總結(jié)是一個可以記錄和保留個人和團(tuán)隊成長經(jīng)驗(yàn)的重要方式。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該從客觀事實(shí)出發(fā),確保信息的準(zhǔn)確性和真實(shí)性??偨Y(jié)是一個不斷完善和改進(jìn)的過程,需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
年級部主任工作總結(jié)篇一
時光飛逝,本學(xué)期對于我們級部的每一個人來說,是緊張與繁忙的。在我們還沒來得及閑下來靜坐反思的時候,已是到了期末。為了下學(xué)期的更好的發(fā)展,總結(jié)是非常必要的,接下來我將對本學(xué)期的工作作一個詳細(xì)的總結(jié)。
一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,在我們年級組全體老師的共同努力下,我們各方面工作的開展順利,取得了一定的成績。
一、級部教師形成了良好的工作學(xué)習(xí)氛圍。
我們每位老師都深知初三的重要性,帶著校級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期待,我們都以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”為中心,認(rèn)真展開我們的班主任和任課老師的工作,經(jīng)過我們的共同努力,我們形成了良好的工作學(xué)習(xí)氛圍,涌現(xiàn)出了很多好事跡。孟前老師跨年級跨學(xué)科教學(xué),但依舊能夠克服一切時間和精力的困難,認(rèn)真設(shè)計初三的每節(jié)課的教學(xué)案,而且學(xué)生反映良好。范秀琴、王志方等各位班主任平時的工作嚴(yán)謹(jǐn),踏實(shí),班級管理效果確是明顯。他們平日工作扎實(shí),注重管理學(xué)生的細(xì)節(jié),其中,王士濤老師,每星期將一周情況和周末情況,以書面形式反映給級部是他工作的一大特色。各位班主任老師都非常注重與家長的聯(lián)系,家校聯(lián)合教育是我們級部工作的特色。張永艷、李傳海、邵翠華、張道一等作為普通任課老師,他們都能兢兢業(yè)業(yè)地工作,總是在放學(xué)后主動留下來,幫個別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo),深受家長和學(xué)生的好評,而周長濤、劉倩、種衍偉主任,在完成學(xué)校管理工作的同時,經(jīng)常主動放棄休息的時間,幫助個別學(xué)生背誦重點(diǎn)詞句,輔導(dǎo)練習(xí),幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),主動進(jìn)班詢問學(xué)生是否作業(yè)有問題,而且善于幫助其他學(xué)科對學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo),對學(xué)生有很大的幫助。各科老師齊心合力,相互幫助,形成了一種既激烈競爭、又合作探究的良好風(fēng)氣。
二、其他工作情況:
1.抓班級建設(shè),重學(xué)風(fēng)教育。
班主任老師能夠更加理智客觀地對待學(xué)校常規(guī)考核,把學(xué)生的思想工作落在實(shí)處,做在平時,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭,把問題解決在萌芽狀態(tài)。包班主任和任課老師也更加積極參加到班級管理中來,協(xié)助班主任做好思想工作,加強(qiáng)與班主任的溝通,共同管理班級,做到思想行動統(tǒng)一。
2.加強(qiáng)巡課力度,重視班級紀(jì)律管理,體現(xiàn)課堂教學(xué)效果,提高課堂效率。任課老師加強(qiáng)了班級管理的力度,合理運(yùn)用課堂管理技巧,課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),課堂效率明顯提高。即使是非考試科目老師也開始注重課堂紀(jì)律的組織與管理,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
3.教學(xué)工作更加細(xì)化,真正體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)案工作推進(jìn)。
充分發(fā)揮備課組力量,討論交流更有深度,認(rèn)真設(shè)計教學(xué)案。作業(yè)及時批,各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行單元檢測,并且及時批改,反饋給學(xué)生進(jìn)行糾錯,并且注重二次批改,因此課外輔導(dǎo)更加具有針對性。而且積極主動利用自修時間下班輔導(dǎo),個別輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。
4.認(rèn)真召開家長會,家校聯(lián)系做在平時。
班主任都意識到家庭教育的重要性,在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn)。本學(xué)期的家長會,班主任做到了提前通知,明確要求家長必須親自到校,工作更加細(xì)致。在各種情況下,當(dāng)天的到會率每個班級本都在90%以上。特別是上次的北京專家---水力老師的指導(dǎo)演講,效果良好,得到了家長和老師的一致好評,對學(xué)生的觸動非常大。
5.對學(xué)生的常規(guī)管理常抓不懈,結(jié)合我校的方圓教育,進(jìn)行思想教育的升華。任何人的成功,都會有一個較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是做好一切事情的前提,學(xué)生在學(xué)業(yè)上要想取得成功同樣如此,九年級雖然生活,學(xué)習(xí)時間較緊張,但是對他們的常規(guī)要求并沒有絲放松。雖然,在晚休方面表現(xiàn)不盡人意,在就餐,兩操等日常行為方面表現(xiàn)還不錯。
講文明,懂禮貌也是作為一個中學(xué)生應(yīng)該具有的一種基本的素質(zhì),講文明講禮貌,是做人的起點(diǎn)。廣大同學(xué)應(yīng)使講文明講禮貌能成為每個人的良好習(xí)慣,構(gòu)建文明和諧校園。通過對學(xué)生的不斷教育,九年級的學(xué)生的文明禮儀比以前有了較大進(jìn)步。
6.加強(qiáng)對學(xué)生的勤學(xué)增效意識教育。
九年級是初中階段非常重要的一年,學(xué)生明年就要畢業(yè)了,培養(yǎng)學(xué)生,樂學(xué),善學(xué)的良好習(xí)慣非常重要,絕大多數(shù)人的智力發(fā)展水平是一般的,學(xué)習(xí)要有所收獲,勤奮不可缺少。因此具備了勤學(xué)的習(xí)慣學(xué)生往往容易獲得成功。對九年級學(xué)生進(jìn)行勤學(xué)教育是本學(xué)期的一項重要工作。級部,班主任和任課教師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行勤學(xué)教育,感恩教育,真正使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種內(nèi)在的動力。
三、值得改進(jìn)的幾個方面。
1.學(xué)風(fēng)還不是太濃厚,部分學(xué)生還沒有完全進(jìn)入初三學(xué)習(xí)的緊張狀態(tài)。
2.本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,年級內(nèi)個別學(xué)科存在班級差偏大的現(xiàn)象。
3.學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個別同學(xué)有講臟話,隨便扔垃圾的行為。部分班級的包干區(qū)值日工作還有待提高質(zhì)量。
4.每個班級都存在一批學(xué)困生,學(xué)習(xí)興趣很差。
下一步初三工作計劃。
一.凡事提前做好整體部署。
2、落實(shí)學(xué)科組長、備課組長和年級組長崗位責(zé)任:對于本學(xué)科的教學(xué)要有具體的計劃、監(jiān)督落實(shí)和反思小結(jié)的過程;年級組長要在工作中起好溝通橋梁作用,為各類目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
二.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
1.無論班主任班主任還是普通的課任教師都搭配了最有責(zé)任心、最有合作精神、最有能力的老師,我們將珍惜這些寶貴的資源,讓每一位老師都最大限度地發(fā)揮教學(xué)特長,提高整體成績。
3、扎扎實(shí)實(shí)開好新老初三工作交接會,取長補(bǔ)短,豐富自己的教學(xué)方法和管理策略;
4、年級組力爭多開展家校聯(lián)系,形成一個和諧的家校共管工作。
三.加強(qiáng)集體備課、提高教學(xué)效果。
1、各備課組長要盡快寫好九年級下學(xué)期工作計劃和備課組工作安排。
2、下半學(xué)年教師備課要求:充分發(fā)揮備課組的集體作用,備課組周會要落實(shí)。
3、考試形式安排:九年級第二學(xué)期安排備課組進(jìn)行單元測試。
四.學(xué)生管理。
1、在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育,在班級中形成自我管理風(fēng)氣;
4、管好雙差生;對其考試成績、平時表現(xiàn)、個別談話及家長來訪都要有記錄,以備查詢。
九年級工作任重而道遠(yuǎn),但相信經(jīng)過年級組全體老師的不懈努力,一定會實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
年級部主任工作總結(jié)篇二
(1)在政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織安排下,8月30日至9月1日,對xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)教育活動,在教官的辛勤教育下,學(xué)生在坐姿、站姿和內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行了規(guī)范的教育,也磨練了學(xué)生的意志,鍛煉了學(xué)生的韌勁,收到了良好的效果。
(2)校規(guī)校紀(jì)教育。軍訓(xùn)期間各班利用軍訓(xùn)期間的晚自習(xí)時間,對全體學(xué)生進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的教育,各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《xx市第十二中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《xx市十二中學(xué)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處罰條例》和《xx市第十二中學(xué)學(xué)生儀表儀容要求》。
(3)學(xué)習(xí)校訓(xùn)和三風(fēng)。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)。每一個學(xué)生都能牢記校訓(xùn)和三風(fēng),做到校訓(xùn)在腦中,三風(fēng)在心中。
這些活動的開展,對規(guī)范學(xué)生的行為。促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,引領(lǐng)學(xué)生積極向上,起到了很好的效果。
開展了主題教育。根據(jù)政教處的安排,每一月對學(xué)生進(jìn)行一個主題的主題教育,9、10、11、12月分別開展了文明守紀(jì)、愛國愛校、集體精神為主題的主題教育。各班利用主題班會課、班刊、晨會,有的班級還利用板報,對全班同學(xué)進(jìn)行主題教育,各班規(guī)定的主題教育內(nèi)容不少,自選教育內(nèi)容有特色、有針對性。主題教育的開展,對引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,促進(jìn)學(xué)生健康成長起到了積極的作用。
3、扎實(shí)開展了儀表儀容檢查督促工作。在xx屆級部對學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查督促的基礎(chǔ)上,扎實(shí)開展了儀表儀容的檢查督促工作,各班選派了一名學(xué)生共20名學(xué)生,分成5個小組,每周對20各班學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查,對分析不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育,督促及時糾正。級部于十月份和十二月份進(jìn)行了2次儀表儀容的專項檢查,對不合要求的學(xué)生予以糾正。根據(jù)每周的檢查評分每一月進(jìn)行一次文明行為星的評比。這一活動的扎實(shí)開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了積極的作用。
4、開展了星級班級和文明示范班級的評比。根據(jù)政教處的要求,每一個月進(jìn)行一次星級班級和文明示范班級的評比,七2班的14個班被評為文明示范班級,其中8班2次被評為文明示范班級。20個班級都獲得若干顆星。星級班級和示范班級的評比,對形成我級部“在競爭中和諧,在和諧中競爭”的良好級部風(fēng)尚,起到了積極的作用。
5、開展了勵志教育活動。11月初開展了勵志班歌比賽,11月下旬開展了班級風(fēng)采展示報告會,12月份與xx中學(xué)進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流,12月份組織全體班主任參加了xx三校首屆班主任論壇,xx年12月29日在報告廳舉辦了xx年有點(diǎn)晚會。這些活動的開展對激勵全體師生奮發(fā)向上,積極進(jìn)取,努力工作和學(xué)習(xí),起到了一定的作用。
6、認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生工作。各班利用主題班會課、晨會和班刊等教育陣地認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生教育工作。先后對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、課間安全、室外課安全、人際安全、預(yù)防防寒保暖、防摔傷、預(yù)防傳染病、預(yù)防結(jié)核病等安全衛(wèi)生教育。還利用七年級教學(xué)開放周請高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以安全教育為主題的主題班會課。高老師的精心準(zhǔn)備,加上精美的課件和幽默的語言,博得了全體觀課老師的高度贊譽(yù)。
7、成功召開了學(xué)生家長會。12月2日下午召開了第一次學(xué)生家長,請安師大xx教授為全體走讀班的.家長做了“架起兩代人的心靈橋梁——--談與學(xué)生溝通的藝術(shù)”,政教處xx主任和級部長xx主任,為全體寄宿班學(xué)生家長開了廣播校會,向各位家長匯報了我校我級部的情況,對家庭教育提出了要求,各位班主任在班級教室里有召開了班級的家長會。家長會的召開對加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通,共同教育學(xué)生健康成長,起到了積極班的作用。
8、開展了關(guān)愛留守兒童的工作。各班在學(xué)期初建立健全了留守兒童的資料,為留守兒童召開主題班會,關(guān)愛留守兒童的成長。為留守兒童共同撐起成長的藍(lán)天。
二、工作中的不足。
1、學(xué)生的文明禮儀教育的成效不明顯,還需加強(qiáng)。
2、學(xué)生的行為規(guī)范教育是一個長期的工作,還需繼續(xù)努力和堅持。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步加強(qiáng)教育。
三、今后工作的展望。
下一學(xué)繼續(xù)在學(xué)校和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下,扎實(shí)開展政教活動。繼續(xù)扎實(shí)開展安全、衛(wèi)生和思想教育工作,努力打造積極向上、和諧競爭的xx屆級部。
看過去,我們忙碌充實(shí);展未來,我們信心百倍。期待明天會更好!
