總結(jié)自己的心得體會可以讓我們更好地了解自己的價值觀和人生目標。在寫心得體會之前，我們首先需要對所要總結(jié)的經(jīng)驗和事物進行充分的了解和思考，這樣才能寫出有深度和思想的文章。想要進一步了解心得體會的寫作技巧和要點，不妨看看以下精選的范文，或許能有所收獲。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇一
近期，我參加了縣委組織部主辦的x大學——金湖縣領(lǐng)導全域旅游與特色小鎮(zhèn)建設專題研修班，既開闊了思路，又拓寬了視野，還增加了見識，感受良多，受益匪淺歷史悠久、聲譽卓著的高等學府，讓我們受到了一次洗x大學是中國聞名頂級學府之一，毗鄰聞名而又古老的西溪風景區(qū)的紫金港校區(qū)建筑不致、環(huán)境優(yōu)雅、學風濃郁。在那個地點，我們深切感受了x大學的“以人為本、整合培養(yǎng)、求是創(chuàng)新、追求卓越”的教育理念，精心安排的課程既有宏觀理論，也有實踐案例;既有課堂教學，也有現(xiàn)場教學，通過教授的講課和參觀中的交流，使我們在學習境地上受到進一步的觸動。
此次現(xiàn)場教學的所到之處，不管是美麗鄉(xiāng)村、田園綜合體，依舊特色小鎮(zhèn)，都讓我們實現(xiàn)了視覺上的沖擊、思想上的碰撞。深入分析不難發(fā)覺，x特色小鎮(zhèn)建設具有四個特點。一是產(chǎn)業(yè)“特而強”?！疤亍笔侵妇劢剐畔⒔?jīng)濟、環(huán)保、健康、旅游、時尚、金融、高端裝備制造等七大新產(chǎn)業(yè)以及茶葉、絲綢等歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)中一個產(chǎn)業(yè)，細分領(lǐng)域、錯位進展?！皬姟笔侵溉晖度?0～50億，培育“單打冠軍”。二是形態(tài)“小而美”?！靶 本褪且?guī)劃面積3平方公里，核心區(qū)1平方公里?！懊馈本褪撬械奶厣℃?zhèn)按3a級景區(qū)以上標準建設，旅游類特色小鎮(zhèn)按5a級景區(qū)標準建設。三是功能“聚而合”?！熬邸本褪翘厣℃?zhèn)都有產(chǎn)業(yè)、文化、旅游和社區(qū)四大功能的聚攏?！昂稀本褪撬拇蠊δ芏季o貼產(chǎn)業(yè)定位融合進展。四是機制“新而活”?！靶隆本褪切℃?zhèn)采取“寬進嚴定”的“創(chuàng)建制”，不搞“審批制”?！盎睢本褪切℃?zhèn)按照“政府引導、企業(yè)主體、市場運作”的創(chuàng)建模式。
學思結(jié)合、學以致用的互動交流，讓我們獲得了一次啟發(fā)結(jié)合今年初中央1號文件提出的田園綜合體，省委提出的特色田園鄉(xiāng)村，縣委、縣政府“五縣共建”戰(zhàn)略要求，對我鎮(zhèn)進展作了一些設想：一是堅持高點謀劃，突出產(chǎn)業(yè)定位。__年國務院公布《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出：積極促進健康與養(yǎng)老、旅游、互聯(lián)網(wǎng)、健身休閑、食品融合，催生健康新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式。住建部等三部委文件強調(diào)：特色小鎮(zhèn)原則上為建制鎮(zhèn)(縣城關(guān)鎮(zhèn)除外)，優(yōu)先選擇全國重點鎮(zhèn)。銀涂鎮(zhèn)是全國重點鎮(zhèn)、省重點中心鎮(zhèn)，創(chuàng)建健康特色小鎮(zhèn)是天時地利人和。二是堅持整體布局，突出產(chǎn)業(yè)融合。積極構(gòu)建“1+3+n”健康特色小鎮(zhèn)布局，著力做好一產(chǎn)、二產(chǎn)、三產(chǎn)項目的組合，生產(chǎn)、生活、生態(tài)項目的組合?！?”即以銀集集鎮(zhèn)為主陣地;“3”即以淮建、涂溝、唐港3個集鎮(zhèn)為美麗鄉(xiāng)村示范點;“n”即實行健康+n個產(chǎn)業(yè)進展：+體育用品，創(chuàng)建國家級體育用品基地;+醫(yī)療養(yǎng)老，推進醫(yī)養(yǎng)一體化項目早日建成;+中醫(yī)藥，推進承開中藥飲片以及藥材基地、五星芡實特色村建設;+湖鮮美食，放大太明龍蝦、下河口漁家宴等品牌效應;+生態(tài)養(yǎng)生，加快建設森氧小鎮(zhèn);+休閑農(nóng)業(yè)，依托十里桃林規(guī)劃建設田園綜合體;+體育運動，依托高郵湖進展水上運動。三是堅持市場運作，突出產(chǎn)業(yè)招商。借鑒儀征市新集中醫(yī)康養(yǎng)游小鎮(zhèn)、劉集沐浴小鎮(zhèn)等模式，包裝一批項目整體打包、整體招商、整體規(guī)劃設計、整體開發(fā)建設。不管是碧桂園、華夏幸福等品牌民企，依舊中交、x城建等央企國企，都將轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略指向“特色小鎮(zhèn)”。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇二
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務。圍繞中心、服務大局是紀檢監(jiān)察工作的重要遵循，服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施是紀檢監(jiān)察機關(guān)當前和今后一段時間的重要工作任務之一。堅持以監(jiān)督執(zhí)紀問責為抓手，深化全面從嚴治黨向基層延伸,凈化基層政治生態(tài)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在基層穩(wěn)步推進營造良好的實施環(huán)境。
加強監(jiān)督檢查，全力保障鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施推進?！皺z查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況”是黨章賦予紀檢監(jiān)察機關(guān)的重要職責。對黨中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在基層的貫徹落實情況,紀檢監(jiān)察機關(guān)要充分發(fā)揮職能優(yōu)勢,切實加強督促檢查,推動中央決策部署落地生根。
要突出監(jiān)督執(zhí)紀重點。緊緊圍繞學習貫徹黨的十九大精神，推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，加強對基層組織執(zhí)行黨的路線方針政策、基層干部樹立四個意識等政治立場、政治方向情況的監(jiān)督檢查，督促基層組織和基層干部把握政治方向、提高政治站位，思想上、行動上與黨中央保持一致，自覺主動投身鄉(xiāng)村振興大潮之中。
要用好監(jiān)督執(zhí)紀手段。要針對實際用好監(jiān)督執(zhí)紀手段，堅持日常監(jiān)督檢查與巡察專項監(jiān)督相結(jié)合，在日常監(jiān)督檢查不放松的同時，對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施中的干部作風、項目建設、資金管理、脫貧攻堅政策落實等情況，發(fā)揮巡察利劍作用，適時開展專項巡察監(jiān)督，深挖問題，督促整改；注重調(diào)動派駐機構(gòu)紀檢監(jiān)察力量開展監(jiān)督，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委和部門單位紀委紀檢組的監(jiān)管作用，在每年年初的考核方案中，將有關(guān)任務予以明確，督促其監(jiān)督履職。
要把握監(jiān)督執(zhí)紀方式。對在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施中發(fā)現(xiàn)的基層干部問題線索，運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”科學處置，既要堅持原則，依紀依法，又要注重教育引導，激發(fā)活力。尤其是要按照習近平總書記提出的“三個區(qū)分”準確把握、科學處置，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。在監(jiān)督執(zhí)紀方式上，就要堅持抓早抓小、防患未然，前移監(jiān)督關(guān)口，使紅臉出汗成為常態(tài)，同時準確運用第二、第三、第四種形態(tài)，用紀律的尺子衡量黨員干部行為，“病樹”要治，“爛樹”要拔，護好整片“森林”。
深化作風建設，努力打造服務鄉(xiāng)村振興的干部隊伍。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃已經(jīng)出臺，美好藍圖已經(jīng)勾畫，關(guān)鍵在干部隊伍改進作風，狠抓落實。然而當前干部隊伍中，形式主義和官僚主義依然存在，“四風”問題隱形變異。要緊盯干部隊伍作風問題,持續(xù)發(fā)力，督促廣大黨員干部切實增強宗旨意識和群眾觀念，努力在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中踐行民本理念，真心實意為群眾辦實事、做好事。
堅持鍥而不舍查糾四風。狠抓作風不松勁、不止步，持續(xù)加強對基層干部隊伍作風情況監(jiān)督檢查，密切關(guān)注“四風”新表現(xiàn)、新動向，采取明察暗訪、專項檢查等方式，糾治形式主義、官僚主義，糾正表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差等突出問題，重點整治領(lǐng)導干部及基層干部不作為、亂作為以及黨員干部存在的“怕、慢、假、庸、散”等問題，尤其要嚴肅查處扶貧領(lǐng)域中的作風不實、弄虛作假行為，要以抓鐵有痕的韌勁，堅持一個節(jié)點一個節(jié)點堅守，一個問題一個問題解決；要嚴肅黨內(nèi)政治生活，督促基層黨組織加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，以嚴肅的政治生活帶動作風嚴起來、實起來。
堅持監(jiān)督檢查震懾作風。經(jīng)常性加強作風建設有關(guān)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，對違反制度的行為快查快處，點名道姓公開通報，促進制度的剛性落實。注重一案雙查，對各級黨組織管作風、反“四風”情況加強監(jiān)督檢查，對貫徹落實中央八項規(guī)定精神不力的堅決問責，對“四風”問題多發(fā)頻發(fā)的，既追究主體責任、監(jiān)督責任，又追究領(lǐng)導責任，特別是“一把手”的責任。充分發(fā)揮財政、審計、巡察、信訪等職能部門的監(jiān)督作用，實行干部作風聯(lián)席通報制度，積極發(fā)動群眾監(jiān)督舉報，織密監(jiān)督網(wǎng)，對不良作風露頭就打。
堅持健全機制規(guī)范行為。針對作風建設面臨的新情況新問題，有針對性地建章立制，進一步完善基層干部考核評價等激勵機制，解決干部做與不做一個樣的問題。進一步構(gòu)建科學有效的作風建設考評獎懲制度，督促各單位規(guī)范內(nèi)部管理，做到抓干部作風有章可循,追究責任有規(guī)可依；進一步健全“縣鄉(xiāng)干部下基層，爭當群眾貼心人”、結(jié)對幫扶、鄉(xiāng)村屋場貼心會等干部貼心服務群眾工作機制，進一步夯實干群“連心橋”。
堅持加強教育引領(lǐng)風尚。加強鄉(xiāng)村廉潔文化建設，以標語、橫幅、宣傳廣告等形式廣泛宣傳廉潔自律準則、鄉(xiāng)村干部從政行為規(guī)范等廉政條規(guī)，營造鄉(xiāng)村廉潔氛圍。注重鄉(xiāng)風家風引領(lǐng)作風，督促各級黨組織深入開展農(nóng)村移風易俗行動,有針對性制定禁止大操大辦、人情攀比等內(nèi)容的村規(guī)民約，崇尚簡單低調(diào)，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，營造文明鄉(xiāng)風。深入開展評選“廉內(nèi)助”、廉潔家庭等家庭助廉活動，推介正面典型，引領(lǐng)廉政風尚，弘揚清廉正氣。
嚴肅懲處腐敗，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施營造良好環(huán)境。只有嚴肅懲處才能強化不敢腐的震懾。紀檢監(jiān)察機關(guān)要以零容忍的決心，堅持全覆蓋、強高壓、長震懾，始終保持懲處腐敗高壓態(tài)勢,對發(fā)生在群眾身邊的腐敗行為無論大小，一律嚴懲，用鐵的紀律維護群眾切身利益，督促基層干部廉潔履職。
深入開展扶貧領(lǐng)域腐敗問題專項治理，嚴肅查處貪污挪用、截留私分、虛報冒領(lǐng)、強占掠奪等行為，確保扶貧資金惠澤貧困群眾；緊盯群眾身邊的“微腐敗”，嚴厲整治盤剝克扣、優(yōu)親厚友、吃拿卡要、敷衍塞責、懶政怠政等侵害群眾利益的問題，切實開展基層干部虛列開支、白條報賬、違規(guī)插手工程建設項目、違規(guī)處置村集體“三資”以及違規(guī)入股高危行業(yè)等行為的專項整治，嚴厲打擊監(jiān)守自盜行為，著力鏟除“微腐敗”滋生的土壤；強化民生資金監(jiān)管，堅決查處民生資金、征地拆遷、教育醫(yī)療、社會保障等領(lǐng)域的嚴重違紀違法行為，維護民生民利；加強掃黑除惡專項斗爭的監(jiān)督，重點查處基層黨員干部和工作人員涉黑涉惡腐敗問題及放縱包庇黑惡勢力甚至充當“保護傘”的問題。開展對“村霸”和宗族惡勢力的專項整治，堅決查處欺壓百姓、橫行鄉(xiāng)里、侵蝕基層政權(quán)的行為，維護群眾切身利益。
緊盯群眾反映的突出問題，開展專項治理，定期梳理、問題線索，對群眾反映強烈、性質(zhì)惡劣的案件實行掛牌督辦，對查處不力、問題長期得不到解決的嚴肅問責，對主體責任、監(jiān)督責任和職能部門監(jiān)管職責不落實以及在脫貧攻堅工作中搞形式主義、官僚主義問題的一并問責。
積極運用監(jiān)察體制改革成果，推進監(jiān)察全覆蓋，加強對所有行使公權(quán)人員的監(jiān)督，對公職人員涉嫌貪污賄賂、失職瀆職職務違法或者職務犯罪的問題線索，依法嚴肅調(diào)查處置。尤其對扶貧領(lǐng)域違法犯罪問題，優(yōu)先立案調(diào)查處理，以監(jiān)察全覆蓋的震懾，促進行使公權(quán)人員在推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中遵紀守法，廉潔用權(quán)，干凈做事。
經(jīng)過這次培訓，我對如何加快鄉(xiāng)村振興步伐有了深入的學習和了解，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨中央從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、順應億萬農(nóng)民對美好生活的向往作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務，是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。我們要在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下，牢記囑托、感恩奮進，在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中書寫新歷史、創(chuàng)造新未來、鑄就新輝煌，真正為打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板貢獻自己的一份力量。
在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中要緊緊扭住基層黨建這個“牛鼻子”，做好黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興大文章。基層黨建這一要素“牽一發(fā)而動全身”，這是因為，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項工作更是如此。必須要充分發(fā)揮基層黨組織的帶頭作用，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項綜合性系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)村千家萬戶，關(guān)乎農(nóng)民切身利益，迫切需要農(nóng)村基層黨組織積極主動作為，按照鄉(xiāng)村振興的總要求，推動各項措施落地生根，全面激活農(nóng)村發(fā)展活力，為開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面提供堅強保證和有力支撐。
做好黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興大文章，關(guān)鍵是要加強和改進黨的基層組織建設，選優(yōu)配強村干部，把基層黨組織建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，大力推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項部署落到實處。目前，基層黨組織還一定程度上存在著“兩委”班子不團結(jié)、村集體軟弱渙散、村集體經(jīng)濟薄弱等問題，我們將定期對基層黨組織進行全面摸底排查，建立工作臺賬集中進行整治，建立定期滾動倒排機制，對工作推進中新發(fā)現(xiàn)的軟弱渙散基層黨組織，及時納入整頓。深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，深化“四強”過硬支部建設，深化基層黨組織評星定級和黨員量化積分管理，建立健全教育培訓、管理考核、監(jiān)督約束，待遇保障、政策激勵“五位一體”的激發(fā)式村干部管理體系，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，助力全面鄉(xiāng)村振興。
要以服務鄉(xiāng)村振興為導向，從嚴加強農(nóng)村黨員隊伍建設，優(yōu)化農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu)，制訂并實施培訓計劃，目前我們已經(jīng)建立了村級后備力量人才庫，下一步計劃對現(xiàn)有村班子成員和村級后備人才進行有針對性得培訓教育，旨在打造一支善謀發(fā)展、善帶致富、善待百姓的農(nóng)村村干部隊伍。
抓好黨的建設，助力鄉(xiāng)村振興，要在轉(zhuǎn)變作風上來一場革命，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地生根、開花結(jié)果。打贏鄉(xiāng)村振興這場硬仗，我們比以往任何時候都更需要敢抓敢干、勇于擔當?shù)木?，加大調(diào)研力度，善于學習思考，改進工作方法，深入開展農(nóng)村干部作風問題專項治理，對各項工作任務中落實不力的干部及時進行談心談話，讓崇尚實干、狠抓落實在齊魯大地蔚然成風，以苦干實干業(yè)績詮釋對黨的忠誠。
抓好黨的建設，助力鄉(xiāng)村振興，要著力解決履行“兩個責任”不到位問題。要強化組織監(jiān)督職能，對群眾身邊的腐敗和不正之風問題線索進行認真查處，精準運用四種形態(tài)，推動從嚴治黨走向嚴緊硬。強化警示教育，通過讓村兩委成員觀看警示教育片、定期對主職干部進行警示教育談話、聘請縣紀委人員上警示教育課、黨員會上觀看警示教育宣傳片等多種形式開展警示教育。定期進行監(jiān)督檢查，圍繞掃黑除惡、清產(chǎn)核資、脫貧攻堅等工作，加強對村級工作的督導，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，為全面鄉(xiāng)村振興提供組織保障。
?為努力把革命老區(qū)建設得更好，讓革命老區(qū)人民過上更好生活，紀檢監(jiān)察機關(guān)持續(xù)加大監(jiān)督檢查力度，督促抓好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興銜接過渡期各項工作。
??四川省南充市屬于川陜革命老區(qū)，該市紀委監(jiān)委針對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的脫貧戶政策依賴性強、返貧風險高等問題，紀檢監(jiān)察機關(guān)加強監(jiān)督檢約談市扶貧開發(fā)局，督促其采取有效措施，防止脫貧群眾返貧。該市還建立脫貧不穩(wěn)定戶和邊緣易致貧戶的動態(tài)認定、監(jiān)測預警、聯(lián)動協(xié)調(diào)、綜合幫扶、督導考核等長效機制，確保脫貧群眾穩(wěn)定致富。截至目前，全市已監(jiān)測發(fā)現(xiàn)脫貧不穩(wěn)定戶2221戶和邊緣易致貧戶2394戶，均按照一戶一策落實幫扶措施。該市紀委監(jiān)委有關(guān)負責人介紹，將聚焦惠民富民、促進共同富裕等政策落實情況強化監(jiān)督，推動防止返貧監(jiān)測和幫扶長效機制健全實施，促進群眾穩(wěn)定增收。
