一段時間過去了，是時候總結一下自己的成長和收獲了。編寫一篇完美的總結需要我們對全過程進行全面的思考和總結。以下是小編為大家收集的總結范文，希望對大家有所幫助。
地理課代表競選稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
我是xx，今天能夠在這里參加地理課代表的競選，我感到十分榮幸。我要感謝老師和同學們的信任給我這次鍛煉的'好機會。
為什么我想要競選地理課代表呢？主要有兩個原因：第一個原因就是我從小就非常喜歡地理，別人家的客廳掛的是一些名畫，而我家的客廳掛著世界地圖和中國地圖，我也去過中國的部分城市；第二個原因是我有一定的地理基礎，我從小學四年級就在遠方文學接觸到地理知識，并且這個暑期我也把七年級上冊的地理課本預習了一遍。
當然，作為科代表光憑興趣是不夠的，還需要有一定的責任感，不僅在平時的學習過程中幫助同學們，為同學們服務，也要為老師分憂，成為老師的好助手。如果這次我競選上了地理課代表，我會戒驕戒躁，勤勤懇懇地完成這份工作，盡我最大的努力來幫助同學們，為我們班級體做貢獻。如果我落選了，我也會繼續(xù)努力，爭取在以后的競選中當上地理課代表。希望同學們能支持我，為我投出寶貴的一票。謝謝大家！
地理課代表競選稿篇二
今天我非常高興能夠參加班上的班干部競選活動，我這次競選的是語文課代表。
我知道，語文課代表這個職位人人都向往，而且這個職位的要求也很高，我不能保證我是的，但假如我當上了語文課代表，我會盡我的全力去做好這個職位的任務，向班上的同學證明我是一位能干的'語文課代表。
假入我當上了語文課代表，我會嚴格的要求自己，要求自己做好這個職務，成為同學們心中的好榜樣，成為老師身邊最得力的助手。當有同學在語文方面又困難的時候，我也會主動的幫助你，讓你成為語文方面的尖子生。
也許有人更我還不熟悉，又點懷疑我的實力。在這里，我鄭重的告訴你，你們不用懷疑我的實力，因為無論如何，不管我實力差還是實力強，我都會盡我的全力去做這份工作。我相信只要通過我的努力，我就一定會做的。請你們相信我。
如果我這次落選了，我也不會氣餒，我會再接再勵，努力學習爭取在下次的班干部競選的時候，成為語文課代表。到時候，你們也應該知道我的實力了！
今天我站在這里，這是因為我做好了充分的心理準備，我相信只要我又自信，相信自己能勝任這個人人爭取的職務，我就一定會成功！
希望大家可以多多支持我，給我投上你們手中那寶貴的一票吧！
我今天的演講完了謝謝大家！！
地理課代表競選稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
hello!happyandecitedtobehere.
自從三年級開始學習英語以來，我一直任我們班的英語科代表。今天我們班又開始月份的職位競選活動，作為這個班級中小小一分子的——我!站到這競選臺上，感到萬分的的榮耀和自豪。
告訴大家：我想繼任我以前的工作，因為大家都知道，我學習英語是從7歲就開始了，而且一直堅持到現(xiàn)在，無論是嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從來沒有耽誤過一節(jié)課。英語這門課我是有優(yōu)勢的，去年我參加了在省城太原舉行的賽區(qū)“希望之星少兒英語”大賽，榮獲了賽區(qū)二等獎。
我的成績地取得，與我的勤奮是密不可分的，假如我這次能再次當選的話，我會帶領咱們班的同學像以往一樣努力的學習，發(fā)揚我們以前的優(yōu)點，每天早上領大家朗讀英語，同學之間互相監(jiān)督單詞記憶的情況，爭取在本學期中不出現(xiàn)一個不合格的同學，特別是在英語課上我們必須用英語交流，養(yǎng)成多讀、多聽、多寫、多練的“四多”習慣，我想，這樣下去我們班英語成績一定會名列前茅的。
我也坦白一下自己的缺點：如，英語磁帶不怎么愛聽，平時在家里和爸爸媽媽說話也不用英語交流，這些毛病我會借這次競選的平臺改掉，希望大家監(jiān)督我的行為。
假如我這次落選了，那說明我以前的工作還干的不太好，需要我在今后的路上改正，但我絕不會因落選而氣餒，我更不會放棄，還會繼續(xù)競選下個月的這個崗位。
同學們，請投我一票吧!因為我十分愿意繼任在這個崗位上，我會以滿腔的熱誠和大家共同學習、共同進步!
thankyouverymuch!
