總結(jié)是一次回顧，它幫助我們回想起那些美好的時(shí)刻和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行分類時(shí)，我們需要綜合考慮各種不同的因素，而不僅僅是情景本身。以下是一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑，希望對你有所啟發(fā)。
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇一
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對致辭都不陌生吧，致辭具有針對性，要認(rèn)清對象、確立主旨。致辭的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的教學(xué)工作會議致辭，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天是學(xué)校召開的第一次初三教學(xué)工作會議，借此機(jī)會，我主要講三點(diǎn)意見及三個(gè)關(guān)鍵詞：“認(rèn)識”、“良心”、“責(zé)任”。
一、
學(xué)校生存的生命線是辦學(xué)質(zhì)量的高低。就初三而言，質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學(xué)率上。省教育廳關(guān)于教學(xué)的“五嚴(yán)”規(guī)定，并非是不抓教學(xué)質(zhì)量的提升；并非是不抓升學(xué)率。而是讓學(xué)生從巨大的升學(xué)壓力下解脫出來。但教師的負(fù)擔(dān)更重，責(zé)任更加重大。因此，我們要全面認(rèn)識省廳的“五嚴(yán)”規(guī)定。圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，面對生源實(shí)際，不怨天尤人。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，同唱一臺戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。想方設(shè)法激活學(xué)生的`內(nèi)在潛能，力爭明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標(biāo)生任務(wù)。市直學(xué)校達(dá)到或超過蓮花學(xué)校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責(zé)任田。
二、
省教育廳胡廳長說過：良心是人們說應(yīng)該說并能說好的話，干應(yīng)該干并能干好的事。良心表現(xiàn)在公平之心、大愛之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠信之心。
作為初三的每一位教師，不要問別人做得怎么樣，首先要問自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，人人都是管理責(zé)任人，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。管理的中心在于理，（曉之以理，動之以情）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是人生的主宰，是一種很自然而又強(qiáng)大的力量。在“五嚴(yán)”規(guī)定下，要做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。把學(xué)生的注意力集中在想達(dá)成的事情上，發(fā)揮潛意識的力量，想方設(shè)法營造良好的學(xué)風(fēng)和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書匠，要做到：以學(xué)生為中心，全面關(guān)愛學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，使每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步和發(fā)展。
三、
責(zé)任，就是份內(nèi)應(yīng)做的事情。具體說，就是不折不扣地完成好初三教育教學(xué)工作。我們要有“敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越”的精神。要有憂患意識、競爭意識。時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，教學(xué)重心應(yīng)落在提高課堂教學(xué)效益上，落在有效分上，要做教學(xué)工作的明白人。普通班責(zé)任一樣重大，只不過是培養(yǎng)目標(biāo)不同。
責(zé)任所在，要求所系；責(zé)任所在，提升自我。“五嚴(yán)”規(guī)定下，減負(fù)增效責(zé)任更加重大。要狠抓課堂教學(xué)，力爭教學(xué)雙方最優(yōu)化。要以標(biāo)定學(xué)，以考定學(xué)（考試說明）。要積極推進(jìn)主體參與教學(xué)模式。要以于校長提出的教學(xué)“四大工程”為抓手，認(rèn)真研讀教材，有針對性地處理好教材。對教材內(nèi)容有所選擇，補(bǔ)充和調(diào)整。既要走進(jìn)教材，又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材化為自己的東西，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。
教師的教要著眼于、立足于學(xué)生的“學(xué)”，“教”要為“學(xué)”服務(wù)。眼中有學(xué)生，把課堂思考權(quán)利、時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓學(xué)生表達(dá)構(gòu)建知識體系，提升能力。（美國教育界流行著這么幾句話：告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記住；讓我參與，我就能理解。）扎扎實(shí)實(shí)地抓好自身教學(xué)工作。一節(jié)課要講什么？學(xué)生要達(dá)到什么目標(biāo)？如何達(dá)成目標(biāo)？教師心中要有數(shù)。要講在實(shí)處，練在點(diǎn)上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹(jǐn)防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識面，教學(xué)中始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生主動參與、自主學(xué)習(xí)、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學(xué)的精髓所在。
我希望全體初三教師，要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)。只要我們?nèi)硇耐度?，教學(xué)質(zhì)量一定會得到更大提升，明年中考一定會再創(chuàng)佳績；也一定會圓滿地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇二
本學(xué)期初大家都很忙，既要備課、學(xué)習(xí)白班操作、又要參加各種會議，還要寫政治學(xué)習(xí)筆記寫心得論文，都很累。所以今天咱們的三年級全體教師會就長話短說，主要想對本學(xué)期高三工作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。
本學(xué)期我們即將進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。
時(shí)間是：20__年8月至早的20__年12月，晚點(diǎn)要在20__年3月中旬。
通過上學(xué)期進(jìn)度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學(xué)、英語還有收尾工作外其余各課都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)。這一時(shí)期的重點(diǎn)是：結(jié)束新課，組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識，并依據(jù)《考試大綱》進(jìn)行拓展，結(jié)合歷年高考強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)及能力要求，按照單元或章節(jié)落實(shí)考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。
1、具體要求：
(1)每位科任教師要認(rèn)真研究《考綱》及近幾年全國及有關(guān)省市高考試題，研究考點(diǎn)知識要求、能力要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計(jì)劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
(2)要充分重視課本中的重要知識點(diǎn)，弄清知識的來龍去脈，落實(shí)考點(diǎn)考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系，做到扣緊摳細(xì)，陳題出新。
(3)復(fù)習(xí)時(shí)基點(diǎn)要定準(zhǔn)，難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過大，偏離實(shí)際，要求各學(xué)科必須認(rèn)真研究每一板塊知識考查應(yīng)達(dá)到的必要深度和可能考查的角度，要及時(shí)拿出配套的專項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)行練習(xí)。對每次練習(xí)或測試情況要認(rèn)真記錄和分析，并拿出切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。
(4)課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進(jìn)性，課后作業(yè)、練習(xí)要針對不同學(xué)情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。
(5)課堂教學(xué)要堅(jiān)持精講多練的原則，堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則，堅(jiān)決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能，盡量采取：學(xué)生復(fù)習(xí)，小結(jié)整合課本知識，教師引申溝通;先做后點(diǎn)，學(xué)生審題、分析、解答，教師點(diǎn)拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把"精講"體現(xiàn)在：知識概念精細(xì)，思維方法精當(dāng)，例題示范精要。
力爭省時(shí)高效，力爭使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識，使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。我們采取的具體措施是：
(1)研究《考試大綱》。20__年的遼寧省《考綱》尚未出臺，但是結(jié)合《課標(biāo)》、教材和20__年安徽省《考綱》，仍然會對20__年高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用。
(2)研究過去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點(diǎn)：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對相同考點(diǎn)試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。
(3)研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡單翻版以前所學(xué)，無趣味，無新鮮感的問題，從而最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、強(qiáng)化常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)備考。
(1)備課。對教案的要求是第一輪要有教案，領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案，習(xí)題課大家要做出選擇，不能是按照一個(gè)大本，從頭到尾不管是否適合咱們學(xué)生就讓學(xué)生做，必須有所選擇，分類這一節(jié)里涉及到那些知識點(diǎn)那些是學(xué)生易錯(cuò)的，該注意些什么問題，這些教案中都該有所體現(xiàn)。當(dāng)然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫教案的想法。
(2)上課。要求"面對中等生講授中檔題"，這是上課的基點(diǎn)，以此為準(zhǔn)，兩頭延伸，其中起點(diǎn)是淺題小題，以"淺小"來理清知識網(wǎng)絡(luò)，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力，適當(dāng)來點(diǎn)難題提升層次。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)。
(3)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。
(4)努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
(5)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
3、作業(yè)及講評：
(2)要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要注意命題的科學(xué)性的研究，測試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學(xué)生做，防止題海戰(zhàn)術(shù)。
(3)練習(xí)測試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
(4)試卷講評要注意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找，三改。
一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;。
二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;。
三改，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。
4、輔導(dǎo)：
(1)實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。
5、考試：
(1)本學(xué)期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考查學(xué)生階段知識的掌握程度。
(2)加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。
(3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。
(4)每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時(shí)整改。
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇三
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績分析會。理事學(xué)校對各科試卷進(jìn)行分析，均認(rèn)為這次聯(lián)考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷_工作做得好，沒有泄露試題的相關(guān)信息。對照大會給出的本科預(yù)測線，說實(shí)話，我校形勢不容樂觀。
當(dāng)然，每年的皖八第一次聯(lián)考，我們的成績和理事學(xué)校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀，復(fù)習(xí)進(jìn)度不能過快，導(dǎo)致還不能適應(yīng)這次考試有關(guān)。這次考試，各個(gè)班級成績反映的情況不盡相同。
班級管理和第一輪復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)。
一、進(jìn)行勵(lì)志教育，營造濃郁的復(fù)習(xí)氛圍。
現(xiàn)象：上課睡覺的大有人在，有的班級后面一、二排都趴在桌上。有的班級周末在教室自習(xí)的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學(xué)生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。
各班要加強(qiáng)勵(lì)志教育，提振學(xué)生復(fù)習(xí)信心。具體做法：教室掛起勵(lì)志橫幅，張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學(xué)苦干成功的事例，還有自己所帶的以前學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的事例。對于上課睡覺的學(xué)生要找他們談心，幫助他們找準(zhǔn)目標(biāo)，盡量將他們拉回到復(fù)習(xí)的隊(duì)伍中來。
二、精心備課，上好復(fù)習(xí)課，將每個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)落到實(shí)處。
第一輪的復(fù)習(xí)要重心下移到基礎(chǔ)上來，對知識點(diǎn)要進(jìn)行系統(tǒng)化分析，以構(gòu)成整體的知識網(wǎng)絡(luò)框架。學(xué)生眼中只有“樹木”，沒有“森林"，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對于高考各科題型，教師要教會學(xué)生答題方法，讓學(xué)生能觸類旁通，學(xué)會舉一反三。
三、班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，在時(shí)間上心里有底，并且計(jì)劃的有效實(shí)施，復(fù)習(xí)也會有成就感。(學(xué)生的表象：有的學(xué)生看上去也在忙個(gè)不停，但有可能盲目做題，學(xué)無規(guī)律。班主任要深入了解，看哪些學(xué)生是在真學(xué)，而且會學(xué)，否則忙活一場，吃苦不少，高考卻輸?shù)煤軕K。)。
四、要了解學(xué)生對早讀、晚讀、晚自習(xí)的安排，幫助他們合理安排，有效地利用時(shí)間。(有的學(xué)生早讀課還在吃早點(diǎn))。
五、班主任和本班教師要經(jīng)常交流。
大家凝心聚力，特別對于本班有望達(dá)線或者有望沖擊高考的學(xué)生，要做到心里有數(shù)。對于藝體類考生，也要關(guān)注他們的文化課和專業(yè)課，尤其是文化課。
六、動員和督促學(xué)生鍛煉身體。
高三是毅力、心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過漫長的一輪復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都會有一種心力交瘁的感覺。有的同學(xué)就是因?yàn)樯眢w狀態(tài)跟不上，大腦疲倦，導(dǎo)致成績下滑。所以要?jiǎng)訂T并督促學(xué)生做課間操，上好體育課，以強(qiáng)健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。
老師們，六中被評上省級示范高中后，現(xiàn)在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化，而且社會關(guān)注度不斷提升，市、區(qū)各種比賽各項(xiàng)活動都安排在我們學(xué)校，就看晚自習(xí)下課前校門口停放的接學(xué)生的車輛增多，都說明社會、家長對我們學(xué)校的重視和信任。
老師們，家庭教育專家孫云曉對家長們說過：”如果你對孩子的成長沒有幫助，那么將來孩子對你就沒有感情?！拔蚁脒@句話用在我們教師身上也同樣適合，如果你對學(xué)生的成長沒有幫助，那么將來學(xué)生對你就沒有感情。希望大家進(jìn)一步振作精神，增強(qiáng)信心，克服困難，有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)備考工作，為學(xué)生成人成才獻(xiàn)上我們的一份責(zé)任和愛心!
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
感謝會議組織者與教學(xué)主管部門的約請!以下，就我院音樂學(xué)專業(yè)的教學(xué)問題談幾點(diǎn)個(gè)人意見。
一、教學(xué)理念。
幾天之后，又于20xx.4.25高等教育出版社在杭州舉辦的新時(shí)期高等學(xué)校音樂學(xué)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)研討會上作特約演講，就此理念做進(jìn)一步的展開闡述。
其核心：給孩子喂他該吃的東西。
具體落實(shí)在教學(xué)上，則就是按不同學(xué)歷層級實(shí)施不同的教案。
為此，我提出這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)范式：
1.哺乳結(jié)構(gòu)：給本科生眾多營養(yǎng)須通過母體乳汁攝入。
2.配餐結(jié)構(gòu)：給碩士研究生搭配健康熟食。
3.原料結(jié)構(gòu)：給博士研究生提供尋找生食來烹調(diào)的方案。
4.轉(zhuǎn)基因結(jié)構(gòu)：給博士后合作者建議如何通過集成創(chuàng)新的可能性。
5.剩余結(jié)構(gòu)：原始創(chuàng)新永遠(yuǎn)屬于無須通過教育的天才。
如果說，高等教育的真正意義主要是為先進(jìn)生產(chǎn)力不斷輸送有創(chuàng)新能力的人才，那么，如是理念的真正意義也就是為培育和成就具有創(chuàng)新能力的人才創(chuàng)造一個(gè)合式的生態(tài)條件。
二、回望與前瞻。
自本院創(chuàng)始人蕭友梅博士引進(jìn)現(xiàn)代形態(tài)的音樂學(xué)學(xué)科理念至今已經(jīng)90年，之后，在沈知白、錢仁康先生等前輩引領(lǐng)下，經(jīng)過數(shù)代學(xué)人的共同努力，上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)已具有一定規(guī)模，并獲得極好的國內(nèi)外聲譽(yù)，受到廣泛關(guān)注。尤其是1996年以來，經(jīng)過上海市教委第三、四期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和上海市第二期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，已經(jīng)奇跡般地實(shí)現(xiàn)了三步跨越進(jìn)入國家(教育部)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)行列，目前，依托音樂文化史、音樂人類學(xué)、當(dāng)代音樂文化批判三大方向以及上海高校音樂人類學(xué)e研究院、上海高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地上海音樂學(xué)院儀式研究中心、上海高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目、教育高地建設(shè)項(xiàng)目、中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)基金、上海市文化發(fā)展基金、上海市教委系列個(gè)人成才計(jì)劃(曙光、晨光等)、本院學(xué)科帶頭人學(xué)科梯隊(duì)成員青年骨干教師等等建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)行統(tǒng)籌運(yùn)作，向國家級、部級、市級、院級等等各類科研課題延伸擴(kuò)充，其中，個(gè)別學(xué)科專業(yè)成績尤為突出。本科專業(yè)主干課程音樂學(xué)寫作，經(jīng)過近一年的改革，成效顯著，目前正在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整步驟、編寫教材，并有望通過院際交流加以推廣。研究生學(xué)位質(zhì)量充足，然而，相應(yīng)的教學(xué)與科研問題則相對復(fù)雜，有待進(jìn)一步調(diào)研之后再選擇策略加以提升。對此，似乎可以毫不夸張地如是估計(jì)：上音音樂學(xué)系和音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)乃目前國內(nèi)最強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，并具最合理的學(xué)科配置。
20xx.7.16，桑秀藩書記在烏鎮(zhèn)舉行的院部分專家教授規(guī)劃框架制定討論會上提出包括重點(diǎn)發(fā)展、快速發(fā)展、大量發(fā)展、有限發(fā)展等等在內(nèi)的分類發(fā)展思路，我聽了之后頗受啟發(fā)。我想，我們也應(yīng)該對音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)在上音整體發(fā)展格局中的角色有一個(gè)基本的認(rèn)識，我以為，在上音教學(xué)研究型的基本定位前提下，音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)應(yīng)該是屬于小規(guī)模重點(diǎn)發(fā)展或者優(yōu)先發(fā)展的研究型系科和方向，同時(shí)，也是支撐學(xué)校學(xué)科高地的絕對主力。然而，在取得成績的同時(shí)我們?nèi)匀恍枰凶銐虻膽n患意識，以積極的姿態(tài)抓住規(guī)劃這一歷史機(jī)遇，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分類發(fā)展思路的指導(dǎo)下，謀劃未來發(fā)展，即在總結(jié)以往、正視問題，尤其是在如是學(xué)科專業(yè)定位的基礎(chǔ)上，以打造一流學(xué)科基地為目標(biāo)。為此，我提出以下四個(gè)問題：
1.什么是音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?
