報(bào)告是一種注重事實(shí)和邏輯的寫(xiě)作形式，它要求作者進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，并合理組織和展示信息。報(bào)告應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇適合的結(jié)構(gòu)和篇幅，確保呈現(xiàn)出整體的邏輯性和連貫性。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們可以借鑒這些范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，以便更好地組織和展示自己的內(nèi)容。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇一
說(shuō)明編寫(xiě)這份項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)報(bào)告的目的，指出預(yù)期的閱讀范圍。
1.2背景
說(shuō)明：
a. 本項(xiàng)目的名稱(chēng)和所開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件系統(tǒng)的名稱(chēng);
b. 此軟件的任務(wù)提出者、開(kāi)發(fā)者、用戶(hù)及安裝此軟件的計(jì)算中心。
1.3定義
列出本文件中用到的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)的定義和外文首字母組詞的原詞組。
1.4參考資料
列出要用到的參考資料，如：
a. 本項(xiàng)目的已核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書(shū)或合同、上級(jí)機(jī)關(guān)的批文;
b. 屬于本項(xiàng)目的其他已發(fā)表的文件;
c. 本文件中各處所引用的文件、資料，包括所要用到的軟件開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。
列出這些文件的標(biāo)題、文件編號(hào)、發(fā)表日期和出版單位，說(shuō)明能夠得到這些文件資料的來(lái)源。
2實(shí)際開(kāi)發(fā)結(jié)果
2.1產(chǎn)品
說(shuō)明最終制成的產(chǎn)品，包括：
b. 程序系統(tǒng)共有哪幾個(gè)版本，各自的版本號(hào)及它們之間的區(qū)別;
c. 每個(gè)文件的名稱(chēng);
d. 所建立的每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。
如果開(kāi)發(fā)中制訂過(guò)配置管理計(jì)劃，要同這個(gè)計(jì)劃相比較。
2.2主要功能和性能
逐項(xiàng)列出本軟件產(chǎn)品所實(shí)際具有的主要功能和性能，對(duì)照可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃、功能需求說(shuō)明書(shū)的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明原定的開(kāi)發(fā)目標(biāo)是達(dá)到了、未完全達(dá)到、或超過(guò)了。
2.3基本流程
用圖給出本程序系統(tǒng)的'實(shí)際的基本的處理流程。
2.4進(jìn)度
列出原定計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對(duì)比，明確說(shuō)明，實(shí)際進(jìn)度是提前了、還是延遲了，分析主要原因。
2.5費(fèi)用
列出原定計(jì)劃費(fèi)用與實(shí)際支出費(fèi)用的對(duì)比，包括：
a. 工時(shí)，以人月為單位，并按不同級(jí)別統(tǒng)計(jì);
b. 計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間，區(qū)別cpu時(shí)間及其他設(shè)備時(shí)間;
c. 物料消耗、出差費(fèi)等其他支出。
明確說(shuō)明，經(jīng)費(fèi)是超出了、還是節(jié)余了，分析其主要原因。
3開(kāi)發(fā)工作評(píng)價(jià)
3.1對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)
給出實(shí)際生產(chǎn)效率，包括：
a. 程序的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的行數(shù);
b. 文件的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的千字?jǐn)?shù);
并列出原訂計(jì)劃數(shù)作為對(duì)比。
3.2對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)
說(shuō)明在測(cè)試中檢查出來(lái)的程序編制中的錯(cuò)誤發(fā)生率，即每干條指令(或語(yǔ)句)中的錯(cuò)誤指令數(shù)(或語(yǔ)句數(shù))。
如果開(kāi)發(fā)中制訂過(guò)質(zhì)量保證計(jì)劃或配置管理計(jì)劃，要同這些計(jì)劃相比較。
3.3對(duì)技術(shù)方法的評(píng)價(jià)
給出對(duì)在開(kāi)發(fā)中所使用的技術(shù)、方法、工具、手段的評(píng)價(jià)。
3.4出錯(cuò)原因的分析
給出對(duì)于開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤的原因分析。
4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
列出從這項(xiàng)開(kāi)發(fā)工作中所得到的最主要的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及對(duì)今后的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作的建議。
自2月份開(kāi)始，我一直在跟進(jìn)xx銀行w-xxnd1s2.0項(xiàng)目的測(cè)試工作，至此為止已近6個(gè)月時(shí)間，從公司內(nèi)部系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試，再到uat測(cè)試，以及投產(chǎn)前的系統(tǒng)壓力測(cè)試等等。
從開(kāi)始到項(xiàng)目即將結(jié)束，一步步走過(guò)來(lái)。
本次項(xiàng)目中，我作為測(cè)試環(huán)節(jié)的主力人員之一，僅對(duì)此項(xiàng)目中測(cè)試工作進(jìn)行總結(jié)。
一、項(xiàng)目測(cè)試進(jìn)度控制。
項(xiàng)目的測(cè)試進(jìn)度主要是按照項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行的，完全按照項(xiàng)目組計(jì)劃要求完成測(cè)試任務(wù)、提交測(cè)試類(lèi)相關(guān)文檔，包括測(cè)試案例的完善、制定測(cè)試計(jì)劃、執(zhí)行測(cè)試、缺陷跟蹤以及bug回歸測(cè)試等。
協(xié)調(diào)項(xiàng)目的內(nèi)部測(cè)試工作，本此項(xiàng)目中測(cè)試小組一共組織了四輪次系統(tǒng)全面測(cè)試工作，認(rèn)真配合項(xiàng)目工作，共同保證項(xiàng)目質(zhì)量。
項(xiàng)目測(cè)試的問(wèn)題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問(wèn)題回歸測(cè)試工作，每日同步更新問(wèn)題跟蹤單的模式，按照規(guī)劃時(shí)間完成系統(tǒng)更新測(cè)試。
二、項(xiàng)目組內(nèi)部成員關(guān)系處理。
在項(xiàng)目工作的這幾個(gè)月里大家相處融洽，項(xiàng)目組內(nèi)部共同探討解決問(wèn)題的方法，向各模塊負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)模塊功能處理方式，向業(yè)務(wù)人員了解系統(tǒng)中涉及的業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)，兩者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行模塊功能測(cè)試。
鑒于之前轄內(nèi)對(duì)公交易系統(tǒng)和中行對(duì)公項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，也向項(xiàng)目組提出了一些完善性意見(jiàn)。
三、協(xié)調(diào)用戶(hù)測(cè)試方面。
用戶(hù)驗(yàn)收測(cè)試是項(xiàng)目測(cè)試工作的重要組成部分之一，是項(xiàng)目驗(yàn)收階段的最終把關(guān)階段，業(yè)務(wù)人員結(jié)合日常業(yè)務(wù)處理情況對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行的嘗試性使用過(guò)程。
本次項(xiàng)目客戶(hù)測(cè)試方面也是我個(gè)人覺(jué)得不夠安全感一個(gè)主要方面，客戶(hù)測(cè)試介入力度太小，盡管我們已經(jīng)很多次電話(huà)催促業(yè)務(wù)人員測(cè)試，每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測(cè)試，他們來(lái)到項(xiàng)目組開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，也僅僅一兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，簡(jiǎn)單的進(jìn)行驗(yàn)證操作即可。
xx銀行利用兩批系統(tǒng)培訓(xùn)的時(shí)間安排了兩次分行集中測(cè)試，也算給項(xiàng)目進(jìn)行了一次全面的測(cè)試，從中也暴露出不少系統(tǒng)存在的問(wèn)題，目前項(xiàng)目組均已解決。
四、測(cè)試成效方面。
中信x-funds2.0系統(tǒng)測(cè)試中，共記錄問(wèn)題及客戶(hù)新增需求825個(gè)，其中bug數(shù)量512個(gè)、系統(tǒng)完善類(lèi)問(wèn)題225個(gè)，新增需求類(lèi)問(wèn)題88個(gè)。
組織了四輪次內(nèi)部系統(tǒng)全面測(cè)試工作，兼顧日常系統(tǒng)更新測(cè)試工作，最大限度的進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。
配合外包公司一同進(jìn)行系統(tǒng)壓力測(cè)試及穩(wěn)定性測(cè)試，測(cè)試結(jié)果符合客戶(hù)要求。
現(xiàn)中信x-funds2.0系統(tǒng)臨近投產(chǎn)實(shí)施工作，測(cè)試組還將繼續(xù)配合配合項(xiàng)目投產(chǎn)工作及投產(chǎn)后的補(bǔ)丁更新測(cè)試工作。
四、個(gè)人得失方面。
作為此次項(xiàng)目測(cè)試的負(fù)責(zé)人，對(duì)于日常的測(cè)試流程、測(cè)試任務(wù)分配、測(cè)試執(zhí)行、缺陷跟蹤、協(xié)調(diào)內(nèi)部測(cè)試及協(xié)調(diào)客戶(hù)測(cè)試方面能力均得到了進(jìn)一步提高，理清了項(xiàng)目整個(gè)過(guò)程中測(cè)試小組的工作過(guò)程以及后期的項(xiàng)目移交工作。
同時(shí)也對(duì)各子系統(tǒng)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)有了更進(jìn)一步認(rèn)知。
相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，測(cè)試技能及測(cè)試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)。
更好的吸收項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，做好以后的補(bǔ)丁測(cè)試工作及其他項(xiàng)目的測(cè)試工作。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇二
在軟件公司中，軟件顯目總結(jié)報(bào)告是經(jīng)常用到的文書(shū)!怎么去書(shū)寫(xiě)這篇
項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告書(shū)
呢?大家可以參考向?yàn)榇蠹規(guī)?lái)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告范文
哦!自2月份開(kāi)始，我一直在跟進(jìn)xx銀行w-xxnd1s2.0項(xiàng)目的測(cè)試工作，至此為止已近6個(gè)月時(shí)間， 從公司內(nèi)部系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試，再到uat測(cè)試，以及投產(chǎn)前的系統(tǒng)壓力測(cè)試等等。
從開(kāi)始到項(xiàng)目即將結(jié)束，一步步走過(guò)來(lái)。
本次項(xiàng)目中，我作為測(cè)試環(huán)節(jié)的主力 人員之一，僅對(duì)此項(xiàng)目中測(cè)試工作進(jìn)行總結(jié)。
一、項(xiàng)目測(cè)試進(jìn)度控制。
項(xiàng)目的測(cè)試進(jìn)度主要是按照項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行的，完全按照項(xiàng)目組計(jì)劃要求完成測(cè) 試任務(wù)、提交測(cè)試類(lèi)相關(guān)文檔，包括測(cè)試案例的完善、制定測(cè)試計(jì)劃、執(zhí)行測(cè)試、缺陷跟蹤以及bug回歸測(cè)試等。
協(xié)調(diào)項(xiàng)目的內(nèi)部測(cè)試工作，本此項(xiàng)目中測(cè)試小組 一共組織了四輪次系統(tǒng)全面測(cè)試工作，認(rèn)真配合項(xiàng)目工作，共同保證項(xiàng)目質(zhì)量。
項(xiàng)目測(cè)試的問(wèn)題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問(wèn)題回歸測(cè)試工作，每日同步更新問(wèn)題 跟蹤單的模式，按照規(guī)劃時(shí)間完成系統(tǒng)更新測(cè)試。
二、項(xiàng)目組內(nèi)部成員關(guān)系處理。
在項(xiàng)目工作的這幾個(gè)月里大家相處融洽，項(xiàng)目組內(nèi)部共同探討解決 問(wèn)題的方法，向各模塊負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)模塊功能處理方式，向業(yè)務(wù)人員了解系統(tǒng)中涉及的業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)，兩者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行模塊功能測(cè)試。
鑒于之前轄內(nèi)對(duì)公交易系統(tǒng)和中 行對(duì)公項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，也向項(xiàng)目組提出了一些完善性意見(jiàn)。
三、協(xié)調(diào)用戶(hù)測(cè)試方面。
用戶(hù)驗(yàn)收測(cè)試是項(xiàng)目測(cè)試工作的重要組成部分之一，是項(xiàng)目驗(yàn)收階 段的最終把關(guān)階段，業(yè)務(wù)人員結(jié)合日常業(yè)務(wù)處理情況對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行的嘗試性使用過(guò)程。
本次項(xiàng)目客戶(hù)測(cè)試方面也是我個(gè)人覺(jué)得不夠安全感一個(gè)主要方面，客戶(hù)測(cè)試介入 力度太小，盡管我們已經(jīng)很多次電話(huà)催促業(yè)務(wù)人員測(cè)試，每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測(cè)試，他們來(lái)到項(xiàng)目組開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，也僅僅一兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，簡(jiǎn)單的進(jìn)行驗(yàn)證 操作即可。
xx銀行利用兩批系統(tǒng)培訓(xùn)的時(shí)間安排了兩次分行集中測(cè)試，也算給項(xiàng)目進(jìn)行了一次全面的測(cè)試，從中也暴露出不少系統(tǒng)存在的問(wèn)題，目前項(xiàng)目組均已解 決。
四、 測(cè)試成效方面。
中信x-funds2.0系統(tǒng)測(cè)試中，共記錄問(wèn)題及客戶(hù)新增需求825個(gè)，其中bug數(shù)量512個(gè)、系統(tǒng)完善類(lèi)問(wèn)題225個(gè)，新增需求類(lèi)問(wèn) 題88個(gè)。
組織了四輪次內(nèi)部系統(tǒng)全面測(cè)試工作，兼顧日常系統(tǒng)更新測(cè)試工作，最大限度的進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。
配合外包公司一同進(jìn)行系統(tǒng)壓力測(cè)試及穩(wěn)定性測(cè) 試，測(cè)試結(jié)果符合客戶(hù)要求。
現(xiàn)中信x-funds2.0系統(tǒng)臨近投產(chǎn)實(shí)施工作，測(cè)試組還將繼續(xù)配合配合項(xiàng)目投產(chǎn)工作及投產(chǎn)后的補(bǔ)丁更新測(cè)試工作。
四、 個(gè)人得失方面。
作為此次項(xiàng)目測(cè)試的負(fù)責(zé)人，對(duì)于日常的測(cè)試流程、測(cè)試任務(wù)分配、測(cè)試執(zhí)行、缺陷跟蹤、協(xié)調(diào)內(nèi)部測(cè)試及協(xié)調(diào)客戶(hù)測(cè)試方面能力均得到了進(jìn)一步提 高，理清了項(xiàng)目整個(gè)過(guò)程中測(cè)試小組的工作過(guò)程以及后期的項(xiàng)目移交工作。
同時(shí)也對(duì)各子系統(tǒng)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)有了更進(jìn)一步認(rèn)知。
相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面還需要進(jìn)一步加 強(qiáng)，測(cè)試技能及測(cè)試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)。
更好的吸收項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，做好以后的補(bǔ)丁測(cè)試工作及其他項(xiàng)目的測(cè)試工作。
一、 產(chǎn)品研制的目的和意義：從產(chǎn)品與國(guó)家產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、行業(yè)政策的相符性，對(duì)促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的重要性，對(duì)主要應(yīng)用領(lǐng)域需求的迫切性來(lái)闡述。