地理課代表競選稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是xxx，今年xx歲了。我要競選的職位是地理課代表。
我認為我能勝任這個工作。雖然我的地理達不到陳嘉豪、吳明洋的水平，但我會努力讓我的地理成績更上一層樓。而且我會去幫助、輔導那些地理不太好的同學。并且我會按時將大家的本子收上來，送到馬老師辦公室去，也會按時把本子發(fā)下來。
大家聽過這樣一個故事嗎？叫《笨鳥先飛》。講的是古時候，有一個很有名的'文學家，叫左思。他小時侯并不聰明，因此常常挨老師罵。他就想：“為什么我不能像別的小朋友那樣聰明呢？”這時，他看到了一只小蝸牛在墻上慢慢地往上爬。他的腦子里靈光一閃，想：“這不就是我嗎？我也可以像它那樣一點一點地往上爬。只要勤奮，笨鳥也能飛得高，飛得遠?！睆拇艘院螅笏记趭^學習，最終成了著名的文學家。
雖然我不笨，但我的地理基礎并不是很好。我今后會努力的，不是說“笨鳥”也能靠勤奮飛得高、飛得遠嗎？在我看來，地理課代表要勤，每個課間都去老師辦公室抱本子、送本子。地理課代表也要奮，要讓自己的地理成績在班里名列前茅，成為別人的榜樣。
所以，如果我能當選地理課代表的話，我一定會用一句話勉勵自己：勤于工作，奮于學習！希望同學們支持我。
我的演講完畢謝謝大家！
地理課代表競選稿篇五
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
我叫!首先感謝大家能給我一次展現(xiàn)自我的機會，讓我參加班干部競選。今天我要競選的職位是：語文課代表和音樂課代表。在我演講之前請允許我做一個簡單的。
自我介紹。
曾經(jīng)的我是一個很內(nèi)向、膽量很小的女孩子，通過這幾年和同學們相處，我覺得我變得活潑、開朗，喜歡集體活動，喜歡和同學在一起，所以我站在這個講臺，挑戰(zhàn)自我。希望通過自己的努力來爭取這次鍛煉的機會，競選課代表也是為了能主動承擔一份責任，為我們五(1)班盡一份力。我覺得我競選這兩個職位有三個優(yōu)勢：
1、有經(jīng)驗。我一直擔任語文課代表和音樂課代表，知道怎樣當好老師的”小助手“、怎樣更好地為同學們服務，如果我能競選上不用走彎路，修正之前的不足就能做得更好。
2、有責任心。我一直覺得當課代表是給同學們起到表率的作用，同時是我們半的語文和音樂水平有所提高，這是我的責任。在我擔任這兩項課代表的時候，我也一直是這樣要求自己的。我的語文成績一直排在前幾名，舞蹈也是班里跳的最好的。在元旦和六一聯(lián)歡會的時候，和同學們自排自演節(jié)目給同學們帶去了歡樂。
3、有恒心。不管當上以后有多么辛苦，我都會持之以恒。虛心聽取同學們的意見和建議，及時改正錯誤，使自己能把這兩項課代表做得更好。
雖然我不是最聰明的，但我會是最努力的，雖然我不是最好的，但我會要求自己做到更好。我的競選宣言是：我努力，我能行!請同學們投上神圣的一票，我不會辜負大家的期望的。
如果我能那個成為課代表，一定不會讓老師再為我擔憂，將會成為世界上無可挑剔的課代表。假如競選失敗了，我不會放棄、也不會抱怨，說明我還有許多缺點。我會繼續(xù)努力，不斷完善自己。
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
我是海洲路小學五年級一班的徐曉媛，我今天站到這里，感到無比的興奮，因為我競選英語課代表，首先我認為作為一個英語課代表必須做到以下幾條：
一、要有責任心，團結同學。
二、在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，并且要工整。
三、上課專心聽講，不惹老師生氣。
我相信自己能做到上面幾條。我喜歡英語課，我也有足夠的責任心和同學們一起學好英語課，自覺的預習英語，好好的復習，我特別團結同學，可以幫同學解決一些英語上的難題如：單詞不會讀，句子不會讀，我都會不厭其煩的幫助同學。我熱愛英語，相信自己。
