jì)和社會中的變量變化問題，并引導(dǎo)人們對此類問題分析和了解并解決。
小結(jié)：發(fā)展至今，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支學(xué)科，但其基礎(chǔ)和目標(biāo)并未有多大改變。還是將經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計學(xué)三者合一共同解決和推斷經(jīng)濟(jì)理論假設(shè)的實證研究。不管是哪一門學(xué)科都可分為理論和應(yīng)用兩個方面。因此，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)也可分為理論計量經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)。自20xx年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，其后果影響至今。作者認(rèn)為這不必須是計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論研究問題，其可歸結(jié)于應(yīng)用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的問題。由于人們對計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的濫用和理解的不透徹所以才無法從理論計量經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到問題的解決辦法。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇十六
國家統(tǒng)計局16日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，今年以來，經(jīng)濟(jì)新的下行壓力進(jìn)一步加大，尤其是4月份疫情對經(jīng)濟(jì)運行造成較大沖擊，但總體看，中國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好、長期向好的'基本面沒有變更，轉(zhuǎn)型升級、高質(zhì)量發(fā)展的大勢沒有變更。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，4月份，經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)增速由升轉(zhuǎn)降或有所回落。全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）由3月份環(huán)比增長0.61%轉(zhuǎn)為下降0.82%；社會消費品零售總額同比下降11.1%；貨物進(jìn)出口總額同比微增0.1%；全國規(guī)模以上工業(yè)增加值同比下降2.9%。
城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率上升，全國居民消費價格指數(shù)（cpi）漲幅擴(kuò)大。4月份，全國城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為6.1%，比3月份上升0.3個百分點；cpi同比上漲2.1%，漲幅比3月份擴(kuò)大0.6個百分點。
“總的看，這些都是由于疫情沖擊帶來的短期改變，都是階段性和外在的?！眹医y(tǒng)計局新聞發(fā)言人付凌暉在當(dāng)日實行的國新辦發(fā)布會上說。
付凌暉表示，現(xiàn)在吉林、上海等地疫情已經(jīng)得到有效限制，復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序推動，擴(kuò)大內(nèi)需、助企紓困、保供穩(wěn)價等一系列政策措施正在顯效，5月份經(jīng)濟(jì)運行有望得到改善。從全國來看，4月份主要生產(chǎn)需求指標(biāo)總量規(guī)模依舊可觀，如社會消費品零售總額達(dá)2.9萬億元，進(jìn)出口總額達(dá)3.2萬億元。
付凌暉說，疫情沖擊下，新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式韌性彰顯，發(fā)展接著好于傳統(tǒng)行業(yè)。如1至4月份高技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資同比增長22%；4月份新能源汽車產(chǎn)量同比增長42.2%。從累計看，主要指標(biāo)仍舊保持增長，“穩(wěn)”的基礎(chǔ)依舊堅實——1至4月份，全國固定資產(chǎn)投資同比增長6.8%；貨物進(jìn)出口總額同比增長7.9%；全國規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長4%；全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)406萬人。付凌暉表示，下階段，要高效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，加大宏觀政策調(diào)整，加快落實已經(jīng)確定的政策，加緊謀劃、適時實施增量政策，最大限度削減疫情對經(jīng)濟(jì)運行的不利影響，確保經(jīng)濟(jì)運行在合理區(qū)間。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇十七
今年5月13日，我們進(jìn)行了為期一周的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)認(rèn)知實習(xí)。