二、 產(chǎn)品研制的`技術(shù)路線(xiàn)：產(chǎn)品研制過(guò)程中采取了哪些技術(shù)原理、方法、工藝等內(nèi)容，以獲取該產(chǎn)品的核心技術(shù)。
切不用產(chǎn)品加工制作過(guò)程中，具體的工藝步驟或流程順序等工藝路線(xiàn)來(lái)描述。
五、 產(chǎn)品的創(chuàng)新性和先進(jìn)性
2、先進(jìn)性(指與同類(lèi)典型產(chǎn)品比較說(shuō)明時(shí)，首先要同國(guó)內(nèi)同類(lèi)先進(jìn)產(chǎn)品比較;若屬?lài)?guó)際領(lǐng)先或國(guó)際先進(jìn)，還需與國(guó)外同類(lèi)典型產(chǎn)品相比較。
同國(guó)內(nèi)、外同類(lèi)典型產(chǎn)品比較需列表提供企業(yè)名稱(chēng)、國(guó)別和公司及主要技術(shù)性能指標(biāo)比較。
3、產(chǎn)品商標(biāo)、品牌狀況。
七、結(jié)論
通過(guò)上面6個(gè)方面的論述扼要的總結(jié)產(chǎn)品創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，并從企業(yè)管理創(chuàng)新的角度出發(fā)，進(jìn)一步提高產(chǎn)品質(zhì)量和性能，應(yīng)所采取哪些措施。
八、 產(chǎn)品主要研制人員表
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇三
軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)發(fā)展迅速，軟件管理出現(xiàn)了新的概念，教學(xué)內(nèi)容也要與時(shí)俱進(jìn)，不然無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)需要。通過(guò)分析ieee最新發(fā)布的軟件工程知識(shí)體系進(jìn)行組織教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生學(xué)習(xí)之后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(1)基礎(chǔ)部分：課程知識(shí)包括ieee的軟件工程知識(shí)體系（swebok），有軟件需求分析、軟件的程序設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)代碼實(shí)現(xiàn)、軟件的測(cè)試（白盒黑盒）、演化過(guò)程、過(guò)程質(zhì)量、配置管理等核心內(nèi)容。
(2)應(yīng)用部分：包括如今常用的開(kāi)發(fā)過(guò)程、程序開(kāi)發(fā)的技術(shù)方法和uml語(yǔ)言，教學(xué)內(nèi)容加入企業(yè)實(shí)踐和案例教學(xué)。
(3)實(shí)踐部分：教學(xué)以開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的方式開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件系統(tǒng)，學(xué)生從開(kāi)發(fā)軟件的過(guò)程體會(huì)軟件工程思想，學(xué)習(xí)和運(yùn)用軟件工程知識(shí)解決軟件開(kāi)發(fā)出現(xiàn)的很多問(wèn)題。
2研究認(rèn)知規(guī)律與學(xué)生心理，強(qiáng)調(diào)案例化教學(xué)和探索式學(xué)習(xí)。
3根據(jù)課程特點(diǎn)結(jié)合實(shí)際開(kāi)發(fā)因素進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
實(shí)踐教學(xué)是本課程中一個(gè)重要的組成部分，它要求學(xué)生以開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)（一個(gè)團(tuán)隊(duì)通常由3～5人組成）的方式開(kāi)發(fā)一個(gè)具有一定規(guī)模的軟件系統(tǒng)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生初步體會(huì)到一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目全過(guò)程。課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程分成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、分析設(shè)計(jì)、編程測(cè)試和軟件交付等部分，具體要求如下：
(1)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)：實(shí)訓(xùn)課堂中學(xué)生首先接觸到一個(gè)軟件描述，內(nèi)容很簡(jiǎn)單。學(xué)生自發(fā)的聯(lián)系隊(duì)友組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并且制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃。
(2)分析設(shè)計(jì)：開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)軟件描述實(shí)現(xiàn)需求分析，最終形成需求分析規(guī)格說(shuō)明。軟件需求規(guī)格說(shuō)明完成后，設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)的總體框架，分模塊完成，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都將得到開(kāi)發(fā)任務(wù)，最好能夠?qū)崿F(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)。
(3)編程測(cè)試：得到任務(wù)的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)包括文檔，測(cè)試和調(diào)試代碼。
(4)軟件交付：團(tuán)隊(duì)集成的完整系統(tǒng)交給老師驗(yàn)收。
4研究軟件工程環(huán)境。
提供一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不夠的，他們還需要一個(gè)符合軟件工程的開(kāi)發(fā)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里面體會(huì)軟件工程的思想和方法，怎樣這樣一個(gè)學(xué)生喜歡效果好的軟件開(kāi)發(fā)工程環(huán)境呢？通過(guò)研究軟件工程應(yīng)該具備的基本要素，軟件工程工具的使用引入課堂中來(lái)，特別是課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，學(xué)生可以使用管理工具，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)各種制品控制在有序管理之下，使用他們建模和測(cè)試進(jìn)行軟件分析、設(shè)計(jì)和測(cè)試效果要比沒(méi)用他們好很多。老師認(rèn)真編寫(xiě)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，包括開(kāi)發(fā)過(guò)程模型、系列文檔模板、軟件編碼規(guī)范、段評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)等，使實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)規(guī)范有序，改變了學(xué)生以往突出個(gè)人技巧的雜亂過(guò)程。
5結(jié)論。
軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)生根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃加強(qiáng)他們的實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)分析軟件工程的發(fā)展和社會(huì)需求，我們認(rèn)為在教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)該突出內(nèi)容的先進(jìn)性、系統(tǒng)性和工程化；教學(xué)方法方法提倡互動(dòng)式討論，教練是教學(xué)是適合這個(gè)課程的有效教學(xué)方法；在教學(xué)實(shí)踐方面，通過(guò)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)搭建軟件工程開(kāi)發(fā)環(huán)境實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇四
放假了，身處異地求學(xué)的我終于可以回家了，緊張的校園生活也稍稍有了些緩解。游子歸港的心，本來(lái)就激動(dòng)萬(wàn)分，而在這個(gè)寒假中，我又參與了我們屯cdd項(xiàng)目工程的一些活動(dòng)，也就因此，而讓我的這個(gè)寒假就變得充實(shí)又富有意義了。
cdd是社區(qū)主導(dǎo)型發(fā)展項(xiàng)目工程的簡(jiǎn)稱(chēng)，是政府機(jī)構(gòu)與非政府機(jī)構(gòu)為了發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)正在探索中的一條合作途徑，是中國(guó)扶貧辦與世界銀行，中國(guó)銀行共同參與的一個(gè)項(xiàng)目工程。全國(guó)共有四個(gè)省區(qū)，56個(gè)試點(diǎn)，而我村很幸運(yùn)的成為了其中的一個(gè)試點(diǎn)。該工程由世界銀行和中國(guó)銀行直接撥付資金，由政府機(jī)構(gòu)引導(dǎo)和監(jiān)督，而做什么項(xiàng)目，如何做，即由社區(qū)自我討論決定。
我回到家的時(shí)候，我們屯的領(lǐng)導(dǎo)小組早就組織好了，村頭村尾，大家都在議論著這個(gè)熱門(mén)話(huà)題。起初，我也并不了解cdd工程的內(nèi)容，只是聽(tīng)大人們的談話(huà)而了解其中一二，后來(lái)，隨著上級(jí)組織宣傳力度的加大，認(rèn)真閱讀相關(guān)的宣傳材料，我才逐漸領(lǐng)會(huì)了其真正的內(nèi)涵。我們屯共做了三個(gè)項(xiàng)目，即水利工程、電灌工程和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。
還在學(xué)校上qq和我妹聊天的時(shí)候，她告訴我說(shuō)屯里要做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的燈光籃球場(chǎng)。我聽(tīng)了，還不以為然，以為她在騙我這個(gè)籃球愛(ài)好者。我還自嘲似地對(duì)她說(shuō)，我買(mǎi)體育彩票中大獎(jiǎng)了，準(zhǔn)備要回家鄉(xiāng)籌建一個(gè)籃球館呢。但事情就是來(lái)得那樣的不經(jīng)意，那樣的突然。我剛回到家，見(jiàn)村里閑散的人特少，我爸媽也不在家，問(wèn)鄰居的四婆，才知道人們?cè)诿χɑ@球場(chǎng)。我放下行李，直奔籃球場(chǎng)，見(jiàn)人們?cè)诟傻脽峄鸪斓摹Ｎ乙糙s緊參與其中，村里人的勁頭特大，沒(méi)人督促，沒(méi)人監(jiān)管，大伙在領(lǐng)導(dǎo)小組的細(xì)心引導(dǎo)下，都自覺(jué)的努力的做著。平地、鋪石子、運(yùn)沙、搬水泥，各項(xiàng)工作井然有序地運(yùn)行著。在機(jī)關(guān)單位里務(wù)工的人，知道我們?cè)诮ɑ@球場(chǎng)，一有空也就回來(lái)參予了，有些人很久都沒(méi)做過(guò)體力活了，而今做得筋疲力盡了，卻還不愿離開(kāi)工地。不過(guò)十天，原來(lái)泥地籃球場(chǎng)，像模像樣地變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的混凝土場(chǎng)了。我們又準(zhǔn)備做球架、球板，開(kāi)始拉線(xiàn)裝燈光了。雖大事已備，但細(xì)節(jié)更須謹(jǐn)慎而為。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真查尋資料，又請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)人員做指導(dǎo)，和大伙一起，把每一點(diǎn)滴的工作都做落實(shí)到了實(shí)處，做到了深處。經(jīng)過(guò)三天的努力，各個(gè)工序終于完成了，村民們擦把汗，站在場(chǎng)上，都為了籃球場(chǎng)的順利完功感到歡欣鼓舞。
當(dāng)我拿著球運(yùn)行在場(chǎng)上，當(dāng)我們把休息時(shí)間消遣在籃球場(chǎng)上，當(dāng)村民們做了一天的活，把放松的時(shí)刻瞄向籃筐，我不禁感慨：雖然我們是農(nóng)民，是農(nóng)民的兒女，但我們也需要體育鍛煉，需要一種更合理化、更文明的消遣方式。
籃球場(chǎng)做好，已經(jīng)臨近春節(jié)，以往的這個(gè)時(shí)候，村民已早早收工，全面進(jìn)入休息狀態(tài)，以迎接新年的到來(lái)。但是今年，有了cdd項(xiàng)目工程，村里顯得格外不同，大伙都還在一直忙著。
水利工程是我們村民最實(shí)惠的工程項(xiàng)目之一，直接關(guān)系到我們農(nóng)民的利益。我們村有個(gè)水庫(kù)，以前從水庫(kù)往各個(gè)農(nóng)戶(hù)的農(nóng)田的水渠都用石子堆徹或挖地溝而成的，又因經(jīng)年久而殘缺不全，當(dāng)在水庫(kù)開(kāi)大水往農(nóng)田，到農(nóng)田的水卻所剩無(wú)幾了。本來(lái)充足的水源，白白地浪費(fèi)在其中，最終農(nóng)田干了，水庫(kù)因日日夜夜地放水而變成了旱庫(kù)，村民們就只能等著老天降雨了。而現(xiàn)在，村里搞水利工程，實(shí)屬大快人心之舉。村里的男女老少，只要能干活的，全都出去。cdd項(xiàng)目工程上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨工地做指導(dǎo)，我們也因此做得更有勁頭了。臘月三十那天，我們還在工地上忙著。我們每個(gè)人都雄心勃勃，要在春節(jié)前把水渠主干道都變成三面光的混凝土水渠。雖然工事已完成了一大半，但只有兩天的時(shí)間，要做完剩下的幾百米主干道確實(shí)不易。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組精心籌備，分工明確，大伙聽(tīng)從指揮，賣(mài)命干活。整地、架模板、拌沙石、堆徹，整個(gè)工地高效而又飛速的運(yùn)行著。如火如荼的工地場(chǎng)面，實(shí)屬罕見(jiàn)。大年三十那天，各家各戶(hù)留下了需要籌備年貨的人外，其余的全部上陣，工地依然熱鬧一片。我們從早上七點(diǎn)半開(kāi)工，一直干到晚上七點(diǎn)。終于工事完成了，但人員也已疲憊，我也覺(jué)得差點(diǎn)就散架了。
雖然大伙都很累，不像以往那樣輕輕松松過(guò)大年，但大伙都覺(jué)得很高興，心里也很充實(shí)。春節(jié)期間，甚至是大年初一那天，人們聊得最多的還是如何做好下一步工作的計(jì)劃。水渠主干道已完成，但小道支道卻還未動(dòng)工，還有我們的電灌工程也還沒(méi)開(kāi)工，我們的任務(wù)還重著呢！
春節(jié)期間，我們村在我們剛建好的籃球場(chǎng)上進(jìn)行了籃球比賽。少年兒童的、青年的、壯年的、老年的，女孩子們的都參與到了比賽當(dāng)中，而不會(huì)打球的人也都站到了場(chǎng)邊觀看，村里一片樂(lè)融融地，好不熱鬧。
春節(jié)過(guò)后，各項(xiàng)工作又開(kāi)始運(yùn)作起來(lái)了，我又參與到了其中。
cdd項(xiàng)目工程確實(shí)給我村帶來(lái)了很大的變化，它不僅更加完善了我們農(nóng)民的基礎(chǔ)設(shè)施，也給村民們帶來(lái)了服務(wù)便利，讓農(nóng)村人也過(guò)上了更有文化的生活。
這個(gè)寒假很快就過(guò)去了，雖然我拖著一身疲憊回到學(xué)校，但我打心底地高興，國(guó)家開(kāi)始關(guān)注農(nóng)村建設(shè)了，我們農(nóng)民們的生命和生活都在關(guān)注當(dāng)中。雖然新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)在只是在探索階段，雖然我們村的社區(qū)主導(dǎo)型發(fā)展項(xiàng)目工程也只是一個(gè)試點(diǎn)，但我堅(jiān)信會(huì)有這么一天，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施會(huì)得到完善，農(nóng)村的生活方式會(huì)更合理，一個(gè)個(gè)新農(nóng)村會(huì)出現(xiàn)在我們祖國(guó)的.各個(gè)角落！
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇五
暑假做網(wǎng)站項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告班級(jí)：
姓名：
實(shí)踐時(shí)間：xx年7月1日-xx年7月11日
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目
實(shí)踐單位：
目的：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從xx年10份開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件編程開(kāi)始今年的7月份大概有10月的時(shí)間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項(xiàng)目經(jīng)理）布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。
實(shí)踐過(guò)程：
實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：
·網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型？
·希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包?
·是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力？
·網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載？
·是否支持在線(xiàn)打印、信息訂閱、評(píng)論等？
然后是功能需求
功能是網(wǎng)站價(jià)值的體現(xiàn)。不同用戶(hù)對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：
·通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？
·網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點(diǎn)是什么？
·認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個(gè)方面？
·競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站都有哪些功能？
·你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能?