2.上音音樂學(xué)學(xué)統(tǒng)的絕對尺度在哪里?
三、以學(xué)科名義重建。
毫無疑問，在當(dāng)今高校語境中對學(xué)科的真正理解，就是如何處理好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究之間的相互關(guān)系。之所以提出以學(xué)科名義重建，我的理解，與單一的專業(yè)教學(xué)或者學(xué)術(shù)研究相比，學(xué)科建設(shè)顯然具有整合性結(jié)構(gòu)力。換言之，專業(yè)教學(xué)的目的與結(jié)果在學(xué)人培養(yǎng)，學(xué)術(shù)研究的目的與結(jié)果在學(xué)理長進(jìn)，而兩者合力則成就學(xué)科本身。由此逆向溯流探源，如果以學(xué)科名義引領(lǐng)甚至統(tǒng)領(lǐng)專業(yè)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究，就有可能形成良性循環(huán)與創(chuàng)新增長，從而實(shí)現(xiàn)重建的目標(biāo)。一定意義上說，這也是音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)的核心利益與重大關(guān)切。
為適應(yīng)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展態(tài)勢，進(jìn)而與國內(nèi)外學(xué)科強(qiáng)勢進(jìn)行互動較量，上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)在歷史久、傳統(tǒng)好、起點(diǎn)高的基礎(chǔ)上，在整體結(jié)構(gòu)優(yōu)勢、局部結(jié)構(gòu)失調(diào)的前提下，完全有必要在教學(xué)與科研方面作一定的優(yōu)化調(diào)整。在教學(xué)方面，除了保持傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢之外，更應(yīng)該注重對新興學(xué)科專業(yè)的推進(jìn)。在科研方面，則要不失時(shí)機(jī)地不斷孵化催化新的學(xué)科增長點(diǎn)。然后，盡快實(shí)現(xiàn)科研成果向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)換，使上音的音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生始終處在學(xué)術(shù)中心與學(xué)科前沿，一方面有效借助日益強(qiáng)勢的學(xué)科建設(shè)動力，一方面充分享受持續(xù)出新的學(xué)科建設(shè)成果。
進(jìn)一步，在這樣的學(xué)科格局中再考慮專業(yè)教學(xué)鏈問題，比如：本科以史論基礎(chǔ)教學(xué)與音樂學(xué)寫作為主干，碩士研究生以史論擴(kuò)充教學(xué)與專題綜述作為主干，博士研究生以具有創(chuàng)新內(nèi)涵的專題研究作為主干。在這里，除了不同學(xué)歷層級之間的學(xué)術(shù)邏輯關(guān)系之外，在專業(yè)教學(xué)鏈中有兩個(gè)體制性環(huán)節(jié)值得探索，一是本科與碩士研究生之間的無臺階斜坡銜接(無障礙通道)，二是相關(guān)學(xué)科專業(yè)教授工作室的結(jié)構(gòu)性保障。
再進(jìn)一步，關(guān)聯(lián)人才策略與學(xué)科梯隊(duì)的發(fā)展前景，從深層次問題著眼，我們的教師因教學(xué)與科研或者理論與實(shí)踐的不同任務(wù)而有所側(cè)重的情況要徹底改變，尤其從學(xué)科建設(shè)的高度看，未來的發(fā)展絕對要求高校教師(特別是理論專業(yè)教師)必須具備教學(xué)與科研或者理論與實(shí)踐的多重能力，這是擺在我們面前的一個(gè)十分嚴(yán)峻和尖銳的問題。一定程度上說，這就是原生的結(jié)構(gòu)性矛盾所在：因分工造成的教學(xué)與科研分立，以及由此阻礙通過學(xué)科整合的可能性。因此，對吾輩以降的新一代學(xué)科中人來講，究竟該用什么回饋給學(xué)科至少應(yīng)該成為我們內(nèi)心操守的一把當(dāng)下標(biāo)尺。作為一個(gè)有高校教師資格的職業(yè)音樂學(xué)家，我們在守護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)的同時(shí)，更應(yīng)該不斷增生惟我不可并獨(dú)一無二的精神附加值。我想，這不僅是關(guān)乎音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命及其學(xué)統(tǒng)不間斷持續(xù)的重大問題，同樣也是關(guān)乎音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)生存與發(fā)展的核心利益和重大關(guān)切。
四、核心競爭力。
當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)競爭的三個(gè)層階，分別是產(chǎn)品、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)。如果依此進(jìn)行結(jié)構(gòu)移項(xiàng)，我們則需要重點(diǎn)關(guān)注：以學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)和主干課程音樂學(xué)寫作為主的產(chǎn)品競爭，以教學(xué)與科研質(zhì)量為主的技術(shù)競爭，以整體學(xué)科水準(zhǔn)為主的標(biāo)準(zhǔn)競爭。
那么，我們的核心競爭力究竟在哪里呢?
毫無疑問，錢仁康先生等老一輩開創(chuàng)者在建系時(shí)立下的傳統(tǒng)——在基礎(chǔ)教學(xué)中重視基本知識的傳授和實(shí)際能力的培養(yǎng)，充分重視學(xué)生對音樂的分析能力，堅(jiān)持立足音樂本體基礎(chǔ)之上的理論建樹——是上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)有別于其他院校的基本特色，我們期待通過規(guī)劃，在一個(gè)有更新意義的歷史拐點(diǎn)上再上一層樓。
一方面積極創(chuàng)造條件甚至于通過制度創(chuàng)新去探索乃至實(shí)現(xiàn)本碩博一條龍的規(guī)模作業(yè)與有機(jī)銜接。
一方面則在已有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化藝術(shù)審美感官，不斷深化理論歷史視點(diǎn)，不斷拓展學(xué)術(shù)理念智慧，不斷提升創(chuàng)新思想境界，進(jìn)而，通過全面推進(jìn)音樂學(xué)學(xué)科建設(shè)，去合理規(guī)劃音樂學(xué)學(xué)科扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ)(知識奠基)、出色的中學(xué)能力(理論架構(gòu))、崇高的大學(xué)精神(思想升華)。
我個(gè)人以為，完全可以把建立繼往開來、代有薪傳的有上音特色的音樂學(xué)學(xué)統(tǒng)作為未來發(fā)展的一個(gè)既定目標(biāo)。
由此前提，再進(jìn)一步去探索學(xué)科專業(yè)以及人才結(jié)構(gòu)整合的可能性。
目前，上音音樂學(xué)專業(yè)的本科課程和研究生方向，在國內(nèi)同類院校系科中是屬于多而復(fù)雜的，然而，從科學(xué)發(fā)展的集約型范式角度考慮，內(nèi)涵建設(shè)的結(jié)構(gòu)依托主要在學(xué)科專業(yè)的有機(jī)整合。
對此，我曾經(jīng)設(shè)想，以音樂史論整合以下專業(yè)課程：中國音樂史、西方音樂史、作品分析四大件、中國傳統(tǒng)音樂理論、古琴、樂律學(xué)，其教學(xué)對象主要在本科層面，以音樂人類學(xué)整合東方音樂和世界音樂，以音樂美學(xué)整合音樂批評、當(dāng)代音樂研究、音樂概論、音樂學(xué)導(dǎo)論，其教學(xué)對象主要在研究生層面。
此外，我還設(shè)想以發(fā)展態(tài)勢作為依據(jù)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)的類別劃分，比如：一正在強(qiáng)勢發(fā)展并在國內(nèi)甚至于國外處于優(yōu)勢地位的學(xué)科，二有相當(dāng)特色并在國內(nèi)具相當(dāng)影響力的學(xué)科，三有深厚悠久傳統(tǒng)并在基礎(chǔ)教學(xué)方面有相當(dāng)實(shí)力的學(xué)科。進(jìn)一步，依此來確定音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)自身進(jìn)行分類發(fā)展的規(guī)模和力度，以及相應(yīng)的人才結(jié)構(gòu)和成就目標(biāo)，形成更加良好的學(xué)術(shù)生態(tài)和可進(jìn)行規(guī)模作業(yè)的學(xué)科條件。
五、教學(xué)成果個(gè)案。
以我主持的研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會所轄系統(tǒng)音樂學(xué)理論相關(guān)專業(yè)為例。
音樂人類學(xué)(ethnomusicology)學(xué)科專業(yè)，通過上海高校音樂人類學(xué)e研究院和上海高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地上海音樂學(xué)院中國儀式研究中心建設(shè)以及上海市教委教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，采取以下措施：
1.逐漸建立較為完善的課程體系，有目的地選用國內(nèi)外經(jīng)典與前沿文獻(xiàn)，通過課堂研討激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
2.通過上海城市音樂和儀式音樂研究的論文選題與課題項(xiàng)目，打造中國實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科特色，通過理論實(shí)踐活動不斷提高學(xué)生專業(yè)能力。
3.有計(jì)劃的田野考察課程增強(qiáng)學(xué)科的社會實(shí)踐意義，
4.積極參與會議講座等學(xué)術(shù)交流，包括直接參與國際交流，自20xx至今有10人次學(xué)生參加兩屆ictm世界大會，直接與國際一流學(xué)者對話，使教學(xué)與學(xué)科始終處于學(xué)科前沿。
音樂美學(xué)與當(dāng)代音樂研究學(xué)科專業(yè)，通過依托國家重點(diǎn)學(xué)科當(dāng)代音樂文化批判方向建設(shè)和中國音樂美學(xué)學(xué)會，采取以下措施：
1.針對并圍繞作品進(jìn)行相關(guān)美學(xué)哲學(xué)問題研究，尤其重視基本問題與歷史問題的結(jié)合，通過專題研討提取深度學(xué)科問題，不斷擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)科視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科意識。
2.積極組織全國性學(xué)術(shù)活動，通過走出去請進(jìn)來以及跨學(xué)科乃至院際交流，不斷融匯多重學(xué)術(shù)資源。
3.廣泛參與社會性音樂批評活動，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提升學(xué)科建設(shè)的理論內(nèi)涵。
4.教學(xué)與科研同步互動、并軌作業(yè)，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)換成教學(xué)資源，通過國家級、市級課題項(xiàng)目，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。
下一步設(shè)想，對一些比較成熟的課程考慮通過網(wǎng)絡(luò)工作室的方式進(jìn)行傳播推廣。
更加長遠(yuǎn)的計(jì)劃，作為學(xué)科專業(yè)基本建設(shè)，考慮通過課題方式進(jìn)行傳統(tǒng)教材的更新?lián)Q代和新興課程的教材編寫。
六、加強(qiáng)本科主干課程教研活動和研究生培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)委員分會職能并教學(xué)自身建設(shè)。
一年前，音樂學(xué)系啟動了本科主干課程音樂學(xué)寫作的改革，主要措施就是將教師個(gè)別指導(dǎo)和師生集體討論以及具進(jìn)程監(jiān)控作用的教研活動有機(jī)結(jié)合起來，經(jīng)過全系師生共同努力取得了明顯的成效，不僅學(xué)生專業(yè)能力得到了大幅度的提高，教學(xué)狀況也有了積極的變化，尤其在培養(yǎng)目標(biāo)和施教方法方面逐漸形成了一些有相當(dāng)學(xué)術(shù)含量的共識。
在研究生教學(xué)與科研方面，自研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會成立至今，同屬音樂學(xué)學(xué)科的三大方向(中國音樂史論、外國音樂史論、系統(tǒng)音樂學(xué)理論)，經(jīng)常就有關(guān)問題包括常規(guī)工作與突發(fā)事件進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，在分工不分家的前提下運(yùn)行十分正常。與此同時(shí)，分會與研究生部之間也建立了良好的工作關(guān)系。目前的主要工作是相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定可行性方案，基本思路是根據(jù)學(xué)科要求增加相關(guān)專業(yè)研究生指定選修課程，初步設(shè)想每個(gè)相關(guān)方向研究生每學(xué)年指定選修兩門專業(yè)課程。此外，我們希望與研究生部進(jìn)一步溝通，就招生、教學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)的諸多事務(wù)達(dá)成諒解，以更好地提高工作質(zhì)量與實(shí)際效能。與此同時(shí)，也希望在體制機(jī)制上進(jìn)一步明確職能部門與培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會之間的分工與協(xié)作，并強(qiáng)烈要求配備專職人員落實(shí)工作責(zé)任。
七、若干建議。
1.招生名額配置：在考生資源與學(xué)科發(fā)展的雙重關(guān)照中，考慮更加合理的名額配置方案。這對于提高我院辦學(xué)質(zhì)量，避免生源不必要的流失，真正平衡、顧及各學(xué)科共同發(fā)展，是至關(guān)重要的。為此提議：碩士研究生在錄取環(huán)節(jié)上可以考慮按照考生比例，在名額配置上給某些專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。博士研究生涉及專業(yè)方向較少，能否考慮先不預(yù)分名額，而在復(fù)試階段按照考生比例配置名額，給考生比例較多和學(xué)科發(fā)展強(qiáng)勢的專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。
2.分值權(quán)重配置：音樂學(xué)專業(yè)碩士研究生：政治10%，外語10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項(xiàng)?；蛘哒{(diào)整分值權(quán)重，如外國音樂史論分會：政治分不占權(quán)重，外語20%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計(jì)算，口試時(shí)導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。音樂學(xué)專業(yè)博士研究生：外語10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課40%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項(xiàng)?；蛘哒{(diào)整分值權(quán)重，如外國音樂史論分會：外語20%，專業(yè)課30%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計(jì)算，口試時(shí)導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。
3.不同專業(yè)方向根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀和實(shí)際需要，重新設(shè)定專業(yè)基礎(chǔ)類考項(xiàng)。
4.在顧及入學(xué)研究生不平衡狀況的前提下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，有必要通過一定的規(guī)章制度推行分類分級教學(xué)方式。
5.制定相應(yīng)措施要求有研究生導(dǎo)師資格的教師開設(shè)選修課程，相應(yīng)措施應(yīng)包括數(shù)量要求和提高課時(shí)工作量的內(nèi)容。
6.對新開設(shè)課程可以采取由招標(biāo)方式確定，凡通過招標(biāo)確定者，經(jīng)有關(guān)部門審核后，撥付開課教師不低于人民幣2萬元的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
7.研究生在學(xué)期間發(fā)表論文的規(guī)定，可以適當(dāng)弱化，建議至少取消核心刊物發(fā)表規(guī)定。
8.真正能夠提高博士研究生中期考核質(zhì)量的舉措，主要在相應(yīng)課程的開設(shè)。
以上意見不當(dāng)之處，敬請批評!