如果我競選上了英語課代表，我會把我學習英語的方法毫不保留的告訴大家，就是上課認真聽講，下課要多讀多記，多做練習題。我還會讓同學們互相監(jiān)督英語作業(yè)的完成情況。聽寫單詞。讓那些對英語不感興趣的同學都愛上英語。讓同學們在小學的最后一個學期里體會到一樣的快樂。
同學們請投我一票吧！我自信，我團結，我勇敢，我堅強，請大家支持我！
謝謝大家，我的演講結束了！
各位同學：
大家好，
我叫馬余先，我想競選的崗位是。
作文。
課代表，雖然我的作文沒有王瑞的好，但我相信我一定可以當作文課代表。
山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈。我的這個崗位能不能當，就要請大家投不投我這一票。我十分想當這個職位，如果我當上了作文課代表，我一定會當?shù)酶茫視橥瑢W們服務，為老師服務。
俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。如果我能競選上這個崗位，就請大家多多關照了。如果對我有什么意見，就請?zhí)岢鰜?。如果在作文中有什么不理解的，我一定會盡力幫助你。我也會幫助那些作文方面不好的同學，讓他們的作文也優(yōu)秀起來。我以前當過作文小組長，有些經(jīng)驗，我一定能夠讓全班同學認同我，支持我，選舉我！
我確定了這個崗位，就一定要做好。
我馬余先，如果當了作文課代表，就一定會幫助大家，我在你們的面前樹立威信，成為你們之中的焦點，也會為老師減輕負擔。
我有信心做好這個崗位。我的。
座右銘。
是：與其做綠洲里的普通小樹，還不如做禿山上的白楊樹。謝謝大家！
地理課代表競選稿篇六
大家好，作為上學期的語文課代表，我很感謝你們對我的信任，但對于未能起到很好的帶頭作用，我深感抱歉。此次，我競爭的'職位還是語文課代表，希望在新學期能夠做出不同的表現(xiàn)。
對于這次的競爭，說實話，我只有勇氣，而沒有十足的把握，但是，勇氣是抵御恐懼、把握恐懼的，而不是沒有恐懼。
對于年輕人來說，現(xiàn)在的世界都是一樣的。
作為課代表，首先本科成績不能差，這一點可以使我更好的壓迫我自己。因為你想開辟新的領域，就必須自己來做。
一些偉大的藝術家，像列奧納多達芬奇和米開朗基羅，同時也是精通科學的人。米開朗基羅懂得很多關于采石的知識，他不是只知道如何雕塑。語文也是如此，不僅要做會幫助老師的人，也要逼迫自己，使自己要比別人懂得的知識。
話不多說，希望大家繼續(xù)支持。
地理課代表競選稿篇七
親愛的老師、同學：
大家好!我叫陳倩如。
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一起，競選語文課代表。我愿用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好此項工作。 今天之所以站在這里競選語文課代表.是來源于一直以來對語文的熱愛，我一直堅信我會學好它.并且希望能夠為大家服務。如果同學們在學習上遇到什么問題或麻煩也可以隨時來找我。我會多做一些有利于班級的事情，如果大家對我有什么不滿的地方，可以向我當面提出，我會改正的 當然最重要的是，我有一顆熱情的心，愿意為這個班盡心盡力，愿意與各位同學互相勉勵，共同進步。
一直想為班級干點什么,干我力所能及的事.我也希望可以幫助同學們一起努力進步.在老師的指引,同學們的幫助下,我堅信我能夠干好語文課代表的工作. 我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急” 我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。