對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了全新的認(rèn)知，如下是我對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)新的認(rèn)知：經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個獨立的學(xué)科，研究的是一個社會如何利用西游的資源生產(chǎn)有價值的物品和勞務(wù)，并將它們在不同的人中間進(jìn)行分配，經(jīng)濟(jì)學(xué)主要進(jìn)行三點考慮：資源的稀缺性是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的前提，選擇行為時經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的對象，資源的有效配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的中心目標(biāo)，其主要任務(wù)是利用有限的地球資源盡可能持續(xù)地開發(fā)人類所需求的商品及其合理分配，即生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系兩個方面。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律的科學(xué)，也就是說，經(jīng)濟(jì)學(xué)是有系統(tǒng)地探索財富的轉(zhuǎn)化和傳遞規(guī)律的一門學(xué)科，財富的轉(zhuǎn)化和傳遞就是指財富的創(chuàng)造、財富的消費、財富傳遞等過程，經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心就是經(jīng)濟(jì)規(guī)律，即價值規(guī)律和剩余價值規(guī)律。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有比較扎實的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展論述的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析，預(yù)測規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級人才。
《會計學(xué)》、《統(tǒng)計學(xué)》、《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《貨幣銀行學(xué)》、《財政學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》、《資本論》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《企業(yè)管理》、《國際金融》、《國際貿(mào)易》，而最能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)特征的課程主要有《資本論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》。
1.掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法。
2.掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法個計算機(jī)應(yīng)用技能。
3.具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實際操作的能力。
4.掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的經(jīng)濟(jì)研究能力和實際工作恩呢管理。
5.熟悉黨和國家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)。
6.了解中國經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
7.具有較強的文字和口頭表達(dá)能力及一定的社會交際能力，能熟悉掌握一門外語。
1.亞當(dāng)·斯密(英國)《國富論》，此書是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基之作，也是最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。他提出勞動價值論、分工與專業(yè)化是經(jīng)濟(jì)效率之源的理論。
2.大衛(wèi)·李嘉圖(英國)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與賦稅原理》，本書中他闡明的比較優(yōu)勢理論是現(xiàn)代自由貿(mào)易政策的理論基礎(chǔ)。
3.馬克思(德國)《資本論》，馬克思的剩余價值理論影響巨大。
4.瓦爾拉斯(法國)《純粹經(jīng)濟(jì)學(xué)要義》，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的主觀價值論、邊際革命、經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)理化的轉(zhuǎn)向通過本書而系統(tǒng)化。
5.費雪(美國)《利息理論》，提出放棄當(dāng)前消費而承擔(dān)未來的不確定性的風(fēng)險的報酬。
6.凱恩斯(英國)《就業(yè)、利息和貨幣通論》。
7.馬歇爾(英國)《經(jīng)濟(jì)學(xué)院里》。
8.薩繆爾遜(美國)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，把經(jīng)濟(jì)學(xué)知識標(biāo)準(zhǔn)化、體系化，改變經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的傳播和復(fù)制方式。
9.布坎南(美國)《同量的計算》，開創(chuàng)“公共選擇理論”。