年級部主任工作總結(jié)篇三
時間如梭,半學(xué)期的時間一晃而過,為今后更加扎實(shí)地開展教育教學(xué)工作,進(jìn)一步樹立質(zhì)量、安全第一的教學(xué)意識,做了認(rèn)真分析,總結(jié)這學(xué)期的工作得失,提出了具體可行的整改措施,以求在今后的教育教學(xué)中,優(yōu)化教學(xué)過程,完善班級管理,查缺補(bǔ)漏,提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就七年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié):
認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,及時了解各科教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。本學(xué)期通過組織摸底和期中考試質(zhì)量檢測,及時調(diào)整教師與學(xué)生的教與學(xué)進(jìn)度,關(guān)系等。并及時向?qū)W校反饋了考試的情況。切實(shí)做好管理工作,要求教師做到:認(rèn)真鉆研教材,掌握教材編寫意圖,用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重難點(diǎn),精心設(shè)計教法,認(rèn)真上課,積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真批改作業(yè),及時反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考試,統(tǒng)計好考試成績,做好試卷分析。督促加強(qiáng)集體備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有效的督促教師備課、上課,提高課堂效率,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)生“一日常規(guī)”管理,每天由值日班長將當(dāng)天班級學(xué)生到校、上課、課間、午休、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄,一式兩份報級部和班主任,級部監(jiān)督,班主任及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,級部定時找學(xué)生談話,幫助班主任管理特殊學(xué)生。對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生采取說服教育、通報批評、令其做好事,當(dāng)值日小標(biāo)兵、家長教育等辦法,糾正其不良行為。嚴(yán)重違紀(jì)者采取有的放矢的形式,集中加強(qiáng)教育,取得了較好的管理效果。
2、加強(qiáng)對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。定期召開班干部會議,培訓(xùn)班干部如何干好工作,如何處理班級存在的問題,大部分學(xué)生干部成長較快,既會干,又善干,對班級管理起到了較好的作用。及時做好學(xué)生的心理工作,安全教育,教他們學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更注重學(xué)會做人,學(xué)會健康,注重安全。
3、及時要求學(xué)生針對上學(xué)時段的情況進(jìn)行計劃和總結(jié),如開學(xué)初和每次考試后,都要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思,經(jīng)驗(yàn)交流,有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,營造學(xué)習(xí)氛圍,采取學(xué)生之間、班級之間下挑戰(zhàn)書等辦法,督促學(xué)生充分利用時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
1、大部分教師上課能夠提前進(jìn)入教室,準(zhǔn)備上課,課前準(zhǔn)備比較充分,但也有個別教師上課拖拉,不能及時到位,學(xué)生無所事事,尤其是室外課或到專業(yè)教室上課,學(xué)生秩序還有待加強(qiáng)。
2、經(jīng)過全體班主任的不懈努力,大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,本學(xué)期學(xué)生之間打架斗毆,敲詐勒索的現(xiàn)象有所下降,沒有發(fā)生一起重大安全事故。但也有部分學(xué)生自我管理能力較差,加之父母的溺愛或放棄,改善管理難度很大。
3、每次考試特別重視質(zhì)量分析,從班級到教師逐一找出存在的問題,最后將關(guān)鍵生分配到各任課教師,利用相關(guān)表格,采取師生談話的形式,由教師找學(xué)生,級部抓落實(shí),取得一定的成效。但對關(guān)鍵生的培養(yǎng)沒有做到持之以恒,常抓不懈,今后還需進(jìn)一步加強(qiáng),落實(shí)責(zé)任。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡,教研教改工作能力有限,措施方法不到位,落實(shí)程度不夠。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關(guān)心教師和學(xué)生,與其他老師交流不夠。
2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的理解或認(rèn)同。
誠然,作為級部組長,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,我也感到有一定的壓力,但我牢記學(xué)校重托,勤總結(jié),常反思,不負(fù)眾望,爭取在以后的工作中取得更大的進(jìn)步!
年級部主任工作總結(jié)篇四
一學(xué)期以來,初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了一定的成績?;仡欉@一學(xué)期,小結(jié)如下:
本年級組的每位老師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識,認(rèn)真討論年級組工作中,班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn),認(rèn)真研究學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗(yàn),并付之于實(shí)際行動。根據(jù)實(shí)際,部里開展了一系列聽評課和師德培訓(xùn)活動。通過這些活動,提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng),廣大教師團(tuán)結(jié)一致,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補(bǔ),活動勤參與已蔚然成風(fēng)。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初,我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任,利用班會課時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”等內(nèi)容,又開展“責(zé)任心”大討論,修改制定了體現(xiàn)班級特點(diǎn)的班級公約,讓學(xué)生對自己有了更高的要求,約束力也更強(qiáng)。通過這一系列教育活動,我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變,原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。2.期中考試后,各班成功組織召開了家長會,對學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個很好的溝通。為學(xué)校,班級德育工作的開展提供了寶貴的資料。
初一年級的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師,他們更是敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來,以班主任和各備課組長為核心,備課組之間思想上一致,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié),使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,確保初一年級教學(xué)秩序穩(wěn)定,成績整體上臺階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材,把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,做到了精批細(xì)改,及時反饋,有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
年級部主任工作總結(jié)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
作為一個大學(xué)畢業(yè)就來到十二中的年輕老師,十分幸運(yùn)能夠得到諸多鍛煉,從事級部工作就是其中最艱巨,也是受鍛煉最多的崗位。級部工作是十二中管理工作中最基層的工作。千頭萬緒,雜事繁多,如何讓每位教師做好自己的本職工作,完成學(xué)校的各種教育教學(xué)任務(wù),如何帶領(lǐng)教師在愉悅的心情下,進(jìn)行愉快的教育教學(xué)活動,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù),是我們不斷研究探索的問題。
本人閱歷淺,經(jīng)驗(yàn)少,因此,只能在教學(xué)管理中不斷嘗試著,探索著,實(shí)踐著……但我們的級部卻是一個溫暖的大集體,從不缺乏認(rèn)真敬業(yè),從不缺乏齊心協(xié)力,下面就xx屆級部在工作中的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做匯報,敬請指正。
要搞好級部管理,必須激發(fā)本級部教師工作的熱情?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們都不足以成為教師的榜樣,但我們告訴自己:“我不是最棒的,我可以做最努力的,我可以用腳踏實(shí)地,以身作則的行動去感召教師?!?/p>
即使孩子面臨中考,分管政教的xx組長依舊每天早早到班,和孩子們一起學(xué)習(xí);
即使寶寶剛剛出生,分管后勤年輕的xx組長每天依舊奔忙于各個寢室、辦公室;
正是在各位年級組長的引領(lǐng)下,這個級部的班主任們總是可以圓滿甚至創(chuàng)造性地完成各項工作。
我感動于教師的這種工作熱情,也正是這種熱情保障了各項教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。正是因?yàn)榧壊抗芾碚叨寄芰⒆阌趯?shí)踐者的角色,才能使每個班主任、每個老師的熱情得以充分調(diào)動。
做好服務(wù)工作是級部管理者應(yīng)盡的職責(zé),在整個學(xué)校管理中,級部部長和組長應(yīng)是聯(lián)結(jié)學(xué)校與教師之間的樞紐,并擔(dān)任其中的潤滑劑。在制定級部工作計劃的同時,每位組長都認(rèn)真組織實(shí)施,精心安排好級部的每一項活動,從而保證了級部工作正常有序地進(jìn)行。
提示、級部工作要點(diǎn)、觀察與思考、教學(xué)管理方面、政教德育方面、總務(wù)后勤方面、文體團(tuán)委方面”等八個模塊將工作及時、認(rèn)真地傳達(dá)給級部的每一位教師,才可能更好地貫徹落實(shí)?!耙恢芤患o(jì)要”,就年級部管理而言,增強(qiáng)了計劃性,讓大家更加明確了自己要做什么以及怎樣做,同時,也將年級部的工作晾曬在全體師生面前,增加了透明度和監(jiān)督的力度。就班級管理而言,由于該紀(jì)要的存在,班主任就不會懈怠了,也為各班主任提供了交流和相互學(xué)習(xí)的平臺。由于紀(jì)要,我們的工作留下了前行的軌跡,給了大家欣賞目光的聚焦點(diǎn),自然,其也激起了一絲情感波動的漣漪,為大家的前行增添了一點(diǎn)動力。
提示、一周級部新聞、一周班級動態(tài)、一周表揚(yáng)與批評、家長學(xué)校、學(xué)校宣傳、家長反饋”等八個模塊,創(chuàng)辦年級簡報給年級增加了很大的工作量,辛苦了各位班主任,。但是,這份簡報確實(shí)在年級部管理中起到了很大作用。它是一個展示的平臺,展示了年級、各班級和各位同學(xué)的風(fēng)采。它是一座溝通的橋梁,它在家庭、班級、年級之間,在家長、班主任、老師和管理者之間,架起了一座溝通的橋梁。它還是激勵前進(jìn)的號角,在它吹響的號角聲中,我們年級近1400師生保持著高昂的斗志。
以上林林總總,沒有什么條理。因?yàn)槲乙彩菍儆诿^過河,在探索中不斷學(xué)習(xí),不斷反思。管理是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的藝術(shù),級部管理也是與時俱進(jìn)的。今后,我將努力探索管理規(guī)律,提高管理水平,使管理逐步走向科學(xué)、和諧。
年級部主任工作總結(jié)篇六
一年來,在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下,在系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,緊密團(tuán)結(jié)和依靠全系廣大教職工,堅持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo),以學(xué)院申本工作為重點(diǎn),以科學(xué)育人為根本,以強(qiáng)化管理為手段,圓滿地完成了本年度的各項教學(xué)工作目標(biāo),教學(xué)工作取得了較好的成績。
一、配合學(xué)院長遠(yuǎn)規(guī)劃工作,積極開展以評促建活動。
根據(jù)申本形勢與要求,配合學(xué)院做好改革、發(fā)展與穩(wěn)定等相關(guān)工作。深刻分析“申本”受挫的原因和“申本”受挫后學(xué)院發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題,對學(xué)院的科學(xué)發(fā)展積極建言獻(xiàn)策,提出建設(shè)性的意見。明確“學(xué)院首要任務(wù)是解決“申本”問題,否則將會制約學(xué)院的科學(xué)發(fā)展。按照學(xué)院“十二五”規(guī)劃和20xx年長遠(yuǎn)目標(biāo)發(fā)展規(guī)劃,合理制定本系未來科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃。組織校外專家對機(jī)械設(shè)計制造及自動化(含機(jī)械電子工程)和自動化(含數(shù)控技術(shù))兩個專業(yè)進(jìn)行了人才培養(yǎng)方案評審,得到專家們的一致肯定和好評。此外,對其他專業(yè)的人才培養(yǎng)方案也進(jìn)行了修訂。加快專業(yè)建設(shè)步伐,積極準(zhǔn)備工業(yè)設(shè)計專業(yè)評估。專業(yè)主任作為專業(yè)評估主要負(fù)責(zé)人,教研室主任負(fù)責(zé)具體材料準(zhǔn)備。院評估專家組對工業(yè)設(shè)計專業(yè)提出的六字方針——“活腦袋、真本事”辦學(xué)理念,給予了充分肯定,工業(yè)設(shè)計專業(yè)順利通過專業(yè)評估。
二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),不斷提高教師素質(zhì)。