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇五
(二)強(qiáng)化措施抓學(xué)習(xí)，隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。
推進(jìn)素質(zhì)教育，教師素質(zhì)是關(guān)鍵因素之一。
一是不斷提高教師的品德修養(yǎng)。人是教育的起點(diǎn)，也是教育的終點(diǎn)，點(diǎn)化和潤澤生命是教育的核心，也是教育的本源。這就要求教師有較高的品德修養(yǎng)。教師的品德修養(yǎng)不是抽象的，它是實(shí)在而又具體的，熱愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)該具備的基本道德素質(zhì)，要想讓自己的孩子遇到什么樣的教師，自己就要成為什么樣的教師。熱愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)該具備的基本道德素質(zhì)，是一切教育活動的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦感受到了這種愛，就會有良好的師生關(guān)系，教學(xué)工作中的各種難題也會迎刃而解。要通過觀看師德教育片，讓廣大教師接受親情教育，豐富和充實(shí)情感世界。讓教師每天帶著滿腔的愛邁進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，面對學(xué)生。開展師德教育要與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，要繼續(xù)開展以德育建設(shè)為主題的實(shí)踐活動，不斷建立和完善評比制度，全方位促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。
二是堅(jiān)持專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。
身正為范，學(xué)高為師。在新的歷史時(shí)期，教師要有寬泛的專業(yè)知識、深厚的人文素養(yǎng)和豐富的教育智慧，才能適應(yīng)構(gòu)建和諧社會、培養(yǎng)創(chuàng)新人才對教師的要求。我們要學(xué)習(xí)教育專家的先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的典型經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的學(xué)科知識和教學(xué)能力。要認(rèn)真學(xué)習(xí)杜朗口中學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)，聊城的杜朗口中學(xué)，是一所鄉(xiāng)村初中，他們從改革課堂教學(xué)入手，突出學(xué)生的主體地位，提出了“我的課堂我做主”的口號，教師學(xué)生的精神面貌為之一新。人還是那些人，學(xué)校還是那座學(xué)校，就是因?yàn)榻逃^念和方法變了，發(fā)生了巨大變化。原來中考成績?nèi)h倒數(shù)，現(xiàn)在是200多名畢業(yè)學(xué)生，幾乎全部考入重點(diǎn)高中，而且這些學(xué)生到了高中階段，還保持著旺盛的學(xué)習(xí)能力，被稱為“杜朗口現(xiàn)象”，省教育廳在這個(gè)學(xué)校召開基礎(chǔ)教育工作會議，研究推廣他們的改革經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校，要通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真探索和研究新型教師的發(fā)展模式，建立和完善現(xiàn)代教師的成長機(jī)制。只要教師們有了廣博的知識，積極的心態(tài)和正確的方法，就沒有克服不了的困難，沒有創(chuàng)造不了的奇跡。要不斷改革課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，最大限度調(diào)動學(xué)生積極性，把教室變成是學(xué)生享受成長快樂的地方，而不是被動接受枯燥無味的看守所。拼時(shí)間、拼精力不是我們追求的目標(biāo)，而是要講經(jīng)驗(yàn)、求效率，讓學(xué)生成材、教師成功、學(xué)校成名。
教師要制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研討和崗位練兵比武活動。要利用例會專題學(xué)習(xí)、利用假期集中學(xué)習(xí);要利用星期六培訓(xùn)計(jì)劃，抓好學(xué)科教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動;要大力推廣點(diǎn)評教育敘事、建立教師專業(yè)發(fā)展日等教師培訓(xùn)形式，鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐、探索、反思、研討等緊密結(jié)合起來，真正把學(xué)校營造成師生思考的世界、成長的樂園。
全鎮(zhèn)將統(tǒng)一建立教師成長檔案，將教師參加的各種校內(nèi)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研等活動以學(xué)分形式記錄在案，積累教師獲得的各種榮譽(yù)稱號，按學(xué)分多少納入教師考核，激發(fā)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。
三是要不斷提高廣大干部教師讀書學(xué)習(xí)的能力。
教師的尊嚴(yán)，在于知識上的領(lǐng)先與精神上的富有。讀書能改變?nèi)说木C合氣質(zhì)，讀書能豐富人的精神世界，讀書能積淀教師的育人底氣。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的思想財(cái)富。閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，也是教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。人類教育雖然不斷發(fā)展變遷，但是教育的宗旨不會變化，教育的內(nèi)在規(guī)律不會變化。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)給我們科學(xué)的世界觀和方法論，教育科學(xué)讓我們的教育實(shí)踐找到正確方向，管理學(xué)則讓我們對人生和人性有更加準(zhǔn)確的把握。通過集中培訓(xùn)，讓廣大教師把握成為名師的成長途徑，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師的發(fā)展。
教師要主動讀書，通過讀書促使教育實(shí)踐升華為教育思想，教育智能轉(zhuǎn)化為教育藝術(shù)，教育特色固化為教育風(fēng)格。教學(xué)活動是教師文化底蘊(yùn)的釋放和展示，不注重讀書學(xué)習(xí)的教師，教學(xué)方法簡單，表現(xiàn)為機(jī)械重復(fù)，把教學(xué)從腦力勞動變成了體力勞動，影響到學(xué)生的健康和發(fā)展。特別是基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題其實(shí)是教師水平與素質(zhì)的直接反映。知識儲備豐富、掌握正確方法的教師，能讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。那些素質(zhì)不高又不注重學(xué)習(xí)的教師，課堂上不能完成教學(xué)任務(wù)，大量占用學(xué)生的課外時(shí)間，從而造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。我們一定要讓教師多一點(diǎn)書卷氣，少一點(diǎn)世俗味，不但自己讀書，還要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，要讓孩子心中有夢想，臉上有笑容，通過正確的教育方法，高超的育人藝術(shù)，引導(dǎo)他們過上多姿多彩的教育生活，讓學(xué)校流淌詩歌，飄溢書香，充滿生機(jī)。
四是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。干部是學(xué)校工作好壞的決定性因素，一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的高低取決于是否有一個(gè)合格的校長，是否有一個(gè)團(tuán)結(jié)實(shí)干、拼搏進(jìn)取的班子。新學(xué)期各校首先要加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，增強(qiáng)工作主動性和責(zé)任感，工作中干部要以身作則、率先垂范、身先士卒。領(lǐng)導(dǎo)干部要做好“三個(gè)帶頭”，工作中敢說向我看齊：帶頭上課，深入教學(xué)第一線，各中小學(xué)校長立足于本校實(shí)際帶頭任課，帶頭開展“讀、研、聽、評”活動。要讀一本素質(zhì)教育或?qū)W校管理方面的專著，寫出高質(zhì)量的心得體會，聽取1—2次專題講座，參加10次以上的教育教學(xué)研究活動，每周聽課不少于2節(jié)，每次聽課都要有記錄，并與教師座談，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。每周抽查一次教師的教學(xué)常規(guī)，每次至少抽查2—4名，每月普查一次常規(guī)，對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)記錄在案，并及時(shí)制定整改意見和措施。帶頭進(jìn)行教學(xué)研究創(chuàng)新活動，在教改和教學(xué)創(chuàng)新方面，要有自己的新思路，及時(shí)作好經(jīng)驗(yàn)的推廣。所有領(lǐng)導(dǎo)干部都要包靠一個(gè)教研組，包一項(xiàng)活動，每周至少參加一次教研，校長至少每月召開一次教研組長會議，布置安排本校教研工作。包組干部要與教研組長一道組織好本組的教研工作，確定研究的內(nèi)容與重點(diǎn)，要定期調(diào)度、檢查指導(dǎo)，確保活動的質(zhì)量和效果。今春，各校要結(jié)合市開展的教學(xué)能手評選大力開展“每人一堂高效課”活動，鎮(zhèn)教研室的同志要把工作的主要精力放在基層，關(guān)注課堂，解剖課堂、研究課堂，對提高課堂教學(xué)效益要形成清晰的見解與思路，科學(xué)的指導(dǎo)全鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作。
五是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作是學(xué)校管理的基本單位，是聯(lián)系學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會的重要樞紐，工作好壞直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到教育形象。一方面住校生比較多，學(xué)校對學(xué)生的管理必須跟上，各學(xué)校要認(rèn)真研究，拿出切實(shí)可行的措施，強(qiáng)化班主任工作，以慈母之心感化學(xué)生，決不允許放任自流。另一方面，要加大班級管理的督評力度，班主任業(yè)績要作為評優(yōu)、晉級、晉職的重要條件，配備中層以上干部時(shí)要首先考慮成績突出的班主任。
六是發(fā)揮骨干帶動作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。通過“拜師結(jié)對”觀摩教學(xué)、評課研討等活動，帶動教師整體教學(xué)水平的提高。對青年教師要明確提出一年上路，兩年合格、三年成骨干的要求，敢于給他們壓擔(dān)子，善于給他們搭建施展才華的舞臺，促進(jìn)他們盡快成才。
(三)硬件建設(shè)抓投入，不斷改善辦學(xué)條件。
一是積極配合黨委、政府抓好初中宿舍樓建設(shè)，本著積極主動、扎實(shí)穩(wěn)妥的原則，做好學(xué)生及家長工作，爭取盡快啟動初中學(xué)生宿舍樓建設(shè)，保證建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量，爭取早日投入使用，徹底解決學(xué)生住宿擁擠，部分學(xué)生無條件住宿的問題。
二是抓住春季綠化美化的大好時(shí)機(jī)，加大投入，全員動手，充分利用校園空地種植草皮，合理搭配樹、花、草的種類，突出學(xué)校特色，使校園成為三季有花、四季常青的花園、樂園。
三是多渠道籌措資金，不斷改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件、購置圖書、教學(xué)儀器、音體美器材，為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障。
(四)安全穩(wěn)定抓保障，積極構(gòu)建和諧校園。
學(xué)校是教書育人的地方，也是一個(gè)文化載體。要充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，豐富文化內(nèi)涵，使學(xué)校成為學(xué)生向往的樂園。
一要?jiǎng)?chuàng)建和諧校園。大力提倡和諧平等的校園人際關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間要平等對話，真誠為教師服務(wù)，替教師著想;教師要尊重學(xué)生，善待學(xué)生，以理服人，以情感人，形成師生之間、學(xué)生之間互尊互助互愛的和諧關(guān)系;要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭和社會之間的聯(lián)系，動員全社會共同參與，努力形成關(guān)心教育、支持教育的和諧氛圍。
二是創(chuàng)建平安校園。要建立健全各種以預(yù)防為主的學(xué)校安全防范措施，尤其要加強(qiáng)對接送學(xué)生車輛、學(xué)生緊急疏散、食品衛(wèi)生、防火防盜等重點(diǎn)安全工作的檢查，消除一切安全隱患，確保校園平安。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治，與公安、衛(wèi)生等部門聯(lián)合，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。要通過聘任法制副校長、革命傳統(tǒng)教育、“警校共建”、突發(fā)事件演練、安全知識講座等豐富多彩的形式，把學(xué)生的安全、法制教育與思想道德建設(shè)緊密結(jié)合起來，做到寓教于樂、寓教于管、寓教于行。
要加強(qiáng)學(xué)生健康教育、學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品安全管理，扎實(shí)做好學(xué)校傳染病和常見疾病防治工作。兩個(gè)初中重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理監(jiān)督，提高伙食質(zhì)量，嚴(yán)防公共衛(wèi)生事件發(fā)生，保障學(xué)生身心健康成長。
三是創(chuàng)建文明校園。要堅(jiān)持以人為本的教育理念，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，構(gòu)建和諧民主的新型師生關(guān)系，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑、踴躍發(fā)言、積極思維，讓民主平等、和諧融洽的師生關(guān)系成為學(xué)生立德啟智、全面發(fā)展的催化劑，形成互諒、互讓、互幫、互助的良好校風(fēng)，形成尊重教師、熱愛學(xué)校的和諧文明局面。
要重視學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，注意按學(xué)生的身心特點(diǎn)從文化的角度布置學(xué)校的設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建整潔、優(yōu)美、富有意義的校園文化環(huán)境;開展學(xué)校活動文化建設(shè)，積極開展大課間活動，不斷以校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動會等豐富多彩的文化科技活動，搭建學(xué)校文化活動的各種平臺;切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校書香文化建設(shè)，做好學(xué)校圖書室、閱覽室向師生的開放工作。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、狠抓工作落實(shí)，確保完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
同志們，工作任務(wù)已經(jīng)明確，能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵在落實(shí)。全鎮(zhèn)干部教師要以干事業(yè)的激情、干實(shí)事的作風(fēng)、干成事的能力將落實(shí)進(jìn)行到底，確保各項(xiàng)工作順利開展，收到實(shí)效。
一是加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。學(xué)校干部要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，始終保持奮發(fā)有為、積極向上的精神狀態(tài)。要把抓落實(shí)作為促進(jìn)工作開展的重點(diǎn)，抓細(xì)節(jié)落實(shí)，抓制度落實(shí)，抓措施落實(shí)。全體教職員工要模范遵守教辦和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動，不遲到不早退，注意開會期間不準(zhǔn)接聽電話、手機(jī)等通訊工具不得帶入教室等細(xì)節(jié)，鍛造一支作風(fēng)過硬、工作肯干的干部教師隊(duì)伍。
二是加強(qiáng)后勤、財(cái)務(wù)等管理，為教育發(fā)展提供有力保障。后勤管理是學(xué)校管理的重要方面，全體后勤人員要牢固樹立服務(wù)意識，保障教學(xué)所需。要切實(shí)搞好師生生活，確保飲食安全、衛(wèi)生，讓家長放心、師生滿意。要嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度，確保用好每一分錢，管好每一件物，不斷提高教師福利待遇。要堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)現(xiàn)象，從節(jié)約一張紙、一度電、一滴水做起，最大限度地降低辦學(xué)成本，減少非教學(xué)性開支。
三是嚴(yán)于律己、廉潔從教。要認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)不得私自組織學(xué)生有償家教，不得亂訂資料等有關(guān)規(guī)定，始終做到頭腦清醒、立場堅(jiān)定;始終保持蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。常懷律己之心，常思貪欲之害，常除非分之想，常誡享樂之念，樹立教育的良好形象。
同志們，新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的篇章。希望大家以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚力量，以實(shí)干樹立形象，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，奮勇爭先，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇六
各縣(區(qū))教育局，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新區(qū)、北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局(辦)，市直各學(xué)校:。
經(jīng)研究，定于5月27日在濱城區(qū)召開全市小學(xué)教學(xué)工作會議?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、會議內(nèi)容。
1.總結(jié)交流全市小學(xué)教學(xué)工作，表彰小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位和個(gè)人。
2.研討“xx市小學(xué)課程優(yōu)化整合實(shí)驗(yàn)研究”成果，安排部署試點(diǎn)推廣工作。
3.發(fā)布《xx市小學(xué)課程與教學(xué)研究“十三五”規(guī)劃(試行)》。
4.舉行第四屆小學(xué)校長論壇。
二、參會人員及名額分配。
1.各縣(區(qū))教育局分管副局長(主任)。
2.各縣(區(qū))教研室主任、分管小學(xué)副主任，全體小學(xué)教研員;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦教委(中心校)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)干部代表;縣(區(qū))直、農(nóng)村小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長、骨干教師代表。
3.惠民縣、博興縣、鄒平縣各45人;沾化區(qū)、陽信縣、無棣縣各35人;開發(fā)區(qū)20人;高新區(qū)、北海新區(qū)各10人;實(shí)驗(yàn)學(xué)校5人。濱城區(qū)作為活動承辦單位，參會人員可以酌情增加，最多60人。
各縣(區(qū))、市直學(xué)校請于5月25日前將參會人員登記表電子稿分別報(bào)市教研室劉紅星同志(郵箱:)和濱城區(qū)教研室劉居民同志(辦公電話:，手機(jī):，郵箱:)。
三、會議時(shí)間、地點(diǎn)及安排。
1.時(shí)間:5月27日一天。地點(diǎn):濱城區(qū)第二小學(xué)(黃河十六路、渤海四路路口往東200米路南)。
2.5月27日上午9:00正式開會，請參會人員于27日上午8:50前統(tǒng)一報(bào)到。上午所有參會人員在濱城區(qū)第二小學(xué)開會。下午各縣(區(qū))分管局長(主任)、教研室主任、學(xué)科教研員、學(xué)校業(yè)務(wù)副校長及骨干教師在濱城區(qū)第二小學(xué)參加《小學(xué)課程優(yōu)化整合實(shí)驗(yàn)研究》專題會議;各縣(區(qū))教研室分管副主任、學(xué)校校長到濱城區(qū)授田英才學(xué)園參加第四屆校長論壇。
四、安全、食宿和交通。
各縣(區(qū))、各單位都要把安全放在第一位，強(qiáng)化管理，嚴(yán)密組織，確保全體參加會議人員人身、交通、食宿、財(cái)務(wù)等安全。各縣(區(qū))、單位自行安排與會代表午餐和午休，費(fèi)用按有關(guān)規(guī)定自行解決。需委托濱城區(qū)教育局提前聯(lián)系安排食宿的地點(diǎn)的，請與區(qū)教研室劉居民同志聯(lián)系。
xx市教育局。
x年5月23日。
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇七
教學(xué)工作是高等院校的主要工作,也是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作,提高教學(xué)質(zhì)量是深化教學(xué)改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的前提和基礎(chǔ)。下面是本站小編給大家整理的教學(xué)。
各位老師、同志們：
今天，古塔鎮(zhèn)隆重召開20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)表彰大會，這樣的會議每年都召開，顯示了古塔鎮(zhèn)重視教育教學(xué)工作，尊重教師勞動，尊重教師的能力與績效。剛才，張校長代表學(xué)校作了一個(gè)很好的學(xué)年教學(xué)的總結(jié)報(bào)告，校長作了重要講話，站得高，看得遠(yuǎn)，落得實(shí)。會上還表彰了一批在上一學(xué)年表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，其中的三位代表也作了很好的發(fā)言，我代表古塔鎮(zhèn)對上一學(xué)年度在教學(xué)中取得優(yōu)異成績受表彰的教師，表示熱烈的祝賀!