·是否開(kāi)通企業(yè)郵局？
·是否開(kāi)通論壇？
·是否提供用戶(hù)注冊(cè)？
了解了如上問(wèn)題后我們開(kāi)始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來(lái)包括如下內(nèi)容：
·網(wǎng)站的注冊(cè)域名；
·確定了網(wǎng)站的主機(jī)類(lèi)型；
·icp證書(shū)申請(qǐng)后備案；
·確定建站的技術(shù)路線(xiàn)；
然后就是具體的分工，比如整體的頁(yè)面布局誰(shuí)做，配色誰(shuí)做，各個(gè)小項(xiàng)目間的銜接誰(shuí)做之類(lèi)的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個(gè)原型，其基本功能是讓使用者撰寫(xiě)留言或者查看別人的留言。一個(gè)功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面?？膳c允許用戶(hù)使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶(hù)進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫(xiě)的這個(gè)留言板相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫(xiě)者本人才能重新編輯自己所寫(xiě)的留言。某個(gè)特定的賬號(hào)可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個(gè)小的模塊。
·撰寫(xiě)留言模塊；
·瀏覽留言列表模塊；
·閱讀留言模塊；
·留言管理模塊；
剩下的幾天都是不停的編寫(xiě)代碼然后測(cè)試，在編寫(xiě)代碼在測(cè)試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫(xiě)測(cè)試然后在復(fù)，還要和前三個(gè)功能銜接配合起來(lái)測(cè)試。
等到第11天的時(shí)候還是又許多漏洞，不過(guò)大的毛病沒(méi)有了，然后團(tuán)隊(duì)中的其他人相互求助，相互幫忙下才把我的人程序?qū)懞谩?/p>
下面就淺顯地談下我的感受吧。
1）感受到了公司中真是氣氛。
我在編寫(xiě)程序的時(shí)候覺(jué)得其中一個(gè)地方要按我以為的怎樣怎樣寫(xiě)，后來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理在測(cè)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，和其他程序員的模塊銜接出現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時(shí)會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，項(xiàng)目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己的想法沒(méi)有錯(cuò)，卻沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還是不是很系統(tǒng)。項(xiàng)目經(jīng)理的話(huà)或者說(shuō)老板在公司中就是頭兒，服從，其實(shí)也是職員該做的事情。
2）學(xué)會(huì)了溝通和處理問(wèn)題的能力。
和需求公司的人聊他們的需求的時(shí)候，那個(gè)人對(duì)網(wǎng)站的一些術(shù)語(yǔ)不是很懂，就需要我們用最通俗的話(huà)去和他們溝通交流，在做項(xiàng)目的時(shí)候得學(xué)會(huì)和同事交流溝通，相互幫助相互的發(fā)現(xiàn)彼此的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)精神在尤其是做項(xiàng)目最后的時(shí)候得以體現(xiàn)。同時(shí)明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒(méi)有用過(guò)全角的漢字輸入測(cè)試過(guò)，但是項(xiàng)目經(jīng)理就查出來(lái)了，如果讓其他同事幫我測(cè)試下，說(shuō)不定就可與避免這種問(wèn)題。畢竟一個(gè)人的能力不可能樣樣都通。同時(shí)做事情一定要細(xì)心，遇到任何事情都不要慌張。
3）我快速學(xué)習(xí)的能力也得以提升。
在學(xué)習(xí)中老師不肯能把所有的東西都教會(huì)你，在學(xué)校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點(diǎn)都沒(méi)有提到的知識(shí)在做項(xiàng)目的時(shí)候卻用到了。就需要你快速的學(xué)習(xí)能力，接受能力，并且把所學(xué)到的東西快速的運(yùn)用到實(shí)踐中去。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我通過(guò)這次為時(shí)半個(gè)月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇六
目錄。
目錄...............................1。
項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告.............................2。
一、實(shí)施項(xiàng)目回顧....................2。
二、項(xiàng)目驗(yàn)收組織....................2。
三、實(shí)施項(xiàng)目總體評(píng)價(jià)...................2項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。
一、實(shí)施項(xiàng)目回顧。
**用友erp-t6系統(tǒng)實(shí)施項(xiàng)目從2010年12月28日啟動(dòng)至今，在**軟件開(kāi)發(fā)有限公司與**雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下,用友公司咨詢(xún)顧問(wèn)和**項(xiàng)目組關(guān)鍵成員辛勤努力，先后完成了項(xiàng)目培訓(xùn)、業(yè)務(wù)調(diào)研、模擬運(yùn)行以及切換上線(xiàn)等階段性項(xiàng)目任務(wù)，各階段工作基本按計(jì)劃完成。
通過(guò)雙方項(xiàng)目組共同努力，**t6系統(tǒng)于已正式上線(xiàn)。目前**各相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)已開(kāi)始全面應(yīng)用用友erp—t6系統(tǒng)的總帳、報(bào)表、應(yīng)付、采購(gòu)、庫(kù)存、存貨、固定資產(chǎn)、工資等子系統(tǒng),已完成日常管理工作。
二、項(xiàng)目驗(yàn)收組織。
為客觀評(píng)價(jià)實(shí)施項(xiàng)目的任務(wù)完成情況及所取得的成果，合作雙方組織成立項(xiàng)目驗(yàn)收小組，共同完成對(duì)此次實(shí)施工作的驗(yàn)收,小組成員如下：
**酒店項(xiàng)目實(shí)施成員：
***軟件公司咨詢(xún)實(shí)施成員：
三、實(shí)施項(xiàng)目總體評(píng)價(jià)。
項(xiàng)目驗(yàn)收小組一致認(rèn)為，系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，計(jì)算數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、信息傳遞及時(shí)，實(shí)現(xiàn)了最初確定的實(shí)施目標(biāo)：
同時(shí)，項(xiàng)目驗(yàn)收小組一致認(rèn)為，**t6項(xiàng)目的實(shí)施是卓有成效的。雙方項(xiàng)目組把對(duì)軟件系統(tǒng)的理解與對(duì)企業(yè)管理的深刻認(rèn)識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并應(yīng)用到整個(gè)實(shí)施過(guò)程中。通過(guò)規(guī)范基礎(chǔ)管理、統(tǒng)一物料名稱(chēng)和編碼、優(yōu)化部分業(yè)務(wù)流程、編制全面的系統(tǒng)應(yīng)用準(zhǔn)則和規(guī)程，在系統(tǒng)全面應(yīng)用的基礎(chǔ)上有效的促進(jìn)了企業(yè)管理的規(guī)范，并將對(duì)企業(yè)綜合管理水平進(jìn)一步提高產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
綜合以上各方面因素，項(xiàng)目驗(yàn)收小組認(rèn)為**酒店用友erp—t6系統(tǒng)實(shí)施達(dá)到了預(yù)期效果，符合**軟件開(kāi)發(fā)有限公司提出的管理業(yè)務(wù)信息化、集成化的基本需求，同意接受該軟件系統(tǒng)投入正常運(yùn)行，至此該項(xiàng)目的實(shí)施工作基本結(jié)束，同意對(duì)該項(xiàng)目驗(yàn)收。
此次由**軟件開(kāi)發(fā)有限公司實(shí)施的用友erp-t6系統(tǒng)是成功的，在實(shí)施項(xiàng)目即將結(jié)束之時(shí)，對(duì)實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收是對(duì)雙方實(shí)施項(xiàng)目組工作成果的肯定。項(xiàng)目驗(yàn)收并不表示雙方合作的結(jié)束，而是標(biāo)志著雙方合作新階段的開(kāi)始。實(shí)施項(xiàng)目驗(yàn)收后，用友公司將一如既往地為**提供技術(shù)支持服務(wù)。按照合同規(guī)定，系統(tǒng)啟用后進(jìn)入運(yùn)行維護(hù)階段，用友公司的實(shí)施人員和技術(shù)人員繼續(xù)根據(jù)合同規(guī)定負(fù)責(zé)以后的支持、維護(hù)工作。
實(shí)施方簽字(蓋章)：
電話(huà):。
客戶(hù)簽字(蓋章)：
電話(huà):。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇七
【由軟件配置管理部門(mén)為該報(bào)告規(guī)定的編號(hào)?！?。
2．登記日期
【軟件配置管理部門(mén)登記“軟件修改報(bào)告”的日期。】
十
3．時(shí)間。
【準(zhǔn)備好“軟件修改報(bào)告”的日期。】
4．報(bào)告人。
【填寫(xiě)該報(bào)告的作者?！?。
5．子系統(tǒng)名。
【受修改影響的子系統(tǒng)名?！?。
6．模塊名。
【被修改的模塊名?！?。
8．修改。
【包括程序修改、文件更新、數(shù)據(jù)庫(kù)修改或它們的組合?！俊?/p>
9．修改描述。
十
10．批準(zhǔn)人。
【批準(zhǔn)人簽字，正式批準(zhǔn)進(jìn)行修改?！?。
11．語(yǔ)句類(lèi)型。
12．程序名。
【被修改的程序、文件或數(shù)據(jù)庫(kù)的名字。】。
13．老修訂版。
【當(dāng)前的版本/修訂本標(biāo)識(shí)?！俊?/p>
14．新修訂版。
【修改后的版本/修訂本標(biāo)識(shí)?！俊?/p>
15．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)。
【如果申請(qǐng)數(shù)據(jù)庫(kù)修改，則給出數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)識(shí)符?！?。
16．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)修改報(bào)告。
【數(shù)據(jù)庫(kù)修改申請(qǐng)?zhí)??！俊?/p>
17．文件。
【如果要求對(duì)文件進(jìn)行修改，則給出文件的名字?！?。
十
18．文件更新。
【文件更新通知單的編號(hào)?！?。
19．修改是否已測(cè)試。
20．“軟件問(wèn)題報(bào)告”是否給出問(wèn)題的準(zhǔn)確描述。
【回答‘是’或‘否’?！俊?/p>
21．問(wèn)題注釋。
【準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆S護(hù)的問(wèn)題?！俊?/p>
22．問(wèn)題源。
【指明問(wèn)題來(lái)自于哪里，如軟件需求說(shuō)明書(shū)、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)、源程序等?！?。
23．資源。
【完成修改所需資源的估計(jì)，即總的人時(shí)數(shù)和計(jì)算機(jī)時(shí)間的開(kāi)銷(xiāo)?！?。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇八
上星期我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)，這使我對(duì)項(xiàng)目管理沙盤(pán)有一定的了解，對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展中的各個(gè)職務(wù)之間相互配合相互協(xié)作的關(guān)系進(jìn)行了分析和實(shí)踐，這次項(xiàng)目管理沙盤(pán)的模擬實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深層次的理解，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)最開(kāi)始企業(yè)的工作人員對(duì)項(xiàng)目管理沙盤(pán)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的理論介紹：項(xiàng)目管理沙盤(pán)是指借用直觀的沙盤(pán)教具讓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目的主要參與者在項(xiàng)目執(zhí)行與開(kāi)采過(guò)程當(dāng)中懂得人才開(kāi)發(fā)、溝通管理、決策能力、更好的創(chuàng)新理解項(xiàng)目運(yùn)作流程的沙盤(pán)模擬形式。由于現(xiàn)代項(xiàng)目管理更趨向于從建設(shè)到投產(chǎn)到營(yíng)銷(xiāo)的全過(guò)程，因此需要突破傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理概念，通過(guò)模擬管理和經(jīng)營(yíng)的全流程，來(lái)拓寬項(xiàng)目管理視角，增強(qiáng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的項(xiàng)目決策意識(shí)。項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬提供一個(gè)非常逼真的模擬環(huán)境，提高項(xiàng)目組成員投入程度，讓學(xué)員提前進(jìn)入項(xiàng)目狀態(tài)。參與者通過(guò)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)的盤(pán)點(diǎn)與總結(jié)，反思決策成敗，解析得失，梳理管理思路，暴露自身誤區(qū)，并通過(guò)多次調(diào)整與改進(jìn)的練習(xí)，切實(shí)提高綜合管理素質(zhì)。
要對(duì)一個(gè)進(jìn)行模擬管理和經(jīng)營(yíng)，項(xiàng)目管理沙盤(pán)就需要包含很多內(nèi)容。因?yàn)樯潮P(pán)是模擬的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，所以模擬出的結(jié)果可能會(huì)和現(xiàn)實(shí)有很大出入。高層領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目的實(shí)施階段有些覺(jué)得項(xiàng)目超過(guò)他們的預(yù)期，有些則覺(jué)得很失望，沒(méi)有準(zhǔn)確的反映業(yè)務(wù)流程；項(xiàng)目對(duì)核心成員的核心素質(zhì)的要求不能被滿(mǎn)足；兼職的項(xiàng)目成員提出“工作量過(guò)大”影響其本職工作，等問(wèn)題都是很可能發(fā)生的。所以項(xiàng)目管理沙盤(pán)幫助參與者需要提前體驗(yàn)并把握問(wèn)題：
對(duì)于項(xiàng)目管理沙盤(pán)的理論知識(shí)有了一定的掌握之后，我們小組就開(kāi)始對(duì)項(xiàng)目管理沙盤(pán)進(jìn)行操作了。我們小組分工是非常明確的，每個(gè)人都嚴(yán)格完成著自己“崗位”的工作。
我在小組中擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼皇侨肆Y源經(jīng)理，選擇這個(gè)位置，是因?yàn)槲乙恢睂?duì)人力資源方面的工作比較感興趣，我主要負(fù)責(zé)勞務(wù)人員進(jìn)出場(chǎng)和溝通管理等事宜。雖然我們分工明確，但并不影響在運(yùn)行過(guò)程中互相融合與督促。
通過(guò)了這一天的學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目管理有了很好的理解，懂得 項(xiàng)目管理領(lǐng)域在當(dāng)今工業(yè)發(fā)展和工業(yè)管理中占據(jù)著很重要的地位。當(dāng)前，在日益廣泛的國(guó)際交往與合作下，項(xiàng)目管理的重要性更是已經(jīng)被各方所重視。項(xiàng)目管理能給我們帶來(lái)很多好處，合理安排項(xiàng)目的進(jìn)度，有效使用項(xiàng)目資源，確保項(xiàng)目能夠按期完成，并降低項(xiàng)目成本。通過(guò)項(xiàng)目管理方法和技術(shù)的使用，可以盡早地制定出項(xiàng)目的任務(wù)組成，并合理安排各項(xiàng)任務(wù)的先后順序，有效安排資源的使用，特別是項(xiàng)目中的關(guān)鍵資源和重點(diǎn)資源，從而保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，并有效降低項(xiàng)目成本。
通過(guò)項(xiàng)目管理可以加強(qiáng)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作，提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。項(xiàng)目管理的方法提供了一系列的人力資源管理、溝通管理的方法，如人力資源的管理理論、激勵(lì)理論、團(tuán)隊(duì)合作方法等。通過(guò)這些方法的使用，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高項(xiàng)目組成員的工作士氣和效率。降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，提高項(xiàng)目實(shí)施的成功率。沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目管理中重要的一部分是風(fēng)險(xiǎn)管理，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理可xx。com以有效降低項(xiàng)目的不確定因素對(duì)項(xiàng)目的影響。其實(shí)，這些工作是在傳統(tǒng)的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中最容易被忽略的，也是會(huì)對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生毀滅性后果的因素之一。有效控制項(xiàng)目范圍，增強(qiáng)項(xiàng)目的可控性。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，需求的變更是經(jīng)常發(fā)生的。如果沒(méi)有一種好的方法來(lái)進(jìn)行控制，勢(shì)必會(huì)對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生很多不良的影響，而項(xiàng)目管理中強(qiáng)調(diào)進(jìn)行范圍控制，變更控制委員會(huì)和變更控制系統(tǒng)的設(shè)立，能有效降低項(xiàng)目范圍變更對(duì)項(xiàng)目的影響，保證項(xiàng)目順利實(shí)施。
項(xiàng)目管理可以幫助我們盡早地發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施中的問(wèn)題，有效地進(jìn)行項(xiàng)目控制。項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行狀況的檢查等工作環(huán)的應(yīng)用，能夠及早地發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施中存在的問(wèn)題和隱含的問(wèn)題，這樣項(xiàng)目就能順利執(zhí)行?？傮w來(lái)講，項(xiàng)目管理可以使得項(xiàng)目的實(shí)施順利，降低項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性，最大限度地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我覺(jué)得最有意義的還是加強(qiáng)了我們同學(xué)之間的默契，拉近了同學(xué)之間的距離，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)是需要大家的合作努力才可以完成的，可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在將來(lái)的社會(huì)工作中，相信也一定會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題，很多事情靠一個(gè)人做是不可能完成的，需要各方的意見(jiàn)和建議，所謂人多力量大，從這次的學(xué)習(xí)中我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。一定要將團(tuán)隊(duì)集體利益放在首位，不能為了一己私利而破壞整個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)腳步，這次的實(shí)習(xí)讓我懂得了這一道理，我感覺(jué)受益匪淺。因此我認(rèn)為做好項(xiàng)目型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)最關(guān)鍵的因素還是要數(shù)企業(yè)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作了，一種為了共同的目標(biāo)而一起努力的奮斗精神和團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為公司自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
雖然這次實(shí)訓(xùn)只是短短的幾天，但是在這次的學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)到了很多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的只是，讓我更加深刻的理解了在一個(gè)企業(yè)中的管理組織的作用和重要性，更讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信這次項(xiàng)目管理沙盤(pán)的學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)能能夠運(yùn)用到以后的工作學(xué)習(xí)中去。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇九
本次項(xiàng)目實(shí)施中兩次被綜合部人員協(xié)調(diào)到另外一個(gè)醫(yī)院處理“光纖交換機(jī)”事宜，兩次都沒(méi)有完成計(jì)劃的任務(wù)，并且減少了自己在建項(xiàng)目的實(shí)際工作日，對(duì)公司的形象也產(chǎn)生了不好的影響。我方主要原因是：a.未得到關(guān)于該事務(wù)的足夠信息;b.未判斷清楚任務(wù)是否具備完成條件。
經(jīng)過(guò)此事，我認(rèn)為在涉及影響自己在建項(xiàng)目進(jìn)展而被協(xié)調(diào)處理其他事務(wù)前，首先需要考慮的是是否會(huì)對(duì)在建項(xiàng)目的進(jìn)度產(chǎn)生不良影響，其次是該任務(wù)是否能夠正常進(jìn)行并達(dá)成計(jì)劃的結(jié)果;否則浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，還不能達(dá)成結(jié)果。
問(wèn)題諸多，不一一列出。
簽完驗(yàn)收，一直期待的興奮感并沒(méi)有像我想象的那樣從頭頂瞬間灌注到腳底，而是一種難過(guò)的感覺(jué)隱隱在心中升起。系統(tǒng)使用存在的諸多問(wèn)題，以及在這個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中，學(xué)習(xí)到的東西都并非我期待的那樣得到實(shí)現(xiàn)，對(duì)自己學(xué)習(xí)摸索的方式以及效率，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度的把控能力都讓自己感到失望。
第一個(gè)項(xiàng)目是做完了，但是我明白不管是從熟悉產(chǎn)品、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、技術(shù)知識(shí)、項(xiàng)目管理等任何一個(gè)方面，我的his人生都才剛剛開(kāi)始。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十
通過(guò)實(shí)習(xí)聯(lián)系理論，從而更好的掌握所學(xué)的知識(shí).