我系高度重視師資隊伍建設(shè)工作,不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我系在廣大教師中發(fā)掘教書育人先進(jìn)事跡,號召全系廣大教職工向他們學(xué)習(xí)。對于違紀(jì)教師,不管是新教師還是老教師,都要批評教育,嚴(yán)肅處理。在師資隊伍建設(shè)中,我系注重引進(jìn)、培養(yǎng)和使用相結(jié)合。下半年,我系到東北高等院校進(jìn)行現(xiàn)場招聘,效果良好。今年,共引進(jìn)研究生6人、副教授1人。我系的師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。對未取得碩士學(xué)位的青年教師,鼓勵學(xué)歷進(jìn)修,在職攻讀學(xué)位。此外,還鼓勵教師結(jié)合專業(yè)需要到國內(nèi)外進(jìn)修。對工作責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)效果好,能力強(qiáng)的青年教師予以重任,在使用中加速成長。為了提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),加快青年教師成長步伐,積極開展青年教師幫扶工作。對17對幫扶關(guān)系的教師,按照責(zé)任書、幫扶目標(biāo)和年度計劃進(jìn)行檢查。積極開展多種形式的教學(xué)競賽活動。
三、積極探索教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
教考分離是我系下半年重點(diǎn)工作,也是我系教學(xué)管理改革的重要舉措。為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,促進(jìn)教學(xué)研究的深入開展和教學(xué)水平的不斷提高,逐步建立科學(xué)合理的教學(xué)效果評價機(jī)制,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,從制度上杜絕老師圈范圍、劃重點(diǎn)、泄考題現(xiàn)象,經(jīng)系辦公會議研究,制定《關(guān)于教考分離改革的實(shí)施意見》,(試行)決定從本學(xué)期起,本系教師(含內(nèi)外聘、聯(lián)建、兼職教師)對本系學(xué)生所授課程原則上試行教考分離。教考分離要求所有任課教師要嚴(yán)格按教學(xué)大綱制定授課計劃,并嚴(yán)格按授課計劃授課,不參與所授課程的考卷擬定工作。期末考試通過試卷庫或試題庫組成考卷,或者另行請人依據(jù)教學(xué)大綱出考卷。專業(yè)基礎(chǔ)課原則上要建立健全試題庫或試卷庫,其他課程有條件的也要逐步建立試題庫或試卷庫。本學(xué)期在我系開設(shè)的136門專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課試行教考分離制度。有關(guān)課程考試情況分為4種:26門課程建立試卷庫,考卷由試43b卷庫隨機(jī)選取;門課程請校外專家出試卷,每門課程包括a卷、評分標(biāo)準(zhǔn)、參考答案;29門課程,由于實(shí)踐性強(qiáng),采用平時成績加大作業(yè)的方式進(jìn)行考核,不另行出卷考試;???8門課程,請校內(nèi)專家出試卷。每門課程包括a、b卷、評分標(biāo)準(zhǔn)、參考答案。為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和提高學(xué)生就業(yè)競爭力,我系適時修訂各專業(yè)技能培養(yǎng)方案,把同時對xx級人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂,autocad、pro/e、ug等課程列為專業(yè)選修課。加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng),課程結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生意愿,參加技能證書考試,為其辦理相關(guān)技能證書。同時對于個別專業(yè)沒有開設(shè)選修課的,我系定期舉辦技能培訓(xùn)。積極動員學(xué)生參加。
四、嚴(yán)格教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
我系高度重視教學(xué)質(zhì)量,不斷改革和完善教學(xué)管理,健全教學(xué)管理制度,確保教學(xué)秩序的`穩(wěn)定。強(qiáng)化教研室功能,發(fā)揮教研室作用,加強(qiáng)教研室建設(shè)。以課程歸口為抓手、理順課程關(guān)系,強(qiáng)化責(zé)任到人。》《關(guān)于進(jìn)一重申《關(guān)于規(guī)范課程成績評定的若干意見(試行)、步規(guī)范上課程序與秩序的通知》兩個文件的執(zhí)行,進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)的秩序。強(qiáng)化對教師和學(xué)生的課堂行為的管理。堅決查處曠課、遲到、作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。制定《關(guān)于強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控的通知》文件。上半年,對20xx級部分班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查,認(rèn)定57名同學(xué)有作業(yè)抄襲現(xiàn)象,按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了相應(yīng)處理;下半年,除了工業(yè)設(shè)計專業(yè)外,其余每個專業(yè)都有一門課程的作業(yè)進(jìn)行了專項檢查,認(rèn)定62名同學(xué)有作業(yè)抄襲現(xiàn)象并按照系相關(guān)文件進(jìn)行了處理。高度重視評教結(jié)果,高度重視教學(xué)檢查中反映的問題,對具體情況進(jìn)行具體的科學(xué)分析,提出相應(yīng)的措施加以整改。
五、繼續(xù)改進(jìn)實(shí)踐教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生工程素質(zhì)。
繼續(xù)加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)步伐。完成西門子先進(jìn)自動化聯(lián)合示范實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè),已投入使用。增添了加工中心1臺,使現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室得到了進(jìn)一步完善。加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革,建立合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,逐步減少認(rèn)識性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),增加綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的比例。積極開放實(shí)驗(yàn)室、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。機(jī)電創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和機(jī)電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室正常對學(xué)生開放,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備作用,提高使用率。組織對我系所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行梳理,認(rèn)真迎接院實(shí)踐教學(xué)評估。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)員的管理,改革實(shí)驗(yàn)員考核辦法,鼓勵實(shí)驗(yàn)員業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善了生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革,使之更加規(guī)范、可行、有效。高度重視畢業(yè)設(shè)計工作。堅持1人1題,嚴(yán)格要求,保證質(zhì)量。加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作的過程管理。要求內(nèi)外聘教師每天面向?qū)W生指導(dǎo),聯(lián)建教師每周指導(dǎo)時間不少于2天,并實(shí)行工作記錄制度和簽到制度。在畢業(yè)設(shè)計動員、中期檢查、答辯等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。共有3人的畢業(yè)設(shè)計獲得院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計,1人的畢業(yè)設(shè)計被推薦為省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。
六、加強(qiáng)科研與專業(yè)建設(shè),培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
認(rèn)真做好已完成的省級特色專業(yè)、院級特色專業(yè)的驗(yàn)收工作。宿遷學(xué)院第二批院級精品課程《數(shù)字電子技術(shù)》以優(yōu)異成績順利通過驗(yàn)收。宿遷學(xué)院第三批精品課程《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》和《數(shù)控技術(shù)》目前建設(shè)良好,已通過中期檢查。20xx年院級科研基金項目中,我系3個重點(diǎn)項目和1個一般項目均通過驗(yàn)收,同意結(jié)題?!稒C(jī)械設(shè)計制造及其自動化》入選宿遷學(xué)院第一批重點(diǎn)特色專業(yè)。3門課程獲得宿遷學(xué)院第一批課程改革專項課題的立項。1個項目被批準(zhǔn)為江蘇省20xx年高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃立項項目。加強(qiáng)科研工作,增進(jìn)校企合作。通過省、院級特色專業(yè)、精品課程和科研基金項目的建設(shè),加速了我系師資隊伍建設(shè),促進(jìn)了我系創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力的形成,帶動了我系整體水平的提高。
雖然我系教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作取得了一定成績,但也還存在許多不足:
1、師資隊伍建設(shè)還任重道遠(yuǎn)。雖然師資隊伍數(shù)量基本能滿足教學(xué)要求,但年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)還須進(jìn)一步優(yōu)化,科研能力有待進(jìn)一步提高。
2、精細(xì)化管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我系對專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課進(jìn)行了課程歸口,還有許多工作沒有沒有能深入下去,還停留在表面。教考分離工作也還有許多不夠完善的地方。
在新的一年里,在宿遷學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績,克服困難,創(chuàng)新工作,取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。
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年級部主任工作總結(jié)篇七
??首先,為了保證各項工作的推行,明確分工,各負(fù)其責(zé)。同時做到分工不分家,在工作需要的時候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。大家毫無怨言,團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在業(yè)務(wù)副校長的指導(dǎo)下,心往一處想,勁往一處使。各項工作計劃周密,每學(xué)期初,認(rèn)真制定符合學(xué)校實(shí)際的工作計劃,力求做到月月有重點(diǎn),周周有安排。為保證學(xué)校中心工作得到落實(shí),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),督促各項工作得到了嚴(yán)格的落實(shí)。
??其次,工作中規(guī)范行為的同時,管理上大膽創(chuàng)新。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校委會的指導(dǎo)下,真正體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作具體化、具體工作精細(xì)化、精細(xì)工作規(guī)范化:
??1、成立了查課小組,堅持每天對教師的上課情況進(jìn)行檢查,及時指正教學(xué)中的不規(guī)范行為,有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為的出現(xiàn)。
??2、注重課堂教學(xué)過程和達(dá)標(biāo)落實(shí),并為此成立了聽課小組,進(jìn)行普聽課活動,每學(xué)期所有任課教師都要公開上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,要求課堂設(shè)計新穎,體現(xiàn)課改落實(shí),所有教師均可參與聽課,學(xué)校組織的聽課小組人員負(fù)責(zé)給授課教師打分,然后,學(xué)科組成員利用教研活動的時間進(jìn)行評課,指出亮點(diǎn),明確不足的地方,商討切實(shí)可行的方法,長期以來,學(xué)校構(gòu)建了“備—聽—評—思”的課堂教學(xué)研討模式,使教師之間相互討論相互借鑒,共同提高。
??3、堅持教學(xué)月度檢查,每月底最后一個周四下午放學(xué)后,要求全體教師把自己的所有材料,整齊有序的放置在自己的辦公桌上,學(xué)校組織業(yè)務(wù)管理人員對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題與不足及時記錄下來,優(yōu)點(diǎn)認(rèn)真匯總出來,然后學(xué)校針對問題進(jìn)行分析,經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。
??在全體教師會上及時反饋檢查情況,要求教師清楚自己存在的問題,在今后的工作中糾正不足,避免再出現(xiàn)同樣的問題。亮點(diǎn)問題共同借鑒、吸收,運(yùn)用到自己的工作中。定期的業(yè)務(wù)活動為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。另外月度檢查的結(jié)果量化賦分納入教職工千分制考核,這樣避免了教師們臨時應(yīng)付補(bǔ)做的現(xiàn)象,促進(jìn)了實(shí)效的教學(xué)工作。
??最后,注重發(fā)揮團(tuán)隊精神,加強(qiáng)教科研活動力度。每學(xué)期期中考試后,學(xué)校都能認(rèn)真組織三個級部老師召開工作座談會,分級部進(jìn)行工作分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進(jìn)行解決。所有任課教師都能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)?;顒拥拈_展提高了教師的教學(xué)認(rèn)識和能力,促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和推廣。
??三、精心——抓好教研、教改和培訓(xùn)工作。
年級部主任工作總結(jié)篇八
??1、建構(gòu)有效的課堂教學(xué)模式,從學(xué)生興趣出發(fā),真正地確立學(xué)生的主體地位,把課堂還給學(xué)生,把時間還給學(xué)生。讓學(xué)生成為課堂的主宰,既是素質(zhì)教育的要求,也是新課程改革的需要。于是鼓勵教師積極對課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革,將目光轉(zhuǎn)向了對我校課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)驗(yàn)上,在充分領(lǐng)會我市教研室規(guī)劃的“因?qū)W施教,三三達(dá)標(biāo)”的中心課題精神的前提下,最終研究制定出了我們學(xué)校的子課題——“激趣·探究·共享·達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
