總結有助于提高我們的思考和分析能力。怎樣做到全面概括和準確總結，是我們寫總結時需要注意的要點。看看以下這些總結范文，或許能夠給你的寫作提供一些新的視角和思路。
德育干事個人總結個人篇一
時光如梭，一轉眼這學期就結束了，回顧這學期的教學時光，讓我感到充實和喜悅，也讓我感到忙碌和充滿壓力，我喜歡充滿壓力的工作環(huán)境，因為只有這樣才有工作的動力和激情，一直以來，我都熱愛教育這個職業(yè)，有了這份興趣和熱愛，在教學上無論遇到多大的困難我都能克服，壓力和熱愛促使我在教學中不斷吸取教訓，積累經(jīng)驗，獲得收獲，取得進步?？傊?，這學期我收獲頗多，受益匪淺。我的總結如下：
對學情的體會：學校讓我中途接班，對我也是很大挑戰(zhàn)。剛給他們上課我就發(fā)覺自己以前的教學方法對他們已經(jīng)不適應了，他們已經(jīng)適應了以前王老師的教學方法，很多學生對王老師的感情都很深，一開始的時候個別學生對我還持以排斥和懷疑的態(tài)度，上課精神不集中，學習有些松懈，針對這些實際情況，我全面的收集了學生的建議，努力走感情路線，多了解學生，與學生溝通和教學，課堂教學不斷創(chuàng)新，以調動學生學習的積極性，嘗試不同的教學方式，選擇最適應學校和適應學生的教學模式。同時學校的達標課程讓我感觸最深，改變了以前以教為主的教學形式，達標課才真正的讓學生成為課堂的主人。我也在積極的嘗試這種好的課堂教學模式。
學生的優(yōu)勢：大部分學生學習的積極性還是很高，上課也專心聽講，認真的完成作業(yè)，通過這學期的學習，學生的基礎知識很扎實，期末考試優(yōu)秀率和及格率都很高，本學期復習的重點詩歌背誦，百分之九十五的同學都過關了，通過本學期重點的作文訓練和作文技巧的講解，同學們的作文也有很大的進步。
學生的弱勢：班級中還存在幾個不愛學習的學生，上課不夠認真，學習積極性不高，從而使得后進學生的成績很難提高上去。學生的閱讀鑒賞很不好，每次考試失分都很多，作文盡管有進步，但還是需要更大的提高。
（一）、思想方面：
的實際情況，因材施教。有了先進的思想武裝自己，我就能盡心盡力的向學校所擬定的教學目標而奮斗。
（二）、教學方面：
認真?zhèn)浜妹刻谜n，我積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備達標課，備課，集體備課，認真的利用好每周的教研時間和集體備課時間向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前一周備好課，備課時認真鉆研教材，教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習，請教。力求吃透教材，找準重點，難點，積極學習學校的`達標課程。
認真上好每堂課，上好課的前提是做好課前準備。積極按照學校的達標課要求，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，因材施教，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
精心設計每一次作業(yè)和認真批改每一本作業(yè)，對學生的每次作業(yè)，我都精心的思考，聯(lián)系新課知識，結合中考考點，收集編輯印發(fā)很多試卷給學生完成，特別是在期末復習的時候，我們年級組，每人負責一個知識版塊，對每一個考點都設計了題目，進行系統(tǒng)的知識訓練和講解，詩歌背誦也進行了二遍的復習，并利用早自習，對學生進行背誦過關默寫和測試。
做好學生個性化的輔導，為了能快速的了解學生，開學第一周我讓每位學生寫了自己的語文學習情況，自己的好的方面，薄弱的方面，課后積極和學生交流發(fā)現(xiàn)問題，再針對月考的情況，給學生建議合適自己的學習方法，我也利用課余時間對學習差的學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。每次考試單獨給學生進行試卷分析，利用課余時間多與學生溝通交流，培養(yǎng)感情，調動學習積極性。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》和廣州中考考綱安排自己的語文教學。多向老教師學習經(jīng)驗。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學，老師和家長。
4、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
“金無足赤，人無完人”我也存在一些不足的地方，在以后的工作中，我會查漏補缺，揚長弊端，請學校相信我，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我會向自己的規(guī)劃目標努力奮斗，為自己的理想而拼搏，全力做好每一項工作，也請學校領導指導監(jiān)督我，我會樂意的接受和及時的改正。
德育干事個人總結個人篇二
一、德育認知是行為德育工作的前提。
我校在新生入學后的前兩周，要進行嚴格的“三育一訓”。“三育”即誠信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。學校印發(fā)完整配套的學習材料，人手一冊，利用集體講解和個別輔導相結合的形式，組織學生認真學習和討論。同時還組織學生觀看禮儀規(guī)范、交通安全、應急自救等專題教育光盤，還組織學生開展了“如何設計我的高中生活”征文比賽活動。學習結束后對全體新生的學習情況進行書面測試，凡測試不達標的學生，學校不予注冊，直至補考達標為止?！耙挥枴奔葱律?。
軍訓。
通過軍訓促使學生提高政治思想覺悟磨練意志健壯體魄樹立集體主義觀念強化組織紀律性培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。通過入學“三育一訓”強化了學生的德育意識起到了很好的德育效果。
二、構建德育網(wǎng)絡體系是行為德育工作的主體。
學校德育工作是對學生進行政治教育、思想教育、道德教育以及個性心理素質培養(yǎng)的工作，無處不在，無時不有。因此，要提高德育工作的實效性，必須要構建德育工作網(wǎng)絡，全員參與，全程管理，全面教育，營建積極向上的德育教育氛圍。我校采用“一點三橫三縱”的方式，構建了嚴密的德育工作網(wǎng)絡。“一點”即學校德育工作領導小組，是整個網(wǎng)絡的中樞，對我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署。“三橫”即“學?！彝ァ鐣?，政教處——年級組——保衛(wèi)部，教師——教輔人員——工勤人員”?！叭v”即“政教處——班級——學生，團總支——團支部——學生，學生會——班委會——學生”。
系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"，學生教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，樹立整體觀念，形成整體功能。從學生本身來看，他們的各種個性、品質是互相聯(lián)系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調一致，密切配合，做到學校、家庭、社會"三結合"的一致性教育?！叭龣M三縱”相互交錯，任務明確，分工合理，責任到人，形成了校內全員參與、校內外有機結合的格局，使每位同學的衣食住行、學習生活都處于科學、規(guī)范、嚴密的德育網(wǎng)絡之中，極大地提高了德育工作的實效性。