培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，生活能力.
2實(shí)習(xí)內(nèi)容。
一、校內(nèi)實(shí)習(xí)。
1.講座內(nèi)容、總結(jié)。
（1）講座名稱(chēng)：云計(jì)算。
forresterresearch的分析師jamesstaten定義云為:“云計(jì)算是一個(gè)具備高度擴(kuò)展性和管理性并能夠勝任終端用戶(hù)應(yīng)用軟件計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)的系統(tǒng)池”。
雖然目前云計(jì)算沒(méi)有統(tǒng)一的定義，結(jié)合上述定義，可以總結(jié)出云計(jì)算的一些本質(zhì)特征，即分布式計(jì)算和存儲(chǔ)特性，高擴(kuò)展性，用戶(hù)友好性，良好的管理性。
云計(jì)算具有以下特點(diǎn)：
1)虛擬化技術(shù)：這是云計(jì)算最強(qiáng)調(diào)的特點(diǎn)，包括資源虛擬化和應(yīng)用虛擬化。每一個(gè)應(yīng)用部署的環(huán)境和物理平臺(tái)是沒(méi)有關(guān)系的。通過(guò)虛擬半臺(tái)進(jìn)行管理達(dá)到對(duì)應(yīng)用進(jìn)行擴(kuò)展、遷移、備份，操作均通過(guò)虛擬化層次完成。
2)動(dòng)態(tài)可擴(kuò)展：通過(guò)動(dòng)態(tài)擴(kuò)展虛擬化的層次達(dá)到對(duì)應(yīng)用進(jìn)行擴(kuò)展的目的。：可以實(shí)時(shí)將服務(wù)器加入到現(xiàn)有的服務(wù)器機(jī)群中，增加“云”的計(jì)算能力。
3)按需部署：用戶(hù)運(yùn)行不同的應(yīng)用需要不同的資源和計(jì)算能力。云計(jì)算平臺(tái)可以按照用戶(hù)的需求部署資源和計(jì)算能力。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：你們好！
**公司為b2c、b2b類(lèi)型，各類(lèi)信息化建設(shè)程度不同的客戶(hù)提供第三方倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)。
為匹配各類(lèi)用戶(hù)需求，提高客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量，**公司需求引入oms訂單管理系統(tǒng)及tms運(yùn)輸管理系統(tǒng)。
一、oms訂單管理系統(tǒng)：
目前**公司雖已引入**系統(tǒng)，但因倉(cāng)庫(kù)作業(yè)對(duì)系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)效要求極高，各倉(cāng)分別獨(dú)立部署wms服務(wù)，考慮到后期客戶(hù)對(duì)接軟件成本（現(xiàn)有軟件對(duì)接費(fèi)用需13-15萬(wàn)元/客戶(hù)）、客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量及軟件接口設(shè)計(jì)合理性，確定客戶(hù)系統(tǒng)無(wú)法與各倉(cāng)wms系統(tǒng)一一對(duì)接。因此，需引入oms訂單管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)：
1.直接對(duì)接各大主流第三方b2c平臺(tái)（包含天貓、京東、唯品會(huì)等）。
2.直接對(duì)接b2c客戶(hù)內(nèi)部系統(tǒng)或配套標(biāo)準(zhǔn)接口平臺(tái)（如百勝軟件，菜鳥(niǎo)、奇門(mén)接口等）。
5.前端技術(shù)開(kāi)源，支持由**公司內(nèi)部技術(shù)人才進(jìn)行開(kāi)發(fā)，提高軟件調(diào)整響應(yīng)時(shí)效，節(jié)省各類(lèi)客戶(hù)不同定制化需求調(diào)整成本。同時(shí)，為匹配**公司“五倉(cāng)一網(wǎng)”建設(shè)思路，為客戶(hù)提供合理、優(yōu)質(zhì)的多倉(cāng)聯(lián)合運(yùn)作服務(wù)。需要oms訂單執(zhí)行系統(tǒng)匹配客戶(hù)“海量級(jí)”b2b、b2c訂單處理能力，根據(jù)系統(tǒng)靈活設(shè)定的不同規(guī)則（如客戶(hù)所屬經(jīng)營(yíng)區(qū)域、庫(kù)存分配、時(shí)效優(yōu)先、人工指定等）匹配最優(yōu)作業(yè)倉(cāng)庫(kù)，下發(fā)wms收發(fā)作業(yè)，滿(mǎn)足多類(lèi)型運(yùn)營(yíng)需求。
二、tms運(yùn)輸管理系統(tǒng)。
一直以來(lái)，較嚴(yán)重存在貨品出倉(cāng)后的異常投訴問(wèn)題，異常問(wèn)題追蹤依靠人工管理方式，導(dǎo)致問(wèn)題無(wú)法得到及時(shí)準(zhǔn)確追蹤、解決和反饋。為解決上述問(wèn)題，**公司迫切需求引入tms運(yùn)輸管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)以下功能：
1.改變?cè)腥斯す芾矸绞剑褂孟到y(tǒng)、規(guī)范化的方式對(duì)物流供應(yīng)商進(jìn)行管控（供應(yīng)商獎(jiǎng)懲、評(píng)分管理功能等）。
2.實(shí)現(xiàn)貨品運(yùn)輸在途跟蹤、異常預(yù)警功能，及時(shí)掌握貨物運(yùn)輸動(dòng)態(tài)。
3.實(shí)現(xiàn)客戶(hù)簽收功能，追蹤貨物運(yùn)輸時(shí)效。
4.軟件開(kāi)源，支持由**公司內(nèi)部技術(shù)人才進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)，提高軟件調(diào)整響應(yīng)時(shí)效，節(jié)省各類(lèi)客戶(hù)不同定制化需求調(diào)整成本。另外，改變現(xiàn)有系統(tǒng)只支持單一的物流計(jì)費(fèi)模式（按體積計(jì)算）狀況。引入tms系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)支持多運(yùn)輸模式計(jì)費(fèi)方式（如重量、計(jì)件、干/支線(xiàn)/派送計(jì)費(fèi)）。
三、預(yù)算費(fèi)用。
鑒于以上功能、客服質(zhì)量、成本原因考慮，物流公司迫切需求引入oms、tms系統(tǒng)，為物流公司的全面業(yè)務(wù)開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)，請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)批示為盼！
申請(qǐng)人：
日期：
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位課題組成員：
大家好！
首先，我代表本課題組全體成員，對(duì)出席本課題開(kāi)題會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家表示衷心的感謝！《中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐的研究》課題經(jīng)溧陽(yáng)市教育科學(xué)研究室批準(zhǔn)立項(xiàng)。根據(jù)溧陽(yáng)市教育科學(xué)研究室的要求，在前段研究準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，制訂本課題的研究方案，并正式開(kāi)展研究工作，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指導(dǎo)，請(qǐng)課題組成員審議?，F(xiàn)我代表課題組向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家匯報(bào)如下：
中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用研究是在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)課中實(shí)施的項(xiàng)目教學(xué)，以計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課為研究對(duì)像，研究項(xiàng)目教學(xué)在應(yīng)用中聯(lián)系理論教學(xué)，開(kāi)發(fā)理實(shí)一體化教材，完善教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生考評(píng)方法。
1。研究背景：
（1）教學(xué)方法改革是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)向能力本位轉(zhuǎn)變的迫切需要。20xx年《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》中就改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，強(qiáng)化實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了具體要求。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用研究，促進(jìn)課程內(nèi)容綜合化、模塊化，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)從學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變，彰顯“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。
（2）項(xiàng)目教學(xué)在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中具有良好的應(yīng)用性。項(xiàng)目教學(xué)在工科專(zhuān)業(yè)實(shí)施中具有更強(qiáng)的可操作性，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在過(guò)去以知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的教學(xué)中其實(shí)就已經(jīng)顯現(xiàn)出了項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)，就本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)而言，各知識(shí)結(jié)構(gòu)本身就可成為一個(gè)項(xiàng)目。
（3）我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)有較好的基礎(chǔ)。在以前以知識(shí)結(jié)構(gòu)為主的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校業(yè)已突出實(shí)驗(yàn)與技能訓(xùn)練課的開(kāi)設(shè)，保證了學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)。近三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，專(zhuān)業(yè)教學(xué)按照崗位需求進(jìn)一步細(xì)化，并已經(jīng)開(kāi)始在實(shí)訓(xùn)課中進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué)，尤其以《計(jì)算機(jī)一級(jí)b教程》、《photoshop圖形圖像處理》這兩門(mén)課程最為突出，其教學(xué)組織全部采用項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，收到了比較好的效果。
2。研究現(xiàn)狀述評(píng)：
項(xiàng)目教學(xué)法研究在職業(yè)學(xué)校這一塊開(kāi)展得較為廣泛，就計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課中采用項(xiàng)目教學(xué)模式已經(jīng)在中職學(xué)校中開(kāi)始應(yīng)用，有其優(yōu)越性，但是還存在如下三個(gè)方面的不足：
（1）項(xiàng)目選擇未達(dá)到應(yīng)用目的。由于教學(xué)活動(dòng)圍繞會(huì)考、統(tǒng)考、考證和升學(xué)轉(zhuǎn)，造成了注重考證，輕視實(shí)踐的一代學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會(huì)需求相差甚遠(yuǎn)，這對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中還不能達(dá)到崗位流程標(biāo)準(zhǔn)。
（2）項(xiàng)目實(shí)施未做到系統(tǒng)優(yōu)化。目前項(xiàng)目教學(xué)只在某些內(nèi)容上實(shí)施，沒(méi)有成熟的教學(xué)資源體系可供借鑒，教學(xué)計(jì)劃、考評(píng)體系尚不完善。
（3）項(xiàng)目實(shí)效未考慮科學(xué)全面。以前提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，在主觀上僅為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)還缺乏科學(xué)考慮，對(duì)學(xué)生其他能力的培養(yǎng)還存在空白。
3。理論依據(jù)：
（1）項(xiàng)目教學(xué)法。項(xiàng)目教學(xué)法是由美國(guó)著名兒童教育家、伊利諾易大學(xué)教授凱茲博士和加拿大兒童教育家、阿爾伯特大學(xué)教授查德博士共同創(chuàng)制的一種以學(xué)生為本的活動(dòng)教學(xué)法。它是將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交予學(xué)生獨(dú)立完成，從信息的搜集、方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，直至最終自己對(duì)項(xiàng)目作出評(píng)價(jià)，教師在教學(xué)過(guò)程中只起到咨詢(xún)、指導(dǎo)與解答疑難的作用。將其應(yīng)用到教學(xué)中能充分地展示現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本位”的價(jià)值取向，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益得到更大幅度的提高。
（2）建構(gòu)主義。建構(gòu)主義理論是以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。課題研究通過(guò)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中建構(gòu)知識(shí)體系。
4。研究意義：
（1）落實(shí)職教理念，提高教師權(quán)威；
（2）激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力；
（3）規(guī)范實(shí)訓(xùn)管理，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
5。研究思路
i研究目標(biāo)：
（1）形成理實(shí)一體的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教材。
（2）總結(jié)理實(shí)一體的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
ii研究?jī)?nèi)容：
（1）開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教材；
（2）項(xiàng)目教學(xué)評(píng)價(jià)體系；
（3）項(xiàng)目教學(xué)組織方式的研究；
（4）項(xiàng)目教學(xué)考核體系的研究；
iii研究方法：行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
6。研究步驟：
第一階段：調(diào)研分析（20xx。xx—20xx。6）
（1）根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)需要，結(jié)合老師培養(yǎng)需要選定課題。
（2）調(diào)查其它各校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容開(kāi)設(shè)情況與需求情況。
（3）調(diào)研市場(chǎng)資源與社會(huì)成品需求。
第二階段：開(kāi)發(fā)教學(xué)項(xiàng)目（20xx。6—20xx。xx）
（1）確定計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)例，調(diào)整項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
（2）確定教學(xué)團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目實(shí)施對(duì)象進(jìn)行課題個(gè)案實(shí)驗(yàn)。
（3）總結(jié)分析實(shí)驗(yàn)成效。
第三階段：項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施（20xx。xx—20xx。7）
（1）根據(jù)個(gè)案實(shí)驗(yàn)成果，組織教學(xué)資源，編寫(xiě)教材。
（2）在個(gè)案實(shí)施的基礎(chǔ)上，采用已編教材，在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)班級(jí)開(kāi)展大面積的推廣應(yīng)用。
第四階段：結(jié)題總結(jié)（20xx。7—20xx。xx）
（1）收集、整理資料，對(duì)有價(jià)值的資料進(jìn)行裝訂、建檔。
（2）形成項(xiàng)目教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或撰寫(xiě)專(zhuān)題論文。
（3）匯集課題研究成果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。
1．本課題主持人曾參常州市級(jí)課題《中等職教計(jì)算機(jī)課程改革實(shí)踐的研究》，溧陽(yáng)市級(jí)重點(diǎn)課題《計(jì)算機(jī)課程考核評(píng)價(jià)模式的改革與研究》、《職校生心理健康指導(dǎo)研究》，作為這些課題的主要成員，現(xiàn)都成功結(jié)題。目前都積極參與省級(jí)課題《中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究》。在課題研究上取的了豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，為本課題的研究打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)本課題組成員全是計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地成員，在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目研究等方面的有著較高的素質(zhì)。
2．研究能力：課題組成員年齡結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，多數(shù)為計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)一線(xiàn)骨干教師，主持人為實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人，從而保證了本課題的順利開(kāi)展。部分成員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，這都有利于本課題的研究。
時(shí)間保證：學(xué)校日常安排中有固定的實(shí)訓(xùn)教研活動(dòng)時(shí)間，且在實(shí)訓(xùn)研究方面有制度保障。對(duì)于本課題組的負(fù)責(zé)人和核心成員，學(xué)校將在課時(shí)課務(wù)安排上予以照顧，確保課題研究的順利開(kāi)展。