??并對我們傳統(tǒng)的課堂模式進(jìn)行大刀闊斧的變革,轉(zhuǎn)入課題的實(shí)質(zhì)性研究。正是有了學(xué)校強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和支持,才使得我們的課堂教學(xué)模式改革得以順利進(jìn)行。
??學(xué)校教學(xué)模式教學(xué)程序分為四步:
??(一)激趣導(dǎo)入,明確目標(biāo)(約5分鐘)。
??(二)自主探究,質(zhì)疑問難(約10分鐘。
??(三)合作展示,共享快樂(約20分鐘)。
??(四)達(dá)標(biāo)檢測,寄語希望(約10分鐘)。
??本教學(xué)模式從學(xué)生興趣入手,遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,傳承“以人為本,樹人為先、自主探究、幸福體驗(yàn)、和諧共享”的理念,讓老師在課堂上“因?qū)W施教”,讓學(xué)生在課堂上“三三達(dá)標(biāo)”。能夠注重學(xué)生的潛能發(fā)展,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
??目前學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)這一課堂模式,逐步感覺到由原來的“學(xué)會”轉(zhuǎn)向“會學(xué)”,進(jìn)而達(dá)到“善學(xué)”的境界,深刻體會到合作探究這種新型學(xué)習(xí)方式帶給學(xué)生的極大樂趣。我校所實(shí)施的教學(xué)模式得到了xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,岳校長還在全市教科研工作會議上做了典型發(fā)言,受到與會人員的一致好評。
??同時,學(xué)校還承擔(dān)著省市縣級實(shí)驗(yàn)課題的重任,在學(xué)校及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極、認(rèn)真的實(shí)施教科研活動。通過教科研活動,提高了教師教學(xué)水平,帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。連續(xù)三年中考成績均位居全市前列,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評,社會的認(rèn)可,信譽(yù)度一再攀高。
??2、加強(qiáng)外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。
??學(xué)校非常支持教師外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不錯過任何一次活動機(jī)會,盡管學(xué)校財力吃緊,可學(xué)校還是全方位地提供每一次機(jī)會,老師們也十分珍惜每一次活動,總是非常認(rèn)真地做好記錄,并在教學(xué)實(shí)踐中逐步貫徹落實(shí),在全學(xué)科教師中大力宣揚(yáng),極大地推進(jìn)了教改向著明亮的方向行進(jìn)。校本培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,并針對學(xué)校實(shí)際制定了培訓(xùn)目標(biāo)并及時進(jìn)行評價與總結(jié)。
??針對教師課堂教學(xué)改革步伐不大的情況,重點(diǎn)加強(qiáng)了聽、評課研討活動,構(gòu)建了“備—聽—評—思”的課堂教學(xué)研討模式,使教師之間相互討論相互借鑒,共同提高。本學(xué)期學(xué)校又特別重視并組織教師學(xué)習(xí)計算機(jī)操作與網(wǎng)上查閱資料,大部分教師能夠較為熟練地從網(wǎng)上查閱、下載資料,充分利用了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源,輔助了教學(xué)工作,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
??在管理中積極創(chuàng)新,針對中青年教師教學(xué)基本功弱的問題,組織開展青年教師的培訓(xùn)工作,讓骨干教師進(jìn)行幫帶,既發(fā)揮了骨干教師的示范作用,又為青年教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)的機(jī)會,提供了展示自己才能的舞臺;針對教研活動有形式無實(shí)效的情況,要求教研組活動做到“三落實(shí)”(地點(diǎn)、時間、中心發(fā)言人),較好地發(fā)揮了教研組和教研組長的作用;針對教師教學(xué)方法陳舊的問題,積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展。
??四、高效——合作共事,集思廣益。
年級部主任工作總結(jié)篇九
??1、主題教育活動形成系列,學(xué)生道德素養(yǎng)和生存能力得到提升。
??(1)“弘揚(yáng)和培育民族精神”系列活動。
??我們開展了“xx”的讀書活動,各個中隊組織學(xué)生閱讀關(guān)于長征的書籍,背誦歌頌長征的詩篇,利用紅領(lǐng)巾電視,把xx設(shè)為若干個站點(diǎn),每一個中隊各領(lǐng)取一站,從x出發(fā),搜集相關(guān)資料,通過圖、文、影視,聲情并茂地向全校師生講述,讓學(xué)生了解長征歷史,培養(yǎng)愛國主義精神,并組織征文比賽。今年圍繞“xx”各中隊開展主題活動,本學(xué)年利用紅領(lǐng)巾廣播,圍繞“xx”,敘述xx人物背后的故事。通過系列活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的高尚情操。
??(2)“xx”主題活動。有“走進(jìn)大自然,體驗(yàn)新農(nóng)村”城鄉(xiāng)手拉手實(shí)踐活動,有“xx”,有暑期夏令營“xx”活動,在活動中陶冶情操,感受家鄉(xiāng)的喜人變化。
??(3)手拉手,獻(xiàn)愛心活動。為友臨學(xué)校孫佳元同學(xué)獻(xiàn)愛心,為x縣小學(xué)建立愛心書屋,xx愛心等活動的開展,活動讓同學(xué)們學(xué)會關(guān)愛他人。
??一份耕耘一份收獲,x市行為規(guī)范驗(yàn)收幾次檢查、暗訪均受好評,我校獲“紅旗大隊”光榮稱號。連續(xù)兩年,我校獲全國“五好小公民”優(yōu)秀集體獎,少先隊工作中也涌現(xiàn)了新的骨干力量,我們推薦的中隊輔導(dǎo)員凌艷參加了全國“魅力小隊”的申報,均獲得了最佳魅力小隊的光榮稱號。主題活動專版在全國輔導(dǎo)員雜志上發(fā)表。王安迪等一批同學(xué)獲得“取三好”的榮譽(yù)稱號。小記者活潑樂學(xué),勤于動筆,多次活動和心得在《x晚報》、《x時報》上頻頻發(fā)表。
??回顧過去的一個學(xué)年,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,也存在很多不足,需要改進(jìn)的地方還很多,但是我們在這樣一個力求優(yōu)質(zhì)教育的大環(huán)境下,我們對未來的工作充滿信心。學(xué)校德育工作是一條奔騰不息地長河,我們應(yīng)該努力追求德育工作地有效性和實(shí)效性,為學(xué)校德育工作地發(fā)展找尋“水源”,貢獻(xiàn)心智,開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
年級部主任工作總結(jié)篇十
教學(xué)。
為主,安全第一”的工作思路,在抓好學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的同時,抓好安全、衛(wèi)生等方面的工作,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
一、團(tuán)結(jié)合作,使一學(xué)期的工作能非常順利?,F(xiàn)在我就這一學(xué)期的級部工作簡單作以下總結(jié):
一、所做的工作:
1、做好出勤、政治學(xué)習(xí)、信息宣傳工作。嚴(yán)格出勤,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校辦公室制定的出勤制度,出滿勤、干滿點(diǎn),無事不請假,盡量少請假,請假嚴(yán)格按照辦公室的規(guī)定,逐級簽名,認(rèn)真填寫請假條、外出批條、銷假制度。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高理論水平,使自己的言論和行為與學(xué)校要求保持高度一致,維護(hù)學(xué)校良好形象,堅持終身從教、廉潔從教、依法從教。堅決拒絕有償家教、接受家長饋贈或宴請,自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。加強(qiáng)宣傳工作,本學(xué)期由閆鳳菊和李罡老師負(fù)責(zé)本級部的宣傳工作,其他老師協(xié)助。本學(xué)期我級部由閆鳳菊、張守美老師撰寫的信息多次被教育局采用,對正面宣傳我校的工作,樹立學(xué)校良好形象做出積極貢獻(xiàn)。
2、做好德育、安全工作。
級部遵循“德育為首、教學(xué)為主、安全第一”的工作思路,樹立“以德育人,以理服人”的教育觀念,堅持嚴(yán)格要求與適當(dāng)懲戒相結(jié)合,以正面教育為主的策略,同時各班主任積極探索適應(yīng)新學(xué)期學(xué)生的特點(diǎn),不斷豐富德育教育的方式方法,配合學(xué)校的德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。
(1)落實(shí)學(xué)校的德育目標(biāo)。本學(xué)期各班充分利用班隊會,結(jié)合不同階段的生活實(shí)際,加強(qiáng)對學(xué)生思想教育,特別是對行為不正確、違規(guī)較多及思想落后的學(xué)生,各班主任通過耐心細(xì)致的思想工作,用行動感化他們,使他們走向“正軌”。此外,還加強(qiáng)與家長聯(lián)系,通過家長會,校訊通等各種方法互相溝通,及時把學(xué)生在校的思想和學(xué)習(xí)情況及時反映家長,共商教育大計。在9月份根據(jù)學(xué)校安排召開了家長會,傾聽家長意見和建議,給家長給予教育方法的指導(dǎo),有效提高了學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合。尤其是五年級三班的,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)踐活動,幫助學(xué)校和老師對學(xué)生。
(2)建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成是確保教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期來通過觀看電影《花兒怒放》、《禮行天下》視頻同時結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范制定各個班級的班級公約。讓孩子明白校內(nèi)應(yīng)該怎么做,校外應(yīng)該怎么做,怎樣做才是一個文明的人,做一個文明的人對自己和他人有什么幫助,通過觀后感、手抄報、黑板報等方法,提高學(xué)生的認(rèn)識,通過評選校園群星、文明小學(xué)生、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士等手段有效促進(jìn)活動的開展,保證了教育效果。涌現(xiàn)出了大批的品行優(yōu)秀的學(xué)生。
(3)發(fā)揮班干部的作用。要管好一個班,班干部的作用非常大。這也是我們智慧工作的一個體現(xiàn)。本學(xué)期來,各班都加強(qiáng)了班級干部的建設(shè),各班主任根據(jù)學(xué)校及級部的工作布置,合理地把有能力、有強(qiáng)烈責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任班干部,負(fù)責(zé)班內(nèi)的各項工作,讓他們明確職責(zé)、合理分工,實(shí)行責(zé)任到人的制度,對班級進(jìn)行量化管理。在班里也力爭做“人人有事做,事事有人做”。由于分工合理、責(zé)任明確,督查到位,各班的工作基本做到有條有理。尤其是閆鳳菊老師在這一方面為我們進(jìn)行了有效地探索。對提高我們級部的班級管理水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),閆老師的班多次被學(xué)校授予優(yōu)秀班集體。
(4)加強(qiáng)學(xué)生安全教育。安全第一,安全工作重于一切,本學(xué)期,我們對安全工作常抓不懈,嚴(yán)格落實(shí)政教處要求,一方面加強(qiáng)了教師路隊、課間、操場、教室內(nèi)的值班值日的要求,要求各位老師無論是送路隊、還是上操還是班空,只要沒有特殊情況就要跟學(xué)生待在一起,同時對發(fā)現(xiàn)的問題,在每次級部會上都作提點(diǎn)。另一方面,各班對學(xué)生校內(nèi)、校外活動嚴(yán)格按照政教處的要求,實(shí)行有特色的班級活動,讓孩子跑跑步跳跳繩、玩玩呼啦圈,讓孩子有的玩,并且沒有安全隱患。第三個方面完善督查制度。在班內(nèi)安排專人負(fù)責(zé)課間秩序,門口安排學(xué)生值班對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生予以勸說,實(shí)現(xiàn)班級自查,同時安排了級部的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,實(shí)行巡查,各班要利用班隊會對一周來的情況進(jìn)行總結(jié)反思,級部內(nèi)對檢查的結(jié)果納入班主任考核,第四個方面在校外各班成立了文明督察小組,監(jiān)督和制止校外發(fā)生的不文明行為,實(shí)現(xiàn)時時抓安全、事事抓安全,人人抓安全態(tài)勢,由于措施有力,我們的學(xué)生在課間秩序、路隊等方面都有了明顯的改變,不文明的行為越來越少了,確保了本學(xué)期無重特大安全事故發(fā)生。
(5)增加衛(wèi)生意識,做好衛(wèi)生保潔工作。衛(wèi)生工作就像我們的臉,必須要干凈,一學(xué)期,各班按照學(xué)校的工作布置,認(rèn)真做好衛(wèi)生工作,想辦法想點(diǎn)子,面對衛(wèi)生工作的繁瑣,我們在班級內(nèi),一方面對學(xué)生進(jìn)行分工,每一個學(xué)生都有自己的保潔區(qū),對學(xué)生保潔工作設(shè)置專人負(fù)責(zé)督查,將學(xué)生的保潔工作納入對學(xué)生的品行評定和優(yōu)秀學(xué)生的評選,利用班會課、墻報、手抄報等形式開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動。同時積極配合政教處提出的“彎彎腰”活動,通過評選環(huán)保小衛(wèi)士有力推進(jìn)衛(wèi)生保潔工作,另一方面各班設(shè)置流動的衛(wèi)生保潔員,在班空、在上廁所的路上,對班級衛(wèi)生保潔區(qū)域?qū)嵭腥焓奖3?,同時動員全體學(xué)生負(fù)起監(jiān)管工作,努力尋找周邊的衛(wèi)生死角。第三個方面班主任老師交給孩子打掃衛(wèi)生地方法,例如打掃樓梯時,先掃再拖,拖地時要注意只拖中間部分兩邊用抹布抹出來。再者面對學(xué)校操場大而且紙多、葉多、條子多的實(shí)際情況,閆鳳菊、張玉婷兩位老師積極動腦想辦法,讓每個孩子自制一個拖斗,學(xué)生在打掃時,就不用到處跑扔垃圾了,提高了效率。以上措施保證了級部負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)干凈美觀,為學(xué)生們的學(xué)習(xí)營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)教學(xué)工作的研究,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)各班、各科學(xué)期初根據(jù)教導(dǎo)處的要求,認(rèn)真制定好各項工作計劃,保證了本學(xué)期的教學(xué)工作有目的、有計劃的進(jìn)行。