10.劉德(中國)《財富論》，闡述了財富規(guī)律，財富規(guī)律是經(jīng)濟(jì)學(xué)的客觀規(guī)律。
如果閱讀了以上十本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，對于我們進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)學(xué)會有很大的幫助。
我們之所以讀書，是為了畢業(yè)后能找到一個好的工作，實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造生活的精彩。當(dāng)我們隊經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識，我們也要了解經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向及前景。
就業(yè)方向包括考公務(wù)員，當(dāng)然了，就目前形勢而言，其難度是很大的，除此之外，可以進(jìn)入商業(yè)性質(zhì)的銀行、保險公司、保險經(jīng)紀(jì)公司、證券公司、大型企業(yè)、財富公司、財政、審計、海關(guān)部門等。
就業(yè)前景不容樂觀，從大方向來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)很難，主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)太宏觀，不實用，公司或者企業(yè)里面需要這類人不多，讀經(jīng)濟(jì)的一般都會去搞研究、讀博，然后在大學(xué)里做教授。
1.去圖書館和上網(wǎng)購買欲經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍，夯實和拓展專業(yè)知識。
2.通過英語四六級考試。
3.考取會計從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證。
4.準(zhǔn)備出擊會計師和理財規(guī)劃師的考試。
5.積極加入中國共產(chǎn)黨。
6.做兼職，鍛煉自己的實踐能力，參加一些志愿者活動，培養(yǎng)交際能力和社會責(zé)任感。
7.爭取進(jìn)入相關(guān)單位學(xué)習(xí)，將理論運用到實際之中，大致了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)工作的基本狀況。
目前，無論是本科畢業(yè)，還是碩士畢業(yè)，兩極分化都很嚴(yán)重，如果不努力，溫飽都有可能是問題，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生如果能獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面就會廣泛，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好。因此，在大二一年里，我打算考取會計從業(yè)資格證和銀行從業(yè)資格證。
不論目前就業(yè)形勢有多嚴(yán)峻，生活中的挑戰(zhàn)有多大，我們都應(yīng)該勇往向前，不論付出多少汗水，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我相信，只要不斷努力，豐富自己，改變自己，使自己褪變，在壓力中奮斗，在艱難中堅持不懈。我相信，憑著一股韌勁，我們終會取得成功。
當(dāng)然了，我們也不能蠻干，應(yīng)該掌握一些技巧：首先，我們應(yīng)該知道大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難的原因，主要有兩個，其一，有些畢業(yè)生要求太高，自身條件不過關(guān);其二，整個社會用人的不合理，學(xué)生在大學(xué)期間，就應(yīng)該多多了解社會、接觸社會，知道社會需要什么樣的人才，另外大學(xué)學(xué)習(xí)若非很緊張的話，自己搞些創(chuàng)業(yè)，增加社會經(jīng)驗，多懂些東西。
雖然我剛讀完大一，但大學(xué)四年時光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，對于我這樣沒有家庭背景的孩子，自己應(yīng)當(dāng)皂皂地做好打算。
現(xiàn)在，我要做好職業(yè)定位，定位是自我定位和社會定位的統(tǒng)一，只有在了解自己和職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。問自己五個問題：
1.我要去那里？
2.我在哪里？
3.我有什么？
4.我的差距在哪里？
5.我要怎么做？如果我能很好的回答者五個問題，并且付諸行動，那么我的未來也許會柳暗花明。
雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)很寬泛，不精細(xì)，但我會找到適合自己的一點，通過對經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)知實習(xí)，我了解了自己所選擇的專業(yè)，這對我以后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助，我會把自己像商品一樣推銷出去。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)浩瀚的海洋中拾得屬于自己的一顆扇貝，雖然它很亮、很廣，但我會精干一面，挖掘其根源，學(xué)出精彩的自己。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇十八