3．完成本課題的資料設(shè)備，科研手段：
研究資料的保障：學(xué)校圖書(shū)室擁有豐富的教育教學(xué)期刊、教學(xué)參考專(zhuān)著等，學(xué)校通過(guò)江蘇電大數(shù)字圖書(shū)館有cnki數(shù)字圖書(shū)館機(jī)構(gòu)檢索閱讀網(wǎng)絡(luò)資料檢索能力；學(xué)校與多家企業(yè)和公司簽訂協(xié)議，定期有教育專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)研究，能瀏覽下載中國(guó)期刊網(wǎng)上的所有資料。
研究經(jīng)費(fèi)及實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備：本校具有完善的校園網(wǎng)，擁有獨(dú)立的服務(wù)器。學(xué)校擁有6個(gè)完善的計(jì)算機(jī)機(jī)房，多個(gè)獨(dú)立的多媒體教室，學(xué)校教師均配有專(zhuān)用的電腦。
實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地：我校在校外聯(lián)系開(kāi)利地毯等實(shí)訓(xùn)基地，這些實(shí)訓(xùn)基地的建立不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是本課題社會(huì)實(shí)踐教育最重要的保障條件。
1、課題研究分工
（1）課題管理分工
課題負(fù)責(zé)人：沈森負(fù)責(zé)課題研究的總體策劃與實(shí)施
課題組管理組成員：
任科負(fù)責(zé)課題宏觀統(tǒng)籌
沈森負(fù)責(zé)課題研究的總體策劃與實(shí)施
王永紅負(fù)責(zé)對(duì)課題的指導(dǎo)與檢查
（2）眼究?jī)?nèi)容的分工
主要研究人員
職稱(chēng)
研究?jī)?nèi)容
沈森
中學(xué)一級(jí)
計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目體系構(gòu)建、其它學(xué)校教學(xué)調(diào)研
王永紅
中學(xué)一級(jí)
項(xiàng)目式教材的編寫(xiě)
湯小東
中學(xué)一級(jí)
負(fù)責(zé)課題信息化項(xiàng)目式資源的建設(shè)
丁佩紅
講師
課題網(wǎng)站建設(shè),項(xiàng)目教學(xué)對(duì)學(xué)生崗位能力培養(yǎng)
楊岑
中學(xué)一級(jí)
學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能要求、項(xiàng)目教學(xué)組織方式的研究
蔣煜
中學(xué)二級(jí)
項(xiàng)目式案例編寫(xiě)及教學(xué)推廣實(shí)施
徐玲琳
中學(xué)二級(jí)
分析個(gè)案實(shí)驗(yàn)成效
呂溧慧
中學(xué)二級(jí)
項(xiàng)目教學(xué)考核體系的研究
鄒琴
中學(xué)二級(jí)
資料整理
2、主要研究階段及階段性研究目標(biāo)
主要研究階段
完成時(shí)間
課題組成員分工
階段成果形式、數(shù)量
準(zhǔn)備階段
20xx。xx—20xx。6
各成員進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，了解計(jì)算機(jī)行業(yè)，制定專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊。
制定計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)各實(shí)訓(xùn)模塊并予以實(shí)施
中期報(bào)告階段
20xx。6—20xx。xx
在課題主持人的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進(jìn)行行動(dòng)研究，邊研究邊總結(jié)
實(shí)施階段
20xx。xx—20xx。7
課題主持人指導(dǎo)各成員進(jìn)行計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化實(shí)踐
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化實(shí)施校本教材，項(xiàng)目反饋表，是非實(shí)施項(xiàng)目的效果對(duì)照表
結(jié)題階段
20xx。7—20xx。xx
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十三
第一章1.引言。
1.1編寫(xiě)目的。
1.2項(xiàng)目背景。
1.3定義。
1.4參考資料。
第二章2.可行性研究的前提。
2.1要求。
2.2目標(biāo)。
2.3條件、假定和限制。
2.4可行性研究方法。
2.5評(píng)價(jià)尺度。
第三章3.對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析。
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程。
3.2工作負(fù)荷。
3.3費(fèi)用支出。
3.4人員、設(shè)備。
3.5局限性4。
第四章4.所建議技術(shù)可行性分析。
4.1對(duì)系統(tǒng)的簡(jiǎn)要描述。
4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程。
4.3與現(xiàn)有系統(tǒng)比較的優(yōu)越性。
4.4采用建議系統(tǒng)可能帶來(lái)的影響。
4.5技術(shù)可行性評(píng)價(jià)。
第五章5.所建議系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)可行性分析。
5.1支出。
5.2效益。
5.3收益/投資比。
5.4投資回收周期。
5.5敏感性分析。
第六章6.社會(huì)因素可行性分析。
6.1法律因素。
6.2用戶(hù)使用可行性。
第七章7.其他可供選擇的方案。
第八章8.結(jié)論。
我國(guó)的軟件技術(shù)行業(yè)也在不斷的發(fā)展和提升的，華經(jīng)縱橫咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)家通過(guò)對(duì)幾年來(lái)全國(guó)主要地市及重點(diǎn)經(jīng)銷(xiāo)企業(yè)軟件價(jià)格實(shí)地調(diào)研，在對(duì)行業(yè)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)調(diào)查結(jié)果和咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)家的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)整理歸納出了軟件產(chǎn)品的應(yīng)用策略，包括軟件新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)策略、優(yōu)化組合策略、生命周期策略、市場(chǎng)推廣策略、品牌策略等，對(duì)擬進(jìn)入軟件行業(yè)和已經(jīng)入軟件行業(yè)的企業(yè)具有非常重要的參考價(jià)值。
以及軟件銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)人士，同時(shí)結(jié)合相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)提供的二手權(quán)威資料以及工具分析模型，對(duì)軟件價(jià)格走勢(shì)及影響因素進(jìn)行了深度研究并最終形成了本報(bào)告。
在軟件細(xì)分市場(chǎng)產(chǎn)品的應(yīng)用特點(diǎn)、市場(chǎng)容量、消費(fèi)模式、發(fā)展趨勢(shì)方面，進(jìn)行了實(shí)證分析和規(guī)范分析，主要采用期刊雜志、行業(yè)協(xié)會(huì)、網(wǎng)站等二手權(quán)威資料;產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)聯(lián)研究;方便客戶(hù)重點(diǎn)把握，同時(shí)就軟件的行業(yè)主要問(wèn)題提出了華經(jīng)獨(dú)家策略建議。
企業(yè)的'一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都是圍繞著產(chǎn)品進(jìn)行的，即通過(guò)及時(shí)、有效地提供消費(fèi)者所需要的產(chǎn)品而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。
企業(yè)生產(chǎn)什么產(chǎn)品?為誰(shuí)生產(chǎn)產(chǎn)品?生產(chǎn)多少產(chǎn)品?這一似乎是經(jīng)濟(jì)學(xué)命題的問(wèn)題，其實(shí)是企業(yè)產(chǎn)品策略必須回答的問(wèn)題。
華經(jīng)縱橫憑借多年的行業(yè)研究及產(chǎn)品調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，在掌握軟件大量一手資料的前提下，結(jié)合相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、權(quán)威雜志期刊等二手資料，對(duì)軟件市場(chǎng)行情及相關(guān)技術(shù)進(jìn)行了深度研究分析，為企業(yè)和投資者的軟件投資決策提供了巨大的參考價(jià)值。
【目錄】。
第一章軟件產(chǎn)品生命周期策略。
第一節(jié)軟件產(chǎn)品生命周期研究。
一、產(chǎn)品生命周期模型及分類(lèi)。
二、軟件產(chǎn)品生命周期判定。
第二節(jié)軟件產(chǎn)品生命周期營(yíng)銷(xiāo)策略。
一、引入期營(yíng)銷(xiāo)策略。
二、成長(zhǎng)期營(yíng)銷(xiāo)策略。
三、成熟期營(yíng)銷(xiāo)策略。
四、衰退期營(yíng)銷(xiāo)策略。
第二章軟件產(chǎn)品組合優(yōu)化策略。
第一節(jié)產(chǎn)品組合概述。
一、產(chǎn)品組合的廣度。
二、產(chǎn)品組合的深度。
三、產(chǎn)品組合的關(guān)聯(lián)度。
第二節(jié)軟件產(chǎn)品組合策略。
第三節(jié)軟件產(chǎn)品組合優(yōu)化方法。
一、波士頓矩陣法。
二、通用矩陣法。
三、abc法。
第三章軟件新產(chǎn)品定位策略。
第一節(jié)軟件新產(chǎn)品的界定。
第二節(jié)軟件新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)策略。
一、冒險(xiǎn)或創(chuàng)業(yè)策略。
二、進(jìn)取戰(zhàn)略。
三、緊跟戰(zhàn)略。
四、保持低位或防御戰(zhàn)略。
第三節(jié)軟件新產(chǎn)品定位策略。
第四章軟件產(chǎn)品價(jià)格策略研究。
第一節(jié)軟件產(chǎn)品價(jià)格機(jī)制形成及特征。
第二節(jié)軟件產(chǎn)品定價(jià)程序研究。
一、選擇定價(jià)目標(biāo)。
二、確定需求。
三、估計(jì)成本。
四、分析競(jìng)爭(zhēng)者的成本、價(jià)格和歷史價(jià)格行為。
五、選擇定價(jià)方法。
1、成本導(dǎo)向定價(jià)策略。
2、競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向定價(jià)策略。
3、需求導(dǎo)向定價(jià)策略。
第三節(jié)軟件產(chǎn)品定價(jià)策略。
一、產(chǎn)品成本構(gòu)成確定。
二、產(chǎn)品廠家利潤(rùn)確定。
三、產(chǎn)品出廠價(jià)定價(jià)策略。
四、產(chǎn)品零售價(jià)定價(jià)策略。
第五章軟件產(chǎn)品品牌策略。
第一節(jié)客戶(hù)對(duì)軟件產(chǎn)品的品牌認(rèn)知格局調(diào)查。
第二節(jié)客戶(hù)選擇軟件產(chǎn)品品牌的影響因素分析。
第三節(jié)軟件新產(chǎn)品品牌決策。
第四節(jié)軟件新產(chǎn)品品牌延伸策略。
第六章同類(lèi)典型產(chǎn)品對(duì)標(biāo)分析。
第一節(jié)典型產(chǎn)品一。
一、產(chǎn)品差異化分析。
二、投放區(qū)域格局。
三、產(chǎn)品市場(chǎng)占有率。
四、銷(xiāo)售策略比較分析。
第二節(jié)典型產(chǎn)品二。
一、產(chǎn)品差異化分析。
二、投放區(qū)域格局。
三、產(chǎn)品市場(chǎng)占有率。
四、銷(xiāo)售策略比較分析。
第三節(jié)典型產(chǎn)品三。
一、產(chǎn)品差異化分析。
二、投放區(qū)域格局。
三、產(chǎn)品市場(chǎng)占有率。
四、銷(xiāo)售策略比較分析。
第七章華經(jīng)縱橫獨(dú)家策略建議。
第一節(jié)軟件產(chǎn)品策略應(yīng)用要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。
第二節(jié)軟件產(chǎn)品策略建議。
一、對(duì)擬進(jìn)入企業(yè)建議。
二、對(duì)已進(jìn)入企業(yè)建議。
二、軟件產(chǎn)品價(jià)格影響因素分析。
第七節(jié)軟件主要下游消費(fèi)領(lǐng)域構(gòu)成分析。
一、下游消費(fèi)領(lǐng)域。
二、下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)。
三、市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)及份額構(gòu)成。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十四
學(xué)號(hào)：xx。
實(shí)踐時(shí)間：20年7月1日————20xx年7月11日。
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目。
目的：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從07年10份開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件編程開(kāi)始今年的7月份大概有10月的時(shí)間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項(xiàng)目經(jīng)理）布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。
實(shí)踐過(guò)程：
實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：
1、網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型？
2、希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包？
3、是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力？
4、網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載？
5、是否支持在線(xiàn)打印、信息訂閱、評(píng)論等？
然后是功能需求，功能是網(wǎng)站價(jià)值的體現(xiàn)。不同用戶(hù)對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：
1、通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？
2、網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點(diǎn)是什么？
3、認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個(gè)方面？
4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站都有哪些功能？
5、你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能？
6、是否開(kāi)通企業(yè)郵局？
7、是否開(kāi)通論壇？
8、是否提供用戶(hù)注冊(cè)？
了解了如上問(wèn)題后我們開(kāi)始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來(lái)包括如下內(nèi)容：
1、網(wǎng)站的注冊(cè)域名。
2、確定了網(wǎng)站的主機(jī)類(lèi)型。
3、icp證書(shū)申請(qǐng)后備案。
4、確定建站的技術(shù)路線(xiàn)。
然后就是具體的分工，比如整體的頁(yè)面布局誰(shuí)做，配色誰(shuí)做，各個(gè)小項(xiàng)目間的銜接誰(shuí)做之類(lèi)的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個(gè)原型，其基本功能是讓使用者撰寫(xiě)留言或者查看別人的留言。一個(gè)功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面。可與允許用戶(hù)使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶(hù)進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫(xiě)的這個(gè)留言板相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫(xiě)者本人才能重新編輯自己所寫(xiě)的留言。某個(gè)特定的賬號(hào)可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個(gè)小的模塊：
1、撰寫(xiě)留言模塊。
2、瀏覽留言列表模塊。
3、閱讀留言模塊。
4、留言管理模塊。
其中前三個(gè)內(nèi)容我用了大概5天時(shí)間很快編寫(xiě)并通過(guò)測(cè)試成功，但是最后一個(gè)從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，沒(méi)有辦法只有先去書(shū)店買(mǎi)了個(gè)本相應(yīng)的書(shū)看，jsp技術(shù)的書(shū)和數(shù)據(jù)庫(kù)方面的書(shū)，這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)儆谀欠N邊緣知識(shí)，講的時(shí)候也是一掃而過(guò)的，基本知道有這個(gè)東東，具體就不知道了，第六天第七天第八天都是看書(shū)，基本上睡覺(jué)的時(shí)間很少了，現(xiàn)在想想感覺(jué)都不可思議，用了三天是時(shí)間看完了兩本很厚的書(shū)，并且還要使用書(shū)中的知識(shí)做項(xiàng)目。
剩下的幾天都是不停的編寫(xiě)代碼然后測(cè)試，在編寫(xiě)代碼在測(cè)試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫(xiě)測(cè)試然后在復(fù)，還要和前三個(gè)功能銜接配合起來(lái)測(cè)試。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十五
本周是實(shí)習(xí)的第一周，很幸運(yùn)碰到了產(chǎn)品部很有耐心的leader詹老師。 實(shí)習(xí)第二天他讓我做一個(gè)h5的游戲類(lèi)應(yīng)用， 主要用于微信中分享。之前對(duì)于自己的水平是否能完成完全沒(méi)底，但感覺(jué)第一次實(shí)操確實(shí)也有點(diǎn)讓人興奮，之前產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的印象只停留在書(shū)本上。
詹老師讓我模仿“過(guò)家家gogaga”所開(kāi)發(fā)的“打電話(huà)認(rèn)師姐”微信小游戲?qū)懸粋€(gè)類(lèi)似的應(yīng)用。 我把原始應(yīng)用找出來(lái)便開(kāi)始摳代碼， 第一步是將套在微信接口中的原始應(yīng)用摳出來(lái)(套在微信接口的原始應(yīng)用只能在微信瀏覽器中運(yùn)行，無(wú)法在電腦上測(cè)試)，周二開(kāi)始做.