(2)認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。各老師都能根據(jù)本班的實(shí)際,編寫好每節(jié)課的練習(xí),認(rèn)真上好每節(jié)課,認(rèn)真批改學(xué)生的每節(jié)作業(yè),對每次練習(xí)能做好總結(jié)和分析,使教師間有更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的業(yè)務(wù)月查制度和作業(yè)調(diào)控制度,發(fā)現(xiàn)老師們工作中的漏洞,及時加以堵塞,讓老師們的教學(xué)活動更有針對性,效果更好。加強(qiáng)聽算的研究和落實(shí)。每次聽算的題目都有老師們商量確定,使聽算更有針對性和有效性,對提高教學(xué)成績和學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識具有重要意義,在這一方面劉祥英、張玉婷、王淑燕、王永香老師付出了自己的智慧和勞動。
(3)做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。各老師都能根據(jù)上學(xué)期期末考試情況和平時的觀察摸底,確定中下生對象,并根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的計劃和措施;在課堂教學(xué)中要面向他們,多關(guān)心和支持他們,注意他們的學(xué)習(xí)反饋,鼓勵他們參與學(xué)科活動,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,教師利用課余時間多輔導(dǎo)。并與家長聯(lián)系和溝通,爭取家長對工作的支持。
(4)加強(qiáng)教學(xué)研究,通過組織教學(xué)開放周和迎接省教學(xué)示范?;顒?,積極開展同課異構(gòu),不斷提高授課水平,提高教研能力,形成教研氛圍,同時老師們積極開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)活動,使之上升的理論高度,張玉婷老師的三步預(yù)習(xí)法,已經(jīng)在級部內(nèi)推廣,得到了廣大老師們的好評,三步預(yù)習(xí)法讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí),對提高學(xué)生的預(yù)習(xí)質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法具有重要指導(dǎo)意義。一學(xué)期來我級部有多人舉行校級公開課、有多人參加參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎。其中張玉婷老師的《》和王淑燕老師執(zhí)教的《可能性》被認(rèn)定為校級公開課,為廣大老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。李剛老師執(zhí)教的《》,獲縣一等獎,李金福老師在教育局組織的基本功比賽中獲一等獎,撰寫的《》獲縣一等獎,老師撰寫的《》教學(xué)論文分別獲得省市縣獎勵。
二、我們在工作中還是存在不少的問題和不足:
1、班主任在對待特別學(xué)生的教育時,缺乏有效的教育手段。
2、級部里還存在幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生極度厭學(xué)的情況。
3、個別班級的個別學(xué)生在紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面還存在不自覺的現(xiàn)象,還需要老師的正確引導(dǎo),還需要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。
4、家長方面也存在對教師教育、班主任工作的誤解,還需要多溝通、多進(jìn)行交流。
三、
改進(jìn)措施:
(一)、抓好常規(guī)工作:以智慧工作、全心投入、快樂生活為目標(biāo),提高老師們的責(zé)任心使命感,在以下四個方面重點(diǎn)抓好班主任工作。
1、了解學(xué)生思想狀況,2、抓好班主任的日常工作,3、組織和培養(yǎng)班集體,4、做好個別學(xué)生的教育工作.
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí):通過參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)同時在級部內(nèi)利用課間辦公室間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流,撰寫學(xué)習(xí)筆記,爭取每人發(fā)表一篇德育論文。
四、明年的打算。
1.努力營造辦公室學(xué)習(xí)與教研氛圍。我想很多問題唯有多讀書、讀好書、多學(xué)習(xí),我們的教育之路才會越走越輕松,越走越幸福。有人說:教育改革實(shí)際上就是教師的職業(yè)態(tài)度和人生態(tài)度的改革,我認(rèn)同此理。
2.級部的事自己要躬身親為,多付出,帶好頭。
3.作為級部主任,我想我的任務(wù)是邊管理邊教學(xué)邊研究,調(diào)節(jié)好自己,管理好級部工作,教好自己的學(xué)科,這樣在協(xié)調(diào)工作時才有資格,也更有說服力。
4.我們級部人手少,遇到教師請假,提前安排好上課問題,為級部老師排憂解難。
解,幫助家長們轉(zhuǎn)變觀念,配合老師更有效地教育孩子,尤其是多與后進(jìn)生家長溝通。
6.教學(xué)工作是所有工作的重心,我們會一如既往的加強(qiáng)教學(xué)研究,上好每堂課,保證效率。
我深知,要做好一名級部主任必須心思細(xì)密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力,今后我會和級部老師一起努力、不斷改進(jìn)、互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極配合學(xué)校工作,爭取讓我們級部的工作踏上一個新臺階。
年級部主任工作總結(jié)篇十一
工作天天做,總結(jié)年年寫。如何才能避免老生常談?我想結(jié)合最近讀書的體會來談?wù)勎覀兗壊抗ぷ鞯狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,可能有些牽強(qiáng)附會,不過是希望能多點(diǎn)思考和感悟。
儒家經(jīng)典《大學(xué)中庸》中講到什么是中庸之道——人的內(nèi)心處于虛靜淡然、不偏不倚,稱為“中”;人的喜怒哀樂的感情要符合常理,情感中正和諧,這就是“和”。中庸即內(nèi)心淡薄,情感表露之后符合自然常理、社會。由此我想到了教師這一職業(yè),去除名利心,甘于平淡,樂在其中,按職業(yè)道德要求教書育人。這也就是孔子所說的正心、修身、篤行。
細(xì)細(xì)推究,我們級部教師的工作也正實(shí)踐了正心、修身、篤行的理念。我們安于平凡的崗位,去做應(yīng)做的本分事情,不羨慕名利,無論處于什么地位,都安心工作。這一點(diǎn)著重體現(xiàn)在我們級部的幾位教副科的老師身上。在傳統(tǒng)的觀念中副科是不被重視的,工作繁瑣且不出成績。我們所見也的確如此。周老師是我們學(xué)校的元老了。她從和我們一個級部開始,就脫離我們的隊伍,常駐大隊部。表面看,是為了接受領(lǐng)導(dǎo)的熏陶,以便時時提高自己的思想水平、政治覺悟,其實(shí)還是由于周老師高度的工作責(zé)任心所造成的。周老師講,身處大隊部,到操場上上課方便,作為副班主任看班方便;同時還要早起放音樂、安排紅領(lǐng)巾廣播,兩節(jié)課后組織做操,中午晚上組織放學(xué)。林林總總,不一而足??粗磳⑼诵莸闹芾蠋煒巧蠘窍碌貛W(xué)生,頂嚴(yán)寒、冒酷暑到室外上課,我們都很感動。周老師卻不在意地說:“沒事,活動活動好?!倍嗝礃銓?shí)的話語,折射出的卻是她甘于奉獻(xiàn)的精神。有這樣的老教師做我們的中流砥柱,我們級部的工作又怎能不蒸蒸日上?小左老師因?yàn)殚_學(xué)初的臨時人事變動將已穿上的運(yùn)動服脫下而改教科學(xué),但她卻教得認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。因?yàn)樗哪托?、敬業(yè),學(xué)校又安排她協(xié)助做好幼兒班的工作。從早上的幼兒入園管理,到中午11點(diǎn)至2點(diǎn)多的看護(hù),天天如此忙碌。有時我們會感慨:不睡午覺精力還如此充沛,到底是年輕?。“肽甑臅r間也就在她的忙碌中過來了,更不用提她再次獻(xiàn)血的“壯舉”了。從她的身上,我們看到的是年輕教師投身教育的無怨無悔。
至于王老師、強(qiáng)老師和我,則屬于不老不少的教學(xué)年齡。我們也和其他教師一樣做著自己的工作。王老師除了正常的教學(xué)工作外,這半年來,她所教的集體舞也已具規(guī)模。在優(yōu)美的旋律中,孩子們?nèi)杠S的身影、歡快的舞步,處處凝聚著她的汗水。強(qiáng)老師接手新班,一面慨嘆學(xué)生素質(zhì)差,一面又誨人不倦。記得有這樣一件事讓我感觸頗深:強(qiáng)老師班的張宏是一個極不愛學(xué)習(xí)的孩子,天天不完成作業(yè)。強(qiáng)老師經(jīng)常在耐心幫助他之余與家長電話交流家教經(jīng)驗(yàn)??珊⒆拥陌职謪s不以為然。有一次他質(zhì)問老師:“你為什么經(jīng)常批孩子?”(試想,孩子不寫作業(yè),難道老師應(yīng)該表揚(yáng)?)“??孩子不辦手抄報怎么了?那有什么???反正我也是快死的人了,你看著辦吧!”(事后了解,他不過是因?yàn)楹染七^多胃不好而已。)如此胡攪蠻纏的家長,強(qiáng)老師只能忍字當(dāng)頭,一如既往地教育孩子。期末考試,張宏進(jìn)步挺大。還有一位孩子的家長,孩子學(xué)習(xí)不好不管,不完成作業(yè)不管,一旦受了一丁點(diǎn)所謂的委屈就第一時間找老師。這樣特殊的學(xué)生和家長在三、一班還有。而我們看到的只是良好的班風(fēng)、井然的學(xué)習(xí)活動和學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。有這樣盡職的老師,不僅是我們級部的幸運(yùn),更是學(xué)校的幸運(yùn)。
《孔子家訓(xùn)》中記載著這樣一個故事:孔子到鄭國去,和弟子們走散了,獨(dú)自一人站在外城東門外。有個人看見了,對子貢說:“東門外有個人,身高九尺六,四方眼,前額高高隆起。他的頭像堯,肚子像皋陶,他的肩部像子產(chǎn)。可從腰部往下看,比大禹矮三寸,疲憊的樣子像一只喪家之犬。”子貢如實(shí)告訴了孔子。孔子卻高興地感嘆:“形貌未必這樣,然而說我像一只喪家之犬,那倒是真的啊!”《世說新語》中也紀(jì)錄了這樣一個故事:魏武帝曹操有一名歌女,歌聲特別清脆高亢,可是性情脾氣極其惡劣。曹操想殺了她,卻又愛惜她的才能;想赦免她,卻又難以忍受。于是就挑選了一百名歌女同時培養(yǎng)。不久,果真有一名歌女的歌喉趕上了她。曹操立刻把那個歌女殺了。前一個故事使我們不由感慨:圣人也如此謙和!后一個故事所告誡我們的正是電影?瘋狂的石頭?中的那句名言:低調(diào),做人要低調(diào)!謙遜是美德,腳踏實(shí)地更是難能可貴的。我們級部的老師都是不事張揚(yáng)的性格,只知本本分分做人,老老實(shí)實(shí)工作。強(qiáng)老師的孩子有時生病,她卻從沒為此請過一節(jié)假。我們聽到的只是她在電話中溫言細(xì)語哄她家寶貝添添“打針不哭”。這樣的人、事還有很多——從不被家庭的任何問題牽涉工作精力的周老師,洗衣做飯收拾家的新賢妻良母小左,同時還外帶照顧孩子、輔導(dǎo)功課、陪孩子學(xué)特長的王老師和我。我們雖不能說將百分之百的精力都用于工作,但卻在八小時之內(nèi)認(rèn)真履行了做教師的職責(zé)。我們信奉先齊家再治國平天下這一規(guī)律,用心營造和諧家庭,然后才心無旁騖地塑造好教師這一角色。在這一點(diǎn)上,我們可以自豪地說:我們付出了,我們做到了。
?世說新語?中講到這樣一則軼事:在當(dāng)權(quán)者桓溫的宴席上,有個參軍用筷子夾菜沒能一下子夾起來,同桌人又不幫助,而他還夾個不停,滿座的人都笑起來?;笢卣f:“同在一個盤子里用餐,尚且不能互相幫助,更何況遇到危機(jī)患難呢?”便下令罷免了他們的官職?;笢氐淖龇ㄎ疵庥行┢?,但卻告訴了我們團(tuán)隊精神、合作意識的重要性。我們就是一個團(tuán)結(jié)的集體。還記得復(fù)習(xí)時左老師經(jīng)常問:“有沒有什么要我做的?”她曾一天幫我批了兩份卷。王老師曾一周值了三個晚班。我在本學(xué)期值了四周的小飯桌的班不說,還擔(dān)任特長班的教學(xué)工作。備課、找材料,還得低聲下氣地求著丈夫到他單位打印學(xué)生用的材料??此菨M臉不耐煩的樣子,我心想:我忍,等你求我?guī)兔Φ臅r候再說。周老師、強(qiáng)老師更是有求必應(yīng),好脾氣得沒話說。團(tuán)結(jié)合作的動力源自哪里——源自我們對三年級級部的愛,對學(xué)校的愛!孔子說:愛人者則人愛之,惡人者則人惡之。我們付出了愛,我們也收獲了快樂和滿足。
年級部主任工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期很快又過去了,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,我班順利地完成了教學(xué)任務(wù),為了及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項工作,特將本學(xué)期班如下:
一、加強(qiáng)班級管理,樹立良好班風(fēng)。
為了加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,在這個學(xué)期里,我主要從以下兩方面進(jìn)行班集體的建設(shè)。一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先,大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;其次,在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
為了能很快地全面了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。在教學(xué)過程中,我首先就把建立人道的、和諧的、民主的師生關(guān)系放在首位、關(guān)心、理解、信任學(xué)生,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,讓學(xué)生能在平等、尊重、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞,并對所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,從而樂學(xué),愛學(xué),這就為教學(xué)工作的順利開展打好了基礎(chǔ)。新課程要求的教學(xué)改革,要求我們“讓課堂充滿生命活力,”這就要求我們教師積極創(chuàng)建新課堂,以此提高教學(xué)質(zhì)量。因此,在教學(xué)中,我盡力做到“為學(xué)習(xí)而設(shè)計,為學(xué)生發(fā)展而教”,精心設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié),把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位,應(yīng)學(xué)生而動,因情境而變,讓語文課堂煥發(fā)其勃勃生機(jī)。課前,我注意搜集資料,課堂中,我盡量創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境和問題空間,注意知識、能力、情感這一三維目標(biāo)的整合,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于思考,并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性,通過自己質(zhì)疑,調(diào)查嘗試,研究,體驗(yàn)等活動,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),反思,并獲得知識與能力。在教學(xué)中,我遵循“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”這一原則,充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源,優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境,并開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,形式與渠道給學(xué)生提供一個合作交流,互動探究的廣闊空間,讓學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。在教學(xué)中,我積極鼓勵學(xué)生求異,求新,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)班方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí),并尊重學(xué)生的個性差異和獨(dú)特見解,注重情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,盡量使學(xué)習(xí)過程成為一個富有個性化的過程。在語文教學(xué)中,我注重學(xué)生語言的感悟、積累和運(yùn)用,讓學(xué)生多讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。