三、課外活動和心理咨詢是行為德育工作的兩翼。
德育實施過程中，如果只靠單純的說教，學生會感到枯燥乏味，甚至會產生抵觸情緒。但是，若把德育內容貫穿于各種有益的活動之中，采取寓教于樂的形式，學生就很容易接受，就能達到事半功倍的效果。
我校認真舉行升旗儀式，積極開展“五個一”活動，即“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運動會和冬季越野賽，舉辦科技藝術節(jié)、讀書節(jié)等活動，開辟德育基地，拓寬學生道德實踐活動渠道，豐富德育工作的形式和內容。我校成立了心理咨詢室，開展心理咨詢工作，對學生進行心理普查，了解學生的學習狀況和自信心狀況，經(jīng)過科學的分析，提出合理化建議和改進措施，還對部分學生學習、生活、情感困惑等方面的問題進行了及時矯正。
四、德育考核是行為德育工作的手段。
為了督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣，我校在學生常規(guī)管理中認真實行“七查一評”制度，規(guī)范學生的日常行為。學校制定了《學生一日常規(guī)》、《班級量化考核辦法》、《個人量化考核辦法》、《住校生量化考核辦法》和《學生操行量化考核辦法》，對學生在校一天中的早操、間操、課堂、自習、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀律等七個方面進行檢查。一天一公布，一周一小結，一月一總評。我校要求學生在校期間，必須實現(xiàn)“德、智、體”三項全面達標，否則不頒發(fā)畢業(yè)證。為此，學校實施了《學生行為德育達標考核管理辦法》，并給每位學生建立了德育檔案，通過學生。
自我評價。
班內學生互評班主任評價任課教師評價家長鑒定和政教處組織的各種日?？己说葍热荩瑢W生進行全程全面全方位的考核。這也是我們行為德育的核心內容。
該套方案在實施的過程中，嚴格遵循以了下四個原則：
1、全面性。行為德育量化考核涉及學生日常生活的方方面面。學生最后的德育測評結果并不單單由政教處組織的日常行為量化來決定。學校為每個學生都建立了獨立的德育檔案，通過學生的自我評價、班內學生互評、班主任評價、任課教師評價、家長鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核，對學生進行全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教育學生的過程中全員參與和全面評價。
2、主體性。任何教育，最終目標都是將其教育內容轉化為學生的自身品質。四高在德育實施過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用，將具體量化考核辦法交到學生手里。在學生考核別人的同時自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力。并且在學生逐步約束自己的同時，慢慢將考核規(guī)定轉化為本身素質提高的一種內在要求，當其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁椖芰r，德育的強制約束力已經(jīng)無關緊要，取而代之的是學生對自己道德和情感能力的自覺要求。這樣就能真正達到德育教育之目標。
3、鼓勵性。沒有懲戒的教育不是完美的教育，同樣，沒有鼓勵的教育根本達不到教育的終極目標。在行為德育量化考核中，學校鼓勵教師對一些有突出表現(xiàn)的同學及時進行表揚，并在德育量化上增加相應的分數(shù)。改變過去千篇一律的操行評價模式，對學生進行個性化的操行評定，利用文明班級評比活動，充分調動班主任和各班同學爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性，做到及時表彰，提高了德育鼓勵的有效性。
規(guī)章制度。
更加完善，才能有助于形成一個良好的管理育人、教書育人、環(huán)境育人的德育氛圍。
五、教育科研是德育工作的支撐。
任何一種方法和模式都不是一成不變的，需要根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新，才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問題的現(xiàn)象。為此，我校大力開展德育科研工作，推動德育工作不斷創(chuàng)新。我校先后承擔了三個局、升級德育課題的研究任務，《高中生創(chuàng)新學習策略及心理素質培養(yǎng)的實驗研究》在河南省20xx年教科研成果評比中，榮獲油田惟一的一個一等獎。各班積極開展別開生面的德育活動課，劉永濮老師的《和諧成長》德育活動課在油田教育界引起較大反響。通過德育研究，使我校的德育工作水平上了新的臺階。
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、精心策劃主題班會。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班會活動，如《感恩教育》，《安全伴我行》等活動。
二、當好“心理醫(yī)生”，因人施教。
“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班姜震明同學有一次因與別人打架而使班級負分，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
三、與日俱進，探索德育新方法。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的一名女生是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的.
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德育干事個人總結個人篇三
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、精心策劃主題班會。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班會活動，如《感恩教育》，《安全伴我行》等活動。
二、當好“心理醫(yī)生”，因人施教。
“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班姜震明同學有一次因與別人打架而使班級負分，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
三、與日俱進，探索德育新方法。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的一名女生是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的.