在經(jīng)濟(jì)學(xué)家年度會議上，我們聽取了來自世界各地經(jīng)濟(jì)學(xué)家的發(fā)表，學(xué)習(xí)了最新的研究成果和見解，也分享了我們的研究和想法。這次會議讓我深刻地認(rèn)識到，經(jīng)濟(jì)學(xué)家在解決經(jīng)濟(jì)問題上的重要性和責(zé)任感，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)家的使命和責(zé)任越來越重要，因為全球呈現(xiàn)出越來越多的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，需要全球的經(jīng)濟(jì)學(xué)家團(tuán)隊共同合作來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
第二段：價值與機(jī)遇。
在會議上，我們交流了各種觀點和思考，例如如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)，如何推動全球貿(mào)易，如何解決稅收和福利等一系列實際問題。我認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)本身就是有價值的。它為政策制定者提供了所需的數(shù)據(jù)和分析來制定政策；在社會學(xué)和心理學(xué)等人文學(xué)科與科學(xué)交叉領(lǐng)域中，經(jīng)濟(jì)學(xué)被賦予了越來越多的挑戰(zhàn)，因為經(jīng)濟(jì)學(xué)家將經(jīng)濟(jì)原理和數(shù)據(jù)應(yīng)用于整個社會和文化上。我們創(chuàng)造了越來越多的機(jī)會，從而使經(jīng)濟(jì)學(xué)更加多元化和包容，從而更加真實反映了經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用。
第三段：全球化中的困境。
在全球化的過程中，越來越多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家扮演著世界領(lǐng)袖的角色，因為他們從事著關(guān)注全球性挑戰(zhàn)的學(xué)術(shù)研究。全球化的改革與計劃，引起國家之間的實際問題和相互沖突，因此需要經(jīng)濟(jì)學(xué)家運用豐富的經(jīng)驗，從主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來指引國家的政策決策，引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保障公民的利益，同時為整個社會做出積極的貢獻(xiàn)。
第四段：未來的挑戰(zhàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家在未來仍然面臨著許多困難，需要明智的決策和精準(zhǔn)的分析，并要有勇氣做出全球化下的共同選擇，以促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)和全球公民的潛力論證持續(xù)地繁榮。例如，全球變暖，每個國家都面臨不同的治理難題；發(fā)展前沿技術(shù)，每個國家都面臨著各方面的挑戰(zhàn)；宏觀政策的調(diào)控，需要人們來評估其長期影響等等。然而，困難并不代表我們無所作為，我們還是要以積極態(tài)度來迎接一個個挑戰(zhàn)，并從中汲取經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)家年度會議上，我們收獲了許多，并認(rèn)識到了經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中的一些關(guān)鍵問題?？傊?，經(jīng)濟(jì)學(xué)家身負(fù)著重要的責(zé)任，需要準(zhǔn)確地分析和評估經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為國家和全球相互連通的社區(qū)提供有效的政策，同時推動對經(jīng)濟(jì)與人文學(xué)科的整體發(fā)展進(jìn)行深層的思考。我們要通過全球經(jīng)濟(jì)團(tuán)隊的合作來完成經(jīng)濟(jì)學(xué)家的宏大使命，實現(xiàn)一個領(lǐng)先的、適應(yīng)性強的、強健的全球經(jīng)濟(jì)體。
經(jīng)濟(jì)學(xué)實訓(xùn)體會篇十九
這一學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課程。起初我對為什么要開這門課真的一無所知。以前的學(xué)習(xí)都是反復(fù)的上幾門應(yīng)試的課程，上了大學(xué)，學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容一下子全變了。雖然當(dāng)初填志愿時我首選了現(xiàn)在的這個專業(yè)，但我對這個專業(yè)主要研究什么、主要學(xué)習(xí)什么、主要將會接觸哪些課程、哪些知識都不曾深涉深知，有點懵懵懂懂地闖進(jìn)了這個專業(yè)。所以，開學(xué)至今，每一門課程的學(xué)習(xí)完全是按照學(xué)校的安排而進(jìn)行的，每一門課程也都是從開學(xué)的一無所知、不知道學(xué)習(xí)目的與方向到漸漸了解，知道了一些知識、一些原理，漸漸明白學(xué)習(xí)這門課的原因和目的，漸漸學(xué)到一些學(xué)習(xí)每門課所需的一些方法和重點?！段鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)讓我更有感觸。
從第一節(jié)課，老師您對我們進(jìn)行洗腦開始，我們接觸、認(rèn)識了這門課程，我們從您那里了解了該如何去學(xué)這門課，為什么學(xué)習(xí)這門課，學(xué)習(xí)這門課的目的等一系列開啟我們進(jìn)入這門課學(xué)習(xí)大門的關(guān)鍵。