近年來，古塔鎮(zhèn)堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)道路，堅(jiān)持高素質(zhì)基礎(chǔ)上的高升學(xué)率辦學(xué)方向，大力開展校園文化建設(shè)，大力開展教師隊(duì)伍建設(shè)，提升辦學(xué)實(shí)力，學(xué)校在全市乃至全省影響力越來越大。現(xiàn)在的古塔鎮(zhèn)班子團(tuán)結(jié)，校風(fēng)純，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，管理制度化、規(guī)范化程度高，社會和教育主管部門高度認(rèn)可。在這次教學(xué)工作總結(jié)表彰會上，就教學(xué)工作我談三點(diǎn)意見。
第一、學(xué)校必須堅(jiān)持教學(xué)為中心的地位不能動搖。就學(xué)校而言，它最基本的功能就是教學(xué)，沒有教學(xué)，教育機(jī)構(gòu)就失去了它先天的功能，也就是說先有了教學(xué)才有教育機(jī)構(gòu)。教學(xué)是學(xué)校賴以生存的條件，也是衡量學(xué)校水平的硬性指標(biāo)。任何一所好的學(xué)校首先是它的教學(xué)好，學(xué)生追求好學(xué)校也主要是追求好學(xué)校的教學(xué)。從另外一個(gè)層面上講，學(xué)校所有的問題都可以在教學(xué)上找到根源。
第二、要提高辦學(xué)質(zhì)量，就要建立科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)體系。隨著新課改的深入開展，如何建立評價(jià)機(jī)制成為制約質(zhì)量提升的瓶頸問題。
第三，要提高教學(xué)水平，必須打造高效課堂。目前，全國許多中學(xué)，都在研究課堂教學(xué)改革問題，以提高課堂教學(xué)效率。在這一方面，古塔鎮(zhèn)走在前頭，做了許多帶有開創(chuàng)性工作，如就高效課堂進(jìn)行專題培訓(xùn)，用“教師論壇”的形式探索高效課堂的有效途徑，在學(xué)生中開展“我的中國夢”演講、征文活動，學(xué)校還定期開展課堂教學(xué)大賽等等。但必須認(rèn)識到，高效課堂建設(shè)是項(xiàng)長期工程，必須堅(jiān)持抓，反復(fù)抓，重點(diǎn)抓。
老師們，同志們，古塔鎮(zhèn)正處于重要發(fā)展時(shí)期，希望發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)”的一中人精神，攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，在各方面取得一流成績，以推動學(xué)校向更高層次發(fā)展。
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!
在這萬物復(fù)蘇，陽光明媚、桃花盛開的季節(jié)，我們隆重舉行20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末測試總結(jié)表彰大會，在此，我代表學(xué)校向受到表彰的學(xué)生表示熱烈的祝賀，感謝你們?yōu)閷W(xué)校爭得了榮譽(yù)，揚(yáng)了名，爭了光。
過去的一年里，我校在縣委、縣政府和教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作屢創(chuàng)佳績。學(xué)校獲“全國課堂教學(xué)改革示范?！?、“省文明學(xué)校”、省“三晉課改示范?！薄笆∈械掠痉缎！薄ⅰ芭R汾市關(guān)心下一代先進(jìn)集體”、縣“教學(xué)先進(jìn)單位和常規(guī)管理優(yōu)秀校”、縣“三德教育活動先進(jìn)單位”、縣“五好”黨支部、縣“紀(jì)念孔子誕辰讀書教育展示活動優(yōu)秀獎(jiǎng)”等殊榮。
教學(xué)成績盛況空前：去年全縣小學(xué)3—6年級統(tǒng)考，我校獲得全縣單科前十名的學(xué)生有221名。成績綜合得分排隊(duì)獲得全縣小學(xué)第一名。尤其，三、五年級及六年級品德成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對手，欣喜的是三年級王宇博等同學(xué)，獲全縣三科前十名，四年級孟雨萱、馮亦殊、段岷儀等同學(xué)，獲全縣三科前十名，五年級劉婧宇等同學(xué)獲全縣三科前十名，六年級呂雨璇等同學(xué)，獲全縣四科前十名。
教科研碩果累累：學(xué)校教師在抓教學(xué)的同時(shí)，更注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，全校掀起學(xué)習(xí)和課改熱潮，教師撰寫的論文，有36篇在省市刊物發(fā)表，并有110篇獲獎(jiǎng)。本年度，學(xué)校涌現(xiàn)出，全國模范教師1名、省特級教師2名、市級名師1名、縣模范教師及優(yōu)秀班主任12名。
老師們，同學(xué)們，成績只能代表過去，未來還需我們開創(chuàng)，我們一定要去努力開創(chuàng)城關(guān)小學(xué)美好的明天。
我想借此機(jī)會向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望和要求：
一、發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績和成功的基本條件。不能滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使現(xiàn)在基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，成績不理想，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，勤奮屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，勤奮屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，勤奮屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生成為了童話王;因?yàn)榍趭^，愛迪生成了發(fā)明家;同樣，中國古人也給我們留下了許多勤奮學(xué)習(xí)的成功典故和自覺學(xué)習(xí)的千古美談。所以說，勤奮刻苦是通向成功彼岸的保證。
二、學(xué)習(xí)要講究方法。學(xué)習(xí)必須要有好的方法。先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人，把每次作業(yè)都當(dāng)成正式的考試去對待等等都是好的學(xué)習(xí)方法。不少同學(xué)不愿意這樣做，嘴上喊難，行動太懶，當(dāng)然就沒有收獲。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出表現(xiàn)為你們對自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)，表現(xiàn)為對知識的追求和對智慧的啟迪。這種能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就一定會改變，學(xué)習(xí)成績就一定能夠得到提高，你就一定會進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生的行列，你就一定會在知識的海洋中快樂遨游。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你們今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益一生。
三、要時(shí)刻用近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)來激勵(lì)自己，相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！皞ゴ蟮哪繕?biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，我們很多優(yōu)秀的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們在進(jìn)入高年級后，就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常學(xué)習(xí)行動上，具體地說就是制訂好。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間將遠(yuǎn)大的目標(biāo)化作平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。繩鋸木斷水滴石穿。只要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己相信你們將來都能成為時(shí)代的棟梁之才。
四、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，把握努力方向，變老師和家長強(qiáng)迫的被動學(xué)習(xí)為我主動學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)成績查找不足。把每節(jié)課學(xué)到的知識都弄明白，不要把今天的問題留到明天，否則，你不會的知識將越來越多，到那時(shí)，想學(xué)都學(xué)不會了;不要僅僅把完成老師們布置的作業(yè)，當(dāng)成學(xué)習(xí)的全部，而是你對于學(xué)到的知識記住了嗎，掌握了嗎，會運(yùn)用了嗎，只有這樣，才是真正的學(xué)習(xí)。
第五、馬上行動，掀起春季學(xué)習(xí)熱潮。同學(xué)們，現(xiàn)在天氣已轉(zhuǎn)入春季，“一年之計(jì)在于春”，春季是學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)期，這是因?yàn)榇禾臁叭f物復(fù)蘇”，同學(xué)們會頭腦更清醒，思維更敏捷，學(xué)習(xí)更扎實(shí)，因此正是認(rèn)真讀書、大面積提高成績的好時(shí)候。立即行動是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最重要條件。特別對于畢業(yè)班的同學(xué)，可以說一春天的學(xué)習(xí)將決定今年的升學(xué)考試。同樣，一春天的學(xué)習(xí)也會決定其他年級期末考試的成敗。機(jī)不可失，失不再來，讓我們抓住這個(gè)學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，對學(xué)習(xí)充滿熱情，專心致志，堅(jiān)持不懈，高效利用學(xué)習(xí)的每一天、每一節(jié)課、每一分鐘，在班內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，共建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取期末考試取得優(yōu)異成績。
老師們、同學(xué)們，回顧過去，我們興奮;展望未來，我們充滿希望。同時(shí)兄弟學(xué)校的快速發(fā)展與我校形成了激烈的競爭，我們要不折不扣地去奮斗，去拼搏，把城關(guān)小學(xué)辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意的學(xué)校。
最后，祝全體教師工作愉快、事業(yè)更上一層樓。祝全體同學(xué)健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
謝謝大家!
各位老師、同學(xué)們：
時(shí)逢中秋，暑期的腳步剛剛離我們而去，在這個(gè)陽光燦爛、秋高氣爽的季節(jié)里，我校特舉行這次大會，主要表彰獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)年教育教學(xué)工作中教學(xué)成績優(yōu)異的科任教師和在班級管理過程中成效顯著的模范班主任。并對前一個(gè)時(shí)期各方面表現(xiàn)突出的三好學(xué)生和善管理、講協(xié)作、愛集體的優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在這里，我代表全校師生向你們表示衷心的祝賀!學(xué)校希望受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的師生能夠以你們優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為、出眾的成績?nèi)ビ绊憽⒏腥竞蛶游覀內(nèi)w師生，在校內(nèi)樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成規(guī)范的行為準(zhǔn)則，揚(yáng)正氣，樹典范。戒驕戒躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步。同時(shí)更希望全體師生能夠以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)他們一絲不茍、愛生如子的工作作風(fēng);學(xué)習(xí)他們誠信公允、正直磊落的道德意識;學(xué)習(xí)他們講求質(zhì)量、追求效益的理念。
下面我就上學(xué)年我校教育教學(xué)工作做以簡要回顧，和大家共同分析本學(xué)年教育教學(xué)的現(xiàn)狀，并就今后工作講幾點(diǎn)意見。
上學(xué)年工作簡要回顧。
過去的一年，我校教育教學(xué)工作在縣局及街道辦黨委、政府的關(guān)懷和臨盤教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育教學(xué)有關(guān)方針精神，全面學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以省級示范化學(xué)校為動力，以打好質(zhì)量翻身仗為突破口，充分發(fā)揮學(xué)校職能作用，完善各項(xiàng)管理制度，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全方位提升教學(xué)水平，教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出和諧發(fā)展的良好勢頭。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、是狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，教師整體素質(zhì)得到提高。
首先，積極組織崗位練兵活動，積極開展示范課觀摩、學(xué)習(xí)匯報(bào)、培訓(xùn)等活動，一年多來，先后有十名教師參加了省、市、縣組織的各種培訓(xùn)，得到了鍛煉，提高了素質(zhì)。
第二，積極參加上級教育主管部門組織的各種業(yè)務(wù)競賽活動，通過優(yōu)質(zhì)課評選，優(yōu)秀案例、論文交流等多形式活動的參加，使廣大教師開闊了眼界，多名教師的作品名列前茅，受到上級的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。為學(xué)校教學(xué)教研工作注入了活力。第三，組織教師開展了繼續(xù)教育培訓(xùn)，參訓(xùn)率和合格率均達(dá)到100%。
二、是學(xué)校安全衛(wèi)生工作常抓不懈。安全意識進(jìn)一步(得到)強(qiáng)化。學(xué)校安全衛(wèi)生工作關(guān)系著師生的生命健康。去年以來，學(xué)校先后多次召開安全會議，對學(xué)校安全衛(wèi)生工作進(jìn)行了周密安排部署。強(qiáng)化了責(zé)任意識，健全并完善了學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度、責(zé)任追究制度、事故報(bào)告制度，層層簽訂了安全。
責(zé)任書。
成立了學(xué)校安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求學(xué)生上學(xué)放學(xué)都要由家長接送。堅(jiān)持晨檢制度、跟班制度、護(hù)送路隊(duì)制度和值周門衛(wèi)制度牢固樹立安全第一預(yù)防為主的思想居安思危警鐘常鳴全年師生無重大傷亡事故發(fā)生。保證了師生生命安全和教育教學(xué)工作正常開展。
三、是以過程管理為突破口，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,成效顯著.
學(xué)校以教導(dǎo)處為龍頭，帶領(lǐng)教研組一班人，下實(shí)手，堅(jiān)持搞好日常教學(xué)過程的檢查和督促，及時(shí)總結(jié)反饋，糾錯(cuò)補(bǔ)偏;結(jié)合學(xué)區(qū)的月度考核，落實(shí)。
教案。
作業(yè)月查制度，狠抓課堂教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，引領(lǐng)課堂教學(xué)向更深層次發(fā)展。由于抓得勤落得實(shí)，全校大部分教師教案備寫規(guī)范詳盡，反思及時(shí)，內(nèi)容充實(shí)可操作性強(qiáng)。經(jīng)多次檢查，學(xué)生作業(yè)整體質(zhì)量上升，數(shù)量足內(nèi)容實(shí)批閱細(xì)。老師的各科作業(yè)批閱細(xì)致，大到錯(cuò)對的判斷，小到標(biāo)點(diǎn)單位都能一一評判，并且有激勵(lì)性的簡短。
評語。
和等級評判。大部分學(xué)生的作業(yè)在百頁以上。作業(yè)書寫規(guī)范，格式正確，作業(yè)保護(hù)良好。數(shù)學(xué)配練按教學(xué)進(jìn)度批閱，全收全改、逐題批閱、糾錯(cuò)細(xì)致、反饋及時(shí)。
四、是以提高質(zhì)量為核心，抓關(guān)鍵年級尤其是畢業(yè)年級的管理。成績顯著。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校工作中的重中之重，一切工作都為教學(xué)這一中心保駕護(hù)航，為提高質(zhì)量服務(wù)。學(xué)校在廣泛征求意見，多方論證的基礎(chǔ)上，及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。教導(dǎo)處、教研組隨時(shí)督查，了解教情學(xué)情，及時(shí)反饋，對癥下藥。及時(shí)檢測，及時(shí)分析，及時(shí)總結(jié)。學(xué)校還通過公示、發(fā)放成績通知單定期向家長、師生通報(bào)教育教學(xué)成績;各科任教師積極協(xié)作，大力配合，工作認(rèn)真扎實(shí)、成效顯著。在學(xué)年末參加全縣組織的五六年級質(zhì)量檢測中，六年級科任教師等教師所教學(xué)科成績優(yōu)秀，受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。原六年級語數(shù)英三科參加檢測成績優(yōu)異，任課教師全部受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。數(shù)學(xué)教師楊麗麗被德州市教育局優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。
五、是教育教學(xué)設(shè)施不斷得到改善和充實(shí)。年內(nèi)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排部署，著眼于提高教育教學(xué)過程中的信息技術(shù)含量，學(xué)校從義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)中擠出資金，完成了備課室建設(shè)和校園廣播的安裝。接通了校園互聯(lián)網(wǎng)。極大的方便了教師的備課。同時(shí)為保證學(xué)生健康的成長，購置了自來水調(diào)控器一套，及時(shí)更換問題線路，門窗、桌凳及時(shí)修理，從嚴(yán)管理學(xué)生食堂食品的進(jìn)貨渠道，嚴(yán)把食品關(guān)。
六、是全面貫徹教育方針，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》開足開齊課程，堅(jiān)決杜絕隨意增減科目、課時(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以深化課程改革為核心，以養(yǎng)成教育為目標(biāo)，以師生發(fā)展為根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。20xx年六月下旬，順利通過了省教育辦公室對我校規(guī)范化評估驗(yàn)收。這些成績的取得，凝聚著全體師生艱辛的努力和辛勤的勞動。在此我代表學(xué)校，向長期以來支持學(xué)校工作，辛勤操勞，默默奉獻(xiàn)的全體師生道一聲：謝謝!