德育干事個人總結個人篇四
本學期學校德育少先隊工作以《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育，德育少先隊工作取得了良好的成績。
1、通過多種途徑組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。加強班主任隊伍建設，定期召開班主任會，訂閱《小學德育》《福建教育》雜志等了解新信息，開展班主任工作經(jīng)驗交流活動，學習、分享，不斷提高班主任的工作水平和能力。抓好少先隊輔導員的配備、培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學期組織全體輔導員參加中心校中隊活動觀摩研討活動及德育網(wǎng)站培訓活動。
2、建設一支得力的少先隊干部隊伍。為了增強少先隊員的參與意識、民主意識和競爭意識，選取最優(yōu)秀的少先隊員擔任大隊委職務。學期初舉行“展我真風采，爭當領頭雁”大隊委競選活動。經(jīng)過自我推薦，班級選舉、聽取中隊輔導員及任課教師的意見，各校大隊委候選人脫穎而出。組織隊干部總結前期工作布置、近期要開展的工作，對近期要開展的活動發(fā)表自己的意見。及時召開大隊委會議，一是學習隊的管理知識，二是布置少先隊的工作，三是交流工作經(jīng)驗。
3、加強新生的隊前教育，各校分別在建隊節(jié)、元旦節(jié)來臨之際，為新生佩戴鮮艷的紅領巾，為他們講解隊史，懂得紅領巾的深遠意義，讓他們盡快溶入少先隊大集體，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為建設祖國，建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
1、本學期抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。新湖中心小學抓好每周五“一周要聞”播報，安排每個班的隊員輪流播報，鍛煉了他們的能力。
2、為保證養(yǎng)成教育的實效性，一是要求中隊輔導員嚴抓實管，二是嚴格規(guī)范紅領巾勸導隊員的培訓、巡查，三是加大檢查反饋力度，采取正反兩面教育相結合的辦法，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，通過公布或廣播及時表揚、批評。根據(jù)檢查結果，每周的升旗儀式上頒發(fā)禮儀、紀律、衛(wèi)生、兩操四項流動紅旗，并把評比結果累計積分，作為評選文明班級的重要依據(jù)之一。
德育干事個人總結個人篇五
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學期德育在尚校長的帶領下，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結如下：
養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為準則，嚴格執(zhí)行《立誠中學學生行為獎懲條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監(jiān)督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。
我們制定了班級量化管理細則，對學生一日常規(guī)提出明確要求，各班級利用班會認真學習貫徹落實，同時政教處對值勤學生進行明確分工，制定了嚴密的值日管理細則。各值勤學生同心協(xié)力，檢查公正，管理透明，發(fā)現(xiàn)問題及時向班長下發(fā)通知單，從而過細過實地抓好過程管理，切實發(fā)揮政教處值勤學生組管理職能。學校常規(guī)管理呈現(xiàn)出一派喜人的態(tài)勢，校園整潔有序，無一衛(wèi)生死角，深受社會好評。
我校持續(xù)開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質不斷提高，拾金不昧的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。
(1)注重宣傳和落實。
為了更好貫徹禮儀教育，政教處帶領全校師生群策群力，想盡心思，通過多種形式在全校范圍內營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示;入耳，到處聽到禮儀教育的聲音;入心，禮儀教育要促動每個人的心靈;入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。
政教處不但通過板報、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細化禮儀教育知識，整理相關文字材料分期發(fā)放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規(guī)范和落實。并且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程，通過這些工作讓全體學生“知禮”，了解禮儀，學會遵守相關禮儀規(guī)范。
(2)頒布《東都中學禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。
政教處暨《東都中學禮儀之星評選方案》頒布并實施后，又積極籌劃和協(xié)助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經(jīng)確定，下一步這些成員將配合學校做好禮儀教育工作，并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。
(3)后進生幫扶活動持續(xù)有效，引起震撼。
我們高度重視后進生幫扶活動，通過好朋友計劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不足，健康成長。
為了激發(fā)廣大教師的工作熱情，我們定期推介優(yōu)秀班主任，將他們的典型事跡通過每周例會向大家匯報，生動的事例充分調動了廣大教職工的工作熱情，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的`良好工作局面。
在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯(lián)系為學生成材，教師成名拓展渠道。
此外還注重加強班主任培訓，提高班主任素質。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓會，交流會，定期召開班主任工作總結會，使一批工作敬業(yè)，富有創(chuàng)意的班主任受到學校公開表揚，為班主任水平的提高，奠定了良好基礎。
這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱情高，方法活，…………等老師，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮斗目標，班集體凝聚力強，養(yǎng)成教育好，在管理積分中排在前列。