我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊! 如果能當上語文課代表，我會以身作則，希望在座各位同學能給我這個機會，投我一票。我會盡我的能力，集大家的智慧，使這個班成為一個活潑、團結、富有朝氣的班級，使大家的語文成績都得到提高。 既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員! 流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。 我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
今天我要競選數(shù)學課代表。
我要競選數(shù)學課代表的原因有三：一，我對數(shù)學有著濃厚的興趣，
二，我曾擔任過數(shù)學課代表一職，三，小學時我的數(shù)學成績在班里名列前茅。
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務”。
如果我當上了這個課代表，我好好學習，嚴于律己，以身作則。成為老師的好幫手。同時我也希望大家能夠監(jiān)督我的工作，如果有什么做的不對的地方，請大家指出，我會虛心的接受大家的批評。你們放心，彈-劾我不會像彈-劾克林頓那樣麻煩。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作。我會及我的力量同大家們的智慧，使七年十班的數(shù)學成績更加優(yōu)異。
如果我沒競選上，我也不會氣餒，我會更加努力的學習，爭取更好的成績。
謝謝大家。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
地理課代表競選稿篇八
關于擔任生物課代表我想了很久，我曾經(jīng)覺得自己很自大，憑什么我可以去做生物課代表，我拿什么與別人競爭，怎樣去證明我有能力勝任，靠什么來讓同學們信任我，支持我。這幾天我一個人時我在思考，我想了很久，也許在別人眼中我很不夠優(yōu)秀，沒能引起眾人的注意。的確，來學校這么長時間，我與大家接觸不多，我一直保持沉默，這也許就是我以前養(yǎng)成的習慣吧，但這一次，我決定站出來，站出來競選生物課代表，我要展現(xiàn)自我，證明自己的價值。此前我也上網(wǎng)查找一些關于當生物課代表的經(jīng)驗，同時向別人請教。經(jīng)過醞釀，我想要表達自己的思想。
來學校這段日子我前前后后參加過七場競選，從校學生會到團**，我一路走來，讓我認識了很多人，也學到了很多東西，記得在我第一次競選社聯(lián)會時，我狀態(tài)不好，事后我給主席、部長打電話，向他們陳述我的想法，主席給了我第二次機會，他說我很執(zhí)著，最后我還是失敗了。但是我不怕失敗，因為我追求過，我不后悔。
生物課代表即一班之長，生物課代表是班級在學校的代表，生物課代表的形象直接影響班集體的形象，因此對生物課代表綜合素質(zhì)要求都很高，生物課代表需要有良好的道德修養(yǎng)，對外積極表現(xiàn)自己，同時加強與其他班級的聯(lián)系。首先他必須以身作則，身先士卒，起模范作用。作為生物課代表，應有主見，在工作中敢于提出自己的主意，并說明理由，以理服人;他不需要成績特別好，但他一定要知識淵博，懂得很多東西，在處理事務方面能夠嚴謹辦事，顧全大局，同時能捕捉細微之處，真正意義上管理好班級。
初中生物課代表充當素導和同學之間的“橋梁和紐帶”的作用。他需要傳達學校下達的指示，并將班級情況向上反饋。在這一方面生物課代表責任尤為重大，他必須做到及時、準確、高效。并且需要擁有多條信息來源渠道，不給班上同學造成麻煩和不便。