??江西省贛州市是土地革命戰(zhàn)爭時期中央蘇區(qū)的主體和核心區(qū)域。當?shù)丶o檢監(jiān)察機關(guān)持續(xù)鞏固拓展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風問題專項治理成果，對貪污挪用、騙取私分惠民款物等“微腐敗”露頭就打，聚焦“四個不摘”，跟進監(jiān)督、全程監(jiān)督、精準監(jiān)督，督促做好脫貧后續(xù)工作。該市安遠縣紀委監(jiān)委緊盯相關(guān)政策落地、資金使用、項目實施等問題，強化監(jiān)督檢查。截至目前，該縣查處扶貧領(lǐng)域違紀問題24起38人，給予處分6起6人，通報8起13人。
??“對項目申報和后期落實可能存在的風險點要認真梳理，相關(guān)環(huán)節(jié)要注重合規(guī)合紀?！苯?，福建省建寧縣紀委監(jiān)委駐縣發(fā)改局紀檢監(jiān)察組結(jié)合對監(jiān)督單位廉政風險點排查工作情況，來到該縣蘇區(qū)工作辦公室調(diào)研。建寧縣是原21個中央蘇區(qū)縣之一，該縣紀委監(jiān)委不斷強化日常監(jiān)督，督促相關(guān)部門梳理排查廉政風險點，逐條制定風險防控措施，規(guī)范權(quán)力運行，筑牢廉政防線。
??位于左右江革命老區(qū)的廣西壯族自治區(qū)百色市，將進一步調(diào)動群眾生產(chǎn)發(fā)展積極性，加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村全面振興進程作為工作重點。該市紀委監(jiān)委聚焦護航農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“后半篇文章”，嚴查鄉(xiāng)村振興中的不擔當、查助力革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興不作為等形式主義、官僚主義問題，壓實主體責任，督促相關(guān)職能部門履職盡責。
??為讓革命老區(qū)人民群眾的獲得感成色更足、幸福感更可持續(xù)，廣東省海豐縣紀檢監(jiān)察機關(guān)聚焦創(chuàng)建新農(nóng)村示范村、扶貧項目資金管理等工作中存在的審核把關(guān)不嚴、貪污挪用、優(yōu)親厚友等問題，加大線索排查力度。去年以來，共排查扶貧領(lǐng)域問題線人。
我結(jié)合所學所思，就本部門工作實際，在進一步鞏固脫貧攻堅成果，做好農(nóng)村人居環(huán)境提升，奮力推進脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興有效銜接方面，報告如下：
習近平總書記關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要論述，高瞻遠矚、內(nèi)涵豐富、要求明確，是新時代做好“三農(nóng)”工作、推進鄉(xiāng)村振興的根本遵循和行動指南。今后一個時期我們將緊密結(jié)合工作實際一以貫之。一是深入學習貫徹習近平總書記重要論述和中央、省、市、區(qū)委系列文件精神，深刻感悟習近平同志的深厚“三農(nóng)”情懷，準確領(lǐng)會中央實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的戰(zhàn)略意圖、總體要求和重點任務，集中力量，助推鄉(xiāng)村振興開好局起好步。二是堅持摘帽不摘責任、不摘政策、不摘幫扶、不摘監(jiān)管，強化對掛鉤幫扶村及水庫移民庫區(qū)、安置區(qū)脫貧攻堅責任落實，對已脫貧人口開展全面排查，認真查找漏洞缺項，一項一項整改清零，一戶一戶對賬銷號，進一步深化扶志扶智，激發(fā)貧困人口內(nèi)生動力。三是堅持以實干促振興，結(jié)合部門大中型水庫移民后期扶持“十四五”規(guī)劃編制工作，遵循鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，規(guī)劃先行，分類推進，扎實苦干，推動鄉(xiāng)村振興不斷取得新成效。
(一)突出重點，持續(xù)抓好水庫移民行業(yè)扶貧工作。一是持續(xù)鞏固小灣電站移民搬遷安置。小灣電站隆陽庫區(qū)累計投資44962.61萬元，建成移民安置區(qū)4個，完成移民搬遷安置3756人，四個安置區(qū)基礎設施較為完善，人民群眾生產(chǎn)生活水平較高，人均純收入均達10000元以上，沒有群眾因搬遷而導致貧困的情況發(fā)生。二是持續(xù)鞏固避險解困項目成效。緊緊圍繞全區(qū)脫貧攻堅總目標，對居住在地質(zhì)災害點或自然資源匱乏、生產(chǎn)生活長期發(fā)展不起來的大中型水庫移民實施了避險解困試點項目幫扶工作，截至目前，已完成投資1.2億元，落實完成幫扶對象840戶3045人，年內(nèi)完成市、區(qū)驗收。三是著力發(fā)揮項目效益。在后期扶持項目實施中，按照“貧困對象優(yōu)先、先急后緩、先重后輕”原則，做到項目安排精準、資金使用精準、脫貧成效精準。2016年以來，累計投資8350.76萬元實施了70個后期扶持項目，其中：在全區(qū)16個貧困村累計投資3423.73萬元，實施了22個后期扶持項目，受益貧困群眾達到15841人。截至2019年底，全區(qū)852人建檔立卡貧困移民基本實現(xiàn)“兩不愁、三保障”，均已達到退出貧困標準。
(二)夯實責任，全力抓好定點扶貧工作。一是強化陣地建設，積極開展支部結(jié)對共建活動，由辦機關(guān)黨支部牽頭組織與扶貧掛鉤村(瓦窯鎮(zhèn)繁榮村、克恭村)黨支部建立結(jié)對關(guān)系，落實幫黨建、保穩(wěn)定、促發(fā)展、共提高。二是健全幫扶機制，制定了“三掛四包”攻堅責任清單，圍繞貧困村“村七條”退出標準，貧困戶“戶五條”退出標準，建立健全了部門包村，領(lǐng)導包組，干部包戶的責任機制，完善干部職工的扶貧幫扶計劃和方案，做到因村因戶施策，確保措施到戶精準。三是堅持因村派人精準。選優(yōu)工作隊員，選派了2名經(jīng)驗豐富，工作能力強的科級干部擔任工作隊員。四是堅持資金使用精準。2018年以來，累積協(xié)調(diào)資金148.22余萬元用于繁榮村、克恭村開展脫貧攻堅，人居環(huán)境提升相關(guān)工作。五是以脫貧攻堅全面鞏固提升為根本目的，在工作保障上再強化。繼續(xù)堅持“一把手”負總責、書記抓扶貧的工作機制，強化資金的使用監(jiān)督和管理，保持戰(zhàn)略定力、堅定必勝信心，打好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
為服務好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，持續(xù)鞏固脫貧攻堅成果，推動全面從嚴治黨向基層延伸，基層紀檢監(jiān)察機關(guān)應為鄉(xiāng)村振興提供良好政治生態(tài)和紀律保障。筆者結(jié)合當前對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作的部署，談談基層紀檢監(jiān)察機關(guān)在鄉(xiāng)村振興工作中履職的認識。
（一）加強監(jiān)督檢查，推動中央決策部署落地生根。對黨中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路線、方針、政策和決議在基層的貫徹落實情況開展監(jiān)督檢查，督促各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門黨委（黨組）和紀委監(jiān)委深入學習領(lǐng)會中央、省、州、縣關(guān)于鄉(xiāng)村振興的決策部署，確保全縣各級各部門切實履行好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的主體責任、監(jiān)督責任，強化鄉(xiāng)村振興的組織領(lǐng)導和責任落實，對標對表抓好上級決策部署的落實。
（二）追責與容錯并重，推動各級黨員干部擔當履職。精準整治“不作為、慢作為、亂作為”，充分運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”處置實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作部署中發(fā)現(xiàn)的“不作為、慢作為、亂作為”問題線索，做到精準識別、精準教育、精準監(jiān)督、精準處置，讓“不作為、慢作為、亂作為”無處藏身，同時充分運用黨員干部擔當履責容錯糾錯辦法，對符合容錯糾錯情形的，及時啟動容錯糾錯程序，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)活力。
認真貫徹落實習近平總書記關(guān)于堅決整治形式主義、官僚主義的一系列重要講話和批示精神，以及省、州貫徹落實的相關(guān)實施意見，綜合分析形式主義、官僚主義在各部門、各領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，督促各級黨委（黨組）把查擺鄉(xiāng)村振興中的形式主義、官僚主義問題作為領(lǐng)導班子民主生活會和巡察監(jiān)督、談心談話、干部考察、述責述廉等方面的重要內(nèi)容，強化日常監(jiān)督，對學習貫徹中央決策部署搞形式、走過場、敷衍應付等問題，嚴肅糾正批評，嚴肅追責問責。對查處的違紀和職務違法問題，要求在檢查認識材料中專門列舉和剖析自身存在的形式主義、官僚主義問題，以此警醒自身、教育他人。堅持把紀檢監(jiān)察機關(guān)職責擺進去，把紀檢監(jiān)察干部自己擺進去，帶頭破除形式主義、官僚主義。
（一）開展縣委對村（居）延伸巡察工作，著力發(fā)現(xiàn)群眾身邊的腐敗和作風問題。按照“一村一方案、一村一報告”的原則，利用3—10天不等的時間，通過“蹲點式”“機動式”“點穴式”等方式開展對村（居）延伸巡察。同時，簡化巡察進駐見面溝通、動員部署、情況匯報、問題反饋等流程，用群眾聽得懂的語言、容易接受的方法、喜聞樂見的方式開展巡察工作。突出“短平快”的特點，重點聚焦鄉(xiāng)村振興中的熱點、難點問題，著力發(fā)現(xiàn)在群眾身邊的扶貧領(lǐng)域腐敗、扶貧領(lǐng)域作風、涉黑涉惡“保護傘”、形式主義和官僚主義等問題，從嚴整治基層干部落實黨和國家政策不到位、處事不公、履職不力、欺壓群眾、侵占集體資金資產(chǎn)資源的行為。
（二）開展黨員干部及親屬涉權(quán)事項監(jiān)督工作試點，嚴防嚴處基層公職人員優(yōu)親厚友、以權(quán)謀私。針對縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）機關(guān)事業(yè)單位、群團組織中的黨員和公職人員，村（居）民委員會黨員干部的配偶，子女孫子女、外孫子女及其配偶，雙方父母、雙方兄弟姐妹及其配偶和子女申報享受非普惠制惠民政策資金及產(chǎn)業(yè)扶持資金，參與競標和承建承接與其崗位職責或職務影響有關(guān)的工程建設項目、政府采購項目等事項開展整治工作。防止黨員干部利用職權(quán)之便或職務影響以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友，確保非普惠政策資金公平享受、工程項目公正發(fā)包，推動權(quán)力監(jiān)督向基層延伸、向干部親屬拓展。
（三）深化落實村務公開報備、民生資金監(jiān)督、紀律作風巡訪“三項制度”，筑牢“監(jiān)督網(wǎng)”，擦亮“監(jiān)督探頭”。緊盯群眾身邊的腐敗和作風問題，積極探索基層監(jiān)督方式方法，認真落實村務公開報備制度、民生資金監(jiān)督臺帳制度及巡訪制度，有效破解基層紀檢監(jiān)察干部不敢監(jiān)督、不會監(jiān)督、不愿監(jiān)督等問題，讓“微權(quán)力”在“陽光”下規(guī)范運行。明確鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）紀委對各村（社區(qū)）委會每月上報備案核查的村（社區(qū)）務公開內(nèi)容、時間、地點等情況實行臺帳管理，定期對村務公開事項進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和督促整改問題，對不按規(guī)定落實工作的嚴肅追究責任。圍繞扶貧、救災救助、涉農(nóng)補貼類、涉農(nóng)項目類等4類資金進行臺賬監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和督促整改存在問題。按照每月巡訪不少于20戶、村務監(jiān)督委員會主任每星期不少于10戶的要求，進村入戶向黨員、村組干部、群眾代表了解鄉(xiāng)村振興政策落實、黨員干部遵規(guī)守紀情況，對巡訪發(fā)現(xiàn)的問題線索，列出清單，建立臺賬，交鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）紀委統(tǒng)一處置。
(一)一張藍圖干到底。_以打造美麗鄉(xiāng)村升級版為目標，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷完善農(nóng)民主體、政府主導、社會參與、市場運作、規(guī)劃引領(lǐng)的建設機制，通過15年的努力，圍繞宜居鄉(xiāng)村、共富鄉(xiāng)村、人文鄉(xiāng)村、樂活鄉(xiāng)村、善治鄉(xiāng)村建設目標，一任接著一任干，最終取得了顯著成效，形成了獨具特色的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展模式。在經(jīng)濟發(fā)展先于、高于、優(yōu)于云南的_是這樣，于今天我們的發(fā)展而言，對時間基本需要，可能也是一項難以跨越的歷史規(guī)律。
(二)強化規(guī)劃引領(lǐng)。注重美麗鄉(xiāng)村的規(guī)劃建設，堅持高起點規(guī)劃，高標準建設。在規(guī)劃理念上，充分結(jié)合實際和發(fā)揮自身優(yōu)勢，“不求大、不求洋”，注重打造個性特色，推進美麗鄉(xiāng)村的品牌化和特色化建設。外桐塢村借力自身優(yōu)勢，在中國美院的協(xié)助下，著力打造藝術(shù)村落，對整村基礎設施進行整體設計，并且實現(xiàn)了垃圾集中收集和污水處理全覆蓋和軟硬件全面配套。同時，從機關(guān)干部、村組成員至普通百姓，依次劃定時限，拆除院落圍墻和違建，有力保障了規(guī)劃的有效實施。在經(jīng)濟發(fā)展方面努力夯實藝術(shù)家工作室、高端民宿、藝術(shù)品展示拍賣等產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，實現(xiàn)了從原來單一依靠西湖龍井生產(chǎn)，向藝術(shù)旅游、休閑養(yǎng)生、名家學術(shù)交流為一體的“江南藝術(shù)旅游第一村”的轉(zhuǎn)變。外桐塢的這一轉(zhuǎn)變與西湖龍井產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系似乎可以追尋到一些蛛絲馬跡，但除了底蘊深厚的茶文化外，高低錯落，有致分部，優(yōu)雅有序的村莊建設，可能才是更重要的吸引藝術(shù)名家聚集的根本因素。
(二)抓好環(huán)境整治。注重農(nóng)村環(huán)境綜合整治，不斷建立完善環(huán)境治理體系。桐廬縣環(huán)溪村、荻浦村對農(nóng)村生活垃圾全部進行無害化分類處理，村里大街小巷分類設置垃圾桶，將生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分類存放，每家每戶也統(tǒng)一配發(fā)了有編號的垃圾袋，引導農(nóng)戶分類傾倒，分類處理。其中：可堆肥垃圾送至資源化利用站制成有機肥料，不可堆肥垃圾收集后運至垃圾處理場，實現(xiàn)了垃圾的“戶集、村收、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)”。另外微型化的污水處理設施也較為特色，相對于我們實施的村落污水收集處理設施而言，環(huán)溪村污水處理設施主要特點是小，有的結(jié)合地勢環(huán)境收集處理5-10戶人的污水，再通過管網(wǎng)匯集到村落污水收集處理設施，有效提高入戶收集率的同時，還實現(xiàn)了村內(nèi)污水2級以上的生態(tài)處理。
(三)注重資源挖掘。注重文物古跡的保護和歷史文化的開發(fā)利用。一是深度挖掘歷史文化資源。環(huán)溪村是北宋大儒周敦頤后代集居地，該村深度挖掘《愛蓮說》文化底蘊，不斷將“清蓮環(huán)溪”文化發(fā)揚光大，打造成為廉政文化教育基地，凸顯傳承千年孝廉價值觀。在荻浦村，當?shù)厝罕娺€將從前的豬圈、牛圈修繕，改造成具有鄉(xiāng)村特色的豬欄咖啡屋、牛欄咖啡屋，挖掘了鄉(xiāng)土文化。二是安吉魯家村創(chuàng)新運行架構(gòu)，在村委會領(lǐng)導下設立魯家兩山學院以及安吉鄉(xiāng)土農(nóng)業(yè)發(fā)展和安吉鄉(xiāng)土旅游服務兩家有限公司，特別是“魯家兩山學院”承擔的“兩山理論”研學和理念輸出，固然是歷史機遇的造就，但在意識的先進、機遇的把握和資源的挖掘方面，對比而言，我們的落后可能比兩省之間的gdp差距還要大得多。
(四)著力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。牢固樹立建設和經(jīng)營并重的理念，大力發(fā)展生態(tài)高效農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、規(guī)模種養(yǎng)、農(nóng)家樂和休閑鄉(xiāng)村旅游，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形態(tài)多樣化的同時，只要將美麗鄉(xiāng)村建設和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，村美與民富相結(jié)合，發(fā)展工業(yè)也未嘗不可。一是航民村占地不足2平方公里，僅有304戶1079名村民，在1979年創(chuàng)建的村辦企業(yè)蕭山漂染廠的基礎上，不斷拓展經(jīng)營范圍，至今蕭山航民集團全資、控股、參股工商企業(yè)達28家，已形成以：防止、印染、熱電、船運、酒店、黃金飾品加工的股份制集團公司，至2017年年底全集團公司實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值133.8億元，利潤9.1億元，擁有職工1.2萬人。村民每年分紅達6.5萬元，從小學至大學村民實現(xiàn)免費入學，大米、食用油等無償供應。二是日昌升集團作為一家建筑新材料生產(chǎn)為主的企業(yè)，以建設美好生活為愿景，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革、推動產(chǎn)業(yè)進步為使命，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動，推動產(chǎn)業(yè)升級、綠色發(fā)展。自2008年成立以來，組建了國內(nèi)首家新材料研究院，形成數(shù)十項技術(shù)專利，自主研發(fā)全球領(lǐng)先的第四代新材料制造工藝。在生產(chǎn)廠區(qū)創(chuàng)新性的采取自上而下的臺階是開采模式，真正實現(xiàn)了邊開采、邊恢復，采區(qū)見不到揚塵、黃土，大型的污水處理設施運轉(zhuǎn)有效，花園試的廠區(qū)環(huán)境對傳統(tǒng)高科技企業(yè)來說可能不那么難，但在一個以礦石開采、沙石料生產(chǎn)的企業(yè)而言，不僅僅是廠區(qū)環(huán)境優(yōu)美，富春江邊的碼頭水質(zhì)也碧綠清澈，就更讓人長見識了。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇三
決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒的號角已經(jīng)吹響，在最后沖刺階段，廣大黨員干部應砥礪務實作風、涵養(yǎng)為民情懷、錘煉過硬本領(lǐng)，在脫貧攻堅戰(zhàn)場上不留遺憾、全力以赴，奮力答好新時代決勝脫貧攻堅試卷。
