有一個(gè)良好的計(jì)劃可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并迅速做出合理的應(yīng)對(duì)和決策。那么如何制定一個(gè)高效的計(jì)劃呢？首先，需要明確自己的目標(biāo)和需求，確定計(jì)劃的具體內(nèi)容和范圍。然后，分解任務(wù)，將大的目標(biāo)分解成小的可執(zhí)行的任務(wù)，以便更好地管理和控制進(jìn)度。接下來(lái)，合理安排時(shí)間和資源，確保每個(gè)任務(wù)都有足夠的時(shí)間和資源去完成。此外，考慮到不可預(yù)測(cè)的因素，預(yù)留一定的時(shí)間和資源作為緩沖。制定計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要步驟，下面的計(jì)劃范文能夠幫助你更好地理解和應(yīng)用。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
中學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。中學(xué)勞動(dòng)教育課程是中學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在中學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。
本學(xué)年在任教七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。
勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過(guò)程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí)，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來(lái)，并在這些過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)"開(kāi)拓型"的勞動(dòng)人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。
（1）教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)等，通過(guò)討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
（2）學(xué)生通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí)。低年級(jí)學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。
（3）通過(guò)教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過(guò)程中，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好。
（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
每周1課時(shí)。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
九年級(jí)的學(xué)生在七、八年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有了一定的勞動(dòng)知識(shí)和動(dòng)手能力，勞動(dòng)觀念有了一定的'提高，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新的工、農(nóng)業(yè)、及日常生活相關(guān)的知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
本冊(cè)教材包括內(nèi)容有：
1、裝潢設(shè)計(jì)；
2、電子制作；
3、農(nóng)產(chǎn)品加工。
難點(diǎn)是學(xué)習(xí)配合學(xué)校開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
1、本學(xué)期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實(shí)物投影、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象、直觀，還可以提高學(xué)生興趣。
2、要改變過(guò)去傳統(tǒng)的“模仿式”教學(xué)，運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)方法。使之切實(shí)提高勞動(dòng)技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能。
3、在課改中把“愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)動(dòng)手，能設(shè)計(jì)”作為勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的總目標(biāo)。
4、教師在教學(xué)上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識(shí)，要進(jìn)行教育思想、方法的更新，要學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞動(dòng)技術(shù)教育改革的動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)中注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)。
1日期周次內(nèi)容課時(shí)9.1——9.4
3第一節(jié)圖案基礎(chǔ)9.7——9.11。
4第二節(jié)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)9.14——9.18。
5第三節(jié)招貼畫(huà)設(shè)計(jì)9.21——9.25。
6第四節(jié)包裝裝潢設(shè)計(jì)9.28——9.30。
1第一節(jié)焊接工具及材料10.9——10.16。
2第二節(jié)焊接的技術(shù)10.19——10.23。
3第三節(jié)線路板的焊接10.26——10.30。
4第四節(jié)組裝門鈴11.2——11.6。
5第五節(jié)音樂(lè)集成版的巧用11.9——11.13。
1第一節(jié)食品基礎(chǔ)知識(shí)11.16——11.20。
2第二節(jié)玫瑰糖蒜制作11.23——11.27。
3第三節(jié)泡菜制作11.30——12.4。
4第四節(jié)南瓜粉加工12.7——12.11。
5第五節(jié)月餅制作12.14——12.18。
6第六節(jié)面包制作12.21——12.25。
7第七節(jié)香腸制作12.28——1.2。
8第八節(jié)食品冷加工1.5——1.9。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，勞動(dòng)習(xí)慣，勞動(dòng)觀點(diǎn)。
(2)教育學(xué)生積極認(rèn)真做好自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)。
(3)使學(xué)生具有一定的生存能力，掌握一定的生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，并能把這些知識(shí)和技能運(yùn)用到家庭，社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)中去，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，成為德、智、體、美，勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生，成為“有理想、有道德，有文化、守紀(jì)律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟(jì)管理能力的后備“新型農(nóng)民”。