對這門課的學(xué)習(xí)，您對我們的要求是能利用所學(xué)的知識去分析、解釋發(fā)生在我們周圍的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，要求我們能利用所學(xué)的知識學(xué)著做一個理性的人。
這學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分有了稍稍的了解。能利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些原理簡單地解析一下身邊的一些小事。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個經(jīng)濟(jì)單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究均衡價格的決定和變動、消費者行為的決定和變動、生產(chǎn)者行為的決定和變化、市場結(jié)構(gòu)差異、要素市場的價格決定和變化、一般均衡過程等問題，其中心理論是價格理論。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過對以上理論的研究，為市場主體的生產(chǎn)行為和消費行為提供解釋和指導(dǎo)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在分析方法上，主要采用實證分析方法、規(guī)范分析方法、靜態(tài)分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是經(jīng)濟(jì)個體，以此再推廣到整個市場，如單個的消費者、單個的.廠商、單個行業(yè)等，它主要以單個數(shù)量的分析為主。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，這種分析方法有兩個重要的假設(shè)條件。一是理性人的假設(shè)，即“經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)”，即在經(jīng)濟(jì)活動中每個經(jīng)濟(jì)個體總是以利己心為動力，企圖以最小的代價換取的利益;另一個假設(shè)條件是完全競爭市場的假設(shè)，它要求人們對有關(guān)的經(jīng)濟(jì)情況能確切的了解，即完全知識或完全信息的假設(shè)條件。但這一條件在現(xiàn)實中往往難以實現(xiàn)。
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了需求與供給理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場理論等。通過對需求與供給理論以及均衡理論的分析，我知道了為什么校門口的西瓜從每公斤3元漸漸降至每公斤1元。因為起初西瓜剛剛上市，供給量較小，需求量大于供給量，所以價格較高才能達(dá)到均衡狀態(tài)。而隨著西瓜上市季節(jié)的來臨，新的供給商不斷涌入這個市場，使供給量增加，供給量大于原先價格下的需求量，所以價格下降，直至供求均衡。因為這個季節(jié)西瓜市場能給供給商帶來利潤，所以可能仍有供給商加入這個市場，一旦供給量大于現(xiàn)有價格下的需求量，那么西瓜的價格將還會有所下降，直至不再有廠商加入或退出這個市場，整個市場上的供給量與需求量相等，那么西瓜的價格就不會再降了。
通過對效用論的學(xué)習(xí)，我知道了應(yīng)該做個理性的經(jīng)濟(jì)人，使利益達(dá)到。利用效用論，我可以解釋為什么一個人在手里的錢一定的情況下不會一早上喝三杯最愛喝的可樂，而會去買一份早點一杯可樂。雖然可樂是他的最愛，但只有在他喝第一杯的時候他所獲得的效用即滿足感，當(dāng)他喝第二杯時，根據(jù)效用遞減規(guī)律，他所獲得的效用將會減少，而當(dāng)他喝2視的表現(xiàn)形式，雖然這次實習(xí)時間不長，僅有一周時間，但讓我們受益匪淺。使我們所學(xué)的知識不局限課本，理論與實踐相結(jié)合。了解經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實生活中廣泛存在，并能用所學(xué)知識分析問題，解決問題。
我們小組進(jìn)行實際調(diào)查，走訪安康各大超市，批發(fā)市場，各大醫(yī)院及聯(lián)通、移動、電信等通訊公司了解價格歧視在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)形式，小組成員之間團(tuán)結(jié)互助，共同分析探討，在規(guī)定的時間內(nèi)比較出色的完成了這次實習(xí)任務(wù)。我們知道實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。只用經(jīng)過共同的探討才能迸出思想的火花，在實踐中才能學(xué)到書本中學(xué)不到的東西。
同時也認(rèn)識到了自己很多的不足。我作為一名大學(xué)生，由于從未深入地接觸社會，在與別人交談時，語言過于專業(yè)化，使得不少調(diào)查對象不明白自己說什么。自己一向喜歡獨處，經(jīng)過這次實習(xí)才發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作在工作中的重要性，以后我也會向這方面改進(jìn)，將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合在一起，不斷總結(jié)，逐步完善，主動學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，提高綜合能力，以求在以后的學(xué)習(xí)工作中能發(fā)揮出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感謝李老師為我們的這次集體實習(xí)所作的幫助和努力，同時希望學(xué)校能給我們更多的實習(xí)機(jī)會。
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