三月以來，氣候漸暖。為創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生的校園環(huán)境，政教處加強了對各年級組、辦公室、教室、公共場所衛(wèi)生檢查工作。并制定《教室衛(wèi)生考核細則》發(fā)放到各班，下一階段將根據(jù)細則要求隨時驗收，并與班級量化考核結果相掛鉤，并計劃每月評選出10個樣板教室。
總之，本學期我校德育工作成效顯著。許多活動受到各界的關注和宣傳，也引來了許多兄弟學校的觀摩和學習。當然，本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強德育社區(qū)組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好成績。
德育干事個人總結個人篇六
時光荏苒，一轉眼本學期接近尾聲，在這繁忙、井然有序的工作中，我的的感受就是每天過得很充實，我很榮幸也很慶幸能成為北大附中廣州實驗學校的一名教師，成為德育處的德育干事，因為在這四個多月的德育兼職工作中，在領導的指導和幫助下，做為新手的我各方面都得到了鍛煉，我收獲頗多，受益匪淺。下面我就談談我的收獲和體會：
作為新手，在史主任的指導下，吳碧媛老師的幫助下，我通過各方面的了解和學習，對德育工作的性質和自己的工作職責有了多方面的了解，本著學?！案咂瘘c、高品質、高速度、高成果”的辦學策略，本著“對孩子一生負責”的辦學理念和教育理念，本著“全心全意為班主任服務”的宗旨，我做任何一項工作都高標準高質量的要求自己，有了這些先進思想的武裝，我都能細心、認真、耐心的去完成領導交給我的每一項工作。
1、抓好學校一日常規(guī)工作：
根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，再結合學校的實際情況和規(guī)章制度，本學期一日常規(guī)的檢查項目有：班主任班會檢查，每天的早讀、大課間、讀報時間、晚自習、水果餐、牛奶餐的衛(wèi)生檢查，學生的儀容儀表檢查，大課間的節(jié)電檢查，午休的安全檢查，眼操檢查，新聞課檢查，大課間、放學的安全檢查，學生出勤檢查等，每周安排一個文明班級協(xié)助德育處進行一日常規(guī)的檢查工作，培訓和指導學生會紀檢部干部抽查一日常規(guī)的相關檢查項目。我每天也積極的去抽查各班級的一日常規(guī)情況。并及時反饋到各級部，各班主任老師。
2、做好午休的安全檢查工作：每天午休期間對各班級進行巡視，督促學生迅速進宿舍午休，檢查教室的安全情況，以避免安全意外事故的發(fā)生。
3、課間對學生進行巡視，避免學生追逐打鬧，打架斗毆，意外事故的發(fā)生。每周安排值周的紀檢部干部協(xié)助德育處進行監(jiān)督巡視工作。
4、全心全意為每一位班主任服務：及時向領導上報班主任的在班級管理中的需求和意見，及時向班主任反饋每天的一日常規(guī)檢查結果，讓班主任即時處理班級存在的問題，及時傳達領導的指示和下發(fā)學校的相關工作部署的表格和資料。及時向學?？倓疹I取班主任在班級管理中所需要的相關物品。
5、收集整理匯總學校的評學、評教的相關資料。收集整理各班級的.課堂實錄。
6、積極參與學校“祖國六十周年”主題冬季運動會，積極領取和下發(fā)各班所需要的運動會物品，協(xié)助體育部領取各項比賽的體育用品，收集匯總祖國六十年的相關資料，制定“祖國運動會”精神文明班級的評比方案和評比表格。
7、每日匯總各項檢查表格，每月匯總本月各班的一日常規(guī)檢查得分，協(xié)助領導，與級部合作，評比出每月的文明班級，制作好文明班級獎狀。
8、協(xié)助團委的升國旗活動，總結書寫每周的學部點評，總結上周情況，提出本周要求，使德育過程連續(xù)化、持久化；加強良好榜樣的樹立和弘揚，促進良好校園風氣的形成，推薦積極的學生干部進行國旗下點評。協(xié)助領導書寫印發(fā)每周的家長信。
9、每周五中午定期對紀檢部的學生干部和各班的紀律委員進行培訓和指導，對一日常規(guī)的各項評比細則，和檢查時的文明禮儀，氣質等方面進行指導，并監(jiān)督他們的工作態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時指導。
10、每周五積極送校車，并對班主任送坐車學生的情況做出考勤登記。
11、負責學生出門卡和學生證的辦理。
德育兼職工作是一個事務繁多瑣碎的工作，但我忙而有續(xù)，忙中不亂，認真、細心、耐心、盡心盡職的去完成領導交給我的每一項任務?！敖馃o足赤，人無完人”在工作中我也存在一些不足的地方，希望領導多批評多指導，在以后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點克服不足，力爭20xx年的德育兼職工作再上一個新臺階！
德育干事個人總結個人篇七
學校對學生進行環(huán)保教育，不斷提高學生環(huán)保意識，增強保護環(huán)境自覺行動。
一、德育內容。
(一)傳統(tǒng)文化教育。踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動。以愛國、愛校、愛班為主線，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和集體榮譽感;以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養(yǎng)學生孝敬父母、感恩他人的品質;以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養(yǎng)學生文明禮儀教育;以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)。
(二)日常生活教育。以中華民族之傳統(tǒng)美德，規(guī)范學生的衣、食、住、行等日常生活;養(yǎng)成整齊清潔的生活習慣，追求簡單樸素的生活方式;以嚴謹謙恭、誠摯和平、實事求是、儉約清廉，作為待人、處世、接物的基本品德;增進自覺、自律、自強及自立精神，培養(yǎng)學生獨立生活的能力。
(三)心理健康教育。充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展;讓學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
(四)社團綜合實踐教育。踐行學校提出的“讓每一個孩子都擁有一項特長”的教育理念，面向全體學生開展社團和特長培養(yǎng)活動，培養(yǎng)學生良好的道德情操和人文素養(yǎng)。堅持開設“五個一”活動、朝陽讀書計劃、中華詩文誦讀、名家進校園、人生規(guī)劃等系列課程，讓學生更好地洞察人生，形成良好的社會責任感、使命感。
(五)深化家校共育機制。幫助家長更新觀念，樹立正確的育人觀，明確教育子女的責任和義務;傳授家庭教育的基本知識，指導家長掌握科學教子方法，交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，提高家長教養(yǎng)子女的能力;優(yōu)化家庭教育環(huán)境，增強家庭、學校、社會共同參與生活教育的意識，形成育人整體合力。加強家委會建設，充分發(fā)揮其作用，形成具有我校特色的.家委會模式。繼續(xù)開發(fā)家長和社區(qū)資源，堅持開展“家長義工進校園”活動，繼續(xù)開展校內外德育活動。
二、工作要求。
1.加強組織領導。
形成各學部分管校長親自抓，各班主任具體抓，各綜合部室配合抓，全體教師共同抓的良好工作格局。同時，按照學校德育工作重點，根據(jù)學生的年齡特點，精心研究本學期的德育工作，學部進行總體規(guī)劃，分年級設計具體德育活動內容。