生物課代表需要協(xié)調(diào)管理好班委會的整體性。加強班委會的凝聚力，大提高個生物課代表的工作效率和工作熱情。并發(fā)動生物課代表一起努力管理班級。作為生物課代表，不能包攬所有的班級事務，讓自己忙著，讓別的生物課代表閑著。要懂得分工，組織協(xié)調(diào)好班委成員的工作，帶領各委員開展好班級活動，定期開展班委會和班會，總結前一階段的工作和策劃下一階段事務，并聽取采納同學們的意見，共同建設美好班集體。
初中生物課代表有別于初中。他需要管理同學們的日常生活和學習。因此要經(jīng)常與同學們交流，站在學生的角度看待問題。有人告訴我初中生物課代表很難當，容易得罪很多人。我認為那是生物課代表沒有體現(xiàn)他的價值，學生就要為學生考慮，我認為很多事不一定要原則性太強，可以諒解盡量不要太嚴肅。作為生物課代表，應多給同學提示或暗示，給同學留有“面子”，只要不影響大局就行。針對嚴重事情時，生物課代表就必須拿出威嚴，耐心給他講清利害關系，幫助他，引導他看清事情，真正解決問題。
地理課代表競選稿篇九
數(shù)學課代表，一直是我最喜歡的班干部，我曾經(jīng)與它交之一臂，但今天，我又站上了競選它的舞臺。
同學們，數(shù)學來源于生活，生活離不開數(shù)學。數(shù)學可以幫助我們解決生活、生產(chǎn)中各種各樣的問題。如：生活用品的分配與交換、工程的設計與制造，產(chǎn)品質(zhì)量的加工與控制等等，都是通過數(shù)學模型和數(shù)學方法并借助計算機的控制來實現(xiàn)的?？梢姡瑢W習數(shù)學是多么的重要呀！
而我，熱愛生活，也熱愛數(shù)學，我認為，只有熱愛那門功課，才有資格去競選它的課代表。作為一名課代表，要有端正的學習態(tài)度。首先，要明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認真完成作業(yè)，及時地把當天學習的知識進行復習。而且，還要有自己的觀點。，我們的確要重視權威的意見，但絕不等于不加思考的認同。作為一名合格的課代表，要學會概括和積累。及時總結解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣既可以學得輕松，又可以提高學習的效率和質(zhì)量。。
我喜歡數(shù)學課代表，也愿意為它付出，我知道，數(shù)學課代表應該是許多人夢想的職位，但我相信，我絕對有能力擔任它。它是我夢想的職位！
地理課代表競選稿篇十
老師，同學們：
你們好！
今天我想?yún)⒓訑?shù)學科代表的選舉。我感到十分高興。首先，我要感謝老師和同學們的信任，給我這次鍛煉的好機會。
從一年級到五年級，我一直都是班干部，從小鍛煉了我的計算速度，和準確性。從一年級到現(xiàn)在，我的成績都名列前茅。
尊敬的老師，親愛的同學們！我都足夠的信心和能力，在競選數(shù)學代表以后，我會出色的協(xié)助老師來上數(shù)學課。請大家相信我。在競選數(shù)學代表以后，我會先使自己的數(shù)學學得更好，然后，我會幫助數(shù)學不太好的學生。幫助他們提高數(shù)學成績。
想必一個和人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。我不敢說我是最合適的，但我敢說我將是最努力的!不管我競選成功與否，我都會為大家，為班級做事。請同學們相信我，我完全有能力勝任數(shù)學代表這個職務。
地理課代表競選稿篇十一
我是xxx，今年xx歲了。我要競選的職位是地理課代表。我認為我能勝任這個工作。雖然我的地理達不到陳嘉豪、吳明洋的水平，但我會努力讓我的地理成績更上一層樓。而且我會去幫助、輔導那些地理不太好的同學。并且我會按時將大家的本子收上來，送到馬老師辦公室去，也會按時把本子發(fā)下來。
大家聽過這樣一個故事嗎？叫《笨鳥先飛》。講的是古時候，有一個很有名的文學家，叫左思。他小時侯并不聰明，因此常常挨老師罵。他就想：“為什么我不能像別的小朋友那樣聰明呢？”這時，他看到了一只小蝸牛在墻上慢慢地往上爬。他的腦子里靈光一閃，想：“這不就是我嗎？我也可以像它那樣一點一點地往上爬。只要勤奮，笨鳥也能飛得高，飛得遠?！睆拇艘院?，左思勤奮學習，最終成了著名的文學家。
