計(jì)劃可以使我們的目標(biāo)更加明確和可行。制定計(jì)劃時(shí)要持續(xù)反思和調(diào)整，隨時(shí)適應(yīng)環(huán)境和條件的變化。如果你還在為制定計(jì)劃而犯愁，不妨看看下面這些優(yōu)秀的計(jì)劃范例。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇一
1、通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。
2、通過演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。
3、進(jìn)行簡單的打擊樂表演，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
3、樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)。
4、節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干。
1、入場：聽音樂《過新年》做動(dòng)作。
2、節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。
3、為歌曲配樂器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。
重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂器。
難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?/p>
4、音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂后才能行動(dòng)，音樂停止后不能再換。
5、聽音樂穿鞋出教室。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇二
1、知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。
3、參加一些有意義的新年活動(dòng)，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。
2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。
3、幼兒用書：《過新年》。
（一）引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。
幼兒分組交流。
2、集體交流，教師總結(jié)。
教師：過年時(shí)，一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)；大家會(huì)放煙花、爆竹慶祝；還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。
（二）幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。
教師：你們知道過年的來歷嗎？我們一起來聽一個(gè)關(guān)于"年"的故事。
2、教師：老人用什么方法趕走了怪獸？怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的？
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。
教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚？
4、教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
（三）欣賞各種春節(jié)用品。
1、教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等，我們來看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？
幼兒欣賞、討論、交流。
2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、教師小結(jié)：過年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年！
（四）引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的、情景。
1、教師：今天我們了解了許多有關(guān)過年的、事情，明年你準(zhǔn)備怎么過年呢？
2、引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。
讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來，并舉辦主題畫展，邀請(qǐng)其他班級(jí)的活動(dòng)前來參觀。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇三
新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。
為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年（元旦）的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
活動(dòng)建議：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹恚浚ǔ杼?、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。
活動(dòng)建議：
1、討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物？
2、出示“我”給布娃娃的.禮物并示范表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動(dòng)建議：
1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來？
2、欣賞小朋友表演的歌曲《新年好》。
3、學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇四
1、能說出春節(jié)里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒。
鈸、鼓、鞭炮等。
1、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里，你聽到了哪些聲音?
2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。
(1)出示鈸、鼓和鞭炮，模仿它們的聲音。
(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型：xxxxxxxxx0a、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
b、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。
(3)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌詞。
a、教師示范演唱。
b、提問：你聽見歌里唱了什么?
c、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)掌握切分音。
(4)幼兒集體演唱歌曲。
a、幼兒集體學(xué)唱。
b、師與幼兒接唱。
c、邊唱邊表演。
3、創(chuàng)編歌詞。
(1)交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?
(2)師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。
(3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
(4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
4、律動(dòng)：幸福拍手歌。
1、利用晨間或游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。
2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。(景艷華)。
要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，把握教育的`時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒?dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲，也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個(gè)過程都非常地投入，能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂，在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作的.能力。
1、聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。
2、給小動(dòng)物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。
4、寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號(hào)、磁板。
5、制作賀卡材料：蠟筆、紙。
6、裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
（二）分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備。
1、聽――故事《小馬過生日》。
玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽故事，根據(jù)故事要求畫出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。
2、說――給小動(dòng)物讀信。
玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動(dòng)物為對(duì)象，并找出寫給小動(dòng)物的信，編故事給它聽。
3、讀――新年大餐菜譜。
玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。
4、寫――新年祝賀語。
5、畫――制作賀卡。
6、美工――裝飾“我的家”
（三）交流過新年的準(zhǔn)備工作。
1、在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過新年的認(rèn)知情況。
2、在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。