2.精心組織，確保教育取得實效。
各學部采取不同的形式對全體教師進行培訓，幫助廣大教師了解德育的基本內容和教育目標，能夠把德育有機融入到自己的工作中。根據(jù)不同層次學生的實際，確定生活教育的具體目標。組織好學生的主體實踐活動，建設好校園文化環(huán)境，引導好家庭教育，協(xié)調好社會教育。
3.強化宣傳，營造氛圍。
各學部廣泛深入地宣傳德育的內容、方法、形式、步驟，通過課前演講、主題班會、校園廣播、校園網(wǎng)絡、宣傳櫥窗和黑板報等宣傳陣地，加大對德育的正面宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，促進德育取得實效。
三、組織保障。
1.領導小組。
組長：張照松。
副組長：劉志剛寇祥明胡立業(yè)王建新韓高波。
畢英春朱榮光孟祥臣鄭賢忠。
成員：王建強朱泉之馬宗國桑慶國崔偉蘭。
楊瑞榮陳文英王守江。
組長：胡立業(yè)。
成員：王建強朱泉之馬宗國桑慶國崔偉蘭。
楊瑞榮陳文英王守江馬愛娥桑建成。
劉浩慶王大勝王建明隋秀芬曹文花。
德育干事個人總結個人篇八
一學期就這樣很快過去了，在校領導與同事的關心和幫助下完成了既定的工作任務，現(xiàn)將半年來的體會總結如下：
一、思想方面。
我雖然做老是也有兩年多了，但對于德育干事的工作還是零經(jīng)驗的，不過好在有領導的幫助和同事的協(xié)助，很快便進入了角色。經(jīng)過一學期的工作，我認為首先要有求真務實的工作態(tài)度，踏實肯干的工作熱情。
作為德育主任的助手，我需要協(xié)助德育主任做好學校的德育常規(guī)工作，如課間注意巡視，午休時加強紀律監(jiān)察，對不聽話的學生進行悉心教育，及時詢問學生的思想動態(tài)；及時將檢查的情況向輔導員和德育主任及班主任反饋。
1、學生宿舍的安排。
還記得開學初分配宿舍著實讓人頭痛，由于對宿舍情況不熟悉，總是改過來再變過去，經(jīng)過幾天不眠不休的苦戰(zhàn)總算是安排妥當，在做完這件大事后慢慢領悟到全盤考慮的重要性。于是在開展其他工作時總是先打個腹稿，做個計劃再著手操作，已避免不必要的失誤。
2、宿舍檢查。
對于每天的宿舍檢查，我力爭做到及時，公平、公正、公開。檢查完了之后趕緊做好記錄并交由生活老師在黑板上公布，并做好電子記錄和每周一次的評比工作。
3、意外險及城鎮(zhèn)醫(yī)療保險。
在學生意外險和醫(yī)療保險的辦理上，我也是主動和財務取得聯(lián)系，和班主任進行溝通，有什么情況耐心解釋，及時更改數(shù)據(jù)，務必將準確的數(shù)據(jù)以最快的速度上報有關機構。
3、學籍管理。
將管理責任落到實處，新學期開始我具體負責學生統(tǒng)計、轉入、轉出變動情況的申報和入檔工作；班主任負責班級學生的信息填寫、上報、變動學生的材料收繳工作。在德育主任的指導下統(tǒng)一領導下，認真落實，真正做到分工明確，為學校學籍管理工作提供保障。
嚴格要求，強化學籍的動態(tài)管理。為了把這項工作抓實，我們嚴格按照主管單位的要求進行學籍系統(tǒng)的管理操作，如學生信息的采集，照片的采集，信息的變更，佐證等材料的上傳。
細致準確，實行檔案管理規(guī)范化。學生的各種信息的上報的準確率來源于做好基礎工作，因而就要求班主任對班上學生信息進行填寫，再交由我進行整理歸納，如有學生具體信息的變動，班主任就會及時反饋，也方便我做好統(tǒng)計和匯報工作，最后再將這些電子的信息打包存入文件夾，紙質的信息則進行歸類存放。
上傳即可，哪想還有圖像格式和大小的限制，不過最后總算是摸清楚了操作的門路，這才比較順利。但在辦理學籍的過程中又出現(xiàn)了很多新情況，如身份證號碼重復，查無此學生信息等復雜的問題，為了能順利解決這些麻煩，我就多向德育主任請教，多跟之前管理學籍的老師進行溝通，也通過學籍管理群進行詢問，亦或者是打電話問教育主管部門的負責人。
班主任是執(zhí)行學籍管理的重要責任人。因此讓班主任參與到學生學籍的變動申報和了解中來，這樣所有的事情就會簡單些。如班級學生變動和去向、學生休學及復學的要求及人數(shù)的變化等等。
一學期以來，我成長了很多，這得益于學校領導將我安排到了這個崗位，讓我接受了新的挑戰(zhàn)，得到了歷練。當然，這期間也少不了德育主任的指導和幫助，有了她才使我的工作從茫然不知所措到一步步走向順利。通過這一學期的努力，我也慢慢從工作中找到了竅門和方法，但總的來說還有些許不足之處，我還需要繼續(xù)努力，更加完善和細化現(xiàn)在的工作，力爭做好德育主任的助手工作！
德育干事個人總結個人篇九
一年的時間很快過去了，在一年里，我在校領導、及同事們的關心與幫助下圓滿完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，總結如下：
在學校我尊敬領導、團結同事、虛心向有經(jīng)驗的老師學習，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言。我積極參加學校組織的各項活動，積極維護學校的榮譽，上級的各種檢查積極準備。
在工作中，我積極學習，認真做好自己的本職工作，具體工作如下：1、認真做好處室日常工作，巡視檢查，做好溝通和提醒。
2、積極做好升旗手的訓練工作，每月對各班的護旗手進行統(tǒng)計，上報，訓練。做到了細致、規(guī)范，保證了每周升旗儀式的順利進行。3、及時準確的將大事記情況詳細記錄并報到校辦室。
4、做好值周工作的記錄，并進行值周總結，規(guī)范學生文明禮儀與安全管理。5、做好日常的訓練工作，并認真參與區(qū)運動會的訓練與帶隊。
6、做好大課間的改版與規(guī)劃，完成大課間督察培訓工作，做到全面、細致。7、認真完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計和體質健康數(shù)據(jù)上報工作。
;...8、處室物品管理：做到整潔、有序、做到心中有數(shù)。
9、檔案管理：根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準確性、真實性的原則，對檔案進一步進行規(guī)范化管理。申請部分檔案盒，對學生檔案分類、整理裝訂成冊，做到分門別類、井井有條。每學期初及時給班主任發(fā)放各種材料，并附“材料名稱、數(shù)量及上交時間”說明條，使班主任一目了然。日常工作中認真記錄班主任上交材料時間、數(shù)量，做到準確、真實。并將每月同類材料進行整理裝訂成冊。10、參與監(jiān)考和閱卷工作。
新的一年已經(jīng)來臨，我將在總結過去得失的基礎上，爭取取得更大的進步。
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德育干事個人總結個人篇十
經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。但是在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的，不讓他們把積累的學習經(jīng)驗忘光。
當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，但是我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有到達，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃：