以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的態(tài)度，苦干實干。脫貧攻堅已迎來最后的沖刺階段，剩下的都是“難中之難、困中之困、堅中之堅”，要想啃下這塊硬骨頭，實屬不易。在新冠肺炎疫情和嚴重的洪澇災害雙重加壓下，要想高質(zhì)量完成脫貧任務，還需付出更為艱苦的努力。各級黨員干部要自覺端正作風，杜絕形式主義，真抓實干、苦干實干，不搞“花拳繡腿”，注重“求真務實”，切實把每一件群眾事落實好，確保脫貧攻堅戰(zhàn)完美收官。
以“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情懷，感同身受。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是全心全意為人民服務的真實寫照，是“一切依靠群眾，一切為了群眾”的外在表現(xiàn)。對于廣大黨員干部來說，要主動傾聽貧困戶的心聲，多聽聽他們的想法和建議，多看看他們臉上的表情，多問問他們生活的困難，多找找問題的癥結(jié)所在。及時了解他們的實際困難，深入分析原因，及時妥善地解決好群眾的煩心事、揪心事、操心事，讓脫貧攻堅工作始終以此為軸，不脫離人民群眾，擁護人民群眾，確保能脫得了、穩(wěn)得住。
以“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的'氣度，迎難而上。只有個人本領(lǐng)過硬、素質(zhì)過高、底氣過足，才能接得了脫貧攻堅最后沖刺階段的“燙手的山芋”。黨員干部在開展脫貧攻堅工作時，不僅是要幫助貧困人民脫貧致富奔小康，還要注重謀劃鄉(xiāng)村振興，做好有效銜接，為鄉(xiāng)村全面振興打下堅固基礎。黨中央承諾“不獲全勝，決不收兵”，廣大黨員干部思想上不能有絲毫松懈，行動上不能有絲毫遲緩，要有“善始善終”的決心和“善作善成”的擔當，在磨練中蛻變成長，在烈火中淬煉成鋼?！爸静磺笠祝虏槐茈y”，用“鋼鐵一般”的意志練就過硬本領(lǐng)，助力脫貧攻堅戰(zhàn)完美收官，為鄉(xiāng)村振興奠定堅實基礎。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇四
習近平總書記在山東考察時指出：“鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。要積極培養(yǎng)本土人才，鼓勵外出能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵大學生村官扎根基層，為鄉(xiāng)村振興提供人才保障”。大學生村官作為村級組織的“新鮮血液”和新時代實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主力軍，要充分發(fā)揮上接“天線”、下接“地氣”的獨特優(yōu)勢，立足本職，找準定位，務實工作，以振興鄉(xiāng)村為使命，以服務群眾為己任，努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，在農(nóng)村基層工作中奉獻自己的青春和活力。
助力鄉(xiāng)村振興，勇做信念堅定的“表率者”。大學生村官要牢固樹立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，認真貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，準確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、基本要求，努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺行動。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中要時刻牢記大學生村官的職責和重點工作，堅持帶著問題下村組、入農(nóng)戶，深入了解農(nóng)民群眾所思、所想、所盼，廣泛收集群眾最關(guān)心的現(xiàn)實問題，及時把上級黨委的意見傳達到農(nóng)村各黨支部，暢通上級黨委和農(nóng)村黨支部的信息渠道。
助力鄉(xiāng)村振興，善做理論政策的“宣傳員”。大學生村官要充分發(fā)揮自身文化水平較高、學習領(lǐng)會政策較快的自身優(yōu)勢，通過自我加壓、自我充電的方式，在學懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎上，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過通俗易懂的形式進行宣傳。要通過鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標語、手機短信等傳統(tǒng)宣傳方式，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識解讀到位，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。同時，還要走村串戶、深入田間地頭，用鮮活的事例，向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識，努力營造良好的宣傳氛圍。同時，還可以通過微信群、qq群等媒介，不斷擴大宣傳覆蓋面，切實提高宣傳成效，真正成為一名理論政策的傳播者。
助力鄉(xiāng)村振興，爭做村民致富的“引導人”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展指明了道路，大學生村官要有扎根基層、服務基層、奉獻基層的責任和義務，必須爭做村民致富的“引導人”。大學生村官要發(fā)揮自身對市場信息靈敏、收集信息渠道多的優(yōu)勢，積極為群眾辦實事、好事，為村組經(jīng)濟社會發(fā)展當好參謀員，當好村干部的好助手。要利用網(wǎng)絡、報刊、電視等多種途徑，積極學習、收集各類政策、科技、市場等信息，積極為群眾出謀劃策，幫助和引導群眾利用科技、信息來致富;積極發(fā)揮參謀助手作用，在深入調(diào)查研究、掌握熟悉村情的基礎上，結(jié)合市場外部需求信息，為村組發(fā)展致富諫言獻策，協(xié)助村上理清產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力，促進村民持續(xù)增收。
助力鄉(xiāng)村振興，搶做敢于擔當?shù)摹芭蓬^兵”。古人云:“順境逆境看胸襟，大事難事看擔當”。擔當是一切動力的源泉,是推動工作的重要保證。處于新時代的大學生村官，作為基層各項工作的參與者、推動者、主導者，身上的擔子不容小覷。勇于擔當、敢于作為才是大學生村官應有的價值體現(xiàn)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略涉及農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民發(fā)展的方方面面，目前農(nóng)村部分工作還處于邊探索邊推進階段，這就需要大學生村官們牢固樹立“四個意識”，摒棄一切困惑，將自己的責任感和奉獻精神落實到實際工作中，勇于擔當，將自己的青春才智綻放在基層，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興添上濃墨重彩的一筆。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇五
(一)一張藍圖干到底。xx以打造美麗鄉(xiāng)村升級版為目標，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷完善農(nóng)民主體、政府主導、社會參與、市場運作、規(guī)劃引領(lǐng)的建設機制，通過15年的努力，圍繞宜居鄉(xiāng)村、共富鄉(xiāng)村、人文鄉(xiāng)村、樂活鄉(xiāng)村、善治鄉(xiāng)村建設目標，一任接著一任干，最終取得了顯著成效，形成了獨具特色的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展模式。在經(jīng)濟發(fā)展先于、高于、優(yōu)于云南的xx是這樣，于今天我們的發(fā)展而言，對時間基本需要，可能也是一項難以跨越的歷史規(guī)律。
(二)強化規(guī)劃引領(lǐng)。注重美麗鄉(xiāng)村的規(guī)劃建設，堅持高起點規(guī)劃，高標準建設。在規(guī)劃理念上，充分結(jié)合實際和發(fā)揮自身優(yōu)勢，“不求大、不求洋”，注重打造個性特色，推進美麗鄉(xiāng)村的品牌化和特色化建設。外桐塢村借力自身優(yōu)勢，在中國美院的協(xié)助下，著力打造藝術(shù)村落，對整村基礎設施進行整體設計，并且實現(xiàn)了垃圾集中收集和污水處理全覆蓋和軟硬件全面配套。同時，從機關(guān)干部、村組成員至普通百姓，依次劃定時限，拆除院落圍墻和違建，有力保障了規(guī)劃的有效實施。在經(jīng)濟發(fā)展方面努力夯實藝術(shù)家工作室、高端民宿、藝術(shù)品展示拍賣等產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，實現(xiàn)了從原來單一依靠西湖龍井生產(chǎn)，向藝術(shù)旅游、休閑養(yǎng)生、名家學術(shù)交流為一體的“江南藝術(shù)旅游第一村”的轉(zhuǎn)變。外桐塢的.這一轉(zhuǎn)變與西湖龍井產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系似乎可以追尋到一些蛛絲馬跡，但除了底蘊深厚的茶文化外，高低錯落，有致分部，優(yōu)雅有序的村莊建設，可能才是更重要的吸引藝術(shù)名家聚集的根本因素。
(二)抓好環(huán)境整治。注重農(nóng)村環(huán)境綜合整治，不斷建立完善環(huán)境治理體系。桐廬縣環(huán)溪村、荻浦村對農(nóng)村生活垃圾全部進行無害化分類處理，村里大街小巷分類設置垃圾桶，將生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分類存放，每家每戶也統(tǒng)一配發(fā)了有編號的垃圾袋，引導農(nóng)戶分類傾倒，分類處理。其中：可堆肥垃圾送至資源化利用站制成有機肥料，不可堆肥垃圾收集后運至垃圾處理場，實現(xiàn)了垃圾的“戶集、村收、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)”。另外微型化的污水處理設施也較為特色，相對于我們實施的村落污水收集處理設施而言，環(huán)溪村污水處理設施主要特點是小，有的結(jié)合地勢環(huán)境收集處理5-10戶人的污水，再通過管網(wǎng)匯集到村落污水收集處理設施，有效提高入戶收集率的同時，還實現(xiàn)了村內(nèi)污水2級以上的生態(tài)處理。
(三)注重資源挖掘。注重文物古跡的保護和歷史文化的開發(fā)利用。一是深度挖掘歷史文化資源。環(huán)溪村是北宋大儒周敦頤后代集居地，該村深度挖掘《愛蓮說》文化底蘊，不斷將“清蓮環(huán)溪”文化發(fā)揚光大，打造成為廉政文化教育基地，凸顯傳承千年孝廉價值觀。在荻浦村，當?shù)厝罕娺€將從前的豬圈、牛圈修繕，改造成具有鄉(xiāng)村特色的豬欄咖啡屋、牛欄咖啡屋，挖掘了鄉(xiāng)土文化。二是安吉魯家村創(chuàng)新運行架構(gòu)，在村委會領(lǐng)導下設立魯家兩山學院以及安吉鄉(xiāng)土農(nóng)業(yè)發(fā)展和安吉鄉(xiāng)土旅游服務兩家有限公司，特別是“魯家兩山學院”承擔的“兩山理論”研學和理念輸出，固然是歷史機遇的造就，但在意識的先進、機遇的把握和資源的挖掘方面，對比而言，我們的落后可能比兩省之間的gdp差距還要大得多。
(四)著力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。牢固樹立建設和經(jīng)營并重的理念，大力發(fā)展生態(tài)高效農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、規(guī)模種養(yǎng)、農(nóng)家樂和休閑鄉(xiāng)村旅游，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形態(tài)多樣化的同時，只要將美麗鄉(xiāng)村建設和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，村美與民富相結(jié)合，發(fā)展工業(yè)也未嘗不可。一是航民村占地不足2平方公里，僅有304戶1079名村民，在1979年創(chuàng)建的村辦企業(yè)蕭山漂染廠的基礎上，不斷拓展經(jīng)營范圍，至今蕭山航民集團全資、控股、參股工商企業(yè)達28家，已形成以：防止、印染、熱電、船運、酒店、黃金飾品加工的股份制集團公司，至20xx年年底全集團公司實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值133.8億元，利潤9.1億元，擁有職工1.2萬人。村民每年分紅達6.5萬元，從小學至大學村民實現(xiàn)免費入學，大米、食用油等無償供應。二是日昌升集團作為一家建筑新材料生產(chǎn)為主的企業(yè)，以建設美好生活為愿景，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革、推動產(chǎn)業(yè)進步為使命，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動，推動產(chǎn)業(yè)升級、綠色發(fā)展。自20xx年成立以來，組建了國內(nèi)首家新材料研究院，形成數(shù)十項技術(shù)專利，自主研發(fā)全球領(lǐng)先的第四代新材料制造工藝。在生產(chǎn)廠區(qū)創(chuàng)新性的采取自上而下的臺階是開采模式，真正實現(xiàn)了邊開采、邊恢復，采區(qū)見不到揚塵、黃土，大型的污水處理設施運轉(zhuǎn)有效，花園試的廠區(qū)環(huán)境對傳統(tǒng)高科技企業(yè)來說可能不那么難，但在一個以礦石開采、沙石料生產(chǎn)的企業(yè)而言，不僅僅是廠區(qū)環(huán)境優(yōu)美，富春江邊的碼頭水質(zhì)也碧綠清澈，就更讓人長見識了。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇六
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出的重大決策，是統(tǒng)籌推進“無位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的重大戰(zhàn)略選擇，是中國特色社會主義進入新時代做好“三農(nóng)”工作的新旗幟和總抓手。（2018年15期《求是》）。
國家社會歷史進程告訴我們一個規(guī)律：“無商不富，無工不強，無農(nóng)不穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)作為一個國家最基礎的產(chǎn)業(yè)，它發(fā)展的水平高低關(guān)系到人民物質(zhì)生活水平的高低，也是決定人民幸福度和滿足感的重要指標。我國農(nóng)村地區(qū)老齡化嚴重，缺少勞動力進行生產(chǎn)，給農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展帶來了很大的隱患，依靠科技創(chuàng)新，是推動鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)道路。
實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，必然要求科技創(chuàng)新推動。科技進步是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基礎，我國的廣大農(nóng)村地區(qū)，尤其是在西部地區(qū)，農(nóng)業(yè)機械化水平低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人力投入過高。大力發(fā)展科技創(chuàng)新，利用現(xiàn)代科學技術(shù)的普及，打通了農(nóng)村孤島融入現(xiàn)代經(jīng)濟的通道，讓偏遠鄉(xiāng)村同外部世界實現(xiàn)了歷史性的互通。信息技術(shù)、現(xiàn)代物流等技術(shù)手段，有效拉近城鄉(xiāng)之間的距離，現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)不斷提升農(nóng)民健康水平，新一代生物技術(shù)、新材料等的發(fā)展，為鄉(xiāng)村真正實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展提供了技術(shù)保障。
創(chuàng)新驅(qū)動的本質(zhì)是人才驅(qū)動。在農(nóng)村創(chuàng)造一個讓人才發(fā)揮才能的舞臺，是我們現(xiàn)在要解決的重要問題。深化加大農(nóng)村人才體制的改革，出臺一系列的獎勵措施，支持和鼓勵我們的大學生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、成功人士回到自己的家鄉(xiāng)進行創(chuàng)業(yè)，鼓勵他們在我國的農(nóng)村地區(qū)進行創(chuàng)新性的工作，能有效的激發(fā)出我國農(nóng)村的內(nèi)生活力。同時，也要培育一批有文化、愛科學、懂技術(shù)、敢創(chuàng)新的新農(nóng)民，為農(nóng)村生產(chǎn)提供高素質(zhì)的勞動力，保障人力需求，也是十分必要的。
鄉(xiāng)村振興是一個偉大的課題，它是脫貧攻堅的升級版。成功與否，關(guān)系到我們?nèi)嗣竦母纠?，?chuàng)新發(fā)展技術(shù)，打破常規(guī)思維，樹立大局觀念，埋頭艱苦奮斗，相信我們一定會奪取實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的偉大勝利！
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇七
摘要：進入新時代，大學生服務新農(nóng)村建設的形式日趨多樣化，既有來自國家層面的頂層設計，也有各高校組織引導的“三下鄉(xiāng)”服務項目，更有大學生自發(fā)開展的農(nóng)村建設服務活動。新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開展，離不開人才的支撐，也離不開大學生豐富多彩的服務實踐。為探討當前大學生服務鄉(xiāng)村振興的基本形式、實施效果，新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對大學生服務農(nóng)村建設發(fā)展的要求，文章通過走訪調(diào)研，剖析當前大學生服務鄉(xiāng)村研究現(xiàn)狀，分析大學生服務鄉(xiāng)村中存在的問題，從而建立新時代大學生服務鄉(xiāng)村振興的引導機制。
關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;大學生;服務機制。
習近平總書記在黨的十九大報告中提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，并提出要“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊伍”[1]?！多l(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）指出，在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中，要“實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，推動鄉(xiāng)村人才振興，讓各類人才在鄉(xiāng)村大施所能、大展才華、大顯身手”。近年來，各大高校緊跟時代步伐，特別是涉農(nóng)院校和綜合類高校，推出一系列富有創(chuàng)新性的大學生服務鄉(xiāng)村振興活動和支持意見，高校已成為新時代鼓勵和引導大學生服務鄉(xiāng)村振興的重要陣地。不過，鼓勵和引導大學生服務鄉(xiāng)村振興是一項極其重視實踐績效的工作，低效率的鼓勵和引導無法實現(xiàn)助力鄉(xiāng)村振興和幫助大學生實現(xiàn)人身價值的雙重目標。因此，剖析大學生服務鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀，建立高校服務鄉(xiāng)村振興的引導機制是一項兼具理論性和實踐性的工作。