二、現(xiàn)狀和存在的問題。
總的來說，過去的一年是我校教育事業(yè)在走入低谷后幡然醒悟的一年，是全體教師知恥后勇、奮起直追的一年。在看到進(jìn)步的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識到，在教學(xué)中，新舊矛盾日益集中，新情況、新問題不斷顯現(xiàn)。冷靜、客觀地分析，成績的背后還隱藏著很多問題，這些問題和矛盾如果不認(rèn)真研究加以解決，日積月累會演變成深層次障礙，最終會影響我校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們面臨的形勢仍然很嚴(yán)峻，不容樂觀。概括地講，目前制約我校教育改革發(fā)展的困難和問題主要有以下幾個(gè)方面：
一、是教學(xué)質(zhì)量低，學(xué)科發(fā)展不平衡。質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的信譽(yù)與根本。從上學(xué)年成績排名和本年度抽考的幾個(gè)年級的成績看，成績依然偏低。個(gè)別年級語文課任教師的教學(xué)成績已經(jīng)滑至平均線以下。長此以往，質(zhì)量翻身將是一句空話，我們的工作能力和工作態(tài)度將受到上級的質(zhì)疑。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇八
各位校長、主任、同志們：
上午好!今天是合區(qū)之后召開的第一次教學(xué)工作會議，主要目的是更好地落實(shí)市、區(qū)教育行政工作會議和市教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，研究和部署新學(xué)期的教學(xué)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作將以市區(qū)教育行政工作會議和市教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，根據(jù)哈爾濱市“實(shí)現(xiàn)教育的又好又快發(fā)展”的教育工作總體目標(biāo)和我區(qū)“三三四”教育發(fā)展目標(biāo)的有關(guān)要求，結(jié)合課程改革的發(fā)展現(xiàn)狀，本學(xué)期的教學(xué)工作將以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)改革作為課程改革的突破口，以提高教學(xué)有效性作為課堂教學(xué)改革的焦點(diǎn)，以活動為載體，提高教研員(培訓(xùn)者)理論研究和實(shí)踐引領(lǐng)能力，提高校長的課程領(lǐng)導(dǎo)能力，提高教師落實(shí)課標(biāo)、實(shí)施有效教學(xué)的能力。發(fā)揮三支隊(duì)伍的整體功能，為全區(qū)教育事業(yè)的健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。圍繞上述工作思路，本學(xué)期乃至今后一段時(shí)期，我們將著力抓好以下七個(gè)方面工作。
一、以構(gòu)建生命課堂為突破口，進(jìn)一步深化課程改革。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)改革是關(guān)鍵。以往我們過于看重教學(xué)質(zhì)量的結(jié)果，而對于提高質(zhì)量的過程重視不夠。走進(jìn)新課程幾年來，我們一直關(guān)注課堂教學(xué)的改革，盡管取得了一些進(jìn)展，但是依舊沒有改變“課堂是教師展示的舞臺、學(xué)生的訓(xùn)練場、知識傳授的場所、教師教學(xué)行為模式化運(yùn)行的場所”的傳統(tǒng)局面。學(xué)生仍然沒有改變“接收知識的容器”的角色，教學(xué)質(zhì)量的提高主要還是靠“日光加燈光，時(shí)間加汗水”換來的。師生負(fù)擔(dān)過重，教學(xué)效益低下，課堂上師生的生命沒有得到應(yīng)有的尊重。因此，我們提出“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的工作主題，目的就是要關(guān)注教學(xué)效益，回歸生命課堂。
課堂究竟是一個(gè)什么樣的場所?新課程的核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，要把學(xué)生看成是“活生生的人”，看成是一個(gè)個(gè)鮮活的生命體。人的生命不僅僅是一個(gè)活著的有機(jī)體，生命的價(jià)值更應(yīng)該體現(xiàn)出一種精神、一種活力，體現(xiàn)出人的尊嚴(yán)。因此新課程的課堂應(yīng)該是由知識課堂向生命課堂轉(zhuǎn)變，由只關(guān)注知識的傳授向關(guān)注師生生命與生命交流的轉(zhuǎn)變。使課堂成為師生生命的彼此成就、彼此培育、相互激活、共同生長的場所，展現(xiàn)生命活力、提高生命質(zhì)量、提升生命價(jià)值。本學(xué)期開始，我們將從以下三個(gè)方面積極探索和實(shí)踐。
(一)努力使課堂成為生命生長的田園。這種生命生長即生命的發(fā)展，并且是師生共同發(fā)展。首先，校長要關(guān)注教師的生命狀態(tài)，尊重教師的生命價(jià)值，思考和研究如何將老師從繁重的、低效的工作中解脫出來，這樣才能激發(fā)教師對學(xué)生生命尊重的情感，才能使教師投入更多的精力去關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)。教師在課堂教學(xué)中，一要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把課堂真正還給學(xué)生，教師重點(diǎn)對學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行組織、調(diào)控和指導(dǎo)，并及時(shí)給予激勵(lì)，推進(jìn)學(xué)習(xí)活動高質(zhì)量高效率地進(jìn)行。二是要尊重學(xué)生生命的存在與權(quán)力。教師對學(xué)生的尊重，首先是要正視學(xué)生生命的存在，要有強(qiáng)烈的生命意識，同時(shí)還要意識到學(xué)生和我們成人一樣有做人的尊嚴(yán)。另外，要尊重學(xué)生的個(gè)性，不能用成人的眼光去認(rèn)識和要求不同年齡特點(diǎn)的學(xué)生，允許與眾不同的個(gè)性存在甚至是張揚(yáng)。三是要精心呵護(hù)學(xué)生的生命使其健康成長。人的生命可以從物質(zhì)和精神兩個(gè)層面來詮釋，應(yīng)該說人的物質(zhì)形態(tài)的生命是很頑強(qiáng)的，但是人的精神生命往往是很脆弱的，例如人的自尊心和自信心，正如蘇霍姆林斯基所說，那是極為敏感的角落，需要小心呵護(hù)，一不小心可能就傷害了它。現(xiàn)實(shí)中扼殺學(xué)生精神生命的教育現(xiàn)象很普遍，學(xué)生失去了自尊、沒有了自信，我們的教學(xué)準(zhǔn)備再充分，教學(xué)水平再高，教學(xué)效果一定不會好，何談有效教學(xué)。還是蘇霍姆林斯基所說：“教師無意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才?！彼氖鞘古d趣不同特點(diǎn)各異的學(xué)生都積極參與和投入到學(xué)習(xí)活動中，體驗(yàn)生命生長的過程。新課堂是化結(jié)果為過程的教學(xué)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中，要重視學(xué)生親歷、經(jīng)過、感悟、內(nèi)化、反思等。五是關(guān)注全體學(xué)生的生命發(fā)展。課堂教學(xué)中，讓每一名學(xué)生得到均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會，是教育公平的體現(xiàn)，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)的尊重。校長、教研員、教師齊心協(xié)力，努力改變課堂是成績好的學(xué)生或者是活躍的學(xué)生表演的舞臺的局面，要改變這種局面，關(guān)鍵是讓教師真正做到心中有學(xué)生。六是努力使學(xué)生的生命得到全面發(fā)展。課堂不僅僅是使學(xué)生掌握豐富的知識，促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展，而是還要努力使學(xué)生的智慧、情感、意志、人格、氣質(zhì)、個(gè)性、審美等都得到發(fā)展。七是尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)生命的個(gè)性化發(fā)展。樹立多元的質(zhì)量觀，尊重學(xué)生的獨(dú)特感悟，鼓勵(lì)學(xué)生有與眾不同的主張和見解，為學(xué)生創(chuàng)造展示個(gè)性的機(jī)會，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從多種渠道走向成功。八是實(shí)現(xiàn)學(xué)生生命的可持續(xù)發(fā)展。在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生生命的可持續(xù)發(fā)展，首先就是要保護(hù)并培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的愿望與動力，對于基礎(chǔ)教育階段，激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣，使學(xué)生身心健康、有良好的意志品質(zhì)比什么都重要。其次使學(xué)生具備必要的基礎(chǔ)知識和技能，這一點(diǎn)我們做的有過之無不及。第三，更重要的是讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的方法和能力。
(二)努力使課堂成為生命享受的樂園。人生的理想境界應(yīng)該是快樂和幸福，快樂和幸福在某種意義上說是一種體驗(yàn)和感受。教師的職業(yè)生涯中很多時(shí)間在課堂度過，學(xué)生在課堂的時(shí)間更長。如果師生在課堂上很少體驗(yàn)到快樂與幸福，師生的生命狀態(tài)可想而知，那么課堂教學(xué)就不會有更好的效果。使課堂成為師生生命享受的樂園，是我們不懈努力的方向。讓學(xué)習(xí)成為快樂的事情，讓教學(xué)成為快樂的事情，這是教學(xué)的返璞歸真。師生共同創(chuàng)造快樂，感受快樂，體驗(yàn)快樂，以一種愉悅的心情投入教和學(xué)當(dāng)中，必將收到事半功倍的效果。營造師生心理安全的人際關(guān)系和課堂氛圍，情景式、問題牽動式、自主、合作、探究式的教學(xué)策略的有效運(yùn)用，激勵(lì)性的評價(jià)等等都是快樂產(chǎn)生的源泉。
(三)努力使課堂成為生命創(chuàng)造的學(xué)園。創(chuàng)造性是主體性的核心，人的主體性是與生俱來的但往往是潛在的，需要喚醒和激活。第斯多惠說過，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞?！敖虒W(xué)有法，但無定法”，不能受固有模式的束縛，要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新，校長要給老師以發(fā)揮創(chuàng)造的空間，提供創(chuàng)造的機(jī)會，教師要為學(xué)生營造創(chuàng)造的氛圍，張揚(yáng)學(xué)生鮮活的個(gè)性，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。新課程注重課堂的生成性原因也正在于此。
希望關(guān)注生命的課堂教學(xué)隨著新課程改革的不斷深入，通過我們共同努力能夠呈現(xiàn)在我們面前!
二、以有效教學(xué)作為焦點(diǎn)，推進(jìn)“生命課堂”的構(gòu)建。
基礎(chǔ)教育階段師生負(fù)擔(dān)過重已經(jīng)成為一種社會問題，這里面有深層次的社會、文化等多種因素，但是不能以此作為托詞而不去研究和關(guān)注。我們搞基礎(chǔ)教育管理、研究、實(shí)踐的教育工作者在“減負(fù)”工作中應(yīng)該有所作為，突破口就是提高課堂教學(xué)的有效性。
(一)向教學(xué)管理要效益。
要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)為中心的思想，在提高課堂教學(xué)效益上下大力氣，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，建立健全符合新課程理念的學(xué)校教學(xué)管理制度，從學(xué)校、教研組、班級等不同層面加大力度，科學(xué)管理，向教學(xué)管理要效益。制度建設(shè)一定要從實(shí)際出發(fā),服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展，有利于教學(xué)效益的提高。本學(xué)期，各學(xué)校要在加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理上下功夫，切實(shí)發(fā)揮教研組在校本研修中的作用。進(jìn)修學(xué)校教研部門要加強(qiáng)教研組建設(shè)的指導(dǎo)和考核工作，總結(jié)和推廣好的典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
(二)向教學(xué)研究要效益。
樹立“教師即研究者、問題即課題、教室即研究室、教師群體即研究共同體、成長即成果”的研究意識，力戒形式主義，克服功利主義。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下三方面的工作。
一是加強(qiáng)和完善教師專業(yè)社群的構(gòu)建，切實(shí)發(fā)揮其功能。專業(yè)社群在某種意義上可以理解成“研究團(tuán)隊(duì)”或教師群體，如學(xué)科組(教研組)、年級組、備課組、課題組以及“師徒制”中的新老教師合作體等，但是能夠成為真正意義的專業(yè)社群的并不多見。專業(yè)社群不同于一般的教師群體，至少表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是專業(yè)社群中的成員應(yīng)有共享的愿景(帶有超越現(xiàn)狀性質(zhì)的愿景)和明確的專業(yè)關(guān)注。二是具有有效的交流機(jī)制(基本保證)。三是有開放與變革的意愿，這是不同于一般教師群體的重要特點(diǎn)，專業(yè)社群中的成員，愿意為共享的愿景而自覺地作出觀念與行為上的改進(jìn)。實(shí)際就是真正意義的學(xué)習(xí)型組織。各學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教師專業(yè)社群的構(gòu)建，特別是切實(shí)發(fā)揮教研組、備課組在教科研中的作用，各校教研組、備課組要確定有價(jià)值教學(xué)問題，給予持續(xù)關(guān)注和研究，教研員負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)，可以作為課題研究的，科研部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理。進(jìn)修學(xué)校教科研部門人員將有計(jì)劃地深入到學(xué)校，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。本學(xué)期開始，教研員在沒有集中教研的一周深入到學(xué)校參與學(xué)校教研組的校本研修，各學(xué)校在制定工作計(jì)劃時(shí)要把教研組建設(shè)納入其中，學(xué)期初要制定教研組學(xué)習(xí)提高計(jì)劃。此外，教研員還將組織建設(shè)以學(xué)科名優(yōu)骨干教師為龍頭的研究團(tuán)隊(duì)，針對教學(xué)中共性的、有實(shí)際價(jià)值的問題進(jìn)行研究，成果共享。
二是研究的問題要圍繞“有效教學(xué)”、“構(gòu)建生命課堂”這個(gè)核心。不能好高騖遠(yuǎn)，好大喜功。實(shí)施新課程已經(jīng)一個(gè)循環(huán)，取得的成績有目共睹，但是問題仍然不少，尤其是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題不但沒有得到有效遏制，反而有愈演愈烈之勢，教學(xué)效益低下是造成負(fù)擔(dān)過重的重要原因之一。為此本學(xué)期乃至今后相當(dāng)一定時(shí)期，我們要在改進(jìn)教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)上下功夫。貫徹精講精練的原則，精心設(shè)計(jì)教學(xué)：例如教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的優(yōu)化、教學(xué)資源的選擇、媒體手段的使用，包括精選習(xí)題等等。此外還要特別加強(qiáng)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力以及新型師生關(guān)系的構(gòu)建的研究，真正達(dá)到學(xué)生喜歡教師，進(jìn)而喜歡這門學(xué)科，最終學(xué)好這門學(xué)科的目的。
三是研究的形式既要有創(chuàng)新，又要切合實(shí)際。避免走過場，應(yīng)付檢查，流于形式。構(gòu)建適應(yīng)新課程改革和區(qū)情、校情的教研文化，營造民主、和諧的研究氛圍，提倡互動的研究方式，使教師都參與到研究中來。例如學(xué)術(shù)沙龍、課例研究、案例研究、行動研究、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教研、競賽比武等等都是一些行之有效方式，各?？筛鶕?jù)自己實(shí)際情況選擇和在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。
進(jìn)修學(xué)校將加強(qiáng)這方面的視導(dǎo)和評估工作，對于教研組等專業(yè)社群建設(shè)方面成功的經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)實(shí)在在進(jìn)行研究且有成果的典型進(jìn)行梳理、總結(jié)和提升，創(chuàng)造機(jī)會，搭建平臺，通過適當(dāng)?shù)男问浇o予展示和推廣。
(三)向教學(xué)過程要效益。
抓好備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。課程改革幾年來，各校都形成了一些行之有效的做法，但是還有很大的提升空間，特別是有效性方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一是關(guān)注教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。提高備課的有效性，要從明晰教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)把握學(xué)情、有效利用教材、充分準(zhǔn)備資源以及教學(xué)預(yù)設(shè)上狠下功夫。備課的形式不一定要整齊劃一，可根據(jù)具體情況而定，關(guān)鍵要落到實(shí)處，保證備課的質(zhì)量。
二是關(guān)注教學(xué)實(shí)施的有效性。課堂教學(xué)的有效實(shí)施，采用科學(xué)、有效的教學(xué)策略是關(guān)鍵。采用何種教學(xué)策略，要考慮師情、學(xué)情、學(xué)科特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容等多種因素，實(shí)踐證明，下列一些教學(xué)策略：例如問題教學(xué)策略、情景教學(xué)策略、建構(gòu)主義教學(xué)策略、自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略及探究學(xué)習(xí)教學(xué)策略等都是行之有效的，教師要理解這些教學(xué)策略的內(nèi)涵，教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常是幾種策略綜合使用。此外，要提高課堂教學(xué)的有效性，除了科學(xué)選擇教學(xué)策略以外，還要在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫。例如教學(xué)指導(dǎo)的有效性、教學(xué)互動的有效性、課堂管理的有效性、課堂練習(xí)的有效性等等。
三是關(guān)注作業(yè)(練習(xí))的有效性。作業(yè)(練習(xí))設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，它起著監(jiān)控、鞏固、反饋、評價(jià)等作用，是教學(xué)中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，學(xué)生作業(yè)機(jī)械重復(fù)、思維含量低、形式單調(diào)、沒有差異性等等，學(xué)生厭煩，老師頭痛。本學(xué)期各學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)(包括練習(xí))設(shè)計(jì)的研究，作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循：服務(wù)于教學(xué)目的，難易適度，作業(yè)量適當(dāng)，注意變化性、多樣性、趣味性和差異性，具有促使學(xué)生進(jìn)步的特性等原則。提倡“開放——活動型作業(yè)”、“差異性作業(yè)”、“綜合性作業(yè)”、“趣味性作業(yè)”、“小組合作式作業(yè)”、“突出實(shí)踐性的作業(yè)”、“家長與學(xué)生合作完成的作業(yè)”等多種作業(yè)形式，使學(xué)生從題海中解脫出來，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教研員在聽課調(diào)研過程中要加強(qiáng)這方面的監(jiān)控和指導(dǎo)。