一開(kāi)始我的效率非常低， 因?yàn)槲液芏鄿y(cè)試方法并不熟悉， 在參閱了微信js-sdk后總算把原始代碼摳出來(lái)， 厘清該應(yīng)用的基本邏輯后開(kāi)始重寫(xiě)， 在詹老師的耐心地指導(dǎo)和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解下，我們將原始代碼中120行的css代碼優(yōu)化到60行，將五百多行的js代碼優(yōu)化到只有60行，這事實(shí)上是在原有的邏輯上完全重寫(xiě)了，這讓我開(kāi)始有點(diǎn)成就感了。
也第一次感受到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的大局觀，這種大局觀更多的是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，比如代碼變量名的設(shè)置需要與文件存放聯(lián)合考慮，以便日后修改和維護(hù)。 詹老師在講代碼邏輯的時(shí)候親自寫(xiě)了一個(gè)例子讓我體會(huì)， 雖然消化這些用了快一天，但感覺(jué)真的收獲很大， 有拔云見(jiàn)日之感。
1.盡管之前對(duì)于書(shū)本的學(xué)習(xí)有一定積累，但還是暴露出代碼的不熟練，細(xì)節(jié)方面處理能力差，在細(xì)節(jié)上耗費(fèi)時(shí)間太多。
2.缺乏基本的軟件開(kāi)發(fā)測(cè)試思路， 比如之前不知道chrome具有相當(dāng)強(qiáng)大的錯(cuò)誤測(cè)試功能，它對(duì)于沒(méi)有觸發(fā)的函數(shù)也有錯(cuò)誤提示。
3. 缺乏專(zhuān)注的習(xí)慣，比如詹老師讓我先完成功能方面，但我卻習(xí)慣于去找找界面的素材， 這就導(dǎo)致兩邊都沒(méi)有做好。雖然認(rèn)識(shí)上知道不該這么做，但是習(xí)慣上卻很難改。
4.自己很多時(shí)候雖然有問(wèn)題但是不能完全闡述清楚，所以跟leader溝通的時(shí)候往往支支吾吾，以后有問(wèn)題自己首先得想清楚，將問(wèn)題講明白也是很關(guān)鍵的能力。
1.工科出身的詹老師對(duì)于代碼的運(yùn)行效率有很多的考慮，但對(duì)于用戶(hù)體驗(yàn)和交互效果似乎稍微少點(diǎn)，當(dāng)然也可能是我新來(lái)并不了解的原因。
2. 公司在做小應(yīng)用的時(shí)候并不會(huì)在用戶(hù)測(cè)試和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)功能上討論太多，公司要的是迭代效率， 就是要快速出應(yīng)用，然后再快速上線(xiàn)下一個(gè)。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十六
騎行途中，第一天就過(guò)了都江堰，快接近了映秀鎮(zhèn)了，我們寄宿在了一位大伯家里，這一路過(guò)來(lái)還比較輕松，除了那些陡坡有點(diǎn)困難外。真正的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始，第二天出發(fā)的時(shí)候天就下雨了，而且從映秀鎮(zhèn)那邊開(kāi)始沿著岷江騎行，兩邊都是地震時(shí)候的滑坡，隨時(shí)都有可能一塊石頭從山上滾下來(lái)，特別是在這種下雨天。不過(guò)還好沒(méi)有遇到那種情況，但是最困難的是過(guò)隧道的時(shí)候。一路過(guò)去隧道很多，也很長(zhǎng)，最長(zhǎng)的有4千多米，我們過(guò)隧道的時(shí)候完全是依靠過(guò)往車(chē)輛的燈光前進(jìn)，能看到路就前進(jìn)，看不到就停下來(lái)。惱火的是有的隧道根本不是直的，所以在里面騎行必須借助過(guò)往車(chē)輛的燈光才行。
到了**第一眼的感覺(jué)是這里還沒(méi)有完全從地震的廢墟中走出來(lái)，倒了的房子有的還沒(méi)有處理，好多人還住在板房里。我們聯(lián)系的單位是**教育局，所以我們的第一件事就是去找**縣教育局，打聽(tīng)了才知道，現(xiàn)在教育局辦公的地方在那邊的板房里，離主縣城還有幾公里，幾經(jīng)周折終于找到了。辦公室你負(fù)責(zé)日常辦公的是文主任，我們?nèi)チ怂浅８吲d，也對(duì)我們很好，我們住的、吃的她都給我們考慮到了，真的是非常感謝她，如果要到那邊租房不知得要花多少錢(qián)。
我們到達(dá)的那天是星期五，第二天就是周末了，文主任讓我們把那邊的倉(cāng)庫(kù)收拾一下，騰出些位置把辦公室的一些東西搬過(guò)去，我們弄了一整個(gè)上午才基本搞完了，還是挺累的。下午就到處逛了一下，去爬了下山，那邊的山很高很陡，而其上面植被稀少，到處是裸露的石頭，也不敢爬得太高了。
星期一正式開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐了，文主任給我們大概分了工，有給政府部分送文件、收文件的，負(fù)責(zé)接電話(huà)、收發(fā)傳真這類(lèi)的、還有就是在老師的指導(dǎo)下學(xué)著做一些正式的文件，復(fù)印文件啊什么的活。老師們待人都很和善，我們有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他們，他們都耐心地幫助我們，真的非常感謝，在那里真的學(xué)到了很多東西。那邊經(jīng)常停電，所以停電過(guò)后電腦不夠用，復(fù)印機(jī)不能工作就會(huì)極大地影響辦公。不過(guò)還好，每次停電的時(shí)間不是很長(zhǎng)。最要提的一個(gè)人還是文主任，她工作及其認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚上還要加班，而且性格很好。又一次我們不小心講電腦的電源線(xiàn)弄掉了，文主任的電腦立馬就關(guān)了，她還在做文件而且還沒(méi)有保存，都沒(méi)有說(shuō)我們，我想這就是作為領(lǐng)導(dǎo)必須具備的品質(zhì)吧。還有一點(diǎn)必須談到的是，雖然這邊的教育在地震的時(shí)候被打亂了，但是現(xiàn)在已經(jīng)快恢復(fù)了。現(xiàn)在教育局辦公的地方就是在舊的雁門(mén)鄉(xiāng)小學(xué)，旁邊正在修建新的雁門(mén)鄉(xiāng)小學(xué)和雁門(mén)中學(xué)，已經(jīng)快竣工了，8月20號(hào)就要通過(guò)驗(yàn)收，然后在外地借讀的**的孩子們也要回來(lái)這邊讀書(shū)了。那邊新修的學(xué)校都非?，F(xiàn)代話(huà)，相信**的孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)一定能學(xué)到知識(shí)，考上理想的大學(xué)，也相信**縣政府對(duì)教育這樣的投入一定能達(dá)到預(yù)期的目的。
為期一周的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，走的時(shí)候跟辦公室的領(lǐng)導(dǎo)合了影、道了別，然后我們就踏上了回家的路。感謝他們給我們這次機(jī)會(huì)在那邊算是實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們也從中學(xué)到了很多，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，這對(duì)我們以后的發(fā)展是有積極作用的。以后不一定會(huì)從事這方面的工作，但是重要的是無(wú)論干什么事都要學(xué)會(huì)做人、做事，從文主任身上就學(xué)到了不少。我想我們這只暑期社會(huì)實(shí)踐的目的已經(jīng)達(dá)到了，而且還有意外收獲。
我們享受了大自然的美景，體驗(yàn)到了自然災(zāi)害帶給人民的災(zāi)難，磨練了意志，學(xué)到了做人、做事的道理，這些對(duì)于那些呆在家里、網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲的人是永遠(yuǎn)學(xué)不到的。最后祝**的教育更美好！**的明天更美好！我們的明天更美好！
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十七
隨著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)有了飛速的發(fā)展，尤其是射頻微波通信技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展無(wú)疑對(duì)無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)的發(fā)展起到了決定的作用。以下就是由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為您提供的軟件工程開(kāi)題報(bào)告。
1.根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫(xiě)《畢業(yè)，由指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)、教研室審查，系教設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告》學(xué)主任批準(zhǔn)后實(shí)施。
2.開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的.依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成，開(kāi)題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫(xiě)。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順，外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫(xiě)詞，須注出全稱(chēng)。
4.本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫(xiě)的對(duì)課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于2000字，沒(méi)有經(jīng)過(guò)整理歸納，缺乏個(gè)人見(jiàn)解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開(kāi)題報(bào)告按不合格論。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十八
酷暑的天氣也不能讓人停下腳步!我知道只要停下一會(huì)，你就等于與這個(gè)世界多了份差距!你的人生也會(huì)隨之改變。
這個(gè)暑假我踏上了去北京的火車(chē)，去尋找改變我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初到北京是如此的陌生，沒(méi)有人，也沒(méi)有落腳的地方，有的只是一份斗志昂揚(yáng)的心情。在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，我在生活上有了抉擇，通過(guò)半個(gè)月的找工作，我領(lǐng)會(huì)到了找工作的辛酸。我去過(guò)咖啡廳，去過(guò)麥當(dāng)勞，去過(guò)肯德基，也去過(guò)國(guó)美電器當(dāng)過(guò)銷(xiāo)售員。可沒(méi)有我想要的，我知道不管是什么工作都是可以學(xué)到東西的，但我所想要的是能夠?yàn)閷?lái)打下基礎(chǔ)的工作。所以我每次都在不同的工作的崗位停留一段時(shí)間。后來(lái)我覺(jué)得這樣不行，于是找到了我的一個(gè)北京朋友，他給我介紹了一家景觀建筑設(shè)計(jì)公司。雖然與我學(xué)室內(nèi)的有點(diǎn)偏差，但還是我心中比較滿(mǎn)意的。
通過(guò)介紹，我去公司面試了，結(jié)果很幸運(yùn)的我被試用了。第二天我?guī)е鴿M(mǎn)懷信心去上班，結(jié)果一天下來(lái)帶給我的卻是一頭霧水，我感覺(jué)到了我與別人的差距，也感覺(jué)到了社會(huì)與學(xué)校的不同之處。我受到了打擊，很大的打擊，可我沒(méi)壘砌，我知道這是很正常的。我一直堅(jiān)持著“我不會(huì)比別人差這個(gè)信念”走完這個(gè)暑假。
暑假已過(guò)去，當(dāng)我回想起在公司這段時(shí)間，給我留下了深刻的印象和感想!
接下來(lái)我將談?wù)?，暑假這兩個(gè)月，我在公司所獲的社會(huì)實(shí)踐信息，和所學(xué)的東西，還有以后該怎么去學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
在公司我做的是景觀這方面，雖然與室內(nèi)有差別，但在有些是基本通用的，就對(duì)軟件這方面來(lái)說(shuō)，基本上是通用的。在公司我接觸的軟件很多，有的在學(xué)?；旧蠜](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但最基本的軟件還是autocad,photoshop,辦公基本軟件：wordxx,excelxx,ppt......當(dāng)我認(rèn)為我軟件在學(xué)校學(xué)的還可以時(shí)，在公司看的卻不然，我覺(jué)的要學(xué)好autocad,photoshop基本軟件是很難的。對(duì)于一個(gè)公司的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)說(shuō)，絕不會(huì)停留對(duì)軟件只懂一點(diǎn)皮毛的新手。他們要的是可以給公司帶來(lái)更高利益的設(shè)計(jì)師。
說(shuō)來(lái)在公司也不是只光是在技能和軟件操作上的學(xué)習(xí)，還有同事與同事之間互相交流的學(xué)習(xí)。一般公司的一個(gè)項(xiàng)目不是由個(gè)人來(lái)完成的，是一個(gè)集體，一但這個(gè)集體之間產(chǎn)生矛盾，就告終這個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量問(wèn)題。所以在公司老板最忌諱的是心高氣敖，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人。這讓我明白在處理事情和同事之間要保持一個(gè)冷靜，低調(diào)的性格，這樣才可以在這個(gè)集體里生存。
對(duì)于我們這個(gè)行業(yè)，需要在公司針對(duì)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也要很高，在面對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的甲方時(shí)，設(shè)計(jì)師要用極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，把設(shè)計(jì)師本身的設(shè)計(jì)思想傳達(dá)給對(duì)方，讓對(duì)方能夠很直觀的理解他們所需要的東西。
在公司我學(xué)到了不少在處理一件項(xiàng)目上軟件的應(yīng)用，和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達(dá)，也有同事之間的和諧默契的配合。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十九
建市之初，被稱(chēng)為“農(nóng)村版”的貴港市，人才總量嚴(yán)重不足，結(jié)構(gòu)不合理，高、精、尖人才奇缺。
通過(guò)實(shí)施“人才 項(xiàng)目”捆綁開(kāi)發(fā)，貴港實(shí)現(xiàn)了以人才推動(dòng)項(xiàng)目，以項(xiàng)目聚集人才的初衷?！笆濉逼陂g，全市規(guī)模以上開(kāi)工重點(diǎn)項(xiàng)目386個(gè)，隨著重點(diǎn)項(xiàng)目“開(kāi)工一批、在建一批、投產(chǎn)一批、儲(chǔ)備一批”，貴港市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍也形成了“鍛煉一批、培養(yǎng)一批、成熟一批、儲(chǔ)備一批”的格局，人才總量已達(dá)10.9萬(wàn)人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才6.9萬(wàn)人。
在原縣級(jí)市基礎(chǔ)上建立起來(lái)的貴港市，將人才與城建項(xiàng)目捆綁開(kāi)發(fā)，引進(jìn)急需的城鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建筑等專(zhuān)業(yè)人才，在加快城市建設(shè)速度的同時(shí)，也鍛造出一支城建類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。
通過(guò)項(xiàng)目合作、兼職、參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)、考察講學(xué)、擔(dān)任業(yè)務(wù)顧問(wèn)等方式，貴港市靈活引進(jìn)了一大批高層次城建人才，并建立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)培養(yǎng)制度，借助高層次人才的智慧，培養(yǎng)本市專(zhuān)業(yè)人才。
5年時(shí)間，先后有中科院院士吳傳鈞等100多名國(guó)內(nèi)外著名設(shè)計(jì)師和建筑師，來(lái)到貴港市參與項(xiàng)目的合作、咨詢(xún)、考察講學(xué)。貴港還先后邀請(qǐng)上海同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院、印尼、香港等地的國(guó)際著名設(shè)計(jì)師，對(duì)城北新區(qū)進(jìn)行規(guī)劃、論證和設(shè)計(jì)；引進(jìn)博士夏漢平、吳澤榮等一批城建方面的高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才到貴港工作。
推行“政府 項(xiàng)目 人才”的培養(yǎng)模式，把項(xiàng)目作為培養(yǎng)人才的基地，政企聯(lián)手，按需培訓(xùn)，合作共贏。市政府每年都要選派一批青年干部到市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目跟班進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立“一幫一、一對(duì)一”結(jié)對(duì)培養(yǎng)鍛煉的制度。還從在職干部中選送7人攻讀土木工程城鎮(zhèn)化管理碩士研究生，先后提拔任用18名城建專(zhuān)業(yè)人才，到縣市區(qū)和市直部門(mén)負(fù)責(zé)分管城鄉(xiāng)建設(shè)工作。高層次人才、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，提升了貴港城市規(guī)劃水平。