3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇六
1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。
2、理解新年就是進(jìn)步，新年就是快樂的含義。
3、拓展思維，嘗試仿編。
日歷、若干字卡、課件。
一、音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。
二、以日歷引出課題。
大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個(gè)大大的笑臉，那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。
大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對(duì)了，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導(dǎo)幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會(huì)很熱鬧，爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個(gè)小超市，賣一些和新年有關(guān)的.東西，請(qǐng)你們來逛逛吧。
三、游戲逛超市，激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請(qǐng)小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請(qǐng)四五個(gè)幼兒操作）。
四、學(xué)習(xí)詩歌。
剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。
1、欣賞新年動(dòng)畫第一遍后，提問：
剛才看了詩歌的名字是什么？
詩歌中我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小朋友放假的時(shí)候，會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛）。
詩歌中我問了星星月亮太陽一個(gè)什么問題了？
那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>
2、欣賞新年動(dòng)畫第二遍，提問：
我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細(xì)聲）。
我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）。
我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音，學(xué)說詩歌中的對(duì)話。
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細(xì)聲地說什么？
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？
那為什么太陽說新年就是進(jìn)步，新年就是快樂呢？
因?yàn)樾履甑搅?，我們就長大了一歲，那當(dāng)然有進(jìn)步了，我們?nèi)ツ暝谥邪啵芏鄸|西都不會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng)，到了明年會(huì)上小學(xué)，比現(xiàn)在更有知識(shí)和本領(lǐng)了，當(dāng)然有進(jìn)步了，我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂了。
4、分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。
5、帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動(dòng)作。
你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時(shí)，除了有聲音，還有什么，對(duì)了表情和動(dòng)作，如果你們?cè)偌由媳砬楹蛣?dòng)作就更精彩了。
五、拓展思維，學(xué)習(xí)仿編。
剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進(jìn)步快樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。
我問小草什么是新年，小草細(xì)聲地說：新年是陽光，新年是嫩芽。
我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：新年是歌聲，歡笑。
我問春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說：新年是開心，新年是希望。
六、音樂活動(dòng)《新年好》。
大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時(shí)光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請(qǐng)大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇七
1、知道燃放煙花炮竹有危險(xiǎn)性，了解安全放炮的常識(shí)。
2、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
ppt。
一：教師談話導(dǎo)入，引起幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
教師談話導(dǎo)入：
二、教師引導(dǎo)幼兒了解安全放炮的常識(shí)。
引導(dǎo)幼兒討論不安全因素。
2、教師指導(dǎo)幼兒看幼兒用書，幼兒了解如何安全放爆竹。
教師：小朋友剛才說了很多放炮時(shí)的注意事項(xiàng)，我們一起來看看上面圖片的做法對(duì)嗎？
教師提問：在什么樣的地點(diǎn)燃放炮竹比較安全？
教師小結(jié)：放鞭炮時(shí)首先要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方，另外必須有大人的陪同，不能自己放鞭炮，還要選擇適合小朋友放的小型鞭炮，燃放時(shí)小朋友要站在遠(yuǎn)處，并保護(hù)好自己的.耳朵。
三、教師出示燃放鞭炮事故照片，使幼兒了解不注意安全的危害。
教師小結(jié)：小朋友，放鞭炮時(shí)要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方。小朋友必須有大人陪同，不能自己放鞭炮。燃放時(shí)小朋友要站在遠(yuǎn)處，并保護(hù)好自己的耳朵。
四、游戲：放鞭炮。
幼兒拉成圓圈，教師站中央，一起說兒歌：鬧元宵，放鞭炮，放炮嘍！老師做點(diǎn)燃炮竹狀，幼兒同時(shí)發(fā)出“呲……咚”的聲音然后蹲下。老師抓蹲下晚幼兒。（也可請(qǐng)一位小朋友做點(diǎn)炮人）。
活動(dòng)延伸：美麗的煙花我來畫。
請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作繪畫“美麗的煙花”，并展示在教室或者幼兒作品欄中。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇八
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。
6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
(7)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
(一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
(一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。
(二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇九
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語言主題活動(dòng)。
幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的`。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來，通過觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。
1、感受新年的氣氛，體驗(yàn)冬天的快樂。
2、會(huì)正確使用祝福語，會(huì)說祝福語。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝福語。
1、春節(jié)歌曲。
2、自制雪球。
3、紅色彩紙。
4、膠棒。
5、彩繩。
一、音樂游戲：
雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、說春節(jié)：
1、師：哇！過年了，真是太開心了，小朋友們過年時(shí)你們都做了哪些開心的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝福）。
2、幼兒自由說在新年里的趣事。
3、教師小結(jié)。
三、說祝福：
1、師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）。
2、幼兒自由說。
3、送祝福：請(qǐng)幼兒用自己的語言送祝福。
四、發(fā)散思維：
1、祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時(shí)候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說。
五、手工制作：
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長一起體驗(yàn)迎春節(jié)的快樂。
3、促進(jìn)家園聯(lián)系，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置活動(dòng)場地。
2、音樂、春節(jié)禮物、禮物袋、氣球若干、蛋糕一個(gè)、不同的水果胸卡10張。
3、每組家庭準(zhǔn)備好一個(gè)親子節(jié)目。
4、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)方對(duì)。
活動(dòng)過程：
1、邀請(qǐng)舞：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞。
2、主持人出場：過春節(jié)，真熱鬧，穿新衣，戴新帽，歡聚一堂齊歡笑!我代表中三班全體老師和小朋友，歡迎爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開，爸爸媽媽工作順利幸福美滿，祝小朋友快快長大!