三、堅持不懈抓常規(guī),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時,我每天堅持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,與他們交談,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。
四、重視班隊活動,培養(yǎng)主人翁精神。
針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,思想冷漠等問題,我組織學(xué)生召開“感恩的心”、“文明伴我成長”、“我愛我班”等主題隊會,以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。
五、讓學(xué)生參與班級管理,發(fā)揮學(xué)生的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了讓他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學(xué)期的教室布置,每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,將工作進(jìn)行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。
六、推選學(xué)習(xí)小組長,形成互助學(xué)習(xí)小組。
我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績不理想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始,我先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及,往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組之后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,做文明事。一個學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。當(dāng)然,原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了8個小組長以后,他們的管理工作開展得更加順利了。
七、加強(qiáng)家校聯(lián)系,教師家長合力。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學(xué)期我通過電話交談,去家里和家長面談,家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生??傊?,在本學(xué)期里,班級大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。
經(jīng)過一年的努力,我班班級管理工作取得了很好的成績,但也存在一些問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
班級管理心得面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù).一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,各項工作都圓滿結(jié)束,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,從而提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周五下午第一節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。本學(xué)期主要從三方面實(shí)施班級管理:一方面,主要培養(yǎng)了學(xué)生自治自理的能力,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,能促使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。對學(xué)困生處處真誠相待,時時耐心相幫,做他們的知心朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的`價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動他們的積極因素,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會、談心、等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科,教務(wù)科等科室的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。
一個良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。
在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?;铡⒋┖眯7?,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。”高一4班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù),單*班主任顯然是不夠的,而要先*各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>
年級部主任工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期很快又過去了,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,我班順利地完成了教學(xué)任務(wù),為了及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項工作,特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級管理,樹立良好班風(fēng)。
為了加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,在這個學(xué)期里,我主要從以下兩方面進(jìn)行班集體的建設(shè)。一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先,大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;其次,在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
為了能很快地全面了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。在教學(xué)過程中,我首先就把建立人道的、和諧的、民主的師生關(guān)系放在首位、關(guān)心、理解、信任學(xué)生,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,讓學(xué)生能在平等、尊重、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞,并對所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,從而樂學(xué),愛學(xué),這就為教學(xué)工作的順利開展打好了基礎(chǔ)。新課程要求的教學(xué)改革,要求我們“讓課堂充滿生命活力,”這就要求我們教師積極創(chuàng)建新課堂,以此提高教學(xué)質(zhì)量。因此,在教學(xué)中,我盡力做到“為學(xué)習(xí)而設(shè)計,為學(xué)生發(fā)展而教”,精心設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié),把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位,應(yīng)學(xué)生而動,因情境而變,讓語文課堂煥發(fā)其勃勃生機(jī)。課前,我注意搜集資料,課堂中,我盡量創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境和問題空間,注意知識、能力、情感這一三維目標(biāo)的整合,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于思考,并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性,通過自己質(zhì)疑,調(diào)查嘗試,研究,體驗(yàn)等活動,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),反思,并獲得知識與能力。在教學(xué)中,我遵循“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”這一原則,充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源,優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境,并開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,形式與渠道給學(xué)生提供一個合作交流,互動探究的廣闊空間,讓學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。在教學(xué)中,我積極鼓勵學(xué)生求異,求新,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)班方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí),并尊重學(xué)生的個性差異和獨(dú)特見解,注重情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,盡量使學(xué)習(xí)過程成為一個富有個性化的過程。在語文教學(xué)中,我注重學(xué)生語言的感悟、積累和運(yùn)用,讓學(xué)生多讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。
三、堅持不懈抓常規(guī),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時,我每天堅持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,與他們交談,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。
四、重視班隊活動,培養(yǎng)主人翁精神。
針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,思想冷漠等問題,我組織學(xué)生召開“感恩的心”、“文明伴我成長”、“我愛我班”等主題隊會,以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。
五、讓學(xué)生參與班級管理,發(fā)揮學(xué)生的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了讓他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學(xué)期的教室布置,每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,將工作進(jìn)行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。
六、推選學(xué)習(xí)小組長,形成互助學(xué)習(xí)小組。
我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績不理想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始,我先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及,往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組之后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,做文明事。一個學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。當(dāng)然,原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了8個小組長以后,他們的管理工作開展得更加順利了。
七、加強(qiáng)家校聯(lián)系,教師家長合力。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學(xué)期我通過電話交談,去家里和家長面談,家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生??傊?,在本學(xué)期里,班級大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。
經(jīng)過一年的努力,我班班級管理工作取得了很好的成績,但也存在一些問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
班級管理心得面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù).一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,各項工作都圓滿結(jié)束,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,從而提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周五下午第一節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。本學(xué)期主要從三方面實(shí)施班級管理:一方面,主要培養(yǎng)了學(xué)生自治自理的能力,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,能促使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。對學(xué)困生處處真誠相待,時時耐心相幫,做他們的知心朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動他們的積極因素,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會、談心、等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科,教務(wù)科等科室的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。
一個良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。
在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