雖然我不笨，但我的地理基礎并不是很好。我今后會努力的，不是說“笨鳥”也能靠勤奮飛得高、飛得遠嗎？在我看來，地理課代表要勤，每個課間都去老師辦公室抱本子、送本子。地理課代表也要奮，要讓自己的地理成績在班里名列前茅，成為別人的榜樣。所以，如果我能當選地理課代表的話，我一定會用一句話勉勵自己：勤于工作，奮于學習！希望同學們支持我。
地理課代表競選稿篇十二
首剛剛過去的~，認真總結分析了這一年高一四班的地理學習整體情況，結合歷次考試在年級上的情況，得到一些有益的經(jīng)驗，總結了許多值得思考的經(jīng)驗教訓。
一?取得的成績在過去的一年中，在我們班班主任兼地理課任教師的優(yōu)秀教育及嚴格監(jiān)督中，班上許多同學的地理成績突飛猛進，雖然中考成績不甚理想，但在何老師的精心教育下，許多同學逐漸培養(yǎng)起對地理的濃厚興趣，建立起了具有全球意識的地理關，為爭做21世紀合格地球人做好了充分且必要的準備。在學習方發(fā)上，何老師經(jīng)常對同學們進行必要的指導，點撥了很多地理學習上存在困難的同學，這種指導，是十分重要的，對規(guī)范地理學科學習，指導備戰(zhàn)高考具有極強的`針對性和現(xiàn)實意義。在教育方法上，我班何老師一直走在時代前沿，引領著高一乃至整個曲靖一中的教育教學方法，還在教室多媒體未構建之前，未我班就經(jīng)常到電教室運用高科技，智能化教學，讓同學們耳目一新，對許多問題的理解更上一層樓。在考試成績上，我班同學在考前認真準備，應考能力大大提高，幾次考試成績不錯。在何老師的大力倡導下。同學們積極配合，營造了良好的地理學習氛圍，為班級整體的提高奠定了基礎條件。
二?存在的不足…。
writeby：平偉。
地理課代表競選稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我想競選的是語文課代表，雖然我的成績不是最好的，但我相信我一定能做好語文課代表。
我的缺點有很多，但我一定會改正。雖然我不是最優(yōu)秀的，但我一直在努力做到最優(yōu)秀的。我一定把老師教給我的任務做好。
我競選這個崗位是因為我非常喜歡上語文課，非常喜歡看課外書，所以作文寫得也比較好，因此我決定要競選語文課代表。
如果我競選上了語文課代表，我一定每次都按時把班里的作業(yè)交到辦公室，積極配合老師的工作。全心全意為同學服務，爭取做到最好?？彀涯闶种心菍氋F的一票投給我吧!大家好，我叫xxx，這學期很榮幸擔任了本班的語文科代表，首先在這里衷心感謝各位家長的到來。
為了更好讓大家理解本班語文科的學習情況，接下來我會將會對前半學期的語文學習情況作一個簡單的總結。
從整體上來說，同學們學習語文的態(tài)度還是很好的。
在上課方面，同學們認真聽課，適時做筆記，發(fā)言也頗為積極，遇到不懂得問題課后也會去請教老師，并敢于提出不同的意見。(善于舉例子)在交作業(yè)方面，大家都能夠準時上交以便老師批改，很少有拖欠的情況出現(xiàn)，而且大部分同學都會很認真而自主的完成作業(yè)，遇到不懂得問題也懂得問同學或和同學共同討論，這大大的促進了同學們的學習效率，更增添了學習語文的范圍。
在考試方面，由于同學們的努力，本班的語文成績整體來說還是不錯的，有了明顯的提高，比如在(寫作，閱讀等等，視情況而定)方面進步了很多，另外xx同學，xx同學更是在期中試中取得了很好的成績(這里就列出幾個排名靠前的同學)。(這里要列舉數(shù)據(jù)，較有說服力)盡管取得了進步，但還有些方面是做得不過好的，比如有些同學上課開小差，回答問題不積極踴躍，這些都是需要改進的，有缺點不要緊，重要的是要懂得改正缺點，這樣才能取得更大的成績。為了使得本班有更好的學習語文的范圍，我正在準備(這里要看你自己又什么計劃來改進)，希望都能得到同學和家長的配合，為我們班出一份微薄之力。