文章通過查閱資料、走訪調(diào)研，對大學生服務鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀進行分析研究，引導大學生服務鄉(xiāng)村振興工作，并提出引導機制，達到促進鄉(xiāng)村振興建設和實現(xiàn)大學生人生價值的雙贏。
大學生服務鄉(xiāng)村振興的主要形式、渠道和內(nèi)容也是高校鼓勵和引導大學生服務鄉(xiāng)村振興的重要抓手。培養(yǎng)大學生村官、鼓勵和引導大學生自主返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和組織開展豐富多樣的志愿服務活動，是新時代大學生服務鄉(xiāng)村振興的重要方式和途徑。鼓勵大學生服務鄉(xiāng)村振興是黨和國家鄉(xiāng)村人才振興理念的必然選擇，但也面臨著諸多現(xiàn)實問題。首先，從學科角度來看，能最直接切入服務鄉(xiāng)村振興這一要求的是涉農(nóng)專業(yè)，但目前中國也確實存在“涉農(nóng)人才數(shù)量不足、質(zhì)量不高”等供給側(cè)問題，其中的關(guān)鍵因素是鄉(xiāng)村對涉農(nóng)人才吸引力不高，高校人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興人才需求之間存在脫節(jié)現(xiàn)象[2]。其次，從大學生自身角度來看，大學生自身確實也存在現(xiàn)實困難，這主要表現(xiàn)在：一是剛踏出校門的大學生存在組織管理和協(xié)調(diào)等方面能力不足的狀況[3];二是大學生投身農(nóng)村建設和包括返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在內(nèi)的長期服務意愿總體偏弱的現(xiàn)實等[4]。
國外學者也十分關(guān)注相關(guān)問題。當然，由于國外并不存在戰(zhàn)略性的振興鄉(xiāng)村實踐，國外也并不具備大學生服務鄉(xiāng)村振興的場景。但國外學者對大學生志愿活動、大學生創(chuàng)業(yè)等方面也進行了大量研究，terry&lawyer（1995）和buchanan（2006）調(diào)查了大學畢業(yè)生對投身農(nóng)業(yè)問題的態(tài)度，而mahoney（2009）主要研究了美國大學生畢業(yè)返鄉(xiāng)問題。國外研究成果具有以下幾方面的優(yōu)點：一是從全新的角度來剖析大學生這個團體，重視大學生在志愿服務中所獲得的榮譽感，把大學生作為一個社會人，考慮其性別、心理、特質(zhì)等，將大學生作為一個社會者的角度。二是采用跨學科研究的手段，借助心理學、經(jīng)濟學、社會學等學科理論，并結(jié)合訪談，開展長期的實證研究。但國外學者過于關(guān)注基于數(shù)據(jù)分析的實證研究，系統(tǒng)理論研究有待加強，還需將理論與數(shù)據(jù)結(jié)合，從而拓展理論深度，以支撐實證研究的數(shù)據(jù)分析[5]。
從實踐來看，大學生服務鄉(xiāng)村振興共有三種基本形式，即大學生從事村官工作、大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、高校引導和大學生自主開展的志愿服務活動。其中，大學生村官政策是有國家相關(guān)配套政策予以支持的活動，大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實踐是大學生自發(fā)的實踐活動，高校開展的各類特色活動是不同高校依據(jù)自身學科所長和社會認識，結(jié)合自身實際做出的實踐選擇。
（一）大學生村官的現(xiàn)狀。
2010年左右，大學生就業(yè)問題越來越受到社會的關(guān)注和國家的重視，對大學生就業(yè)問題的研究逐年增加。近幾年，農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生就業(yè)問題逐漸引起學界的重視。當前，城市就業(yè)壓力大、農(nóng)村人才難求的情況依然嚴峻。前期研究表明：蘇中地區(qū)某高校39%的大學生就業(yè)向往地區(qū)是長三角地區(qū)，29%的大學生向往北上廣等一線城市，只有4.9%的大學生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)。46.5%的大學生求職時最關(guān)心薪酬福利，32%的大學生關(guān)心將來發(fā)展空間。98%的大學生對國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了解，但返鄉(xiāng)就業(yè)的意向并不強烈。
鼓勵和幫助大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不但緩解大學生的就業(yè)壓力，同時也有利于緩解農(nóng)村對人才的需求。隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，市場對創(chuàng)業(yè)者的要求也相應提高。在高科技領(lǐng)域，剛踏出校園的大學生如果不具備某一領(lǐng)域內(nèi)的核心競爭成果，那么他們將難以有效融入市場環(huán)境。在傳統(tǒng)領(lǐng)域，進入的經(jīng)濟門檻相對較高，這顯然也是大學畢業(yè)生不具備的條件，然而在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，不僅更容易獲得國家資金和政策支持，而且進入門檻相對較低，創(chuàng)業(yè)風險也相對較小。但實際情況是高等院校的應屆畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對較少，且絕大部分學生更傾向于去城市創(chuàng)業(yè)，具有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)自主意愿的學生更是鳳毛麟角。高校就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，96.23%的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體為大學生村官，且該部分主體返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)并非自愿。由于基層工作的特性，大學生村官對農(nóng)村政策、農(nóng)村資源有更深入的了解，易于發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)機會，從而開展創(chuàng)業(yè)富民工作。同時，大學生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中能更好地規(guī)避信息的時滯性，合理配置農(nóng)村資源，創(chuàng)業(yè)項目更容易存活。當然，從實際層面看，大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也面臨著諸多現(xiàn)實困境[7]。因此，近年來學界分別從社會支持、改善商業(yè)環(huán)境、加強創(chuàng)業(yè)教育等方面對大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提出建議。在關(guān)于農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生就業(yè)難方面的研究上，孫玉雄、徐艷等人提出“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使城鄉(xiāng)受教育權(quán)不平等，造成農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生就業(yè)競爭力不強”的觀點[8]。除此之外，家庭背景使農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生缺乏競爭力，農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生往往缺乏對自己的準確定位。針對當前農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)難的問題，應加強農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生思想政治教育，從而樹立正確的觀念[9]。另一些學者主張通過政府、高校解決農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生就業(yè)難現(xiàn)狀，政府在政策制定上向農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生提供傾斜，高校以市場需求為準繩，制定合理的培養(yǎng)目標和方案[10]。在當下眾多研究中，大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)往往被作為經(jīng)濟學或社會學話題，事實上，高校在大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中也起著十分重要的作用，關(guān)于高校的作用及相關(guān)教育和引導機制的研究需要得到重視。
（三）關(guān)于大學生各類志愿服務。
大學生短期進入鄉(xiāng)村提供服務是近年來許多高校嘗試的方面，大學生各類傳統(tǒng)的志愿服務包括大學生支教團、大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動等。應時代發(fā)展要求，大學生理論宣講團、大學生科技興農(nóng)團等志愿服務團隊也紛紛亮相。大學生支教團具有深厚的“歷史底蘊”，1994年中共中央宣傳部、教育部、共青團聯(lián)合開展大中專學生暑期支教的文化下鄉(xiāng)和基層掃盲活動。發(fā)展至今，隨著支教團的普及，每年假期，西部山區(qū)、東部的農(nóng)村地區(qū)都會有大學生的身影，讓越來越多的大學生強化責任、認識農(nóng)村，但由于認知的功利主義和培訓的缺乏，也出現(xiàn)了支教過程中大學生難以堅持和沒有達到預期效果的情況。隨著社會各界對大學生志愿服務的重視，大學生志愿服務活動進入了一個全新的發(fā)展階段，隊伍人數(shù)越來越多，服務形式越來越多樣化，服務內(nèi)容越來越全面。另外，大學生志愿服務活動還存在一些困境，例如：內(nèi)容的單一有待優(yōu)化、專業(yè)性有待加強、管理水平有待提升、沒有真正整合大學生志愿者資源、沒有樹立大學生的志愿服務精神等。與此同時，大學志愿活動流于形式的情況也一定程度存在[11]。
大學生志愿服務在推進思政改革、構(gòu)建和諧社會方面發(fā)揮著積極作用，在校園中也形成了領(lǐng)域廣、熱情高、人數(shù)多、作用好的志愿服務氛圍。然而，中國大學生志愿服務還處于初級發(fā)展階段，服務持續(xù)性短、認知程度低、機制運行缺乏力度，缺少對大學生鄉(xiāng)村志愿服務活動的激勵和評價機制，缺少對志愿者工作是否達到預期效果、是否滿足崗位需求等的評價，也缺少對他們工作的肯定，沒有發(fā)揮好激勵作用，導致大學生志愿活動的積極性降低。因此，必須從志愿者本身、學校、社會、政府等角度群策群力，為實現(xiàn)大學生志愿服務的有序開展奠定基礎[12]。
大學生支教團志愿服務活動在推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展上提供了巨大的力量，為鄉(xiāng)村教育帶來了新知識和新理念。大學生志愿服務不僅暗含推動鄉(xiāng)村“善治”的理想，在地方政府的高度重視與支持下，也極大地促進了社會公共服務的改善，促進了社會道德和個人道德的完善[13]。
通過上文分析不難發(fā)現(xiàn)，大學生服務鄉(xiāng)村振興出現(xiàn)的諸多實踐瓶頸，既有大學生自身因素，也有高校相關(guān)策略的因素。因此，新時代提升大學生服務鄉(xiāng)村振興的效益，完善引導機制的構(gòu)建，需要從多個維度入手，通過多要素的充分融合構(gòu)建效益最大化的目標。
（一）高校應引導大學生樹立正確的服務觀念。
習近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人[14]。筆者認為，立德樹人的關(guān)鍵是要讓大學生德智體美全面發(fā)展，并將思想政治工作貫穿其中，當然，立德樹人也要求學生在大學生活中培養(yǎng)和鍛煉自己的多方面能力。對于大學生服務鄉(xiāng)村振興這項工作來說，大學生具有良好的道德品格是他們形成正確服務觀念的根基，而大學生的多方面能力則是確保相關(guān)實踐活動“不走偏”的基本保障。無論是短期的服務活動，還是中長期的服務活動，大學生都應擁有強大的實踐服務能力，包含專業(yè)知識技能、應變能力等。大學生應強化實踐意識，加強創(chuàng)業(yè)理論知識的學習。平時多關(guān)注國家政策，并積極參與社會實踐活動，了解農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找適合自己的實踐項目。在社會實踐活動中，大學生可以認識到自己專業(yè)的不足，培養(yǎng)百折不撓的耐挫精神，從容面對各種挫折，找到成長的方向和動力。通過調(diào)查走訪，學生可以了解到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境，進一步發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的瓶頸，尋找鄉(xiāng)村治理的有效途徑。
（三）高校應建立系列化的服務活動。
當前大學生服務鄉(xiāng)村振興的實踐短板主要是相關(guān)實踐活動很難達到“雁過留聲”的效益，而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于相關(guān)實踐活動不能向著持久化與系列化方向發(fā)展。需要認識到的是，大學生服務鄉(xiāng)村振興表現(xiàn)為學生的社會實踐活動，但這又是高校彰顯自身學科建設能力與社會責任擔當?shù)倪^程，因此，高校有必要探索一條“點對點”的系列化支持道路。所謂系列化支持道路，對活動開展而言，相關(guān)服務活動需要形成系列化甚至品牌化，讓相關(guān)實踐活動在內(nèi)容上具有承接性;對活動對象而言，高校在選擇相關(guān)服務對象時，要樹立長遠支持的目標，“對口式”選擇服務對象，這不僅有助于服務活動的深入，也在很大程度上提升活動的影響力。
（四）高校應徹底摒棄“重宣傳、輕實效”的行政思路。
高校是大學生服務鄉(xiāng)村振興實踐的重要組織者，“重宣傳、輕實效”的錯誤服務觀念，很大程度上也是高校相關(guān)行政理念影響的產(chǎn)物。大學生服務鄉(xiāng)村振興，能否做到“讓農(nóng)村在實踐中獲得真實效益，讓學生在實踐中收獲成長歷練”，關(guān)鍵要看相關(guān)活動的組織主體，即高校能否擁抱科學、正確的實踐思路。在現(xiàn)實中，部分高校將引導、鼓勵和支持大學生服務鄉(xiāng)村振興當作宣傳學生工作的一塊牌子，特別重視相關(guān)實踐活動的宣傳效益，但很少關(guān)心這些實踐能否讓農(nóng)村獲得真實的效益，讓大學生收獲真正的成長。這種“重宣傳、輕實效”的行政思路，必然會影響相關(guān)實踐活動的效果。
（五）高校應整合社會力量參與相關(guān)服務活動。
鄉(xiāng)村振興是一項系統(tǒng)化的戰(zhàn)略，對于人才志愿服務的需求也有獨特偏好，不僅要求專業(yè)技能型人才的服務，也要求宣傳教育型人才的支持。鄉(xiāng)村振興的系統(tǒng)性與復雜性決定了大學生服務鄉(xiāng)村振興相關(guān)實踐所釋放的效益是有限的，這反過來也要求大學生服務鄉(xiāng)村振興能與社會支持農(nóng)村建設與發(fā)展進行強有力的聯(lián)合。《規(guī)劃》指出，鼓勵社會人才投身鄉(xiāng)村建設需要以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，引導和支持企業(yè)家、黨政干部、專家學者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才通過下鄉(xiāng)擔任志愿者等形式服務鄉(xiāng)村振興工作[15]。《規(guī)劃》所列舉之主體，正是新時代服務鄉(xiāng)村振興的主要社會力量構(gòu)成，這些社會力量不僅有較多的服務資源，同時也有較強的服務能力，對接好、整合好這些社會力量，對于高校高質(zhì)量開展大學生服務鄉(xiāng)村振興工作具有重要價值。
（六）高校應引導學生結(jié)合專業(yè)背景發(fā)揮自身優(yōu)勢。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是新時代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以市場為導向，促進科學技術(shù)融入傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要多樣化和復合型的農(nóng)業(yè)人才，將現(xiàn)代科技融入農(nóng)業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化。大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施提供新的力量，助推城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。大學生擁有系統(tǒng)化知識，易于接受專業(yè)化、科技化知識，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可以發(fā)揮大學生創(chuàng)業(yè)技能，增強其農(nóng)村適應能力，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
大學生服務鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融合有利于給予大學生施展才華的機會，同時也可緩解鄉(xiāng)村振興的人才需求壓力。因此，政府應給予大學生服務鄉(xiāng)村振興更多的政策支持及保障，這樣才能發(fā)揮大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才華，構(gòu)建現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)體系，促進生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時，在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”背景下，政府和社會應進一步為大學生村官建立職業(yè)化渠道，形成完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與政策支撐保障，推動大學生村官不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和鄉(xiāng)村社會治理能力，強化他們的身份認同，讓大學生村官成為實現(xiàn)其政治身份與經(jīng)濟功能的集合體，使其安心扎根基層、服務三農(nóng)，推動創(chuàng)業(yè)富民工作的開展，更好地適應“雙創(chuàng)”時代的農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展需要。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代解決三農(nóng)問題的重要策略，其順利實施需要更多的鄉(xiāng)土人才。國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景為大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更為廣闊的平臺。面對現(xiàn)階段大學生服務鄉(xiāng)村振興的一些問題，需要努力探索引導機制，以更好地適應大學生服務鄉(xiāng)村振興的時代要求。
[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[m].北京：人民出版社，2017.