一、指導思想。
以養(yǎng)成教育為基本資料，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和_人奠定堅實的基礎。
二、工作要點。
(一)抓好“三個結合”教育。
1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，構成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育。
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和資料，“養(yǎng)成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到資料詳實，針對性強，有感而發(fā)。
4、圍繞學生“知識+潛力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質量優(yōu)、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設。
1、組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。
2、組織教師學習《小學德育綱要》、《班級教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構建平等、民主的師生關系。
3、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。
4、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。
(四)深化課題研究。
繼續(xù)研究聯(lián)系學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創(chuàng)新性”的學校德育對學生施加用心的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，構成良好的行為習慣。
(五)加強養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《周小學生禮儀常規(guī)要求》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生“知識、潛力、魄力”的培養(yǎng)目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設想透過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的潛力。
(1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù)，對學生提出適當?shù)男袨橐?。強調思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生帶給實踐的機會。
(3)數(shù)學課要讓學生掌握必須的數(shù)學基礎和基本技能，發(fā)展思維潛力，讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導美，習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生透過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的潛力，感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
3、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
4、養(yǎng)成教育融于對活動中，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設。
根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
德育干事個人總結個人篇十一
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出："實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的.德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確責任，調動每位德育工的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。
第三，調動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工的自身素質。
德育干事個人總結個人篇十二
養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為準則，以班級量化考核為具體抓手，并且通過檢查、監(jiān)督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。
學期初認真組織新生進行入學教育，通過為期三天的入學教育，使學生從一開始就加強了對良好的行為規(guī)范的認識，為我校廣大學生養(yǎng)成良好的行為習慣打下了堅實地基礎。
我們認真制定了南湖中學班級量化考核細則，對學生一日常規(guī)提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行統(tǒng)計，即時進行公布，對反映的問題及時與班主任溝通，并要求其進行整改。
學校加強升旗儀式、國旗下講話，晨訓、大課間、跑操、廣播操、眼保健操等管理，對學生提出要求，嚴格紀律，培養(yǎng)學生自律意識，以提高德育效果。
德育工作是學校工作的重中之重，形成一支有效的德育工作隊伍至關重要，學校完善了德育工作架構，形成了黨支部領導下的德育處、團委，關工委，班主任等德育隊伍，同時以心理咨詢、留守兒童之家，廣播站，黑板報、宣傳欄為德育隊地的立體式的德育網(wǎng)絡。
為了提高班主任的管理水平，學校組織班主任參加了市教育局組織的班主任高級培訓班，并要求班主任撰寫學習心得。還要求班主任加強班級管理研究，組織召開班主任工作經(jīng)驗交流會，要求每位班主任要將自己的班級管理方面的經(jīng)驗形成書面材料在會上交流。
為了提高班主任的管理水平和規(guī)范辦學行為，我們印制了南湖中學班主任問卷，由全體學生從九個方面對班主任進行評價，評價結果和班主任見面，有利于了解班主任的工作情況，也了解了學生對班級管理的要求和需求。
派出相關教師到其他學校學習和考察留守兒童之家、心理健康咨詢室建設，以發(fā)揮這些功能室在學生德育中的作用。對留守兒童，特別是午間不回家的學生，學校還專門安排專職人員負責這部分學生的管理，讓他們在留守兒童之家進行休息和學習。
為了更好的促進家庭教育與學校教育協(xié)調，學校成立了家長委員會，召開了成立大會，研究、討論家庭教育與學校教育的銜接等問題，成立了關心下一代工作委員。開通了網(wǎng)上家長學校，充分發(fā)揮校訊通在家校間溝通中的作用。評選出21名優(yōu)秀家長，發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范帶頭作用。將優(yōu)秀家長的經(jīng)驗在全校進行推廣。