二、嚴(yán)格的.要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!备咭?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù),單*班主任顯然是不夠的,而要先*各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法?/p>
年級部主任工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,由我擔(dān)任高xx級xx班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的鼎力幫助下,我班各項工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
開學(xué)伊始,我對班會課進(jìn)行了鼎力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會,學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,學(xué)生共書寫周記近xx篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份以后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,按時鼓勵學(xué)生面對困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份以后,針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),按時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,#我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我按時與家長進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也按時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦積極,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中往往會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
年級部主任工作總結(jié)篇十五
夢想總是美好的,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,再聰明的人,準(zhǔn)備再充分的人,也無法完全預(yù)知工作和生活的未來,更不可能全面掌控可能出現(xiàn)的困難。懷著美好教書育人夢想,憧憬著我盡心教、你努力學(xué)的師生和諧桃李滿天下的未來,我走上了教師兼班主任的平臺。環(huán)境塑造人,更成就人。在這個平臺上,見識了學(xué)生的千奇百怪、家長的變化多端,明白了人性的復(fù)雜、工作和生活的無情,懂得了教育人幫助人那是需要智慧的、分辨是非打擊“壞人”那是需要能力的。永遠(yuǎn)忘不了學(xué)生梗脖子、瞪眼睛的樣子,永遠(yuǎn)忘不了家長無理取鬧、倒打一耙的咄咄逼人態(tài)勢。當(dāng)然,師生和諧的時候也有,只是大多是在不逼學(xué)習(xí)、不談紀(jì)律的情況下。我曾經(jīng)做過一個比喻,說自己就是一個“辛勤維修的司機(jī)”,而不是園丁。園丁管的是美麗燦爛,維修司機(jī)管的是奉獻(xiàn)動亂。帶這樣的普通班,是保證教育不出問題的情況下,駕馭學(xué)生追求成績。魔高一尺不足懼,道高一丈勝一籌。相信辦法總比困難多!下面,簡單談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
首先,抓大放小,得寸再進(jìn)尺。有一次學(xué)生作業(yè)怎么也收不上來,我就要求班干部和課代表先做到,結(jié)果他們也沒做到,我就懲罰他們到操場補(bǔ),補(bǔ)不齊就別上來,結(jié)果一直到晚自習(xí)都沒上來。他們竟然聯(lián)合對抗!生氣歸生氣,但還得理智,我把他們叫回來,一句話都沒說就放回教室,只留下班長。班長異常后悔得道歉,其他逐漸道歉。
作為普通班的學(xué)生,都有一定的缺陷,或者學(xué)習(xí)上,或者習(xí)慣上,或者智力上,或者思想上,只是缺陷程度、影響大小不同而已。作為班主任,不可能抓好每一個細(xì)節(jié),也不可能照顧到每一個學(xué)生,總有一個側(cè)重點(diǎn),這就是大,是要抓的重點(diǎn)。全面管理,不但會影響精力的集中,還會導(dǎo)致學(xué)生極其厭惡形成破罐子破摔的逆反心理。每接一個新班,我的重點(diǎn)一定是紀(jì)律,其次才是學(xué)習(xí)。遲到、曠課,上課睡覺、打鬧、說笑,跟老師頂撞、擾亂課堂,這些是影響整個班級紀(jì)律和幫風(fēng)的方面,是大的方面,是重點(diǎn)抓,長期抓的內(nèi)容。當(dāng)這些見效后,再嚴(yán)格要求做筆記、交作業(yè)等情況。
其次,適當(dāng)施恩,增加教育砝碼。吃人嘴短,拿人手軟,當(dāng)學(xué)生在你跟前受過些許恩惠,就有可能減小對老師的敵對情緒,在碰到問題時就有可能對你增加點(diǎn)尊重、減少點(diǎn)對抗。前面說抓大放小,那么小的方面就可以當(dāng)做恩惠送給學(xué)生,讓學(xué)生知道你照顧他了。高一分座位,有一學(xué)生很不滿,當(dāng)場把我打印好的座位表給揉成一團(tuán)扔了。我不動聲色,日后總拿這件事說怎么的寬容照顧他,但他沒有知恩圖報,讓他總是感覺自己太沖動,太對不住班主任了。這樣,遇到其他問題教育他的時候,能不能改正,保證不了,但基本能做到他理屈詞窮,不再瞎頂撞。至今,他都沒有跟我正面沖突過。
第三,體驗(yàn)教育,講理還得靠做事。學(xué)困生問題不是聽的道理教育少,而是能應(yīng)用到實(shí)踐中的少。父母、老師的教育,在他們眼里不是有益的指點(diǎn),而是更年期式的嘮叨。所以,我很少空講道理,而是就事說理。有一次給老師們搬東西,我到教室叫人,竟然有一部分躲著、藏著,叫不到名字有的就不去,有的去了要么抱怨要么半路溜走。上課的時候,我沒有馬上講課,而是問學(xué)生人為什么有三六九等、誰給劃分的題外話,閑聊。他們倒很有興致,胡言亂語地說了好多,興致勃勃的。等他們談完了,我總結(jié)人有三六九等是自己對號入座,自封的。接著展開談,比如這次搬東西,有的同學(xué)見到老師主動問需不需要幫忙,有的一叫就馬上行動,有的叫上雖然不樂意,但還是服從安排,有的則是裝瘋賣傻逃避躲藏,還有的表里不一,半路逃跑。大家看看,人的素質(zhì)高低區(qū)別出來了嗎。是老師給評價的,還是他們自己對號入座,生動表演的?于是,我又談作為年輕人,最大的優(yōu)勢就是年輕有勁。你能幫人的也就這點(diǎn),如果把這個機(jī)會都主動拋棄的話,那自己就一無是處了。人的價值是在幫助人的過程中體現(xiàn)的,對人沒有任何幫助作用,那就是廢物。這樣的教育還是比較有效的,搬東西很少出現(xiàn)大片的逃跑現(xiàn)象了。
第四,方法多變,以萬變求不變。維持紀(jì)律,給任課老師盡最大努力創(chuàng)造良好的上課秩序;督促學(xué)習(xí),不遺余力地幫其成才揚(yáng)名我校。這是班主任責(zé)任所在,也是偉大之處。但,學(xué)生的投機(jī)取巧心理和麻木懈怠的習(xí)慣,讓我明白辦法不能唯一,必須多變,在不斷地變換方法中求得良好班風(fēng)的不變。為了增長自信、督促學(xué)習(xí),我要求學(xué)生寫《超越自我》日記。要求只要自己當(dāng)天有成功的方面,哪怕是少走神一點(diǎn),說了一句恰當(dāng)?shù)脑挾伎梢詫?,為了避免畏難心理,要求字?jǐn)?shù)不限。結(jié)果很多同學(xué)因?yàn)榻涣艘淮巫鳂I(yè),上課不睡覺而找到自信和成就。我每天批語鼓勵,自我感覺都挺好。于是,我改進(jìn)辦法為填表——《我的學(xué)習(xí)我做主》,來審視自我、督促自我。可惜,內(nèi)容稍多,就進(jìn)行不下去了。于是又改方法為課代表每天自習(xí)課提問當(dāng)天所學(xué)知識。后又添加課前演講練字。現(xiàn)在又用《超人計劃》,就是想換座位的,看上哪個座位,考試超過就可以換。
第五,創(chuàng)造環(huán)境,潛移默化中塑造人格。人,在很大程度上是由環(huán)境塑造的,在班級創(chuàng)造良好的環(huán)境,則會起到潛移默化的影響。
前面講到的方法,比如超越自我,能展示出來起到提醒作用的,我就用大字報的形式貼到班里。前面貼上“自信自省,超越自我”,后墻上貼上“虛度今日,實(shí)毀明天”。以便讓學(xué)生對自己有時刻的提醒和反思。參加運(yùn)動會的照片,到西清公園宣傳低碳生活的照片,因?yàn)橛涗浿鴮W(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功,我也貼到墻上,既是一面鏡子也是一個拿他們進(jìn)行教育或者開玩笑的一個平臺。榜樣的力量是無窮的,每年的高考狀元,報紙上都要大肆宣傳,這是很好的教育素材,我就把這樣的報紙抽出來貼到班里,興許能激發(fā)幾個有點(diǎn)志向的學(xué)生呢。有時候,我還會自己寫點(diǎn)東西教育他們。因?yàn)檫\(yùn)動會組織不力,事后我跟班干部一起寫《假如我再組織運(yùn)動會》,在比較中互相進(jìn)步。因?yàn)榕懿偎麄兒暗搅恕岸酂o敵”的口號,而實(shí)際做的又是很不怎么樣,正好剛學(xué)過《春江花月夜》,我就模仿寫了一首《二班無敵歌》。
年級部主任工作總結(jié)篇十六
我班現(xiàn)有81名同學(xué),80名共青團(tuán)員,其中3名同學(xué)在本學(xué)期被發(fā)展為中共預(yù)備黨員。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
二、班級管理方面。
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。
班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分,如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,是出色管理好班級的重要條件。因此認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng)、使用是所有工作中的重中之重。
我班的班委已經(jīng)擔(dān)任了近2年的學(xué)生干部,其中部分班委還兼任學(xué)生會部長職務(wù),無論是在班級管理工作還是在學(xué)生會管理工作中他們都有自己的一套管理經(jīng)驗(yàn),取得了不錯的效果。本學(xué)期注重從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們進(jìn)一步處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。
同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,在工作上科學(xué)地使用他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的不足要及時指出,對工作中的困難要適時予以鼓勵,對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給予表揚(yáng)和獎勵。
培養(yǎng)得力的班干部,以形成班集體的向心力;樹立良好的班風(fēng),讓學(xué)生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
三、學(xué)生思想方面。
思想教育是學(xué)生工作的核心,只有在學(xué)生思想健康積極的前提下,才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈,我利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。堅持必要的溝通,以增強(qiáng)班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理,以提高班級的戰(zhàn)斗力。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣、愛好,以及取得的成績和存在的問題,同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,感覺到老師知識的豐富,學(xué)識的淵博,人格的高大,也感覺到老師的真誠、心地的善良。
在與學(xué)生前作好充分的準(zhǔn)備,掌握溝通的主動權(quán),明確溝通的目的。明確談什么,不談什么;明確什么該談,什么不該談,談到什么程度;明確要談哪些方面,解決哪些問題;明確談到什么程度,才算達(dá)到了目的。
和問題學(xué)生溝通,最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題,他就會在這個溝通中找到什么是自尊,什么是自愛,因此,要與他談自己感興趣的話題,引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。
與學(xué)生溝通,要讓他充分暴露自己的思想,不要給予道德性評價,可以給予心里按摩,溝通不只是老師在說,而是要注意傾聽,讓學(xué)生談,老師聽。在傾聽的時候,注意運(yùn)用同感,讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意,為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況,經(jīng)濟(jì)生活等。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
面臨專升本,學(xué)生壓力都很大,部分學(xué)生出現(xiàn)失眠、短暫性失憶等癥狀,要解決這一問題關(guān)鍵在于班主任必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,幫助同學(xué)從根本上解決問題。專升本不是人生的全部,不代表將來的一切。正確引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度是關(guān)鍵,要及時的安慰學(xué)生,幫助他們及時地糾正對待專升本的態(tài)度。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)方面。
因?yàn)楸緦W(xué)期專升本這一選拔性考試的舉行,與以往比,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更為嚴(yán)格。專升本是通往更高學(xué)府的門檻,所以我要求學(xué)生重視本次考試,認(rèn)真上課,做到不遲到,不早退。認(rèn)真仔細(xì)復(fù)習(xí)高數(shù)、英語、計算機(jī)等課程,不會的及時和同學(xué)、老師溝通,平時認(rèn)真聽課做好每節(jié)專業(yè)課的隨堂筆記。經(jīng)過3個多月的努力不少同學(xué)在專升本中發(fā)揮突出有望進(jìn)入本科學(xué)習(xí)。
為了專升本,不少同學(xué)將專業(yè)課拉下,在最后這一個月中,我要求學(xué)生借著專升本的勁頭,認(rèn)真補(bǔ)習(xí)專業(yè)課,爭取在期末考試中取得好成績。
我班全國英語四級,計算機(jī)二級的不是很理想,對此,要求所有沒有通過二級四級的同學(xué)利用本次假期好好復(fù)習(xí)英語計算機(jī),爭取在大三上學(xué)期一次性通過。同時要求已經(jīng)通過的同學(xué)好好復(fù)習(xí)爭取在下學(xué)期通過更高等級考試。
對于考試我一直嚴(yán)格要求學(xué)生,端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì),不要弄虛作假做一個誠信考生,為此,班級每一位同學(xué)都簽了《誠信考試承諾書》,經(jīng)過幾場考試,各位同學(xué)都憑借自己的實(shí)力認(rèn)真答卷,沒有出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象。
五、班級文體活動。
我班是一個思維活躍、充滿激情活力的集體,在本學(xué)期,我班的文體活動同樣做得有聲有色。
3月初我班經(jīng)班委商議后為班級配備籃球一個、羽毛球若干,鼓勵同學(xué)積極參加體育活動,增強(qiáng)身體素質(zhì)。