四是關(guān)注教學(xué)反思的有效性。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，沒有認(rèn)真的教學(xué)反思，難以實(shí)現(xiàn)高效率的教學(xué)。教學(xué)反思是個(gè)耳熟能詳?shù)脑掝}，今天之所以再提起，是因?yàn)榉此歼€沒有成為大多數(shù)教師的教學(xué)行為，反思的問題還只是停留在粗淺的層面上。教學(xué)后的反思不在多，貴在精和實(shí)?？芍攸c(diǎn)在以下方面重點(diǎn)關(guān)注：一是關(guān)注課堂的生成性。在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)如何，學(xué)生的討論有哪些精彩的成果，課堂上生成了那些有價(jià)值的問題等等，這些都可為下次備課提供可借鑒的素材，使“備學(xué)生”有據(jù)可依，真正落到實(shí)處。二是關(guān)注規(guī)律的形成。課堂教學(xué)中教師總會有所感悟，將這些感悟記下來，從中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)點(diǎn)滴的教學(xué)規(guī)律，并思考提煉出實(shí)用而創(chuàng)新的教學(xué)方法。三是關(guān)注課堂精彩之處。四是關(guān)注失敗之處。五是關(guān)注靈感的產(chǎn)生。課堂教學(xué)中，隨著師生之間、生生之間思維的碰撞，有時(shí)教師會從學(xué)生那里得到靈感，甚至產(chǎn)生頓悟。教師應(yīng)該把這些“智慧的火花”及時(shí)記錄下來。
五是關(guān)注教學(xué)評價(jià)的有效性。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位，因此教學(xué)評價(jià)的對象、標(biāo)準(zhǔn)、方法等都要重新考量。評價(jià)的主要對象要從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不僅評價(jià)學(xué)生知識的掌握情況，更要評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、能力等等。對教師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)也要圍繞學(xué)生制定，以學(xué)論教。注意使被評價(jià)者知道自己當(dāng)前所處的狀態(tài)和要努力發(fā)展的方向。
本學(xué)期，將以活動為載體，將上述“五個(gè)關(guān)注”落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步優(yōu)化，向教學(xué)過程要效益。
(四)向“教師”素質(zhì)要效益。
一是提高教研員(培訓(xùn)者)研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)能力。教研員將為基層學(xué)校和師生的內(nèi)涵發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)。教研員的“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)”能力是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要保證。根據(jù)區(qū)級進(jìn)修學(xué)校的特點(diǎn)，區(qū)級教研部門應(yīng)該成為區(qū)域內(nèi)教學(xué)研究中心，區(qū)級教研員應(yīng)該將教學(xué)研究的重點(diǎn)定位在先進(jìn)的理念如何轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)行為上，要與基層學(xué)校和廣大教師建立合作伙伴關(guān)系，共同探索和解決遇到的困惑和問題。教研員作為新課程改革共同體中的一名成員，要帶著疑問、困惑和理性先行，做好專業(yè)引領(lǐng)。另外，教研員還要經(jīng)常傾聽一線教師的聲音，了解一線教師的困惑，給基層學(xué)校和教師實(shí)實(shí)在在的、具體的幫助和指導(dǎo)。為了避免教研員在研究指導(dǎo)過程中紙上談兵、脫離實(shí)際，本學(xué)期開始，如果時(shí)機(jī)成熟，將初步嘗試教研員在中小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。
二是提高校長的課程領(lǐng)導(dǎo)能力。校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長的核心能力，其中教學(xué)管理能力非常重要。校長不僅要重視教學(xué)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)，而且還應(yīng)該至少精通一門學(xué)科的教學(xué)，掌握現(xiàn)代教學(xué)理論，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。要經(jīng)常深入課堂，深入教研組、備課組，一是有助于及時(shí)了解真實(shí)情況，二是使指導(dǎo)和管理更科學(xué)和有的放矢。校長(特別是教學(xué)校長)的聽評課能力尤為重要，也是近幾年來忽視了的問題。本學(xué)期干訓(xùn)部和教研部將進(jìn)一步聯(lián)合，把提高校長(特別是教學(xué)校長)的聽評課能力作為提高校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的突破口，通過各種有效的活動，促進(jìn)學(xué)校管理者業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力的提高。
三是提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施能力。教師的專業(yè)素質(zhì)決定著課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，下學(xué)期，我們將恢復(fù)在全區(qū)內(nèi)舉行的旨在提高教師專業(yè)素質(zhì)、提高教學(xué)效益的比賽活動，比賽內(nèi)容將圍繞“有效教學(xué)”和“生命課堂”這個(gè)主題，涉及新課程理念、教師的專業(yè)知識和技能以及課堂教學(xué)實(shí)踐等方面，要體現(xiàn)出不同學(xué)科特點(diǎn)，例如解題能力、實(shí)驗(yàn)技能、版圖版畫、口語水平等等。比賽形式在原來基礎(chǔ)上將有所創(chuàng)新，具體方案將另行公布。本學(xué)期的研、訓(xùn)工作也將以‘提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施能力’為主線，各學(xué)校要開展行之有效的活動，使所有一線教師得到鍛煉，專業(yè)素質(zhì)得到提高，準(zhǔn)備的過程就是很好地提高過程。
三、推進(jìn)“陽光助教”行動，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
一是配合市里繼續(xù)做好貧困地區(qū)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校工作。二是繼續(xù)深入開展符合我區(qū)特色的“陽光助教”活動。本學(xué)期開始，教研、培訓(xùn)等部門進(jìn)一步加強(qiáng)合作，在我區(qū)開展“四個(gè)一“模式的援教活動，即聽一節(jié)課，評一節(jié)課，備一階段課，送一批對教師教學(xué)有用的資源，為農(nóng)村薄弱學(xué)校青年教師的發(fā)展搭建平臺，提供更為實(shí)在的幫助。
四、配合做好課改后的教育教學(xué)總結(jié)工作。
按照市、區(qū)教育局，市教育研究院的有關(guān)要求，配合做好課改后的教育教學(xué)總結(jié)工作。圍繞新課程與課堂教學(xué)，校本研修與教師專業(yè)化，課程的實(shí)施與開發(fā)，新課程與考試評價(jià)改革，新課程教學(xué)常規(guī)建設(shè)與學(xué)校課程，學(xué)校管理等五個(gè)專題進(jìn)行。本學(xué)期，我們還將圍繞課改幾年來出現(xiàn)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題進(jìn)行針對性更強(qiáng)的專題調(diào)研。
五、加大科研工作力度，增強(qiáng)教育科研實(shí)效性。
以市教育局提出的科研要為教育決策、教育管理和教育改革服務(wù)的精神為指導(dǎo)，圍繞“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的工作主題，以“實(shí)施課題牽動策略，增強(qiáng)科研實(shí)效性”為重點(diǎn)，加強(qiáng)對校本科研的指導(dǎo)服務(wù)工作，充分發(fā)揮科研協(xié)作體的作用，通過點(diǎn)面結(jié)合的形式提高科研能力。
六、加強(qiáng)資源建設(shè)工作，充分發(fā)揮“教師學(xué)習(xí)與資源中心”的作用。
使進(jìn)修學(xué)校成為教師學(xué)習(xí)與資源中心，是上級有關(guān)部門對我們的要求，也是我們努力追求和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。根據(jù)區(qū)級進(jìn)修學(xué)校的職能定位，在資源建設(shè)過程中，我們將從以下三個(gè)方面加大力度，并在今后的工作中不斷完善。
(一)加強(qiáng)人力資源建設(shè)。
一是加強(qiáng)培訓(xùn)者素質(zhì)提高工作，提高教研員(培訓(xùn)者)的引領(lǐng)能力。二是加強(qiáng)學(xué)科教師專業(yè)社群建設(shè)工作。構(gòu)建“骨干引領(lǐng)，問題牽動”的學(xué)科教師專業(yè)社群，是本學(xué)期人力資源建設(shè)重點(diǎn)工作之一，切實(shí)發(fā)揮骨干教師團(tuán)隊(duì)的輻射作用，推動全體學(xué)科教師整體素質(zhì)提高。
(二)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。
利用網(wǎng)絡(luò)迅捷、超時(shí)空、容量大等優(yōu)勢，拓寬資源渠道，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在資源建設(shè)和教師培訓(xùn)中的作用。
一是網(wǎng)絡(luò)資源平臺建設(shè)。進(jìn)修學(xué)校各部門將根據(jù)自己工作特點(diǎn)和實(shí)際需求，將本部門的資源平臺進(jìn)一步完善，不斷豐富學(xué)習(xí)資源，為全區(qū)廣大教師學(xué)習(xí)提高提供服務(wù)。
二是網(wǎng)上工作室建設(shè)。本學(xué)期將初步嘗試教研員網(wǎng)上工作室建設(shè)。并以德育部做試點(diǎn)，初步建立“班主任網(wǎng)上工作室”。希望能夠拿出成功經(jīng)驗(yàn)，推動此項(xiàng)工作的有效開展。
七、加強(qiáng)中學(xué)畢業(yè)班工作。
20xx年，合區(qū)后新的香坊區(qū)中、高考都取得了可喜的成績。這些成績的取得，與各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所領(lǐng)導(dǎo)的廣大教師辛勤工作是分不開的，特別是畢業(yè)學(xué)年的廣大教師、教研部門付出了更多的辛苦。本學(xué)期已經(jīng)到了復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要本著對每一位畢業(yè)班學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來認(rèn)識畢業(yè)班工作。我們的目標(biāo)：確保我區(qū)中、高考成績在全市的領(lǐng)先地位。對畢業(yè)班工作提出以下幾點(diǎn)要求：
(一)科學(xué)謀劃復(fù)習(xí)策略。
對于初中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，宏觀上可把中考前這大約三個(gè)半月的時(shí)間分為三個(gè)階段(各校可以根據(jù)校情自定)：現(xiàn)在開始到市模擬考試前，市模擬考試后到六月初，六月初到中考前。將四次模擬考試列入復(fù)習(xí)工作計(jì)劃之中，最大限度發(fā)揮模擬考試的功能。第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該注意系統(tǒng)性、全面性和綜合性，一般以系統(tǒng)和全面為主。系統(tǒng)性主要是指讓學(xué)生對所學(xué)知識形成系統(tǒng)，在頭腦中有較清晰的認(rèn)識;全面性主要是指對所有的考點(diǎn)要面面俱到;綜合性主要是指復(fù)習(xí)的難度應(yīng)該達(dá)到中考要求。第二階段的復(fù)習(xí)要注意診斷性、針對性和綜合性。三者并重、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。根據(jù)市模試題難度及題型、學(xué)生考試情況及有關(guān)精神，這一階段復(fù)習(xí)在選題時(shí)應(yīng)注意針對中考、針對學(xué)生存在的問題(知識掌握與運(yùn)用、應(yīng)試心理及能力等)等，對學(xué)生的問題及時(shí)給予糾正，同時(shí)要有選擇的用好模擬題，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。第三階段的重點(diǎn)就是針對性。針對中考。
各高中學(xué)校，也要根據(jù)本校實(shí)際情況，科學(xué)制定高考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，使工作有章可循，避免盲目性。
(二)提高復(fù)習(xí)課的效率。
一是校長(特別是教學(xué)校長)應(yīng)靠前指揮。關(guān)注畢業(yè)班，深入班級、備課組、課堂，掌握第一手材料，加強(qiáng)教師和學(xué)生的思想工作，做好各學(xué)科的協(xié)調(diào)工作。
二是加強(qiáng)集體備課。杜絕不備課上講臺、以卷子代替教案的現(xiàn)象發(fā)生。要在復(fù)習(xí)方法的選擇、提高選題的針對性、提高試卷講評的實(shí)效性、加強(qiáng)對題的分析和研究上多下功夫。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
三是復(fù)習(xí)時(shí)注意學(xué)生的個(gè)體差異。不能輕易放棄任何一名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同程度，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)設(shè)置以及課后輔導(dǎo)上，盡量滿足不同學(xué)生的不同需求。
四是加強(qiáng)反饋。采用行之有效的方式，注意復(fù)習(xí)效果的反饋，避免盲目性。
(三)開展切實(shí)可行的教研活動。
加強(qiáng)畢業(yè)班教師對課標(biāo)、教材及考試說明的研究，開展不同類型的專題復(fù)習(xí)課研究活動，開展學(xué)科解題、命題、改編題的研究活動，使畢業(yè)班教師從方向、方式到方法上有質(zhì)的提升。
一是開好初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)交流會。把我區(qū)畢業(yè)班工作中好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真梳理和總結(jié)，在全區(qū)范圍進(jìn)行交流，在各初中學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流的基礎(chǔ)上，教研部門認(rèn)真總結(jié)多年來我區(qū)畢業(yè)班教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，形成符合我區(qū)特點(diǎn)的畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見。
二是開好初中畢業(yè)學(xué)年質(zhì)量分析會。在四月末召開質(zhì)量分析會，針対區(qū)一模和市模進(jìn)行質(zhì)量分析，對第一階段的復(fù)習(xí)工作進(jìn)行簡要總結(jié)，完善和調(diào)整下階段的復(fù)習(xí)工作;根據(jù)20xx年中考情況和市模成績等，對20xx年中考情況進(jìn)行分析和預(yù)測，同時(shí)為報(bào)考提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。
各位校長、主任，教學(xué)工作目標(biāo)、任務(wù)已經(jīng)明確，希望我們在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，爭取在新的學(xué)期、新的一年取得新的更大的成績，為我區(qū)教育的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇九
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是教導(dǎo)處分管的各項(xiàng)工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計(jì)劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當(dāng)之處請大家指正。
師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學(xué)生----提高質(zhì)量----發(fā)展學(xué)校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過程中教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對學(xué)校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)）、實(shí)踐（關(guān)鍵）、反思（提升）。我認(rèn)為，師資隊(duì)伍建設(shè)必須立足校本培訓(xùn)，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：
1、努力貫徹新課改精神；
教育教學(xué)論文。
2、實(shí)施高效課堂教學(xué)；
什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導(dǎo)方法“好”、課業(yè)負(fù)擔(dān)“省”。最近聽了一些課，個(gè)別存在的問題有：a、同年級同類型班級不同進(jìn)度；b、備課不充分（教學(xué)事故）；c、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律）；d、教學(xué)內(nèi)容沒有很好裁剪整合（重點(diǎn)突出）；e、學(xué)生參與不多；f、教學(xué)語言不夠嚴(yán)密（微格課堂）；g、不認(rèn)真考慮板書設(shè)計(jì)（包括解題規(guī)范）；h、普遍不注意貫穿德育教育。
3、抓好校本教研；
具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動，發(fā)達(dá)地區(qū)教育、優(yōu)秀學(xué)校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專業(yè)成長。
教研組活動必須注意：a、時(shí)間有保障；b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板（組內(nèi)公開課、指定評課；理論學(xué)習(xí)、中心發(fā)言；組內(nèi)指定說課、指定評課；備課組活動必須注意：解決認(rèn)識問題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、開展好一系列專題研究活動；
如說課比賽（逐步推開），多媒體課件設(shè)計(jì)，送課下鄉(xiāng)（學(xué)校磨課），對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設(shè)計(jì)，校內(nèi)教學(xué)調(diào)研等。
5、加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作；
a、學(xué)校：爭取申報(bào)學(xué)科性的市級研究課題；b、教師：消除錯(cuò)誤認(rèn)識、
敢于大膽嘗試；題目要小、標(biāo)題要新；教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材；c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。
6、注重考試研究；
7、落實(shí)校本課程；
注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設(shè)鏈接。
8、建立完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制。青年教師培養(yǎng)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
首先感謝教育局為我們搭建了向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的平臺。今天我的發(fā)言談不上是工作中的亮點(diǎn)，只是把我們工作中的一些作法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作一匯報(bào)，有哪些不當(dāng)之處，懇請大家批評指正。 2011年，我們的教育教學(xué)工作在教研室的引領(lǐng)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，緊緊圍繞“更新教育理念”、“全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”兩大重點(diǎn)，做了如下工作：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、更新理念