本學期召開了兩次家長會，一次是在開學后，讓家長了解學校的辦學理念和對學生的要求，從而讓后面的家庭教育具體針對性，一次安排在期末考試之后，一是讓家長了解學生一個學期的學習生活情況，同時還是布置寒假相關工作，特別是涉及到的安全問題。兩次家長會均取得了良好的效果。
元旦假期，組織教師進行家訪。安排班主任和科任教師20人，分成五個家訪小組，上門家訪學生共54戶，通過家訪，老師們真切的了解學生的家庭情況了家教氛圍。為后續(xù)的學生教育提供了一手的資料。
素質教育開放周期間，學校還組織部分家長到校，共同探討家庭教育問題，家長觀摩學生在校的學習生活，了解學校教育學生的具體情況。促進了家、校間的溝通。
本學期加大貧困生的資助工作，共有三批，共21位同學獲得資助，共獲得資助款19800元。組織全體師生為身患白血病的奚林進，吳寶玲同學進行獻愛心捐款，共捐款8000多元，并由團委書記陳寅老師送到家長手中。
組織學生參加各項比賽。本學期我校學生在中學生才藝表演比賽中均獲得了優(yōu)異成績?？h第三屆讀書活動，秦燕同學獲得一等獎，儲昊同學獲得縣三等獎。
組織開展了慶元旦文藝演出，讓學生身心得到了放松，也豐富了校園文化生活。此次文藝演出節(jié)日質量高。也充分展現(xiàn)了我校師生的風采，同時我校還選派了優(yōu)秀節(jié)目參加了蕪湖縣教育系統(tǒng)道德講堂的演出。受到了觀眾們的.一致好評。舉辦了元旦學生書畫展，豐富了同學們的文化生活。
校運動會期間，充分發(fā)揮了學生會和文明監(jiān)督員的作用，提高了學生的自我管理水平，使得運動會秩序井然，體現(xiàn)了了我校學生良好的行為習慣。
開展校園文化建設，配合工作需要，及時更換校宣傳欄內容，讓校宣傳欄的教育作用充分發(fā)揮，還在校園內設立很多指示牌，指標標語均從學生中征集而來，這樣使學生更容易接受，這些要求，保護了校園環(huán)境，也提升了學生的修養(yǎng)。
開展學生的評優(yōu)、評先工作。根據(jù)學生的表現(xiàn)，由各班推選出28名三好學生，49名各類標兵，14名行為規(guī)范示范生。并將這些優(yōu)秀學生在宣傳欄中展示。從而形成積極向上的輿論氛圍。成立學生會，設立文明監(jiān)督崗，選拔廣播員，開通校廣播站，發(fā)揮學生組織的監(jiān)督檢查作用，不僅給學生提供了一個鍛煉的平臺，也實現(xiàn)了學生的自我管理。
通過黑板報，班會，宣傳欄，廣播站，電子顯示屏，校訊通，家長一封信等形式，向學生和家長進行安全、健康、法制教育。還開展了消防演練。
為了教育學生誠信考試，教育學生講誠信，元月14日學校開展了誠信教育，國旗下講話以誠信為專題，班級刊出誠信?？虅仗幘驼\信考試提出了具體要求，心理咨詢員就誠信在人的成長中的重要作用進行了晨訓專題講座。
本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好成績。
德育干事個人總結個人篇十三
這學期，我做了四年二班的班主任。一年來，我在班主任工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的日常教育，通過德育促進學生在其他方面的健康發(fā)展。圍繞常規(guī)教育，我主要做了以下工作。
良好的作息規(guī)律是正常學習和生活的保證。一個學生調皮搗蛋，不落俗套的行為往往會讓一個好的班級后悔，讓整個集體活動失敗，甚至讓全班爭取的榮譽付之東流，直接影響班級的利益。因此，有必要扎實有效地加強學生的日常訓練。培訓內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的套路、課堂套路、組裝操作套路、衛(wèi)生套路、勞動套路、參觀套路、道路團隊套路、安全教育套路等諸多方面。保證每個學生都有“服從集體，服從命令”的思想，有自我約束力，形成習慣，保證全班隨時呈現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風。
班干部不僅要用，還要教育培訓。第一，要大力表揚干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；第二，在鼓勵干部大膽工作、指出工作方法的同時，要嚴格要求干部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在各方面為全班起到表率作用，即“點帶點”；第三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小群體，建立正確健全的輿論，帶動全班進行批評和自我批評，形成集體組織、紀律和進取精神，即“以面帶面”。第四，鼓勵他們大膽嚴謹?shù)毓ぷ?，注重教學工作方法。當然，選出來的干部畢竟不是十全十美的，不要過分苛求和指責，尤其是工作中有錯誤的時候，老師要耐心教他們處理班務的具體方法。第五，我不定期召開班干部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查執(zhí)行情況，總結得失，加以改進，教會他們辨別是非，及時防止學生中的不良行為。但班干部在班里的不良行為是不會被容忍的，會鼓勵他們以身作則，團結友愛其他同學，促進全班的管理。
誰愛孩子，誰就愛他，有了愛，孩子才能受教育。班主任要善于接近孩子，關心愛護學生，與孩子進行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他的親近和愛護。這是班主任順利開展各項工作的基礎。俗話說：‘不懂就不能懂。教育需要對孩子的愛和激情。教師應該從平等和尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，平等對待所有學生，努力與他們建立友好信任的關系，用愛心打開孩子的心靈，讓他們傾訴自己的委屈和秘密，減輕他們的心理負擔。我認為構建和諧師生關系的基礎是以人為本。首先，承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊的活生生的人。學生需要學習、休息和快樂、教育以及他人的理解和尊重。其次，它承認學生發(fā)展的差異。因為每個人的先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響不同，接受的教育相同，但內化過程千差萬別，所以學生的個性會極其豐富多樣。第三，要認識到學生的主體作用，要創(chuàng)造寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生學習和探索的主動性，讓每個學生都享受到成功的`喜悅，讓他們感受到珍妮弗，積極思考，充分發(fā)展個性。第四，關注學生的“潛力”。要看到學生有各種潛在的發(fā)展可能性，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮特長。