3、介紹方隊(duì)名稱，方隊(duì)之間進(jìn)行競賽，表演節(jié)目，贏取獎(jiǎng)品。
規(guī)則：每個(gè)方隊(duì)集體根據(jù)主持人要求表演一首歌曲(或兒歌)，或者回答出主持人的問題，就可以贏得一個(gè)氣球，最后獲得氣球最多的方隊(duì)獲勝。
4、親子節(jié)目表演，并贈(zèng)送春節(jié)禮物。
規(guī)則：每組家庭自愿上前表演節(jié)目，表演結(jié)束后，該幼兒就可以在禮物袋里面摸取一件禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
5、親子游戲。
(1)蘿卜蹲的游戲。
規(guī)則：本游戲10人一組，主持人敲小鼓打節(jié)奏，每位參加游戲的家長要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家長要做蹲的姿勢，同時(shí)嘴里要說一句話：--蹲，--蹲，--蹲完某某蹲，被喊道的另一位家長繼續(xù)游戲，在玩的過程中如果說錯(cuò)或者跟不上節(jié)奏都算犯規(guī)，要淘汰出局，如果在鼓聲停之前，沒有被淘汰，就算成功，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)搶椅子游戲：
規(guī)則：本游戲10人一組，9張椅子，主持人敲響小鼓，游戲開始，參賽者圍著椅子轉(zhuǎn)圓圈，鼓聲停，參賽者搶椅子坐下，沒有坐到椅子的人就被自動(dòng)淘汰，然后撤去一張椅子，繼續(xù)游戲，以此類推，直到剩下最后坐到椅子的一位參賽者，成為游戲獲勝者，該家庭的幼兒可以摸取一件禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
6、集體舞：新年好!
(1)幼兒邀請(qǐng)家長圍著蛋糕表演唱《新年好》。
(2)時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要送走20--年迎來新的一年，我們的聯(lián)歡會(huì)就要結(jié)束了，在這里，我再次代表中三班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!
(3)集體分享蛋糕。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇十一
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧、快樂的情緒。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲。
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）。
教師：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。
師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）。
教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”
（教師示范完整的唱一遍）。
師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）。
師：“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐?！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞、2——3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。
師：“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）。
師：“那我們根據(jù)你說的、我們一起來唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇十二
一、觀察認(rèn)識(shí)葵花籽、黃豆。
1、說說葵花籽、黃豆的外形、用途。
2、挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。
二、種子發(fā)芽。
1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。
2、按照孩子的學(xué)號(hào)，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。
3、每天澆水，并認(rèn)真做好觀察記錄。
三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地。
1.每人選一塊土地，用鏟子挖個(gè)坑，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。
2.利用每天散步的時(shí)間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請(qǐng)園丁師傅幫我們施肥。
3.繼續(xù)認(rèn)真做好觀察記錄。
小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點(diǎn)的盆子長得要差點(diǎn)。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇十三
1、給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜的變化。
2、積累照料黃瓜的經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)探索黃瓜的興趣。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
澆水用的小桶、小茶杯等若干。
1、帶領(lǐng)幼兒去黃瓜地。
2、猜想黃瓜的長勢。
教師：“你們猜猜黃瓜種子有沒有發(fā)芽呢？”
“如果發(fā)芽了，小苗苗會(huì)使什么樣子的呢？”（幼兒猜想）
3、幼兒觀察黃瓜的變化，并進(jìn)行澆水。
教師：“有些黃瓜種子已經(jīng)發(fā)芽了，可是你們有沒有發(fā)覺黃瓜有點(diǎn)口渴了？我們來給它們澆澆水吧?！?/p>
4、教師示范如何澆水。
教師：“要往黃瓜苗苗根部澆水，要不然黃瓜會(huì)被水沖死的。”
教師給每組幼兒劃一個(gè)區(qū)域，準(zhǔn)備好水，開始澆水。
5、幼兒收拾整理澆水用具。