[4]劉靈輝，唐海君，蘇揚.農(nóng)村大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場意愿影響因素研究[j].四川理工學院學報（社會科學版），2018，33（3）：1-20.
[5]陳瑞洋.國外大學生志愿服務研究述評[j].溫州職業(yè)技術(shù)學院學報，2014，14（4）：81-84.[6]魯燁，金林南.新鄉(xiāng)村經(jīng)濟：農(nóng)村全面小康建設與政治生態(tài)重塑——關(guān)于大學生村官制度黏性與情感黏性的文本分析[j].北方論叢，2016（4）：135-139.
[14]習近平.習近平談治國理政第二卷[m].北京：外文出版社，2017.
[15]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）[m].北京：人民出版社，2018.
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇八
年僅22歲的xxx從民族醫(yī)學院畢業(yè)后來到了花篢鎮(zhèn)衛(wèi)生院防疫科工作成為了一名基層醫(yī)生。注射疫苗上門隨訪下村入戶定期開展體檢……基層工作繁忙瑣碎但也逐漸讓她的知識在基層行醫(yī)中“開花結(jié)果”。
新冠疫情發(fā)生以來，年輕的xxx始終奮戰(zhàn)在基層的疫情防控一線。2022年2月6日，她主動請纓去百色市靖西市支援抗疫工作，負責采集核酸樣本，每天采集500至800份核酸樣本，“大白”加身，常常忙至深夜……在擔任隔離點駐點醫(yī)護人員時，每天負責為隔離人員采集核酸樣本、監(jiān)測隔離人員的體溫，實時掌握他們的身體健康狀況，連續(xù)幾個月都沒有回過家，家中母親患病也不能在身旁照顧，這就是一名基層年輕醫(yī)護人員“顧大家、舍小家”的真實寫照。“疫情防控任重道遠，在群眾眼里我們就是他們的防護服，就是希望，所以熬住、堅持，守護好他們最需要的健康防線?！眡xx堅定的說。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇九
通過為期一周的培訓學習，使自己對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有更了進一步的理解和認識。內(nèi)容十分豐富，既包括經(jīng)濟、社會和文化振興，又包括治理體系創(chuàng)新和生態(tài)文明進步，這一戰(zhàn)略為當前農(nóng)村發(fā)展指明了方向，是從根本上促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的重要決策部署。鄉(xiāng)村振興的最終目標，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。
此次培訓課程內(nèi)容充實豐富，既有《新農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設》、《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀》、《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新及應用》等理論學習，也有美麗鄉(xiāng)村及特色小鎮(zhèn)進行現(xiàn)場實地教學，圍繞本次培訓學習體會，結(jié)合目前我縣農(nóng)村實際情況來看，有以下幾點認識。
一是農(nóng)村環(huán)境治理與生態(tài)文明建設工作責任重大，刻不容緩。近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，農(nóng)村生活水平不斷提高，產(chǎn)生大量生產(chǎn)、生活垃圾。工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)不斷擴展，農(nóng)村基礎設施建設滯后，又缺乏環(huán)保意識，農(nóng)村環(huán)境污染越來越嚴重。要留住綠水青山，必須加大環(huán)境保護宣傳教育力度，提高農(nóng)村環(huán)保意識;減少農(nóng)村工業(yè)污染，鼓勵循環(huán)經(jīng)濟，提高環(huán)保準入門檻，加大環(huán)境污染懲處力度;逐步完善基礎設施建設，加強生活污染源治理;采取分散與集中處理相結(jié)合的方式處理生活垃圾和生活污水;大力發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，培育無公害、綠色、有機農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，減少農(nóng)藥污染。農(nóng)村環(huán)境治理重在建設，難在堅持，只有通過逐步完善建設，形成長效機制，堅持守住了綠水青山，才是保住了金山銀山。
二是充分運用大數(shù)據(jù)，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。目前人們衣食住行已離不開互聯(lián)網(wǎng)，依賴于互聯(lián)網(wǎng)。一個品牌的成功，在品質(zhì)保證的前提下，營銷策劃是打響品牌的關(guān)鍵，在大數(shù)據(jù)時代下，想網(wǎng)民所想，思網(wǎng)民所思，站在一個普通網(wǎng)民的角度來做宣傳策劃，戳中要點，變被動接受為主動接觸。近年來，我縣農(nóng)產(chǎn)業(yè)搭上大數(shù)據(jù)后，發(fā)展迅速，宣傳力度逐年提升，通過大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)，可以查詢到農(nóng)產(chǎn)品的身份證，讓消費者隨時查詢產(chǎn)品的生長過程，吃得更放心。圍繞大數(shù)據(jù)引領(lǐng)和推進農(nóng)文旅一體化發(fā)展，實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)可追溯系統(tǒng)在農(nóng)產(chǎn)品深加工領(lǐng)域的實際運用，全面提升了我縣農(nóng)產(chǎn)品品牌影響力。實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品出口，遠銷俄羅斯、馬來西亞、香港等。
三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的本質(zhì)意義就是群眾文化素養(yǎng)提高和生活水平提升。鄉(xiāng)村發(fā)展必然要有興旺的產(chǎn)業(yè)支撐，要因地制宜、要具有特色。只有走可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，鄉(xiāng)村發(fā)展才能長久，經(jīng)濟才能帶動發(fā)展。還要積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立社會主義核心價值觀的新風尚，使鄉(xiāng)村更加互助發(fā)展。鄉(xiāng)村治理是社會治理的最基礎，讓村民牢固樹立法治意識，做遵紀守法的好公民，要弘揚和傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)道德觀，要把村規(guī)民約、村民自治整合起來形成治理有序的規(guī)范體系。要充分科學合理利用本土自然資源，有效保護生態(tài)環(huán)境，改變生活陋習，鄰里和睦，鄉(xiāng)風文明，使農(nóng)村成為山清水秀、鳥語花香、文明和諧的生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村只有提高人民文化素養(yǎng)、生活水平，實現(xiàn)群眾對美好生活的向往，這才是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本所在。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇十
振興鄉(xiāng)村，作為大學生能做的就是充分發(fā)揮自己所學的專業(yè)特長，去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境，提升文化水平、提高人均收入，帶動鄉(xiāng)村與時俱進，向前發(fā)展。同時，大學生能力有限，充分發(fā)揮自己的能力就可以。
方法。
目標制訂：根據(jù)自己的能力，專業(yè)水平來制訂計劃，對鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟等方面的狀況有所了解，制定出合適自己的計劃目標。
積極參與：鄉(xiāng)村振興，有關(guān)部門會組織各種活動，作為大學生可以積極報名參加，為鄉(xiāng)村的振興貢獻出自己的一份力量就好。畢竟能力有限，積極參與相關(guān)的活動做出努力就可以。
合理建議：對鄉(xiāng)村的基本情況所有了解，然后根據(jù)市場的需要，當?shù)氐牡匦?、地理、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計劃，可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
下鄉(xiāng)實干：加入振興鄉(xiāng)村的行列，積極為村民營造良好的生活環(huán)境，提升村民的教育文化水平，發(fā)揮自己的專業(yè)，進行相關(guān)的職業(yè)的指導。切身投入到工作中去。招商引資。如果自己有能力，有人脈關(guān)系，可以通過對當?shù)氐慕?jīng)濟基本情況進行了解，通過引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平，帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。積極發(fā)動自己的能力，尋求合作等。
力所能及：作為大學生畢竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：當老師帶動鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，醫(yī)學專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個行業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長，在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
完美答好脫貧攻堅大考后，我們迎來鄉(xiāng)村振興大考。年輕干部作為大考中的主力軍和生力軍，對青春之“我”而言，積極投身大考既是“蹲苗”接受鍛煉的練兵場，也是一展身手的大舞臺，我們只有遵循成長成才規(guī)律，保持正確的“蹲苗”姿勢，克服經(jīng)驗不足、水土不服等“成長的煩惱”，在基層沉淀、成長，才能以更沉穩(wěn)的心態(tài)、更矯健的身姿和更強大的能力迎接未來。
保持“向上向陽”的姿勢，接受“朝露日晞”的滋養(yǎng)?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞?！睂δ贻p干部而言，向上向陽是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)。首先，要有向上向陽的心態(tài)。鄉(xiāng)村振興雖然任務重、壓力大，但青春因肩扛大責、擔當使命而熠熠生輝，生命因“越是艱險越向前”的奮斗而更有價值。要樹立正確的價值觀和成長觀，堅定理想信念、胸懷遠大志向，把握難得的成長進步機會，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，化解“成長的煩惱”，在逆境中“拔節(jié)生長”。其次，要有向上向陽的狀態(tài)。要發(fā)揮年輕人精力旺盛、思路寬、辦法多的優(yōu)勢，通過書本、網(wǎng)絡、實踐等多種途徑加強學習，特別要注重多向基層群眾、老黨員、老干部和鄉(xiāng)賢等學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，持續(xù)為自己“加油充電”，提升解決問題的能力，確保自己的狀態(tài)始終“在線”。最后，向上向陽也是一種姿態(tài)。年輕干部既要有積極進取、勇?lián)姑?、永不言敗的陽光姿態(tài)，也要有聞過則喜、知過不諱、改過不憚的坦蕩姿態(tài)，通過基層工作的鍛煉，不斷超越自我、完善自我。
保持“向下向深”的姿勢，汲取“強根壯骨”的力量。2021年中央一號文件指出，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興，最艱巨最繁重的任務依然在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎依然在農(nóng)村。年輕干部要茁壯成長，必須將自己的“根”深深地扎進農(nóng)村這片廣袤的土地上、將自己的情深深地融入人民群眾這根永恒的“血脈”中。一要深入實地查實情。對當?shù)厍捌诿撠毠怨ぷ鞒晒柟糖闆r、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、勞動力結(jié)構(gòu)情況、教育、醫(yī)療情況等進行全面的調(diào)查了解，摸清“家底”，做到心中有數(shù)，為制定針對性振興計劃打下基礎。二要深入群眾聽民聲。真正把人民群眾當成自己的親人，同人民群眾打成一片，通過開壩壩會、走村串戶拉家常、線上線下問卷調(diào)查等形式聽取他們對做好鄉(xiāng)村振興工作的意見建議，廣開言路、廣納民意、廣聚民智，增強工作的科學性、針對性和實效性。三要深入田間獲真知。實踐出真知，深入田間地頭去揮灑汗水、汲取智慧，在爬坡上坎中歷練本領(lǐng)、在日曬雨淋中積累經(jīng)驗、在化解矛盾中增長才干，用心用情當好群眾的“服務員”“貼心人”。
保持“面向四方”的姿勢，積蓄“開枝散葉”的能量?！昂＜{百川，有容乃大?！蹦贻p干部正處于成長進步的“黃金期”和干事創(chuàng)業(yè)的“關(guān)鍵期”，要堅持“面向未來、面向四方”，廣泛學習和吸收來自各方面的知識及意見，汲取更多的“養(yǎng)分”，使自己的“根系”更為發(fā)達，為“開枝散葉”打下良好基礎。在學習上，既要學好百年黨史，用黨的先進理論武裝頭腦，又要學好法律法規(guī)和經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)等各方面的專業(yè)知識，同時，堅持“請進來”與“走出去”相結(jié)合，廣泛學習借鑒各地的先進經(jīng)驗做法，為干事創(chuàng)業(yè)引入“源頭活水”；在思路上，既要全面系統(tǒng)思考、長遠規(guī)劃，又要關(guān)注當下，細化、量化短期目標并在具體實施中適時調(diào)整完善，做到既高瞻遠矚科學謀劃，又腳踏實地真抓實干；在方法上，既要抓住基層群眾關(guān)心關(guān)注的熱點、痛點問題進行重點突破，又要在時機成熟后進行整體推進、全面推動；在能力上，既要爭當自己負責領(lǐng)域的“種子選手”，也要爭做多崗位鍛煉、多領(lǐng)域發(fā)展的“多面手”，確保各項工作得心應手、取得實效。
2020年是全面建成小康社會的收官之戰(zhàn)，小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達到了小康水平，才能證明全民都達到了小康水平，所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，減小貧富差距，提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，人才是其中關(guān)鍵，現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學生走出校門，他們來到農(nóng)村帶來了新的知識，帶來的新的思想，這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望，而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學生開始走向田間地頭，在這里可以實現(xiàn)他們的人生價值，在這里可以找到真實的自我。
作為一名大學生，推動鄉(xiāng)村振興是肩上的責任。首先要融入到鄉(xiāng)村當中，農(nóng)村生活是一個有人情味的生活在，在這里要投入真情實感，在感情上和村民達成一片，把他們當做自己無話不談的好朋友，深入的了解他們的生活習慣，深入了了解他們的日常生活，把每一個村民都當做自己的家人，當做自己服務的上帝，在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民，懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心，不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民，他們也許有一些無理取鬧，但是作為新時代的大學生要學會包容他人，站在對方的角度考慮問題，放低自己的姿態(tài)，在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的，也是他們主要的經(jīng)濟來源，所以一個懂農(nóng)業(yè)的大學生是鄉(xiāng)村真正需要的人才，要去田間地頭體會面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動經(jīng)濟發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念，更新他們的知識，讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。
習近平總書記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅工作在全國開展幾年，幾年來，就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達，水泥路通村通組，便民路走村串戶，風貌打造后煥然一新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績，但是還存在著一些不足之處：
一是黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農(nóng)村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動接受黨和國家政策，不是主動配合鄉(xiāng)村干部的引導，創(chuàng)業(yè)致富。
二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮，甚至個別國家公職人員也是這種想法，認為評為貧困戶低保戶是一種榮耀，顯示自己的社會關(guān)系好和社會地位高。
三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴重。耐心等待國家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國家救濟過日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。
因此脫貧攻堅政策應加大提高人民群眾思想覺悟的教育，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要黨員發(fā)揮作用?！白鼋o群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務，作為幫扶責任人，我們在開展幫扶工作時，就應該時刻本著為人民服務，為人民辦實事的態(tài)度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時刻牢記肩負的職責與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發(fā)，為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要建設好的村“兩委”班子。就是要加強支部建設，整頓軟弱渙散村級黨組織，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強村支書隊伍建設作為重中之重來抓，著力建設一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良的村一把手隊伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，堅持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動貧困人口走上脫貧致富之路。
摘要：進入新時代，大學生服務新農(nóng)村建設的形式日趨多樣化，既有來自國家層面的頂層設計，也有各高校組織引導的“三下鄉(xiāng)”服務項目，更有大學生自發(fā)開展的農(nóng)村建設服務活動。新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開展，離不開人才的支撐，也離不開大學生豐富多彩的服務實踐。為探討當前大學生服務鄉(xiāng)村振興的基本形式、實施效果，新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對大學生服務農(nóng)村建設發(fā)展的要求，文章通過走訪調(diào)研，剖析當前大學生服務鄉(xiāng)村研究現(xiàn)狀，分析大學生服務鄉(xiāng)村中存在的問題，從而建立新時代大學生服務鄉(xiāng)村振興的引導機制。
關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;大學生;服務機制。
習近平總書記在黨的十九大報告中提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，并提出要“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊伍”[1]?！多l(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）指出，在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中，要“實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，推動鄉(xiāng)村人才振興，讓各類人才在鄉(xiāng)村大施所能、大展才華、大顯身手”。近年來，各大高校緊跟時代步伐，特別是涉農(nóng)院校和綜合類高校，推出一系列富有創(chuàng)新性的大學生服務鄉(xiāng)村振興活動和支持意見，高校已成為新時代鼓勵和引導大學生服務鄉(xiāng)村振興的重要陣地。不過，鼓勵和引導大學生服務鄉(xiāng)村振興是一項極其重視實踐績效的工作，低效率的鼓勵和引導無法實現(xiàn)助力鄉(xiāng)村振興和幫助大學生實現(xiàn)人身價值的雙重目標。因此，剖析大學生服務鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀，建立高校服務鄉(xiāng)村振興的引導機制是一項兼具理論性和實踐性的工作。
文章通過查閱資料、走訪調(diào)研，對大學生服務鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀進行分析研究，引導大學生服務鄉(xiāng)村振興工作，并提出引導機制，達到促進鄉(xiāng)村振興建設和實現(xiàn)大學生人生價值的雙贏。
大學生服務鄉(xiāng)村振興的主要形式、渠道和內(nèi)容也是高校鼓勵和引導大學生服務鄉(xiāng)村振興的重要抓手。培養(yǎng)大學生村官、鼓勵和引導大學生自主返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和組織開展豐富多樣的志愿服務活動，是新時代大學生服務鄉(xiāng)村振興的重要方式和途徑。鼓勵大學生服務鄉(xiāng)村振興是黨和國家鄉(xiāng)村人才振興理念的必然選擇，但也面臨著諸多現(xiàn)實問題。首先，從學科角度來看，能最直接切入服務鄉(xiāng)村振興這一要求的是涉農(nóng)專業(yè)，但目前中國也確實存在“涉農(nóng)人才數(shù)量不足、質(zhì)量不高”等供給側(cè)問題，其中的關(guān)鍵因素是鄉(xiāng)村對涉農(nóng)人才吸引力不高，高校人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興人才需求之間存在脫節(jié)現(xiàn)象[2]。其次，從大學生自身角度來看，大學生自身確實也存在現(xiàn)實困難，這主要表現(xiàn)在：一是剛踏出校門的大學生存在組織管理和協(xié)調(diào)等方面能力不足的狀況[3];二是大學生投身農(nóng)村建設和包括返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在內(nèi)的長期服務意愿總體偏弱的現(xiàn)實等[4]。
國外學者也十分關(guān)注相關(guān)問題。當然，由于國外并不存在戰(zhàn)略性的振興鄉(xiāng)村實踐，國外也并不具備大學生服務鄉(xiāng)村振興的場景。但國外學者對大學生志愿活動、大學生創(chuàng)業(yè)等方面也進行了大量研究，terry&lawyer（1995）和buchanan（2006）調(diào)查了大學畢業(yè)生對投身農(nóng)業(yè)問題的態(tài)度，而mahoney（2009）主要研究了美國大學生畢業(yè)返鄉(xiāng)問題。國外研究成果具有以下幾方面的優(yōu)點：一是從全新的角度來剖析大學生這個團體，重視大學生在志愿服務中所獲得的榮譽感，把大學生作為一個社會人，考慮其性別、心理、特質(zhì)等，將大學生作為一個社會者的角度。二是采用跨學科研究的手段，借助心理學、經(jīng)濟學、社會學等學科理論，并結(jié)合訪談，開展長期的實證研究。但國外學者過于關(guān)注基于數(shù)據(jù)分析的實證研究，系統(tǒng)理論研究有待加強，還需將理論與數(shù)據(jù)結(jié)合，從而拓展理論深度，以支撐實證研究的數(shù)據(jù)分析[5]。
從實踐來看，大學生服務鄉(xiāng)村振興共有三種基本形式，即大學生從事村官工作、大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、高校引導和大學生自主開展的志愿服務活動。其中，大學生村官政策是有國家相關(guān)配套政策予以支持的活動，大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實踐是大學生自發(fā)的實踐活動，高校開展的各類特色活動是不同高校依據(jù)自身學科所長和社會認識，結(jié)合自身實際做出的實踐選擇。
（一）大學生村官的現(xiàn)狀。