一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們的自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)創(chuàng)新能力都有了明顯的提高。
二、分析成敗促發(fā)展
1、抓常規(guī)、促發(fā)展
我校一直堅(jiān)持“隨時(shí)抽查”和“月檢查”工作，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提醒，并督促其改正，好的事例要進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，其實(shí)，教師也需要來自領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，一句溫暖的話語就是老師成長的動力。沒有整改到位的進(jìn)行第二次督促、檢查。這樣不斷調(diào)整、不斷管理、不斷完善，不僅使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，更重要的是促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，使得我校的各學(xué)科成績在原有的基礎(chǔ)上逐步提高，在去年的全旗質(zhì)量抽考中各科成績均居前列。
2、聽評課活動促發(fā)展
去年，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了聽課的力度，由教導(dǎo)處組織，開展了推門聽課、優(yōu)秀教師常態(tài)課展示、新老教師互聽、互評等活動，每次聽課結(jié)束后，對作課教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評價(jià)，這樣有助于教師間的交流，促使老師們在互幫互助中共同提高。
三、因材施教，全面發(fā)展
學(xué)生的個(gè)性是有差異的，2011年我們充分發(fā)揮了科任教師的作用，組織開展了音樂、美術(shù)、書法、閱讀寫作等興趣小組，給孩子們開辟一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長的空間，通過主題演講、知識競賽等活動，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
去年一年中，我們的教育教學(xué)工作有了一定的改進(jìn)，收到了一定的教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展，但也存在著許多需要改進(jìn)的地方：
1、我校老師們年齡結(jié)構(gòu)偏大，陳舊思維定勢難以轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，也要付出更大的努力。今年我們要借“教職工績效工資”全成執(zhí)行這一契機(jī)，用獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資這個(gè)輔助手段，激勵(lì)教職工提升自身素質(zhì)，最大限度地挖掘內(nèi)在潛力，進(jìn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、在我們學(xué)校，每個(gè)班都有幾個(gè)留守的孩子，由于他們從小缺少父母的疼愛，內(nèi)心比較復(fù)雜，性格怪僻，但作為一名教師不光要教給他們知識，還要能讀懂孩子，針對這一情況，我們從今年開始要通過網(wǎng)絡(luò)資源、購置關(guān)于心理健康方面的書籍對老師們加強(qiáng)心理健康方面的知識培訓(xùn)，如果有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們會積極參與。
3、強(qiáng)化第二課堂，今年學(xué)校加大了第二課堂的力度，最近購置了一批葫蘆絲，充分利用百二校音樂支教老師的專業(yè)職能，讓孩子們的個(gè)性得到更充分的發(fā)揮。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)活動，通過知識搶答賽、校刊征文等形式來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
4、課題研究雖然已著手展開，但由于缺乏專業(yè)人員的指導(dǎo)，未見成效，有待于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助、指導(dǎo)。
烏克小學(xué)
2012年3月15日
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇十
各教學(xué)系(部):。
按學(xué)院本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)院創(chuàng)示范工作要求和近期各項(xiàng)工作需要，經(jīng)學(xué)院研究決定，于4月27日召開x年度教學(xué)工作會議，會議由副院長祝萍主持。具體安排如下:。
一、會議的時(shí)間、地點(diǎn)。
地點(diǎn):東校區(qū)圖書館三樓會議室。
二、參會人員(記錄:黨政辦)。
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):。
2、仁懷分院:趙云副校長、羅登渠主任。
3、黨政辦負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)室主任。
4、教務(wù)處處長、副處長、教育研究室主任、實(shí)訓(xùn)中心主任、教務(wù)科長。
5、各教學(xué)系(部)正副主任、教研室主任、實(shí)訓(xùn)基地主任、教務(wù)秘書。
6、教改工作組全體成員。
三、會議主題:。
以創(chuàng)示范為契機(jī)，以全面推行行動導(dǎo)向教學(xué)法為抓手，深入推進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、會議議程。
2、各教學(xué)系解讀仁懷分院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案;。
3、審議《遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案》等學(xué)院教學(xué)文件;。
4、副院長陳恩謙作“加快實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革”主題報(bào)告;。
6、通報(bào)各教學(xué)系“調(diào)研報(bào)告”的評比結(jié)果;。
7、黨委副書記、院長鞠洪講話。
四、請各部門通知參會人員準(zhǔn)時(shí)到會。
教務(wù)處。
x年4月24日。
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇十一
各設(shè)區(qū)市電大，定州、辛集電大，省直分校:。
為全面推進(jìn)國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)教學(xué)工作，保證開放教育教學(xué)工作的有序開展，省校定于x年11月30日上午通過云教室召開全省教學(xué)業(yè)務(wù)工作會。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:。
一、會議內(nèi)容。
1.國開學(xué)習(xí)網(wǎng)運(yùn)行中相關(guān)教學(xué)工作;。
2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)(專業(yè)與課程)建設(shè)與工作安排;。
3.傳達(dá)國開有關(guān)專業(yè)(經(jīng)管、機(jī)械、文法等)教學(xué)工作會精神;。
4.云教室的教學(xué)利用;。
5.國開導(dǎo)學(xué)教師研修班二級培訓(xùn)。
二、會議時(shí)間。
x年11月30日(星期三)上午:。
8:45會議預(yù)備。
三、參會人員。
1.市級電大教學(xué)處、開放教育部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師，縣校教學(xué)負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師。
2.省校教學(xué)支持服務(wù)中心系主任及相關(guān)專業(yè)教師。
四、會議地點(diǎn)。
主會場設(shè)在省校南校區(qū)音樂樓二樓云教室，省校及石家莊市有關(guān)參會人員在主會場參加會議。
各市級電大、有關(guān)縣級電大在各地云教室設(shè)分會場，市校、縣校參會人員在分會場參加會議。
五、有關(guān)要求。
請各市級電大、有關(guān)縣級電大做好會前準(zhǔn)備，認(rèn)真組織相關(guān)人員參加會議。
省校將于x年11月29日上午8:30--10:30組織雙向視頻調(diào)試。請各與會單位技術(shù)人員配合省校做好雙向視頻系統(tǒng)調(diào)試工作，確保會議順利進(jìn)行。
省?，F(xiàn)教中心雙向視頻技術(shù)咨詢:白。
聯(lián)系電話:。
省校教學(xué)支持服務(wù)中心聯(lián)系人:鄭。
聯(lián)系電話:。
河北廣播電視大學(xué)。
x年11月25日。
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇十二
204月24日星期四下午，黑龍江外國語學(xué)院召開了-第二學(xué)期期中教學(xué)檢查專項(xiàng)工作會議。學(xué)院副院長李云波，督導(dǎo)與評估中心全體專家，教務(wù)處全體工作人員，各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書，各教研室主任參加了會議。會議由教務(wù)處處長潘艷民主持。
會上，潘處長對此次期中教學(xué)檢查工作方案進(jìn)行了解讀，對具體工作進(jìn)行了安排;同時(shí)圍繞駐馬店會議精神、晨讀晚自習(xí)效果及年新專業(yè)申報(bào)事宜與各位參會人員進(jìn)行了交流。
李院長做了總結(jié)講話。李院長指出，本次檢查在突出特色、引導(dǎo)應(yīng)用、教學(xué)相長、講求實(shí)效的原則上，特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)、學(xué)生反饋、三項(xiàng)能力測試等三個(gè)重點(diǎn)工作。李院長詳細(xì)地說明了此次期中教學(xué)檢查關(guān)于學(xué)生外語能力、計(jì)算式應(yīng)用水平和專業(yè)知識技能等三項(xiàng)能力專項(xiàng)考核的目的與作用，希望通過考核了解教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，為下一步教學(xué)工作調(diào)整提高提供有效的數(shù)據(jù)。李院長還對各教學(xué)單位的工作計(jì)劃、工作重點(diǎn)及特色工作等方面提出了指導(dǎo)性的意見和建議。
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇十三
地點(diǎn)： 二堰小學(xué)會議室
主題：明確目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，譜寫二小新篇章
主持人：龔成榮
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好：
今天我們在這里召開2017年秋季教學(xué)工作會，今天會議的主題是：“明確目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，譜寫二小新篇章 ”首先讓我們用熱烈的掌聲向今天來參加會議的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。
本次會議的主要任務(wù)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，落實(shí)茅箭區(qū)教學(xué)工作會議精神，進(jìn)一步部署學(xué)校2017秋季的教學(xué)工作，目的就是讓大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，加大各項(xiàng)工作的落實(shí)力度，力爭今年的整體工作再上新臺階。
議程：
一、 2017年春季教學(xué)質(zhì)量整體分析.（張睿）
剛才教務(wù)處的張主任對上學(xué)期全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析、進(jìn)行了橫向縱向的比較，希望每位教師結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)、反思、查漏補(bǔ)缺。
二、 安排2017年秋季教學(xué)工作。（余榮）
剛才教務(wù)處的余榮將本學(xué)期教學(xué)工作作了具體安排、希望每位教師認(rèn)真執(zhí)行、提前準(zhǔn)備。
三、 2017秋教學(xué)工作幾點(diǎn)要求.(龔成榮）
四、 任局長做指導(dǎo)講話。
任局長的講話，對我校新學(xué)期的工作給予有力指導(dǎo)，使我們進(jìn)一步明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了信心。新的學(xué)期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下、在全體老師的努力下我們一定會再次取得好成績。
五、 王書記作新學(xué)期動員講話
任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，樹立起高度的事業(yè)心和責(zé)任感，創(chuàng)造性的開展工作，為推進(jìn)我校教育教學(xué)工作新跨越，作出新的更大的貢獻(xiàn)！
會議到此結(jié)束！
2017.10.24 二堰小學(xué)
為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班與抽測年級后期管理、探索后期教學(xué)有效性，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深入研討的基礎(chǔ)上，保障我校畢業(yè)班與抽測年級各項(xiàng)工作有序、有效展開，以定目標(biāo)、定時(shí)間、定措施（三定）有力推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特提出本議程：
時(shí)間:2017年5月13日
地點(diǎn)：支部活動室
主持：康 凱
記錄：周茂燕
照相：畢 昊
議程：
一、主持人介紹會議議程并強(qiáng)調(diào)會議要求。
二、表彰2012年下半年抽測情況優(yōu)秀人員。
三、畢業(yè)班與抽測年級教師概述本班管理及教學(xué)基本情況，詳細(xì)敘述后期班級管理與教學(xué)初步打算。
四、參會教師就各班后期管理與教學(xué)初步打算，提出建設(shè)性意見。
五、康凱對教師提出的建議進(jìn)行簡要梳理，對后期的工作提出要求。
六、張訓(xùn)權(quán)校長講話。
教導(dǎo)處
二〇一三年五月
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇十四
對于會議紀(jì)律，我不想做過多的要求，請大家以自己平常在講臺上對學(xué)生提出的要求來約束自己就可以了。
上學(xué)期：碩果累、同甘苦、成績斐然、同心戮力
新學(xué)年：任務(wù)重、共呼吸、前程似錦、勵(lì)精圖治
現(xiàn)在我宣布：杏樹中心校20xx年教育工作會議現(xiàn)在開始開會！
早起晚眠披星戴月 固守杏樹一方熱土
春種秋收 嘔心瀝血 培育家鄉(xiāng)建設(shè)新苗
會議進(jìn)行第一項(xiàng)，請關(guān)校長對xx年工作進(jìn)行總結(jié)并對20xx年全鄉(xiāng)小學(xué)教育工作提出具體安排和要求。
方才，關(guān)校長的講話中有安排和部署，也有要求和期望，立足課堂，追求教學(xué)質(zhì)量是關(guān)校長的講話主題，他梳理了我們杏樹小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，及我們的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢，也概括了我們發(fā)展過程中的問題和不足，更給我們指出了提高教學(xué)質(zhì)量的方向和措施。認(rèn)清優(yōu)勢可以增強(qiáng)我們前進(jìn)的信心，認(rèn)識到不足，可以明白我們努力的方向，因?yàn)閱栴}存在的地方，就是我們出發(fā)的地方，上好每一堂課，教好每一冊書，帶好每一個(gè)學(xué)生是我們每個(gè)教師的最大榮光！
一份關(guān)愛，收獲一份驚喜，一份激勵(lì)，帶來一份動力
上學(xué)期，我們同風(fēng)雨，新學(xué)期，我們共努力！
會議進(jìn)行第二項(xiàng)，由我對學(xué)校日常工作及德育工作開展提出具體要求。
因材施教，丹心一片培桃李
為人師表，熱血滿腔育棟梁
會議進(jìn)行第三項(xiàng)，由張校長對教學(xué)工作提出要求
質(zhì)量是社會生活的主旋律，質(zhì)量是學(xué)校教育的主題歌，如何提升我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量，如何從課堂40分鐘要質(zhì)量，對于這些問題，張校長都做了詳細(xì)的闡述，同時(shí)張校長還對我鄉(xiāng)教學(xué)教研、教師培訓(xùn)，業(yè)務(wù)提高方面做了安排，教育發(fā)展的核心是質(zhì)量，質(zhì)量提升的關(guān)鍵是教師，教師成長的捷徑是研修。所以，我們今后要通過豐富多彩的各種教研活動來提升教師的素質(zhì)和能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展水平。
以人為本，和諧創(chuàng)新，謀杏樹教育發(fā)展
與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，譜教書育人新篇
會議進(jìn)行第四項(xiàng)，請鄂興宏主任就全鄉(xiāng)小學(xué)安全工作，學(xué)籍管理等工作進(jìn)行安排和部署。
方才，鄂主任就安全、學(xué)籍 等工作進(jìn)行了詳盡的安排，安全是本，安全是天，如果沒有安全保障，一切皆為空談，所以，我們要時(shí)刻繃緊安全這根弦，牢記安全第一要義，給學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天！
傳道、授業(yè)、解惑，教書為快 育人為樂
崇德、愛崗、敬業(yè)，工作是幸 奉獻(xiàn)是福
會議進(jìn)行最后一項(xiàng)，由秦主席就全鄉(xiāng)小學(xué)工會工作，后勤管理提出要求。
各位同行，耕耘和播種是為了收獲，就像從春天出發(fā)，是為了走向秋天，今天的點(diǎn)點(diǎn)新綠，就是明天的簇簇繁花，就是后天的碩果累累，在這中間，還有漫長的過程，還有艱辛的旅途，還要我們播撒更多的激情和汗水，還需要我們付出更多的精力和心血。
夢想在心，責(zé)任在肩，今天在手，未來在前
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。
讓我們?nèi)l(xiāng)小學(xué)教師攜起手來，共同努力，一次次跨越前進(jìn)中的障礙，一次次共享成功的喜悅，最后祝愿我們?nèi)l(xiāng)小學(xué)教師，工作愉快、身體健康、事業(yè)有成、家庭幸福，祝愿杏小學(xué)子放飛夢想，播種希望，潛心耕耘，收獲成功。愿我們杏樹中心校的師生新學(xué)期新進(jìn)步！我們的學(xué)校新學(xué)年新輝煌！散會！
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著今年花勝去年紅，我們期待著今年的六月碩果累累。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天我們在這里隆重舉行20xx年中考百日誓師大會。首先請?jiān)试S我代表九年級組的全體師生對百忙之中抽出時(shí)間蒞臨會議的家長表示感謝。因?yàn)橛心銈兊闹С?、你們的信賴，我們的學(xué)校才會越辦越好、教學(xué)質(zhì)量大幅提升。
下面介紹今天參會的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：學(xué)校黨支部副書記、常務(wù)副校長陳國明老師；學(xué)校黨支部副書記建忠老師；學(xué)校黨支部副書記、副校長孫晨曦老師；副校長劉豐老師；學(xué)校黨支部委員、總務(wù)主任陳德忠老師；教務(wù)處主任陳秀中老師；政教處主任付小鑄老師；辦公室副主任嚴(yán)華老師、辦公室副主任謝加勇老師、教務(wù)處副主任諶海波老師、政教處副主任戢剛老師、總務(wù)處副主任聶太保老師；還有從百忙中趕來的家長代表。歡迎您們！
下面，我宣布：萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年中考百日誓師大會現(xiàn)在開始！
會議進(jìn)行第一項(xiàng)：大會開始
會議進(jìn)行第二項(xiàng)：請全體起立鳴炮奏《國歌》（9：xx）
下面會議進(jìn)行第三項(xiàng)：請優(yōu)秀學(xué)生為家長鮮花。
下面會議進(jìn)行第四項(xiàng)：請學(xué)校校長陳國民同志陪同優(yōu)秀學(xué)生家長代表給中考倒計(jì)時(shí)牌揭幕。（我們很榮幸的邀請到九1班萬帥同學(xué)的家長、九1班張錦秋同學(xué)的家長為中考倒計(jì)時(shí)牌揭幕）
中考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)拉開帷幕，請同學(xué)們?nèi)w起立，面對你們身邊的父母或長輩；如果家長沒有參加的同學(xué)請你們仰天閉目遙對遠(yuǎn)方的親人，向他們表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的問候：爸爸媽媽，您辛苦了！
第五項(xiàng)：請全體學(xué)生起立向家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師宣誓?。ㄕ埦?班董穩(wěn)和九4班聶穩(wěn)領(lǐng)讀中考誓詞）