每年，貴港市都要向社會(huì)定期公布城建項(xiàng)目的建設(shè)情況和人才需求情況，為項(xiàng)目建設(shè)招聘大批人才，壯大發(fā)展貴港市城建類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。僅去年就有300多名區(qū)內(nèi)外的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員被吸引到貴港，擔(dān)任項(xiàng)目的技術(shù)骨干和管理骨干。
在引進(jìn)大量合作項(xiàng)目的同時(shí)，貴港市努力促使合資方中層以上起骨干作用的人才跟著項(xiàng)目一起來(lái)。通過(guò)人才和項(xiàng)目共同引進(jìn)，郁江制鐵有限公司30萬(wàn)噸轉(zhuǎn)爐鋼、臺(tái)泥集團(tuán)黃練峽900萬(wàn)噸水泥、貴港華潤(rùn)360萬(wàn)噸水泥、平南絲綢工業(yè)基地等一批重大項(xiàng)目順利完成。
通過(guò)項(xiàng)目引進(jìn)高級(jí)人才，僅僅是貴港市打造專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的一部分，激活貴港市各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升貴港整體經(jīng)濟(jì)水平，才是根本。
近年來(lái)，貴港市組織500多名科技人才實(shí)施科研項(xiàng)目100多個(gè)，取得科研成果49項(xiàng)，其中獲得省、市級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)。貴糖人才小高地充分發(fā)揮“博士后”工作站作用，研制實(shí)施的“甘蔗壓榨全自動(dòng)控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)制糖行業(yè)的一項(xiàng)技術(shù)空白。貴港市生物制藥人才小高地研制的“銀胡感冒散”獲國(guó)家專(zhuān)利和日內(nèi)瓦世界發(fā)明專(zhuān)利金獎(jiǎng)，殺滅艾滋病病毒的新藥“ax抗菌洗液”，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。
用工業(yè)化思維謀劃農(nóng)業(yè)發(fā)展，用發(fā)展企業(yè)的思路改造農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，大力培育龍頭加工企業(yè)，造就大批加工業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，是貴港市實(shí)施“人才 項(xiàng)目”的又一舉措。通過(guò)人才與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目捆綁開(kāi)發(fā)，貴港市已初步建成揚(yáng)翔飼料、丹竹大肉余甘果等十個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化加工項(xiàng)目基地。目前，全市已有86個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭項(xiàng)目，農(nóng)產(chǎn)品加工率由20__年的16增加到22。8000多名加工業(yè)技術(shù)人才有了一個(gè)施展才能的平臺(tái)，并帶動(dòng)農(nóng)村實(shí)用人才向第二、三產(chǎn)業(yè)大轉(zhuǎn)移。把人才與多元化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目捆綁開(kāi)發(fā)，初步形成了專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)較為齊全的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，促進(jìn)貴港市多元化產(chǎn)業(yè)的競(jìng)相發(fā)展。僅在城鎮(zhèn)規(guī)劃、樓盤(pán)設(shè)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、政策咨詢(xún)、城市管理、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的專(zhuān)業(yè)人才就有300多人。
各類(lèi)各層次人才集聚貴港，使貴港市從原來(lái)的農(nóng)業(yè)城市逐步向產(chǎn)業(yè)多元化城市發(fā)展，并使貴港市的“人才 項(xiàng)目”思路,向農(nóng)村推進(jìn)，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮支撐作用。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇二十
我從小喜歡西北風(fēng)情，喜歡這里遼闊而廣袤的土地，這里豪邁與灑脫的人們，對(duì)新疆有著深深的憧憬。7月18日滿(mǎn)懷著熱情和激動(dòng)，我踏上了飛往烏魯木齊的飛機(jī)。經(jīng)歷了4個(gè)小時(shí)的飛行，新疆的風(fēng)貌映入我們的眼簾，透過(guò)北邊的窗戶(hù)可以眺望到高高的天山，而南面則是片片沙漠與綠洲。如此漂亮的風(fēng)光真的是祖國(guó)的一種自豪。美麗風(fēng)景背后是留給我的深深的思考，這里的人們是怎樣做到人與自然的和諧統(tǒng)一呢，而我們要前往的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)又有著怎樣的發(fā)展呢。
十天的參觀與工作為我一層層的解開(kāi)疑惑，時(shí)間雖短，但在老師、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心指導(dǎo)和講解下，我們對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的文化理念、建設(shè)規(guī)劃、科技發(fā)展、宣傳策略與人才引進(jìn)都有了一個(gè)可觀的認(rèn)識(shí)。
文化是一個(gè)集體的靈魂，我們進(jìn)行了開(kāi)發(fā)區(qū)文化之旅，分別了解了這里的企業(yè)文化、社區(qū)文化與開(kāi)發(fā)區(qū)的文化精髓。可口可樂(lè)的理念是“當(dāng)我們能夠使員工快樂(lè)振奮而有價(jià)值，我們就能夠成功地培育和保護(hù)我們的品牌，這就是我們能夠持續(xù)的為公司帶來(lái)商業(yè)回報(bào)的關(guān)鍵”，正是因?yàn)橛兄@樣一個(gè)理念，可口可樂(lè)公司才能長(zhǎng)久不息的發(fā)展。在參觀過(guò)程中我也感受到了企業(yè)形象設(shè)計(jì)的重要性。品牌是商品的翅膀，商品依靠品牌的響亮而馳騁中外。品牌深入人心之后，能凡脫俗，登上高品位銷(xiāo)售的臺(tái)階，擺脫出同類(lèi)產(chǎn)品混戰(zhàn)的泥淖。統(tǒng)一視覺(jué)形象，注重視覺(jué)形象的統(tǒng)一是加強(qiáng)、加速和加深宣傳效果的有效辦法?？煽诳蓸?lè)公司從誕生開(kāi)始，它的標(biāo)識(shí)統(tǒng)一，這是一種象征，也是可口可樂(lè)精神的傳承。如可口可樂(lè)公司選定大紅色為其識(shí)別色，則在整個(gè)跨國(guó)系統(tǒng)用品、從員工著裝到產(chǎn)品包裝都使用這個(gè)色系。這種文化理念與標(biāo)識(shí)的統(tǒng)一都是促進(jìn)可口可樂(lè)公司發(fā)展的有利因素，同時(shí)也是開(kāi)發(fā)區(qū)文化的一個(gè)體現(xiàn)。在團(tuán)結(jié)新村的參觀中，我們看到了社區(qū)的e家人的標(biāo)志，代表了他們的團(tuán)結(jié)和和諧。從與社區(qū)工作人員的交談中，我們了解到社區(qū)的基本情況和工作理念。團(tuán)結(jié)新村社區(qū)屬商住型社區(qū)，轄區(qū)共有居民住宅樓31棟，常住人口1648戶(hù)4305人，其中少數(shù)民族133戶(hù)332人，占總?cè)藬?shù)的7.7%。在這里我感受到了社區(qū)的精神內(nèi)涵，這是一個(gè)積極（energetic）真誠(chéng)（empressment）高效（efficiency）進(jìn)?。╡nterprise）的團(tuán)隊(duì)，以強(qiáng)勁、熱忱、為民服務(wù)的精神貫徹的每天快樂(lè)的工作的社區(qū)。他們的工作理念是紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、昂揚(yáng)高效、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。唯有在這樣一種精神的指導(dǎo)下，社區(qū)的工作才會(huì)蒸蒸日上，和諧穩(wěn)定的開(kāi)展。
軟件園的規(guī)劃給了我深刻的印象。新疆軟件園用地選在開(kāi)發(fā)區(qū)十二師合作區(qū)和二期延伸區(qū)之間的生態(tài)區(qū)，處于開(kāi)發(fā)區(qū)著力打造的綠化終點(diǎn)工程之一的“大綠谷”之內(nèi)，基礎(chǔ)設(shè)施完善，綠化率高，生態(tài)條件良好，西臨高速公路，南至蘇州路，交通便利，東向則是開(kāi)發(fā)區(qū)二期延伸區(qū)，未來(lái)將打造為烏魯木齊最高端的商務(wù)區(qū)，南接規(guī)劃中的生態(tài)居住區(qū)及中小學(xué)校，周邊配套服務(wù)設(shè)施齊全。它的布局特點(diǎn)有三個(gè)：從圍合空間到流動(dòng)空間的轉(zhuǎn)換，營(yíng)造外高內(nèi)低的立體空間，從孵化技術(shù)系統(tǒng)到各個(gè)功能區(qū)空間的延續(xù)塑造。而主體大廈的設(shè)計(jì)理念更是富有創(chuàng)意——雙子樓，分別對(duì)應(yīng)于二進(jìn)制碼0和1。平面型態(tài)形似正在孵化成長(zhǎng)的細(xì)胞，由一變二，而雙子樓正是細(xì)胞的細(xì)胞核，以此來(lái)寄托對(duì)主體大廈中入駐的中小企業(yè)在新疆軟件園的良好氛圍下成長(zhǎng)的美好祝愿。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩軟件園區(qū)的建設(shè)規(guī)劃，我對(duì)軟件園有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)了解了規(guī)劃中應(yīng)該注意的問(wèn)題。
在軟件園工作過(guò)程中有很多收獲同時(shí)也有一些建議。軟件園剛剛成立不久，我們的工作設(shè)備和制度還并不是十分完善，作為電子系的學(xué)生，我希望將來(lái)能夠?yàn)檐浖@的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。軟件園將逐漸發(fā)展起自己的開(kāi)發(fā)和管理團(tuán)隊(duì)，針對(duì)新疆的特殊情況做出相應(yīng)的軟件發(fā)展方案。我自己的專(zhuān)業(yè)是文字識(shí)別，從我的專(zhuān)業(yè)角度看我希望將來(lái)能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)智能技術(shù)為開(kāi)發(fā)區(qū)和新疆人民提供方便。文字識(shí)別可以自動(dòng)的將現(xiàn)有的文檔中的字識(shí)別為字符錄入計(jì)算機(jī)，這樣很多寶貴的少數(shù)民族的文檔都可以方便的備份到計(jì)算機(jī)中。而對(duì)于少數(shù)民族文與漢文的翻譯，有機(jī)器翻譯的技術(shù)可以將其自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，從而加強(qiáng)不同民族之間的文化融合。視頻監(jiān)控與自動(dòng)識(shí)別可以方便新疆的交通管理。以上舉的這些例子都是科技為新疆的建設(shè)所能做出的貢獻(xiàn)，這些需要有專(zhuān)門(mén)的團(tuán)隊(duì)針對(duì)新疆的特殊情況做深入的研究與開(kāi)發(fā)。同時(shí)也可以看出軟件園的宗旨是讓人們的生活、新疆的建設(shè)更加便利而迅速。
我的主要工作是協(xié)助軟件園網(wǎng)頁(yè)制作，設(shè)計(jì)了一些網(wǎng)頁(yè)flash和網(wǎng)頁(yè)圖片。軟件園目前的網(wǎng)頁(yè)宣傳工作才剛剛起步，如何讓企業(yè)更好的認(rèn)識(shí)軟件園，如何將軟件園的優(yōu)勢(shì)突出出來(lái)是網(wǎng)頁(yè)宣傳的主要任務(wù)。人們通過(guò)這樣的一個(gè)窗口來(lái)認(rèn)識(shí)軟件園，宣傳的好壞直接影響到軟件園的招商引資，一種好的網(wǎng)絡(luò)傳媒形式，可以將園區(qū)的優(yōu)勢(shì)強(qiáng)有力地傳達(dá)給外界，從而對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。從內(nèi)容上說(shuō)，首先我們自己需要深入的挖掘軟件園以及開(kāi)發(fā)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，站在企業(yè)的角度看什么是最吸引人的點(diǎn)；從形式上說(shuō)，圖文并茂的形式有利于人們抓住重點(diǎn)，且印象深刻。比如我的工作中所做的進(jìn)駐新疆的八大理由flash，在領(lǐng)導(dǎo)和師兄的指導(dǎo)下，我們將理由以簡(jiǎn)單明了的標(biāo)語(yǔ)概括，配上符合標(biāo)題的圖片，使人一眼便記住了進(jìn)駐新疆的優(yōu)勢(shì)。從這個(gè)小的方面我也看到了宣傳的重要性以及做好宣傳工作的方式。
在開(kāi)發(fā)區(qū)工作的這段時(shí)間里，我們從各個(gè)方面感受到了開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)人才的重視以及在引進(jìn)人才工作上所下的力度。我們很多的師兄師姐在這里施展著自己的才華，為這片土地做出應(yīng)用的.奉獻(xiàn)。好的招賢納士策略讓每一個(gè)在這里工作的人都能感受到一種尊重與動(dòng)力，這也是開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展的一個(gè)根基。且不說(shuō)物質(zhì)條件的優(yōu)待，僅僅是這樣一種求賢的態(tài)度，這樣一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，就足以讓四方人才在這里耕耘著青春的夢(mèng)想。
最后，感謝開(kāi)發(fā)區(qū)為我們提供這樣一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我們的指導(dǎo)與建議。在這里，認(rèn)識(shí)了新疆，分享了熱情，收獲了成長(zhǎng)，希望將來(lái)能為新疆和祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇二十一
這次實(shí)習(xí)的目的是提高我的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力，讓我了解一些實(shí)際的工作情況。正式工作前對(duì)我意義重大。在實(shí)踐中對(duì)專(zhuān)業(yè)技能、綜合素質(zhì)、人際關(guān)系有更深的體會(huì)，這給了我正式工作前的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是了解整個(gè)軟件制作流程，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。學(xué)完這些環(huán)節(jié)，就可以用學(xué)到的知識(shí)去完成一個(gè)公司安排的項(xiàng)目。我分配的項(xiàng)目名稱(chēng)是診所管理系統(tǒng)。我們將以小組的形式共同完成這個(gè)項(xiàng)目，模擬實(shí)際的軟件制作過(guò)程，最大限度地將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。為真正的項(xiàng)目做好充分的準(zhǔn)備，這樣實(shí)習(xí)后才能在正式工作中面對(duì)。
公司的最終目的是希望能了解實(shí)際的項(xiàng)目制作，初步了解各個(gè)環(huán)節(jié)的意義。讓我們將項(xiàng)目用于實(shí)際生產(chǎn)，這樣我們可以更好地理解項(xiàng)目生產(chǎn)中每個(gè)過(guò)程的意義，以及團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程中是如何合作的。
我的實(shí)習(xí)單位是埃森哲信息技術(shù)（大連）有限公司軟件開(kāi)發(fā)部，校企合作。該部門(mén)的主要職能是外包服務(wù)工作，根據(jù)客戶(hù)需求制作相應(yīng)的軟件。因此，我們需要熟悉整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，這樣才能處理客戶(hù)的各種問(wèn)題，做出更好的軟件來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。
因?yàn)閷?shí)習(xí)的原因，我的職位是軟件助理工程師。具體的時(shí)間安排是實(shí)際的項(xiàng)目制作和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)間8周。本來(lái)實(shí)習(xí)的地方是在公司。后來(lái)因?yàn)楣緝?nèi)部原因，我們實(shí)習(xí)的地方改成了學(xué)校內(nèi)部實(shí)習(xí)，每天的時(shí)間和正式工作一樣。上午8點(diǎn)和5點(diǎn)，每周六周日休息。
整個(gè)實(shí)習(xí)的實(shí)際過(guò)程前面已經(jīng)講過(guò)了，包括八周的實(shí)際項(xiàng)目制作和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。具體每周任務(wù)、實(shí)際工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用會(huì)根據(jù)不同環(huán)節(jié)而有所不同。但總體目標(biāo)是讓我們了解實(shí)際工作中的軟件生產(chǎn)流程，以及每個(gè)流程需要的技術(shù)和注意點(diǎn)，讓我們用實(shí)際的項(xiàng)目去實(shí)踐。
整個(gè)實(shí)習(xí)的任務(wù)和目的上面已經(jīng)介紹過(guò)了。下面將詳細(xì)介紹整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，并詳細(xì)講解每個(gè)過(guò)程的細(xì)節(jié)。
具體時(shí)間安排如下：
第一周：這個(gè)項(xiàng)目需要的知識(shí)將被集中整理和復(fù)習(xí)。鞏固一些不熟悉的知識(shí)，以防項(xiàng)目出現(xiàn)意外需求。實(shí)習(xí)的第一天，企業(yè)的經(jīng)理向我們?cè)敿?xì)解釋了軟件工程科學(xué)對(duì)軟件生產(chǎn)的重要性，并在此基礎(chǔ)上給了我們大致的實(shí)習(xí)過(guò)程。