2010年左右，大學生就業(yè)問題越來越受到社會的關(guān)注和國家的重視，對大學生就業(yè)問題的研究逐年增加。近幾年，農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生就業(yè)問題逐漸引起學界的重視。當前，城市就業(yè)壓力大、農(nóng)村人才難求的情況依然嚴峻。前期研究表明：蘇中地區(qū)某高校39%的大學生就業(yè)向往地區(qū)是長三角地區(qū)，29%的大學生向往北上廣等一線城市，只有4.9%的大學生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)。46.5%的大學生求職時最關(guān)心薪酬福利，32%的大學生關(guān)心將來發(fā)展空間。98%的大學生對國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了解，但返鄉(xiāng)就業(yè)的意向并不強烈。
鼓勵和幫助大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不但緩解大學生的就業(yè)壓力，同時也有利于緩解農(nóng)村對人才的需求。隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，市場對創(chuàng)業(yè)者的要求也相應提高。在高科技領(lǐng)域，剛踏出校園的大學生如果不具備某一領(lǐng)域內(nèi)的核心競爭成果，那么他們將難以有效融入市場環(huán)境。在傳統(tǒng)領(lǐng)域，進入的經(jīng)濟門檻相對較高，這顯然也是大學畢業(yè)生不具備的條件，然而在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，不僅更容易獲得國家資金和政策支持，而且進入門檻相對較低，創(chuàng)業(yè)風險也相對較小。但實際情況是高等院校的應屆畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對較少，且絕大部分學生更傾向于去城市創(chuàng)業(yè)，具有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)自主意愿的學生更是鳳毛麟角。高校就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，96.23%的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體為大學生村官，且該部分主體返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)并非自愿。由于基層工作的特性，大學生村官對農(nóng)村政策、農(nóng)村資源有更深入的了解，易于發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)機會，從而開展創(chuàng)業(yè)富民工作。同時，大學生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中能更好地規(guī)避信息的時滯性，合理配置農(nóng)村資源，創(chuàng)業(yè)項目更容易存活。當然，從實際層面看，大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也面臨著諸多現(xiàn)實困境[7]。因此，近年來學界分別從社會支持、改善商業(yè)環(huán)境、加強創(chuàng)業(yè)教育等方面對大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提出建議。在關(guān)于農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生就業(yè)難方面的研究上，孫玉雄、徐艷等人提出“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使城鄉(xiāng)受教育權(quán)不平等，造成農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生就業(yè)競爭力不強”的觀點[8]。除此之外，家庭背景使農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生缺乏競爭力，農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生往往缺乏對自己的準確定位。針對當前農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)難的問題，應加強農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生思想政治教育，從而樹立正確的觀念[9]。另一些學者主張通過政府、高校解決農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生就業(yè)難現(xiàn)狀，政府在政策制定上向農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學生提供傾斜，高校以市場需求為準繩，制定合理的培養(yǎng)目標和方案[10]。在當下眾多研究中，大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)往往被作為經(jīng)濟學或社會學話題，事實上，高校在大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中也起著十分重要的作用，關(guān)于高校的作用及相關(guān)教育和引導機制的研究需要得到重視。
（三）關(guān)于大學生各類志愿服務。
大學生短期進入鄉(xiāng)村提供服務是近年來許多高校嘗試的方面，大學生各類傳統(tǒng)的志愿服務包括大學生支教團、大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動等。應時代發(fā)展要求，大學生理論宣講團、大學生科技興農(nóng)團等志愿服務團隊也紛紛亮相。大學生支教團具有深厚的“歷史底蘊”，1994年中共中央宣傳部、教育部、共青團聯(lián)合開展大中專學生暑期支教的文化下鄉(xiāng)和基層掃盲活動。發(fā)展至今，隨著支教團的普及，每年假期，西部山區(qū)、東部的農(nóng)村地區(qū)都會有大學生的身影，讓越來越多的大學生強化責任、認識農(nóng)村，但由于認知的功利主義和培訓的缺乏，也出現(xiàn)了支教過程中大學生難以堅持和沒有達到預期效果的情況。隨著社會各界對大學生志愿服務的重視，大學生志愿服務活動進入了一個全新的發(fā)展階段，隊伍人數(shù)越來越多，服務形式越來越多樣化，服務內(nèi)容越來越全面。另外，大學生志愿服務活動還存在一些困境，例如：內(nèi)容的單一有待優(yōu)化、專業(yè)性有待加強、管理水平有待提升、沒有真正整合大學生志愿者資源、沒有樹立大學生的志愿服務精神等。與此同時，大學志愿活動流于形式的情況也一定程度存在[11]。
大學生志愿服務在推進思政改革、構(gòu)建和諧社會方面發(fā)揮著積極作用，在校園中也形成了領(lǐng)域廣、熱情高、人數(shù)多、作用好的志愿服務氛圍。然而，中國大學生志愿服務還處于初級發(fā)展階段，服務持續(xù)性短、認知程度低、機制運行缺乏力度，缺少對大學生鄉(xiāng)村志愿服務活動的激勵和評價機制，缺少對志愿者工作是否達到預期效果、是否滿足崗位需求等的評價，也缺少對他們工作的肯定，沒有發(fā)揮好激勵作用，導致大學生志愿活動的積極性降低。因此，必須從志愿者本身、學校、社會、政府等角度群策群力，為實現(xiàn)大學生志愿服務的有序開展奠定基礎[12]。
大學生支教團志愿服務活動在推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展上提供了巨大的力量，為鄉(xiāng)村教育帶來了新知識和新理念。大學生志愿服務不僅暗含推動鄉(xiāng)村“善治”的理想，在地方政府的高度重視與支持下，也極大地促進了社會公共服務的改善，促進了社會道德和個人道德的完善[13]。
通過上文分析不難發(fā)現(xiàn)，大學生服務鄉(xiāng)村振興出現(xiàn)的諸多實踐瓶頸，既有大學生自身因素，也有高校相關(guān)策略的因素。因此，新時代提升大學生服務鄉(xiāng)村振興的效益，完善引導機制的構(gòu)建，需要從多個維度入手，通過多要素的充分融合構(gòu)建效益最大化的目標。
（一）高校應引導大學生樹立正確的服務觀念。
習近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人[14]。筆者認為，立德樹人的關(guān)鍵是要讓大學生德智體美全面發(fā)展，并將思想政治工作貫穿其中，當然，立德樹人也要求學生在大學生活中培養(yǎng)和鍛煉自己的多方面能力。對于大學生服務鄉(xiāng)村振興這項工作來說，大學生具有良好的道德品格是他們形成正確服務觀念的根基，而大學生的多方面能力則是確保相關(guān)實踐活動“不走偏”的基本保障。無論是短期的服務活動，還是中長期的服務活動，大學生都應擁有強大的實踐服務能力，包含專業(yè)知識技能、應變能力等。大學生應強化實踐意識，加強創(chuàng)業(yè)理論知識的學習。平時多關(guān)注國家政策，并積極參與社會實踐活動，了解農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找適合自己的實踐項目。在社會實踐活動中，大學生可以認識到自己專業(yè)的不足，培養(yǎng)百折不撓的耐挫精神，從容面對各種挫折，找到成長的方向和動力。通過調(diào)查走訪，學生可以了解到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境，進一步發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的瓶頸，尋找鄉(xiāng)村治理的有效途徑。
（三）高校應建立系列化的服務活動。
當前大學生服務鄉(xiāng)村振興的實踐短板主要是相關(guān)實踐活動很難達到“雁過留聲”的效益，而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于相關(guān)實踐活動不能向著持久化與系列化方向發(fā)展。需要認識到的是，大學生服務鄉(xiāng)村振興表現(xiàn)為學生的社會實踐活動，但這又是高校彰顯自身學科建設能力與社會責任擔當?shù)倪^程，因此，高校有必要探索一條“點對點”的系列化支持道路。所謂系列化支持道路，對活動開展而言，相關(guān)服務活動需要形成系列化甚至品牌化，讓相關(guān)實踐活動在內(nèi)容上具有承接性;對活動對象而言，高校在選擇相關(guān)服務對象時，要樹立長遠支持的目標，“對口式”選擇服務對象，這不僅有助于服務活動的深入，也在很大程度上提升活動的影響力。
（四）高校應徹底摒棄“重宣傳、輕實效”的行政思路。
高校是大學生服務鄉(xiāng)村振興實踐的重要組織者，“重宣傳、輕實效”的錯誤服務觀念，很大程度上也是高校相關(guān)行政理念影響的產(chǎn)物。大學生服務鄉(xiāng)村振興，能否做到“讓農(nóng)村在實踐中獲得真實效益，讓學生在實踐中收獲成長歷練”，關(guān)鍵要看相關(guān)活動的組織主體，即高校能否擁抱科學、正確的實踐思路。在現(xiàn)實中，部分高校將引導、鼓勵和支持大學生服務鄉(xiāng)村振興當作宣傳學生工作的一塊牌子，特別重視相關(guān)實踐活動的宣傳效益，但很少關(guān)心這些實踐能否讓農(nóng)村獲得真實的效益，讓大學生收獲真正的成長。這種“重宣傳、輕實效”的行政思路，必然會影響相關(guān)實踐活動的效果。
（五）高校應整合社會力量參與相關(guān)服務活動。
鄉(xiāng)村振興是一項系統(tǒng)化的戰(zhàn)略，對于人才志愿服務的需求也有獨特偏好，不僅要求專業(yè)技能型人才的服務，也要求宣傳教育型人才的支持。鄉(xiāng)村振興的系統(tǒng)性與復雜性決定了大學生服務鄉(xiāng)村振興相關(guān)實踐所釋放的效益是有限的，這反過來也要求大學生服務鄉(xiāng)村振興能與社會支持農(nóng)村建設與發(fā)展進行強有力的聯(lián)合?！兑?guī)劃》指出，鼓勵社會人才投身鄉(xiāng)村建設需要以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，引導和支持企業(yè)家、黨政干部、專家學者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才通過下鄉(xiāng)擔任志愿者等形式服務鄉(xiāng)村振興工作[15]。《規(guī)劃》所列舉之主體，正是新時代服務鄉(xiāng)村振興的主要社會力量構(gòu)成，這些社會力量不僅有較多的服務資源，同時也有較強的服務能力，對接好、整合好這些社會力量，對于高校高質(zhì)量開展大學生服務鄉(xiāng)村振興工作具有重要價值。
（六）高校應引導學生結(jié)合專業(yè)背景發(fā)揮自身優(yōu)勢。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是新時代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以市場為導向，促進科學技術(shù)融入傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要多樣化和復合型的農(nóng)業(yè)人才，將現(xiàn)代科技融入農(nóng)業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化。大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施提供新的力量，助推城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。大學生擁有系統(tǒng)化知識，易于接受專業(yè)化、科技化知識，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可以發(fā)揮大學生創(chuàng)業(yè)技能，增強其農(nóng)村適應能力，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
大學生服務鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融合有利于給予大學生施展才華的機會，同時也可緩解鄉(xiāng)村振興的人才需求壓力。因此，政府應給予大學生服務鄉(xiāng)村振興更多的政策支持及保障，這樣才能發(fā)揮大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才華，構(gòu)建現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)體系，促進生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時，在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”背景下，政府和社會應進一步為大學生村官建立職業(yè)化渠道，形成完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與政策支撐保障，推動大學生村官不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和鄉(xiāng)村社會治理能力，強化他們的身份認同，讓大學生村官成為實現(xiàn)其政治身份與經(jīng)濟功能的集合體，使其安心扎根基層、服務三農(nóng)，推動創(chuàng)業(yè)富民工作的開展，更好地適應“雙創(chuàng)”時代的農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展需要。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代解決三農(nóng)問題的重要策略，其順利實施需要更多的鄉(xiāng)土人才。國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景為大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更為廣闊的平臺。面對現(xiàn)階段大學生服務鄉(xiāng)村振興的一些問題，需要努力探索引導機制，以更好地適應大學生服務鄉(xiāng)村振興的時代要求。
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“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務，是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?！?月8日上午，習近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法，為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學生村官作為新時代的“知青”，更應該牢記使命、勇于擔當，有責于這個新時代，奉獻于這個新時代。
當青春遇上新時代，我們是如此幸運，能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺，又是礪練人生的學校，大學生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負起新時代建設美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢，不僅僅局限于有好收成、學好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢想;履行這份義務，少不了擔當。大學生村官一定要明確目標，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應該是很美的?！熬G樹村邊合，青山郭外斜?！碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景，讓我們陶醉、向往。但實際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風的使者，又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風驟雨不如和風細雨，培育鄉(xiāng)風文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點，將移風易俗的“力”與為民服務的“美”結(jié)合起來。多些耐心，才會俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡、思路新、腦子活的新優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當前，特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當“家”來看待來“經(jīng)營”，自覺切實增強責任意識和“主人”意識，在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢，推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應潮流，與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學生村官，唯有站在新時代的新起點上，主動當好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神，牢記使命、真情奉獻、實干擔當，才能大有可為，大有作為。
1、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。
只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍。
2、參加實踐活動提高素養(yǎng)。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。
3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向。
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實踐活動。
4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄。
在互聯(lián)網(wǎng)時代下，鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和需求離不開互聯(lián)網(wǎng)思維。影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強大，與其他媒介相比，影視無疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強的宣傳方式。
鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色，以扎實的影視專業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術(shù)和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中，該團隊來到雅堂村駐足拍攝，從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝，采訪記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理，用影像記錄將廣東工業(yè)大學2年來在雅堂村的精準扶貧工作呈現(xiàn)出來，展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團隊以影視視角喚起鄉(xiāng)愁，吸引更多的年輕人關(guān)注鄉(xiāng)村，將科技與精準扶貧脫貧相結(jié)合，助力鄉(xiāng)村振興。
5、啟示。
鄉(xiāng)村振興是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手，而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機遇的同時，正視創(chuàng)業(yè)所帶來的各種問題，充分利用自身優(yōu)勢，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點和突破口。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇十一
農(nóng)業(yè)銀行是我國國有銀行中的一員，其主要職責是為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務。近年來，農(nóng)業(yè)銀行積極響應鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，開展一系列支持鄉(xiāng)村振興的行動。在我的身邊，也有不少例子證明了農(nóng)業(yè)銀行助力鄉(xiāng)村振興的重要性。
首先，農(nóng)業(yè)銀行為鄉(xiāng)村企業(yè)和農(nóng)戶提供多種金融服務，這對鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。農(nóng)業(yè)銀行開展貸款業(yè)務，為企業(yè)提供資金支持和流動資金周轉(zhuǎn)。同時，農(nóng)業(yè)銀行還推出了一系列金融創(chuàng)新產(chǎn)品，如“金農(nóng)e貸”、“信用農(nóng)村”等，以幫助農(nóng)村中小微企業(yè)和個體戶獲得融資便利。在貸款評估方面，農(nóng)業(yè)銀行采用了新技術(shù)，如大數(shù)據(jù)、云計算等，大大提高了貸款審核的速度和效率。這些金融服務的實施，為鄉(xiāng)村企業(yè)和農(nóng)戶的生產(chǎn)和生活提供了保障。
其次，農(nóng)業(yè)銀行加強了對鄉(xiāng)村市場的監(jiān)管，在鄉(xiāng)村金融風險防范方面發(fā)揮了重要作用。隨著國家政策的提出，越來越多的金融機構(gòu)涌入鄉(xiāng)村金融市場，這對于鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展無疑是一種積極影響。但同時，也需注意到金融風險的存在。農(nóng)業(yè)銀行采用了多種手段，如人工智能監(jiān)管系統(tǒng)、風險模型等，強化了對鄉(xiāng)村金融市場的監(jiān)管能力，防范了鄉(xiāng)村市場出現(xiàn)風險的可能。
最后，農(nóng)業(yè)銀行在農(nóng)村基礎設施建設中發(fā)揮了重要作用。鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的基礎在于基礎設施的建設，而農(nóng)業(yè)銀行就是其中的重要推手。農(nóng)業(yè)銀行積極參與農(nóng)村基礎設施建設，為鄉(xiāng)村地區(qū)的水、電、路、橋等基礎設施的修建提供了巨額資金的支持，推動了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。
總之，農(nóng)業(yè)銀行在鄉(xiāng)村振興過程中發(fā)揮了巨大的作用。國家也對農(nóng)業(yè)銀行的工作做出了高度評價，并給予了充分肯定。我們作為年輕人，要認識到農(nóng)業(yè)銀行在鄉(xiāng)村振興中所做出的貢獻，也要為鄉(xiāng)村振興的事業(yè)盡自己的一份力量。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇十二
近年來，中國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略正式提上了國家戰(zhàn)略的議程。農(nóng)村的振興解決了中國人口、資源等多重壓力，實現(xiàn)了社會公平和區(qū)域發(fā)展的協(xié)調(diào)。作為農(nóng)村金融服務領(lǐng)域的一員，農(nóng)業(yè)銀行在鄉(xiāng)村振興中扮演著重要的角色。本文主要分享農(nóng)行在鄉(xiāng)村振興方面的經(jīng)驗和體會。
一.農(nóng)村金融的現(xiàn)狀及意義。
鄉(xiāng)村地區(qū)雖然經(jīng)濟效益相對較低，但卻有著巨大的潛力，而農(nóng)業(yè)是鄉(xiāng)村的支柱產(chǎn)業(yè)。農(nóng)村中大量小微企業(yè)和家庭需要獲得金融服務，特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資金需要等多方面資金需求日益增長。但由于傳統(tǒng)金融機構(gòu)對鄉(xiāng)村地區(qū)的業(yè)務開展較困難，導致該地區(qū)大量資金無法有效利用。因此，農(nóng)村金融作為金融服務范疇的重要組成部分，不僅有著巨大的潛力，也是全面實行鄉(xiāng)村振興的核心要素之一。