1、教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造世界，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，只有勞動(dòng)才能完成祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)；只有勞動(dòng)才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
2、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。
3、通過(guò)自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)，掌握一種以上的勞動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)，并在家務(wù)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)，社會(huì)服務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)中直接為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
4、以基礎(chǔ)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課教育和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶愛(ài)美情趣，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
1、符合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，基礎(chǔ)教育和社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系；理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；循序漸進(jìn)由淺入深，由易到難。
2、以本地區(qū)的自然條件，社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，教材，教學(xué)，勞動(dòng)實(shí)踐不脫離現(xiàn)實(shí)，具有勞動(dòng)實(shí)踐的設(shè)施和基地、有進(jìn)行創(chuàng)造、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。
3、必修課《勞動(dòng)技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動(dòng)手活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以利發(fā)現(xiàn)人才；選修課《職業(yè)教育課》要確實(shí)保證理論與實(shí)踐相結(jié)合。
4、要貫徹《青少年保護(hù)條例》保證學(xué)生身心健康。
1、以平時(shí)操作、勞動(dòng)成果、勞動(dòng)態(tài)度為主，以等級(jí)制記分。
2、理論學(xué)習(xí)(書(shū)面考查)為輔，以百分制記分記入成績(jī)冊(cè)。
3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。
各年級(jí)教學(xué)要求。
初一年級(jí)。
(一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置。
1、開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進(jìn)》。讓學(xué)生對(duì)本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。
2、開(kāi)設(shè)《植物學(xué)》，讓農(nóng)村學(xué)生對(duì)植物的生長(zhǎng)特性有一定的認(rèn)知能力。
3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主，近年來(lái)果樹(shù)、草莓有了很大的發(fā)展，尤其是草莓遍及全鄉(xiāng)，86年秋種植積達(dá)1300畝以上。總收入可達(dá)200萬(wàn)元，總產(chǎn)值占全縣一半以上，與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來(lái)源。以此為教材，有良好的環(huán)境基礎(chǔ)。
4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人民生活水平較高，住房寬敞，樓房居多，花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去，種植的數(shù)量和品種也很多，也將列入教學(xué)內(nèi)容。
5、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長(zhǎng)、發(fā)育及種植的特點(diǎn)，提前一、二周進(jìn)行教學(xué)和試驗(yàn)，完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主，打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系，只有以季節(jié)為主，才能做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，才有給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手的條件，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須適應(yīng)季節(jié)的要求。
6、學(xué)生年紀(jì)小，體力不足，以示范為主，避免較重的體力勞動(dòng)，凡力所能及的勞動(dòng)，學(xué)校創(chuàng)造條件，盡力安排實(shí)踐活動(dòng)。
(二)教學(xué)要求。
1、根據(jù)由淺入深，由簡(jiǎn)到繁的原則，要求掌握一些基本的系統(tǒng)的理論知識(shí)和比較簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技術(shù)。
2、了解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜、水稻、棉花)的栽培技術(shù)，能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種，拔秧、移栽等田間管理的勞動(dòng)。
3、了解本地區(qū)主要果品葡萄、桃，梨的栽培技術(shù)，掌握草莓生產(chǎn)的全過(guò)程。
4、種好家庭花卉、參與管理校內(nèi)花木。
(三)課時(shí)安排。
上學(xué)期實(shí)授19周計(jì)算，共38節(jié)。下學(xué)期實(shí)際上課18周計(jì)36節(jié)。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
為了進(jìn)一步喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)信息知識(shí)應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)充分地民展他們的信息技術(shù)才能，發(fā)展他們獨(dú)立地、創(chuàng)造性地使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)能力，以及培養(yǎng)他們一定的鉆研能力。本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下：
1、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析應(yīng)用能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
2、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。
3、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。
4、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。