第二周：直接進(jìn)行項(xiàng)目的需求分析。因?yàn)橐呀?jīng)給出了項(xiàng)目名稱(chēng)，可行性分析就取消了。分配給我們小組的項(xiàng)目是“門(mén)診管理系統(tǒng)”，去診所實(shí)地調(diào)查是必然的。在實(shí)際調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，需求分析的過(guò)程非常非常重要，需求分析文檔的制作決定了項(xiàng)目的各項(xiàng)功能以及軟件是否滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。本周的收獲是軟件需求分析的文檔化，這是軟件工程中非常重要的一步，這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)軟件生成過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的一環(huán)。
第三周：這一周由于臨時(shí)變動(dòng)，將概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)合并成一周。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)。因?yàn)槭堑谝淮沃谱鬈浖乓治鑫臋n，所以有很多不規(guī)范的地方，比如數(shù)據(jù)流圖的制作，很多小細(xì)節(jié)都忽略了，所以像這樣的問(wèn)題還是很多的。但這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)組員的積極討論和修改，以及老師的指導(dǎo)，都得到了解決。然后，根據(jù)概要設(shè)計(jì)，進(jìn)行軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì)。詳細(xì)設(shè)計(jì)相比于概要設(shè)計(jì)能感覺(jué)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不知道感覺(jué)對(duì)不對(duì)。因?yàn)樵诟乓O(shè)計(jì)模塊中，我們已經(jīng)設(shè)計(jì)了需要實(shí)現(xiàn)的模塊、接口、類(lèi)、函數(shù)，所以我們只需要考慮每個(gè)類(lèi)的函數(shù)都可以用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是寫(xiě)在代碼上，而是用流程圖、偽代碼等相關(guān)技術(shù)來(lái)表達(dá)。正式的編碼在這個(gè)階段生產(chǎn)完成時(shí)開(kāi)始。到目前為止，準(zhǔn)備工作終于完成了，差不多花了我們一半的實(shí)習(xí)時(shí)間。這一周的時(shí)間，我們不知不覺(jué)就在忙碌中度過(guò)了！下周我們將進(jìn)入這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際編碼，這也是我們最熟悉的地方。感覺(jué)終于有地方投稿了，期待下周的到來(lái)。
第四周：根據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行編碼。本周，我們進(jìn)行了實(shí)際的編碼。我最大的感受就是按照詳細(xì)設(shè)計(jì)的編碼很清晰，偽代碼等轉(zhuǎn)換過(guò)程可能有點(diǎn)困難。和我們過(guò)去直接編碼相比，流暢度不言而喻。
第五周：這周本來(lái)是要測(cè)試的，但是編碼后企業(yè)老師指出了很多問(wèn)題，說(shuō)我們寫(xiě)的代碼太粗糙了，要小心處理代碼，把測(cè)試推到下周。這一周我們受益匪淺，對(duì)代碼標(biāo)注和編碼格式有了更深入的了解。
第六周：根據(jù)完成的項(xiàng)目測(cè)試項(xiàng)目。這一周是軟件測(cè)試，分為幾個(gè)階段，從最基礎(chǔ)一節(jié)課內(nèi)的方法測(cè)試到整個(gè)項(xiàng)目的綜合測(cè)試。與之前的測(cè)試不同，這次我們先寫(xiě)測(cè)試文檔，待測(cè)試文檔通過(guò)檢驗(yàn)后，再逐步測(cè)試文檔。我想，這可能是我們未來(lái)工作的大方向，基于文檔的項(xiàng)目制作。因?yàn)闇y(cè)試文檔的制作進(jìn)度太慢，我們這周忙于測(cè)試文檔的制作，其他什么都沒(méi)做，所以測(cè)試只能等到下周。我希望下周的考試會(huì)很有效率。期待嘗試一下，感覺(jué)很想拿著測(cè)試文檔測(cè)試一下。
第七周：拿著測(cè)試文檔，按照上述要求逐一測(cè)試，確認(rèn)項(xiàng)目的正確性。順利的考試讓我精神煥發(fā)。拿著測(cè)試文檔直接查代碼就行了。幾乎沒(méi)有必要考慮程序內(nèi)部的測(cè)試流程，因?yàn)槲臋n已經(jīng)為你寫(xiě)得很清楚了。在這里，我有一種感覺(jué)，在埃森哲這樣的大公司，文檔的重要性比編碼本身更重要。我想這就是為什么企業(yè)派來(lái)的老師沒(méi)有直接給我們技術(shù)培訓(xùn)，而是讓我們了解軟件工程的流程。當(dāng)然，根據(jù)企業(yè)文化的不同，軟件工程的生命周期也會(huì)有細(xì)微的差異。他們會(huì)選擇最適合自己公司的方法進(jìn)行整個(gè)軟件生命周期，而不是一成不變的。
第八周：這一周，我們沒(méi)有任何與技術(shù)相關(guān)的任務(wù)，只需要準(zhǔn)備個(gè)人演示。但是不要小看這個(gè)人的發(fā)揮，因?yàn)樗麜?huì)占你整個(gè)實(shí)習(xí)成績(jī)的50%，這是本周一企業(yè)老師告訴我們的。我們之前都不知道有實(shí)習(xí)結(jié)果。項(xiàng)目總結(jié)，我們會(huì)花一個(gè)星期的時(shí)間總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)的收獲，這個(gè)星期的周五呈現(xiàn)自己，匯報(bào)收獲。至此，實(shí)習(xí)生涯就告一段落。這一周，我們從收獲、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)等方面對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)的精髓進(jìn)行了思考、沉淀、總結(jié)、提煉?；趐pt，我們進(jìn)行了10分鐘的個(gè)人陳述和項(xiàng)目答辯。在這方面，我們的實(shí)習(xí)徹底結(jié)束了。
我們的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我們的人生還沒(méi)有結(jié)束。對(duì)于我們這些沒(méi)有畢業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)可以用四個(gè)很有意義的字來(lái)形容。他不僅鞏固和拓展了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；也擴(kuò)大了我們作為軟件開(kāi)發(fā)人員的視野，讓我們知道了很多軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)職業(yè)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)；更重要的是，讓我們體驗(yàn)軟件工程學(xué)對(duì)于一個(gè)軟件的意義。這些經(jīng)歷對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富。經(jīng)過(guò)8周的實(shí)習(xí)，在我們所有人的共同努力下，我們都完成了各自的任務(wù)，但我想說(shuō)的是，我們不僅完成了任務(wù)，還滿(mǎn)載而歸：
項(xiàng)目的制作和難題的解決，會(huì)讓我們熟悉大學(xué)即將遺忘的知識(shí)，對(duì)代碼有更深的理解。代碼的重用，類(lèi)與類(lèi)之間的調(diào)用，對(duì)象的創(chuàng)建，數(shù)據(jù)庫(kù)的連接以及各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)的使用，讓我們能夠更好的將這些各種知識(shí)合理的整合在一起。
如果專(zhuān)業(yè)知識(shí)收獲很多，那么下面的專(zhuān)業(yè)技能就是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最大的收獲。我很少關(guān)注代碼的標(biāo)注和編碼的規(guī)范，也沒(méi)有太多關(guān)注。但這一次，我意識(shí)到了他的重要性：這是一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)人員必須具備的能力，或者說(shuō)應(yīng)該特別注意的能力。因?yàn)槲覀兊拇a沒(méi)有太多的注釋?zhuān)芏嗟胤降木幋a很不規(guī)范，企業(yè)老師寧愿讓我們多花一周時(shí)間修改，也不急于下一次測(cè)試。在這一周的復(fù)習(xí)中，通過(guò)自己的經(jīng)歷和老師的強(qiáng)調(diào)，對(duì)代碼編碼規(guī)范和代碼標(biāo)注有了更深入的了解。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為代碼標(biāo)注和編碼規(guī)范比個(gè)人技能更重要。
這次實(shí)習(xí)的最終目的是希望能夠了解軟件生產(chǎn)的全過(guò)程，也就是軟件工程的科學(xué)。這次實(shí)習(xí)，中間做文檔的時(shí)間大概是編碼的幾倍，甚至因?yàn)槲覀兊男薷模幋a時(shí)間也只有兩周，而其他大部分時(shí)間都在做文檔。個(gè)人覺(jué)得進(jìn)公司后，文檔制作比個(gè)人技能更重要。因?yàn)橛辛宋臋n，我們的項(xiàng)目制作非常流暢，規(guī)定非常明確，邏輯非常流暢。這些文檔在做軟件的過(guò)程中起著重要的作用，所以我覺(jué)得軟件工程可能是我未來(lái)的方向。
最后，總結(jié)一下這段時(shí)間實(shí)習(xí)的收獲，真的讓我受益匪淺。實(shí)習(xí)期間不僅學(xué)到了技術(shù)上的收獲，還學(xué)到了生活中的人際交往以及很多其他的經(jīng)驗(yàn)。這些都將作為我進(jìn)入社會(huì)的基礎(chǔ)。我會(huì)以此為基礎(chǔ)，以一顆勇敢無(wú)畏的心迎接即將到來(lái)的工作。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
這次實(shí)習(xí)給了我深刻的體會(huì)，不僅是專(zhuān)業(yè)上的收獲，還有團(tuán)隊(duì)之間的合作，讓我明白了團(tuán)隊(duì)的意義。工作快到了，期待工作的到來(lái)。我會(huì)努力把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。前面的路上會(huì)有很多困難等著我，但我并不害怕，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我努力，我最終會(huì)克服這些困難。路就在我腳下，我會(huì)帶著堅(jiān)定的信念前進(jìn)，不怕挫折！
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇二十二
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1.項(xiàng)目信息。
2.項(xiàng)目概述。
在概述部分應(yīng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行概要描述，可從軟件需求說(shuō)明書(shū)概述部分拷貝。
3.驗(yàn)收測(cè)試環(huán)境。
3.1硬件。
例如計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、交換機(jī)等。
3.2軟件。
例如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件、開(kāi)發(fā)軟件、測(cè)試程序等。
3.3文檔。
例如測(cè)試文檔、技術(shù)文檔、操作手冊(cè)、用戶(hù)手冊(cè)等。
3.4人員。
例如客戶(hù)代表、客戶(hù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、開(kāi)發(fā)人員、測(cè)試人員、技術(shù)支持人員以及第三方代表等。
4.驗(yàn)收及測(cè)試結(jié)果。
4.1產(chǎn)品驗(yàn)收結(jié)果。
4.2產(chǎn)品功能驗(yàn)收結(jié)果。
5.驗(yàn)收總結(jié)。
總結(jié)驗(yàn)收及測(cè)試，陳述發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和建議等。
6.簽字確認(rèn)。
7.相關(guān)文檔。
《軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》。
軟件項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇二十三
十二年寒窗苦讀，我終于邁進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻，在新的學(xué)校里，我時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)著那種不同于高中的氣氛，那種繽紛讓人暈眩的感覺(jué)。作為一個(gè)大學(xué)生，我深深知道自己已經(jīng)不是個(gè)總受人照顧的小孩，仿佛已經(jīng)正式邁入社會(huì)，一種責(zé)任感油然而生。所以我決定，讓我大學(xué)生涯的第一個(gè)寒假有所不同，于是我接受了學(xué)校提供的寒假社會(huì)實(shí)踐的建議。在學(xué)校我們總是進(jìn)行著理論的學(xué)習(xí)很少用到實(shí)踐上，我認(rèn)為這將對(duì)我是一個(gè)磨練，但是我不會(huì)放棄。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是項(xiàng)目管理，與經(jīng)濟(jì)有關(guān)，目前我們只是進(jìn)行了基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還無(wú)法去相應(yīng)單位的相應(yīng)職位實(shí)習(xí)，于是我試著去了人才市場(chǎng)，去了鄉(xiāng)下外婆家，最后又去了豐華物業(yè)有限公司實(shí)習(xí)了幾天。雖然這都不是很出色的工作，但是我學(xué)了很多東西，收益頗豐。我堅(jiān)信這些經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)在將來(lái)派上用場(chǎng)。
1，我與好友結(jié)伴與早上9：00左右去了滕州市人才市場(chǎng)，當(dāng)時(shí)大廳里的人寥寥無(wú)幾，我們很忐忑的走到各個(gè)招聘柜臺(tái)核對(duì)著信息，看看能否找到適合自己的崗位，由于我們只是兼職，無(wú)法長(zhǎng)期工作，于是很多的招聘者在問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題后就不再搭理我們，正在躊躇尷尬間，某所培訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)截住我們問(wèn)我們?cè)覆辉敢鈳退麄儼l(fā)一些傳單，我們想了一下，便答應(yīng)了。當(dāng)天下午3：00多，我們便來(lái)到了四中，當(dāng)時(shí)天很冷，但是我們必須站在學(xué)校門(mén)口等待學(xué)生放假，連續(xù)2天的勞動(dòng)，共計(jì)6個(gè)小時(shí)，我們一共發(fā)了大約20000份，去了4所中學(xué)，一份傳單3分錢(qián)，我們幾個(gè)人分開(kāi)算，我得了49元錢(qián)的報(bào)酬。
仔細(xì)想想那兩天，四人一組，只有我與好友最實(shí)在，一張一張的發(fā)到人家手里家里店里，而其他人基本上都是一疊一疊的發(fā)，我想這就是大學(xué)生的品質(zhì)吧，老實(shí)，憨厚，不作假。雖然很累但是很開(kāi)心，因?yàn)閽甑搅说谝环莨べY。
2.隨后是鄉(xiāng)下舅舅家農(nóng)忙時(shí)期，我結(jié)束了發(fā)傳單的工作便去了鄉(xiāng)下，幫助舅舅架土豆大棚。
那是整個(gè)寒假最冷的幾天，平均溫度都是零下8、9度，而我們就在瑟瑟寒風(fēng)中干活。
先跟著舅舅去雇人，開(kāi)工時(shí)先要耕地，耕地機(jī)來(lái)回在2畝地上耕了3趟；接著開(kāi)溝，踩趟子，沿線(xiàn)開(kāi)溝；然后下芽子，間隔十公分，芽朝上，倚溝擺；擺完撒化肥，撒的是硫酸鉀復(fù)合肥和有機(jī)肥的混合肥；所有一切做完后就要蓋土了，不過(guò)這個(gè)過(guò)程有機(jī)器—覆土機(jī)幫忙。將土蓋上之后要用地膜覆蓋。
最后一項(xiàng)工作是支大棚，不過(guò)我因?yàn)橥瑢W(xué)聚會(huì)沒(méi)能幫上忙，提前回了家。
3.我的第三份工作與寒假調(diào)查報(bào)告有關(guān)，為了完成“關(guān)于品種權(quán)的調(diào)查報(bào)告”，我開(kāi)始在我們小區(qū)附近的村莊來(lái)回跑，時(shí)不時(shí)的停下在那些忙農(nóng)活的人們面前，三言?xún)烧Z(yǔ)的聊著，一回生二回熟，就基本上把需要的信息都得到了，但是仍是沒(méi)有完成任務(wù)，于是我就去找種子公司。
費(fèi)了一番周折來(lái)到了豐華物業(yè)有限公司，先是什么都不懂很尷尬，后來(lái)逐漸放開(kāi)，開(kāi)始和經(jīng)理王先生聊天，請(qǐng)他完成了調(diào)查問(wèn)卷并且蓋了章。王經(jīng)理人很好，讓我在他的公司里當(dāng)了2天的種子推銷(xiāo)員，我站在柜臺(tái)前，每天與前來(lái)買(mǎi)種子的人聊天，搜集了更多的信息。更幸運(yùn)的是，王經(jīng)理邀請(qǐng)我，暑假前來(lái)參加“暑假下鄉(xiāng)服務(wù)”的活動(dòng)。
這些工作技術(shù)含量并不多，但是卻鍛煉了我的勇氣，雖然調(diào)查報(bào)告仍然是亂七八糟，但是因?yàn)槲掖_實(shí)實(shí)踐了，所以我很開(kāi)心。我覺(jué)得我過(guò)了一個(gè)有意義的寒假。
實(shí)踐后唯一的感覺(jué)就是自豪。再就是很辛苦很累。證據(jù)就是慘不忍睹的被凍壞的手，裂開(kāi)了口子時(shí)不時(shí)流點(diǎn)血痛的你咬牙，還有一份并不怎樣出色的調(diào)查報(bào)告。
一個(gè)寒假的奔波，讓我的心變得很充實(shí)，感覺(jué)自己似乎真的已經(jīng)邁入了社會(huì)，開(kāi)始為自己的人生努力著奮斗著，不斷的前進(jìn)著，身上的痛楚就好像是成人儀式上的試煉一樣，雖痛卻心甘情愿的接受。
多次的試煉，有過(guò)尷尬，冷嘲熱諷，不搭理，還曾經(jīng)灰心過(guò)，嘆氣過(guò)，但總算謝天謝地，我撐了下來(lái)，我相信，當(dāng)我有朝一日正式邁入社會(huì)這份經(jīng)歷將為我?guī)?lái)好運(yùn)，我將不用彷徨，不用無(wú)措！
今年的暑假我也會(huì)好好的努力！
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