農(nóng)業(yè)銀行在2017年制定和實施“助力鄉(xiāng)村振興三年行動計劃”，其主要目標是發(fā)揮農(nóng)行多年金融服務鄉(xiāng)村的優(yōu)勢，全面加強鄉(xiāng)村各類主體的融資支持。主要措施包括：
4.加強對鄉(xiāng)村基礎設施建設和農(nóng)村環(huán)境治理的支持。在授信環(huán)節(jié)，將加強對鄉(xiāng)村基礎設施建設和農(nóng)村環(huán)境治理的支持，為客戶的標準化、規(guī)范化經(jīng)營創(chuàng)造良好的營商環(huán)境。
3.促進農(nóng)村地區(qū)穩(wěn)定：農(nóng)村金融服務可以有效地協(xié)助農(nóng)民合理規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高社會統(tǒng)籌能力，推動農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。
總之，農(nóng)行在鄉(xiāng)村振興方面的努力和實踐，對于全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的宏偉目標，具有重要的積極作用。我們期待未來農(nóng)行能夠繼續(xù)拓展鄉(xiāng)村金融領(lǐng)域，探索更具市場競爭力和社會效益的金融服務機制，助力鄉(xiāng)村振興的更快更好推進。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇十三
xx市委統(tǒng)戰(zhàn)部小梁同志自20xx年7月帶著沉重的責任和光榮的使命，擔任起xx市xx鎮(zhèn)xx村第一書記。他嚴格要求自己，認真學習，扎實工作，牢記職責使命，一心一意抓幫扶，與群眾同吃同住同勞動，積極投身到xx鎮(zhèn)xx村鄉(xiāng)村振興工作中，確保各項工作取得了實實在在的成效。
xx村原來是典型的貧困村，基礎設施相對落后、資金資源較為短缺，減貧摘帽后，鄉(xiāng)村振興任務較重。20xx年駐村以來，他第一件事就是挨家挨戶走訪、熟悉村情，通過一段時間后，完成了300多次入戶調(diào)查工作，深入了解全村1372戶基本情況。同時與村組黨員干部、農(nóng)民群眾、致富能手座談交流，了解生產(chǎn)生活狀況，詢問他們對xx村發(fā)展的建設意見、發(fā)展思路。通過開展遍訪、回訪和深入的走訪調(diào)研，增進了與脫貧戶的感情，準確掌握了196戶建檔立卡戶的詳細情況，細化幫扶措施，精準對癥下藥，注重研判分析，鞏固脫貧成效，為更好的開展脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接打下了良好的基礎。
強化黨建統(tǒng)領(lǐng)建強村級班子。
火車快不快全靠車頭帶。小梁到村工作后，首要之事就是瞄準班子建設，他重點從村“兩委”班子、駐村幫扶隊伍建設抓起，把建立一個團結(jié)、肯干、高效的村兩委班子作為開展鄉(xiāng)村振興工作的基礎。通過走訪老教師、老干部、寨老、離任村干部等，充分了解村支兩委工作情況，分析研判村級干部情況。村級換屆時，選拔了群眾認可、能擔當作為的村干部，健全了村支兩委班子。目前，xx村的村級班子是“學歷提高了，年齡降低了”且戰(zhàn)斗能力強的班子。作為第一書記，他教育引導干部以苦干實干詮釋對黨的忠誠，有力促進“兩委”班子提升服務能力，不斷增強為民辦事本領(lǐng)。
搶抓發(fā)展機遇推進產(chǎn)業(yè)振興。
在鄉(xiāng)村振興路上，他始終堅持好黨員標準，努力克服工作和生活的種種困難，認真履職盡責、發(fā)揮作用，用真心換來真情、用實干贏得信任，心里時時刻刻想著脫貧戶、掛著監(jiān)測戶，時刻戰(zhàn)斗在鄉(xiāng)村振興第一線，為鞏固拓展脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接貢獻著自己的力量。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇十四
實踐時間：
20xx年x月x日-x日。
實踐地點：
xx。
實踐過程及體會：
20xx年，我有幸作為xx大學xx學院暑期三下鄉(xiāng)隊伍的一員，于20xx年xx月xx日，來到xx村參加立時五天的三下鄉(xiāng)活動。
這是一個遠近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機，大力發(fā)展高效田和制種業(yè)，種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟效益的同時，村民的精神面貌也令人贊賞，各種村務工作開展得有條有理，村里的治安良好，無刑事案件發(fā)生。村兩委工作認真負責，心系村民，重視教育。村辦學校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學習條件。為此，xx村贏得了x市文明村莊、x市文明標兵、x市先進基層黨組織、x市模范村委會等多項稱號。
到這樣一個模范村開展三下鄉(xiāng)活動，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢和知識優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展和教育作出自己的貢獻，積極向廣大人民學習，在社會實踐中檢驗自己，完善自我。
一、送科技文化下鄉(xiāng)。
為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，我們的下鄉(xiāng)服務以科技、文化服務為主，我們?nèi)チ舜罅繄D書和宣傳材料，主要是有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)和最新的科技信息，通過它們，開闊了村民的視野，也宣傳了“三個代表”重要思想。我們還為村民義務維修家用電器，提供法律咨詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農(nóng)村，吹進了村民心中。
作為本次三下鄉(xiāng)活動的重頭戲，我們還在xx村小學開辦了小學生義務輔導班。我們一共開設了語文、數(shù)學、英語、計算機四個輔導班共計50余名小學生、初中生前來聽課。在各種輔導班上，大家竭盡所能，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講歷史故事，上書法課，做趣味數(shù)學題，教英文歌曲等。同時，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育，教育他們明確學習目的，立志將來為祖國，為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻。
在和同學們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學們一起聯(lián)歡，開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動畫片等。
二、了解農(nóng)村實際情況，提高自身素質(zhì)。
我們通過走訪老黨員，聽老人講周家村從解放前一直改革開放后的巨大變化。老人用自身的經(jīng)歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。我們在于基層黨員干部的座談會上，我們了解了周家村的基本情況，村里農(nóng)民主要靠種植果樹和制種致富。
由于本村人多地少，他們大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，種植了200畝種子，100畝x西瓜，取得了很好的經(jīng)濟效益，xx年他們還在房前屋后種上了柿子樹，去年又種植了1000棵，按每棵柿子樹收入200元計算，去年僅柿子樹一項，全村就收入了40多萬元。xx村取得的成就，多半歸功于村兩委（村黨支部和村委會）的領(lǐng)導。他們利用改革開放的良機，積極采用新技術(shù)，開拓市場。村領(lǐng)導心系村民，處處為百姓謀利益，敢于承擔責任。但是，村兩委普遍感到村里經(jīng)濟還主要停留在種植上，而農(nóng)村經(jīng)濟要想發(fā)展，必須上項目，深加工，辦企業(yè)，走出去。但領(lǐng)導的整體文化水平不高，缺乏能人帶頭。我們也積極為村里出謀劃策，并表示回去以后多宣傳xx村，提高xx村的知名度，以便更好地引進外資，引進人才。
我們還對村里部分村民進行了農(nóng)民生活問卷調(diào)查和婚姻、經(jīng)濟、教育觀念問卷調(diào)查。通過這些問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村經(jīng)濟收入顯著提高，村民也更加關(guān)心社會，關(guān)心國家，村民的各項意識都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。村民越來越重視自身及下一代的文化素質(zhì)的提高。
大學生助力鄉(xiāng)村振興心得體會論文篇十五
農(nóng)村振興戰(zhàn)略是習近平在2017年10月18日黨的十九大報告中提出的戰(zhàn)略。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務，是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?！?月8日上午，習近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法，為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學生村官作為新時代的“知青”，更應該牢記使命、勇于擔當，有責于這個新時代，奉獻于這個新時代。
當青春遇上新時代，我們是如此幸運，能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺，又是礪練人生的學校，大學生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負起新時代建設美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢，不僅僅局限于有好收成、學好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢想;履行這份義務，少不了擔當。大學生村官一定要明確目標，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應該是很美的。“綠樹村邊合，青山郭外斜?！碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景，讓我們陶醉、向往。但實際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風的使者，又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風驟雨不如和風細雨，培育鄉(xiāng)風文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點，將移風易俗的“力”與為民服務的“美”結(jié)合起來。多些耐心，才會俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡、思路新、腦子活的新優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當前，特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當“家”來看待來“經(jīng)營”，自覺切實增強責任意識和“主人”意識，在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢，推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應潮流，與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學生村官，唯有站在新時代的新起點上，主動當好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神，牢記使命、真情奉獻、實干擔當，才能大有可為，大有作為。
習近平總書記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅工作在全國開展幾年，幾年來，就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達，水泥路通村通組，便民路走村串戶，風貌打造后煥然一新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績，但是還存在著一些不足之處：
一是黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農(nóng)村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動接受黨和國家政策，不是主動配合鄉(xiāng)村干部的引導，創(chuàng)業(yè)致富。
二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮，甚至個別國家公職人員也是這種想法，認為評為貧困戶低保戶是一種榮耀，顯示自己的社會關(guān)系好和社會地位高。
三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴重。耐心等待國家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國家救濟過日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。
因此脫貧攻堅政策應加大提高人民群眾思想覺悟的教育，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要黨員發(fā)揮作用?！白鼋o群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務，作為幫扶責任人，我們在開展幫扶工作時，就應該時刻本著為人民服務，為人民辦實事的態(tài)度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時刻牢記肩負的職責與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發(fā)，為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要建設好的村“兩委”班子。就是要加強支部建設，整頓軟弱渙散村級黨組織，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強村支書隊伍建設作為重中之重來抓，著力建設一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良的村一把手隊伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，堅持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動貧困人口走上脫貧致富之路。
鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕?？傄髿w根結(jié)底還是要依靠人去做，所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人，問題在于誰來振興。最好的答案是大學生，大學生是我們這個社會最年輕的群體，他們擁有著年輕的體魄，豐富的學識。引導農(nóng)村大學生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式，同時還能解決一部分農(nóng)村大學生的就業(yè)問題。但是，農(nóng)村大學生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?！缎罗r(nóng)村建設背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當今農(nóng)村發(fā)展趨勢，深入分析農(nóng)村問題，深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村，助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設的主要問題與寶貴經(jīng)驗。
《新農(nóng)村建設背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分，第一部分是總體研究，包括導論、理論基礎、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預測等;第二部分主要是大學生村官專題研究。該書從行為科學視角，運用多種研究方法，對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析，揭示了大學生助力農(nóng)村建設現(xiàn)代化的可行性。
在一個擁有十四億人口，九億多農(nóng)民的國家里，無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書，鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設過程中要注意以下三個問題：
首先，農(nóng)村現(xiàn)代化建設的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學生是在農(nóng)村出來生活過的，對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解，特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學生，他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國，每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高，比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè)，制茶業(yè)，北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè)，如蔬菜，玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè)，我們還可以適當?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力，可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè)，讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用，這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加，讓農(nóng)村的村民都過上好日子，對于個人來說，可以使農(nóng)村大學生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利，對于國家來說，我們離全面建成小康社會又近了一步。
其次，農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習近平總書記曾經(jīng)說過，綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托，良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的，不良的生態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題，依據(jù)各級政府的文件精神去做，農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè)，綠色食品無污染，生態(tài)環(huán)保，還有利于人們的健康;還有旅游業(yè)，良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光，在媒體上進行宣傳，從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用，對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。
最后，農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風氣。一個村子的發(fā)展需要正能量，能夠在精神上鼓舞人們不斷向前，要打擊農(nóng)村黑惡勢力，抵制不良風氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的，客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻，很少與外界溝通交流，并且還保留著一部分落后的思想和習俗。這都嚴重危害著農(nóng)村的風氣和文明程度，不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設過程中要深入了解農(nóng)村生活，最好在基層與農(nóng)民拉進距離，處理好關(guān)系，與當?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗，做好農(nóng)民的思想政治工作，同時也進行宣傳教育，自覺抵制不良風氣和習俗，讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風氣、促進鄉(xiāng)風文明的工作。對于鄉(xiāng)風文明的村子進行表彰，進行宣傳鼓勵，起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導下，我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展，黨和國家集中調(diào)配各方面的力量，支持農(nóng)村發(fā)展，保護農(nóng)民的切身利益，使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效，生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學生在基層的工作，農(nóng)村大學生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系，把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定，國家長治久安具有重要作用?！缎罗r(nóng)村建設背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析，對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設予以指導。
振興鄉(xiāng)村，作為大學生能做的就是充分發(fā)揮自己所學的專業(yè)特長，去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境，提升文化水平、提高人均收入，帶動鄉(xiāng)村與時俱進，向前發(fā)展。同時，大學生能力有限，充分發(fā)揮自己的能力就可以。
1目標制訂。根據(jù)自己的能力，專業(yè)水平來制訂計劃，對鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟等方面的狀況有所了解，制定出合適自己的計劃目標。
2積極參與。鄉(xiāng)村振興，有關(guān)部門會組織各種活動，作為大學生可以積極報名參加，為鄉(xiāng)村的振興貢獻出自己的一份力量就好。畢竟能力有限，積極參與相關(guān)的活動做出努力就可以。
3合理建議。對鄉(xiāng)村的基本情況所有了解，然后根據(jù)市場的需要，當?shù)氐牡匦?、地理、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計劃，可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
4下鄉(xiāng)實干。加入振興鄉(xiāng)村的行列，積極為村民營造良好的生活環(huán)境，提升村民的教育文化水平，發(fā)揮自己的專業(yè)，進行相關(guān)的職業(yè)的指導。切身投入到工作中去。
5招商引資。如果自己有能力，有人脈關(guān)系，可以通過對當?shù)氐慕?jīng)濟基本情況進行了解，通過引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平，帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。積極發(fā)動自己的能力，尋求合作等。
6力所能及。作為大學生畢竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：當老師帶動鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，醫(yī)學專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個行業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長，在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
我國農(nóng)村開發(fā)正面臨一個重大的一個轉(zhuǎn)折點，就是由過去的農(nóng)村局部開發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開發(fā)，國家實施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略，為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務的大中專人才，提供了一個良好的發(fā)展機遇。
過去40年，中國的工業(yè)化和城市化，帶動了中國一半的農(nóng)民走入城市，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展,仍然會有越來越多的農(nóng)村人口進入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過流轉(zhuǎn),逐漸走向規(guī)?；?、家庭農(nóng)場化經(jīng)營，為大學生進入農(nóng)村，從事大農(nóng)業(yè)開發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實的基礎條件。但是，一個剛走出校園的大學生，要想在農(nóng)村大有作為，我認為應注意以下幾點：