每天安排幾名幼兒值日并負(fù)責(zé)觀察黃瓜的變化情況，回到班里向大家報(bào)告，也可組織全班幼兒每2～3天去觀察一次，并共同談?wù)摗?/p>
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇十四
1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。
2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
：民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。
2、簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3、出示剪紙、花炮、“?！弊?。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。
5、幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6、分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來。
1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
根據(jù)幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日?。繛槭裁匆^這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）。
教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）。
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”
（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）。
教師：“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐椋∵@一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）。
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。
活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇十五
1、能充滿喜悅地迎接新的一年，并大膽表達(dá)自己的新年愿望。
2、能用多種方式表達(dá)自己的新年愿望。
繪畫紙和筆若干。
1、故事導(dǎo)入，說說自己的新年本領(lǐng)。
（1）師：新年快到了，你們開心嗎？有幾只動(dòng)物也特別開心，我們一起來聽聽。（教師講故事“新年到了長一歲”）。
（2）故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？（因?yàn)樗鼈兊谋绢I(lǐng)都增加了）。
（3）師：你們?cè)谛碌囊荒昀锸遣皇且矔?huì)增強(qiáng)自己的本領(lǐng)？請(qǐng)說說你增強(qiáng)的本領(lǐng)將是什么？
2、說說新年的愿望。
（1）上次我們已經(jīng)表達(dá)了對(duì)即將過去的一年的感謝，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢？請(qǐng)你找到你的好朋友互相說說自己的新年愿望。
（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說說您年的愿望。
3、新年愿望畫。
（1）師：你們的新年愿望老師都收到了，請(qǐng)你們自己的愿望畫下來。
（2）幼兒作畫。
幼兒園大班新年計(jì)劃教案篇十六
1、感知十二生肖所包含的12種動(dòng)物，知道今年是虎年。
2、樂于參加游戲，了解與新年相關(guān)的元素。
1、師：新年就要到了，小朋友們還記得自己的新年愿望嗎？讓我們一起來看看吧！
2、師：剛才我們看了小朋友們?cè)S的愿望，每個(gè)人都不一樣，今天活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，將會(huì)有一位神奇的魔法師來到我們班上，實(shí)現(xiàn)小朋友們的愿望。
1、鼠弟弟、牛伯伯、兔媽媽、龍爺爺、蛇奶奶、馬叔叔、羊公公、猴哥哥、雞妹妹、狗、豬，一一來到班上并做自我介紹（不按順序）。
（1）師：小朋友們看看十二生肖都有誰呀？瞧，它們來了！
（2）師：還缺了誰？虎爸爸最近太忙了，它要忙著給全國的小朋友送祝福，所以可能要遲點(diǎn)來哦！
2、生肖動(dòng)物們給小朋友拜年。
新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧。
1、bingo游戲。
游戲準(zhǔn)備：十二生肖小卡片人手一套，畫有3行3列網(wǎng)格的大卡紙一張，小獎(jiǎng)品若干。
游戲規(guī)則：（1）小朋友可隨意挑選9張小卡片，按照自己的想法排列在網(wǎng)格中。（2）當(dāng)小朋友的卡片擺放好之后（卡片不能再調(diào)換位置），教師從自己的卡片中抽出三張，讓小朋友仔細(xì)觀察，看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網(wǎng)格中。（3）如果小朋友不僅在自己的網(wǎng)格中擺放了這三張卡片，并且這三張卡片按直線排列（無論垂直、水平或?qū)蔷€），那么就算勝利了！舉起小手，大聲喊出“bingo”！老師發(fā)給一個(gè)獎(jiǎng)品。（4）游戲反復(fù)進(jìn)行。
2、尋寶游戲。
教師將準(zhǔn)備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片藏在教室各個(gè)地方，小朋友們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到即可得到小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
3、歌曲《新年好》。
師：沒有得到獎(jiǎng)?wù)碌男∨笥殉旮韬缶涂傻玫搅恕?/p>
1、幼兒齊唱《新年好》，在歌聲中“虎爸爸”來到班上。
2、“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發(fā)紅包。
3、小朋友們歡天喜地拆紅包，愉快分享自己得到的新年禮物。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11022951.html】