班主任除了培養(yǎng)自己的班級管理能力，還應該善于引導學生自我管理。一是動員大家參與班級管理的各種活動，讓學生有自己的話語權，有展示才華的機會。盡量不要忽視每個人，讓學生有自己的話語權，有展示才華的機會。一切落實到個人，建立了“一切由人做，人人有事做”的制度。（如高闖、李爽等。）明確每個學生在班級中的地位和責任，讓學生實現(xiàn)自己的價值和尊嚴。這不僅調動了每個學生的積極性，也使每個學生都能在班上找到合適的位置，從事特定的工作。每個人都對集體有貢獻，每個人都意識到自己是班上不可或缺的一員。在這個廣泛參與的過程中，學生可以在集體中找到自己的“位置”，實現(xiàn)自己的利益，從而形成責任感。二是要求全班參與日常管理，形成輪崗制度，讓每個人都有機會履行班級管理的職責，增強責任感和參與感，貢獻自己的力量管理好班級。第三，盡量不要忽略每一項中的每個人。每次大型活動都要各司其職，人人有份，沒有外人。
德育干事個人總結個人篇十四
本學期學校德育少先隊工作以《中共中央國務院加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育，德育少先隊工作取得了良好的成績。
1、通過多種途徑組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。加強班主任隊伍建設，定期召開班主任會，訂閱《小學德育》《福建教育》雜志等了解新信息，開展班主任工作經(jīng)驗交流活動，學習、分享，不斷提高班主任的工作水平和能力。抓好少先隊輔導員的配備、培訓工作，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學期組織全體輔導員參加中心校中隊活動觀摩研討活動及德育網(wǎng)站培訓活動。
2、建設一支得力的少先隊干部隊伍。為了增強少先隊員的參與意識、民主意識和競爭意識，選取最優(yōu)秀的少先隊員擔任大隊委職務。學期初舉行“展我真風采，爭當領頭雁”大隊委競選活動。經(jīng)過自我推薦，班級選舉、聽取中隊輔導員及任課教師的意見，各校大隊委候選人脫穎而出。組織隊干部總結前期工作布置、近期要開展的工作，對近期要開展的活動發(fā)表自己的意見。及時召開大隊委會議，一是學習隊的管理知識，二是布置少先隊的工作，三是交流工作經(jīng)驗。
3、加強新生的隊前教育，各校分別在建隊節(jié)、元旦節(jié)來臨之際，為新生佩戴鮮艷的紅領巾，為他們講解隊史，懂得紅領巾的深遠意義，讓他們盡快溶入少先隊大集體，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為建設祖國，建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
1、本學期抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。新湖中心小學抓好每周五“一周要聞”播報，安排每個班的隊員輪流播報，鍛煉了他們的能力。
2、為保證養(yǎng)成教育的實效性，一是要求中隊輔導員嚴抓實管，二是嚴格規(guī)范紅領巾勸導隊員的培訓、巡查，三是加大檢查反饋力度，采取正反兩面教育相結合的辦法，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，通過公布或廣播及時表揚、批評。根據(jù)檢查結果，每周的升旗儀式上頒發(fā)禮儀、紀律、衛(wèi)生、兩操四項流動紅旗，并把評比結果累計積分，作為評選文明班級的重要依據(jù)之一。
德育干事個人總結個人篇十五
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時光荏苒，一轉眼本學期接近尾聲，在這繁忙、井然有序的工作中，我的的感受就是每天過得很充實，我很榮幸也很慶幸能成為北大附中廣州實驗學校的一名教師，成為德育處的德育干事，因為在這四個多月的德育兼職工作中，在領導的指導和幫助下，做為新手的我各方面都得到了鍛煉，我收獲頗多，受益匪淺。下面我就談談我的收獲和體會：
一、思想方面：
作為新手，在史主任的指導下，吳碧媛老師的幫助下，我通過各方面的了解和學習，對德育工作的性質和自己的工作職責有了多方面的了解，本著學?！案咂瘘c、高品質、高速度、高成果”的辦學策略，本著“對孩子一生負責”的辦學理念和教育理念，本著“全心全意為班主任服務”的宗旨，我做任何一項工作都高標準高質量的要求自己，有了這些先進思想的`武裝，我都能細心、認真、耐心的去完成領導交給我的每一項工作。
二、本學期我的主要工作和業(yè)績：
1、抓好學校一日常規(guī)工作：
根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，再結合學校的實際情況和規(guī)章制度，本學期一日常規(guī)的檢查項目有：班主任班會檢查，每天的早讀、大課間、讀報時間、晚自習、水果餐、牛奶餐的衛(wèi)生檢查，學生的儀容儀表檢查，大課間的節(jié)電檢查，午休的安全檢查，眼操檢查，新聞課檢查，大課間、放學的安全檢查，學生出勤檢查等，每周安排一個文明班級協(xié)助德育處進行一日常規(guī)的檢查工作，培訓和指導學生會紀檢部干部抽查一日常規(guī)的相關檢查項目。我每天也積極的去抽查各班級的一日常規(guī)情況。并及時反饋到各級部，各班主任老師。
2、做好午休的安全檢查工作：每天午休期間對各班級進行巡視，督促學生迅速進宿舍午休，檢查教室的安全情況，以避免安全意外事故的發(fā)生。
3、課間對學生進行巡視，避免學生追逐打鬧，打架斗毆，意外事故的發(fā)生。每周安排值周的紀檢部干部協(xié)助德育處進行監(jiān)督巡視工作。
4、全心全意為每一位班主任服務：及時向領導上報班主任的在班級管理中的需求和意見，及時向班主任反饋每天的一日常規(guī)檢查結果，讓班主任即時處理班級存在的問題，及時傳達領導的指示和下發(fā)學校的相關工作部署的表格和資料。及時向學?？倓疹I取班主任在班級管理中所需要的相關物品。
5、收集整理匯總學校的評學、評教的相關資料。收集整理各班級的課堂實錄。
6、積極參與學?！白鎳苣辍敝黝}冬季運動會，積極領取和下發(fā)各班所需要的運動會物品，協(xié)助體育部領取各項比賽的體育用品，收集匯總祖國六十年的相關資料，制定“祖國運動會”精神文明班級的評比方案和評比表格。
7、每日匯總各項檢查表格，每月匯總本月各班的一日常規(guī)檢查得分，協(xié)助領導，與級部合作，評比出每月的文明班級，制作好文明班級獎狀。
8、協(xié)助團委的升國旗活動，總結書寫每周的學部點評，總結上周情況，提出本周要求，使德育過程連續(xù)化、持久化;加強良好榜樣的樹立和弘揚，促進良好校園風氣的形成，推薦積極的學生干部進行國旗下點評。協(xié)助領導書寫印發(fā)每周的家長信。
9、每周五中午定期對紀檢部的學生干部和各班的紀律委員進行培訓和指導，對一日常規(guī)的各項評比細則，和檢查時的文明禮儀，氣質等方面進行指導，并監(jiān)督他們的工作態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時指導。
10、每周五積極送校車，并對班主任送坐車學生的情況做出考勤登記。
11、負責學生出門卡和學生證的辦理。
德育兼職工作是一個事務繁多瑣碎的工作，但我忙而有續(xù)，忙中不亂，認真、細心、耐心、盡心盡職的去完成領導交給我的每一項任務?！敖馃o足赤，人無完人”在工作中我也存在一些不足的地方，希望領導多批評多指導，在以后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點克服不足，力爭20xx年的德育兼職工作再上一個新臺階!
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