1、時勢造英雄。必須客觀地認識農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營大環(huán)境：我國的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革，農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策，從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務等方面的發(fā)展機會。
2、學習新技能。無論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作，最重要的是學習和實踐，盡快掌握實戰(zhàn)技能，例如，種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營銷技能、農(nóng)場的經(jīng)營管理技能等等。
3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè)，還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓、農(nóng)村信貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務、管理營銷服務等等，一個人不可能面面俱到，一定要選擇適合自己的主業(yè)，專注的干下去，這樣才會取得實效。
4、要學會整合資源。目前，在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)，各級政府對有規(guī)模的經(jīng)營主體，都會給予相應的補貼政策和優(yōu)惠扶持政策，利用這些優(yōu)惠的財政、金融、稅收等政策資源，降低經(jīng)營成本，擴大經(jīng)營規(guī)模，形成良好的發(fā)展循環(huán)。
5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營條件仍然是比較艱苦的，從行業(yè)角度來說農(nóng)業(yè)收益并不高。正因為如此，凡是有農(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才，在農(nóng)村更受歡迎，發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦，不斷摸索和學習，積累豐富的技術(shù)技能和管理技能，在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機會也不會太差。
總之，農(nóng)村是一片廣闊的天地，創(chuàng)業(yè)的沃土，但是，農(nóng)業(yè)經(jīng)營環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境，對剛走出校門的年輕人來說，仍然是一個巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛學習、勇于實踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè)，把自己培養(yǎng)成這個大時代所需要的新型農(nóng)民，才會取得事業(yè)的成功，創(chuàng)造人生的輝煌。
2020年是全面建成小康社會的收官之戰(zhàn)，小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達到了小康水平，才能證明全民都達到了小康水平，所以現(xiàn)在國家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，減小貧富差距，提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，人才是其中關(guān)鍵，現(xiàn)在每年都有幾百萬的大學生走出校門，他們來到農(nóng)村帶來了新的知識，帶來的新的思想，這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來了新的希望，而且現(xiàn)在越來越多的年輕大學生開始走向田間地頭，在這里可以實現(xiàn)他們的人生價值，在這里可以找到真實的自我。
作為一名大學生，推動鄉(xiāng)村振興是肩上的責任。首先要融入到鄉(xiāng)村當中，農(nóng)村生活是一個有人情味的生活在，在這里要投入真情實感，在感情上和村民達成一片，把他們當做自己無話不談的好朋友，深入的了解他們的生活習慣，深入了了解他們的日常生活，把每一個村民都當做自己的家人，當做自己服務的上帝，在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開展。
然后要愛農(nóng)民，懂農(nóng)業(yè)。來到農(nóng)村之后就不要以自我為中心，不要看不起沒有多少文化的農(nóng)民，他們也許有一些無理取鬧，但是作為新時代的大學生要學會包容他人，站在對方的角度考慮問題，放低自己的姿態(tài)，在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的，也是他們主要的經(jīng)濟來源，所以一個懂農(nóng)業(yè)的大學生是鄉(xiāng)村真正需要的人才，要去田間地頭體會面朝黃土背朝天的生活。
利用自身的優(yōu)勢帶動經(jīng)濟發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念，更新他們的知識，讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。
鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕?？傄髿w根結(jié)底還是要依靠人去做，所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人，問題在于誰來振興。最好的答案是大學生，大學生是我們這個社會最年輕的群體，他們擁有著年輕的體魄，豐富的學識。引導農(nóng)村大學生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式，同時還能解決一部分農(nóng)村大學生的就業(yè)問題。但是，農(nóng)村大學生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學生不了解基層鄉(xiāng)村的工作。《新農(nóng)村建設背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當今農(nóng)村發(fā)展趨勢，深入分析農(nóng)村問題，深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村，助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設的主要問題與寶貴經(jīng)驗。
《新農(nóng)村建設背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分，第一部分是總體研究，包括導論、理論基礎、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預測等;第二部分主要是大學生村官專題研究。該書從行為科學視角，運用多種研究方法，對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析，揭示了大學生助力農(nóng)村建設現(xiàn)代化的可行性。
在一個擁有十四億人口，九億多農(nóng)民的國家里，無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書，鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設過程中要注意以下三個問題：
首先，農(nóng)村現(xiàn)代化建設的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學生是在農(nóng)村出來生活過的，對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解，特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學生，他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國，每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高，比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè)，制茶業(yè)，北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè)，如蔬菜，玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè)，我們還可以適當?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力，可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè)，讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用，這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加，讓農(nóng)村的村民都過上好日子，對于個人來說，可以使農(nóng)村大學生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利，對于國家來說，我們離全面建成小康社會又近了一步。
其次，農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習近平總書記曾經(jīng)說過，綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托，良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的，不良的生態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題，依據(jù)各級政府的文件精神去做，農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè)，綠色食品無污染，生態(tài)環(huán)保，還有利于人們的健康;還有旅游業(yè)，良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光，在媒體上進行宣傳，從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用，對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。
最后，農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風氣。一個村子的發(fā)展需要正能量，能夠在精神上鼓舞人們不斷向前，要打擊農(nóng)村黑惡勢力，抵制不良風氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的，客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻，很少與外界溝通交流，并且還保留著一部分落后的思想和習俗。這都嚴重危害著農(nóng)村的風氣和文明程度，不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設過程中要深入了解農(nóng)村生活，最好在基層與農(nóng)民拉進距離，處理好關(guān)系，與當?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗，做好農(nóng)民的思想政治工作，同時也進行宣傳教育，自覺抵制不良風氣和習俗，讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風氣、促進鄉(xiāng)風文明的工作。對于鄉(xiāng)風文明的村子進行表彰，進行宣傳鼓勵，起到模范帶頭的作用。
近幾年在黨和國家的領(lǐng)導下，我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展，黨和國家集中調(diào)配各方面的力量，支持農(nóng)村發(fā)展，保護農(nóng)民的切身利益，使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效，生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學生在基層的工作，農(nóng)村大學生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系，把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定，國家長治久安具有重要作用。《新農(nóng)村建設背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析，對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設予以指導。
黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，中央農(nóng)村工作會議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民，農(nóng)村工作者和村民應積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設中來，成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學生，要讓他們在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。
無論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村人才嚴重缺失都是值得關(guān)注的重點。從農(nóng)村走出去的大學生，知道農(nóng)村發(fā)展的真正問題在哪里，也知道村民心中想些什么、最需要什么，在與村民溝通時也更有親近感，更容易揚長避短。天時地利人和讓大學生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。
如何讓從農(nóng)村走出去的大學生牽掛農(nóng)村，勇于回到農(nóng)村，是基層黨委政府應該思考的課題。毫無疑問，創(chuàng)造條件為他們的未來發(fā)展提供良好的平臺，對其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持，能讓吸引大學生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。
農(nóng)村吸引大學生不易，留住大學生更難。大學生在農(nóng)村，會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻，但如果忽略大學生自身前途和發(fā)展，他們在農(nóng)村孤立無援，來到農(nóng)村卻站不住腳，農(nóng)村就成了大學生的一塊跳板，這些被吸引來的大學生遲早還是會離開農(nóng)村。這說明吸引大學生的政策和具體工作要做得充分，大學生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學生發(fā)展的方向考慮。
鄉(xiāng)村振興要留住大學生，必須有長遠眼光。在吸引大學生到農(nóng)村發(fā)展問題上，基層黨委政府不應頭腦發(fā)熱、不應盲目樂觀，要及時跟進。對待到農(nóng)村發(fā)展的大學生，要真正把他們當成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍，關(guān)注他們的抱負，關(guān)注他們的理想，關(guān)注他們的成長，關(guān)注他們在發(fā)展過程中遭遇的瓶頸或障礙，有效化解他們在農(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，要真心實意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學生推到更有發(fā)展前途的崗位上。
鄉(xiāng)村振興要讓大學生留得住、發(fā)揮大作用，也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問題，但又不能完全依賴大學生，還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長于斯，有豐富的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)經(jīng)驗，對農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌，如果再對這些人進行定向培訓，培訓結(jié)束后讓他們回到熱愛的故土，為他們提供晉升、發(fā)展的通道，必然有助于他們在鄉(xiāng)村振興中不斷成長，有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。
“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務，是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?！?月8日上午，習近平總書記記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點、說方法，為貫徹落實好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動力量。大學生村官作為新時代的“知青”，更應該牢記使命、勇于擔當，有責于這個新時代，奉獻于這個新時代。
當青春遇上新時代，我們是如此幸運，能用自己的智慧與拼搏見證著這個時代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習總書記記在會上號召“要推動鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺，又是礪練人生的學校，大學生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負起新時代建設美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國夢，不僅僅局限于有好收成、學好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢想;履行這份義務，少不了擔當。大學生村官一定要明確目標，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。
鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應該是很美的?！熬G樹村邊合，青山郭外斜?！碧拼娙嗣虾迫辉娭忻枥L的情景，讓我們陶醉、向往。但實際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習致貧;因高價彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅守在脫貧攻堅一線的大學生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風的使者，又要心貼心、面對面地幫助貧困群眾堅定脫貧信心。疾風驟雨不如和風細雨，培育鄉(xiāng)風文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點，將移風易俗的“力”與為民服務的“美”結(jié)合起來。多些耐心，才會俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風文明在潛滋暗長中淳樸起來。
俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡、思路新、腦子活的新優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機銜接起來;注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢發(fā)揮出來，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當前，特別是要打好脫貧攻堅這場硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當“家”來看待來“經(jīng)營”，自覺切實增強責任意識和“主人”意識，在推進脫貧攻堅中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢，推進產(chǎn)業(yè)扶貧。
加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應潮流，與時俱進的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學生村官，唯有站在新時代的新起點上，主動當好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅、特別能奉獻”的精神，牢記使命、真情奉獻、實干擔當，才能大有可為，大有作為。
振興鄉(xiāng)村，作為大學生能做的就是充分發(fā)揮自己所學的專業(yè)特長，去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境，提升文化水平、提高人均收入，帶動鄉(xiāng)村與時俱進，向前發(fā)展。同時，大學生能力有限，充分發(fā)揮自己的能力就可以。
1.目標制訂。根據(jù)自己的能力，專業(yè)水平來制訂計劃，對鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟等方面的狀況有所了解，制定出合適自己的計劃目標。
2.積極參與。鄉(xiāng)村振興，有關(guān)部門會組織各種活動，作為大學生可以積極報名參加，為鄉(xiāng)村的振興貢獻出自己的一份力量就好。畢竟能力有限，積極參與相關(guān)的活動做出努力就可以。
3.合理建議。對鄉(xiāng)村的基本情況所有了解，然后根據(jù)市場的需要，當?shù)氐牡匦巍⒌乩怼夂?、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計劃，可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
4.下鄉(xiāng)實干。加入振興鄉(xiāng)村的行列，積極為村民營造良好的生活環(huán)境，提升村民的教育文化水平，發(fā)揮自己的專業(yè)，進行相關(guān)的職業(yè)的指導。切身投入到工作中去。
5.招商引資。如果自己有能力，有人脈關(guān)系，可以通過對當?shù)氐慕?jīng)濟基本情況進行了解，通過引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平，帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。積極發(fā)動自己的能力，尋求合作等。
6.6。
力所能及。作為大學生畢竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：當老師帶動鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，醫(yī)學專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個行業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長，在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。
這個夏天，又一批“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐學子來到基層一線，走向生活中的“大思政課”。在這些大學生團隊中，奔赴我國民族地區(qū)開展社會實踐的民族團結(jié)實踐團，是一股特殊的青春力量。他們將自己所學專業(yè)與當?shù)厣贁?shù)民族特色相結(jié)合，手繪“美麗鄉(xiāng)村”、送醫(yī)下鄉(xiāng)，探尋“非遺”故事、開展愛心支教……在鄉(xiāng)村振興的新圖景里，他們留下了自己的青春印記，讓民族團結(jié)之花開得更盛。（8月16日《青年報》）。
在我國打贏脫貧這場大戰(zhàn)后，鄉(xiāng)村振興又成為一重大課題。一些大學生團隊用自己所學的知識在鄉(xiāng)村振興圖景里留下青春印記。人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的；青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。
培育鄉(xiāng)風文明，首先要加強思想道德建設。而繪制文化墻就是宣傳方式之一。文化墻不僅美化了鄉(xiāng)村環(huán)境，也讓村民在潛移默化中學習了鄉(xiāng)村振興的精神，促使大家自覺樹立文明鄉(xiāng)風，助力鄉(xiāng)村振興工作開好局。
雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)村的交通、醫(yī)療條件得到極大改善，但是人們的健康觀念仍需要轉(zhuǎn)變。有的老人生病不及時就醫(yī)，甚至“亂投醫(yī)”；還有一些人不按醫(yī)囑服藥，存在隨意增減藥量、停藥和混吃現(xiàn)象，甚至有的地區(qū)人們對于一些病癥“諱疾忌醫(yī)”。因此醫(yī)學專業(yè)的大學生以及志愿者去到鄉(xiāng)村向村民們宣傳醫(yī)療衛(wèi)生知識，送去家庭常備藥以及進行義診等都是非常有必要的。而且還可以挖掘、保護一些地區(qū)的傳統(tǒng)藥物以及用法，惠及更多人。
在新的歷史條件下，大學生對于鄉(xiāng)村振興發(fā)揮著大作用。有越來越多的大學生加入到鄉(xiāng)村振興建設中來。會為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻，但如果忽略大學生自身前途和發(fā)展，他們在農(nóng)村孤立無援，來到農(nóng)村卻站不住腳，農(nóng)村就成了大學生的一塊跳板，這些被吸引來的大學生遲早還是會離開農(nóng)村。這說明吸引大學生的政策和具體工作要做得充分，大學生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學生發(fā)展的方向考慮。
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