同學(xué)們的誓言，排山倒海，驚天動地，老師的誓言也鏗鏘有力
會議進(jìn)行第六項(xiàng)：請全體教師起立向家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生宣誓。
會議進(jìn)行第七項(xiàng)：請教師和學(xué)生上臺在中考簽名條幅上簽名表決心。
同學(xué)們在你成長的春夏秋冬里，在你們的點(diǎn)滴進(jìn)步中，老師一直陪伴你，在你們初中最后的100天里，我們的而老師會用更多的關(guān)心和愛護(hù)來支持你，在你困惑時(shí)，給你指點(diǎn)迷津，當(dāng)你奮斗時(shí)，他們?yōu)槟銋群爸?dāng)你疲憊時(shí)，他們會給你真情的鼓勵(lì)，當(dāng)你成功時(shí)他們會為你感到驕傲。老師們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。會議進(jìn)行第八項(xiàng)：請教師代表發(fā)言（首先請九4班班主任宮鐵托老師發(fā)言、九3班班主任李桂初老師準(zhǔn)備）。
老師的發(fā)言，字里行間真切地流露出了老師們的愛心和決心。同學(xué)們，請你們放心，在中考攻堅(jiān)階段，我們老師一定會以更加頑強(qiáng)的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去，我們愿做涓涓細(xì)流，去滋潤每一位同學(xué)的心靈，你們的生活瑣事，處事哲學(xué)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，思想包袱，盡情地向我們傾泄吧，我們就站在你們的身邊。
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，誰是最關(guān)心你們的人，當(dāng)然是你們的父母，此時(shí)此刻怎能忘記為你成長耗盡心血的父母？怎能忘記父母那期盼的眼神，關(guān)注的目光？怎能忘記他們噴薄奔波的勞累的身影、溫馨關(guān)切的話語？會議進(jìn)行第九項(xiàng)有請九一班萬帥同學(xué)的家長宮經(jīng)知女士代表學(xué)生家長發(fā)言。
多么樸實(shí)的話語、多么殷切的希望。同時(shí)我想對我們的家長提一個(gè)小小的要求：家長營造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，要對孩子多些鼓勵(lì)少一些責(zé)怪、埋怨，適當(dāng)減壓。
細(xì)心的同學(xué)一定會發(fā)現(xiàn)：每天有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教室的走廊上巡視我們的學(xué)習(xí)、深入課堂聽課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們九年級的同學(xué)傾注極大的心血。會議進(jìn)行第十項(xiàng)：請孫校長作中考備考動員報(bào)告。
會議進(jìn)行第十一項(xiàng)：請陳校長對20xx屆中考備考作重要講話
第十二項(xiàng)：大會結(jié)束，散會！
二、教師誓詞領(lǐng)：
今天，我們迎來了萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年中考百日誓師大會，一百天后，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴(yán)的中考戰(zhàn)場。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，九年級全體教師鄭重宣誓：
忠于職守，精誠團(tuán)結(jié)；言傳身教，以身作則。
腳踏實(shí)地，刻苦鉆研；甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情。
我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。
我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。
讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)百天。
讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)中考，創(chuàng)造輝煌！
宣誓人：×××
20xx年3月11日
三、學(xué)生誓詞
（領(lǐng)：董穩(wěn) 聶穩(wěn)）（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）同學(xué)們，時(shí)間匆匆，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了中考最為緊張的復(fù)習(xí)備考階段，為了使最后的一百天收獲成功的果實(shí)，我們要統(tǒng)一思想，振作精神，鼓足干勁，為此，我們九年級全體學(xué)生在這里舉行中考百日誓師大會，讓我們握緊拳頭，一起宣誓。
（聶穩(wěn)）我的青春，在這神圣的時(shí)刻，劇烈燃燒火紅的烈焰亮徹了每一個(gè)角落。
（董穩(wěn)）我的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂盤旋升騰 青春的腳步敲響了出征的戰(zhàn)鼓
（全級學(xué)生）今天，我們用青春的名義宣誓，我們將用鮮花鋪就輝煌。
（聶穩(wěn)）我們不做過客般的流星，因?yàn)槲覀冊弥腔叟嘤硐搿?/p>
（董穩(wěn)）我們不摘青色的蘋果，因?yàn)槲覀冊煤顾疂补嘞Ｍ?/p>
（全級學(xué)生）我們不做飄泊的扁舟，因?yàn)槲覀冊L(fēng)破浪，渡過學(xué)海茫茫。
我們不做退縮的懦夫，因?yàn)槲覀冊G斬棘，踏過書山坎坷。
（聶穩(wěn)）我們無悔，我們無畏， 我們一步步走來。
（董穩(wěn)）我們勇敢，我們樂觀，我們已學(xué)會用自信承載未來。
我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。
（聶穩(wěn)）百日拼搏，一朝圓夢。
（董穩(wěn)）捷報(bào)飛傳，名題金榜。
（全體）奮斗一百天，
（聶穩(wěn)）讓飛翔的夢在六月張開翅膀。
（全體）奮斗一百天，
（董穩(wěn)）讓雄心與智慧在六月閃光。
（聶穩(wěn)）這里，我們昂首藍(lán)天，
（董穩(wěn)）這里，我們舉起右手，（舉起右手，宣誓人起誓）
（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）這里，讓我們高呼 奮斗一百天！
（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）這里讓我們莊嚴(yán)宣誓
（聶穩(wěn)）不負(fù)父母的期盼！
（全體）不負(fù)父母的期盼！
（董穩(wěn)）不負(fù)恩師的厚望！
（全體）不負(fù)恩師的厚望！
（聶穩(wěn)）不負(fù)天賜的智慧！
（全體）不負(fù)天賜的智慧！
（董穩(wěn)）不負(fù)青春的理想！
（全體）不負(fù)青春的理想！
（聶穩(wěn)）信心百倍！
（全體）信心百倍！
（董穩(wěn)）斗志昂揚(yáng)！
（全體）斗志昂揚(yáng)！
（聶穩(wěn)）全力以赴！
（全體）全力以赴！
（董穩(wěn)）鑄我輝煌！
（全體）鑄我輝煌！
（聶穩(wěn)、董穩(wěn)）讓我們
（全體） 絕不愧對父母的血汗，絕不忘記恩師的期盼，
決不辜負(fù)天賜的智慧，絕不錯(cuò)過夢想的彼岸！
喚醒潛能，凝聚力量；九年一劍，今試鋒芒；
揮灑青春，全速啟航；信心百倍，斗志昂揚(yáng)；
百日攻堅(jiān)，奮發(fā)圖強(qiáng)；破釜沉舟，鑄造輝煌！
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇十五
4月22日，陜西電大延安分校教育教學(xué)工作會在xx縣職業(yè)中學(xué)會議室召開，市教育局副局長賀光前出席會議，縣委常委、副縣長許是致辭。
會議通報(bào)了、縣級工作站綜合考評情況;學(xué)習(xí)傳達(dá)了省電大系統(tǒng)教育工作會議精神;通報(bào)了延安社區(qū)大學(xué)組建情況;通報(bào)了延安分校2015、20先進(jìn)工作站、優(yōu)秀教師及招生先進(jìn)工作站表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定，并現(xiàn)場給先進(jìn)縣區(qū)工作站頒發(fā)了獎(jiǎng)牌。
xx縣工作站何玉霞和韓婷分別榮獲工作站先進(jìn)教育工作者和招生先進(jìn)個(gè)人稱號。
xx縣電大工作站于秋經(jīng)xx市教育局批準(zhǔn)成立，于春歸屬陜西省廣播電視大學(xué)延安分校，站址設(shè)在xx縣職教中心，由職教中心負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理。截至目前，宜川電大工作站累計(jì)招生1515人，已有1208人完成學(xué)業(yè)順利畢業(yè)，現(xiàn)在籍學(xué)員307人，遍及全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體。
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇十六
為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，不斷提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平的提升，我校決定召開2015年度教學(xué)工作會議。
一、會議主題
深化教學(xué)改革，優(yōu)化資源配置，加快提升學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、會議內(nèi)容
（一）表彰2015年度教學(xué)工作先進(jìn)集體和個(gè)人；
（二）校長做大會主題報(bào)告；
（三）討論大會主題報(bào)告及相關(guān)規(guī)章制度。
三、會議時(shí)間與地點(diǎn)
（一）會議時(shí)間：2015年12月16日下午、23日下午
（二）會議地點(diǎn)：圖書館大報(bào)告廳
四、參會人員
（一）全體校領(lǐng)導(dǎo)；
（二）全校科級以上干部；
（三）全體專兼職教師（有課的教師由院系統(tǒng)一安排調(diào)課，全體參加會議）。
五、會議日程安排
（一）2015年12月16日下午
分組討論會議主題報(bào)告及相關(guān)規(guī)章制度，具體分組情況見《黃淮學(xué)院2015年度教學(xué)工作會議討論分組一覽表》），12月17日上午12點(diǎn)前將討論記錄交教務(wù)處學(xué)務(wù)管理科（綜合辦公樓203室）。
（二）2015年12月23日下午14:30—15:20
1、主持人：副校長王冰
2、會議議程：
（1）副校長李聯(lián)群宣讀院系教學(xué)工作考核先進(jìn)單位表彰決定；
（2）副校長張新艷宣讀教學(xué)工程項(xiàng)目、教學(xué)改革成果等表彰決定；
（3）副校長王瑞麗宣讀教師教學(xué)大賽獎(jiǎng)勵(lì)決定；
（4）校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)個(gè)人頒獎(jiǎng)；
（5）校長介曉磊做大會主題報(bào)告。
（三）2015年12月23日下午15:30—17:00
1、主持人：校長介曉磊
2、會議議程：
（1）院系典型代表發(fā)言；
（2）院系獲獎(jiǎng)代表發(fā)言；
（3）校黨委書記楊德東做總結(jié)講話。
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展落實(shí)全縣教育工作會議精神專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，特制訂我校學(xué)習(xí)這次會議精神的宣傳活動方案。
一、指導(dǎo)思想
4月12日，我縣召開了2015年度全縣教育教學(xué)工作會議，這次會議意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們要充分認(rèn)識教育工作會議精神，深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握上級領(lǐng)導(dǎo)講話，統(tǒng)一思想認(rèn)識、凝聚共識，牢牢把握提高質(zhì)量這個(gè)主題，通過改革創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立學(xué)習(xí)宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)這次的學(xué)習(xí)工作。 組 長：孫 智（校長）
副組長：劉愛紅 趙子萍
成 員：羅寶霞 朱振東 王 芳 豐文娟
三、學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容與方法
（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)
著重學(xué)習(xí)崔、周局長在全縣教育教學(xué)工作會議上的講話，明確我縣教育工作的總體思路，學(xué)習(xí)宣傳“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，學(xué)習(xí)宣傳“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)習(xí)宣傳“堅(jiān)持以人為本、全面提升教學(xué)質(zhì)量”的戰(zhàn)略主題，學(xué)習(xí)宣傳《教育規(guī)劃綱要》關(guān)于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務(wù)和政策舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作、辦好人民滿意職業(yè)教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性。
（二）具體活動
以多項(xiàng)活動為載體，確保學(xué)習(xí)宣傳收到實(shí)效。
1.開展全體教職工集中學(xué)習(xí)活動。一是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。學(xué)校校務(wù)
會要集中安排專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀講話精神，充分交流學(xué)習(xí)心得體會，研究討論貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》的`具體措施。二是抓好黨員干部的學(xué)習(xí)。要運(yùn)用組織生活、職工政治學(xué)習(xí)等多種形式學(xué)習(xí)。三要抓好廣大教師的學(xué)習(xí)。全校充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺等宣傳工具，采取多種方式組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師自發(fā)學(xué)習(xí)。
2.開展座談研討、專題講座活動。通過此次活動進(jìn)一步加深廣大師生對這次會議精神的理解和認(rèn)識。進(jìn)一步調(diào)動廣大師生員工對實(shí)施綱要的學(xué)習(xí)熱情，為全面推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關(guān)心、參與和支持學(xué)校改革發(fā)展的良好氛圍。
3.開展“我為教育改革發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動。學(xué)校廣泛發(fā)動，積極組織廣大干部、師生員工為我校教育改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結(jié)合社會需求、教育規(guī)律、學(xué)校特點(diǎn)，破解當(dāng)前我校教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，使全校教育工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更加符合這次會議精神要求，科學(xué)謀劃未來我校教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略和規(guī)劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)要求
1.高度重視，精心組織。要充分認(rèn)識好學(xué)習(xí)縣教育教學(xué)工作會議精神的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，認(rèn)真實(shí)施。
2.重點(diǎn)實(shí)施，濃墨重彩。要把學(xué)習(xí)貫徹會議精神與學(xué)校管理年、管理能力提升工程、辦學(xué)質(zhì)量提升工程活動等工作相結(jié)合。
3.貼近實(shí)際，創(chuàng)新形式。把學(xué)習(xí)宣傳工作深入到具體的教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，把學(xué)習(xí)宣傳教育教學(xué)會議精神落到實(shí)處。
2015年4月23日
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇十七
要肯定成績，直面現(xiàn)實(shí)，不斷增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感和緊迫感。上學(xué)年，全區(qū)教育系統(tǒng)圓滿或超額完成了區(qū)委、區(qū)政府和市教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，受到區(qū)委、區(qū)政府通令嘉獎(jiǎng)，“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”工作順利通過國家評估認(rèn)定。20xx年高招，陜州區(qū)一本上線x人，首次突破x人大關(guān)，比去年x人增加x人，增長率達(dá)到x%；本科上線x人，比去年x人增加x人，增長率達(dá)到x%。劉建剛同時(shí)指出教育教學(xué)工作中還存在著一些不容忽視和亟待解決的問題：一是教育教學(xué)質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。二是考評機(jī)制需要進(jìn)一步完善。三是隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
一要明確任務(wù)，勇于擔(dān)責(zé)，唱響提升教學(xué)質(zhì)量主旋。明確校長是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，中心學(xué)校校長是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人；二要規(guī)范管理，深化改革，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。一是推進(jìn)人事制度改革，二是完善考核評價(jià)機(jī)制，三是培育種子學(xué)校；三要深化教育，強(qiáng)化培訓(xùn)，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教育隊(duì)伍。一是強(qiáng)化校長隊(duì)伍建設(shè)，二是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，三是強(qiáng)化師資培訓(xùn)，四是強(qiáng)化廉潔自律意識，五是強(qiáng)化行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)。
教學(xué)工作會領(lǐng)導(dǎo)講話篇十八
日前，泰國農(nóng)業(yè)大學(xué)孔子學(xué)院召開了本學(xué)期第二次工作會議。會上，中方院長李曉潔對前半學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)布置、安排了本學(xué)期后半段的主要工作。
農(nóng)大孔院本學(xué)期從6月11日開學(xué)至今，課堂教學(xué)任務(wù)主要包括學(xué)校中文系的專業(yè)課、全校的選修課以及孔子學(xué)院培訓(xùn)課程三個(gè)部分?？鬃訉W(xué)院第20期漢語短期培訓(xùn)班招生人數(shù)達(dá)189人，創(chuàng)歷史新高;校內(nèi)的專業(yè)課和選修課也根據(jù)學(xué)生的需要增加了新的.課型，教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)與教學(xué)水平的提高，使孔子學(xué)院的教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。期中將至，各門課程都按部就班地進(jìn)入到復(fù)習(xí)備考狀態(tài)，將于下月初舉行期中考試，檢驗(yàn)學(xué)生半個(gè)學(xué)期的漢語學(xué)習(xí)情況。此外，本學(xué)期農(nóng)大孔院在文化活動方面的工作也是十分地豐富，舉辦了教學(xué)觀摩課、教學(xué)研討會、漢語橋比賽、大學(xué)生中文營及中國文化講座等活動。
會上，李院長肯定了前半學(xué)期的工作，同時(shí)對后續(xù)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排。近期農(nóng)大孔院將舉行“中華文化系列講座“第六講——《佛教與中國文化》，“孔子學(xué)院開放日”活動，召開第三屆理事會，開設(shè)第21期孔子學(xué)院短期漢語培訓(xùn)班和本土漢語教師培訓(xùn)班。
李院長希望各位教師、志愿者們不斷總結(jié)自身教學(xué)、工作經(jīng)驗(yàn)，并從中有所收獲，在今后的工作中勇于開拓，使孔院的工作既腳踏實(shí)地穩(wěn)步發(fā)展，又能突出特色，不斷創(chuàng)新。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11049584.html】