5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
教學(xué)要求：
1、針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識(shí)與技能”的認(rèn)識(shí)，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。
2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如學(xué)會(huì)進(jìn)行聲音編輯，進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作，用dreamweaver進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作，并用dreamweaver給網(wǎng)頁(yè)加上動(dòng)態(tài)效果等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
具體教學(xué)進(jìn)度。
九年級(jí)。
第一周:我們生活在信息時(shí)代。
第二周:計(jì)算機(jī)――信息處理工具。
第三周:計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。
第四周:計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。
第五周:多媒體與多媒體技術(shù)。
第六周:圖形圖像。
第七周:聲音。
第八周:動(dòng)態(tài)圖像。
第九周:圖文處理。
第十周:制作多媒體演示文稿。
第十一周:電腦動(dòng)畫(huà)制作初探。
第十二周:創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。
第十三周:導(dǎo)演動(dòng)畫(huà)影片。
第十四周:設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互。
第十五周:設(shè)計(jì)鍵盤交互。
第十六周:設(shè)計(jì)網(wǎng)站與制作首頁(yè)。
第十七周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁(yè)模板。
第十八周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁(yè)模板(第一課時(shí))。
第十九周:實(shí)踐。
安排期末考試。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析。
本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)是重點(diǎn)，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表。
基本操作4課時(shí)。
因特網(wǎng)使用初步4課時(shí)。
文字處理6課時(shí)。
電子表格6課時(shí)。
多媒體基礎(chǔ)1課時(shí)。
演示文稿的制作6課時(shí)。
圖形動(dòng)畫(huà)處理6課時(shí)。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是山東教育出版社出版的中小學(xué)《信息技術(shù)》九年級(jí)(上冊(cè))。
二、學(xué)情評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高。
2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢，掌握各種技巧的能力較差;學(xué)生人數(shù)過(guò)多，達(dá)不到一人一機(jī)，電腦的運(yùn)行速度慢。
3、個(gè)別學(xué)生上電腦課時(shí)，喜歡玩游戲。
4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范，有時(shí)不自覺(jué)學(xué)習(xí)。
5、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象，有的還不會(huì)打字。
三、目的要求。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)探索新知識(shí)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
3、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為。
4、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
5、成績(jī)指標(biāo)：平均分70，及格率98%，高分率65%。
四、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真鉆研，精心備課2、仔細(xì)講授3、耐心輔導(dǎo)4、嚴(yán)格要求學(xué)生。
序次課題：(內(nèi)容)周次課時(shí)。
第1課認(rèn)識(shí)圖像處理軟件1—34。
第2課豐富多彩的繪圖工具3—68。
第3課透明的電子畫(huà)布—圖層7—106。
期中考試11。
第3課透明的電子畫(huà)布—圖層122。
第4課神奇的通道13—144。
第5課奇妙的路徑15—164。
第6課濾鏡與色彩17—196。
第7課神奇的一數(shù)字202。
期末復(fù)習(xí)21。
期末考試22。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
1、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)建立站點(diǎn)制作網(wǎng)頁(yè)。獲取布局網(wǎng)頁(yè)、編輯美化網(wǎng)頁(yè)、建立超級(jí)連接、制作動(dòng)感網(wǎng)頁(yè)等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、學(xué)會(huì)word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達(dá)到獨(dú)立處理圖像的能力。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八
１、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。
２、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
３、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。
４、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。
5、寓教于樂(lè)，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、指導(dǎo)思想。
結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
二、學(xué)生情況分析。
本計(jì)劃針對(duì)九年級(jí)全體學(xué)生。本學(xué)期主要安排學(xué)生根據(jù)畢業(yè)測(cè)試要求對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、教材分析。
九年級(jí)教材進(jìn)入數(shù)字化學(xué)習(xí)階段，共分為三大部分。其中，第一單元，通復(fù)習(xí)ppt。第二單元，復(fù)習(xí)excel。第三單元，復(fù)習(xí)photoshop。
四、教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識(shí)與技能。
oint：了解powerpoint的功能與主要特點(diǎn)；
掌握powerpoint的啟動(dòng)與退出；
掌握powerpoint的創(chuàng)建和設(shè)計(jì)。
：了解excel的功能與主要特點(diǎn)；
掌握excel的啟動(dòng)與退出；
掌握工作表的建立；
掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；
掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；
掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；
掌握工作表的打印。
學(xué)會(huì)用三分法合理裁剪片；
學(xué)會(huì)用裁剪中旋轉(zhuǎn)、透視功能糾正圖片。
（二）過(guò)程與方法。
實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，小組互評(píng)、師生互評(píng)的方式，學(xué)生提升學(xué)習(xí)的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀。
學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得到提升，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行創(chuàng)新。
注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和探究習(xí)慣。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)。
powerpoint的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。
excel表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。
hop中的圖片處理。
六、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）。
每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等;如有違反則扣除平時(shí)分。
培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組，每組三人左右，從中挑選出有責(zé)任心、操作能力較強(qiáng)的學(xué)生成為小組負(fù)責(zé)人，小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。
多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
七、教學(xué)課時(shí)分配。
第一單元復(fù)習(xí)ppt計(jì)劃8課時(shí)。
第二單元復(fù)習(xí)excel計(jì)劃5課時(shí)。
第三單元復(fù)習(xí)photoshop計(jì)劃2課時(shí)。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識(shí)。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一
教學(xué)內(nèi)容。
第一周。
9月7日－9月11日。
人學(xué)常規(guī)教育。
第二周。
9月14日－9月18日。
信息和信息社會(huì)。
第三周。
9月21日－9月25日。
在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息。
第四周。
9月28日－10月1日。
計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。
第五周。
10月5日－10月9日。
10.1放假。
第六周。
10月12日－10月16日。
計(jì)算機(jī)硬件、軟件。
第七周。
10月19日－12月23日。
計(jì)算機(jī)病毒及其防治。
第八周。
10月26日－10月30日。
操作系統(tǒng)的發(fā)展。
第九周。
11月2日－11月6日。
管理windows的桌面。
第十周。
11月9日－11月13日。
windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口。
第十一周。
11月16日－11月20日。
改變窗口的顯示方式。
第十二周。
11月23日－11月27日。
介紹軟盤、學(xué)會(huì)使用u盤。
第十三周。
11月30日－12月4日。
“資源管理器”窗口。
第十四周。
12月7日－12月11日。
查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾。
第十五周。
12月14日－12月18日。
文件夾命名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除。
第十六周。
12月21日－12月25日。
用好“回收站”
第十七周。
12月28日－元月1日。
復(fù)習(xí)。
第十八周。
1月4日－1月8日。
考試。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二
現(xiàn)任教的八年級(jí)學(xué)生中大多數(shù)在家學(xué)習(xí)過(guò)或使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機(jī)房上機(jī)時(shí)更改機(jī)房里學(xué)生機(jī)的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學(xué)熱衷于玩游戲，不大樂(lè)于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的上機(jī)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣。
絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸word20xx文檔處理和excel20xx表格處理等軟件，學(xué)生對(duì)此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點(diǎn)充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高信息技術(shù)能力。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三
以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四
本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無(wú)計(jì)算機(jī)，只能在校上機(jī)練習(xí)。
１、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高。
２、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢。
３、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差。
４、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范。
５、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒(méi)有接觸計(jì)算機(jī)。
針對(duì)上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。
九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單的課程安排學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)有可能安排一些能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行備課，授課，教師再指導(dǎo)，對(duì)于難一點(diǎn)的課程，以教師講解為主，采用情景引入、問(wèn)題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式展開(kāi)教材的學(xué)習(xí)，講解上由簡(jiǎn)入難，循序漸進(jìn)，關(guān)照不同程度的學(xué)生，盡量少講多練，多輔導(dǎo)多鼓勵(lì)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和成就感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
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