4月底?;@球賽、5月初運(yùn)動會我班同學(xué)積極參加,并取得了優(yōu)異成績。6月末,我班舉行了班級聚餐。于周末組織同學(xué)相聚,以增進(jìn)同學(xué)之間的感情,加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。在聚餐中,班中同學(xué)交談甚歡,于無形中增強(qiáng)班級凝聚力。
六、宿舍衛(wèi)生。
在宿舍衛(wèi)生這一方面,輔導(dǎo)員老師在班長會議上多次強(qiáng)調(diào),要求確定值日生,每天的衛(wèi)生工作落實(shí)到個人。宿管科的老師也定期對各寢室進(jìn)行檢查,將檢查情況及時反饋在通報欄上。在抓好衛(wèi)生清潔的同時,還加大了對大功率電器的檢查力度。在老師和同學(xué)們的共同努力下,我班的衛(wèi)生工作大部分寢室都做的很好。在文明月的宿舍衛(wèi)生突擊檢查中,我班表現(xiàn)突出,229、301等宿舍被評委優(yōu)秀宿舍,取得了較為滿意的成績。
進(jìn)入7月份天氣更加燥熱,經(jīng)過幾次宿舍檢查發(fā)現(xiàn)部分宿舍衛(wèi)生情況一般,對此我給諸位宿舍長開會,要求按時清理宿舍垃圾,不留任何死角,保持宿舍通風(fēng),衣服不要堆在一起再洗。夏天食物容易變質(zhì),在開班會時,我要求大家不吃過期變質(zhì)食物,剩飯剩菜嚴(yán)禁食用,以免食物中毒,截至目前為止,未出現(xiàn)病例。
除了上述工作以外,我班的班團(tuán)干部還做了大量具體細(xì)致的工作。我班多次利用課后時間開短小的班會,促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí),提醒同學(xué)們注意日常生活健康和安全。這些具體細(xì)致的工作,使同學(xué)們感到了集體的溫暖。
我班按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,及時做好優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干部的評選活動,及時高效地完成了學(xué)校排的工作安。
我班經(jīng)常組織或號召同學(xué)們參加講座和報告會,努力擴(kuò)大同學(xué)們的視野。我班的班團(tuán)干部以對同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,在日常生活中為同學(xué)們服務(wù),力所能及地幫助同學(xué)。
年級部主任工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,回憶一年來走過的路,有收獲的喜悅,更有對師生共同成長的感動。
我抓住一年級教材中“識字,寫字,閱讀”這三大重點(diǎn),積極開展各項教學(xué)工作,把功夫下在平時,班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識字,擴(kuò)大了識字量,拓寬了視野,興趣濃,積極性高。學(xué)校豐富多彩的'活動更是讓學(xué)生受益匪淺,比方學(xué)校舉辦“開學(xué)典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運(yùn)動會”“好書伴我成長”“六一文藝匯演”活動后,我們及時總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生談體會,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力,也為教學(xué)工作注入了新的活力。每次舉行活動我都寫下隨筆,一有空還撰寫論文,學(xué)校舉行培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,課標(biāo)解讀活動,聽評課活動,我都認(rèn)真總結(jié)準(zhǔn)備,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真參與。和孩子們同學(xué)習(xí),共成長。緊抓衛(wèi)生,紀(jì)律不放松,長期堅持,一絲不茍。每天我都帶著學(xué)生看衛(wèi)生評比欄,嚴(yán)格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生,守紀(jì)律,愛身體,愛自己,上下樓梯,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),注意平安不打鬧,并以積分的形式天天評比,每周總結(jié),不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個人衛(wèi)生都做到檢查及時,檢查認(rèn)真,檢查完還做評比總結(jié),以引起學(xué)生的高度重視。
天天和學(xué)生在一起,老師對學(xué)生的關(guān)心,就像春雨一樣潤物細(xì)無聲,每天堅持晨檢,提醒學(xué)生喝開水,勤洗手,為學(xué)生剪指甲,關(guān)注每個學(xué)生的身體狀況,日復(fù)一日,從不間斷,從不馬虎。遇到哪個學(xué)生過生日了,我們班的師生都要給他開一個生日晚會,大家一起唱歌,演節(jié)目,布置黑板,還要送上一句祝福的話。
年級部主任工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼過去,回顧這一年來的工作,有成績也有不足,現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下:
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一個黨員教師,始終堅持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責(zé)任心強(qiáng),重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,一學(xué)年來,順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面:
有這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生,無論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,走出自我評價的誤區(qū)?;顫婇_朗的幼兒,我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠孩子是能感受到的。,堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受你,就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
上半年我?guī)У氖切“啵掳肽晔侵邪?。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài),他們帶著各自家庭中的'不同習(xí)慣走到一起。許多的孩子原有的生活比較無序,甚至十分的自由化。作為一個有十幾年教齡的幼兒園教師,我精心選擇一些符合小班幼兒年齡特征的教材,用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī):不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時起床;不挑食、偏食;尊敬長輩等等。到如今,班級幼兒已形成良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學(xué)年來,我把家長工作放在重點(diǎn),利用幼兒園、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合,共同做好家長工作,取得家長的信任,促使幼兒開心快樂的度過每一天,家長能安心的工作。
作為一名教研組長,我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計劃,和副組長相互配合,合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,共同策劃并組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動,發(fā)表自己的建議和看法,為老師們出謀劃策。
在過去的這一年工作中,雖然我取得一定的成績,但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力,關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒,讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
年級部主任工作總結(jié)篇十九
我于...年...月參加工作,...年...月起先后擔(dān)任區(qū)委辦公室秘書科科員、副科長、科長,.....年....月?lián)螀^(qū)委辦公室副主任,黨委辦副主任近年思想工作總結(jié)。近年來,能夠適應(yīng)崗位要求,圓滿完成所分管的工作,先后獲得嘉獎...次、三等功...次。
一、自覺加壓,不斷提高自己,確保勝任工作。
結(jié)合工作需要,始終自覺主動地加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、法律、金融等各方面知識的學(xué)習(xí),注重自身素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類政策理論,學(xué)習(xí)有關(guān)管理方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、應(yīng)急處置等方面的經(jīng)驗(yàn),立足本職崗位,學(xué)用結(jié)合,堅持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中改進(jìn)、在實(shí)踐中磨煉,多積累,勤思考,確保自己的理論知識、各方面經(jīng)驗(yàn)和能力完全適應(yīng)和滿足工作需要。
二、勤奮敬業(yè),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,全方位抓好分管工作。
近年來,根據(jù)區(qū)委辦領(lǐng)導(dǎo)的安排部署,先期分管秘書科工作,為區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)提供文字服務(wù);后又承擔(dān)區(qū)委副書記的配套政務(wù)服務(wù);目前協(xié)助辦公室主任抓辦公室常務(wù)工作,分管秘書科、信息科、督查室等工作。始終保持了勤奮敬業(yè)精神,雷厲風(fēng)行、高質(zhì)高效、精益求精的工作作風(fēng),緊緊圍繞區(qū)委中心工作,貼緊領(lǐng)導(dǎo)思路,堅持突破創(chuàng)新,積極負(fù)責(zé),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),確保各項工作達(dá)到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn),取得不斷進(jìn)步。
(一)緊跟領(lǐng)導(dǎo)思路,搞好政務(wù)服務(wù)。堅持高水平組織起草好區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)委副書記的講話以及區(qū)委的各類綜合匯報材料、各類文件、報告。分管秘書科工作期間,帶領(lǐng)科內(nèi)同志加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí),對為區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)撰寫的每一篇講話,以及為區(qū)委及區(qū)委辦公室起草的每一份報告、文件,都能積極牽頭、全力組織、親自參與、嚴(yán)格把關(guān)、反復(fù)修改,確保達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿意。在為區(qū)委副書記配套服務(wù)期間,積極熟悉區(qū)委副書記所分管的工作,了解區(qū)情實(shí)際和領(lǐng)導(dǎo)思路,既能夠認(rèn)真組織撰寫好區(qū)委副書記的講話及其所分管有關(guān)工作領(lǐng)域的有關(guān)政策文件,也能夠全力當(dāng)好參謀助手,搞好工作協(xié)調(diào),抓好督促落實(shí),推進(jìn)相關(guān)工作。擔(dān)任區(qū)委辦副主任以來,既要協(xié)助主任抓好辦公室常務(wù)管理,又要負(fù)責(zé)為區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)提供文字和政務(wù)服務(wù),工作壓力成倍增加,仍能把主要精力放到綜合文字材料工作上,悉心領(lǐng)會和把握區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)的工作思路,努力做到每一篇文字材料都能達(dá)到較高水準(zhǔn),為此一如既往地不斷加班加點(diǎn)、歷經(jīng)一個個不眠之夜,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,一次次展現(xiàn)了吃苦耐勞、敢打硬仗的工作風(fēng)貌,工作總結(jié)《黨委辦副主任近年思想工作總結(jié)》。
(二)敢抓敢管,搞好其它分管工作。對于分管的調(diào)研工作,能夠從全局出發(fā),圍繞區(qū)委、區(qū)政府的重大決策和重要工作部署,以及各類熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,組織區(qū)委辦公室自身及全區(qū)各部門、各街道開展廣泛的調(diào)查研究,先后有一批重要調(diào)研成果進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)決策,一批調(diào)研文章被各級黨報黨刊或經(jīng)濟(jì)類刊物采用推廣,多篇調(diào)研報告獲各類獎勵。信息科工作,能夠保持高度敏銳,確保應(yīng)掌握的信息盡可能掌握,應(yīng)報的信息必報,及時反饋上級及區(qū)委的重大決策、重要工作落實(shí)情況,及時上報重大緊急信息、突發(fā)性事件信息,從未發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象。對于督查工作,能夠立足創(chuàng)新、實(shí)效,順應(yīng)工作實(shí)際調(diào)整督查方式方法,加大督查頻率和力度,確保區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的每一件批示批辦件都能得到及時辦理,確保區(qū)委決策和每一次重要會議精神及其工作部署能夠得到落實(shí)。機(jī)要、保密工作也都取得了較好成績,工作中未出現(xiàn)任何疏忽和紕漏。
(三)高度負(fù)責(zé)地做好臨時性工作。在做好本職工作的同時,能夠適應(yīng)各種安排,一方面積極搞好各類領(lǐng)導(dǎo)安排臨時性工作的協(xié)調(diào),全力以赴,盡職盡責(zé),確保如期、圓滿完成;另一方面,對于組織上的臨時抽調(diào),能夠完全服從,積極參與,全身心投入。在xx年開展的全區(qū)先進(jìn)性教育活動中,承擔(dān)了文字組組長的重任,和四位同事克服各種困難,圓滿完成了全區(qū)先進(jìn)性教育活動的所有文字工作任務(wù)。
三、嚴(yán)格自律,改進(jìn)作風(fēng),保持良好形象。
認(rèn)真遵守國家的法律和法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定,自覺抵制和克服拜金主義、享樂主義和個人主義的影響。工作中率先垂范,注意在各方面搞好“傳、幫、帶”,搞好對年輕同志的培養(yǎng)和鍛煉。始終堅持正直誠實(shí)的做人原則,時刻注重維護(hù)團(tuán)結(jié),尊重領(lǐng)導(dǎo),帶頭維護(hù)辦公室內(nèi)部團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的良好風(fēng)氣,增強(qiáng)了辦公室的凝聚力和進(jìn)取心。
存在不足:有時工作超前性不夠,存在被動應(yīng)付現(xiàn)象;陷于事務(wù),深入基層調(diào)研較少,等等。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
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