我的'工作總結到此結束，如果還有什么問題的話，歡迎在家長會結束后河我一起交流，謝謝。
地理課代表競選稿篇十四
我認為：一個班級的生命力和一個黨、一個國家一樣，來自班級的創(chuàng)新潛力，個性是班委更要有創(chuàng)新的潛力。小學與小學的生活方式有很大的不一樣，班級管理方式也不一樣，我以前沒有干過語文課代表一職，但我不認為這是一種劣勢，相反是一種優(yōu)勢，這樣我就不易受傳統(tǒng)管理方式的影響，更能在工作中創(chuàng)新，我想這是大家都想看到的。
如果當上了語文課代表，是肯定要作出必須的犧牲的，但我想，大家的課程壓力是等同的，在這個前提下，是沒有什么條件好談的，是沒有什么理由讓自我回避。大不了我讓我上網(wǎng)和打球的時間縮水，進一步發(fā)揮雷鋒同志的釘子精神。
居其位，當然要謀其事，我想大家期望見到的不是耍嘴子，而是實事，是一份完美的計劃書。
如果我當選為語文課代表，我將致力于做好以下幾項工作：
第一，班級紀律。紀律是做好一切工作的重要保障。明人不說暗話，我們班的紀律不容樂觀，最簡單的，開一次班會，每一次開班會，總是有同學無故不來，或來晚了，開會時接聽電話等等。這是很嚴重的無組織，無紀律的表現(xiàn)。
第二，建立健全的班委管理體系，讓每一個班委明白自我的職責，實行職責制。
第三，用心營造班級良好學習氛圍。
在班委工作上，我們的經(jīng)管系人管班做得很好，個性是在組織活動方面，我們要謙虛地向他們學習，當然學習他們最終目的是為了超越他們，使我們不斷地進步。
不管這天能否被選上，我那為同學服務的承諾不會變，一如繼往地支持班級工作的熱情不會變。請在座的各位支持我吧!謝謝大家。
地理課代表競選稿篇十五
親愛的老師，親愛的同學：
大家好！
時間蒼蠅，時間緊張的中期考試已經(jīng)結束了，當試卷的副本下來，每張紙都會有不同的結果，因此，每個學生的面部顯示不同的樣子，有些學生打敗勝利，但有些是沮喪，微笑和眼淚在整個班級混合，但我想告訴你：測試的學生不要自豪，而不是測試好不要氣餒，我們必須面對我們的結果，測試這是不可避免的錯誤，勝利或失敗是常見的，這次的得分根本不是什么，這是未來努力學習動力的力量，只有了解自己錯誤的原因才能更好地創(chuàng)造下一個輝煌！
考試中，好學生得分不分上下，更糟的是有一些明顯的進步，多學科成績都很好，同學們也知道，在這個新學期的第二學期，我和耿玉京作為地理類代表這個立場，因為考試沒有這個題目，學生可能認為學科不重要，但我認為只要人們住在這個世界，不能理解地理，可見地理是非常重要的，這個時候的結果，雖然不是100分，但是它是理想的，作為地理類的代表，我必須負責這個學科，學生負責，這些話也希望學生能重視地理，如地理。
有些學生總是說地理上麻煩，回來這么多事情，其實不是這樣的，重要的是要明白，班級要按照老師的想法，離開班級然后讀這本書兩次讀下來，只要學生集中精力，就能學好。
事實上，大家都明白，有些學生不可避免地會與班級代表發(fā)生沖突，當班級代表也很容易，每天都接受家庭作業(yè)，還要在班上學習班，一旦問題是他們自己的責任，是因為這些，當管理階層和學生有沖突的時候，這里說，我也想想想魯老師說，無論是老師，班長還批評你，其實是（3）班同學？因為我們都有責任，但我們的責任，它是對你負責。所以，我希望學生們能夠理解老師，班級干部批評大家，不要總覺得一個學生，我們要互相理解，相互容忍，團結，創(chuàng)造一個和諧的上層階級。
在這里，在前兩（3）級的神圣講臺上，我把自己的話，學生和魯老師，我說每句話都是真誠的，我希望我們的班級變得越來越好，正如我所料。
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